精選古詩(shī)作文八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都對(duì)那些朗朗上口的古詩(shī)很是熟悉吧,古詩(shī)作為一種詩(shī)歌體裁,指的是與近體詩(shī)相對(duì)的古體詩(shī),又稱古風(fēng)、往體詩(shī)。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī),下面是小編為大家整理的古詩(shī)作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
古詩(shī)作文 篇1
是誰(shuí),見(jiàn)證了歷史長(zhǎng)河中鮮為人知的往事,帶來(lái)了今日的光輝。是誰(shuí)描繪著祖國(guó)富麗山川的美麗,令人沉醉其中,流連忘返。是你,詩(shī)詞,你是華夏民族的驕傲,你是中華文化的瑰寶。
念一篇蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》感受“大江東去,浪淘盡”的豪邁;感受“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的氣勢(shì)和驚險(xiǎn);感受“江山如畫(huà)”大好河山的多姿多彩;感受“人生如夢(mèng),一尊還酹江月”的憂愁。用心去讀,仿佛看到了宋神宗元豐五年的情景。
光陰似箭,歲月如梭,當(dāng)堅(jiān)韌的.磐石也逃不掉被水滴穿的命運(yùn),而你卻光輝依舊。
心在北,我可以馳騁于塞外草原,可以領(lǐng)略“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雄奇;可以感受“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的開(kāi)闊。那種豪放不羈的美麗,就從這一句句詩(shī),一首首詞中流瀉。意在南,我可以流連于江南雨巷,可以撐著一柄油紙傘翩躚而過(guò),去邂逅那丁香般結(jié)著憂愁的美麗姑娘;可以獨(dú)自憑欄,看那一川煙草,滿城飛絮,聽(tīng)那春雨淅淅瀝瀝地滑落于簾外芭蕉,似誰(shuí)的千指百指在按摩耳輪,感受那一剎那的寧?kù)o與超然。
詩(shī)詞給予我聆聽(tīng)音樂(lè)美的耳朵,欣賞繪畫(huà)的頭腦與眼睛。當(dāng)你聽(tīng)到“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方”而感動(dòng)時(shí),別忘了,這是詩(shī)詞。
“大江東去,浪淘盡,去千古風(fēng)流人物”詩(shī)詞從古入口中娓娓道出,詩(shī)詞被當(dāng)陽(yáng)關(guān)橋頭的張飛一聲吼出,詩(shī)詞從憂國(guó)憂民的范仲淹筆端流出,詩(shī)詞帶我們到天姥山的仙人洞里體驗(yàn)神奇,到景陽(yáng)岡上感受驚險(xiǎn)。
曾經(jīng),你是“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞大漠,我愿遨游于漫天黃沙里。如果,你是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的深山從林,我愿跋涉在荊棘小道上。
不須“眾里尋他千百遍”,你已“在燈火闌珊處”落落大方的戰(zhàn)士芳容,就像此時(shí),聞著窗外陽(yáng)光的氣息,感受著文學(xué)的翰墨流香,清風(fēng)將我的發(fā)絲拂起,拂起我嘴角的一絲微笑,因?yàn)槲抑,?shī)詞正在悄悄改變著我,詩(shī)詞必將成就我!
古詩(shī)作文 篇2
周五下午,我們班舉行了的古詩(shī)爭(zhēng)霸賽。我是第八組的四號(hào)選手,雖然我沒(méi)有上場(chǎng),可在心里已熱血沸騰起來(lái)。
第一關(guān)是老師說(shuō)一句,學(xué)生接下一句。可是我們組沒(méi)撐到最后,因?yàn)槲覀兘M的二號(hào)同學(xué)蒙了,不知道該說(shuō)什么,老師就讓他坐下了。其他組的.同學(xué)一個(gè)個(gè)對(duì)答如流,坐下去都是滿臉歡喜。女同學(xué)答對(duì)了,有的害羞,有的快樂(lè),甚至還有的和同桌擊掌呢。男同學(xué)答對(duì)了,有一臉僥幸逃脫表情的,有一臉覺(jué)得“這首詩(shī)太簡(jiǎn)單了,回答對(duì)是我應(yīng)該風(fēng)”,甚至有一臉驚訝表情的,好像不知道自己竟然如此厲害……
第一關(guān)我們組雖然敗下陣來(lái),可是我們組并沒(méi)有氣餒,奮勇直追陸續(xù)突破了第二關(guān)和第三關(guān),接下來(lái)就是激動(dòng)人心的最后一戰(zhàn)——小組車輪戰(zhàn)。
我們組派了我們英明神勇的古詩(shī)種子選手——我們的組長(zhǎng)。他無(wú)論老師提什么問(wèn)題都對(duì)答如流。每回答對(duì)一句,就對(duì)我們做一個(gè)“耶”的手勢(shì)?傻胶髞(lái),老師提出了一道更難的古詩(shī)詞,我們都覺(jué)得我們這次要輸了。在心里,我偷偷地為組長(zhǎng)捏了一把冷汗,但這次我們神勇的組長(zhǎng)更沒(méi)有讓我們失望,對(duì)老師的提問(wèn)對(duì)答如流。這時(shí)組長(zhǎng)贏得了一片掌聲。
古詩(shī)爭(zhēng)霸賽在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
古詩(shī)作文 篇3
“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!
“哈哈,快追……”耳邊傳來(lái)一串銀鈴般清脆的童音。循聲望去,原來(lái)是一群兒童正在放風(fēng)箏。他們穿著薄薄的襯衫,扯著線軸,盯著天空,奔跑著,呼喊著,眉眼間寫(xiě)滿快樂(lè)。鼻尖上閃著晶瑩的汗滴,臉蛋紅彤彤的,像一個(gè)個(gè)紅燈籠。
天空中,各式各樣的風(fēng)箏漫天飛舞。一只黃色的“小雞”和一只黑色的“燕子”并排飛著,好像在比賽一樣。一只金色的“鳳凰”飛得最高,好像在展示百鳥(niǎo)之王的亮麗風(fēng)采。一只灰色的“老鷹“緊緊跟在一只綠色的“小鳥(niǎo)”后面,好像要把“小鳥(niǎo)”當(dāng)做午餐……在藍(lán)天白云的映襯下,風(fēng)箏顯得更美麗了。
“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。”
微風(fēng)拂過(guò),河邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出了鵝黃色的嫩芽。幾場(chǎng)牛毛般的春雨過(guò)后,嫩芽長(zhǎng)成了綠油油的葉子。有的葉子緊緊依偎在一起,好像一條毛毛蟲(chóng)。有點(diǎn)葉子小葉向外卷著,就像展開(kāi)翅膀的小蝴蝶。柳枝長(zhǎng)長(zhǎng)的',細(xì)細(xì)的,十分柔軟,垂到湖面上,好像一位美麗的少女在梳洗著秀發(fā)。一些柳葉落到了小湖里,變成了一只只彎彎的小船,隨風(fēng)飄蕩。引得小蝌蚪和小金魚(yú)紛紛趕來(lái),有的用腦袋頂一頂,有的用肩膀扛一扛,有的用嘴巴舔一舔,對(duì)這些從天而降的小船兒特別感興趣。
“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋!
田野里,油菜花金黃金黃的,在風(fēng)中怒放。成片成片的油菜花,一眼望不到邊,風(fēng)兒吹過(guò),就像一片波翻浪涌的金色海洋。走近,能看到花開(kāi)的各種姿態(tài)。有的已經(jīng)完全綻開(kāi)了,四片花瓣幾乎一模一樣,好像穿著一色衣裳的四胞胎姐妹,又像兩對(duì)展開(kāi)雙翅放的蝴蝶;有的半開(kāi)半放,好像一只雛鳥(niǎo),在張著小嘴里,等待著鳥(niǎo)媽媽喂食;有的還是花骨朵兒,好像一群嫩生生的的小姑娘,躲在媽媽的懷里不肯露面。
一群小朋友在氣喘吁吁地追著蝴蝶,他們的小臉紅得像熟透的蘋果。蝴蝶上下翻飛,藏進(jìn)了油菜花里。小朋友頓時(shí)傻了眼,不知哪是蝴蝶,哪是油菜花。他們鉆進(jìn)油菜田里,這兒瞅瞅,那兒看看,找了半天也沒(méi)找到蝴蝶,一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地離開(kāi)了。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)蝴蝶在油菜田里偷偷的笑呢!
古詩(shī)作文 篇4
我喜歡古詩(shī)文,因?yàn)樗俏覈?guó)傳統(tǒng)文化中的一塊絢麗的瑰寶。各個(gè)朝代都有代表性的優(yōu)秀詩(shī)人,他們的作品風(fēng)格各異,或喜,或悲,或高昂或低沉。
從咿呀學(xué)語(yǔ)起,媽媽就給我讀過(guò)很多古詩(shī),那時(shí),我只是懵懂的聽(tīng)著,并不知道媽媽講的是什么意思。直到我上了幼兒園中班,三八婦女節(jié)班里舉行古詩(shī)比賽,我也參加了,回到家里媽媽就教我背《游子吟》。詩(shī)中描寫(xiě)了一位母親用手中的針線,為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫,衣服縫得很密,很整齊,因?yàn)槟赣H擔(dān)心孩子回來(lái)的晚衣服破損,誰(shuí)能說(shuō)孩子小草般微弱的孝心,能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢?這是我第一次,真正了解古詩(shī)的意思,明白母愛(ài)的偉大,也是我第一次走進(jìn)古詩(shī)的天地,從此,我開(kāi)始對(duì)古詩(shī)感興趣。后來(lái),媽媽又教了我一些簡(jiǎn)單的古詩(shī),如《詠鵝》《靜夜思》《憫農(nóng)》等,這些古詩(shī)韻律很美,讀起來(lái)朗朗上口。
直到后來(lái),我上了小學(xué),老師要求一周背一首古詩(shī),我背的很快,但是詩(shī)人的情感卻沒(méi)體會(huì)到。直到有一次,我背誦的時(shí)候突然想到,詩(shī)人此刻的心情是什么樣的?我這才回過(guò)頭來(lái),認(rèn)真的把詩(shī)讀了幾遍,再細(xì)細(xì)品味,終于了解了作者的心情,隨著我會(huì)背的詩(shī)越來(lái)越多,我似乎走進(jìn)了詩(shī)的王國(guó)。從《古朗月行》那短短的'幾句話,體會(huì)到了詩(shī)人天真的想法;從《梅花》的詩(shī)句體會(huì)到了梅花的堅(jiān)強(qiáng);《所見(jiàn)》字行間流露出了小牧童的天真;《暮江吟》描繪了美麗的夕陽(yáng)……
讓我們一起學(xué)習(xí)和品味古詩(shī),來(lái)弘揚(yáng)中華民族古老的文化,讓民族的瑰寶發(fā)揚(yáng)光大!
古詩(shī)作文 篇5
賀知章是古代唐朝著名的一位詩(shī)人。有一年二月,他來(lái)到一個(gè)地方,這個(gè)地方的柳樹(shù)又多又漂亮。他走到一處湖邊,湖邊上正好有一棵高高的柳樹(shù),賀知章抬頭望著這棵柳樹(shù),柳樹(shù)上長(zhǎng)滿了嫩綠的新葉,就像用碧玉打扮的一樣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,柳樹(shù)像一位亭亭玉立的少女,柳樹(shù)垂下的無(wú)數(shù)根枝條就像少女的發(fā)絲。這時(shí),他想:這嫩綠的新葉是出自于哪位的巧手裁剪出來(lái)的呢?忽然一陣春風(fēng)吹來(lái),這無(wú)數(shù)根枝條隨風(fēng)飄搖,真像春風(fēng)姑娘給這位亭亭玉立的少女梳洗和修剪她的長(zhǎng)發(fā),讓她更加美麗,惹人喜愛(ài)。這時(shí),賀知章默默感嘆,用右手抹著自己的`胡子,望著柳樹(shù)說(shuō):“真美啊!這么美的柳樹(shù),我要用詩(shī)句來(lái)贊美、歌頌它”。
隨后,賀知章便吟詩(shī)起來(lái):《詠柳》碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。晚上,賀知章把今天所吟的這首詩(shī)寫(xiě)在了紙上,然后慢慢韻味。直到現(xiàn)在,這首古代唐朝著名的詩(shī)人賀知章所寫(xiě)的《詠柳》,已經(jīng)變成了一首非常聞名的古詩(shī)了。
古詩(shī)作文 篇6
自從在那牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)學(xué)會(huì)了一首《詠鵝》,于是古詩(shī)詞便在我心里種下了情根,揮之不去。
徜徉在詩(shī)歌的海洋中,在詩(shī)中看四季更替。“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)!笨创河昃d綿攜杏花飛舞,聞清風(fēng)柔柔吹拂萬(wàn)物!敖犹焐徣~無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!笨聪暮申(yáng)光微醺,青荷搖曳。日光映紅蓮,賞湖間千嬌百媚,姹紫嫣紅!巴\囎鴲(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!笔捝镲L(fēng)微涼卷起漫天落葉。望山層林盡染,火楓颯颯!昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)!薄氨眹(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。輕擷一枚冰花置于掌心,佇立在白花色的世界。在這一首又一首的四季贊歌中,享受春夏之美,學(xué)詩(shī)之樂(lè),而沉睡在心靈這片沃土中的詩(shī)緣情根也早已破土而出,經(jīng)四季輪回悄然生長(zhǎng)了。
徜徉在詩(shī)歌的海洋中,穿過(guò)千年時(shí)光,撥開(kāi)歷史疑云,前去拜訪這些流芳千古的詩(shī)詞背后的'作者!伴L(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱!笔钦l(shuí)在汨羅江邊痛吟?是屈原!是誰(shuí)在桃林輕吟“道是梨花不是,道是杏花不是,白白與紅紅,別是東風(fēng)情味!笔菄(yán)蕊!是誰(shuí)在歡呼“劍外忽傳收薊北,忽聞涕淚滿衣裳。”是杜甫!又是誰(shuí)在渭城朝雨中灑下留戀的淚?在賞析一首首傳世千古的詩(shī)詞中,穿越歷史,看這詩(shī)詞都是出自何人之手?此時(shí),心中的詩(shī)緣情根怕早已經(jīng)詩(shī)書(shū)的澆灌長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。
徜徉在詩(shī)歌的海洋中,在其中賞自然界中萬(wàn)物眾生之姿!敖饴淙锶~,能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪,入竹萬(wàn)竿斜!膘o靜佇立,聽(tīng)風(fēng)輕輕搖曳枝梢,綠葉沙沙作響,掠過(guò)耳畔,輕撫雙頰。“桃花一簇開(kāi)無(wú)主,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?”漫步桃林,沉醉于漫漫花海,看桃之夭夭,灼灼其華,爭(zhēng)奇斗艷!霸率枪枢l(xiāng)明!碧,夜空中一輪明月高照,灑下許許熠熠生輝。那皎皎明月寄托著古今中外多少游子離人的思鄉(xiāng)之愁!在學(xué)習(xí)這一首首詩(shī)中,看世間千姿百態(tài),萬(wàn)物鐘奇秀麗。
兒時(shí)種下的詩(shī)緣情根,想必此時(shí)早已長(zhǎng)成了巍峨的參天大樹(shù)。樹(shù)間繁花朵朵,嫣紅秀麗。在學(xué)習(xí)這一首又一首的古詩(shī)詞中,我收獲到了快樂(lè)。從此往后,我與這古詩(shī)詞的紅線怕是再無(wú)法斬?cái)鄧D!
古詩(shī)作文 篇7
“昔秋往矣,楊柳依依。”
似乎離開(kāi)家鄉(xiāng)只是在春天,總是在柳絮飄飛的花季。多少人揣著豪情壯志,在天子面前許下“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”人誓言,于是,盔甲長(zhǎng)袍加身,乘上一匹千里馬,帶領(lǐng)著成千上萬(wàn)的士兵絕塵而去。男兒保家衛(wèi)國(guó)的確是應(yīng)該的,可是,在紛飛的、如雪的柳絮中守望的妻兒該何去何從?
“人不寐,將軍白發(fā)征夫淚!
戰(zhàn)場(chǎng),原來(lái)并不是一個(gè)揮撒熱情的地方,戰(zhàn)場(chǎng)里埋葬并多少忠心,又澆滅了多少熱情?這里還囚禁了多少相思淚?皓月當(dāng)空,柔和的月色流瀉了一地的愁腸斷緒!懊髟聵歉咝莳(dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚!睖I的晶瑩剔透,正呼應(yīng)著寄托相思的月光,不然,為何它們都閃著思戀的光芒?
“只解沙場(chǎng)為國(guó)死,何須馬革裏尸還!”
戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了,一如既往地慘烈。沙場(chǎng),殺場(chǎng),這的確是一片廝殺的土地。鮮血四濺,吶喊聲此起彼伏,橫七豎八的尸體充斥著眼球。凌亂,不堪?墒,血腥抹不去忠君愛(ài)國(guó)之心。血液里翻滾著戰(zhàn)必勝的信念,跋山涉水,手持長(zhǎng)槍,獨(dú)立軍前,即使天寒地凍,哪怕“風(fēng)掣紅旗凍不翻”,寒光照著鐵衣,朔氣傳金柝聲,只有一張張堅(jiān)毅的側(cè)臉!八溃钟泻螒,‘愿將腰下劍,直為斬樓蘭’”。戰(zhàn)爭(zhēng),開(kāi)始了……
“君不見(jiàn)青海頭,古來(lái)白骨無(wú)人收!
是戰(zhàn)場(chǎng),又是亂墳崗,剛剛還在吶喊中沖鋒的將士,不得不在這兒長(zhǎng)眠,在這兒永恒。長(zhǎng)眠,也許是一種幸福,天為被,地作床,只有凜冽的夜風(fēng)吹奏著他們前往上帝處的樂(lè)曲。這兒,便是他們的最后的歸宿!
“突營(yíng)射手呼延將,獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸!
戰(zhàn)爭(zhēng),或勝,或敗。數(shù)年的.征戰(zhàn),或許功虧一簣,一步走錯(cuò),但慘遭圍殲,只得奮勇拼出一條血路,但大多數(shù)將士從此只有在另一個(gè)世界與他們的妻兒相會(huì)了。部分幸免一難,但也丟盔棄甲,他倉(cāng)惶而歸,屈辱而歸,又何來(lái)“了卻君王天下事,贏得身前身后名”?
“今我來(lái)思,雨雪霏霏!
在這個(gè)“風(fēng)又飄飄,雨又蕭蕭”的季節(jié),能從戰(zhàn)場(chǎng)歸的人,楊柳還在原地等待嗎?
后記:
聽(tīng),嘶鳴的鐵馬,錚錚的弦響,正沖破時(shí)代的塵霧同我們襲卷過(guò)來(lái)。
你,聽(tīng)到了歷史的喘息嗎?
古詩(shī)作文 篇8
清明節(jié),天灰蒙蒙的,綿綿細(xì)雨沙沙的下個(gè)不停,那聲音,像極了蠶兒吃著桑葉的聲音。雨兒打來(lái),身上涼絲絲的。
詩(shī)人走在路上,看見(jiàn)芳草青青、百花爭(zhēng)艷,真是美不勝收?墒,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的詩(shī)人卻不能和朋友一起踏青,不能和家人一起掃墓;只能孤零零的一個(gè)人,憂傷的走在雨中的`小道上,感到十分凄涼。
怎么才能高興起來(lái)呢?詩(shī)人眨巴著眼睛,突然,詩(shī)人一拍腦門,他想到了一個(gè)好辦法,找家酒店,一醉方休。
詩(shī)人又愣住了,這人生地不熟,怎能找到一家好酒店呢?突然,“哞哞哞”的牛叫聲引起了詩(shī)人的注意。他抬頭一看,一頭老黃牛正悠悠地像自己走來(lái),牛背上一個(gè)小牧童,身穿蓑衣,頭戴斗笠,正興致勃勃地吹著短笛。詩(shī)人大喜過(guò)望,三步并作兩步,雙手抱拳,彬彬有禮地問(wèn):“小兄弟,在這附近,可有好酒店?”牧童說(shuō):“有,有,當(dāng)然有,向北走十里,有一杏花村,杏花酒樓里面有香飄十里的女兒紅,還有成年花雕、狀元紅。老板年娘心靈手巧,做的下酒菜別具一格,有新鮮的魚(yú)兒,香甜的花生米,金黃金黃的油炸雞,還有肥肥的元寶蟹!蹦镣倪@番話讓詩(shī)人不禁口水直流,恨不得插上翅膀,一下子就飛到杏花村。他于是馬上告別牧童,大步流星地向杏花酒樓趕去——
詩(shī)人喝完酒,不禁詩(shī)興大發(fā),乘著酒興吟誦起來(lái):
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。
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