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其他心得體會

特崗教師心得體會

時間:2023-02-19 16:17:13 其他心得體會 我要投稿

特崗教師心得體會(15篇)

  當(dāng)我們積累了新的體會時,可以將其記錄在心得體會中,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編為大家整理的特崗教師心得體會,希望對大家有所幫助。

特崗教師心得體會(15篇)

特崗教師心得體會1

  這次組織的特崗教師培訓(xùn),對我們非常有意義,因為我們作為新教師很有必要接受這樣的培訓(xùn)。10天培訓(xùn)非常短暫寶貴,內(nèi)容涉及很多:有小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)核心問題研究、例談小學(xué)教師必備的教學(xué)技能、課堂示范課等等。

  在參培的`10天時間里,我們過得充實而有意義。吉林省教育學(xué)院的老師把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。各位經(jīng)驗豐富的教授們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng),變得更加有精氣神了。

  這次培訓(xùn)安排了2次課堂示范課。從觀摩教學(xué)中,我結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,找到了差距,認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。各位骨干教師的課各具特色,都是優(yōu)質(zhì)課堂的典范,值得學(xué)習(xí)的地方非常多,也讓我對教學(xué)有了更深刻地認(rèn)識。在以后的工作中,我將會向各位老師學(xué)習(xí),通過不斷地努力,以改進(jìn)和提高自己的課堂教學(xué),爭取早日成為一名合格的人民教師。

特崗教師心得體會2

  時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)即將期滿了。在學(xué)校的這段日子里,我要感謝來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任、關(guān)心、支持和幫助,讓我在學(xué)校這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長。這三年來,我沒有了初入社會時的沖動和莽撞,也沒有了初出校門時的稚嫩,三年的磨練,讓我改正了不少缺點。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人從以下等方面做三年來的工作總結(jié)如下:

  一、思想品德方面:

  三年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等,思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的'教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項任務(wù)。同時做到關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

  二、師德培養(yǎng)方面

  “學(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,不講臟話、文明禮貌、互幫互助,他們在學(xué)校里學(xué)會了怎么做人,然后才是學(xué)會怎么做事,怎么學(xué)習(xí)。因為我覺得做人是學(xué)習(xí)的前提,先做好人再談學(xué)習(xí)。所謂活到老,學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的提高自己的水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。

  三、業(yè)務(wù)知識和工作能力方面:

  三年來,我主要擔(dān)任語文科教學(xué),以及其他除數(shù)學(xué)科目以外的學(xué)科教學(xué)。對于村小而言,語文老師就是所謂的“全才”。從四年級到五年級,再到現(xiàn)在的一年級,在大跨度的學(xué)科教學(xué)中,我接觸到了許多迥然不同的教學(xué)手段和方法,也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,這對我日后的教學(xué)工作是有很大幫助的。剛開始踏上工作崗位的時候,由于教學(xué)經(jīng)驗不足,再加上當(dāng)時所帶班級是校內(nèi)出了名的差班,我所教的班科成績不是很理想。在各位同事的幫助下,我努力提高自己的教學(xué)水平,積極聽優(yōu)秀老師的課,找到自己的差距和不足,不斷學(xué)習(xí)改正。后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提高,在20xx年秋學(xué)期期終考試中,語文成績進(jìn)至全鎮(zhèn)第四名。

  在教學(xué)中,我深入理解課本,在把握課本的同時,采用多種教法轉(zhuǎn)學(xué)手段,結(jié)合多媒體應(yīng)用,把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,積極開展各種活動,開闊視野,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

  由于我校缺少計算機管理人員,在做好教學(xué)工作的同時,能積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的常規(guī)管理數(shù)據(jù)信息和校舍信息管理維護(hù),以及學(xué)生檔案信息管理等工作,主動參加中心校組織的各類計算機技術(shù)培訓(xùn),經(jīng)常利用下班后的時間對各類數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整理和錄入,以保證上級布置的任務(wù)能按時完成。

  四、班主任工作方面:

  三年來,我一直擔(dān)任班主任工作,在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。樂于接受班主任工作,能保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。并努力創(chuàng)造性地完成工作,積極主動配合領(lǐng)導(dǎo)和各科老師的協(xié)調(diào)做好學(xué)校教學(xué)工作,得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,并在20xx年9月被評為鎮(zhèn)09-10年度“優(yōu)秀班主任”。我在班主任工作中,以愛心為工作前提,以細(xì)心、耐心、誠心為基礎(chǔ),去嚴(yán)格要求學(xué)生。有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識,創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境,全面提高班級風(fēng)貌。這一工作也使我得到了極大的鍛煉,了解了學(xué)生的心理活動和日常班級管理,對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗!

  五、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面:

  由于我屬于非師范類專業(yè)特崗教師,三年來,我一直堅持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作,為能勝任教師這一角色做好充分的準(zhǔn)備。在20xx年8月份參加普通話水平培訓(xùn)及測試,并獲得二級甲等的成績。在20xx年12月份參加教師資格認(rèn)證面試,并順利獲得教師資格證書。在20xx年12月份,參加梧州市第一期特崗教師培訓(xùn)班,并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在工作期間,我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在工作之余,我還撰寫了多篇論文并獲得獎。在20xx年鎮(zhèn)中心校組織的教師教學(xué)技能比賽中,也獲得了小學(xué)組語文科一等獎。

  回顧近三年的歷程,有過欣喜,也有過悲傷。付出了許多,也收獲了許多。當(dāng)初所接的班級也即將畢業(yè)離校,但愿他們能在畢業(yè)考試中能考出好成績。教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),學(xué)無止境,前路依然漫漫,我仍將繼續(xù)努力,在實際工作中不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平與工作能力,爭取在未來的工作中做得更好。

特崗教師心得體會3

  在20xx年8月17日至8月29日,我有幸考上特崗教師這一行業(yè),并參加了特崗教師崗前培訓(xùn)。在這期間,我認(rèn)真聆聽了進(jìn)修學(xué)校的老師們精彩講座及一中優(yōu)秀教師的示范課。領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,先進(jìn)的教育理論,可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺!此次培訓(xùn)我有幾點心得體會:

  首先,王老師給我們詳細(xì)的講解“什么是以人為本的教育”,以新的教育姿態(tài)迎接的挑戰(zhàn),同時,學(xué)生受教育的過程是人格完美的過程。并在培訓(xùn)中為我即將面臨的實際工作提供了許多數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略。

  1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。常言道“給人一碗水,自己應(yīng)備一桶水”,這“一桶水”所折射的道理顯而易見。比如說這次在一中聽了兩位教師的優(yōu)質(zhì)課,實感佩服他們的專業(yè)素質(zhì)。這些基本的能力和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強的!

  2、培養(yǎng)自身組織教學(xué)的能力。成績提高在于課堂,而課堂的有效組織在于教師!只有有效組織教學(xué),才是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我認(rèn)為,在教學(xué)中,教師要組織引導(dǎo)學(xué)生集中注意力,調(diào)動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,大膽探索問題,才能增強教學(xué)效果。

  其次,培訓(xùn)使我對教師這個職業(yè)有了更深的認(rèn)識。以前總認(rèn)為教師很清閑,每天才兩三節(jié)課,可我錯了,那時的我也未免太天真了;總以為教師是“神仙”,什么都懂,只需要背著手走上那三尺講臺,上完那兩節(jié)課就可以無所事事,為所欲為了。沒想到還得備課,鉆研教材,批改作業(yè),寫教學(xué)計劃等等,真可謂“兩眼一睜,忙到熄燈”

  啊,總以為教師不會犯錯,可教師還是會犯錯的。是啊,教師也是人,人怎能不會犯錯呢?“人無完人”嘛!其實,教師這一職業(yè)更充滿了挑戰(zhàn)性與艱巨性,教師每天都在與學(xué)生打交道,稍有不慎,就會發(fā)生一些意想不到的事情。這時,就需要教師及時處理,如果不注意,一件小事也會釀成一件大事。因此,教師更需要一種超出常人的教育機智,或者教育智慧,能夠及時地處理身邊發(fā)生的每件事情。雖然教師也會犯錯,但應(yīng)該盡量避免,否則,一個小小的細(xì)節(jié),或者一句意外的話語,也會在學(xué)生心靈深處打下深深地烙印,從而影響他們的健康成長。教師是楷模,應(yīng)給學(xué)生樹立起榜樣,真正做到“為人師表”。

  教師職業(yè)道德是教育事業(yè)中的重中之重。教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈,感知他們心中之所想,成為他們真正的朋友,才能提高教學(xué)質(zhì)量,正如李鎮(zhèn)西先生的《愛心與教育》李所說的那樣“用心靈贏得心靈”,畢竟,要“親其師,才能“信其道”,在愛學(xué)生的前提下,我們還應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,蘇霍姆林斯基靶學(xué)生的心靈比喻成露珠,晶瑩而透明,但只要稍稍一碰,就會變得支離破碎,這是再恰當(dāng)不過的比喻了。蘇霍姆林斯基也曾說過:“愛是教育的前提,沒有愛就沒有教育,”是啊,沒有愛的教育只會是一片空白,是永遠(yuǎn)也不會成功的。因此,我們更應(yīng)該把關(guān)愛學(xué)生與尊重學(xué)生結(jié)合起來,哪怕是所謂的“差生”“后進(jìn)生”,我們也應(yīng)該平等相待,甚至付出更多的關(guān)懷,讓他們也能和“優(yōu)生”共同進(jìn)步,共同發(fā)展,營造一個良好、文明、和諧的班集體。

  除此之外,在聽各位專家和優(yōu)秀教師的講座、經(jīng)歷后,我總結(jié)了幾點教師工作應(yīng)有的態(tài)度和準(zhǔn)則。

  一、用全力以赴的心態(tài)對待工作,有付出,就有收獲。

  工作就是付出努力,以達(dá)到某種目的,工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng)有位專家,把人們的工作心態(tài)分為以下三種:

  第一種:應(yīng)付狀態(tài),表現(xiàn)為:碌碌無為,責(zé)任意識缺失。第二種:用心狀態(tài),表現(xiàn)為:盡力而為,自覺,擔(dān)當(dāng)責(zé)任。第三種:追求完美狀態(tài),表現(xiàn)為:全力以赴,有強烈的事業(yè)心

  二、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作,勇于向高難度工作挑戰(zhàn),做個性化、有才情的教師。

  敬業(yè)是一種美德,一種習(xí)慣,一種人生態(tài)度。對工作有熱情、激情,始終保持良好的精神狀態(tài),把承受挫折、克服困難當(dāng)作是對自己人生的挑戰(zhàn)和考驗,在克服困難、解決問題中提升能力和水平,在履行職責(zé)中實現(xiàn)自身的價值,在對事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣

  選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的'教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以,教師要在有進(jìn)行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學(xué)科的同時還要有熱情。因為在傳授知識的同時還在潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生的其他方面。正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲,他們對任何事物都感喜好,上至宇宙太空,下至海洋生物,從遠(yuǎn)古時代到未來世界他們什么都想探究個明白知道,并期待能從老師那里得答案。這就要求我們老師知識層面要學(xué)而精,精而廣,廣而深,指導(dǎo)學(xué)生探究神秘的世界。所以,教師要終身不斷學(xué)習(xí),不斷開拓,更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程:教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西,另一方面又要像海洋一樣,從人民中。生活中吸收一切優(yōu)良的東西,然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。

  三、以感恩的心對待工作,做生活型、有激情的教師。

  個人的成功,不是靠個人的努力和打拼,成功的背后,又有多少人默默地付出。學(xué)會感恩,感恩于曾經(jīng)幫助過我的人,感恩于我的集體,感恩于我的學(xué)生,是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_。與其抱怨工作勞累,不如感謝它提供了工作平臺。于是,懷著感恩的心對待工作,在繁忙的工作中尋求快樂,快樂是成功之道,做快樂的人,用微笑面對人生。

  總之,這次培訓(xùn)感悟頗多,一言難盡,對于即將踏上講臺的我具有十分重要的意義。盡管環(huán)境惡劣,但我也會義無反顧地挺過去,一心向善,教書育人。國家有關(guān)部門已明確指出,應(yīng)大力對農(nóng)村教育的投入,這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望。我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚陶行知先生的“捧著一顆心來,補帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。我們大家更應(yīng)該共同奮斗,為我國20xx年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,進(jìn)入人力資源強國而不懈努力!

特崗教師心得體會4

  本人端正思想,堅持社會主義教育方向,熱愛人民教育事業(yè),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,為人師表,做受人尊敬的、合格的人民教師,為祖國的建設(shè)培養(yǎng)后備人才。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教。在工作上做到以下幾點:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。

  四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精講精練。有針對性,有層次性。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在這三年工作中,本人還擔(dān)任班主任工作,在抓好常規(guī)教學(xué)的同時,本人及時了解每一位學(xué)生的狀況,充分挖掘他們的潛能,使他們能夠?qū)崿F(xiàn)良性發(fā)展。針對初一普通班、加強班學(xué)生基礎(chǔ)教差、厭學(xué)情緒較突出的`特點,

  個人總結(jié)

  及時確立了普通班班風(fēng)為“明禮、誠信、友善”,加強班班風(fēng)為“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實”。教會學(xué)生學(xué)做一個“真人”;仡欉^去,為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰,而我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè)。

特崗教師心得體會5

  時間如梭,轉(zhuǎn)眼間學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了。在這個炎熱的季節(jié)里,我踏上了特崗教師的行程,要從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)入到教師的行列,開始了自己人生的新征程。但是對如何上課,如何上好一堂課,怎樣把握學(xué)生的心理,以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問題都感到非常的迷惘和困惑。教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,特地對我們進(jìn)行了為期十天的崗前培訓(xùn),使我對如何才能成為一名好教師有了一個更清晰的認(rèn)識。

  20xx年xx月xx日的培訓(xùn),內(nèi)容十分豐富,包括教師的專業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展,教學(xué)常規(guī)與教學(xué)素養(yǎng),我們怎樣做教師,聽課、評課與教師的發(fā)展,課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在這期間,我認(rèn)真聆聽了特級教師馬秀玲、程清梅、張忠華等很多優(yōu)秀教師的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺!此次培訓(xùn)我有幾點心得體會:

  1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。

  如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生,那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才,如何才能成為一名好老師?我知道了國家的愿望是:“倡導(dǎo)教育家辦學(xué),創(chuàng)造有利條件,鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索,創(chuàng)新教育思想,教育模式和教育方法,形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,造就一批教育家”。作為一名教師,我們首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì),這樣才能教育出更好的.人才。

  2、有正確的教學(xué)態(tài)度。

  作為一名教師,我們應(yīng)該以愛學(xué)生為前提,這樣,我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。沒有愛就沒有教育,所以,教育的前提就是愛。我應(yīng)該一心一意的為了孩子,這樣,我們才能成為一名好老師。

  3、培訓(xùn)使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。

  在培訓(xùn)中,老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色這一問題,這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:

  首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

  其次,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有"向師性",實際上是做人的一種認(rèn)同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

  第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  第四,教師是父母。作為一名教師,要富有"愛心",教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。

  第五,教師是朋友。所謂"良師益友",就是強調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

  最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  4、培訓(xùn)為我解決實際工作種的問題提供了許多方法和策略。

  在培訓(xùn)中,老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,他還提出了如何加強教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面,也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。

  另外,老師還強調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然,這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

  在培訓(xùn)的最后一天,我們還舉辦了文藝表演,所有的特崗老師盡情的展示了自己的才藝。在此次的培訓(xùn)中,也和其他學(xué)科的老師結(jié)下了深厚的友誼,并會在以后的教育工作中,相互學(xué)習(xí)交流教育經(jīng)驗,為祖國培育優(yōu)秀的下一代。

  在這次培訓(xùn)中我深深的感受到:愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神,因為它是每個人都可以做到的,而且應(yīng)該具備的;愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神,因為偉大出自平凡,沒有平凡的愛崗敬業(yè),就沒有偉大的奉獻(xiàn)。

  培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我深知自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多!在接下來的時間里,我在做好本職工作的同時,要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì),不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識、充實自我,在今后的工作中投入我全部的熱情和愛心,做一個合格的人民教師。

特崗教師心得體會6

  作為一名特崗教師,能參加“XX縣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動”,我感到非常榮幸,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會,此次學(xué)習(xí)使我受益匪淺。下面我就談?wù)勛约旱捏w會:

  在《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》這節(jié)授課時,授課教師從一件學(xué)生親身經(jīng)歷的捐款問題入手,在最短的時間內(nèi),使學(xué)生以最佳的思維狀態(tài)投入學(xué)習(xí)活動中,并在教師一步步的引領(lǐng)下得出結(jié)論,很自然地為這節(jié)課的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。接下來的學(xué)生活動,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,教師只是組織者、引導(dǎo)者與合作者。匯報及展示成果時,把課堂交給了學(xué)生,教師成為聽眾,讓學(xué)生代表說小組的做法,展示小組成果,并找其它組對此組進(jìn)行評價,相互借鑒后,再闡述,學(xué)生說完之后,教師歸納。這樣充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性,并使學(xué)生感受到了成功的喜悅,激起其繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。鞏固練習(xí)設(shè)計的有梯度,做到了由易到難、由簡到繁、由淺入深。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),不光讓學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識,也讓學(xué)生學(xué)到了轉(zhuǎn)化的`數(shù)學(xué)思想。

  在《三角形內(nèi)角和》這節(jié)授課時,授課教師用故事引入,激發(fā)學(xué)生探索新知的欲望,引導(dǎo)學(xué)生自主探索,再將探索結(jié)果與小組成員交流,最后展示成果,突顯了解決問題多樣化。學(xué)生匯報后,教師歸納總結(jié)得出結(jié)論。后又設(shè)計小組計論,使問題得以升華。鞏固練習(xí)題型多樣、重難點突出。

  總之,兩節(jié)課的學(xué)習(xí),讓我真正感受到教學(xué)精英的風(fēng)采。他們能很好地掌握教材內(nèi)容;重難點很自然地滲透到課堂教學(xué)之中;自如地駕馭課堂,對出現(xiàn)的任何問題,都能輕松地解決。其寶貴經(jīng)驗值得我們新教師學(xué)習(xí)。

  人曰:“活到老,學(xué)到老”,我要不斷學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長、在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,努力使自己成為一名合格的優(yōu)秀人民教師。

特崗教師心得體會7

  今天,又輪到我看早自習(xí)了,一夜五個小時三十分鐘,我醒來無數(shù)次。黑暗中,我摸起手機,現(xiàn)在是凌晨四點三十分。透過玻璃窗,看見外面還是滿天星斗,學(xué)校旁邊農(nóng)家的公雞還沒有起來,可我就要一天的工作了。

  洗漱整理完畢,已是凌晨五點十分,我該叫同寢室的幾個學(xué)生起床了(其實,我們睡的是炕)。看著他們熟睡的樣子,我真不忍心叫醒他們。但五點十五分要上早自習(xí),我又不得不叫他們起來。他們從睡夢中爬起,瞇縫著眼睛穿好衣服,拿起書本,懶洋洋的走出寢室,開始了他們一天的學(xué)習(xí)。

  早晨六點十五分是下自習(xí)的時間,他們有的打掃班級的衛(wèi)生,有的回寢室洗漱。六點三十五分,他們要上一天中的一第節(jié)輔導(dǎo)課,而我則要去辦公室打掃衛(wèi)生。七點二十分是吃早飯的時間,學(xué)生下了輔導(dǎo),漫不經(jīng)心地向食堂走去。今天的早餐,和我來這第一天的早餐一模一樣(四個月前):畸形的饅頭,看似黑米,其實是黑色雜質(zhì)的大米糊,以及鹽粒和味精沒有化凈,但已拌完的咸菜。這一百二十多天來,天天如此。但你必須得吃,因為活命要緊。

  早晨八點十五分是他們的第一節(jié)課,這節(jié)課是我的,這是我一天中唯一的一節(jié)正課。自從兩個班級并在一起后,我的任務(wù)量減輕了很多。然而,面對著這六十名學(xué)生,而且是即將中考的初三學(xué)子,我的壓力還是蠻大的。我每天除了上課,就是花大量的時間去準(zhǔn)備課(極少和那些老教師去交流)。一節(jié)課內(nèi)容的參考,除教參外,就是我自己的知識儲備。至于電腦,是給那些當(dāng)“官”的,打游戲用的。我們辦公室除了僅有的一個電熱墊,沒有另外一個與電有關(guān)的東西了。為此,我經(jīng)常在休息日的時候,花上往返六元的車費,去離學(xué)校所在的村子約十五華里的鎮(zhèn)上上網(wǎng),查閱一些東西,為了不被時代落下,埋沒,淘汰。

  中午十一點五十五分,是學(xué)生的午餐。今天中午,我們吃的是硬米(沒有熟透的大米飯),似多實少的一塊燉豆腐(那個老女人把一塊不大的豆腐,用刀子切成幾塊,然后分散開,這樣看似一整盤)。無需抱怨,沒人逼著你去吃。雖然,我每天的伙食費是免交的,但未免可憐了些。同蒙此難的,還有在這工作十幾年,二十幾年的老教師,比起他們,知足了!

  下午三點二十分,是學(xué)生一天正課的結(jié)束,開始接下來的`三節(jié)輔導(dǎo)和三節(jié)自習(xí)。晚上五點鐘準(zhǔn)時晚餐,不必說,與中午大同小異。吃過晚餐,我要回寢室去引火燒炕。為了使屋內(nèi)不至于很冷,幾天前,我從管舍務(wù)的老師那里要來幾塊塑料布,和學(xué)生們一起把三扇露縫很大的窗子封了起來。雖然室內(nèi)還有幾絲寒意,但比起以前溫暖了許多。提及溫炕,柴禾的來源成了問題,F(xiàn)在燒的是,某個學(xué)生從家用車?yán)瓉淼挠衩捉,已所剩無幾。平時,我們還要拾些木塊,或和學(xué)生們一起割些枯干的蒿草來燒。有時,也動用一些小伎倆......

  晚上六點五十分,我還要去看學(xué)生晚自習(xí),晚十時整。下自習(xí)回到寢室,學(xué)生有的去打熱水,有的用小鍋煮面填充肚皮,有的再往灶坑里添些柴禾,以免到更晚的時候,熱氣散盡,我則坐享其成。說說笑笑,已是半夜十一點鐘,睡矣!

  睡夢中,副校長來到我們?nèi)杲M辦公室,說:“通知一件喜事,某某老師孩子明天結(jié)婚,歡迎前去捧場。”說完就不見了。我暗想,結(jié)婚是喜事,但又要掏腰包了。來到這里四個月,同事孩子升學(xué),母親去世,妻子手術(shù),搬新家,都花去我近千元了,而我的工資到現(xiàn)在還未下發(fā),僅憑微不足道的補課費過活,難矣!難矣!我在一陣笑聲中醒來,看見同寢的幾個學(xué)生站在我的床頭,笑著說:“老師,什么難矣?呵呵!”原來是在做夢。萬幸,錢省下了!

  像這樣的日子還有多久?我喜歡這樣的生活,我鄙夷那樣的人生,我教的是學(xué)生,交的是心,澆的是人間的烏煙瘴氣!

特崗教師心得體會8

  時間如梭,我踏上特崗教師的行程并轉(zhuǎn)入到教師的行列,開始自己人生的新征程轉(zhuǎn)眼間也快一個學(xué)期了。當(dāng)我對教師的專業(yè)理解與成長,如何備課,如何上好一堂課,怎樣把握學(xué)生的心理,以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問題都感到非常的迷惘和困惑時,永吉教師進(jìn)修學(xué)校特地對我們進(jìn)行了此次培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  首先,培訓(xùn)使我對教師的"專業(yè)理解"與"專業(yè)成長"有了更加清楚的認(rèn)識。

  在培訓(xùn)中,姚玉玲老師給我們介紹了教師專業(yè)理解包括學(xué)科和學(xué)科教育,專業(yè)知識分為學(xué)科知識、教學(xué)知識、條件性知識、文化性知識。談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:首先,教師是文化的傳遞者。其次,教師是榜樣。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有"愛心"。第五,教師是朋友,所謂"良師益友"。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。同時,姚老師也介紹了教師成長的一般路徑包括閱讀、實踐、研究、反思、表達(dá),并要有三個基本目標(biāo),具體為做有準(zhǔn)備的人、做善于抓住機遇的`人、做善于鉆研的人;教師成長的終極目標(biāo)為"修身立德,教書育人"。

  其次,培訓(xùn)為我們提供了有效備課的幾點策略。

  在培訓(xùn)中,宋秀偉老師結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了以下幾個內(nèi)容。

  1、教師要上好一堂課的關(guān)鍵就是備課,備課應(yīng)該背到理解教材,明確目標(biāo),形成教法等,備課既不等于背課,也不等于寫教案、準(zhǔn)備上課思路,而是備學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  2、有效備課的方法問題包括;明確目標(biāo)、吃透教材、分析學(xué)情、設(shè)計流程方法與預(yù)設(shè)生成等。

  3、逾越時間獲得經(jīng)驗的方法有讀書學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí);堅持常規(guī)公開課;反思;磨課等。一些備好課的要點和方法,給我留下了深刻的印象。老師所講述的一些備課的方法,實際上就為我們新老師起到了"揚帆導(dǎo)航"的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  再次,培訓(xùn)使我對"用愛播種,用心耕耘"有了更深刻的理解。

  永吉十中的馬小豐老師在以下幾個方面分享了自己多年的班主任工作經(jīng)驗。

  1、她就早戀問題,學(xué)會分享,鼓勵學(xué)困生等方面闡述了"教育之美在于沒有教育的痕跡"的教育名言。

  2、教育之美在于寬容對待每一位學(xué)生,馬老師舉了很多自己親身經(jīng)歷的事跡,使我們懂得了教師應(yīng)該寬容犯錯誤的學(xué)生,寬容不喜歡你的學(xué)生。

  3、做一名優(yōu)秀班主任的具體方法包括;變罰為獎、溝通、小組管理、自我反思、及時總結(jié)。

  新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),進(jìn)修學(xué)校組織這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動正確的方法少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實際行動來實現(xiàn)自身價值。

特崗教師心得體會9

  在沒有走上教師的時候,我就已經(jīng)知道當(dāng)個好老師是件不容易的事,我也知道我有許多不足之處,但是我能夠努力的讓自己成為一名合格的老師。而這一次特崗教師崗前培訓(xùn)是一次能夠自我改變的機會。

  在培訓(xùn)前我對于我將要參加工作的地方不甚了解,對于本地的教育工作措施也不清楚,素質(zhì)教育工作的進(jìn)程知之不多。在這次的培訓(xùn)中我不僅把我將參加工作的地方知道了大概,也了解了如今要面臨的教育現(xiàn)狀,明白了我將所處的環(huán)境,更能明確自己要怎么面對這樣的教學(xué)環(huán)境,但是,韋成忍老師給我們講“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”,我深受感動,這樣,在精神上克服了將要面臨的困難。

  在培訓(xùn)的過程中,覃祖宇老師強調(diào)了《教師職業(yè)道德》,讓我更明確的知道老師的技能,品德和能力不能掉。我想在以后的工作中,我會嚴(yán)格的按《教師職業(yè)道德》要求自己,在教師這一條道路上要好走每一步,更要走準(zhǔn)每一步。不給教師這一職業(yè)丟臉,不讓學(xué)生和家長失望。努力把自己所學(xué)所知全部交給學(xué)生,讓學(xué)生在成長的道路上不缺乏指導(dǎo)。

  “日常備課最需要什么?”韋族滋老師問我們,我覺得很簡單,就是備課本,找資料寫教案。然而,老師告訴我們這并不完全對,他說“教師要從研究的角度來把握文本,從研究的角度來思考教學(xué)。”“要解決思想上的認(rèn)識偏差”“處理好教案與備課的關(guān)系”等等。這讓我知道我在備課中所存在的問題,也讓我深深地知道了自己應(yīng)該怎么做,怎么克服和改正自己現(xiàn)在存在的問題。

  當(dāng)老師免不了要當(dāng)班主任,但是我對班主任要做什么,要怎么做,只知其然不知其所以然。在學(xué)生生涯中,只見到班主任老師安排值日,有事沒事到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就沒什么了,F(xiàn)在姜老師卻告訴我們班主任不只是這么當(dāng)?shù)。從社會上看,社會和家庭對班主任期望值很高;從學(xué)?,班主任又是學(xué)校教育工作的得力助手,是班集體最有權(quán)威的教育者和組織者,是學(xué)校部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶,是學(xué)校和學(xué)生家庭及社會因素的協(xié)調(diào)者。要當(dāng)好一個班主任不僅要管理好學(xué)生,管好日常工作與活動,還班級的財產(chǎn);最后還要反復(fù)思考自己的工作,制定好切實可行的計劃,然后逐步實施(實施時,一定要事事要親力親為,不要一開始就急著培養(yǎng)小干部的能力)。

  培訓(xùn)結(jié)束了,我從中學(xué)到了很多,我想在我今后的教師生涯中,這些所學(xué)的東西將讓我受用一生。

  在去年炎熱的夏季里,我步入了特崗教師的行列,為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作,特地對我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。那次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對班主任工作規(guī)范,課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范,說課、聽課、評課,和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

  這是我們時隔半年的又一次培訓(xùn),鹽池縣教育局為我們每一位特崗教師配備一名非常優(yōu)秀的教師來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。我的指導(dǎo)老師是三中的雙鳳鳴老師,在其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和靈活多變的教學(xué)方法的指導(dǎo)下,我重新找回了當(dāng)老師的'自信。這次培訓(xùn)是我們半年來教學(xué)經(jīng)驗及方法的又一次升華,再一次激起了我們的斗志,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  在培訓(xùn)過程中,雙老師不吝將其多年的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法統(tǒng)統(tǒng)講給了我,還督促我及時反思自己的教學(xué)過程,不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展;要留給學(xué)生思考的空間和時間,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗,給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間;要學(xué)會欣賞學(xué)生發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點,學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。在所講的每一堂課后,我感覺自己都在不斷的進(jìn)步。隨后又提及了如何做班主任,我從中體會到班主任要確立平等的觀念,平等地對待每個同學(xué),多以學(xué)生為出發(fā)點考慮事情,事事以理服人,以情動人,以愛心感化人,使學(xué)生完全信賴和尊重你;要制定嚴(yán)明的紀(jì)律,要有明確的班規(guī),一切行動聽指揮,步調(diào)要一致;要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉,給學(xué)生自主的管理空間與機會,學(xué)生也可以由被管理者變成管理參與者,這樣,學(xué)生的潛能被充分激發(fā)了,班級事務(wù)和瑣事就不用班主任事事親臨,學(xué)生們自己就能解決好;要注重師生間的情感交流,沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我們,理解我們。

  通過雙老師的衷衷教導(dǎo)以及這兩天的訓(xùn)練,讓我突然想起雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,才能對自己提出更高要求!笆陿淠,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

  我們要樹立良好的師德形象,教師不僅僅是一種職業(yè),良好的師德形象更是一種精神的化身,它孕育著真,引導(dǎo)著善,創(chuàng)造著美,奉獻(xiàn)著愛!古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。

特崗教師心得體會10

  時光荏苒,很快我們便到了九月的尾巴,跟崗學(xué)習(xí)的日子已將近一個月。在這段時間的學(xué)習(xí)生活中也有了不少的收獲。

  在班務(wù)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)教育方面,我觀察到了成老師的耐心、關(guān)心與用心,讓我深有感觸。就在這周日的早上我們班安全委員扶著一個男同學(xué)流著血的腿來到辦公室找成老師處理這件事情,我初看到這一幕時,著實被嚇了一跳。老師和我都先是趕緊關(guān)心問候這位男同學(xué),并擦拭著傷口處,然后我?guī)е@位男同學(xué)去了學(xué)校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行傷口處理,幸好傷口不嚴(yán)重,醫(yī)務(wù)人員給他貼了創(chuàng)可貼之后走路基本沒啥問題,我也鼓勵他男子漢要堅強,這個很快就會好的。同時老師問及了事情的來龍去脈后方才了解到,原來是在準(zhǔn)備上音樂課的`時候在音樂教室里,班上的一個女生拿著小刀和這個男生開玩笑,結(jié)果真的一不小心就劃到了這個男生的腿上。老師找來了這位肇事的女同學(xué),對她進(jìn)行了批評教育并讓她認(rèn)真寫了檢討。而后,我又帶著這位男同學(xué)來到了辦公室告知老師他的情況,成老師關(guān)心了解后也對其進(jìn)行了一定程度上的批評教育。老師也將其情況告知了他的家長,家長很通情達(dá)理,了解到情況不是很嚴(yán)重,也關(guān)心和鼓勵這位男同學(xué),最后老師在上課的時候?qū)@個事情進(jìn)行了強調(diào),并沒收了小刀。這件事情我覺得成老師確實是做到了嚴(yán)格要求學(xué)生與關(guān)心愛護(hù)學(xué)生相結(jié)合的教育原則,令我深受啟發(fā)。

  我們班有一名后進(jìn)生,學(xué)習(xí)上確實很難跟上其他同學(xué)的步伐,成老師就與其家長耐心溝通交流,了解到這個孩子在小學(xué)階段就基本被老師放棄了,成老師覺得實在可惜,小學(xué)不應(yīng)該這樣,所以即使如此,成老師也不忍心將其放棄,在排座位時還是將她與學(xué)習(xí)習(xí)慣各方面都比較好的同學(xué)排在了一起,老師希望能盡自己最大努力將這個孩子帶動起來并讓她能得到提升。在批改作業(yè)方面,老師將完成的不好的同學(xué)利用課間一一叫過來談話并進(jìn)行思想教育工作。

  這周還有一件事情,老師的做法令我感觸頗深,班上有一個男同學(xué)平時挺活潑,學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正,各方面做的都挺好。結(jié)果居然被告知他有自殘行為,老師很驚訝,于是找來了這位同學(xué)與其溝通后才得知家里面父母鬧離婚,父親在外打工,母親經(jīng)常在家撒怨氣罵他爺爺奶奶甚至遷怒于他,導(dǎo)致他也難受,所以才會有這種行為。在成老師的引導(dǎo)勸解中說到:我們無法選擇自己的出生,既然現(xiàn)在已經(jīng)如此,你自己也還小,無法改變這個現(xiàn)狀,那就要試著改變自己的心態(tài),遇到這樣的情況自己更要堅強才可以,不能以自殘這種愚蠢的形式去傷害自己,那以后長大遇到事情也會消極面對,并舉例一些自殺事件的危害以警示教育。老師引導(dǎo)他遇到這樣的情況就要學(xué)會自我調(diào)節(jié),積極堅強勇敢地面對,老師也對他進(jìn)行了一些心理上的教育和關(guān)心,并與他的家長進(jìn)行了進(jìn)一步的溝通交流,家校合力將學(xué)生往正確的方向引導(dǎo)。

  等等諸多細(xì)節(jié)讓我看到了成老師對學(xué)生的教育管理做到了耐心、細(xì)心、關(guān)心和用心,也讓我潛移默化地向老師學(xué)習(xí),努力做一個有愛心有仁心和耐心的老師。

特崗教師心得體會11

  在這個充滿多彩斑斕的季節(jié)里,我踏上了特崗教師的行程,開始里自己人生的新征程。為了提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng),××學(xué)校舉辦了20××年特崗教師崗前培訓(xùn),我作為一名特崗教師,很榮幸參加了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)邀請了名師與我們共同分享他們的工作與歷程,通過這次培訓(xùn)我感受頗深,受益匪淺。

  首先是郭校長的講座,郭校長從四個方面來談如何做好一位教師,第一,要有崇高的職業(yè)理想;第二,要有堅定地的信念;第三,要有多元的知識結(jié)構(gòu);第四,要有必備的專業(yè)能力。這四種能力是每位教師所應(yīng)具有的,這樣才會在的道路上越走越遠(yuǎn)。另外,做好老師還應(yīng)該有的四種特質(zhì):有理想信念,有道德情操,有扎實知識,有仁愛之心。郭校長還給我們講了于漪的,備課如何備?我想要想教好學(xué)生,就應(yīng)該學(xué)習(xí)于漪老師一課三備的,這樣把知識轉(zhuǎn)化成自己的內(nèi)部知識。

  另外,英民中學(xué)的肖衛(wèi)霞老師的講座,讓我懂得了讀書的重要性。俗話說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉;萬般皆下品惟有讀書高”這不都說明了讀書對我們的重要嗎?讀書不僅可以提高我們的本體知識,還可以提升我們的素養(yǎng)及內(nèi)涵,這樣的美事,我們怎能拒之門外呢?另外肖老師分享的教學(xué)經(jīng)驗對我很實用,當(dāng)面對嘈雜的學(xué)生亂的現(xiàn)象時,用十秒鐘搞定雜亂,在以后的教學(xué)之路中,肯定會遇到形形色色的學(xué)生和家長,肖老師的講座讓我對以后的工作更加有信心,有信心做好一位老師,有信心勝任自己的工作。

  在此次培訓(xùn)中我學(xué)到了如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一節(jié)課的靈魂,設(shè)計的好,這節(jié)課就是成功的,反之,就是失敗的。作為一名老師,要以學(xué)生為主體,從學(xué)生的角度出發(fā),根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計出符合他們年齡特征的教學(xué)設(shè)計。

  我不僅學(xué)到了這些,班主任的管理工作也是讓我感受很深的',要想做好班主任工作,首先要有角色定位,因為班主任是班級的管理者;行為的指導(dǎo)者;心靈的呵護(hù)著;人生的引領(lǐng)者。接著還要有工作武器,做到學(xué)會傾聽、師德愛心、細(xì)節(jié)關(guān)注、心理技巧等,各位前輩們的經(jīng)驗之談和精彩的演講,讓我知道人生沒有敗走的路,每一步都算數(shù)!堅持一下,再堅持一下!行動就會有收獲!堅持就會有奇跡!

  然而作為新時期的特崗教師,教育系統(tǒng)中的新鮮血液,我們既要擁有我們的特色,還要繼承優(yōu)良傳統(tǒng),在教學(xué)過程中,我們要有理性、感悟、悟性和靈性。我們還要學(xué)會與創(chuàng)新。讓反思成為一種習(xí)慣,要勇于反思、善于反思、樂于反思、及時反思,讓創(chuàng)新成為一種追求。沒有付出就沒有回報!其實,付出與回報成正比,只有全身心的投入,才能得到學(xué)生的尊敬和愛戴,我堅信我會努力做到更好!

特崗教師心得體會12

  光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,迎來了我在西夏區(qū)平吉堡小學(xué)任教的第二學(xué)年。作為一名新教師,過去的幾個月里,總的來說有得也有失。學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師給予了我極大地關(guān)心、幫助、鼓勵和支持。在此期間,跟著這些老教師們學(xué)到了許多教學(xué)方法與班級管理技巧等。使我能夠在這個大家庭里迅速的成長。通過這幾個月的工作,我學(xué)到了許多知識,同時也深深認(rèn)識到了自己存在的許多不足之處?偠灾,感慨頗深。為了更好地做好今后的工作,吸取教訓(xùn),下面淺談一些工作心得體會:

  剛走上工作崗位,就接受了第一個挑戰(zhàn)——代班。受學(xué)校的安排我擔(dān)任三年級二班的班主任!鞍嘀魅巍币辉~對于我這個新班主任是熟悉又陌生。熟悉是源于學(xué)生生涯中,班主任總是與我們學(xué)生最最親密,無論班級大事小事,總是班主任在我們身邊協(xié)助我們處理;陌生是源于學(xué)生生涯中,學(xué)生們大多是在享受班主任的付出,卻很少體會過班主任工作的艱辛與不易。我是新手缺乏經(jīng)驗,總害怕自己做不好這項工作。我懷著忐忑不安的心情跟隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)教室。當(dāng)我剛踏進(jìn)教室,這群機靈的小鬼頭立刻停下手頭上忙著的事情,瞬時間向我投來了好奇的目光,他們在竊竊私語討論我這位新來的班主任。面對眼前這群可愛的小精靈時,我稍許的放松了一下自己。但從這一刻起,面對這一群陌生的孩子,我頓感自己肩上的責(zé)任是多么的重大?墒侨绾巫龊眠@個班主任呢?腦子里又浮現(xiàn)了一系列的問號。接下來的工作中,遇到的第一個“麻煩”就是班里有名患有癲癇病的孩子,之前我只是聽說過這種病可從未見過。誰知第一天上課他就抽搐起來,當(dāng)時的我既害怕又擔(dān)心,一時間讓我亂了手腳,多虧了一位老教師,在她的幫助下,才讓我順利處理好這一突發(fā)事情。隨后的班級管理工作中,每當(dāng)我遇到困境,老教師便對我們年青教師知無不言,言無不盡。學(xué)校的領(lǐng)也總是及時給予我極大地幫助和鼓勵。他們的默默地關(guān)心使我盡快的進(jìn)入到班主任這個角色。

  對于一名新教師而言,聽課是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié),我們新教師聽課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看有經(jīng)驗的教師怎樣教。注意課的`結(jié)構(gòu),重點難點的突破,板書及教學(xué)媒體運用,教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。二要關(guān)注他們是如何組織課堂教學(xué)的,如何打造高效課堂,使學(xué)生們學(xué)的更好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全:經(jīng)常安排我們聽骨干教師講課或外出聽課學(xué)習(xí)有經(jīng)驗的老師是怎樣上好一節(jié)課的,幫助我們提升自己的業(yè)務(wù)水平。通過聽課環(huán)節(jié),不僅使我們學(xué)到了許多教學(xué)方面的技巧,而且更清楚的認(rèn)識到自己將要努力的方向。

  聽課環(huán)節(jié)后,學(xué)校又在學(xué)校組織豐富多彩的教研活動,老教師們對我們的指導(dǎo)盡心盡責(zé),聽了我的課后,課后與我交流,指出我的不足之處,以及改進(jìn)建議。教學(xué)上,我們相互探討,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。對于剛剛不入工作崗位的我,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,但在這些日子當(dāng)中,老師們鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新問題新環(huán)境的老師。

  通過上學(xué)期學(xué)生期末測試,我意識到自己在教學(xué)過程中還存有許多不足之處。記得卷有這么一道題:學(xué)習(xí)了《鹿和獅子》一課讓我們明白了一個道理是什么?請用語文園地的一句諺語來回答。在寫試卷分析的時候,我翻看卷子,班里只有個別同學(xué)答上“人無完人,金無足赤”。其實,此題并不難,答上的人卻不多。突然間我意識到在教學(xué)過程中,我僅僅注重知識的傳授,卻沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),或是指引學(xué)生學(xué)以致用,聯(lián)系實際生活。面對新的教學(xué)理念,針對低年級的同學(xué),如何引導(dǎo)更好的引導(dǎo)他們活學(xué)活用成為了我面臨的難題與困境。通過學(xué)校組織的教研活動與外出聽課機會,使我收獲頗豐

  在這短暫的工作中,我深刻明白了作為一名新教師,要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識。用一片赤誠之心培育人,以高尚的人格魅力影響人,以崇高的師德塑造人。樹立終身學(xué)習(xí)的決心,活到老學(xué)到老。我要讓我的每一位學(xué)生幸?鞓返某砷L,讓他們愉快地學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣,我相信在經(jīng)后的工作中我一定會做的更好!

特崗教師心得體會13

  今年10月中旬我有幸參加了由普洱學(xué)院體育系承辦的“20xx國培計劃”小學(xué)體育特崗教師短期集中培訓(xùn)班。我們主要以科組為單位,一邊聽名師專家講課,一邊做好記錄,然后針對問題展開討論。經(jīng)過為期半個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我我受益匪淺,感觸頗多。特別是傾聽專家名師們對體育教學(xué)的理解,能夠觀摩一線教師以及云南省內(nèi)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。認(rèn)識了自己,鍛煉了自我,升華了自我,這對以后的學(xué)習(xí)工作意義非凡。這次培訓(xùn)我得到了和許多專家名師近距離接觸的機會,也結(jié)識了各地的學(xué)員教師,經(jīng)過這次培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)到了很多以前沒接觸過的知識,拓寬我的視野,同時也看到了自己的不足,找到了自己在以后工作中的方向,F(xiàn)談一下本人學(xué)習(xí)的收獲和認(rèn)識。

  一、 從普洱學(xué)院體育系教授團(tuán)隊的教學(xué)中充分了解體育與健康課程的核心知識通過這次培訓(xùn)我有機會見識了知名教授,以前是只聞其名不見其人,只能在書上看到的學(xué)者,還有來自全省各地工作在一線的優(yōu)秀體育骨干教師。專家教授所帶給我的遠(yuǎn)不是一次簡單的培訓(xùn),而是一種理念,一種思想,一種境界。對于在農(nóng)村教育的我實在是撥云見天,我真正零距離感受到了科學(xué)的脈博,頓覺全身充滿了新鮮的血液!

  二、在期待與興奮中聆聽思茅地區(qū)一線專家和云南各高校名師的精彩講座

  三、對未來充滿信心,積極更新教學(xué)觀念拓寬學(xué)習(xí)視野

  以前我一直把體育學(xué)科看成是一門孤立的'學(xué)科。雖然經(jīng)常參加體育學(xué)科的一些活動,但總覺得可學(xué)習(xí)的東西少之又少,但隨著這次的培訓(xùn),使我的觀念有所改變。

  雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但思考沒有結(jié)束,行動更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著感恩、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。在這里也感謝普洱師范學(xué)院為我提供這么好的學(xué)習(xí)空間,感謝“國培計劃”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會,促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)。

特崗教師心得體會14

  大家好,我是xx屆體育系畢業(yè)生。今年由于扎實,所以考了一個比較好的成績,當(dāng)然我想和大家分享一下這一路的茫然和欣喜!可能會給后面的你們多多少少一點幫助。當(dāng)然幫到了不用謝我,謝謝為你們操勞的蒙師么,幫不到的也請不要見怪,呵呵

  以下本人走向特崗之路的一點成功之鑒,對你們?nèi)绻杏谜垍⒖迹?/p>

  考試: 大三第一學(xué)期時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼即逝!只為了不掛課奮斗著,但卻忘記了我們馬上要面臨的是畢業(yè),這意味的太多了,廢話到這。第二學(xué)期的來臨,一下把人打蒙了,讓人不知所措,茫然無助么?尚睦锸冀K惦記著,畢業(yè)了我們應(yīng)該何去何從,我們會什么,我們能干什么,我們能證明什么?一連串的問題怦然冒出。就在這時聽人說我們可以考特崗?我問考特崗是干什的?好多人笑了,我很是茫然的也笑了,嘿嘿。后來知道了,我想大家也一定知道吧!別像我哦。第二學(xué)期剛?cè)W(xué)校就組織實習(xí),這我要特別強調(diào)的是,如果學(xué)校能保分最好服從學(xué)校的組織,因為這其中的收獲是不能忽視的,反正比找的實習(xí)收獲多得多,這可能因人而異,但這只是我的建議,但當(dāng)初我也是自己找的實習(xí)的。。W(xué)校組織實習(xí)是40天,多則2個月。自己找的實習(xí)單位你可以和實習(xí)學(xué)校商量的,可短可長。前面忙的只說了一些無關(guān)緊要的話,后面的可能對你們用處大點:特崗考試時間具體每年可能不一樣的,所以要參加考試的同學(xué)自己要注意了,這沒人給你具體通知、、11 年是在5月多,時間特別緊迫,復(fù)習(xí)時間相應(yīng)的也很緊迫了,所以這期間你不得邊實習(xí)邊復(fù)習(xí)么,因為沒有時間讓你喘息!但xx年也就今年遲的厲害,最終是7月28號考試的,其中有好多事耽誤,所以延遲了考試時間。這對我們可是一個好機會,因為有了充足的復(fù)習(xí)時間么,呵呵。但也有一點不好,復(fù)習(xí)的時間太長我們記憶力不像以前了,不可能記得那么牢固的,總體上說利還是大于弊。

  接著說說特崗報名有關(guān)的事:具體報名時間自己上點心,報名方式、流程、還有其他注意事項,具體看看報考簡章,還有就是多拜訪拜訪蒙老師的空間,這些蒙老師都給大家已經(jīng)做成熟飯了,就看你們愿不愿意動手吃了,呵呵......

  要復(fù)習(xí)的內(nèi)容:特崗考試內(nèi)容是{專業(yè)知識+公共基礎(chǔ)知識},專業(yè)知識就是自己所學(xué)的專業(yè),如我們體育:就復(fù)習(xí)相關(guān)學(xué)科知識,如三大球、兩小球,體操、武術(shù)等等這些技能性課程,復(fù)習(xí)他們相關(guān)的規(guī)則和最基礎(chǔ)的知識。切記、、、復(fù)習(xí)先從最基礎(chǔ)的開始,然后多做題。不管是往年的題還是搜集的題,只要大家仔細(xì)的復(fù)習(xí)過一邊相關(guān)學(xué)科,然后就是多搜集相關(guān)的題。我的經(jīng)驗就是多看多做最基礎(chǔ),常識性的知識。!不一定要記住,但一定要熟悉,保證出現(xiàn)同樣的題或類似選項的題一定拿下。

  不管什么專業(yè)的:復(fù)習(xí)一定要從最基礎(chǔ)最常識性的知識開始,切記、切記、切記。至于公共基礎(chǔ)知識就是教育學(xué)和心理學(xué)么,都開過課的,如果有筆記的最好,把筆記翻得看看,然后找些題看看,這個很難說準(zhǔn),每年可能都那點東西,就看人家怎么變花樣了,xx年今年的公共基礎(chǔ)知識的題型有所變動,往年的都是單選,xx年變成了單選+多選么。出現(xiàn)多選就意味著難度增加了,呵呵。不管怎樣都是因人而異,假如你復(fù)習(xí)的`很扎實,隨便讓他出,你還是會的。

  具體的題型有:教育心理學(xué)知識的單選+多選。完了就是專業(yè)知識的:填空+單選+判斷+實際操作+案例分析

  考試臨近:吃住這些東西自己應(yīng)該選和往常差不多的,差別不大就行。然后就是心態(tài)放好準(zhǔn)備上考場,該是怎樣就怎樣了。

  考試后:一周后公布考試成績,遲則10天。到時自己看看自己的成績,然后過一兩天最低分?jǐn)?shù)線就出來了,也就及格線,在等一兩天就是參加的人的名單和回族加分名單相應(yīng)公布。面試名單有你的名字就說明你有了面試的資格,但不代表你被錄用。面試合格后才可被錄用的。

  面試時:我當(dāng)時報的是海原縣小學(xué)體育,當(dāng)然面試就在海源縣了。以下說說面試前前后后的有關(guān)事件:

  1>.著裝:體育特別強調(diào),不可正裝上陣,那你就等著死。其他專業(yè)的可正裝可便裝,只要整齊、干凈、得體就行。有條件最好正裝!

  2>.面試過程:面試都是統(tǒng)一的,音體美信息技術(shù)的考生在一起面試,其他不太清楚,可能是三四個專業(yè)在一層樓么,出行都是有專業(yè)人員監(jiān)控的,但是海源的不是那么嚴(yán)格,說到這、、、最想說的就是,只要你不犯大錯面試都過,而且高分,因為每個人之間都是1分之差。還有就是只要你筆試成績領(lǐng)先面試不可能把你刷掉,但切記、切記、切記、、、進(jìn)門面試那一刻,千萬別說出與自己有關(guān)的任何個人消息,只可問好說你面試的內(nèi)容。!例如:各位評委大家、、好,然后鞠躬。然后開始講課內(nèi)容。切記不要:尊敬的各位評委我是哪的人、叫什么、、那么你就是0分。面試時所有的過程是一氣呵成的,先備課室,后講課室,最后候分室、、、最后背著東西拿著成績開心的離開么。

特崗教師心得體會15

  一、學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴性心理初探

  本次培訓(xùn)的中,關(guān)系青少年心理問題的講座讓我受益匪淺,現(xiàn)在的學(xué)生心理問題特別突出,心理疾病高發(fā)十分嚴(yán)重,尤其學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)而迸發(fā)的心理問題就更為突出。

  學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴性主要體現(xiàn)出成癮的癥狀,過分沉溺于網(wǎng)絡(luò)之中,過分依賴網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)成癮癥是指青少年過度使用互聯(lián)網(wǎng)而導(dǎo)致的一種心理疾病。使青少年成為網(wǎng)絡(luò)成癮癥的高發(fā)群體的主要成因包括個性心理因素及社會因素,表現(xiàn)為一系列的精神和心理癥狀、軀體和生理癥狀以及其它不良社會行為,這既嚴(yán)重危害青少年的身心健康,也影響社會、學(xué)校和家庭教育的正常發(fā)展。

  由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性擴(kuò)大,中小學(xué)生對于新鮮事物的接受能力越來越強,對于網(wǎng)絡(luò)的神秘性充滿無比的好奇心理,不斷尋求新的激發(fā)點,網(wǎng)絡(luò)信息的公開性使得學(xué)生想去了解課本以外的新奇事物,網(wǎng)絡(luò)游戲本身帶有的循序漸進(jìn)性,讓學(xué)生在心理上不斷訴求新的等級或使游戲角色更加強大的游戲裝備,繼而使學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中而不可自拔。

  青少年包括中小學(xué)生有著天然的、自發(fā)的積極探索外部世界的心理傾向。面對新事物趨之若鶩。而上網(wǎng)聊天、交友、網(wǎng)戀則是青少年包括中小學(xué)生獲得理解的一種途徑。他們的心理不成熟,對一些不健康的網(wǎng)站和游戲常常抱著好奇心看看,結(jié)果一發(fā)而不可收拾,沉溺于其中。

  在校中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大,精神長期緊張。在人際交往中經(jīng)常出現(xiàn)阻礙與困惑。另外孩子和父母之間也常常缺乏交流,尤其是農(nóng)村的學(xué)生,大多父母外出務(wù)工,這部分學(xué)生成為留守兒童,他們沒有一個良好的和父母親人溝通的平臺或渠道,和同齡直接也缺乏積極主動的溝通能力或欲望,這些都導(dǎo)致青少年長期處于一種生理和心理苦惱期,長期受壓抑需要一條途徑加以宣泄,而上網(wǎng)無疑是較為方便的途徑。

  現(xiàn)行的很多網(wǎng)絡(luò)游戲中充斥著大量的暴力元素,無形中對青少年及中學(xué)學(xué)生的心理產(chǎn)生的影響,由于沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲或部分黃色、暴力網(wǎng)站而引發(fā)的學(xué)生犯罪事件屢見不,典型案例數(shù)不勝數(shù),不勝枚舉。

  作為教師,無論是班主任或是各任課教師,對于學(xué)生的心理輔導(dǎo)與疏導(dǎo),不能單單依靠心理輔導(dǎo)教師。教書育人,更重的是育人,幫助學(xué)生在心理上樹立正確的人生觀,價值觀才是我們的育人的根本。

  二、班主任重要職責(zé)淺談

  班主任,不僅承擔(dān)著一個班級的學(xué)生管理職責(zé),更重要的是承擔(dān)的相比其他任課教師更重的育人教育作用。有人說“什么樣的班主任,帶什么樣的學(xué)生”可以看出,班主任的一言一行對于他所帶的班級學(xué)生影響是非常大的。在育人上,更多的體現(xiàn)出一個班主任的重要性。

  班主任是學(xué)校教育教學(xué)活動的直接實施者,是學(xué)校德育工作的直接執(zhí)行者,是班級管理的直接實施者,是學(xué)生生命活動的推動者,地位舉足輕重,角色十分關(guān)鍵。對學(xué)生要公正、一視同仁,平等對待,決不能因?qū)W生家庭的出身、父母職業(yè)、品學(xué)優(yōu)劣,愛好特長,性格剛?cè),曾獎懲,是否聽話,乃至年齡性別相貌長相、衣著服飾等的不同而偏愛或歧視某些學(xué)生,更不能因為某些學(xué)生給班主任態(tài)度不端,言談不遜、舉止欠佳而記恨在心,耿耿于懷、處處刁難。班主任更主要的職責(zé)是做好后進(jìn)生及心理存在重大障礙的學(xué)生,這部分學(xué)生一個突出的特點就是在校期間表現(xiàn)差,尤其是對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生沉溺傾向的學(xué)生,在校學(xué)習(xí)期間幾率易渙散,思想易極端化或逃課情況嚴(yán)重。這就要求班主任要具有更高的觀察和分析能力,注意觀察學(xué)生的變化,分析成因,能夠及時做出判斷,及時予以制止、輔導(dǎo)及疏導(dǎo),在心理上轉(zhuǎn)變學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)沉溺的依賴。

  學(xué)生的心理輔導(dǎo)是班主任的上課的一個重要課程,現(xiàn)在的中小學(xué)生普遍的存在這各種各樣的心理問題,尤其是農(nóng)村的學(xué)生,這其中又以留守兒童更為嚴(yán)重。長期的單親監(jiān)護(hù)或隔代監(jiān)護(hù),甚至是他人監(jiān)護(hù)、無人監(jiān)護(hù),使留守兒童無法象其他孩子那樣得到父母的關(guān)愛,家長也不能隨時了解、把握孩子的心理、思想變化。這種親情的缺失使孩子變得孤僻、抑郁,甚至有一種被遺棄的感覺,嚴(yán)重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展。這些心理方面的問題,直接影響到孩子的行為,使他們不論是在家里,還是在學(xué)校、社會都經(jīng)常出現(xiàn)一些與其他孩子不一樣的行為,這些行為常常超越道德、法律底限。學(xué)校、教師要給予“留守兒童”特殊的關(guān)愛,并使他們切實感受到集體的溫暖,減少“留守兒童”受教育的斷層與真空,讓“留守兒童”的生活充滿“陽光”。特別是班主任,應(yīng)該用滿腔的熱情去關(guān)愛留守孩子,更不得歧視留守學(xué)生,讓學(xué)生切身的感受到班集體的溫情和教師的關(guān)懷,在心理上接受這份溫情和關(guān)懷。

  三、多媒體教學(xué)的小議

  隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,多媒體這一新的'科技手段正以令人始料未及的速度滲透到教育領(lǐng)域。在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中,多媒體教學(xué)也在以突飛的速度發(fā)展著,這一新技術(shù)在呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,調(diào)動學(xué)生的多種感官功能,使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀、形象、生動方面有其獨到的作用。為此,一些地區(qū)、一些學(xué)校、一些教師對多媒體手段推崇備至,甚至將現(xiàn)代教學(xué)手段的運用列為評課標(biāo)準(zhǔn)之一。應(yīng)該說,以積極的姿態(tài)看待一新生事物是無可厚非的,但如不顧實際,任意“拔高”多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的地位和作用,勢必會帶來一些負(fù)面影響。在我們的教學(xué)中要存著辯證的觀點去使用多媒體,不能否定多媒體教學(xué)帶來的諸多益處,也不應(yīng)過分依賴多媒體教學(xué)而摒棄的傳統(tǒng)教學(xué)方式對學(xué)生所產(chǎn)生的教學(xué)意義。

  多媒體教學(xué)手段只能是一種輔助手段,即使電腦有極強的智能性,即使是面對交互性極強的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),機械僵硬和冷冰冰的人機對話也不能取代師生交流。因為,教學(xué)過程是個十分復(fù)雜、微妙的過程,教師的一個手勢、一次微笑、一句贊語對學(xué)生來說,都是不可缺少的體態(tài)語,對提高教學(xué)效果有著不容忽視的作用。教學(xué)過程是一個動態(tài)的,發(fā)展的過程,時常會產(chǎn)生一些不可預(yù)見的情況。教師如果過分依賴多媒體技術(shù),把所有的教學(xué)環(huán)節(jié)全部使用多媒體手段再現(xiàn)出來,那么也就少了粉筆的隨心所欲、得心應(yīng)手,也就不可避免地產(chǎn)生壓制教師和學(xué)生的一些突發(fā)靈感和創(chuàng)造,限制教師的臨場發(fā)揮,使教師不能根據(jù)課堂教學(xué)的實際情況及時靈活地調(diào)整教學(xué)程序、教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法的副作用。

  多媒體教學(xué)對于活躍課堂氣氛及直觀教學(xué)同樣有著重大的意義,人機交互、立即反饋是多媒體技術(shù)的顯著特點,是任何其他媒體所沒有的。多媒體計算機進(jìn)一步把電視機所具有的視聽合一功能與計算機的交互功能結(jié)合在一起,產(chǎn)生出一種新的圖文并茂的、豐富多彩的人機交互方式,而且可以立即反饋。這樣一種交互方式對于教學(xué)過程具有重要意義,它能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,從而形成學(xué)習(xí)動機。交互性是多媒體計算機所獨有的,正是因為這個特點使得多媒體計算機不僅是教學(xué)的手段方法,而且成為改變傳統(tǒng)教學(xué)模式乃至教學(xué)思想的一個重要因素。多媒體教育技術(shù)飛速發(fā)展,教學(xué)過程中多媒體技術(shù)的運用越來越普遍。教師在學(xué)習(xí)多媒體、計算機技術(shù)的同時,應(yīng)該關(guān)注教育理論的發(fā)展,隨時用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)自己的多媒體教學(xué),發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢。教師以辯證的方法的使用多媒體,摒棄粗枝亂葉,避其弊端,揚其優(yōu)點,要讓多媒體發(fā)揮出積極向上的作用和特點。

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