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教師崗位工作總結(jié)

時(shí)間:2023-02-13 18:36:19 教師工作總結(jié) 我要投稿
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教師崗位工作總結(jié)集錦15篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編幫大家整理的教師崗位工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師崗位工作總結(jié)集錦15篇

教師崗位工作總結(jié)1

  我從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一年了。回首這一年的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬(wàn)千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況

  作為一名人民教師,本人始終堅(jiān)持貫徹

  一、教育教學(xué)工作方面

  在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持

  在教學(xué)工作方面,我爭(zhēng)取多聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)

  二、班主任工作的

  1、在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的

  2、班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。注重發(fā)揮班干部的作用,大膽使用班干;定期更換部分班干,爭(zhēng)取小學(xué)三年能讓班里大部分同學(xué)都得到一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),從而也提高同學(xué)們的自信心和積極性。

  3、注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問(wèn)題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。此外,我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心,拉近師生的'距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。

  4、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生。一開(kāi)始接手班級(jí)的時(shí)候,我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,后來(lái)通過(guò)與學(xué)生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非?释玫嚼蠋熤匾暤摹N野l(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對(duì)他的態(tài)度。一旦他們從老師臉上收獲一個(gè)微笑,從老師口中接收到一句關(guān)切的問(wèn)候,他們就會(huì)開(kāi)心好幾天,并且在學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)等方面的積極性也隨之提高。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后,面對(duì)學(xué)生我不吝嗇自己的微笑,并適時(shí)地對(duì)“中等生”們個(gè)別的表示老師對(duì)他的關(guān)注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動(dòng)作充滿了動(dòng)感,很有活力”,等等。一句話就可以讓他們感覺(jué)到老師其實(shí)是在關(guān)注他的,于是他們就會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),更好地表現(xiàn)自己。在得到肯定的情況下,這部分“中間型”學(xué)生一改往日對(duì)班務(wù)漠然的態(tài)度,逐漸發(fā)展為班級(jí)朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。

  5、注重主題班會(huì)課的教育和引導(dǎo)作用多開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,從中挖掘、鍛煉學(xué)生的能力,同時(shí)也通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

教師崗位工作總結(jié)2

  教師是教育的第一資源,沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍,就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。為提高教師的整體素質(zhì),我們學(xué)校全面啟動(dòng)了教師全員參與的崗位能力等級(jí)制評(píng)價(jià)活動(dòng),立足教師基本功,凸現(xiàn)崗位大練兵,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上,組織各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng),以賽促練,以賽促學(xué),使教師練就扎實(shí)的基本功,進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極主動(dòng)地參加大練兵活動(dòng),立足教學(xué)崗位,增素質(zhì)、強(qiáng)技能、促發(fā)展。

  一、突出重點(diǎn),抓住主題

  為崗位能力等級(jí)制評(píng)價(jià)提供保障以提高教師專業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,以學(xué)校為主體,以教研組、備課組為基本單位,開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書育人的能力,真抓實(shí)練,凸顯大練兵的時(shí)效性,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

  二、注重理論學(xué)習(xí),加大工作力度,使崗位能力等級(jí)制評(píng)價(jià)穩(wěn)中推進(jìn)

  1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位能力等級(jí)制評(píng)價(jià)工作計(jì)劃依據(jù)《東宋門學(xué)區(qū)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》,結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位能力等級(jí)制評(píng)價(jià)實(shí)施方案,制定我校教師崗位能力等

  級(jí)制評(píng)價(jià)工作計(jì)劃。做到計(jì)劃周密,安排得當(dāng)。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)

  組織我校教師深入學(xué)習(xí)《東宋門學(xué)區(qū)崗位能力等級(jí)制評(píng)價(jià)活動(dòng)實(shí)施方案》,布署本校教師崗位大練兵活動(dòng),領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),明確目標(biāo)與任務(wù)。為我校開(kāi)展教師全員崗位大練兵做好準(zhǔn)備。

  3、加大崗位練兵工作力度,力爭(zhēng)突出成效

  教師崗位能力等級(jí)制評(píng)價(jià)是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,是校本研修工作的延續(xù)和深化,是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練,具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用,名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,使不同層次的教師都有不同程度的提高,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  三、圍繞崗位能力等級(jí)制評(píng)價(jià)目標(biāo),采取多種形式,使崗位練兵突出實(shí)效

  我校依據(jù)《東宋門學(xué)區(qū)教師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合我校實(shí)際,制定練兵的內(nèi)容,采取分步實(shí)施,分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué),離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組,我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。

  1、以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)技能

  課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn),學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式,進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開(kāi)課,由學(xué)校評(píng)課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

  2、實(shí)施教育科研大練兵,提升教師的科研能力

  學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),牢固樹(shù)立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念,嚴(yán)格按照區(qū)教育局及教研室有關(guān)課題研究要求,深入開(kāi)展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng),重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)一”要求:每個(gè)教師書面分析一個(gè)典型教學(xué)案例,命一份學(xué)科檢測(cè)試題,寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文,當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人,寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對(duì)課題組成員則加大管理的力度,要求他們以課題牽動(dòng)為策略,把崗位練兵與課題研究相結(jié)合,把書寫結(jié)題報(bào)告與提高科研能力相結(jié)合。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。

  3、開(kāi)展各項(xiàng)練兵活動(dòng),豐滿教師的羽翼

  我們?cè)诒緦W(xué)期相繼開(kāi)展了系列練兵競(jìng)賽活動(dòng),讓教師在活動(dòng)中提升素質(zhì),以競(jìng)賽促進(jìn)練兵活動(dòng)的開(kāi)展。十月份我們組織了大型的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),分三個(gè)層次開(kāi)展,讓青年教師、骨干教師、中老年教師都有參加展示短里的機(jī)會(huì),為他們搭建鍛煉的平臺(tái),讓練兵成為推進(jìn)教學(xué)研究的催化劑。十一月份,我們開(kāi)展了專業(yè)能力大比武教師說(shuō)課競(jìng)賽。所有參賽教師根據(jù)所教教材選出六個(gè)課題,形成說(shuō)課稿,在進(jìn)行自練的基礎(chǔ)上,組織評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽簽說(shuō)課。教師們由于準(zhǔn)備充分,設(shè)計(jì)合理,基本功扎實(shí),使這項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿成效,為進(jìn)修學(xué)校小教部提供了參加競(jìng)賽的人才。九月份我們?cè)诮處熤虚_(kāi)展了課件制作競(jìng)賽。要求教師里利用所教教材,選擇單個(gè)課例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課件制作,最后進(jìn)行評(píng)比。在這項(xiàng)活動(dòng)中,教師參與的積極性很高,就連老教師也不甘落后,紛紛制作了幻燈片進(jìn)行展示。

  4、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口,讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨?/p>

  我們加強(qiáng)教師的信息技術(shù)能力的.訓(xùn)練,讓教師利用網(wǎng)絡(luò)資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合,讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

  四、領(lǐng)導(dǎo)重視,教師熱情參與,讓教師崗位能力等級(jí)制評(píng)價(jià)收獲喜悅

  為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高,學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺(tái),讓他們積極參加上級(jí)教研組織的教研活動(dòng),收獲很大。

  探索有佳境,練兵無(wú)止境。崗位能力等級(jí)制評(píng)價(jià)是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的活動(dòng),是提升教師專長(zhǎng)的有效方式。讓我們?cè)诓粩嗟奶剿骱蛯?shí)踐中創(chuàng)建特色,形成機(jī)制,為打造一支具有專業(yè)能力而全面發(fā)展的教師群體而不懈努力!

教師崗位工作總結(jié)3

  為了適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)和新形勢(shì)下教育教學(xué)發(fā)展的需求,提高教師課堂教學(xué)的能力,提高廣大教師的教育教學(xué)水平,深入貫徹落實(shí)“新課程”思想,促進(jìn)新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市、區(qū)教育局文件精神,我校開(kāi)展了以“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率”為主要內(nèi)容的教師崗位大練兵活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,學(xué)校按計(jì)劃順利開(kāi)展,并取得預(yù)期效果,成效顯著,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  一、主要成績(jī)。

  (一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,周密部署。

  由于我校硬件設(shè)施比較落后,多數(shù)教師習(xí)慣“一支粉筆,一本教科書”式的教學(xué),課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)效果都不夠理想。為了從根本上改變這一弊端,開(kāi)展教師大練兵活動(dòng)是一個(gè)很好的手段。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教學(xué)中存在的問(wèn)題,十分清楚,認(rèn)識(shí)深刻,成立了崗位大練兵領(lǐng)導(dǎo)小組,一把手親自掛帥,責(zé)令教務(wù)處精心組織,認(rèn)真落實(shí),責(zé)任到人。

 。ǘ┱n堂結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化,課堂教學(xué)效率大大提高

  1、把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。

  業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是提高教師綜合素質(zhì)的基礎(chǔ),也是教師繼續(xù)教育的主要形式。沒(méi)有豐富深厚的教育教學(xué)理論支持的課堂教學(xué),不可能取得非常好的效果,課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不會(huì)很好。在本次活動(dòng)中,我們?cè)诒U厦恐芪逑挛?:004:00的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間的基礎(chǔ)上,采取集中學(xué)習(xí)和學(xué)科、學(xué)年組分散學(xué)習(xí)等多種形式,安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,先后進(jìn)行了魏書生先進(jìn)的教育教學(xué)思想系列學(xué)習(xí)講座(八個(gè)專題),裴巖老師為全體教師進(jìn)行了鋼筆字和粉筆字書寫技法的講座,各學(xué)科教師還分別開(kāi)展了具有本學(xué)科特點(diǎn)的專題研討交流,如:低年級(jí)語(yǔ)文教師開(kāi)展了識(shí)字教學(xué)的研討、交流,高年級(jí)語(yǔ)文教師開(kāi)展了作文教學(xué)的觀摩與研討等。

  2、開(kāi)展“雙能杯”課堂教學(xué)活動(dòng)。

  提高教學(xué)效率,關(guān)鍵在于提高課堂效率;提高課堂效率,又在于優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、落后的教學(xué)方法,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,最終落腳點(diǎn)在老師的課上得怎么樣,效果如何。為了促進(jìn)課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),提課堂教學(xué)效果,我校結(jié)合每學(xué)期都開(kāi)展的“雙能杯”課堂教學(xué)活動(dòng),要求任課教師每人上一節(jié)公開(kāi)課,同學(xué)年和鄰近學(xué)年教師互聽(tīng)互評(píng),共上公開(kāi)課30余節(jié)。本次活動(dòng),為教師提供了展示自己的平臺(tái),對(duì)教師的課堂教學(xué)水平的提高起到了促進(jìn)的'作用,同時(shí)也使每位教師看到自身的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  3、加強(qiáng)校本教研,以教科研促課程改革。

  校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。本學(xué)期,我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,充分發(fā)揮學(xué)校、教師的作用,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展校本教研活動(dòng),提高了全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí),使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。

 。ㄈ╅_(kāi)展教師大練兵,全面提高教師綜合素質(zhì)。

  1、我校開(kāi)展了多種內(nèi)容、多種形式的大練兵活動(dòng),核心內(nèi)容是:學(xué)習(xí)課改理論;優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),上優(yōu)質(zhì)課;撰寫高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)情分析、說(shuō)課材料、教學(xué)反思、評(píng)課、教育教學(xué)論文等。

  2、學(xué)校除上面第一條必練內(nèi)容外,實(shí)行因人而異,對(duì)癥下藥,缺什么補(bǔ)什么的政策。充分發(fā)揮了老教師、骨干師在學(xué)校教學(xué)方面對(duì)中青年教師“傳、幫、帶”的作用,收到了很好的效果。如:我校針對(duì)工作年限短的青年教師,缺乏駕馭教材、課堂的能力,特聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的退休教師、教研員,開(kāi)展“一帶三”(一位老教師帶三位青年教師)活動(dòng),新教師凸現(xiàn)出了很好的發(fā)展勢(shì)頭。

  3、教師崗位練兵活動(dòng)是提高教師教學(xué)基本功的有效措施之一。通過(guò)崗位練兵,使得廣大教師得到了一個(gè)很好的接受指導(dǎo)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。

  4、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,對(duì)各位老師的課堂教學(xué)實(shí)際運(yùn)行情況有了進(jìn)一步的了解,為學(xué)校制定提高教學(xué)質(zhì)量的整改措施提供了較為準(zhǔn)確的依據(jù),為切實(shí)提高我校教師整體教學(xué)水平,提高我校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。

  5、繼續(xù)開(kāi)展了鋼筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫的練習(xí)。

  二.存在的問(wèn)題。

  1、部分教師對(duì)課堂教學(xué)的研究不夠,特別是缺乏對(duì)教學(xué)方法的研究,只注重形式,花樣多內(nèi)在少。

  2、部分教師的板書基本功有待提高。

  3、青年教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有待提高,對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度不夠,對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解仍需加強(qiáng)。

  4、教學(xué)懈怠,未老先衰,敬業(yè)精神不強(qiáng)在少數(shù)教師身上有所存在。

  5、少數(shù)教師對(duì)自身存在的問(wèn)題特別是教學(xué)能力認(rèn)識(shí)不足,自以為是。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式,應(yīng)付檢查。

  三、整改措施

  面對(duì)以上問(wèn)題,我們要認(rèn)真研究現(xiàn)狀,形成長(zhǎng)效機(jī)制,扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)水平。為此,提出如下的整改措施:

  1、進(jìn)一步充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展有組織的研究活動(dòng),并注意以老帶新、互評(píng)互學(xué)。

  2、各教研組、備課組、各年級(jí)組要采取有效措施,促進(jìn)教師苦練教學(xué)基本功。

  3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)、檢查、管理工作,督促教師要認(rèn)真編寫教案,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。

  4、要大力提倡教師間的互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范教學(xué),通過(guò)示范作用增進(jìn)教師的相互學(xué)習(xí)和交流,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  5、要盡量創(chuàng)造條件,組織教師多形式多渠道學(xué)習(xí)。6、嚴(yán)格制度,獎(jiǎng)優(yōu)罰懶。

  近六個(gè)月的大練兵活動(dòng)目前已取得階段成果。取得的成績(jī)是值得肯定的,同時(shí)反映出我校課堂教學(xué)離課程改革的要求還有一定的差距。我們一定會(huì)認(rèn)清現(xiàn)狀,采取措施,形成機(jī)制,不斷改進(jìn),努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

教師崗位工作總結(jié)4

  開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的需求,教師必須人人參與。學(xué)校努力營(yíng)造良好的競(jìng)賽氛圍,組織教師全員參加活動(dòng)。通過(guò)練兵活動(dòng)我的專業(yè)水平與課程實(shí)踐能力有明顯提升。

  以“構(gòu)建有效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,以教研組、備課組為教學(xué)主陣地,開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高了教書育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

  為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提升個(gè)人素質(zhì),更好的為教學(xué)工作服務(wù),我結(jié)合自身實(shí)際,制定了個(gè)人練兵方案。

  以提高專業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建有效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,著力提高教書育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

  通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進(jìn)一步提高。

  通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),我已能夠更好的“精細(xì)解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”,提高了課程實(shí)踐能力,成功構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。

  通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng),教育質(zhì)量進(jìn)一步提高,促進(jìn)了個(gè)人教育水平的`均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

  自我實(shí)踐反思,按時(shí)提交個(gè)人練兵計(jì)劃,明確目標(biāo),通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、撰寫教育敘事等開(kāi)展反思性教學(xué)。把練兵活動(dòng)貫徹到了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程中。

  團(tuán)隊(duì)互助合作,立足課堂、研究教學(xué),積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn),加強(qiáng)與其他教師的交流

  充分利用遠(yuǎn)程教育資源平臺(tái),查找資料,制作課件上課。在今后的教學(xué)練兵活動(dòng)中,我將繼續(xù)努力,認(rèn)真總結(jié)收獲,為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

教師崗位工作總結(jié)5

  根據(jù)支隊(duì)年初的工作會(huì)議精神,我隊(duì)今年狠抓了崗位大練兵工作,積極貫徹了練為戰(zhàn)的指導(dǎo)思想,以支隊(duì)崗位練兵方案為依據(jù),切實(shí)加強(qiáng)了消防業(yè)務(wù)建設(shè)。為了使崗位練兵抓緊、抓實(shí)、抓出成效,我隊(duì)采取了一系列的方法和措施,堅(jiān)持全員參與、立足崗位、從難從嚴(yán)、注重實(shí)效原則,做到干什么、練什么,缺什么、補(bǔ)什么,不留死角,在全隊(duì)上下迅速掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮,有力提高了部隊(duì)滅火救援能力與全體官兵的業(yè)務(wù)素質(zhì)和指揮能力。為了進(jìn)一步搞好全員額崗位大練兵工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),現(xiàn)將我隊(duì)今年的執(zhí)勤崗位大練兵活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為開(kāi)展好崗位練兵打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

  1、為貫徹落實(shí)支隊(duì)文件精神,為認(rèn)真貫徹落實(shí)訓(xùn)練指導(dǎo)法,更好地開(kāi)展大練兵活動(dòng),中隊(duì)成立崗位練兵研討小組,充分發(fā)揮全體干戰(zhàn)在崗位練兵工作中的主觀性和創(chuàng)造性。經(jīng)常深入到訓(xùn)練場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),指出訓(xùn)練中存在的缺點(diǎn)和不足,進(jìn)一步提出改進(jìn)的方法和要求;中隊(duì)干部自始至終和戰(zhàn)士們一起參加訓(xùn)練,一起探討訓(xùn)練方案、改革措施。

  2、為認(rèn)真貫徹落實(shí)崗位練兵工作,全隊(duì)人員嚴(yán)格按專業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練,并成立了各專業(yè)的研討小組,做到明確分工、科學(xué)安排、周密組織,有效地提高了訓(xùn)練效果和部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

  3、加大經(jīng)費(fèi)投入,確保崗位練兵工作順利開(kāi)展。在大隊(duì)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下,大隊(duì)投入大量的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行開(kāi)展訓(xùn)練;在今年舉行的支隊(duì)崗位大練兵比賽中又制定了全市較高的標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)措施,并及時(shí)購(gòu)進(jìn)訓(xùn)練所需器材,從而大大激發(fā)了官兵的訓(xùn)練熱情,更加有力地促進(jìn)了崗位練兵工作的順利開(kāi)展。

  二、嚴(yán)格施訓(xùn),科學(xué)施訓(xùn),狠抓落實(shí)

  1、堅(jiān)決貫徹總隊(duì)黨委提出的狠抓業(yè)務(wù)工作思路,按綱施訓(xùn),堅(jiān)持

  從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā),從應(yīng)用著手,認(rèn)真貫徹落實(shí)訓(xùn)練指導(dǎo)法,扭轉(zhuǎn)了部隊(duì)訓(xùn)練中存在的注重技能訓(xùn)練而忽視戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,注重技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練而忽視技術(shù)應(yīng)用訓(xùn)練,注重戰(zhàn)士訓(xùn)練而忽視干部訓(xùn)練的傾向,領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照總隊(duì)、支隊(duì)《關(guān)于舉行全省消防部隊(duì)業(yè)務(wù)競(jìng)賽的通知》的內(nèi)容分專業(yè)開(kāi)展訓(xùn)練,根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容對(duì)各類人員定人、定位,并根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容有創(chuàng)造性的進(jìn)行訓(xùn)練,大膽進(jìn)行訓(xùn)練改革,認(rèn)真抓好落實(shí)。

  2、堅(jiān)持每天業(yè)務(wù)訓(xùn)練成績(jī)登記。

  在今年的崗位練兵中,堅(jiān)持每周中隊(duì)自考一次,每月大隊(duì)考核一次,并把每次的考核成績(jī)張榜公布,并與個(gè)人的評(píng)功論獎(jiǎng)直接掛勾,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,對(duì)一個(gè)月總成績(jī)不合格和在訓(xùn)練中不積極、不服從安排的個(gè)人進(jìn)行曝光臺(tái)曝光;對(duì)在崗位練兵中優(yōu)秀人員,在成長(zhǎng)進(jìn)步中予以優(yōu)先考慮。

  3、在訓(xùn)練組訓(xùn)形式上進(jìn)行科學(xué)編組,有機(jī)結(jié)合;

  在訓(xùn)練步驟上加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化;在教學(xué)方法上加強(qiáng)巧練精練,從而達(dá)到了事半功倍的效果,使大隊(duì)業(yè)務(wù)訓(xùn)練逐步適應(yīng)滅火救援的新任務(wù)、新特點(diǎn),適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展的新趨勢(shì)。

  三、加強(qiáng)實(shí)地訓(xùn)練、課堂訓(xùn)練,完善基礎(chǔ)工作建設(shè)

  1、為提高全體官兵的滅火作戰(zhàn)和指揮能力,適應(yīng)實(shí)戰(zhàn)需要,我隊(duì)加強(qiáng)了實(shí)地訓(xùn)練,對(duì)縣城xx個(gè)重點(diǎn)單位分別進(jìn)行了一至兩次的戰(zhàn)術(shù)演練;同時(shí)大力開(kāi)展戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,充分利用我隊(duì)營(yíng)區(qū)面積大的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常組織全隊(duì)人員開(kāi)展夜間集體操對(duì)抗賽、想定作業(yè)等多種形式,提高全隊(duì)官兵的實(shí)戰(zhàn)能力。

  2、針對(duì)崗位練兵中的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目,我隊(duì)廣泛開(kāi)展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教課,不斷提高計(jì)算機(jī)理論、操作及視頻網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力;并采取比賽的形式,以此來(lái)鞏固學(xué)習(xí)效果;每月進(jìn)行一次考核,促進(jìn)全隊(duì)官兵加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)教課的形式來(lái)加強(qiáng)全隊(duì)官兵對(duì)責(zé)任區(qū)情況熟悉訓(xùn)練,提高全隊(duì)官兵對(duì)責(zé)任區(qū)情況的`熟悉。

  3、以省消防總隊(duì)司令部和支隊(duì)工作計(jì)劃為依據(jù),全面掀起崗位大練兵的訓(xùn)練高潮,切實(shí)增強(qiáng)全體官兵的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,認(rèn)真總結(jié)大隊(duì)二xx四年度崗位練兵活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),狠抓廣度,切實(shí)達(dá)到全員練兵。

  4、重視基礎(chǔ)工作建設(shè)。逐步修改、完善戰(zhàn)訓(xùn)基礎(chǔ)工作手冊(cè)的編寫,

  對(duì)縣城xx個(gè)重點(diǎn)單位滅火作戰(zhàn)計(jì)劃進(jìn)行了重新制定及演練;完成了崗位大練兵各崗位人員工作手冊(cè)的編寫;期間出版了_期黑板報(bào);完成了戰(zhàn)訓(xùn)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)工作的建設(shè)。

  5、領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)大練兵活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了對(duì)照檢查,認(rèn)真分析支隊(duì)檢查的結(jié)果,及時(shí)解決和處理存在的不足之處;經(jīng)常向支隊(duì)匯報(bào)崗位練兵工作開(kāi)展情況,認(rèn)真接受支隊(duì)對(duì)崗位練兵工作的評(píng)定,存在的問(wèn)題及時(shí)整改,虛心向兄弟大隊(duì)請(qǐng)教學(xué)習(xí),不斷提高我隊(duì)開(kāi)展崗位練兵工作的質(zhì)量。

  四、加強(qiáng)崗位練兵期間的安全防事故工作

  1、認(rèn)真開(kāi)展了兩次安全教育整頓、五月份的結(jié)合新修訂的條令開(kāi)展了安全教育整頓月活動(dòng)和百日安全無(wú)事故競(jìng)賽和炎熱季節(jié)部隊(duì)管理,加強(qiáng)了對(duì)全隊(duì)官兵的安全教育學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好安全工作分析會(huì)和安全教育的環(huán)節(jié),認(rèn)真貫徹周有安全學(xué)習(xí),月有安全教育,季有事故苗頭分析會(huì)的制度,充分發(fā)揮六小員的監(jiān)督作用。杜絕了訓(xùn)練事故的發(fā)生。

  2、抓好了訓(xùn)練中的安全工作。訓(xùn)練前認(rèn)真做好熱身運(yùn)動(dòng),認(rèn)真檢查器材裝備的性能;在高空訓(xùn)練時(shí),要認(rèn)真對(duì)安全繩、掛鉤梯等器材進(jìn)行嚴(yán)格檢測(cè),確保完整、好用、無(wú)損壞后才可使用;訓(xùn)練中干部嚴(yán)格跟班作業(yè)制度,從而有效地杜絕了訓(xùn)練事故的發(fā)生。

  五、存在的不足

  1、訓(xùn)練成績(jī)不理想,訓(xùn)練尖子少。

  2、個(gè)人項(xiàng)目成績(jī)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  3、集體項(xiàng)目訓(xùn)練配合不夠默契,容易出現(xiàn)失誤,失敗次數(shù)多。

  六、幾點(diǎn)體會(huì)

  1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,密切協(xié)作,是開(kāi)展好崗位練兵工作的前提和首要條件。

  2、堅(jiān)決貫徹了總隊(duì)黨委提出的狠抓業(yè)務(wù)工作思路,按綱施訓(xùn);在開(kāi)展大練兵中要及時(shí)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),大膽進(jìn)行訓(xùn)練的改革,提高訓(xùn)練的質(zhì)量;確保時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果四落實(shí)。

  3、在大練兵活動(dòng)開(kāi)展期間,緊緊圍繞訓(xùn)練工作環(huán)節(jié),認(rèn)真貫徹落實(shí)訓(xùn)練指導(dǎo)法;要徹底悟透崗位大練兵是為了崗位而練兵的深刻含義。

教師崗位工作總結(jié)6

  作為一名特崗教師,我深深地體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的特崗教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對(duì)xx年的工作作一總結(jié),為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo)。

  一、思想認(rèn)識(shí)。

  在上一學(xué)年里,作為一名特崗教師,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以的要求嚴(yán)格自己的一言一行,力爭(zhēng)在思想和工作上能起到一名應(yīng)有的先鋒模范作用。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)報(bào)告精神,“堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)的教育事業(yè)”;“愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,恪守職業(yè)道德,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表”。

  二、教學(xué)工作。

  1、在教學(xué)實(shí)踐中,我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防。

  考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  2、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的'輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  為了不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)水平,探索教育教學(xué)規(guī)律,大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革,積極參加教研活動(dòng),我積極向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),多次參加區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)和聽(tīng)課學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、聽(tīng)講座、等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。

  4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  5、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為完美的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

教師崗位工作總結(jié)7

  本學(xué)期按照學(xué)校崗位練兵工作計(jì)劃的要求,學(xué)校將教師崗位練兵活動(dòng)深入推進(jìn),練兵內(nèi)容和形式都有所突破,使教師崗位練兵工作扎實(shí)有效開(kāi)展。開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的需求,教師必須人人參與。學(xué)校努力營(yíng)造良好的競(jìng)賽氛圍,組織教師全員參加活動(dòng)。通過(guò)練兵活動(dòng)我的專業(yè)水平與課程實(shí)踐能力有明顯提升。

  為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提升個(gè)人素質(zhì),更好的為教學(xué)工作服務(wù),以提高專業(yè)能力為主線,著力提高教書育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。我對(duì)練兵活動(dòng)進(jìn)行了深入的總結(jié)和反思,并進(jìn)行了專業(yè)特色展示,對(duì)練兵工作的收獲和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了提升。

  1、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進(jìn)一步提高。

  2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),我已能夠更好的“精細(xì)解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”,提高了課程實(shí)踐能力,成功構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。

  3、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng),教育質(zhì)量進(jìn)一步提高,促進(jìn)了個(gè)人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

  4.通過(guò)學(xué)習(xí),使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn),課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái),特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

  新課程強(qiáng)調(diào):教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程,教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程,因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們,要用真愛(ài)去關(guān)心他們,還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,以身作則,為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光。

  明確了自己今后所要研究追求的目標(biāo):在整理中思考日常滲透的自覺(jué)研究;在案例中反思基于教育事件的主要研究;在行動(dòng)中研究尋求問(wèn)題解決的探索。一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后,要及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì),對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)行情況加以回顧,對(duì)教學(xué)原則、目的'、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查反思,特別是要抓住教學(xué)片斷、實(shí)例分析得失,抓住教學(xué)過(guò)程中的有關(guān)教改、教研中的主要問(wèn)題,抓住教學(xué)活動(dòng)中的“精彩一刻”,捕捉師生思想碰撞的火花,運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)原理等、分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),有意識(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)行為的重塑。

  葉瀾教授就曾這樣說(shuō)過(guò):“一名教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思有可能成為名師!笨梢(jiàn),教學(xué)反思對(duì)于教師的成長(zhǎng)發(fā)展有著重要的意義和巨大的影響。

  在今后的教學(xué)練兵活動(dòng)中,按時(shí)提交個(gè)人練兵計(jì)劃,明確目標(biāo),通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、撰寫教育敘事等開(kāi)展反思性教學(xué)。把練兵活動(dòng)貫徹到了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程中。立足課堂、研究教學(xué),積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材解析為重點(diǎn),加強(qiáng)與其他教師的交流。我將繼續(xù)努力,認(rèn)真總結(jié)收獲,為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

教師崗位工作總結(jié)8

  本學(xué)期,我們教師崗位培訓(xùn)以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目標(biāo),以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn),整合資源,借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),努力提高教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,全面提高我們教師隊(duì)伍的整體水平。完成的主要工作:

  一、抓好培訓(xùn),提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),形成正確的理念。組織全體教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)好各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確所教學(xué)科在所任年級(jí)的具體要求和目標(biāo),根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施建議靈活有效地組織好教學(xué)工作,努力提高教學(xué)的效率。堅(jiān)持每周三下午的業(yè)務(wù)自修,記好學(xué)習(xí)筆記。

  2、做好國(guó)家網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作。在9月30日之前,我們完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)注冊(cè)。學(xué)會(huì)進(jìn)行網(wǎng)上自學(xué),達(dá)到所修學(xué)時(shí)學(xué)分。按時(shí)完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)作業(yè)。保證了質(zhì)量,保證了時(shí)間。

  3、發(fā)揮骨干作用。在11月中下旬,開(kāi)展了骨干教師示范課活動(dòng)。在校內(nèi)帶頭上公開(kāi)課,以個(gè)別帶動(dòng)全體,提高教師常態(tài)課的教學(xué)水平。所有骨干教師都要上一節(jié)公開(kāi)課,并從中選出四名,在全校做公開(kāi)課,進(jìn)行示范引領(lǐng)。其中婁春軍代表涌泉中學(xué)參加了縣科研所組織的科研課題示范課和電教探索杯賽課,取得了優(yōu)異的成績(jī)。辛亞興代表涌泉中學(xué)參加了縣科研所組織的科研課題示范課和東北四校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研討課,也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  4、開(kāi)展"五個(gè)一"活動(dòng)。每位老師要寫一篇師德案例,精寫一篇教學(xué)反思,備一節(jié)好課,承擔(dān)一節(jié)公開(kāi)課,寫一個(gè)好的.作業(yè)設(shè)計(jì)。青年教師要積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并及時(shí)上傳至校園網(wǎng)博客。學(xué)期內(nèi)每位青年骨干教師至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過(guò)這些手段強(qiáng)化了教師的學(xué)習(xí)意識(shí)并促進(jìn)教師反思能力的提高。

  5、積極引導(dǎo)教師建立名師工作室,在網(wǎng)上開(kāi)辟自己的教育教學(xué)研究空間。完善師訓(xùn)信息報(bào)送工作,在每月3日前將學(xué)校開(kāi)展的師訓(xùn)活動(dòng)上報(bào)師訓(xùn)部。

  二、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。

  認(rèn)真組織開(kāi)展了教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。堅(jiān)持兩周一次的政治學(xué)習(xí)制度,組織全校教師學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》,學(xué)習(xí)中小學(xué)學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,爭(zhēng)做"德能雙馨"教師,舉案明理,先做好人,再做好老師。促使廣大教職工不斷增強(qiáng)"教書育人、為人師表"的自覺(jué)性。

  三、抓實(shí)校本培訓(xùn),提高教師的教科研能力水平。

  1、針對(duì)以往教學(xué)工作檢查和質(zhì)量調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題,根據(jù)學(xué)校確定的教研專題,在各年級(jí)開(kāi)展教學(xué)觀摩研討活動(dòng),設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)測(cè)評(píng)表,及時(shí)反饋指導(dǎo),并利用校園網(wǎng)交流評(píng)價(jià)意見(jiàn)及教學(xué)反思。

  2、認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。教研組長(zhǎng)做好活動(dòng)全過(guò)程的安排、資料收集工作。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),語(yǔ)、數(shù)、英專職教師本學(xué)科的聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于總聽(tīng)課節(jié)數(shù)的70%。教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)校內(nèi)本組教師課不少于10節(jié),教師每學(xué)期聽(tīng)校內(nèi)課不少于15節(jié),評(píng)課不少于14節(jié)并做好記錄。所有教師均能達(dá)到要求。一學(xué)期的工作已經(jīng)完結(jié),在取得成績(jī)的同時(shí),我們也看到了存在的不足。在今后的工作中,我們將努力克服教師培訓(xùn)中的困難和不足,爭(zhēng)取在下段的工作中取得更好的成績(jī)。

教師崗位工作總結(jié)9

  隨著教育改革的深入以及新課程改革的推廣與實(shí)施,作為一線的教師,我愈覺(jué)得新課程是社會(huì)發(fā)展和改革的需要,它為我們教育工作指明了方向。社會(huì)的發(fā)展依靠改革、創(chuàng)新的推動(dòng),社會(huì)改革呼喚課程改革,而如今的新課程改革正是在這改革浪潮中應(yīng)運(yùn)而生的,它能夠不斷地推動(dòng)教改更上一個(gè)新的臺(tái)階。為適應(yīng)新課程改革,學(xué)校今年組織了在職教師崗位培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)近170學(xué)時(shí)的專題講座學(xué)習(xí)、分組討論以及自學(xué),盡管緊張而繁忙,但我卻興奮地感受了領(lǐng)悟新課改真諦所帶來(lái)的喜悅,下面是本人在培訓(xùn)中的一點(diǎn)心得體會(huì)及總結(jié)。

  培訓(xùn)期間,通過(guò)對(duì)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)、研討和交流,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:素質(zhì)教育是體現(xiàn)學(xué)生主體性的教育,是充分開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的教育,是個(gè)性化揚(yáng)長(zhǎng)教育。很多人往往把課堂教學(xué)與課外活動(dòng),面向全體學(xué)生與因材施教,考試與應(yīng)試,智育與德育對(duì)立起來(lái),造成對(duì)素質(zhì)教育的片面理解。作為政治教師,不僅要抓好課外的素質(zhì)教育,更應(yīng)該將素質(zhì)教育引入到課內(nèi),做到真正實(shí)施素質(zhì)教育全面提高學(xué)生的素質(zhì)。新的.學(xué)習(xí)觀認(rèn)為,中小學(xué)教育的基本方向應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)生存所必須的素質(zhì)和能力,也就是說(shuō),學(xué)生學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是“為了生存而學(xué)習(xí)”。人口、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展觀念、意識(shí)、技能是人類最重要的生存意識(shí)和生存能力。政治教師就應(yīng)該抓住加強(qiáng)素質(zhì)教育的良好機(jī)遇,利用自己的學(xué)科特點(diǎn),在培養(yǎng)21世紀(jì)的高素質(zhì)人才中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。令人欣喜的是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)方案中進(jìn)一步突出了素質(zhì)教育,強(qiáng)調(diào)處理好知識(shí)、能力與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的關(guān)系,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),各學(xué)科也將啟用新教材,適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的教學(xué)內(nèi)容將呈現(xiàn)在教師面前,素質(zhì)教育將在教材中全面體現(xiàn)。面向未來(lái),科學(xué)技術(shù)日新月異,社會(huì)變革日益加劇,而擁有13億人口的中國(guó),人口、糧食、水資源問(wèn)題日益突出。如何將沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為智力資源優(yōu)勢(shì)?只有發(fā)展教育事業(yè),這是我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的一條必由之路。全面提高民族素質(zhì),我們教師擔(dān)負(fù)著不可推卸的歷史使命,任重而道遠(yuǎn)。

  通過(guò)自學(xué)、集體備課和科組研討的方式,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《思想政治課課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》和《歷史與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(一)(二)教師讀本》,在吃透新教材的基礎(chǔ)上,能正確確定一節(jié)課(體現(xiàn)素質(zhì)教育特征)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。并從教學(xué)的實(shí)際出發(fā),精心編寫了合乎規(guī)范的三篇教案和二篇說(shuō)課稿,且通過(guò)了考核。在課堂教學(xué)方面,也能夠比較熟練地運(yùn)用導(dǎo)入、講解、提問(wèn)、板書、演示、結(jié)束等六項(xiàng)主要教學(xué)技能。課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)“三主”、“三自”、“三有”,靈活選擇教法,精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練,貫注課程面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生參與教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中,能以本學(xué)科知識(shí)為切入點(diǎn),向相關(guān)學(xué)科滲透、擴(kuò)展、交叉、綜合,使自己的課堂教學(xué)行為能力、運(yùn)籌能力、思維能力、塑造心智結(jié)構(gòu)能力都大有提高。同時(shí),通過(guò)一定時(shí)間的自練,我已經(jīng)能夠正確按照漢字的筆劃、筆順和間架結(jié)構(gòu)書寫粉筆、鋼筆和毛筆字,并且在書寫速度上有了一定的提高。此外,我已順利通過(guò)了普通話測(cè)試考核,授課時(shí)能運(yùn)用流暢的普通話來(lái)進(jìn)行教學(xué),能在公共場(chǎng)所既席使用普通話,能正確、清楚地表達(dá)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)語(yǔ)言用語(yǔ)準(zhǔn)確、條理清晰、節(jié)奏適當(dāng)。現(xiàn)代教育技術(shù)方面:我已取得計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作應(yīng)用合格證書--《海南省專業(yè)技術(shù)人員職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力等級(jí)考試合格證書》。能自行使用Powerpoint制作課件進(jìn)行教學(xué)。

教師崗位工作總結(jié)10

  時(shí)光匆匆流水過(guò),又到年度總結(jié)時(shí)?偢杏X(jué)已經(jīng)過(guò)去了的--年,自己很忙,忙得沒(méi)有太多的時(shí)間停留片刻來(lái)回望走過(guò)的路,撫慰疲憊的心。所以,當(dāng)又要寫總結(jié)的時(shí)候,我倒是沒(méi)有抱怨,反而有點(diǎn)感激:總算有個(gè)機(jī)會(huì)盤點(diǎn)這過(guò)去了的一年了,盡管不是自發(fā)自愿的,卻還是很有必要的。

  站在--年的門里回望剛剛過(guò)去的--年,感覺(jué)印記不很清晰,但就在一些不很清晰的印記里,卻也能夠大致完整的理出一條脈絡(luò)分明的線索,正是這樣一條線索,把一段段散失的日子連接、讓一個(gè)個(gè)零散的故事重現(xiàn)這一年,我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿,陪伴一群資質(zhì)頗佳、個(gè)性鮮明同時(shí)又問(wèn)題重重的學(xué)生度過(guò)他們初中生活中許多珍貴的時(shí)刻。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托,更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛,我盡己所能、潛心鉆研,在語(yǔ)文教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  這一年,為了不斷增強(qiáng)語(yǔ)文課堂的生命力,也為了讓學(xué)生對(duì)我們的課堂、對(duì)我們的學(xué)校有持續(xù)不斷的興趣與熱情,我冥思苦想、精益求精,上出了一節(jié)又一節(jié)我和學(xué)生都滿意而且難忘的好課。

  這一年,為了隨時(shí)掌握當(dāng)前最新最好的教育教學(xué)理念、知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),我繼續(xù)保持高漲的學(xué)習(xí)熱情,并注重內(nèi)化、形成特色、結(jié)出成果:保持勤于練筆、堅(jiān)持寫作的習(xí)慣并分別有文章獲獎(jiǎng)與發(fā)表;注重課堂教學(xué)研究,在集體備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用;參加無(wú)錫大市級(jí)賽課取得優(yōu)異成績(jī)。

  這一年,為了做好33名學(xué)生的引路人,我在班級(jí)管理上花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力,思索創(chuàng)新的管理模式、營(yíng)造積極的輿論導(dǎo)向、倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、形成濃郁的文化氛圍,我盡己所能的讓這個(gè)有著光榮傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人通過(guò)不懈的`努力越來(lái)越接近自己的夢(mèng)想,通過(guò)多彩的活動(dòng)越來(lái)越豐富集體的內(nèi)涵。

  還是這一年,我在努力完成個(gè)人教育教學(xué)工作的同時(shí),還盡力做好學(xué)校安排的其他分管工作積極做好各級(jí)各類教師論文評(píng)比的宣傳、組織與上交工作;

  主動(dòng)領(lǐng)會(huì)學(xué)校“六助”精神并積極參與一些重要的會(huì)議,同時(shí)完成分配給自己的相關(guān)任務(wù);

  對(duì)學(xué)校宣傳工作進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與管理,大到稿件的撰寫形式,小到字詞句的正確運(yùn)用,均毫無(wú)保留的予以指導(dǎo),并負(fù)責(zé)--年度十大新聞的提煉與產(chǎn)生;

  參與策劃并主持“蠡中教育”頒獎(jiǎng)晚會(huì)暨家庭教育報(bào)告會(huì),為會(huì)議的圓滿成功作出了不懈努力;

  在“成長(zhǎng)心連心”大型活動(dòng)期間,主動(dòng)參與并負(fù)責(zé)學(xué)校這一方一些細(xì)小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì);

  積極高效、保質(zhì)保量的完成上級(jí)有關(guān)部門與刊物的約稿;

  協(xié)助學(xué)校制定出合理、高效的暑假教師培訓(xùn)方案并具體負(fù)責(zé)主持其中的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);

  在初一年級(jí)的“選班”問(wèn)題上,從個(gè)性化班級(jí)方案的制定到選班會(huì)議主持,再到學(xué)習(xí)情態(tài)調(diào)查問(wèn)卷的匯總處理,以及與家長(zhǎng)進(jìn)行大量的電話交流與動(dòng)員,自始至終,都不遺余力、積極參與;

  在信息化年會(huì)期間,負(fù)責(zé)大量的文字審閱工作。此外,在第二屆“蠡風(fēng)”信息化研討會(huì)期間,參與了策劃、設(shè)計(jì)、撰稿以及最終的大會(huì)主持工作;

  此外,在繁忙的工作間隙,還積極參與了學(xué)校的三校教師交流、第四屆校園文化讀書節(jié)、閱覽室借閱管理、師生報(bào)刊訂閱、聽(tīng)課評(píng)課等一系列的瑣碎工作,總而言之,事無(wú)巨細(xì),凡力所能及的工作與事務(wù),我都積極參與、及時(shí)落實(shí)、做到最好,從而為保障學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展作出了一定的貢獻(xiàn)。

  回顧一年的工作,辛苦與忙碌中卻也不乏快樂(lè)和充實(shí),但不管怎樣,是非成敗,已成過(guò)去,面對(duì)已經(jīng)到來(lái)的--,我在心里對(duì)自己說(shuō):好好把握、全心付出、踏實(shí)前行、期待成功!

教師崗位工作總結(jié)11

  我是xx縣第一中學(xué)的一名普通的初中班主任,今年我很榮幸的被分配到第二中學(xué)任教。在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持,同事對(duì)我的幫助。我也很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì),使我有了一個(gè)施展才華的舞臺(tái)。現(xiàn)將我這xx年的實(shí)際工作總結(jié)如下。

  在第二中學(xué)任教期間,我擔(dān)任xx年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作。我深知教書不僅是自己的責(zé)任,更重要的是“育人”。教育的目標(biāo)是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生的成材做一個(gè)準(zhǔn)備。我在教學(xué)工作中注意了多學(xué)科的整合。教學(xué)中滲透德育,教學(xué)中我充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的情感,力爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。在開(kāi)展主題班隊(duì)活動(dòng)中,要求學(xué)生從認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立遠(yuǎn)大志向做起,讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開(kāi)展“面對(duì)全體學(xué)生,教書必須育人”的活動(dòng),使學(xué)生在集體活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。抓獲勝利的情況。結(jié)合成績(jī)突出的學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、講文明、懂禮貌教育,在學(xué)生中興起一種“我是中國(guó)人,說(shuō)到做到”的風(fēng)氣。大力表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。多次主題班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生受到教育的同時(shí),自身能力不斷得到提高,心理素質(zhì)明顯加強(qiáng)。

  在第二中學(xué)任教的班級(jí)中,成績(jī)突出的幾位學(xué)生。在學(xué)校的各種活動(dòng)中,班內(nèi)學(xué)生都有我的身影,我只是其中一位,我都很關(guān)心班集體。學(xué)校要求我做賽時(shí),我積極發(fā)動(dòng)、動(dòng)員學(xué)生參與,在比賽中我和學(xué)生玩在一起,拉拉隊(duì)加油助威。學(xué)生在我的帶領(lǐng)下,班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化,學(xué)生臉漲得通紅,學(xué)習(xí)風(fēng)氣正,班級(jí)凝聚力大增。

  我是一個(gè)愛(ài)集體的.人。我時(shí)刻關(guān)心和愛(ài)護(hù)班集體中的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

  在這一學(xué)年的工作過(guò)程中,我得到的教育和啟發(fā)還有很多很多,但我沒(méi)有急于求成,總想用行動(dòng)證明。我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

教師崗位工作總結(jié)12

  20xx年是全市教師崗位大練兵的落實(shí)年和關(guān)鍵年,今年,我校教師崗位培訓(xùn)工作將繼續(xù)以教師崗位大練兵為契機(jī),以教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,以提高教師工作質(zhì)量水平為中心,努力開(kāi)展好新課程教師培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)、繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育等工作,不斷提高教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,以適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育發(fā)展的要求。

  1、學(xué)校把教師崗位練兵融入到了學(xué)校的常態(tài)工作中,大練教學(xué)基本功。做到功在課前,立在課堂,思在課后。要加強(qiáng)教師質(zhì)量意識(shí)管理要通過(guò)廣泛開(kāi)“以評(píng)促教、以練促學(xué)、以帶促長(zhǎng)、以獎(jiǎng)促成”等方式,培養(yǎng)教師課堂教學(xué)能力,進(jìn)一步提高教師教書育人水平。定期開(kāi)展教師教學(xué)基本功大賽,對(duì)青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。

  2、提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強(qiáng)骨干教師考核與使用,發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)性發(fā)展。加強(qiáng)現(xiàn)任骨干教師考核與使用,開(kāi)展骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng),即:講一節(jié)示范課,指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課,做一次專題講座或教材分析,寫一篇高水平論文或案例。沒(méi)有獲得骨干教師稱號(hào)的教學(xué)骨干,要對(duì)照骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),查找不足,確定目標(biāo),爭(zhēng)取盡快成為骨干教師,提高我校骨干教師比例,最終提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),形成正確方的案,.歡的理念。組織全體教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)好各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確所教學(xué)科在所任年級(jí)的具體要求和目標(biāo),根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施建議靈活有效地組織好教學(xué)工作,努力提高教學(xué)的效率。堅(jiān)持每周三下午的業(yè)務(wù)自修,記好學(xué)習(xí)筆記。

  4、做好農(nóng)免培訓(xùn)工作。在11月30日之前,完成了農(nóng)免培訓(xùn)跟蹤問(wèn)效工作。指導(dǎo)教師完成農(nóng)免培訓(xùn)作業(yè)。保證了質(zhì)量,保證了時(shí)間。

  5、發(fā)揮骨干教師作用。在10月中下旬,組織開(kāi)展了骨干教師錄像課活動(dòng)。骨干教師在校內(nèi)帶頭上公開(kāi)課,以個(gè)別帶動(dòng)全體,提高教師常態(tài)課的教學(xué)水平。所有骨干教師都要上一節(jié)公開(kāi)課,并從中選出四名,在全校做公開(kāi)課,進(jìn)行示范引領(lǐng)。其中婁春軍代表涌泉中學(xué)參加了市級(jí)錄像課評(píng)比。辛亞興等13位位教師代表涌泉中學(xué)參加了縣級(jí)錄像課評(píng)比,都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  6、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。每位老師要寫一篇師德案例,精寫一篇教學(xué)反思,備一節(jié)好課,承擔(dān)一節(jié)公開(kāi)課,寫一個(gè)好的作業(yè)設(shè)計(jì)。青年教師要積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并及時(shí)上傳至校園網(wǎng)博客。學(xué)期內(nèi)每位青年骨干教師至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過(guò)這些手段強(qiáng)化了教師的'學(xué)習(xí)意識(shí)并促進(jìn)教師反思能力的提高。

  7、積極引導(dǎo)教師建立了名師工作室,在網(wǎng)上開(kāi)辟自己的教育教學(xué)研究空間。

  8、進(jìn)行了繼續(xù)教育學(xué)會(huì)的論文征.工作,積極組織,廣泛宣傳,共上報(bào)了9篇市級(jí)繼續(xù)教育學(xué)會(huì)論文。

  總之,本學(xué)期,我校的師訓(xùn)工作要繼續(xù)按照上級(jí)主管部門的指示精神及各項(xiàng)要求去做,堅(jiān)持“以人為本,以校為本,以素質(zhì)教育為本,研訓(xùn)一體,管訓(xùn)結(jié)合”的原則,大力鞏固上學(xué)期校本培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)及成果,把本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作做到扎實(shí)有效有特色。

教師崗位工作總結(jié)13

  本學(xué)期,我校教師崗位培訓(xùn)處以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目標(biāo),以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn),整合資源,借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),努力提高教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,全面提高我校教師隊(duì)伍的整體水平。

  完成的主要工作:

  一、抓好全員培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),形成正確的理念。組織全體教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)好各學(xué)科的.《課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確所教學(xué)科在所任年級(jí)的具體要求和目標(biāo),根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施建議靈活有效地組織好教學(xué)工作,努力提高教學(xué)的效率。堅(jiān)持每周三下午的業(yè)務(wù)自修,記好學(xué)習(xí)筆記。

  2、做好農(nóng)免培訓(xùn)工作。在3月30日之前,指導(dǎo)學(xué)校教師完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)注冊(cè)。把注冊(cè)方法教程在學(xué)校博客上公布。指導(dǎo)教師進(jìn)行網(wǎng)上自學(xué),達(dá)到所修學(xué)時(shí)學(xué)分。指導(dǎo)教師完成網(wǎng)上學(xué)習(xí)作業(yè)。保證了質(zhì)量,保證了時(shí)間。

  3、發(fā)揮骨干教師作用。在4月中下旬,組織開(kāi)展了骨干教師示范課活動(dòng)。骨干教師在校內(nèi)帶頭上公開(kāi)課,以個(gè)別帶動(dòng)全體,提高教師常態(tài)課的教學(xué)水平。所有骨干教師都要上一節(jié)公開(kāi)課,并從中選出四名,在全校做公開(kāi)課,進(jìn)行示范引領(lǐng)。其中婁老師代表涌泉中學(xué)參加了縣科研所組織的科研課題示范課和電教探索杯賽課,取得了優(yōu)異的成績(jī)。辛亞興代表涌泉中學(xué)參加了縣科研所組織的科研課題示范課和東北四校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研討課,也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  4、開(kāi)展'五個(gè)一'活動(dòng)。每位老師要寫一篇師德案例,精寫一篇教學(xué)反思,備一節(jié)好課,承擔(dān)一節(jié)公開(kāi)課,寫一個(gè)好的作業(yè)設(shè)計(jì)。青年教師要積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并及時(shí)上傳至校園網(wǎng)博客。學(xué)期內(nèi)每位青年骨干教師至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過(guò)這些手段強(qiáng)化了教師的學(xué)習(xí)意識(shí)并促進(jìn)教師反思能力的提高。

  5、積極引導(dǎo)教師建立名師工作室,在網(wǎng)上開(kāi)辟自己的教育教學(xué)研究空間。完善師訓(xùn)信息報(bào)送工作,在每月3日前將學(xué)校開(kāi)展的師訓(xùn)活動(dòng)上報(bào)師訓(xùn)部。

  二、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。

  認(rèn)真組織開(kāi)展了教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。堅(jiān)持兩周一次的政治學(xué)習(xí)制度,組織全校教師學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》,學(xué)習(xí)中小學(xué)學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,爭(zhēng)做'德能雙馨'教師,舉案明理,先做好人,再做好老師。促使廣大教職工不斷增強(qiáng)'教書育人、為人師表'的自覺(jué)性。

  三、抓實(shí)校本培訓(xùn),提高教師的教科研能力水平。

  1、針對(duì)以往教學(xué)工作檢查和質(zhì)量調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題,根據(jù)學(xué)校確定的教研專題,在各年級(jí)開(kāi)展教學(xué)觀摩研討活動(dòng),設(shè)計(jì)相關(guān)的教學(xué)測(cè)評(píng)表,及時(shí)反饋指導(dǎo),并利用校園網(wǎng)交流評(píng)價(jià)意見(jiàn)及教學(xué)反思。

  2、認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。教研組長(zhǎng)做好活動(dòng)全過(guò)程的安排、資料收集工作。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié),語(yǔ)、數(shù)、英專職教師本學(xué)科的聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于總聽(tīng)課節(jié)數(shù)的70%。教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)校內(nèi)本組教師課不少于10節(jié),教師每學(xué)期聽(tīng)校內(nèi)課不少于15節(jié),評(píng)課不少于14節(jié)并做好記錄。所有教師均能達(dá)到要求。

  一學(xué)期的工作已經(jīng)完結(jié),在取得成績(jī)的同時(shí),我們也看到了存在的不足。在今后的工作中,我們將努力克服教師培訓(xùn)中的困難和不足,爭(zhēng)取在下段的工作中取得更好的成績(jī)。

教師崗位工作總結(jié)14

  所謂后進(jìn)生,一種表現(xiàn)為成績(jī)差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,優(yōu)生則相反。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期中對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化取得了較好的效果,為了在今后的教學(xué)工作中對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化進(jìn)行行之有效的措施,對(duì)本學(xué)期的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作以下的工作總結(jié).

  一、辯證發(fā)展看待后進(jìn)生。

  應(yīng)該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),而看不到優(yōu)點(diǎn),這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。所以我們應(yīng)該用發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:差生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。陳士杰是我們班的一個(gè)女孩子,她平時(shí)不打不鬧,是個(gè)乖孩子,但是學(xué)習(xí)比較差,然而她的體育較好,今年的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她取得了較好的成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),為此,我表?yè)P(yáng)她了,她露出了得意的笑容。

  二、思想教育是關(guān)鍵。

  在今學(xué)期的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化中,聯(lián)系本班實(shí)際對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)他們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,了解了他們的學(xué)習(xí)情況,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)了學(xué)習(xí)方法,做到了對(duì)他們熱心得幫助,對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),給他們配了小老師,進(jìn)行結(jié)對(duì)子幫扶,在課堂上對(duì)他們進(jìn)行多提問(wèn),讓他們樹(shù)立了成功的喜悅,讓他們端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,明確了學(xué)習(xí)目的,樹(shù)立起了刻苦學(xué)習(xí)的信心,提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。

  三、保護(hù)他們的自尊心很重要。

  在學(xué)習(xí)中對(duì)他們進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),對(duì)他們不歧視,不打擊,不挖苦,保護(hù)好后進(jìn)生的自尊心,用愛(ài)心去精心呵護(hù),少批評(píng)多表?yè)P(yáng)。我們班今年新轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)學(xué)生叫屠西良,他寫的字好馬虎,同學(xué)們都說(shuō)他寫的字是“甲骨文”。就是這樣的一個(gè)學(xué)生,他的自尊心還特別強(qiáng),誰(shuí)說(shuō)他,他跟誰(shuí)急,但是他的成績(jī)還好。于是,我和他談心,告訴他如果字再寫工整一些就更好了,慢慢地他的字有一些進(jìn)步了。

  四、厚愛(ài)差生,以情動(dòng)人是良策。

  因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次應(yīng)有平常的心態(tài):差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的`平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài),作為一個(gè)教育者在對(duì)待差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

  厚愛(ài)差生,就是真正做到以情動(dòng)人:首先做到“真誠(chéng)”二字,教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力,他們會(huì)說(shuō):老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的,才不是那么回事。結(jié)果是真的也變成假的了。其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任差生,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

教師崗位工作總結(jié)15

  為了全面貫徹落實(shí)好《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見(jiàn)的通知》和《吉林省普通中小學(xué)教職工編制核定深化改革的實(shí)施意見(jiàn)》的精神,結(jié)合我校制定的崗位聘任工作方案、計(jì)劃,現(xiàn)將我校聘任工作總結(jié)如下:

  一、完成崗位聘任工作的概況

  根據(jù)教委會(huì)議精神,我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),其7人由全體教師經(jīng)投票形式產(chǎn)生,并在教職工大會(huì)上通過(guò)。

  我校現(xiàn)有教職工41人,教學(xué)管理崗3名;專任教師共38人,設(shè)38個(gè)崗位,語(yǔ)文教師6名;數(shù)學(xué)教師6名;英語(yǔ)教師6名;物理教師3名;化學(xué)教師1名;微機(jī)教師1名;政治教師4名;歷史教師4名;美術(shù)教師1名;體育教師1名;工勤人員3名;門衛(wèi)2名。我們首先通過(guò)自由申請(qǐng),公開(kāi)打分的方法給予排序,然后發(fā)放聘書。

  二、教職工崗位聘任工作收效

  通過(guò)崗位聘任工作,我校在人員配備上學(xué)科配套上都得到了一定的收效,達(dá)到了教職工的要求,促動(dòng)了學(xué)校的教育、教學(xué)工作,從教學(xué)、后勤幾方面都得到健康發(fā)展,增強(qiáng)了每位教師的敬業(yè)精神,調(diào)動(dòng)了全體教職工的工作熱情,應(yīng)聘教師都有了較高的思想覺(jué)悟,達(dá)到了規(guī)定的'工作量,職責(zé)明晰,工作方法突出。

  總之,我校在今后的聘任工作中,還將進(jìn)一步努力,力求在工作中更完善,走在其他兄弟學(xué)校前列,堅(jiān)決避免因人設(shè)崗、有崗無(wú)責(zé)現(xiàn)象的發(fā)生,為了更好地抓好、抓實(shí)這項(xiàng)工作,我們一定竭盡全力,共同去創(chuàng)造柳條中學(xué)美好的明天。

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