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校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)（通用19篇）
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編收集整理的校園主題比賽活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園主題比賽活動(dòng)總結(jié) 篇1
為了豐富孩子們的業(yè)余生活，開(kāi)闊視野，提高鍛煉，學(xué)校為孩子們組織了輪滑社，我很高興也很榮幸的擔(dān)任了輪滑老師，可以有更多的時(shí)間與孩子們相處，讓孩子們能輕松愉快的度過(guò)課余時(shí)間，拉近了老師和學(xué)生的距離。
輪滑作為一種休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。輪滑運(yùn)動(dòng)能夠有效的改善和提高神經(jīng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)以及消化系統(tǒng)的功能，能夠全面協(xié)調(diào)和綜合發(fā)展人體的速度，力量，耐力，靈敏，柔韌等各方面的.素質(zhì)，能夠逐步使參與者頭腦機(jī)智，反應(yīng)靈敏，體魄健壯，精力充沛，對(duì)意志品質(zhì)更有特殊的鍛煉效果，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身心的正常健康發(fā)展有著十分積極和重要的的作用。
因?yàn)楝F(xiàn)在輪滑還不是正規(guī)的一門(mén)課程，所以沒(méi)有授課的經(jīng)驗(yàn)，除了教會(huì)他們輪滑，保證孩子們的安全是重中之重。每次上課，身體力行，親自教每個(gè)孩子，從運(yùn)動(dòng)前的熱身，到穿鞋，每一個(gè)動(dòng)作，每一次轉(zhuǎn)彎，每次自己心里還是挺緊張的，必須照顧到每個(gè)孩子，保證他們的安全，畢竟輪滑是一項(xiàng)比較危險(xiǎn)，容易摔倒的運(yùn)動(dòng)。有的孩子膽子大，敢于嘗試，動(dòng)手能力快，動(dòng)作協(xié)調(diào)，所以學(xué)的就比較快，從開(kāi)始只敢扶著墻走，到自己很勇敢的滑上幾步，即使沒(méi)掌握好摔倒了，孩子們也沒(méi)有哭，而是慢慢的爬起來(lái)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，看見(jiàn)他們臉上洋溢著自信的笑容，很欣慰。同時(shí)，有的孩子比較膽小，穿上輪滑鞋卻不敢站起來(lái)，必須要扶著他，他把老師當(dāng)成了最信任的人，在我一步步的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，可以慢慢的消除緊張害怕的心里，能夠邁出第一步，我覺(jué)得這就是孩子們的進(jìn)步，真心的為他們感到驕傲和自豪。
讓我覺(jué)得最滿足的是和孩子們之間的感覺(jué)更加親切了。以前，好多孩子們都不認(rèn)識(shí)我，通過(guò)輪滑教學(xué)，孩子們不僅熟悉了我，同事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)讓孩子們變得越來(lái)越勇敢，而且孩子們?cè)絹?lái)越喜歡老師，對(duì)老師就像對(duì)媽媽那樣的信任和依賴，小朋友之間鬧情緒了，不高興，吵架了之類(lèi)的問(wèn)題，有什么都會(huì)告訴老師和老師溝通，因?yàn)樗麄冃湃挝�，讓我覺(jué)得很是欣慰。
學(xué)校以后要多組織這些課余的活動(dòng)，讓孩子們能夠參與其中，既鍛煉身體，提高素質(zhì)，還可以促進(jìn)師生之間的交流和溝通。讓孩子們多學(xué)習(xí)課外知識(shí)，多參加課外運(yùn)動(dòng)，德智體美全面發(fā)展更是人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。
校園主題比賽活動(dòng)總結(jié) 篇2
為深入推進(jìn)“文明校園、和諧校園”建設(shè)，豐富校園文化生活，扎實(shí)推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，提高全體學(xué)生的文明素養(yǎng)，12月7日下午2：20，列子小學(xué)“愛(ài)校園·講文明·樹(shù)新風(fēng)”主題演講比賽在我校前操場(chǎng)拉開(kāi)帷幕。
比賽過(guò)程中，選手們緊緊圍繞此次活動(dòng)主題，他們或講述幸福爛漫的校園生活，或講述陽(yáng)光校園的每個(gè)角落；或講述同學(xué)間互相關(guān)心、互幫互助的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴；或講述愛(ài)父母、愛(ài)校園，常懷感恩之心的美德；或講述勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)的勵(lì)志精神……演講各具特色，有的慷慨激昂，鏗鏘有力；有的低沉溫婉，感人肺腑。演講過(guò)程高潮迭起，精彩紛呈，通過(guò)小選手們緊張而激烈的角逐以及評(píng)委老師們公正認(rèn)真的評(píng)分，最終按低、中、高年級(jí)組各評(píng)出了年級(jí)組的前三名以及班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)。
此次活動(dòng)的開(kāi)展不僅給熱愛(ài)演講的同學(xué)提供了展示自己的平臺(tái)，讓同學(xué)們更好地感受演講的魅力，激發(fā)同學(xué)們對(duì)演講的興趣，還能同學(xué)們進(jìn)一步深入理解文明的重要性，相信通過(guò)此次比賽，文明的種子已經(jīng)撒遍生活的每一個(gè)角落，文明之花將會(huì)開(kāi)遍我們的校園。
校園主題比賽活動(dòng)總結(jié) 篇3
為了提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和應(yīng)變能力，增強(qiáng)我們協(xié)會(huì)的凝聚力，給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我們協(xié)會(huì)舉辦了這次辯論賽。
辯論賽的主題是“社會(huì)更需要全才還是專(zhuān)才”。在比賽之前辯手們都做了充分的準(zhǔn)備，所以辯論進(jìn)行的特別激烈，尤其是自由辯論環(huán)節(jié)。辯手們?cè)谵q場(chǎng)上也表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定，面對(duì)對(duì)方的提問(wèn)，他們從容應(yīng)對(duì)，也許闡釋的觀點(diǎn)不是很條理，但是那份鎮(zhèn)定確實(shí)值得學(xué)習(xí)。此次辯論賽還開(kāi)設(shè)了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓臺(tái)上臺(tái)下的同學(xué)們共同參與，氣氛相當(dāng)融洽。
從整體上來(lái)看，正反方其實(shí)實(shí)力相當(dāng)，只是正方反應(yīng)得更快，準(zhǔn)備得更充分些。在默契上，反方也不如正方，幾乎每次反駁的任務(wù)都落在一個(gè)人身上。
雖然辯論賽進(jìn)行得比較順利，現(xiàn)場(chǎng)氣氛，秩序都很好，但仍然存在許多不足，比如：現(xiàn)場(chǎng)觀眾提問(wèn)階段，由于時(shí)間的限制，觀眾提出的'問(wèn)題都沒(méi)有什么令人滿意的答案;在比賽結(jié)果未公布之前有點(diǎn)冷場(chǎng)，此時(shí)應(yīng)該安排一些小節(jié)目之類(lèi)的;比賽時(shí)間安排的不夠合理，有些環(huán)節(jié)比較倉(cāng)促，導(dǎo)致觀點(diǎn)陳述不清;還有辯手的言辭要注意，一定要嚴(yán)肅。
總的來(lái)說(shuō)，這次辯論賽比較成功，雖然會(huì)長(zhǎng)說(shuō)這次不如以前辦得好，但我相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我們以后會(huì)辦得更好!
校園主題比賽活動(dòng)總結(jié) 篇4
我園小中大三個(gè)年齡段舉辦了為期一個(gè)月的“講故事”比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機(jī)會(huì)，提前通過(guò)班級(jí)校訊通通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)。
活動(dòng)總共分為三個(gè)階段：第一階段是上報(bào)故事內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容自擬，活動(dòng)形式多樣：有：個(gè)人表演講故事、親子講故事、音頻視頻講故事等多種形式，目的在意讓每位幼兒都有表演積極性。通過(guò)第一階段的積極報(bào)名，班上36位孩子都積極報(bào)名參加。第二階段為班級(jí)內(nèi)部比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔幼兒代表班級(jí)參加第三階段園內(nèi)的比賽。在幼兒比賽過(guò)程中，孩子們清晰流暢地講述著一個(gè)個(gè)充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽(tīng)眾們聽(tīng)得入迷，通過(guò)這次活動(dòng)使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語(yǔ)表達(dá)能力有了提高，幼兒的.表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時(shí)練習(xí)講故事的機(jī)會(huì)不斷鍛煉自己的膽量。全體幼兒通過(guò)聽(tīng)故事，不僅培養(yǎng)了傾聽(tīng)能力，幼兒還通過(guò)理解故事內(nèi)容，懂得了許多的道理。經(jīng)過(guò)激烈的角逐。通過(guò)比賽，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質(zhì)，在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中，幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。
大班幼兒都能在集體面前敢說(shuō)并大膽說(shuō)，在講故事過(guò)程中，顯得有點(diǎn)緊張，有些幼兒都不敢抬頭，而且聲音很小，但在老師的鼓勵(lì)下，他們表現(xiàn)的很棒，他們故事的情節(jié)講得很好，但流露的感情不夠深切，不能淋漓盡致的變現(xiàn)任務(wù)或者動(dòng)物的情感。
總而言之，小朋友們?cè)诠适卤荣愔�，都把自己的一面表現(xiàn)出來(lái)，活動(dòng)也取得了圓滿的成功。
校園主題比賽活動(dòng)總結(jié) 篇5
為了活躍和豐富學(xué)生的文化娛樂(lè)生活，為學(xué)校的精神文明建設(shè)服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)進(jìn)取的拼搏精神，展示各班良好的精神風(fēng)貌，10月15日下午我校舉行了趣味的跳繩比賽。比賽時(shí)操場(chǎng)上一片歡騰的景象，只見(jiàn)一根根彩繩飛舞，一個(gè)個(gè)選手龍騰虎躍，這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學(xué)們的.熱情。這次跳繩比賽豐富了同學(xué)們課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的默契和團(tuán)結(jié)合作的能力，讓同學(xué)們深刻體會(huì)到集體榮譽(yù)，更讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體會(huì)到了快樂(lè)。
“搖繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運(yùn)動(dòng)的主要健身功效，希望同學(xué)比賽過(guò)后仍能在課間拿起跳繩；練好個(gè)人跳，集體跳，花樣跳。跳搖配合練腦力受益無(wú)窮保年輕，希望本校的老師也常拿起跳繩，借此次跳繩比賽的東風(fēng)，再次掀起陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的高潮。
校園主題比賽活動(dòng)總結(jié) 篇6
為了豐富各個(gè)部門(mén)的課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)園林系各個(gè)部門(mén)的干事的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)各個(gè)部門(mén)干事的精神面貌，在我系學(xué)生會(huì)和我們辯論社一同主辦的大學(xué)生辯論賽總決賽圓滿落下帷幕�，F(xiàn)總結(jié)如下：
本次活動(dòng)面向我系各個(gè)部門(mén)通過(guò)內(nèi)部選拔，總共有9個(gè)部門(mén)，分別是學(xué)習(xí)部，生活部，體育部，文藝部，辦公室，組織部，社團(tuán)部，體育部，勞動(dòng)部，宣傳部。由抽簽方式選擇對(duì)決的部門(mén)，最終勝利的三支隊(duì)伍參加系里的復(fù)賽并進(jìn)入半決賽。本辯論賽采用淘汰制的方式，一共三支代表隊(duì)進(jìn)入半決賽，他們分別是體育部，學(xué)習(xí)部，社團(tuán)部，三只代表隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽辯題，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，倆部門(mén)代表隊(duì)進(jìn)入決賽。
第一場(chǎng)辯論賽，首先由學(xué)習(xí)部代表隊(duì)和生活部代表隊(duì)開(kāi)展，兩隊(duì)進(jìn)行了激烈的辯論。賽場(chǎng)上，正方一辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的.認(rèn)可，雙方辯手旁征博引，各自展開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)力。最終學(xué)習(xí)部以微略的優(yōu)勢(shì)獲得獲勝。
第二場(chǎng)辯論賽，由社團(tuán)部和組織部?jī)纱黻?duì)展開(kāi)，兩隊(duì)圍繞“校”之間展開(kāi)辯論。賽場(chǎng)上，雙方代表對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，思維清晰。最終，社團(tuán)部以微略的優(yōu)勢(shì)勝出。
第三場(chǎng)辯論賽，首先由勞動(dòng)部代表隊(duì)和文藝部代表隊(duì)開(kāi)展，兩隊(duì)進(jìn)行了激烈的辯論。賽場(chǎng)上，正方二辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認(rèn)可，雙方辯手旁征博引，各自展開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)力。最終勞動(dòng)部以微略的優(yōu)勢(shì)獲得獲勝。
第四場(chǎng)辯論賽，由勞動(dòng)部代表隊(duì)和辦公室代表隊(duì)開(kāi)展，兩隊(duì)進(jìn)行了激烈的辯論。賽場(chǎng)上，正方三辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場(chǎng)的認(rèn)可，雙方辯手旁征博引，各自展開(kāi)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)力。最終勞動(dòng)部以微略的優(yōu)勢(shì)獲得獲勝。
校園主題比賽活動(dòng)總結(jié) 篇7
網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)高雅的競(jìng)技體育活動(dòng)，它不但可以活動(dòng)身體，增強(qiáng)體魄，而且可以鼓勵(lì)人們追求上進(jìn)，陶冶情操。
本著“釋放青春活力、陶冶情操、繁榮校園文化”的目的`，以“賽球技、聯(lián)友誼、創(chuàng)和諧校園”為主題，大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下開(kāi)展了本校大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)第一屆“友誼杯”三大交流賽，12月8日下午在電院網(wǎng)球場(chǎng)隆重開(kāi)幕。
本次活動(dòng)時(shí)間定于12月8日(下午)1：30在電力學(xué)院網(wǎng)球場(chǎng)舉辦。活動(dòng)到場(chǎng)的嘉賓老師分別有電力學(xué)院電力工程學(xué)院院長(zhǎng)李老師，電力學(xué)院體育教練大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)教練楊老師，大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)教練李老師，及大學(xué)網(wǎng)球社會(huì)長(zhǎng)及大學(xué)網(wǎng)球社15名成員參與了本次活動(dòng)。另我校大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)同時(shí)有30多名成員自愿報(bào)名積極參加了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)初了以上領(lǐng)導(dǎo)及外校同學(xué)的參與，我校其他各大協(xié)會(huì)也有不少人到場(chǎng)參加本次活動(dòng)的開(kāi)幕式及活動(dòng)其他流程。如我校國(guó)防教育俱樂(lè)部會(huì)長(zhǎng)及成員10余名，大學(xué)生愛(ài)心協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)及成員15余名，校自治委員會(huì)主席及成員20余名，其各協(xié)會(huì)成員共計(jì)一百多人，由此可見(jiàn)本次活動(dòng)同樣也受到了同學(xué)們的重視與關(guān)注。不少協(xié)會(huì)成員還親臨其中，虛心向我校網(wǎng)球社、大學(xué)網(wǎng)球社成員請(qǐng)教網(wǎng)球技巧，他們也耐心的手把手教授著，會(huì)場(chǎng)氣氛融洽和睦。大家真真正正把本次活動(dòng)當(dāng)成了一次體育項(xiàng)目的交流，而不是拘謹(jǐn)?shù)谋荣�，相信由此下去，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)講在不久的將來(lái)在我校乃至其他學(xué)校、社會(huì)將會(huì)越來(lái)越火熱發(fā)展，受到更多人的喜愛(ài)。
校園主題比賽活動(dòng)總結(jié) 篇8
為深入推進(jìn)“文明校園、和諧校園”建設(shè)，豐富校園文化生活，扎實(shí)推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，提高全體學(xué)生的文明素養(yǎng)，列子小學(xué)“愛(ài)校園·講文明·樹(shù)新風(fēng)”主題演講比賽在我校前操場(chǎng)拉開(kāi)帷幕。
比賽過(guò)程中，選手們緊緊圍繞此次活動(dòng)主題，他們或講述幸福爛漫的校園生活，或講述陽(yáng)光校園的每個(gè)角落；或講述同學(xué)間互相關(guān)心、互幫互助的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；或講述愛(ài)父母、愛(ài)校園，常懷感恩之心的美德；或講述勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)的勵(lì)志精神，演講各具特色，有的慷慨激昂，鏗鏘有力；有的.低沉溫婉，感人肺腑。演講過(guò)程精彩紛呈，通過(guò)小選手們緊張而激烈的角逐以及評(píng)委老師們公正認(rèn)真的評(píng)分，最終按低、中、高年級(jí)組各評(píng)出了年級(jí)組的前三名以及班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)。
此次活動(dòng)的開(kāi)展不僅給熱愛(ài)演講的同學(xué)提供了展示自己的平臺(tái)，讓同學(xué)們更好地感受演講的魅力，激發(fā)同學(xué)們對(duì)演講的興趣，還能同學(xué)們進(jìn)一步深入理解文明的重要性，相信通過(guò)此次比賽，文明的種子已經(jīng)撒遍生活的每一個(gè)角落，文明之花將會(huì)開(kāi)遍我們的校園。
校園主題比賽活動(dòng)總結(jié) 篇9
為了檢查課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對(duì)朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平，我校四年級(jí)組舉行了朗讀比賽。這次比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，信心百倍。多樣的形式、不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采，也贏得了現(xiàn)場(chǎng)老師及同學(xué)的陣陣掌聲。由校領(lǐng)導(dǎo)以及各班語(yǔ)文老師做評(píng)委，本著公平、公正、公開(kāi)的`原則進(jìn)行評(píng)比，評(píng)委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出了個(gè)人獎(jiǎng)，整個(gè)比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿結(jié)束。
一、主要優(yōu)點(diǎn)
1、前期準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)充分，我們?cè)诒荣惽笆杖×烁靼鄥①愡x手的信息以及要參賽的題目。
2、學(xué)生朗讀時(shí)語(yǔ)音比較準(zhǔn)確，流利，語(yǔ)調(diào)豐富，變化得當(dāng)，符合語(yǔ)文情感的變化。
3、學(xué)生朗讀時(shí)專(zhuān)注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，感情充沛使得會(huì)場(chǎng)掌聲不斷，發(fā)揮出了水平。
二、存在不足
1、部分參賽選手衣著不素凈、裝束不大方，給人感覺(jué)不舒服。
2、選手基本都注重了對(duì)課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理，語(yǔ)速普遍較快。
3、對(duì)文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確，沒(méi)有充分理解感悟作者的思想感情。個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí)，聲音小，情感表達(dá)不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡，不能讀出文字的抑揚(yáng)頓挫。
4、個(gè)別選手顯得緊張，放不開(kāi)，不夠自信，以致于個(gè)別語(yǔ)句有破句、斷讀的現(xiàn)象。
校園主題比賽活動(dòng)總結(jié) 篇10
你會(huì)說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話嗎？你足夠了解我們的文字嗎？為了增強(qiáng)同學(xué)們的文學(xué)常識(shí)，增強(qiáng)對(duì)普通話的了解，北京市交通大學(xué)附屬中學(xué)第二分校于9月19日在多功能廳舉辦了一場(chǎng)”字正腔圓杯”，全體初二的同學(xué)們共同見(jiàn)證了這場(chǎng)普通話競(jìng)技場(chǎng)決賽的盛況。
整場(chǎng)比賽共分成三個(gè)部分，第一個(gè)部分：易錯(cuò)詞朗讀，參賽同學(xué)按序號(hào)將大屏幕上的詞語(yǔ)讀出來(lái)，比賽過(guò)程中常常聽(tīng)到一聲聲的驚嘆，原來(lái)這個(gè)字是這樣讀的！讓同學(xué)們?cè)黾恿嗽S多知識(shí)；第二個(gè)部分：讀繞口令，也是整場(chǎng)比賽最歡樂(lè)的部分，各種各樣的狀況讓同學(xué)們大笑連連，但遇到真正厲害的同學(xué)，也會(huì)給予他熱烈的掌聲；第三個(gè)部分：朗讀文段，整個(gè)會(huì)場(chǎng)都安靜下來(lái)了，朗讀者們深情的朗誦讓同學(xué)們沉浸在字里行間，體會(huì)這別樣的感情。
在比賽的中途，為了方便評(píng)委計(jì)分，選手們休息，每個(gè)班級(jí)都別出心裁的表演了一個(gè)個(gè)精彩的`節(jié)目，也讓觀眾們大飽眼福，其中第一個(gè)也是最精彩的節(jié)目，三班四班聯(lián)合帶來(lái)的“水調(diào)歌頭”。
首先上場(chǎng)的是三班的李暢洋同學(xué)，他身著華麗的服飾，帶著自信的步伐走向舞臺(tái)，音樂(lè)一響，他的氣勢(shì)突然一變，仿佛是一名有著萬(wàn)丈豪情的詩(shī)人！渾厚的聲音混著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，帶給人視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的享受，他的一舉一動(dòng)，一停一頓似乎也在牽動(dòng)著人們的情感，帶入那唯美的詩(shī)境中，他向前走一步，手一揚(yáng)，念出那句千古名句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”將氣氛推向高潮，人們還沒(méi)有從驚嘆中反應(yīng)過(guò)來(lái)，就隨著最后一個(gè)字的語(yǔ)落，爆發(fā)出激烈的掌聲，久久不能停息。
這場(chǎng)比賽歷經(jīng)兩個(gè)小時(shí)，終于圓滿結(jié)束了！最終是初二四班的孫雯雯同學(xué)獲得了冠軍，這次經(jīng)歷不僅讓同學(xué)們享受到了精彩的表演，激烈的比賽還收獲到了許多的知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)普通話的了解，通過(guò)這次比賽讓我們更加熱愛(ài)我們的母語(yǔ)吧！
校園主題比賽活動(dòng)總結(jié) 篇11
主持人慷慨激昂地讀著手中的主持稿，觀眾的掌聲震耳欲聾，卻又顯得有序�！白终粓A杯”決賽在交大附中第二分校的多功能廳內(nèi)順利地舉行。
20xx年9月19日下午，同學(xué)們安靜有序地坐在椅子上，主持人在臺(tái)上說(shuō)著一條又一條比賽規(guī)則。終于，比賽正式開(kāi)始了。臺(tái)上的選手顯得有些緊張，手微微發(fā)抖，聲音有些發(fā)顫，但也都堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)去了。每當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)較難的字詞時(shí)，臺(tái)下的觀眾不禁為比賽選手捏了把汗。當(dāng)選手讀完字詞后，不管對(duì)與錯(cuò)，其他同學(xué)都會(huì)用掌聲激勵(lì)著選手們，讓他們?cè)谂_(tái)上綻放最好的自己。比賽，暫時(shí)告一段落......評(píng)委們?cè)谟懻撝鴷x級(jí)的選手，顯得那么激烈，臺(tái)下和臺(tái)上的同學(xué)正在竊竊私語(yǔ)著什么。忽然，主持人走上臺(tái)：“下面有請(qǐng)三班和四班同學(xué)精心準(zhǔn)備的節(jié)目——《水調(diào)歌頭》�！比嗬顣逞筮~著輕快的步伐，臉上顯得鄭重，寬大的袖子隨著手臂搖擺，頗有一番古人的形象。“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天......”他的身影，顯得那么沉著、冷靜。一詞終......場(chǎng)上又響起優(yōu)美的箏樂(lè)，顯得那么輕快，四班的林影和張婧媛緩緩走上“舞臺(tái)”，優(yōu)美的歌聲變成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符飄進(jìn)觀眾的耳朵，讓人不由得變得輕松，緩解了現(xiàn)場(chǎng)緊張的氣氛，“不知天上宮闕，今夕是何年......”兩人用優(yōu)美的歌聲和身姿將《水調(diào)歌頭》中詩(shī)人所想表達(dá)悲歡離合的場(chǎng)景表現(xiàn)的淋漓盡致。一曲終，表演的同學(xué)已經(jīng)謝幕，但觀眾卻還沉浸在那優(yōu)美的歌聲中，不知是誰(shuí)帶頭鼓掌，忽然間，現(xiàn)場(chǎng)有著雷鳴般的掌聲，歡呼中，一顆顆揪緊的心，一下子舒展開(kāi)來(lái)。觀眾熱烈的掌聲，瞬間激活了所有人緊繃的神經(jīng)，每個(gè)人的臉上都綻放出輕松的笑容，每個(gè)人的眼眸中都有著些許贊賞的光芒。在這種氣氛中，比賽依舊有條不紊的進(jìn)行著。在最后，十三進(jìn)十強(qiáng)時(shí)，評(píng)委忽然將三班全員淘汰，這掀起了不少波瀾，三班實(shí)力不弱，只是可惜了......最后，頒獎(jiǎng)儀式將全場(chǎng)的.氣氛推向高潮，四班的孫雯雯奪魁。
“咔嚓！”“咔嚓！”隨著照相機(jī)的快門(mén)聲響起，交大附二分�！白终粓A杯”冠軍的風(fēng)采，定格在人們的鏡頭里，鐫刻在同學(xué)的老師的心里。這一次比賽不僅僅讓我們意識(shí)到了原以為熟悉的不能再熟悉的母語(yǔ)竟是如此陌生，希望我們可以“說(shuō)字正腔圓普通話，做堂堂正正中國(guó)人！”
校園主題比賽活動(dòng)總結(jié) 篇12
20xx年9月19日初二年級(jí)“字正腔圓杯”普通話競(jìng)技場(chǎng)決賽在交大附中二分校多功能廳隆重舉行，該校初二年級(jí)全體同學(xué)參與了本次活動(dòng)。
第一輪比賽是四十進(jìn)十六，選手們通過(guò)讀大屏幕上的詞和成語(yǔ)來(lái)角逐，再由評(píng)委打分決定進(jìn)入下一輪的選手名單。
場(chǎng)底下大家都如饑似渴的在討論，伴隨著主持人的倒計(jì)時(shí)，比賽開(kāi)始了。選手們的實(shí)力相當(dāng)，但也要看臨場(chǎng)的發(fā)揮能力，有的鎮(zhèn)定自若，有的則抓耳撓腮，不知如何是好。時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，經(jīng)過(guò)老師們的統(tǒng)計(jì)，四十進(jìn)十六的名單已經(jīng)出來(lái)了，進(jìn)入決賽的十六人有：“XXX、XXX……，大家祝賀一下他們！”臺(tái)下震耳欲聾的掌聲響起。隨之，第二輪比賽拉開(kāi)了序幕。
第二輪比的是繞口令，雖然選手們都小心翼翼的生怕讀錯(cuò)，但這種情況還是發(fā)生了，引得觀眾們笑得合不攏嘴。這樣正好也緩解了緊張的氣氛，比賽的節(jié)奏也加快了，十六進(jìn)十三的人選也就這樣誕生了。
終于到了最緊張但卻又是最激動(dòng)人心的最后一輪了。一、二、三等的選手就是通過(guò)朗讀語(yǔ)段產(chǎn)生的.。在朗讀之前每位選手都有30秒的準(zhǔn)備時(shí)間。能留到最后的肯定是精英中的精英。但也許由于太緊張，或太想得冠軍了，都有出錯(cuò)。
終于，一個(gè)面不改色、自信滿滿的女孩完美地完成了她的最后一關(guān)，她的聲音像黃鸝一樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，而且她還朗誦得準(zhǔn)確無(wú)誤，像一名資深的播音員的水準(zhǔn)一樣。當(dāng)她讀完那段語(yǔ)段時(shí)，臺(tái)下的觀眾都沸騰了，紛紛站起來(lái)為她鼓掌喝彩。
最終，這個(gè)女孩一舉奪得了冠軍，她的風(fēng)采被大家永遠(yuǎn)記在了心中。
校園主題比賽活動(dòng)總結(jié) 篇13
交大附中第二分校多功能廳此時(shí)正在舉行“字正腔圓杯”比賽，全場(chǎng)觀眾熱血沸騰，比賽緊張、激烈，因?yàn)檫@也是我校第一次舉辦這類(lèi)比賽。
20xx年9月19日，比賽者們懷著緊張又激動(dòng)的心情參加了比賽。第一輪的題目為“讀音正確”，參賽者們的分?jǐn)?shù)差距不大；可到了第二輪“繞口令”環(huán)節(jié)，分?jǐn)?shù)就漸漸就拉開(kāi)了。只要錯(cuò)一個(gè)字，一分就會(huì)消失，難度非常大，觀眾們都為自己喜歡的選手暗暗捏了一把汗，心里也在默默地為他們加著油。
這可不是普通的繞口令，這是懷揣著班級(jí)的榮譽(yù)，帶著班級(jí)希望來(lái)讀的繞口令。參賽者們不但要克服緊張情緒，還要保證語(yǔ)言的連貫性。據(jù)之前同學(xué)們練習(xí)時(shí)的統(tǒng)計(jì)，錯(cuò)誤率大概都在百分之八十五，其中絕大多數(shù)錯(cuò)誤都在中間或結(jié)尾。當(dāng)主持人拿起話筒說(shuō)：“第二輪比賽開(kāi)始”的時(shí)候，在場(chǎng)的所有人都盯著大屏幕，耐心地等待著第一句繞口令的出現(xiàn)。時(shí)鐘指針的每次轉(zhuǎn)動(dòng)，都在揪著大家的心。
隨著主持人“開(kāi)始”的口令，一班參賽者的目光立刻聚集到了大屏幕，他仔細(xì)地看著，沒(méi)過(guò)多久，就聽(tīng)到了參賽者沉穩(wěn)、冷靜的讀音。又過(guò)了一會(huì)兒，一班參賽者讀完了，只見(jiàn)評(píng)委們打分的筆在微微地晃動(dòng)著，接著下一位又開(kāi)始“戰(zhàn)斗”。終于，所有的參賽者們都讀完了，評(píng)選結(jié)果也新鮮出爐了。最后的成績(jī)竟然突破了“錯(cuò)誤率”！只有三班和七班的同學(xué)錯(cuò)了一些字，其他選手的狀態(tài)都特別好！經(jīng)過(guò)了這一輪的比賽，一些選手被刷下來(lái)了，沒(méi)有刷下來(lái)的選手又開(kāi)始了新一輪的挑戰(zhàn)。
直到最后一輪比賽，參賽者們依舊仔細(xì)、認(rèn)真地觀注著大屏幕，絲毫不敢懈怠。這是整場(chǎng)最緊張的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)樗慌e定輸贏�？己说�.內(nèi)容是我們熟悉的“讀課文”。只見(jiàn)選手們個(gè)個(gè)聲音洪亮，字正腔圓，充滿感情，充滿自信地大聲朗讀著，所有的人都沉浸在這美好的時(shí)光中。
隨著朗讀聲的停止，我們的比賽也在歡快的氣氛中結(jié)束了。我班的孫雯雯同學(xué)不負(fù)重望，終于取得了第一名的好成績(jī)！我們高興地歡呼起來(lái)，掌聲、歡笑聲和祝福聲始終回蕩在我們的上空，久久不舍退去……
校園主題比賽活動(dòng)總結(jié) 篇14
9月19日濃云密布，黑壓壓的烏云蓋住了天空，將天空映成黑色，周?chē)岷谝黄�，只有多功能廳還亮著燈。
交大附中第二分校多功能廳，初二年級(jí)在此舉辦了“字正腔圓”杯比賽。這不僅是一場(chǎng)普通話的比賽，更是一場(chǎng)對(duì)母語(yǔ)了解程度的比拼。
第一輪開(kāi)始了。題目為疑難字詞，考驗(yàn)選手們對(duì)字詞的積累。其實(shí)這一輪是比較簡(jiǎn)單的。但主要是為了篩選選手，再加上本身就有一部分運(yùn)氣的成分在里面，致使許多黑馬紛紛落水。在一輪與二輪之間有一場(chǎng)精彩的表演，由三班四班聯(lián)合表演，主題是“明月幾時(shí)有”。
首先是三班李暢洋上場(chǎng)。他抬手一個(gè)“把酒問(wèn)青天”，臉色悲傷，使得人們身臨其境。一時(shí)高亢，一時(shí)低沉。一幅蘇軾遙看青天，喝著濁酒的畫(huà)面被聲音徐徐雕刻出來(lái)，而他本人此刻仿佛就變成了蘇軾。一聲脆響傳出，只見(jiàn)曾子逸端坐古箏正前，指尖輕彈。這不是簡(jiǎn)單宮商之調(diào)，角徵之音，而是用心傾訴的`感情，讓那芙蓉泣露之聲裊裊而出。大撮、小撮、笆音，每個(gè)技巧背后都傾訴著一份感情。抬手收音，只留一個(gè)美麗的音樂(lè)浪花在舞臺(tái)飄蕩。每一個(gè)人的心中都被一幅幅高山流水所填滿。演罷，熱烈的掌聲響起，充斥了這個(gè)房間。
第二，三環(huán)節(jié)后，幾家歡喜幾家愁，終于到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，剩下在場(chǎng)的選手，個(gè)個(gè)瞪著全是血絲的眼睛注視大屏幕，就像饑餓的兇狼。氣氛十分緊張，突然老師的聲音打破了僵局：三班全部淘汰頓。場(chǎng)面炸開(kāi)了鍋，一大片細(xì)小的議論聲響起。
在最后環(huán)節(jié)斗爭(zhēng)中，角逐出了第一二三名。
活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但意義卻深刻地留在心間。作為一個(gè)中國(guó)人，學(xué)好母語(yǔ)和傳統(tǒng)文化才是首要任務(wù)。讓我們說(shuō)字正腔圓中國(guó)話，做堂堂正正中國(guó)人！
校園主題比賽活動(dòng)總結(jié) 篇15
九月十九日，交大二分校的多功能廳內(nèi)，初二年級(jí)學(xué)生安靜就坐，滿懷期待地等待比賽開(kāi)始。每班派出的五位參賽者面臨著四十進(jìn)十的巨大考驗(yàn)，無(wú)不膽戰(zhàn)心驚、緊張不已。
第一輪每位參與者都要讀兩個(gè)詞。這聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，實(shí)則不然。當(dāng)大屏幕亮出詞時(shí)，參賽學(xué)生都感到很驚訝，瞠目結(jié)舌。好多都是我們不認(rèn)識(shí)、甚至從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的詞，而一些熟悉的詞也時(shí)常拿不準(zhǔn)字音。
每當(dāng)自己班派出的選手讀詞時(shí)，觀眾們都揪著心�！罢�(qǐng)xx號(hào)選手面對(duì)大屏幕開(kāi)始讀詞�！彪S著主持人的邀請(qǐng)，只見(jiàn)一名學(xué)生沒(méi)有底氣地緩慢地站了起來(lái)，全體學(xué)生屏息斂聲，也聚精會(huì)神地看著大屏幕。那名學(xué)生結(jié)果話筒讀到:”強(qiáng)迫，良……莠不齊。”那名學(xué)生臉漲得通紅，一手拿話筒，另一只手則貼近褲線，攥成一個(gè)拳頭，冒著冷汗，還在不時(shí)抖動(dòng)。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕，在頓了兩秒鐘之后，從口中緩慢地吐出了這六個(gè)字。手中的話筒好似千斤鐵塊，在將話筒遞給下一名同學(xué)后，他深深地嘆了一口氣，心里的大石頭落了下去。選手的每一次起立，都傳遞著如此緊張的氣氛，選手心情一定是五味雜陳的。讀詞前，緊張不已，膽戰(zhàn)心驚；讀詞后，又在回想自己讀的詞，擔(dān)心是否讀正確了。比賽緊張激烈，第一輪要淘汰二十多個(gè)人，稍有不慎讀錯(cuò)一詞，就可能與成功失之交臂。第二輪的`讀繞口令和第三輪的讀語(yǔ)段同樣競(jìng)爭(zhēng)激烈，比賽中間穿插著的中國(guó)風(fēng)節(jié)目讓人心情舒暢些，三四班的《但愿人長(zhǎng)久》十分優(yōu)美，六七班的《滿江紅》極為震撼，讓人拍手叫絕。
最后，四班成績(jī)優(yōu)異，進(jìn)入第二輪的三人全部獲得了最后的勝利，一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)都分別被他們榮獲，可謂”語(yǔ)文界的種子選手”。最后”字正腔圓”杯舉辦圓滿成功，同學(xué)們都拓寬了眼界，認(rèn)識(shí)了更多生詞，也更加熱愛(ài)祖國(guó)的漢文化，成為了同學(xué)們心中的一個(gè)美好回憶。
校園主題比賽活動(dòng)總結(jié) 篇16
20xx年9月19日當(dāng)天，北京交通大學(xué)附屬中學(xué)第二分校的多功能廳中，初二年級(jí)師生已經(jīng)安靜落座廳中，準(zhǔn)備開(kāi)始“字正腔圓杯”普通話競(jìng)技場(chǎng)決賽。
隨著主持人初二年級(jí)6班李珅同學(xué)的指令發(fā)出，此次比賽也開(kāi)始了。此次比賽共有40名同學(xué)參加，這40名同學(xué)是在前期海選和復(fù)賽中挑選出來(lái)的每班最具有實(shí)力的五名同學(xué)組成的。此次決賽共分為3個(gè)環(huán)節(jié)：第一輪朗誦詞語(yǔ)40進(jìn)16；第二輪朗讀繞口令16進(jìn)13；第三輪朗誦文段13進(jìn)9，同時(shí)決出本次比賽的獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
第一個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)選手朗讀兩個(gè)詞。讀詞的過(guò)程中，有的詞常見(jiàn)卻易混淆，有的只是看到過(guò)一兩次，更有的見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。每道題都設(shè)有不同的`難點(diǎn)，引人深思。當(dāng)初二5班3號(hào)選手的題目出現(xiàn)時(shí)，全場(chǎng)同學(xué)都安靜了；因?yàn)檫@兩個(gè)詞的正確發(fā)音令人好奇不已；兩個(gè)詞語(yǔ)分別是“匕首”和“殫精竭慮”。這兩個(gè)詞都很常見(jiàn)。但不知道的是“匕”字究竟是2聲還是4聲；“殫”字究竟是1聲還是3聲。初二5班的同學(xué)們汗水劃過(guò)臉頰，看得出來(lái)，他們所有人在心里都給他捏了一把汗；臺(tái)上的選手們也紛紛思索起來(lái)，有的慶幸，有的緊張。而這名選手卻在有效時(shí)間內(nèi)，舉止端莊，絲毫不慌地大聲說(shuō)出了他的答案：“匕（bí）首，殫（dān）精竭慮�！碑�(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)正確答案與這名選手讀出語(yǔ)音相同時(shí)，廳內(nèi)掌聲雷鳴，老師們的臉上也有浮現(xiàn)了欣慰的笑容。
第二環(huán)節(jié)與第三環(huán)節(jié)也十分精彩；每個(gè)環(huán)節(jié)間隔也有每個(gè)班的同學(xué)們準(zhǔn)備的精彩節(jié)目供師生們觀看。優(yōu)美的歌曲中，同學(xué)們體會(huì)中華文化的美好；緊張的比賽里，同學(xué)們?yōu)樽约旱闹R(shí)庫(kù)添磚加瓦。每個(gè)人都在學(xué)習(xí)，每個(gè)人都在進(jìn)步。
校園主題比賽活動(dòng)總結(jié) 篇17
天色昏暗，多功能廳內(nèi)，人頭攢動(dòng)，摩肩接踵。坐在下面向前眺望，能看到我們班的參賽選手斗志昂揚(yáng)地坐在上面，在桌子上能清晰地看到“初二四班”四個(gè)大字。
20xx年9月19日下午四時(shí)�！白终粓A杯”比賽正式開(kāi)始。下面?zhèn)鱽?lái)一陣歡呼聲，不到一會(huì)兒，聲音便慢慢地消失在人群中。身著不同顏色的衣服的選手們，整齊地坐在席位上。隨著大屏幕的變化，比賽逐漸拉開(kāi)序幕，第一輪“字音”到四班的時(shí)候，看這上面大屏幕的字從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，估計(jì)在場(chǎng)80%的人都不認(rèn)識(shí)，只見(jiàn)四班的參賽選手，遲疑了一會(huì)兒，臺(tái)下的同學(xué)心頭如同懸著一塊石頭一樣焦急地等待著，隨著裁判員倒數(shù)“5，4，3，”霎時(shí)四班的選手，脫口而出，讓臺(tái)下的'的同學(xué)為之贊嘆道“知識(shí)淵博”，懸在心上的石頭終于落了地。
第二輪，繞口令，這個(gè)環(huán)節(jié)是過(guò)得最快、最有意思的一輪，全場(chǎng)的選手如同行云流水一般，從第一個(gè)到最后一個(gè)。
第三輪，也是最后一輪，從第一輪到現(xiàn)在，參賽選手們?nèi)允嵌分景簱P(yáng)，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)害怕之意。主持人一席話說(shuō)完，這輪比賽就開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)參賽選手伴有韻味的將自己所讀的文本，表現(xiàn)得淋漓盡致。
最讓激動(dòng)人心的時(shí)刻開(kāi)始了，主辦的老師一個(gè)個(gè)念出獲獎(jiǎng)名單，當(dāng)念到第一名的時(shí)候，全場(chǎng)安靜了，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)聲音，老師念到初二四班孫雯雯的時(shí)候，掌聲沖出多功能廳，所有四班的同學(xué)如同疏通了全身經(jīng)絡(luò)一樣輕松，臉上都綻放出勝利的笑容，他們說(shuō)：“第一名！第一名！”。
隨著照相機(jī)快門(mén)聲響起“字正腔圓杯”第一名定格在人們的鏡頭里。
校園主題比賽活動(dòng)總結(jié) 篇18
交大二分中學(xué)多功能廳內(nèi)，嚴(yán)肅安靜的環(huán)境下，全初二年級(jí)學(xué)生端正坐姿，滿是期待的神情。在學(xué)生觀眾席的正對(duì)面，坐著兩排帶有自信笑容的學(xué)生，他們，正是此次決賽的參賽者……
20xx年9月19日下午，一切決賽的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，師生們?cè)谧鲎詈蟮臏?zhǔn)備。這個(gè)萬(wàn)眾矚目的.“字正腔圓杯”決賽，即將拉開(kāi)序幕。這次的比賽意義重大，很多師生為之付出心血。比賽不僅考驗(yàn)參賽者的語(yǔ)文積累，也是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言方面能力的認(rèn)證。這里有老師的期盼，是學(xué)生展示自我的舞臺(tái)。
主持人聲音傳來(lái)，人頭攢動(dòng)的觀眾席馬上安靜下來(lái)，比賽，已經(jīng)開(kāi)始。主持人的口令聲中，參賽者一個(gè)接一個(gè)地起立坐下，臺(tái)下不時(shí)有叫好聲和熱烈的掌聲。每個(gè)選手的聲音，都揪著人心。
兩輪比賽結(jié)束，已有淘汰和入選學(xué)生。“三班全體代表同學(xué)，失去參賽資格�！蓖蝗坏囊痪湓挘趫�(chǎng)同學(xué)都沒(méi)有料到，一個(gè)讓人遺憾惋惜的插曲馬上過(guò)去。現(xiàn)場(chǎng)富有詩(shī)意的節(jié)目吸引了大家的眼球。
在接下來(lái)的第三輪比賽中，七班選手韓家明大展身手。讀文段時(shí)，他一手拿著扇子，不緊不慢地扇著，腳下緩緩踱步，搖晃著身體，語(yǔ)氣也有所停頓或轉(zhuǎn)變，像個(gè)有模有樣的說(shuō)書(shū)人。學(xué)生們的節(jié)目和展示，大放異彩，激活了所有觀眾緊繃的神經(jīng)。不久已經(jīng)是比賽的尾聲，緊張的統(tǒng)分環(huán)節(jié)。
二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)公布后，所有人放下的心又提了起來(lái)，第一名究竟花落誰(shuí)家？
“四班孫雯雯！”歡呼聲中，每個(gè)人臉上都綻放出笑容，此次比賽圓滿落幕。
校園主題比賽活動(dòng)總結(jié) 篇19
為了豐富孩子們的業(yè)余生活，開(kāi)闊視野，提高鍛煉，學(xué)校為孩子們組織了輪滑社，我很高興也很榮幸的擔(dān)任了輪滑老師，可以有更多的時(shí)間與孩子們相處，讓孩子們能輕松愉快的度過(guò)課余時(shí)間，拉近了老師和學(xué)生的距離。
輪滑作為一種休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。輪滑運(yùn)動(dòng)能夠有效的改善和提高神經(jīng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)以及消化系統(tǒng)的功能，能夠全面協(xié)調(diào)和綜合發(fā)展人體的速度，力量，耐力，靈敏，柔韌等各方面的素質(zhì)，能夠逐步使參與者頭腦機(jī)智，反應(yīng)靈敏，體魄健壯，精力充沛，對(duì)意志品質(zhì)更有特殊的鍛煉效果，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身心的正常健康發(fā)展有著十分積極和重要的的作用。
因?yàn)楝F(xiàn)在輪滑還不是正規(guī)的一門(mén)課程，所以沒(méi)有授課的經(jīng)驗(yàn)，除了教會(huì)他們輪滑，保證孩子們的安全是重中之重。每次上課，身體力行，親自教每個(gè)孩子，從運(yùn)動(dòng)前的熱身，到穿鞋，每一個(gè)動(dòng)作，每一次轉(zhuǎn)彎，每次自己心里還是挺緊張的`，必須照顧到每個(gè)孩子，保證他們的安全，畢竟輪滑是一項(xiàng)比較危險(xiǎn)，容易摔倒的運(yùn)動(dòng)。有的孩子膽子大，敢于嘗試，動(dòng)手能力快，動(dòng)作協(xié)調(diào)，所以學(xué)的就比較快，從開(kāi)始只敢扶著墻走，到自己很勇敢的滑上幾步，即使沒(méi)掌握好摔倒了，孩子們也沒(méi)有哭，而是慢慢的爬起來(lái)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，看見(jiàn)他們臉上洋溢著自信的笑容，很欣慰。同時(shí)，有的孩子比較膽小，穿上輪滑鞋卻不敢站起來(lái)，必須要扶著他，他把老師當(dāng)成了最信任的人，在我一步步的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，可以慢慢的消除緊張害怕的心里，能夠邁出第一步，我覺(jué)得這就是孩子們的進(jìn)步，真心的為他們感到驕傲和自豪。
讓我覺(jué)得最滿足的是和孩子們之間的感覺(jué)更加親切了。以前，好多孩子們都不認(rèn)識(shí)我，通過(guò)輪滑教學(xué)，孩子們不僅熟悉了我，同事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)讓孩子們變得越來(lái)越勇敢，而且孩子們?cè)絹?lái)越喜歡老師，對(duì)老師就像對(duì)媽媽那樣的信任和依賴，小朋友之間鬧情緒了，不高興，吵架了之類(lèi)的問(wèn)題，有什么都會(huì)告訴老師和老師溝通，因?yàn)樗麄冃湃挝遥屛矣X(jué)得很是欣慰。
學(xué)校以后要多組織這些課余的活動(dòng)，讓孩子們能夠參與其中，既鍛煉身體，提高素質(zhì)，還可以促進(jìn)師生之間的交流和溝通。讓孩子們多學(xué)習(xí)課外知識(shí)，多參加課外運(yùn)動(dòng)，德智體美全面發(fā)展更是人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。
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