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神秘的作文400字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的神秘的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神秘的作文400字 篇1
大自然的文字是無奇不有的。
它們有的能夠提示人們天氣的變化，有的能夠啟迪我們的智慧，有的能夠讓我們上一堂奇妙的生物課……這些大自然的文字只有仔細(xì)觀察的人才能了解其中的奧秘，粗枝大葉的人什么也看不懂！
你看，這輕紗般的薄霧在清晨出現(xiàn)，就預(yù)示著今天將會是一個(gè)陽光明媚的好日子；可如果在晚上出現(xiàn)，那就會預(yù)示著陰雨綿綿�？磥�，霧也是個(gè)氣象員。
瞧，蝌蚪在水中游泳，是不是像一個(gè)個(gè)會移動的逗號，這一群群可愛的逗號告訴人們，已春回大地；美麗五彩的虹，是否像一座繽紛的橋梁，這“七彩橋”正襯托著夏日火辣的熱情；一片火紅的楓葉在瑟瑟風(fēng)中搖曳，真像一只拍紅了的'小手，楓葉正在向大家講述秋天的豪爽性情；皚皚的白雪覆蓋著神州大地，這套雪白而又柔軟的棉被見證著冬天的“冷酷”！看，這奇妙的現(xiàn)象向人們展示了一年四季的變化，是不是很有趣呀！
作為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們不應(yīng)該“一心只讀圣賢書”，也應(yīng)該到田野中去散散步，觸摸勃勃生機(jī)的大自然。去大自然中探索，去發(fā)現(xiàn)大自然中隱藏的奧秘！
神秘的作文400字 篇2
今天，老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，只見老師先把桌上的溫水端起來，小心翼翼地倒進(jìn)小瓶里，又很快地把瓶里的水倒進(jìn)一個(gè)大盆里，接著就立刻把瓶蓋蓋上去了。老師拿著蓋好蓋的瓶子神秘地問：“這個(gè)圓圓的瓶子，會變成別的樣子嗎？”同學(xué)們議論紛紛，有的說“會！”有的說：“不會！”教室里一下變得很熱鬧，我覺得一定會變成其它的樣子，但是我沒把握，所以心里很緊張。
等了一會兒，瓶子真的變形了，原來圓鼓鼓的.瓶子居然變成了三角形的瓶子！同學(xué)們嘴巴張得大大的，大叫起來：“好厲害�。 薄昂蒙衿姘。 �
這時(shí)，老師問：“有沒有同學(xué)要做實(shí)驗(yàn)��？”大家都很興奮，有六個(gè)同學(xué)喊著：“我來我來！”后來我們就用石頭剪刀布來決定誰做實(shí)驗(yàn)。小達(dá)同學(xué)勝出，他把水倒進(jìn)了瓶里，同學(xué)們都圍過來看，大家又緊張又高興。小達(dá)把水倒了，把蓋子蓋上去，等了一會兒，瓶子又變成三角形的。同學(xué)們都高興起來，好神奇！
老師問：“為什么會這樣呢？”沒有人可以回答出來，老師說：“裝進(jìn)去的是溫開水，把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子里的壓力降低。由于瓶外空氣比瓶內(nèi)空氣壓力大，所以瓶外的空氣壓力就把瓶子壓癟了�！�
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩�。∥一丶疫�要繼續(xù)玩！
神秘的作文400字 篇3
今天我們的老師說要給我們一個(gè)禮物。
他從一個(gè)黑色的皮包里拿出了一個(gè)用一張土黃色的紙包著的東西，然后老師讓我每個(gè)人摸，有的同學(xué)說是糖塊，還有的同學(xué)說是玻璃球，更有人說是石頭……
到我了，我小心翼翼地按了一下，硬硬的，好像粉筆頭一樣。
我們都想知道這到底是什么。
不會是微型炸彈吧，我心里想。
這時(shí)老師把紙包打開了，給我們每人發(fā)了一個(gè)。這個(gè)小東西是褐色的，橢圓形的，有點(diǎn)像沒有水分的棗，像朱古力豆，還有點(diǎn)像杏仁，它皺皺巴巴的'，像一個(gè)老奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜又滿是皺紋的臉，還像我家門口大樹的皮。
它的皮剝下去以后，簡直與巧克力豆一模一樣，再剝下去一層，就會出現(xiàn)一個(gè)杏仁一樣的東西，一聞還有一股怪味。
我們再次起了疑心，這到底是什么呢？
老師把兩個(gè)種子放到裝滿熱水的瓶子里，我們發(fā)現(xiàn)種子一邊冒泡一邊變大，好像小魚在呼吸，后來他變得越來越大，像一大團(tuán)用水泡過的木耳，還像海苔湯里的海苔，之后他又來回浮動，像在游泳的大烏龜，像章魚在捕捉獵物，又像水母來回浮動。
這時(shí)老師告訴我們這就是胖大海，還說他可以治嗓子疼。
嗨！真是太失望了，原來洪老師要給我們的就是這個(gè)呀！
神秘的作文400字 篇4
今天，老師教我們做了個(gè) 有趣的實(shí)驗(yàn)，你們想知道科學(xué)的奧秘嗎？想的`話就接著看。
老師拿了兩個(gè)杯子，把其中一個(gè)杯子裝滿了水之后，拿了一盒硬幣，她小心翼翼地拿著一個(gè)硬幣往杯子的邊緣輕輕放下，然而卻沒有把杯子的水溢出來，同學(xué)們都感到奇怪，因?yàn)榇蠹叶贾乐灰疂M時(shí)，放任何一個(gè)有重量的物體水都會溢出來，而現(xiàn)在這現(xiàn)象硬幣卻沒有發(fā)生，直到放入第六個(gè)硬幣的時(shí)候才將水給推出來�？上旅姘l(fā)生的事就更不得了了。老師將另一個(gè)杯子裝滿水之后，只在水里放了一些鹽，直到讓水飽和之后，才停止放鹽。同學(xué)們肯定想：這又是干什么呢？只不過多放了一些鹽而已，還不是照樣會溢出來的？當(dāng)老師又像剛才那樣沿著杯口小心翼翼地把硬幣發(fā)下去，剛開始放幾玫硬幣的時(shí)候同學(xué)們都沒什么奇怪，直到放到第六枚硬幣以后，同學(xué)們開始全神貫注地看著杯子的動態(tài)，老師放一枚硬幣，都像給心里加重了一個(gè)負(fù)擔(dān)，我們屏住呼吸，都不想讓水溢出來。呼吸在空氣中凝結(jié)了，同學(xué)們呆若木雞地看著杯子，眼睛都不敢眨一下，不過讓我感到失望的是硬幣第二十枚的時(shí)候水溢了出來。但同學(xué)們都不敢相信自己的眼睛，只是放了一些鹽，變化怎么就這么大呢？在我們當(dāng)中，誰都沒有搞清楚。
經(jīng)過了一段時(shí)間的調(diào)查，我們終于明白了這是浮力在作怪�？磥恚覀儚男∫朴谟^察，勤于思考，才能破解答案。
……
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