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寒假讀書活動方案匯編15篇
為了確保事情或工作有效開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的寒假讀書活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
寒假讀書活動方案1
寒假即將到來，為了加強“書香校園”的建設(shè)，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長，涵養(yǎng)心靈，特制定教師寒假讀書活動方案，使全體教師在閱讀中進行素養(yǎng)的積淀、思維的碰撞，不斷更新教育理念，促進教師專業(yè)發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型教師群體，也希望淡雅書香陪伴老師迎來溫暖的春天。
一、指導(dǎo)思想
進一步提升我校教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，開展主題為“和閱讀相伴，與書香同行”的書香校園讀書活動。讓全體教師在閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進自身專業(yè)發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型教師群體。
二、活動主題：和閱讀相伴，與書香同行
三、活動目標(biāo)：
1．通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2．通過讀書活動，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3．通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4．通過讀書活動，加強教師隊伍的建設(shè)，形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
四、讀書口號：讓閱讀成為一種習(xí)慣
五、教師讀書活動安排及要求：
1.讀書時間：寒假
2.讀書內(nèi)容：
（1）必讀書籍：自己所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)
�。�2）自選書籍：選擇閱讀一本與自己專業(yè)有關(guān)的書籍。
3.讀書要求：
�。�1）及時拍照并做好讀書筆記。
�。�2）每位教師根據(jù)所閱讀的書籍，并結(jié)合自己的日常教學(xué)或生活感悟，寫一篇讀書心得或反思（電子版），不少于1000字。（讀書心得或反思于開學(xué)前發(fā)送給教研組長，教研組長打包發(fā)給教導(dǎo)處）
�。�3）讀書心得交流。由各教研組長組織進行交流，并推薦一名老師參加全校讀書交流會。（時間待定）
六、推薦讀書書目：
1.《給教師的一百條建議》作者：蘇霍姆林斯基。蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家，蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀點�！督o教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學(xué)教師而寫的。譯者根據(jù)我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補充，全書仍有一百條，統(tǒng)稱《給教師的建議》。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實例，娓娓道來。它讓教師明白了一個道理，原來學(xué)生該這樣教。
2.《教育的對話》作者竇桂梅。簡介：《教育的對話》——和教師一起成長，一共七章，每章里是一個個實實在在的教育故事。其中前六章是一位校長與教師的對話，而后一章是學(xué)生眼中的校長。無論前者還是后者，都可以影射出她是一位學(xué)者、朋友、知音，是值得我學(xué)習(xí)的老師。從她寫的這些篇篇心語中可以看出，她不僅在教育理論方面進行了深入的學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實踐上有自己獨到的見解，而且涉獵了各個學(xué)科方面的知識。文章看似一個個故事的羅列，其實都是時刻給我們以借鑒，給我們以警醒的“教師的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事雖不多，但在于給我們心靈的震撼與洗禮，相信每位教師如果閱讀，都會從中汲取無窮的力量。
3.《愛心與教育》本書是著名教育家李鎮(zhèn)西的成名作、代表作。以手記的形式，敘述了李鎮(zhèn)西老師教書育人的感人故事。1999年，本書榮獲中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎、中國教育學(xué)會“東方杯”科研成果一等獎，全國各大媒體紛紛拒道傳播，時至今日，因為廣大教師的追捧，《愛心與教育》已成為教育新經(jīng)典。
4.《班主任工作漫談》作者：魏書生。魏書生是我國教育界的一個奇跡，他的教改嚴(yán)整而科學(xué)，他的教育理念極具前瞻性。十幾年前他的互動教學(xué)，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主題的教育方式，民主科學(xué)的管理知道思想，已成為新一輪教育改革的重要內(nèi)容。本書風(fēng)格平實，沒有華麗的詞藻，沒有冗長的理論說教，以大量生動感人的實例，全面敘說了作者獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施，娓娓道來，如數(shù)家珍。言詞懇切，入情入理，讀起來瑯瑯上口，令人心悅誠服。它內(nèi)容豐富、具體，富于故事性、趣味性和可操作性，蘊含深刻的哲理，閃耀智慧的光芒，具有吸引人一口氣讀完的魅力和震撼人心的力量！
5.《有效備課、上課、聽課、評課》本書作者余文森。這本書就如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量的熱點問題進行了闡述，并圍繞這各學(xué)科的'核心主題來探討有效地教學(xué)。
6.《師之道：優(yōu)秀教師成長的方法與藝術(shù)》作者：楊昌洪。內(nèi)容簡介：優(yōu)秀的教師，一定是一位工作態(tài)度端正的人；優(yōu)秀的教師，理應(yīng)是道德的楷模；優(yōu)衣的教師，不但要會教書，而且也要會育人，優(yōu)秀的教師，更應(yīng)是一位懂得如何與學(xué)生建立和諧師生關(guān)系的人！
7.《愛的教育》作者：意大利小說家德亞米契斯。簡介：《愛的教育》（或譯《心》）是一本描寫少年生活的特寫集。通過描寫四年級小學(xué)生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，無論是寫對國家、社會、民族的愛，還是表現(xiàn)對父母、師長、朋友之間的愛，處處都扣人心弦，感人肺腑。愛的教育其實就是素質(zhì)教育，是啟蒙孩子如何為人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。《愛的教育》采用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來寫得真實，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學(xué)生看的書籍，但對于為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。
8.國學(xué)經(jīng)典類書籍或散文等文學(xué)作品類書籍。
讀書是促進教師成長的重要途徑，教師精神成長需要閱讀的滋養(yǎng)，教師的專業(yè)發(fā)展需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。我們要把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，在書香中豐盈生命，構(gòu)建更好的自己。
愿閱讀之燈在你我心中常亮。
祝老師們假期愉快！
寒假讀書活動方案2
“腹有詩書氣自華”，只有做到愛讀書、讀好書、善讀書，才能養(yǎng)成志存高遠、厚德載物的大氣，才能做一個有理想有素質(zhì)的學(xué)生，為了過一個有意義的'寒假生活，學(xué)校特別為同學(xué)們設(shè)計一份趣味性、實踐性、綜合性較強的寒假實踐作業(yè)。
一、實施對象：
一至六年級全體學(xué)生。
二、實施內(nèi)容及措施：
1.讀整本書
結(jié)合“小學(xué)生推薦書目”，推薦學(xué)生閱讀整本書。各年級班主任根據(jù)年級特點推薦閱讀書目。
2.寫讀書感悟
學(xué)生根據(jù)自己的讀書情況，撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫優(yōu)秀文章。
3.讀書活動剪影(照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片)
4.建議進行親子閱讀結(jié)合，家長寄語，循環(huán)評價。自己評價和家長評價結(jié)合，學(xué)生在設(shè)計作業(yè)時要考慮評價空間的設(shè)計。
三、整理形式及要求：
作業(yè)整理可以將自己整個假期讀書活動記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上：
1.封皮
2.前言
3.后記(評價、小結(jié)、反思)
4.作業(yè)形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。
5.所有的作業(yè)內(nèi)容，都要求統(tǒng)一整理在A4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。
6.開學(xué)后，學(xué)校將組織班級、年級、校級讀書分享活動，評選“閱讀之星”。請同學(xué)們做好準(zhǔn)備!
寒假讀書活動方案3
一、指導(dǎo)思想：
書是人類的朋友，是智慧的結(jié)晶。讀書是一個人獲取知識的主要途徑。xxxx小學(xué)旨在營造濃厚的讀書氛圍，通過與名家對話，與經(jīng)典同行，提高學(xué)校的文化底蘊，提高教育教學(xué)水平，打造學(xué)習(xí)型的教師群體，獲取教育幸福，利用假期對自己進行充電。根據(jù)校長室期末工作布置，教科室在認真做好本學(xué)期教科研考核的基礎(chǔ)上，將著力安排好教師的寒假期間讀書活動。特舉行xxxx小學(xué)首次教師寒假讀書活動。
二、活動時間：
20xx年1月15日—20xx年2月5日
三、參加對象：
xxxx小學(xué)全體教師。
四、活動要求：
1、教師在假期里，保證有一定的閱讀時間，做到研讀書本，探尋新知識。讀有思考，讀有感受。
2、對所感悟到、領(lǐng)會到的要做好讀書筆記和及時記錄反思。
3、撰寫讀書體會和心得。撰寫電子文稿，可以發(fā)至xxxxxxx專用寒假讀書信箱，或新學(xué)期開學(xué)后上交校教科室。
4、學(xué)校將于新學(xué)期開學(xué)后在學(xué)校網(wǎng)站“雪海探梅”開辟教師寒假讀書專欄，介紹讀書情況，表彰優(yōu)秀閱讀的教師。
五、推薦讀書書目：
1、《給教師的一百條建議》作者：蘇霍姆林斯基。簡介：《給教師的建議》一書系20世紀(jì)蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一，由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯，教育科學(xué)出版社出版。
蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家，蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀點�！督o教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學(xué)教師而寫的。譯者根據(jù)我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補充，全書仍有一百條，統(tǒng)稱《給教師的建議》。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實例，娓娓道來。它讓教師明白了一個道理，原來學(xué)生該這樣教。
2、《教育的對話》作者竇桂梅。簡介：《教育的對話》——和教師一起成長，一共七章，每章里是一個個實實在在的教育故事。其中前六章是一位校長與教師的對話，而后一章是學(xué)生眼中的校長。無論前者還是后者，都可以影射出她是一位學(xué)者、朋友、知音，是值得我學(xué)習(xí)的老師。從她寫的這些篇篇心語中可以看出，她不僅在教育理論方面進行了深入的學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實踐上有自己獨到的見解，而且涉獵了各個學(xué)科方面的知識。文章看似一個個故事的羅列，其實都是時刻給我們以借鑒，給我們以警醒的“教師的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事雖不多，但在于給我們心靈的震撼與洗禮，相信每位教師如果閱讀，都會從中汲取無窮的力量。
3、《愛心與教育》本書是著名教育家李鎮(zhèn)西的成名作、代表作。以手記的形式，敘述了李鎮(zhèn)西老師教書育人的感人故事。1999年，本書榮獲中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎、中國教育學(xué)會“東方杯”科研成果一等獎，全國各大媒體紛紛拒道傳播，時至今日，因為廣大教師的追捧，《愛心與教育》已成為教育新經(jīng)典。
4、《泛舟誨�！纷髡撸簴|纓。簡介：本書以散文的體裁描繪了教師應(yīng)具有的素質(zhì)、心態(tài)、教學(xué)藝術(shù)以及如何成為教育專家等，內(nèi)容包括智光德彩的海、素質(zhì)的秘功、紅亮的心魂等。
5、《班主任兵法》作者：萬瑋。簡介：這是一本教育反思集，記錄的是一位青年班主任的教育手記。書中列舉的大量真實生動的案例，無不充滿智慧，充滿心與心的交流。三十個動人心魄的故事，萬瑋老師為我們演繹了多種角色，展示了新生代教師的風(fēng)采：一位劍法高超、臨亂不驚的武術(shù)家、一位處事干練、善于應(yīng)變的政治家、一位運籌帷幄、決勝千里的軍事家、一位細致入微、舉重若輕的心理學(xué)家。一位經(jīng)驗豐富、智勇雙全的智謀家……
6、《漢唐精神》著者：錢文忠 孟憲實 蒙曼 康震 等。簡介：錢文忠、蒙曼、康震、閻崇年、紀(jì)連海等百家講壇當(dāng)紅壇主聯(lián)袂巨獻，十三堂課程直面歷史與經(jīng)典的壯闊、婉轉(zhuǎn)，奉上濃縮歷史、時代與人生的文化大餐。歷史永遠是當(dāng)代史，必須有助于我們理解今天的現(xiàn)實；讀書如飲水，每個人冷暖自知。這本書集中了百家講壇當(dāng)紅壇主們關(guān)于閱讀歷史、閱讀經(jīng)典的部分，從先秦諸子、秦皇漢武、唐詩宋詞到《西游記》《聊齋》和《紅樓夢》，縱橫幾千年——我們應(yīng)該怎樣切入歷史，怎樣讀書，怎樣知人論世地理解歷史風(fēng)云人物，怎樣從生活、人生和理想的角度尋味經(jīng)典名著？這些百家講壇當(dāng)紅壇主們從自己的研究出發(fā)，結(jié)合自己的所歷所想，把其中蘊含的經(jīng)驗和智慧，娓娓道來
7、《做一個聰明的`教師》本書作者王曉春，北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所退休教師。本書從教師的思維方式入手，通過90個案例討論教師思維方式對教育教學(xué)的影響，幫助教師“認識自我”。分兩部分，上篇主要剖析了教師的各種常見不良思維方式，重在“破”；下篇則主要是討論教師應(yīng)持的思維方式，重在“立”。本書是開啟教師思維的一本佳作。也是一本新教師、班主任工作的優(yōu)秀指導(dǎo)讀本。
8、《班主任工作的55個“鬼點子”》 作 者： 劉堅新，鄭學(xué)志 編著。內(nèi)容簡介：本書從班主任的人格魅力影響、愛心啟迪、教育智慧和機智、突破班級常規(guī)管理及對學(xué)生進行心理健康教育五個方面，全方位地給班主任們提供了新形勢下做好班主任工作的55個錦囊妙計。五部分既獨立成篇又緊密相連，共同構(gòu)成本書完整的框架。本書在寫作形式上淡化了枯燥深奧的理論探討，代之以生動活潑的具體教育案例；案例的寫作也不是機械地照搬照抄、就事論事，而是采用融敘事、描寫、抒情、議論于一爐的散文筆法，大大提高了案例的可讀性，讓讀者在賞心悅目的閱讀中慢慢領(lǐng)悟班級工作方法和技巧的真諦；專家點評（鄭學(xué)志撰寫）更顯得睿智而深刻，既有發(fā)人深省的專業(yè)化視角點撥，又有極具專業(yè)理論層面的深層次探討，讀之令人茅塞頓開。
9、《師之道：優(yōu)秀教師成長的方法與藝術(shù)》作者：楊昌洪。內(nèi)容簡介：優(yōu)秀的教師，一定是一位工作態(tài)度端正的人；優(yōu)秀的教師，理應(yīng)是道德的楷模；優(yōu)衣的教師，不但要會教書，而且也要會育人，優(yōu)秀的教師，更應(yīng)是一位懂得如何與學(xué)生建立和諧師生關(guān)系的人！
10、《每天給你一個做人心態(tài)》作者：紅日。內(nèi)容簡介：生活中各種各樣的困難和挫折，會如塵土一般落到我們的頭上，要想從這苦難的枯井里脫身逃出來，走向人生的成功與輝煌，辦法只有一個，那就是將它們統(tǒng)統(tǒng)都抖落在地，重重地踩在腳下。因為，生活中我們遇到的每一個困難，每一次失敗，其實都是人生歷程中的一塊墊腳石。《每天給你一個做人心態(tài)》充滿人生智慧的精彩故事，篇篇如絲絲清香，沁人肺腑，段段如縷縷春風(fēng)，化入心田，為我們打開了一扇智慧的窗口，讓我們發(fā)現(xiàn)了一個全新的天地。另外還有《每天給你一個做人哲理》《每天給你一個做人良知》兩本圖書可供大家選擇。
11、《愛的教育》作者：意大利小說家德亞米契斯。簡介：《愛的教育》（或譯《心》）是一本描寫少年生活的特寫集。通過描寫四年級小學(xué)生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，無論是寫對國家、社會、民族的愛，還是表現(xiàn)對父母、師長、朋友之間的愛，處處都扣人心弦，感人肺腑。愛的教育其實就是素質(zhì)教育，是啟蒙孩子如何為人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。《愛的教育》采用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來寫得真實，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學(xué)生看的書籍，但對于為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。
預(yù)祝首次教師寒假讀書活動圓滿成功！
寒假讀書活動方案4
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。為全面貫徹落實《XXX市中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升工程實施指導(dǎo)意見》和市全民閱讀活動小組《關(guān)于深入開展全民閱讀活動，加快推進書香XXX建設(shè)的意見》精神，深入推進“啟東市中小學(xué)閱讀工程”建設(shè)，營造良好的校園讀書氛圍，培養(yǎng)廣大中小學(xué)生愛讀書、會讀書的能力和健康的閱讀興趣，引導(dǎo)師生多讀書，讀好書，啟東市聚陽小學(xué)將組織開展20xx-2023學(xué)年度寒假師生閱讀活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題
讀好書·品文化·悅?cè)松?/p>
二、活動對象
全市師生
三、活動目的
1、弘揚傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，實現(xiàn)師生有效積累。豐富師生課外閱讀，大力促進師生知識的更新、思維的創(chuàng)新和綜合素質(zhì)的提高。
2、不斷增強學(xué)校人文底蘊，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，使師生養(yǎng)成良好的讀書和思考習(xí)慣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)、終身思考的自覺意識。
3、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生用彩色的`畫筆、生動的文字、精彩地講述向大家展示自己在寒假期間的讀書成果。
四、活動要求
1、準(zhǔn)備閱讀書籍，制定閱讀計劃，有計劃地認真開展閱讀。
2、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，中高年級的同學(xué)要注意讀書留痕，圈畫出深有體會的地方，可以在旁邊寫寫自己的讀書感受。
3、一二年級在閱讀的基礎(chǔ)上制作閱讀卡片，三到六年級繪制讀書小報、思維導(dǎo)圖、人物卡片（可以選其一）。2月12日前把作品發(fā)班級群，各班擇優(yōu)推選5份作品進行全校展出。
4、在認真閱讀的基礎(chǔ)上撰寫心得體會，參加全市“讀好書·品文化·悅?cè)松焙僮x書征文評選活動。2月12日前一到六年級各班推選2篇作品參加校級評選。
附：師生寒假推薦閱讀書目
一年級下學(xué)期
1、必背古詩（6首）
春曉（春眠不覺曉）孟浩然（課標(biāo)10）
贈汪倫（李白乘舟將欲行）李白（課標(biāo)20）
靜夜思（床前明月光）李白（課標(biāo)17）
尋隱者不遇（松下問童子）賈島（課標(biāo)44）
池上（小娃撐小艇）白居易（課標(biāo)38）
小池（泉眼無聲惜細流）楊萬里（課標(biāo)63）
2、必讀書目（4本）
�、拧厄球镜娜沼洝罚ɡL本）少年兒童朵琳·克羅寧
⑵《猜猜我有多愛你》（繪本）明天山姆·麥克布雷尼
�、恰吨袊袼坠适隆罚ㄗ⒁舭妫┬率澜缵w鎮(zhèn)琬
⑷《兒歌300首》（注音版）長江少年兒童金波、鄭春華等
二年級下學(xué)期
1、必背古詩（6首）
村居（草長鶯飛二月天）高鼎（課標(biāo)74）
詠柳（碧玉妝成一樹高）賀知章（課標(biāo)6）
曉出凈慈寺送林子方（畢竟西湖六月中）楊萬里（課標(biāo)64）
絕句（兩個黃鸝鳴翠柳）杜甫（課標(biāo)25）
憫農(nóng)（春種一粒粟）李紳（課標(biāo)42）
賦得古原草送別（離離原上草）白居易（課標(biāo)37）
2、必讀書目（4本）
�、拧段矣杏亚橐鲎狻罚ɡL本）新疆青少年方素珍
�、啤赌九计嬗鲇洝罚ㄗ⒁舭妫└＝ㄉ倌陜和坡宓�
⑶《三毛流浪記》（注音版）少年兒童張樂平
�、取缎“驼仆挕繁本┥倌陜和瘡埱锷�
三年級下學(xué)期
1、必背古詩（8首）
絕句（遲日江山麗）杜甫（課標(biāo)27）
惠崇春江晚景（竹外桃花三兩枝）蘇軾（課標(biāo)55）
三衢道中（梅子黃時日日晴）曾幾（課標(biāo)58）
憶江南（江南好）白居易（課標(biāo)39）
元日（爆竹聲中一歲除）王安石（課標(biāo)50）
清明（清明時節(jié)雨紛紛）杜牧（課標(biāo)46）
九月九日憶山東兄弟（獨在異鄉(xiāng)為異客）王維（課標(biāo)16）
滁州西澗（獨憐幽草澗邊生）韋應(yīng)物（課標(biāo)30）
2、必讀書目（4本）
《中國古代寓言》人民教育
《伊索寓言》人民教育伊索
《克雷洛夫寓言》人民教育克雷洛夫
《時代廣場的蟋蟀》二十一世紀(jì)喬治·塞爾登
四年級下學(xué)期
1、必背古詩（6首）
四時田園雜興（梅子金黃杏子肥）范成大（課標(biāo)62）
江畔獨步尋花（黃師塔前江水東）杜甫（課標(biāo)28）
蜂（不論平地與山尖）羅隱（課標(biāo)48）
芙蓉樓送辛漸（寒雨連江夜入?yún)牵┩醪g（課標(biāo)13）
塞下曲（月黑雁飛高）盧綸（課標(biāo)34）
墨梅（我家洗硯池頭樹）王冕（課標(biāo)70）
2、必讀書目（4本）
《十萬個為什么》（上下）人民教育米·伊林
《昆蟲記》長江少年兒童法布爾
《寶葫蘆的秘密》二十一世紀(jì)張?zhí)煲?/p>
五年級下學(xué)期
1、必背古詩（6首）
四時田園雜興（晝出耘田夜績麻）范成大（課標(biāo)61）
游子吟（慈母手中線）孟郊（課標(biāo)31）
秋夜將曉出籬門迎涼有感（三萬里河?xùn)|入海）陸游（課標(biāo)60）
涼州詞（黃河遠上白云間）王之渙（課標(biāo)8）
黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）李白（課標(biāo)21）
鄉(xiāng)村四月（綠遍山原白滿川）翁卷（課標(biāo)69）
2、必讀書目（5本）
《西游記》（上、下）人民教育吳承恩
《三國演義》人民教育羅貫中
《水滸傳》北京少年兒童施耐庵
《紅樓夢》人民教育曹雪芹
六年級下學(xué)期
1、必背古詩詞（9首）
長歌行（青青園中葵）漢樂府（課標(biāo)2）
石灰吟（千錘萬鑿出深山）于謙（課標(biāo)71）
竹石（咬定青山不放松）鄭燮（課標(biāo)72）
送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）王維（課標(biāo)15）
春夜喜雨（好雨知時節(jié)）杜甫（課標(biāo)26）
早春呈水部張十八員外（天街小雨潤如酥）韓愈（課標(biāo)32）
江上漁者（江上往來人）范仲淹（課標(biāo)49）
泊船瓜洲（京口瓜洲一水間）王安石（課標(biāo)51）
游園不值（應(yīng)憐屐齒印蒼苔）葉紹翁（課標(biāo)68）
2、必讀書目（4本）
《魯濱遜漂流記》人民教育丹尼爾·笛福
《騎鵝旅行記》人民教育塞爾瑪·拉格洛夫
《湯姆索亞歷險記》人民教育馬克·吐溫
《愛麗絲漫游奇境》人民教育劉易斯·卡羅爾
教師閱讀書單
1、《做一個大寫的教師》薛法根/著
2、《教育的姿態(tài)》于漪/著
3、《教師的語言力》[日]三好真史/著劉琳/譯
4、《教育智慧從哪里來》點評100個教育案例小學(xué)王曉春/著
5、《你當(dāng)像鳥飛往你的山》[美]塔拉·韋斯特弗
一本書就像一艘船，把人帶向遠方。親愛的老師、同學(xué)們，捧起書來，讓我們在一本本書里尋找詩意的遠方！以書為友，讓讀書成為一種習(xí)慣，一種追求，一種快樂！
寒假讀書活動方案5
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“書香伴我成長”假期讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
一、活動目標(biāo)：
通過活動，使學(xué)生形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
二、活動主題：
“書香伴我成長”
三、活動對象：
全體學(xué)生
四、活動時間：
20xx年1月--2月
五、活動內(nèi)容：
1、制定讀書計劃書：
每個學(xué)生結(jié)合個人實際，制定出讀書規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。
2、開展古詩文誦讀：
開展古詩文誦讀，各年級背誦要求：低年級10首上以，中年級15首以上，高年級18首以上。
3、制作“采蜜集”：
�。�1）每個學(xué)生建立一本“采蜜集”，將讀書活動計劃書、活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的'讀書筆記、心得體會等記錄下來。具體要求如下：
�。痢⒄�
2年級不少于5篇。
3-4年級不少于6篇。
5-6年級不少于8篇。
�。�、讀后感：
5-6年級每人1篇，每篇200字以上。
�。�2）新學(xué)期，按班級為單位將學(xué)生的讀書筆記裝訂成冊，參加開學(xué)后學(xué)校組織的優(yōu)秀讀書札記評選活動。
4、學(xué)校將對讀后感進行評比投稿活動。
寒假讀書活動方案6
為豐富廣大學(xué)生的寒假生活，培養(yǎng)孩子熱愛讀書的習(xí)慣。通過開展讀書活動，豐富學(xué)生知識，營造書香氛圍，讓學(xué)生對話文本，享受經(jīng)典，奠基人生，快樂成長。
一、活動主題
讓讀書成為習(xí)慣 借書香助我成長
二、讀書內(nèi)容
1、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)的蘭山區(qū)小學(xué)生寒假經(jīng)典閱讀推薦書目，每年級有選擇地推薦其中的2—4部，布置學(xué)生認真閱讀。
2、根據(jù)各年級《國學(xué)經(jīng)典進課堂系列叢書》布置學(xué)生背誦國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。
3、自主選擇部分閱讀書目。
三、活動要求：
1、可布置摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，寫讀書心得，寫讀后感，制作手抄報等具體的任務(wù)，讓學(xué)生把書讀通、讀懂、讀透。
2、開學(xué)后收齊材料：所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀后感、讀書手抄報等進行集中展評。
3、集中開展“讀書大話“活動，讓學(xué)生分享交流讀書心得、體會。
4、積極倡導(dǎo)親子共讀活動，讓家長參與到學(xué)生的.閱讀和交流中。
5、積極評選一部分“讀書小明星、” “讀書小名士”等，激發(fā)讀書熱情。
6、各校要根據(jù)本方案制定本校切實可行的具體的讀書辦法，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
寒假讀書活動方案7
一、指導(dǎo)思想
濡染“書香校園”氛圍，促進學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，豐富校本研訓(xùn)活動，引領(lǐng)教師養(yǎng)成終身讀書的良好習(xí)慣，激勵教師專業(yè)自覺，促進教師專業(yè)成長，提升教師人文素養(yǎng)。
二、活動目標(biāo)
堅持讀與思結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決方法，促進學(xué)以致用，努力提高與時倶進的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為推進任務(wù)型生本課堂建設(shè)提供精神保障。
三、參加對象：全體教師
四、讀書內(nèi)容（學(xué)校已準(zhǔn)備，一人一本，2月6日開會時領(lǐng)取，先到先得）
《面向個體的教育》
《跳出教育看教育》
《閱讀的旅程教師專業(yè)成長地圖》
《迷戀學(xué)生的成長——一位中學(xué)教師的德育思考與實踐》
《愛的.教育》
《用服務(wù)的態(tài)度做教師》
五、具體要求：
1、有效閱讀。熟讀精思，力爭讀深、讀透，讀有所感，讀有所悟。
2、實踐反思。在閱讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身生活、工作或教育教學(xué)實踐，撰寫讀書心得（必須原創(chuàng)）。文件請以自己的名字命名，于3月1日上傳至教科ftp“xx寒假讀書活動”文件夾內(nèi)。登錄名：xxxxx，密碼：xxxxxx，
3、評比交流。下學(xué)期開學(xué)后，所有原創(chuàng)的讀書心得將進行評比、獎勵，并匯集成冊作為學(xué)習(xí)共享資源。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動，相互交流閱讀體會。在此基礎(chǔ)上，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進行交流。
寒假讀書活動方案8
一、指導(dǎo)思想
濡染“書香校園”氛圍，促進學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，豐富校本研訓(xùn)活動，引領(lǐng)教師養(yǎng)成終身讀書的良好習(xí)慣，激勵教師專業(yè)自覺，促進教師專業(yè)成長，提升教師人文素養(yǎng)。
二、活動目標(biāo)
堅持讀與思結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決方法，促進學(xué)以致用，努力提高與時倶進的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為推進任務(wù)型生本課堂建設(shè)提供精神保障。
三、參加對象：
全體教師
四、讀書內(nèi)容
�。▽W(xué)校已準(zhǔn)備，一人一本，2月6日開會時領(lǐng)取，先到先得）
《面向個體的教育》
《跳出教育看教育》
《閱讀的旅程教師專業(yè)成長地圖》
《迷戀學(xué)生的成長——一位中學(xué)教師的德育思考與實踐》
《愛的教育》
《用服務(wù)的態(tài)度做教師》
五、具體要求：
1、有效閱讀。熟讀精思，力爭讀深、讀透，讀有所感，讀有所悟。
2、實踐反思。在閱讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身生活、工作或教育教學(xué)實踐，撰寫讀書心得（必須原創(chuàng)）。文件請以自己的.名字命名，于3月1日上傳至教科ftp“xx寒假讀書活動”文件夾內(nèi)。
3、評比交流。下學(xué)期開學(xué)后，所有原創(chuàng)的讀書心得將進行評比、獎勵，并匯集成冊作為學(xué)習(xí)共享資源。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動，相互交流閱讀體會。在此基礎(chǔ)上，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進行交流。
寒假讀書活動方案9
高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯�！睘榱诉M一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，依據(jù)xx市教育局中小學(xué)學(xué)生寒假讀書活動精神，結(jié)合我校實際，特制定方案如下：
一、活動時間
xxxx年1月中旬至xxxx年2月底。
二、主要步驟
第一階段（1月9日---1月17日）：宣傳發(fā)動；
第二階段（1月18日---2月12日）：活動開展；
第三階段（2月13日---2月20日）：總結(jié)表彰。
三、組織機構(gòu)
本次活動由課程指導(dǎo)中心汪海英總負責(zé)。
四、活動主題
養(yǎng)成讀書習(xí)慣濃厚書香氛圍
五、活動目的
1、激發(fā)全體學(xué)生的閱讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，讓每個學(xué)生都愛上學(xué)習(xí)。
2、不斷濃厚學(xué)校特有的“書香校園”特色，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3、營造“書香家庭”氛圍，讓每個家長更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。
六、活動要求
1、指導(dǎo)每個學(xué)生結(jié)合個人的實際，根據(jù)市教育局寒假“建議書目”制定出寒假讀書規(guī)劃。為了有利于開展年級讀書評比活動，根據(jù)實際情況，學(xué)校為各年級學(xué)生推薦1-2本共同書目，供學(xué)生認真閱讀，做好讀書筆記，寫好書評（或征文）等。學(xué)有余力的學(xué)生，在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜愛的書目進行閱讀。
2、語文教師在寒假前要開展有關(guān)課外閱讀的校本教研，負擔(dān)起推薦課外讀物、指導(dǎo)閱讀等任務(wù)，并負責(zé)推薦各年級共讀書目（負責(zé)人：語文教師）。各班要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學(xué)后在教室走廊的墻壁上開辟“寒假讀書交流園地”，營造濃厚的校園書香氛圍（負責(zé)人：班主任）。
3、班主任要與家委會成員一起，向家長宣傳讀書的意義及作用，鼓勵家長與孩子共閱讀，做孩子讀書的好伙伴，并協(xié)助孩子（尤其是低年級）按照老師的要求完成相關(guān)讀書作品。
4、根據(jù)xx市推薦書目，學(xué)校結(jié)合實際制定各年級推薦書目及讀書計劃：
年級
推薦共讀書目
要求
一年級
《彼得兔的故事》(注音)
《大腳板鴨子——五個小怪物》（注音）
完成“我的寒假閱讀記錄卡”，紙張規(guī)格為A4（學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放），照1張親子共讀照片，在A4紙上進行設(shè)計，要求圖文并茂，寫一寫和家人一起閱讀感想、親子閱讀的快樂和發(fā)生的事情，還有爸爸，媽媽的'留言等。
二年級
《幸福的密碼》（注音）
《哭泣的海豚灣（科學(xué)童話）》（注音）
三年級
《小布頭和他的新朋友》
《好心眼兒巨人》
完成“我的假期讀書記錄單”紙張規(guī)格為A4（學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放），要求圖文并茂，美觀實用。寫一寫自己的讀書感言，還有爸爸，媽媽對你的假期讀書的評價。
四年級
《奔跑的放牛班-淘氣包馬小跳系列》
《我是特種兵——海軍陸戰(zhàn)隊①》（少年軍事小說）
完成“讀書手抄小報”主題“書香潤童年，好書伴成長”要求：紙張規(guī)格為A4紙，圖文并茂，設(shè)計美觀，內(nèi)容充實。
五年級
《愛的故事》
《史記（青少版）》
選擇一本自己喜愛的圖書，進行深度閱讀，撰寫讀后感并推薦給其他愛書的小伙伴。稿件要電子稿word文字形式。小學(xué)五年級400字，六年級500字，初中各年級800字。
六年級
《野芒坡》
《99℃——孩子，做更好的自己》
七年級
《氣球上的星期五》
八年級
《你若不勇敢，誰替你堅強》
九年級
《哈佛凌晨四點半（初中實踐版）》
5、評比：各班級“寒假讀書交流園地”展評由班主任負責(zé)組織安排，在此基礎(chǔ)上，協(xié)同語文老師，向?qū)W校推薦5篇優(yōu)秀作品參加評比。學(xué)校將組織評委老師評出各年級一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獎狀與獎品。結(jié)合學(xué)生獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導(dǎo)老師（語文老師）若干名，頒發(fā)獎狀，并給予一定獎勵。結(jié)合讀書園地展評情況和學(xué)生獲獎情況，評出優(yōu)秀班級組織獎若干名，頒發(fā)獎狀，并給予班主任一定獎勵。
希望廣大學(xué)生繼續(xù)與好書相伴，努力成長為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動，推進書香校園，促進學(xué)生健康成長。希望全體家長能大力支持學(xué)生讀書活動，推進書香家庭建設(shè)，為孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣貢獻力量。
寒假讀書活動方案10
一、指導(dǎo)思想
“讓讀書成為習(xí)慣”是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的時代要求。本著“讓每一位學(xué)生在自信中健康成長”的辦學(xué)理念，進一步拓寬中學(xué)生文化視野，提升文化品位和素質(zhì)，抵制不良文化侵襲，度過一個愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為此，我校倡議和組織“xxxx年寒假學(xué)生‘讀書節(jié)’”活動。
二、主題和形式
本次讀書節(jié)活動以“書香溢滿校園，心靈徜徉書�！睘橹黝}，凸顯學(xué)生主體意識，按照“全員參與、以班為點、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展假期閱讀活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)，營造和諧的文化氛圍。
三、活動時間
xxxx年寒假
四、參加人員
高一、二年級學(xué)生
五、組織機構(gòu)
1.主辦：xxxx中學(xué)
2.承辦：學(xué)校團委
3.指導(dǎo)：語文教師
六、活動步驟
第一階段：宣傳策劃（寒假前）
1.制訂活動方案。
2.發(fā)出倡議。各班級、語文教師組織動員學(xué)生，做好準(zhǔn)備工作。
第二階段：組織實施（寒假）
1.按照學(xué)校所列書目有選擇地閱讀，每人必讀2本。
學(xué)生寒假讀書活動方案3
一、活動目的：
蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀，一個人就會受到精神空虛的'威脅。無論什么都不能取代書籍的作用。”其實，我們都知道，一本好書可以讓學(xué)生心悅誠服的反思和改變自己，一系列的好書、一個良好的讀書氛圍可以讓學(xué)生受益終生！讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。美好的寒假來臨了，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學(xué)校聯(lián)合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動。
二、活動內(nèi)容及過程：
（一）讀書時間：寒假期間
參與對象：學(xué)生本人和學(xué)生家長雙方
�。ǘ┩扑]書目：
《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》（瑞典）林格倫
《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍
�。ㄈ⿲W(xué)生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進行閱讀
活動過程：
本次讀書活動大致分五個階段
第一階段：
根據(jù)推薦書目，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍，確定書目后購買書籍，由孩子建立讀書筆記，用來記錄讀書心得和體會。
第二階段：
開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假里讀書，堅持每天讀大約5——10頁書，在書中圈點勾畫做出記錄，每兩周寫一篇心得，共三篇�？捎珊⒆营毩⑼瓿桑捎杉议L口授孩子記錄，也可以是共同交流收獲的成果。
第三階段：
圍繞你所閱讀的書籍，每位同學(xué)編寫一份小報，題目自擬，形式不限，主要內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關(guān)內(nèi)容。
在冬日暖陽的季節(jié)里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書，感受濃濃的書香，體悟閱讀的樂趣；記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。
寒假讀書活動方案11
我們在抗疫的戰(zhàn)斗中迎來不平凡的20xx年寒假。頑強抗擊病魔，學(xué)習(xí)永不停止！為了讓同學(xué)們度過一個充實而有意義的寒假，學(xué)校精心設(shè)計了寒假實踐活動方案，希望家長們堅持陪伴與監(jiān)督，督促孩子持續(xù)學(xué)習(xí)。同學(xué)們要認真做好假期自學(xué)，自覺鍛煉身體，參加實踐活動，充實自己，提升自己，做一個全能型的“博陽小行星”。
一、制定寒假計劃——合理安排，自覺執(zhí)行
好計劃是成功的開始。同學(xué)們和家長共同制定一份詳實可行的寒假活動計劃，合理安排寒期的生活、學(xué)習(xí)、鍛煉等活動，行動計劃要以表格形式工整地寫下來，并嚴(yán)格執(zhí)行。把制定好的計劃拍照發(fā)到班級群。
二、博悅小行星——認真讀書，寫好讀后感
�。ㄒ唬┵徺I圖書：希望家長根據(jù)自己孩子所讀年級，參照學(xué)校根據(jù)現(xiàn)行教材推薦的下列不同年級的書目，到書店或網(wǎng)上購買2至5本圖書。購買時注意出版社及作者，要求孩子認真閱讀。推薦閱讀的書目如下：
（二）認真讀書：讀有所感，閱讀所推薦的書籍后，認真寫出2~3篇讀后感。要先打草稿，反復(fù)修改好后就抄到作文本上，新學(xué)期開學(xué)后統(tǒng)一抄到學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的作文紙上上交，學(xué)校在開學(xué)后進行評比、展覽，優(yōu)秀作文學(xué)校將推薦給出版社編輯成作文書。
（三）親子閱讀：建議父母能參與到孩子的閱讀中來，一起進行親子閱讀，營造一個溫馨的書香家庭，讓孩子感受閱讀的快樂。請每位家長上傳一張“親子閱讀”照片到班級群。
三、學(xué)習(xí)小行星——鞏固舊知，提高素養(yǎng)
同學(xué)們要有計劃地認真完成寒假作業(yè)，新學(xué)期開學(xué)報名時，各班統(tǒng)一回收，學(xué)校對優(yōu)秀作業(yè)者進行評比表彰。同時要按照老師的要求，認真復(fù)習(xí)本學(xué)期的.內(nèi)容，開學(xué)后學(xué)校將進行語數(shù)英學(xué)科素養(yǎng)監(jiān)測。
四、傳承小行星——觀影傳承，培育情操
1、請家長陪孩子到影院或家庭網(wǎng)絡(luò)電視觀看《閃閃的紅星》《黃繼光》《小兵張嘎》《鐵道英雄》《中國醫(yī)生》《大決戰(zhàn)》《國家命運》《平凡英雄》《航拍中國》等愛國主義影視劇，重溫老一輩革命家救國救民的光輝歷史，感受革命英雄愛國愛民、艱苦奮斗、不屈不撓的革命精神，感受大美中國的錦繡河山，讓孩子們的心靈得到洗禮。并把照片發(fā)給班主任。
2、傳承傳統(tǒng)文化。以春節(jié)、元宵為契機，書寫春聯(lián)，剪紙，設(shè)計過節(jié)的燈籠、中國結(jié)等物品，參與過節(jié)食品制作，體驗傳統(tǒng)文化，享受傳統(tǒng)文化的熏陶。并把活動視頻或照片發(fā)給班主任。
五、游學(xué)小行星——擁抱自然，感受變遷
如果疫情有好轉(zhuǎn)，有條件的家長，在做好防護情況下，陪同孩子到區(qū)內(nèi)或者桂林市周邊旅游，讓孩子飽覽大自然和社會的巨變，培育孩子熱愛祖國、熱愛自然的情感。外出游玩的孩子上傳一張活動照片到班主任處。
寒假讀書活動方案12
全民閱讀是新時代下創(chuàng)造書香社會的需要，營造積極的閱讀氛圍、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣也是實現(xiàn)“學(xué)習(xí)型社會”的重要基礎(chǔ)。為了提升我市廣大中小學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，讓全體學(xué)生度過一個更加豐富有意義的寒假，充分發(fā)揮我市中小學(xué)數(shù)字圖書館的'資源優(yōu)勢，xxx市教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究中心擬舉辦“居家閱讀，數(shù)圖相伴”20xx年度xxx市中小學(xué)寒假閱讀主題活動。具體安排如下：
一活動名稱
居家閱讀，數(shù)圖相伴——20xx年度xxx市中小學(xué)寒假閱讀活動
二組織機構(gòu)
主辦單位：
xxx市教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究中心
承辦單位：
xxx市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通系統(tǒng)
三活動時間
20xx年1月19日至2月16日
四活動流程
活動方案中附有“電子圖書閱讀推薦清單”（附件1），活動期間，全市中小學(xué)學(xué)生登錄“xxx市中小學(xué)數(shù)字圖書館”，根據(jù)“電子圖書閱讀操作流程”（附件2），找到數(shù)字圖書進行閱讀或聽讀。
閱讀后在2月16日前撰寫讀后感，以手寫拍照、word文檔或思維導(dǎo)圖等多種形式完成讀后感，要求內(nèi)容豐富、字跡清晰美觀。并按照“活動作品上傳操作流程”（附件3）在活動專欄上傳。
五參與對象
全市四年級及以上在校中小學(xué)生
六獎項設(shè)置
凡參與活動的學(xué)生，將獲得由“xxx市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺”發(fā)放的活動參與證書。
七技術(shù)支持
QQ答疑：xxx
客服電話：xxx
工作日9：00—17：00
寒假讀書活動方案13
為豐富學(xué)生假期生活，督促學(xué)生更好的接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)社會擔(dān)當(dāng)意識和責(zé)任意識，度過一個安全、健康、快樂、充實的寒假。按照《中學(xué)綜合素質(zhì)評價工作方案》要求，現(xiàn)印發(fā)20xx年學(xué)生寒假綜合實踐活動通知，請初中各年級、班級遵照執(zhí)行。
一、活動目的
切實落實提高社會實踐活動課程比例，把社會實踐活動列入教育教學(xué)計劃，把學(xué)生參加社會實踐活動的時間和成效納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。學(xué)校鼓勵學(xué)生利用寒假時間，走出校園，走出家門，走向社會，到社會大課堂中去開拓視野，增長見識，豐富生活；引導(dǎo)學(xué)生在實踐中“學(xué)會求知、學(xué)會交往、學(xué)會感恩、學(xué)會生活”，踐行社會主義核心價值觀；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，服務(wù)社會的能力；培養(yǎng)學(xué)生自理、自立、自強的意志品質(zhì)，促進學(xué)生個性全面、和諧、健康發(fā)展。爭做一名文明、守紀(jì)、有社會責(zé)任感的合格中學(xué)生。
二、組織實施
1.學(xué)校教務(wù)處、德育處制定20xx年寒假社會實踐活動實施方案，年級成立由分管校長、級部主任、班主任和家長委會成員組成的年級學(xué)生寒假社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，督促和檢查各班級開展寒假社會實踐活動情況。
2.班主任負責(zé)指導(dǎo)寒假期間每位學(xué)生的社會實踐活動項目。要在認真研究學(xué)校指導(dǎo)意見并結(jié)合本班實際情況的基礎(chǔ)上，形成本班學(xué)生寒假社會實踐活動方案和實踐活動小組劃分情況，并報級部備查。
3.合理劃分小組。可單人完成一項社會實踐活動，也可以按居住地域由3—6名學(xué)生組成社會實踐活動小組，并確定指導(dǎo)老師和指導(dǎo)家長。（學(xué)生分組，指導(dǎo)老師和指導(dǎo)家長的名單于開學(xué)初匯總到教務(wù)處、德育處）
4.在學(xué)生放假會上，班主任負責(zé)組織全班同學(xué)認真學(xué)習(xí)活動方案，依據(jù)分組，討論確定具體活動細節(jié)及要求。
5.在家長微信群上向家長做出具體的說明和要求，務(wù)必將安排告知每一名學(xué)生家長，并爭取家長積極參與和支持活動。
三、活動原則
本著“安全第一、力所能及、提升能力、了解社會、團隊協(xié)作、積極參與”的原則進行寒假社會實踐活動。
1.就近的原則：社會實踐活動原則上實行就近原則，組織學(xué)生在家庭所在的社區(qū)內(nèi)開展活動，盡量不開展跨區(qū)域的活動。
2.堅持在生活中提煉的原則：從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；堅決杜絕應(yīng)付、造假情況。
3.在興趣中選擇的原則：捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)會合作、共同進步、提高綜合素質(zhì)。
4.合理利用各種資源的原則：充分挖掘和利用好網(wǎng)絡(luò)資源、社區(qū)資源、家長資源，為學(xué)生活動提供幫助。
5.保障安全，嚴(yán)防意外的原則：各班級要提前認真做好活動期間的安全教育，認真制定落實好安全紀(jì)律，確保學(xué)生安全，嚴(yán)防各種意外事故的發(fā)生。
6.維護良好社會形象的原則：參與社會實踐活動的班級和個人，認真參與活動。要懂禮貌、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、聽從安排、愛護公物、注意環(huán)保，為學(xué)校和個人樹立好良好的社會形象。
7.加強家校合作原則：家庭（家長）和班級（教師）要密切合作，共同規(guī)劃，科學(xué)安排，加強指導(dǎo)和管理，保證活動的教育效果。
四、活動內(nèi)容
活動內(nèi)容主要圍繞“文明城鎮(zhèn)建設(shè)、環(huán)境保護、文明禮儀、勞動體驗、助人為樂、社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、節(jié)日文化、民風(fēng)民俗、學(xué)生假期生活”等為主題的社會實踐活動項目進行。
1.綜合實踐活動課-社區(qū)服務(wù)
�、俜e極參加公益活動，增強自己的'社會責(zé)任感。幫助老、弱、病、殘、孤等特殊群體置辦年貨，張貼春聯(lián)，打掃衛(wèi)生等，提供生活幫助；陪他們聊天、拉家常等送上新春的祝福；輔導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí)、讀書等，踐行社會主義核心價值觀，實現(xiàn)“在校做個好學(xué)生、在家做個好孩子、在社區(qū)做個好公民”的承諾。
�、诜e極參與志愿者服務(wù)活動。
積極參加志愿者服務(wù)活動，如參加清除小廣告、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、倡導(dǎo)“新春文明餐桌”活動；結(jié)合春節(jié)“除塵”習(xí)俗，協(xié)助社區(qū)治理衛(wèi)生死角等。
2.綜合實踐活動課-社會實踐，
�、袤w驗生活，了解社會，在家長的保護和指導(dǎo)下，開展以“我的假期我當(dāng)家”為主題的家庭勞動體驗活動。如：制定全家人一天的生活安排計劃，并付諸行動；親自去超市購物，學(xué)會理財，懂得節(jié)約；親自下廚房做飯、做菜，學(xué)會自理，懂得節(jié)約每一粒糧食；親自去交一次電費，學(xué)會做事，體會節(jié)能減排的重要意義。
�、谠跅l件允許，安全有保障的情況下，可適當(dāng)參加研學(xué)活動或者有意義的冬令營活動，了解祖國大好山河，風(fēng)土人情，磨練意志，鍛煉能力。
�、墼跅l件允許、安全有保障、家長監(jiān)護的情況下，自主選擇一種職業(yè)，進行職業(yè)體驗活動。
3.積極參加社會調(diào)查活動
針對自己身邊存在的問題或是自己感興趣、對傳遞“正能量”有促進作用的現(xiàn)象做調(diào)查。開學(xué)初，將開展的調(diào)查寫成一篇不少于1000字的文章交到班主任。（參考主題如下，也可自選主題）
關(guān)于家庭生活節(jié)能狀況調(diào)查研究
關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查
同學(xué)交往現(xiàn)狀思考與分析
中學(xué)生寒假生活安排的思考與建議
鄰里相處存在的問題和建議
小區(qū)物業(yè)管理存在的問題與對策建議
燃放煙花爆竹的利與弊？
控制車窗拋物和隨手亂丟垃圾的對策建議
城鎮(zhèn)交通情況調(diào)查與對策
五、活動要求
1.寒假結(jié)束后開學(xué)第一天，以小組或個人的名義上交綜合實踐活動各類報告單（參加活動時要拍照，有的報告單需要照片）。
2.每個活動小組（或個人）要認真填寫20xx年寒假社會實踐活動各類表，并要請相關(guān)單位或社區(qū)做好鑒定意見，簽署家長意見，并有相關(guān)單位的認證材料（蓋章）。班主任要特別組織好學(xué)生按要求完成社會實踐文字記錄和收集活動圖片。
3.開學(xué)第一周，各班將綜合實踐活動各類材料匯總后上交回教務(wù)處。
寒假讀書活動方案14
書是人類進步的階梯。為豐富廣大學(xué)生的寒假生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的習(xí)慣，引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書、讀好書，倡導(dǎo)學(xué)生過一個快樂祥和、書香馥郁的`假期。經(jīng)研究，學(xué)校教務(wù)處決定開展全校學(xué)生“書香潤童心，閱讀伴成長”寒假讀書系列活動。請全體同學(xué)認真對待此項活動，各班教師嚴(yán)格按照方案抓好落實。下學(xué)期開學(xué)，學(xué)校將對假期讀書活動中表現(xiàn)出的優(yōu)秀個人進行表彰。
一
活動主題
書香潤童心閱讀伴成長
二
活動時間
20xx年寒假
三
活動對象
一至六年級全體學(xué)生
四
活動具體措施
1
制作閱讀畫報
參與對象：1-2年級
評選方法：各班先行推薦優(yōu)秀作品10份上交年級，再由年級組織評選出特等獎5名，一等獎10名，二等獎15名報教務(wù)處表彰。
2
寫閱讀筆記（如：摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段等）
參與對象：3-4年級
評選方法：各班先行推薦優(yōu)秀作品10份上交年級，再由年級組織評選出特等獎5名，一等獎10名，二等獎15名報教務(wù)處表彰。
3
寫讀后感
參與對象：5-6年級
評選方法：各班先行推薦優(yōu)秀作品10份上交年級，再由年級組織評選出特等獎5名，一等獎10名，二等獎15名報教務(wù)處表彰。
五
活動具體要求
1、學(xué)校為每個年級推薦了閱讀書目（目錄附后），學(xué)生可以根據(jù)實際需要，自主自愿有選擇地購買其中的4-5部進行閱讀，獲得閱讀機會的同時充實家庭藏書；
2、學(xué)生每天至少讀書1小時，并在班級企業(yè)微信群上進行閱讀打卡（上傳學(xué)生讀書活動的照片）。各班老師做好統(tǒng)計，作為開學(xué)后“閱讀小明星”的評選條件之一；
六
給家長的建議
1、建立一個家庭書架。多陪孩子逛逛書店，精心選購圖書；
2、制訂一份讀書計劃。每個家庭根據(jù)自身實際，制定讀書計劃。倡導(dǎo)家長與子女共同制定讀書計劃，并互相督促實施。確保每天在固定時間內(nèi)堅持閱讀一定量的優(yōu)秀書籍，堅持每天讀書1小時，輕松閱讀，快樂閱讀；
3、多留一點共讀時光。給孩子創(chuàng)造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書，減少電視、電腦、手機干擾，創(chuàng)造綠色閱讀環(huán)境，讓孩子遠離嘈雜，靜心閱讀，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，成為一種生活方式。
寒假讀書活動方案15
一、活動主題
書是人類進步的階梯!讓課外書為孩子們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我收獲!
二、活動目標(biāo)
1、通過活動，讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，增強學(xué)生課外閱讀的興趣。
2、通過活動，營造良好的讀書氣氛，提高欣賞能力，擴大知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、活動設(shè)想
1、前期準(zhǔn)備
1)、推薦必讀書學(xué)生購置，初步?jīng)Q定學(xué)生一學(xué)期購置3本書，分別是《感動小學(xué)生的100個母親》、《草房子》、《愛的教育》，10月29日前完成;
2)、教師提供讀物，語文老師將自己積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來，放入班級的圖書角，供學(xué)生閱讀。
3)、制定班級讀書方案和個人讀書方案
a、根據(jù)本班的實際情況，制定班級讀書方案：背誦《經(jīng)典詩文》、閱讀必讀書等;
b、學(xué)生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書方案，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(讀書三本以上，養(yǎng)成晨誦、午讀、暮醒的習(xí)慣。)
2、落實讀書內(nèi)容
(1)、讀必讀書：3本必讀書在本學(xué)期必須讀完，其中《感動小學(xué)生的100個母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時間閱讀為主。教師安排時間做好比讀書的`指導(dǎo)與檢查。
(2)、背誦經(jīng)典詩文10首(六年級考級的前10首)。
(3)、熟讀、背誦讀書名言10句。
(4)、學(xué)生自由閱讀，結(jié)合讀書漂流和老師推薦等方式，讓學(xué)生自己挑選圖書角內(nèi)的圖書進行閱讀積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來。
3、開展讀書活動。
(1)、出好黑板報，營造讀書氣氛。
(2)、制作書簽比賽，學(xué)生自制書簽，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。
(3)、經(jīng)典、讀書名言誦讀比賽活動。
(4)、寫必讀書的讀后感。(結(jié)合周記進行講評)，選拔優(yōu)秀參加學(xué)校評比;
(5)、讀書小報的制作評比活動。
4、制訂讀書措施
(1)、以身作那么，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
(2)、記住班級讀書口號“走進教室就看書〞，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
(3)、上好午間閱讀指導(dǎo)課，滲透讀書方法，交流讀書心得等
(4)、評比讀書之星。
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