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神秘的作文400字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的神秘的作文400字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
神秘的作文400字 篇1
大自然的文字是無奇不有的。
它們有的能夠提示人們天氣的變化,有的能夠啟迪我們的智慧,有的能夠讓我們上一堂奇妙的生物課……這些大自然的文字只有仔細(xì)觀察的人才能了解其中的奧秘,粗枝大葉的人什么也看不懂!
你看,這輕紗般的薄霧在清晨出現(xiàn),就預(yù)示著今天將會是一個(gè)陽光明媚的好日子;可如果在晚上出現(xiàn),那就會預(yù)示著陰雨綿綿?磥,霧也是個(gè)氣象員。
瞧,蝌蚪在水中游泳,是不是像一個(gè)個(gè)會移動的逗號,這一群群可愛的逗號告訴人們,已春回大地;美麗五彩的虹,是否像一座繽紛的橋梁,這“七彩橋”正襯托著夏日火辣的熱情;一片火紅的楓葉在瑟瑟風(fēng)中搖曳,真像一只拍紅了的'小手,楓葉正在向大家講述秋天的豪爽性情;皚皚的白雪覆蓋著神州大地,這套雪白而又柔軟的棉被見證著冬天的“冷酷”!看,這奇妙的現(xiàn)象向人們展示了一年四季的變化,是不是很有趣呀!
作為21世紀(jì)的小學(xué)生,我們不應(yīng)該“一心只讀圣賢書”,也應(yīng)該到田野中去散散步,觸摸勃勃生機(jī)的大自然。去大自然中探索,去發(fā)現(xiàn)大自然中隱藏的奧秘!
神秘的作文400字 篇2
今天,老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),只見老師先把桌上的溫水端起來,小心翼翼地倒進(jìn)小瓶里,又很快地把瓶里的水倒進(jìn)一個(gè)大盆里,接著就立刻把瓶蓋蓋上去了。老師拿著蓋好蓋的瓶子神秘地問:“這個(gè)圓圓的瓶子,會變成別的樣子嗎?”同學(xué)們議論紛紛,有的說“會!”有的說:“不會!”教室里一下變得很熱鬧,我覺得一定會變成其它的樣子,但是我沒把握,所以心里很緊張。
等了一會兒,瓶子真的變形了,原來圓鼓鼓的.瓶子居然變成了三角形的瓶子!同學(xué)們嘴巴張得大大的,大叫起來:“好厲害。 薄昂蒙衿姘。
這時(shí),老師問:“有沒有同學(xué)要做實(shí)驗(yàn)?”大家都很興奮,有六個(gè)同學(xué)喊著:“我來我來!”后來我們就用石頭剪刀布來決定誰做實(shí)驗(yàn)。小達(dá)同學(xué)勝出,他把水倒進(jìn)了瓶里,同學(xué)們都圍過來看,大家又緊張又高興。小達(dá)把水倒了,把蓋子蓋上去,等了一會兒,瓶子又變成三角形的。同學(xué)們都高興起來,好神奇!
老師問:“為什么會這樣呢?”沒有人可以回答出來,老師說:“裝進(jìn)去的是溫開水,把瓶子里的空氣加熱了,使瓶子里的壓力降低。由于瓶外空氣比瓶內(nèi)空氣壓力大,所以瓶外的空氣壓力就把瓶子壓癟了!
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩。∥一丶疫要繼續(xù)玩!
神秘的作文400字 篇3
今天我們的老師說要給我們一個(gè)禮物。
他從一個(gè)黑色的皮包里拿出了一個(gè)用一張土黃色的紙包著的東西,然后老師讓我每個(gè)人摸,有的同學(xué)說是糖塊,還有的同學(xué)說是玻璃球,更有人說是石頭……
到我了,我小心翼翼地按了一下,硬硬的,好像粉筆頭一樣。
我們都想知道這到底是什么。
不會是微型炸彈吧,我心里想。
這時(shí)老師把紙包打開了,給我們每人發(fā)了一個(gè)。這個(gè)小東西是褐色的,橢圓形的,有點(diǎn)像沒有水分的棗,像朱古力豆,還有點(diǎn)像杏仁,它皺皺巴巴的',像一個(gè)老奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜又滿是皺紋的臉,還像我家門口大樹的皮。
它的皮剝下去以后,簡直與巧克力豆一模一樣,再剝下去一層,就會出現(xiàn)一個(gè)杏仁一樣的東西,一聞還有一股怪味。
我們再次起了疑心,這到底是什么呢?
老師把兩個(gè)種子放到裝滿熱水的瓶子里,我們發(fā)現(xiàn)種子一邊冒泡一邊變大,好像小魚在呼吸,后來他變得越來越大,像一大團(tuán)用水泡過的木耳,還像海苔湯里的海苔,之后他又來回浮動,像在游泳的大烏龜,像章魚在捕捉獵物,又像水母來回浮動。
這時(shí)老師告訴我們這就是胖大海,還說他可以治嗓子疼。
嗨!真是太失望了,原來洪老師要給我們的就是這個(gè)呀!
神秘的作文400字 篇4
今天,老師教我們做了個(gè) 有趣的實(shí)驗(yàn),你們想知道科學(xué)的奧秘嗎?想的`話就接著看。
老師拿了兩個(gè)杯子,把其中一個(gè)杯子裝滿了水之后,拿了一盒硬幣,她小心翼翼地拿著一個(gè)硬幣往杯子的邊緣輕輕放下,然而卻沒有把杯子的水溢出來,同學(xué)們都感到奇怪,因?yàn)榇蠹叶贾乐灰疂M時(shí),放任何一個(gè)有重量的物體水都會溢出來,而現(xiàn)在這現(xiàn)象硬幣卻沒有發(fā)生,直到放入第六個(gè)硬幣的時(shí)候才將水給推出來?上旅姘l(fā)生的事就更不得了了。老師將另一個(gè)杯子裝滿水之后,只在水里放了一些鹽,直到讓水飽和之后,才停止放鹽。同學(xué)們肯定想:這又是干什么呢?只不過多放了一些鹽而已,還不是照樣會溢出來的?當(dāng)老師又像剛才那樣沿著杯口小心翼翼地把硬幣發(fā)下去,剛開始放幾玫硬幣的時(shí)候同學(xué)們都沒什么奇怪,直到放到第六枚硬幣以后,同學(xué)們開始全神貫注地看著杯子的動態(tài),老師放一枚硬幣,都像給心里加重了一個(gè)負(fù)擔(dān),我們屏住呼吸,都不想讓水溢出來。呼吸在空氣中凝結(jié)了,同學(xué)們呆若木雞地看著杯子,眼睛都不敢眨一下,不過讓我感到失望的是硬幣第二十枚的時(shí)候水溢了出來。但同學(xué)們都不敢相信自己的眼睛,只是放了一些鹽,變化怎么就這么大呢?在我們當(dāng)中,誰都沒有搞清楚。
經(jīng)過了一段時(shí)間的調(diào)查,我們終于明白了這是浮力在作怪?磥恚覀儚男∫朴谟^察,勤于思考,才能破解答案。
……
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