【精品】?jī)?yōu)秀初中作文集錦7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀初中作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀初中作文 篇1
語(yǔ)文課上，在一個(gè)窗明幾凈的教室里，語(yǔ)文老師在給我們復(fù)習(xí)《元日》，老師面帶微笑地向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題：“王安石是在什么時(shí)候?qū)戇@首詩(shī)的？”大家都苦思冥想，我從容地回答：“這是在他剛成為丞相準(zhǔn)備變法的時(shí)候?qū)懙脑?shī)，那個(gè)時(shí)候剛好是春節(jié)。他想要表達(dá)變法的躊躇滿志的心情”
老師接著又問(wèn)出了第二個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們你們?yōu)槭裁聪矚g這首詩(shī)？”這個(gè)時(shí)候同學(xué)們又有點(diǎn)傻乎乎的了，他們面面相覷。這時(shí)我又可以侃侃而談了：“每年元旦取下舊桃符，換上新桃符�！靶绿覔Q舊符”與首句爆竹送舊歲緊密呼應(yīng)，形象地表現(xiàn)了萬(wàn)象更新的景象。王安石既是政治家，又是詩(shī)人。他的不少描景繪物詩(shī)都寓有強(qiáng)烈的政治內(nèi)容。本詩(shī)就是通過(guò)新年元旦新氣象的描寫，抒寫自己執(zhí)政變法，除舊布新，強(qiáng)國(guó)富民的抱負(fù)和樂(lè)觀自信的情緒�！�
當(dāng)老師驚訝地問(wèn)我：“你為什么會(huì)知道這么多？”我就可以自豪的說(shuō)：“因?yàn)槲医?jīng)�？淳W(wǎng)絡(luò)資料，對(duì)王安石也很感興趣。”老師鼓勵(lì)我：“能不能讓大家一起交流？”我自信滿滿地說(shuō)：“我非常愿意！”
第二天語(yǔ)文課上，在老師的引領(lǐng)下，我和同學(xué)們一起欣賞王安石的詩(shī)句：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”“遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”“天奪不待老，還能使人悲�！薄安晃犯≡普谕壑痪壣碓谧罡邔印崩世蕰曪w向校園的`天空。
不久，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的�？�，我和同學(xué)們發(fā)表了一篇小論文：王安石的改革與詩(shī)歌中的表現(xiàn)。
這就是我的初中生活的一個(gè)一個(gè)美麗的側(cè)影，它是那樣的生動(dòng)活潑，充滿朝氣。展現(xiàn)了我和母校共騰飛的風(fēng)采。
優(yōu)秀初中作文 篇2
一箋清水，花飛而散；江水無(wú)痕，泛卷年輪；回眸一現(xiàn)，淌流而過(guò)；一點(diǎn)漣漪，便擊起回憶的孤舟。離離合合。聚聚散散。生生死死，無(wú)不詮釋年少的羈絆，但銘刻的記憶，終會(huì)隨風(fēng)而過(guò)，跟著一片飄落的黃葉，慢慢退去，取而代之的是蒼潔的白雪。春之于冬，夏之于春，秋之于夏，冬之于秋。不過(guò)是遺忘的代名詞罷！塵埃落定，繁花落盡，一切，擦肩而過(guò)！
駐足回首，那些年我們的曾經(jīng)�；蛳不虮驊n或傷�；叵氲模腿缒侵袢~一樣零落。折一疊信紙，輕描淡寫那些年的一可遺忘，丟落在信風(fēng)的過(guò)道，過(guò)去，終已過(guò)去；未來(lái)，卻在繼續(xù)。舀一掌清水，拾起一片紅葉，人生，早已失去退路。那么，安撫跳動(dòng)的'心，一步，一寸，向著陽(yáng)光推進(jìn)，不必留念途中的風(fēng)風(fēng)雨雨。一路的風(fēng)景，或繁華或凄涼，或壯麗或崎嶇。背上行囊，讓自己隨心而走。
一葉一如來(lái)，一幻一殘酷，如夢(mèng)如幻，似真似假。時(shí)光，如同圓滑的珍珠，滑過(guò)指間，青春，一即將逝去的詞。好好珍藏，放在心上。緊緊握住銘記不滅的追求，哪怕一個(gè)人看孤獨(dú)的風(fēng)景。我們一起，手拉手，肩并肩�；蛟S，我們終會(huì)忘記青春，但曾經(jīng)相知，亦是一段不錯(cuò)的回憶：那些年，我們放蕩不羈；那些年，我們的背影相錯(cuò)；那一椅，一石，一階，一樹，一花，一葉。都見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的氣息。以后，或許會(huì)想如何溫習(xí)。那么，把握現(xiàn)在；手我一支絢爛的筆，一起勾勒出未來(lái)的藍(lán)圖，一起記住，不快的，快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
風(fēng)，略過(guò)，帶起一束飄逸。葉，落下，詮釋無(wú)數(shù)青春。水，流淌，倒映出無(wú)數(shù)背影。回憶是一粒渺小的顆粒，即使時(shí)光加重它的能量，但它卻依能輕易滑過(guò)指間。
在人生的岔路口，難免分離。猶如那杯已涼的茶，終會(huì)丟棄。學(xué)會(huì)承擔(dān)，是我們無(wú)可厚非的選擇。
忘記時(shí)間，忘記煩惱，忘記壓力，盡情的在門前的草地上。嘻戲！
優(yōu)秀初中作文 篇3
記一次辨論賽 作天，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，回家準(zhǔn)備開(kāi)卷是否有益的資料。老師指定我和陳麗麗，余志穎，鐘超，四人為反方文文。我很苦惱因?yàn)榉捶绞潜容^難的，可我又再次打起精神。晚上我拿著本子和筆來(lái)到麗麗家，以最佳速度找到開(kāi)卷未必有而益的資料。我們興奮至極，因?yàn)橐杂性S多‘寶貝’，想，哼，明天一定把正方打個(gè)落花流水。漫長(zhǎng)的夜晚，一下子變得很快，好像一眨眼就到了早晨。我迫不及待地趕到學(xué)校，以早最快的速度跑上樓一至三樓�？上У谝还�(jié)不是語(yǔ)文，而是數(shù)學(xué)，可悲??
我有覺(jué)的時(shí)間過(guò)得很漫長(zhǎng)，終于盼到第二節(jié)課的辯論賽。辯論賽拉開(kāi)了序幕老師鄭重其事地說(shuō)；‘請(qǐng)8位代表上臺(tái)。這是我們五【1】班有生以來(lái)的辯論賽。首主題為開(kāi)卷是否有益’哇，教室里真夠熱鬧的啊。首先是正方劉玉欣講話。我想，她平時(shí)就伶牙俐齒，這回會(huì)不會(huì)正方贏呢只見(jiàn)劉玉欣慢吞吞站起來(lái)，顯然很羞澀，講話時(shí)，時(shí)不時(shí)地吐舌頭或用拳頭捂著嘴。這個(gè)劉玉欣來(lái)了個(gè)名人名言，來(lái)了個(gè)下馬威。哼，本小姐可不吃這一套，看我怎么反駁你，我也使用了一個(gè)名人名言，‘不好的'書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你傷害’。嘻嘻嘻嘻，怎么樣？我便用食指左右擺動(dòng)，意思是：你太小瞧我了??臺(tái)下的同學(xué)不時(shí)伸長(zhǎng)脖子瞧瞧兩組的氣勢(shì)，有的在竊竊私語(yǔ)，大概在猜測(cè)哪一組會(huì)贏??以前我總覺(jué)得時(shí)光老人走得太慢，可能老了吧，這回走得很快，肯定換了一個(gè)小伙子吧。一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽拉上了帷幕。這場(chǎng)辯論賽讓我明白了讀書的重要性和危害性
優(yōu)秀初中作文 篇4
每個(gè)人都有屬于自己的那份財(cái)富，而我的這份財(cái)富卻是無(wú)人能比的。
記得七歲的一天，玩得正開(kāi)心的我突然感到身上奇癢無(wú)比，輕輕抹去，全是疙瘩，于是便著急地向媽媽跑去。
媽媽讓我趴在床上不要?jiǎng)樱⌒囊硪淼腵掀開(kāi)我的衣服，焦急地喊道：“呀不好，背上已經(jīng)有水痘了！”經(jīng)過(guò)媽媽的描述，我大概知道了水痘的外貌：它們像一座座小山似的站立在我的背上，紅紅的，外面的皮很薄，薄到輕輕一碰就會(huì)破裂，薄到似乎能看見(jiàn)里面流動(dòng)的物體……
“你在這等我一下，我馬上就來(lái)，千萬(wàn)別動(dòng)！”媽媽再次叮囑我，就上了樓。我本來(lái)以為水痘只要擠掉就行了，于是手便伸向那一座座“小山” 。突然媽媽拍開(kāi)了我的手：“我也知道癢，但你也要忍啊，抓破了反而更難受，還會(huì)留疤！”說(shuō)完就用棉簽蘸了藥水，輕輕地，慢慢地為我擦藥，我頓時(shí)感到神清氣爽，于是便舒服地趴在床上，媽媽也松了口氣。
凌晨時(shí)分，不爭(zhēng)氣的水痘又腫了起來(lái)，搞得我不敢翻身，身上癢死了！我恨不得把背上的那一層肉割掉，媽媽似乎感受到我的不對(duì)勁，就穿好衣服，為我敷了冷毛巾。很快我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，不過(guò)在后面的半小時(shí)里，我能隱約感覺(jué)到媽媽為我換毛巾、擦藥、換衣服、蓋被子……在以后的幾天，媽媽就這樣反復(fù)地忙著。
母愛(ài)，這就是我的財(cái)富，它是輕薄冰冷的錢幣無(wú)法衡量的。我的財(cái)富，千金不換！
優(yōu)秀初中作文 篇5
午后的陽(yáng)光不再熾烈，我走在林蔭大道上，兩旁的高大的桐樹默默的佇立著，風(fēng)，使它們搖曳起來(lái)，而后又輕輕的飄過(guò)。聽(tīng)，是落葉聲音，空靈、清單、切雅、在任何的一個(gè)瞬間，它都在傾聽(tīng)你心里的答案。不必回頭看清它的摸樣，只需要不聽(tīng)地加快腳步，只需轉(zhuǎn)一個(gè)彎，就能看清車水馬龍的城市。不，那只是一種想象，一種迷茫，此刻的我應(yīng)該在青翠欲滴的幽草中歌唱，閉著眼睛……看見(jiàn)了，看見(jiàn)了看見(jiàn)了城市的紅燈綠酒，看見(jiàn)了和你面對(duì)而坐，手持鮮花的咖啡廳，亦曾認(rèn)為自己笑得嫵媚，其實(shí)是自己編制的一個(gè)夢(mèng)罷了！我爬上山頂，一眼望去，那些花花綠綠的霓虹似乎刺痛了我的眼睛，模糊了我尋找傾聽(tīng)的視線，我躲避著，就想要逃離。其實(shí)朋友，你不必逃離，你必須面對(duì)，要勇敢，我會(huì)一直跟隨在你身后，什么語(yǔ)言也不用說(shuō)，但請(qǐng)你一定要牢牢抓住我的手……
我安靜的坐在山頂，聽(tīng)！雨告訴我說(shuō)：“就這樣吧！有時(shí)無(wú)意抓一把空氣，也可以演繹風(fēng)花雪夜，似水流年。
又有誰(shuí)真正聽(tīng)過(guò)呢？在那一瞬間，或許是秋的`來(lái)臨，或許是冬的逝去，但又或許是滿臉蕭條的枯葉他們的心聲呢？其實(shí)是無(wú)所謂吧！摘掉那婀娜多姿的樹梢，折斷那演繹萬(wàn)紫千紅的鮮花，朋友，難道你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)诤魡締�？即使刀已拔出，心靈的傷口也無(wú)法愈合了，那痕跡會(huì)永遠(yuǎn)隨著，流著看不見(jiàn)得血。
后來(lái)，我獨(dú)自撐著油紙傘，來(lái)到高高低低的屋檐下，看著遠(yuǎn)方靜靜盤旋的山脈——聽(tīng)，它們?cè)诳奁�，它們的淚水順著我的額頭流入嘴唇上，味道是酸澀的，是無(wú)聲的淚水，抬頭望去，一顆顆水滴晶瑩剔透著，分不清是雨還是淚。小時(shí)候曾一度以為水晶就是雨滴凝固而成的，是的，那是雖幼稚，但不會(huì)傷害，也不知道傷害，最后······只有我一個(gè)人離去，低頭默默流著淚·······直達(dá)模糊的背影······
優(yōu)秀初中作文 篇6
為那我病倒了，風(fēng)雨中母親撐著傘，父親背著我到醫(yī)院打點(diǎn)滴，哪次我看見(jiàn)母親落淚了，母親依靠在父親碩大的肩上，夜已進(jìn)了，我打完點(diǎn)滴，母親和父親送我回家。還有一次應(yīng)該是小學(xué)三年級(jí)，那時(shí)的我特別調(diào)皮，老給家里帶來(lái)些須的麻煩。
世界因?yàn)橛辛藧?ài)而多姿多彩;世界因?yàn)橛辛藧?ài)而生機(jī)盎然;也是因?yàn)橛辛藧?ài)而使人間洋溢著美妙的幸福感。幸福的我感謝陽(yáng)光的燦爛，溪水的。。。小鳥的歌唱，鮮花的笑臉，人間的溫情。
在這個(gè)特別的日子里，我開(kāi)始了我的無(wú)限思念，讓思念放飛，去回憶對(duì)我生命有影響的偉大的人們。
我相信血濃于水，隨著年數(shù)的增長(zhǎng)，我開(kāi)始明白了世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)是父母對(duì)我的愛(ài)，還有。他們的愛(ài)是一片汪洋大海，而我是其中的一葉小舟，永遠(yuǎn)泛不出父母的胸懷。母親給予我生命，讓我有機(jī)會(huì)看五彩的世界;父親給予了我勇氣，讓我在泥濘里毅然爬起，而對(duì)人生中的暴風(fēng)陣雨，這是永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的，永遠(yuǎn)也割舍不掉的愛(ài)。父母從一路走來(lái)，陪我一起哭，一起笑，一路扶我走過(guò)這漫長(zhǎng)的19年，我還清楚的記得那是一個(gè)寒冬臘月，北風(fēng)清清的吹過(guò)，天空下著蒙朧的雨滴。
因?yàn)槟俏也〉沽�，風(fēng)雨中母親撐著傘，父親背著我到醫(yī)院打點(diǎn)滴，哪次我看見(jiàn)母親落淚了，母親依靠在父親碩大的肩上，夜已進(jìn)了，我打完點(diǎn)滴，母親和父親送我回家。還有一次應(yīng)該是小學(xué)三年級(jí)，那時(shí)的我特別調(diào)皮，老給家里帶來(lái)些須的`麻煩。但上學(xué)的那天，我卻把腳摔折了，當(dāng)我從地上起來(lái)沒(méi)有什么感覺(jué)，回到教室上課，上了許久我才發(fā)現(xiàn)我的褲子濕濕的，發(fā)現(xiàn)真的流血了。血流了許多，都沒(méi)有感覺(jué)了，那次我母親照顧了一個(gè)多月，每天還得到醫(yī)生那兒去打針，打了十多天，我的屁股都不能坐板凳，母親照顧了我許久許久。我無(wú)法忘記一家人-----我，弟弟-母親，父親。一起出游架著同一輛自行車回家(那是家里雖然貧苦，但卻是最幸福);無(wú)法忘記母親在下雨時(shí)在校門口給我送雨傘的情景;無(wú)法忘記那夜里給我牽被子的長(zhǎng)滿老繭的雙手。
這一天我感恩的心情特別的強(qiáng)烈，懺悔的心情也特別的強(qiáng)烈，思念的心情也特別的強(qiáng)烈。當(dāng)我這天撥通電話:母親老是把我當(dāng)小孩，像以前一樣問(wèn)我的學(xué)習(xí)，有沒(méi)有調(diào)皮呀，有沒(méi)有。我說(shuō):媽，不要老把我昂小孩好嗎?我都十九歲了，知道自己該做什么，在學(xué)校不會(huì)出亂子的母:你不是小孩，難道我是呀?你在母親眼里，那永遠(yuǎn)都是個(gè)小孩。是是。沒(méi)事兒時(shí)給家里打個(gè)電話，畢竟在外，母親也會(huì)惦記你的。母親。你們放心吧!我會(huì)的。謝謝你們對(duì)我的愛(ài)!我愛(ài)你們!賢兒。電話的那頭沒(méi)有了聲音，我也哭不出聲來(lái)父母是孩子一生中的第一個(gè)老師。我相信這句話，我的父母是我一生中最重要的老師，我從他們那兒學(xué)會(huì)了善良，學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)身邊的每一個(gè)人。他們的愛(ài)，我會(huì)用我一生一世去體會(huì)，去牢記，去感恩，去報(bào)答。
在這個(gè)充滿壓力和競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里，有些人老是在埋怨，我沒(méi)有幸福，幸福對(duì)我來(lái)水太奢侈了其實(shí)他們完全錯(cuò)了。只要細(xì)心點(diǎn)，只要他們好好想想他們的父母，每一個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們都會(huì)知足，帶著感恩的心去生活，去體會(huì)，每一個(gè)人都可以是滿載而歸的勝利者。有些事，我們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣而忽略，也會(huì)因?yàn)楹雎远暎退^的理所當(dāng)然。其實(shí)，在漠視和理所當(dāng)然背后有著無(wú)盡的人情世故，細(xì)辨慎思之，理所當(dāng)然的事情，其實(shí)也多來(lái)必然!
在著個(gè)特別的日子里，我想?yún)群埃俺鑫覍?duì)父母的愛(ài)，喊出我對(duì)他們的感激。
優(yōu)秀初中作文 篇7
初二八年級(jí)作文--規(guī)劃人生的作文3篇初二八年級(jí)作文--規(guī)劃人生的作文3篇
三歲時(shí)，我正在客廳里“大鬧天宮”！忽然，聽(tīng)到電視里傳出清靈靈的水聲。我不由自主地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，電視里閃爍變幻的舞臺(tái)中一只“孔雀”在溪邊正梳理著自己的羽毛。
這位舞者優(yōu)美的舞姿讓我著迷！我興奮地抓住媽媽的衣角撒嬌的說(shuō)：“媽媽！媽媽！我也要學(xué)！”。媽媽摸著我胖嘟嘟的臉蛋說(shuō)：“行！行！正好也幫你減減肥！”我的人生規(guī)劃第一步就在這不期然中開(kāi)始了！
沒(méi)想到剛開(kāi)始就讓我吃盡了苦頭！壓腿就是舞蹈的基本功之一。大家做的千姿百態(tài)。我腿剛下到一半，就覺(jué)得大腿上的肌肉被死命的拉扯著，再也不想動(dòng)一下了，可又不敢收回來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)我那“八”字形腿，跑過(guò)來(lái)毫不客氣地“幫”我用力的下壓。我疼的張大了嘴，緊緊盯著老師的手，真想一下把她的.手推開(kāi)。我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，老師看我的腿有些松動(dòng)，接著又往下壓，再堅(jiān)持著……似乎過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的世紀(jì)，老師終于走開(kāi)了。我趕緊趁機(jī)把腿打了一個(gè)彎，放松的一點(diǎn)的腿好像不是我的了，比剛才還要難受。兩個(gè)月以后，我已經(jīng)能做漂亮的“一”字形了。
接下來(lái)的練習(xí)雖然很苦，但是我是一株在勁風(fēng)中成長(zhǎng)的小草。高踢腿、控腰、俯臥抱腿……
六個(gè)月以后，我已經(jīng)熟練地掌握了基本功。心想，終于可以像楊麗萍老師那樣自由的舞蹈了！但老師告訴我說(shuō)：“這還不夠，僅僅只是個(gè)起步而已！”
轉(zhuǎn)眼之間，舞蹈已經(jīng)陪伴了我七年了。我對(duì)我的人生規(guī)劃就是成為一名優(yōu)秀的舞蹈老師，因?yàn)槲覠釔?ài)舞蹈，我想把我的所學(xué)交給熱愛(ài)它的人！
現(xiàn)在我已經(jīng)是學(xué)校舞蹈隊(duì)的主力隊(duì)員了，每周都按時(shí)參加訓(xùn)練。我們已經(jīng)編排了很多舞蹈，老師不厭其煩地扣動(dòng)作，設(shè)計(jì)隊(duì)形。我們還受邀走出校門去參加過(guò)各種舞蹈表演！
現(xiàn)在楊麗萍老師的舞姿仍然讓我著迷！將來(lái)我準(zhǔn)備報(bào)考舞蹈專業(yè)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)之后我將真正成為一名合格的舞蹈老師，一生跟舞蹈相伴、相隨！
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