影響我一生的人作文（精選33篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的影響我一生的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　影響我一生的人作文 1

　　在日常的學(xué)習(xí)生活中，有些事會(huì)影響你的一生，今天我要向大家介紹一個(gè)人那就是我的媽媽。她總是在我日常生活中及時(shí)給予我鼓勵(lì)，讓我知道了許多人生的道理。

　　記得在我一開始學(xué)騎自行車的時(shí)候，那是媽媽用激將法鼓勵(lì)了我，這里面還有一個(gè)小故事呢。一開始我騎的是四個(gè)輪子的車，媽媽看我騎得已經(jīng)很好了，就和爸爸商量要給我換一臺(tái)兩個(gè)輪子的'。我知道了非常高興，可是媽媽和我提出了一個(gè)要求，如果要是摔倒了不許哭。我當(dāng)時(shí)還沒(méi)騎呢，也不知道有多危險(xiǎn)，就爽快的答應(yīng)了媽媽。

　　第二天，我的自行車就買回來(lái)了。我當(dāng)時(shí)可高興了，不管三七二十一我就騎了上去。可是不知怎么的變成兩個(gè)輪子的自行車不受我控制了，我剛上去就摔下了車。還真有點(diǎn)痛。媽媽看我這個(gè)樣子，對(duì)我說(shuō)：“不要著急慢慢來(lái)�！庇谑菋寢尠阎�車的后面，讓我上了車。一下、二下、三下，在媽媽的扶著下，我終于歪歪扭扭的把車騎走了，我高興。媽媽看我騎走了，就悄悄地松開了手，咕咚--一聲，我大力的摔在了地上。胳膊、腿都摔破皮了，而且腳也崴了。我大哭大鬧說(shuō)：我不學(xué)了，太難了�！眿寢尶次疫@個(gè)樣子，對(duì)我說(shuō)：“龍龍，要不咱不學(xué)了，別的小朋友都騎四個(gè)輪子的，要不你就騎兩個(gè)輪子的，反正你不覺得丟臉就行。”媽媽這么一激我還真管用，我就不信，我騎不走它。我忍著痛又上了車，這回我不著急了，我先想好為什么上次我會(huì)摔下來(lái)。出原因，我一次一次的練習(xí)。個(gè)下行，我終于能控制車子騎走了。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)?yè)е�我說(shuō)：“還疼不疼，你真勇敢�！边@時(shí)，我看到媽媽眼里有閃動(dòng)的淚花，我知道媽媽其實(shí)挺心疼我，可是她為了鍛煉我，讓我做一個(gè)勇敢的人才沒(méi)哭出來(lái)。

　　我要感謝我的媽媽，是她讓我學(xué)會(huì)了騎車，更是讓我在今后的一生中懂得了：無(wú)論遇到什么挫折，只要堅(jiān)持就能取得成功!

　　影響我一生的人作文 2

　　“我希望你是我的女兒”一位老師的僅僅八個(gè)字的一句話，撫慰了一個(gè)受傷的幼小心靈，影響了一個(gè)自卑女孩，使她不再苦惱于自己畸形的兔唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒……是的，這就是一句話的力量，讓我們終生感激和難忘，我也銘記著一句話：“有勇氣的人，心中必然充滿信念”。

　　有一次，學(xué)校舉行一場(chǎng)隆重的“跳繩比賽”。爸爸聽說(shuō)了這一重大消息后，想起我前幾天跳繩的速度很快，而且不會(huì)經(jīng)常被繩子鉤住或纏住，一分鐘能跳一百八十多下，在幾個(gè)小伙伴中是第一的，就讓我報(bào)名參加了“跳繩比賽”。從此，每天有空，就拿出繩子跳起來(lái)。有一天，我跳了很多次，都沒(méi)有跳到我跟自己限定的個(gè)數(shù)，我生氣極了，干脆不跳了。這時(shí)，爸爸看見了，就對(duì)我說(shuō)：“有勇氣的人，心中必然充滿信念�！蔽矣种匦绿�了起來(lái)。

　　比賽的日子到了，那天我剛要帶著繩子去參加比賽，爸爸見了，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“有勇氣的人，心中必然充滿信念�！甭犃税职值�'話，我滿懷信心的去比賽了。到了比賽場(chǎng)地，我一看：�。『枚嗳税。≌媸侨松饺撕５模”荣愰_始了，我被安排在第四批比賽。我坐在參賽席上，看著前面三批的選手平穩(wěn)的跳著，他們跳得那么快，我的腳不禁抖了起來(lái)�？煲�到我比賽了，我的腳抖得更厲害了，心里太緊張了！剛才的信心全不見了。忽然，爸爸說(shuō)的“有勇氣的人，心中必然充滿信念”這句話在我耳邊回蕩，我又充滿了信心。到我比賽了，我謹(jǐn)記爸爸說(shuō)的這句話，閉上眼睛，不受外界干擾，飛快地跳起繩來(lái)。最終，我獲得了“五六年級(jí)組跳繩比賽”的一等獎(jiǎng)。

　　“有勇氣的人，心中必然充滿信念”這句話激勵(lì)著我：無(wú)論有多艱巨的事情，只要有勇氣，對(duì)自己有信心，就一定能把事情做好。我相信，這句話在我成長(zhǎng)的道路上，對(duì)我是有很大的幫助的。這句話每一分每一秒都在我心里熠熠生輝！

　　影響我一生的人作文 3

　　在我們成長(zhǎng)道路中，會(huì)遇到各種形形色色的人，他們有自己的脾氣、性格以及思想，但他們卻潛移默化影響我們的興趣愛好和對(duì)人生價(jià)的看待。生活中有許多影響我們一身的人。

　　我的姐姐是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生。小學(xué)畢業(yè)那年，媽媽讓我跟姐姐學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，于是我們整天都黏在一起。

　　她就像老師一樣，給我寫好了課程表，讓我按時(shí)上課，控制好時(shí)間。然而晚上的時(shí)候，美劇迷的姐姐，就會(huì)在電腦上看美劇，被占了電腦的我也只好坐在后面看。起初，中文字幕讓我措手不及，總是沒(méi)等我看完那一段字幕，畫面已經(jīng)放到下一個(gè)了。然后多看多看，我就會(huì)快速掃描字幕了，慢慢的，我也在姐姐的影響下成了一個(gè)小美劇迷了。

　　后來(lái)，暑假結(jié)束了，姐姐回到了學(xué)校，偶爾幾個(gè)月才回來(lái)一次。但是，姐姐不在的周末，我也會(huì)給自己制定一個(gè)作息表，提醒自己合理的利用時(shí)間。當(dāng)然作息表里也有我看美劇的時(shí)間，一天看2集，姐姐影響著我對(duì)時(shí)間的利用和搭配，也影響著我現(xiàn)在的興趣愛好，和我的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力能力。

　　初中班主任，是教數(shù)學(xué)的，但我認(rèn)為他教給我們更多的是做人。剛來(lái)到新的教室，我就看到了墻上醒目的'八個(gè)字，“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，這也是老師一直提醒我們的班訓(xùn)。記得老師給我印象最深刻的一段話，“班訓(xùn)為什么把做人放在學(xué)習(xí)的前面，因?yàn)閷W(xué)習(xí)固然重要，但是，你一味的學(xué)習(xí)好，有文化，卻不會(huì)做人，那也是害人害己。地溝油、有毒奶粉。這些不都是有文化的人干的事。你要學(xué)會(huì)做人，做對(duì)他人有利的事，做對(duì)的起自己，對(duì)的起父母的事”。三年下來(lái)，老師影響了我，讓我在遇到每件事情都會(huì)想，這樣做對(duì)他人有利嗎，對(duì)得起自己和父母嗎。讓我學(xué)會(huì)幫助他人，并且體恤父母。

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　　當(dāng)然生活中還有許多影響我們一生的人，他們讓我們懂得學(xué)習(xí)，懂得生活，懂得……

　　影響我一生的人作文 4

　　在我們的成長(zhǎng)道路上有許多人給予過(guò)我們關(guān)懷和幫助，他們的言行舉止或品格都可能對(duì)我們產(chǎn)生影響，而這種影響就可能影響我們的.一生。在我的生活中，就遇見過(guò)這樣的人，雖然它只是生活中一個(gè)不起眼的小角色，只是一個(gè)普通的小人物，但他的品格、言行舉止卻讓我終生難忘。

　　四年級(jí)那會(huì)兒，有次媽媽有事要去漳州，臨走時(shí)，她交代我：如果放學(xué)媽媽沒(méi)來(lái)得及接我，就讓我自己搭三輪車回家。我最怕搭三輪車了，因?yàn)槲遗屡c陌生人坐一起，但為了不讓媽媽擔(dān)心和說(shuō)我膽小，我嘴上答應(yīng)了。

　　放學(xué)后，媽媽沒(méi)來(lái)，于是我就去等車，好不容易等了輛空車，上車前，我不好意思地問(wèn)三輪車司機(jī)：“請(qǐng)問(wèn)能……能不能只載我一人，不載別人��！”司機(jī)仿佛猜透了我的心思，哈哈大笑說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，上車吧！”我開心地笑了。可當(dāng)車子正要走的時(shí)候，從后面響起了一陣喊聲：“老師傅，也把我?guī)�上。”我往后看，一位婦女正急匆匆地往這趕。她說(shuō)：“我有急事，把我也帶上。”三輪車司機(jī)沒(méi)忘記和我的約定，他說(shuō)：“”車上有人了，我不能接你�！薄笆裁矗俊眿D女驚訝地說(shuō)。“好，我出5元錢。”“不行�！崩纤緳C(jī)十分堅(jiān)定。婦女喝道：“10元”。“你出再多錢我也不載你。”老司機(jī)仍不動(dòng)搖。“豈有此理，那你就等著喝西北風(fēng)吧�！眿D女怒氣沖沖地將錢包收起，轉(zhuǎn)身走了。我十分感激司機(jī)，因?yàn)槲以�以為老司機(jī)會(huì)因?yàn)殄X而同意婦女上車。

　　下車后，我問(wèn)老司機(jī)為什么婦女出那么多錢，你不讓他上車？他耐心地回答：“我既然向你承諾了，就應(yīng)該言而有信，不應(yīng)該貪小便宜，更不應(yīng)該沒(méi)有誠(chéng)信。”說(shuō)完他便走了，望著他的身影，我感動(dòng)極了。

　　是�。∽鋈瞬粌H要講誠(chéng)信，還不該貪小便宜！我會(huì)永遠(yuǎn)記住老司機(jī)的話，并向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)品格高尚的人。

　　影響我一生的人作文 5

　　在人生中，總會(huì)有那么幾個(gè)人，使我們受到影響，并受益一生。在我至今為止的生活中，對(duì)我影響最大的非母親莫屬了。

　　母親從小就是個(gè)學(xué)霸型的人物，她不僅活潑、開朗，性格大方，待人還彬彬有禮。母親那時(shí)候在班級(jí)里是個(gè)好班長(zhǎng)，在家里是個(gè)好女兒。后來(lái)有了我以后，母親就每天給我聽音樂(lè)，講故事，讓我在小時(shí)候就已經(jīng)會(huì)讀書寫字，甚至四歲就能背誦曹操的《短歌行》。在文化的教育上，母親對(duì)我的影響十分巨大。

　　我沒(méi)有辜負(fù)母親的期望，我?guī)缀趵^承了她全部?jī)?yōu)點(diǎn)。俗話說(shuō)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，母親也希望我能夠才藝出眾，舉止大方，能夠超過(guò)她自己。“琴棋書畫”讓我學(xué)了鋼琴和圍棋，并且一直用心陪伴著我。似乎一切都非常順利，但有一段時(shí)間，我的態(tài)度起了變化，我正慢慢變懶。

　　有一天，我正在背誦白居易的《長(zhǎng)恨歌》，我瞄了一眼就絕望地放下了。母親看出我是不想背了，原本我以為母親會(huì)讓我休息調(diào)整一下，可是，她突然很威嚴(yán)地看著我，嚴(yán)厲地問(wèn)道：“不想背是吧？”我急忙應(yīng)道：“當(dāng)然想背，想背。”令我吃驚的'是，母親一言不發(fā)，狠狠地打了我的手心。我的淚水涌了出來(lái)，心里有些委屈：我又沒(méi)說(shuō)不想背，干嘛還打我呢？我氣憤急了，掉頭就進(jìn)了自己的房間，把門鎖上。過(guò)了好一會(huì)兒，門外又傳來(lái)了母親的聲音，但這次卻很溫柔。我開了門，發(fā)現(xiàn)她的臉上有些疲憊不堪，似乎有眼淚的痕跡。我一下子覺得內(nèi)疚起來(lái)。母親仿佛知道我想說(shuō)什么，緩緩地說(shuō)：“我沒(méi)事，但是打你是因?yàn)槟阕罱�的學(xué)習(xí)態(tài)度，媽媽一定要跟你說(shuō)一說(shuō)。并且做人一定要誠(chéng)實(shí)。”我一開始聽的云里霧里，但想想自己最近懶惰和敷衍的態(tài)度，一下子慚愧的低下了頭。我沒(méi)有再說(shuō)什么，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我重新拿起了《長(zhǎng)恨歌》，直到完全背出來(lái)為止。

　　母親就是這樣一個(gè)人，她對(duì)我的影響使我受益一生。她的每一句話都充滿了道理，這份影響比山還高，比水還深。她不僅教會(huì)我正確地學(xué)習(xí)、生活，更教給我許多做人的道理。

　　影響我一生的人作文 6

　　對(duì)自己影響最大的，無(wú)外乎是自己的父母。今天，我就來(lái)寫一寫我的爸爸。他給了我一生的歡樂(lè)；他給了我一生的引導(dǎo)；但是有一次，他給了我一次刻骨銘心的教育，使我將終身受惠于此。

　　爸爸長(zhǎng)得不高，是一位老師。人們都說(shuō)，老師總會(huì)有一點(diǎn)刻板與嚴(yán)謹(jǐn)。正相反，爸爸和藹可親，一點(diǎn)兒也沒(méi)有嚴(yán)肅的'樣子，是我心中最大的港灣�？烧l(shuí)曾想，一個(gè)溫和、臉上常掛微笑的人，怎么就會(huì)突然像頭豹子一樣吼，我當(dāng)時(shí)怎么也想不通。

　　小鳥歡快的叫聲交織在耳邊，合歡花搖著嬌弱的花瓣，那是一個(gè)春光明媚，令所有人心情大好的一天。我正在優(yōu)哉游哉地欣賞著電視節(jié)目，嘴里嚼著美味的薯片，沒(méi)了就再塞。這樣一來(lái)，碎屑撕破了口一般地飛了下來(lái)。這時(shí)，我那滿臉笑容的爸爸到客廳里來(lái)了，他若無(wú)其事地坐在了沙發(fā)上。我感覺到了一種暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，危險(xiǎn)要開始降臨了嗎？果不其然，他看到我后，臉上的表情隨即晴轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)陰，陰轉(zhuǎn)雷雨！

　　“你好好吃了嗎？為什么滿地都是？快給我掃干凈！”爸爸用一種毋庸置疑的語(yǔ)氣向我說(shuō)到。我聽得出來(lái)，他在克制著自己的憤怒。我正吃得高興，哪還會(huì)管什么？于是，我便隨口回了一句：“我吃完了再弄吧�！卑职值呐�火終于被我引燃了，“滋啦”一下子燒得旺盛。“你怎么這么不懂事，叫你撿一下、掃一下都不高興了，連話都不聽了是不是？”爸爸這是在罵我嗎？我強(qiáng)忍傷心，慢吞吞地理好了，心情跌入了谷底。“我事實(shí)上是為了你好……”爸爸的話又出現(xiàn)在我眼前。不知怎的，我不想再哭了。一種特殊的教育方式，讓我更清晰地認(rèn)識(shí)生活，理解生活。

　　是的，父母對(duì)于我們的愛，早已化于無(wú)形之中。一剎那，我的心情猶如那破鏡重圓，再一次映照了親情的關(guān)懷與美好。一切，都是那么和諧。我想用筆，寫下最深的敬意……

　　影響我一生的人作文 7

　　每一個(gè)人的成長(zhǎng)都和母親有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，身上都留有母親的影子，因?yàn)槟赣H是教育你如何做人，下功夫最大的人！

　　要有一顆感恩的心：聽母親說(shuō)，我出生時(shí)正趕上三年自然災(zāi)害，由于全國(guó)性的饑餓，老人孩子越發(fā)容易生病，在我一歲時(shí)突然得了急病，家里太窮，沒(méi)有一分錢，爹娘滿村子跑著借錢，可能是當(dāng)時(shí)村民們都太窮，或者是他們都認(rèn)為我家沒(méi)有償還能力，竟都不愿借錢給爹娘。爹娘感嘆著世態(tài)的炎涼，又想著為人父母竟沒(méi)錢給孩子看病，不由抱頭痛哭！這時(shí)當(dāng)村干部的六爺來(lái)了！對(duì)爹娘說(shuō)：“孩子有病了，滿村子借錢，為什么不找我？”

　　爹說(shuō)：“為孩子看病不是借過(guò)您兩次錢了嗎！到現(xiàn)在還沒(méi)還，沒(méi)臉在向您再?gòu)堊炝耍　?/p>

　　“人命關(guān)天，說(shuō)什么還不還的，快去給孩子看�。　绷鶢斦f(shuō)著話拿出一毛五分錢塞給了我爹！可別小看這一毛五分錢，給我看好病才花了一毛錢！

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，母親多次給我講述這個(gè)故事。母親說(shuō)，受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，別人對(duì)你的好要牢記心間。要記住六爺，記住六爺對(duì)你有救命之恩，以后你六爺就是你的親爺了！

　　敬畏生命：在農(nóng)村養(yǎng)過(guò)貓狗的人都知道，在冬天，貓喜歡鉆主人的被窩。記得我八九歲時(shí)，最怕家里養(yǎng)的貓鉆我的被窩，可有一晚上，當(dāng)我睡醒時(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊有一個(gè)毛茸茸的東西，我掀起被子，對(duì)準(zhǔn)小貓就是一掌。可憐的小貓當(dāng)時(shí)就是一聲尖叫，受傷的小貓?jiān)谀赣H近10天的細(xì)心照顧下，才恢復(fù)了健康。為此事，母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，小貓也是一條生命，生命對(duì)小貓來(lái)說(shuō)，只有一次，你怎么出手這么重？在家里，貓狗就像是家里的一口人，一定要善待它們，它們才會(huì)對(duì)你有感情！”

　　做一個(gè)善良的人：母親沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育，只上過(guò)幾天掃盲班，不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，可她說(shuō)過(guò)的一些話，猶如刻在我的腦海中。母親曾對(duì)我說(shuō)，一個(gè)人要善良，善良的人自有好報(bào)！我參加工作后，母親仍然給我列舉村上，甲家，他們的祖輩、父輩是如何的善良，他們的子孫后代，又是多么的優(yōu)秀；乙家，祖輩不積德行善，子孫也個(gè)個(gè)不賢。年少時(shí)，認(rèn)為母親說(shuō)的“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”，是一些唯心的東西。隨著年齡漸長(zhǎng)，忽然發(fā)現(xiàn)“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”，是有一定道理的。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟�也是任期最長(zhǎng)的老師。一般情況下，父母善良，兒女也善良，善良的人有一個(gè)良好的人際關(guān)系，有一顆積極進(jìn)取的.人生態(tài)度。所以，積善之家必有余慶，善良的家庭出人才，幸福和快樂(lè)伴隨著善良的家庭。而不積德的家庭，人際關(guān)系差，好逸惡勞，自然惡有惡報(bào)。

　　總之，現(xiàn)在回首過(guò)去，發(fā)現(xiàn)母親對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的，特別是從母親那里學(xué)得的要有一顆感恩的心，使我永遠(yuǎn)記住別人對(duì)我的好，在和親人、朋友、同事相處的過(guò)程中，更多的是尊重和諒解。敬畏生命、珍愛生命使我一生受益，我常想，一個(gè)人不僅為自己而活著，你還屬于你的親人和朋友。做一個(gè)善良的人，不僅有益于社會(huì)，而且有益于自己，更有益于兒女，善良的人快樂(lè)多，幸福也多！

　　母親對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的！感恩母親！善待母親！

　　影響我一生的人作文 8

　　每個(gè)人的一生中都會(huì)有一盞燈，這盞燈帶給你前行的動(dòng)力，指引你前進(jìn)的方向。對(duì)我而言，父親就是我心中一盞閃光的明燈!

　　忠厚老實(shí)是父親的最大優(yōu)點(diǎn)，他做事很實(shí)在，從不偷奸�；�，總是信奉“吃虧是�！钡�'處世哲學(xué)。他是江蘇雙山集團(tuán)的一名普通機(jī)修工，下班回到家，常常滿身油污，一臉疲憊，我問(wèn)他，怎么那樣“傻”，干活稍稍偷懶，又沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，為什么還要自討苦吃?父親總是微微一笑，撫摸著我的頭，和藹地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我偷一點(diǎn)懶是沒(méi)關(guān)系，沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)人計(jì)較，可是，我對(duì)不住自己的良心呀!”父親沒(méi)有干出轟轟烈烈的大事業(yè)，也不是什么驚天動(dòng)地的大人物，但從他身上，我深深體會(huì)到了一個(gè)普通勞動(dòng)者的職業(yè)操守。

　　父親的人緣極好，總是一臉和氣，滿面微笑，見人總是熱情地打招呼，左鄰右舍總認(rèn)為他是一個(gè)沒(méi)脾氣的“老好人”。就是這個(gè)“和事佬”對(duì)我卻十分嚴(yán)格，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上有了松懈，他就提醒我抓緊。有一次，我光顧著看電視，忘記了做作業(yè)，父親發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō)：“如果農(nóng)民不種地，工人不上班，戰(zhàn)士不站崗，我們這個(gè)國(guó)家和社會(huì)不就亂套了?每個(gè)人都要清楚自己的責(zé)任和義務(wù)啊!”看著一臉怒氣的父親，我漸漸明白了他做事認(rèn)真，教我做人的良苦用心和”“望女成鳳”的強(qiáng)烈渴望。以燈為話題的作文：父親對(duì)我的影響

　　父親不僅做事認(rèn)真，而且一諾千金，從不失信于人。有一次，父親帶回家一只八音盒，我喜出望外，以為是父親買給我的一件禮物。我正要打開包裝盒，父親卻一把搶過(guò)來(lái)遺憾地說(shuō)：“這是我答應(yīng)給班上同事的兒子買的，不能拆開!”我生氣地對(duì)他嚷嚷：“你怎么老是想到別人，就不想到我呢?”父親連忙安慰我說(shuō)：“孩子，一定要說(shuō)話算話，我這次答應(yīng)人家的事情就一定要辦到!只有下次再給你買了，你是一個(gè)懂事的好孩子，一定能理解爸爸，對(duì)嗎?”雖然我有點(diǎn)悶悶不樂(lè)，但是，我還是從心底里佩服父親這種信守承諾的做法。

　　父親就是通過(guò)日常生活中這些“雞毛蒜皮”的小事來(lái)影響我，教育我。他就像一盞雖不耀眼卻默默奉獻(xiàn)的路燈，陪伴我，溫暖我，指引我，照亮了我成長(zhǎng)的道路，激勵(lì)我走向遠(yuǎn)方!

　　影響我一生的人作文 9

　　她，平凡卻偉大，普通卻耀眼，因?yàn)樗�是影響我這一生的人。

　　她是一位普通的中學(xué)老師，也是我初三時(shí)的班主任。在我心中，她卻是那樣的令我敬佩。還記得開學(xué)那天，我第一次邁進(jìn)初三的教學(xué)樓，第一次邁進(jìn)初三的教室，我卻沒(méi)想到，我的生活從此徹底改變了。那天，我到學(xué)校的時(shí)間很早，陌生的'教室里只坐著兩三個(gè)同學(xué)。新班主任正坐在前面的講臺(tái)上，穿著休閑裝,戴著金絲框的眼鏡，長(zhǎng)發(fā)披肩，看起來(lái)十分平易近人。我鼓起勇氣走進(jìn)教室，由于心里十分緊張，就特別小聲的喊了聲報(bào)告，挑了一個(gè)靠前的位置坐了下來(lái)。她抬起頭問(wèn)我叫什么名字？我告訴她，心里還在想老師說(shuō)話還蠻溫柔的。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了同學(xué)們都陸續(xù)進(jìn)入了教室，但唯一的共同點(diǎn)就是沒(méi)人喊報(bào)告，這下可把老師惹火了�！澳銈兌荚趺椿厥拢坎恢�道進(jìn)教室前要先喊報(bào)告嗎？從我坐這就沒(méi)聽見有人喊報(bào)告�！蔽倚睦镉行┎桓筛�,我明明喊了，只是你沒(méi)聽見而已。這老師外表看著蠻溫柔的，怎么這么強(qiáng)悍，完蛋了，我們以后是沒(méi)好日子過(guò)嘍。所以，開學(xué)后的幾個(gè)星期我一直以為班主任不易相處。令我對(duì)她的看法發(fā)生改變是在第一次月考后。

　　大家都知道初三的講課速度快，半年的時(shí)間要講完全年的課程�？陕�性子的我偏偏無(wú)法適應(yīng)，適應(yīng)不了講課速度，適應(yīng)不了海量的知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致我的成績(jī)從班級(jí)前十滑到十五名。我看著這成績(jī)流下了眼淚。班主任把我叫到她的辦公室，我本以為她會(huì)大發(fā)雷霆，可沒(méi)想到，她卻是心平氣和的和我談心，安慰我說(shuō):“這是因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)無(wú)法適應(yīng)所造成的，要注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。最主要的是要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，一步一個(gè)腳印，慢慢來(lái)。還有很長(zhǎng)時(shí)間，不要著急，打好基礎(chǔ)。記住，一切貴在堅(jiān)持。有什么不會(huì)的題目即時(shí)向老師請(qǐng)教。如果找不到學(xué)習(xí)方法上的錯(cuò)誤就來(lái)找我�！蔽衣犃怂�的話，心里非常感激，想不到老師這么關(guān)心我。一年下來(lái)，老師們不斷鼓勵(lì)我，支持我，我終于以不錯(cuò)的成績(jī)考上了一所重點(diǎn)中學(xué)。我十分感激她。如果沒(méi)有我的班主任，我的學(xué)習(xí)生涯將會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。她改變了我，成為了那個(gè)影響我一生的人。

　　影響我一生的人作文 10

　　愿與你攜手并進(jìn)，共度年華。

　　散落幾許淺淺陽(yáng)光，擁一份恬靜安然，輕拾素筆，繪不出流年的芬芳。我哼著小曲兒，來(lái)到外婆家。

　　外婆門前有幾顆棗樹，棗長(zhǎng)勢(shì)喜人，綴滿枝頭，似一個(gè)個(gè)小紅燈籠，顏色或淺或深，將外婆門前裝點(diǎn)得活潑極了。

　　外婆洗了一籃棗兒，放在桌上，與媽媽聊著家常，談笑風(fēng)生。我則拿個(gè)棗，丟進(jìn)嘴里咀嚼，再將核吐出，品嘗這清甜。咬一口，汁液迸濺，帶著香甜進(jìn)入口中，彌漫。不一會(huì)兒，半盆棗就下了肚。

　　午后，吃完飯，我們一起去逛集市。我雖有些疲憊，但仍不亦樂(lè)乎，慢慢走到外婆門前，再看一眼棗樹，頓時(shí)怒火中燒。

　　“是誰(shuí)摘的？還有沒(méi)有道德了？”我氣極了，看著稀疏的枝頭，叉著腰，不停跺腳。

　　外婆趕緊拍拍我的肩膀，安慰道：“沒(méi)事的'，不就是幾個(gè)棗嘛，以后還會(huì)再結(jié)，而且我們還剩下不少呢�！�

　　“可這棗不是他們種的啊，憑什么隨意摘?jiǎng)e人辛勤勞動(dòng)的果實(shí)！”我怒意不減，眼前浮現(xiàn)出外婆每月為棗樹澆水，為它們松土，給它們施肥的情景，還有外婆獲得豐收時(shí)喜悅的神情，我又加上一句：“他們沒(méi)有付出，就不配獲得回報(bào)！”

　　外婆嘆了口氣，又洗了幾個(gè)棗，放在我的手心：“人啊，就應(yīng)該懂得分享。你想啊，如果只有我們吃這樹的棗，就僅有幾份歡樂(lè)，若是分享給別人，就給世界添了幾張笑臉。分享，為人們帶來(lái)喜悅，這就是分享的意義所在啊。”

　　我拿了顆棗放進(jìn)嘴里，清涼的甜意令我平靜下來(lái)，我望著外婆眉宇間的皺紋，看著她深邃的眼眸，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　是啊，分享，自己雖失去了，但又給別人帶去歡樂(lè)，給世界添一筆暖意，這何嘗不是一種有意義的做法呢？

　　我抬頭望著太陽(yáng)，光好似更亮，更暖了些。是了，外婆的舉動(dòng)影響了我，她教會(huì)了我分享，寬容，分享，為世界添一抹暖意。外婆，我將如你所想的那樣，分享，將這份愛傳遞下去，送到每個(gè)人的心間。

　　影響我一生的人作文 11

　　當(dāng)大家高呼著“作文虐我千百遍，我待作文如初戀”時(shí)，我正洋洋灑灑寫著一篇篇散文。總會(huì)有人問(wèn)我：“你的作文怎么寫的那么好？”我總是笑笑，心里暗暗回想，原因可能有兩個(gè)：一是因?yàn)殚喿x，二是因?yàn)樗�吧�?/p>

　　記得那是一個(gè)秋日的傍晚，秋風(fēng)蕭瑟，夕陽(yáng)西斜，我不經(jīng)意地翻閱著一本多年前不知誰(shuí)做的宋詞摘錄。猛然，那首《聲聲漫尋尋覓覓》出現(xiàn)在我眼前：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急！雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)……”

　　正是那驚鴻一瞥，驚艷得令我五體投地。

　　她，李清照，一代才女。她有著“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”的愁緒；有著“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)人比黃花瘦”的哀怨；有著“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”的孤寂；有著“一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的思念……

　　慢慢地，我對(duì)她的認(rèn)識(shí)不再僅僅限于她的詞作。我知道她出生于書香世家，自小愛讀書，所以才有著非同一般的文筆；我知道她與其夫趙明誠(chéng)有著對(duì)詩(shī)的趣事；我知道她再嫁后婚姻不盡美滿，其后夫覬覦她的財(cái)產(chǎn)逼其拿出，還待她不善，她絲毫不畏懼，在有著女子向官府告狀起訴離婚必須坐牢這一法律的情況下，毅然決然狀告官府，哪怕身陷囹圄……

　　她是古代女性的`杰出代表。在女子地位極其低下的古代，她不但讀了書，而且讀得比男子更好。她也不畏男權(quán)、官府，是勇敢的化身。亡夫、牢獄、逃難……太多的苦難降臨在她身上，她并不畏懼，迎難而上。她通過(guò)詩(shī)詞把她坎坷的命運(yùn)表達(dá)了出來(lái)。我對(duì)她的敬佩達(dá)到了敬畏的程度。

　　在她潛移默化下，我也變的愛讀書，愛寫作，并且許多文章都刻意模仿李清照的風(fēng)格。我想，最終也許會(huì)從我身上看到李清照的影子吧！

　　影響我一生的人作文 12

　　他，有一股特有的豪邁之氣，不似李白的自傲不羈；不似辛棄疾的慷慨悲壯；更不似杜牧的風(fēng)流倜儻。他，以那一份精神品格深深地影響了我。

　　他，就是唐代著名詩(shī)人劉禹錫。

　　猶記得劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，他在回京城時(shí)遇見好友白居易，白居易為他填詞，他有感而發(fā)。白居易寫到“亦知合被才名折，二十三年折太多”。劉禹錫天衣無(wú)縫似地對(duì)接“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”。這工整的對(duì)仗不僅體現(xiàn)了非凡的才氣，還展現(xiàn)了劉杜兩人推心置腹，肝肝膽相照的情誼。同患難，同歷苦，是劉禹錫教會(huì)了我如何珍惜友誼，真誠(chéng)地對(duì)待朋友，朋友間的友誼似金子般珍貴。

　　同是這首詩(shī)，在它頸聯(lián)部分有一句流傳千古的名句：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病木前頭萬(wàn)木春�！睔v經(jīng)一番悲苦凄涼，但在劉禹錫的心中，仍然春意盎然。《秋詞》里的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！币餐瑯佑挟惽�同工之處。此時(shí)一改前調(diào)的悲傷，體現(xiàn)了他的樂(lè)觀與豁達(dá)。自我用“沉舟，病樹”來(lái)自嘲，在劉禹錫的眼中，前途必將大放光明，光芒萬(wàn)丈，抱著對(duì)未來(lái)的無(wú)限期許與希冀。我想每一個(gè)瀕臨絕境的人讀到他的詩(shī)句，都會(huì)對(duì)生活充滿信心。當(dāng)我遇到困難，想要放棄的時(shí)候，誦讀劉禹錫的詩(shī)句都會(huì)給我無(wú)限的鼓舞！

　　劉禹錫因參加晚唐時(shí)期廢除宦官的改革而被發(fā)配到巴山楚水的凄涼之地?fù)?dān)任地方上的小官。他身處艱苦環(huán)境，還被上級(jí)不斷刁難，但他臉上總是露出自信樂(lè)觀的微笑，從未埋怨命運(yùn)的.不公，而是欣然接受。是啊，只有劉禹錫，才能寫出“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，只有他，才能寫出“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞行”！每當(dāng)我看到他的文字，我就會(huì)從疲憊中猛然蘇醒，從懈怠中重新振作，是他，才燃起了我的斗志和信心！

　　跨越時(shí)空，我被劉禹錫的真誠(chéng)、自信、樂(lè)觀與豁達(dá)感動(dòng)。他的這些精神品格，總是激勵(lì)著我在逐夢(mèng)的路上，愈走愈堅(jiān)定！

　　影響我一生的人作文 13

　　心里有山巔，即使道路再曲折，也能登臨絕頂。

　　——題記

　　有一個(gè)人給予我非凡的影響。

　　九零后——一個(gè)被很多人貼了不諳世事、玩世不恭標(biāo)簽的群體。他，是一個(gè)九零后。正值弱冠，他只身赴韓，當(dāng)時(shí)沒(méi)有人和他保證，他的前途是光明的，他只能用力按捺住心底的那份不安，接受眼前的現(xiàn)實(shí)，期許未來(lái)的一切。他的目標(biāo)是成為一名音樂(lè)人。他對(duì)音樂(lè)熱愛到忘我的地步，對(duì)這份事業(yè)無(wú)比專注和堅(jiān)持。

　　在韓國(guó)當(dāng)練習(xí)生時(shí)，他與母親視頻，無(wú)意中朝著鏡頭擰他的衣服，只見汗水如瀑布般傾瀉，灑落在地板上。母親看著很心疼，告訴他如果太辛苦就回來(lái)吧，而他只是默默地笑著……

　　在出道前一個(gè)月，大程度的練習(xí)導(dǎo)致嚴(yán)重的腰傷爆發(fā)，只能在床上度過(guò)這本屬于自己出道輝煌的一個(gè)月。那可能是他度過(guò)的最漫長(zhǎng)、最煎熬的一個(gè)月，本以為可以自信地登上舞臺(tái)，身體卻故意跟他開了一個(gè)玩笑。

　　四年，1400多個(gè)日夜，吃過(guò)苦，受過(guò)傷，汗水和淚水洗刷著亮閃閃的夢(mèng)想。功夫不負(fù)有心人，不懈的努力與持之以恒的執(zhí)著換來(lái)的是成功的榮光。

　　“堅(jiān)持，只為兌現(xiàn)夢(mèng)想和承諾，用青春和歲月去追尋向往的絢麗時(shí)光，用汗水和淚光去交換輝煌未來(lái)�！蔽矣肋h(yuǎn)都記得他的這句話，這是對(duì)他自己最準(zhǔn)確的注腳。他就這樣深深影響著我，他的'堅(jiān)持、努力和拼搏，使我在面臨困境時(shí)能用堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去逾越一道道鴻溝。

　　我從此知道，無(wú)論選擇哪條路，關(guān)鍵是要堅(jiān)持走下去。只要走得比別人久，就能走出別人所不能到達(dá)的距離；只要走得比別人更遠(yuǎn)，就能看到別人看不到的風(fēng)景。這讓我想到：到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物——雄鷹和蝸牛。當(dāng)蝸牛到達(dá)金字塔頂端以后，它所看到的世界和雄鷹是一樣的。不同的是蝸牛的回憶錄里寫滿了永不放棄的堅(jiān)持，它的一步，都付出了巨大艱辛。

　　我要做那只登上金字塔的蝸牛，一路汗水一路堅(jiān)持，在飽覽了塔頂風(fēng)光后寫出厚厚的回憶錄。

　　影響我一生的人作文 14

　　花朵，再鮮艷也要有影響它的蝴蝶；小草，再頑強(qiáng)也要有影響它的雨露；世間的一切都有影響他們的人，而影響我的人只能是她——母親。

　　母親瀑布般的長(zhǎng)發(fā)掛了幾縷銀絲，原本紅潤(rùn)的臉頰被太陽(yáng)和風(fēng)奪走了幾絲風(fēng)采。但她，總是在我成長(zhǎng)的路上為我點(diǎn)提起一盞明燈，在我學(xué)習(xí)的路上為我豎起一塊路牌。

　　那一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)竟然考了89分，心里像針扎了一樣難受，我一個(gè)原來(lái)98。99分的好學(xué)生，怎會(huì)如此落魄？又怎會(huì)輕易接受這隕落低谷的分?jǐn)?shù)？看著卷子上那接踵而來(lái)的紅叉叉，兩行的眼淚順著臉頰流下。

　　我哭喪著臉回到了家，媽媽一眼就看穿了我的心思，她默不作聲，我吸了吸鼻子忍不住開口了：“媽媽，我……考了8……89分�！蔽业臏I水掛在眼眶，我越說(shuō)聲音越小。媽媽還是無(wú)比沉默，一如既往的做她的飯，也不知道她聽到了沒(méi)有，我無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　吃過(guò)飯后，我走進(jìn)書房，不知道媽媽也跟著我，走進(jìn)了房間。媽媽和我并排坐下，我把頭低下，想埋起來(lái)，卻被媽媽用手抬起來(lái)，我和媽媽兩眼對(duì)視，我的眼圈紅紅的，透出幽幽的`難過(guò)，媽媽的眼中卻露出一股慈祥、和藹和溫柔，就像深深的潭水，沒(méi)有一絲責(zé)怪和生氣的意思，我受寵若驚，臉脹得紅紅的，涌到嘴邊的一些話卻說(shuō)不出口，媽媽開口說(shuō)：“孩子分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是自己的心態(tài)，一次失敗也不重要，下次努力了就會(huì)更好，只要努力，一切皆會(huì)成功，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這一點(diǎn)小傷何必放在心里呢！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話教導(dǎo)了我，真可謂是：“聽君一席話，勝讀十年書�！蔽也恋粞蹨I，臉上又恢復(fù)了一抹堅(jiān)強(qiáng)的微笑。

　　以后的每一次考試，我都會(huì)像媽媽說(shuō)的那樣，放平心態(tài)認(rèn)真去考，努力了就好，我的成績(jī)又更上一層樓了。

　　這就是我的媽媽，一個(gè)從來(lái)不會(huì)責(zé)備、不會(huì)施加任何壓力的母親。她，注定是那個(gè)影響我一生的人。

　　影響我一生的人作文 15

　　每條路的盡頭，都會(huì)有一盞燈，那是光源，照亮了你前進(jìn)的方向。人生長(zhǎng)路漫漫，每一個(gè)分支路口，每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是否會(huì)有一個(gè)人堅(jiān)守在那兒，就像永遠(yuǎn)守候在那兒的路燈，風(fēng)雨無(wú)阻地在那兒等待。影響你的每個(gè)步伐、腳印。我想告訴那個(gè)影響了我的人，我很愛你。

　　孩提時(shí)期，那時(shí)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)，你牽著我從家到公園，帶我玩遍各地，我記得我總是喜歡坐在你的肩膀上，用手指著各種東西，是你打開了我的視覺天地。你文化雖然不高，可我不會(huì)忘記，你教我識(shí)字，每天沒(méi)有間斷過(guò)的床前故事，是你第一次帶我領(lǐng)略了文化的'奧秘。你是我的第一位啟蒙老師，親愛的外婆！

　　長(zhǎng)大后我進(jìn)入了小學(xué)，父母仍舊像原來(lái)一樣忙，只是不同的是我從你的身邊離開，來(lái)到了奶奶家。不知為什么，或許是多年來(lái)沒(méi)有和奶奶相處的原因，奶奶待我總是比其他哥哥姐姐差。我仿佛就像一朵一直呆在溫室之中的小花，忽然撤去了大棚，無(wú)所依靠。我記得曾有一次，我在家里跑鬧，不小心打碎了櫥柜上的碗，而我也重重摔倒在地上，奶奶并沒(méi)有過(guò)來(lái)查看我的傷勢(shì)，反而大聲責(zé)罰。那時(shí)的我像受了天大的委屈，趁奶奶不在，我偷偷地拿座機(jī)撥打了您的號(hào)碼，那依舊是我迄今為止唯一能記住的電話號(hào)碼。你過(guò)來(lái)把我接走，可并沒(méi)有像原來(lái)一樣，不停安慰我。您告訴我那是自己犯的錯(cuò)，那就一定要自己承擔(dān)，沒(méi)有人會(huì)一味去包容你，要自己扛下所犯的過(guò)錯(cuò)。我在你懷里停止了哭鬧，好像懂了很多，又或許是囫圇吞棗一知半解，可是我想告訴你外婆，你是我第一位知心朋友！

　　再后來(lái)，你住院了，刺鼻的消毒水和藥品充斥了你的生活，我只記得你吐字艱難時(shí)，依舊會(huì)讓我好好讀書，不要辜負(fù)你的希望，媽媽這時(shí)則會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“我小時(shí)候都沒(méi)有你那么得寵！”

　　外婆，你影響了我的一生，我的記憶就像正在倒帶的電影，無(wú)論每一秒，每一分，你都會(huì)在鏡頭里，而每一個(gè)場(chǎng)景的你，對(duì)我都有不同的觸動(dòng)與意義。那個(gè)影響我的人—外婆，謝謝上天讓你來(lái)到我的生命里！

　　影響我一生的人作文 16

　　早晨，數(shù)學(xué)老師公布了這次單元測(cè)試的成績(jī)，我接過(guò)卷子細(xì)細(xì)一看，全是密密麻麻的紅叉叉，失落極了。

　　下午，天陰沉沉，空中還飄著毛毛細(xì)雨。課間，我呆呆地看著雨滴從窗邊慢慢滑下，心情也隨著這天氣，變得陰沉、焦躁。

　　我一直認(rèn)為，自己的數(shù)學(xué)成績(jī)還是比較優(yōu)秀的。這次測(cè)試前，我做好了充足的準(zhǔn)備，考完后也覺得95分以上是沒(méi)問(wèn)題的，結(jié)果卻成了這樣……

　　終于到了放學(xué)時(shí)間，我把卷子夾在書包里，離開了學(xué)校。到家后，我極不情愿地拿出試卷交給媽媽，媽媽看了看分?jǐn)?shù)一句話都沒(méi)說(shuō)，就還給了我，此時(shí)我的心涼到了極點(diǎn)。

　　第二天一早，我原定計(jì)劃是去昆山參加小記者活動(dòng)。但由于昨天的成績(jī)事件，我的心里猶豫了一下，我情緒低落地看了一眼媽媽，媽媽說(shuō)：“還不走，人要向前看，想啥？”我心里咯噔一下，最后還是決定背起小書包出發(fā)。

　　活動(dòng)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是逛一條古街，我和同學(xué)們都拿出了媽爸事先給的零錢買自己喜歡的東西，我看中的是一家扇子店里的扇子。

　　我站在門口，向內(nèi)張望，店主是一個(gè)和藹可親的老人，他穿著樸素，皮膚黝黑，正低頭給一把白扇子畫上圖案。我看了看，已經(jīng)被店主配好插圖的扇子，個(gè)個(gè)精致漂亮，我真想買一把回家。這時(shí)店主似乎看出了我的'心事，放下了手中的畫筆，微微抬起了頭，親切地問(wèn)我：“小姑娘，你要買扇子嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但又馬上搖了搖頭，因?yàn)槲业腻X不夠。見我猶豫不決，店主繼續(xù)作畫，而我卻低下了頭，直到同學(xué)呼喚了我一聲，我才緩過(guò)神，又匆匆離開了那家店。

　　后來(lái)，我聽同學(xué)說(shuō)，那家店的老板，為了維持自己的家庭生計(jì)才出來(lái)賣扇子的，我不覺一驚，從來(lái)沒(méi)有這么懊惱過(guò)，為什么不多帶些錢，買下那把扇子呢？我又想店主為了掙錢不分晝夜的工作，就像人生總有波折必須自己去面對(duì)、解決。我只是經(jīng)歷了一點(diǎn)小挫折，有什么放不下的呢？

　　回家后，我收拾了心情，開始分析試卷上錯(cuò)題的原因，加倍練習(xí)，終于成為了我所驕傲的自己。

　　影響我一生的人作文 17

　　每個(gè)人的生活中，都會(huì)遇到各種各樣的人。有些人只是自己生活中的一個(gè)過(guò)客，而有些人則是與我們一輩子的親朋，總會(huì)有一些人影響了我們。

　　我和小劉從幼兒園就相識(shí)了。我們的家也離得近，所以自然而然地成為了好朋友。但就算是情同手足的兄弟，也會(huì)有合不來(lái)的時(shí)候，我和小劉就是這樣。明明我們是最好的朋支，卻總是因?yàn)橐恍┬∈聽?zhēng)吵，甚至發(fā)生“世界大戰(zhàn)”。俗話說(shuō)，不打不相識(shí)。但我們“熱戰(zhàn)”過(guò)后還會(huì)轉(zhuǎn)為“冷戰(zhàn)”，很久不理會(huì)對(duì)方，看誰(shuí)先來(lái)道歉。

　　有一次，我和小劉走在上學(xué)的路上，邊走邊聊。我們本來(lái)是聊得開開心心的，但他突然說(shuō)了一句讓我不開心的話，我就很生氣，推了他一下，結(jié)果我不小心把他推到了一棵樹下，他的頭撞到了樹。他頓時(shí)也生氣了，我們就打了起來(lái)。要不是旁邊有位大人看到了，把我們拆開，不然，我們肯定打得鼻青臉腫。

　　這天，我完全沒(méi)有理過(guò)小劉。

　　到了放學(xué)的時(shí)候，天空烏云密布，電閃雷鳴，突然下起了傾盆大雨。我心想這下完了，我沒(méi)帶傘，回不去了，只能等爸爸來(lái)接我了。我急忙跑向校門口保安室去躲雨，還沒(méi)有趕到保安室。我身后就傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“小梁，快過(guò)來(lái)，我這里有傘！”我一回頭，居然是小劉，他正拿著傘向我跑來(lái)，氣喘吁吁的對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)帶傘吧，快過(guò)來(lái)，我和你一起打這把傘�！蔽殷@訝地說(shuō)：“你怎么……”還沒(méi)等我說(shuō)完，小劉已經(jīng)把傘撐到我頭上了。他又說(shuō)：“今天早上是我不對(duì)，是我說(shuō)了讓你不開心的`話，我向你道歉�！蔽铱粗�小劉誠(chéng)懇的樣子，說(shuō)：“今天我也有不對(duì)的地方，我不該推你的，我今天換位思考了一下，我也有錯(cuò)，我也向你道歉�！本瓦@樣，我們和好了。一起打著傘高高興興地回家去了。

　　是小劉影響了我，他讓我懂得換位思考去考慮對(duì)方的感受。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記小劉的。

　　影響我一生的人作文 18

　　“你這個(gè)人啊，不知怎么回事，上次剛做過(guò)的題目，今天又錯(cuò)了。如果不錯(cuò)可以多得兩分……”哎，我的頭都快爆炸了！

　　媽媽每天嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，弄得我心情極不舒服。最近，似乎嘮叨得更厲害了。一本書上看到：女人超過(guò)40歲，由于生理原因更愛嘮叨。不是對(duì)著丈夫，就是對(duì)著孩子。我有一個(gè)“�！逼�氣，每當(dāng)媽媽嘮叨時(shí)，就會(huì)情不自禁地大聲嚷嚷：“你這個(gè)人倒底有沒(méi)有毛病啊，要不要去醫(yī)院檢查一下？還是吃錯(cuò)了藥，告訴你，我不要聽這么多廢話，好煩！”雖然我知道這樣對(duì)大人是不尊重的行為，但還是脫口而出。吃完飯，媽媽就慢條斯理地對(duì)我說(shuō):“瀅瀅啊，媽媽這是為你好，如果……”我暈。

　　突然有一天，我躺在床上竟思考媽媽的話了，覺得媽媽的話有道理，她就是容不得我犯錯(cuò)誤。于是慢慢地對(duì)媽媽的嘮叨容忍了。不久，當(dāng)媽媽嘮叨時(shí)，站在一旁全神貫注地聽，使媽媽講得津津有味。并且每時(shí)每刻提醒自己，改掉不耐煩吧！

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己也變得“叨嘮”了。當(dāng)同學(xué)有不良行為時(shí)，會(huì)上前阻止：某某同學(xué)，你這個(gè)行為不對(duì)，應(yīng)該這樣，請(qǐng)你及時(shí)改正。邊說(shuō)邊做出正確的行為。這時(shí)對(duì)方總是熱情地點(diǎn)頭，并說(shuō)聲“謝謝”。當(dāng)然也有部分同學(xué)扭頭而走，我只好嘆氣。這樣的例子還有許多，如：一天，我看見一位小朋友在走廊上跑，一不小心把身邊的.拖把弄到，我急忙叫住他，說(shuō)：“快把拖把扶起來(lái)！”他乖乖地扶起了拖把。

　　我這樣一直做下去，人緣好了許多，在一次競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，以48票優(yōu)勢(shì)勝出。有同學(xué)問(wèn)我：“你的奧秘是什么?”我笑笑說(shuō)：“是從媽媽那里學(xué)來(lái)的嘮叨。”對(duì)方覺得莫名其妙。

　　媽媽的嘮叨給了我很大的影響，我要謝謝媽媽。

　　影響我一生的人作文 19

　　自從我呱呱墜地，媽媽就像是我的保護(hù)傘一樣精心呵護(hù)著我，照顧著我，教育著我。從兒時(shí)的咿呀學(xué)語(yǔ)到今天的如何做人，我的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一點(diǎn)成績(jī)的取得，無(wú)不浸透著媽媽的汗水和付出，是媽媽引導(dǎo)我走好人生的每一步。

　　在人生道路中，最美好，最偉大，最無(wú)私的愛就是母愛。她在我們跌倒時(shí)，給我們力量，使我們勇敢地從困境中走出來(lái)；在我們獲得成功時(shí)，和我們一起分享快樂(lè)；在我們驕傲自大時(shí)，她又是我們的'清醒劑，按上紅燈，警示我們不要掉入陷阱。在我人生的旅途中，媽媽猶如一位引路人，指引我到達(dá)理想的彼岸。媽媽就像一位忠實(shí)的領(lǐng)航員，為我人生的小船確定了正確的航向。同時(shí)，她又讓我經(jīng)受大雨和風(fēng)暴的考驗(yàn)，磨煉我的意志，使我能夠在遼闊的大海中自由地翱翔。媽媽的愛如高山，如大海。世上的山峰縱有萬(wàn)千，也比不上她對(duì)我的愛。母親是首永遠(yuǎn)寫不完的詩(shī)，母親是支永遠(yuǎn)唱不完的歌，這深似海洋的母愛，終我一生報(bào)答不盡！

　　我發(fā)現(xiàn)，流年匆匆，母親一直相隨，又那樣深深地影響著我。媽媽，有時(shí)你離我很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到天邊那顆最暗的星星；有時(shí)你離我很近，好像窗外飄下的第一場(chǎng)白雪，媽媽，有時(shí)你像西邊落下的第一輪陽(yáng)光；有時(shí)你像一片楓葉在歲月流逝的日子里漸漸凋零；有時(shí)你又像一張紙?jiān)谖业牟唤?jīng)意間撕破。媽媽，你是一句溫暖的問(wèn)候，回蕩在我耳邊。媽媽猶如我生命中的一輪太陽(yáng)，照亮了我前進(jìn)的方向！

　　媽媽的教誨，是明朗的陽(yáng)光，照在我們的心里，人生旅途中有一串串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印，那是媽媽用純潔的愛，編織五彩的花環(huán)。媽媽是舟，沒(méi)有她的載托，我們?cè)跄苓h(yuǎn)航？是媽媽啟迪我真正領(lǐng)會(huì)大自然的恩惠，讓我讀懂了每一片綠葉，每一架彩虹，每一朵浪花…

　　人們常說(shuō)，父母是孩子的第一任老師。媽媽就是這樣，用她的一言一行、一舉一動(dòng)，潛移默化的影響著我的，正可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”��！

　　影響我一生的人作文 20

　　在人世間，最不可或缺的就是真情。其中包括著父母對(duì)我的愛，也有老師對(duì)我的教導(dǎo)，還有同學(xué)對(duì)我的關(guān)照……可那件事情卻像樹根一樣深深地扎在我的`心里，使我至今都難以忘懷。那也是我第一次感受到了陌生人之間的真情。

　　記得那一天放學(xué)，天氣十分晴朗，我像往常一樣來(lái)到站臺(tái)，準(zhǔn)備坐公交車回家。一到車站便有一輛公交車飛快地從我眼前駛過(guò)，我看了看：對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是我要坐的車。我上了車，找了個(gè)位置坐下來(lái)。一路上我都在東張西望，盼望車子能夠快一點(diǎn)到家。過(guò)了一會(huì)兒，公交車開到了一個(gè)我不太熟悉的地方：咦？車子怎么開到這兒來(lái)了？是改了路線嗎？當(dāng)時(shí)，我沒(méi)顧上多想就火急火燎地“跳”下了車。這時(shí)，風(fēng)呼呼地刮了起來(lái)。

　　正當(dāng)我準(zhǔn)備換一輛公交車回家時(shí)，一摸口袋便愣住了：我身上一分錢也沒(méi)有，公交卡也沒(méi)帶，我該怎樣回家呢？這時(shí)的我猶如一只熱鍋上的螞蟻，不知該如何是好。我越想越難過(guò)，眼淚都流了出來(lái)。

　　天氣也似乎要和我作對(duì)：天色已漸漸變暗，肆虐的風(fēng)越刮越猛，竟然還下起了毛毛細(xì)雨。路燈越來(lái)越亮，街上的行人卻越來(lái)越少，這使我愈加驚惶。我再也忍不住了，哭出聲來(lái)。

　　這時(shí)，從我的身后出現(xiàn)了一個(gè)人影，我抬頭一看，是一位長(zhǎng)發(fā)披肩、手提挎包的阿姨。她一看見我就關(guān)切問(wèn)問(wèn)：“小朋友，你怎么了，是迷路了嗎？”我搖搖頭，帶著哭腔說(shuō)道：“我坐的公交車改路線了，現(xiàn)在錢和公交卡都沒(méi)有，我回不了家了……”

　　還沒(méi)等我說(shuō)完，阿姨就從包里取出一元錢遞給我，說(shuō)：“小朋友，快回家吧！不要讓你的爸爸媽媽擔(dān)心你！”沒(méi)等我對(duì)她說(shuō)一聲“謝謝”，她便走遠(yuǎn)了。

　　這時(shí)，風(fēng)沒(méi)有之前那樣猛了，雨停了，我驚惶的心也慢慢平靜了下來(lái)。隨后我乘坐公交車回了家。

　　這件事雖然過(guò)去很多年了，那位阿姨的面容我也記不清了，但是她對(duì)我做的一切我都將銘記在心。

　　影響我一生的人作文 21

　　在我的童年里，有許多形形色色的人，他們像沙灘上的沙子，數(shù)之不盡。然而，其中有一個(gè)對(duì)我影響最大的人，也就是我的媽媽。

　　在今年暑假時(shí)，因?yàn)槲也幌雽懽鳂I(yè)，而且一寫作業(yè)我就想玩，還總是發(fā)牢騷。這不，為了我的這個(gè)毛病，我的媽媽還特意想了一個(gè)辦法，就是讓我和妹妹一起寫作業(yè)，然后規(guī)定寫多長(zhǎng)時(shí)間，或者寫多少頁(yè)開始玩。最后，我的這個(gè)毛病終于被我克服了。而我也從媽媽的這件事中受到了影響，讓我知道了辦法總比困難多的道理。

　　還有一件事，讓我也受到了媽媽深刻的影響。那次我在做一個(gè)小發(fā)明，可是做了好幾次都沒(méi)有成功，于是我便很惱火的把零件重重地摔在地上，媽媽聽見后過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：一次偶然，我與你有幸成了同桌。咱們很快成了知己，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，我叫你“梁子”，你叫我“啊啾”。數(shù)學(xué)算是咱倆的強(qiáng)項(xiàng)，可總要分個(gè)高低。為了超越你，在你面前炫耀，我使出渾身解數(shù)去研究習(xí)題。每節(jié)課間，他人出去玩時(shí)，我總是和你一起做題；中午大家都回家看電視時(shí)，我也總是在與你暗暗較勁，我不愿落后于你。我在與你比專注，與你比速度，與你比努力……

　　終于，我成功超越了你，成為了班上的數(shù)學(xué)第一。這令我沾沾自喜，讓我在你面前狂傲不已。可你仍舊是之前那樣，沒(méi)有一絲不滿，沒(méi)有一絲怒氣，卻在暗自為自己打氣。就在我得意了兩個(gè)月后，你又一次將我反超，那領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)看向我的眼神，讓我感到莫大的羞愧，于是便更加勤奮。

　　與你一起的`三年，你改掉了我的懶惰；與你競(jìng)爭(zhēng)的三年，你激起了我的斗志；與你相伴的三年，你點(diǎn)亮了我的生命！時(shí)隔一年，我又一次與你在另一個(gè)校園相見，我喊出了那聲“梁子”，你也叫出了那聲“啊啾”。

　　頒獎(jiǎng)臺(tái)上你又一次贏得贊許，頒獎(jiǎng)臺(tái)下我又一次努力追你……感謝你，是你影響了我，讓我脫胎換骨。

　　影響我一生的人作文 22

　　他的雙腳生動(dòng)了大唐的山水，他的筆調(diào)搖撼了興盛的時(shí)代。

　　——題記

　　不知是在何時(shí)遇上這位灑脫豪邁的游俠，也許是通過(guò)這幼時(shí)“床前明月光，疑是地上霜”的思鄉(xiāng)佳作，也許是“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的情深義重，“詩(shī)仙”李白總能帶給我“驚艷”的感覺，他的不羈與灑脫更是影響了我，照亮了我的靈魂。

　　翻開歷史的瑰麗畫卷，一派山清水秀，一派悠久凝重全在于此。而這位游俠的腳步卻從未停息。哪里是他的`家，山水才是他最終的歸宿。

　　出生于大漠。說(shuō)李白的灑脫奔放來(lái)自于哪里？恐怕便要?dú)w結(jié)他的出生。本生于書香門第的他隨家人遷入了西域大漠，浪漫的西域風(fēng)情與豪邁的沙漠在此孕育了一個(gè)靈魂。但是，他沒(méi)有在家鄉(xiāng)做太多的滯留，他多情，他豪放，他勇敢，于是，他離開家鄉(xiāng)踏上了自己心靈的旅途。是啊，生活在別處，也許，若干年后，我也將踏上我的尋索之旅。

　　入世于朝廷。大唐的秀麗江山吸引了這位游俠的目光，他便去了。滿腹文采的他成了皇上的陪讀�？墒�，不畏皇權(quán)，崇尚自由的他只是希望走自己的路。他的自信使其在人生低潮仍發(fā)出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~詩(shī)句，這都影響了我的人生，以至于我在遭遇挫折時(shí)，想到這位千百年前的詩(shī)人，困難便迎刃而解了。

　　抱月于水中，吟著“又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”的詩(shī)句，不知是否是與月亮結(jié)緣太深，一杯酒罷，便攜了衣被，跳入水中，抱月而眠。他的死，都是如此的詩(shī)意與灑脫。不，他也并非是死了，只愿與月相伴，在青云端坐著，看著我們，看著蒼生，看著他自己。

　　李白的心，李白的魂都是屬于他自己的。而我的心，我的魂也掌握在我自己的手中。走字的路，走和別人不一樣的路，懷揣自由和灑脫，盡管人生時(shí)有不順，或遇挫折，或遇不幸，但想一想歷史上的他也不正是如此，我便有了上路的勇氣了。

　　自由爛漫，天真灑脫，我就愿意這樣子生活。

　　影響我一生的人作文 23

　　陌生人的一句問(wèn)候，使我的心田不再冰冷；陌生人的一個(gè)舉動(dòng)，使我的內(nèi)心不為感動(dòng)；陌生人的一種精神，使我的心里不為敬佩。那個(gè)陌生人就是那個(gè)影響了我的人。

　　初遇陌生人

　　那個(gè)陌生人是普通而又平凡的人。你稍稍注意，她就在你身邊。

　　她每次放學(xué)時(shí)，都在校門口賣棉花糖，我每次從那走過(guò)時(shí)，都十分想去買一個(gè)，望著同學(xué)們的小手接過(guò)棉花糖時(shí)露出喜悅的笑容，我心里像壓了塊石頭。我的手揣進(jìn)口袋，搓著那零零散散的幾塊錢，咽了口口水，便垂頭喪氣地離開了。一次，那個(gè)陌生人注意到了我。

　　感激陌生人

　　放學(xué)后，那個(gè)陌生人依舊還是在那擺攤，人依舊是那么多，我站在一角依舊望著棉花糖，望著同學(xué)們接過(guò)手的棉花糖。人漸漸散去了，陌生人準(zhǔn)備收攤時(shí)，看見了我，我低下頭。剛準(zhǔn)備回家，那個(gè)陌生人一把拉住了我，遞給我一個(gè)大棉花糖。我瞪大了眼睛，驚訝地望著陌生人，“可……可我沒(méi)……有錢。”我說(shuō)著�！皼](méi)事！阿姨請(qǐng)你吃！”我雙手接過(guò)棉花糖，向阿姨道了謝。一路上，我下定決心，一定要自己買一個(gè)棉花糖。

　　留戀陌生人

　　晚上回去，我同媽媽商量了一下。媽媽同意我將錢給阿姨。

　　放學(xué)后，熟悉的那個(gè)人影卻“消失”了！我四處尋找那個(gè)陌生人，可四處不見蹤影，我只好回家了。

　　第二天放學(xué)后，那個(gè)陌生人仍然不見蹤影，后幾天依舊如此，我四處打聽才得知：阿姨因?yàn)檐嚨湺�離開了這人世。我的心如針扎了一般生疼。上天為何如此殘忍？將這有愛心的生命消失在人間呢！

　　陌生人的一句話，滋潤(rùn)我心靈；陌生人的'一個(gè)棉花糖，甜進(jìn)我心里；陌生人的一個(gè)行為，刻進(jìn)我的心上。刻在木頭上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世，那個(gè)人對(duì)我的好，我永遠(yuǎn)銘記，永遠(yuǎn)忘不了，永遠(yuǎn)都回憶——那個(gè)影響了我的人。

　　影響我一生的人作文 24

　　從小到大，對(duì)我影響最大的人是爺爺。是爺爺讓我在迷茫中找到了歸宿，是爺爺讓我懂得了人生哲理，是爺爺為我指明了人生前進(jìn)的方向。

　　記得小時(shí)候，我可是村里的“小霸王”，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。只要村民們發(fā)現(xiàn)地里的地瓜少了，油菜花被摘掉了，西瓜被盜了……就一定會(huì)想到是我的杰作。

　　這不，星期天，我和幾個(gè)“哥們兒”閑著沒(méi)事干，盯上了鄰居家的大棗樹，只見棗兒個(gè)個(gè)又大又亮，有的`害羞似的紅了臉，像調(diào)皮的娃娃，在綠葉的映襯下煞是可愛，大家看了都垂涎三尺。心動(dòng)不如行動(dòng)，幾個(gè)小伙伴猴子似的瞬間就把這大棗樹占領(lǐng)了，他們?cè)谏厦嬲�，我在下面邊吃邊接�?yīng)。忽然，我突發(fā)奇想：爺爺，最愛吃大紅棗了，要不給他老人家?guī)�點(diǎn)回去？他一定會(huì)夸我孝順的。我暗暗沾沾自喜，佩服自己的聰明，大家見我難得有這么大的孝心，把棗兒全都給了我，這下我可樂(lè)開了花兒，抱著沉甸甸的戰(zhàn)利品，飛快地跑回了家。

　　回到家，我把棗兒拿給了爺爺，爺爺邊吃邊點(diǎn)頭，好像回味無(wú)窮的樣子，吃著吃著，爺爺好像忽然想到了什么，問(wèn)道：“這棗真好吃，你哪里搞的？”對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我早就想好了，拍拍胸脯說(shuō)：“大丈夫不干缺德事，這是我用今年累積下來(lái)易拉罐換來(lái)的錢買的，特地孝敬您的！”爺爺高興地咧開了嘴。正當(dāng)一家人沉浸在喜慶之中時(shí)，鄰居來(lái)了，他把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了爺爺，頓時(shí)爺爺臉色由晴轉(zhuǎn)陰，硬把我揪過(guò)來(lái)賞了兩個(gè)耳光，并讓我向鄰居道歉，他還掏出錢賠償了鄰居的損失。鄰居走后，爺爺意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生在世，就要圖個(gè)好名聲，從小就要手腳干凈，要老實(shí)。”從此，每逢雙休日，我都乖乖在家里呆著，再也沒(méi)去干過(guò)壞事，再也沒(méi)有放蕩過(guò)自己。

　　爺爺，您就是那北斗星，為我指明前進(jìn)的方向！

　　影響我一生的人作文 25

　　夕陽(yáng)西下，最后一抹余暉也隨著太陽(yáng)消逝，學(xué)校的放學(xué)鐘聲響起，同學(xué)們各自拖著疲憊的身軀回家，而我也不例外，同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，那拾荒者又出現(xiàn)在我眼簾，他總一跛一跛的走到商店祈求店家把多余的紙板給他，他從不抱怨的撿拾紙板，他，是影響我最深的人。

　　每當(dāng)我遇見這位拾荒者，總有酸酸的感覺在我心頭打轉(zhuǎn)，他的一只手彎曲變形，已無(wú)法活動(dòng)，而雙腳則一長(zhǎng)一短，因此走起路來(lái)總是一跛一跛的，他的賺錢工具就只有一癥生銹的老舊拖車，和那勞累的四肢。一年三百六十五天，他從來(lái)沒(méi)有歇息，縱使風(fēng)雨交加；縱使火傘高照，他都在努力工作。

　　還記得有一次，在那大雨滂沱的下午，我忘了帶傘，那天正好是月考放榜的日子，我并沒(méi)有拿到好成績(jī)，心想：“上天�。∵@陣雨是用來(lái)嘲諷我的嗎？”就在這時(shí)，雨點(diǎn)突然沒(méi)有繼續(xù)滴落，是天放晴嗎？不是，是那拾荒者撐著破舊的大黑傘為我擋雨。

　　“伯伯，你自己撐就好了，我過(guò)了這條馬路后，就到家了！”我說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系啦！你看阿伯的頭發(fā)都沒(méi)剩兩三根，根本就不需要雨傘�！笔盎恼咝χ�說(shuō)�！翱墒悄丬嚿系暮窦埌宥紳窳耍　蔽覔�(dān)心的.說(shuō)。”沒(méi)關(guān)系啦！紙板濕了，還可以晾干。”拾荒者樂(lè)觀的說(shuō)。

　　回到家，我納悶的問(wèn)自己，為什么有人可以如此的開朗樂(lè)觀呢？他比起地下街向人乞討錢的乞丐還要偉大太多了！也許，是為了尊嚴(yán)，為了面子，至少，他沒(méi)有像社會(huì)上的強(qiáng)盜、小偷，搶取他人之金錢來(lái)的好。他安分守己的撿紙板，在外人眼里看來(lái)，這可能是丟臉的，可是他卻不認(rèn)為。

　　“拾荒者精神”著實(shí)比起課本上教導(dǎo)的道理、知識(shí)還值得我們效法、省思，一位拾荒者，不會(huì)傳授給我數(shù)學(xué)公式、生物細(xì)胞的來(lái)源，卻能影響我的生活態(tài)度。只要用功、努力、不強(qiáng)求，即使所得的收獲是少的，卻是自己腳踏實(shí)地賺取的。這位拾荒者，是影響我最深的人。

　　影響我一生的人作文 26

　　掉落的花瓣重新飛回枝頭，塵封的往事又再次浮現(xiàn)在眼前。我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)影響我的人，他就像一座燈塔，指引我曾經(jīng)彷徨無(wú)助的人生航船。

　　那是一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)陣陣寒意，當(dāng)然還有寂寞。我一個(gè)人走在回家的路上，想著白天發(fā)生的事，內(nèi)心一片迷茫。

　　我又打架了，和那幫“好學(xué)生”們。

　　中午大課間時(shí)，那幫“好學(xué)生”把我的文具盒在教室里拋來(lái)拋去，像逗小狗一樣逗我。我發(fā)怒了，朝一個(gè)人撲去……“哼！什么好學(xué)生！沒(méi)一個(gè)好東西！下次老子再碰上你們……”我揮舞著拳頭，咬牙切齒地說(shuō)著。但一想到他們有“神圣”的老師撐腰，我便像泄了氣的皮球一樣，立馬沒(méi)了勁頭。然后，老師把我趕出了教室，還要我爸媽明天到學(xué)校“喝茶”。

　　正在迷茫彷徨間，忽見原本黑幽幽靜悄悄的路上出現(xiàn)了一片亮光。就在前邊不遠(yuǎn)處，像江邊溫暖的漁火，伴隨著一陣香味。走近了看，原來(lái)是一個(gè)賣肉夾饃的攤子。我摸摸肚子，感到一陣空虛。

　　“老板，來(lái)個(gè)肉夾饃�！薄昂绵��！崩习辶⒖堂�活起來(lái)。老板是一個(gè)大叔，滿是皺紋的臉上刻著歷經(jīng)世事的`滄桑�！靶』镒樱瑒偡艑W(xué)吧？今天在學(xué)校咋樣啊？”菜刀在他手中翻飛，好像一只銀蝴蝶翩翩起舞。找到了傾訴的對(duì)象，我把白天發(fā)生的事竹筒倒豆子一般訴說(shuō)了一遍�！靶』镒影。�你得想想人活著的意義。人活著，就要活得像個(gè)人！不要為那些蠅營(yíng)狗茍的事情浪費(fèi)心思�；磉_(dá)點(diǎn)，自信點(diǎn)！想想你的前途，你甘心嗎？”大叔語(yǔ)重心長(zhǎng)。

　　你甘心嗎？好像是一柄大錘，重重地砸在我的心上。是的，我不甘心！我不服氣！憑什么他們能有好的成績(jī)？我也能！不就是學(xué)習(xí)嗎？我要努力，在學(xué)習(xí)上打敗他們，讓他們無(wú)地自容！接過(guò)老板遞過(guò)來(lái)的肉夾饃，我感激地說(shuō)了聲：謝謝。然后快速地消失在黑暗中。

　　夜仍然黑暗，但心里的那盞燈依然亮起。它讓我不再彷徨，不再孤獨(dú)，也讓我明白：有時(shí)，人，需要去爭(zhēng)一下，為了心中的不甘！

　　感謝你，那個(gè)影響了我的人！

　　影響我一生的人作文 27

　　同學(xué)、老師、家人，都是會(huì)影響我們一輩子的人。使你終生受益，助你打開通往世界知識(shí)的大門。

　　快要小學(xué)畢業(yè)的前一個(gè)學(xué)期，我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)名列前茅，但我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻很差，數(shù)學(xué)老師為此經(jīng)常恨鐵不成鋼地批評(píng)我，我卻因此更加逃避上數(shù)學(xué)課。

　　聽說(shuō)，數(shù)學(xué)老師要換了。果然，上數(shù)學(xué)課時(shí)，新的數(shù)學(xué)老師跨進(jìn)教室門口。他高高的個(gè)子，高高的鼻梁上掛著一幅金絲邊的眼鏡，嘴角微微翹起，淡淡的微笑卻莫名吸引人。他發(fā)出洪亮的嗓音：“上課！”一瞬，便獲得了全班同學(xué)的認(rèn)可和信服。

　　第一堂課，他講得有聲有色，十分有趣。但我還是在自我陶醉地畫畫，一邊裝著在認(rèn)真聽課。我想，他剛來(lái)，必定還不了解我的學(xué)習(xí)情況。他問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，連那些平時(shí)成績(jī)中下的同學(xué)都高高舉起了手，我卻一臉茫然。當(dāng)我偷偷抬起頭瞄老師的一剎那，他注意到我了。

　　我趕緊低下頭在心里默念著：“別叫我別叫我，千萬(wàn)別叫我！”

　　事與愿違，他喊了我的名字，用期待的目光注視著我：“同學(xué)，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題�！�

　　我只能羞紅了臉、低聲說(shuō)：“老師，我……不會(huì)……”本以為迎接我的'又會(huì)是千篇一律的訓(xùn)話。他卻依然帶著淡淡的微笑，輕聲地讓我坐下。

　　下課后，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)我接手你們班的時(shí)候，已經(jīng)大概了解過(guò)你們的一些基本信息，班里每個(gè)人的基礎(chǔ)都不差。以你的能力，那道題你是可以做出來(lái)的，只是你沒(méi)有用心罷了。加油，老師相信你！”說(shuō)完，從抽屜里拿出一個(gè)信封遞給了我。信上摘錄了一些著名科學(xué)家的經(jīng)歷，如：愛因斯坦四歲才會(huì)說(shuō)話，最后成為了大科學(xué)家……我受益無(wú)窮，終于努力奮學(xué)，在期末考試中，我的數(shù)學(xué)取得了第一名的好成績(jī)。

　　老師對(duì)我的循循教誨，為我往后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　影響我一生的人作文 28

　　細(xì)雨如花，輕輕地一朵朵落入幽黑的磚板地上，嘀嗒嘀嗒地響。耳機(jī)里傳出清幽的音樂(lè)，我靜靜地等待著回家的公交車。

　　不久，公交車來(lái)了，我匆匆忙忙地上車，希望能找到一個(gè)好位置。但我卻不知被誰(shuí)戳了一下，轉(zhuǎn)過(guò)身去，哦，是一個(gè)小女孩，八九歲的樣子。她慌忙地收著那掉漆的雨傘臉上卻帶著一絲驚慌，連忙地說(shuō)著“對(duì)不起”。我微笑著說(shuō)：“沒(méi)事！”，她那緊繃著的臉才慢慢松弛下來(lái)，和我一起上了車。

　　上了車，我找到了一個(gè)靠窗的位置，望著窗外的雨，依舊淅淅瀝瀝地下著，似乎并沒(méi)有半分減弱的趨勢(shì)，輕輕地敲打在窗戶上，模糊著我的視線。不知不覺，剛才那小女孩悄悄地坐在我旁邊的座位上，輕聲地問(wèn)我：“你介意我坐這里嗎？”，正看窗外入迷的我不禁被驚了一下，輕嘆一聲，“不介意，你坐吧。”。不久，公交車便開動(dòng)了。

　　車開動(dòng)后，那小女孩就掏出了一部小靈通，撥了一個(gè)號(hào)碼，“嘟—嘟”，“喂，媽媽。我上車了，你不用擔(dān)心我。飯你別做，你等我回來(lái)做……”過(guò)了許久，她掛了電話，靜靜地坐著，等著到站。我不禁又一次被她驚到了：一個(gè)八九歲的小孩，居然會(huì)做飯�！靶∨�孩，你剛剛在電話里頭說(shuō)你要回去做飯，是嗎？”“是啊！我會(huì)做好多好吃的：手撕包菜、韭菜炒蛋、紫菜湯、涼拌黃瓜……好多呢！”“你那么厲害！哎，你坐到哪？我坐到龍華公寓。”“我坐到興業(yè)路。”窗外的雨漸漸地小了，只有玻璃窗上條條水痕清晰可見，外面卻一片濕漉。我慢慢地沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　“快起來(lái)！快起來(lái)！你要準(zhǔn)備下車了！”小女孩用那甜美的聲音叫醒了我，用那柔軟的小手搖醒了我，我睡眼朦朧地站了起來(lái)，走到下車門，朝她揮了揮手。天邊亮起一片紅光，灑在雨后的'地面上，顯得格外美艷。望著那遠(yuǎn)行的公交車，忽然感悟那個(gè)八九歲的小女孩給我上了珍貴的一堂課，她影響了我。

　　影響我一生的人作文 29

　　那個(gè)影響了我的人，并不是什么偉大的人，而只是一位平凡的人民教師。

　　她從小學(xué)一年級(jí)把我們帶到六年級(jí)。如今，我已經(jīng)上初一了。她雖沒(méi)能再教我們，但我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。我們第一次見面時(shí)，我和爸爸在一年級(jí)教室報(bào)名，她在講臺(tái)上登記學(xué)生信息，并沒(méi)有說(shuō)話。第一次上課時(shí)，我們坐在下面，隨著上課鈴聲的響起，她踏著輕盈的步伐，面帶笑容走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，一頭卷發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。溫柔，是我對(duì)她的第一印象。

　　當(dāng)同學(xué)們陸續(xù)回家，獨(dú)剩我一人在教室抄黑板上的作業(yè)時(shí)，她進(jìn)教室巡查，臨走前看到了我，讓我早點(diǎn)回家，那是我們第一次對(duì)話。每一次放學(xué)，她都讓我們排好隊(duì)，然后拉著第一排某個(gè)同學(xué)的手緩緩走出校門。正好，那次我站在第一排，她的手很溫暖，溫暖到讓我忘記冬天的寒冷，那是我們第一次握手。

　　在那之后的每一節(jié)課，她都盡自己最大的努力給予我們知識(shí)。她從來(lái)不打罵我們，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講道理，讓我們明白這樣做是不對(duì)的。不知是愛屋及烏還是怎么的.，因著喜歡她，我也連帶著喜歡她的語(yǔ)文課。她在黑板上寫的字卻一筆一劃非常美觀，常常讓我驚嘆不已。小時(shí)候，我寫字很難看，她的書寫一直是我學(xué)習(xí)寫字的標(biāo)本，我常常模仿她寫字。那時(shí)，我總會(huì)因?yàn)橛幸粋�(gè)字同她相似而向同學(xué)分享，高興上好半天。

　　進(jìn)入初中，我的語(yǔ)文成績(jī)一直很好，多虧她給我打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，當(dāng)然也離不開現(xiàn)在語(yǔ)文老師的辛勤付出。聽說(shuō)，她現(xiàn)在教小學(xué)一年級(jí)四班。我們初中部在學(xué)校南院，而她在北院，雖不在一個(gè)院子，但我一直期待著與她再次相見。我很慶幸在我最初學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人的道理時(shí)遇見了她，這是我的榮幸。

　　一日為師，終生為母。感謝她鄧?yán)�平老師，在我年少無(wú)知的年華里教導(dǎo)我學(xué)習(xí)和做人。她影響了我很多，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。

　　影響我一生的人作文 30

　　初中階段是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)形期，從童年跨入青少年，很多習(xí)慣和啟蒙思想都在這個(gè)時(shí)期形成。而我是個(gè)幸運(yùn)兒，在這個(gè)時(shí)期遇上了對(duì)我今后影響很大的人——方老師。

　　我不敢說(shuō)方老師影響了我一生，但我卻可以肯定，方老師影響了我很多的小習(xí)慣。也許小習(xí)慣很多人不以為然，我曾經(jīng)也覺得沒(méi)什么大不了的。但通過(guò)與方老師的交流，我才明白，小習(xí)慣是可以左右人生的。

　　我清楚一記得，初中的第一堂課是班主任方老師的課，他給我的印象是身材魁梧，聲音柔和且?guī)в写判�。他的課幾乎沒(méi)廢話，句句重要、精辟。

　　我是個(gè)愛講話的男孩，上課也會(huì)控制不住嘴巴。剛開學(xué)前兩天我就因?yàn)樯险n講話被方老師叫去受教育：一個(gè)男人要有男人樣，話要少，多思考，一天到晚嘰嘰呱呱不停，長(zhǎng)期下去聰明全從嘴皮上跑掉，作為男人，就要懂得什么是沉默是金！

　　這也許是方老師千百次教育人的其中一次，也許方老師過(guò)幾天就忘了。但對(duì)我而言，卻是令我難忘的教育。是啊，作為男人應(yīng)該學(xué)會(huì)＂沉默是金＂，懂得少說(shuō)多思考，上課自然專注，還有什么疑難解決不了呢？所以說(shuō)，方老師把我上課愛說(shuō)話的壞習(xí)慣逐漸改掉了，我的成績(jī)自然進(jìn)步，能說(shuō)是小事嗎？方老師影響了我。

　　我這人還有個(gè)壞習(xí)慣就是遲到，雖然理由總是很充分。連超三次后，方老師最終忍無(wú)可忍地把我叫到教室最后，面壁抄課文，我記得很清楚我抄的是《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》。

　　也許表面看起來(lái)方老師在罰學(xué)生，是不提倡的`，但在我抄的時(shí)候讓我悟出一個(gè)道理：敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的精神，這是成功的不二法門。而我總是遲到，明顯是對(duì)學(xué)習(xí)的不夠熱愛，何談成功？能說(shuō)遲到是小事嗎？也許這就是罰抄背后的良苦用心。方老師影響了我。

　　我的小毛病真的不少。在方老師的影響下，改變了很多很多，方老師的影響將會(huì)讓我受益一生。我想對(duì)方老師說(shuō)：您辛苦了！

　　影響我一生的人作文 31

　　當(dāng)你已經(jīng)習(xí)慣了在燈紅酒綠，世俗浮華的時(shí)代行走，你是否還能保持初衷，不忘記初心。——題記

　　“唉，同桌。你寫作業(yè)寫完了嗎？”

　　星期一早晨。教室里充斥著這樣的聲音。

　　我沒(méi)空去理會(huì)這些聲音的來(lái)源。埋頭在作業(yè)里奮筆疾書。完成這一本又一本的學(xué)科作業(yè)�！罢O，你作業(yè)怎么寫這么快？借我自己借鑒借鑒唄�！焙鋈�，我的耳畔響起，這么一個(gè)聲音。我想都不想都知道這個(gè)聲音的主人是誰(shuí)？是她，我的朋友。

　　她的成績(jī)不算太好，在我的心里的第一反應(yīng)是拒絕。他面對(duì)她，我動(dòng)搖了。

　　“到底要不要借呢？”我暗暗的想，“算了，還是不借吧。借作業(yè)，對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處�？瓷先ナ菐土怂�，殊不知是害了她。”打定主意，我只好面帶歉意地對(duì)她說(shuō)：“不好意思啊……”我話還沒(méi)說(shuō)完，她就轉(zhuǎn)過(guò)頭去，她了解我，也就自然理解

　　我的話是不容抗拒的。

　　我又低下頭寫作業(yè)，輕松自如的應(yīng)付著一門又一門的'作業(yè)。突然，我停住了筆。我遇到了令自己最頭疼的學(xué)科——地理。我苦惱地抱住頭。心里閃出一個(gè)想法，“要不問(wèn)別人�！蔽倚睦镆惑@，這個(gè)想法卻在我心里揮散不去。就當(dāng)我準(zhǔn)備行動(dòng)的時(shí)候。驟然間，腦子會(huì)想出一句話，“你不能經(jīng)常借給別人作業(yè)，因?yàn)樽约哼t早會(huì)被拽下深淵�！边@是我媽媽常常教導(dǎo)我的一句話，一句對(duì)我有巨大影響的話。

　　或許我曾借過(guò)別人或者借給別人作業(yè)，但我有了媽媽的這句話。這個(gè)足以影響我的人說(shuō)的話，也可以讓我保持清醒。即使我曾經(jīng)深淵在邊緣徘徊過(guò)，卻也不至于落入其中。

　　我們經(jīng)常被周邊的種種所感染。好的不好的都有。但我堅(jiān)信著�？倳�(huì)有一個(gè)人在你的心里敲響警鐘。這個(gè)人，或許不能時(shí)時(shí)伴在你身邊。但他或她說(shuō)過(guò)的一句或一段話。卻能影響你一生。致使你在迷霧，可能會(huì)迷失方向，卻不會(huì)自亂陣腳。

　　影響我一生的人作文 32

　　清風(fēng)拂過(guò)，絲縷芝麻的清香溢滿那個(gè)不太大的庭院，似與屋旁的那棵水杉傾心交談。

　　然而，我卻無(wú)心品嘗，我猶心系于眼前成堆的作業(yè)，默默嘆息。直到無(wú)意間瞥見桌角的那一碗正冒著熱氣的芝麻湯圓，那一雙飽經(jīng)滄桑的糙手，才為之一震。

　　曾記，何時(shí)，水深微微徘徊于空中時(shí)，我也曾與那湯圓有過(guò)不解之緣，也參與你親密無(wú)間。

　　火熱的陽(yáng)光熠熠生輝，我扎著兩個(gè)大麻花辮兒一蹦一跳地?fù)涞侥愀�前，剛剛及你腰的我緊緊地抱住你的大腿，仰著面兒，一臉燦爛的笑容晃動(dòng)著，高嚷著：“奶奶，我要玩！”

　　你緩緩的低頭望向我，用那雙粗糙的大手撫摸著我的腦袋，隨即嘴角上揚(yáng)，發(fā)出一個(gè)好看的弧度。在陽(yáng)光下，你仿佛被鑲上了一道金邊，銀光閃閃，將你裝飾得如同妙齡的少女，光彩耀人，浪漫美好。

　　“丫頭，奶奶教你包湯圓吧！”你翕動(dòng)著雙唇，慈愛的目光射入我的心田。

　　鳥兒在枝頭歌唱，水杉踮著小腳丫，在空中旋轉(zhuǎn)舞蹈。我坐在你的.身上，眼珠兒一動(dòng)不動(dòng)地定格在那一片片白嫩嫩的面粉團(tuán)上，看著他們不停的在木板和空中跳躍，翩躚，看著那一雙又黑又瘦的大手將它不住地翻來(lái)覆去。不一會(huì)兒，一顆顆晶瑩剔透的珍珠便展現(xiàn)在眼前。

　　我伸出小手兒，學(xué)著你的模樣，把面粉團(tuán)挽成了碗形，用筷子挑上一點(diǎn)點(diǎn)芝麻塞在其中，在笨拙的想盡辦法把那個(gè)黑色的窟窿填上。剛一捏完，我便樂(lè)呵了，高舉著圓球硬要給你看，你只是用手指頭輕輕點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻尖，會(huì)心地笑了笑，而我卻感到了癢癢的，甜甜的，暖暖的。

　　回想現(xiàn)在的我，每天只是枯燥的與作業(yè)拼搏，完全不給自己任何休息與放松的時(shí)間，還總是抱怨著時(shí)間不夠用。其實(shí)，難道真的是時(shí)間不夠嗎？我只是給自己施加了太大的壓力，設(shè)立了十分遙遠(yuǎn)甚至不可能完成的目標(biāo)，我又何曾能像小時(shí)候那樣，靜下心來(lái)，體驗(yàn)一下生活，溫暖一下親情呢！

　　我放下了手中的筆，端起湯圓，輕嗅，滿足，安寧。

　　影響我一生的人作文 33

　　說(shuō)起媽媽對(duì)我的幫助，就不能不提及作文。四年級(jí)吳老師剛來(lái)時(shí)，我的作文那叫一個(gè)差，字?jǐn)?shù)要一個(gè)一個(gè)擠，能擠出四百多個(gè)字都算好的了。優(yōu)美語(yǔ)句一句都沒(méi)有，甚至一聽到作文兩個(gè)字，我腦海里就一片空白。經(jīng)過(guò)吳老師一年多的嚴(yán)格要求和鼓勵(lì)，可算不是重寫的那一類了。媽媽對(duì)我的進(jìn)步感到非常高興。五年級(jí)時(shí)，因老師的'要求，我開始寫加餐作文，媽媽對(duì)我寫作文的要求也高了起來(lái)，每周必須另寫一篇作文。有時(shí)苦于沒(méi)有素材，媽媽會(huì)啟發(fā)引導(dǎo)，有時(shí)會(huì)帶我走向大自然，尋找寫作的靈感。

　　有了媽媽的嚴(yán)格督促，時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)物質(zhì)精神雙重獎(jiǎng)，電腦上專門給我留的“作文集”終于充實(shí)起來(lái)了。每次打完字，她都會(huì)在電腦上留下紅色的字體，那一句句的修改提示總能指引我，幫助我，使我進(jìn)步。媽媽雖沒(méi)有多少文化底蘊(yùn)，卻次次能指出我的不足處，還一直督促著讓我多看書。

　　時(shí)間花在哪里，效果就會(huì)出在哪里。六年級(jí)，一次寫“多彩的活動(dòng)”我破天荒地得了五星，成了老師課堂上的范文，強(qiáng)烈的自豪感涌上心頭。興奮之余，也忘不了快樂(lè)背后努力付出的媽媽。

　　當(dāng)然，媽媽對(duì)我的幫助不止這一點(diǎn)。

　　自我上小學(xué)起，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)就非常關(guān)注，二年級(jí)起，就天天坐在我旁邊看我寫作業(yè)，并一樣一樣檢查，還時(shí)不時(shí)地帶我復(fù)習(xí)，陪我背書。盡管我的成績(jī)不怎么好，進(jìn)步也不是很明顯，但媽媽從不放棄，還常常安慰我，總是原諒我的不懂事。四年級(jí)之后，媽媽已經(jīng)不太能教我了，但仍時(shí)常陪我讀英語(yǔ)，監(jiān)督我背書，功夫不負(fù)有心人，我的前三單元成績(jī)是直線上升，從第一次的七十幾升到了第三次的九十幾，這中間可少不了媽媽的功勞，盡心盡力地幫助我，總能及時(shí)指出我的錯(cuò)誤，總是盡己所能滿足我的愿望。

　　所以，我要謝謝媽媽每一次的付出；謝謝媽媽每一句的安慰；謝謝媽媽每一次的鼓勵(lì)，我想要對(duì)媽媽說(shuō)“我愛您！”。

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