同學(xué)之間

同學(xué)之間1

　　夏日的陽(yáng)光明媚地照射在大地上，黑板上的“小升初倒計(jì)時(shí)”已悄然停留在了“13”。一陣陣伴著丁香花甜味的風(fēng)悄悄的在教室里徘徊著，吸引著同學(xué)們的目光都停留在窗外的花團(tuán)錦簇，朝氣蓬勃的美景上。一切看起來(lái)都是那么的井井有條，像一個(gè)和諧美好的童話般讓人心曠神怡。

　　“啪”!一個(gè)與眼前的美景格格不入的聲音在鴉雀無(wú)聲的教室響起，引得同學(xué)們頻頻側(cè)目。轉(zhuǎn)眼間，教室就像把一塊雞翅放到滾燙的油鍋里一樣——炸開(kāi)了花。

　　“究竟怎么了?”同學(xué)們都情不自禁地伸出手指向當(dāng)事人“小李子”。

　　原來(lái)都是“月亮”引起的事端。剛才，她正百無(wú)聊賴地一邊小聲的哼著歌一邊擺弄著她新買來(lái)的'水瓶子。(因?yàn)槭亲粤?xí)課，她旁邊的同學(xué)也就“睜一只眼閉一只眼”權(quán)當(dāng)自己不知道)�？烧l(shuí)知“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！�。就在那電光火石之間，一道沖天而起的橙汁不偏不倚地打在雪倩身上，把她澆了個(gè)“透心涼”。只見(jiàn)雪倩的作業(yè)本頓時(shí)也“血肉模糊”。剛剛反應(yīng)過(guò)來(lái)的雪倩一怒之下，揚(yáng)起手就給了呆若木雞的月亮來(lái)了一巴掌。

　　打聽(tīng)明白后，大家就開(kāi)始嘰嘰喳喳地討論起來(lái)。霎那間，教室里熱火朝天，像要把屋頂給翻了一個(gè)個(gè)兒似的。

　　只見(jiàn)月亮淚如泉涌，一個(gè)勁的給雪倩道歉，可雪倩現(xiàn)在正是怒不可遏，根本聽(tīng)不進(jìn)去。揚(yáng)起手又要給月亮再來(lái)當(dāng)頭一棒。

　　“夠了，你倆到底鬧沒(méi)鬧夠!”一聲大喝，不禁讓大家一怔，定睛一看，原來(lái)是我們班的“假小子”悅心。

　　只見(jiàn)她大步走向雪倩，威風(fēng)凜凜地說(shuō)：“大家都是朋友一場(chǎng)，都說(shuō)‘同室為朋，同志為友’大家何必如此傷了和氣呢?還有13天就要畢業(yè)了，彼此留下一個(gè)好印象不好嗎?”

　　悅心說(shuō)得她倆面紅耳赤，彼此道了歉。

　　“物以稀為貴，人以和為貴”。和，不僅僅是一種心態(tài)，更是一種方法，一種財(cái)富，一種智慧�，F(xiàn)在日本和我們爭(zhēng)“魚島”和韓國(guó)爭(zhēng)“獨(dú)島”(日本稱‘竹島’)其實(shí)，就是因?yàn)槿毡静缓推降拿褡辶痈�性，才引發(fā)的一場(chǎng)場(chǎng)國(guó)家中的斗爭(zhēng)�？傻筋^來(lái)，受傷的卻還是人民。

　　就說(shuō)說(shuō)“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！卑�。青少年，也就是說(shuō)我們影響著我們祖國(guó)的未來(lái)。那就讓我們從小事做起，來(lái)齊心改變當(dāng)前東北亞局勢(shì)吧!

　　朋友們，你們?cè)覆辉敢夂臀乙黄鹪凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》的結(jié)尾加上一句“少年和則國(guó)和”呢?

同學(xué)之間2

　　打開(kāi)記憶的閘門，翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，我的思緒又回到了初一我最忘不了的兩個(gè)場(chǎng)景中。

　　飯菜·同學(xué)們·愛(ài)

　　“叮鈴鈴！”一聲急促的鈴聲向我們襲來(lái)，早已按捺不住的同學(xué)們還沒(méi)等到老師說(shuō)“下課”就已經(jīng)全部拿著飯盆沖出了教室，我也不例外。

　　到了食堂，已經(jīng)有一條“萬(wàn)里長(zhǎng)城”橫在了我面前。我也不甘示弱，把飯盆往懷里一揣，憑著我嬌小的身材，我千辛萬(wàn)苦打到了飯，擠出了食堂。

　　離五樓還有兩級(jí)臺(tái)階，我便想條上樓層，沒(méi)想到我卻踏空了。我雖然跳上了樓，但是我的飯菜沒(méi)有隨我一塊兒跳上樓，“嘩啦……”一聲，我的飯菜都撒在了地上。此時(shí)我身上也沒(méi)有帶錢，看到“滿漢全席”瞬間化為烏有，我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都打完飯上來(lái)了，看到我這個(gè)狼狽樣兒，便拿了掃帚和拖布來(lái)幫我收拾“殘局”，然后就簇?fù)碇�我回到了教室�?/p>

　　這時(shí)班長(zhǎng)和副班走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你的飯包給我們了！”包給你們了？我正疑惑著，只見(jiàn)大家對(duì)我神秘的一笑：“體委，今天我的蔬菜湯多打了，分給你一半！”“我的米飯多打了一碗，分給你！”“還有我的……”瞬間，我的飯盆里堆起了小山似的飯菜。看到這些熱氣騰騰飯菜的同時(shí)，我已經(jīng)淚流滿面……

　　成績(jī)·同學(xué)們·愛(ài)

　　開(kāi)學(xué)沒(méi)幾周，我們英語(yǔ)老師和其他幾個(gè)班的英語(yǔ)老師舉行了一次英語(yǔ)小比賽，我是英語(yǔ)課代表，自然我來(lái)代表我們班參加比賽。

　　回到家，誘人的動(dòng)畫片不再吸引我，取而代之是不停的'背誦和做題。到了深夜，我的臺(tái)燈還是亮著，直到我睡覺(jué)，我還是不停的背著。日歷撕了一張又一張，本子用了一本又一本。到了聯(lián)考的那一天，我迅速走進(jìn)早已準(zhǔn)備好的考場(chǎng)，和其他班的同學(xué)一樣攻克著難題。

　　到了發(fā)成績(jī)的那天，我只考了十一名。我頓時(shí)覺(jué)得天昏地暗，便立刻哭了起來(lái)。下了課，同學(xué)們都來(lái)到我的身邊，班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“梁一輝，別傷心了，我們同學(xué)們都知道你努力了，不要灰心，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我們來(lái)幫助你分析原因吧�！蓖瑢W(xué)們也都安慰我，鼓勵(lì)我。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的幫助，我終于在第二次聯(lián)考中取勝。

　　愛(ài)在班級(jí)，但更愛(ài)在同學(xué)之間，每當(dāng)我記起這兩件事情，總是淚流滿面……

同學(xué)之間3

　　不知不覺(jué)開(kāi)學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了，許多原本陌生的新同學(xué)漸漸變得熟悉起來(lái)，互相還有了一定的了解。課外的時(shí)候，同學(xué)們分成三個(gè)一隊(duì)，五個(gè)一群，粘在一起玩，男同學(xué)開(kāi)始有了鐵哥們，女同學(xué)開(kāi)始有了好姐妹，校園里、課室內(nèi)時(shí)時(shí)可以看到他們?nèi)缬半S形的身形�？偟膩�(lái)說(shuō)，大家相處起來(lái)十分的和諧和開(kāi)心�？墒亲罱�發(fā)生在我們班的一件事，就像一個(gè)突如其來(lái)的不和諧音符，給我們的和諧大集體蒙上一層陰影。

　　第三周的星期三下午，我們正在演講一室上美術(shù)課，美術(shù)老師說(shuō)這一節(jié)是美術(shù)欣賞課，她打開(kāi)電腦，一幅幅精美的藝術(shù)品圖片展現(xiàn)在我們面前，有雄偉壯觀的建筑、有美倫美奐的陶瓷、有造形奇特的日用品……當(dāng)我正陶醉在那些漂亮的藝術(shù)品中流連忘返時(shí)，忽然，坐在我旁邊的同學(xué)用力地推我一下，我不知怎么回事回過(guò)頭來(lái)，正想責(zé)怪這同學(xué)不應(yīng)上課時(shí)間打擾我�？伤�向我擠擠眼睛，指了指后排的位置，我順?lè)较蛞豢�，原�?lái)是那位從香港過(guò)來(lái)的陳慧然同學(xué)眼睛紅紅的坐在那里哭。我的心揪了起來(lái)：發(fā)生了什么事呢？她可是我最要好的同學(xué)呀？

　　正在這時(shí)，下課鈴響了，同學(xué)們立刻把她團(tuán)團(tuán)圍住，我也一頭鉆了進(jìn)去。大家一邊安慰她，一邊問(wèn)她發(fā)生了什么事�？伤�只是啜泣沒(méi)有說(shuō)話，坐在她旁邊的一位同學(xué)告訴我們事情的經(jīng)過(guò)，我們這時(shí)才知道，原來(lái)，在上美術(shù)課的時(shí)候，陳慧然和另一位同學(xué)王國(guó)安發(fā)生了矛盾，本來(lái)只是開(kāi)玩笑，可他們倆說(shuō)著說(shuō)著卻較起真來(lái)，互相越說(shuō)越氣，氣不過(guò)的陳慧然就把王國(guó)安的美術(shù)課本扔到了地上，第一次，王國(guó)安撿了起來(lái)；她再扔，王國(guó)安再撿；第三次再扔的時(shí)候，王國(guó)安終于忍不住了，便拿起陳慧然的筆袋用力一扯，筆袋的'商標(biāo)脫了，扣在拉鏈上的裝飾品也扯爛了。要知道，這個(gè)筆袋可是陳慧然的寶貝呀，它是陳慧然爸爸媽媽前幾天送給她的禮物。所以她一看見(jiàn)筆袋爛了，便“嗚嗚”地哭了起來(lái)。王國(guó)安見(jiàn)陳慧然哭了，有些不知所措，大家就說(shuō)他應(yīng)該向陳慧然道謙，可他理直氣壯地說(shuō)是陳慧然先扔他的課本，不對(duì)在先，拒絕了道歉。

　　這件事一下子就傳到了班主任歐老師的耳朵里，于是我們又上了整整一堂紀(jì)律課。老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)之間要和睦相處，不能開(kāi)太大的玩笑，說(shuō)話時(shí)還要考慮對(duì)方的感受，不要說(shuō)傷害別人的話，否則，就會(huì)樂(lè)極生悲了。我們應(yīng)該好好吸取這件事給我們的教訓(xùn)�！�

　　是呀，如果他們倆當(dāng)時(shí)都能考慮對(duì)方的感受，約束自己的言行，就不會(huì)出現(xiàn)這種不愉快的結(jié)果了。以后我也要時(shí)時(shí)記住老師的話，約束自己，避免這種情況的出現(xiàn)。

同學(xué)之間4

　　先問(wèn)大家一句：最近考試，你段幾？

　　月考剛過(guò)，期中考將至，這一句問(wèn)候，乍一聽(tīng)，這是同學(xué)之間親切的寒暄，可對(duì)話的發(fā)起者往往是成績(jī)理想的同學(xué)，被問(wèn)話的對(duì)象往往在成績(jī)上是有一定差距的。

　　而這段對(duì)話的發(fā)生往往也會(huì)有一定的規(guī)律：

　　對(duì)于生人，大家都是小心翼翼，萬(wàn)分客氣，先來(lái)段開(kāi)場(chǎng)白：今天作業(yè)好多啊。再?gòu)潖澙@繞，拋磚引玉：考完作業(yè)理應(yīng)少點(diǎn)的呀，對(duì)了，這次考試，你段幾？

　　若是面對(duì)熟人，直入主題：老鐵，第幾名呀？隨之，嘴角上揚(yáng)，面露喜色，但緊接著又兩頰緊繃，強(qiáng)抑住笑意，那笑肌一抽一抽，眼神一閃一閃的，讓人莫名感到深深的惡意。

　　每每面對(duì)這樣的詢問(wèn)，掙扎在班級(jí)分層線邊緣的我，總是眼神躲閃，不知如何作答，只能顧左右而言它，或者轉(zhuǎn)身不作理會(huì)。

　　再比如說(shuō)某個(gè)同學(xué)，我們暫且就叫他段一吧，那天，只見(jiàn)這位段一同學(xué)鬼鬼祟祟地從甲同學(xué)身后探出頭，定睛，凝神，忽然倒吸一氣，眼珠瞪得像鴕鳥(niǎo)般：哇，你這題都會(huì)！大佬，巨佬，巨巨佬啊甲同學(xué)瞬間石化，無(wú)措、無(wú)奈、無(wú)語(yǔ)，在段一同學(xué)咄咄逼人的盛贊之下，試求甲同學(xué)的心里陰影面積。

　　這樣的話聽(tīng)多了，這樣的畫面看多了，我越來(lái)越心生厭惡，覺(jué)得好假。我試著從雙方的立場(chǎng)來(lái)探究其背后的真實(shí)意圖與原因：

　　話題的發(fā)起者往往是想通過(guò)比名次，用他人的不足來(lái)彰顯自己的優(yōu)秀，甚至不顧傷害他人自尊，來(lái)滿足自己的虛榮心？而被問(wèn)的同學(xué)為什么不直接真實(shí)回答？是不夠自信，擔(dān)心受人嘲笑？還是無(wú)法接受自身的不足，帶著逃避心理，以為這樣就能遠(yuǎn)離欲望與紛爭(zhēng)。捫心自問(wèn)，我何嘗不是這樣？每每別人問(wèn)及成績(jī)，我的心跳不自覺(jué)加速，眼神總是無(wú)處安放，立即腦補(bǔ)各種來(lái)自對(duì)方的嘲諷輕視與疏離，便立馬逃遁，絕口不提個(gè)人排名。

　　現(xiàn)在想來(lái)，此種行徑，不管是我看在眼里的發(fā)問(wèn)者被問(wèn)者們，還是我自己本人，都缺乏了人際交往中最基本的'準(zhǔn)則：真誠(chéng)。

　　就說(shuō)我自己吧，總是最看重分?jǐn)?shù)，很在意排名，卻常常忽視了每次考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，而老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)：考試本身是給予每個(gè)同學(xué)查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。但淺薄的我卻不重過(guò)程，只重結(jié)果，甚至把一時(shí)的成績(jī)作為炫耀的資本，也經(jīng)常拿暫時(shí)的失利傷害自己本已搖搖欲墜的自信。細(xì)思極恐，看來(lái)凡此種種心態(tài)，萬(wàn)萬(wàn)不可有啊。我要改變，腳踏實(shí)地，自重自愛(ài)、不驕不躁、不卑不亢、專注過(guò)程。我們都要改變，放下所謂的自尊，承認(rèn)不足，更加理性更加坦然地面對(duì)每一次成績(jī)。

同學(xué)之間5

　　同學(xué)之間應(yīng)該相互尊重，同學(xué)之間應(yīng)該相互信任，同學(xué)之間應(yīng)該相互謙讓，而且那次我卻犯了一個(gè)同學(xué)之前的錯(cuò)誤。

　　那一天，老師讓我去拿試卷，已經(jīng)排上了，我急急忙忙的去取，也希望去看看我的成績(jī)，到了辦公室，我翻出自己的卷子，我排名第二，第一名是小華，少她0.5分。我心中立刻浮起同學(xué)的嘲笑，媽媽的不屑，老師的批評(píng)，忽然，一個(gè)念頭在心中油然而生，改分！我立馬抓起辦公室里的紅筆，瞧瞧四周沒(méi)人，把小華的一道題改錯(cuò)了，這下她起碼扣一分，我笑盈盈的把卷子帶回來(lái)，指著我改過(guò)的那道題說(shuō)：老師，你有一道題判錯(cuò)了，老師看了看那道題，扶了扶眼鏡說(shuō)：還真是，我真判錯(cuò)了，應(yīng)該你第一名。我心中暗喜，第一名的'名譽(yù)保住了。回到教室，老師發(fā)表成績(jī)，我雙科99分，排名第一，可面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的贊美，我卻底下了頭�；丶业穆飞�，小花向我打招呼，嗨！你說(shuō)誰(shuí)這么煩人，把我的一道題改了？我知道這不是我的字，不過(guò)這字有點(diǎn)像你的，不，不是我我支支吾吾地說(shuō)。我只是開(kāi)玩笑，小華說(shuō)，我想：人不可以做誠(chéng)實(shí)的叛徒，我還是把這件事說(shuō)了吧，于是我把這件事告訴了她，她聽(tīng)后并沒(méi)有責(zé)怪我，而是說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次改就是了，看著她輕松的背影，我十分內(nèi)疚。

　　是�。∪藳](méi)了誠(chéng)實(shí)還會(huì)有什么呢？

同學(xué)之間6

　　自我踏入幼兒園起，便已經(jīng)開(kāi)始了我的學(xué)生時(shí)代。小學(xué)，初中，高中，同學(xué)便是我校園里最親密的學(xué)習(xí)伙伴，我們會(huì)一起游戲，一起克服知識(shí)難點(diǎn)。

　　我認(rèn)為學(xué)習(xí)同學(xué)之間如何正確的處理好關(guān)系是非常重要的，每當(dāng)回到家的時(shí)候家里都會(huì)問(wèn)到今天過(guò)得怎么樣，和同學(xué)們玩得來(lái)嗎等等問(wèn)題。我都一一回答還不錯(cuò)，但是僅僅我認(rèn)為的還不夠，在我將日常校園中的瑣事告訴媽媽時(shí)，媽媽都會(huì)指出我所犯得錯(cuò)誤，往往很多時(shí)候問(wèn)題都是出現(xiàn)在細(xì)節(jié)上面。

　　比如，無(wú)止境的想同學(xué)借東西，或者是借了同學(xué)的東西忘了還，這些都是能夠構(gòu)成同學(xué)之間矛盾的小問(wèn)題。在媽媽給我解釋原因的時(shí)候，我才恍然大悟，原來(lái)自己犯了這么多錯(cuò)誤，可真是大意啊。好在時(shí)間還來(lái)得及，明天送一塊餅干，就能很有效果地緩解同學(xué)心里的意見(jiàn)，或者是不滿。

　　與同學(xué)之間相處，要學(xué)會(huì)換位思考，假如今天我對(duì)他做的事，如果換成是我自己，我會(huì)不會(huì)感到不滿，我會(huì)不會(huì)覺(jué)得傷心，我會(huì)不會(huì)覺(jué)得憤怒。換位思考是非常重要的，這樣在我決定做某些事情的時(shí)候，都能想到所造成的后果大概是個(gè)什么樣子，包括如果這么做了，那我接下來(lái)一步該怎么辦，或是，怎么去解決。

　　做人也要學(xué)會(huì)大方，比如在家里帶的零食，就可以給最親密的伙伴或者是周圍的同學(xué)進(jìn)行分享，這樣迅速和他們打成一片，不但如此，可能接下來(lái)的幾天，他們也會(huì)給我分享零食。就這樣你來(lái)我往，即便是不熟悉的同學(xué)，也能夠很快成為朋友。

　　面對(duì)霸道的同學(xué)，在他們對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行校園霸凌時(shí)要及時(shí)的指正并且報(bào)告老師。不能自己帶頭欺負(fù)同學(xué)，更不能帶頭宣傳不良作風(fēng)，那樣不僅最終受害的是自己，還會(huì)收到學(xué)校處分，老師和家長(zhǎng)的批評(píng)，給同學(xué)和班級(jí)帶來(lái)不良影響。

　　同學(xué)之間更多的應(yīng)該是進(jìn)行知識(shí)的`交流，因?yàn)樾�園之中，主要還是以我們所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)為話題進(jìn)行討論。在自己鞏固并掌握知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，也可以主動(dòng)去幫助哪些不懂得同學(xué)，一起克服難題，這樣不僅幫助了他們，又能自己進(jìn)一步的鞏固知識(shí)點(diǎn)，加深理解。

　　總之，同學(xué)是我們校園生活中聯(lián)系最密切的人，我們能夠交流知識(shí)點(diǎn)，課余的時(shí)間進(jìn)行游戲打鬧，放松身心。處理好同學(xué)之間的關(guān)系也能夠令我們的校園生活更加精彩。

同學(xué)之間7

　　替罪羊，替罪羊，就是替別人受過(guò)的可憐的小羊，也可以說(shuō)是無(wú)辜的小羊。

　　說(shuō)到替罪，我還真遇到過(guò)，不過(guò)不是關(guān)于我，而是關(guān)于我小學(xué)同學(xué)。

　　那天，我們都上課上的很開(kāi)心，但是到了下午的最后一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我們以為今天上課應(yīng)該會(huì)和以前一樣，但是沒(méi)想到，這節(jié)語(yǔ)文課老師竟然陰著臉進(jìn)來(lái)的，這回我們大家都不敢出聲，生怕惹火了老師，老師拿他來(lái)”開(kāi)刀“。

　　不過(guò)，我也挺稀奇的，這段時(shí)間，我們作業(yè)像往常一樣，表現(xiàn)也是和往常沒(méi)什么兩樣啊，既然都差不多，難道老師又要開(kāi)始整頓我們？？我心想，并悄悄的倒吸了一口冷氣，

　　但是，老師說(shuō)的.，我都沒(méi)猜中，還把我嚇了一跳。她說(shuō)：”今天進(jìn)校時(shí)有同學(xué)沒(méi)帶�？ǎ�還說(shuō)自己是別的班的，是誰(shuí)�。俊斑@時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)都你看看我，我看看你。

　　老師看沒(méi)人舉手，就更惱火了，”是誰(shuí)就快點(diǎn)舉手，不要耽誤大家上課的時(shí)間�。　�

　　接下來(lái)的時(shí)間都沒(méi)有人舉手承認(rèn)所以老師和我們就這樣干等了差不多半節(jié)課，有一些沉不住氣的同學(xué)開(kāi)始抱怨，”查一下愛(ài)�？ㄟ�在不在不就知道了嗎？“真所謂一個(gè)巴掌拍不響，接下來(lái)就有人回答道”進(jìn)校了在補(bǔ)辦一個(gè)不就好了！“這下，同學(xué)們都你一言我一語(yǔ)的，把老師惹火了”今天要是都不承認(rèn)，就在這等吧！“

　　這下我是真的怕了，怕老師就這樣和我們耗著，我心里不得不開(kāi)始咒罵那不肯承認(rèn)錯(cuò)誤的縮頭烏龜。不過(guò)我又想了想萬(wàn)一那個(gè)人不在我們班上呢？憑什么老師就認(rèn)定那個(gè)人就在我們班上？

　　就在這時(shí)，有個(gè)男同學(xué)舉起手，大家都在大聲的議論他，”原來(lái)是你呀！“”你早點(diǎn)承認(rèn)不就好了嗎？“”就是就是，這樣我們就不用白白坐上一節(jié)課了�！�

　　”好了好了，保持安靜！“這是老師發(fā)話了”你下課去我辦公室一下，順便打電話給你爸媽，叫他們來(lái)學(xué)校一下�！�

　　放學(xué)之后，同學(xué)們還在議論這件事，有的同學(xué)還跑到他的座位上問(wèn)他：”怎么回事啊？“

　　他竟然說(shuō)：”又不是我干的，我舉手要上廁所，難道我可以直接沖出去嗎？“”那你打算怎么和老師說(shuō)��？“”和他講清楚唄！“

　　不過(guò)后來(lái)，老師也沒(méi)當(dāng)著全班的面再講這件事，同時(shí)也沒(méi)當(dāng)著全班的面向這位同學(xué)道歉。從那以后這位同學(xué)倒是成了我們的替罪小羔羊了！

同學(xué)之間8

　　吳美婷是我們班班長(zhǎng)，也是我的好朋友�？墒�，有一天，我們卻因?yàn)橐患�小事鬧翻了。

　　那天放學(xué)，我們一起值日。我站在一個(gè)高板凳上認(rèn)真地擦黑板，吳美婷突然沖過(guò)來(lái)，把我一推，說(shuō)："走開(kāi)!" 我從板凳上跌落下來(lái)，幸好在緊急時(shí)刻站穩(wěn)了，不然就要摔的頭破血流了!我心想：吳美婷怎么能這樣呢?我氣極了!隨手就把手中的黑板擦扔了出去。不幸的是，黑板擦砸中了她的額頭，她一下子呆住了，我看見(jiàn)她額頭上有一些藍(lán)色的粉筆印，低著頭，好像要哭了。忽然，她從我身邊跑過(guò)，也不值日了，我值完日也走了。

　　媽媽下班回家了，問(wèn)我："是不是和吳美婷打架了，為什么把她額頭砸傷了?"我聽(tīng)了很生氣，也很委屈，心想：明明是吳美婷有錯(cuò)在先，還向媽媽告狀!我一下子哭了，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，說(shuō)："雖然是她犯錯(cuò)在先，可畢竟受傷的是她啊!"這時(shí)，吳美婷遠(yuǎn)在外地的媽媽打來(lái)了電話，媽媽擔(dān)心的問(wèn)："吳美婷傷的嚴(yán)重嗎?嚴(yán)重我可以帶她去醫(yī)院。"她的媽媽說(shuō)："不太嚴(yán)重"媽媽打完電話又對(duì)我說(shuō)："人家吳美婷媽媽還在外地，沒(méi)有人在她身邊，很可憐!"我還是很不服氣，但在媽媽軟磨硬泡下，終于在微信里給吳美婷發(fā)了這樣一段話"我不應(yīng)該用黑板擦砸你的，我向你道歉!但你也不應(yīng)該推我的，因?yàn)槲也铧c(diǎn)摔跤了。"

　　第二天來(lái)到學(xué)校，班主任老師(語(yǔ)文老師)在課間活動(dòng)的時(shí)候把我們倆叫到了辦公室問(wèn)明情況。應(yīng)該是吳美婷媽媽給老師打過(guò)電話了吧?果然如此。老師說(shuō)："學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)打架不就等于語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師打架嗎?你們應(yīng)該是學(xué)習(xí)的榜樣，下次不要再發(fā)生這樣的.事情了!"我們倆不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　中午回到家，我收到吳美婷的微信。她接受了我的道歉，我們終于和好了。

　　這件事讓我明白，做任何事情都不能沖動(dòng)，即使你是對(duì)的，不然就會(huì)犯下難以挽回的錯(cuò)誤。

同學(xué)之間9

　　在日常生活中，我們身邊難免會(huì)遇到一些矛盾，與長(zhǎng)輩、同學(xué)，或者鄰居，也經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些沖突，每當(dāng)遇到?jīng)_突，我們一定要心平氣和的解決，否則一點(diǎn)點(diǎn)誤解就會(huì)造成嚴(yán)重的結(jié)果！

　　還記得四年級(jí)那會(huì)，崔老師讓我們班幾個(gè)女生以母親節(jié)為主題準(zhǔn)備一次主題班會(huì)，我們準(zhǔn)備了一小段故事小品，名叫《母愛(ài)》，但在排練的時(shí)候出了一點(diǎn)小叉子，任嘉寧和韓亞鑫鬧了一點(diǎn)小矛盾。

　　那時(shí)韓亞鑫是組長(zhǎng)，我算是副組長(zhǎng)吧！我和她負(fù)責(zé)指揮。我?guī)е�其他同學(xué)排練小品的時(shí)候，她坐在一旁抱著一只小狗興致勃勃地玩著，任嘉寧和其他同學(xué)在背臺(tái)詞，韓亞鑫聽(tīng)她們背的節(jié)奏不對(duì)，語(yǔ)氣說(shuō)的.不大對(duì)，就對(duì)她們大吼大叫，這讓其他女生看起來(lái)很是不爽，任嘉寧可是個(gè)急性子，她趴在我耳邊小聲的對(duì)我氣憤地說(shuō)：“李欣悅，我們背臺(tái)詞的時(shí)候就是稍微慢了一點(diǎn)兒，節(jié)奏掌握的不太對(duì)，語(yǔ)氣不太對(duì)，韓亞鑫就讓我們從頭來(lái)，都來(lái)了10遍了，我們快累死了！要她這樣子反復(fù)背劇本她愿意嘛！你看她，坐到那兒抱著小狗玩的挺happy，看我們，連休息都不讓休息，是不是太過(guò)分了呀！”我無(wú)奈地?fù)u搖頭：“確實(shí)有點(diǎn)兒！”過(guò)了一會(huì)兒，任嘉寧又瞪著韓亞鑫，氣哄哄的對(duì)韓亞鑫說(shuō)：“韓亞鑫，你不是喜歡指揮我們嘛！你來(lái)試試演女兒的感受�！表n亞鑫挺不在意，傲慢地說(shuō)：“來(lái)就來(lái)！”

　　幾分鐘后韓亞鑫演完，我在心里默默把她倆做了個(gè)比較：任嘉寧排練的時(shí)候是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍的，而韓亞鑫在排練的時(shí)候，一會(huì)兒這邊走走一會(huì)兒那邊玩兒玩兒，總跟心不在焉似的。我們幾個(gè)提醒她，她就不高興，還諷刺任嘉寧，故意大聲地沖我們吼：“以后你們幾個(gè)都聽(tīng)任嘉寧的話別聽(tīng)我的了，什么時(shí)候排完回家寫作業(yè)都聽(tīng)她的……”任嘉寧聽(tīng)了韓亞鑫的一頓吵，覺(jué)得特別委屈，頓時(shí)熱淚盈眶。這時(shí)我們也耐不住了，拿起書包甩臉就走。

　　韓亞鑫看見(jiàn)我們遠(yuǎn)去的背影急的抓耳撓腮，一把狠狠拉住我的胳膊，說(shuō)：“咱們?cè)俸煤镁氁淮魏貌缓�，我不玩了，行不行！”我叫住其他女生，又不情愿的回�?lái)。不過(guò)她的確照她那樣說(shuō)，老老實(shí)實(shí)的指揮我們排練。班會(huì)那天，我們的節(jié)目得到了老師的認(rèn)可，我們之間的矛盾也就在不知不覺(jué)中化解了。

　　經(jīng)歷過(guò)這件事我終于明白，每當(dāng)遇到?jīng)_突，只要有人能退讓一步，能有人先道歉，所有事情都能夠海闊天空，對(duì)自己好對(duì)別人也好，何樂(lè)而不為呢？你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？

同學(xué)之間10

　　我即將告別小學(xué)的同學(xué)，跨人中學(xué)的大門啦！心里不免升起留戀之情。

　　想起同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，我永遠(yuǎn)也不能忘懷。記得這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久的一天，中午放學(xué)時(shí)，我蹦蹦跳跳地往樓下跑，突然，一腳踩空，從樓梯上摔了下來(lái)，一下滾到樓底下。等我慢慢地直起身來(lái)，覺(jué)得我的左臂鉆心地疼。我心想：“糟了，我的左臂摔斷了！我忍著疼痛慢慢地往家走。這時(shí)，我的`同學(xué)陸寧和洪旭迎面走來(lái)，我對(duì)他們說(shuō)：“陸寧，我的左臂骨頭像斷了。”他倆聽(tīng)了，眼里立刻露出關(guān)心而焦急的目光。陸寧誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“王新，我和洪旭送你到醫(yī)院看看吧！我有錢�！闭f(shuō)著，便攙著我，慢慢走向醫(yī)院。到了醫(yī)院，我的左臂疼得更厲害了，醫(yī)生給我拍了X光照片以后，確診左臂是骨折，便問(wèn)道：“小朋友，你的家住在哪呀？”當(dāng)時(shí)，我疼得連自己家的地址都想不起來(lái)了，只好請(qǐng)醫(yī)生打電話告訴了媽媽這個(gè)不幸的消息。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)中午過(guò)去了，陸寧和洪旭放棄了休息時(shí)問(wèn)，為我奔跑，我真是非常感激。我摔折的左臂讓醫(yī)生接上了，醫(yī)生讓我回家休息。為了不耽誤畢業(yè)考試前緊張的復(fù)習(xí)，媽媽考慮第二天就讓年邁的奶奶送我上學(xué)，正在這時(shí)，我的同學(xué)劉雪梅和王正紅來(lái)看我。她們一進(jìn)門，便關(guān)心地問(wèn)我的病情，幫我補(bǔ)課。一會(huì)兒，媽媽對(duì)她倆說(shuō)：“告訴你們老師，王新明天就上學(xué)，讓老師和同學(xué)們放心吧！”她倆聽(tīng)到這話，連聲說(shuō)：“好，好！”這時(shí)，只見(jiàn)劉雪梅沉思片刻，然后毅然對(duì)我說(shuō)：“王新，以后我接送你上學(xué)！”��！劉雪梅住在前門，天天要坐車上下學(xué)，在這種情況下，她還要接送我上學(xué)，這真讓我過(guò)意不去啊……我的心被一股暖流沖擊著，兩行激動(dòng)的熱淚奪眶而出。

　　第二天，綿綿的細(xì)雨籠罩著整個(gè)北京城。已經(jīng)七點(diǎn)半了，我心里直著急，我怕劉雪梅今天不會(huì)來(lái)接我了。正在這時(shí)，一陣急捉的腳步聲由遠(yuǎn)而近，“��！她來(lái)了�！蔽倚睦镆幌�，她一進(jìn)門，對(duì)我說(shuō)了聲：“對(duì)不起，我來(lái)晚了。”便背起我的書包，撐起傘，攙著我，一步一步走向?qū)W校。

　　上課時(shí)，我的同桌王形幫我拿書、拿本、拿筆；下課時(shí)，她又幫我削鉛筆，準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具……經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精心照顧，我的左臂很快就好了，功課也不有落下。

　　如今，我就要離開(kāi)我的同學(xué)了，這怎么能使我不想他們呢！同學(xué)們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，使我感受到了集體的溫暖，友誼的可貴。

同學(xué)之間11

　　我們的班集體中有老師、同學(xué)就好像一個(gè)溫暖的大家庭，時(shí)刻被同學(xué)之間的友情和集體的榮譽(yù)感包圍著。

　　上周輪到我、劉雨晨、梅鈺沁和王夢(mèng)宇做值日生。說(shuō)到劉雨晨可是我們學(xué)校出了名的調(diào)皮鬼：上課時(shí)就像只煩人的蒼蠅，在你耳邊“嗡嗡”作響；下課時(shí)好似一條咆哮的蒼龍，狂魔亂舞；活動(dòng)時(shí)猶如一只發(fā)瘋的蒼鼠，四處亂躥。這不還沒(méi)等組長(zhǎng)王夢(mèng)宇安排，他邊拍胸脯邊說(shuō)：“這樣吧，親愛(ài)的同學(xué)們，最苦最難的活我來(lái)干，我來(lái)擦黑板和檢查，其它你們自己安排吧！”只見(jiàn)他飛快地擦好黑板，然后不停地把粉筆丟來(lái)丟去，嘴里還嘀咕：“這里不干凈，那里有垃圾�！�

　　第二天，我們?nèi)齻�(gè)商量了下對(duì)策，沒(méi)等劉雨晨開(kāi)口，組長(zhǎng)就安排他去打水。沒(méi)想到，等我們把所有的衛(wèi)生工作都做好了，還不見(jiàn)他的蹤影。于是我們只得分頭找他，原來(lái)他躲在廁所里玩水，已經(jīng)“忙”得滿頭大汗了。沒(méi)等我們拉他回教室，他躥到朱老師辦公室，惡人先告狀，害得王夢(mèng)宇被朱老師罰再做一周值日生，可把我們氣壞了。

　　第三天，我們決定好好教訓(xùn)他一頓。才一放學(xué)，我們就把教室的門窗鎖上，一起看住劉雨晨，準(zhǔn)備讓他把前幾天沒(méi)干的活全補(bǔ)回來(lái)�？墒撬�一臉焦急的`樣子：“我得先回去一次，家里有急事！”看著我們半信半疑的樣子，他又說(shuō)：“我家真有急事，不信，我把書包放教室里，先趕回家，等會(huì)兒再回來(lái)做值日生�！睕](méi)等我們反映過(guò)來(lái)，他一溜煙地“閃”了。我們?nèi)齻�(gè)面面相覷，“家里有急事，他肯定很著急，蠻好讓他把書包帶回去，不要再回來(lái)做值日生了�！薄皩�(duì)呀，我們幫他做吧�！薄昂玫模�我們快點(diǎn)干，等會(huì)幫他把書包送回去�！睕](méi)想到，說(shuō)話間，劉雨晨風(fēng)一樣地沖進(jìn)來(lái)“快！快！快！不要說(shuō)話，快掃地！教導(dǎo)主任馬上到了！”我們?nèi)齻�(gè)一頭霧水“怎么回事？你不是回家了嗎？不是家里有急事嗎？”“嘿嘿”劉雨辰尷尬地笑笑：“事情處理好了！我剛跑到一樓，就看到紀(jì)老師一個(gè)個(gè)教室在檢查衛(wèi)生，馬上要到我們班了，快點(diǎn)，可不能讓紀(jì)老師扣我們班的分��！”

　　這就是我們的班級(jí)，我們的同學(xué)。雖然我們常常會(huì)吵，會(huì)打，會(huì)鬧，但是濃濃的愛(ài)圍繞在同學(xué)之間，強(qiáng)烈的榮譽(yù)感圍繞在同學(xué)之間。

同學(xué)之間12

　　我和同學(xué)之間的感情很不好，因?yàn)樗麄兛偸前岩巫油�我這邊挪，害得我沒(méi)有足夠的地方坐。

　　有一次，我正在專心做描寫本作業(yè)的時(shí)候，突然，前面的同學(xué)把他的椅子往后面挪，使我的位子頓時(shí)變得很擠很擠，我說(shuō)：“不要再挪了，我都沒(méi)地方坐了！”可是前面的同學(xué)說(shuō)“我也沒(méi)地方坐了，你也往后挪一點(diǎn)兒吧�！蔽揖屯�后挪了一點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果后面的同學(xué)急了，說(shuō)：“你干嗎？”我說(shuō)：“前面的同學(xué)讓我往后挪，他坐不下了�！焙竺娴耐瑢W(xué)不高興了，她說(shuō)：“你往前挪一點(diǎn)啊！”于是我往前挪了挪，可是前面的同學(xué)又說(shuō)：“往后挪一點(diǎn)�。　本瓦@樣，我們?nèi)�人挪�?lái)挪去，到最后都吵起架來(lái)了。

　　到了放學(xué)的時(shí)候，媽媽來(lái)接我，我后面那個(gè)同學(xué)主動(dòng)來(lái)找我媽媽告訴我媽媽說(shuō)：“湯重行今天不知道為什么一直在前面動(dòng)來(lái)動(dòng)去的……”于是媽媽問(wèn)我發(fā)生了什么事情？我就把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)說(shuō)了之后想了想，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這件事情我知道了，謝謝你告訴我，以后如果再發(fā)生類似你們自己無(wú)法解決又都覺(jué)得很委屈的事情，請(qǐng)你立即報(bào)告老師，由老師來(lái)為你們搞清楚情況并作出最好的安排好嗎？”那個(gè)同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，很滿意地走了。

　　回家后，媽媽問(wèn)我：“今天發(fā)生的事情是不是讓你覺(jué)得很委屈？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，都是那兩個(gè)同學(xué)不好，他們害得我坐都沒(méi)法坐！”媽媽又問(wèn)：“那你想過(guò)為什么會(huì)這樣嗎？”我搖了搖頭，媽媽說(shuō)：“當(dāng)你把椅子往后移的時(shí)候，你要想想后面同學(xué)的感受，想想她能不能坐，同樣的，你往前挪的時(shí)候，也要想想前面同學(xué)的感受�！蔽也环�氣地說(shuō)：“又不是我要挪位子，是前面的同學(xué)先讓我往后挪的�！眿寢屨f(shuō)：“如果你們注意到你們?nèi)齻�(gè)位子都很小了，你們就會(huì)請(qǐng)坐在最后排的`同學(xué)幫忙往后挪一下，給大家都留出足夠的空間，但你們各自只想著解決自己的問(wèn)題，而不考慮其他同學(xué)的感受，這樣既解決不了問(wèn)題，同學(xué)之間還要不開(kāi)心�！蔽一腥淮笪�，想想的確是這樣的。媽媽接著說(shuō)：“你們同學(xué)之間每天要在一起學(xué)習(xí)游戲，肯定會(huì)有不少問(wèn)題是要大家共同幫助解決的，一定要考慮其他人的感受啊�！蔽蚁肓讼�，認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“以后我做事會(huì)多考慮別的同學(xué)，碰到不能解決的問(wèn)題，請(qǐng)老師來(lái)幫助�！�

　　這天晚上睡覺(jué)時(shí)我在想：天早點(diǎn)亮吧，我要早些去學(xué)校和同學(xué)們共同解決這個(gè)問(wèn)題，然后我們一起學(xué)習(xí)、吃飯、游戲，度過(guò)快樂(lè)的每一天，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)之間的感情很好。

同學(xué)之間13

　　朋友，是你高興時(shí)與你分享快樂(lè)；是你幸福時(shí)使幸福增倍；是你困難時(shí)使困難分解；是你孤單時(shí)幫你趕走它；是你落魄時(shí)給你鼓勵(lì)的那個(gè)人。

　　我最要好的朋友是我的同學(xué)，她的頭發(fā)有點(diǎn)自然卷，又有一點(diǎn)棕黃，總是扎著馬尾辮，從背后看好象是一個(gè)外國(guó)小女孩；淡淡的眉毛下面是小小的眼睛，你仔細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)她雙眼皮；小巧的鼻子下面是一雙有著薄薄嘴唇的嘴巴。通過(guò)這個(gè)外貌描寫到我們班里找，應(yīng)該很容易就能找到，她就是——尤慶玲。

　　我和她可以稱的上是形影不離了。下課的時(shí)候一起談?wù)摴餐�的�?ài)好；有什么麻煩的時(shí)候一起解決；我要去辦什么事的時(shí)候她也總是和我一起去，幫我分擔(dān)一點(diǎn)；就連放學(xué)后我們也是一起走回家。

　　可是天底下沒(méi)有不散的宴席，再好的朋友也會(huì)吵過(guò)，這不，我和尤慶玲這對(duì)“絕代雙嬌”就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事整整一個(gè)星期都沒(méi)有說(shuō)話。

　　我每次最頭疼的就是晚上放學(xué)回家，不是怕爸爸媽媽，而是怕家里的電話。因?yàn)槲颐刻焱砩匣氐郊抑�后，總是不能安安心心地做作業(yè)，幾乎十分鐘一個(gè)電話，所以我的老爸就很幽默的'給這個(gè)電話取了個(gè)名字——作業(yè)熱線。每次第一通電話打來(lái)的時(shí)候，我會(huì)親自接，但后面的電話我就懶得親自接，非要我爸先接通然后叫我，我才會(huì)去接。每次我爸爸接的時(shí)候都會(huì)學(xué)著電臺(tái)播報(bào)員的樣子說(shuō)：“喂，你好，這里是作業(yè)熱線，下面由我們的女主播吳曉琳來(lái)為你解答疑難問(wèn)題�！�

　　有一天，尤慶玲很不幸的最后一個(gè)打來(lái)，我已經(jīng)不耐煩了，她問(wèn)我什么問(wèn)題也沒(méi)有聽(tīng)，直接一口回絕：“你自己不會(huì)做啊，我正煩著呢！”說(shuō)完便把電話掛了。結(jié)果第二天，很不幸的，尤慶玲生氣了，我脾氣也很倔，心想：哼，小雞肚腸，我也不理你了。

　　于是就這樣僵持了一個(gè)星期，我們沒(méi)說(shuō)一句話。

　　直到最后，我堅(jiān)持不下去，少了尤慶玲的幫忙一點(diǎn)都不習(xí)慣。我寫了一張紙條，塞給了尤慶玲，我一直看尤慶玲的反應(yīng)，只見(jiàn)她愣了一下，主動(dòng)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“吳曉琳，我們和好吧。”我也很高興地同意了。

　　現(xiàn)在，我們依然是很好的朋友，人稱“絕代雙嬌”！

同學(xué)之間14

　　同學(xué)之間性情不共，特色各異，各人都有長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也有毛病與不腳，要想和氣相處，首先需要大野皆有一顆容納之心，學(xué)會(huì)寬容。

　　我曾經(jīng)望到過(guò)這樣一則資料：一位初一的女生，把從彼最機(jī)密的心事告訴了獨(dú)一的同性摯友。過(guò)了一個(gè)禮拜，“心事”變成了“丑事”，不僅齊班都知路了。女生的媽媽還被找去談話。那位媽媽歸到家面樂(lè)滋滋地學(xué)訓(xùn)女兒：“傻瓜！不告訴自人的父母，卻告訴別人，你瞅到了吧！他人仍是把你給出售了，講了多多遍，老是改不了。你這樣下去，還得吃虧！”打了訓(xùn)的`女兒，過(guò)后也沒(méi)吭聲。

　　起初在訪聊中，記者找到這個(gè)母孩，答她：“你和那位惡友人還還講話嗎？”你知講這位父生是如何答復(fù)的嗎？女孩瞪著一雙露謙笑意的大眼睛說(shuō)：“講啊，替什么不道呢？興許她并不是有意的�！�

　　“那你媽媽曉得這些情形嗎？”記者驚奇地說(shuō)。

　　“這爾就不告知媽媽了，實(shí)在，她那套‘不吃虧’的實(shí)踐是比擬初級(jí)的，跟己接敵人，只想著本人占廉價(jià)那怎么言哪？我還沒(méi)那么高的智商�！闭f(shuō)完，她那單充斥自負(fù)的大眼睛又笑了，啼得是那么甜，那么美。

　　是的，寬容并非脆弱，它須要極大的力氣取勇氣寬容其名是一種心態(tài)，一種不奢求，不極其，不率性的健康口理，寬容并非饒恕，它的意思遠(yuǎn)比寬恕一集體的過(guò)錯(cuò)更廣闊、深遙。寬容的背地是一顆仁愛(ài)之心。

　　我疏眼目擊功這樣一場(chǎng)哀劇：兩名始三年級(jí)的男生，不知什么起因，單方發(fā)生了抵觸，各帶來(lái)幾名助手，在半路上大擊出手雙方鏖戰(zhàn)了十多少分鐘，因?yàn)檫@些人面黃肌瘦，互不相讓，最后導(dǎo)致雙方二敗俱傷，頭破血淌……

　　寬容是翻開(kāi)人與人之間協(xié)調(diào)之門的鑰匙，它對(duì)我們每個(gè)人都是很主要的涵養(yǎng)。如果這兩名同學(xué)，相互之間彼此忍讓，俗話常說(shuō)退一步海寬地空，也許就不會(huì)導(dǎo)致事件的好轉(zhuǎn)，假如這兩名同學(xué)都有一顆寬容之心，學(xué)會(huì)抉擇適當(dāng)?shù)姆椒ńY(jié)決盾矛，或者播種的就不是悲哀而是鈍樂(lè)。

　　寬容并不需要付出太多，它僅僅需要我們往教習(xí)，去領(lǐng)會(huì)和感悟，需要咱們拿沒(méi)勇氣和智慧去想去干，僅僅如斯，寬容就可能使我際交變得輕松，也會(huì)給大家?guī)�去快活�?/p>

同學(xué)之間15

　　朋友像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你掙扎嗆水的時(shí)刻套在你的身上；朋友讓彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日里的陽(yáng)光，無(wú)論何時(shí)看到都會(huì)暖洋洋、亮光光。幼時(shí)的我不懂什么是真正的朋友，認(rèn)為見(jiàn)到我笑的'同學(xué)就稱得上；小學(xué)時(shí)又認(rèn)為形影不離，有共同話題的則是。當(dāng)你擁有時(shí)，往往感覺(jué)不到：她其實(shí)已和你同窗五年，只因志同道合走到了一塊兒。

　　愛(ài)和你討論題，上下學(xué)的陪伴，共同管理班級(jí)，漸漸吸引你的目光去注意。她不止你一個(gè)朋友，但彼此從對(duì)方身上都能看到自己的影子。我納悶：親密感為何如此強(qiáng)烈，誰(shuí)才是真正的朋友……五年級(jí)那陣我擔(dān)任大隊(duì)長(zhǎng)，她也是由于班長(zhǎng)的身份和我走得更近了。本以為只是職責(zé)的巧合，我們都整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，后來(lái)老師說(shuō)她來(lái)帶早讀，我輕松多了。為了運(yùn)動(dòng)會(huì)，本想以身作則的她累倒了，兩次領(lǐng)早讀時(shí)倒在講臺(tái)上，我又頂了上來(lái)。那是個(gè)周四早上，一進(jìn)教室就看到那摞該死的報(bào)紙，名單在我腦子里，這又是件倒霉事了：發(fā)得挺快，可手里卻越來(lái)越多，急得像熱鍋上的螞蟻！“丁零零……”該領(lǐng)早讀了，天知道我該怎么辦，正巧來(lái)到她桌前，“我?guī)湍泐I(lǐng)早讀吧……”“不行，你身體那么差，我害怕……”頭搖得像撥浪鼓，我灰心了，“同學(xué)們，把書打開(kāi)……”猛一回頭，她從容地沖我一笑，當(dāng)時(shí)靈魂深處在吶喊：就是她！整個(gè)早讀心慌意亂，余光總偷偷瞟一眼�！岸×懔恪彼龘蜗聛�(lái)了，我趕忙迎過(guò)去，望見(jiàn)那張白如紙的臉上流下豆大的汗珠，我無(wú)言了。再后來(lái)，我愛(ài)流鼻血的老毛病又復(fù)發(fā)了。每次她碰巧都帶著棉花，總能及時(shí)供應(yīng)。有一次我忍不住笑了：“怎么這么巧，又是為我準(zhǔn)備的？”“是啊，我也愛(ài)流，只是巧克力才逼得出來(lái)。所以每天都備著……”吹牛，你哪流過(guò)鼻血？！現(xiàn)在我恍然大悟。責(zé)備自己太遲鈍，畢業(yè)的那一年友情日益深厚，帶來(lái)的卻是夢(mèng)破碎的尾聲——我們分開(kāi)了。在一中同學(xué)來(lái)的第三封信上，我得知她在生日那天多么希望我能參加，可是她的生日是幾號(hào)，唉，我太自私了。“本月20號(hào)是你的生日吧！預(yù)祝你生日快樂(lè)�！笨吹竭@兒，我久久凝視：為何讓老友苦等不到一封信：為何彼此稱有緣卻總錯(cuò)過(guò)，為何曾荒謬地懷疑友情不會(huì)持久，你已把我忘記！現(xiàn)在彼此都有了新的朋友，我更加思念她，因?yàn)槟鞘峭�心的港灣，而今又�?yàn)證了永久真摯的友誼。有你我不會(huì)孤單，有你我會(huì)更快樂(lè)，認(rèn)識(shí)你是我的榮幸。朋友，謝謝你

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