大班教育教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的大班教育教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教育教學(xué)工作總結(jié) 篇1
時光如梭，轉(zhuǎn)眼大班上學(xué)期的教育教學(xué)工作，順利圓滿的結(jié)束了。從一開始拿到教材的彷徨無措，到如今，教材爛熟于心的收獲。我知道，沒有點滴付出，就不會有這些豐碩的收獲果實。沒有自己的努力，孩子們也不會掌握的豐富知識。只要孩子們得到了知識，提升了技能。那么對于本學(xué)期我的教育教學(xué)工作就是圓滿的完成任務(wù)。
在日常的教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃、記錄，認(rèn)真對待每天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。做到提前備好課，通覽教材，熟記教材內(nèi)容。提前一周，讓家長和幼兒準(zhǔn)備下一周活動課需要準(zhǔn)備的各項材料。提前做好區(qū)角布置，以及主題墻的布置。
在上活動課之前，將上課時需要準(zhǔn)備的材料提前準(zhǔn)備好。并且做到只要課程中涉及到的制作，都要收集材料做好。在上課時，通過拿出的各種各樣的'教具，吸引幼兒的注意力，提高他們的興趣，以及上課的積極性。保證活動課質(zhì)量，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不僅提升知識水平，同時提高動手動腦能力。
在日常教學(xué)中，注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；記得在上《障礙我不怕》這節(jié)活動課時，活動要求幼兒學(xué)會跳過障礙，可是班級里有兩名幼兒膽子很小，跑到有障礙的地方就會停下來，不敢跳，甚至偷偷的繞過障礙。有個小男孩，竟然嚇哭了。在活動練習(xí)時，我讓他倆單獨練習(xí)，并且單獨指導(dǎo)他們。發(fā)動班級里其他小朋友給他們加油，最后這兩個小朋友終于跳過了障礙，看著孩子們的笑臉，我的心里也很高興。不僅僅是這兩名幼兒戰(zhàn)勝自己。同時我也看到班級里的小朋友團結(jié)合作的精神。讓孩子們在活動中，學(xué)會幫助、鼓勵他人，和小朋友友好相處。
在教學(xué)活動中，我都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。通過一學(xué)期的能力培養(yǎng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)習(xí)慣和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。在孩子們不斷提高的同時，我也努力學(xué)習(xí)理論知識；向其他教師學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補自己的短處。
一學(xué)期的工作中，成績是有的，但不足也是存在的。作為一名工作不到一年的新教師，在教育教學(xué)方面還有很多需要我學(xué)習(xí)和理解研究的。在今后工作中，我要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，同時更應(yīng)該以身作則，身體力行，嚴(yán)格要求自己。爭取更大的進步。
大班教育教學(xué)工作總結(jié) 篇2
回顧這過去的這一學(xué)期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)�，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下
一、班級常規(guī)：
開學(xué)初，幼兒升入大大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求。在每天的'練習(xí)下，幼兒掌握了一日的生活作息，知道了自己的杯子、毛巾、會整理自己的衣服，每天起床后幼兒都會整理自己的床被，家長們都很高興。在洗手上廁所幼兒都會排隊。這讓我們感到自己的努力沒有白費。
二、五大領(lǐng)域：
（一）、健康領(lǐng)域：
幼兒能夠根據(jù)天氣的變化，適量的增減衣服，自覺地喝水。在活動中積極主動，保持一定的活動量，鍛煉身體。在走、跑、跳、爬、平衡等方面得到了較好的發(fā)展。衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，飯前洗手，飯后擦嘴、漱口。逐步形成自我保護和安全意識，知道一些避免危險和意外的安全常識。懂得一定的防火知識，建立一定的防火意識。經(jīng)常給幼兒將講在家能夠自己的事情自己做，并幫助父母家人做一些力所能及的事。幼兒做得很好。
�。ǘ┱Z言領(lǐng)域：
樂意與人交談，講話有禮貌。能集中注意力傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。能夠大膽清楚的表達(dá)自己的見解和想法。喜歡欣賞多種題材的文學(xué)作品，能有感情的朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。
�。ㄈ┛茖W(xué)領(lǐng)域
能積極主動較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。了解一些關(guān)于天氣變化的知識，關(guān)注天氣預(yù)報，并向小伙伴預(yù)報天氣。愛護植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有一定的環(huán)保知識。觀察植物的生長，認(rèn)識一些植物的種子，了解植物生長所需要的環(huán)境。了解一些關(guān)于運動和力的相關(guān)知識。
�。ㄋ模┥鐣I(lǐng)域：
通過多種方式的實踐，幼兒漸漸的對自己有自信，積極主動地參加各項活動。積極與人交往，與同伴互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事，不怕困難有初步的責(zé)任感。有集體榮譽感，初步做到個人意見要服從集體意見，學(xué)會替別人著想。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：
能夠感受生活、大自然中的美，并能夠用自己的方式表現(xiàn)出來。積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。在歌曲的掌握上幼兒的進步也很快，知道了一些簡單的節(jié)拍。會運用多種方式表達(dá)自己的感受，在美術(shù)美工上，幼兒會運用剪、粘、貼等方式表達(dá)作品的美。
三、家長工作：
本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見。在進行教學(xué)活動時，有時在需要什么材料時，家長也會積極地配合，這樣讓我們的距離就更近了。四、不足之處和努力方向
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
另外我工作中也有許多的不足，如：有時工作有些粗，安排不夠細(xì)膩，但我有信心、有熱情，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會越辦越好，更相信我們學(xué)校這棵大樹會常青。
大班教育教學(xué)工作總結(jié) 篇3
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一個月過去了，20xx年也在瞬間流逝�；叵�20xx年的最后一個月的點點滴滴，幼兒園、老師與孩子們一起共學(xué)、共長、共發(fā)展�，F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：
一、行政事務(wù)方面
1．本月我園以教研組組織教師開展健康領(lǐng)域教育的學(xué)習(xí)，并做到有研討、有記錄、有影像資料等。
二、教育教學(xué)方面
本月的重頭戲是我園一年一度的健康節(jié)活動，20xx年11月26日上午，蓮勝幼兒園舉辦了第五屆“健康節(jié)”。教師們通過一系列的精心組織和策劃，激發(fā)了幼兒參與體育運動的興趣，提供給家長和孩子一次共同運動的機會，并將健康的理念滲透到幼兒的一日生活之中。在幼兒與教師的共同努力下，健康節(jié)上，蓮勝幼兒園的孩子們展現(xiàn)了他們運動健將的風(fēng)采，入場時，伴著響亮的口號聲，幼兒揮臂有力、踏腳有勁，展現(xiàn)了飽滿的精神狀態(tài)；開幕式上，小、中、大班的幼兒分別表演了律動，引起了家長們的陣陣掌聲；健康跑是健康節(jié)的保留項目，家長與孩子一起按照事先安排好的路線進行長跑；在接下來的親子運動會上，孩子們在運動中盡情的享受與爸爸、媽媽共同游戲的樂趣，爸爸媽媽們仿佛也回到了自己的童年�；顒咏Y(jié)束后，家長們對于健康節(jié)有了高度的評價，并希望我們蓮勝幼兒園能繼續(xù)保持，將健康節(jié)越辦越好！
2．20xx年12月21號上午九點半，蓮勝幼兒園冬季運動會在明媚的陽光下拉開了序幕。在輕松、愉快的氣氛中，整個活動組織開展有序，小中大班開展了三項項目：《看誰爬的快》、《拋接沙包》、《彩圈跳跳跳》。孩子們在比賽中都樂在其中，各班有各班的強項，在其他孩子們此起彼伏的歡呼聲和加油聲中，都取得了不錯的成績。運動會中小選手們個個精神抖擻，生龍活虎，都顯出自己的看家本領(lǐng)，準(zhǔn)備與對手一比高下，加油隊聲聲聲高昂，在打成平手的拔河比賽中我們結(jié)束了運動會，孩子們通過自己的努力也紛紛取得好成績。在比賽中增強孩子對運動的興趣，并從中找到了快樂!在分發(fā)糖果獎勵、舉行頒獎儀式之后，我們順利圓滿的結(jié)束了此次冬季運動會。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
我們蓮勝幼兒園的樓道用是全體教師們親自動手繪畫的彩繪畫，雖然辛苦點，可是老師們看到自己的成果，非常欣慰。家長們也都個個豎起大拇指。我們也卻是感覺到了自我價值的實現(xiàn)，這應(yīng)該是人生最快樂的'事情。
四、保育后勤方面
1.根據(jù)上級要求，我園開展安全自查工作。
2．本月中，監(jiān)督所來我園食堂檢查，對我園的管理工作給予了一定的肯定，食堂工作人員的規(guī)范操作也得到了認(rèn)可，由于我園當(dāng)時建造的不太規(guī)范，在聽取領(lǐng)導(dǎo)的建議下，我園也作了一定的整改。這次我園食堂被評為A類食堂。
3．本月中，我組織保育員學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)意外事故急救常識》，讓老師撐握了如何預(yù)防兒童外間燙傷、知道了關(guān)于燒燙傷、中毒、溺水、嚴(yán)重窒息、高空墜落、穿透傷、離斷傷的一些急救知識。
4．本月老師一如既往，每天認(rèn)真做好幼兒晨檢工作，做好幼兒服藥登記及喂藥工作。本月我園沒有傳染病發(fā)生，幼兒服藥也較少。這跟我園老師平時能做好冬季防病工作是分不開的，在活動前后，保教人員能注意幼兒的穿著，活動中能觀察幼兒的活動情況，及時為那些容易出汗的幼兒擦干汗水，午睡中也能注意幼兒的蓋被情況，及時為幼兒蓋被。晨間各班都開展了晨跑鍛煉，增強了幼兒體質(zhì)。
5．本月我利用幼兒游戲時間為全園幼兒測量身高、體重及視力。
6．認(rèn)真做好安全檢查工作，及時記錄相關(guān)情況，有問題及時與當(dāng)事人溝通，有情況及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報。每周及時做好每周安全信息周報的填寫與上傳工作，每月填寫好月安全工作報。
大班教育教學(xué)工作總結(jié) 篇4
這學(xué)期是園區(qū)大班孩子的最后一個學(xué)期，也是進入小學(xué)之前最關(guān)鍵的一個學(xué)期。我們將著眼于幼幼銜接，繼續(xù)全面提高教育質(zhì)量，合理安排孩子的日常活動，讓孩子愉快地學(xué)習(xí)和發(fā)展，讓孩子順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正做到教育并重。
1、能夠主動傾聽別人的對話，用普通話與同齡人交流，態(tài)度自然大方，依次交談；有一定的預(yù)讀能力。
（1）繼續(xù)為兒童提供普通話語言交流環(huán)境，繼續(xù)為兒童提供日常生活中自由交流和表達(dá)的機會和條件。首先，開展有趣的聽說游戲，讓孩子在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口語。活動過程中，老師會注意培養(yǎng)孩子的傾聽能力，要求孩子在與同齡人交談時，要安靜傾聽，不要隨便打斷別人的談話；其次，改進圖片講述、情景講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓孩子大膽自由地說出自己的觀點，讓孩子在交流中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后，充分利用父母的資源，讓父母知道家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷加強家庭中的語言教育。比如在家里，飯前飯后，睡覺前后，和孩子一起聽欣賞一些散文、故事等優(yōu)美的文學(xué)作品，在孩子欣賞的時候問一些問題，讓孩子邊聽邊思考，幫助孩子理解作品的內(nèi)容。
�。�2）孩子即將進入小學(xué)，需要有一定的預(yù)讀能力。我們將利用書籍和繪畫為兒童創(chuàng)造書面語言學(xué)習(xí)場景，鼓勵兒童經(jīng)常將自己喜歡的書籍帶到幼兒園與其他兒童分享。在孩子的閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，我們會引導(dǎo)孩子認(rèn)讀一些簡單的漢字，逐步幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、學(xué)會20以內(nèi)的數(shù)及其加減，知道空間和時間
�。�1）為孩子提供一定的活動空間，豐富的、可操作的.、結(jié)構(gòu)合適的材料，支持孩子的操作活動。讓孩子以集體和小組活動的形式開展學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，教師要直接教給孩子一些數(shù)學(xué)知識和技能，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系是孩子單獨難以發(fā)現(xiàn)和感知的。我們會設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)孩子觀察，提出問題讓孩子思考，從而啟發(fā)孩子利用已有的知識和經(jīng)驗解決問題，獲得新的知識。在小組活動中，我們會關(guān)注數(shù)學(xué)角活動，比如在角活動中為孩子提供足夠的時間，讓孩子在擺弄和操作的過程中充分感知、體驗和探索，鼓勵孩子與同伴交流和相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤，一起玩耍；同時，讓家長利用日常生活活動和一些偶然事件的場景，如散步、外出玩耍等，引導(dǎo)孩子關(guān)注和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間中的位置，時間的長短和置換等。從而引發(fā)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
（2）引導(dǎo)孩子積極探索身邊生活中常見的自然現(xiàn)象，讓孩子發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，尋求答案。
為孩子創(chuàng)造一個輕松愉快的心理環(huán)境，提供豐富的玩具和科學(xué)探索的素材，讓孩子在玩耍中體驗科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲、角落科學(xué)活動、種植養(yǎng)殖活動等科學(xué)活動，如：科學(xué)游戲，提供一些材料或玩具，讓孩子通過參與一定的規(guī)則和有趣的游戲和操作活動，獲得相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；再比如：種植喂養(yǎng)活動，利用歲月的自然角落開展一些小的種植喂養(yǎng)活動，通過反復(fù)的觀察和探索，引導(dǎo)孩子獲得豐富的關(guān)于自然的經(jīng)驗。同時，鼓勵父母利用父母的資源帶孩子去大自然，利用外出散步、參觀和觀光的機會，讓孩子在輕松愉快的氣氛中生動地了解一些科學(xué)知識。
3、喜歡參加各種藝術(shù)活動，大膽表達(dá)自己的感受和經(jīng)歷。
為孩子提供一個輕松、自由、適合近期教育內(nèi)容的環(huán)境。鼓勵兒童以集體、團體、個人活動的形式，以自己喜歡的方式開展藝術(shù)表現(xiàn)活動，如引導(dǎo)兒童選擇自己的物品或廢舊材料制作玩具、工藝品等；同時，尊重每個孩子的想法和創(chuàng)作，肯定和接受他們獨特的審美感受和表達(dá)方式，讓孩子想象和創(chuàng)造；最后，利用社區(qū)資源，讓家長帶領(lǐng)孩子參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓孩子不斷提高欣賞能力。
4、保持個人衛(wèi)生，注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生
進一步培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力。創(chuàng)造“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活中滲透教育，教育孩子學(xué)會做自己的事：整理衣服，保持儀器清潔；臟了之后及時清潔手和臉；會在飯后和午睡后做簡單的整理工作；有獨立生活能力，會根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)提醒孩子，讓孩子進一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。同時要求家長讓孩子在家里有目的的整理東西。自帶教具、學(xué)習(xí)工具，整理書包；另外，孩子可以做一些簡單的家務(wù)，比如拖地、擦桌子、選菜等。鍛煉他們的實踐能力，這樣在老師和家長的共同努力下，孩子在入學(xué)前會做很多事情。自理能力增強了，孩子下小學(xué)后可以很好。
大班教育教學(xué)工作總結(jié) 篇5
一、情況分析：
我們大二班現(xiàn)在總共有35位小朋友，其中有2名小朋友是這學(xué)期剛來的新生。經(jīng)過這一學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)，2位孩子完全融入了這個大家庭中，整個班級形成了良好的常規(guī)和秩序。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，他們即將進入小學(xué)，所以在這學(xué)期的工作當(dāng)中我們兩位老師將幼小銜接工作列入了工作重點，我們班外來務(wù)工的子女比較多，他們中都要通過考試才能進入小學(xué)，所以對他們來說升學(xué)的壓力比較大，根據(jù)這個實際情況并結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點，這學(xué)期我們重在培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的形成，比如坐姿習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、任務(wù)意識習(xí)慣等等，另外我們也注重孩子在一些知識技能上的習(xí)得，比如識字量、看圖講述、自編應(yīng)用題等為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。經(jīng)過我們兩位老師的配合與努力，多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，坐姿端正了，舉手發(fā)言更積極了，回答問題的聲音響亮了，在有突發(fā)情況的時候會舉手告知老師，慢慢的形成了良好的課堂秩序。不過個別幼兒還是老樣子，上課坐不住，注意不集中，老師會花比較多的心思讓他有所進步。通過一學(xué)期下來，孩子們在各方面都有了明顯的提高，孩子們對入小學(xué)充滿著濃厚的興趣與渴望，同時圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
二、保育工作：
在保育工作中，我們還是重點以培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和進餐習(xí)慣為主，培養(yǎng)生活自理能力和安全保護意識為輔。在這學(xué)期當(dāng)中，幼兒的進餐習(xí)慣明顯的進步了很多，以前的壞毛病都改了不少。比如：以前進餐之前特別喜歡說話，吵吵鬧鬧的，現(xiàn)在明顯進步了很多，而且衛(wèi)生習(xí)慣也好了很多，養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習(xí)慣，飯后餐具也疊放的`整整齊齊。我們還選了值日生幫助阿姨收拾桌子和碗筷，值日生們積極性都非常高，不僅體驗到了勞動帶來的快樂而且他們自信心也增強了。同時我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和安全保護意識，隨著天氣漸漸變熱，我們會及時提醒幼兒多喝水，多休息，時刻讓自己體力充沛。在春季的時候是傳染病多發(fā)季節(jié)，我們特別注意每個孩子的衛(wèi)生，提醒他們勤洗手、勤換衣、勤漱口。在每次戶外活動結(jié)束后，我們都會提醒幼兒及時的把汗擦掉，并讓他們及時補充水分。我們還指導(dǎo)幼兒整理自己的小籮筐，讓文具歸歸類，養(yǎng)成良好的整理意識，使大二這個大家庭保持整潔。同時在在保育過程中也做好教育，保教結(jié)合，保育工作開展的很順利。
三、教育教學(xué)工作：
在教育教學(xué)中，我們尊重幼兒的人格和權(quán)利，面向全體，注重個體差異，各種教育手段交互運用，使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
1、健康方面
本學(xué)期，健康教學(xué)中，我們從身體保健和體育兩方面進行教育，在體育教學(xué)中我們進一步培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等能力。同時我們利用晨間和戶外活動時間開展跳繩、拍網(wǎng)球活動，現(xiàn)在每個幼兒都能熟練跳繩和拍網(wǎng)球。
2、科學(xué)方面
我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中各種有趣的現(xiàn)象。在動物世界這個主題中，我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識了各種各樣的昆蟲并且了解了他們的生活習(xí)性、特征。在春天來了這個主題中，帶領(lǐng)幼兒一起探索蠶寶寶的成長過程。另外我們還注意抓住時機引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開展了一些種植活動或者養(yǎng)殖活動，這學(xué)期我們進行水養(yǎng)植物，觀察植物根的形態(tài)和變化，另外還讓幼兒通過喂金魚、烏龜，萌發(fā)愛動物的情感。在數(shù)學(xué)活動中幼兒學(xué)會了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)；學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，學(xué)會了看鐘表，日歷，還會自編應(yīng)用題
3、語言方面：
大部分幼兒會講，喜歡講，但語言表達(dá)不是很完整、連貫，往往回答問題時只會用兩個字或簡單的一句話，講故事能力也較弱。在這學(xué)期中，我們多次進行看圖講述的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒先講什么再講什么最后講什么，仔細(xì)觀察畫面，并且結(jié)合家園聯(lián)系共同培養(yǎng)孩子的看圖講述，一學(xué)期下來，語言能力有了很大的提高，能力好一點的幼兒能完整的將整個畫面講下來，還能用上好聽的詞語。針對講故事比較弱，我們每周會安排一次故事大王的評比時分，鼓勵幼兒多學(xué)優(yōu)秀故事，多上臺講故事，幼兒的積極性也很高。現(xiàn)在我們幼兒在上課的時候表現(xiàn)欲望更強烈了，在口語表達(dá)方面有了進一步的提高。多數(shù)孩子能用完整、連貫的語言表達(dá)自己的想法。
大班教育教學(xué)工作總結(jié) 篇6
20xx年2月至7月學(xué)年度第二學(xué)期大二班夏天炎的腳步走匆匆茫茫的一學(xué)期去了我的孩子也即踏入小學(xué)的門束在幼兒園的學(xué)和生活。不能不感間的飛逝和孩子朝夕相處的每一分鐘都是那么快可是間的流逝就像煙花盛一樣在美麗放的一那在你它意味的候它卻不著痕跡的溜走了�；貍�學(xué)期的工作看到孩子在各個方面的成長我不禁回起一路走的足跡。
1、主活動的實施大班幼兒求知欲旺盛事物有廣泛的興趣事物和象的了解比極主動。此我依據(jù)本班幼兒的年特點和實際情況制定了的學(xué)期劃。另外根據(jù)大班年特點我在促幼兒全面發(fā)展的基上重點放在培幼兒集體作用的了解學(xué)正確處理個人與集體的系大境的培幼兒的多種興趣上面。我教育目透到一日活動的各個中去靈活的利用各種間、地點、形式行教學(xué)和復(fù)。本學(xué)期我依據(jù)《幼兒園教育指要》真照本班幼兒的年特點與幼兒的興趣行分析合主探究程展了《溫暖的感》、《色世界》、《動物園》、《我要上小學(xué)了》等四大主活動。在《要》指下我新的的教育理念融入程設(shè)置中各域的活動有機地整合相互透注重趣味性、活動性寓教育于生活、學(xué)中。在主《色世界》中合我園科學(xué)的活動從小培幼兒的境保護意、加強他的保教育。主通“植物”、“�！眱蓷l主展使幼兒在情感體和知教育密合使幼兒粗的了解到污染境、人類和動植物的畏寒從而心地心、護境自地做一名保小士。在《我要上小學(xué)》里我展了一系列的幼小接的活動如參小學(xué)、體做小學(xué)生、小學(xué)生的間間、整理自己的包文具等等活動。
2、真?zhèn)涮崆白龊脗涔ぷ骺跈C幼兒園教工作手備是確保教育活動能利完成的前提我班的老每次備前都會先確保目的一致性。每次的教案大家都會真做到目明確、條理清晰。
3、合理織活動豐富幼兒生活本學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù)外我班織幼兒展了多豐富多彩的活動。三月份我織幼兒走大自然感受春天的氣息和家的美激發(fā)幼兒大自然美的情感。五月我極參與災(zāi)小朋友的慰“六一”的一物多玩活動展示、及大班的業(yè)典禮孩子的精彩表向爸爸展示了一個又一個的才藝得了家長的掌聲。本學(xué)期是孩子在幼兒園的最后一學(xué)期我展了一系列的幼小接的活動如參小學(xué)、體做小學(xué)生、小學(xué)生的間間、整理自己的包文具等活動。與家長商一些有利于幼小接的事、方法等。同我幼兒在園最后一年而了生日Party他唱歌、跳舞、吃大蛋糕孩子在學(xué)校也能體到生日的快感受老小朋友的和溫暖并學(xué)會與他人分享快。各活動的展既煉了幼兒能力又孩子生活得幸福心
4、幼兒發(fā)展方面在展豐富的活動之外我注幼兒在活動中的表和反敏感的發(fā)他的需要及以適的方式答形成合作探究式的生互動并幼兒在教學(xué)中的反真的做察并深入的教學(xué)反思找好的教學(xué)策。了更好的了解幼兒的發(fā)展情況我要學(xué)會會新《要》的精神注重合教育源的發(fā)教、幼兒、家長共同參與“教育”共同做好工作本學(xué)期我根據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的發(fā)展水平幼兒的薄弱加強了教育。
〈1〉、在健康方面
1、經(jīng)半年的大班生活幼兒都成良好的生活的再加上我在一日生活各中加強察與指極鼓幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會在老的指下立地有序地穿衣服并會衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困我一方面耐心的予幫助另一方面也悉心地行指幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平口機幼兒園教工作手的生活中我在面向全體的同于體弱多病的幼兒也予特殊的照經(jīng)常留心他在餐、午睡的表戶外活動中也特心他的冷暖提醒他多喝水。在餐、體育煉等多予心和指。
2、在幼兒行生活照的同我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素極幼兒提供戶外活動的機會與空間鼓幼兒極與材料互動。我利用每天十點后的間織豐富多彩戶外集體游有劃地?zé)捀鞣N基本動作“人”、“蹲撐跳”、“跳”、“趕小豬”、四腳爬、蹲走等深受幼兒喜。并極參與幼兒的活動與幼兒一起追逐奔跑拍球、揪尾巴和幼兒一起跳一起玩我的情和投入感染了每個幼兒大家都能極愉快地參加戶外活動幼兒的動作更加和靈敏。在體育活動中我引幼兒通玩各種體育玩具學(xué)、掌握并造性發(fā)明玩法在與同伴一起玩的程中發(fā)展幼兒動作減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的象。
〈2〉、在藝方面《要》中指出“激發(fā)情趣體美愉和造的快。體自我表和造的成就感.”了能幼兒參與活動我教室的墻面或主墻的一點空間和幼兒一起布置活動室境在主活動《溫暖的.感》中我和幼兒一起幼兒制作的剪、以及《我和好朋友一起玩》在主墻面上在主活動《走小學(xué)》中幼兒自制的作品畫布置在主墻上。每幼兒下、后他都會停下欣一會兒.原幼兒最喜的是自己真正參與的境。在以后的各個主活動中我隨著主活動的發(fā)展都鼓幼兒極參與境的設(shè)、接幼兒的藝表引幼兒體動手與造的趣。在主境中有幼兒的手工畫作品有老提供的材料也有幼兒收集的片、照片、物品等更有幼兒的察和活動使我班的主境不的充實和整真正發(fā)境的價值。
〈3〉、在言方面由于幼兒的年特征有些幼兒不能安的聽常常會一些與前無的或做一些小動作缺乏良好的聽。本學(xué)期我幼兒的發(fā)展著重培了幼兒的口機幼兒園教工作手聽能力以往我以是注重幼兒學(xué)會聽幼兒聽教的言指令卻忽視了自己去聽孩子的表達(dá)。了幼兒能快的學(xué)會聽的本首先我老從自身做起做幼兒的主要聽者因在幼兒園老是孩子的主要聽者孩子有什么事都喜和教。另外我了幼兒感興趣的言材料。如生動有趣的故事瑯瑯?biāo)诘膬焊璨⒉捎枚喾N教育手段如聽音故事表演故事朗故事比等幼兒感興趣的活動。本學(xué)期我班幼兒的言表達(dá)能力有了很大的提高。
〈4〉、在社會方面每個孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異所以我從了解孩子入手及掌握幼兒各方面的表掌握個體素的發(fā)展水平。然后行分析分析存在的原因。再恰的教育手段行教育。有部分年小的大班幼兒自我中心仍突出在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭玩具的象很少有幼兒愿意退。本學(xué)期我幼兒的社會性培有意地整合在各個活動中幼兒提供小合作或想法解決爭的機會如提供量不足的操作材料或需小合作共同完成的小任務(wù)等有目的地引幼兒懂得輪流玩和友好合作有初步的意。
〈5〉、在科學(xué)方面我鼓幼兒能極主動、長間地參加科學(xué)活動大膽地探索周自然界的事物。不懂的事物有強烈的好奇心能主動探索周事物并能發(fā)、提出求答案。學(xué)會了運用多種感官感知事物的主要特征能事物行察、比和思考。了解了周生活中的科技品及其與人的系我持寓教于的原把教育的目、容、要求穿于一日生活之中了多有趣的游。學(xué)20以加減法、口算等知。20以的分解和成初步體總與部分之間的包含系及分與部分之間的互系。了幾種常見的立體形正方體長方體球體柱體立體形的只要特征有所感知初步體平面形與立體形之間的系。學(xué)自然量初步體量具與量果之間的系。學(xué)物體的二等分四等分初步感知整體與部分的系。鐘。會看整點、半點。會看日。知道一星期七天的名口機幼兒園教工作手及序感受間間隔的長短。
〈6〉、在方面我根據(jù)幼兒的年特點和興趣好設(shè)了與每個主相合的工作在工作中有劃有步地提供材料和幼兒行段性、性地察指。我發(fā)在工作中幼兒自由、自主、自發(fā)地行活動他在操作中情是極和愉的孩子能根據(jù)自己的興趣好各個域行工作種活動是統(tǒng)的集體教學(xué)所不能取和替代的幼兒個性發(fā)展有重要作用。也是我的程之一在活動中我也運用了多種活動方式幼兒行學(xué)在豐富的活動中大班的孩子于的興趣更大了利用幼兒離園是的間外或也運用個方法通反復(fù)的看著文字點幼兒的字量也有明的增加。在上拓展了幼兒的思以及言表達(dá)能力和豐富的想象力使幼兒的水平不提高。上所述是我班教在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力以后我學(xué)不改教育方法提高教育效率克服工作中存在的不足幼兒教育事業(yè)作出自己的獻(xiàn)。
大班教育教學(xué)工作總結(jié) 篇7
當(dāng)夏天炎熱的腳步輕輕走來，匆匆茫茫的一學(xué)期過去了，我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻，結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。不能不感嘆時間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了�；仡欉@個學(xué)期的工作，看到孩子們在各個方面的成長，我不禁回憶起一路走來的足跡。
1、主題活動的實施：
大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計劃。另外，根據(jù)大班年齡特點，我在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學(xué)習(xí)正確處理個人與集體的關(guān)系，擴大對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學(xué)和復(fù)習(xí)。
本學(xué)期我依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結(jié)合主題探究課程，開展了《溫暖的感覺》、《綠色世界》、《動物樂園》、《我要上小學(xué)了》等四大主題活動。在《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題《綠色世界》中，結(jié)合我園科學(xué)課題的活動，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識、加強對他們的環(huán)保教育。主題通過“植物”、“環(huán)�！眱蓷l主線開展，使幼兒在情感體驗和知識教育緊密結(jié)合，使幼兒粗淺的了解到污染環(huán)境、對人類和動植物的畏寒，從而內(nèi)心地關(guān)心、愛護環(huán)境，自覺地做一名環(huán)保小衛(wèi)士。在《我要上小學(xué)》里，我們展開了一系列的幼小銜接的活動,如：參觀小學(xué)、體驗做小學(xué)生、小學(xué)生的課間時間、整理自己的書包，文具等等活動。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作；口區(qū)機關(guān)幼兒園教師工作手冊
備課是確保教育活動能順利完成的前提，我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
3、合理組織活動，豐富幼兒生活
本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。三月份我們組織幼兒走進大自然，感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛美的情感。五月我們積極參與對災(zāi)區(qū)小朋友的慰問；“六一”的一物多玩活動展示、及大班的畢業(yè)典禮，孩子的精彩表現(xiàn)，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝，贏得了家長的陣陣掌聲。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期，我們展開了一系列的幼小銜接的活動,如：參觀小學(xué)、體驗做小學(xué)生、小學(xué)生的課間時間、整理自己的書包，文具等活動。與家長商討一些有利于幼小銜接的事項、方法等。同時我們還為幼兒在園最后一年而開了生日Party，他們唱歌、跳舞、吃大蛋糕，讓孩子們在學(xué)校也能體驗到過生日的快樂，感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖，并學(xué)會與他人分享快樂。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開心
4、幼兒發(fā)展方面
在開展豐富的活動之外，我還關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動，并對幼兒在教學(xué)中的反應(yīng)認(rèn)真的做觀察記錄，并深入的教學(xué)反思，尋找好的教學(xué)對策。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況，我要學(xué)會領(lǐng)會新《綱要》的精神注重綜合教育資源的開發(fā)，讓教師、幼兒、家長共同參與“教育”，共同做好這項工作，本學(xué)期我根據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的發(fā)展水平，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教育。
〈1〉、在健康方面：
1、經(jīng)過半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的.生活的習(xí)慣,再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平口區(qū)機關(guān)幼兒園教師工作手冊
時的生活中,我在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。在進餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。
2、在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我利用每天十點后的時間，組織豐富多彩戶外集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，“貼人”、“蹲撐跳”、“跳繩”、“趕小豬”、四腳爬、蹲走等深受幼兒喜愛。并積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，拍球、揪尾巴，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在體育活動中,我引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。
〈2〉、在藝術(shù)方面：
《綱要》中指出：“激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感.”為了能讓幼兒參與活動,我將教室內(nèi)的墻面或主題墻的一點空間和幼兒一起布置活動室環(huán)境，在主題活動《溫暖的感覺》中,我和幼兒一起將幼兒制作的剪紙、以及《我和好朋友一起玩》貼在主墻面上，在主題活動《走進小學(xué)》中,將幼兒自制的作品，繪畫布置在主題墻上。每當(dāng)幼兒下課、飯后,他們都會停下來欣賞一會兒.原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有老師提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。
〈3〉、在語言方面：
由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能安靜的傾聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的口區(qū)機關(guān)幼兒園教師工作手冊。
傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說。另外，我選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事，瑯瑯?biāo)诘膬焊瑁⒉捎枚喾N教育手段，如聽錄音故事，表演故事，朗誦，講故事比賽等幼兒感興趣的活動。本學(xué)期，我們班幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的提高。
〈4〉、在社會方面：
每個孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異，所以,我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃侄芜M行教育。有部分年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。
〈5〉、在科學(xué)方面：
我們鼓勵幼兒能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界的事物。對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。學(xué)會了運用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，我們還堅持寓教于樂的原則，把教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中，創(chuàng)編了許多有趣的游戲。學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法、口算等知識。20以內(nèi)數(shù)的分解和組成，初步體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系及分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。認(rèn)識了幾種常見的立體圖形（正方體，長方體，球體，圓柱體），對立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)自然測量，初步體驗量具與測量結(jié)果之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)物體的二等分，四等分，初步感知整體與部分的關(guān)系。認(rèn)識時鐘。會看整點、半點。會看日歷。知道一星期七天的名口區(qū)機關(guān)幼兒園教師工作手冊稱及順序，感受時間間隔的長短。
〈6〉、在閱讀方面：
我根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，創(chuàng)設(shè)了與每個主題相結(jié)合的工作，在工作中有計劃有步驟地提供材料，和對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，在工作中，幼兒自由、自主、自發(fā)地進行活動，他們在操作中情緒是積極和愉悅的，孩子們能根據(jù)自己的興趣愛好選擇各個領(lǐng)域，進行工作，這種活動是傳統(tǒng)的集體教學(xué)所不能取締和替代的，對幼兒個性發(fā)展有重要作用。閱讀也是我們的課程之一，在閱讀活動中我們也運用了多種活動方式，來讓幼兒進行學(xué)習(xí)閱讀，在豐富的活動中，大班的孩子對于閱讀的興趣更大了，利用幼兒離園是的時間來讀課外書或報紙，也運用這個方法，通過反復(fù)的看著文字點讀，幼兒的識字量也有明顯的增加。在課上拓展了幼兒的思維以及語言表達(dá)能力和豐富的想象力，使幼兒的閱讀水平不斷提高。
綜上所述，是我班教師在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力，以后，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷改進教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
大班教育教學(xué)工作總結(jié) 篇8
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼大班上學(xué)期即將接近尾聲，在本學(xué)期安全工作貫穿始終，我們班三名教師時時刻刻不敢放松，一直以來都是嚴(yán)格對待，把安全工作放在首位�，F(xiàn)把安全工作總結(jié)如下
一、保育方面嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。
1、教室、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈，并每天用紫外線消毒；
2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生；
3、每周清洗、消毒玩具；
4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；
5、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。
二、戶外活動時，提醒幼兒活動要求，注意安全。
1、檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。
2、組織幼兒活動時，視線不能離開孩子，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時制止，減少安全事故的發(fā)生。
三、通過標(biāo)記，進行潛移默化的教育。
制作"有電，不要觸摸"、"不摸插頭開關(guān)"、"小聲說話"等圖標(biāo)，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關(guān)，小聲說話、保護嗓子。讓幼兒通過這些安全標(biāo)志了解日常生活中可能存在的安全隱患，以及該如何防止事故的發(fā)生，還要學(xué)習(xí)必要的'自救常識。學(xué)會正確撥打特殊電話號碼：110、119、120，學(xué)習(xí)正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能，通過消防演習(xí)，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。
四、談話引導(dǎo)，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則。
我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
五、將安全工作滲透到一日工作流程中去。
1、每天上崗之前，認(rèn)真查找安全隱患，制定防患措施，做到心中有數(shù)。
幼兒入園時，認(rèn)真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，督促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤情況及人數(shù)。
2、組織幼兒活動時，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全，做到做操時不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團結(jié)，不打人、不爭搶，遇到不安全的事情要報告老師等。
3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。
4、幼兒進餐時，三位老師相互配合，盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進餐。教育幼兒吃飯時要細(xì)嚼慢咽、不講話，安靜進餐。進餐結(jié)束后，組織幼兒餐后散步，教育幼兒不做劇烈運動，以防幼兒出現(xiàn)意外。
5、幼兒午睡時，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡視，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。
6、在幼兒離園時，我與班里的老師積極做好離園工作。共同看護好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長手里。
六、家長工作方面。
我們利用了家園共育、網(wǎng)絡(luò)平臺、家園聯(lián)系等方式，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。
新的一年即將到來，在20xx年的工作中，通過我們的實踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強的地方，在新的一年里，我們一定會取長補短爭取做到最好。
大班教育教學(xué)工作總結(jié) 篇9
要讓孩子成為跨世紀(jì)的有用人才，作為肩負(fù)啟蒙教育重任的幼兒園，在重視體能訓(xùn)練大力開發(fā)智力的同時，必須十分重視德育教育。俗話說：三歲看大，七歲看老，這句話足以體現(xiàn)德育工作在幼兒時期的重要地位樂。我園十分重視德育教育，具體做法如下：
一、轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)發(fā)展。
二十一世紀(jì)要求青少年一帶要有更寬闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純的對幼兒進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛集體，愛科學(xué)，愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)。而進一步幫助孩子學(xué)會共處、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非，正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作，嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體注意精神的良好行為品德。只有這樣，才能順應(yīng)時代的發(fā)展。
二、有機結(jié)合，提高實效。
1、實現(xiàn)德育與物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的結(jié)合。
人與環(huán)境密不可分。馬克思曾指出：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人�！杯h(huán)境對人的影響力可見一斑。幼兒園是孩子探求知識、接受知識的場所，其環(huán)境的餓優(yōu)劣影響著教育的效果。物質(zhì)環(huán)境的高雅、美化，有助于幼兒保持健康向上的品格。每學(xué)期幼兒園都要進行大規(guī)模的環(huán)境布置。
我們抓住這一契機，在園內(nèi)的過道，走廊，專用教室等布置團結(jié)友愛、關(guān)心集體、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、不怕困難、文明禮貌等畫面：各個班級也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的優(yōu)美且富有童趣的環(huán)境，如：雞媽媽的一家，家鄉(xiāng)的公園。飛向21世紀(jì)，愛學(xué)習(xí)的小白兔等。這些畫面以其鮮艷的色彩、生動有趣的圖案深深地吸引著孩子們的心靈。
2、實現(xiàn)德育于精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)的'結(jié)合。
和諧融洽、充滿愛意的精神環(huán)境有助于孩子產(chǎn)生豐富的情感、積極的情緒和健康的心理。由于幼兒年齡幼小，他們離開家庭、離開父母會產(chǎn)生一種不安的感覺，老師就成樂他們的唯一依靠。這就要求教師要象媽媽一樣去細(xì)心呵護、關(guān)心、幫助每一個孩子，消除他們的恐懼心理。
創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧、民主、平等、團結(jié)、進取的精神環(huán)境，用愛心去溫暖孩子的心田，孩子在獲得愛、感受愛的同時，逐漸學(xué)會樂如何去關(guān)心、幫助別人，同時一種互敬互愛、懂禮貌、守紀(jì)律的良好個性、行為品質(zhì)也在形成。如小班的孩子，當(dāng)?shù)弥嗪⒆右虿≌埣贂r，很多孩子會試著打電話進行問候；班上得自然角也因孩子得關(guān)心變得豐富。在充滿愛得精神環(huán)境中孩子得品德情操得到了陶冶。
3、實現(xiàn)德育與隨機教育得結(jié)合。
對孩子得思想品德教育應(yīng)貫穿于以日活動中。隨機教育建立在日常生活中。它要求教師要多關(guān)心幼兒，加強聯(lián)系和了解，發(fā)現(xiàn)問題抓住機會及時組織駕御，使幼兒從身邊得事例中接受深刻得教育，真正做到曉之以理，動之以情。幼兒在日常生活中經(jīng)常會發(fā)生爭執(zhí)甚至還會做錯事。此時，教師一要及時處理，二要循循善誘，問清緣由幫助孩子來分辨是非，并把它看作事進行德育教育得好時機。有些問題還可以組織幼兒一起來討論，以提高孩子處理問題得能力。切忌不問不聞，草草了事或粗暴對待。那樣會傷害孩子幼小的心靈，甚至鑄成大錯。
4、實現(xiàn)德育與主題教育得結(jié)合。
我們每周都有一個教育主題，且將科學(xué)、體育、語言等各個學(xué)科有機結(jié)合起來。緊緊圍繞主題精心選擇材料，認(rèn)真確定教學(xué)目標(biāo)，使德育教育滲透在各個學(xué)科之中。象《偉大得祖國》、《幫助我們的人》、《神奇得太空》、《幸福得童年》、《做個小學(xué)生真光榮》等主題都是進行德育教育的好內(nèi)容。
5、實現(xiàn)禮儀教育與幼兒園常規(guī)教育得結(jié)合。
講禮儀是中華民族的美德。幼兒園得禮儀教育主要是對幼兒日常學(xué)習(xí)、交往、生活得語言、舉止得規(guī)范教育，是基礎(chǔ)文明得教育。目前由于獨生子女嬌生慣養(yǎng)、惟我獨尊、不知禮讓、不敬長輩、不愛勞動、不懂節(jié)約等現(xiàn)象較為普遍。針對這一情況，幼兒園根據(jù)《幼兒園日常行為規(guī)范》制定了一系列得文明禮貌規(guī)范，并將“活動、游戲、課間、用餐、午睡、來園、離園”等活動融入其中，向幼兒提出樂明確得訓(xùn)練要求，使每個環(huán)節(jié)都學(xué)有榜樣，行有規(guī)范。
三、方法得當(dāng)，效果顯著。
由于幼兒得思維特點是具體形象性的，所以在對其進行德育教育時一定要遵循幼兒身心發(fā)展得規(guī)律，注意方式方法，切忌簡單說教。應(yīng)采取直觀的，形式多樣且豐富多彩得方法，使孩子形成良好的行為習(xí)慣。
1、加強家園聯(lián)系，注意步調(diào)一致。家長是孩子的第一任老師，在對孩子啟蒙教育中占有十分重要的地位。因此，家園教育的一致性對培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣極為重要。我們的做法是開辟家長園地，建立家園聯(lián)系冊，每月進行書面聯(lián)系；定期召開家長會，請家長來園看半日活動；走訪每一個家庭，了解孩子在家中的表現(xiàn)。通過密切家園聯(lián)系，達(dá)成家園教育的一致性。
2、手段新穎別致，形式豐富多樣。為使德育教育能真正深入孩子的心田，我們想方設(shè)法，以外出參觀、觀看演出、幼兒自主表演等多種形式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。為了豐富孩子的知識，拓寬他們的視野，增長感性知識，我們每個月都要組織一次外出活動，或是參觀工廠，或是走訪氣象站，或是觀摩消防隊員的精彩表演，讓孩子通過實踐活動感受各行各業(yè)的變化，從而激發(fā)美好的情感。
3、結(jié)合游戲活動，加強競賽評比。愛游戲使孩子的天性，游戲也使孩子認(rèn)識世界，探索周圍世界的一種積極活動，品德教育可以嘗試如何禮貌待客，如何謙讓、如何與人合作。游戲?qū)柟塘己昧?xí)慣起著重要作用。而通過評比競賽的形式，更可以激勵幼兒不斷進步，在你追我趕的氛圍中不斷強化行為習(xí)慣。
四、為人師表，樂于奉獻(xiàn)。
作為一名德育工作者，必須認(rèn)識到嚴(yán)于率己，以身作則，身教重于言教的重要性。孩子好模仿，教師要注意自己的言行，給孩子起表率作用，以良好得言行去影響他們，激勵孩子團結(jié)進取，奮發(fā)向上。要對照《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力尋找差距，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、學(xué)知識、學(xué)文化，不斷提高思想、文化素質(zhì)以及班級管理水平，努力更新教育觀念以適應(yīng)的發(fā)展需要。
熱愛本職工作，對幼兒充滿愛心，對家長充滿熱情，不圖回報；對自己嚴(yán)格要求，不記得失，對同志和善友愛，關(guān)懷備至；對工作勤懇塌實，任勞任怨；對業(yè)務(wù)潛心鉆研，精益求精。只有這樣，我們的德育工作才能真正起到教書育人得作用，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)得合格的人才；只有這樣，我們得民族才有希望，國家才能繁榮富強。
大班教育教學(xué)工作總結(jié) 篇10
社會性發(fā)展是幼兒心發(fā)展的重要方面，它對一個人的人格、心理健康、學(xué)習(xí)、智力發(fā)展等具有重要影響�，F(xiàn)代社會所需要的人才，不僅應(yīng)當(dāng)具有健康的身體、聰明的智慧、豐富的社會經(jīng)驗，而且更應(yīng)具有良好的人格、個性品質(zhì)和社會適應(yīng)能力。
一、問題的提出:
社會性發(fā)展是幼兒心里發(fā)展的重要方面，它對一個人的人格、心理健康、學(xué)習(xí)、智力發(fā)展等具有重要影響。然而，很多孩子在社會性發(fā)展方面存在肴嚴(yán)重的問題，例如:沒有同情心、缺乏責(zé)任感，只看到別人短處、同伴之間協(xié)商能力較差。要解決這些問題，主要從兩方面入手:一方面，家長要更新觀念，加強對幼兒的品德教育；另一方面要努力促進對幼兒的社會性發(fā)展。因此只有家、園共同努力，才能使幼兒全面發(fā)展，健康成長。本學(xué)期，我們采用家長家長調(diào)查問卷方式來了解中班幼兒的社會性學(xué)習(xí)發(fā)展情況。
二．結(jié)果與分析：
本次家長問卷共發(fā)了40份，收回有效問卷31份，回收率77％，與往常家長參與其他的任何家園聯(lián)系方式效果對比，本次問卷家長所持的態(tài)度積極，填寫問卷認(rèn)真，回收時間短而快，從一個側(cè)面說明了家長對幼兒社會性學(xué)習(xí)發(fā)展情況的關(guān)注程度，本次問卷只要氛圍兩大塊：人際交往和社會適應(yīng)，每一塊都有設(shè)置相應(yīng)的子問題。
�。ㄒ唬┤穗H交往
1、喜歡和小朋友一起玩的與經(jīng)常一起玩的小伙伴占96％；
2、喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩的占64％；
3、61％幼兒在平時，會運用介紹自己，交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲；
4、35％幼兒對大家喜歡的東西能輪流，分享；
5、67％幼兒與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。、
6、45％幼兒孩子在活動時能接受同伴的一件；
7、80.6％幼兒能做到不欺負(fù)弱��；
8、77.4％幼兒能按自己的想法進行游戲或其他活動；
9、
32、2％幼兒能知道自己的一些長處并感到滿意的；
10、6％幼兒自己事情能盡量自己做的，不愿依賴別人的；
11、16％幼兒敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)；
12、6％幼兒會用禮貌的方式向長輩表達(dá)自己的要求和想法；
13、48％幼兒能注意到別人的情緒，并有關(guān)心。體貼的表現(xiàn)；
14、38％幼兒知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育足跡所付出的勞動.
�。ǘ┥鐣m應(yīng)
1、48％幼兒愿意并主動參加群體活動；
2、42％幼兒愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活動；
3、幼兒45％感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則；
4、77％幼兒知道不私自那不屬于自己的東西；
5、71％幼兒知道說謊時不對的；
6、38％幼兒知道接受了任務(wù)要努力完成的；
7、70％幼兒在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等；
8、61％幼兒喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加班級活動；
9、19％幼兒能說出自己的家所在的地的省、市、縣（區(qū)）名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀；
10、68％幼兒知道自己是中國人；
11、29％幼兒奏國歌、升國旗時能站好。
以上信息表明：很多孩子在社會性發(fā)展方面存在著嚴(yán)重的問題。尤其是幼兒在同情心、責(zé)任感、自制力、交往主動性、自信心、獨立自主性，以及面對困難和挫折的勇氣等方面，問題相當(dāng)普遍、突出。在看到別人摔倒時，大多數(shù)孩子只是旁觀，或若無其事地走開;有的幼兒對教師和伙伴態(tài)度冷淡，不愿參加集體活動;有的幼兒以自我為中心，在集體活動中，事事按自己意愿辦，不懂得謙讓和與小朋友平等相處;很多孩子不知道自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做，而認(rèn)為應(yīng)當(dāng)父母幫他做;自己出了差錯也把貴任往家長身上推;上幼兒園忘了帶物品，怪爸爸、媽媽沒幫他放在書包里，等等。問題表現(xiàn)在孩子身上，但根源卻應(yīng)當(dāng)從環(huán)境、教育上找。
三、思考和建議
首先，家長要更新觀念，加強對幼兒的品德教育。做為家長，不能滿足于自己的'孩子認(rèn)識很多字，能計算復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，會識譜、彈琴、唱歌、跳舞，在許多場合能給父母撐面子。而應(yīng)告訴孩子，你可以少識字，但你不能撒謊;你可以不會吟詩作畫，但你不能沒有禮貌。
家長還應(yīng)改變教育孩子的方法:
第一，對孩子不僅要關(guān)愛有加，還要加強行為要求，教育孩子學(xué)會調(diào)節(jié)控制自己的情緒。例如:對于剛剛學(xué)走路的孩子，當(dāng)他對某件玩具感興趣時，家長可用那件玩具引導(dǎo)他學(xué)習(xí)獨立行走，讓他在付出一定辛苦和努力后，才能得到喜歡的東西。
第二，不能一味地給孩子愛，更要教孩子主動去愛別人。例如:鄰居家的小伙伴有了傷痛，要教育孩子在情感上、行動上表示關(guān)心與同情。家長還應(yīng)鼓勵孩子多與同伴交往，在交往中引導(dǎo)孩子從"自我中心"的"殼"中解脫出來。了解自己與同伴的差距，學(xué)習(xí)同伴的長處。與同伴分享玩具和食品，建立良好的朋友關(guān)系，體驗交往的樂趣，培養(yǎng)互相精神，增強團結(jié)友愛的意識。
第三，改變事無巨細(xì)，為孩子包辦代替的作法。家長要創(chuàng)造一些條件讓孩子做力所能及的事情，使其從中體會成功的快樂，增強成就感、自信心，逐步形成
"我行"、"我能做到"的心理意識。有意識地在孩子成長的路上設(shè)置一定的障礙，讓孩子做一些有困難的事情，過一段艱苦的生活，受一點失敗或挫折，并教育孩子學(xué)會正視困難、失敗等挫折，勇敢地承擔(dān)一切后果，并迅速地從沮喪、低落的情緒中走出來，幫助孩子分析失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，鼓勵孩子振作精神再嘗試一次，并給予方法上的指導(dǎo)，讓孩子明白失敗一次并不要緊，只要能吃苦耐勞，具有堅強的意志、克服困難的精神，方法適當(dāng)，總會取得成功的。其次，教師要重視幼兒的社會性發(fā)展。長期以來，我們更多進行的是認(rèn)知教育，在幼兒能力培養(yǎng)、智力開發(fā)上投人大量的時間和精力，對如何促進幼兒社會性的發(fā)展卻重視不夠。要改變這種現(xiàn)狀:
第一，教師要從自身做起，成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。
從家庭到幼兒園是幼兒生活中第一次大轉(zhuǎn)折。幼兒離開自己的父母來到陌生的環(huán)境，難免有一種不安全感，不知這個新環(huán)境對自己意味著什么，不知自己該如何行事。如果教師能以父母般的愛心和態(tài)度對待他們，及時提供各種幫助，使他們很快習(xí)慣并喜歡上幼兒園的集體生活，那么，這次轉(zhuǎn)折就會給幼兒一個十分有益的經(jīng)驗:"原來家庭之外的世界也是美好的!原來我有能力應(yīng)付新局面!"這種自信將使幼二兒勇敢地面對今后的各種挑戰(zhàn)。教師是幼兒心目中的權(quán)威，我們希望教育出來的孩子有禮貌，懂得尊重和關(guān)心他人，那我們自己首先要做到滿懷熱情和愛心對待每一個孩子、每一位家長和身邊所有的人;如果我們想引起幼兒對社會生活的關(guān)注，自己就應(yīng)對此表現(xiàn)出濃厚的興趣來。
第二，密切結(jié)合幼兒的生活實際對幼兒進行教育
教師所選的教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，更重要的是要把握好現(xiàn)實生活中的教育時機，為他們提供獲得真情實感的機會和實際鍛煉的機會。例如:在"學(xué)雷鋒活動日"這一天，帶孩子到學(xué)雷鋒一條街上去走走看看，去體驗?zāi)欠N愛心，那種助人為樂的情感。幼兒在認(rèn)識四季美景時，在品嘗各種水果的香甜時，在欣賞民族歌舞時，在初步感受漢語豐富的表現(xiàn)力時，可適時進行愛國主義教育。在排隊練操時，在學(xué)習(xí)走過"獨木橋"時，可培養(yǎng)幼兒的組織紀(jì)律性和進行勇敢精神的教育。
第三，積極爭取家長的配合，保持家、園教育的一致性
社會行為的學(xué)習(xí)是一個長時間的連續(xù)過程。只有教師和家長一致要求，共同培養(yǎng)，才能取得較好的教育效果。教師可通過"家長園地"向家長介紹一些促進幼兒社會性發(fā)展的方法。使家長了解到用正確方法適時地強化幼兒的良好行為，有效地促進幼兒積極行為的鞏固。同時，也可通過"家長園地"溝通家園聯(lián)系，使幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容得以在家庭活動中延伸。例如:"3·8"婦女節(jié)，在幼兒園開展了一系列夸媽媽、愛媽媽活動，教師可通過"家長園地"，使家長了解幼兒的
當(dāng)日活動內(nèi)容，并進行活動延伸:回家后讓幼兒幫助媽媽做力所能及的事情，用實際行動回報媽媽。
總之，要想使孩子的人生快樂、幸福和成功，我們一定要努力促進幼兒的社會性發(fā)展。這是時代與社會賦予我們的使命，是幼兒成長發(fā)展的需要。
大班教育教學(xué)工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，具體總結(jié)如下
一、開展了具有班級特色的教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。
2、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
3、在日常教學(xué)中，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展主題活動，本學(xué)期我們進行了兩個主題，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入
二、具體教學(xué)總結(jié)
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知道了進餐時舉止文明，不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。能主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。能獨立自理大便，正確使用手紙。生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
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幫助兒童了解了不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類，有初步的概括能力。知道了10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。學(xué)習(xí)了5以內(nèi)數(shù)的分成與加減，幫助幼兒理解加法減法的含義。有一定的時間觀念。認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。
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知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮，于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。動準(zhǔn)確使用禮貌用語，有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話，知道接待客人的方法，主動與客人聊天。愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事，有
關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動。知道中國的首都是北京，認(rèn)識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。
�。ㄋ模┟佬g(shù)
讓兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣，引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。學(xué)習(xí)了在畫面上主體突出，合理布局。能較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的.形象特征。
�。ㄎ澹┮魳�
能用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1-c2,學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動，基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法，初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與嘗試集體設(shè)計演奏方案。養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。
�。┱Z言
能大膽的回答老師的問題并且大膽的表達(dá)自己的想法。能夠根據(jù)圖片內(nèi)容編故事，并且故事要符合圖片內(nèi)容。會朗誦兒歌，并能認(rèn)讀一些簡單的字.詞等。
以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，其中還有很多不足之處，在今后的教學(xué)中我們要繼續(xù)努力，是孩子們在快樂的環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)。
大班教育教學(xué)工作總結(jié) 篇12
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間暑假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧！
一、師德方面
政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中。
二、班級管理方面
1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。
結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級風(fēng)貌方面
開學(xué)期初，因為有2名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動，但后來在我和曾老師的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是來的2名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，常規(guī)亂，愛哭，依賴性強等現(xiàn)象；而且我們接的這個班是大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，均有明顯的提高。
三、教育教學(xué)工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中，我都鼓勵每個孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；盡量以別人的長處來補自己的短處。
四、保育工作方面
看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和幫助：
�。ㄒ唬┻M餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如粱軒軒、趙雨萱等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
�。ǘ╊孪捶矫妫汉⒆拥念孪捶奖懔耍珕栴}也多了，洗手池排水不好，幼兒一洗手，就弄的滿地是水。洗手總是要教師提醒。但在教師的努力監(jiān)督下，幼兒已經(jīng)能自覺的養(yǎng)成排隊洗手的良好習(xí)慣。
五、家長工作方面
真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。
積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),讓家長在第一時間知道孩子在園的情況;如果是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了,我會利用放學(xué)后的時間和家長談?wù)?找找是什么原因,家里的.,幼兒園的,或是和小朋友之間的等等,和家長共同探討教育孩子的經(jīng)驗。
六、安全工作方面
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動。我們面對的是一群五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應(yīng)該注意的一些問題。
七、存在不足
1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和書籍時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。
2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動能力還缺乏，喜歡在活動室跑來跑去。自主活動能力在今后教育中還需進一步加強。
一學(xué)年的成績是有的，但不足也是存在的。在今后的工作中要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，相信通過自己的努力，我的幼教工作會越做越好。
大班教育教學(xué)工作總結(jié) 篇13
時光飛逝，忙碌而充實的第一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我主要擔(dān)任預(yù)備（4）班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《美術(shù)》、《手工》、《區(qū)角》等學(xué)科的教學(xué)工作。為了下個學(xué)期的教育教學(xué)工作的更好開展，為了提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，提高幼兒德、智、體等方面的素質(zhì)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做下總結(jié)：
在拼音課上，我結(jié)合圖片和游戲，讓孩子們能夠輕松熟練地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法，并能在四線格中正確規(guī)范地進行書寫。經(jīng)過耐心指導(dǎo)和訓(xùn)練，孩子們的拼音書寫能力明顯的提高，大部分孩子書寫工整美觀，進步非常明顯。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我盡量把比較抽象的事物形象化，讓幼兒容易接受并了解和使用，如：在分解教學(xué)中，用相應(yīng)數(shù)量的教具讓幼兒上臺操作，即形象又容易讓幼兒理解。針對還不會書寫1到10數(shù)字的個別幼兒，耐心握住她的手，一筆一劃的教她書寫。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還采用游戲教學(xué)法，讓幼兒不覺得枯燥無味，而是覺得有趣好玩。
在繪畫教學(xué)中，我注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓他們在愉快的實踐活動中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽構(gòu)思，創(chuàng)作屬于他們自己的作品。
在手工教學(xué)中，我主要從一些簡單的'手工制作入手，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時，我再做引導(dǎo)，在學(xué)期后半段，我主要采用的是老師示范做手工，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學(xué)習(xí)探究。
在區(qū)角教學(xué)中，我們結(jié)合孩子們的年齡特點和區(qū)角課程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，主要以觀察，引導(dǎo)為主，讓孩子在相對寬松的環(huán)境中，通過與材料、同伴及教師的相互作用，動手、動腦、動口的操作中發(fā)展探索精神，進行開放的自主游戲或體驗活動，讓他們充分在活動中得到全面發(fā)展，真正成為活動的主人。
回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，深知自己還有很多不足，仍需在學(xué)習(xí)中提升自己的教育教學(xué)水平，爭取把教育教學(xué)工作做得更好！20xx，加油！
大班教育教學(xué)工作總結(jié) 篇14
一、班級狀況分析
本班現(xiàn)有31名幼兒，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。透過一學(xué)期的家園配合，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語言表達(dá)潛力、與人交往潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的進步。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串秀麗的項鏈。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡下幼兒園的情感基礎(chǔ)之下，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)下進一步得到發(fā)展。
二、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為宗旨，以“服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長、服務(wù)與社會”這三個服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極做好幼兒教育工作。根據(jù)幼兒園的教育總結(jié)和園務(wù)總結(jié)的要求，完成具有本班特點的教學(xué)任務(wù)。
三、主要工作任務(wù)及措施
根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)制定好教學(xué)總結(jié)，合理利用各種資源，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，在日常生活中，引導(dǎo)幼兒積極觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。在活動中注重幼兒各方面的發(fā)展，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，留心每個幼兒身下的閃光點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P，增強他們的自信心和榮譽感。
�。ㄒ唬猿植恍�，培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣
常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個重點。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手透過自己的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理下感到安全，情感下得到滿足。在此基礎(chǔ)下，把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來，從而使我們和幼兒之間構(gòu)成一種深厚的感情基礎(chǔ)，有了這種感情基礎(chǔ)，我就能夠科學(xué)地管理幼兒，
小班幼兒年齡小，思維潛力和自控潛力還不完善，所以，對幼兒的管理應(yīng)體此刻耐心說服和引導(dǎo)下。對幼兒的正面行為和點滴進步，我都應(yīng)積極鼓勵，充分肯定并提出新的目標(biāo)和要求。教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此，我告訴自己必須要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級常規(guī)的制定，采用他們的合理化推薦，這樣更有利于常規(guī)要求的落實。我們還將透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
�。ǘ┲匾曈變赫Z言潛力的培養(yǎng)
1、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。
認(rèn)為：語言是思維的工具，是為思維服務(wù)的。語言學(xué)習(xí)它是一個詞語、句子信息量的不斷積累過程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運用語言的時候爆發(fā)力才會很強。而我們在平時的語言教學(xué)中不乏傳授了許多有用的詞匯，可就是很少見孩子們?nèi)ナ褂盟鼈儯⒆觽兊恼Z言表達(dá)進步不快，原因就是在于我們學(xué)得多而鞏固和復(fù)習(xí)得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。
2、透過欣賞各種文學(xué)作品，提升語言的敏感性。
我記得老威特以前說過“要想讓孩子有清楚的頭腦，首先務(wù)必有明確的'詞匯”，為此，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法下，而是教他們逐步了解和使用復(fù)雜的措辭，并且力求措辭生動準(zhǔn)確，各種形式的文學(xué)作品能夠做到這一點。如我們運用各種朗朗下口的兒歌來引導(dǎo)幼兒習(xí)得日常規(guī)則，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活，在學(xué)習(xí)規(guī)則的同時，孩子們也學(xué)會了兒歌。還使幼兒欣賞到語言的韻律美，提升了語感
3、在“一日生活”的各個環(huán)節(jié)中，注意引導(dǎo)幼兒進行語言交往
小班幼兒年齡小，要對他們進行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習(xí)得。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍，與幼兒平等相處，尊重每個幼兒，積極鼓勵，引導(dǎo)幼兒說話。尤其當(dāng)幼兒主動與教師說話時，教師總是認(rèn)認(rèn)真真地聽，熱情地與幼兒對話，并能善于將話題稍作延長，幼兒解除了緊張心理，就越來越敢說，越來越愿意說了。其次利用自由活動時間，給孩子帶給更多語言交往的機會。鼓勵孩子多講，多與同伴講，老師要少講或帶動膽小的幼兒講話。
�。ㄈ┨剿鲝慕Y(jié)構(gòu)游戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素。
首先，對本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動進行細(xì)致的分析，做到心中有數(shù)，使活動的開展有的放矢，制訂一學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲總目標(biāo)，并認(rèn)真做好每一次活動的記錄，做到月頭有分目標(biāo)，月終有小結(jié)，活動前有目標(biāo)，活動后有反饋，從而確保活動的有序開展，每次活動后的反饋，記錄小朋友的活動狀況。
在幼兒結(jié)構(gòu)游戲的開展過程中，也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過程。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎(chǔ)、前提，更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了，所以，本學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始。在結(jié)構(gòu)游戲的教學(xué)中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合，在意愿結(jié)構(gòu)活動中，引導(dǎo)幼兒進行自由構(gòu)造，在這個階段中，主要是培養(yǎng)幼兒對結(jié)構(gòu)的愛好，樂意參加結(jié)構(gòu)活動，并在老師的幫忙下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動中，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維潛力。
�。ㄋ模�、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)。
由于幼兒年齡較小，對事物、語言的理解潛力較差，我們將積極探索借助電教手段的優(yōu)勢，結(jié)合教學(xué)資料的需要，合理選取電教器材，并制作一些實用的課件來輔助教學(xué)，整合各種教育資源，將知識點簡單化，讓幼兒在玩中學(xué)，豐富學(xué)習(xí)形式，增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時繼續(xù)完善和不斷更新工作博客，積極參與幼兒園網(wǎng)絡(luò)教研課題的研究。
三、保育工作方面
協(xié)助保育員搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理潛力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生活中個性關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。
四、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日�；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾�環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日�；顒又写┎灏踩逃�、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的職責(zé)心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。
五、家長工作
1、根據(jù)本班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園狀況。
2、認(rèn)真填寫幼兒成長檔案冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動帶給資源。
4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫忙收集材料。
5、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
6、透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續(xù)密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況。
7、開展家園共育活動，尋找適宜機會請家長走進課堂，透過各種途徑到達(dá)家園教育同步。
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