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我最喜愛(ài)的老師作文

時(shí)間:2023-09-06 19:05:23 老師作文 我要投稿

我最喜愛(ài)的老師作文(通用68篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的我最喜愛(ài)的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我最喜愛(ài)的老師作文(通用68篇)

  我最喜愛(ài)的老師作文 1

  我們班的班主任是楊老師。她長(zhǎng)得胖胖的,眼睛小小的,戴一副橢圓形的眼鏡,十分可親。她愛(ài)生如子,她是我們心目中的好老師。

  有一天中午,楊老師像往常一樣,帶著她的.午餐來(lái)到班級(jí),陪我們一起用餐。老師們的午餐和我們稍許有些不同,可是我們的碗里常常會(huì)出現(xiàn)楊老師的愛(ài)心菜品。

  每次午餐時(shí)間,楊老師走進(jìn)班級(jí)門,不是先坐下吃飯,而是先掃視全班,看看大家有誰(shuí)沒(méi)吃飯,提醒他們盡快用餐,再輕聲的詢問(wèn)大家:“還有誰(shuí)需要添飯、添菜嗎?”老師餐盒里的菜,不一會(huì)兒便被同學(xué)們瓜分的所剩無(wú)幾了。四個(gè)菜被我們分掉了三個(gè),只剩下一些鹵汁,就連最后一個(gè)菜——茄子,也被分掉了三分之一,可楊老師還是笑容可掬地給后面不斷前來(lái)的同學(xué)添飯、夾菜。到了最后,楊老師才把僅剩的一些茄子撥到自己的碗里,就著一點(diǎn)點(diǎn)鹵汁吃完了她的午餐。緊接著,她收拾好東西,又回去批改作業(yè)了。

  午后的窗外,太陽(yáng)柔和地?fù)崦f(wàn)物。楊老師多像這太陽(yáng)!每一天,她都為我們付出自己全部的精力、心血。在班級(jí)散發(fā)著自己的光和熱,辛勤哺育著我們這一棵棵幼苗。她那么愛(ài)生如子,我們難道不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、感謝師恩嗎?

  她是我心目中最好的老師!

  我最喜愛(ài)的老師作文 2

  你看了題目之后一定會(huì)問(wèn):“你最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)呀?”我回答:“我最喜愛(ài)的老師是教語(yǔ)文的王老師!蹦阌謺(huì)問(wèn):“王老師是教語(yǔ)文的,應(yīng)該是班主任吧?”我回答:“是的'。王老師的確是我們的班主任,你猜對(duì)了!

  下面我就來(lái)介紹一下王老師吧!王老師中等身材,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在她的肩頭。臉上的表情經(jīng)常是一種帶有幾絲威嚴(yán)的笑容。王老師的眼睛有些近視,但我們卻對(duì)她不戴眼鏡的形象司空見(jiàn)慣。王老師平時(shí)對(duì)我們比較好,布置的作業(yè)比別班要少一些。但批改起作業(yè)來(lái),不知為什么,她那雙近視眼居然變得比“火眼金睛”還要厲害一萬(wàn)倍,絕不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題。當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候,她會(huì)給我們細(xì)細(xì)講解,直到我們聽(tīng)懂為止;當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,她會(huì)給我們指出錯(cuò)誤并說(shuō)出道理,叫我們心服口服。

  記得有一次,我被一個(gè)同學(xué)踢了兩腳,我使出絕招“飛石攻”撿起一塊石頭手一揮一下打中對(duì)方太陽(yáng)穴,那個(gè)同學(xué)差點(diǎn)被打傷。事后,我被王老師叫去了辦公室。王老師聽(tīng)罷事情起因后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“古話說(shuō)得好:忍一時(shí),風(fēng)平浪靜;退一步,海闊天空。如果你當(dāng)時(shí)忍一下,你還能犯錯(cuò)嗎?萬(wàn)一把人打傷了,你的錯(cuò)不就更大了嗎?以后這種害人害己的賠本生意千萬(wàn)不要做了。”我覺(jué)得老師說(shuō)得有理,便老老實(shí)實(shí)低頭認(rèn)錯(cuò):“王老師,我錯(cuò)了。以后我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了!

  王老師,你不但交給我們知識(shí),更交會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈,您永遠(yuǎn)是我心中最喜愛(ài)的老師!

  我最喜愛(ài)的老師作文 3

  我已是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,我最喜歡的老師不是別人,而是那位從一年級(jí)一直教我們到五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師王老師。

  從一年級(jí)開(kāi)始,王老師對(duì)我們都很負(fù)責(zé)任,每節(jié)數(shù)學(xué)課,都會(huì)提許多不同的問(wèn)題,而且一個(gè)同學(xué)只能回答一個(gè)問(wèn)題,這讓所有學(xué)生都有提高成績(jī)的機(jī)會(huì)。

  王老師不光只會(huì)教數(shù)學(xué),有時(shí),也會(huì)教育我們一些做人的道理。以前有一次,我和吵了架,被王老師看見(jiàn)了,她走過(guò)來(lái),面帶微笑地問(wèn)我們:你們?yōu)槭裁闯臣?我把事因說(shuō)了一遍,王老師聽(tīng)后,笑呵呵地說(shuō):你們也真是的,不就是你不小心打了她,她又來(lái)打你一下嗎?就只為這事而吵起來(lái),你們也太不懂得‘寬容’了。好了好了,當(dāng)心傷了和氣。我們聽(tīng)了,便不再吵了。

  王老師還挺會(huì)體諒我們的'。有些同學(xué)體質(zhì)不好,打掃衛(wèi)生時(shí),王老師總是讓他們少做點(diǎn)事情,我們見(jiàn)了,就不高興了:憑什么讓他們少做事情,讓我們多做?王老師好像看透了我們的心思,說(shuō)你們也太不懂事了,人家體質(zhì)不好,不可以多做事,難道你們不知道嗎?聽(tīng)了這話,我們便不再不服氣了

  王老師,您是多么偉大。】上,您現(xiàn)在不再教我們了。如果您能再教我們,那該多好!王老師,您是我心中的一顆明珠!

  我最喜愛(ài)的老師作文 4

  這個(gè)國(guó)慶節(jié),我看了一本叫《非常老師》的書,這本書的作者是楊紅櫻。楊紅櫻畢業(yè)于四川大學(xué)新聞專業(yè),中國(guó)作家協(xié)會(huì)委員!斗浅@蠋煛肥且槐竞臀覀儸F(xiàn)在生活差不多的書,一共有五個(gè)環(huán)節(jié),分別是新潮老師、偶像老師、漂亮老師、神秘老師與非常老師。這本書里藏著酸甜苦辣的精彩校園故事。正因如此,這本書就成了我最愛(ài)的課外閱讀書之一。

  這本書主要講述的是師生感情,以及同學(xué)間的故事。記得書里寫了這樣一個(gè)感人的.故事。一天,班主任羅老師病了,大家心里本來(lái)滿滿的,但那天好像少了一塊東西似的,心里空空的,不知所措。大家全班48個(gè)人自從羅老師生病以后,原來(lái)征得你死我活的同學(xué)們現(xiàn)在如同一個(gè)人似的。在排練合唱比賽的歌曲時(shí),大家都更認(rèn)真投入了。于是,大家約定將插有48朵鮮花的花籃,送到了羅老師的病床前,48朵鮮花代表的是48個(gè)同學(xué)的一片心意,他們都希望,老師能早日康復(fù)。在老師的病床前,同學(xué)們獻(xiàn)上了自己最美妙感人的歌聲……

  我喜歡這本書,更喜歡書中的同學(xué)和老師們!

  我最喜愛(ài)的老師作文 5

  “不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子”。這是居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。老師,她是美的耕耘者,美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照,用美的.雨露滋潤(rùn),使我們的心田綠草如茵,繁花似錦。周老師就是這樣培養(yǎng)我們成長(zhǎng)的一位老師。

  周老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,也是百里挑一的好老師。她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),做起事來(lái)一絲不茍,喜歡鉆研相對(duì)來(lái)說(shuō)有一定難度的問(wèn)題。每次,她總是早早地來(lái)到班級(jí)上課,從不遲到。上課時(shí),她會(huì)常舉出許多例子來(lái)努力使同學(xué)們把課上的內(nèi)容聽(tīng)懂,聽(tīng)明白,并靈活運(yùn)用。在課上,她還會(huì)提出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題讓同學(xué)們思考、回答。課后,有同學(xué)帶著作業(yè)本去請(qǐng)教周老師,她總是有問(wèn)必答,耐心的指導(dǎo)并闡述她的做題思路,被她指導(dǎo)過(guò)的同學(xué),沒(méi)有一個(gè)人的思路是混亂的。

  周老師待人非常和善,沒(méi)有一個(gè)老師和學(xué)生不喜歡她的。她是一個(gè)上下課分明的人,上課的時(shí)候嚴(yán)肅,下課的時(shí)候玩鬧。但是當(dāng)有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)或者作業(yè)不認(rèn)真完成的時(shí)候,她就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)那些同學(xué)?偠灾,周老師是一個(gè)注重效率,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),無(wú)私為學(xué)生獻(xiàn)出自己時(shí)間的老師。

  這就是我們最喜愛(ài)的老師,一位可親可敬的老師。在這,我想代表203班的所有同學(xué),對(duì)您說(shuō)一聲:“周老師,謝謝您,您辛苦了!

  我最喜愛(ài)的老師作文 6

  我最喜愛(ài)的老師,她長(zhǎng)得很漂亮,她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),她有一雙炯炯有神的大眼睛,一個(gè)高高的鼻梁和標(biāo)準(zhǔn)的紅紅的櫻桃小口。不高不矮的個(gè)子,有點(diǎn)瘦。

  沒(méi)錯(cuò),那就是我們語(yǔ)文老師:董老師。

  她講課,不能有半點(diǎn)聲音,也不能把水杯放在桌角上……她對(duì)我們要求比較嚴(yán)格,但下課后她有時(shí)候和我們一起做游戲,她從不拖堂,做事也從不拖拖拉拉,講課也給我們留下了一個(gè)字:快!

  有一次,我讀作文不敢讀,站在講臺(tái)上怎么也發(fā)不出聲,董老師把我叫到她身邊,把我抱在她懷里,這讓我意想不到,這么嚴(yán)厲的董老師,竟然那么溫柔,我好像飄在太陽(yáng)上,我那冰冷的小手瞬間變暖了,因?yàn)槟鞘俏业谝淮魏瓦@么嚴(yán)厲的'老師靠得這樣近,那是我最難忘的一天,也是我的第一次,第一次和她挨得那么近。

  還有一次,我和我的朋友上課回教室,當(dāng)時(shí)連上課鈴還沒(méi)響完,我們就跑進(jìn)教室里了,誰(shuí)也沒(méi)想到的是:董老師竟然把門關(guān)上了,還說(shuō)同學(xué)們?cè)谧鲈嚲恚蛔屛覀冞M(jìn)入教室,就在這時(shí),我的好朋友有了偏見(jiàn):“哇塞!他們考試,而我們卻從這里罰站,這也太不公平了吧!連上課鈴都沒(méi)響完,就把我們關(guān)在外面!绷硪粋(gè)同學(xué)說(shuō):"對(duì)呀對(duì)呀,憑什么啊。⑵渌瑢W(xué)也點(diǎn)頭同意,“我們下次再來(lái)早一點(diǎn)不就是了嘛。”

  老師都是兩面性的,有對(duì)你溫柔的一面,也有對(duì)你嚴(yán)厲的時(shí)候。無(wú)論是對(duì)你溫柔還是對(duì)你嚴(yán)厲,但他們都是愛(ài)你的。

  我最喜愛(ài)的老師作文 7

  我最喜歡的老師是我的班主任,上程老師的課很輕松,再難懂的知識(shí),只要他一點(diǎn)撥,我們總能在歡快的氣氛中掌握。在課余,程老師給我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng),豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。

  一節(jié)作文課上,老師和我們做了一個(gè)傳話小游戲,李少峰看完字條,轉(zhuǎn)身告訴了徐夢(mèng)潔,徐夢(mèng)潔趕緊轉(zhuǎn)身告訴了王金笛,老師讓王金笛說(shuō)出他聽(tīng)見(jiàn)的那句話,王金笛說(shuō):“是拿出你的什么什么!崩蠋煿剂舜鸢,說(shuō):“王金笛說(shuō)錯(cuò)了,應(yīng)該是你的鉛筆真長(zhǎng)!拔覀兌脊笮。輪到其余小組玩了,除了第六和三組,其余小組全說(shuō)對(duì)了,我們非常高興。這次游戲使我們明白了:聽(tīng)要仔細(xì)聽(tīng),不能馬虎。

  我們班主任點(diǎn)子特多,舉行了選”班花“,而當(dāng)選班花的游婷在外貌上和陳穎、徐夢(mèng)潔她們相比,雖然不如她們,但她仍樂(lè)呵呵地和同學(xué)們說(shuō)笑,仍認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè),讓我們明白什么是真正的美。程老師還開(kāi)展了精彩的才藝表演,大家都盡情地展示著自己的才華,張永鵬和崔益鳴的相聲讓我們捧腹大笑。我喜歡這樣的表演!春天,程老師帶領(lǐng)我們?nèi)バ〔藞@里,開(kāi)始了繁忙的`播種。下雪了,冬天的操場(chǎng)上白茫茫一片,程老師和我們一起堆雪人打雪仗,歡聲笑語(yǔ)在久久回蕩。

  一次別開(kāi)生面的比賽,一次妙趣橫生的體驗(yàn),都透露著老師的用心,我喜歡這樣的老師,喜歡這樣的活動(dòng)!

  我最喜愛(ài)的老師作文 8

  老師,是一個(gè)神圣的職業(yè),一個(gè)不平凡的稱呼。是他們帶領(lǐng)孩子們邀游知識(shí)天地,所以老師益為塑造人類靈魂的工程師……

  我最喜愛(ài)的老師雖然沒(méi)有出色的外貌 ,沒(méi)有能說(shuō)會(huì)道的巧嘴,但我依然深深喜愛(ài)她--王老師。她把她的愛(ài),她的青春都奉獻(xiàn)給了我們,這不是每個(gè)人都能做到的。

  記得三年級(jí)時(shí),我的成績(jī)不是很理想,寫作業(yè)的速度也比較慢。在一次語(yǔ)文課上,老師讓我們寫課堂作業(yè),大家都已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)真地寫了,可我卻一個(gè)字也沒(méi)動(dòng),因?yàn)槲也粫?huì)寫,又不敢問(wèn)老師。如果問(wèn)同學(xué)老師就會(huì)發(fā)現(xiàn),我左思右想,還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有,但是不管我怎樣隱瞞,不想讓別人看到我這狼狽的樣,可還是被老師的`“火眼睛睛”給看到了。老師皺了眉頭向我走來(lái),很生氣地問(wèn):“你在這為什么不寫作業(yè),有什么題不會(huì)寫嗎?”我嚇得不敢說(shuō)話指著不會(huì)的題目。老師知道后就開(kāi)始認(rèn)真地教我,也不對(duì)我大喊了反而溫柔了許多。最后,在老師的耐心講解下我終于把作業(yè)寫完了。

  老師,您無(wú)微不至地關(guān)心我們,教育我們, 您就是我們的再生父母啊。

  我最喜愛(ài)的老師作文 9

  是我一位老師,有時(shí)候很嚴(yán)肅認(rèn)真,有時(shí)候很可愛(ài)。她,是我的語(yǔ)文課老師。

  我的語(yǔ)文課老師有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),她最喜歡的是在腦后扎個(gè)馬尾辮;她有一雙柳眉,彎彎的似月亮;眼眉下是那一雙聰慧的,閃著光的大眼;瞧!她也有一張根本停不下來(lái),里邊滿是專業(yè)知識(shí)的櫻桃小嘴兒;襯著她那圓溜溜臉,和藹無(wú)比。

  她也是我們班的教導(dǎo)主任,帶了大家六年,一直井然有序,還得了許多殊榮和獎(jiǎng)狀。這都源于于她對(duì)大家的關(guān)愛(ài)有加,管理方法有方,獎(jiǎng)罰明晰……

  你是否還記得三年級(jí)的一次下課后,不經(jīng)意的,我回公司辦公室拿筆,想不到全校的同學(xué)們老師走光了,而老師仍在為大家批著工作。她戴上眼鏡的`神色直到如今我還記得,是那麼嚴(yán)肅認(rèn)真,那麼潛心用心,那麼一絲不茍……手里的紅筆“唰唰唰”寫個(gè)不斷。皺著的小學(xué)眉梢分外認(rèn)真細(xì)致。老師呵!您這名辛勤的園丁不知道日日夜夜為大家盡心竭力了是多少是多少,才使大家不斷,朝氣蓬勃地健康成長(zhǎng)……

  老師!您是春蠶,是焟燭,是園丁,是春露……您像黑暗中的燈塔,使我們這種遠(yuǎn)航的帆船,一目了然方位;您像和煦的春風(fēng),吹暖大家嬌嫩的心房……

  我的老師。∥业哪赣H,感謝您的投入,我,贊揚(yáng)您!

  我最喜愛(ài)的老師作文 10

  我最喜愛(ài)的老師是我們班的班主任---周老師。周老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙明亮的大眼睛,高高的鼻梁,一張小小的嘴巴,能講出許多引人入勝的課文。周老師個(gè)頭中等,非常瘦,是我們?nèi)嗤瑢W(xué)人見(jiàn)人愛(ài)的好老師。

  周老師非常關(guān)心我的`學(xué)習(xí)。每次給我批改作業(yè)的時(shí)候,遇到有錯(cuò)題,她總會(huì)給我認(rèn)真的分析講解錯(cuò)題,直到我完全聽(tīng)懂為止。記得有一次,我參加了特色活動(dòng)課---奧數(shù)學(xué)習(xí)組,在學(xué)習(xí)了第一節(jié)課后,我就感覺(jué)到學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常難,而且遇到了許多不會(huì)做的題型。在接下來(lái)的幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我更是覺(jué)得困難重重,根本無(wú)法跟上老師的講解思路,我變得越來(lái)越害怕參加奧數(shù)組的學(xué)習(xí)。于是我找到了周老師,向她表達(dá)了想換一個(gè)特色活動(dòng)組的想法。了解了我的情況后,周老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“遇到困難并不可怕,可怕的是你退縮害怕它,那樣你永遠(yuǎn)也解決不了你眼前的困難。只有迎難而上,才能戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自己。”聽(tīng)了周老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),我鼓起了勇氣,選擇繼續(xù)堅(jiān)持奧數(shù)組的學(xué)習(xí)。雖然在期末奧數(shù)組的測(cè)試中,我沒(méi)有取得好的成績(jī),但讓我驕傲的是我戰(zhàn)勝了困難,堅(jiān)持了下來(lái)。

  在周老師的諄諄教悔下,我們快樂(lè)的成長(zhǎng)在知識(shí)的海洋里。周老師已經(jīng)陪我們走過(guò)了四個(gè)春秋,在這四年的時(shí)間里,周老師給了我們無(wú)限地關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),我們一定好好學(xué)習(xí),報(bào)答老師,報(bào)答祖國(guó)!

  我最喜愛(ài)的老師作文 11

  俗話說(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也!崩蠋熅拖駡@丁為培育我們這些剛出頭的“小苗苗”,花費(fèi)了多少心血呀!其中我最喜歡王老師。

  王老師為我們講解題目時(shí)清楚明白,一聽(tīng)就懂。不像老博士那樣“唧哩呱啦”講個(gè)不停,最終還是不懂。上課時(shí),老師在上面滔滔不絕,我們?cè)谙旅嫒绨V如醉。王老師還會(huì)講一些相關(guān)一些小故事呢!

  王老師剛教我們班時(shí),就給我一種和藹可親、文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。雖然上課態(tài)度非常嚴(yán)肅,但我們還是很喜愛(ài)她。有一次,我們上課講話了,她嚴(yán)肅地批評(píng)了我們,我們老實(shí)了一個(gè)星期。有一段時(shí)間我們對(duì)學(xué)習(xí)松懈了,成績(jī)便突飛猛降。她發(fā)現(xiàn)后立即找我們,和我們一起分析情況,找出病根——懶。她從不偏心,對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高低,成績(jī)的好壞,她都花同樣的心思,同樣的精力教我們相同的.知識(shí)。

  “六一”兒童節(jié),她會(huì)買一些小禮物,慶祝我們的節(jié)日。我們失敗了,她會(huì)鼓勵(lì)我們不要灰心;我們成功了,她會(huì)夸獎(jiǎng)我們真棒。

  我們都喜歡我們的王老師。

  我最喜愛(ài)的老師作文 12

  我的數(shù)學(xué)老師是一位個(gè)子高高的,瘦瘦的英俊瀟灑的男老師,從我上一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在一直教我們班,當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)李老師也是剛開(kāi)始當(dāng)老師,他總是對(duì)我們說(shuō),我們來(lái)互相幫助,一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。對(duì)于李老師,我是從心底里喜愛(ài)和佩服。

  李老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師,上課總是充滿激情,在那小小的`講臺(tái)上,他總能帶動(dòng)著臺(tái)下的我們隨著他的節(jié)奏一起向前走。因?yàn)樗呢?fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,使得我們班從一年級(jí)到四年級(jí)的歷次考試中都能取得年級(jí)第一名的優(yōu)異成績(jī),這不能不說(shuō)是李老師的功勞。

  李老師講課經(jīng)常會(huì)把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)跟生活常識(shí)結(jié)合到一起,在講到重量問(wèn)題時(shí),我們大家經(jīng)常會(huì)出錯(cuò),如果是直接比較大小,我們都能做對(duì),可是換成一袋鹽和一只雞比較時(shí),我們就愛(ài)犯迷糊,老師上課就帶糖塊來(lái),讓我們分析比較,答對(duì)了可以吃糖,這回我們可都做對(duì)了,而且記住了,老師還鼓勵(lì)我們到超市中觀察生活用品的重量和價(jià)格,然后寫出數(shù)學(xué)日記,這樣對(duì)我們的數(shù)學(xué)能力提高特別有幫助。

  李老師上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真,條理清楚,有著為人師表的風(fēng)范,而課下,他又是一位很好的朋友,和我們談天說(shuō)地,有什么時(shí)尚話題,流行電影也會(huì)跟我們說(shuō),就像一位大哥哥。李老師給人的印象總是充滿活力,一直是那么的認(rèn)真和負(fù)責(zé),即使是在他嗓子沙啞的時(shí)候還是要堅(jiān)持給我們上課。

  我喜歡李老師,喜歡李老師的數(shù)學(xué)課!

  我最喜愛(ài)的老師作文 13

  在我們學(xué)校,有一位和藹可親的老師。那就是我們的英語(yǔ)王老師。只要是她教過(guò)的學(xué)生,都會(huì)喜歡她。

  的同學(xué)和成績(jī)差的同學(xué)她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),處理事情公平、。尊重,關(guān)愛(ài)我們。了解我們的想法,不隨便批評(píng)人。對(duì)成績(jī)好,都能一視同仁。

  她的性格開(kāi)朗,在學(xué)習(xí)上,她對(duì)我們要嚴(yán)格要求,是我們的嚴(yán)師,在生活中,她風(fēng)趣幽默,是我們的慈母,在活動(dòng)中又是是我們的伙伴。她布置的作業(yè)適量,不拖課。

  對(duì)有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的同學(xué),她總是耐心地給他們講道理,而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。她要求我們做到的,自己總會(huì)做得更好。

  她喜歡與我們溝通,常采取我們的意見(jiàn),她的課不枯燥乏味,總喜歡做一些多媒體的課件來(lái)激發(fā)我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的`興趣,讓一些以前對(duì)英語(yǔ)不怎么感興趣的同學(xué)也喜歡上英語(yǔ)課了。如果你來(lái)聽(tīng)我們班的英語(yǔ)課,也一定會(huì)被這種歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛所感染的。自從她教我們開(kāi)始,我班的 成績(jī)就直線上升,總是考年級(jí)組第一名。

  我已是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了,再過(guò)兩個(gè)月,我就要畢業(yè)了,我就要離開(kāi)那熟悉的校園和你了?墒牵趵蠋,你知道嗎?我多么想對(duì)你說(shuō)一聲:你辛苦了!在小學(xué)時(shí),我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,這位曾經(jīng)帶我走向成功的老師。你永遠(yuǎn)是珍藏在心中最偉大的老師。

  我最喜愛(ài)的老師作文 14

  我喜愛(ài)的老師很多,因?yàn)樗麄儌魇诹宋覀兎浅6嗟闹R(shí),但我最喜愛(ài)的老師是李老師。她有著高挑的身材,皮膚白白的,鼻子翹翹的,長(zhǎng)著一副櫻桃小嘴,喜歡穿花裙子,笑起來(lái)的時(shí)候眼睛彎成了一個(gè)大香蕉,爽郞的笑聲更像一個(gè)頑皮的小女孩,她每天都是這樣帶著燦爛的笑容,來(lái)給我們上語(yǔ)文課的。

  李老師特別愛(ài)護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,記得上學(xué)期她特意抽了一節(jié)課的時(shí)間,教育我們要保護(hù)學(xué)校環(huán)境,要我們班的同學(xué)放學(xué)后自覺(jué)到學(xué)校操場(chǎng)撿垃圾。那時(shí)候,只要一放學(xué),大家都爭(zhēng)先恐后的到操場(chǎng)去,同學(xué)們很快就把操場(chǎng)垃圾一掃而空,看著我們的戰(zhàn)利品,老師笑了還獎(jiǎng)給大家每人兩個(gè)貼紙,還要我們趕緊把手洗干凈回家。那時(shí)候,我們希望撿到垃圾得到老師表?yè)P(yáng),更希望所有的`同學(xué)不要亂丟垃圾,保護(hù)校園環(huán)境,人人有責(zé)啊!

  李老師是位非常稱職的老師,不管刮風(fēng)下雨,還是生病,她都要堅(jiān)持來(lái)給我們上課,生怕我們漏掉了一節(jié)課的知識(shí)。記得有一次,她感冒咳嗽得很厲害,一邊講著課,一邊捂著嘴咳嗽,聲音都變啞了,同學(xué)們都不敢講小話了,都安靜的聽(tīng)著老師講課,都認(rèn)真地做著筆記,好讓老師不用那么費(fèi)力的講完課。其實(shí)李老師有時(shí)還會(huì)借其他老師的課來(lái)講,來(lái)幫我們復(fù)習(xí),想讓我們考出好成績(jī)。

  我想對(duì)李老師說(shuō):“老師,您辛苦了!感謝您對(duì)我們無(wú)私的付出,您就像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了別人!”

  我最喜愛(ài)的老師作文 15

  我有一個(gè)嚴(yán)格而幽默的老師。她有一雙雪亮的眼睛, 一高高的鼻子,一張出口成章,樸素、純潔的笑容,走起路來(lái)氣質(zhì)高昂。最明顯的就是她的身材,胖胖的。這就是我們大家都很可愛(ài)可親的語(yǔ)文老師:李老師。

  每當(dāng)李老師神采奕奕地走進(jìn)教室的時(shí)候,她那和善可親的笑容總是說(shuō):“同學(xué)們好!比缓笞屚瑢W(xué)們打開(kāi)課本,開(kāi)始上課。她的聲音那么洪亮,字那么公正整潔。有的同學(xué)上課時(shí)做些小動(dòng)作或說(shuō)話,她從不發(fā)火,就走近哪個(gè)同學(xué)身邊,小聲地說(shuō):“上課時(shí)要注意聽(tīng)講,不要影響別人!泵看卫罾蠋熒险n時(shí),同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講,因?yàn)槔罾蠋熆捎H的教導(dǎo),讓同學(xué)們深深感動(dòng)!

  記得有一次期中考試,我的成績(jī)不太理想,我坐在課桌前擦眼淚。李老師看見(jiàn)后,就笑著對(duì)我說(shuō):“這次考不好還有下次,只要努力學(xué)習(xí),成績(jī)會(huì)上去的!”我被李老師的話深深打動(dòng)了,以后我就發(fā)奮圖強(qiáng)、好好學(xué)習(xí),果真期末的時(shí)候考了很好的成績(jī),李老師笑了,我也笑了!

  李老師,我的好老師。我看到你的皺紋加深了一些,頭發(fā)白了幾根細(xì)膩的`雙手粗糙了一些,響亮、甜美的聲音又沙啞了一些。是因?yàn)槟銓?duì)工作那么敬業(yè),對(duì)同學(xué)那么辛勤的教育。平易近人的笑容讓我難以忘懷。以后我要好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的教育之恩。不管將來(lái)參加工作,無(wú)論走到哪里去,都不會(huì)忘記我們的李老師!

  我最喜愛(ài)的老師作文 16

  她集所有智慧于一身,通古曉今,可謂是“前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者”的一位所有學(xué)生心目中的好老師。她是我們學(xué)習(xí)中的導(dǎo)師,生活中的朋友,她是世界上、歷史上最偉大的老師一李老師 。

  李老師是一本書,教給我們知識(shí)。記得有一次,我的作業(yè)沒(méi)認(rèn)真完成,李老師沒(méi)批評(píng)我,因?yàn)槔蠋熛嘈盼視?huì)把作業(yè)補(bǔ)完。我很開(kāi)心老師會(huì)相信我,我很怕老師批評(píng)我,因?yàn)槲业某煽?jī),會(huì)受到情緒影響。老師,謝謝您。您用您的雙手為我們施肥,讓我們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。老師您多像一本字典,讓我們自己學(xué)知識(shí),但在我們放棄時(shí),您那答案就出現(xiàn)在我們面前。

  老師在考試分?jǐn)?shù)發(fā)下來(lái)時(shí),當(dāng)老師念分?jǐn)?shù)時(shí)我的心被揪了一把——張少婷87.5!我當(dāng)時(shí)已經(jīng)嚇到了。老師卻真誠(chéng)地安慰,盡管我當(dāng)時(shí)眼淚就要流了下來(lái),但我忍住了 。

  李老師,您為我們付出了那么多,但卻從沒(méi)求過(guò)回報(bào),您把一切都奉獻(xiàn)給了我們。您像蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人;您像粉筆,磨消了自己,奉獻(xiàn)了知識(shí);您像春蠶。犧牲了自己,裝飾了別人;您像園丁,終日辛勞,培育了滿園花香??但我真的謝謝我有一個(gè)好老師

  李老師真是用心良苦呀!平日里,李老師總是用各種各樣的方法鼓勵(lì)我們,但我們卻不理解老師的'一番苦心!給老師帶來(lái)了許多麻煩。

  老師您是河水,我們是一條條小魚,我們?cè)谀膽驯Ю餁g樂(lè)嬉戲!老師,您是藍(lán)天,我們是一只只小鳥(niǎo),讓我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔!謝謝您敬愛(ài)的老師——李老師!

  我最喜愛(ài)的老師作文 17

  從幼兒園到四年級(jí),教過(guò)我的老師有很多,其中我最喜愛(ài)的就是景老師,她是我現(xiàn)在的班主任,教我們語(yǔ)文課。

  她個(gè)子不高,但身材勻稱,長(zhǎng)相很美,彎彎的眉毛像掛在天上的月牙,大大的眼睛像黑色的寶石。她笑起來(lái)非常甜,但嚴(yán)肅起來(lái)還是令我們敬畏的。

  我最喜歡上景老師的課了,特別是作文課。景老師總是教導(dǎo)我們多看課外書,讓我們積累好詞佳句,并且和我們一起讀書,我從書中得到了樂(lè)趣,作文水平也提高了很多。記得有一次,景老師讓寫一篇《令我印象最深刻的人》,我們?nèi)喽荚跒檫@個(gè)作文發(fā)愁呢,老師笑盈盈地說(shuō):“你們知道我印象最深的人是誰(shuí)嗎?”同學(xué)們都睜大雙眼聽(tīng)老師講了她母親的感人故事,聽(tīng)著聽(tīng)著也想到了自己的親人和朋友,聽(tīng)完我們馬上開(kāi)始動(dòng)筆了,過(guò)了大約20分鐘,我們都寫完了。老師看到了我的作文,親切地給我指出不足,直到我修改好,才露出滿意的微笑。

  景老師不僅課上得好,工作也很負(fù)責(zé)。她家離學(xué)校很遠(yuǎn),但每天都是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校,每天放學(xué)又是最后一個(gè)離開(kāi)。我們的'作業(yè)都是她親手批改的。她工作很辛苦,聽(tīng)說(shuō)景老師家里還有個(gè)一歲的小寶寶,景老師既要上班,又要照顧小寶寶,老師真是辛苦啦!

  等我長(zhǎng)大了,也要跟景老師一樣,做一名讓人敬佩的好老師。

  我最喜愛(ài)的老師作文 18

  我最喜歡的一位老師是我的班主任徐老師。他像爸爸一樣嚴(yán)格要求我們,關(guān)心我們。

  徐老師梳著毛寸頭,他心地善良和藹可親,又一次我寫的字歪歪扭扭,非常難看,徐老師利用中午的休息時(shí)間,來(lái)教我寫字。一直讓我把字寫好,規(guī)范為止,徐老師才讓我休息。當(dāng)時(shí)我很恨徐老師,心想;不就是幾個(gè)字嗎。寫的好于不好不都是一樣的么。干嘛讓我一遍又一遍的.去寫呀。硬是把字寫的規(guī)范為止,真是浪費(fèi)時(shí)間。放學(xué)的時(shí)間到了 ,我趕忙回到了家里。媽媽問(wèn)我;今天學(xué)的怎么樣了。我低著頭對(duì)媽媽說(shuō);我今天心情很不好,老師讓我寫了一中午的字呀。我今天寫的字非常難看,所以老師教了我一中午的字。媽媽說(shuō);字是門面,從字上能看出一個(gè)人的性格。徐老師嚴(yán)格要求是對(duì)的,是對(duì)你負(fù)責(zé),你寫一手好字是自己的,誰(shuí)也盜不去。聽(tīng)了媽媽的這番話,我開(kāi)始喜歡上了這位老師。有一句老話說(shuō)的好啊:“嚴(yán)是愛(ài),松是害!眹(yán)師出高徒。過(guò)了一段時(shí)間我的字寫的越來(lái)越好了,很多老師都夸獎(jiǎng)我。這都徐老師嚴(yán)格要求的結(jié)果呀﹗

  徐老師在學(xué)習(xí)上不僅嚴(yán)格要求我們,更在生活上關(guān)心我們。我們班四十五名學(xué)生,徐老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,他利用休息的時(shí)間走訪了每個(gè)家庭,對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。徐老師還會(huì)察言觀色呢﹗每當(dāng)同學(xué)有病的時(shí)候,老師都會(huì)帶著這些同學(xué)去看醫(yī)生,然后到放學(xué)的時(shí)候老師就會(huì)把病情告訴家長(zhǎng)。

  這就是我最喜歡的—徐老師。

  我最喜愛(ài)的老師作文 19

  李老師是我們的班主任。他有點(diǎn)兒胖,走路的時(shí)候喜歡搖擺一只手臂或者把手插在口袋里。李老師看上去挺和善,有著一對(duì)彌勒佛似的大耳垂。我記得班長(zhǎng)說(shuō)過(guò),這樣的人, 有福有志氣,而且十分和藹。

  李老師不常生氣,但是生氣起來(lái)卻很嚇人的。即使他沒(méi)有說(shuō)很多,只是使一個(gè)眼神也會(huì)讓人打寒顫。記得有一次,班里有個(gè)女生做了錯(cuò)事,一上課李老師就進(jìn)來(lái)喊了她的名字,然后就一直看著她,問(wèn)她干了什么。我注意到那位同學(xué)的臉是紅的,不敢出聲。雖然老師是在對(duì)那位女生說(shuō),可是做為事外人的我竟然也不敢直視老師的眼睛。真的,我說(shuō)過(guò)那是能讓人打寒顫的眼神。

  不過(guò)李老師在我們面前表現(xiàn)出來(lái)更多的'還是和善。我覺(jué)得,一個(gè)好老師并不是意味著必須教出一群“滿分”,而是在對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí),能與學(xué)生們成為朋友。上課時(shí)嚴(yán)肅的他,課后總帶著他的充滿陽(yáng)光的笑容,也總能看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)走過(guò)去和他開(kāi)開(kāi)玩笑。還有上次運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,運(yùn)動(dòng)會(huì)有集體的長(zhǎng)繩比賽,班上有幾個(gè)同學(xué)不會(huì)跳繩,李老師說(shuō)他也一起跳,讓那幾個(gè)同學(xué)跟著他一起,他真的這么做了。李老師跳繩的樣子很好笑,總是怕被繩子打到的樣子很快的跑開(kāi),那幾次的練習(xí)都是在笑聲中度過(guò)的。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,李老師還被一班的同學(xué)們?yōu)榱俗屗敖蟬tyle”而追著跑。

  我想,有一天當(dāng)我離開(kāi)這個(gè)學(xué)校之后,我會(huì)很想念曾經(jīng)那個(gè)很可敬的班主任吧。

  我最喜愛(ài)的老師作文 20

  喜愛(ài),LOVE也;老師,TEACHER也。我最喜愛(ài)的老師,Who?匪夷所思,當(dāng)然是現(xiàn)在的班主任。她的思想,她的話語(yǔ),充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇,她的事跡多么感人,曾激起過(guò)多少美妙的漣漪。

  那天,風(fēng)呼呼地刮著,雨嘩嘩地下著,窗戶咚咚地?fù)u擺著。教室里的我們沒(méi)有一點(diǎn)對(duì)雨的喜愛(ài),反而是一絲絲的擔(dān)憂:怎么回家?老師仿佛看出了我們的心思,一本正經(jīng)地說(shuō):“專心上課啦!雨待會(huì)就停了!边@才讓大家的松了口氣。放學(xué)后,天不遂人愿,雨像瀑布一樣地下,張老師讓一些有帶雨傘的人先回家,但留下的人占多數(shù),這可怎么辦?終于,一部分“救兵”——家長(zhǎng)來(lái)了,又接走了一部分學(xué)生,還有一些在校門口的家長(zhǎng),張老師就把那幾個(gè)同學(xué)送到校門口,雨水打濕了她的肩膀,淋濕了她的鞋,而她絲毫沒(méi)有察覺(jué)……

  難點(diǎn)也來(lái)了,還剩三位學(xué)生沒(méi)回家,家長(zhǎng)也沒(méi)來(lái)接,他們是夠失落的了!突然,張老師撐起了雨傘,準(zhǔn)備把三個(gè)同學(xué)一一送回家,大家當(dāng)然不想麻煩老師,但在她的“固執(zhí)”下,只好擠進(jìn)雨傘。

  雨傘不可能那么大,最多遮住了三人。無(wú)私的張老師竟成了“落湯雞”。泥濘的'路更難走了,但三個(gè)同學(xué)還是在老師的擁護(hù)下回了家。此時(shí)的張老師以疲憊不堪,但沒(méi)有絲毫怨言,只有那份對(duì)學(xué)生的愛(ài)與責(zé)任。

  小鳥(niǎo)歌唱春風(fēng),花兒歌頌太陽(yáng),而我要歌頌我們的張老師,在那傾盆大雨下,她沒(méi)有一點(diǎn)的猶豫,沒(méi)有一點(diǎn)的私心,只有對(duì)同學(xué)們最至高無(wú)上的關(guān)懷!

  我最喜愛(ài)的老師作文 21

  我最喜歡的老師是我的班主任,上程老師的課很輕松,再難懂的知識(shí),只要他一點(diǎn)撥,我們總能在歡快的氣氛中掌握。在課余,程老師給我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng),豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。

  一節(jié)作文課上,老師和我們做了一個(gè)傳話小游戲,李少峰看完字條,轉(zhuǎn)身告訴了徐夢(mèng)潔,徐夢(mèng)潔趕緊轉(zhuǎn)身告訴了王金笛,老師讓王金笛說(shuō)出他聽(tīng)見(jiàn)的那句話,王金笛說(shuō):“是拿出你的什么什么!崩蠋煿剂舜鸢,說(shuō):“王金笛說(shuō)錯(cuò)了,應(yīng)該是你的鉛筆真長(zhǎng)。“我們都哈哈大笑。輪到其余小組玩了,除了第六和三組,其余小組全說(shuō)對(duì)了,我們非常高興。這次游戲使我們明白了:聽(tīng)要仔細(xì)聽(tīng),不能馬虎。

  我們班主任點(diǎn)子特多,舉行了選”班花“,而當(dāng)選班花的游婷在外貌上和陳穎、徐夢(mèng)潔她們相比,雖然不如她們,但她仍樂(lè)呵呵地和同學(xué)們說(shuō)笑,仍認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè),讓我們明白什么是真正的'美。程老師還開(kāi)展了精彩的才藝表演,大家都盡情地展示著自己的才華,張永鵬和崔益鳴的相聲讓我們捧腹大笑。我喜歡這樣的表演!春天,程老師帶領(lǐng)我們?nèi)バ〔藞@里,開(kāi)始了繁忙的播種。下雪了,冬天的操場(chǎng)上白茫茫一片,程老師和我們一起堆雪人打雪仗,歡聲笑語(yǔ)在久久回蕩。

  一次別開(kāi)生面的比賽,一次妙趣橫生的體驗(yàn),都透露著老師的用心,我喜歡這樣的老師,喜歡這樣的活動(dòng)!

  我最喜愛(ài)的老師作文 22

  我最喜愛(ài)的老師是我們班的班主任---周老師。周老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙明亮的大眼睛,高高的鼻梁,一張小小的嘴巴,能講出許多引人入勝的課文。周老師個(gè)頭中等,非常瘦,是我們?nèi)嗤瑢W(xué)人見(jiàn)人愛(ài)的好老師。

  周老師非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每次給我批改作業(yè)的時(shí)候,遇到有錯(cuò)題,她總會(huì)給我認(rèn)真的分析講解錯(cuò)題,直到我完全聽(tīng)懂為止。記得有一次,我參加了特色活動(dòng)課---奧數(shù)學(xué)習(xí)組,在學(xué)習(xí)了第一節(jié)課后,我就感覺(jué)到學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常難,而且遇到了許多不會(huì)做的題型。在接下來(lái)的幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我更是覺(jué)得困難重重,根本無(wú)法跟上老師的.講解思路,我變得越來(lái)越害怕參加奧數(shù)組的學(xué)習(xí)。于是我找到了周老師,向她表達(dá)了想換一個(gè)特色活動(dòng)組的想法。了解了我的情況后,周老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“遇到困難并不可怕,可怕的是你退縮害怕它,那樣你永遠(yuǎn)也解決不了你眼前的困難。只有迎難而上,才能戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自己!甭(tīng)了周老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),我鼓起了勇氣,選擇繼續(xù)堅(jiān)持奧數(shù)組的學(xué)習(xí)。雖然在期末奧數(shù)組的測(cè)試中,我沒(méi)有取得好的成績(jī),但讓我驕傲的是我戰(zhàn)勝了困難,堅(jiān)持了下來(lái)。

  在周老師的諄諄教悔下,我們快樂(lè)的成長(zhǎng)在知識(shí)的海洋里。周老師已經(jīng)陪我們走過(guò)了四個(gè)春秋,在這四年的時(shí)間里,周老師給了我們無(wú)限地關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),我們一定好好學(xué)習(xí),報(bào)答老師,報(bào)答祖國(guó)!

  我最喜愛(ài)的老師作文 23

  某年,我十二歲了,踏著十二歲的腳步來(lái)到這個(gè)紫水學(xué)校,而我的老師就生活在這里,不眠不休的日子她堅(jiān)持著……。

  又一天,又一課,我又一次見(jiàn)她。長(zhǎng)發(fā),扎著馬尾辮,二十歲多一點(diǎn)面孔映在我心坎,戴著眼鏡,溫柔的跟我們講課。我‘享受’著……

  記得那時(shí),我學(xué)習(xí)不佳,經(jīng)常犯事。老師拿著課本輕步走到我面前,‘你叫什么’她說(shuō)細(xì)語(yǔ)道。我理直氣壯的說(shuō):‘楊琳,怎么?我作業(yè)沒(méi)交嗎?’我氣著她了。她憋氣著說(shuō):‘是,是交了,可是就那幾個(gè)字,敷衍我?’這句話我聽(tīng)過(guò)很多遍了,這一次,是從她的口中說(shuō)出來(lái)的。我沒(méi)理她,她把課本還給我,讓我坐下了。

  我本以為她會(huì)告訴老班,可她沒(méi)有,就當(dāng)做什么沒(méi)發(fā)生一樣。又一次,老師找了我說(shuō):‘你是不是打算一直這樣敷衍?’我是個(gè)女孩,卻像男孩的'在班級(jí)里‘生存’,我說(shuō):‘那又怎么樣?我樂(lè)意’。她不再像上次‘敷衍’我,而是把我‘請(qǐng)’到辦公室,椅子一座,慢慢教導(dǎo)我起來(lái)。。我根本就沒(méi)有用正眼看過(guò)她,她不想再說(shuō)了,因?yàn)槲叶悸?tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次了,這些話都是那些老師慣用的開(kāi)場(chǎng)白。她累了似得坐躺著,眼中泛起了淚花,我說(shuō):‘這就是你的計(jì)量嗎?就算你也對(duì)我沒(méi)用!’。她沒(méi)有回答。也沒(méi)有讓我走。我不知道她最后哭沒(méi)哭,反正我走了……。

  她也沒(méi)讓我留下,就這樣。我們還是在一個(gè)學(xué)校里生活。

  我最喜愛(ài)的老師作文 24

  老師在我們的人生中起著至關(guān)重要的作用,她教會(huì)我們知識(shí),教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈,在你的心中也許老師是嚴(yán)厲的,也許老師是慈祥的,也許老師是博學(xué)的,但不管怎樣,我們都有自己心目中完美的老師。

  我的語(yǔ)文老師姓林,同學(xué)們都叫她林老師,個(gè)子很高,給人一種鶴立雞群的感覺(jué)。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛,這眼睛還有一個(gè)特異功能。就是她去黑板寫字,誰(shuí)在后面做小動(dòng)作、開(kāi)小差,她都能看見(jiàn)。

  我是一個(gè)很懶散的小男孩,又懶又饞,臉皮厚打不死。一年級(jí)時(shí),我經(jīng)常漏做作業(yè),不做作業(yè),媽媽被我氣得都哭了好幾次。可不知老師用什么法寶,讓我喜歡上語(yǔ)文,慢慢的那密密麻麻的一個(gè)個(gè)小字就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,深深吸引著我,我的讀書生涯就這樣開(kāi)始了。在老師引導(dǎo)下,多彩的童話故事悄然地走進(jìn)了我的'世界。聽(tīng)著,《七只天鵝》的經(jīng)歷我感動(dòng)過(guò);了解《神燈》的神奇我驚喜過(guò)。念書的情節(jié)由此開(kāi)始。老師還引導(dǎo)我們寫話,雖然我的想法有些天馬行空,可老師總說(shuō)我寫得好。在作文課上,她講得繪聲繪色,我們想寫的內(nèi)容,不知為什么,特別多。

  林老師特別公正,林老師的女兒薛帆正,剛轉(zhuǎn)到我們班,老師卻像對(duì)待我們一樣,對(duì)待薛帆正。有批評(píng)有表?yè)P(yáng)一點(diǎn)也不偏心。

  日常生活中,生病請(qǐng)假的同學(xué)有許多,我也不列外,有一次下午,我發(fā)了高燒,媽媽發(fā)信息給老師,替我請(qǐng)假。剛發(fā)不久,老師就回信息了,在信息里問(wèn)候我,媽媽說(shuō),老師的愛(ài)就在信息里。

  這就是我完美的老師,怎么樣啊?

  我最喜愛(ài)的老師作文 25

  瞧,這位整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)似的,就是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師吉老師。

  是吉老師給了我無(wú)窮的'信心!岸b忊彙奔蠋煄е鴶(shù)學(xué)書快馬加鞭地進(jìn)了教室,我們坐得筆直等待這節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。吉老師拋出了一個(gè)難題,我一驚,只能假裝努力思考,其實(shí)心里一直在抓緊默默祈禱:“玉皇大帝啊,菩薩啊,觀音啊,月亮女神啊……保佑不要喊到……”正當(dāng)我還在想能求誰(shuí)的時(shí)候,墨菲定律在我身上發(fā)生了!败娏钊缟健保抑缓寐掏痰卣酒饋(lái),再用小到比蚊子聲還小的聲音說(shuō)出我的答案。說(shuō)完我看都不敢看吉老師,一定對(duì)我特別失望吧……“你的想法特別棒!請(qǐng)坐!编?我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧?吉老師在夸我?我坐下來(lái)朝她笑了笑,謝謝您吉老師。從此,我都能勇敢回答問(wèn)題,雖然有的時(shí)候說(shuō)錯(cuò)了,吉老師也是鼓勵(lì)我再想想。

  也是吉老師一直包容我。三年級(jí)的時(shí)候有一次,我偷懶抄了別人作業(yè),吉老師沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我,而是把我喊到了辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“抄作業(yè)不是在幫你,而是在害你,考試遇到了自己還是不會(huì)做,有什么用呢?自己思考自己做題,這些才是真正屬于你自己的!碑(dāng)時(shí)我的眼淚就止不住了,不僅是因?yàn)槔蠋熢徚宋遥且驗(yàn)槔蠋煱萘宋。從此,我再也沒(méi)有抄過(guò)別人作業(yè),學(xué)習(xí)也飛速進(jìn)步。

  我喜歡吉老師,是她讓我不再自卑,是她讓我知錯(cuò)就改,是她讓我自信堅(jiān)強(qiáng)。

  我最喜愛(ài)的老師作文 26

  在我的印象中,我最喜歡的就是四年級(jí)的語(yǔ)文老師.她姓李,我們叫她李老師.李老師的個(gè)子高高的,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),細(xì)細(xì)的眉毛,大大的眼睛,長(zhǎng)的.特別漂亮。讓我印象最深刻的是李老師的眼睛,因?yàn)樗鼤?huì)說(shuō)話。

  有一次,上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師在繪聲繪色地講課,同學(xué)們專心致志地聽(tīng)著.我剛買了個(gè)新文具盒,它特別漂亮,一共有三層,我忍不住去去撥動(dòng)它.這時(shí)李老師看著我,表情很嚴(yán)肅,眼神好象在說(shuō):"辛月,你怎么又在玩了?"我立即坐端正認(rèn)真聽(tīng)講.過(guò)了一會(huì)兒,老師提了一個(gè)問(wèn)題,我很想回答又不敢舉手,就把手放在耳朵旁邊。這時(shí)老師親切地看者我,好象鼓勵(lì)我說(shuō):"不用怕,說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系."我站起來(lái)大聲回答,老師聽(tīng)了,用贊許的眼光看者我,好像在說(shuō):“你真棒!”我心里樂(lè)開(kāi)了花。

  李老師的眼睛還會(huì)說(shuō)很多很多得話。有一次勞動(dòng)委員說(shuō)我沒(méi)有掃地,李老師的目光像一把利劍射像我,好像在說(shuō):

  “你怎么能偷懶呢?”我的臉“刷”的一下紅了。還有一次,我考到第一名,老師充滿笑意地看著我,好象在說(shuō):“你真了不起!”當(dāng)同學(xué)們生病的時(shí)候,老師的目光充滿了關(guān)切,好象在說(shuō):“怎么了?我送你去醫(yī)院吧!”

  老師的目光真是千變?nèi)f化,我們?cè)诶罾蠋煹哪抗庀伦聣殉砷L(zhǎng)。我想對(duì)李老師說(shuō)一句話:“李老師,您辛苦了!”

  我最喜愛(ài)的老師作文 27

  劉老師是我的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。她三十多歲,修長(zhǎng)的身材,鴨蛋形的臉上沒(méi)有任何修飾,樸素大方。濃黑的眉毛下,閃爍著一對(duì)明亮的大眼睛,但眼神里又含著一點(diǎn)威嚴(yán),別看劉老師平時(shí)挺嚴(yán)肅的,可對(duì)同學(xué)們非常關(guān)心。

  一天中午,我在教室里畫畫,突然發(fā)現(xiàn)一支新買的藍(lán)色彩筆劃不出顏色。心想:“是不是筆頭堵了,這小問(wèn)題難不到我”。于是按著自己的想法,開(kāi)始修筆行動(dòng)。首先將筆頭拔了下來(lái),接著用嘴去吹筆管?刹恢趺锤愕,筆管里的藍(lán)色墨水沒(méi)被吹下去,反而吸到嘴巴里。這時(shí)周圍的同學(xué)們看見(jiàn)了,整個(gè)教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)叫著:“張鶴仁變成藍(lán)嘴巴了”!有的`同學(xué)關(guān)心地告訴我:“這水可是有毒的,千萬(wàn)別咽口水。”有的同學(xué)連忙去喊老師。此時(shí),我心里害怕極了!

  不一會(huì)兒,劉老師來(lái)到我的身邊,急忙拉著我的手,帶我到水池旁,打開(kāi)水龍頭,讓我用自來(lái)水趕緊漱口。不時(shí)的輕輕用手幫我擦洗嘴巴,一邊在身旁安慰我:“不用緊張,只要把墨水洗干凈就好了。我們遇上事情,要冷靜面對(duì),不要慌亂和害怕……”

  此時(shí),我看見(jiàn)老師的手已被墨水染臟了,看見(jiàn)老師的衣服被濺出的臟水弄濕了,看見(jiàn)老師和藹關(guān)切地神情,我的心情慢慢地平靜下來(lái),也不害怕了,心里暖暖的。

  像這樣的教師,我怎么會(huì)不喜歡她,怎么會(huì)不愿意和她親近呢?劉老師我愛(ài)你!

  我最喜愛(ài)的老師作文 28

  我的老師叫路文華,她中等身材,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,黑黑的頭發(fā)披在肩上,漂亮極了。

  路老師特別關(guān)心我們的學(xué)習(xí),每天她都早早地來(lái)到學(xué)校為我們搞衛(wèi)生,當(dāng)我們看到老師累得滿頭大汗時(shí),都想幫她一把,可是老師卻說(shuō):“不用了,你們好好學(xué)習(xí)吧!”有一回,兩個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,老師把他們叫了出來(lái)訓(xùn)了一頓,把他倆訓(xùn)哭了,我們也不敢不認(rèn)真學(xué)習(xí)了。還有一次,我在路上碰見(jiàn)路老師,她說(shuō):“我有一個(gè)小‘魔鏡’,能隨時(shí)看到班級(jí)里所有學(xué)生的表現(xiàn),你可要好好表現(xiàn)喲!甭(tīng)了這話,我以為老師真的有“魔鏡”可把我嚇壞了,可是回家一想,世界上沒(méi)有賣“魔鏡”的`呀,這是怎么回事呢?一天,老師偷偷地從兜里拿出“魔鏡”看,我終于明白了,原來(lái)老師說(shuō)的“魔鏡”就是普通的鏡子呀。我的老師可真是有辦法監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)呀!

  路老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,生活上也非常關(guān)心我們。有一天,學(xué)校要求我們穿校服,可是那天天氣太冷了,于是我想:干脆別穿校服了?墒怯峙吕蠋熡(xùn),又左右為難時(shí),老師發(fā)了一條信息:天氣太冷可以給孩子在校服外面穿上厚衣服,以防感冒。我們的老師想的真周到呀。

  路老師就像媽媽一樣關(guān)心照顧我們,我們一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。

  我最喜愛(ài)的老師作文 29

  “這道題我都講多少遍了,你們?cè)趺催記不住!狈懦龊?xùn)|獅吼的,就是我們的夏老師。

  夏老師五官端正,可惜因?yàn)槔蠋熃?jīng)常臭著臉,讓同學(xué)們敬而遠(yuǎn)之,你可別以為我們討厭他,因?yàn)槔蠋熞坏┏糁槪鸵l(fā)威了!什么?你不信,你看下面。

  上課了,同學(xué)們聽(tīng)著夏老師的教導(dǎo),天啊,有個(gè)同學(xué)在玩弄手指,老師不講了!狠狠地瞪著他,時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,同學(xué)一抬頭,夏老師一拍桌子放出,放出十級(jí)河?xùn)|獅吼:“你玩什么玩,!你認(rèn)為上課可以玩。』丶胰ネ!“我,我……”夏老師的眼睛中噴射著怒火,臉好似一個(gè)活關(guān)公,嗓門兒大的把我的耳朵都“震聾”了,全班同學(xué)都嚇地瑟瑟發(fā)抖。

  你看,夏老師就是如此嚴(yán)格,可誰(shuí)都知道,夏老師也是為我們的成績(jī)著急,關(guān)心我們。

  下課后,我因?yàn)樽鳂I(yè)有錯(cuò)題,去講臺(tái)前訂正,我到達(dá)后,一見(jiàn)夏老師那緊鎖的眉毛,我瞬間兩腿一軟,可是老師卻用了平和的口吻對(duì)我說(shuō):“仔細(xì)看看自己的錯(cuò)誤,訂正過(guò)來(lái)。”我訂正好后又錯(cuò)了,夏老師不厭其煩地幫我,在我的作業(yè)本上不停地標(biāo)注,這點(diǎn)點(diǎn),那劃劃,本子全紅了,我很感動(dòng),終于的'夏老師要離開(kāi)的最后一剎那,我終于做對(duì)了。因?yàn)橄睦蠋煹哪托闹v解,我才有成功的機(jī)會(huì)。

  你們的老師,是否也像夏老師一樣嚴(yán)格,一樣,關(guān)心學(xué)生呢?

  我最喜愛(ài)的老師作文 30

  人生像是一條道路,老師就是照亮道路的那盞燈;人生像是美麗綻放的花朵,老師則是為我們修剪枝葉的園丁;人生像是一場(chǎng)正在啟航的航海旅程,老師則幫我們修建了出發(fā)的大船。自己創(chuàng)造的人生很精彩,卻是她教會(huì)了我如何創(chuàng)造人生——我的班主任蘆老師。

  蘆老師中等身高,一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)簡(jiǎn)單扎成馬尾,她高挺的鼻梁上總是架著一副大大的金框眼鏡,一看就是很有文化氣息的'人。她是一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的老師,我很喜歡她。

  記得我們四年級(jí)第一學(xué)期時(shí),學(xué)校組織了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。后來(lái)才知道,那天蘆老師的女兒生病了,她卻一直陪著我們活動(dòng),全程沒(méi)有表露出一點(diǎn)不開(kāi)心或著急回家的情緒。還是負(fù)責(zé)地給我們組織紀(jì)律,帶我們參觀。當(dāng)我知道了這件事情時(shí),我想:蘆老師當(dāng)時(shí)的心情一定不好受,要知道作為一個(gè)母親,當(dāng)自己的孩子生病的時(shí)候,一定會(huì)心急如焚的。但出于對(duì)學(xué)生們的愛(ài)和作為老師的責(zé)任,讓她選擇了留在工作崗位上。她是一個(gè)多么有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)?shù)暮美蠋熝剑?/p>

  對(duì)師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心。”蘆老師有時(shí)也會(huì)有點(diǎn)兇但是充滿了對(duì)我們濃濃的愛(ài),她像我們的媽媽一樣,關(guān)心我們每一個(gè)人。我喜歡她,我崇拜她,我以她為驕傲!我要好好學(xué)習(xí),希望將來(lái)她能以我為驕傲!

  我最喜愛(ài)的老師作文 31

  要問(wèn)我最熟悉的老師是誰(shuí),那必須是袋鼠老師了。

  她身材又矮又胖,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)大氣球,在地上彈來(lái)彈去。她每天都披著中長(zhǎng)的棕色卷發(fā),生氣起來(lái)像一只暴躁的獅子。她戴著鑲了金邊的'眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)。

  袋鼠老師最喜歡說(shuō)的一句話就是“閉嘴!”你瞧,老師剛提了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們就嘰嘰喳喳地鬧了起來(lái)。老師把手放在身后,用犀利的眼神掃視著同學(xué),吼了一聲:“閉嘴!”頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)就像受驚了的小鳥(niǎo),時(shí)間像停止了一樣。老師嚴(yán)肅地在教室走了一圈,我們都低頭思考了起來(lái),我悄悄地抬頭瞟了老師一眼,發(fā)現(xiàn)老師望著我,我趕緊低下頭心想:老師太厲害了,一句“閉嘴”就讓嘈雜的教室井然有序了。老師接著說(shuō):“這題會(huì)的舉手,要認(rèn)真思考,不要和稀泥。”每當(dāng)有人渾水摸魚、攪亂課堂秩序時(shí),老師的“閉嘴”就顯得很有力量,它使我們都習(xí)慣性的遵守紀(jì)律。

  她不僅喜歡說(shuō)閉嘴,而且嗓門還很大。下課了,同學(xué)們還沒(méi)玩盡興,她就在門口拿著擴(kuò)聲器大聲喊:“上課了!上課了!都回到教室里。”同學(xué)們就像脫韁的野馬沖向教室,而袋鼠老師站在門口笑著迎接同學(xué),還不斷的催促后面的同學(xué)。有的同學(xué)唉聲嘆氣說(shuō):“下課時(shí)間太短了,都不夠玩的。”我心想:老師太小氣了,都不肯讓我們多玩兩分鐘。

  這就是我的老師,雖然很嚴(yán)厲,但我們還是很喜歡她。

  我最喜愛(ài)的老師作文 32

  他不胖也不瘦,不高也不矮,皮膚有點(diǎn)兒黑,但人長(zhǎng)得很精神,又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛,這就是我的作文老師,他也是我見(jiàn)過(guò)的最會(huì)創(chuàng)新的老師。

  他首先改革課堂教學(xué),決不讓我們當(dāng)“聽(tīng)書的呆子”。他帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書,去分析,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳。誰(shuí)的建議有新意,就帶頭兒給他鼓掌,向他祝賀。我想:這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌,我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎?我們?cè)鯓幼鑫磥?lái)的主人?怎么能釀出芳香的佳蜜呢?

  他讓學(xué)生和書交朋友,在書的海洋里遨游。他讓學(xué)生懂得書是知識(shí)的源泉。他要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考,摘抄優(yōu)美詞句段,每天必練繞口令,定期開(kāi)“故事會(huì)”、舉行演講比賽,使我們的口才得到了很好的鍛煉。

  他常說(shuō)寫作文離不開(kāi)生活。當(dāng)太陽(yáng)公公升起的時(shí)候,他已經(jīng)帶領(lǐng)我們游覽了恒園;當(dāng)星期日人們?cè)诩倚菹⒌腵時(shí)候,他帶領(lǐng)我們來(lái)到了文峰塔參觀。這不,這個(gè)星期天,他卻又要組織我們?nèi)ヌ一ü扔瓮妗?/p>

  這就是我的老師,他把我們帶人廣闊的天地,了解大自然,欣賞大自然,把美麗的大自然融人我們的作文里。

  他就是我們的作文老師—吳迪,貌不驚人,但喜愛(ài)創(chuàng)新,又平易近人的吳老師。

  我最喜愛(ài)的老師作文 33

  告訴你個(gè)秘密:我最想畫的老師是――尹老師。什么?不知道是誰(shuí)?看完你就會(huì)知道的。

  你別看尹老師一向說(shuō)話輕柔動(dòng)聽(tīng),可是一上課,尹老師就像附體在了老鷹身上似的,瞬間嚴(yán)肅起來(lái)。她用那雙生動(dòng)傳神的“鷹眼”巡視著“獵物”,那“爪子”力量也大的驚人,開(kāi)小差的“小羊羔”,一抓一個(gè)準(zhǔn)兒。尹老師的嘴巴很薄,可是出口成章,上課不愁沒(méi)話講。

  她也十分新潮,一天一件好看的衣服、裙子,可是愛(ài)美的`她為了我們的學(xué)習(xí)開(kāi)始改穿平底鞋。雖然從此沒(méi)有了鷹的爪子,但是她投擲粉筆的技術(shù)卻在日增月益。

  看到這里,你一定會(huì)天真的認(rèn)為我們很可憐吧!NO!反而我認(rèn)為十分自在。

  尹老師靠她一流的交際能力和我們維持著一種微妙的關(guān)系。同學(xué)們都怕她,但又十分愛(ài)她。

  接近四年級(jí)的調(diào)查了,老師們都被急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),當(dāng)然尹老師也不例外,她最近常會(huì)留下一半左右的同學(xué)放學(xué)補(bǔ)習(xí),不知是因?yàn)樘α诉是最近沒(méi)有休息好,尹老師的脊椎又犯老毛病了,但她仍然堅(jiān)持帶病工作,盡量不拖延我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。最讓尹老師擔(dān)心的還是放學(xué)留下的那一批孩子,她本可以去家里休息讓同學(xué)們自己在教室里自習(xí),但是她還是拖著病體來(lái)給大家講解題目,還是那么認(rèn)真,那么和藹。

  就在那一瞬間,我覺(jué)得尹老師高大無(wú)比。我愛(ài)您!尹老師,我無(wú)比的感恩您,這不是“謝謝”可以報(bào)答的,假如可以我要永遠(yuǎn)依偎在您身邊!

  我想這幅畫已經(jīng)非常漂亮啦!起床鈴響了,我吃完早餐愉快的奔向?qū)W!

  我最喜愛(ài)的老師作文 34

  說(shuō)起數(shù)學(xué)老師,大家想到的就是嚴(yán)厲而不失儒雅的女教師,又或許是風(fēng)度翩翩、文質(zhì)彬彬的男教師,而我的老師卻恰恰相反……

  老師姓焦,個(gè)子高挑,瘦得跟個(gè)竹竿似的。像是禁不起風(fēng),一陣風(fēng)兒就把他吹到云彩上去了。老師很神秘,從來(lái)不透露他的真實(shí)年齡,今天說(shuō)十八,明天講二十的……真是傷腦筋。

  焦老師可謂是杯不離手,一天天拿著幾斤重的水杯到處跑,名副其實(shí)的養(yǎng)生小達(dá)人呀!他說(shuō)話也是那么符合氣質(zhì)的慢條斯理,也從不會(huì)為芝麻大小的事兒生氣,真像是一個(gè)溫文爾雅的“中年人”。

  如果說(shuō)語(yǔ)文老師是可愛(ài)到膨脹,那數(shù)學(xué)老師就是可愛(ài)到“縮小”。每一次提到他,同學(xué)們總有說(shuō)不完的話,而且會(huì)有人說(shuō):“老師每天肯定為脫發(fā)苦惱,稀疏的毛發(fā),好像從來(lái)沒(méi)有不雜亂過(guò)!边@時(shí)候總有人笑著說(shuō):“這叫‘聰明絕頂’,說(shuō)不定當(dāng)年老師還是村草哩!”我們總是哈哈大笑。

  老師總是占其他課程上數(shù)學(xué),這很容易引起我們的`不滿,這不,我們才剛剛舉手抗議,他卻絲毫沒(méi)有反應(yīng),不緊不慢的打開(kāi)了數(shù)學(xué)課本講起了題,我們還沒(méi)戰(zhàn)呢就敗陣下來(lái),只好隨他得逞。前幾天學(xué)了地道戰(zhàn)的課文后,有同學(xué)就建議挖個(gè)地道,老師一來(lái)就“砰”引爆煙霧彈,我們立即鉆進(jìn)地道,等著十萬(wàn)八千里外的好消息,留老師獨(dú)自在那里哀嚎,哈哈,光是想想就覺(jué)得太刺激了!

  這就是我的老師,你愛(ài)了嗎?不,我沒(méi)有(嘻嘻)。

  我最喜愛(ài)的老師作文 35

  我的教師是一位和藹可親、心地善良的好教師,她才華橫溢,“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”這句話用來(lái)形容她再好可是了。教師曾夸我是一位奇才,這“奇”字蘊(yùn)藏著我和我的教師之間的不少故事呢

  以前我讀二年級(jí)時(shí),我認(rèn)為作文是枯燥無(wú)味的,自從有一次,我的教師在中午休息時(shí),把我叫到了講臺(tái)上,對(duì)我說(shuō):“陶宏?yáng)|,此刻我和你進(jìn)行一次看圖寫話的比賽,看誰(shuí)寫得生動(dòng)趣味。我第一次和教師比賽,感到異常的興奮和激動(dòng),我看了看圖,仿佛進(jìn)入了童話王國(guó),我的靈感如瀑布源源不斷,我飛快地寫了起來(lái)。不一會(huì)兒,我就把我寫的作文交給了教師。教師抬了抬頭,驚訝地望著我,說(shuō):“怎樣這么快就寫完了給我看看!薄巴邸。比我寫的好得多了,你寫的是那么充滿童真,那么活靈活現(xiàn),教師輸了!蹦菚r(shí)天真的我,還以為自我很厲害,戰(zhàn)勝了教師。”我對(duì)作文產(chǎn)生了極大的興趣,從此以后,我回到家一有時(shí)間就看書沒(méi)給禮拜都寫兩篇作文給教師改,有一次教師還幫我把我的作文拿去投稿了呢。

  可是好景不長(zhǎng),我的.那位教師去別的學(xué)校教書了,我雖然每個(gè)星期也寫作文,可是因?yàn)闆](méi)有教師幫我改我對(duì)作文漸漸冷淡了,靈感也漸漸從我身邊流逝了,之后我好不容易聯(lián)系上了那位教師,她又在百忙之中抽時(shí)間幫我改作文并經(jīng)過(guò)電子郵箱發(fā)給我。我又漸漸的迷上了作文。

  她是我人生中的良師,引導(dǎo)我遠(yuǎn)航?傆幸惶煳乙尳處熞晕覟楹。

  我最喜愛(ài)的老師作文 36

  影響我的人很多,可是影響我最深的只有一個(gè),那就是我的老師-鄭怡佳。

  怡佳老師是一個(gè)黑如炭的女老師,人長(zhǎng)的高高的,頭發(fā)短得像男生一樣,嘴脣配上皮膚就像焦黑的木頭上長(zhǎng)出一朵紅花,人雖然沒(méi)有美如天仙,但心卻如天使一般純潔美麗,是個(gè)非常優(yōu)秀的老師,教了我許多事情。

  怡佳老師是一個(gè)活潑的女生,跟害羞的.我有著天壤之別。每一次,老師要我發(fā)表事情,我總是小小聲的回答。每一次這樣,老師便對(duì)我說(shuō):“講話大聲點(diǎn),不要怕。”老師沒(méi)有罵我,也沒(méi)有責(zé)怪我,而是鼓勵(lì),每一次都是這樣,老師從來(lái)不曾放棄要我說(shuō)話大聲一點(diǎn)這件事,面對(duì)老師的鼓勵(lì)與不放棄,我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,今天,我的進(jìn)步全要感謝這一位優(yōu)秀的老師。

  怡佳老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師,有一回,我一個(gè)不小心踩進(jìn)水溝,腳受傷了一大片!同學(xué)陪著我走進(jìn)教室,一進(jìn)教室,老師一看到便把我拉去擦藥。在擦藥的時(shí)候,傷口痛入骨髓,每擦一下都如刀在割,老師一定看出了我的痛苦,臉上滿是關(guān)心,擦完藥之后,幾乎每一天都問(wèn)我:“你的傷口好點(diǎn)了嗎?”老師的關(guān)心令我感到溫暖,能有一位這么關(guān)心學(xué)生的老師,是我的榮幸。

  怡佳老師對(duì)學(xué)生很認(rèn)真,也很負(fù)責(zé),只要是學(xué)生有不會(huì)的地方,她一定盡力而為,就算花上一個(gè)小時(shí)她也在所不惜,被她教到真的很幸運(yùn)。

  鄭怡佳老師教了我許多的事,也影響我很多,她真的是一位好老師,我希望往后可以再當(dāng)鄭怡佳老師的學(xué)生,如果可以,說(shuō)我是全世界最幸運(yùn)的人也不稀奇。

  我最喜愛(ài)的老師作文 37

  我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。

  她大約有20多歲,身高1米6多,她有著一頭漂亮的頭發(fā)每天給我們上課的時(shí)候都面帶微笑,讓我們?cè)谡n堂上可以輕輕松松的學(xué)習(xí)

  我們的老師是一位對(duì)大自然十分熱愛(ài)的人有一次,她在給我們上《琥珀》那課時(shí)我們都不知道樹(shù)脂是什么東西她就耐心的給我們講:樹(shù)脂有很多種顏色,是老松樹(shù)樹(shù)枝里面的油,很香,可以用來(lái)燒火你們看老師說(shuō)得這么仔細(xì),足以證明她對(duì)大自然的那份熱愛(ài)

  還有一次,她在給我們上課時(shí),她講著講著,就對(duì)我們介紹的景物講得是那么的生動(dòng)形象,即使是那么微的細(xì)節(jié)我們的老師真得是一位善于觀察大自然熱愛(ài)生活的.老師。

  老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格,有一次,我們很多同學(xué)在音樂(lè)課上講話,我們班主任知道這件事時(shí),在課堂上對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng),說(shuō)的我們都一個(gè)個(gè)的不好意思的低下了頭

  我們的老師不僅在工上盡職盡責(zé),生活中對(duì)我們無(wú)微不至的老師

  有一次我和老師一起去食堂,當(dāng)我正在吃飯的時(shí)候,旁邊有一位同學(xué)肚子痛得很厲害,老師頓時(shí)很著急,問(wèn)他到底怎么了,當(dāng)她得知他肚子痛時(shí),連忙叫同學(xué)把他送到醫(yī)務(wù)室去

  這就是我的老師,一位熱愛(ài)大自然,在工上盡職盡責(zé),生活中無(wú)微不至的好老師我愛(ài)我的老師!

  我最喜愛(ài)的老師作文 38

  疫情期間,因?yàn)闄C(jī)緣巧合,我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一位年輕的女老師王學(xué)茹。

  學(xué)茹老師十分漂亮。一雙又大又黑的眼睛嵌在雪白的臉上,像一汪清澈的泉水。美中不足的是兩顆門牙有點(diǎn)凸,但在我看來(lái),這恰恰能顯出她的俏皮。她上課時(shí)頭上常常戴著一個(gè)兔耳朵發(fā)箍,這個(gè)發(fā)箍不僅顯出她的可愛(ài)氣質(zhì),而且一下子拉近了她和我之間的距離。

  學(xué)茹老師是一個(gè)博學(xué)多才的人。她上知天文,下知地理,簡(jiǎn)直是一個(gè)知識(shí)萬(wàn)花筒。更讓我們欽佩的是,學(xué)茹老師能把各種知識(shí)巧妙地融入課堂。我覺(jué)得“聽(tīng)她一堂課,勝讀十年書”。學(xué)茹老師的授課內(nèi)容是名著講解,她總能把一本本小說(shuō)分析得淋漓盡致。在聽(tīng)她講解《包法利夫人》的時(shí)候,我感覺(jué)包法利夫人貪圖錢財(cái)、愛(ài)慕虛榮的形象躍然紙上。在她的引領(lǐng)下,我深深地愛(ài)上了外國(guó)文學(xué)。

  不僅如此,雪茹老師還很有趣。課堂休息時(shí),她常常把她的寵物狗“丑橘”一只微胖的柴犬抱在懷里,并與我們分享自己和“丑橘”的生活日常。更有趣的是,學(xué)茹老師總是喜歡稱自己為“小仙女老師”,她甚至把我們的'課堂口號(hào)定為:“我有一根仙女棒,聰明好學(xué)有力量”。在她的帶領(lǐng)下,我們個(gè)個(gè)上課認(rèn)真聽(tīng)講,把筆記做得工整美觀,并且按時(shí)完成課后習(xí)題,真的成了一群聰明好學(xué)的“小仙女”。

  這就是我崇拜的老師,既博學(xué)又有趣的學(xué)茹老師。

  我最喜愛(ài)的老師作文 39

  我們的老師是一個(gè)很兇但又很細(xì)心的人。

  我們的老師有一頭短發(fā),滿臉的痘痘,一個(gè)高高的鼻梁上架著一副眼鏡。我們的老師還有一張大嘴,不知道是天生長(zhǎng)出來(lái)罵我們的,還是別的什么理由。

  我們老師說(shuō)話聲音很大,有時(shí)和我們一起讀書時(shí),我們四十九個(gè)人的聲音還沒(méi)老師一個(gè)人的大,讀完書后全是老師的聲音,我們?cè)谧x什么都聽(tīng)不見(jiàn)。我們老師規(guī)矩很多,比如上課不能說(shuō)話;課間不能在教室里吵鬧;教室里要保持安靜;教室里不能有垃圾……

  雖然老師規(guī)矩很多,但是老師有時(shí)還是很細(xì)心的。

  那一次,我們學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),老師怕沒(méi)人去看運(yùn)動(dòng)會(huì)給我們班的`運(yùn)動(dòng)健兒們加油打氣,就給不觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)加了一個(gè)作業(yè),那就是寫額外作業(yè)。所以每次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班人氣最高。老師又怕運(yùn)動(dòng)員太熱或者太餓,就讓我們這些觀眾東跑西跑去買面包、飲料、退熱貼等,弄得我們班每個(gè)人都想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員了。

  雖然老師有時(shí)很細(xì)心,但是不能忘了老師的兇呀!每次下課老師不在的時(shí)候,我們都很吵,不是玩游戲就是聊天。老師的身影一出現(xiàn),玩游戲的就假裝借書或是借其他東西;聊天的同學(xué)就只能裝著問(wèn)問(wèn)題了。因?yàn)槔蠋煵蛔屨f(shuō)話,所以我們每個(gè)人手里都有很多張紙條。每次教室里很鬧的時(shí)候,老師一出現(xiàn),就馬上安靜下來(lái),就像小老鼠看見(jiàn)了貓一樣。

  我們的老師真是又兇又細(xì)心呀!

  我最喜愛(ài)的老師作文 40

  老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。老師和我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是我永遠(yuǎn)不能忘懷的。最使我難忘的,是我一到三年級(jí)的語(yǔ)文老師周老師。教我們時(shí)她應(yīng)該有五十歲了我,她每日都如母親教導(dǎo)自己的孩子一般,耐心的和藹可親的帶我們學(xué)習(xí)知識(shí),從不打罵我們。

  每到中午吃飯,周老師總會(huì)緊緊守在分飯菜區(qū)域,因?yàn)樗ε挛覀兪埢蚍植藭r(shí)燙到了手。我每次去盛飯都見(jiàn)她眼神里充滿了擔(dān)憂,我想她一定很想替我們分,可是又要培養(yǎng)我們的獨(dú)立能力。那次我盛飯不小心燙到了,周老師動(dòng)作嫻熟的就像練習(xí)了好幾年似的,急忙帶我去了廁所用冷水沖洗。

  周老師最像媽媽的一點(diǎn)就是嘮叨了。每天放學(xué)前周老師都會(huì)提前查好第二天的天氣預(yù)報(bào),如果是大太陽(yáng)的話,她會(huì)一遍又一遍的叮囑我們明天少穿衣服,否則要熱死的,要是明天下雨,她就一遍又一遍地說(shuō)明天帶雨傘哦,可不要變成落湯雞啦!就這樣周老師得到她的第一個(gè)外號(hào):周媽媽。

  在一個(gè)夏日炎炎的'午后,同學(xué)們都午睡了,陽(yáng)光照耀在我們的教室里,教室里開(kāi)著空調(diào),空調(diào)風(fēng)正對(duì)著我,然而那天我剛好沒(méi)帶毯子,那冰涼的空調(diào)風(fēng)吹在我的臉上,我的身體上,我的腿上,我被凍得瑟瑟發(fā)抖,只好用手搓著我的手臂。就在我冷得不行的時(shí)候,突然一條溫暖的大毯子蓋在了我的身上,那一瞬間覺(jué)得沒(méi)有比這一刻更舒服的時(shí)候了。我連忙抬頭,只見(jiàn)一個(gè)周老師離去的背影。

  如今,我已經(jīng)快上五年級(jí)了,好想再上一堂周老師的課啊。

  我最喜愛(ài)的老師作文 41

  我剛跨入中學(xué)的第一天,就聽(tīng)說(shuō)上我們課的是一位女老師。我很高興,因?yàn)樽詮男W(xué)以來(lái),都是男老師教我。

  “來(lái)啦來(lái)啦”,一些同學(xué)邊跑邊叫道,還時(shí)不時(shí)的指指點(diǎn)點(diǎn)。不一會(huì)兒,教室里便安靜了下來(lái),一雙雙睜的大大的`眼睛都盯住了門口。

  “!鄙险n了,在同學(xué)們熱烈的掌聲中,一位披著頭發(fā),身穿潔白襯衣,加綠色牛仔褲的年輕教師走進(jìn)了教室,她腳上穿著縷花涼鞋,肩上背著一個(gè)小小的包裹,手里拿著一本語(yǔ)文教科書,不快不慢的走到了講臺(tái)上,微笑著對(duì)我們說(shuō):“上課”,新班長(zhǎng)便一聲起立,于是全班同學(xué)便刷的一下全部站了起來(lái),老師可能是才工作,紅著臉叫我們坐下,便自我介紹。原來(lái)他才19歲呀,比我們都大不了多少,真是女英雄。我不禁驚訝道!斑@有什么的,以后我也要像她一樣,成為女中豪杰!蓖类。

  開(kāi)學(xué)第一課基本上都是這樣,全班同學(xué)輪流上臺(tái)自我介紹,我們班共有五十四名同學(xué),有開(kāi)朗的,有內(nèi)向的,還有低調(diào)的,等介紹完了之后,老師有給我們講了很多故事,和幾個(gè)笑話,大家都曉得合不攏嘴,有的人更是笑的趴在桌子上起不來(lái)了。一節(jié)課四十五分鐘便在我們愉快的笑聲中度過(guò)了,老師收拾好東西,說(shuō)了一聲再見(jiàn),便離開(kāi)了教室。

  課后,大家都在議論紛紛,說(shuō)她這么幽默,肯定教學(xué)很有方法,于是,大家都期待著第二節(jié)語(yǔ)文課的到來(lái)。

  我最喜愛(ài)的老師作文 42

  我的老師有著一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā),一個(gè)金框眼鏡,窩著一雙炯炯有神的雙眼,散發(fā)著金光。她還有一個(gè)高挺的鼻梁,她的身材十分消瘦,細(xì)細(xì)的,腰上躲著一個(gè)擴(kuò)音器,一件華麗的上衣上帶著一層層的粉末,老師的出現(xiàn)總是會(huì)伴隨著黑板邊的白色粉霧與那刺耳的嚎叫——罵聲。幾年的相處中,老師變了,笑容淡漠了。

  考試將至,學(xué)生們?cè)诰砻嫔蠐]灑汗水,可在老師的火眼金睛之下嗅到了一絲不祥的氣息,不休止的翻書聲,被不絕于耳的踏步聲給淹沒(méi)。老師的威懾讓作弊的聲息立馬送斷,他一拍試卷的紙面讓審問(wèn)拉開(kāi)了帷幕。

  老師抓住現(xiàn)行后,問(wèn)他,是不是在無(wú)數(shù)聲教誨之中。他一意孤行,手拉著衣角,死命摩擦。老師一眼道破玄機(jī),眼神像一把利刃,穿透迷霧。老師繼續(xù)追問(wèn),希望他能改邪歸正,一句句言語(yǔ)中透露溫柔,可是他死性不改,在懸崖上徘徊,一次次想跌入深淵。他的態(tài)度像一盆大水撲滅老師的熱情,老師憤怒了爆發(fā)了,懷抱著即使錯(cuò)殺一千也不放過(guò)一個(gè)的念頭。老師的一聲聲教誨回蕩于教室之中,好像要把大樓震塌,刺耳的聲響是溫暖的.,大罵聲中是想救他一命的良藥。

  你真的沒(méi)作弊嗎?一句話像狂風(fēng)大作澆滅了那同學(xué)心中最后一點(diǎn)害人的火苗,他終于知道自己做錯(cuò)了,連忙亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚。他醒悟了,老師的嘴角露出了久違的笑容,老師的教導(dǎo)是我們最好的良藥,話語(yǔ)是在狂風(fēng)大作中世界的一盞明燈。

  我最喜愛(ài)的老師作文 43

  五年校園生活中,有許許多多老師在我的記憶長(zhǎng)河里留下了身影,其中有位老師我對(duì)她的印象最為深刻。

  她的頭發(fā)披散到腰間,有雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,她笑起來(lái)就會(huì)露出了一對(duì)潔白整齊的牙齒。她四十歲上下,看起來(lái)很嚴(yán)厲,但熟悉他的人知道,上課時(shí)她是一個(gè)嚴(yán)厲的'老師,一下課,她就撤下了嚴(yán)厲的面孔,換上了和藹的笑容,和我們一起聊天,成為了無(wú)話不談的好基友。因此,同學(xué)們,并不討厭她,反而很喜歡她。五年來(lái)這位慈祥的老師,不但是一位老師,更是我們的朋友。

  她常常為了我們錯(cuò)了一些送分題,而皺緊了眉頭。她是一位嚴(yán)格要求同學(xué)的老師。記得有一次,我的數(shù)學(xué)成績(jī)只考了八十六分,這個(gè)成績(jī)或許對(duì)部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的成績(jī),但是對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當(dāng)糟糕的成績(jī),平時(shí)我都是九十五分左右,這次我足足掉了九分,我害怕極了,害怕等會(huì)老師叫去訓(xùn)話,可是,該來(lái)的還是躲不掉的,我果真被老師叫去了,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室,可是沒(méi)想到的是,老師只是把我錯(cuò)的題講解了一遍,告訴我哪些是粗心錯(cuò)的題,叫我下次不要錯(cuò)送分題。我點(diǎn)點(diǎn)頭,心里發(fā)誓,下次一定要考一個(gè)傲人的成績(jī)。

  說(shuō)到這,我也該告訴你這位老師是誰(shuí),她就是李老師,李老師三五班學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)您。

  我最喜愛(ài)的老師作文 44

  星期六,我像往常一樣去上課。

  咦,怎么來(lái)了一個(gè)外國(guó)老師教我們!他,個(gè)子很高,一頭褐色的頭發(fā),臉頰紅紅的,一雙藍(lán)色的眼睛又圓又大。這是我第一次聽(tīng)外國(guó)老師講課,非常好奇又有點(diǎn)害怕。

  上課鈴想了,外國(guó)老師首先在黑板上寫了一大堆英文字母,接著又對(duì)我們嘰里咕嚕地說(shuō)了一大堆英語(yǔ)。

  我們既看不懂也聽(tīng)不懂,二十幾雙黑眼睛一起盯著老師那雙藍(lán)眼睛。老師轉(zhuǎn)過(guò)身,在黑板上寫下四個(gè)中文字。同學(xué)們大聲朗讀起來(lái):“日月老布!“老師瞪大眼睛,怪怪的看著我們,用不熟練的中國(guó)話說(shuō):“我叫明老布。“

  一個(gè)胖胖的男生勇敢的站起來(lái)說(shuō);“老師,你寫錯(cuò)了,日和月應(yīng)該靠緊點(diǎn)!袄蠋熜α诵Γ橆a更紅了,他拿起黑板擦把“日月“擦掉改成明。

  開(kāi)始講課了,明老布老師帶著我們先讀生詞,在讀課文。他還告訴每個(gè)生詞是怎么組成的,我們很快就熟悉了,早把害怕丟到了腦后。

  最后,明老布老師提問(wèn)每個(gè)同學(xué)。對(duì)回答正確的,明老布老師說(shuō)聲:“很好!“對(duì)回答錯(cuò)的,明老布老師一遍又一遍地糾正。對(duì)不認(rèn)真亂說(shuō)話的同學(xué),明老布老師把食指放在嘴前一次又一次的“噓———“可是,有的.同學(xué)照講不誤,明老布老師發(fā)火了,他眼睛瞪的大大的,兩道眉毛豎了起來(lái),一言不發(fā)地站到說(shuō)話最兇的同學(xué)面前,那個(gè)同學(xué)這才安靜下來(lái)。

  原來(lái),外國(guó)老師雖然更我們中國(guó)老師長(zhǎng)的不一樣,但都要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講呀。

  我最喜愛(ài)的老師作文 45

  我現(xiàn)在上三年級(jí)了。教我們英語(yǔ)的老師姓李,她有一雙對(duì)漂亮的眼睛。我們都特別喜歡她。

  李老師是一位很溫和的英語(yǔ)老師。一天下午,臨近放學(xué)時(shí),英語(yǔ)老師布置作業(yè),叫我們讀并背15頁(yè)的單詞。我一回到家,就馬上寫數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的作業(yè),卻忘記做英語(yǔ)作業(yè)。

  第二天早上,我來(lái)到學(xué)校,一看課程表,第一節(jié)就是英語(yǔ)。我馬上回到座位,拿出英語(yǔ)書,打開(kāi)一看,ON!我居然沒(méi)做英語(yǔ)作業(yè)。我睜大了眼睛,不出一句話來(lái)。該怎么辦,我想。沒(méi)有完成作業(yè)我可是第一次,更何況我還是班長(zhǎng)。要是同學(xué)們知道了,多難為情啊。

  上課了,我心跳加快。一會(huì)兒,英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了,心跳得更快了。只老師說(shuō):“先把書收上來(lái),然后考試!蔽乙宦(tīng),心想:“還好,今天考試,老師應(yīng)該不會(huì)檢查作業(yè)了!蔽业男拈_(kāi)始舒暢了起來(lái)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,英語(yǔ)考試這么快,十幾分鐘就考完了。老師叫我們坐好,說(shuō)要檢查昨晚的'英語(yǔ)作業(yè),看昨晚有沒(méi)有人沒(méi)做作業(yè)。老師從第四組開(kāi)始檢查。很快就檢查到我了,見(jiàn)我我沒(méi)有做作業(yè),要我走上講臺(tái)。我很不情愿地走向講臺(tái),等待著“訓(xùn)斥”?墒,出乎我的意料,老師檢查完了作業(yè),走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你是個(gè)班長(zhǎng),不能不做作業(yè),要改過(guò)來(lái)。”老師雖然沒(méi)有批評(píng)我,但是我的心卻比挨打挨罵還難受。我暗暗下決心,以后不要再犯這樣的錯(cuò)誤。

  這就是我的英語(yǔ)老師,一個(gè)很好的的英語(yǔ)老師.

  我最喜愛(ài)的老師作文 46

  袁老師,是一個(gè)教了我兩年的數(shù)學(xué)老師。在我的記憶里,她的特點(diǎn)是微胖;一個(gè)雙層下巴上有一雙大嘴,牙齒還略微泛黃,黃色的卷發(fā)?瓷先ト氖畾q。

  袁老師很關(guān)心同學(xué),如果班里誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課,老師保證一個(gè)電話打過(guò)去,弄清情況。

  我至今還記得一年級(jí)的時(shí)候,那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午,大地鋪上了雪白的.地毯。我獨(dú)自一人走在回家的路上,因?yàn)榘l(fā)著燒,迷迷糊糊地踩到了一個(gè)同學(xué)的腳,他頓時(shí)怒發(fā)沖冠不聽(tīng)我的解釋,用地上白花花的雪扔向手無(wú)寸鐵的我。袁老師看見(jiàn)了,連忙跑過(guò)去把我輕輕地扶了起來(lái),又把那個(gè)學(xué)生批評(píng)了一頓,然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因?yàn)槔,不小心打了一個(gè)噴嚏,盡管聲音很小,但老師還是聽(tīng)見(jiàn)了。于是,袁老師便把我?guī)Щ丶遥帜脕?lái)干毛巾幫我把背上的雪水擦去,用溫水幫我擦臉,過(guò)了一會(huì)老師又摸摸我的額頭,發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)燙,于是,老師先讓我在床上躺一會(huì)兒,沒(méi)多久老師把發(fā)燒藥拿來(lái)給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問(wèn):“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭?匆(jiàn)我沒(méi)事了,袁老師松了一口氣。然后,老師打電話給我爸爸,告訴了他我在這兒的情況,讓爸爸把我接回家,走的時(shí)候,老師還不忘叮囑我:“記得按時(shí)吃藥啊。”

  袁老師,您對(duì)我的恩情就如太陽(yáng)的光輝,而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長(zhǎng)的小草。

  我最喜愛(ài)的老師作文 47

  魚離不開(kāi)水,樹(shù)離不開(kāi)大地,我們的成長(zhǎng)當(dāng)然也離不開(kāi)老師。假如我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程沒(méi)有老師,我們就像一個(gè)斷了線的風(fēng)箏,在天空中漫無(wú)目的的飛舞。

  在學(xué)校四年的時(shí)間,我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師:有慈祥可親的數(shù)學(xué)老師;有出口成章的語(yǔ)文老師;有多才多藝的美術(shù)老師……但我最喜歡、最尊敬的一位老師,是我們的班主任—刁老師。

  刁老師是一位漂亮、溫柔,做事情很認(rèn)真的老師。我們與她朝夕相處了四年,班里的每個(gè)人都很喜歡她。

  刁老師她很漂亮。一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),高高的鼻梁,一雙水靈靈的大眼睛,睫毛又長(zhǎng)又細(xì)向上卷翹著宛如月兒一樣,臉上還時(shí)常掛著美麗的微笑,讓人感到很親切。

  刁老師她很溫柔。上課時(shí)都是輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)話。她從不會(huì)亂發(fā)脾氣,也不會(huì)隨便批評(píng)人,對(duì)每個(gè)人都非常有耐心。因此,刁老師也時(shí)常教導(dǎo)我們:不管遇到什么事都要沉著、冷靜!

  刁老師做事很認(rèn)真。她做每一件事都是認(rèn)真對(duì)待,從不會(huì)半途而廢。做完一件事才會(huì)去認(rèn)真的做下一件事。每次班會(huì)課,刁老師都會(huì)總結(jié)我們一周的.表現(xiàn),包括我們每節(jié)課有沒(méi)有認(rèn)真,有沒(méi)有班級(jí)太陽(yáng)等,她都很細(xì)致。并讓我們自己討論、發(fā)言,找到不足之處,指導(dǎo)我們認(rèn)真改正。

  刁老師在校園里是我們的朋友;在課堂上是我們的智慧樹(shù)。刁老師,您永遠(yuǎn)是我們最尊敬的老師!您永遠(yuǎn)是我最喜歡的一位老師!

  我最喜愛(ài)的老師作文 48

  “老師”這個(gè)詞,對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),都不陌生。我們每個(gè)人都有許多老師,有的老師和藹可親,有的老師脾氣暴躁,有的老師性格直爽……可給我印象最深的莫過(guò)于我們151班的班主任——楊老師了。

  楊老師一向?qū)ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次,楊老師得了重感冒,還堅(jiān)持來(lái)給我們上課。這節(jié)課顯得格外安靜,好像一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn),同學(xué)們聽(tīng)課也特別專心。

  楊老師她不僅對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且還特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次,爸爸去出差了,爺爺身體不舒服,所以我放學(xué)后要自己走回家。原先,還是晴空萬(wàn)里,放學(xué)時(shí)老天忽然變了臉,頓時(shí)下起了傾盆大雨。我看著窗外一片白茫茫的景色,心想:雨這么大,等雨小一點(diǎn)再走吧。

  這時(shí),楊老師走了進(jìn)來(lái),看見(jiàn)我還沒(méi)走,就對(duì)我說(shuō):“邵文靜,誰(shuí)來(lái)接你?”“我自己走回去。”我對(duì)楊老師說(shuō)道!安蝗缥宜湍慊厝?”“不用了老師,我自己走回去就好了!蔽疫B忙說(shuō)道。“那怎么行,淋壞了身子怎么辦?”“可是……”還沒(méi)等我說(shuō)完,楊老師就把我抱上了披著雨衣的.摩托車,說(shuō):“你家住哪里?我送你回去好了!蔽腋嬖V了老師我家的地址,摩托車出發(fā)了……“我到家了,謝謝楊老師。”我跳下了摩托車對(duì)楊老師說(shuō)道!昂昧耍爝M(jìn)去吧。”楊老師笑著說(shuō)道。然后就匆匆的走了。我看著楊老師在雨中漸漸遠(yuǎn)去的身影,熱淚不禁奪眶而出……

  我是多么的幸運(yùn),遇到了這樣一位好老師,楊老師您就是我心中的好老師。

  我最喜愛(ài)的老師作文 49

  俗話說(shuō):“——老師是人類靈魂的園丁!彼麄円豢媒右豢玫嘏嘤鴭赡鄣摹靶(shù)苗”;他們培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的幫助下,我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。我的老師有時(shí)“可怕”,有時(shí)和藹可親。它就像一只想“吃人”的“羊”。

  我的老師,她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā);白皙的`臉上總是洋溢著溫暖的笑容;她的嘴角下有一顆痣,是她的標(biāo)志;她的眼神比千里眼還厲害,仿佛是孫悟空的轉(zhuǎn)世。他看著四條路,聽(tīng)著四面八方一直監(jiān)視著我們。在課堂上,她能準(zhǔn)確地“擊落”任何一架正在“飛行”的飛機(jī)。

  有一天中午吃飯的時(shí)候,教室比菜市場(chǎng)還要熱鬧,還要吵,但是看起來(lái)那么安全,卻已經(jīng)被雷達(dá)掃了,最后田老師發(fā)射導(dǎo)彈:“全班抄自己寫的午餐規(guī)則!一百遍!抄完就吃!”田老師的話就像是“身體一擊”。剛才菜市場(chǎng)一片死寂。我們都面面相覷。抄了五分鐘左右,田老師的“火”漸漸退去,和藹地說(shuō):“嗯,抄了三遍就可以吃了。”心里的燈瞬間亮了,我們趕緊吃飯。我的老師就是這樣一個(gè)說(shuō)話尖酸刻薄,豆腐心的人,這樣一個(gè)只想“吃人”的“羊”!

  是老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求,所以期末考試來(lái)了,我們班肯定能拿第一。

  我的老師,他是個(gè)想“吃人”的“羊”,時(shí)而和藹可親,時(shí)而“可怕”。俗話說(shuō)“一日為師,終身為師!”我愛(ài)你!吃人的“羊”!

  我最喜愛(ài)的老師作文 50

  這一學(xué)期,我們的語(yǔ)文老師換成了顧老師。她有一頭秀麗的短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,一顆母親般的心。

  她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,我為了快速將語(yǔ)文作業(yè)做完,字寫得很不工整,如同一根根“繩子”彎彎曲曲的,讓人看了心煩。嚴(yán)格要求的她批改作業(yè)的時(shí)候,看見(jiàn)了我寫的字,皺了皺眉頭?粗腵表情,我心想:不好,老師生氣了,我今天要有苦頭吃了。誰(shuí)知改完之后,她對(duì)我和氣地說(shuō):“你可要把字寫好呀,以后不能再這樣了!苯(jīng)過(guò)老師的教育后,現(xiàn)在我的字寫得比以前工整了許多。再一次看到我寫的作業(yè)時(shí),她的臉上露出了滿意的笑容。她再一次對(duì)我說(shuō):“嗯,這樣寫還差不多嘛!”我在心里暗暗發(fā)誓:以后一定要認(rèn)真地寫下去。

  自從顧老師任教我們班后,班級(jí)安靜了許多。這是為什么呢?因?yàn)轭櫪蠋煂?duì)我們太“兇”了,大家再也不隨便講話了。但我們都知道,顧老師對(duì)我們這么“兇”,其實(shí)是對(duì)我們好。如果不嚴(yán)格要求的話,我們就會(huì)鬧翻了天,就沒(méi)有心思學(xué)習(xí)了。

  她在生活中對(duì)我們和藹可親。下課的時(shí)候經(jīng)常和我們一起交流,有時(shí)還說(shuō)說(shuō)笑話,常常令我們捧腹大笑。她關(guān)心我們的成長(zhǎng),經(jīng)常告訴我們一些做人的道理。

  這就是我們的顧老師,像媽媽一樣的顧老師!

  我最喜愛(ài)的老師作文 51

  我有一個(gè)讓我又愛(ài)又怕的老師,就是教我們語(yǔ)文的李老師。他今年四十多歲,頭發(fā)黑乎乎,身高偏低,臉色比較蒼黃。是從三年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文課,同樣也是我們的班主任。

  有一天中午放學(xué),我把書包背回家里,下午去上學(xué)的時(shí)候,只背了下午要拿的書本和文具盒。來(lái)到教室里,我開(kāi)始寫作業(yè)的時(shí)候,老師走進(jìn)教室對(duì)語(yǔ)文組長(zhǎng)說(shuō):“你把優(yōu)化設(shè)計(jì)收上來(lái),抱到我的辦公室里!甭(tīng)到這句話,我心里頓時(shí)一驚,下午沒(méi)有語(yǔ)文課,所以沒(méi)有帶優(yōu)化設(shè)計(jì)。心中暗暗憂慮,到底是跟老師說(shuō),還是假裝不知道呀!這時(shí),我好像聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)小仙女對(duì)我說(shuō):“你不要告訴老師,老師就不會(huì)知道的'。”還有一個(gè)小仙女說(shuō):“您如果向老師坦白的話,老師就不會(huì)責(zé)備你的!

  我不知道要怎么辦才好的。最后我還是向老師說(shuō)了我忘記帶作業(yè)的事了。

  李老師微笑著說(shuō):“羽燦,老師相信你是一個(gè)好孩子,但你明天一定要帶上哦!”我答應(yīng)了老師。

  還有一次期中考試時(shí),聽(tīng)說(shuō)老師因?yàn)樯,不能教我們了,又?tīng)到一些老師說(shuō),李老師去西安治療了。一個(gè)月過(guò)去了,到現(xiàn)在李老師還在西安治療。我非常的擔(dān)心,畢竟老師生病也因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話,真希望老師趕緊好起來(lái)。

  這就是我們的語(yǔ)文老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師教給我的知識(shí)和給我們的愛(ài)!

  我最喜愛(ài)的老師作文 52

  我長(zhǎng)大了,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學(xué)四年級(jí)了。在上學(xué)的過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)了許多不同的老師,有男的女的,高的矮的,瘦的胖的,更有年老的年輕的。但,在這么多老師里面,我最喜歡的是我一、二年級(jí)時(shí)候的王瑞娟老師。

  我的王老師,已經(jīng)老了,教我的時(shí)候她近五十歲了,臉上有了一道道皺紋,一頭長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在也剪短了,可表情依然活潑,鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮,現(xiàn)在的王老師沒(méi)變。

  那時(shí)的學(xué)習(xí)生活悠閑自在,生動(dòng)有趣,至今,歷歷在目。

  王老師十分關(guān)心同學(xué)。不管是誰(shuí)題目不會(huì)她都會(huì)耐心地講解,從不跟學(xué)生亂發(fā)脾氣。就算她的`學(xué)生升級(jí)之后,也同樣關(guān)心,關(guān)心身體,關(guān)心學(xué)習(xí),關(guān)心生活,值班時(shí)還常常跟同學(xué)聊聊天,開(kāi)開(kāi)玩笑,F(xiàn)在我起得早,上學(xué)時(shí)還沒(méi)老師值班,所以見(jiàn)不到王老師,不過(guò)王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里!

  王老師字也寫得好。每當(dāng)我們寫習(xí)字冊(cè)時(shí),她自己也會(huì)寫一寫,寫的時(shí)候抬頭挺胸,真像個(gè)學(xué)生,我想她是為了給我們做榜樣吧!老師的字寫得工工整整,像打印的一樣,讓我驚嘆不已,慢慢地,我也重視起寫字來(lái),一筆一畫,認(rèn)認(rèn)真真地寫,字也漂亮了許多。

  王老師還非常喜歡寫作,她常常讀自己寫的文章給我們聽(tīng),讓我們記一些好詞好句,豐富我們的知識(shí)。至今,我還記得王老師站在同學(xué)們中間一手捧著文章,一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。

  老師,我一直惦記著你,不知道你還記不記得我呢?

  我最喜愛(ài)的老師作文 53

  我們的音樂(lè)老師姓馬,他多才多藝,嚴(yán)厲,有時(shí)也很滑稽。我們都很喜歡我們的音樂(lè)老師。

  音樂(lè)老師有一頭烏黑的短頭發(fā),襯托著他那有點(diǎn)方的大腦袋。他的眼睛有點(diǎn)小,不過(guò)瞪起人來(lái)威力卻挺大的。音樂(lè)老師還是個(gè)近視眼,看他腦袋上架著的`那個(gè)黑色方框眼睛,還是個(gè)學(xué)者的樣子呢!他經(jīng)常皺著個(gè)眉頭,臉上都留下了一個(gè)明顯的“川”字了呢!他特別喜歡唱歌,平常在辦公室里也哼著歌,好像停不下來(lái)一樣。

  音樂(lè)老師特別嚴(yán)厲。上課預(yù)備鈴已經(jīng)響了,我們班還是亂糟糟的一團(tuán)。這時(shí),音樂(lè)老師來(lái)了,倚在門邊上,好像一副的不想說(shuō)話樣子,只是用凄厲的目光瞪著我們,不過(guò)好像并沒(méi)有人發(fā)現(xiàn),不過(guò)音樂(lè)老師倒也有耐心,繼續(xù)瞪著我們。這時(shí),有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,大喊:“老師來(lái)了!”大家才飛快地跑回自己的“崗位”。然而,音樂(lè)老師特別生氣:"沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響嗎?還有上課的樣子嗎?全班起立!”

  音樂(lè)老師還多才多藝。他唱起歌來(lái),讓人們?cè)诟璧暮Q笾绣塾?他彈起古箏,讓人們?cè)谛蛄魉呮覒?他摸到琴鍵,使人在音符上跳躍;他吹起葫蘆絲,讓我們翩翩起舞;他……其實(shí),音樂(lè)老師不僅是音樂(lè)的能手,還是一個(gè)跆拳道高手呢!據(jù)說(shuō)他現(xiàn)在已經(jīng)是黑帶了!音樂(lè)老師的特點(diǎn)有很多,我就不一一說(shuō)了。

  這就是我們的音樂(lè)馬老師,他嚴(yán)厲、滑稽,而且還多才多藝。我們都喜歡他!

  我最喜愛(ài)的老師作文 54

  我的老師中等個(gè)子,有點(diǎn)微胖。圓圓的腦袋留著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),下面是她炯炯有神的大眼睛,時(shí)常戴著一副大眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。

  我們老師外表看起來(lái)和藹可親,可她對(duì)我們要求很嚴(yán)格。

  記得有一次,大課間我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做操,做完后,集合回教室,每個(gè)班都按順序依次走回教室?墒,我們班的同學(xué)在回教室的路上非常得吵鬧,同學(xué)們你推一下我,我打一下你,根本沒(méi)有注意到老師在后面。我們班變得越來(lái)越吵鬧。最后老師忍無(wú)可忍生氣地說(shuō):“吵什么吵!男生在這兒罰站,女生先回教室去。”同學(xué)們立刻不說(shuō)話了,然后我們女生就低著頭回教室了。走遠(yuǎn)后,我們討論著,有人說(shuō):“這也太嚴(yán)格了吧!別的班說(shuō)話就行,我們就不行嗎?”還有人說(shuō):“他們真活該!蔽蚁耄豪蠋熞彩菫槲覀兒,不過(guò)男生是真的不聽(tīng)話。

  “鈴鈴鈴……”上課了,男生們終于回來(lái)了,一個(gè)個(gè)垂頭喪氣,過(guò)了一會(huì)兒,有的男生在喝水,還有的'男生在換書,而我們女生都在偷偷地笑。我在想:終于回來(lái)了,看他們還鬧不鬧。老師進(jìn)來(lái)嚴(yán)肅地說(shuō):“這次先這樣,下次就不準(zhǔn)這樣沒(méi)紀(jì)律了!蔽蚁耄何矣X(jué)得他們下次還是會(huì)出現(xiàn)這種事情。后來(lái)我們班的紀(jì)律好了很多。

  這就是我們美麗又嚴(yán)格的班主任老師,俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒”。雖然她對(duì)我們很嚴(yán)格,但是我知道,她是為我們負(fù)責(zé),我感謝老師對(duì)我們的諄諄教誨,讓我們養(yǎng)成了嚴(yán)格要求自己的好習(xí)慣。

  我最喜愛(ài)的老師作文 55

  我的班主任姓匡,我們都叫她匡老師,她個(gè)子不高,一雙慈祥和藹的眼睛,每天都會(huì)穿一條非常漂亮的長(zhǎng)裙子。她在故事時(shí)都會(huì)雷厲風(fēng)行、不折不扣地完成。

  班主任在上課時(shí)也是非常嚴(yán)厲的,由于那次我的字沒(méi)有以前那樣帥了,班主任走過(guò)來(lái)卡的一下,我的本子上就出現(xiàn)了一道被撕的痕跡。接著她對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“大家應(yīng)該知道三思而行這個(gè)詞語(yǔ)吧!蔽覀儺惪谕暤恼f(shuō):“知道!备嬖V你,此“三思而行”非彼“三撕而行”為了糾正我們亂寫亂涂的'習(xí)慣,她規(guī)定,作業(yè)字沒(méi)寫好要撕,語(yǔ)句沒(méi)寫通順要撕,答題不完整要撕。在我眼中的“思”是這個(gè)“撕”,從那之后,我們要隨隨便便的完成作業(yè)的話,那就是找時(shí)被。她經(jīng)常掛在嘴邊的話是:“你們?nèi)擞卸鄮洠钟卸鄮,人有多美,字有多美。?/p>

  還有一次,她在給我們上課時(shí)說(shuō):“你們知道這個(gè)“聰’字的真正意思嗎?”我們雖然有很多同學(xué)舉手了,但是,一個(gè)也沒(méi)有答對(duì),班主任向我們說(shuō):“這個(gè)耳是讓你們多傾聽(tīng)別人的建議,右邊頭上的兩點(diǎn)代表眼睛,為了讓我們學(xué)會(huì)觀察。那個(gè)“口’是為了讓我們學(xué)會(huì)表達(dá),而“心’是為了讓我們學(xué)會(huì)思考!卑嘀魅芜嚴(yán)肅地說(shuō):“你們真正做到這幾點(diǎn)的沒(méi)幾個(gè),所以你們暫時(shí)都還算不上聰明。”

  雖然班主任非常的嚴(yán)厲,但是她卻深受我們尊敬、愛(ài)戴。我喜歡我的班主任,她是我成長(zhǎng)路上的引路人,她教會(huì)我不僅要長(zhǎng)個(gè)子,還要長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)美德、長(zhǎng)智慧、長(zhǎng)心眼兒!

  我最喜愛(ài)的老師作文 56

  古人曰:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師您就像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一份熱發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己,這無(wú)私的奉獻(xiàn)令人永生難忘。春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話,但它那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子,敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò)自己,而那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

  一雙炯炯有神的大眼睛,閃著智慧的光芒,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),襯托出您的獨(dú)有智慧和美麗。上課時(shí)的您認(rèn)真,負(fù)責(zé),決不犯半點(diǎn)馬虎,下課時(shí)的您卻很平易近人,您是我們的翅膀,引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由自在的飛翔。

  當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí),老師也是一把鑰匙,幫我們打開(kāi)心靈上的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放,多少個(gè)日日夜夜里,您不眠不休,為我們批改作業(yè),直到天亮,就連節(jié)假日的您,也還在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃,無(wú)論您走到哪兒,讓您牽腸掛肚的永遠(yuǎn)都是我們這些調(diào)皮的`學(xué)生,您用您豐富的語(yǔ)文知識(shí)為我們?cè)谡Z(yǔ)文的道路上開(kāi)闊視野,讓我們?cè)谶@條廣闊人生道路上走的更遠(yuǎn)。

  老師,您知道嗎?花兒需要陽(yáng)光的沐浴,才能夠更鮮艷;小草需要雨露的滋潤(rùn),才能更碧綠;魚兒需要純凈河水,才能更歡快;而我們需要您的指導(dǎo),才能夠在知識(shí)的海洋里漫步。

  一日為師,終身為父。老師您一日是我們的老師,終身都是我們的父母,沒(méi)有任何一種語(yǔ)言能夠表達(dá)出您在我們心目中的形象。但我愿用我豐富的知識(shí)寶庫(kù)來(lái)歌頌?zāi),贊頌(zāi)?/p>

  我最喜愛(ài)的老師作文 57

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí)候,我就不由得想起了我的老師。

  我的老師站在人群中非常明顯,因?yàn)樗嶂活^油亮亮的頭發(fā),而且為了不會(huì)壞,他還專門梳了一頭摩絲,從遠(yuǎn)處看,有一點(diǎn)市長(zhǎng)的風(fēng)范。

  我的老師江湖人稱“阿高”,他不但人高,而且文采也高,正是這樣,所以他臨高一小兼少年宮快樂(lè)習(xí)作班的老師。他自稱是劍門派的傳人之一,并且還在課上得意洋洋地創(chuàng)造了一句名言:“人在江湖飄,哪能不挨刀?”看到這里,你一定很好奇這是一個(gè)怎樣的老師?

  他非常幽默。記得他給我們上課的時(shí)候,他手舞足說(shuō):“我既打過(guò)排球,也踢過(guò)足球,最厲害的一次是打過(guò)地球……”那時(shí)我們大家都驚訝不已。他還手舞足蹈的說(shuō):“上我的`課喜歡我的話你們就會(huì)變成天才,不喜歡的話長(zhǎng)大后就會(huì)變成傻子!卑嗌蠂W聲一片,大家都翻翻白眼,想:“這個(gè)老師可真愛(ài)吹牛哇”。

  他雖然講話很幽默,但教課的時(shí)候特別認(rèn)真。周三那天,上課的時(shí)候,他的手機(jī)響起了一陣音樂(lè),我們知道,是有電話打進(jìn)來(lái)了,我們緊張兮兮的,想:是誰(shuí)打的這電話呀?緊急電話吧!難道是聲音太小了,老師沒(méi)有聽(tīng)到?可他卻有聲有色、眉飛色舞地講課,仿佛一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)到呀。我們使使眼色,我們班的一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)去提醒他,他才去關(guān),邊關(guān)邊說(shuō):“這電話是什么時(shí)候打來(lái)的?我怎么聽(tīng)不到”?我們都調(diào)皮的眨眨眼睛,誰(shuí)都不想告訴老師這個(gè)事實(shí)。

  怎么樣?這個(gè)老師有沒(méi)有把你驚艷到了呢?

  我最喜愛(ài)的老師作文 58

  章老師是我的語(yǔ)文老師,也是我的班主任。她對(duì)待工作十分認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)肅,有時(shí)也很幽默,對(duì)待學(xué)生就像媽媽一樣,給了我們無(wú)限的關(guān)懷和愛(ài)。

  記得有一次去上學(xué),出門的時(shí)候直接把水杯往書包里一丟就急匆匆地出門了,也沒(méi)檢查水杯蓋子。結(jié)果到校園,打開(kāi)書包一看,慘了,水杯蓋子沒(méi)有擰緊,書包全濕了,書也濕了,這可怎樣辦呀,這些書這天可都要用的,頓時(shí)急的我眼淚快流下來(lái)了。這一幕被正好走來(lái)的章老師望見(jiàn)了,“怎樣啦?別急,有什么事跟老師說(shuō)。”我把事情的原委跟老師說(shuō)了,老師立馬帶著我來(lái)到她的辦公室,找來(lái)吹風(fēng)機(jī),替我一本一本的把書吹干,看著這一本本書又恢復(fù)了原樣,我的情緒頓時(shí)簡(jiǎn)單了,真的十分感謝章老師。如果不是章老師,我都不知該怎樣辦了。

  章老師是一個(gè)對(duì)待工作十分熱情的人,校園里不管組織什么活動(dòng),章老師都會(huì)鼓勵(lì)大家踴躍參加,往年的體操比賽、校園舞比賽、功夫扇比賽,章老師都會(huì)親自監(jiān)督,規(guī)范我們的每一個(gè)動(dòng)作,爭(zhēng)取做到整齊劃一,最終各項(xiàng)比賽我們班都取得了可喜的.成績(jī)。課堂上,章老師會(huì)結(jié)合課文,跟我們說(shuō)一些生動(dòng)搞笑的故事,讓我們更好地去理解課文,讓課堂的氣氛更活躍。她還推薦了不少優(yōu)秀的課外書,讓我也慢慢地愛(ài)上了閱讀,開(kāi)拓了眼界。

  章老師,您就像天空中的一輪明月,照亮我們成長(zhǎng)的道路,讓我們一天一天快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!

  我最喜愛(ài)的老師作文 59

  你喜歡的是總愛(ài)穿裙子,說(shuō)話像連珠炮的科學(xué)老師?是整天笑瞇瞇的、走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師?還是上課時(shí)“怪招”迭出,課后和同學(xué)們打成一片的體育老師?還是善解人意的音樂(lè)老師……我最喜歡的是匡老師,那一對(duì)水汪汪的小眼睛,像一對(duì)寶石。瘦瘦的身體,樸素的衣著。

  匡老師有許許多多的規(guī)矩,比如把字寫好,人有多美,字有多美。人有多帥,字有多帥。站隊(duì)要快、靜、齊。地上要時(shí)刻保持衛(wèi)生干凈,不要有垃圾……真煩人,我又不是一年級(jí)的'小學(xué)生。一天,我突然發(fā)現(xiàn),我這學(xué)期字寫得比以前漂亮了,我懂禮貌了,寫字的姿勢(shì)比以前好了,我一下覺(jué)得這些規(guī)矩不再很煩人,匡老師是為我們好,要我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  匡老師可真嚴(yán)格呀!你看五(一)班的教室門前是誰(shuí)?原來(lái)是匡老師,每天清晨,她像一個(gè)門神站在教室門口,作業(yè)合格了,那你就進(jìn)去,如果不合格,老師會(huì)讓你在外面補(bǔ)完了才能進(jìn)。如果書寫不好,匡老師肯定會(huì)撕了讓你重來(lái)。因?yàn)檫@樣,我不敢亂寫了,不敢不認(rèn)真了。

  他還有一個(gè)性格叫雙重性格,如果我們上課積極發(fā)言,我們書寫好,不講話,匡老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們,比如讓我們放學(xué)回家看她規(guī)定的電影。如果我們上課講話,書寫不好,不積極發(fā)言,匡老師就會(huì)罰我們抄詞語(yǔ),背古詩(shī)。

  我喜歡匡老師的規(guī)矩,嚴(yán)厲。匡老師教會(huì)了我學(xué)知識(shí),懂禮貌?锢蠋熅拖裎覀兊哪赣H,我謝謝匡老師。

  我最喜愛(ài)的老師作文 60

  我的老師很美,她頭上扎著一束馬尾松似的頭發(fā),帶著一副精致的眼鏡,老師時(shí)不時(shí)要用手往上推一推眼鏡,但那副眼鏡后面既明亮又大的眼睛,卻包含著對(duì)我們的無(wú)限希望,老師每天帶著這副眼鏡,為我們批改作業(yè),作業(yè)上的圈圈點(diǎn)點(diǎn),傾注了老師的嘔心瀝血。

  我的'老師才華橫溢,風(fēng)趣幽默。每一堂課,老師都讓我們有收獲的飽足感。每一次她講述的課文內(nèi)容,優(yōu)美的語(yǔ)言,華麗的修飾,標(biāo)準(zhǔn)悅耳的普通話從我們耳邊飄過(guò),我們很快就被文中精彩動(dòng)人的情景深深地吸引住了,老師授課時(shí)與我們的互動(dòng),讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥,讓我們輕松求知。

  我的老師能與學(xué)生打成一片,同時(shí)又是嚴(yán)厲的。我們之間,不缺乏眼神的交流,而我感觸最多的,是那雙有靈韻的眼睛。有一次,上課時(shí)我與同桌在講話,我越講越大聲,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,她用嚴(yán)厲的目光瞟了我一眼,她眼中流露出的失望,頓時(shí)讓我面紅耳赤,我立刻坐端正,聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。下課后,老師再用溫柔的眼光看了看我,她眼中釋放出的喜悅,讓我明白那是老師對(duì)我知錯(cuò)就改的肯定,透過(guò)老師的眼神,我知道她的心中,對(duì)我們充滿無(wú)限的期望。從那以后,上課我再也不敢講話,每節(jié)課都專心致志。

  老師一雙能洞察學(xué)生心靈的眼睛,和對(duì)我們循循善誘的教導(dǎo),深深地印在我的腦海里,讓我終生難忘。

  我最喜愛(ài)的老師作文 61

  如果要給教我們語(yǔ)文課的鄭老師畫一幅漫畫肖像的話,那么畫上的她應(yīng)該是這樣的:身穿一套十分時(shí)髦的服裝,腳蹬一雙厚底休閑的運(yùn)動(dòng)鞋,一頭披肩的頭發(fā)就像黑色的瀑布,高高的鼻梁上,架著一副精巧的玻璃眼鏡,很是好看。

  鄭老師那明亮的眼鏡不僅可以清清楚楚地瞧見(jiàn)我們班所有同學(xué)的一舉一動(dòng),還會(huì)說(shuō)話。當(dāng)她一走進(jìn)亂哄哄的`教室時(shí),她那銳利的目光便會(huì)掃射到班上每一位同學(xué)的身上,像是在說(shuō):上課了,快坐端正!再頑皮的學(xué)生遇到這樣的目光,都會(huì)偃旗息鼓。

  課堂上,鄭老師還會(huì)經(jīng)常變臉。那一次,鄭老師正繪聲繪色地講著課,同學(xué)們也津津有味地聽(tīng)著。突然,她停了下來(lái),陰沉著臉望著教室的后排。我們順著鄭老師的目光望去,原來(lái),有一位同學(xué)正低著頭,兩只手不知在桌子底下忙活著啥呢?鄭老師走過(guò)去,臉上又立刻皺成一團(tuán),而那位同學(xué)此時(shí)玩得太入神了,竟然沒(méi)有發(fā)覺(jué)。直到鄭老師站在了他身邊時(shí),他才猛地察覺(jué),迅速把手上的東西扔進(jìn)抽屜肚里,不知所措地看著鄭老師。鄭老師眉頭緊皺狠狠地瞪著那位同學(xué)說(shuō):上課竟然做小動(dòng)作,給我站著吧!于是鄭老師轉(zhuǎn)過(guò)身返回到講臺(tái)上,她臉上的神情瞬間又變成了眉飛色舞,繼續(xù)講課。

  如果要給鄭老師畫漫畫,我還真不知道給她畫什么表情,因?yàn)樗谋砬橐恢痹谧兓,令我們琢磨不透?/p>

  我最喜愛(ài)的老師作文 62

  我們的探學(xué)包老師風(fēng)趣幽默,還經(jīng)常結(jié)合自己的親身經(jīng)歷來(lái)教我們一些科學(xué)知識(shí)。

  探學(xué)包老師中等身材,梳著齊耳黑發(fā),眼睛很大,高高的鼻梁下長(zhǎng)著一個(gè)小巧的嘴巴。她喜歡穿黃綠色的長(zhǎng)裙,襯著雪白的皮膚很好看。她性格直爽,說(shuō)話像連珠炮一樣快,但每次講到最精彩的部分總會(huì)放慢速度,讓我們“身臨其境”慢慢“品味”。

  一次探學(xué)包課上,老師教我們關(guān)于水果電池的知識(shí),我們了解到水果也是可以發(fā)電的。把一個(gè)檸檬用銅片和鎂片與LED小燈連接起來(lái),小燈就會(huì)發(fā)亮。銅是惰性的,它相當(dāng)于電池的.正極;相反,鎂很活潑,它相當(dāng)于電池的負(fù)極。這樣記憶起來(lái)很困難,于是老師就給我們講了一個(gè)關(guān)于活潑金屬的故事。幾年前她的一顆牙齒蛀了,于是就去牙防所補(bǔ)牙。為了保護(hù)牙齒,醫(yī)生還給他的牙齒裝上了金屬的防護(hù)套。剛開(kāi)始并沒(méi)有什么問(wèn)題,但一個(gè)月后,她一吃魚蝦就會(huì)過(guò)敏,讓她十分難受。不久后,她看科教臺(tái)的節(jié)目,正好在放鎂是活潑金屬,被身體吸收后會(huì)有反應(yīng)。她恍然大悟,原來(lái)過(guò)敏是因?yàn)楹谢顫娊饘俚难捞滓鸬模〉诙,她立刻跑到牙防所換了一個(gè)惰性金屬——金。從此以后她不僅不對(duì)魚蝦過(guò)敏,而且嘴里還有了一顆“金牙”!我們聽(tīng)后哈哈大笑,這節(jié)課不僅學(xué)到了水果電池的原理,還聽(tīng)了一個(gè)一波三折的故事。

  這位探究課老師的上課方法很獨(dú)特,她給我留下了深刻的印象。

  我最喜愛(ài)的老師作文 63

  從小時(shí)候到現(xiàn)在,想必你一定認(rèn)識(shí)了許許多多的老師,有幽默的,有嚴(yán)厲的,有溫柔的,有脾氣暴躁的。而我的老師,變化多端,讓你揣摩不透。

  她的身高有一米六五左右,頭發(fā)烏黑烏黑的,黑色的頭發(fā)里偷偷跑進(jìn)去點(diǎn)棕色。老師的眼睛像一顆水晶一樣,里面好似裝滿了星星,他的鼻子微微翹起,像個(gè)小山坡一樣。眉毛是五官中最搶戲的了,生氣時(shí),眉毛好像一根繩子擰在了一起;遇到問(wèn)題時(shí),眉毛會(huì)皺成一團(tuán);當(dāng)開(kāi)心時(shí),連眉毛似乎都會(huì)笑,像一道月牙兒。這位老師就是我們的李老師。

  他會(huì)經(jīng)常講大道理,有時(shí)怕我們不信,還會(huì)說(shuō):“真是這樣的,孩子們!庇浀糜幸淮,我們班的小程作文同學(xué)沒(méi)有寫作業(yè),他也沒(méi)有那么在意。但是他運(yùn)氣不好,李老師點(diǎn)名要檢查他的作業(yè),他心虛地拿出了個(gè)本,胡亂的翻了一頁(yè),給數(shù)學(xué)老師看,老師翻了半天也沒(méi)有找到真正的作業(yè)。這時(shí)老師的眉毛搶了戲,皺成一團(tuán):“你昨天晚上的作業(yè)呢?噫!別讓我看見(jiàn)你,看見(jiàn)你少活幾年,搬著凳子爬到前面去!”小程低著頭,只好照辦。老師走上了講臺(tái),又津津有味的`給我們講課,好像剛才一切都沒(méi)有發(fā)生一樣,同學(xué)們也津津有味地聽(tīng)老師講課。

  我的老師既是一個(gè)變化多端的老師,又是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。不要抱怨自己的老師,這怎么不好,那怎么不好,不管怎么樣,老師所做的一切都是為了自己好。

  我最喜愛(ài)的老師作文 64

  人人都有優(yōu)點(diǎn),有人聰明伶俐、有人做事細(xì)心、有人待人和善等,大家都有自己的優(yōu)點(diǎn),也都非常值得我們學(xué)習(xí),其中,我最敬仰的是我的老師。

  我的老師,在我眼中,他是一位十分風(fēng)趣、搞笑的老師,平時(shí)總是和我們打成一片,大家都很喜歡他,他不像其它老師一樣,十分在意成績(jī),他在意的是你如何做人,他常常和我們說(shuō):"如果你連做人都不懂、那么你讀書也是沒(méi)用的',我活了這么多年才漸漸體會(huì)到人生的哲理,那你呢?"我每次都聚精會(huì)神的聽(tīng)著,每次都有不同的感動(dòng),在我眼中,他真的是一位在這世界上,獨(dú)一無(wú)二的老師呢!

  老師常教導(dǎo)我們?cè)S多人生的道理,他最常說(shuō)的是“感恩”與“責(zé)任”,老師認(rèn)為爸爸媽媽辛辛苦苦把你養(yǎng)大,一路栽培你,所以你一定要懂得感恩,雖然自己的力量不大,但你至少還是可以幫媽媽做家事、幫爸爸按摩等。做自己能力所及的事情,不要只是一味的抱怨和要求,該付出的時(shí)候還是得付出。老師說(shuō)人一來(lái)到這個(gè)世上,就已背負(fù)著自己的責(zé)任與使命,每個(gè)人都應(yīng)該盡到自己的本分,并朝著自己的目標(biāo)努力向前邁進(jìn)!

  我的老師真的讓我學(xué)到了很多,不論是哪里一方面,課業(yè)也好、人生的哲理也好,都將會(huì)牢牢的記在我心中,我想我畢業(yè)以后,應(yīng)該也會(huì)時(shí)常想起我的老師,而在老師身上學(xué)到的事,也將成為我永遠(yuǎn)的回憶。

  我最喜愛(ài)的老師作文 65

  在我眾多老師中,我最喜歡我的語(yǔ)文老師——李冰玉。

  我們的李老師像一杯薄荷茶,清新甘甜;又似一杯純咖啡,濃郁而芳香。

  我們的李老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,不僅是學(xué)習(xí),還包括字體,每到練字的時(shí)候,李老師總會(huì)立刻讓我們拿出練字書,然后一個(gè)一個(gè)地監(jiān)督我們練字。

  記得有一次,在書法課上,我寫的“五”字的那一橫有些歪了,老師見(jiàn)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“我們寫字時(shí)要橫平豎直,這樣的字體才會(huì)有形。”說(shuō)著,便認(rèn)真地在我的本上寫了一個(gè)大大的'“五”字,還給我講了寫字的規(guī)則,此后,我再也不敢將橫寫歪了。

  李老師雖對(duì)我們要求嚴(yán)格,但她卻很善解人意,她從來(lái)不會(huì)因?yàn)槟膫(gè)學(xué)生的成績(jī)沒(méi)才好而批評(píng)他們,不會(huì)再給他們的傷口上撒鹽,打擊他們的自尊心,而是私下找他們談話,讓他們重新鼓起勇氣,勇敢地南對(duì)下一次“戰(zhàn)斗”。

  不僅如此,我們的李老師還有更可貴的一點(diǎn)——上課生動(dòng)有趣,每次上課,老師不會(huì)硬灌輸給我們新的知識(shí),而是圍繞著新知識(shí)講些幽默笑話,令我們?nèi)嗤瑢W(xué)捧腹大笑,在笑的氛圍中,輕松自由的接受了新知識(shí),并且愛(ài)上了這門功課。

  李老師臉上時(shí)時(shí)刻刻都掛著笑容,這好像讓她年輕了十多歲,不管遇到任何困難老師都會(huì)掛 著笑容去面對(duì)。

  瞧,老師又笑了。

  我最喜愛(ài)的老師作文 66

  我們班的語(yǔ)文老師姓鄭,單名智。

  我們的語(yǔ)文老師非常的漂亮,高高的鼻梁上架著大大的精致的眼鏡,眼鏡還時(shí)不時(shí)地向下滑落。透過(guò)鏡片可以看見(jiàn)老師那美麗的妝容,可是再美麗的妝容也蓋不住老師的疲倦。

  我們敬愛(ài)的鄭老師給我留下三個(gè)深深的印象,分別是細(xì),嚴(yán),愛(ài)。

  那我們就要從細(xì)開(kāi)始說(shuō)了,老師給我們批改作文很是仔細(xì),每個(gè)字、每個(gè)詞、每段話都仔細(xì)地看,連評(píng)語(yǔ)都寫了很多,更別說(shuō)修改和批注了……

  嚴(yán),每個(gè)老師都會(huì)有嚴(yán)厲的一面,既有我們聽(tīng)寫錯(cuò)誤時(shí)責(zé)令訂正罰寫,又有背誦課文時(shí)必須流利熟練。她讓我們時(shí)刻記住學(xué)習(xí)要精益求精,勤奮努力!

  但我們的語(yǔ)文老師不管嚴(yán)厲時(shí),還是開(kāi)心時(shí),都非常的優(yōu)雅。老師笑起來(lái)時(shí),兩個(gè)可愛(ài)的小虎牙從美麗的櫻桃小嘴中跳了出來(lái),甚是迷人;老師嚴(yán)厲時(shí),瞳孔放大,怒目圓睜,可下一秒又變回了溫和的眼神。

  有嚴(yán)就有愛(ài),鄭老師的愛(ài)也是嚴(yán)格的愛(ài)。當(dāng)我們做過(guò)的題目還寫錯(cuò)時(shí),老師就會(huì)讓我們把手搓一搓,一頓竹板炒肉絲可少不了。我知道老師其實(shí)并不想這樣,可是我們都做了N遍的題目,實(shí)在不該錯(cuò)了,打幾板子讓我們長(zhǎng)長(zhǎng)記性,老師默默的.愛(ài)深深地印在我的心里。

  我喜歡我的語(yǔ)文老師,那個(gè)細(xì)、嚴(yán)、愛(ài)的語(yǔ)文老師,那個(gè)美麗又大方的語(yǔ)文老師!

  我最喜愛(ài)的老師作文 67

  我最喜歡的老師是那位和藹可親、溫柔天真,好像一位永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小姑娘似的劉婷婷老師,每當(dāng)我們上課太吵時(shí),劉老師就會(huì)做出一個(gè)安靜的手勢(shì),我們大家就慢慢地安靜了下來(lái)。每天下午,當(dāng)別的老師差不多都走光了的時(shí)候,劉老師還在辦公室里給我們大家的作業(yè)本上批批改改。

  啊!劉老師你如一位園丁,我們就是花壇里面的小花兒,你天天地給我們施肥、灑水、修剪那些不完美的`枝葉,當(dāng)我們住的花壇里長(zhǎng)出雜草、雜花時(shí),你就會(huì)揮舞起你的園丁大剪刀咔嚓!咔嚓!雜草雜花就永遠(yuǎn)地從這個(gè)世界上消失了。每當(dāng)有的小花不長(zhǎng)的時(shí)候,你就掏出殺蟲劑將可惡的蚜蟲一起消滅!如果我們遇到難題時(shí),你就好像陽(yáng)光、露珠、風(fēng)兒、土地、肥料等一些東西,全都釋放出來(lái),不一會(huì)兒,打蔫了的小花又開(kāi)始茁壯的向著太陽(yáng)微笑!

  一旦我們像沒(méi)有水的人們,你就像一條河,等待著我們汲取營(yíng)養(yǎng)成分,你把營(yíng)養(yǎng)給了我們,你把你的心血全都用在了我們身上,你本來(lái)可以一邊講課一邊看手機(jī),可是你卻選擇了辛勤耕種,我們好像一棵棵小麥,你就是辛勤的農(nóng)民,天天起早貪黑的干活,終于有一天我們大家都笑彎了腰,你卻高興地笑不停了,也笑不攏嘴了!

  老師!你就是我知識(shí)的源泉,你送走了一屆又一屆的學(xué)生,你對(duì)哪一屆學(xué)生都百般呵護(hù)、萬(wàn)般照顧,謝謝你!劉老師!

  我最喜愛(ài)的老師作文 68

  教給我知識(shí)的老師有很多,有數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、舞蹈老師,還有很多老師都是受人尊重、愛(ài)戴的好老師。我想要介紹的老師啊,是位認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格、有擔(dān)當(dāng)?shù)男炖蠋,?dāng)然,也是我最喜歡的老師。

  徐老師個(gè)子不高,每當(dāng)換季時(shí)都最喜歡穿那套肩部帶有橘色的運(yùn)動(dòng)服,很有活力;夏季的最愛(ài)似乎是黑色的.T恤;冬季則是一件看起來(lái)很暖和的藍(lán)色羽絨服。她有一頭卷卷的頭發(fā),迎著陽(yáng)光看,就會(huì)泛著紅色的光,她面色有些蒼白,一看就是過(guò)度操勞的樣子,所以總是會(huì)用淡淡的唇膏來(lái)掩飾一些疲憊。

  據(jù)我對(duì)徐老師的了解,她是位好勝心很強(qiáng)的老師呢!就比如,開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)之前,老師就提前對(duì)我們開(kāi)始訓(xùn)練,也會(huì)花上一節(jié)課的時(shí)間來(lái)認(rèn)真為我們調(diào)整“戰(zhàn)術(shù)”!在課堂上,老師講課的方式總是能讓我們?cè)谳p松的氛圍里掌握知識(shí),由此可見(jiàn),老師在備課的時(shí)候是花了很多心思的。徐老師和教我們數(shù)學(xué)的張老師一樣,都是刀子嘴,豆腐心……跟徐老師在一起時(shí),我總是有種很溫暖的感覺(jué)。媽媽說(shuō),我的運(yùn)氣真的很好,能遇到這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé),人品至上的老師,是我不可缺少的人生導(dǎo)師,更是我的福氣!

  我喜歡徐老師與人相處時(shí)的方式,喜歡徐老師嚴(yán)格自律的品質(zhì),喜歡徐老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,喜歡徐老師和藹可親的笑容。徐老師,我愛(ài)您!

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