高一年級班主任工作總結集錦15篇
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,讓我們來為自己寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編幫大家整理的高一年級班主任工作總結,歡迎大家分享。
高一年級班主任工作總結1
本學期主要把擔任高一65班的班主任。由于客觀原因的影響,召開班會18次;班委會18次;積極組織本班學生參加學校的各項活動,在學校政教處的關心支持下,師生的共同努力下,圓滿地完成本學期的班主任工作。
1、狠抓日常行為規(guī)范,以形成良好的班風
學生從入學開始,抓住時機,認真地組織學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《學校規(guī)章制度大全》等等。逐條理解,并且要求落實到行動中。利用自習課、活動課,課前等適當的時間有目的、有要求、有針對性地訓練并監(jiān)控學生,注意及時發(fā)現那些自控能力差、組織紀律性、思想及行為和集體要求不合格的學生,實施重點教育,力求使整個集體健康、有序,穩(wěn)步發(fā)展,以形成良好的班風。良好的班風不僅無形地增強集體主義精神,還會對集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用,會使集體有正確的輿論,良好的習慣和學習氣氛。
2、重視培養(yǎng)一支守紀、嚴厲、責任感強,素質高的班干隊伍
班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級情況,依靠班干實施管理。設有一個堅強有力的班干隊伍,班主任絕對帶不出一個紀律嚴明、健康向上的班級。從此意義講,如何培養(yǎng)訓練一支素質高的班干隊伍,主要從:
(1)嚴明紀律,明確其職現在管理中的`重要性,增強責任感。
。2)根據其職逐一教給其工作方法及工作技巧。
(3)以一種“要求越高,發(fā)展越快”的主導思想來完善班干隊伍。
。4)優(yōu)中選優(yōu),不斷以新血液充實班干隊伍。班干是班集體的骨干力量,先鋒隊,不僅是日常管理的執(zhí)法者同時也是學生的楷模、榜樣、標兵。
3、激發(fā)學生樹立信心努力進取
同學們老關注自己的“中考”成績,說什么不理想等等。自暴自棄,對自己的學習和未來失去信心。面對這樣的情況,首先是對他們充滿信心,看到他們的潛能所在,主動關心,熱情幫助,多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會進步的”。其次善于捕捉他們的閃光點,充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢,使他們產生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設成功的機會,使他們體驗到成功的喜悅。
每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和才華,我們作為教育者要善于發(fā)現,并給他們以信心。有了信心,學習就有了力量,就會取得學習上的進步。
高一年級班主任工作總結2
不知不覺,暑假又要到了,xxxx到xxxx學年已經接近尾聲了,非常感謝校領導的關心和直接指導,非常感謝各科任老師的積極支持,使我的第二年班主任工作得以順利完成。
一、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合
高一學生由于剛進入新的校園環(huán)境,又沒有升學上的壓力,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如遲到等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
二、有效利用黑板報和班會機會
。1)發(fā)揮黑板報的作用:
黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現成的武器!所以我打算要安排同學出好黑板報,內容密切聯(lián)系班級現狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上受到教育!
。2)發(fā)揮主題班會的作用:
除了黑板報之外,主題班會更是一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我將認真地搞好每一次主題班會,內容密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。
三、利用各種機會,及時與學生、家長、科任教師交流、溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),及時與學生交流,內容包括多方面:學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。同時,通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現,及時解決問題。還和各任課教師溝通,了解學生的整體情況,反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生,使師生更好的配合,提高學習成績。
四、不斷學習,提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平。
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任,不僅要教育指導學生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學生接觸的信息量大面廣,因此,必要時我們也不妨向學生學習,師生共同進步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足。
總的來說,這一學期以來,和學生相處是非常愉快的`,在他們眼里,我亦師亦友,有什么事他們會主動的和我聊,這是我收獲最大的,也是擔任班主任讓我最開心的。另外,班上有不少的學生的情況相比他的初中,各個方面都有了很大的進步,這是讓我很欣慰的。本人會吸取經驗教訓,努力尋找問題的解決辦法,力求在以后的工作中做得更好。
高一年級班主任工作總結3
本學期我擔任高一十班的班主任工作,在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項工作順利開展,在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,為了將來能更好地工作,現將本學期的班主任工作總結如下:
古人云:“親其師,信其道”,作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,身教重于言教,以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則,班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名,我公平、公正地對待每一位學生,尊重學生,愛護學生,關心每一位學生的成長和進步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班,對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。一年來,由于我的全身心投入,也贏得了學生對我的信任,這是我做好班級管理工作的基礎。
1.正確關愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。
一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調動他們的積極因素。
2.深入全面地了解學生,加強班級管理,形成優(yōu)秀的班風和學風
我教育學生先學會做人再學會求知,安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校,課后也到班級多走走,多了解學生的情況,多觀察學生的`變化哪怕是細小的變化,以便盡早發(fā)現班內出現的問題,及時解決,防患于未然,到班后我主要是查學生的到校情況,察學生到班后的狀態(tài),如有學生遲到或到校后精神萎靡,就要及時查明原因,對確有違紀的學生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負擔的學生,及時加以引導和進行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來,以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。
這些高一學生剛入學時,很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初,我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度,約束了學生在各方面的行為,強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境,我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念,特別規(guī)范了自習和課間紀律,要求自習課上,老師來與不來都要一樣安靜,有專門班級干部負責,保證班級學生的學習紀律,為形成良好的班風和學風打下了的基礎。
3.個別談心,
這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大,在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話,分析得失,并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生,我也經常和他們促膝長談,進行有針對性的教育,也達到了教育的目的。
4.積極配合各任課教師,做好協(xié)調工作。
學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
5.積極參加活動,增強班級榮譽感
在高一的這一學年里,我和我的學生都非常積極地參加學;顒樱〉昧撕芏喑煽。在開學之初的軍訓中,由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下,八班就取得了會操表演的一等獎;在校季運動會上取得了做操比賽第三名,團體總分第四名,趣味體育節(jié)總分第一名;社會實踐時的拔河比賽第一名;歌詠比賽三等獎;“守仁杯”競賽總分三等獎;文明班級的評選中獲得三等獎。通過這些活動,不僅展示了高一年八班學生的風采,也增強了班集體的凝聚力,同時也促進了他們的學習,在學習上不斷取得進步。
總結這一年來,經過自己不懈的努力,我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活,在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長!
高一年級班主任工作總結4
20xx年,我在工作上,兢兢業(yè)業(yè),熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子,愛這份工作。為孩子們著想.盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是常常這樣想:教師,啟迪孩子的心志,是教書育人者,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,在思想上就應該高定位,更應本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動,做到人到思想到,認真體會其精神實質,并做好記錄,貫徹到實際工作中,遵守考勤紀律等,尤其要在孩子們面前,樹立良好的教師形象。雖然接手高一
(6)班時間不長,但本著總結經驗,進行反思,彌補不足的思想,對自己的個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結:在這個學期即將結束的時候,我將我這半年來的學習工作情況總結如下:
一、班級工作思路
以德育工作為首,以服務教學工作為中心,立足班級常規(guī)工作,狠抓學生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣,形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首,注重班級文化建設
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用
班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候,但對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息。對班委會的工作要經常檢查,而且要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導班級輿論
班主任在教育、教學、生活和各項活動中,根據是非標準進行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定,并給予適當的批評和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是借力用力,借助集體的力量,使不正之風難以有立足之地。
3、把握批評的尺度
我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點,作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的.閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話:“用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點”。
4、注意與學生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學生得最基本途徑,也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎。在交流時首先要注意點和面的結合,交流的范圍不應僅局限于學生的學習,而應該擴展到他們的思想、生活和情感,從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化,幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次,交流工作切忌流于表面,淺嘗輒止。應該在具體問題上不斷深入,切中要害,給學生以中肯、實用的建議,使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟。
5、加強與家長之間的交流
加強與家長的聯(lián)系,使學校教育與家庭教育有機地結合在一起,也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解,增進了師生友誼,父子、母子之間的情意。
6、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。
為了做好學生的思想工作,我經常主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現,特別注意了解學生的進步情況,以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性,我經常與課任教師一起探討教育學生的方法。
7、班主任一定要身體力行,以身作則。
班主任的一言一行,對學生的影響很大。所以在平時,我嚴格要求自己,語言上做到不謾罵,不說侮辱性的話;行動上,我不體罰學生;每次向學生借東西,我都會說謝謝,有話說錯了,有事做錯了,我也及時說聲對不起;看到地上有紙屑,我會彎下腰去撿。我的這些做法,對自己是一個做人的道理,對學生卻是一次次無形的教育。
三、班級活動
8月軍政訓練 9月校運動會
10月東方綠舟活動 11月學工實踐活動
12月校英語節(jié)、科技節(jié),開主題班會
以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進。但毫無疑問的是,通過我的實踐,我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經形成,班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力,更加嚴格要求自己,向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮進。
高一年級班主任工作總結5
新課改是一場深層次、全方位的教育改革。它對廣大教師的教育觀念、教育行為和教育方式等提出了新的要求。遵循新課改的先進理念和實踐的需要,為進一步推進我校實施的“以生為本”的“學悟展驗雙螺旋發(fā)展”學習模式,在新理念的指引下,結合我校全新教學模式,作為一名班主任,我充分認識到新時代賦予自己的新內涵,在更新觀念、轉變角色和教育方式等方面進行深入了的反思和廣泛的實踐,現將一學期工作總結如下:
一、樹立新的教育教學觀念
班主任是學校教育教學工作的中堅力量,是學校德育工作的重要實施者和主力軍,在學生的健康成長中起著最直接的作用。工作中,我適應新課改的要求,轉變教育觀念,樹立新的教育觀念。
1.樹立“以人為本、全面發(fā)展”的育人觀。關注一切學生。每一位學生都是生動活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴的人,班級管理中,我對每一位學生都能做到關注;關注學生的一切。我不僅關注學生的文化知識學習,引導學生熱愛學習,培養(yǎng)良好的學習習慣和科學的學習方法;還關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成,充分挖掘各種道德因素,培養(yǎng)學生形成健康的興趣、愛好,樹立崇高的理想,鍛煉堅強的意志,促使學生全面、和諧、富有個性地發(fā)展。
2.樹立新型人才觀。改變了評價標準,我在關注學生學習成績的同時,更關注學生發(fā)展的其他方面,如積極的學習態(tài)度、創(chuàng)新精神、分析與解決問題的能力以及正確的人生觀、價值觀等進行考查和綜合評價;我不僅能關注那些學習成績優(yōu)異的學生,更多地關注那些在學習上有困難的學生,不能因為他們升學無望,聽之任之,放任自流;尊重學生的差異,發(fā)展學生的.個性!俺姓J學生的個體差異,充分發(fā)展學生的個性”是新課改的基本理念之一。每個學生由于社會環(huán)境、家庭條件和生活經歷的不同,形成了個人在興趣、愛好、動機、性格、和特長等方面的不同。這種差異不僅是教育的基礎,也是學生發(fā)展的前提。我不僅要認識到這種差異,而且要尊重學生的這種差異,視其為一種財富而珍惜開發(fā)。
3.轉變教育方式,采取尊重、民主、平等的教育方式。在班級管理中,我首先承認學生作為“人”的價值。不僅關心、熱愛學習優(yōu)秀、“聽話懂事”的學生,更關心、熱愛在學習上有困難、頑皮搗亂的學生。尊重學生,民主平等地對待每一位學生。讓學生自由充分地發(fā)現自己,體驗到作為人的一種尊嚴感和幸福感。尊重學生的同時做到了不傷害學生的自尊心。
4.宣講新課改理念,推動新課堂教育模式的落實工作。在我校正式實施新的教學模式之前,我就不失時機地向學生講述新模式的指導思想,新模式的重要性,專門召開了新模式落實動員會,讓學生明白了新模式教學的根本是每位同學學習方式的變革,在開始實施后,同學們能很快進入到狀態(tài),學習方式的改變,大大提高了學生們學習的積極性。
二、加強學生自信心教育
學校實施素質教育,不僅要使學生獲得知識,更重要的是培養(yǎng)學生良好的心理素質,以適應未來日益激烈的社會競爭。針對新入學的高一學生不同的情況開展了自信心教育。
1.分析形勢,樹立信心。進入高一后,學生的思想行為都發(fā)生了變化,針對這一開情況,我?guī)椭鷮W生結合自身實際,制定奮斗目標,切不可好高鶩遠,喪失信心。
2.及時鼓勵,增添信心。和初中比起來,高中的學習內容多、難度大、靈活性高,學生常常感到力不從心,更加重了學生對自己能力的懷疑。
3.經常與學生交流,對學習有困難的學生,要幫助他們分析原因,加強指導,穩(wěn)定情緒。利用學生學習中的閃光點,誘導他們一步步走向成功。在每一次的測試后,抓住考得好的學科或進步大的學科,對他們進行及時的鼓勵,提高學習的積極性和主動性。
4.鼓勵學生之間開展交流,通過有計劃的主題班會,在班級形成一個團結、互助、向上的良好氛圍,充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。培養(yǎng)興趣愛好,堅定信心。與學生、家長多次交流,從每個學生實際出發(fā),尋求自身發(fā)展的途徑,鼓勵學生通過學習特長實現自己的夢想。
三、繼續(xù)深入開展養(yǎng)成教育
始終把建設良好的班風和學風為目標,極力幫助學生形成高質高效的學習習慣。
1.重申校紀和班規(guī),強化學生的守時、守紀和責任意識,重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,指導學生合理安排好課間零散時間的利用,到目前,已基本上做到了課間教室內肅靜,每名學生都有事做。
2.加強學法指導。根據“新課改、新學習模式”的特點,依據高考形勢的變化,結合高考最新形式,認真研究教學管理的新對策,著重抓好了以下幾個方面的工作:教育學生學科學習上要全方位下功夫,不能出現偏科;加強學法指導并對學生進行分類,實行分層推進;發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,提高學生學習的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。
3、培養(yǎng)良好的學習習慣。放眼三年后的高考,指導每位學生確立奮斗目標,并制定學習計劃;指導學生利用好問題本及時進行總結反思,每月都要結合學生的反思,有針對性的與每名學生進行交流。通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的學習情況;強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法,培養(yǎng)學生良好學習習慣。
四、做好家校聯(lián)系工作
家庭教育是學校教育有效開展的重要組成部分,能取得家長的支持與配合對學生的教育培養(yǎng)能起到很大的推動作用。為了及時加強與家長的聯(lián)系,我定期和家長進行溝通與交流,分別召開不同層次學生的家長會,把學生在學校的表現及時反映給家長;在電腦上建立了學生家長聯(lián)系溝通飛信群;為家長朋友推薦易于和孩子溝通的書籍。取得了很好的效果。
反思自己的工作,我還有很多地方做得不足,同行們很多寶貴的經驗值得我學習。工作中,我深切地感受到,管理學生,更多的是要學生自我管理,要在學生中既有威信,又要讓學生有親近感,愿意主動找老師談心。要有愛心、耐心,以及科學的嚴格的管理;仡欉^去,展望未來,當優(yōu)秀的教師的路還很長,尤其是優(yōu)秀的班主任,我會盡自己最大的努力,用心愛護每一個學生,幫助每一位學生實現自己心中最美的理想。
高一年級班主任工作總結6
連續(xù)三個學期被任命為班主任了,20xx年第一個學,在王校長與任主任的英明安排下,我又榮幸的成為了五年級二班的班主任,首先,我在這里感謝你們,感謝你們的信任。下面我對開學一個月來班級工作情況作下簡單的總結。
新學期我們班共有學生52人,其中男生人,女生人,初步了解,本班學生學習情況一般,存在個別成績極差學生,在學生的行為習慣方面,大部分學生能夠規(guī)范自己的行為,自覺性還有待提高,還有其他情況等待進一步了解。
我知道自己本學期壓力大,責任重,我會盡自己最大努力帶好這個班級。本學期我給班級制定的.基本目標是:全體同學能夠樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣,建立一支能力強、負責任的班級干部隊伍,使全班的學習風氣向著良好的方向發(fā)展。
我采取的措施主要有:
1、做好安全教育工作。安全教育不放松,做到天天講處處講,特別是學生乘校車往返學校路上,確保安全工作做好,力爭不出現意外事故。
2、成立班級干部小組。通過一周觀察,學生舉薦方式,選出班級干部5人,協(xié)助班主任做好日常管理工作,安排好每日學生午飯負責人員,開學一個月以來,班級學生午餐問題正常有序。
3、做好學生衛(wèi)生工作。針對個別學生的不良衛(wèi)生習慣,包括個人儀表整潔、講話文明禮貌、保持自己地面干凈以及各班組衛(wèi)生區(qū)及時打掃等,下大力度進行整改,采取班干部監(jiān)督,學生互相監(jiān)督、發(fā)現后及時處理,班級衛(wèi)生情況有了明顯好轉。
4、加強與學生家長的溝通。整理每個學生家長的聯(lián)系方式,學生有啥情況,能夠及時聯(lián)系到家長,家長也能及時的與老師溝通。
雖然自己現在壓力很大,教學任務繁重,在班主任工作上還有很大不足,但我一定做到盡心盡力,一定要做到對得起自己,對得起我的學生們。以上是我近一個月班主任工作情況,不足之處,請各位領導、同事指正、批評。
高一年級班主任工作總結7
本學期班主任工作本著以教學為主,狠抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成班主任工作,促進班級學生全方面的發(fā)展。具體工作如下:
一、利用早自習總結前一天的學生表現情況以及紀律衛(wèi)生,出現的問題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標。
二、高一年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高一下學期的學生,思想波動很大,內容難度加大,對于重點班的學生在思想及學習壓力這么大的情況下,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,更容易被其它學習之外的因素所迷惑。為了讓學生樹立信心和學習斗志,我主要做了這些工作:
1、對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。個別學生經過一段時間的迷茫以后,認識到了自已在走彎路,逐漸把精力轉移到學習當中。 特別是像李紀意,熊萬福等同學在談話后都出現了學習態(tài)度的轉變和成績的提升。
3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確動態(tài)的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。本學期主要通過電話和家長會結合讓家長更多的了解學生在校的生活和學習狀況和學校要求,同時更重要的.是讓家長意識到分數不是衡量學生的唯一標準,讓家長發(fā)現自己孩子的閃光點。
4. 密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。
為了做好學生的思想工作,我經常主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現,特別注意了解學生的進步情況,以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性,我經常與課任教師一起探討教育學生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。
三、加強寢室的管理工作,本學期每周至少兩次到寢室檢查,配合學校德育處的要求和檢查,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,總的來說有很大的進步,特別是學生在寢室里看小說的情況基本杜絕。但還必須承認男生寢室的管理還存在問題,望今后加強管理。
四、開展好各項活動,本學期籃球運動會上,積極調動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,盡管沒有取得名次,但班級的凝聚力卻得到了鞏固。在五四活動中利用晚會緩解了學習的壓力,同時也讓更多的同學敢于在大家面前展現自我,增進了同學的相互了解。
五.問題學生一一突破,我班有幾個老大難的“特別人物”像多嘴,脾氣倔,但還有藥可救的王瑞;不愛參與集體活動,老是自己行動,結伴而行有時出人意表的曾德玉和熊春龍;愛玩游戲,愛講小話的雷陽;學期后期轉回的王世起和馮珧。對這些本質并不壞,但確實有各種毛病的同學,我對他們是一一談心,利用每個人的長處為切點,給予他們理解和希望。希望在今后的學習和共同生活中能不斷的改變他們的不良行為和習慣。
總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結經驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。
高一年級班主任工作總結8
彈指一揮間,一個學期即將過去了,回首這個學期以來,我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績,F將本學期的工作總結如下:
一、加強對學生的思想政治工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體
高一年級是學生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段,同時,面臨著如何適應高中學習、生活等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。
在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動。例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的`學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。
三、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動,做好早操、課間操加強學生體育鍛煉,增強學生的體質,提高學生的學習效率
高中學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,因此,積極參加學校舉行的田經運動會,展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。這只是學生高中生涯的第二個學期,上高二后又面臨著文理分科等實際問題,高二擔子還很重,工作還將更復雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結經驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績!
高一年級班主任工作總結9
本學期我擔任了高一(14)班班主任,作為班主任應為學校負責,為年級負責,為學生負責,使每一位學生都能得到較好的發(fā)展。本著這個原則我做了以下幾個方面的工作:
一、用獎勵機制鼓勵學生學習
這學期開始,我們班用一張獎狀,一個獎品,激勵學生。具體做法是:學習成績前三名發(fā)“一等獎”榮譽證書,和一個日記本;4—10名發(fā)“二等獎”榮譽證書和一個日記本;下次考試進步的學生中的前20名發(fā)“進步獎”榮譽證書。這種獎勵辦法使學生形成班級“比,學,趕、幫、超”的學習氛圍,學習積極性大幅度的提高。其中學生劉澤旺家長打電話說,孩子回到家就把獎狀貼在墻上,并下決心每次考試都要拿張獎狀回家。
二、重視班委建設
1、在班干部的產生過程中,我以為班主任的包辦代替必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的;但單純的“民主”讓學生完全“自決”一些學生會選自己的“好朋友”,以便在以后班級管理中得到“照顧”,同樣不可取。比較好的是先民主后集中即讓學生進行投票選舉,再有教師進行權衡;這學期為了使學生的選舉具有代表
性,每位同學進行3分鐘演講,然后在規(guī)定的時間讓大家推薦出20名候選人,然后按所得票數多少取前8名同學當選。最后再根據所選班干部的氣質、性格、以及能力差異進行班委組合。實踐證明在民主選舉的基礎上,經過班主任的'優(yōu)化組合而產生的班委能得到學生的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。
2、每周不定時的召開班干部會,讓他們反映學生中存在的問題,以及怎樣去解決班內存在的問題,這樣可使班級問題消失在萌芽狀態(tài)。
三、值日班長輪流當
我認為,班級是學生個體發(fā)展的場所,同時班級也是學生個體與群體自我管理、自我教育和自我發(fā)展的重要陣地,為了培養(yǎng)同學們的管理能力,為了給更多的同學鍛煉的機會,我每周請學生推選一位值日班長,被推選的同學除了要負責每天班級紀律、衛(wèi)生方面的監(jiān)督外,還要在下周一的班會課上對班級一周來的情況進行總結,同時提出自己的想法和希望,讓他們互相監(jiān)督,互相學習,輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責任,班上的紀律也較好。
四、加強和各科老師的交流
經常與任課老師溝通,主動找任課教師及時了解情況,利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離,本學期在年級的安排下開了一次“語、數、外“師生交流會,和學生代表參加的學情分析會;
五、對學生進行方法的指導
每次考試后,對學生進行考后的談話,優(yōu)等生對他們進行戒驕、戒躁的教育,讓他們考慮:是否還有不會不懂的內容,強中更有強中手,讓他們向更高處看齊;中等學生激勵他們趕超優(yōu)等生;成績差些的學生,讓他們認識到學習的前途,不要讓他們灰心,讓其樹立起學習的勇氣,前進一些是一些;經過歷次的鼓勵,學生學習積極性普遍提高。
六、問題學生教育
對我班的問題學生,究其原因,主要是家庭因素。如楊闖闖父母分居,他一直與媽媽一起生活,這樣的家庭使他有一定的自卑心理,習慣用一些過激行為來引起老師和同學的關注,從而獲得他自己心理的滿足;吳泰陽的父親已經過世,生活在單親家庭的他,不太愛和一些同學走在一起,覺得別人會看不起自己,所以他比所有的同學更要強,更經受不起別人的指責和批評;許亞威則是家里的寵兒,家里特別有錢有優(yōu)越生活條件的他,似乎對什么都不太感興趣。面對這種情況,我一方面多與他們溝通談心,建立相互信任。另一方面,積極主動地發(fā)現他們身上的閃光點,并抓住教育契機,對問題學生進行及時引導。同時,在班級中建立正確的班級輿論導向,使全班同學幫助問題學生改正缺點,融入集體。
七、加強與學生家長的溝通與交流。
針對班級同學基礎比較薄弱的現狀,我及時與家長進行溝通,針對某些男生上課紀律松散,睡覺的情況,看小說。在平時的工作中,發(fā)現問題,首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的高中生涯中的第一個學期,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結經驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績
高一年級班主任工作總結10
本學期,我擔任高二年級文科x班的班主任,我就班級管理工作以及班級成績進行如下總結:
一、班級管理方面
1、我對班級管理的理念重點是培養(yǎng)學生的自學能力,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,讓學生盡力提高學習的基本素質。
2、通過班會進一步增強班級的凝聚力,確定我們班的競爭目標就是一級部的x班。每次班會前2分鐘由每個小組輪流開。學生按學號輪流寫自己的班級誓詞,在班會上帶領大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進的狀態(tài)。
3、由于是小班,學生的行為習慣基本可以,違紀現象較少,本學期我嚴格要求每一個細節(jié),對個別違紀現象教育督促為主,同時也有嚴格的處理。
4、每天在黑板上寫一句自己的名言,激勵每一位同學。
5、在班內墻壁上開辟每一小組的園地。
二、教學方面
1、充分發(fā)揮班內六個學習小組的作用,每次月考后,及時進行小組分析,對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗,期末進行總評,對前三名小組進行獎勵。
2、結合學生的情況,給每一位學生制定目標,每次月考后對實現目標的同學進行獎勵,并制定下一次的'目標。對差距較大的同學點名鼓勵,適當降低下一次的目標。給進步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀。
3、每次月考后把x班和x班的成績進行對比,找到自己的差距,督促學生寫考試反思。
三、存在的問題
1、尖子生的成績波動較大。
2、個別學生有偷懶現象。
3、學生的心態(tài)還需要指導。
4、學生的學習效率需要進一步提高。
四、下學期的工作計劃與目標
1、進一步抓實尖子生,讓他們精益求精,在學習上和心態(tài)上在上一個臺階。并保證每次的年級第一在x班。
2、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會,讓學生之間互相幫助,共同提高。
3、進一步要求課余時間,在抓好數學英語兩科的基礎上,及早進行文科綜合的訓練,準備利用周日下午x個小時進行小測。
我堅信,x班會取得好的成績,我們一直都在努力。
高一年級班主任工作總結11
3月27日下午,高一年級教學工作會議召開,劉校長、萬校長與會并作了重要講話。會議對開學以來的工作作了回顧、總結,充分肯定了前一階段取得的成績,分析了目前年級存在的問題,并對今后工作提出了要求。
一、前一階段取得的主要成績:
1、開學一個半月以來,高一年級工作整體平穩(wěn):班主任到位很好;教師們能自覺坐班,遲到、早退現象少有,無曠教現象;各備課組能認真組織集體備課活動;學生考勤、午休、班主任到位按時通報;年級教師以較飽滿的工作熱情投入到工作中去,認真鉆研教材、教法、學生,面向全體學生,講好每一堂課。同時大興學習、研討多媒體課件之風,以先進的教學理念和先進的教學方法武裝自己,爭做教改的先鋒。
2、全體班主任敬業(yè)愛崗,以校為家,早來晚走,一心撲在工作崗位上,對學生、對班級傾注了大量的心血,取得了有目共睹的成績。
3、多數班級班風正、學風濃,各項工作按部就班、井然有序。沒有發(fā)生打架斗毆等事件;午休到班人數及紀律有很大改善。
4、防輟控流成績突出,從去年九月到現在累計流失學生31人,初步實現了進得來、留得住、學得好的目標。學生交費到位,現僅有1人還未交。
這些成績得力于班主任在班級管理中作到了以關愛為主、注重制度建設;得力于教師們共同的辛勞;得力于學校加強了校園文化活動建設、調整了課程設置,使學生在心理上認同了學校,學校對學生的吸引力在增強,美譽度在增加。
二、目前存在的主要問題:
1、部分學生學習的積極性、主動性不高,學習效率低。個別學生的組織紀律觀念淡薄,遲到、早退、上網時有發(fā)生。
2、學生讀報進班遲緩、晚自習個別班紀律差。
3、個別寢室就寢紀律、衛(wèi)生狀況差、存在損壞公物現象。
4、極個別教師的坐班紀律觀念不強。個別教師只教不管,課堂紀律差。年輕教師駕馭學生的能力和教學水平還有待提高。
5、體育課學生不按時到位。
三、主要措施和要求:
1、年級全體教師要保持清醒的頭腦,具有危機意識、憂患意識、大局意識、責任意識,要有強烈的事業(yè)心,以飽滿的工作熱情投入到工作中去,要下大力氣扭轉目前工作中的不利局面,克難奮進,開創(chuàng)新局。
2、大力開展教學研究。各備課組要按照年初制定的教學計劃組織好教學,特別是要注意好進度。同組教師之間要經常開展聽課活動,相互學習,取長補短。各位教師要注意把握好教學標高,注意深、廣度適宜,認真研究教材、教法、學生,精講多練,注重效率。隨著今年秋xx啟動新課程,大家要積極關注新課改,提前學習,未雨籌謀,搶占制高點。
3、年輕教師要加強學習,努力提高教學水平和管理學生的能力,要多向有經驗的教師學習。繼續(xù)抓好拜師結隊的“青藍工程”,給年輕教師加擔子,給任務,讓年輕教師在教學實踐中增加才干,迅速成長為教學的行家里手。
4、班主任要繼續(xù)發(fā)揚特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的精神,勤跟班、跟好班。要特別注意讀報、放聽力、晚第四節(jié)自習等時段,加強課堂監(jiān)控。
5、加強學生的'思想政治工作。要認清目前是學生大分化階段,要防止差生糾集。防治給合、以防為主。經常以春風化雨般的思想政治工作教育學生、感化學生,曉之以情,動之以理,寬嚴有度,嚴慈相濟。防止態(tài)度粗暴、方法單一。
6、加強學生就寢管理,注意公物保管,寢室衛(wèi)生。值班領導、班主任要經常深入寢室巡視,發(fā)現問題及時解決。
7、班主任要注意班級管理工作的規(guī)范化、精細化,學生工作的序列化、經;,開好主題班會。
8、科任教師要加強對課堂的管理,提高課堂教學質量。要杜絕只教不管的現象,看好自己的門、管好自己的人。不能撒手不管,或是出了問題只顧推給班主任。
9、加強重點班的建設。注意重點抓和全面抓的辯正統(tǒng)一。要在教學內容、教學進度、教學方法上加強探索,要對那些有潛質的學生重點關注,充分發(fā)掘他們的潛力。要抓對號、培優(yōu)補弱。
10、加強考勤管理。做到有事請假,完備請假手續(xù)。一天以上請假,須要校長審批。
高一年級班主任工作總結12
一個學年快結束了,回憶起跟學生走過的日子,覺得既有收獲又有遺憾。我們班的孩子在學習方面并不算有天賦。但是男生女生各有優(yōu)勢。女孩子雖然不算聰明,但個個上進心強,肯付出,勤奮努力肯鉆研。男孩子雖然不算用功,但思維敏捷,上課配合呼應得好,心胸開闊,性格開朗,很得科任老師們的喜歡。在摸清他們的性格特點后,我有針對性地進行管理和教育:對男孩子加強落實監(jiān)督,檢查小測反饋,錯題改正,作業(yè)數量和質量;對女孩子們主要是表揚鼓勵配合相應的心理減壓輔導。一年下來,班級各個方面都取得了一些成績
1、 在學習方面:在高一上學期,我們班的成績由年級倒數第二上升到平行班第二,理科成績第一。本學期期中考試,有22名同學的成績在三門或以上單科成績中有進步,其中進步幅度最大的達到205名。每次考完試,年級組評選的標兵,我們班都有同學榜上有名,給其他同學起到了鼓舞士氣的作用。雖然總成績排名比上個學期期末有退步,但理科總名次仍然還是比較穩(wěn)定靠前,學生的學習狀態(tài)調整得也比較好,期末希望能再創(chuàng)佳績。
2、 在活動方面:從軍訓起,我們班就在各項評比中有良好的表現。軍訓的各類標兵人數占到了班級總人數的四分之三。學生們深受鼓舞。上學期,我們班的英語短劇表演得了二等獎,辯論賽以沒有一場失敗記錄的好成績奪得第一名。科技節(jié)和藝術節(jié),同學們都踴躍參加各項比賽,也就有獎項。運動會和課間操評比雖不是我們的長項,但是比賽的時候,大家都能傾盡全力。成功了,大家鼓掌喝彩,失敗了,同學們互相鼓勵安慰,班級體的內動力就在這一次次的活動中逐漸凝聚。
3、 在自律方面:自律一直是我德育培養(yǎng)的目標之一。自律是要在他律和尊重個體的基礎上形成的學生自覺的秩序感,讓學生逐步形成自己的行為準則并并行不悖。這是一個比較高的要求和境界。坦白的'說,我們的孩子還遠遠沒有達到。但必須承認,他們已經在從他律到自律的路上行走。我在第二學期試行的自選座位的制度已經初步體現了孩子們的自律能力。學生們在衛(wèi)生,紀律和作業(yè)出勤等方面均表現良好,這雖然與不斷完善的班級管理制度有關,但也跟他們內心對規(guī)則的需要有關。我常常說的一句話是:規(guī)則防君子不防小人。如果你一定要去碰那個底線,我是沒有辦法的。試想,如果沒有同學們對規(guī)則的認可和自覺遵守,那么任何規(guī)則都將是一紙空文。因為我們班并沒有特別嚴苛的懲罰制度,最多就是罰做一天值日。所以很慶幸孩子們在努力朝著約束自己的方向在努力。
高一年級班主任工作總結13
班主任工作總結本學期我肩挑學校的重任,擔任高一班班主任工作。一學期以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針,執(zhí)行學校的工作計劃,以班工作計劃為依據,開展班級管理工作,推行素質教育,嚴格落實學校制定的“減負”措施,深入開展教學研究,向課堂教學要質量。努力使學生在班內凝造成一種團結向上,愛集體的風氣。
一.對學生進行思想品德教育
充分利用班會,隊會,早會對學生進行思想素質教育,如文明禮貌教育,心理素質教育,學習態(tài)度教育和目的教育,思品課結合時速分析臺海關系,對學生裝進行愛國主義教育,利用課余時間跟少數學習或紀律差的學生進行談心,講道理,使學生信任教師建立了師生感情,從而方便了教師的教育工作的開展。
二.班集體建設
接手高一班后我了解到:該班學生的集體榮譽感較差,對班上的事務不關心,班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報,同時也因為是被分在重點班,在心理上有種高高在上的感覺,放不下心來學習。針對這些情況,我花了許多心思調動學生的`積極性,讓大家都來為這個班出一份力。
首先,與學生起制定獎罰分明的班規(guī),經常與學生接觸交談,了解學生情況,發(fā)現和培養(yǎng)班內的積極分子,明確落實班干的責任,經常與班干部開會,了解班干的工作表現和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導,通過以上的一系列措施,班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。
第二,在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,不斷發(fā)掘學生的閃光點,讓這些小星星為其他同學樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣,這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”,使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。
第三,利用班會,集體外出活動等時間開展各種活動提高學生的積極性,如組織班級間的籃球比賽,并獲得第一名,極大鼓舞了學生的士氣;利用班會開展成語接龍,提高學生學習中國語言的興趣。對學生進行心理教育,教育學生事要三思而后行,凡事想想別人,想想后果,這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記,鼓勵學生通過周記與老師談心,內容不限。很快,老師和學生的距離很快就拉近了,F在高一班的風氣在很大程度上已有了改善,但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。
三.指導學生學習,提高學習效率和學習成績
進入高中學生由于處于青春情感期,所以情緒方面很不穩(wěn)定,并有一種厭學的心理,而且由于高中知識與初中知識要求的差距,男生對理科的理解力強,而女生對文科的領悟能力高,因此,在學習上我把不同層次的學生分成學習小組,同組共榮辱,同加減分,小組內要互相幫助,想辦法共同管理。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。班主任工作是一件任重而道遠的工作,同時也一件育人工作,工作的對象決定其工作的特點,需要我們更加細心,更加耐心去投入工作中;仡欉@一年來當班主任的工作,作為一名新的班主任,跟其他教師相比,我發(fā)現自己在領班工作方面還欠缺藝術,還缺少經驗。在新的學期里,我將會投入更大的精力,積極向老班主任取經學習,爭取把高一班越帶越好,使一班名副其實。
高一年級班主任工作總結14
本學期在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下:
一、加強對學生的思想政治工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質,凈化學生的心靈。
為了配合學校團委和德育處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。同時,我也經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“赤誠、 嚴 格、活躍、奮進”的班集體。
高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的兩次段考都能完成學校規(guī)定的指標數,各項管理也都取得了較好的成績。兩次獲得優(yōu)勝班級稱號。這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的.轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。下學期擔子還很重,工作還將更復雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結經驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
高一年級班主任工作總結15
這學期我繼續(xù)擔任高一(5)班班主任。在學校政教處和年級的關心幫助下,我圓滿完成了這學期的工作?偨Y起來,這學期主要開展了以下幾個方面的工作。
一、完善班級管理規(guī)章制度
結合班級調查,調整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,勞動,集會,自修,學習小組的管理等逐一目標責任化,制訂更能讓同學們按納的違紀處罰措施,做到班級事務事事有法可依,有章可循。
二、培訓班干部
開學初,通過我自己在軍訓觀察和中考成績篩選出班干部。經過期中考試后,班民主選舉,競爭上崗,產生新的班干部。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作,實行班級學習小組向班干部負責,班干部向班長負責,班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結合學校政教處的工作安排,主題班會按計劃,實施,班主任總結環(huán)節(jié)實行,從而有力提高學生干部的工作能力。
三、嚴格班級常規(guī)管理
當班級實行層級管理體制后,要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現問題和解決問題。一方面,每周召開一次班干部會議,了解同學們對班級的建議和意見;另一方面,不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,比如檢查自修紀律,值日勞動,出勤登記,內務整理等方面,指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。
四、加強學習方法指導
當學生進入高一期中考試后,學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現象的產生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會,個別談心,書面交流,鼓勵,激將,組織學生現身說法,收集優(yōu)秀學生經驗介紹等形式,從不同角度調動學生的.學習積極性,促使他們及時將薄弱科目彌補上來。
五、組織各種課外活動
本學期我們一共組織開展了4項大型課外活動:9月的男女混合籃球賽,10月參加學校的運動會和廣播操比賽,11月班級外出燒烤,12月班級外出麗水街并打掃衛(wèi)生。在每次集體活動之前,我都認真作好動員工作,讓學生明確活動意義和活動注意事項,并號召同學們發(fā)揚團結協(xié)作精神和拼搏精神,為集體爭光,很多學生在這些活動中獲獎。
六、做好雙差生的教育轉化工作
差生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心,家訪,查看學生學習資料等形式,了解班上后進生的多方面信息,對每一位后進生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,然后嚴格執(zhí)行處罰條例。當然我們不能為了處罰學生而進行處罰,為了少讓學生出現違紀現象,在日常班干部的班級管理工作中,我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示,多一些監(jiān)督,從而有效減少班級學生違紀現象;對于成績差生,我比較看重他們學習自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,在課余也多一份關心,讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,從而激發(fā)出其內心的學習動力,學習一定會慢慢跟上來。
在工作中也還有一些問題,我班晚修紀律一般情況下比較好,學生反映一旦出現集體討論的問題后,同學們往往剎不住車,有時甚至討論到其他與學習無關的問題上去了,另外在一些科目的學習上,有一部分同學學習方法不妥當,沒有及時復習功課,造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進一步加強管理,加強指導,把工作做得更好。
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