小學(xué)學(xué)生讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)生讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)生讀后感1
暑假的這段日子，我讀了四大名著中的其中一本，它叫《西游記》，這本書講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)艱險(xiǎn)，闖過(guò)九九八十一難，最后取得真經(jīng)的故事。讀了這本書，它讓我明白了只有付出努力，才能走向成功。
《西游記》是一部充滿想像力的神話小說(shuō)。讀了這本書，我知道了只有付出，才能走向成功。
《西游記》講述的.是唐僧師徒四人歷經(jīng)艱險(xiǎn)，闖過(guò)九九八十一難，最后取得真經(jīng)的故事，這部神話小說(shuō)中的人物都很有特點(diǎn)：孫悟空敢于斗爭(zhēng)、有勇有謀;豬八戒憨厚純樸、呆得可愛(ài);沙和尚恩怨分明、顧全大局……雖然他們各有特點(diǎn)，但都有一個(gè)共同的特點(diǎn):勇敢。
勇敢，好像好簡(jiǎn)單，但做起來(lái)很難。有些小朋友看見(jiàn)“風(fēng)吹草動(dòng)”，就害怕哭泣。我看了這本書，我更加勇敢，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，都克服了許多困難。困難是這樣，你強(qiáng)它就弱，只有勇敢面對(duì)困難，才會(huì)成功。
我想大聲告訴大家，我們要像《西游記》里面的人物一樣，不畏艱險(xiǎn)，敢于挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)困難，就會(huì)像他們一樣取得成功。
小學(xué)學(xué)生讀后感2
《能聞出孩子味兒的烏龜》講述一只萬(wàn)年的烏龜能聞出馬小跳、杜真子等小孩的氣味，千里迢迢趕來(lái)和他們成為好朋友。
文中“淘氣包”馬小跳直腸直肚無(wú)話不說(shuō)，小錯(cuò)不斷，但熱愛(ài)小動(dòng)物；笑貓用微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑來(lái)表達(dá)心情；杜真子聰明伶俐，男生都崇拜她；還有老老鼠、唐飛、安琪兒和地包天等一幫朋友。
在烏龜?shù)膸椭拢R小跳、杜真子等躲開(kāi)家長(zhǎng)的直接和間接控制，跳過(guò)繁重的“學(xué)習(xí)計(jì)劃”，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的`暑假。
讀完這本書，我想，為什么象我們這樣的孩子的“孩子味兒”會(huì)越來(lái)越少呢？可能是學(xué)習(xí)壓力太大了吧，好多同學(xué)連暑假都去補(bǔ)習(xí)了，有的一天要上三節(jié)課，整天埋在作業(yè)中，沒(méi)有快樂(lè)，沒(méi)有童趣。
今晚睡得好舒服，夢(mèng)里那只萬(wàn)年龜來(lái)找我了。
小學(xué)學(xué)生讀后感3
前段時(shí)間我讀了《伊索寓言》這一本書，讀了之后有很大很大，很多很多的道理被我記在心里了，比如《鷹和狐貍》這則故事。
從前鷹和狐貍約定要成為彼此的鄰居，希望可以讓彼此的關(guān)系更好，于是鷹在大樹(shù)上孵化小鳥，狐貍在灌木叢里生育兒女，有一天，狐貍出來(lái)尋找食物，而鷹則飛進(jìn)了灌木叢里把小狐貍抓走了，與自己的孩子們飽餐了一頓，當(dāng)狐貍回來(lái)時(shí)，知道了怎么回事，可是鷹住在樹(shù)上，而狐貍是陸地上的.走獸。
所以他只好站在遠(yuǎn)處詛咒鷹，鷹的背叛終究沒(méi)有射過(guò)神的懲罰，一些人用山羊來(lái)獻(xiàn)祭神靈，鷹從祭臺(tái)上抓起燃燒的腸子，在腸子掉進(jìn)巢里之后，刮起了一起大風(fēng)，腸子上的火星把干枯的樹(shù)枝點(diǎn)燃了，于是小鷹們都從樹(shù)上掉了下來(lái)，這里，狐貍跑了過(guò)來(lái)，當(dāng)著鷹的面，把小鷹全都給吃成了渣渣。
這一個(gè)故事讓我明白了許多的道理，如：我們要珍惜友誼，不要背叛友誼，不是自己的東西就不要拿走用掉等，這個(gè)故事也同樣反映了社會(huì)上的一些這種丑惡現(xiàn)象，我們不要象鷹這樣背叛友誼，不然最后倒霉的'還會(huì)是自己，這些道理是《伊索寓言》中的一個(gè)故事《鷹和狐貍》教給我的。
小學(xué)學(xué)生讀后感4
在波浪滔滔的海面上，臺(tái)風(fēng)睡醒了。一顆衛(wèi)星出現(xiàn)在海面上，臺(tái)風(fēng)看見(jiàn)它的頭頂有一顆小星星。臺(tái)風(fēng)問(wèn)：“你是誰(shuí)?竟然敢盯住我!”小星星笑了笑說(shuō)：“我是第三代氣象衛(wèi)星，人們叫我來(lái)時(shí)刻盯住你�！毙|西!臺(tái)風(fēng)狂怒地嚷著。臺(tái)風(fēng)又說(shuō)：“看來(lái)，不給你看看我的厲害是不行的了。魚兒見(jiàn)我鉆入水底，船只見(jiàn)我避進(jìn)港灣，樹(shù)兒見(jiàn)我把腰彎。嘿嘿……”
第三代氣象衛(wèi)星的本領(lǐng)可大了。衛(wèi)星站在離地面300千米的高空，臺(tái)風(fēng)蹦跳也不管用。第三代氣象衛(wèi)星是對(duì)地球及其大氣層進(jìn)行氣象觀測(cè)的人造地球衛(wèi)星，具有范圍大、及時(shí)迅速、連續(xù)完整的`特點(diǎn)，并能把云圖等氣象信息發(fā)給地面用戶。第三代氣象衛(wèi)星使我們的科學(xué)視野達(dá)到了從未有過(guò)的深度和廣度，從而導(dǎo)致學(xué)科領(lǐng)域中一系列重大發(fā)展。
小學(xué)學(xué)生讀后感5
開(kāi)學(xué)的第一天，我高興地讀完了《我們的民族小學(xué)》這篇課文后。我心里想：《我們的民族小學(xué)》的同學(xué)們來(lái)自不同的民族，穿著不同的服裝，共同學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，真讓我如獲至寶。
早上，《我們的民族小學(xué)》的同學(xué)們走在鄉(xiāng)村的小路上，空氣清新，風(fēng)景優(yōu)美，有小鳥唱著歌陪伴著他們上學(xué)去，真讓人羨慕;而我們上學(xué)走寬闊的馬路上，灰塵滿天，到處是汽車廢氣味，沒(méi)有清新空氣。上課了，《我們的民族小學(xué)》同學(xué)們?cè)陲L(fēng)景優(yōu)美的.平房教室里讀書，書聲瑯瑯，吸引了松鼠、山貍、小鳥、猴子、蝴蝶等靜靜地傾聽(tīng)。感受到他們讀書的快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)。我們?cè)跇欠康慕淌依飳W(xué)習(xí)，外面有汽車的汽鳴聲，路人的說(shuō)話聲……讀到這，我體會(huì)到《我們的民族小學(xué)》的同學(xué)們，很團(tuán)結(jié)，很純潔地快樂(lè)的學(xué)習(xí)。下課了，她們一起寫作業(yè)，一起玩游戲，真讓人羨慕，真令人向往。
我們要《我們的民族小學(xué)》的同學(xué)們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們和睦相處，互相幫助的精神。那樣，我們會(huì)學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，很多本領(lǐng)，讓爸爸媽媽高興，為人生奠定了基礎(chǔ)，讓自己活得更加精彩。
小學(xué)學(xué)生讀后感6
周末我看了《感悟》這本書深有感觸 , 而最讓我感動(dòng)的感人故事。
母親生孩子時(shí)大腦大出血 , 了精神病人。而她生的卻很健康。孩子的就養(yǎng)大了他 , 不久以優(yōu)異的畢業(yè)于小學(xué) , 考上了中學(xué) , 但年 , 去世了 , 和就由隔壁好心的嬸嬸照顧 , 嬸嬸經(jīng)常一起去給他送飯。長(zhǎng)了 , 居然也去學(xué)路 , 他竟然獨(dú)自一人從樹(shù)上摘了桃子給他送 , 兒子津津有味地吃著 , 癡呆的也會(huì)心地笑了 , 幾天后 , 在山上的桃子樹(shù)邊 , 散落摘下的桃子邊有一攤血 , 可憐的兒子能吃上桃子 , 掉下了懸崖。
我流淚了 , 有感于母親 , 更感動(dòng)于天下所母親。天下的母親都 , 無(wú)私為的子女奉獻(xiàn)著。而生長(zhǎng)在蜜糖中的 , 也要報(bào)答的母親嗎 ? 同學(xué)送你一盒巧克力 , 你會(huì)感激 , 但是給你買一盒巧克力 , 估計(jì)你只顧吃 , 都想 , 天經(jīng)地義的 , 巧克力的錢是辛辛苦苦賺來(lái)的 , 又你的'傭人 , 你憑不對(duì)說(shuō)。把你家花錢的總看作地球 , 你花的錢海洋。為做事 , 都任勞任怨 , 不計(jì)回報(bào) , 不厭其煩 , 而能做呢 ? 說(shuō)還小 , 報(bào)答 , 但能等長(zhǎng)大了 , 再報(bào)答 , 我覺(jué)得晚了。到是老人了 , 只喜歡扯扯家常 , 打打小麻將 , 這不 , 你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)老人喜歡 nba 球賽、 f1 方程式跑車 ?
其實(shí)也不用大款 , 去給買豪車、豪宅 , 只要現(xiàn)實(shí)生活中 , 尊老愛(ài)幼、樂(lè)于 , 力所能及的事對(duì)的報(bào)答。
小學(xué)學(xué)生讀后感7
寒假里，我讀了《伊索寓言》，我非常喜歡《狗和牡蠣》的故事：有一只小狗，它非常喜歡吃雞蛋。有一天，它看到了一只牡蠣，看著那圓圓的樣子，它以為是雞蛋呢!也沒(méi)經(jīng)過(guò)思考，就把牡蠣一口吃掉了。它吃下去以后，覺(jué)得肚子越來(lái)越疼，還不停地在地上打滾兒。狗這才后悔地說(shuō)：“我真愚蠢，我這么可以把所有圓圓的東西都當(dāng)成雞蛋呢?”狗明白了，受到這樣的痛苦懲罰也是應(yīng)該的。
讀了《狗和牡蠣》的故事，我明白了，做每一件事情都要經(jīng)過(guò)大腦思考，然后再去做。比如考試，我經(jīng)常會(huì)一拿到考卷，題目的意思還沒(méi)有看懂，就開(kāi)始答題，結(jié)果明明會(huì)做的題目卻做錯(cuò)了。我決心在今后的考試中，一定要認(rèn)真讀題，細(xì)心答題，仔細(xì)檢查，每次都要考出的'水平!
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：文章引用了《狗和牡蠣》中的故事，提出了三思而后行的觀點(diǎn)，并結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行了闡述，表達(dá)了作者追求完美的愿望，敘事條理，有敘有議，情感真摯。
小學(xué)學(xué)生讀后感8
我覺(jué)得坐井觀天的青蛙見(jiàn)識(shí)非常淺溥，它每天都坐在井里面，看到的只不過(guò)是天的'一塊而已，這和《盲人摸象》、《管中窺豹》的道理是一樣的，都是用來(lái)比喻見(jiàn)識(shí)狹小的人。
當(dāng)然，如果往深層里想，就還有一個(gè)道理，這個(gè)道理就和看人一樣，雖然我們不是青蛙、盲人，也不用管中窺豹。但是我們還要看全面的，有一句俗語(yǔ)說(shuō)的好“知人，知面，不知心。”
就像在我們生活中，不止要看到我們的優(yōu)點(diǎn)，而且還要看到缺點(diǎn)。如果把一個(gè)物體分開(kāi)來(lái)看，到最后只會(huì)什么也不像�？搭}目也好，如果你只看題目的前半句話就容易做錯(cuò)�？幢荣愐埠�，如果你就看了一小部分，是第一，說(shuō)不定等會(huì)兒就是第二、第三了……
我們不能像坐井觀天中的青蛙一樣，如果這樣你的見(jiàn)識(shí)和知識(shí)都會(huì)越來(lái)越狹小，我們要做一個(gè)細(xì)心的人，不能粗魯，世界上還有許許多多的東西等著你去發(fā)現(xiàn)呢！
小學(xué)學(xué)生讀后感9
這天，我學(xué)習(xí)了《跨越海峽的生命橋》一課，本文透過(guò)講述大陸青年小錢患了白血病，寶島青年為了拯救小錢，不惜冒著生命危險(xiǎn)用愛(ài)心拯救了讓小錢的生命，架起了一座生命橋，贊頌了兩岸同胞難以割舍的血脈親情。這同時(shí)也是一次跨越海峽的拯救行為，小錢的生命在一次愛(ài)心的給予中有一次獲得了新生，生命之花在人們的愛(ài)與奉獻(xiàn)中又重新獲得了新生。愛(ài)是潺潺的溪流，滋潤(rùn)著世間的萬(wàn)物，愛(ài)是生命的長(zhǎng)橋，點(diǎn)燃未來(lái)的期望。愛(ài)是藍(lán)天上的.彩虹，裝點(diǎn)了蒼白的青春。這種愛(ài)必將一代一代的傳下去，這愛(ài)必將永駐我們之間。
愛(ài)使所有的大陸同胞心心相連，愛(ài)也是我們心心相連。
愛(ài)是什么？是黑夜的星光，是酷暑的清泉，是天邊的彩虹，是寒冬的火苗，是全心全意的奉獻(xiàn)。
小學(xué)學(xué)生讀后感10
讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后我知道了：地球是人類的母親，是生命的搖籃。
據(jù)飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔湛吹降牡厍蚴且粋�(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣。地球總是無(wú)私地為人類做著貢獻(xiàn)，但是由于人類不知珍惜，隨意破壞，造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來(lái)了威脅。例如：1995年7月份我國(guó)幾家工廠因過(guò)量地向大海和大氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損，這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到嚴(yán)重?fù)p失。
我們的地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易受傷害了。科學(xué)家早已證明：在宇宙以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億公里內(nèi)，沒(méi)有合適人類居住的.第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。
只有一個(gè)地球，地球的公民們，快醒悟過(guò)來(lái)吧！從保護(hù)身邊的一草一木一山一水做起，行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起保護(hù)我們的家園——地球！
小學(xué)學(xué)生讀后感11
在去年暑假，我的母親送了我一件過(guò)生日禮物——《海蒂》，我一口氣讀了它。這是瑞士作家斯必麗的小說(shuō)。
《海蒂》主要描寫了一個(gè)聰明善良的小姑娘——海蒂，通過(guò)她的種種事情，描寫了阿爾卑斯山漂亮的自然風(fēng)光，全書表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)、贊美之情。
書中有限的人物都有鮮明的個(gè)性：女管家羅丹梅爾苛刻，爺爺抑郁孤僻，克拉拉體弱多病，奶奶細(xì)心和藹……書中如山上牧場(chǎng)、彼得一家等故事描寫得真實(shí)感人；阿爾卑斯山的漂亮風(fēng)光被人身臨其境；很多心理細(xì)則的刻畫形象逼真。書中處處滲透著愛(ài)心這一主題，讓我了解了做人要充滿愛(ài)心，愛(ài)心可以擊敗所有困難，還會(huì)給人帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。但大家應(yīng)該注意，人的.所得不是憑空而降更不是上帝的恩惠，而是人與人之間的幫忙和自己努力。怎會(huì)使生活有質(zhì)的變化？
總之，《海蒂》是一部倡導(dǎo)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、關(guān)心他人的好書！開(kāi)卷有益，建議大伙可以都去讀一讀。
小學(xué)學(xué)生讀后感12
我讀了《雪域豹影》這本書，明白了凡事不一定要用暴力解決
就在這本書的主角—一只雪豹被一個(gè)獵人抓走了，帶到一個(gè)陌生的地方，但是它用頑強(qiáng)的意志力來(lái)生存。故事主要談了雪豹怎樣獨(dú)自生存，還領(lǐng)著孩子，尋找繼父，經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的困難，終于找到了。
其中有一個(gè)情節(jié)讓我印象深刻，它被關(guān)進(jìn)了一個(gè)籠子里，并被放進(jìn)一個(gè)冰冷、黑暗的車子里，無(wú)論它怎樣動(dòng)搖也無(wú)法掙脫獵人的`手掌心，于是它想出一種方案，經(jīng)過(guò)一番折騰，他終于把雪豹控制住。
我也要向雪豹那樣，遇到困難不退縮，一直走下去，在學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，不會(huì)輕易放棄，不會(huì)只是等待老師講解，而是自己去探索。
以后我還要再讀這種書，多積累。在生活中學(xué)習(xí)雪豹，在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)雪豹。
作者：王毅然
小學(xué)學(xué)生讀后感13
看完三國(guó)后，本來(lái)還以明星為偶像的我立刻就換了心目中的偶像，把我喜歡的諸葛亮扶上偶像第一位。
諸葛先生，你怎么這么聰明和博學(xué)天才呢！，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天才，要是有了你的`話，那么我想我的作業(yè)都不用自己想了，只需要你動(dòng)一動(dòng)腦子，作業(yè)立馬完成了又快又好。
當(dāng)然我知道這是不可能的，作業(yè)要自己寫。
那請(qǐng)問(wèn)諸葛先生，我可以問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎?
1.為什么諸葛先生在劉備來(lái)請(qǐng)你的第一次的時(shí)候，你沒(méi)有答應(yīng)他呢!而是經(jīng)過(guò)了三次你猜決定要出山?
2.草船借箭，借東風(fēng)，這些主意你是怎么想出來(lái)的?
3.你做說(shuō)客請(qǐng)馬孟起投靠劉皇叔時(shí)，你就不怕馬超斬你頭嗎?
4.當(dāng)魏延投靠你時(shí)，你為什么要下令斬了他?
5.你當(dāng)上丞相時(shí)，心里是怎么想的?
6.你早就知道倉(cāng)天住曹不住劉，你為什么還要拼死掙扎?7.當(dāng)你北伐時(shí)，你難道不怕失敗嗎?
8.當(dāng)你用空城計(jì)時(shí)，你難道不怕司馬懿攻進(jìn)來(lái)嗎?孔明大哥，請(qǐng)你回答這些問(wèn)題。
小學(xué)學(xué)生讀后感14
今天，我們學(xué)了一篇課文，題目是《檢閱》。
這篇課文主要講了在波蘭首都華沙舉行國(guó)慶慶典。一個(gè)學(xué)校接受檢閱，第一排是個(gè)拄拐的男孩。觀眾給予他們最高的評(píng)價(jià)。
讀了這篇文章，我深受啟發(fā)。那個(gè)拄拐的男孩是博萊克。而且，有的隊(duì)員說(shuō)，要不把博萊克放在對(duì)尾，再不就把它藏在隊(duì)伍中間，或者勸他不去。但隊(duì)長(zhǎng)卻讓他站在第一排。因?yàn)�，他也是兒童�?duì)員，還不是一般的兒童隊(duì)員。我明白了，不管博萊克怎樣，他都要去檢閱，這可是一次難得的機(jī)會(huì)呀！隊(duì)長(zhǎng)他可真聰明，就因?yàn)椴┤R克站在第一排，和所有隊(duì)員抬頭挺胸的`精神，觀眾才給予他們最高的評(píng)價(jià)。
我想，這次檢閱非常成功的原因是：他們很團(tuán)結(jié)，全員參與，精神十足。所以觀眾才給予最高的評(píng)價(jià)。
小學(xué)學(xué)生讀后感15
《讀者》和《意林》是在當(dāng)今中學(xué)生中比較流行的兩種期刊雜志。雜志內(nèi)容形形色色的，大多都是以母愛(ài)、父愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助和形成良好習(xí)慣為主要思想撰寫而成的。
從這兩本書里，我體會(huì)到了父母的偉大辛勤；明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌的真正含義；認(rèn)識(shí)到了良好習(xí)慣對(duì)生活的重要意義。
書里有名人事跡，比如：劉翔、韓庚······沒(méi)想到名人的背后是巨大的付出。像我，生活條件這么好，更應(yīng)當(dāng)珍惜寶貴的光陰，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
書里英雄們的光榮事跡更讓我感到祖國(guó)的偉大和民族的堅(jiān)強(qiáng)，也許我不能像他們那樣為祖國(guó)轟轟烈烈地獻(xiàn)身，但我卻可以為建設(shè)國(guó)家做出自己的.努力。拜讀全書我被書中英雄們的民族精神深深感染：自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更堅(jiān)強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。
現(xiàn)在的大學(xué)生高分低能的現(xiàn)象十分普遍，雜志中有許多鍛煉和實(shí)踐的故事，使我知道了自立的重要性。電視里正在熱播不能只靠高分上大學(xué)，應(yīng)該注重實(shí)踐和動(dòng)手能力，我認(rèn)為當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該“說(shuō)得到，更能做得到”，以實(shí)力征服社會(huì)！
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