老師,我想對(duì)你說(shuō)作文集錦15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的老師,我想對(duì)你說(shuō)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師,我想對(duì)你說(shuō)作文1
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，遇上很多老師。我最喜歡的就是我的英語(yǔ)老師——“嗯嗯”老師。
她略微有點(diǎn)胖的身材，總愛(ài)穿一身黑衣服。圓溜溜的臉蛋，紅撲撲的，在那副黑框眼鏡下是一雙小而有神的`眼睛，總會(huì)散發(fā)出堅(jiān)定而慈愛(ài)的光芒。從第一節(jié)課開(kāi)始，我便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，老師在說(shuō)中文時(shí)，總喜歡在一句話后加一個(gè)“嗯”字。她說(shuō)一句就“嗯”一下，我一直憋著不敢笑出來(lái)，在心里給她取了個(gè)名字，叫“嗯嗯”老師。
英語(yǔ)一直是我的弱項(xiàng)，上三年級(jí)才開(kāi)始接觸英語(yǔ)，和其他從早教就開(kāi)始上外教課的同學(xué)比起來(lái)，我簡(jiǎn)直弱爆了。“嗯嗯”老師的美式發(fā)音特別純正，只要一開(kāi)口說(shuō)英文，絕對(duì)是看迪士尼動(dòng)畫(huà)片的感覺(jué)。聽(tīng)說(shuō)，她在美國(guó)留學(xué)過(guò)兩年，還拿過(guò)國(guó)際上的大獎(jiǎng)。所以，說(shuō)中文時(shí)，才會(huì)冒“嗯嗯”。每節(jié)英語(yǔ)課，老師總會(huì)給我們創(chuàng)設(shè)有趣的生活情境，在快樂(lè)的游戲中，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)去交流。很多時(shí)候，“嗯嗯”老師還給我們講美國(guó)的故事，讓我們很多同學(xué)都燃燒起飛去美國(guó)的熱情。但我還是不敢正視老師，不敢舉手回答問(wèn)題，不敢大聲地說(shuō)。
一次，我像往常一樣低著頭，默默地坐著，突然聽(tīng)到老師叫我背課文�！啊璓lease!”我的腦袋一下子“嗡”的一聲，一片空白，本能地站了起來(lái)。不知過(guò)了多久，同學(xué)們都笑了，笑得很大聲，我不知所措。我想開(kāi)口背，但就是說(shuō)不出來(lái)，只是斷斷續(xù)續(xù)地冒出來(lái)幾個(gè)“嗯……嗯……啊……”這時(shí)，“嗯嗯”老師已經(jīng)走到了我的身邊，用她那特有的慈愛(ài)目光看了我一下，微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大膽讀出來(lái)就好了。嗯!”一邊說(shuō)著，一邊指著我英語(yǔ)書(shū)上的文字�！癟his is……”老師帶著我一起讀了起來(lái)。我馬上跟上了老師的節(jié)奏，全班只有我一個(gè)人跟著老師在大聲的朗讀。頓時(shí)，撥開(kāi)烏云見(jiàn)天日，我覺(jué)得一股強(qiáng)大泉水在心中涌動(dòng)。我發(fā)誓，一定要好好學(xué)英語(yǔ)!
從那節(jié)課后，我更加發(fā)奮地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在英語(yǔ)課堂上，我不再是默默的旁觀者，而是積極的參與者。我要衷心地感謝“嗯嗯”老師，她像指南針，指引著我前往正確的方向;她像明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。
老師,我想對(duì)你說(shuō)作文2
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“如果我是一只船只，您就是海上的導(dǎo)航燈，為我指明方向；如果我是一葉小舟，您就是舟上的白帆，幫助我導(dǎo)航；如果我是一片枯葉，您就是載著我遠(yuǎn)去的小河，帶我瀏覽世界……”
老師啊老師，您的恩情，我們無(wú)以為報(bào)。您原本有一個(gè)閃光的青春，但卻被我們熏陶地不再閃爍。一次又一次，我們不停地惹您傷心；一回又一回，我們不住地向您發(fā)起進(jìn)攻；一切的一切，都由您獨(dú)自一人承受。您漸漸增多的白發(fā)和皺紋就是我們一次次敲打您的心的.痕跡。但是，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，您還是耐心的教導(dǎo)我們，當(dāng)我們身體有什么不適的時(shí)候，您還是會(huì)細(xì)心地照料我們。您給予我們的是無(wú)限的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，而我們帶給您的卻是一次次對(duì)心靈的敲打。
老師啊老師，您才是戰(zhàn)斗在最前線的戰(zhàn)士，您的犧牲和付出換來(lái)了祖國(guó)美好的未來(lái)。把您比喻成園丁，不錯(cuò)的，我們這些幼苗就在您的細(xì)心呵護(hù)下長(zhǎng)成了一棵棵參天大樹(shù)，可誰(shuí)又知道在這些大樹(shù)下凝聚著多少園丁的汗水呢？把您比喻成梯子，不錯(cuò)的，每一次當(dāng)我就要滑倒的時(shí)候，您讓我踩在了您的軀干上，但是當(dāng)我登上頂峰的那一刻，又是否會(huì)記得那一把一直被我踩在腳下的梯子呢？把您比喻成蠟燭，不錯(cuò)的，當(dāng)我眼前漆黑找不到方向的時(shí)候，是您的光芒照亮了我眼前的路，當(dāng)我找到黎明的時(shí)候，可曾記住，那根用生命的光芒為我照明的蠟燭？
老師啊老師，在您的面前，我好渺小，您是那樣的崇高，為了我們，愿意付出自己最美好的青春，感謝您，老師！
老師啊老師，當(dāng)我長(zhǎng)成參天大樹(shù)的那一天，我會(huì)想起為我辛勤付出的您；當(dāng)我登上頂峰的那一刻我不會(huì)忘記一直在默默支持我的您；當(dāng)我找到黎明的那一秒，我會(huì)記住，曾經(jīng)用生命之光為我照明的您！
老師啊老師，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您，我尊敬的老師！
老師,我想對(duì)你說(shuō)作文3
我在詞匯的花園里采集構(gòu)建我心中最美的詩(shī)句；我在音韻的潮海上游渡譜寫(xiě)我心中最美的樂(lè)曲。
��！敬愛(ài)的老師，我把知心的話兒獻(xiàn)給你；我把火熱的贊歌唱給你！
此時(shí)此刻，你最喜愛(ài)的學(xué)生有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)你訴說(shuō)，有千歌萬(wàn)曲想對(duì)你歌唱，謝謝你給我無(wú)微不至的'照顧；謝謝你教我懂我如何成為好學(xué)生；謝謝你領(lǐng)我一同去知識(shí)的海洋參觀游玩，謝謝你對(duì)我的信任和寬容。謝謝……
我想說(shuō)老師，是你的寬容、大度和信任才促進(jìn)了我們班的健康成長(zhǎng)，是你獨(dú)特的教育理念才使我們班的成績(jī)始終名列前茅。
你對(duì)誰(shuí)都一樣，無(wú)論是對(duì)差生還是對(duì)優(yōu)生。對(duì)學(xué)生干了好事你是“寧可信其有，不可信其無(wú)�！睂�(duì)干了壞事你則是“寧可信其無(wú)，不可信其有”。當(dāng)一個(gè)學(xué)生干了好事時(shí)，你會(huì)鼓勵(lì)、支持他經(jīng)常做好事，并告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。
當(dāng)你聽(tīng)說(shuō)一個(gè)學(xué)生干了違反紀(jì)律的事情時(shí)，你就會(huì)查明事情的真實(shí)狀況，以免誤會(huì)別人，但如果真的是他，那你就會(huì)單獨(dú)找他談一談，分析錯(cuò)誤的原因及危害并指出改正的方法和益處。做到使他心服口服為止。也告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理！
老師你可真有一套獨(dú)特的教育理念��！你可真寬容大度啊！
老師，因?yàn)槟愀嬖V我們你的遠(yuǎn)大理想，我們才認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，在老師的影響下，都樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想！
老師你曾告訴我們你的夢(mèng)想就是創(chuàng)造全中國(guó)最大的英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。時(shí)至今日，你依然為你的夢(mèng)想而奮斗。你還年輕才20幾歲，我相信你一定會(huì)成功的！
你的夢(mèng)想也鼓勵(lì)了我們，并且我們也為自己的理想而奮斗。在一節(jié)班會(huì)課上，你叫同學(xué)們大膽的說(shuō)出自己的夢(mèng)想：有的同學(xué)想當(dāng)將軍，有的同學(xué)想當(dāng)市長(zhǎng)，有的同學(xué)想當(dāng)全球首富，有的同學(xué)想當(dāng)宇航員……最后，你也鼓勵(lì)和支持我們說(shuō)：“讓我們?yōu)閴?mèng)想而努力奮斗吧！世上無(wú)難事，只怕有心人。”
“一日為師，終生為父！”我今生今世都將永遠(yuǎn)牢記你的教誨，老師我今生今世充滿了對(duì)您的無(wú)限的感激和敬仰之情。老師啊！我衷心的祝愿你夢(mèng)想成真，桃李滿園！
老師,我想對(duì)你說(shuō)作文4
山教給我矢志堅(jiān)強(qiáng)不移，海教育我胸懷坦蕩不羈，我們從自然中獲得真諦。但這世間只有靈魂才能感染靈魂。
遠(yuǎn)遁塵世的喧囂，思緒飛舞到三年前的冗雜記憶中。我還是一個(gè)個(gè)子矮矮、說(shuō)話不溜達(dá)的女孩，三十三的學(xué)號(hào)更是使我這個(gè)一個(gè)自尊心極強(qiáng)的人自卑到了極點(diǎn)。上體育課學(xué)做新操，我是怎么也學(xué)不會(huì)，班上的男生嘲笑我，我急得直想哭。班上的老師對(duì)我有些視若無(wú)睹，偶爾喊到我，我支支吾吾什么也說(shuō)不出來(lái)。那一段灰色的`經(jīng)歷差點(diǎn)使我有了回家的沖動(dòng)，但是有一個(gè)人使我重樹(shù)理想的風(fēng)帆。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“只有你能欣賞我�！庇浀媚呛孟裨诔跻灰淮伍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候。同學(xué)們將自己的作文本放在座位上供家長(zhǎng)們參觀。星期六我回到家中，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你們王老師夸你字有進(jìn)步呢！但你卻很少去問(wèn)他問(wèn)題。他叫你不懂的時(shí)候就去多問(wèn)問(wèn)他�！甭�(tīng)完媽媽的話我笑了，以前種種的不悅都隨這一笑散卻了。我偶爾敢在語(yǔ)文課上舉手了，沒(méi)有了緊張與惶恐，卻增添了一份淡定與自信。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“只有你能安慰我�！边�記得初二時(shí)，我的語(yǔ)文考了第一名，數(shù)學(xué)卻以不及格收?qǐng)�，多么鮮明的對(duì)比使我近乎崩潰了。你找到了我，并告訴我不要急。你走后，我哭了。老師，你知道嗎？你給我的溫暖足以讓我重新站立。兩個(gè)月前，中考成績(jī)出來(lái)了，我的朋友都去了馬中，而我卻以6分之遙被拒之門(mén)外。老師你告訴我：“一代領(lǐng)袖毛澤東出自山溝。學(xué)校的好差并不決定你成績(jī)的好差。只要最后考上大學(xué)不都是一樣的嗎？”我就如得了一劑止痛良方，所有的不快都隨著我的淚淡開(kāi)了，大大感慨“英雄不論出身”！
老師啊，你用你的言行溫暖了我的心扉，使我不再感到孤獨(dú)無(wú)助。你用你的言行詮釋了師道的博大，人生得一良師如爾，吾此生無(wú)憾矣。老師啊，我想對(duì)你說(shuō)：“無(wú)論我將遇到多大的艱難險(xiǎn)阻，有你的支持，我也要‘直掛云帆濟(jì)滄�！！�
花開(kāi)花謝，潮漲潮落。老師你的慧眼識(shí)“才”，我永生不忘。不知你是不是依舊在詮釋你師道的博大？別太累著自己了。
老師,我想對(duì)你說(shuō)作文5
在這世上，我有許多要感激的人，我感激英勇的烈士，是他們讓我們有了現(xiàn)在和平安定的生活環(huán)境；我要感激純潔的白衣天使，是她們讓我們不再受到病痛的折磨；我要感激媽媽?zhuān)撬o予了我寶貴的生命……我要感激的人很多很多，可是我最感激的是老師，是她教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�，是她們帶給我們?cè)谪S富的知識(shí)，我的語(yǔ)文老師——盧華偉就是其中之一，三年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校一起度過(guò)了近一千個(gè)日子。教師節(jié)要到了，在這個(gè)特殊的日子，我想對(duì)您說(shuō)：
老師，您是否記得，從一年級(jí)起就開(kāi)始培養(yǎng)我們的讀書(shū)興趣，經(jīng)常利用課余時(shí)間為我們講故事，并時(shí)常幫我挑些好書(shū)；您是否記得，在給家長(zhǎng)發(fā)的短信中總是少不一條，那就是加強(qiáng)閱讀，終于，在您的苦心經(jīng)營(yíng)下，貪玩的`同學(xué)少了、淘氣的同學(xué)少了，可愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)卻逐漸多了起來(lái)，現(xiàn)在，我們班的教室里到處都彌漫著濃郁的書(shū)香。
老師，您是否記得，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們是一群懵懂未知的小孩子，總是不懂規(guī)矩，比如我，有一段時(shí)間我不注意衛(wèi)生，經(jīng)常把紙屑亂扔亂拋，因此，您狠狠地批評(píng)了我，甚至還把這個(gè)缺點(diǎn)寫(xiě)我期末評(píng)價(jià)手冊(cè)里，當(dāng)時(shí)我能您的做法非常想不通，甚至還有那一點(diǎn)怨恨，可現(xiàn)在看見(jiàn)那些字卻有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
老師，您是否記得，多年的教師工作，使您患了嚴(yán)重的腰椎間盤(pán)突出，有一次，腰病復(fù)發(fā)非常嚴(yán)重，在床上連翻身都困難，可您只休息了兩個(gè)星期，不顧醫(yī)生和家人的勸阻，毅然來(lái)到學(xué)校給我們上課，有好幾次都疼得掉眼淚了，但休息片刻仍堅(jiān)持站起來(lái)寫(xiě)板書(shū)，您知道嗎？您每疼一次，我的心就抽搐一下，也跟著疼一次，那時(shí)候，我就一直盼著下課，好讓您得到充足的休息；而前幾天開(kāi)學(xué)時(shí)，您的腿被祼露的鋼筋碰了一下，半條腿青紫青紫的，可在開(kāi)學(xué)的第二天，就被人攙扶著走進(jìn)了教室，您是不想讓愛(ài)您的學(xué)生在剛開(kāi)學(xué)時(shí)見(jiàn)不到您而失望啊。
老師，我想對(duì)您說(shuō)的話還有很多很多，有些事您可能不記得，可已深深地刻在我的心里。
縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)，也只能匯成一句話——謝謝您，盧老師！在這里，我代表我們四一班的全體同學(xué)祝您節(jié)日快樂(lè)！同時(shí)祝您身體健康、工作順利、永遠(yuǎn)年輕！
老師,我想對(duì)你說(shuō)作文6
如果有人問(wèn)我你最感謝的人是誰(shuí)。我一定會(huì)毫不猶豫的回答：黃院燕老師，她是我六年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師。教過(guò)我的老師有很多，但她卻是對(duì)我影響最深的一位老師。
我從一年級(jí)到五年級(jí)已經(jīng)轉(zhuǎn)了四個(gè)學(xué)校，老師同學(xué)是數(shù)不勝數(shù)。六年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽經(jīng)過(guò)商量把我送到珠海新徽實(shí)驗(yàn)學(xué)校來(lái)讀書(shū)。開(kāi)學(xué)來(lái)報(bào)名時(shí)，我一眼就看到了這個(gè)美麗而又嚴(yán)肅的女老師，我心想：如果她能成為我的班主任就好了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)我在六（6）班，班主任果真是她，這時(shí)我好開(kāi)心，慶幸老天聽(tīng)到了我內(nèi)心的祈禱。開(kāi)學(xué)的第一天，老師讓作為插班生的我上臺(tái)自我介紹。當(dāng)我面向大家時(shí)，我看到了黃老師眼睛里的鼓勵(lì)與期望，它讓我忘記了膽怯。開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我便取得了黃老師的信任，還擔(dān)任了六班班長(zhǎng)，為了不辜負(fù)她對(duì)我的期望與信任，我全心全意的做著每一件事，因?yàn)槲乙?dāng)她的“小幫手”。
還記得剛來(lái)時(shí)我信心滿滿，自認(rèn)為憑自己的努力一定可以學(xué)好每一門(mén)科目，然而上了幾天英語(yǔ)課，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了——老師講的我一句也聽(tīng)不懂。黃老師了解了這個(gè)情況，特意把我叫到辦公室，詢問(wèn)英語(yǔ)課程的具體情況，并鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，她還說(shuō)，她相信我是一個(gè)聰明的孩子，只要我繼續(xù)堅(jiān)持，去做，去問(wèn)，成績(jī)一定會(huì)有很大的提高。在她的不斷鼓勵(lì)和英語(yǔ)老師的悉心指導(dǎo)下，我的'英語(yǔ)有了明顯的提高，甚至還拿過(guò)全年級(jí)第一名。
所以，老師，我想對(duì)你說(shuō)：謝謝你相信我，給予我那么多的幫助和鼓勵(lì)，讓我有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)上的重重障礙，如果沒(méi)有你那溫暖的話語(yǔ)，也許我會(huì)就此放棄，那就不會(huì)有現(xiàn)在的我了。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：謝謝你的悉心栽培，你的諄諄教誨我會(huì)牢記于心；謝謝你為我付出的一點(diǎn)一滴，你給予我的幫助和期望讓我永生難忘，我會(huì)時(shí)刻鞭策自己不斷努力，前進(jìn)，絕不辜負(fù)你對(duì)我的殷切希望。
老師,我想對(duì)你說(shuō)作文7
感謝多年來(lái)對(duì)我的辛勤培育。如今，我即將離開(kāi)你，離開(kāi)附小，我心中真是有無(wú)比的激動(dòng)、感激和舍不得。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：您是一棵樹(shù)，我是一棵生綠的小芽，您每天看著我長(zhǎng)高、長(zhǎng)大、長(zhǎng)壯實(shí)，而您卻一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我卻長(zhǎng)大了。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：您是一支紅燭，將我的前方的路照亮，讓我勇敢地向前走。在途中，您照出了我的短處，照亮了我的長(zhǎng)處，使我擁有了一種近乎超能力的力量，它可以打敗任何虛榮心、驕傲……您一直照著我的路。這時(shí)，您要燃盡了，您最后的火光好像在囑咐我：“永遠(yuǎn)不要驕傲，祝你們成功！”
老師，我想對(duì)你說(shuō)：您是一把金鑰匙，帶領(lǐng)著我來(lái)到閃著金光的知識(shí)大門(mén)前。您在為我慢慢地開(kāi)啟智慧之鎖，而我卻在門(mén)前紛紛高喊：“開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)！”您告訴我凡事不要急躁，不然就會(huì)一事無(wú)成。我靜靜地等著，等著您開(kāi)門(mén)的那一刻。門(mén)終于打開(kāi)了，您說(shuō)了聲：“孩子們，去吧！”于是，我便插上翅膀，遨游在知識(shí)的海洋。
老師，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：您是一只漁船，您將我的.天真渡過(guò)去，將幼小送過(guò)去。看著您那樣辛苦，我真想在盛夏變成一株樹(shù)，在寒冬變成一堆火，為您搭涼、為您驅(qū)寒。而您卻擺擺手，投出一只槳，對(duì)我說(shuō)那就是目標(biāo)。我艱難地向前走著，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)槳在更遠(yuǎn)的地方。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：您是一把掃帚，您為我清掃了通往成功之路上的障礙物，偶爾也會(huì)“落下”一些小東西，您為的就是讓我在通往成功的路上經(jīng)歷一些坎坷，讓我得到鍛煉，使我以后更好的融入社會(huì)。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：您是一名辛勤的園丁，您把我種下土壤里，鼓勵(lì)我勇敢的面對(duì)黑暗，迎向光明。每天不斷為我“澆水”，給我“施肥”，讓我這些小花長(zhǎng)得更加茁壯有力。當(dāng)我開(kāi)出了偌大的花朵，您露出了一絲笑容。
啊，老師，您是為我鋪設(shè)大道的啟蒙者；您是為我架起金橋的引航者；您是把我塑造成人才的守護(hù)神；您是讓朝霞在我心中閃耀的引路人……
老師,我想對(duì)你說(shuō)作文8
喬老師，有些話已經(jīng)埋在心里很久了，一直沒(méi)時(shí)間告訴你，今天我要敞開(kāi)心扉吐槽給你快點(diǎn)！
我記得二年級(jí)的一個(gè)周末，你布置了太多我認(rèn)為太多的家庭作業(yè)。我不由嘆了口氣抱怨道：“沒(méi)看過(guò)！布置這樣的作業(yè)，我懶得寫(xiě)！”這是一個(gè)非常愉快的周末，因?yàn)槲业墓φn只是為了應(yīng)付它。周一，你是來(lái)參加突擊測(cè)試的，你還說(shuō)很多題目是你周末作業(yè)里布置的。我突然傻了。心里有無(wú)數(shù)的蟲(chóng)子在爬。最后的結(jié)果和我預(yù)想的一樣，很差。后來(lái)，你問(wèn)我的情況，教我不要抱怨功課太多，不要貪玩，現(xiàn)在要專(zhuān)心學(xué)習(xí)。我聽(tīng)了你的教誨。無(wú)論你布置多少作業(yè)，我都能高質(zhì)量快速完成。我想對(duì)你說(shuō)：“如果沒(méi)有你的教導(dǎo)，也許我會(huì)繼續(xù)沉迷；沒(méi)有你的幫助，就沒(méi)有今天的我。感謝你在風(fēng)雨中掩護(hù)我；感謝你及時(shí)解決我硬冰；謝謝你對(duì)我的厚愛(ài)�！�
我還記得下午的第二節(jié)課，你提出了問(wèn)題，讓我們思考和回答。不少同學(xué)自信地舉起了雙手，有的同學(xué)默默地坐在那里，我也低頭思索著。（過(guò)了一會(huì)兒，我慢慢舉起手，有點(diǎn)猶豫，心想：如果我答錯(cuò)了，我肯定會(huì)被你批評(píng)，在同學(xué)面前我抬不起頭，所以我把我的手又放下了。那一刻，我沒(méi)想到的是，你居然叫我的名字，在我心里”“撲、撲、撲”不斷的跳躍，頓時(shí)，我沒(méi)有了師父，猶豫的說(shuō)了幾句。這時(shí)，你的眼中流露出鼓勵(lì)的目光。在您的鼓勵(lì)下，我變得更加自信并使用了它。幾句流利的話語(yǔ)回答了這個(gè)問(wèn)題，教室里響起了熱烈的掌聲，頓時(shí)覺(jué)得心里甜甜的，比吃蜂蜜還要甜。
老師，一個(gè)崇高的職業(yè)，一個(gè)無(wú)私的'職業(yè)，她是人類(lèi)靈魂的工程師。有人說(shuō)：“你是春蠶，不能吐出纏綿之情！”有人說(shuō)：“你是蠟燭，流下最后一滴淚，照亮漆黑的夜空。” ”也有人說(shuō)：“你常常在黎明前默默地滋潤(rùn)著一切。 ”
老師！可你自己說(shuō)：“我最想要的就是鋪路，最幸福的就是燃燒。我只是藍(lán)天上的一縷煙，不奢求自然美�！�
三年來(lái)，我們每天都在微笑中度過(guò)，在您的鼓勵(lì)下，我們一天天進(jìn)步。這三年，你每天為我們付出了多少努力和寶貴的時(shí)間�。〉銢](méi)有抱怨，默默地給了我們。
老師,我想對(duì)你說(shuō)作文9
時(shí)光荏苒，老師你還好嗎？
你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的`金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊！開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事。“后面的同學(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗�，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊�。�
“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。”我以前也寫(xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱，什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢？
最后，老師，我要對(duì)你說(shuō)：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天！好人一生平安��！
老師,我想對(duì)你說(shuō)作文10
在這個(gè)世界上，我要感恩的人很多。感謝英勇的先烈們，他們給了我們和平穩(wěn)定的生活環(huán)境；我要感謝那些讓我們不再受病痛折磨的純白天使；我要感謝我的母親，是的，她給了我寶貴的生命……我要感謝很多人，但我最感謝老師，她教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�，他們給我們帶來(lái)了豐富的知識(shí)，我的中文老師——盧華為就是其中之一。三年來(lái)，我們一起在學(xué)校度過(guò)了近千天。教師節(jié)快到了。在這個(gè)特殊的日子里，我想對(duì)你說(shuō)：
老師，您還記得我們從一年級(jí)開(kāi)始就培養(yǎng)了閱讀的興趣，經(jīng)常利用課余時(shí)間給我們講故事，經(jīng)常幫我挑選一些好書(shū)；還記得嗎，總有一條短信給家長(zhǎng)，那就是加強(qiáng)閱讀，最后，在你們的辛勤努力下，頑皮淘氣的學(xué)生越來(lái)越少了，但學(xué)習(xí)的可愛(ài)學(xué)生卻越來(lái)越多�，F(xiàn)在，我們班的教室里堆滿了豐富的書(shū)籍。
老師，您還記得我們剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我們是一群不懂規(guī)矩的無(wú)知孩子。比如對(duì)我來(lái)說(shuō)，一段時(shí)間不注意衛(wèi)生，經(jīng)常亂丟紙屑，所以，你狠狠地批評(píng)了我，甚至把這個(gè)缺點(diǎn)寫(xiě)在了我最后的評(píng)測(cè)手冊(cè)里。那時(shí)，我想不通你做？了什么，甚至還有點(diǎn)怨恨，但現(xiàn)在看到那些話，卻有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
老師，您還記得多年的老師工作讓您患上了嚴(yán)重的腰椎間盤(pán)突出癥嗎？有一次，腰椎病復(fù)發(fā)很?chē)?yán)重，臥床翻身困難，但你只休息了兩周。我不顧醫(yī)生和家人的勸阻，來(lái)到學(xué)校給我們上課。有好幾次我因?yàn)樘弁炊飨卵蹨I，但我還是堅(jiān)持要休息片刻。站起來(lái)在黑板上寫(xiě)字，你知道嗎？每次你受傷，我的心都會(huì)抽搐一下，又會(huì)痛。那個(gè)時(shí)候，我一直期待著下課結(jié)束，讓你有足夠的休息；幾天前開(kāi)學(xué)的.時(shí)候，你的腿是光禿禿的鋼筋。一摸，半條腿青青青紫，但到了開(kāi)學(xué)的第二天，就有人扶著我走進(jìn)了教室。你不想讓愛(ài)你的學(xué)生在開(kāi)學(xué)的時(shí)候因?yàn)橐?jiàn)不到你而失望。
老師，我還有很多話想對(duì)您說(shuō)。有些事情你可能不記得，但它們深深地刻在我的心里。
哪怕千言萬(wàn)語(yǔ)，也只能組合成一句話——謝謝陸老師！在此，我代表一班全體同學(xué)祝大家假期愉快！同時(shí)，祝您身體健康，事業(yè)有成，永遠(yuǎn)年輕！
老師,我想對(duì)你說(shuō)作文11
親愛(ài)的熊老師,您好!
自從我升到了四年級(jí),就有一個(gè)問(wèn)題,它一直在我的腦海里晃悠,我絞盡腦汁,也想不出來(lái)。這一個(gè)問(wèn)題就是,您為什么不教我們了?難道是您好自己想去教一年級(jí),還是校長(zhǎng)安排您去的------您可知道,這一段日子,我們是多么多么想您和張老師.四年級(jí)剛開(kāi)始,就把我們所有的老師都換了,除了語(yǔ)文劉老師和英語(yǔ)羅老師兩個(gè)親人沒(méi)有換,另外的老師都換了。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課，我都會(huì)想起你您，您也許不知道，那新來(lái)的數(shù)學(xué)老師是張老師，每天布置的作業(yè)在3個(gè)以上，7個(gè)以下，從來(lái)沒(méi)有向你一樣把作業(yè)“放過(guò)假”。
我們期盼已久的教師節(jié)終于來(lái)了，我們終于可以來(lái)看您了。我一早晨就起來(lái)和爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)医K于可以和熊老師見(jiàn)一面了，你們可不可以給我十元錢(qián)，我想買(mǎi)一個(gè)很大很大的花送給熊老師？”于是，爸爸媽媽便一口答應(yīng)了我，但我的三輪車(chē)費(fèi)沒(méi)有了。我一進(jìn)學(xué)校就到處找，找了很久也沒(méi)有找到一年級(jí)三班，當(dāng)然也沒(méi)有找到熊老師。
于是我只有把花帶到了我們班。后來(lái)聽(tīng)潘潘說(shuō)，他見(jiàn)到了熊老師，但我的花已尼交給三個(gè)老師了，已經(jīng)沒(méi)有花了。經(jīng)過(guò)我再三考慮，還是去見(jiàn)了熊老師。于是，我、宋向虎、小劉一起去見(jiàn)熊老師。雖然我的手里沒(méi)有花了，但是我的.熱情并沒(méi)有減少。終于找到了一年級(jí)三班的教室。我們大喊一聲：“熊老師好！”你走了過(guò)來(lái)，親了我們的臉，說(shuō)：“都；四年級(jí)了，你們要加油啊。不要不聽(tīng)老師的話。晁子凱，你以后千萬(wàn)別大意，不能馬馬虎虎�！蹦阈Σ[瞇地說(shuō)。您說(shuō)出了我們的缺點(diǎn)，我們并沒(méi)有不高興，而是覺(jué)得那一刻非常感人，因?yàn)槟强赡苁俏覀兒托芾蠋熥詈笠淮螌?duì)話�；蛘呦裥⒄f(shuō)得，熊老師原來(lái)那么溫柔。
熊老師，我們上課是不是很不聽(tīng)話？是不是哪兒惹您生氣了？還是校長(zhǎng)讓您去教一年級(jí)的？希望你給我一個(gè)正確答案。
您的學(xué)生：xx
老師,我想對(duì)你說(shuō)作文12
師愛(ài)仿佛一杯淡淡的清茶，她讓我在無(wú)盡的幽香中慢慢的成熟，慢慢的長(zhǎng)大！
我很慶幸我有一位這樣的好老師，那就是我們的語(yǔ)文老師朱老師。
朱老師語(yǔ)言十分幽默，她很少批評(píng)我們，要是我們犯了錯(cuò)，她就用幽默的語(yǔ)言來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且每次都讓我們心服口服，無(wú)話可說(shuō)！
朱老師經(jīng)常和我們聊天、談心，課上我們是師生關(guān)系，課下她就是我們最好的知己，如果我們有一些煩心事不愿和家長(zhǎng)說(shuō)，找到朱老師，她就會(huì)和我們聊一會(huì)，就算我們的心情再差，也會(huì)馬上變得開(kāi)心起來(lái)！
其實(shí)，我也是一個(gè)不能控制好自己的學(xué)生，比如：不能調(diào)整好自己的`心態(tài)、脾氣不太好……
五年級(jí)時(shí)我把我們的英語(yǔ)老師氣哭了，朱老師知道后，把我叫到辦公室，微笑的對(duì)我說(shuō)：“王桂琳，你為什么故意要把英語(yǔ)老師氣哭�。俊碑�(dāng)時(shí)，我又緊張又害怕，不知道該說(shuō)什么，就當(dāng)我在想如何回答朱老師的問(wèn)題時(shí)，朱老師突然說(shuō)：“是不是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師無(wú)意中的哪句話冤枉到你，你一直記在心里，想找時(shí)機(jī)發(fā)泄一下，對(duì)嗎？”老師這么一說(shuō)，可說(shuō)到了我的心里了！“對(duì)”我干脆的回答到！朱老師聽(tīng)了笑著對(duì)我說(shuō)：“如果你是一位老師，有一位同學(xué)在你上課的時(shí)候總講話，無(wú)論你怎么告訴她都沒(méi)有用，你會(huì)不會(huì)傷心？”我聽(tīng)到后才真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，心想：對(duì)啊！英語(yǔ)老師上課時(shí)我不停的講話，而且英語(yǔ)老師還不停的告訴我不要講話……“我會(huì)傷心的”我抬起頭，小聲的對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)了一句。
朱老師聽(tīng)完后對(duì)我說(shuō)：“王桂琳，你要學(xué)會(huì)換位思考，你想，英語(yǔ)老師很多次原諒你上課講話，難道你就不能原諒英語(yǔ)老師一次嗎？英語(yǔ)老師才剛剛工作，有時(shí)不能真正的了解你們，并且每一位老師的心里并不恨任何一位學(xué)生，所有老師對(duì)自己學(xué)生所做的一切都是為了學(xué)生能夠更好的發(fā)展，所以你也應(yīng)該為英語(yǔ)老師想想。聽(tīng)到朱老師這句話，我的心里也漸漸的原諒了英語(yǔ)老師，并打算好好的給英語(yǔ)老師道個(gè)歉！
說(shuō)一句心里話，我的知心話兒總是想對(duì)朱老師傾訴，滿心的歡喜也想和朱老師分享，總之，朱老師在課堂中是我們最好的老師，課下就是我們最好的朋友。
我們即將踏入初中的生活，在小學(xué)的最后一年里，我會(huì)格外的珍惜清茶散發(fā)出的淡淡幽香，絲絲甜意！
老師,我想對(duì)你說(shuō)作文13
漸漸的，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期里，我學(xué)到了很多很多的知識(shí)，那么這些知識(shí)是誰(shuí)給的呢？是老師給的。在老師教我們知識(shí)的同時(shí)也非常累，非常辛苦，所以我們應(yīng)該感謝老師報(bào)答老師。
在我們的眼里，老師就像是一盞明亮的燈，為我們照亮了前進(jìn)的道路；老師就像是一陣風(fēng)，而我們是海上航行的白帆，是老師用他的雙手輕輕地推動(dòng)我們，使我們前進(jìn)；老師就像是一場(chǎng)細(xì)雨，而我們是一顆顆小草，老師就像是在滋潤(rùn)我們，讓我們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)；老師就像是一個(gè)指路人，當(dāng)我們不知道前方的路該怎么走時(shí)，老師就會(huì)幫助我們，告訴我們前方的.路該怎么走。
然而老師背后卻有著不為人知的秘密，我剛上初中的時(shí)候就遇到了這樣的一件事。
就在我們快要期中考試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師有好多天都沒(méi)有來(lái)給我們上課。我就想，老師是不是討厭我們，不喜歡我們才不來(lái)給我們上課的啊？這個(gè)猜想一直在我的腦子里打轉(zhuǎn)這。直到有一天我才發(fā)現(xiàn)拼不是這樣的，是我錯(cuò)怪老師了。記得那天早上，我們所有的同學(xué)都以為老師不來(lái)教室了，所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在教室里，拿起自己的書(shū)認(rèn)認(rèn)真真地看。忽然，我聽(tīng)到了一陣急促的腳步聲，接著就是班長(zhǎng)的一聲“起立”，這時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都知道是老師來(lái)了。我連忙站起來(lái)。和其他同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“老師好”！老師說(shuō)了一句“同學(xué)們，老師前幾天有點(diǎn)事情，所以不來(lái)教室，對(duì)不起啊同學(xué)們�！苯又蠋熅烷_(kāi)始講課了。在老師講課的語(yǔ)氣中，我發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)講一句話，就停頓一下喘幾口氣。而且講話的聲音，好像是有氣無(wú)力的樣子。好像快撐不下去似的。手上的粉筆還時(shí)不時(shí)顫抖這。這時(shí)我才明白老師生病了。也是這時(shí)我才明白，是我錯(cuò)怪了老師。我怎么會(huì)把老師誤認(rèn)為是，老師不喜歡我們才不來(lái)給我們上呢？可最后老師還是來(lái)給我們上了課，還是上完了那節(jié)課。而且老師一開(kāi)始都，沒(méi)有把自己生病的事告訴同學(xué)們。
其實(shí)老師背后還有著很多很多，不為人知的的秘密。
在這里我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，我錯(cuò)怪您了”，“老師，您辛苦了”，“老師，我感謝您”，“老師，我要報(bào)答您”，老師我還想對(duì)您說(shuō)很多很多......
老師,我想對(duì)你說(shuō)作文14
老師，我想對(duì)你說(shuō)。可話到嘴邊，卻又咽下，只好通過(guò)這樣一種方式向你表達(dá)。
老師，謝謝你這四年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)。我學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，可是，每次你總是將我列入優(yōu)秀學(xué)生的行列，這讓我又激動(dòng)，有擔(dān)心。激動(dòng)的是，原來(lái)，在你的眼里、心里，我一直是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生；擔(dān)心的是，怕辜負(fù)了你的這種期望，于是，不論是在學(xué)校，還是在家里，我都盡可能地多學(xué)，多看，想方設(shè)法地提高自己的成績(jī)，盡管，我的成績(jī)始終沒(méi)有多大的變化，但是，我一直在努力，一直在付出。老師，你說(shuō)過(guò)，“皇天不負(fù)苦心人”，我相信，我的付出一定會(huì)有收獲，就像我在家中的陽(yáng)臺(tái)上栽下的那盆迎春花一樣，只要我精心地去照料，我相信，春天到來(lái)時(shí)，它一定會(huì)迎風(fēng)怒放。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝你給了我自信。還記得嗎？有一次語(yǔ)文課，你要大家講述生活中令自己最感動(dòng)的事，或許是我們生活經(jīng)歷太匱乏，或許是我們語(yǔ)音組織能力有問(wèn)題，總之，班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言，數(shù)分鐘后，教室里仍然是一片沉默，和大多數(shù)同學(xué)一樣，我低著頭，不敢與你的目光相對(duì)，生怕你點(diǎn)到我的名字�？墒牵率裁磥�(lái)什么，你真的點(diǎn)了我的名字，讓我站到講臺(tái)上，那一分鐘，我面紅耳赤，根本不知道該怎么講，該從哪里講。是你，親愛(ài)的老師，你不斷地誘導(dǎo)我，讓我想想，在生活中看到的，聽(tīng)到的那些感人的故事，最終，我講了曾經(jīng)聽(tīng)到的一個(gè)故事，說(shuō)的是一對(duì)父子在城市一角乞討，父親是一位殘疾老人，孩子是一位瞎子。一個(gè)炎熱的午后，行人匆匆，可是就是沒(méi)有一個(gè)人停下腳來(lái)給他們一分錢(qián)，乞討了許久都沒(méi)有收獲，孩子很是傷心，老人為了安慰自己的孩子，悄悄地從身上摸出一個(gè)硬幣，使勁投進(jìn)孩子身前的.鐵盒里，孩子聽(tīng)到聲響，開(kāi)心地笑了，并不停地向來(lái)來(lái)往往的路人道謝。我講的故事很短，但是，話音剛落，你竟帶頭鼓起了掌，并在班里對(duì)同學(xué)說(shuō)，說(shuō)我是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，說(shuō)我讀懂了最偉大的父愛(ài)。老師，你知道嗎？那一刻，我激動(dòng)得差點(diǎn)掉下眼淚，原來(lái)，我也可以很優(yōu)秀，我也可以很棒！
老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝你。你是我生活航程中的引路人，你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師,我想對(duì)你說(shuō)作文15
小學(xué)六年，對(duì)我最好的，恐怕就是您－－閔老師了，可是，老師，您明白嗎？您并不是我心中的好老師。
那時(shí)，我學(xué)習(xí)好，是班上也是學(xué)校的尖子。因此，上課時(shí)，您會(huì)經(jīng)常說(shuō)：“李玲，來(lái)回答一下這個(gè)難題�！蹦鷷�(huì)不厭其煩地問(wèn)我：“聽(tīng)懂了嗎？”您的目光總是在我身上溫暖地棲息。而課后，您又會(huì)把我叫到辦公室“開(kāi)小灶”，您捻著那一本本參考書(shū)、作文選的封面，“李玲，這上方的題目很活，你要做一下……李玲，這是本優(yōu)秀作文選，你得看一看……”
老師，您還記得嗎？期末考試前幾天，您又把我叫到辦公室，問(wèn)我復(fù)習(xí)得怎樣樣，又叮囑我重點(diǎn)的資料再過(guò)一遍，考試時(shí)要沉著，不要慌張�？荚嚵�，老師，您又特地爬上四樓，找到我所在的考場(chǎng)，您站在我身邊，仔仔細(xì)細(xì)地看了我的試卷，您微微一笑，走了……
老師，您像媽媽一樣溺愛(ài)著我，但也正由于您的偏愛(ài)，我由同學(xué)們敬佩的班長(zhǎng)變成了嫉妒、譏諷的對(duì)象。我與同學(xué)們?nèi)找媸柽h(yuǎn)，您的`愛(ài)令我無(wú)所適從。
期末成績(jī)下來(lái)了，您捧著試卷走進(jìn)教室，滿面春風(fēng)，您說(shuō)：“這次考試，我班李玲同學(xué)語(yǔ)文九十五點(diǎn)五分，全校第一。”頓時(shí)一陣掌聲響起，您的笑容綻放得更加燦爛了�？墒牵蠋�，這掌聲中夾雜的話語(yǔ)您聽(tīng)到了嗎？“有什么了不起，要是我也……”“就是嘛，我根本不稀罕�！甭�(tīng)到這些，我心碎了，淚水奪眶而出。
閔老師，我真心地多謝您，多謝您給我的可是我并不需要那么多的愛(ài)啊，您給予的越多，只能使我的雙翅越嬌嫩。在今后的生活中，我將怎樣應(yīng)對(duì)挫折，又怎樣經(jīng)歷失敗，我還能找回自我嗎？
老師，玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤(rùn)下才能如茵。您把您的愛(ài)完全給了我，那別的同學(xué)呢？他們得到了陽(yáng)光雨露了嗎？
老師，我心中的好母親，她會(huì)把愛(ài)均勻地分給她的每一個(gè)兒女。
我心中的好老師，她就應(yīng)有一顆博大的愛(ài)心。
這些，或許是一個(gè)您溺愛(ài)過(guò)的孩子并不任性的話。
【老師,我想對(duì)你說(shuō)作文】相關(guān)文章：
作文老師我想對(duì)你說(shuō)11-24
老師我想對(duì)你說(shuō)作文11-24
老師我想對(duì)你說(shuō)作文11-25
作文老師我想對(duì)你說(shuō)11-25
老師我想對(duì)你說(shuō)作文11-24
我想老師對(duì)你說(shuō)作文06-19