- 相關(guān)推薦
《交流》作文500字錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的《交流》作文500字5篇，希望對大家有所幫助。
《交流》作文500字 篇1
敲完題目便低下頭來冷靜一下，順帶看放在電腦桌旁的書，剛好看到一篇《把冷話加熱了再說》。里面說，在任何一段關(guān)系里，冷話都是傷人的，當(dāng)一個(gè)人不會因?yàn)槟闾宦冻鼋z毫情緒時(shí)，你們距離已經(jīng)無法靠近了。
其實(shí)我最近不那么頻繁地袒露日常與情緒and各種事情的感想，主要是因?yàn)槲矣X得我說太多了就矯情了，文章也提到了這點(diǎn)，里面說，雖然情緒袒露太多略顯矯情，但袒露太少卻是陌生的信號。
男孩子會不會覺得，維持關(guān)系這種活，女孩子應(yīng)該更積極一點(diǎn)。你不會知道我敲下上一段的最后一個(gè)字的時(shí)候我產(chǎn)生了多么可怕的念頭：要不我們就不聯(lián)系了吧，畢竟這段時(shí)間也沒有什么新鮮的事情發(fā)生了，會發(fā)生的`事情他肯定也都猜到了，所以我們還是沒有必要聯(lián)系了吧。
你知道的，一旦我們不聯(lián)系了，我們是真的可以做到不聯(lián)系，甚至不會去審問，質(zhì)問對方為什么不聯(lián)系自己。我們會不斷說服自己這理所當(dāng)然啊，沒什么道不道理的啊，畢竟你們的關(guān)系也沒有好到必須天天聯(lián)系啊，畢竟法律也沒有說兩個(gè)人必須天天聯(lián)系不然就可以懲罰一方，我們之間也未曾達(dá)成某種契約說一定得聯(lián)系彼此。沒有啊，我們之前的聯(lián)系與打擾都是自發(fā)形成的，我們的分享都是自愿的，所以能分享我們都得好好感謝了，我們都得覺得幸運(yùn)了。所以如果去強(qiáng)制對方抽時(shí)間陪伴不就顯得太自私了嗎？
我知道，你也會受傷。我也是。但我知道，你就像你昨天在我的要求下立馬唱了的那首歌一樣：我知道你都知道。
《交流》作文500字 篇2
山與水的交流構(gòu)成一幅美麗的圖畫，蜂與花的交流釀造著甜蜜的享受，樹與樹的交流奏響了林濤的旋律...... 世間萬物，因?yàn)榻涣�，變得美麗，變得詩意和多彩�?/p>
“ 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼” ，“ 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色” ，以及“ 舉杯邀明月，對影成三人” ，這些詩句無論是物與物之間，抑或是人與物之間，都默默傾訴著互動的美好，交流的多彩。聯(lián)想此景，心似有所觸動，正如陶淵明之語“ 此中有真意，欲辨已忘言�！�
“ 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天", 黃鸝與白鷺共景，黃鸝之音為白鷺而鳴，白鷺之飛為黃鸝所賞。“ 細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜” ，魚兒躍出水面，小燕斜飛，兩兩之間似有溝通，構(gòu)成了一幅幅令人艷慕的自然之景。
春日融融，相互的融合，喚醒一冬的沉寂。朔風(fēng)凜冽，白雪紛飛的冬季，有著同樣的交流，演繹著自身的精彩。
“ 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。” 眾山白雪皚皚，鳥兒飛盡，人的蹤跡罕有，只有一個(gè)老翁披著蓑衣，坐在江心垂釣，但又似乎并非是垂釣，而是與這正白雪紛飛的.天地進(jìn)行一番交流，領(lǐng)悟更深的道義，江邊有一株梅樹，雪的裝點(diǎn)讓梅花更顯精神氣概，“ 梅須遜雪三分白” ，而梅讓雪白得更俏皮、可愛。
自然萬物，相攜而生；人類，萬物靈長，不僅將自己身體融合到自然中，也將自己的精神匯入自然之中，與自然進(jìn)行一次別致的交流。
如果你交流的琴弦已經(jīng)撥動，交流的音譜已經(jīng)歡舞，那么我就再多情地呈上絲綢與石榴交流帶來的經(jīng)濟(jì)繁榮，《詩經(jīng)》與《圣經(jīng)》交流創(chuàng)立的文化多元，乒乓球與橄欖球交流締結(jié)的深厚友誼...... 為你的交流增一份光、添一分色，讓你盡興品嘗交流的盛宴，盡情領(lǐng)略交流的多彩。
《交流》作文500字 篇3
現(xiàn)在有許多人，許多單位，缺乏交流。毋庸諱言，與人交流也好，與社會相處也罷，我們應(yīng)大聲疾呼：理應(yīng)交流，加強(qiáng)交流。
英國南部有兩種鳥——山雀、知更鳥。它們生活的特點(diǎn)不同，山雀喜歡群居，資源共享，會啄破牛奶瓶的鉛箔蓋吸食送奶工人送的牛奶，且相互交流，傳授技巧，共同吸食，因而其同類不斷發(fā)展壯大；而知更鳥喜歡獨(dú)居，互不交流，面對奶瓶蓋子，啄其不破，便離去，卻結(jié)果同類數(shù)量漸漸減少…
由這個(gè)簡單的事例可以看出，那些閉關(guān)自守，把自己或單位同外界隔絕的人，難道從中不受到啟發(fā)和有所感悟嗎？
誠然，形如知更鳥的人，或許有其一套理論：現(xiàn)在是競爭時(shí)代，將自己成功的經(jīng)驗(yàn)交流給他人，豈不是助別人來戰(zhàn)勝自己嗎？或許缺乏一定的大度，缺乏海納百川的胸懷，擔(dān)心自己的“秘”不成“秘”。或許，持一井蛙之見，自認(rèn)為高人一等，與他人無交流可言，如此等等。
其實(shí)，人與人之間，單位與單位之間，各有所長，各有所短，增強(qiáng)交流，可取他人之長補(bǔ)自己之短；再者，世界一切事物的發(fā)展是永無止境的.，擔(dān)心別人勝過自己，難道不等于催己奮發(fā)，對自己是一種鞭策激勵嗎？正如山雀重視交流而使其群體壯大，知更鳥怕交流而滅絕是同樣道理嗎？
民族的振興，國家的昌盛，需要各單位，各部門、各民族的同心同德，群策群力，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。我們應(yīng)在交流上求得并達(dá)成共識，加強(qiáng)交流、學(xué)習(xí)和探討，只有這樣，社會主義和諧社會的民族振興建設(shè)才會極目千里、更上層樓。
《交流》作文500字 篇4
看完名著，大家又開始嘰嘰喳喳地交流起來。
我的同桌和我有著巨大的年齡差。卡通的服裝，茫然的眼神和稚氣未脫的嗲嗲的聲音都出賣了他：還沒有上三年級的實(shí)情。
作為姐姐我要做好榜樣，于是我先給他講《西游記》。因?yàn)樗陔娨暽峡催^，我講的某些地方如果他知道，他就會興奮的睜大小眼睛，插上幾句嘴。
我講述完畢后，該他講述《三國演義》了，這位小同桌有些不知所措。一只小手的手指情不自禁地放入了半張的正做驚訝動作的.小嘴里，細(xì)細(xì)密密的眼簾后不知又遮住了怎樣尷尬的神情?他自行緩沖了一會兒后，終于怯生生地講出了“曹操”“文丑”這兩個(gè)名字。果然是年齡差的問題呀——以前表姐上初中時(shí)，我還在六年級自習(xí)室里狂抄課文，那段時(shí)間我們在一起都不知道該說些什么。后來，我們成為初中的“同仁”時(shí)才漸漸有了共同語言。
同桌很緊張，兩排完全遮住眼睛的睫毛把眼睛擋得一絲不剩。他一緊張就結(jié)巴，把“曹操”“文丑”這倆字翻來覆去給我重復(fù)了十多遍，并只重復(fù)這倆名字。
最后，我從他結(jié)結(jié)巴巴的話語中了解到了這樣的情景——“曹操要?dú)⑽某螅某髷×�。”故事就這樣在斷斷續(xù)續(xù)的重復(fù)中“咔”一聲完結(jié)了。我正欲問問題，童老師的掌聲阻止了我。
小同桌如釋重負(fù)長舒了一口氣，細(xì)密的眼簾終于一根根精神抖擻地立起，亮出了他天真無邪的心靈的窗戶。
我和他的交流中我總結(jié)了一點(diǎn)：下次我還是推薦這位同桌看《西游記》吧。
《交流》作文500字 篇5
書籍是人類智慧的結(jié)晶，當(dāng)我們在書的世界中遨游，得到的可不僅僅是知識，讀書，將擴(kuò)寬我們的視野。
“好，我宣布，好書交流會現(xiàn)在開始！”隨著老師的聲音，同學(xué)們沖了出去，好像生怕好書被別人搶走了似的。盡管已是第五次看到這樣熱鬧而又激烈的場面，心中還是抑制不住地激動。正午的太陽火辣辣地暴曬著我們的面龐，卻絲毫沒有影響到同學(xué)們的激情與奔放。
我看到，學(xué)校志愿者的書攤前擠滿了人，書也在急劇減少，便走過去一看，哎呀，有不少好書呢！《聊齋志異》、《三國演義》、《七俠五義》……我正在書攤前猶豫不決，到底該選哪本好呢？“小同學(xué)，你看，這些都是名著，隨便哪本都值得翻閱，你可以先看看內(nèi)容哦，你要購買嗎？”一位阿姨見我始終不下決定，幫我出謀劃策，“哦，你的眼光真好，這可是我們最好的書呢！”我選中了一本《七俠五義》，一捧起來就無法將目光移開了。紫藤架下，平日喧鬧的校園因?yàn)闀拇嬖诎察o了許多，連一直吵鬧的`頑皮鬼也受到了這環(huán)境的渲染，不大叫大嚷了，頓時(shí)，世界寧靜了許多。我沉浸在了書中，遠(yuǎn)處隱隱約約傳來的熱鬧氣氛也絲毫沒有察覺，閱讀，真是一件美妙的事情。
好書交流會讓我們愛上閱讀，懂得讀書的樂趣�？炊嗔藭�，百利而無一害，何樂而不為呢？
【《交流》作文500字】相關(guān)文章：
交流高中作文12-28
關(guān)于交流的作文02-20
心靈的交流作文03-25
關(guān)于交流作文03-05
以交流為話題作文09-21
關(guān)于與父母的交流的作文11-12
《交流》作文500字10-28
交流的作文300字10-16
與時(shí)光交流02-14
心靈的交流作文(2篇)04-16