研學心得體會（通用25篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以尋思將其寫進心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的研學心得體會，希望對大家有所幫助。
研學心得體會 篇1
暑假里，各地中小學的研學旅行活動也開展得如火如荼。孩子們在教育部門和學校帶領下，離開爸爸媽媽，在集體旅行、集中食宿中體味成長的快樂，在行萬里路中開闊眼界、增長知識。
研學旅行的好處顯而易見。比如，在參觀清華大學、北京大學等高等學府過程中，孩子們走進大學校園，親身感受其中濃厚的學習氛圍和獨特魅力�！鞍俾劜蝗缫灰姟保@樣潤物無聲的熏陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時，“獨自”離開家闖世界，不僅能鍛煉孩子們的獨立能力，學會照顧自己，還能面對更多“突發(fā)狀況”，學會做出選擇、服從命令、提高安全意識。
《關于推進中小學生研學旅行的意見》指出，開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實施素質教育，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合；有利于滿足學生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學生文明旅游意識。
但值得注意的'是，研學旅行不能走馬觀花，混同于一般大眾化旅游的“上車睡覺、景點拍照”。出發(fā)時，要帶著問題、帶著思考，一路上真正有“研”又有“學”，力求在親身實踐中探索課本中沒有的知識；在團隊合作中，不能僅僅滿足于同學們同吃同住，而應該合理分工、互動互助，在各司其職中培養(yǎng)責任意識。
作為組織者，則應該努力做到“活動有方案、行動有備案、應急有預案”，讓一場研學旅行真正充滿“研學”的味道。
研學心得體會 篇2
從20xx年3月開始，番禺區(qū)全面掀起了課堂改革，經(jīng)歷兩年的實踐探索，課改取得了可喜的效果，本人作為課改的一名實踐者，下面就課改的實踐談談自己的體會。
一、改變觀念，充分認識到“高效課堂”的好處
要進行課堂改革，推行“高效課堂”模式，教師是踐行者，他們對于“高效課堂”是否從心底接受，直接關系到推行高效課堂的成敗。所以，要引導老師們積極學習，改變觀念，充分認識到這種教學模式的好處。
首先，高效課堂教學模式十分注重學生學習能力的培養(yǎng)。高效課堂真正的把“自主、合作、探究”的教學理念具體落實到教學行為中。學生在學的過程中，學會了自主探究，學會了團隊合作。唯有敢于讓學生去“經(jīng)歷”并且“經(jīng)驗”，學習的過程才充滿生命的律動，因律動而感動，因情感的介入而生動和靈動。
其次，高效課堂的教學模式，真正做到了面向全體學生。這種教學模式，讓每一位同學都參與進來，而且是帶有責任感的參與。高效課堂的特征主要體現(xiàn)為：主動性、生動性、生成性。主動是學習狀態(tài)，“主動”會激發(fā)潛能、樂在其中、帶來效益、生成能力。生動性，是追求課堂的情感價值，突出“學樂”和“樂學”，學習如飲甘露瓊漿，變“怕上學”為“怕下課”。生成性，課堂要敢于變各種“句號”為“問號”。追求“主體多元”，鼓勵不同見解，讓思維激蕩思維，讓思想沖撞思想，讓方法啟迪方法。課堂價值盡在“不可預設”。教師不再僅僅關注尖子生，而是讓尖子生帶后進生，最終讓差生變好，優(yōu)生更優(yōu)。
第三、高效課堂教學模式能讓學生終身受益。高效課堂的應然目標：從“學會知識”到“掌握學習方法”到“訓練終身發(fā)展能力”。有人把“高效課堂”稱為“知識的超市、生命的狂歡”。課堂是學生成就人生夢想的舞臺，是展演激揚青春的芳草地，是放逐心靈的跑馬場。當學生在自主探索、團結協(xié)作的學習過程中感受到成功，感受到幸福以后，他們會以更積極樂觀的心態(tài)面對以后的人生，教育便真正成為促進學生終身發(fā)展的催化劑了。
二、學習方式的革命
“教為不教，學為成長”在研學后教的課堂因互動而精彩，互動出高效。這種理念與模式徹底轉變了學習方式，找到了一種教育方法，使教師可以少教，但學生可以多學的課堂模式�！敖虒W是要教會學生學習”而教師要做學生的人生導師而非講師。我們有多少教師教學教得辛苦，學生不愛學：學習效果卻不佳。這是很多教師的困惑。在研學后教課堂因快樂而高效，教師是引領學生追求幸福的人，作為教師我們應該讓學生感到學習的快樂。
1、“研學后教”理念的實質是課堂教學的全過程都讓學生學，從而改變了傳統(tǒng)的教學模式，真正確立了學生的主體地位。
①“研學后教”理念改變了“教”與“學”的順序。多少年來都是先“教”后“學”，即老師講了之后，再讓學生去練，而“研學后教”理念卻明確規(guī)定要先“研”（看書并檢測看書的效果），然后才“教”（解決“學”中暴露出來的問題）。
�、凇把袑W后教”理念改變了“教”與“學”的主次。傳統(tǒng)的理念是以“教”為主，“學”為次�！把袑W后教”理念，卻把“學”放在開頭，即以“學”為首，以“學’’為主，也就是以自主學習為主，而“教”為次，合作學習為次。再從時間的分配上講，課上30多分鐘的時間是自主學習（包括先學、看書練習、檢測及當堂完成作業(yè)）；教的時間不足15分鐘，其中還包括“兵教兵”，學生與學生合作學習，這樣教師教的時間就更少了。所以這個理念就決定了以學生的“學”為主，教師的“教”為次。
�、邸把袑W后教”理念擺正了“學”與“教"的關系。即“以學定教”，根據(jù)“先研”的“學情”來確定“后教”的內(nèi)容和方法；“以教促學”，“教”（后教）幫助學生解決自學中的疑難，促進學生舉一反三，繼續(xù)自學，完成作業(yè)。
④“研學后教”理念擺正了教師與學生的關系。
傳統(tǒng)的教學，課堂上以教師講、傳授知識為主，學生始終在聽，接受知識，處于被動狀態(tài)。而運用“研學后教”理念后，課堂教學的全過程都讓學生學（看書、檢測、更正、討論、作業(yè)），這樣，學生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，真正發(fā)揮了主體作用。
教師呢？教師的角色變了，變成了節(jié)目主持人，也真正發(fā)揮了主導作用。盡管教師講少了，但學生學習的'每一步都要靠老師引導，
尤其要教師謀劃好自學的策略或設計好學生自學的作戰(zhàn)方案。教師在課堂上的形象、感情都要給學生良好的印象。這樣，教師就能發(fā)揮主導作用。
2、“研學后教”體現(xiàn)自主、合作、探究性學習。怎樣讓學生自主、合作、探究性學習呢？怎樣把自主、合作、探究性學習的原則轉化為課堂教學結構、具體教學操作方法呢？“先研”（學生看書、檢測）和“當堂訓練”（當堂完成作業(yè)）是自主學習，“后教”（學生更正、討論）是合作學習，“研學后教”的全過程都是探究性學習。“研學后教”是符合并體現(xiàn)了自主學習、合作學習、探究性學習原則的教學法。
3．“研學后教”科學地處理好了自主、合作、探究性學習三者之間的關系運用這個教學模式，課堂上，先讓學生自主學習（先研——讀書、檢測），暴露出疑難問題，個人不能解決，在這種情況下，再讓學生合作學習（后教——學生更正、討論），這時，合作學習就有了必要性（就像渴了要喝水，餓了要吃飯一樣。如果一上課就合作學習，搞什么同桌討論、小組討論，學生就輕輕松松，因為還沒有碰到疑難問題，沒有必要性），也有了合作的內(nèi)容（自主學習中出現(xiàn)的疑難問題）、合作的目的（解決存在的疑難問題）、合作的方式（更正討論）、合作的人（做對的學生幫助做錯的學生更正，懂的學生教不懂的學生）。這樣的合作學習（后教）解決了個人不能解決的疑難問題，最后，還是自主學習（當堂完成作業(yè)）。
研學心得體會 篇3
今天，我們迎來了研學毅行。我們將去到英德，體悟茶文化，看看不一樣的自然、人文風光。
茶文化，在中國淵遠流傳，一直受到古今中外的追捧，家家戶戶的喜愛。為什么呢？因為它“雅俗共賞”。老人愛喝，小孩愛看，家家戶戶都會因一杯好茶，擁有美好的一天。在國外有“下午茶”一說，貴婦們往往打扮精致，約上自己的好友們，坐在一起談天說地，品一品紅茶，豐富一下生活。茶在人們的生活中不僅發(fā)揮著飲用作用，還有修身養(yǎng)性之用。用茶香沁潤情操，用茶色泡染心靈，用茶水洗滌纖塵。
當大巴車慢慢走出城市，緩緩進入英德時，獨特的喀斯特地貌映入眼簾，它們地勢獨特，又緊密相連，但又各自訴說著“自己才是最美麗的”那一座高山。空氣清新，是自然的氣息，陽光傾灑了樹叢，從葉縫從中照射出來，灑在了車上，耀眼、美麗，與自然的光彩交相輝映，陽光們好像格外的寵愛這片土地，一刻都不想離開，就好像我的`目光一樣。
下午我們來到了積慶里，10公里的毅行路途較長，但艱難后的風光總不會讓人失望。走過最后一個小山坡，是一片片綠油、發(fā)亮的茶田，一座座起伏的山是它們的背景板，在這塊背景板的映襯下，茶葉顯得格外誘人，在這天然的幕布中，究竟會有怎樣的好茶呢？真想盡快讓人品嘗一兩口，到底有何風味？
第二天，我們來到了紅茶博物館。紅茶種類繁多，名字也十分動聽，如“紅花丹、千里光、曼陀羅”等等。看完茶，就品茶了，沖泡茶水步驟講究，器具也各有用處。我們在沖泡第一杯時，色味淡，但越往后沖，茶色逐漸變濃，茶味也逐漸在唇齒間駐留。這就是品茶中的“循序漸進”吧。同時我們也很幸運地制作了一次奶茶，奶味的香濃，與茶味的清甜相互碰撞，是自然的清新，是健康的味道。
英德的茶文化已浸潤世界茶文化，茶曾經(jīng)也是中國外交的關鍵部分。因此身為新時代的青年，我們更應當重視精神力量的培養(yǎng)，更應有責任擔當，努力成為一個對社會對國家有奉獻的社會精英。
這兩天，我們親自探究了茶文化，它豐富的意蘊讓人著迷，它還有許多未知的領域等我們?nèi)ヌ剿�，它增長了我們的知識，豐富了我們的生活，也讓我們修養(yǎng)“靜”“清”的情操。
研學心得體會 篇4
在來到巴東之前，我對于精準扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧等近幾年的熱門詞匯的理解僅限于其字面意思，若讓我說點實質內(nèi)容，我怕是什么都答不上來。這次研修學習，我們終于不再像以往一樣只是坐在報告廳里聆聽專家的理論講解或是案例分析，獲得一些粗淺的.感性認識，而是深入企業(yè)、社區(qū)、村鎮(zhèn)，進行實地調研、分析、思考，獲得寶貴的第一手資料。
在野三關硒康養(yǎng)中心，我們親身體驗那里結合天然地勢開發(fā)的各類運動項目，置身廣袤的森林花海中，看著還有許多正在建設、待完善的項目，親眼見證了當?shù)亟Y合精準扶貧、鄉(xiāng)村振興，大力發(fā)展富硒農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，實施農(nóng)旅融合發(fā)展模式而成功脫貧的鮮活案例。在三峽酒博物館，我們參觀頗具規(guī)模的酒窖，品嘗用當?shù)匕柔勗斓拿谰疲I略中國酒文化。在野三關鎮(zhèn)石橋坪社區(qū)，我們零距離接觸這個全國文明村鎮(zhèn)，學習其先進的管理服務理念，“村民辦事不出村”、“一門一網(wǎng)一次”讓人直感嘆生活在這里的老百姓真幸福啊。我們還走訪了清太坪鎮(zhèn)八字巖村、綠蔥坡鎮(zhèn)野花谷、南柏生態(tài)養(yǎng)殖有限公司，了解巴東縣獨具特色的專業(yè)合作社。巴東人民就這樣充分利用天然的地理優(yōu)勢，發(fā)掘豐厚的物質資源，靠著他們的勤勞、智慧慢慢走上了脫貧致富之路。
研學心得體會 篇5
七月流火，九轉丹成。為聆聽窗外的聲音，尋求更為自由的行走，我們上路了�！拔抑荒苄凶�，不行走時就無法思考�！蔽胰缧姓撸┧笥隍v沖大地，徜徉于青山綠水及鄉(xiāng)愁之中，且行且思。
一、見人見事見山水
“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，始為研學旅行之初心。
人之精神，在于志趣于道。叩問騰沖教育之道，教育研學館給予了我們清晰的解答。
古樸莊重的木屋，陳列著古代、近代、現(xiàn)代教育發(fā)展的厚重史冊，教育的源起、轉化、興盛、升華的清音鏗鏘有力，一代代騰沖人懷揣“興騰”的夢想，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍祖國大好河山，創(chuàng)造了許許多多不朽的神話，令后人不由自主的神往和追隨。沒有追隨時代，就無法抓住時代。遙想明朝軍屯、民屯、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世，明清進士、舉人、貢生、文官、秀才輩出。追憶陳鑒1471年即設司學始嘆家國情懷之重，仰望唐知州1699年捐資開辦義學領風氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神，義學官學的興盛織就了騰沖人的文脈，李根源、艾思奇、張問德、趙端禮、寸樹聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來，見證前賢興利除弊之偉績，可歌可泣！
造化鐘神秀，這塊大自然最鐘情的奇葩——騰沖，她特有的教育土壤，孕育出了厚重的人文、獨有的民族風情、謙謙君子式的騰沖風骨，這一切起于教育，又反哺教育，并牽引著教育往更高處漸行漸遠。
人之心靈，在于修德于性，追求弘道但卻務本修身。中華傳統(tǒng)文化的浸潤為我們立身指明方向。
綺羅文昌宮歷經(jīng)四百年風雨依舊散發(fā)出神秘而深邃的魅力，從民間傳說的文昌帝君，到孔子四大賢徒，再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化，無一不透射出中原文化在騰沖流動的氣韻。李家大院的建筑風格特異，展現(xiàn)出“三坊一照壁、四合五天井、走馬拐角樓”的范式，凝固成畫。各種雕刻蘊意深遠，各種造型栩栩如生，契合虔誠達善之意，諸如“鳳穿牡丹、龍鳳呈祥、三陽開泰、喜上眉梢”等精美裝修讓人目不暇給，尤其是“一擔水照壁”上“有多少德行就有多少財富”的指意發(fā)人深省，矯正生命的向度。
人之境界，在于踐仁于行。達則兼濟天下，價值的張力為研學的暢行騰出時空。
江東銀杏村，自然與身心相遇后綻放出生命之光使人勃發(fā)對生活的熱愛。愛銀杏村的人，必然是敬畏生命的人；愛銀杏村的人必然是詩意而浪漫的人；愛銀杏村的人必然是自由而有夢想的人。——因為“五種樹”的理念扎根人心：感恩樹，前人栽樹后人乘涼；健康樹，葉皮莖果皆入藥；搖錢樹，食藥同源白果香；科普樹，生物化石究成因；和諧樹，一枝一葉總關情。銀杏村不僅風光甲騰沖，更因祖輩傳承的寨風家風使人崇敬。家庭“分官”總把銀杏樹留給老人養(yǎng)老，與鄰舍樹枝交錯生長的果實平分，養(yǎng)雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物，這代代相傳的樸質禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。
人之經(jīng)歷，在于游藝于情。即興于每日每事，笑對日出日落。樂情于山水，游藝于春秋。
蒲川茶山之旅，邂逅如約而來的美麗。水碧山清秀，人在畫中游。在茶人的引領下，從采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地點出了“人在草木間”的自然真諦；文化上：儒家喝茶長精神，佛家品茶見空靈，道家飲茶沖淡自如；文明上：茶道演繹出做人做事之風骨，既有內(nèi)外兼修之執(zhí)著，更有行進之樣式。茶之前世今生，四季輪回，苦盡甘來，給人于出塵之感，飄飄乎天高地迥。
二、所思所感所悟
教育研學突破了學校與家庭教育的藩籬，營造了教育的“第三課堂”，構建了大教育的平臺，讓師生一路行走一路思索，自覺探尋物外之趣，真正“聆聽了窗外的聲音”�！把鲎魢抑L致，厚培桑梓之�；�，既增長見識、拓展視野，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識以及批判性思辨和解決實際問題的能力，又能回歸自然、感受祖國大好河山的美好，激發(fā)師生愛國愛鄉(xiāng)愛家的情懷，自主建構熱愛生活、熱愛生命、熱愛事業(yè)的的'價值信仰。讓師生閱歷更加豐富、經(jīng)歷更加精彩，人生更加豐盈，最終實現(xiàn)全面提升核心素養(yǎng)的育人目標和立德樹人的教育根本任務。
為此，教育研學應該基于幾個方面來開展活動。
1、融合自然教育
天地大舞臺，大自然是的學校，要提倡走出學校、走出家庭、走近自然的教育理念，解放孩子們的手、口、腦、腿，帶領孩子們?nèi)フJ知新奇世界、了解萬事萬物，觸摸自然的脈絡，感受生命的美好。
2、融合合作教育
交流、溝通、合作是成長之基，讓“一個人走的快但不如一群人走的遠”的理念植根學生心靈，讓學生在研學旅行的路上，從團隊合作中汲取成長的營養(yǎng)。
3、融合體驗教育
“百聞不如一見”，讓學生親身實踐、親身體驗和親身品味，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞臺，讓學生自我表現(xiàn)、自我發(fā)展和自我超越，發(fā)展生存生活能力，全面提升學生的自信力。
4、融合家庭教育
從小我走向大我，從備受關愛關注到獨立行走，在研學路上自覺保護自己，自愿展示自己，敢于為自己的所作所為擔當，把師長、家長的諄諄教導化為具體行動，獲得生命真正的成長。
5、融合學校教育。
既讀有字之書又讀無字之書，興之所至，信手隨筆，學校之所學均可在研學之中善思善用，把課本搬上研學劇場，課堂內(nèi)外相統(tǒng)一，互為彌補，從而獲得深度發(fā)展。
6、融合社會教育
知識世界是從生活世界提煉出來的，是為生活服務的，教育只有融入社會才真正體現(xiàn)課程的本職功能。社會即學校，取之不盡用之不竭的社會資源豐富了學生的生活世界。在研學中加強公民意識教育和健全人格教育，提升社會責任感，培養(yǎng)學生關心他人、服務社會的良好品質。
三、善思善為善做成
自由的行走，深度的融合，必將塑造出教師的人生高度。
1、從教育層面看
研學即生長——激揚人的天性和與生俱來的潛能，直抵人心，指向至善；研學即生活——勃發(fā)人的好奇心和理性思維的能力，激發(fā)情感，回歸本真；研學即創(chuàng)造——喚醒人對世界本源的探尋和智慧追求，建構信仰，綻放生命。
2、從教師層面看
首先是為教師尋求到了一個可以汲取營養(yǎng)的花園，激發(fā)教師教書育人的情感，尋求事業(yè)發(fā)展的支點，堅定教育信仰，終身從教；其次是改變了教師的行走方式，從困囿于學校的圈子中走出來，敞開胸懷，擁抱生活，變單一為多元，從封閉走向開放；三是提升了教師的教育理念，自覺改變陳舊的教育方式，尋求更為智慧的教育方法，去領略課外的精彩，去發(fā)現(xiàn)美的教育；四是升華了教師的育人觀念，擺脫現(xiàn)實的奴役，跳出教育看教育，為國家社會培養(yǎng)健全人格、健康人性、健美體魄的大寫的人。
3、從管理層面看
一是不斷提供教師研學的機遇，讓教師可以在日常生活和工作中“來一場說走就走的研學旅行”；二是積極鼓勵學生及家長參與研學旅行，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍騰沖大地，并一路追尋，向著世界明亮那方奔跑；三是積極開發(fā)校本課程，把世界的精彩納入學校、納入課堂，讓學生不出門亦知天下事；四是探尋“新教育”與研學的融合之路，創(chuàng)新研學方式，走自己的路；五是積極對接引進市外研學資源，打造教育研學共同體，博采眾家之長，同研同學，全面發(fā)展。
人生若只如初見。“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命”。研學旅行必然有最美麗的遇見，最美麗的記憶，最美麗的生活，一切文化的印記都將鐫刻在我們靈魂深處，歷久彌香。生活中孕育著美，而美隱匿于生活的深處。世界因研學而精彩，未來之騰沖必有“回行之思”，更多“行者”必返回人文傳統(tǒng)，于歷史的深處獲得更多躍入當下的力量，“俯察品類之盛”，代代傳唱騰沖精美的故事。
研學之路一路花開，遠方更美麗。
研學心得體會 篇6
在上海交大旁，樹立著一座獨特的建筑，鮮紅的墻壁上隱約可以看見一位老人的頭像，他便是錢學森。
“我將竭盡努力，和中國人民一道建設自己的國家，使我的同胞能過上有尊嚴的生活�！边@句激情澎湃的話便出自他的口中。而這座巍峨的建筑，便是錢學森圖書館。
走進圖書館，躍入眼簾的便是大廳墻壁上整齊的手稿公式，令人稱贊。停下腳步，我們抬頭就可以看見一個倒置的`紅色金字塔，仔細觀察，竟發(fā)現(xiàn)上面有字跡，想必那就是錢老的手稿了。步入序廳，錢老的銅像展現(xiàn)在眼前，銅像身后則是一枚火箭，火箭上寫著“下定決心，不怕犧牲，排除萬難去爭取勝利”這一激勵人心的話。
錢學森是享譽海內(nèi)外杰出的科學家，曾赴美留學，他的天賦令當時的美國人都大為贊嘆，他1935年來到美國，拜馮·卡門為師，在聽到新中國成立的消息后，他寧可放棄在美國的優(yōu)越條件，也堅決要回國為之效力，貢獻自己的智慧與力量，但卻遭到重重阻攔。美國海軍次長甚至揚言：“我寧可槍斃他，也不愿放他回紅色中國�！�
究竟是怎樣的堅強毅力，又是怎樣的愛國情懷在支撐著他？1955年，他終于回到了心心念念的祖國。望著墻上一張張圖片以及一段段講述錢老傳奇一生的文字，我倍感驚訝，原來真的有人愿意放棄功名，再一次隱姓埋名，只為報效祖國。他曾說：“我作為一名科技工作者，活著的目的就是為人民服務，如果人民最后對我的工作滿意的話，才是最高的獎賞�！�
錢老對于功名榮譽淡泊看待，他的書架上擺放著成百上千的書籍，這些知識，是他為國效力的本源，在他心中，黨的領導、全國人民的大力支持以及廣大科技人民的協(xié)同攻關，才是他成功的根本原因。這份淡泊名利，令人不禁撫掌稱贊！
“1960年，第一枚近程導彈在錢老的領導下研制成功。在無數(shù)科學家的努力之下，從第一顆原子彈爆炸成功到第一枚導彈核武品研制成功，我們只用了2年多的時間，若非錢老等無數(shù)先輩們的奉獻，何以有如此成就？”聽著導游的激情講述，我熱血沸騰。
在這次行程的最后，我們跟隨導游，高舉右拳，又一次喊出這鼓舞人心的話：“我將竭盡努力，和中國人民一道建設自己的國家，使我的同胞能過上有尊嚴的生活！”
感謝錢老，感謝這一顆赤誠的“愛國之心”。
未來在我們手中，堅信我們必將展現(xiàn)中華風采。
研學心得體會 篇7
六一國際兒童過后，我們學校和站前小學開啟了“白山松水，大美吉林’’北國科技研學行。
這次活動有三天，我將三天兩夜離開家和老師同學們在一起生活。早上是媽媽送我去的學校，和媽媽告別后我們整裝帶隊便出發(fā)了，首先來到了四平市中小學示范性教育基地，老師安排了寢室后，我們舉行了隆重的開營儀式，之后有基地的叔叔叫我們疊了豆塊被子，還講解了如何防御火災等等，吃過基地叔叔們準備的豐盛午餐之后下午我們?nèi)チ怂由綉?zhàn)斗遺址，在一路歡歌笑語聲中我們占領了最高地，通過這次的實踐學習了解到了軍人叔叔是怎樣保衛(wèi)塔子山的，讓我們大為感動。晚上給基地的叔叔們獻上了一場精彩的晚會，這一天過的真是充實，同學們也都累了，回到寢室洗漱之后就一覺睡到天亮了。
第二天早上吃過早餐整理完畢之后我們坐了一個多小時的客車，來到了吉林省科技文化中心。這是個神奇的世界，里面有各種各樣的好玩事物。讓我們目不暇接，看什么都是那么新奇。離開了科技館，當天下午向凈月潭人造衛(wèi)星觀測站出發(fā)了。那里的老師給我們講了關于星空、星座的知識，讓我們感受到了宇宙的神秘與碩大。又是一個充實而愉快的一天。第三天，我們參觀了“長春中醫(yī)藥大學”，在那里我知道了偉大的.臨床醫(yī)生張仲景，認識了地龍、水蛭、瓦楞子、珍珠、珍珠母、杜礪、海螵蛸、石決明、全蝎、斷腸草等等。醫(yī)藥大學里有許多藥，光是動物類的就有一百多種，可想而知，全館一共有多少藥材。
愉快的研學之旅結束了，謝謝我們學校的高校長和站前小學的張校長。感謝你們帶我們走出校園，走進科技館，塔子山，醫(yī)藥大學等地方學習，讓兩校的學生建立了深厚的友誼，謝謝為此次研學付出辛苦的老師，感謝你們照顧的叮嚀。這次研學活動讓我終身難忘，祝愿我們的祖國各項科技越來越發(fā)達，我要努力學習將來也能加入到振興祖國的隊伍中。
研學心得體會 篇8
今天，我們學校組織四年級和五年級的全體同學進行研學旅行，要去的地方是西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園和西安樓觀臺森林公園。
一大早，我便裝好了午餐要吃的食品，就去了學校。8點整我們集合出發(fā)前往第一站：西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園。西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園是西安曲江樓觀道文化展示區(qū)首批重點建設項目之一，是觀光農(nóng)業(yè)示范區(qū)的亮點工程，西安曲江農(nóng)業(yè)博覽園項目占地約585畝，基上栽植27種灌木，34種草木共計60余種植物。項目地處秦嶺北麓平原，位于西安樓觀中國道文化展示區(qū)東北角：地勢開闊平坦一望無垠，距古城西安約40分鐘車程，與無中環(huán)線相接。園內(nèi)配套設施完善，提供一站式旅游體驗服務，必將成為西安現(xiàn)代旅游觀光農(nóng)業(yè)的先導區(qū)和示范區(qū)。好了，說了這么多，我們也到達目的`地了。
首先，我隨著班級體來到了曲江農(nóng)業(yè)博覽園的大草坪上觀看航模表演，站好隊，許久也不見航模飛起來，正當我要放棄的時候，只聽“嗡”的一聲，只見一輛小型航模從空中飛了起來，而且尾巴后面還帶了一青煙，在空中飛來飛去，猶如仙子下凡。過了一會兒，又見一個類似超人的飛機飛了起來，威武極了。到了中午12點，我們愉快的進行了午餐。
前往第二站：樓觀臺木森林公園。樓觀臺國家森林公園位于西安市南面周至縣城東南15公里的終南山北邊。樓觀臺名于西周，古代圣哲老子曾在此著《道德經(jīng)》五千言。樓觀臺既有周秦遺跡、漢唐古跡，又有青山綠水的自然風光，來到樓觀臺的山腳下，我們先去了百竹園、沿林間小道走，可以看到大大小小的竹布滿周圍。
今天研學旅行不僅玩得非常開心，而且還學到了許多關于現(xiàn)代航模知識和古代遺址畫面的知識。
研學心得體會 篇9
最近在看《王爾德童話》，里面有很多有趣的故事：《快樂王子》，《自私的巨人》。
當我讀到《快樂王子》的'時候，他的行為觸動了我：他讓燕子把他眼中的藍寶石挖出來，送給窮人；他讓燕子脫下他的金葉子給乞丐。
我看《自私的巨人》前半段的時候，覺得極其氣憤：他把孩子趕出了花園，在墻上貼了個“禁止入內(nèi)”的牌子，對孩子說：“花園是我的，你們誰都不許進來�！比欢蟀攵巫屛以徚怂�。他推倒墻，邀請孩子們?nèi)ニ业幕▓@玩，對孩子們說：“對不起，我不該把你們趕出去的，請原諒�！弊詈�，孩子們原諒了巨人，又去花園玩了。
我真的很喜歡《王爾德童話》！
研學心得體會 篇10
中國很多企業(yè)都已漸漸認識到，現(xiàn)代的企業(yè)制度必須配合以現(xiàn)代的企業(yè)文化。企業(yè)文化的建設與管理越來越受到廣泛的重視，企業(yè)文化建設逐漸被越來越多的企業(yè)肯定和開展。于是，各大企業(yè)開始著手建設、量身打造自己的企業(yè)文化，在許多行業(yè)中，國有企業(yè)和民營企業(yè)齊頭并進，已經(jīng)涌現(xiàn)出極富個性和魅力的杰出代表，如華為、聯(lián)想等。
內(nèi)部機理存在嚴重缺陷
雖然企業(yè)文化的研究與實踐都越發(fā)務實和貼近管理實際，但仍有很多企業(yè)在大張旗鼓地展開企業(yè)文化建設之后，發(fā)現(xiàn)員工對企業(yè)所形成的企業(yè)文化宣言或綱領并不認同，也無法將企業(yè)的核心價值觀落實到企業(yè)和全體員工的具體行動中去。
以上問題的存在，反映了一些理論界和實踐界對企業(yè)文化的內(nèi)部機理、內(nèi)部系統(tǒng)的把握仍存在嚴重的缺陷。
在企業(yè)文化建設實踐中，在一些企業(yè)文化研究機構和咨詢機構的理論中，在一些關注企業(yè)文化的'人士的眼中，企業(yè)文化往往會與《易經(jīng)》、《中庸》等所謂的“國粹”中的某些詞句聯(lián)系起來，如“大象無形”、“上善若水”、“厚德載物”、“博厚悠遠”等，或者與贊助xx活動、參加xx活動聯(lián)系起來，或者與企業(yè)的xx品牌的內(nèi)涵聯(lián)系起來，或者認為企業(yè)的公共關系與企業(yè)倫理就是企業(yè)文化，不一而足。
作為一種文化氛圍，企業(yè)文化不是管理方法，而是形成管理方法的理念；不是行為活動，而是產(chǎn)生行為活動的原因；不是人際關系，而是人際關系反映的處世哲學；不是工作，而是對工作的感情；不是地位，而是對地位的心態(tài)；不是服務，而是服務中體現(xiàn)的精神境界�？傊�，企業(yè)文化滲透于企業(yè)一切活動之中，而又流溢于一切企業(yè)活動之上企業(yè)文化不是單純的思想或矯揉造作的文字，不是企業(yè)與文化的嫁接，更不是企業(yè)家與文化人的聯(lián)誼會。如同知識本身并不承載價值一樣，為企業(yè)文化而建設企業(yè)文化基本上是徒勞的，很多企業(yè)想通過某一局部的取巧來建設企業(yè)文化，卻從根本上忽略了企業(yè)文化無形的存在和作用。
“研、產(chǎn)、學”嚴重脫節(jié)
另一方面，雖然企業(yè)文化研究“熱”持續(xù)升溫，但是“研、產(chǎn)、學”嚴重脫節(jié)。一些學院派的研究者往往是“讀后感式”的研究，從博士畢業(yè)到大學教授，幾乎沒有深入到企業(yè)做過調研，只是翻譯一些國外企業(yè)文化的研究資料，查閱一些經(jīng)管類的雜志，就有了研究成果發(fā)表在xx學術雜志上。這樣的研究成果被企業(yè)的實踐者照搬照用，很容易使企業(yè)文化建設步入誤區(qū)。企業(yè)文化雖然已經(jīng)作為企業(yè)管理的一個分支學科開始進入大學的課程設置，但學生們僅僅通過課堂的學習無法把握企業(yè)文化（組織文化）的真諦。而很多企業(yè)文化的實踐者往往是思想政治工作者出身，很難擺脫以前做思想政治工作的思維，很難實現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)文化理論，從而導致企業(yè)文化建設政工化、表面化、割裂化等誤區(qū)，與企業(yè)經(jīng)營管理實踐相脫節(jié)。
這些“問題”和“誤區(qū)”嚴重阻礙著我國企業(yè)文化研究與實踐的健康發(fā)展。希望通過更多的企業(yè)與咨詢機構、企業(yè)與大學、咨詢機構與大學的深度合作，企業(yè)文化的研究、培訓與實踐能夠緊密結合起來，這也是未來我國企業(yè)文化研究與實踐工作的大趨勢。
研學心得體會 篇11
上周六的上午，陽光明媚，春風和煦，我們十一小一行四十余師生，在賈校長和焦校長的帶領下，懷著激動的心情參加了學校開展的“走進諸葛躬耕地，悅讀南陽臥龍崗”研學活動。
我像一只出籠的小鳥一路上東張西望，激動的只想跳著走路。一會功夫我們就來到了武侯祠。來到臥龍崗以后我們首先聆聽了教育局領導和校長的講話。講話結束焦校長帶領我們誦讀了諸葛亮名言，然后我們用激情四射的歌聲齊唱了《中國少年先鋒隊隊歌》，歌聲唱起的一剎那，我為我是一名少先隊員而感到無比的自豪和光榮，歌聲結東四周響起熱烈的掌聲。
在悠揚動聽《我和我的祖國》的音樂聲中我們揮動著雙手，唱著、笑著，像歌詞里說的那樣“我最親愛的祖國，我永遠緊依著你的心窩……”生活偉大祖國母親的懷抱里真是幸福極了。
然后校領導帶領我們參觀了5A景區(qū)武侯祠，在講解員阿姨的解說中，讓我了解到劉備三顧茅廬的典故和諸葛亮的足智多謀，同時也對孔明先生產(chǎn)生了敬重和仰慕之情。閉上眼晴，我好像看到了孔明先生手搖羽扇，為劉備出謀劃策的情景，眼前也浮現(xiàn)出諸葛先生與劉備隆中對話的情景……對諸葛先生淡泊明志，正直廉潔的美德又增添幾分仰慕，為諸葛先生鞠躬盡瘁、死而后已的赤誠感動不已。此時心中暗下決心，我今后要努力學習做一個有智慧、有夢想、對人類有所作為的人。
抬頭仰望天空的一瞬間，看到了院中的一棵棵百年大樹，突然覺得它們就像忠心耿耿的士兵守衛(wèi)著自己的大門。
參觀快結束時，老師又帶領我們開展了愛護環(huán)境志愿活動。老師的'話音一落同學們立馬投入了清理景區(qū)垃圾的大軍，大家像一個個精準的探測儀一樣不放過每一個角落，一會功夫就把武侯祠內(nèi)大角角落落打掃的更加干凈整潔了。
看到更加美麗的環(huán)境我突然覺得原來付出是這樣的美好。看著這美麗的世界我在心里默默的說：“今后我將從自我做起，從小事做起，來保護我們的環(huán)境，讓我們在優(yōu)美的環(huán)境中生活”。
在一片歡聲笑語中我們依依不舍的離開了武侯祠，在回家的路上“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”這句話一直縈繞在我的耳旁，真得感謝這次活動，讓我如夢初醒。
研學心得體會 篇12
放學之后，我和林粒純一同出校門的第一句話就是滿滿的抱怨：“我們區(qū)教育局搞什么鬼，我們學校也是，研學旅行干嘛不讓其他班去嘛？”
林粒純丟給我一個大大的白眼，我很明顯掃了她的興：“你這不是廢話嗎？我們是我校的狀元班，研學旅行又是初三才有的，當然是我們班去了�！�
所謂的“研學旅行”，是我們學校采取的一種獨特的教育方式——讓即將面臨中考的學生們一邊體會到旅游的樂趣，一邊學習更多知識，開闊視野�？墒强紤]到經(jīng)費問題，校長大人就把這個特權毫不猶豫的分給了初三級的狀元班。
研學旅行的事情今天早晨在校級會議上宣布下來，全校都在尖叫著。其他班級紛紛向我們投來鄙視和羨慕嫉妒恨的目光。也對，他們被關在教室里學習，我們要去外地邊旅游邊學習，誰不想揍死我們？
我們班的人更是如瘋兔般，個個都像打了雞血一般。
不過學校只提供研學旅行過程中所需的車費、住宿費，其他吃飯買東西什么的，都是由我們自己付錢。
為此，黃主任嚴肅的呵斥了我們的興奮感：“你們每去到一個省，都有當?shù)刂膶＜医o你們進行中考講座，你們給我?guī)Ш脤W習資料和筆記本了，不要以為是給你們玩的！”不少人在主任離去的背影，做了一個大大的鄙視手勢。
我忍俊不禁，我也是蠻期待的。
我們班因為是全級唯一的狀元班，人數(shù)不多，才剛剛三十六人。與我們隨行的人倒是不少，有我們的班主任和副班主任，還有攝像組、校醫(yī)隊的`一堆人。聽說去研學旅行一路上都有攝像頭在拍著，我們就更加緊張了，因為這是要做成我們學校的宣傳視頻的。
行程表一發(fā)下來，我們就大吃一驚——誰也想不到會去這么多地方！第一站是廣東省，第二站是云南省，然后是四川……天啊，最后一站竟然是內(nèi)蒙古，那會不會有高原效應呢？我有些擔心了，看來我們還是要自己帶些藥品在身邊才行！
回到家，我第一時間想把這件事情告訴爸爸媽媽，可是他們都出差了，沒有回家。于是我電話通知了一下，便興奮的去收拾行李了。
去整整一個多月，我望著衣柜就發(fā)暈，這要帶多少衣服啊？考慮到各地的氣溫不相同，于是我既帶了棉衣、也帶了短袖。鞋子，我只拿了一雙拖鞋、兩雙運動鞋還有一雙雨靴。光是帶衣服就塞了滿滿的一個行李箱��！等我把生活用品、醫(yī)藥、學習資料等東西全部塞進登山包時，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)滿頭大汗。
這時媽媽給我發(fā)了短信，告訴我給我的信用卡里打了兩千塊錢。我目瞪口呆了好一會兒，發(fā)現(xiàn)她早就掛了電話，根本不給我拒絕的時間。我想說，出手還真是大方，可是我怎么可能一個多月花兩千塊錢呢？
我看了一下錢包，錢包里面還有平時舍不得用的四百塊錢，心中突然充滿了期待。把手機和平板電腦放進背包的暗格，我忽然興奮無比。
研學旅行，差不多要環(huán)游了中國了吧？
研學心得體會 篇13
來到曲阜，第一個景點便是高高的萬仞宮墻，隨著時間流逝，我們焦急等待著大開城門，終于，早晨八點整？祭孔大典？開始了。一隊隊人馬整齊的出場了，有的敲鑼，有的在打鼓，還有的在吹喇叭，大家瞬間被這熱鬧的氣氛感染了。緊接著，迎面走來一隊儒裝少女，她們伴著古韻雅樂，跳起了優(yōu)美的舞蹈，不知不覺間，表演就結束了。
手捧一卷論語，伴著微微涼風，身穿精致的漢服，以萬仞宮墻為背景，體驗儒學的`風采。
接著，我們來到了孔廟。
孔廟有很多，但歷史最悠久、規(guī)模最宏大、等級最高的還是要數(shù)山東曲阜的孔廟�？讖R的牌匾大多由篆體雕刻。走進大門，金聲玉振四個大字在陽光下熠熠生輝。這個石門究竟有什么來歷呢？我在心中暗想。這時，導游向我們解釋說：振表示奏樂的全過程。以擊鐘開始，這就是金聲；以擊罄告終，這就是玉振。以此象征孔子思想集古圣賢之大成，贊頌孔子對文化的巨大貢獻。
孔廟的柏樹有上千棵，期中樹齡最大的約兩千歲，我們五個同學才勉強把他圍抱起來。
孔廟的主體建筑是大成殿，這座金碧輝煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱，每根石柱上面雕刻著兩條巨龍，飛騰于彩云之中，雕刻玲瓏剔透，刀法剛勁有力，在故宮里都很少見到。
游覽完孔廟，我們又來到了孔府，這是孔家子孫后代居住的地方，孔府有大堂、樓房�？准易怨糯詠硪栽姸Y傳家，所以當然少不了學堂。孔府的后花園里有池塘，池塘里有許多小錦鯉，它們在池塘里自由自在的游來游去，所以孔子給他的兒子取名孔鯉。
最后，我們?nèi)⒂^了孔林�？琢钟覀扔衅呤冒貥�，象征孔子七十二位賢徒�？琢质强准胰耸朗来哪沟�，講究五孔不入。一孔，孔家出嫁的女兒；二孔，孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里；三孔，小小年紀便夭折的孩子；四孔，收到國家法律刑罰的孔家人；五孔，出家的孔家人。后來又增加了一孔，也就是六孔，孔家夫人帶過來的孩子。五孔不入從此變成了六孔不入。
這次研學之旅，讓我感受到了儒家文化的源遠流長，更感受到了中華文化的博大精深。
研學心得體會 篇14
人生就像一場旅行，不必在乎目的地，只需在乎行走的每一個腳步。人生由無法預知的大大小小的旅行組成，而今天的我也在其中。
我在這一場德國之旅中一步一個腳印，從風光宜人的萊茵河、美因茨德國角、羅馬廣場、令人向往的浪漫之都海德堡、老城與廣場、新天鵝堡……這些地方，留下了我們的足跡，每一處風景都令人流連。
在旅程即將結束之時，我將心中的感慨一一訴諸筆端。
最后一日，我們來到了慕尼黑的瑪琳廣場，游覽了市政廳與雙堡圣母教堂。宏偉的`建筑，不同的風格，無不彰顯了這個底蘊深厚的國家無法忽視的精神與文化的魅力。各色的街頭藝人，不同風格但深深溫暖人心的音樂，無不讓人感受到這個城市、這個國家的魅力。
再說說奧林匹克公園與寶馬展廳。奧林匹克公園，外觀造型獨特，雖然是很早以前建造的，但依舊成為這一類型建筑中的中流砥柱。雖然并沒有進去一飽眼福，但處處無不散發(fā)著德國的國力與奧林匹克的精神之深入人心，而寶馬展廳亦然如此。
最后不得不說的是慕尼黑王宮和夏宮“寧芬宮”。慕尼黑王宮是德國的王宮，其金碧輝煌程度自然是不言而喻。不同風格的裝飾，精美的畫作，栩栩如生的雕塑，各色器具，甚至連一個小小的湯勺，都精致無比。而夏宮與之相比，并不是突出，但其占地十分巨大的后花園，讓人感到了隱隱透出幾分霸氣與心靈和視覺的震撼。雖然只是欣賞了慕尼黑王宮和夏宮的一小部分，但給人視覺心靈與文化的沖擊并不簡單，并且有許多知識文化值得探索與學習。
學習不會一蹴而就，旅行也不會一往無前。舊的旅行結束，新的旅行開始，而我也將開啟我新的旅程與學習。
不必在乎身邊沿途的風景有多少，只要心在，處處都是風景。
研學心得體會 篇15
“要么讀書，要么旅行，身體和心理，總有一個在路上�！蔽艺J為這句話既是對研學的意義的完美的詮釋，又是對自我身心的的慰藉。
而這一次的研學活動，使我們體會到了曹村的藝術文化之美妙以及故鄉(xiāng)的文化魅力之精髓。
而首先，曹村向我們展示的，是它那的非物質文化遺產(chǎn)——花燈。從中，我們了解到花燈悠久的歷史。而后，我們又開始了自我實踐——制作屬于自己的無骨花燈。
然而，花燈的制作并不像我們想象中的那么簡單，相反，這過程特別的`繁瑣與漫長。從老師說開始制作的那一刻起，我們在場的每一個人都安靜下來，開始細心雕琢自己手中的“匠心之作”。隨著時間的流逝，我們也變得熟練起來，各種各樣的工具在在我們的雙手上不斷舞蹈著，雀躍著，我們似乎都成為了像羅丹那樣的雕刻家一般，沉浸在自我創(chuàng)作的至高境界里。然而，花燈并不像我想像中的那么容易，剛開始，我還胸有成竹，得心應手而又有條不絮地進行著手中的裁剪，可是，隨著制作的不斷深入，我開始變得急促起來，也因為難度的提升，我的速度也逐漸慢了下來，跟不上他人的步伐了。
我開始慌亂了，頭腦中變得一片空白，心中也宛如一團亂麻。我的動作開始頻頻出錯，眼前也變得一陣暈眩，不知所措。隨后，我又開始鼓勵自己，終于，在自我調節(jié)下，我又恢復了常態(tài)。時間匆匆而逝，而無骨花燈也在我的雙手上逐步露出它的“真面目”，終于，在花燈完成的那一刻，我長吁一口氣，望著這盞花燈，我心中競涌起點點自豪。就在那一刻，我霎時明白了花燈的魅力之所在。
隨后，我們又前去參觀了梅龍書院，在那里，我們冶養(yǎng)了情操，也體會到了家鄉(xiāng)方言的文化魅力；在南拳的學習過程中，我們強健了體魄，也領略到了拳術（中國武術）的奧妙。
一日的光陰悄然而去，這一天，宛如一顆璀璨的明珠，在時光的長河中，它的光芒如舊。因為它在不斷地以這種方式來告誡我：的課堂在路上，有成長，有蛻變，但是，這是青春贈與我們的禮物。
研學心得體會 篇16
一個城市的文化地標或多或少，但它們的精神內(nèi)涵總是值得我們細細品味。
7月7日下午，我們一行人來到交通大學徐匯校區(qū)錢學森圖書館。夏日的炎熱未能磨滅我們對偉人發(fā)自真心的敬仰。我們懷著崇敬的心情參觀了這座彰顯錢老一生卓著成就和愛國情懷的宣傳中心。
進入展廳，首先映入眼簾的是一個紅色的蘑菇云。懸掛在天花板上的它著實讓人眼前一亮。走近端詳一番后才知道那是用錢老的筆記拼接而成的'。正廳可以看見一尊真人大小、黝黑的錢老銅像，似仰望星空，目光炯炯有神、睿智而深邃。錢老身后矗立著一枚真導彈，“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，爭取勝利”十六鎏金大字，尤其令人動容。
圖書館共有“中國航天事業(yè)奠基人”，“科學技術前沿的開拓者”，“人民科學家風范”和“戰(zhàn)略科學家的成才之道”四個展廳。一、二展廳通過經(jīng)典圖片和一批珍貴手稿及著作展現(xiàn)錢老在科技領域的偉大開拓。三、四展廳則更能讓我領悟到錢老的人格魅力。廳中的兩面墻內(nèi)展現(xiàn)的書籍僅占錢老一生所讀之書的七分之一，那破損的公文包、歷盡滄桑的舊蒲扇、不計其數(shù)的獎章證書，無不體現(xiàn)了錢老堅定的報國信念，無不凝聚了他嚴謹求是的科學精神，以及強國富民的愛國愿望和淡泊名利的奉獻精神。
“國為重，家為輕，科學為重，名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成�！蔽异o靜佇立在錢老的畫像前，此時此刻我仿佛穿越數(shù)十年的時空，與錢老相逢，耳邊再次響起錢老鏗鏘有力的話語：“我將竭盡努力和中國人民一道建設自己的國家，使我們的同胞能過上有尊嚴的幸福生活�！蔽已鐾憧催^的璀璨星空，腳下的大地早換了新面容，你留在風中搖曳的那抹紅，在心中——新時代的我們在您精神的指引下一定會成為優(yōu)秀的舵手，讓中國這艘巨輪在歷史的洪流中乘風破浪，前進、前進、向前進！
研學心得體會 篇17
前幾天，我們學校組織了一次研學旅行的活動。這是我們第一次離開家去外面鍛煉的機會，我踏著輕松的步伐，聞著春天的花香，感受著春天的氣息，坐上了大巴車。在車上，我們有的唱歌，有的吃零食，一路上說說笑笑。不一會兒就來到了長沙市雷鋒紀念館。
教官帶著我們下了車，走進雷鋒紀念館，一進門，一個巨大的雷鋒雕塑映入我們的眼前，我們來到了雷鋒生平事跡陳列館，我們跟著教官走進了文廊，里面有雷鋒的日記，雖然有很多字我看不懂，但我清晰得記著雷鋒日記里有這樣一句話：“做一顆永不生銹的釘子�！笔茄剑±卒h就是一顆這樣的釘子。我們隨著講解員上了二樓，看到了許多驚心動魄的畫面，我覺得自己好像穿越到了戰(zhàn)爭時期，看到了以前那落后的中國，看到了人民子弟兵想振興中國的決心。我不禁想，國家的興旺發(fā)達是革命前輩拋頭顱灑熱血換來的，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
離開了雷鋒紀念館，一個小時后，就來到了我們的'最終目的地——千龍湖。我們稍作休息，吃完午飯，教官就帶著我們來到了體育館，開展“團隊浮橋”的活動。我們分成兩隊，面對面扛著木板，就像一座真的浮橋，不過橋墩就是我們的肩膀。教官讓另外一些同學從浮板上爬過去，教官同時還選了幾名同學作為地保隊員和安保隊員，以為拉拉隊。盡管有許多人保護，但我還是有些忐忑不安，教官就鼓勵我去試一試。盡管我有些害怕，卻也想挑戰(zhàn)一下自己，輪到我過橋時，我勇敢跨上了第一步，同學們大喊加油，我不再那么害怕了，勇敢的爬了過去，加油聲越發(fā)大了，自信充滿了我的胸膛，我終于順利過了浮橋，我為戰(zhàn)勝自己而自豪。
晚上，老師分發(fā)宿舍，我一進宿舍，簡單洗漱之后就睡了，睡的很熟，睡得很好，連自己帶的零食都忘記吃呢！
第二天下午，我們乘著大巴車回到了學校，參加了感恩活動，那專家的一番話把我們感動的流淚了，從這次研學旅行活動中，我知道了要好好孝敬父母，尊敬老師，團結友愛，學會感恩。
研學心得體會 篇18
歷史是的教科書，研學旅行是的課堂方式。
研學第一天，我們參觀了臺兒莊大戰(zhàn)紀念館，在紀念館前，我們高唱《我和我的祖國》，表達對祖國母親的熱愛。這次旅行中，我們了解了臺兒莊大戰(zhàn)的相關知識，看到了中外記者對臺兒莊的評價和報道，了解了英雄烈士為臺兒莊戰(zhàn)役所做的貢獻，這次課程讓我們受益匪淺，當我們身臨其境感受歷史畫面，感受到了革命先烈們的愛國深情、艱苦奮斗、舍生忘死。通過幾位導游的講解我第一次如此全面的了解了這段歷史，內(nèi)心非常崇敬革命先輩，感謝他們用血肉為我們創(chuàng)造了幸福的生活。我們通過參觀臺兒莊大戰(zhàn)紀念館，明白了現(xiàn)在的和平生活來之不易，也進一步加深了對戰(zhàn)爭帶來的災難的認識。如今的臺兒莊與當初斷壁殘垣形成鮮明對比，這不僅是表面上的昌盛，更是幾代人辛勤打拼的結果。
研學的第二站是臺兒莊古城。臺兒莊古城八種建筑風格融為一體，南北交融，中西合璧，擁有一段東西走向的.運河，是名副其實的北方水城。置身于臺兒莊古城，我們能感受到歷史的厚重，也欣賞著如詩如畫般的美景，在這里我們領略了八大建筑文化，感受到臺兒莊古城的包容性，多元性和商業(yè)的繁盛，體會到我國古建筑之美。夜晚這里“一河漁火，歌聲十里，夜不罷市”不愧為“天下第一莊”。一路下來，我們觸摸歷史肌理，感受古河文明之繁盛，民族精神之間的領略，江北水鄉(xiāng)之韻致，民族文化之博大，在這個美麗大課堂中，不斷豐富自己。
第二天是曲阜尼山，首先進入孔子大學堂，通過導游的詳細講解，我們了解了孔子與72賢的生動故事。通過抄寫論語片段，感悟論語中的偉大思想。在大學堂仁義禮智信五廳觀看以彩繪書法，粉彩壁畫，銅雕漆畫等形式展現(xiàn)的文化內(nèi)涵。瞻仰72米的孔子像，來到不惑臺，進行禮敬先師儀式，尊師明禮，教我們直觀的接觸儒家思想精髓，擔當社會責任，傳承禮樂文明。齊誦《少年中國說》，體會責任擔當。
這次旅行對我們來說就是一次非常有意義的學習，這次研學旅行與平常不同的生活中拓展視野，增長見識，增強了社會責任感和社會實踐能力。
研學心得體會 篇19
“在他的心里，國為重，家為輕，科學為重。名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是現(xiàn)行人，披荊斬棘，把智慧造成階梯，留給后來的攀登者，他是知識的寶藏，是中國民族知識分子的典范�！彼诟袆又袊斜贿@樣評價過，他就是錢學森。
有幸參觀了錢學森圖書館，我受益匪淺，也讓我得以較具體地了解錢老。他給中國留下的寶貴的精神財富，值得我們銘記在心。錢學森放棄了在美國優(yōu)越的工作生活環(huán)境，毅然決然地沖破重重阻撓回到他深愛的祖國，決心將自己的才華貢獻給祖國的現(xiàn)代化建設，體現(xiàn)了他高尚的愛國精神。后又帶領中國航天軍事科技人員在中國自然環(huán)境最惡劣的地區(qū)堅持研制、試驗尖端科技武器、銳意創(chuàng)新，幾十年如一日默默奉獻，為中國國防尖端科技作出了巨大貢獻。在沒有充分的資料可查，沒有現(xiàn)成模式可依的情況下，僅用不到十年時間就成功地研制出了中國自己的原子彈、氫彈和導彈。為我國的科學技術事業(yè)鞠躬盡瘁的同時，也譜寫了他人生的光輝篇章。
在中國原子彈的研究道路上，太多的挫折和多少的失敗，但是他不畏懼，不退縮，下定決心，愿意犧牲自己來完成自己的使命。順著環(huán)形坡道漫步而下，就來到導彈發(fā)射座近旁，這里用大型壁畫再現(xiàn)了往日導彈成功發(fā)射的'現(xiàn)場：長24米、高5米的巨幅油畫，浮現(xiàn)了兩彈結合試驗時，錢老作為技術總負責人，在寒風刺骨、飛沙走石的戈壁上，冒著極大生命危險親臨現(xiàn)場、鼓舞操作人員……讓我仿佛身臨其境，親身體驗了40多年前那具有偉大歷史性的瞬間。
再觀看錢老遺物，讓我倍受感觸。玻璃窗展示的所有筆記、手稿無不深深的打動我，感染我。尤其是有一篇錢老手寫的演講稿，讓我嘆服。整篇上下用格子稿紙一氣呵成，無一錯字，無一涂改，書寫十分工整，另外還加有引用。雖然有些東西看不懂，但是我頓時油然而生一種有種肅然起敬之感。
保爾·柯察金曾說過：“一個人的生命當這樣度過：當他回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧！”錢老用他光輝燦爛的一生踐行了這一理念。而我們身為二十一世紀的弄潮兒，中國特色社會主義的接班人，必須將錢老的精神時刻銘記在心，接過錢老手中的接力棒，為中華民族的偉大復興奮斗終生！
研學心得體會 篇20
4月10日，早晨6點在學校門口集合，6點半出發(fā)，沿青蘭高速、泰新高速、濱臺高速，轉棗臺路，直達臺兒莊。路程6個半小時，說實話真的很累，但還好在車上有勇于唱歌的同學，帶給我們許多快樂，也沒有那么累了就。12點半到了飯店用了餐之后又做了一會車，就到達了我們的第一站，臺兒莊大戰(zhàn)紀念館，讓我印象深刻的是我們高二全體同學在紀念館前同聲齊唱《我和我的祖國》。在紀念館里，看到許多戰(zhàn)時記錄，讓我深受感概，英雄烈士為了我們祖國的未來，英勇奮戰(zhàn)，拋頭顱灑熱血。
第二站就是臺兒莊古城，風景很漂亮，導游給我們講解了一下，給了我們半個多小時的自由活動時間。五點半集合去吃晚飯，吃完晚飯之后又在臺兒莊古城看了燈展，燈被組成各種各樣的動物，真是好看極了！
大約晚上七點半我們就回旅店休息了，旅店條件還不錯。
4月11日早上五點半就起來了，6點收拾完集合去吃早飯，因為還要去曲阜尼山參拜孔子先師。在路上實在太困了，睡了一路。九點多，我們到了尼山圣境，在車上，和我們同行的`導游老師給我們發(fā)了漢服。我們又參觀了大學堂，大學堂中的仁義禮智信五個展廳讓我極為震撼，修建的特別精致。在11點的時候，我們禮拜了孔子先師，禮拜完孔子先師之后，我們高一高二又齊聲朗誦《少年中國說》，有許多游客都被我們吸引住了呢。之后我們這些活動就全部結束了，12點半我們到達了餐館吃飯。13點多從濟寧回家，又睡了一路。16點多我們回到了一中，我們可以不用上晚自習，所以就回家休息了。我的研學旅就這樣結束了。
這一次研學之旅給我很多感觸，和同學一起度過了很多美好時光，在紀念館里看到為中國光明而奮戰(zhàn)的英雄赤子，在古城找到了慢的生活節(jié)奏。在尼山圣境體會到中華傳統(tǒng)文化的魅力，敬拜了先師，親切感受了圣賢教育，懂得了很多道理，體會到老師和家長的良苦用心，我會從內(nèi)心深好好領悟，好好學習，用成績來回報老師和家長的付出。這真是一次有意義的研學之旅！
一次研學，收獲頗豐。真的應了那句古話：讀萬卷書，行萬里路。
研學心得體會 篇21
嘉峪關始建于明洪武五年，距今已有600多年的歷史，這是古代人民一步一腳印踏踏實實走出的“絲綢之路”必經(jīng)之道，它坐落在中原與西域之間，是百姓安居樂業(yè)的保障，也是萬里長城防線的核心部分。
在烈日炎炎之下，我們來到此地。我迫不及待地跑到城門前，一座掛著牌匾的塔樓便矗立在我眼前，"天下雄關"四個大字清晰分明，在耀眼的光照下發(fā)出璀璨奪目的金光。
兩座用黃土建成的高塔佇立在兩旁，宛如兩個戰(zhàn)神保家衛(wèi)國，高大的土墻將他們合二為一，往兩邊不斷延長，能看得出它易守難攻的特點。這樣一座堅城，讓人想到"羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關"。
站在高處看，太陽灼紅了整個戈壁灘，天凈得像一塊藍寶石，無一絲云彩。嘉峪關身著古銅色大衣，擺出一副雄壯的氣勢。我平生第一次直面這大漠景象，第一次親身體驗這塞外風景，對祖國壯麗河山的自豪感油然而生。
能工巧匠那別出心裁的建造，其中隱藏著一些驚人的秘密。城門后邊有一堵高聳的墻，這墻里城門只有2米，果然與眾不同，內(nèi)藏奧秘。根據(jù)介紹，這是為了防止敵人的攻城入侵，這樣的設置有便于阻止敵人破門而入，城門十分狹窄，還能減小間諜進入的幾率，就好比減小木馬病毒的感染。門的外面還有向上傾斜45度的沙坡，這是為了盡可能在夜聲人靜時聽到外人的腳步聲，可以防止敵人的后背偷襲。這些都體現(xiàn)了明代工匠的杰出技藝，真是讓我佩服的五體投地。
作為炎黃子孫，有著龍的智慧，我驕傲我是中國人！
仔細觀察嘉峪關城樓，這古建筑雖然經(jīng)過數(shù)百年歲月洗禮，身上已經(jīng)坑坑洼洼，點點痕跡像夜空中那羅布的群星，記載著英勇戰(zhàn)士的.功勛。風的腐蝕讓它滄桑，雨的沖刷讓它更加榮耀，幾千年的烽火狼煙、幾千年的世事變遷，都好似戲劇般演繹在眼前�？芍钡浆F(xiàn)在，它仍舊身披金甲圣衣，莊嚴地站立在那兒一動不動。
我自豪于古代人民那堅強的毅力！自豪于絲綢之路的歷史悠久！更自豪于泱泱大國不變的魄力！
研學心得體會 篇22
今天學校組織了去中國地質大學參觀的活動，對于此次活動有許多收獲。不僅是知識上的收獲，更是精神上的收獲。
首先我們參觀了學校的攀巖館，中國地質大學以攀巖為主。他們的“七加二”計劃是十分著名的，所謂“七加二”即攀登七大洲的各自高峰以及北極點和南極點。在這段過程中的艱難是難以想象的，然而中國地質大學的攀登熱愛者不畏艱險，勇往直前地完成了這個目標。后來，當年成功登上珠穆朗瑪峰的四人之一，也是唯一的.女性攀登者——陳晨也給我們分享了一些攀登故事。
她先給我們簡單講解了一下攀登的工具與基本方式，也給我們分享了她攀登至7990米時與氧氣瓶的小故事，即使她現(xiàn)在平靜地講出這個小故事，但是當時那種背部冒冷汗，猛然地在夜中驚醒救助與同伴，那種生死一線的感覺真的很難以想象。此外，她還表示她并不是女英雄的代表，而是整個攀登團隊的代表。她說在她攀登上峰頂時，那是因為背后有堅強的后盾在支持著她。最后她還教育我們的人生也是在攀登，是的啊，在這人生途中，就像在攀登，我們的背后總有人在支持著我們，我們有時會幸運的被機會選中，但最終還是要靠自己去走出路來。
后來我們參觀了逸夫博物館。很喜歡館長的解說，既讓我們領悟了知識，又十分的有趣。將地理與歷史事件，文化習俗結合在了一起，通俗易懂又富有趣味。講解主要是地球的誕生與發(fā)展。當我們進入博物館，第一眼看到的便是一個一百平方米的幕墻，看起來平淡無奇，只是一堵白墻罷了，但是館長的詳細介紹讓我們知道了幕墻描繪的是中生代“龍”的足跡，旁邊的文字也對“龍”進行了解說，讓我們進一步了解了幕墻，感受到了其壯觀。于是我們開始了正式的參觀。首先就是介紹了我們的地球，然后講到地球的發(fā)展史，首先便是困擾科學家們許久的未解之謎——生命大爆發(fā)，并主要介紹了我國的澄江生物群。后來隨時間推移又分別介紹了植物登陸，脊椎動物登陸以及恐龍時代。最后還介紹了博物館的一個保存較完整的海百合化石。
對于這次的參觀真的受益匪淺，很感謝地大的知識提供與精神傳播。
研學心得體會 篇23
20xx年5月17日早晨7點我們二年級全體師生在校領導的帶領下向目的地出發(fā)。
此次研學旅行在劉進校長“實踐育人”的教育思想指導下，由孫校長、劉副校長帶領教務處、德育處、總務處、具體操作實施。長達一個星期的精心準備，保證了此次以“走進自然，擁抱自然”為主題的研學旅行圓滿成功。通過研學旅行，同學們走出課堂，融入自然，掌握知識。
歡樂之行——活力歌唱
路途中同學們一路歡歌笑語，大家輪番表演才藝，唱歌、講笑話、猜謎語等，氣氛十分活躍。讓原本乏味的行程，因為同學們的青春活力而生動有趣。讓作為班主任的我感嘆：“研學旅行解放了孩子們的天性，原本我們以為內(nèi)向不愛說話的學生竟如此的大方、多才多藝�！�
友愛之行——團結互助
此次研學我采用的是學生小組自主管理制度，五人以小組人組，十人一大組的兩隊的管理方式結合起來。實行分時間段點名制度和層層負責的管理制度，有效杜絕了學生集合遲到、景點落人等現(xiàn)象。更可喜的是學生在自我管理的過程中學會了理解、體諒、互助、互愛。我們班的謝亦楠同學在研學期間拉肚子，小組的其他同學一路上細心照顧她，幫她拿行李、倒水、提醒她吃藥，感動了隨行的一干老師們。
安全之行——規(guī)范管理
研學旅行，安全是重中之重。除了出發(fā)前的數(shù)次安全教育之外，旅行中為了保障同學們的安全，在上車、下車、到達目的地，班主任和隨隊老師都要進行點名，并將結果報給組團領隊，最終由領隊向校領導匯報。導游和帶隊老師負責監(jiān)督。由于管理規(guī)范、到位，二年級564名學生中無一例安全事故。文明之行——感悟自然
學生們有序地參觀了曲江農(nóng)博園、陜西自然博物館，快樂的同時，學生們還了解了許多神秘而寶貴的`大自然知識。知道了生命的起源和演化經(jīng)歷了幾億年的漫長歲月，通過六次生命大爆炸，才形成地球現(xiàn)在的樣子。我們深深體會到了保護大自然的重要性，這樣就不會有更多的動物滅絕了。
提升之行——學有所獲
研學旅行，“學”字是靈魂。行是知之始，知是行之成。研學期間在講解老師、班主任老師的指導下進行參觀。研學旅行中同學們提升了知識，開拓了眼界，提高了學習的興趣和熱情，真正做到了學有所獲。
我校一直在素質教育的道路上不斷探索并取得了豐碩的成果，今后也將繼續(xù)借助研學旅行這個平臺，加大素質教育的力度，深化素質教育，點亮東小學子靈動的生命。
研學心得體會 篇24
10月31日，在學校的精心組織和老師的帶領下，同學們到清華大學和圓明園開展了一次有意義的研學旅行。
通過此次實踐活動大家不僅了解到了清華大學的校園文化、圓明園的歷史文化，而且感受到了學校之外的師生之間、同學之間的別樣情誼。
到達的第一個地點是清華大學的藝術博物館。走進國內(nèi)頂尖學府，品味滄桑歷史，體會厚重人文。來到瓷器展館，映入眼簾的是一個個精美絕倫的瓷盤瓷碗還有瓷瓶，那殘留的歷史痕跡令人神往，圖案不僅優(yōu)美還有一種清新淡雅的感覺，讓人覺得每一件瓷器都是有靈魂的.，仿佛在告訴我們發(fā)生在它身上的故事，告訴我們這幾千年來中國發(fā)生的事。
來到書畫展館，那蒼勁有力的字，入木三分的技法讓人拍手叫絕。小橋流水人家配上一片寧靜高遠的天空，人與自然的和諧在畫中表現(xiàn)的淋漓盡致。接著是銅鏡展館，其背面雕刻的如海獸、葡萄、鳥雀、蜂蝶、奇花異草等等，內(nèi)容豐富多彩，值得細細品味。在體驗區(qū)拿起一面銅鏡，仿佛時光倒流回久遠的歷史，置身于神秘又令人神往的后宮。最后是藝術展區(qū)，里面擺放的大多是歷代學生的畢業(yè)作品，在這里同學們真真切切的感受到了學術氣息、大師風范。抽象概念的雕塑圖畫，先進科技的研發(fā)產(chǎn)品，帶有深意的創(chuàng)意飾品縈繞于心久久無法忘懷。
參觀結束是與領隊的學姐學習交流，在樓下同學們圍成一圈，學姐給我們講述她的高考經(jīng)歷與學習方法，強調了效率與專注的重要性，學會區(qū)別玩與學習，也鼓勵我們說“心中有目標一切都有可能”。另外她還提到了練字與口語的重要性，字如其人，寫得一手好字對于人生都是十分重要的。
下一個地點是圓明園，圓明園有“萬圓之園”之稱。清朝帝王到盛夏就來到這里避暑、聽政、處理軍政事務，因此也稱“夏宮”。同學們由三園之一的綺春園進入，看著一路的斷壁殘垣，思緒重新回到那段屈辱的歷史，英法聯(lián)軍洗劫圓明園，搶掠焚燒，許多文物至今流落異鄉(xiāng)下落不明。八國聯(lián)軍之后，又遭到匪盜的侵襲，終變成一片廢墟�，F(xiàn)存圓明園遺址是永遠的國恥紀念地，是世世代代進行愛國主義教育的活教材。想到梁啟超曾經(jīng)說過：“少年興，則國興；少年強，則國強；少年富，則國家富�！弊鳛樾乱淮鎳臈澚�，我們應好好學習勿忘國恥用知識改變命運振興中華！
研學期間在導游的指導下，同學們增長了知識，開拓了眼界，提高了學習的興趣和熱情，真正做到了學有所獲，不虛此行。
研學心得體會 篇25
為期兩天的日照、青島千余師生研學活動，經(jīng)過晨曦人的精心籌劃與多方協(xié)調，已圓滿結束。而且所有師生皆平安、有序。效果也遠超想象，轟動菏澤、日照、青島三座城市及來自世界各地的游人。
二十多輛車、千余人的晨曦人，浩浩蕩蕩、規(guī)�？涨埃康揭惶�，都令人震撼。盡管外出人員僅為我校三分之一，也沸騰了每一個落腳點，讓每一個見到我們的人都嘆為觀止；統(tǒng)一著裝、步調一致、昂首挺胸、大步向前，浩浩蕩蕩，威武壯觀，彰顯了一個大晨曦的風采！
晨曦有多強大，我們就有驕傲和自豪，一路上，我們探索自然、欣賞風光，也被行人看作一道壯麗的風景，投來驚艷的目光：他們有的微笑著伸出拇指，有的真誠伸手相握，還有的低頭彎腰認真仔細地看我們胸前的�；铡覀兙瓦@樣在欣賞與被欣賞中笑著、走著。
孩子們有多可愛，我們的勞累就能轉化成多少幸福與快樂！別看他們在教室里、課堂上曾是我們的遺憾和困惑，在自然中他們是那樣的認真與專注，不管是沉思還是微笑，是靜處還是嬉鬧，在我的眼里都是生動的詩、流動的.畫，勝過閱讀美文千篇，欣賞名作萬卷，近距離的天人合一，讓我辛苦著，也幸�？鞓分�！
研學見證了晨曦的日益強大，也迎來了多處景觀的禮遇；不管是交警的主動呵護，還是電子屏上暖人的歡迎，不管水中舞者的揮手致意，還是海底世界中拉出的歡迎條幅，一切的一切都是我們的實力所贏得的尊重！所以，一路上，我們驕傲自豪著，也激動著！
我們的大晨曦啊，研學也日益高大上！
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