有關(guān)未來(lái)的演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家整理的有關(guān)未來(lái)的演講稿，歡迎大家分享。
有關(guān)未來(lái)的演講稿1
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好！
高爾基說(shuō)：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)越有益”。熱愛(ài)是最好的老師，立志是成功的起點(diǎn)。即使你是一個(gè)智力超常的人，如果沒(méi)有志向，必然是一個(gè)平平庸庸、無(wú)所作為的人；“男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”。只有當(dāng)你立下遠(yuǎn)大的志向時(shí)，才能擺脫平庸的生活，在成才的道路我們知道，古往今來(lái)，每一個(gè)對(duì)人類做出貢獻(xiàn)的人，不論是善于治國(guó)的政治家，還是智慧超群的科學(xué)家，他們之所以能在事業(yè)上取得不同凡響的成就，一個(gè)重要的原因就是他們具有遠(yuǎn)大的理想和志向。
學(xué)生時(shí)代是一個(gè)立志成材的黃金季節(jié)。大凡在取得偉大成就的人，都是從青少年時(shí)期就立下了遠(yuǎn)大的志向。“為中華之崛起而讀書“的周恩來(lái)，在青少年時(shí)代就立下志愿，在以后的歲月里，也是為了這個(gè)目標(biāo)而忘我的工作，他為中國(guó)真正的崛起，獻(xiàn)出了自己畢生的精力，正如他自己所說(shuō)的：“我是中國(guó)人民的兒子！”他雖然離開(kāi)了我們，但是，他永遠(yuǎn)活在每個(gè)中國(guó)人的心中，永遠(yuǎn)是我們民族的.驕傲和學(xué)習(xí)的榜樣。立志成材，勤奮好學(xué)，是一種積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神追求。
一個(gè)人的行動(dòng)，是受他的志向支配的。一個(gè)志向不明、目標(biāo)不清的人，在行動(dòng)上必然搖擺不定，最終被前進(jìn)道路上的風(fēng)浪擊倒。著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)上初中的時(shí)候就立志在數(shù)學(xué)方面為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。正是這個(gè)理想，促使他刻苦努力，成為著名的數(shù)學(xué)家。范仲淹是我國(guó)北宋時(shí)期著名的政治家、軍事家、文學(xué)家和教育家。他小時(shí)侯，家境貧寒，生活艱難。但是他從小立下遠(yuǎn)大志向，立志以天下為己任。為此，他發(fā)奮讀書，忍受了許多常人難以忍受的艱難困苦，正是靠著這種立大志、苦學(xué)習(xí)的精神，他終于成為世人皆知的良才。
各位同學(xué)，千里之行，始于足下。要成為具有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念、對(duì)祖國(guó)和社會(huì)有用的人，必須從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，勤奮苦學(xué)，用汗水澆灌理想的花朵，用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的果實(shí)，用踏實(shí)的腳步開(kāi)拓光輝的道路，時(shí)刻銘記“為中華之崛起而讀書”的良訓(xùn)，努力做一個(gè)合格的接班人。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
有關(guān)未來(lái)的演講稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是會(huì)計(jì)四班。我很高興在這個(gè)場(chǎng)合見(jiàn)到你。能參加這次演講比賽，我感到非常榮幸。然后讓我?guī)ьI(lǐng)你喚起美好的青春，想象夢(mèng)幻的未來(lái)。
“青春”是一個(gè)熟悉又可親的詞！
一夜漫漫，我們邁著輕快的步伐走在生機(jī)勃勃的元葉上，數(shù)著閃閃發(fā)光的星星，這是青春的'動(dòng)力；輕輕地走在步行街上，看著那棵歷經(jīng)滄桑的老樹(shù)，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的啼叫，靠在老樹(shù)上漸漸入睡，我才明白，青春是那么的悠閑；隨著鈴聲響起，看著學(xué)生們沖出教室，一個(gè)個(gè)忙碌起來(lái)，我們才能明白青春的真諦�！啻菏遣屎绨愕奈枧_(tái)，值得擁有的舞臺(tái)。它充滿了酸、甜、苦、辣。激發(fā)青春，忠于自己；激發(fā)青春，放下理想；激發(fā)青春，思考未來(lái)。
未來(lái)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)模糊的影子。我不知道我的未來(lái)會(huì)怎樣，但我相信未來(lái)掌握在自己手中。只要我不放棄，只要我努力，只要我有信心，我相信會(huì)有美好的未來(lái)。有人說(shuō)未來(lái)是夢(mèng)幻的，不可預(yù)知的，但我說(shuō)未來(lái)像夢(mèng)一樣美好，卻像幻想一樣真實(shí)神秘，卻在我們手中。相信我們，相信我們的未來(lái)會(huì)像仲夏的花朵一樣美麗綻放。
作為21世紀(jì)的新人類，我們擁有美好的青春和期待已久的未來(lái)。我們有勇氣和氣魄。我們敢于對(duì)著天空大喊：“喚起
青春，想象未來(lái)。"
有關(guān)未來(lái)的演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。
我是來(lái)自高一（2）班的**，今天國(guó)旗下講話的主題是：總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。
我們今天再一次站在國(guó)旗下迎來(lái)新的一天。我們的第一次大型考試已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)早晨你感覺(jué)到的是寒風(fēng)還是暖意，答案并不重要，重要的是一定要說(shuō)出自己真實(shí)的感受和如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清自我，挑戰(zhàn)自我，“寒暖交替是規(guī)律，但是人的努力更是規(guī)律”，我們都有者自己或高或近的夢(mèng)想，為自己的夢(mèng)想我們要做的就是在寒風(fēng)中戰(zhàn)天斗地，在酷暑中揮汗如雨。
同學(xué)們，作為建始一中的一員，相信在這里的每一位同學(xué)都有學(xué)好的愿望，都希望自己品學(xué)皆優(yōu)，成績(jī)優(yōu)異，得到家長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng)，老師的器重，同學(xué)們的羨慕。但是有的同學(xué)考試不理想，就心灰意冷。其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，而考試是暴露問(wèn)題的一個(gè)最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，這就是問(wèn)題的暴露，要立即采取措施加以改正，這定會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高，于是這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的`催化劑，這一次的失敗可能是必要的。中國(guó)人有句老話，說(shuō)失敗乃成功之母�？墒俏覀兌贾溃⒉皇敲恳淮问≈蠖紩�(huì)出現(xiàn)成功。而這里的關(guān)鍵就在于你失敗之后有沒(méi)有總結(jié)教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。對(duì)于試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題我們應(yīng)該仔細(xì)歸類，不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)自己失去的每一分按一定的原因歸類，比如粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及等等，慢慢地，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項(xiàng)，也就能找到下一步的努力方向。另外，我們老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過(guò)去做過(guò)的錯(cuò)題，所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存。
我不欣賞那種怯懦、安逸的人，我欽佩那種表現(xiàn)出奮力向上有精神的人，那種永不屈服的人更令人尊敬。失敗是艱難的，但是，不去努力爭(zhēng)取成功，卻更為糟糕。失敗并不可怕，可怕的是不敢正視失敗，生命的真諦在于奮斗，在于堅(jiān)持不懈的追求，在于失敗后的又一輪拼搏，真正的強(qiáng)者，不是在失敗中詛咒成功者，也不是怨天尤人，而是在失敗中反思自己，發(fā)掘自己內(nèi)蘊(yùn)的寶藏，力圖重振旗鼓，卷土重來(lái)。雖然在失敗中流過(guò)淚，傷過(guò)心，但要擦干眼淚，更加發(fā)奮去拼搏，爭(zhēng)取更大的勝利。
青山遮不住，畢竟東流去。時(shí)間在流逝。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。奮斗才會(huì)成功長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我們的未來(lái)不是夢(mèng)！
我今天的講話就到此為止，謝謝大家！
有關(guān)未來(lái)的演講稿4
親愛(ài)的同學(xué)們：
我們?cè)趯W(xué)校已度過(guò)一個(gè)月，相信同學(xué)們已經(jīng)漸漸適應(yīng)中學(xué)這樣有規(guī)律的生活吧！已經(jīng)從小學(xué)朦朧的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入緊張的中學(xué)求學(xué)生涯。
在這一個(gè)月里，我們逐漸解同學(xué)，熟悉老師，融入班級(jí)這個(gè)大家庭里，在這種獨(dú)立自主的環(huán)境里，我們不僅學(xué)到新的`知識(shí)，還培養(yǎng)出獨(dú)立性，提高自我約束能力，不再像小學(xué)那樣，依賴父母，剛剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)的我們，內(nèi)心不免有些激動(dòng)、慌張，有些同學(xué)在學(xué)校里待幾天就開(kāi)始想家，天天吵著要回家，整天以淚洗面，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，可是現(xiàn)在呢？同學(xué)們變得堅(jiān)強(qiáng)，在這一個(gè)月的時(shí)間里，調(diào)整好自己，努力學(xué)習(xí)，隨時(shí)保持著最佳狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們便迎來(lái)中學(xué)階段的第一次月考，當(dāng)我們懷著忐忑、激動(dòng)的心情走進(jìn)考室時(shí)，不禁感嘆道：“啊，一個(gè)月就過(guò)去！”是啊，一個(gè)月過(guò)去，試問(wèn)自己：一個(gè)月我的學(xué)習(xí)效果怎樣？有沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)？從考室里出來(lái)，每個(gè)人的心情是截然不同的，有喜有悲。你認(rèn)為自己考得好嗎？在俊波這個(gè)美麗的校園里，競(jìng)爭(zhēng)必然激烈，我們唯一能做的就是踏實(shí)勤奮，這樣才能笑到最后。
在今后的學(xué)習(xí)中，我們要更上一層樓，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合，成為一名品學(xué)兼有的好學(xué)生，最終登上山峰的最高點(diǎn)！
同學(xué)們，未來(lái)掌握在自己手中，只有靠不懈的努力，才能打造出屬于自己的一片天地！我們正在向自己的理想目標(biāo)一步一步地邁進(jìn)。
有關(guān)未來(lái)的演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！
我今天要演講的題目是《暢談理想展望未來(lái)》。
理想就像階梯，它幫助我們向著光明的未來(lái)攀登；理想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就如同小鳥(niǎo)沒(méi)翅膀，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔？
每個(gè)人都有自己的理想，有的想當(dāng)士兵，保家護(hù)國(guó)；有的人想當(dāng)老師，培育人才；有個(gè)人想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷……而我就想當(dāng)一名……！
當(dāng)我成……，我要竭盡自己所能，為人類服務(wù)。
現(xiàn)今世界上仍有不少國(guó)家，地區(qū)，人民還沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題，像非洲，貧困山區(qū)等地方，溫飽成決定他們生存的關(guān)鍵。當(dāng)我成基因?qū)＜液�，我要做的第一件事就是替他們解決溫飽問(wèn)題。我會(huì)在糧食的脫氧核糖核酸（也就是DNA）上做文章，改變這些植物的基因鏈，使糧食的.得到原來(lái)30倍產(chǎn)量。此外，我還要在脫氧核糖核酸雙股螺旋線中再添加人體各部分所需的營(yíng)養(yǎng)基因，使人體各部分得到最優(yōu)良的簡(jiǎn)化，更好的吸收。再而，我要使這種糧食的種子的成長(zhǎng)期縮短，一個(gè)季度一收割。
這就是我的理想，一個(gè)遠(yuǎn)大而崇高的理想。我知道要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想十分不容易，為早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿從今天起努力學(xué)習(xí)，不懈努力。因?yàn)槲抑溃蔀橐粋�(gè)基因?qū)＜�，必須要有淵博的知識(shí)方可。
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
有關(guān)未來(lái)的演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！
我這次演講的題目《磨礪意志、展望未來(lái)》。人生總是需要磨礪意志的，人就是在不斷磨礪中成長(zhǎng)的。所以，人總要經(jīng)過(guò)磨礪才能成功的`。就像有人說(shuō)過(guò)，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？其實(shí)只有經(jīng)過(guò)磨礪，我們才可以成功。雛鷹如果不經(jīng)過(guò)懸崖上的生死考驗(yàn)怎能展翅高飛？花朵不經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打怎能開(kāi)放出令人羨慕的花朵？
人總是要經(jīng)過(guò)磨礪的，在磨礪之后，人就會(huì)變的成熟、完美，對(duì)向往美的未來(lái)的信心也會(huì)隨著越來(lái)越堅(jiān)定，越來(lái)越執(zhí)著。
大家都知道鄧亞萍。她從小的夢(mèng)想就是成為一名乒乓球的冠軍，但老天可并不照顧她，她很矮，不是打乒乓球的料，但是她不服氣，別人不關(guān)注她，教練不看好她，但她堅(jiān)信，只要她付出汗水，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的！就這樣，她成為了一名世界冠軍。
沒(méi)錯(cuò)，如果鄧亞萍在老天對(duì)她的磨礪中自暴自棄，那么中國(guó)可能就少了一位世界冠軍了。
我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)那懸崖上的一朵百合，面對(duì)風(fēng)吹雨打，面對(duì)別人難以想象的挫折，它并不放棄，始終堅(jiān)信自己是一朵百合花，最后，它終于開(kāi)花了！面對(duì)命運(yùn)，我們難道不如一朵花嗎？
我們既然知道磨礪是會(huì)讓我們變的完美、成熟，那就讓我們迎著風(fēng)雪前進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我們的未來(lái)吧！
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
有關(guān)未來(lái)的演講稿7
人生需要有一個(gè)信仰，一個(gè)堅(jiān)如磐石的信念，在任何變化下都毫不動(dòng)搖的一種堅(jiān)定。無(wú)論是曝霜雪、臨荊棘，還是處太平、居甘安，心都永向光明，這便是信仰。這是一種志氣，一個(gè)目標(biāo)。在任何時(shí)候都不失向前的動(dòng)力，所謂心向光明。誠(chéng)如顧成所說(shuō)：“黑夜給我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，擁有一個(gè)信仰無(wú)論什么時(shí)候都不會(huì)失去方向，擁有一個(gè)信仰人生才充實(shí)才有意義。
為新中國(guó)立下汗馬功勞的共產(chǎn)黨員們，在物質(zhì)那樣匱乏、艱苦的條件下，在那硝煙四起的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們對(duì)自己的信仰，對(duì)共產(chǎn)黨都始終堅(jiān)貞不渝。艱苦的生活沒(méi)能消磨他們的斗志，慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)能打消他們讓中國(guó)雄起的信念，因?yàn)樗麄兪冀K堅(jiān)守信仰，始終心向光明。
司馬遷，這個(gè)很少有中國(guó)人不知道的人物，不管是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，還是“死有重于泰山”的名言，都足以振聾發(fā)聵攝人心魄。這位皇帝身邊的人，有著永不背離的信仰，有著超乎尋常的`為信仰而堅(jiān)韌的品性。所以他成功，他名震史家，名垂千古。和眾多成功者一樣，成功于信仰的不泯滅。
人生還需要有一個(gè)目標(biāo)來(lái)給將來(lái)的自己定位。青春年少，正是立志目標(biāo)的好時(shí)機(jī)。
蘇軾，在他20歲左右就立志要“讀盡天下書，識(shí)遍天下字”，青春志狂，傲雪凌霜。然而他做到，他成北宋文壇上的領(lǐng)袖，連歐陽(yáng)修都自愧不如。他詩(shī)、文、書、畫、樂(lè)無(wú)一不通無(wú)一不精，他有一個(gè)目標(biāo)，他有一個(gè)敢于超越前人的大膽想像。所謂心懷廣宇，志存高遠(yuǎn)。一個(gè)人只有擁有一個(gè)信仰一個(gè)目標(biāo)，才能處世不驚臨危不亂。
目標(biāo)就是方向，就是動(dòng)力。沒(méi)有目標(biāo)的人生活的會(huì)很茫然無(wú)措，像霧里行走。像圍圈放牧永遠(yuǎn)走不出自己的井底世界。
鑿壁偷光，囊瑩映雪，他們都有一個(gè)目標(biāo)一個(gè)遠(yuǎn)大的志向。然而光有一個(gè)目標(biāo)還不行，空想建不成社會(huì)主義。還需付出實(shí)踐付出努力付出艱辛，三更燈火，夜半讀書，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。在這一過(guò)程中要有一種寂寞精神，吃苦精神。不拋棄不放棄。
給自己立一個(gè)目標(biāo)吧，讓人生不至于迷路。《弟子規(guī)》中說(shuō)：“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”，只有立足當(dāng)下奮發(fā)圖強(qiáng)努力拼搏，才能展望美好未來(lái)。
有關(guān)未來(lái)的演講稿8
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
小時(shí)候，總是喜歡站在窗口邊，仰望著綴滿繁星的夜空。夜，是那么的深邃，幽靜，恬美，給人一種浩瀚無(wú)邊的感覺(jué)。常常，看著這美麗的景象會(huì)出了神，因?yàn)槲颐靼�，我要尋找的�?mèng)想，就在這一望無(wú)垠的世界中，就在這神秘莫測(cè)的海洋里，我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
尋找著，尋找著……
為了尋找我的未來(lái)，我的夢(mèng)想，我的腳步從未停留過(guò)，從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的毛頭小孩，到此刻成為一個(gè)不斷追尋的學(xué)生，我都一向在為我的夢(mèng)想奮斗著，而此刻的我，盡管是在不斷求學(xué)，但我明白，我的每一分、每一秒、每一刻，都在為我的夢(mèng)想打下一根扎實(shí)的鋼筋，砌上一塊堅(jiān)實(shí)的磚塊，為有朝一日更上層樓而打下夯實(shí)基礎(chǔ)。所以相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
尋找著，尋找著……
樸實(shí)純凈的`田園生活，就是陶淵明所尋找的那種采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的意境;對(duì)于美學(xué)孜孜不倦的鉆研，就是朱光潛所尋找的藝術(shù)高峰;對(duì)于X射線原理的探究，就是倫琴不惜生命所尋找的科學(xué)……歷史中，國(guó)度間，每一個(gè)人，每一個(gè)生命，都在不停尋找自我所向往的夢(mèng)，是的，我們的一生都在尋找，而為自我的夢(mèng)想付出努力的人，終將攀上心中的峰頂，所以我堅(jiān)信，我的未來(lái)不是夢(mèng)!
尋找著，尋找著……
我的夢(mèng)，我明白你就在前面，對(duì)你的渴望、憧憬和向往，引領(lǐng)著我一步一步地走向你，也許，路會(huì)有些曲折、坎坷，但這無(wú)法阻擋那顆尋找你的赤誠(chéng)之心，我會(huì)全力以赴沖向你，誰(shuí)讓你是我的夢(mèng)想呢?
有關(guān)未來(lái)的演講稿9
點(diǎn)亮青春，揚(yáng)帆起航！
大家好，我叫朱常青。我是一個(gè)平凡而又不甘平庸，陽(yáng)光且熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩。在我的求學(xué)生涯中，我沒(méi)能像很多人一樣，能夠順利地從小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，一步步地走完。在讀初中的時(shí)候，因?yàn)楦改干∽≡�，我沒(méi)能如愿讀上高中，繼續(xù)我熱愛(ài)的學(xué)習(xí)生涯。夢(mèng)碎，我質(zhì)問(wèn)上天，為什么要待我的父母，要待我如此不公？但看到家里日漸拮據(jù)，父母的病也未見(jiàn)好轉(zhuǎn)，我覺(jué)得我該長(zhǎng)大，我不能再這樣怨天尤人，該為家里減輕點(diǎn)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，成熟起來(lái)，不要讓父母為我擔(dān)心。
08年，15歲的我，帶著遺憾，擔(dān)心，不甘和對(duì)這常聽(tīng)說(shuō)的“社會(huì)”的稀奇，我找到第一份工作，在批發(fā)市場(chǎng)上班。打掃衛(wèi)生，做飯，看店，送貨，學(xué)習(xí)維修電器……很多看似本不應(yīng)該是一個(gè)小女孩做的事情，我也得做。由于店里產(chǎn)品的特性，每當(dāng)天氣最炎熱最寒冷的時(shí)候，無(wú)論是炎炎夏日還是刮風(fēng)下雨，我都得騎著電瓶車在外面送貨，搬貨，忙完回到店里我還得繼續(xù)著我的工作，做飯，洗碗，看店……有的'時(shí)候真的覺(jué)得好辛苦，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我會(huì)想到我的父母，在家受著病痛的折磨，我就暗自下定決心，無(wú)論再苦再累也要堅(jiān)持下去，正所謂吃得苦中苦，方為人上人。但是長(zhǎng)時(shí)間這樣下去，看著馬路上忙碌的人們兒，面對(duì)這日益嚴(yán)峻的就業(yè)形式和日新月異的社會(huì)，我迷茫：難道我就得一輩子做這個(gè)？不，我的未來(lái)不應(yīng)該是這樣的！
凡是要有計(jì)劃，有計(jì)劃，自己才不會(huì)亂陣腳，有計(jì)劃，人生才有目標(biāo)，有目標(biāo)，才不會(huì)讓自己感到迷茫。我解到隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)的不同領(lǐng)域都發(fā)揮著重要的作用。計(jì)算機(jī)在我們的生活，工作，商業(yè)中無(wú)處不在。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)，在未來(lái)，有非常好的發(fā)展前景。同時(shí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)也非常感興趣。所以，我毅然來(lái)到新華電腦學(xué)院，重返校園，這里的氣息讓我倍感親切，仿佛又回到三年前，我在校園和我可愛(ài)的同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，暢談理想�，F(xiàn)在，我?guī)е鴮?duì)過(guò)去的遺憾和未來(lái)的憧憬，在這努力地學(xué)習(xí)，為我再出社會(huì)之際打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，能讓自己在十年后，二十年后，或三十年后有所作為。對(duì)此，我對(duì)自己的未來(lái)有規(guī)劃：
一：掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，在扎實(shí)的基礎(chǔ)上，提升自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。我也不會(huì)好高騖遠(yuǎn)，堅(jiān)信基礎(chǔ)的東西一定是最重要的。繼而努力學(xué)好老師教授給我們的每項(xiàng)課程。
二：明確未來(lái)的工作方向，著重學(xué)習(xí)自己感興趣的課程。興趣就好比是我們工作的調(diào)味劑，一個(gè)人如果為工作而工作，那很多時(shí)候會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，但一個(gè)人在自己感興趣的工作上工作，我相信，他將在工作中找到快樂(lè)，對(duì)工作充滿激情。
三：必要的資格認(rèn)證。對(duì)于計(jì)算機(jī)行業(yè)來(lái)說(shuō)，認(rèn)證是對(duì)一個(gè)人的能力的象征，要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)中取得應(yīng)有的職位，計(jì)算機(jī)的各種資格認(rèn)證是必須要有的。
四：培養(yǎng)自身的素質(zhì)和文化修養(yǎng)。無(wú)論是在生活，還是工作中，一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)都是很重要的，它能為你贏來(lái)很多掌聲。
今后，在奔赴成功的這條坎坷的道路上，我都將為之努力，當(dāng)我成功，我相信我的臉上定會(huì)有開(kāi)心的笑容。假如我失敗，我也不氣餒，不放棄，只要我不懈努力，我堅(jiān)信，成功一定會(huì)屬于我�，F(xiàn)在，請(qǐng)容許我大聲喊出我們的口號(hào)：努力就有收獲，人人都能成功！
我的演講完畢，謝謝大家！
有關(guān)未來(lái)的演講稿10
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
在成長(zhǎng)的歷程中，有的人將"人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)"作為座右銘，也有的人把"一分耕耘，一分收獲"寫在自己的本子里。而我將最喜歡的校園警句是"理想的書籍是智慧的鑰匙"，落實(shí)在行動(dòng)上，只有多讀書，才能跨進(jìn)智慧的殿堂。
高爾基說(shuō)："我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。"劉向說(shuō)："書猶藥也，善讀書可以治愚。"而我要說(shuō)："書是我的良師益友，成長(zhǎng)不可無(wú)書。"是啊，因?yàn)榕c好書為友，就是與真理相伴，就是與真善美同行，這樣才能使我們博取眾長(zhǎng)，啟迪智慧，遨游于知識(shí)的海洋。書拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔；書，使我們暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外；書伴我們踏上理想的征途，引領(lǐng)我們?cè)谌松飞献巫我郧蟆Ｈ松驗(yàn)橛辛藭呐惆�，而充滿陽(yáng)光，充滿希望。書是人類思想的精華，生活因書籍而豐富，生命因生活而精彩，書籍因生命而閃光。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。"于是我有了重新奮斗的勇氣；當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書告訴我"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"，于是我擦干了眼淚；當(dāng)我想放下手中的書放縱生活時(shí)，是書，是書告訴我"天下興亡，匹夫有責(zé)"，于是我認(rèn)清了自己的使命，努力奮斗……正是因?yàn)橛袝也艑W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)了思索未來(lái)，懂得了新世紀(jì)的我們應(yīng)該積極向上，勇于承擔(dān)歷史使命，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來(lái)，我們是民族的希望，我們是明天的太陽(yáng)。
讀書之法，在于循序漸進(jìn)，在書中你可以欣賞陶淵明"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的閑適自然；聆聽(tīng)王維"明月松間照，清泉石上流"的明快清朗；喜誦李白"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的激情飛躍的詩(shī)篇。讀魯迅的書，就要讀出他手拿筆桿，肩挑大梁，一身正氣；讀莎士比亞的書，就要讀出一代藝術(shù)巨匠的智慧；讀高爾基的書，就要讀出他對(duì)革命的無(wú)限熱愛(ài)。讀書，讀的不光是書，讀過(guò)的更是時(shí)間，是空間。
讀書，是穿越時(shí)間，與歷史對(duì)話，是跨越空間，與宇宙交流。
你目睹荊軻刺殺秦始皇的滔滔熱血在蒸發(fā)，體會(huì)諸葛亮壯志未酬身先死的遺憾，聆聽(tīng)成吉思汗逐鹿中原的狂叫吶喊。
朋友，在如歌的青春歲月里，讀書吧！它好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著你的`心海，使你的天空四季常春；它好比一輪驕陽(yáng)，照耀著你的心靈，使你的世界光明永存；它好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著你的心田，使你的人生永不枯竭。它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會(huì)在你的心中亮起一盞永不熄滅的明燈，在生活的大海里高揚(yáng)理想的風(fēng)帆。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
有關(guān)未來(lái)的演講稿11
為什么初中三年里堅(jiān)持了兩年的勤學(xué)，可只剩下最后一年中為何不堅(jiān)持到底地努力學(xué)習(xí)？但最終我未能達(dá)到父母的要求，當(dāng)我反省過(guò)來(lái)之際，太陽(yáng)已經(jīng)下山了——晚了。恍然大悟中我才意識(shí)到自己有多么后悔，看到父母那由期待而轉(zhuǎn)變?yōu)槭纳袂�，我流淚了。我恨自己，憑什么浪費(fèi)光陰、荒廢學(xué)業(yè)、浪費(fèi)父母的心血。在初三那一年里無(wú)知的玩耍，忘卻了自己曾對(duì)父母許下的承諾，那兩個(gè)月的暑假，我深深地感到父母茹苦含辛，自己舍不得吃，舍不得穿而把他們用血用淚換來(lái)的少許錢花在我身上為的是什么。他們希望的是他們的女兒有一天不會(huì)再像他們那樣辛苦，重蹈他們的覆轍；每天起早摸黑，希望他們的女兒能為他們爭(zhēng)一口氣，做到自己力所能及的事。可是，他們的女兒——我，無(wú)情地把他們的那份愛(ài)拋到了腦后，世上最大的悲痛莫過(guò)于此。
后來(lái)，父母還是圓了我的夢(mèng)，讓我去讀高中，在這個(gè)決議之際，我的頭緊緊低著，害怕看到父母深遂的`眼里透露出的期望。因?yàn)槲乙呀?jīng)讓他們失望太深了。怎能再擔(dān)上這個(gè)重任？我膽怯�？墒�，在不久的今天，我找回了自我，當(dāng)父母再次用那期許的眼神看我的時(shí)候，我的眼睛也大膽地用眼神迎了上去。我要用它告訴爸爸、媽媽：我回來(lái)了，我并沒(méi)有離你們而去，在上學(xué)的這段日子，我深切的感受到每一位教師的愛(ài)，他們并沒(méi)有因?yàn)槲覀兊摹奥浒瘛倍幂p視的眼光看待我們，反之，他們卻總在鼓舞我們讓我們找回了自信，試想，我們又何理由再去令更多的人傷心？我很慶幸，上蒼是公平的，讓我們這群學(xué)子們不再迷失自我，讓我們?cè)谕词Ш笤贀碛小坝旰蟮拇汗S”，為的是讓我們更加珍惜眼前的所有。
請(qǐng)相信我，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
有關(guān)未來(lái)的演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！
我這次演講的題目《磨礪意志、展望未來(lái)》。人生總是需要磨礪意志的，人就是在不斷磨礪中成長(zhǎng)的.。所以，人總要經(jīng)過(guò)磨礪才能成功的。就像有人說(shuō)的，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只有經(jīng)過(guò)磨礪，才可以成功。雛鷹如果不經(jīng)過(guò)懸崖上的生死考驗(yàn)怎能展翅高飛？花朵不經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打怎能開(kāi)放出令人羨慕的花朵？
人總是要經(jīng)過(guò)磨礪的，在磨礪之后，人就會(huì)變得成熟、完美，向往美的未來(lái)的信心也會(huì)隨著越來(lái)越堅(jiān)定，越來(lái)越執(zhí)著。
大家都知道鄧亞萍。她從小的夢(mèng)想就是成為一名乒乓球的冠軍，但老天可并不照顧她，她很矮，不是打乒乓球的料，但是她不服氣，別人不關(guān)注她，教練不看好她，但她堅(jiān)信，只要她付出汗水，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的！就這樣，她成為一名世界冠軍。
沒(méi)錯(cuò)，如果鄧亞萍在老天對(duì)她的磨礪中自暴自棄，那么中國(guó)可能就少一位世界冠軍。
我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)那懸崖上的一朵百合，面對(duì)風(fēng)吹雨打，面對(duì)別人難以想象的挫折，它并不放棄，始終堅(jiān)信自己是一朵百合花，最后，它終于開(kāi)花！面對(duì)命運(yùn)，我們難道不如一朵花嗎？
我們既然知道磨礪是會(huì)讓我們變得完美、成熟，那就讓我們迎著風(fēng)雪前進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我們的未來(lái)吧！
謝謝大家，我的演講結(jié)束。
有關(guān)未來(lái)的演講稿13
親愛(ài)的同學(xué)們：
進(jìn)修習(xí)性是一個(gè)人進(jìn)修問(wèn)題的基石，好的進(jìn)修習(xí)性有助于進(jìn)步進(jìn)修服從，加重進(jìn)修擔(dān)負(fù)。是每個(gè)人傷心的源泉。養(yǎng)成精良的進(jìn)修習(xí)性是勝利的開(kāi)端嗎？起首，咱們應(yīng)當(dāng)闡發(fā)一下進(jìn)修習(xí)性的基礎(chǔ)特點(diǎn)。進(jìn)修習(xí)性分為很多種，但整體來(lái)講。好的'進(jìn)修習(xí)性，目標(biāo)都是溝通的，那就是進(jìn)步進(jìn)修服從。是以，咱們先從進(jìn)修服從的進(jìn)步開(kāi)端論證，采用三種好的進(jìn)修習(xí)性，一一闡發(fā)它們的共性。
一、預(yù)習(xí)，做完功課，起首拿起教材，翻到來(lái)日誥日要講的一章，子細(xì)預(yù)習(xí)，這是進(jìn)步進(jìn)修服從的好要領(lǐng)。課前預(yù)習(xí)能夠進(jìn)步課上聽(tīng)課服從，有利于牢固常識(shí)，培植自學(xué)的才能。預(yù)習(xí)時(shí)，對(duì)應(yīng)學(xué)的內(nèi)容提早研討、懂得、的題目查資料，或許用筆劃出標(biāo)志。以便次日偏重某個(gè)細(xì)節(jié)多聽(tīng)多練。
二、上課記筆記，在用心聽(tīng)課的同時(shí)，應(yīng)注重用筆勾勒一些需求更深懂得，頻頻操演的內(nèi)容。對(duì)疑問(wèn)題目用種種標(biāo)記勾勒進(jìn)去，以便于課下問(wèn)先生或與同硯接頭。先生講課時(shí)，簡(jiǎn)略的記下一些首要內(nèi)容，以便于影象粗淺，懂得透辟。試驗(yàn)證實(shí)：上課只聽(tīng)不記，僅能控制當(dāng)堂內(nèi)容的30%；一字不落地記下，僅能控制50%；而上課時(shí)在書上勾勒首要內(nèi)容，在書上記下無(wú)關(guān)字句，課下再去收拾整頓，則能控制所學(xué)內(nèi)容的80%。
三、階段溫習(xí)，學(xué)過(guò)的常識(shí)，要實(shí)時(shí)溫習(xí)。這是孔子所提出的概論。固然，經(jīng)由一段時(shí)候的進(jìn)修，所學(xué)常識(shí)的影象，經(jīng)由過(guò)程人體忘記圖證實(shí)：每一段時(shí)候，都有一部分常識(shí)的忘記。是以，階段溫習(xí)是必弗成少的。與課后溫習(xí)分歧，階段溫習(xí)更能牢固人的影象。對(duì)所學(xué)的常識(shí)舉行總結(jié)、歸結(jié)，構(gòu)成章節(jié)常識(shí)布局。在大腦中回憶所學(xué)常識(shí)，再經(jīng)由過(guò)程書籍、條記影象。能使常識(shí)系統(tǒng)化，牢固所學(xué)內(nèi)容，構(gòu)成進(jìn)步進(jìn)修服從的首要環(huán)節(jié)。
實(shí)際上，講求進(jìn)修服從這一精良的進(jìn)修習(xí)性，還分不少方面。無(wú)非，只需人人在進(jìn)修中追尋教訓(xùn)，懂得學(xué)無(wú)止境。那進(jìn)修的開(kāi)端觀點(diǎn)就明確了。另外，自創(chuàng)一下別人精良的進(jìn)修習(xí)性，也能夠達(dá)到精良的結(jié)果。好的進(jìn)修習(xí)性是勝利的開(kāi)端，是成才的基石。
有關(guān)未來(lái)的演講稿14
親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好，我講話的主題是：《養(yǎng)成精良的進(jìn)修習(xí)性》。
聞名教育家葉圣陶老師說(shuō)：“教導(dǎo)便是要培植精良的習(xí)性”。國(guó)內(nèi)外許多教授教養(yǎng)研討統(tǒng)計(jì)材料注解，對(duì)絕大多半門生來(lái)講，進(jìn)修的優(yōu)劣，20%與智力要素相干，80%與非智力要素相干。而在決心信念、習(xí)性、樂(lè)趣、性情等首要非智力要素中，習(xí)性又占領(lǐng)首要位置。精良的進(jìn)修習(xí)性是進(jìn)步學(xué)業(yè)問(wèn)題的首要保障，也是一個(gè)人成才的首要要素。一個(gè)沒(méi)有精良進(jìn)修習(xí)性的人，每每一輩子平平淡庸。高中階段是培植精良進(jìn)修習(xí)性的最首要時(shí)代，假如你想獲得好的進(jìn)修問(wèn)題，假如你想有效地應(yīng)用時(shí)候，就需要不息培植本人精良的進(jìn)修習(xí)性，那末高中階段同學(xué)門應(yīng)當(dāng)出力養(yǎng)成哪些精良的進(jìn)修習(xí)性呢？
第一、同心專心向?qū)W的習(xí)性：
這類習(xí)性一旦養(yǎng)成，你就會(huì)主動(dòng)自發(fā)地以至不禁自立地把萬(wàn)事萬(wàn)物都與進(jìn)修聯(lián)絡(luò)起來(lái)，你的感觀便會(huì)成為常識(shí)信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會(huì)成為包容常識(shí)百川而且對(duì)其舉行過(guò)濾、加工、再造的法寶�？茖W(xué)家巴斯德說(shuō)：“機(jī)緣只偏幸有預(yù)備的腦子”，同心專心向?qū)W的'腦子就是有預(yù)備的腦子。同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì)想到抱怨草的有情和本人的大意，而魯班卻想到了發(fā)現(xiàn)鋸；同樣是看到蘋果從樹(shù)上掉下來(lái)，果農(nóng)見(jiàn)了只感覺(jué)疼愛(ài)，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這類差異的底子緣故原由是什么？謎底惟獨(dú)一個(gè)：便是由于瓦特、魯班、牛頓日常平凡同心專心向?qū)W，以是，這些自然界的強(qiáng)勁安慰便激發(fā)他們靈感的火花。
第二、用心致志的進(jìn)修習(xí)性：
心理學(xué)專家曾有人做過(guò)比照研討：請(qǐng)來(lái)兩組常識(shí)才能大致溝通的門生，讓第一組的同硯邊聽(tīng)故事邊做簡(jiǎn)略的加法習(xí)題，而第二組也做異樣的兩件事，然則兩項(xiàng)內(nèi)容合并舉行。異樣的時(shí)候后，查抄加法題的問(wèn)題，并請(qǐng)每個(gè)人復(fù)述聽(tīng)過(guò)的故事。結(jié)果是：第一組習(xí)題與復(fù)述的錯(cuò)誤率都顯然高于第二組。由此看來(lái)，常人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的工作。假如硬要同時(shí)做，幸免使每件事的品質(zhì)都有所下降。同學(xué)們也能夠做如許一個(gè)試驗(yàn)：左手右手各拿一支筆，一手畫圓兒，一手畫方，雙管齊下。其效果幸免是圓也不圓，方也不方。古語(yǔ)“目不克不及兩視而明，耳不克不及兩聽(tīng)而聰”。
專心致志，要做到如下兩個(gè)方面：一是要致力于主攻偏向不分神。就是在一準(zhǔn)時(shí)期內(nèi)牢牢環(huán)抱主攻偏向，部署進(jìn)修內(nèi)容，除黌舍構(gòu)造和倡始的康健舉止外，統(tǒng)統(tǒng)與主攻偏向相悖的甚至不相關(guān)的費(fèi)心費(fèi)時(shí)的工作都盡可能不要涉足。二是全神防備不溜號(hào)。上課時(shí)要全神防備地聽(tīng)講，做作業(yè)時(shí)聚精會(huì)神地思索。關(guān)于統(tǒng)統(tǒng)與進(jìn)修有關(guān)的工作可以或許做到聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)。
第三、嚴(yán)峻施行進(jìn)修規(guī)劃準(zhǔn)時(shí)定量的進(jìn)修習(xí)性：
準(zhǔn)時(shí)進(jìn)修，包括兩層意義：一是天天必需保障需要的進(jìn)修時(shí)候，二是到了該進(jìn)修的時(shí)間立時(shí)進(jìn)修。人腦也像機(jī)械同樣，功率是必定的，弗成能在極短時(shí)間內(nèi)把少量的進(jìn)修內(nèi)容輸出到大腦里去，是以，進(jìn)修需求長(zhǎng)流水不斷線，需求部署足夠的時(shí)候。一個(gè)人只需一日三餐，長(zhǎng)年不息，雖粗茶淡飯，也不會(huì)影響身材康�。患偃琊囈活D飽一頓，雖吃山珍海味，也難有好體魄。與此類似，常識(shí)必需日積月累，能力武裝出智慧的腦子，假如三天捕魚兩天曬網(wǎng)，幸免事倍功半。俗語(yǔ)說(shuō)：“不克不及一口吃個(gè)瘦子”，“不克不及一鍬挖個(gè)井”，講的都是這個(gè)事理。是以說(shuō)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)修是實(shí)現(xiàn)進(jìn)修規(guī)劃的條件。
定量進(jìn)修，包括三層意義：一是影象后行，天天必需實(shí)現(xiàn)影象使命，包孕外語(yǔ)的單詞、語(yǔ)法，數(shù)理化的定理、界說(shuō)、公式，語(yǔ)文的字、詞、語(yǔ)法、修辭等等；二是必需實(shí)現(xiàn)功課，把所學(xué)的講堂教授教養(yǎng)內(nèi)容（包孕例題和習(xí)題）弄懂弄通；三是溫習(xí)意會(huì)，使曩昔所學(xué)的常識(shí)交融貫穿，應(yīng)用自若。在實(shí)現(xiàn)上述三項(xiàng)使命的情況下，可選擇做一些課外的數(shù)理化習(xí)題，做一些外語(yǔ)的瀏覽與懂得操演和聽(tīng)力操演，舉行語(yǔ)文的作文寫作鍛煉等等。
第四、當(dāng)真思索的習(xí)性：
當(dāng)真思索的進(jìn)修習(xí)性，有利于進(jìn)步進(jìn)修品質(zhì)，有利于培養(yǎng)人的才能，尤其是有利于增能人的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和制造才能。養(yǎng)成當(dāng)真思索的習(xí)性，能夠避免“讀死書”和“死讀書”，不僅能甄別和抉擇冊(cè)本，并且還可以或許死書活讀。經(jīng)由過(guò)程思索能夠不息解開(kāi)疑團(tuán)，激起靈感，從而有所發(fā)明，有所發(fā)現(xiàn)，有所制造。科學(xué)家愛(ài)因斯坦，在全部迷信生活生計(jì)中，一直信仰“嫌疑統(tǒng)統(tǒng)”這句格言。恰是憑這類“嫌疑統(tǒng)統(tǒng)”的肉體，愛(ài)因斯坦提出了劃時(shí)代的“光量子”觀點(diǎn)，創(chuàng)立了相對(duì)論。
第五講求進(jìn)修衛(wèi)生的習(xí)性：
青少年時(shí)代，既是長(zhǎng)常識(shí)時(shí)代，又是長(zhǎng)身材時(shí)代，是以，中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)常識(shí)身材并重，在全部進(jìn)修生存中，講求進(jìn)修衛(wèi)生，養(yǎng)成精良的進(jìn)修衛(wèi)生習(xí)性。從某種意義上講，智力和精神都因此膂力為根底的。關(guān)于許多門生來(lái)講，進(jìn)修問(wèn)題達(dá)到必定程度當(dāng)前，再想拔尖每每不是拼智力而是拼膂力。
同學(xué)們，高中階段是種種習(xí)性諸如生存習(xí)性、衛(wèi)生習(xí)性，尤其是進(jìn)修習(xí)性養(yǎng)成的最好時(shí)代，精良的習(xí)性一旦構(gòu)成，就會(huì)釀成人生道路上進(jìn)步的偉大氣力，平生受害。行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)性，習(xí)性作育性情，性情抉擇運(yùn)氣，讓我們從身旁的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成精良的進(jìn)修習(xí)性，為本人的弘遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)而不懈斗爭(zhēng)！
有關(guān)未來(lái)的演講稿15
寒風(fēng)料峭，冬意濃濃，不知不覺(jué)中，20xx年已將結(jié)束。我們的耳畔又傳來(lái)了元旦的腳步聲。迎著黎明的第一縷曙光，我們匯聚在國(guó)旗下，整理即將過(guò)去的20xx年，祈盼新年的到來(lái)。為此，我向全體敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們表示新年的祝福! 預(yù)祝大家新年快樂(lè)！
回望20xx，我們學(xué)校送走了一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，迎來(lái)了一群朝氣蓬勃的初一新生。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，20xx年是充實(shí)的一年，首先我們順利完成了從小學(xué)階段到初中階段的跨越。我們從去年的孩子，成長(zhǎng)為今天的少年。其次我們?cè)谛碌沫h(huán)境中，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)，新老師。學(xué)到了新知識(shí)，接受了新的挑戰(zhàn)。上學(xué)期的小升初畢業(yè)考試，開(kāi)學(xué)初期的軍訓(xùn)，慶祝第31個(gè)教師節(jié)，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、校本課程，緊張激烈的期中考試，開(kāi)心愉快的秋游活動(dòng)，難忘的12·9大合唱比賽，一樁樁，一件件仿佛還在眼前。這其中我們一起開(kāi)心過(guò)，一起努力過(guò)，一起奮斗過(guò)，一起流淚過(guò)。快樂(lè)與悲傷、成功與失敗……都化作人生的財(cái)富。所以在一年之末，我們都應(yīng)總結(jié)自己成長(zhǎng)中的得失與成敗，規(guī)劃自己美好的未來(lái)。
過(guò)去的我們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的呵護(hù)下，漸漸長(zhǎng)大，我們懂得了做人的`道理，取得了不小的成績(jī)。而今天，成長(zhǎng)中的我們將又一次迎來(lái)充滿希望的新年。展望未來(lái)，我們重任在肩。新的一年我們應(yīng)該有新的目標(biāo)、新的人生起點(diǎn)。更成熟的我們，要在生活中學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)承擔(dān)。有人說(shuō)：聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人的時(shí)間多出了59倍！我們要走的路還很長(zhǎng)，所以我們必須有一種登頂?shù)囊懔εc自信，以一種珍惜今天，規(guī)劃明天的態(tài)度去攀登，相信山頂風(fēng)景獨(dú)好。
再過(guò)半個(gè)月，初一初二年級(jí)的同學(xué)就要迎來(lái)期末考試，初三年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐們不久也將迎來(lái)中考，我們每一位同學(xué)都到了非常關(guān)鍵的一刻，無(wú)論你天資如何，都需要后天勤奮的付出，奮發(fā)向上，腳踏實(shí)地，持之以恒，無(wú)論前方的路多么崎嶇難行，我們都要勇敢堅(jiān)定地走下去！當(dāng)我們通過(guò)自己的努力，自信滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)，當(dāng)“破繭成蝶”之時(shí)，那是一種怎樣的幸福��！
“有志者，事競(jìng)成，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。”縱然路有荊棘，途遇坎坷，我們也要勇往直前；即使太行雪擁，蜀道峰連，我們也要直掛云帆。
最后，祝同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锝】悼鞓?lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝老師們身體健康 、工作順利，祝我們的學(xué)校創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)！
謝謝大家！
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