小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)14篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)1
在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向教師們學(xué)習(xí),努力實施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進教學(xué),我認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),同時闡述自己的見解。
二、依托語文綜合實踐活動教學(xué),提高學(xué)生的知識積累
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,針對我的學(xué)生的實際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展示。篇三:小學(xué)語文教師工作總結(jié)
一個學(xué)年即將結(jié)束,回顧一年來的工作,既有成功的喜悅,也有失敗后的懊惱。接下來,我從以下幾個方面對過去一年的工作作一簡要回顧與總結(jié)。作為一名小學(xué)班主任,我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中,我時刻注意從小事做起,對學(xué)生進行言傳身教。比如,同學(xué)們要到專用教室去上課,臨出教室時,我悄悄地把燈關(guān)掉,把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,記在心里,經(jīng)過幾次下來,同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈,教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,我安心教學(xué),把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動,盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,增強為學(xué)生服務(wù)的意識,把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作,F(xiàn)在的家長對學(xué)生的期望值都很高,家里經(jīng)濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學(xué)校去讀書,在我們班就有這樣的情況,我知道這一信息后,選擇適當(dāng)?shù)臅r機首先做學(xué)生的思想工作,盡量留住學(xué)生,使學(xué)生能安心在這里讀書。從學(xué)生的實際出發(fā),為學(xué)生的自身發(fā)展著想。
二、學(xué)科教學(xué)工作,走進新課程。
作為一名小學(xué)語文教師,我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的.機會,向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí),吸取他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。在課堂上,我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境,多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機會,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是,我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,以便達到更好的教學(xué)效果。
三、教科研工作,爭做得力助手。
自擔(dān)任學(xué)校教育科學(xué)研究員以來,我在教科研工作中學(xué)到了許多東西。通過閱讀有關(guān)教育科研方面的書籍,從中學(xué)到了許多教育科研理論知識,弄清了教育科研的整個過程,從課題申報到成果發(fā)表。在這一過程中,包括課題的選擇與申報,主要研究環(huán)節(jié)與方法,以及成果總結(jié)與發(fā)表。我認識到了教育科研的重要地位。
按照學(xué)校教科室制定的教育科研工作計劃。我積極協(xié)助教科室主任開展學(xué)校的教育科研工作。為了進一步加強對教育科研與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的認識,進一步加強對教育科研與教師個人成長的認識,實現(xiàn)學(xué)生有特長,教師有特點,學(xué)校有特色的發(fā)展目標(biāo)。開展了以下幾項工作:
第一、加強教師的理論學(xué)習(xí),提高科研水平。
教科室印發(fā)了一些教師理論學(xué)習(xí)的記載材料,把教師參加理論學(xué)習(xí)作為教育科研的一項日常工作,特別是新課程改革的正式啟動,沒有廣大教師教育觀念的更新,實施新課程也就沒有實質(zhì)的變化。教師通過理論學(xué)習(xí),努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新,為我校教育科研工作注入了活力。
第二、加強各級各類課題的研究工作。
我校的國家級子課題《課堂教學(xué)中教師角色行為的評價研究》已完成了前測工作進入構(gòu)建階段,為此,我校的課堂教學(xué)評價采用了新的評價表,并構(gòu)建了課堂教學(xué)中教師角色行為《評價表》。我校的常州市級電教課題已完成了結(jié)題工作。第三、課題的申報立項工作。
新一輪課程改革已經(jīng)開始,如何盡快理解、掌握、使用好新教材?如何把新教材與我校的實際有機結(jié)合起來?需要我們做出積極地探索,也為我們進行教育科學(xué)研究開辟了新的領(lǐng)域,提出了新的課題。根據(jù)我校的實際情況,我校又成功申報了一個德育課題。不斷地來充實我校的課題研究。遺憾的是,還有幾個區(qū)級課題未能通過審核,這就給我們敲響了警鐘,我們的工作還需不斷地精益求精。回顧一學(xué)年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問題,比如,在工作中缺乏創(chuàng)新意識,存在一種惰性思想,未能取得可喜的業(yè)績。但是,我相信在我們的共同努力下,我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)2
一年來,本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準(zhǔn)備:備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
1、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的.人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平,F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù)。
4、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》,借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。
5、“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對于學(xué)生整體照顧不夠等,F(xiàn)在,我也正在不斷改正中。
總之,在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)3
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,20xx年的腳步已走過了,一個年度也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我順利地完成了本年度的工作;仡欉@一年度,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本年度的工作做一個小結(jié),借以促進提高。
一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì):
新時期的小學(xué)生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí),認真?zhèn)湔n,及時書寫教后反思。一年度來,對于五年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學(xué)生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進的教學(xué)理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢,外出聽課,學(xué)習(xí)有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學(xué)實踐做好了準(zhǔn)備。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作:
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本年度我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
本年度我擔(dān)任的是四五年級美術(shù)及三年級兩個班的美術(shù)教學(xué)工作,課時量比較大,在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各級各班的'實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂完成,課后仔細評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。平時,我還積極和班主任進行溝通,了解學(xué)生,改進教法,突破學(xué)法。由于學(xué)校是寄宿制學(xué)校,對于有些課程,由于材料原因,無法正常進行,于是,我創(chuàng)設(shè)了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,這樣不但加強了課程進度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調(diào),而橡皮泥是五彩的,學(xué)生就抓住這一特點,盡情的展示自己的才華,看著學(xué)生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)4
在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
一、加強學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作!皩W(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的`更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)
我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。
總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作
我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。
4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華,一份秋實,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)年我校在教育局和楊市學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,加強教師隊伍建設(shè),調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情,上下一致,團結(jié)協(xié)作,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,做到安全校園零事故,現(xiàn)結(jié)合本校實際,總結(jié)如下:
一、加強師德師風(fēng)建設(shè),提高教師的師德素養(yǎng)
我校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中,堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,提高師德水平,認真、扎實、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動。采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等十幾個有關(guān)教育教學(xué)、師德理論法律法規(guī)性文件,在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式,力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果,要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己,時時自我反省,自上而下,做學(xué)生的表率。
二、改進了德育工作的方法,提高了德育工作的實效學(xué)校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對新時期德育新問題,提出了學(xué)校德育工作新思路,改進了學(xué)校德育工作的方法,提高了德育工作的效率。
對本校的學(xué)困生、單親家庭子女、留守學(xué)生進行排隊摸底,建立完善檔案,落實結(jié)對幫教教師和措施。通過開展“日常生活教育”,促成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校始終堅持“一日常規(guī)”檢查,檢查情況一天一公示,一周一總結(jié),并作為考核班級和班主任工作的重要依據(jù)。依托重大節(jié)日,開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動,如:“春節(jié)”“植樹節(jié)”“國慶節(jié)”“元宵節(jié)”“清明節(jié)”等,組織學(xué)生進行社會調(diào)查、訪談、綜合實踐活動,使學(xué)生增長了知識,得到了鍛煉為學(xué)生的健康成長注入了活力。
積極組織學(xué)生會開展社區(qū)服務(wù)活動,增強學(xué)生的服務(wù)意識和公德意識。組織學(xué)生走進社區(qū),清掃學(xué)校周邊衛(wèi)生,清理附近小廣告,清理馬路白色垃圾等活動,培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心和關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。
三、抓好教學(xué)常規(guī)落實,為課堂教學(xué)保駕護航
1、強化檢查。采取不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,檢查每位教師的上課、備課、作業(yè)批改、聽課筆記等教學(xué)痕跡資料,做到隨查隨記,并將檢查情況及時通報給各位教師,并將檢查結(jié)果納入教師個人月考核和學(xué)期考核之中,達到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
2、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口。在全面落實素質(zhì)教育的'同時,為了保證我校的教學(xué)質(zhì)量,除了嚴(yán)格規(guī)范教師上課,提高課堂教學(xué)效率外,還高度重視各年級單元質(zhì)量檢測,做到保證每年級每個單元都有質(zhì)量檢測;每一次檢測都有檢測分析;并制定出整改的措施,為改進課堂教學(xué)提供參考,在20xx年小升初考試中,我校六年級取得了語文單科第2,綜合成績第11的成績。
四、學(xué)校安全工作常抓不懈
我校的安全工作堅持“育人為本、預(yù)防為主,防治結(jié)合”的原則,通過全面落實各項安全措施,實現(xiàn)了校園全年安全無事故;使學(xué)校達到了校園安全、秩序良好的目標(biāo)。
1、學(xué)校建立了領(lǐng)導(dǎo)值班機構(gòu)。由一名校領(lǐng)導(dǎo)、兩名管理人員組成了校園安全管理全天值班組,上班時提前半小時到崗,履行以下職責(zé):負責(zé)安全管理及人流疏導(dǎo):接待家長及外來辦事人員,避免閑雜人員隨意進入學(xué)校;巡視校園安全情況及處理校園突發(fā)事件;掌握教師出勤情況,在第一時間能夠及時彌補對學(xué)生安全管理的缺失和漏洞。
2、認真落實安全教育。
學(xué)校相關(guān)部門積極開展安全教育活動,利用班會、活動課、國旗下講話、學(xué)科滲透,對學(xué)生開展預(yù)防教育,我們還利用學(xué)校黑板報、宣傳欄等宣傳工具及主題班隊會等形式開展豐富多彩的安全教育,利用周一升國旗活動,強調(diào)安全事項,同時也加強節(jié)假日的安全教育活動。
3、加強安全檢查,及時整改安全隱患。
堅持開展常規(guī)安全檢查是我校一項重要工作。開學(xué)初、放假前及每月一次安全排查,對各教室電源線,電器設(shè)備、消防器材、錄像監(jiān)控探頭、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、校園周邊環(huán)境、交通環(huán)境進行安全排查,認真堵漏排患。在交通安全方面。⑴加強了對校車的監(jiān)管力度配齊了跟車教師;⑵針對學(xué)生家長自駕車接送孩子,造成狹窄的路面擁堵現(xiàn)象,采取相應(yīng)措施,印發(fā)《告家長通知書》,做出相關(guān)規(guī)定。⑶學(xué)校及時將各教學(xué)樓內(nèi)及重要部位的滅火器維修、更換,逐一檢測監(jiān)控探頭的完好情況;
回首過去,成績有所提高,我們堅信,在各級領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力譜寫教育新篇章!
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神,落實對兒童少年的素質(zhì)教育,促進學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力, 通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此,在教學(xué)過程中應(yīng)著重抓好以下幾點:
一、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣,是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。二年級小學(xué)生年齡還比較小,穩(wěn)定性較差,注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象,必須使小學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣,有了對學(xué)習(xí)的興趣,他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中。那么,怎樣才能使使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢?
“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”。新授課,練習(xí)課更加講究方法。新授課中,我們可以和學(xué)生建立平等的地位,象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容,走進小朋友的心里,使他們消除心理障礙和壓力,使"要我學(xué)"轉(zhuǎn)變成為"我要學(xué)"。在練習(xí)課上,利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)?梢哉埿∨笥旬(dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,這樣促進學(xué)生的興趣和自信心。
二、 設(shè)計符合小學(xué)生年齡特點的實踐活動。
二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此,根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有多高”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的`身高,加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候,同學(xué)自己互相量身高,互相看,多讓他們參加實踐活動,提高他們的實踐能力。
三、 結(jié)合基礎(chǔ)知識,加強各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,也發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如:教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時,先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的,再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀、寫法時,在舉幾個例子之后,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀、寫數(shù)的法則,這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)年我擔(dān)任二(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和二(1)班、二(2)班、二(3)班的品德與生活教學(xué)工作。
在本學(xué)年,嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),力爭搞好本職工作。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)校外的各項工作。關(guān)愛每位學(xué)生,把愛傾注在平常的教育教學(xué)工作中,與家長親切交流,以誠待人。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位,努力做一位學(xué)生喜歡,家長滿意的教師。
在教學(xué)工作方面,自己的工作任務(wù)仍跟年輕骨干教師沒有什么區(qū)別。自己除了根據(jù)教材結(jié)合實際上好二年級的3個班思想品德外,更多的精力是抓二(1)班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。值得欣慰的是領(lǐng)導(dǎo)并沒忘記自己,在20xx年10月份,讓我跟隨另外10位老師赴版納聽課學(xué)習(xí),使我對小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)有了全新的認識,對其教學(xué)模式有了近距離的接觸感受,共學(xué)習(xí)16學(xué)時。在校內(nèi)有人講公開課之類,只要沒課就不會放過聽課學(xué)習(xí)的機會,20xx年4月參加了全縣在我校開展的有效課堂教學(xué)活動,共計聽課等10節(jié),平時跟同級教師共同探討遇到的困惑。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生實際,設(shè)計教案。在運用以前積累的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,努力結(jié)合新課標(biāo)的新理念,堅持課前備課,課后反思,充分利用電子白板,把課件有機整合,最大化的享受現(xiàn)代教育技術(shù),使學(xué)生樂學(xué)。
借鑒新的教學(xué)理念,抓住低年級孩子活潑好動的特點,設(shè)計游戲、活動、操作、合作學(xué)習(xí)等,面向每位學(xué)生。在數(shù)學(xué)教學(xué)中也同樣注重聽、說、讀、寫的能力的培養(yǎng),逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格訓(xùn)練書寫格式、坐姿習(xí)慣及握筆方法。使學(xué)生對數(shù)學(xué)有興趣,喜歡上數(shù)學(xué)課。及時批改作業(yè),對待優(yōu)生的錯題盡可能面批指導(dǎo)。工作之余和家長溝通交流,保持大方、自信、坦誠,得到多數(shù)家長的認可,F(xiàn)在家長非常支持和配合對孩子的品德教育及學(xué)科輔導(dǎo)督促。目前教學(xué)本班時多數(shù)時間輕松愉快。在教學(xué)工作中,注重自己的良好師德形象,把快樂帶進課堂,發(fā)自內(nèi)心的喜歡每位學(xué)生,把不良情緒在走進課堂之前就拒之門外。用平和的心態(tài)對待每位學(xué)生,無論是優(yōu)秀生,還是待優(yōu)生,只要他們盡力就行了,使師生都在寬松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)和生活。在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認真、按時完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項任務(wù),按時參加校本教研活動,積極配合班主任的各項工作,盡到了副班主任職責(zé)。本學(xué)年撰寫的專題是《數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的感悟及思考》,論文是《如何進行低年級兩步應(yīng)用題的'教學(xué)》。
師生、家長的付出沒有白費,上學(xué)期參加學(xué)校統(tǒng)測取得了較滿意的成績,全班47人參考,最高分100分,最低分84分。100分的6人,90至99。5分的36人,80至89分的5人。平均分95。20分,及格率100%,優(yōu)秀率89。36%。
下學(xué)期全縣統(tǒng)測,全班46人參考,最高分100分,最低分 57。5分,100分的4人,90至99。5分的35人,80至89分的 5人,70至79分的 1人,50至59分的1人。平均分94。71分,及格率 97。83 %,優(yōu)秀率84。78 %。
工作反思:1、對學(xué)生還可以再放手些,很多時候可以讓優(yōu)秀生代替老師講,其實好幾次謝仕杰、陳思宇等的思維活躍,有時比老師講效果要好。2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,加強現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí),便于育人服務(wù)。3、努力注重培養(yǎng)學(xué)生認真閱讀的好習(xí)慣,克服粗心大意的毛病。
總之,在原有工作基礎(chǔ)上,要突出自己的教學(xué)風(fēng)格,突顯自己的人格魅力,不斷總結(jié),向教科研要質(zhì)量,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,把高效課堂理念滲透在實際工作中,不斷提高教育教學(xué)水平,為學(xué)校的發(fā)展做應(yīng)盡的貢獻。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)8
“以全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量為目標(biāo),以基礎(chǔ)教育課程改革為工作核心,狠抓校本教研,創(chuàng)新教科研方式,強化內(nèi)部管理,做到每周有教研活動,每月有主題教研,每學(xué)期有教學(xué)競賽,人人都有目標(biāo),人人都在成長,辦好人民滿意的教育!笔俏覀冃W(xué)語文教研工作的確定的工作思路,回顧以往,一年來我們主要做了如下幾項工作:
一、計劃先行,保證了各項教研工作的有序開展
俗話說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。為提高章貢區(qū)小學(xué)語文教研工作的實效性,保障它有序、有制地進行,在每一次外出學(xué)習(xí)或每一次活動開展的時候,我們都會借鑒并反思自己的工作,同時醞釀下一期的工作。在經(jīng)過充分的考慮斟酌之后我們便會在開學(xué)之初定下下一學(xué)期的教研工作計劃,然后在實施計劃的過程中又不斷地反思改進,如此周而復(fù)始,讓我們的教研工作在有計劃有目的預(yù)設(shè)中不斷的前進!
二、重視師資培訓(xùn),促進隊伍的專業(yè)成長
我區(qū)一直以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù),對師資培訓(xùn)常抓不懈。因為只有加強師資培訓(xùn),才能提高教師隊伍素質(zhì),才能達到扭轉(zhuǎn)教育教學(xué)觀念,才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。課改必須理念先行,要想順利進行課堂教學(xué)改革,要先提高廣大教師的理論水平,提升教育教學(xué)觀念。教師的教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,才能打破陳舊的禁錮學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式和方法。因此,抓好教師培訓(xùn)工作一直是我區(qū)小語學(xué)科工作的重點之一。今年我們繼續(xù)抓牢此項工作,主要通過以下幾種培訓(xùn)方式帶領(lǐng)全區(qū)教師提升素質(zhì),促進專業(yè)成長。
首先是教研員的自我培訓(xùn)。教研員的職責(zé)要求教研員必須是先進教育思想的傳播者,要站在教育改革工作的前沿,引領(lǐng)教師專業(yè)化成長,積極投身到課改工作的隊伍當(dāng)中,做好服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)等各項工作。而這所有的一些都要求教研員必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地充電,不斷地完善自己,不斷提高自身水平,才能更好地服務(wù)于全區(qū)的教學(xué)。因此教研室在經(jīng)費有限的情況下,仍讓各位教研員參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在上學(xué)期喻國華主任和羅紅武老師參加了在北京舉行的全國教材培訓(xùn);喻主任和徐儷芳一同參加了在上饒舉行的全省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽活動;在暑期徐儷芳老師參加了為期一個月的全省骨干教師培訓(xùn);在本學(xué)期,羅紅武老師前往杭州聽全國名師的經(jīng)典教學(xué),感受名師的教學(xué)魅力;徐儷芳老師前往武漢觀摩全國小學(xué)語文教學(xué)競賽,感受全國教壇精英奉送的“教學(xué)盛宴”;喻主任前往天津參加全國免費性的教材培訓(xùn)等等,這些活動的參與都開闊了我們的眼界,豐富了知識,讓我們受益匪淺。在平時,我們還經(jīng)常利用報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)各種先進的教學(xué)理念,掌握最新的教育教學(xué)信息,并隨時做好學(xué)習(xí)筆記。使自己的教學(xué)觀與教育改革的脈博相吻合。
其次是組織學(xué)校教師進行各級各類教材培訓(xùn)。教育要改革離不開教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,而教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,又要體現(xiàn)在對教材的理解與把握上。為了讓教師更好的理解和把握教材,并創(chuàng)造性的使用教材,我們多渠道的對教師進行教材培訓(xùn),積極采取走出去、請進來的辦法,加強與省、市級的縱向聯(lián)系及兄弟縣區(qū)、校際間的橫向聯(lián)系。對于全國性、全省性的教材培訓(xùn)訊息,我們及時將通知下發(fā)到各個學(xué)校,然后由各校根據(jù)本校的經(jīng)費情況自行決定是否派教師參加外出培訓(xùn)。為了擴大培訓(xùn)面,充分利用天時地利人和的自然優(yōu)勢,組織教師參加全市在暑期舉辦的教材培訓(xùn)。但這所有的措施都還只是僅限于“點”的培訓(xùn),為使全體教師都能得到培訓(xùn),提升對教材的把握度,并節(jié)省各校的培訓(xùn)經(jīng)費,我們特地承辦了由市教研室主辦的“贛州市北師大版小語教材實驗區(qū)教學(xué)觀摩研討會”,邀請了北京師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師、義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版實驗教材主編馬新國教授親臨大會全程指導(dǎo),并與全區(qū)實驗教師的代表進行了零距離的對話交流,為我們更好地使用北師大版的小語教材,全面實施基礎(chǔ)教育課程改革引領(lǐng)了方向,是反思我小語教材實驗的又一起點。在上學(xué)期末,我們根據(jù)本學(xué)期教材版本的使用情況,從全區(qū)抽選了八位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師,讓她們利用暑期的時間將自己對教材的理解與把握以及一些在實際教學(xué)過程中得出的一些切實可行的教學(xué)建議做一個系統(tǒng)的整理,然后在本學(xué)期伊始,就對全區(qū)所有的教師進行全員培訓(xùn),并倡議各校配備了本教材的系列輔導(dǎo)用書,大幅度的提升了教師的專業(yè)水平,提高了課堂教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,完成了教材培訓(xùn)由“點”到“面”的升華,得到了學(xué)校和老師的一致好評。
還舉辦了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員是推進農(nóng)村教學(xué)改革的一支生力軍,為使他們能夠更專業(yè)化的成長,我們本學(xué)期改變了以往講座式的教研員培訓(xùn)形式,把他們帶向了“實踐演練場”,特地前往石城縣城鎮(zhèn)小學(xué)進行現(xiàn)場教學(xué)觀摩,然后讓他們反思提高的一種新的培訓(xùn)形式。它提高了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的學(xué)習(xí)積極性,讓他們在實際的教學(xué)觀摩中學(xué)會了反思自己的教學(xué),更新自己的教育觀念,提高了它的有效性。許多教研員觀摩結(jié)束后,一直把反思與探討延續(xù)著……思考著……
三、成立中心教研組,提升團隊力量
教研員的力量是有限的,為了提升團隊的力量,本學(xué)期初我們成立了中心教研組,共有十二位成員,他們分別是:林艷(西津路小學(xué))、劉紅英(大一校)、張寒月陳文玉(厚德實驗)、宋曉云(文清路小學(xué))、張勝利(文清實驗)、艾琳(濱江一校)、汪倩倩(紅旗二校)、劉靜(紅旗實驗)、張曉紅(濱江二校)、吳愿成(白云小學(xué))、張選淞(水西中心小學(xué))。這些教師都是從全區(qū)各學(xué)校挑選出來的.學(xué)科帶頭人或骨干教師,并特別召開了成立大會,明確了他們所肩負的職責(zé)。他們的加入,為我們的教研隊伍注入了新的血液,增添了新的活力,也提升了我們這支教研隊伍的戰(zhàn)斗力。今后,這支隊伍我們還將不斷地發(fā)展壯大,并逐步完善機制和發(fā)揮他們的帶頭引領(lǐng)作用。
四、開展教學(xué)行動周,努力提高教學(xué)行動周的實效性
1、確定研究主題。這是上學(xué)期的每月一次的教學(xué)行動周形式,在每次行動周舉行之前都確定了要研究的主題,比如一年級確定的是“寓識字、寫字、學(xué)拼音于閱讀之中”和“激發(fā)識字的興趣”,二年級確定的是“培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力”和“把握好教學(xué)的度”,三年級確定的是“創(chuàng)造性的使用教材”和“讀寫結(jié)合”,四年級確定的是“閱讀與習(xí)作相結(jié)合”,五年級確定的是“落實主體性原則”,每個主題都由教研室確定了專門的研討課題,目的是為了讓更多的人有目的性地參與到各主題的研究當(dāng)中來,也為了讓執(zhí)教者能更好的體現(xiàn)要研究的主題,提高教學(xué)行動周的有效性。
2、改進教學(xué)行動周。本學(xué)期的教學(xué)行動周雖然外在的表現(xiàn)形式與過去一樣,依然每月一次,依然是先聽一節(jié)課后進行集體評議。但就其本質(zhì)上來說卻截然不同。本學(xué)期的教學(xué)行動周是根據(jù)以往在實際操作中出現(xiàn)的一些問題而做了一些改進,由先定學(xué)校再由學(xué)校定執(zhí)教者變?yōu)楸緦W(xué)期的由教研室先定人再定學(xué)校的形式,所選的執(zhí)教者都是學(xué)科的教學(xué)骨干,成立的中心教研組成員是每次行動周必到的發(fā)言者。改變了以往由教研室先定學(xué)校,然后學(xué)校推新人的現(xiàn)象。這樣的改革,目的是為了讓來聽課的老師能有所學(xué)有所獲,切實提高教學(xué)行動周的實效性。這些舉措,不僅得到了全區(qū)各校教師的一致好評,也吸引了兄弟縣的同仁們前來觀摩學(xué)習(xí)。
五、以賽促研,回歸本色語文
走出課改誤區(qū),屏棄華而不實的花俏,追求課堂教學(xué)的扎實和有效,這是當(dāng)前的教育所呼吁的。而簡約并不是簡單,簡約語文是跟效果、效率、效益結(jié)合的語文教學(xué)。它追求的是實效。它是一種高效整合,是語文教學(xué)追求的一種境界。而要為之努力,我們就要力求:教學(xué)目標(biāo)簡約。教學(xué)內(nèi)容簡約。上課流程簡約。教學(xué)方式簡約。這些新的理念,光停留在口頭上是無效的,為了真正促進學(xué)校教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,并能體現(xiàn)在自己的課堂教學(xué)當(dāng)中,我們通過“以賽促研”的有效形式,促進他們教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,走出課改的誤區(qū),回歸本色語文。上學(xué)期,我們以紅旗實驗小學(xué)為試點,培養(yǎng)一名教師以“四簡”的教學(xué)形式參加全省的教學(xué)競賽,通過學(xué)校的積極參與,教研組的積極探討,教研員的精心指導(dǎo),在短短的一星期的準(zhǔn)備時間里,讓學(xué)校、參賽教師的觀念得到了更新,在參加全省的比賽中獲得了二等獎的好成績。而且這些理念在本學(xué)期該校自行組織的教學(xué)競賽中得到了進一步的體現(xiàn),課“簡單”多了,教師“輕松”多了。
為了全面帶動全區(qū)各校的課堂教學(xué)的改革,走出課改的誤區(qū),本學(xué)期我們開展了“章貢區(qū)首屆老中青‘接力杯’教學(xué)競賽”。讓學(xué)校自行預(yù)賽,全員參與,共同研究,學(xué)習(xí)新教材新教法,最后選出由“老、中、青”組成的參賽隊分學(xué)科參加全區(qū)的決賽。這一比賽形式,讓我們不僅看到了老教師的沉穩(wěn),中年教師的練達,青年教師的銳意進取,使得課堂教學(xué)精彩紛呈,他們優(yōu)勢互補,各顯身手,盡情彰顯語文教學(xué)的本色。而且,我們感受到凝聚力和向心力的涌動,觸摸到章貢區(qū)教育改革的步伐,看到章貢區(qū)校本教研結(jié)出的碩果,我們被章貢區(qū)教師們將課改理念自覺地轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱慕虒W(xué)行為而感動。我們更欣喜地看到,此次教學(xué)競賽活動凸現(xiàn)了一個最大的亮點,就是:注重課堂實效,彰顯語文本色。
六、送教下鄉(xiāng),推動農(nóng)村的課堂教學(xué)改革
農(nóng)村學(xué)校由于學(xué)校小,分布散、交通不便等特點,造成了教學(xué)改革的步伐邁不大的這一客觀現(xiàn)象。因此,農(nóng)村的課改工作一直是一個老大難,為了推動農(nóng)村學(xué)校課堂教學(xué)改革的進程。上學(xué)期,我們抽選了部分市學(xué)科帶頭人、市骨干教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)骨干教師自選一堂課對水南、水東、湖邊三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行送教下鄉(xiāng)活動。他們的到來,為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的課堂教學(xué)改革起到了一個示范和引領(lǐng)的作用,推動了他們的教學(xué)改革。各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)也非常重視,都安排了全鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師進行現(xiàn)場觀摩并進行現(xiàn)場點評,讓我們也感受到了農(nóng)村學(xué)校濃濃的教研氛圍。
七、深入課堂,指導(dǎo)教學(xué)實踐
課堂教學(xué)是課程改革實驗的基本途徑,只有切實改進課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,課程改革才能取得實效性發(fā)展。這一年,我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,深入課堂,一年來我們每人聽課100余節(jié),所聽的課涉及各種課型,如閱讀課、口語交際課、作文課等。不但落實了教研員自身的服務(wù)職能,而且在一定程度上整合了教師教法與學(xué)生學(xué)法,使全區(qū)教師的教學(xué)更加貼近新課標(biāo),把邁進新課程的步伐引向深入,并積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由“復(fù)雜化”教學(xué)轉(zhuǎn)向“簡單化”教學(xué),回歸語文本色等新的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)評價觀貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中,引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法,從而改變教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的效果。
八、開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)教研,創(chuàng)新教研形式
“實地教研是有限的,但網(wǎng)絡(luò)教研是無限的”。為給教師們提供更多的交流平臺,加強校與校之間的交流、師與師之間的溝通,這學(xué)期我們創(chuàng)新了教研形式,開創(chuàng)了網(wǎng)絡(luò)教研,讓教師們通過“教研園地”與“教研動態(tài)”這兩個網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表自已的所學(xué)所思,提供各種教改信息。還開創(chuàng)了“小學(xué)語文”教研論壇,針對教學(xué)中出現(xiàn)的疑難困惑,讓教師們通過網(wǎng)絡(luò)進行心與心的溝通,質(zhì)疑解惑,或者讓他們通過網(wǎng)絡(luò)傳遞好的教學(xué)策略,進行資源共享……這些都嶄新的教研形式,大大促進了小學(xué)語文教研工作的開展,使得小學(xué)語文在論壇里成了最活躍的版塊,這也從另一個側(cè)面反映了我們這些教師高漲的教研熱情。
一年來,我們做的工作還有很多,比如在課改實驗教師中進行課改實驗“五個一”達標(biāo)及驗收工作、教學(xué)質(zhì)量及課題研究的情況調(diào)研、教材使用的意見征集、教學(xué)論文的評選、“創(chuàng)新教學(xué)”的課題研究小結(jié)會等等;仡欉^去的工作,我們有收獲、有喜悅、有欣慰,也有更多的思考……在今后的工作中,我們一定會積極反思以往的工作,努力做好今后的工作,制定出更加行之有效的下學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)9
在我的意識里,一直認為自己是一名普通而平凡的教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在***小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標(biāo)的話,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師” ;趯ψ陨淼倪@種定位,一直以來,我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南,認真、務(wù)實地走過每一天。因此,今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié),而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。
一、完善自身建設(shè),提高師德修養(yǎng)。“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學(xué)生負責(zé)”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會知識,更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。我剛到咱們***小學(xué)時學(xué)校要求我接三年級兩個班的數(shù)學(xué),教了一年之后,學(xué)校要求我重新再接兩個三年級班,一班和三班。剛剛和這兩個班的學(xué)生建立起了感情,和兩個班的`班主任工作配合的也很融洽,沒想到一年之后,學(xué)校又要求我改教三班和四班,由于種種原因,當(dāng)時四班的數(shù)學(xué)成績是全年級最差的,當(dāng)時我心里非常不情愿,但是我也深深
懂得“個人服從集體” “哪里需要我就到哪里”的道理。因此,我二話沒說,就盡我所能進行教學(xué),而四班的數(shù)學(xué)成績也由年級最后一名逐步提高,在上學(xué)期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)
和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,耐心細致,培養(yǎng)優(yōu)生,幫扶后進生,使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功,在快樂中學(xué)習(xí),從快樂中得到發(fā)展,我也多次承擔(dān)學(xué)校、區(qū)公開課任務(wù)。
三、與班主任、家長密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收獲,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下,我也取得一些成績:
點滴成績只能代表過去,教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左,責(zé)任在右,作為教師,我的追求不僅是要傳授
給學(xué)生知識和技能,而且要培養(yǎng)他們善于觀察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他們健全完美的人格,使每個孩子的生活更加豐富多彩,使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)10
這一學(xué)年,我校以鎮(zhèn)教委“一 一 二 三 四 五”工作部署為指導(dǎo),立足于努力提高教育教學(xué)成績和促進學(xué)生的全面發(fā)展,以推進素質(zhì)教育為重點,緊緊圍繞教育教學(xué)中心,實施科研帶動工程,促進各學(xué)段教育教學(xué)工作有條不紊,和諧發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、結(jié)合養(yǎng)成教育和學(xué)法指導(dǎo),進行了校園(每周)之星的評選
為加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程管理,把養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)落到實處,貫徹始終,本學(xué)期開展了專題教育活動,每周之星評選。重點針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,結(jié)合學(xué)校實際進行糾正,學(xué)生精神面貌也煥然一新。通過活動的開展促進了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期,共有90余人次受到表彰,極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、我校嚴(yán)格執(zhí)行市作息時間規(guī)定
在開齊開足課程的基礎(chǔ)上,我校嚴(yán)格執(zhí)行市作息時間規(guī)定,每節(jié)課35分鐘,加大學(xué)生活動時間,保障“兩操"順利開展.英語每周不少于兩大節(jié)兩小節(jié),每周練字時間不少于80分鐘,所以,我校在英語和寫字教學(xué)上有了新的突破,而且成績有了明顯提高。
三、夯實教學(xué)工作,全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
(一)、堅持正確的辦學(xué)方向,全面貫徹教育方針,大力推行素質(zhì)教育。
1、以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面貫徹關(guān)于推進素質(zhì)教育精神,面向全體學(xué)生,正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關(guān)系,以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作,學(xué)生的過重負擔(dān)得到有效控制,使學(xué)生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發(fā)展。本校十分注重面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的全面發(fā)展,以提高人的素質(zhì)為目標(biāo),做到“減負增效”。
2、本學(xué)年,我校嚴(yán)格按照課程計劃開設(shè)并扎扎實實地上好了英語、電腦、體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科,教導(dǎo)處隨時檢查。堅持每周一節(jié)閱覽課,發(fā)揮了圖書的作用。認真貫徹《體衛(wèi)工作條例》,全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,堅持上好兩課兩操活動,做好大課間活動。
3、有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動,開設(shè)了文藝、英語、電腦、乒乓球、書法、繪畫等興趣活動小組,充分發(fā)展學(xué)生的個性,促進學(xué)生全面發(fā)展。還充分利用課余時間加強學(xué)生的藝術(shù)排練與體育訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校舉行了我校廣播體、操武術(shù)操比賽。
4、本學(xué)年度四年級被評為區(qū)優(yōu)秀班集體。兩名同學(xué)被評為區(qū)級三好學(xué)生。
5、上學(xué)期,在鎮(zhèn)教委教育教學(xué)綜合評估中總分第二名。較之以前上了一個大臺階,受到教委領(lǐng)導(dǎo)的好評。
。ǘ、教科研工作成績凸顯
在區(qū)、鎮(zhèn)教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我校的市級課題《評課進課堂,師生共同評課的實效性研究實驗》順利開展。我?偨Y(jié)經(jīng)驗,加強課題研究的力度,整個研究開展順利,并做好了結(jié)題地準(zhǔn)備工作,力爭年底結(jié)題,基本材料、研究成果得到了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的認可。
在小課題研究方面做到由問題到課題,人人有課題。小課題為大課題服務(wù)。“家校合作,共同培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣”被確立為鎮(zhèn)級課題。
教科研論文發(fā)表:安建軍老師的教學(xué)論文《不讓一棵秧苗枯萎》獲得省教育科研優(yōu)秀成果一等獎,。李志強、劉艷英獲得二等獎,樊永紅、高兵、周秀榮獲得三等獎。劉志紅獲得市一等獎,獲獎人數(shù)、層次在全鎮(zhèn)名列前茅。李志強老師的《談?wù)剬懴滤氖翘岣邔W(xué)生寫作能力的有效途徑》在《教學(xué)交流》雜志上發(fā)表,教育敘事《關(guān)愛,不忘記他們》獲得省二等獎。
在市課件評比中,安建軍獲得三等獎。在區(qū)教學(xué)反思評比中高兵老師獲得一等獎。
(三)創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理,注重管理實效。
1、堅決執(zhí)行課程計劃,規(guī)范教學(xué)行為,扎實教學(xué)“五認真”工作。加強對薄弱學(xué)科的管理力度,確保課程計劃的落實。本期我校將在語數(shù)學(xué)科的備課上進一步創(chuàng)新。學(xué)校利用先進教學(xué)設(shè)備,所有教師在電腦上電子備課、備教案、備課件或素材,建立教師文件夾。教師可在遠程教育資源(中央電教館、淄博教育網(wǎng))和互聯(lián)網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教師提供的參考資料,以提高備課效率。教學(xué)常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的備課反思、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作等,定期每兩周進行一次檢查,教導(dǎo)處主任負責(zé)抽查。還采取值日領(lǐng)導(dǎo)課堂巡查,校領(lǐng)導(dǎo)不固定的隨堂推門聽課,檢查教師是否按課表上課及課堂教學(xué)情況,使老師規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量。
2、加強了電化教學(xué)學(xué)生的計算機操作水平有了明顯的`提高,高年級學(xué)生能熟練進行WORD編輯、混編,制作電子板報、演示文稿、網(wǎng)頁等。
四、做好安全衛(wèi)生,防近視工作
針對我國各地校園事故頻發(fā)的現(xiàn)象,積極做好防震、防火、防踩踏的安全演練,每周一講解,每月一演練。一年來教學(xué)秩序正常,無大的安全事故。
針對手足口病蔓延現(xiàn)象積極做好晨檢工作并有記錄,每天下午按時消毒。
做好防近視工作,每天課間操定時檢查,結(jié)合上課學(xué)習(xí)姿勢進行糾正,經(jīng)過一學(xué)年的努力,學(xué)生的近視率逐步下降,接近常規(guī)水平。
五、體育教學(xué)工作
本學(xué)期我校體育工作在鎮(zhèn)教委和學(xué)校的總體布署、關(guān)心支持下,堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計劃,在搞好學(xué)校體育工作的同時,緊緊圍繞教育的實施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,使我校體育工作得到長足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強了師生的身體素質(zhì)。常抓不懈,每天活動一小時工作,推動大課間“三操一拳”, 1000米長跑訓(xùn)練等。繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度,積極備戰(zhàn)各級各類體育競賽。在鎮(zhèn)教委舉辦的在中小學(xué)田徑運動會中,在隊員缺乏的情況下奪的第四名,并獲得精神文明代表隊。在乒乓球比賽中獲得團體第二名。圍棋、國際跳棋代表我鎮(zhèn)參加區(qū)級比賽。
六、做好推普工作
根據(jù)省教育廳和省語委的有關(guān)文件,將對全校教師進行普通話等級測試。并將通過普通話等級測試,作為教師業(yè)務(wù)考核合格的一項條件。通過這項工作,我校教師普通話水平上了一個大臺階。全校教師全部達到二級甲等以上水平,學(xué)生在校全部用普通話交流。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)歷期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果,也存在一些困惑,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作有如下總結(jié):
一、積極落實素質(zhì)教育
堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖等活動,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
二、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、備課。學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中、在整個小學(xué)階段的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。
2、上課。 增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂中注意到以下三點:
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。充分發(fā)揮學(xué)生的探究欲望,發(fā)揮他們的主體意識,讓他們不再是“看客”。
(2)及時復(fù)習(xí)。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢,我的做法是:新授的知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
(3)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),連成知識網(wǎng)。學(xué)生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學(xué)的知識。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)指明了方向,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
處理學(xué)生作業(yè)是一項長期的工作,每天都不少于一個小時,針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進生的輔導(dǎo)。
對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的'局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。對后進生百倍關(guān)愛,用放大鏡找出他的優(yōu)點,及時的給予表揚,增進他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勇氣和信心。
5、讓學(xué)生嘗試寫數(shù)學(xué)日記。
在本學(xué)期的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,找一找身邊的數(shù)學(xué)信息,然后規(guī)定日記格式和日記主題,讓學(xué)生在有一定操作方法的基礎(chǔ)上寫數(shù)學(xué)日記,開始時他們寫的僅僅是三言兩語,但我相信隨著時間的推移他們會有收獲的,當(dāng)多數(shù)學(xué)生會寫數(shù)學(xué)日記后,逐步放開,不定主題不定格式讓學(xué)生自由去寫數(shù)學(xué)日記。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、存在的問題和困惑。
1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問,不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展,而有的家長對自己的孩子管的過死,不給孩子留有玩耍的時間,從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧,教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實到位。
2、在教學(xué)中,如何充分挖取有效的教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)的實效性,還需要在以后的教學(xué)工作進一步探討、研究。
今后的工作中,我將發(fā)揚優(yōu)點、克服不足,以取得更好的成績!
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)12
一學(xué)期即將過去,回首這忙碌而充實的一個學(xué)期,可以說緊張忙碌而收獲多多。我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心,進入課堂
我們怎樣教數(shù)學(xué),《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期四年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的.落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。
課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實實在在的研究,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算,學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置,積不變的規(guī)律,然后觀察數(shù)字特征,變序、加括號達到簡算。設(shè)計無論是問題的提出,還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
我在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)13
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間步入教師行業(yè)的第一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了;厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作,我可以問心無愧的說,我沒有虛度光陰!我認真做好自己的本職工作,虛心請教其他老師,吸取他們的寶貴經(jīng)驗?粗鴮W(xué)生每天的點滴進步,我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。現(xiàn)反思這一個學(xué)期的工作,總結(jié)還需改進的地方。
一、教育教學(xué)
本學(xué)期,我擔(dān)任的是四(1)班班主任工作和四(1)、四(2)雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
(一)認真?zhèn)湔n
課上的是否成功,很大程度上取決于課備得是否精彩,因此每節(jié)課我都認真作好課前準(zhǔn)備:備好課。首先備教材:認真鉆研教材,弄清教材的基本內(nèi)容,了解教材的結(jié)構(gòu),把握重點與難點。其次要備學(xué)生:對學(xué)生的學(xué)情要進行分析,預(yù)設(shè)學(xué)生課堂上會出現(xiàn)哪些情況,那些知識點是學(xué)生不容易理解的。還要注意課堂上如何調(diào)動學(xué)生的積極性,讓他們對數(shù)學(xué)課有興趣,這些都可以在備課環(huán)節(jié)落實。
(二)上好課
學(xué)生在課堂上掌握知識的情況直接影響到學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。所以每節(jié)課,我都關(guān)注每個學(xué)生的注意力。在注意力不集中的時候,及時吸引他們的注意力。同時在課上,盡量用幽默輕快的語言教學(xué),這樣更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)要講練結(jié)合,所以課堂上,我會針對各個知識點設(shè)計相應(yīng)的'練習(xí),并在課后布置學(xué)生適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)加以鞏固,盡量不增加學(xué)生的負擔(dān),但又能讓學(xué)生掌握知識。
(三)批改作業(yè)
批改作業(yè)一定要恰當(dāng)。仔細分析每個孩子錯誤的原因,并及時輔導(dǎo)講解,不然學(xué)生不懂得題目日積月累,會影響后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在作業(yè)批改方面,我覺得我還是做得挺好的,作業(yè)批改及時,講解及時,會分析錯誤的原因。學(xué)困生由于基礎(chǔ)不好,因此缺乏自信心,在課堂上不敢發(fā)言,課下不敢正面和老師說話。因此,我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,不斷地給他們鼓勵,經(jīng)常詢問他們學(xué)習(xí)上的困難,幫助他們解決問題,時間長了,他們找到了自信心,學(xué)習(xí)興趣也提高了,上課敢發(fā)言了,不止數(shù)學(xué),其他科目也提高了。
(四)虛心請教
在教學(xué)上,有疑必問。我相信,觀念只有碰撞才會出來火花。所以只要有機會,我就會多聽其他老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進教學(xué)。
二、存在的問題及改進的措施
1、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、教學(xué)中,有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重。
4、對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格,使部分學(xué)生存在僥幸心理,在上課、交作業(yè)的時候鉆空子。
三、措施
1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、多鼓勵學(xué)困生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責(zé)任感。
3、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
4、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各個科目的同時,要加強德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
接下來,我會更加認真細致地去做好本職工作,教書育人!相信付出總是有回報的,用心去教育每一個學(xué)生,用心去感受每一位學(xué)生的進步!
小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)14
這一年過得非?。這是我參加工作的第一年,是我生命里重要的一年。
在工作中,我嚴(yán)格要求自己,熱愛祖國,教育事業(yè)貢獻自己的力量。在工作中,我認真?zhèn)湔n,多聽課,上課后反思。要感謝的人很多,我的進步離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),同事的幫助。這個學(xué)期我聽了很多課,從聽其他老師的課中,學(xué)到了許多教育的招式,有的可以在我的課堂中運用,有的需要改進。
本班現(xiàn)有學(xué)生x人,其中男x人,女x人。經(jīng)過x年的努力學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已養(yǎng)成認真學(xué)習(xí),認真上課,按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣,F(xiàn)將本學(xué)期工作情況做如下總結(jié):
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)識字與寫字:
1.有了較強的獨立識字能力。并能從義項上了解字的含意。
2.硬筆書寫楷書,行款較為整齊,有一定的速度。但仍需加強。
3.閱讀敘事性作品,能做到了解事件梗概,簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié),說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌,能大體把握詩意,想像詩歌描述的情境,體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想。
4.在誦讀優(yōu)秀詩文方面,能注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
5.能利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀,擴展自己的閱讀面。
(二)口語交際:
1.能根據(jù)交流的對象和場合,做簡單的發(fā)言。
2.在交際中基本注意語言美,抵制不文明的語言,但流暢性上和準(zhǔn)確用詞上還需加強。
(三)習(xí)作:
1.懂得了寫作是為了自我表達和與人交流,養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習(xí)作素材。
2.內(nèi)容較具體,感情較真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要,分段來表述。
3.學(xué)習(xí)了寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。如建議書、演講稿等。
4.學(xué)會了如何修改自己的習(xí)作,并主動與他人交換修改。
(四)綜合性學(xué)習(xí):
1.能策劃簡單的活動,對所策劃的主題進行討論和分析,會寫活動計劃和活動總結(jié)。
2.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影中的故事和形象,能討論、演講,學(xué)會了辨別是非善惡。
二、教學(xué)重點
1、養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習(xí)慣。
2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。
3、聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,體會其表達效果。
4、在閱讀中揣摩文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。
5、誦讀優(yōu)秀詩文,注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。
6、能夠珍視自己的個人獨特感受,積累習(xí)作素材;能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要,分段表述;修能改自己的習(xí)作,并主動與他人交換修改。
7、能根據(jù)交流的對象和場合,做簡單的發(fā)言。
8、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論、專題演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。
這個學(xué)年,我擔(dān)任五(x)班的副班主任,配合班主任梁老師一起努力把班級工作做好,在向梁老師學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗中,我的班級管理水平有了提高。下個學(xué)年,我希望自己可以當(dāng)班主任,承擔(dān)更多的工作,把更多的.精力投入到工作中,提高自己的工作能力,端正工作態(tài)度,更加勤奮的工作,為新地小學(xué)的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
我相信年輕沒有失敗,只要不在同一個地方跌倒兩次,吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,不斷反思,不斷學(xué)習(xí),我就可以做的與其他優(yōu)秀的教師一樣好。只要我們善于發(fā)現(xiàn)自己的不足,并改進,善于從失敗中找到問題的根源和本質(zhì),并運用各方面的力量解決問題,就可以很快地成長起來。
這個學(xué)期與上個學(xué)期相比,我的教學(xué)效果有了進步,雖然離優(yōu)秀老師還有很大的差距,但是每一個優(yōu)秀教師都不是天生的,都是靠不斷努力工作而鍛煉出來的。因此,我相信自己也可以成為優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀的教師都是善于學(xué)習(xí),善于反思的教師。我的進步離不開常常的反思。
我相信,通過不斷努力,不斷學(xué)習(xí),不斷反思,我就可以做的更好,成為優(yōu)秀的人民教師。感謝大家的一年來的幫助。
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