我們的老師作文(集錦15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我們的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的老師作文1
一切都很匆忙，轉(zhuǎn)眼之間，五十天暑假已經(jīng)結(jié)束，我更應該拼搏、努力學習，把五六年級學得順順溜溜，聽說我最敬愛的王老師雖然把我們拉在了語文大道的路上，自己卻不知道去了哪里，連招呼也不打就走了。
不過，我很快就適應了新語文老師，當我聽他講課的的第一秒就迷上了，人人說他講的.課風趣、幽默，講的又深，會逗人，今天算是證明了，別人說得太對了，他就像一個老頑童一樣，有一顆童心，還說每節(jié)課不讓我們笑十次就不甘心。
他呀，又認真又細心，批作業(yè)很不利索很細心，想了又想，改了又改，又不一片紅打好多對勾，只是在后面寫幾個字就可以了，他還不讓我們在外面補課、寫太多作業(yè)，覺得這都沒用。
他還很注重我們的閱讀、朗讀方面，讓我們大聲朗讀，并且有聲有色，不是’’鬼聲鬼氣”，難聽的要命，現(xiàn)在我們一讀，自己都覺得好聽多了呢！
他是誰？他，可是我們大家眼中的名牌老師——魏老師呀！
我們的老師作文2
時間過得真快，我們又升四年級了。當然，也要換一些新老師了。
剛進班級，我就看見一位女老師，是教英語的王老師，今年可是她當班主任哦！王老師很漂亮、很溫柔，對我們也很好。但有人調(diào)皮搗蛋的.時候，她也會適當?shù)慕o我們一些處罰，但我還是很喜歡王老師。有一次，我吃完午飯，正要回宿舍午休。卻碰到了王老師，我和王老師邊聊天邊往宿舍里走。她經(jīng)常笑，我非常喜歡她笑，她笑起來很可愛。
語文老師還是三年級的袁老師，我就不介紹啦!
不過數(shù)學老師可換了，換成了房老師，具體說就是我們的第一位數(shù)學男老師。房老師看上去非常嚴肅，不過上過一堂課，我才知道他不兇。房老師是個溫柔的老師，很少生氣。也有一次，我吃完午飯，碰到了房老師。我們在聊天，我說：“我非常喜歡和廖欣怡玩�！闭f到這，廖欣怡就從我身后竄了過來。房老師笑著說：“ 有人說，說曹操到，曹操就到。現(xiàn)在是說廖欣怡，廖欣怡到。”我頓時哈哈大笑。
怎么樣，我經(jīng)歷的故事很好玩吧！
我們的老師作文3
閆老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，她長著一雙烏黑的眼睛，長長的卷發(fā)，說起話來溫柔極了，但她上課得時候卻對我們非常嚴格，希望我們都能認真聽講。
有一次，正在上課，我們班出了名的淘氣包：聶漢釗正在下面玩，被閆老師發(fā)現(xiàn)了，閆老師看了他幾眼希望他能改正，可是聶漢釗卻置之不理，繼續(xù)玩他的，這時閆老師走過去，把聶漢釗玩的東西沒收了，對他說：“上課不是玩耍的時間，要好好聽講。”聶漢釗趕快坐得端端的，認真聽講了。
下了課，她又像我們的伙伴一樣，和我們一起打“乒乓球”，打“羽毛球”……一起玩耍，一起快樂，就像我們的好朋友。
她有時還像媽媽一樣，關(guān)心著我們。有一次，我們班的.一個同學生病了，吐了一地，同學們有的捂著鼻子，有的說：“哎呀，真臟�！钡Z老師馬上走到他身邊，拍拍他的背，關(guān)切的說：“吐了就會好受點，我馬上給你的家長打電話�！比缓箝Z老師又把地上的臟物打掃干凈了。后來閆老師又教育我們要關(guān)心同學，不能嫌棄同學。我們聽了都不好意思地低下了頭。
我們的閆老師在課堂是嚴厲的教師，在課間是我們的伙伴，在同學生病時是親愛的媽媽。我喜歡我們的閆老師。
我們的老師作文4
我們的楊老師30歲左右，一頭橙色的頭發(fā)，一雙小眼睛。她雖然常常罵我們，但是那是在我們上課不認真時她才罵我們，而且老師的打是疼罵是愛，所以我們還是覺的老師對我們很好。
有一次，她帶著我們一起做練習中的口語交際——采訪。題目是找道自己想要采訪的人并采訪他（她），開始有兩個同學他們沒有弄懂題目的意思結(jié)果弄得全班哄堂大笑。同學們紛紛采訪了自己要采訪的，有一個同學采訪的`不是別人就是我們的楊老師，她問：“您覺得你的學生好嗎？”
話音剛落，頓時教室里鴉雀無聲老師也呆了，過了一會老師流著淚說：“我很喜歡我的學生，雖然有的同學上課總是不認真聽講，但是他們只要認真聽講我還是很喜歡他們的。”
有一次我們在上課時大吵大鬧，老師很聲氣于是罰我們站一節(jié)課，我反醒了一下覺得我們真不應該這樣做，我在這里向您道欠：“老師對不起，我們不應該這樣做，請您原諒�！�
我一定會改正錯誤的。
我們的老師作文5
教我們的老師有很多，比如：林老師、嚴老師、沈老師、凌老師、憛老師、武老師……很多很多老師是教過我們的，比如：凌老師就是這樣，我們五年級還有教我們，現(xiàn)在是憛老師和武老師教我們，還有劉老師教。
憛老師給我們的印像很好，愛講笑話，愛笑，愛開玩笑，就是寫字有點繚草，反正我們看的懂就行了，憛老師課前還會講一講笑話，但是，我們會大笑，笑了之后就要回到課堂來，有的時候，憛老師會由這件事想岀另一件事，比如：“要是比光速還要快的速度就可以穿越時空，但是，這只是科學家的推測�！睉吚蠋熤v課講的很快，不到幾天，就己經(jīng)講到第9頁了，作業(yè)要是把抄的題算出來，就是拿作業(yè)本寫課本上的題，但寫的很少，抄題的就只有兩大題，寫課本上的.更少，就只有三道題。我們從開學以來，憛老師就沒有生氣過，一直都是笑嘻嘻的，要不就是平靜的。一般到數(shù)學課我們就很喜歡上，因為我覺得數(shù)學算式很好算，也很喜歡算，很簡單。
這就是我喜歡憛老師的原因。
我們的老師作文6
生命的方舟在現(xiàn)實的海洋中航行，這就是人生，而在這殘酷的人生中，每個人都渴望擁有一位訴苦的對象。
法國的雨果說：“黑夜到來時，沒有人能把一角陽光繼續(xù)保留�！睍r間過了，便不會再回頭，人生也不會有第二次，可是，如果在這個充滿誤會、無奈、悲觀的社會中生存，一定要有一位無話不談的知音，在人生的海洋中旅行，難免會有所膽怯，但那位知音，會猶如陽光般，庇護著你……。
我的老師，雖然有時在臺上滔滔不絕的教導我們，但那畢竟是對我們（學生）所表現(xiàn)的一種愛，他，沒有任何屬于自己，或別人的私心，他并不貪心，為別人無怨無悔的付出……，他又為了幫助學生，培養(yǎng)“國家未來的主人翁”盡一點自己的責任。每個人，在成長的過程中，都必須經(jīng)過鋒利的批評與教誨，這就是我的老師最偉大的存在。
知音就是我的良師益友，也正是我的老師；他那無私的奉獻，繽紛了我的`生活，因此，我最佳的典范是我的老師，我想對他說：“因為有你的存在，才有現(xiàn)在優(yōu)秀的班級，所以，謝謝您�！�
我們的老師作文7
有一種精神叫奉獻，有一種品質(zhì)叫無私，有一種比喻叫蠟燭，有一種職業(yè)叫教師。
老師，您就想蠟燭，點燃自己，照亮別人。也像吐盡青絲的青蠶。為了讓年輕的一代，得到攀登科學頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費盡了心思。這時我想對您說：“老師，我們不會辜負您的希望的。”
老師，當期末考試的前一天，您說：“你們是我教的最后一個班，我要退休了。”你知道嗎？您說的這一句話，就想針一樣刺痛我們的心。我多想你能留下來，那一刻，我們哭了。
像天空一樣高遠是您的胸懷，像大山一樣深重是您的恩情。在不久的將來，無論我是挺拔的白楊，還是低矮的小草。老師~我都將以生命的翠綠向您致敬！
老師我們多想贊美您，我們默默下定決心，期末考試一定不會讓您失望的。我們要向別人炫耀，我們是您的'學生！當我們已經(jīng)能自由的翱翔，您是我雙翼下振翅的風。
老師，您知道嗎？我多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的教課，多想再一次緊握您的雙手。
紀年教益如清泉，涓涓細流注心田，殷殷師愛勝似母，眷眷情意記心間。老師，無論你退休也好，教另一個班也好。我們都永遠愛你，永遠記著你！
我們的老師作文8
譚老師是一位和藹可親的老師，她染著金紅色的頭發(fā)，眼睛大大的。
譚老師批改我們的作業(yè)時，可細心了，我們有些字寫錯了，她都能看出來。然后，她范寫正確的字頭讓我門練寫。我們班絕大部分同學的字體都很漂亮，這都是譚老師的功勞。
有一次，我的抄寫生字作業(yè)沒有得到A級，我不明白是怎么回事，就跑上講臺問譚老師，說：譚老師，我的寫字作業(yè)不知是那里錯了？您能給我說一說嗎？譚老師說：你呀，總是忘了寫部首，還要注意把字體寫端正，不要飄來飄去。我明白了：哦，原來是這樣，我一定會改正的`！于是，我認真寫好每一個字，努力地把字寫得工整，美觀。
這不，在家長會結(jié)束后，媽媽跟我說，譚老師表揚我的家庭聽寫作業(yè)有很大的進步，我心里開心極了。
這就是我們喜愛的譚老師。
我們的老師作文9
我知道，我們的老師如同父母一樣教導我這么做人，這讓我想起了我小學的漢語老師。
我在小學的時候特別不喜歡寫作業(yè)，有一次，我沒寫漢語作業(yè)，老師叫我到她的`辦公室。我以為又要被挨罵了，可是，我不但沒挨罵而是要我坐下和我聊聊天。老師說：“你為什么不寫作業(yè)�！薄耙驗槲叶紩瞿�！”我說，老師：“那好，你把這個試卷不看書的寫，我就不懲罰你了�！薄罢娴�！”我高興的說，“夫子之說君子也，駟不及舌”老師說，我說：“好，我寫�！�，可是我一看卷子盡然發(fā)現(xiàn)一道題都不會，老師看我不會做，就說：“我為什么讓你寫作業(yè)，是因為讓你好好累積這節(jié)課的課文，其實我也不喜歡看這些題，可是為了你們我再苦再累我也心甘情愿�！蔽覝I流滿面，結(jié)巴的說：“老師，我，我再，也不讓您操心了。”老師用母親一樣溫暖的手摸這我的頭，說道：“你去回去上課吧�！保缓笪矣梦业碾p手擦擦我的淚水，穩(wěn)定情緒之后回去上課了。
自從，這件事情之后我知道了，老師的幸苦和付出。所以，我在這里說一聲：“謝謝您，老師節(jié)日快樂！”
我們的老師作文10
大自然是我們的老師，科學家們從動植物身上得到啟示，發(fā)明出許多科技。例如以前的電視塔不牢固，猛烈的風一秒就可以飄80米遠，像這樣的風很有可能把電視塔吹倒。
人們從云杉身上得到啟示，把電視塔修得像云杉一樣的形狀，不管風吹雨打，電視塔也不會倒�？茖W家還從鯊魚的皮膚上得到啟示，發(fā)明了游泳衣，減少了水的阻力……
由此，我想到，在平時生活中，我觀察到壁虎的.手腳非常有吸引力，可以很容易地往墻壁上爬，而且不會掉下來。壁虎的手腳為什么有吸引力，難道它的腳下有膠水？
原來，壁虎的腳掌底盤布滿了肉眼看不到的密密麻麻的吸盤，所以吸力很大很大，是人們無法想象的。這個吸盤必須在顯微鏡下才能看見。壁虎具有適合攀爬的足，足趾長而平，趾上肉墊覆有小盤，盤上依序有微小的毛狀突起，末端叉狀。這些肉眼看不到的鉤可黏附于不規(guī)則小平面上，使壁虎攀爬極平滑與垂直的面，甚至越過光滑的天花板。這是壁虎特殊的身體構(gòu)造形成的特殊本領。
我要設計出一種像壁虎手腳那樣的鞋，工人刷墻時不用爬梯子，只要把這雙鞋穿上就可以開始工作了，它不僅不會掉下來，還可以減輕你的體重，即使倒著刷墻也不會掉下來。
我們的老師作文11
我們已經(jīng)開學了，我剛一來到教室，我的好朋友就悄悄對我說：“你知道嗎？我們的班主任語文老師換了！”我大吃一驚，剛想叫出一聲“啊”就被好朋友的手捂得嚴嚴實實的`。好朋友用手指擋在嘴上，“噓！可別讓別人聽見了！”
可是我心里有一個大大的問號：會是哪個班主任呢？她長什么樣呢？就在這時，一位漂亮的女老師走了進來，我們還沒來得及問她是不是我們的語文老師，她已經(jīng)站在了講臺上：“同學們好！我是你們的班主任語文老師，我姓董，可以叫我董老師�！闭f完，董老師一邊微笑一邊開始收作業(yè)。
董老師年輕陽光，穿著白色的t恤和牛仔褲，一張瓜子臉，帶著兩個小酒窩，像兩朵小喇叭花，長長的辮子濃黑烏亮，頭發(fā)簾像波浪一樣蕩漾在額頭前。她說話的聲音甜甜的，聽起來暖暖的，親近感油然而生。
這就是我們的新老師，我們非常喜歡。
我們的老師作文12
我們的語文老師是位幽默風趣的女老師。
她留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，長著一雙善解人意的大眼睛，還有一張言談機智的嘴巴。她經(jīng)常把自己的那頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成一個學生辮，再加上一身學生裝，哈！活像一個“外國留學生”！
她非常和藹可親，有一個活潑可愛的兒子，才一歲半！我們都叫他“小石頭”，因為他的臉蛋像鵝卵石一樣圓滑。我們的語文老師允許我們和“小石頭” 玩，甚至于有時候還 讓我們摸摸她那可愛的.“學生辮”！
一次上課，老師提了一個問題，一位同學勇敢地舉起了手，于是老師便讓那位同學先回答。不料那位同學很緊張，站起來一時吞吞吐吐地，不知怎么回答。這個時候，老師用她那雙美麗的大眼睛含笑注視著這位同學，鼓勵他繼續(xù)講下去。待他講完，老師微笑著讓他坐下，說：“這位同學講得很好，我明白他的意思，只不過剛開始因為緊張沒有表達好罷了。”一番話說得那位同學熱淚盈眶。
這就是我們的語文老師，美麗大方、和藹可親而又善解人意。當然呀，我肯定喜歡她！
我們的老師作文13
“絡腮胡子黑皮膚，戴一副黑框眼鏡，胸前掛哨子，高高瘦瘦是何人？”當然是我們的“宋王”———宋老師啦！
宋老師，他像極了NBA的庫里，是我們學校，不，永康市的金牌籃球教練，打起籃球來可厲害了。
宋老師上課要求十分嚴格。記得有一次，由于我們不認真上課，被孫老師罰站于烈日之下。宋老師手里拎著“狼牙棒”，瞪著他那圓圓的“千里眼”，張開可怕的“順風耳”，邁著方步一絲不茍地“巡邏”。只要同學們發(fā)出一丁點兒聲音，移動小小一步，都會被他捉住，并接受“狼牙棒”的“洗禮”。
宋老師不僅嚴謹，還很有耐心。宋老師經(jīng)常教我們投籃，剛開始我的`投籃姿勢老是錯，不是手歪了，就是沒有起跳。開始我還不以為然：“不就是姿勢錯了嘛！只要能進球，就是好貓，管它白貓還是黑貓呢？”宋老師告訴我：“投籃姿勢不對，就像寫字時沒有雙手，不管你怎么練也寫不好�！敝灰娝�(wěn)健的運著球，靈活的邁著步伐，再把左手對準籃筐，右手一推，一壓。哇！球進了。他耐心地教我，指導我，一點一點的幫我改正投籃姿勢，我的投籃姿勢，一步步地改了回來。
宋老師雖然很嚴格，但我們還是很喜歡他。
我們的老師作文14
我們的老師，
您是無私奉獻的園丁，
用汗水來滋潤我們這些花朵；
我們的老師，
您是一棵繁茂的大樹，
用軀干來保護我們這些嫩葉；
您現(xiàn)在卻要離開我們，
我們這些花朵即將要枯萎；
您現(xiàn)在卻要和我們告別，
我們這些嫩葉即將要掉落；
我們離不開您，
我們永遠的老師。
您那溫馨的.面孔，
讓我們感到很溫馨，
您那動聽的聲音，
讓我們感到很欣慰。
我們一起學習的時間雖短，
但我們永遠都會記住著您。
您永遠是我們的老師，
我們永遠是您的學生。
開始，
我們是用掌聲歡迎您，
現(xiàn)在，
我們卻是揮手與您告別。
我們的老師，
我們永遠的老師，
您的學生，
您永遠的學生；
我們的老師作文15
王老師是我們班的英語老師，我們平日里親切地叫她“英姐”，她的英語課我們都非常喜歡聽，因為她上課幽默風趣，常常逗得班里哄堂大笑。
她的身材不是很高大，甚至可以說是很矮，反正幾個老師中，她是最矮的.。別看她小巧玲瓏，打起人來可是毫不含糊，每當有人不認真聽課在睡覺時，她就會過去給他一個如來神掌，讓他從美夢中驚醒，看那同學的表情，簡直就是看著都覺得疼。
王老師一頭短發(fā)，就像一叢被園丁修剪得非常好的灌木，蓬松而不蓬亂。頭發(fā)下面是一對柳葉眉，頗有幾分秀氣，再往下，便是一雙烏黑的大眼睛，像兩顆烏黑的寶石，深邃而又精神。
我感覺老師身上最吸引人的地方就是那對眼睛了。平常的時候，那對眼睛也就像普通的石塊一樣，看不出什么特別。但在上課時，那對眼睛就像兩塊蒙塵的玉石，被拭去塵埃，散發(fā)著屬于自己的光芒。特別是當那雙眼睛看過來時，你就好像被一種能探測你全身的機器掃過一般，仿佛一切都無處遁形。當她生氣地看向你時，那眼神就像兩道火焰，直欲把你燒成灰燼；也像兩把利劍，直直插入你的心里，讓你無從躲避。被她注視著，就好像被一只兇猛的老虎盯上了，全身止不住得發(fā)涼。那是一對怎樣的眼神啊，不看則已，一看驚人。
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