實用的贊美作文五篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的贊美作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
贊美作文 篇1
天山，山頂有多年不化的頑雪，溫度極低，一般生物難以存活。
冬季的天山就更顯出死的寂寥。
“呼�！蔽覔u下車窗，用戴了加厚羊毛手套的手向天山打招呼。呼出的空氣一接觸到那天山“特有”的威嚴便變得無比順從，在眼前化為一絲白色的煙，消失了。一陣寒風吹來，風如尖刀利刃般在我臉上肆意狂歡，那種寒冷是成都永遠無法有的。我連忙縮回車內，搖上車窗。爸爸看我已凍紅的臉，遞給我一杯熱水，笑著說:“我們快走吧，待會還要帶你去看一個奇跡呢!”
“奇跡?”究竟會是什么呢?我心里好奇極了。
一路上，車輛頑強地與風雪做著搏斗，雪不停地敲打著玻璃，發(fā)出的“吱吱”聲，令人膽寒，我越發(fā)覺得猙獰。突然，透過車窗，我發(fā)現(xiàn)對面已被冰雪覆蓋的山上竟生長著一棵白楊!
白楊長的并不強壯，甚至比較瘦弱，風雪不停地拍打著它的身軀，它在風雪中顫抖著，看著那似乎隨時都會折斷的枝干，我不禁在心里為它捏了一把汗:這么來勢洶洶的風雪，白楊能抵擋得住嗎?但我很快發(fā)現(xiàn)，它的腰一直挺得直直的`，哪怕雪已給它披上了一件越來越厚的裘皮大衣。它在“呼呼”聲中用每一個顫抖回應著風雪，傲然挺立于這不毛之地，天地間的一切都變做了它的背景，是那么引人注目。
爸爸微笑地對我說:“看!這算不算是奇跡?”我下意識地點了點頭，車雖然已越走越遠，可我的目光依舊停留在那棵白楊之上。
確實是“奇跡”!
在這高寒極地，它矗立于這貧瘠之地，忍受著孤獨，長期與暴風雨雪作著斗爭，笑對每一次的侵襲，成為整片山坡上的引人注目的焦點……白楊能做到這些，你能嗎?
一剎那間，我深深地震撼了，從內心最深處蹦出一個聲音:在如此平凡卻又如此偉大的生命面前，我們是多么渺小，多么脆弱!我相信，如果你站在天山山麓來一睹白楊容顏，你也定會為它拍手叫好，被它折服!
在天山，白楊，讓我對生命有了更加深刻的認識!
贊美作文 篇2
孩子的進步與否，需要家長用心的察覺，哪怕是一個小小的進步也應該對孩子嘉獎、鼓勵。孩子做錯的地方，訓斥和責打不能解決根本問題，幫助孩子認識到錯誤的根源，并告訴孩子再遇到同樣的事情應該怎么做，從根本上解決。
通過這兩周對孩子的觀察，從在家孩子的表現(xiàn)，孩子在學校的表現(xiàn)，從老師對孩子的評價，從同學對鑫鑫的`評價，知道孩子在這兩周并沒有出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，老師說鑫鑫在課堂上乖多了。其實，聽到這些，心中并沒有很大的波瀾，默默的為孩子高興，孩子并不是特別淘氣，也不是心靈不開竅，懂得道理的孩子，欠缺的就是針對孩子合適的教育方式。
轉眼又是做周記的時候，也該和孩子認真總結這些天表現(xiàn)了。首先贊美了孩子的進步：在學校和同學們說話的次數(shù)明顯減少了，在家每天都能認真完成作業(yè)，基本上沒有犯錯誤。在家長看來，這些都是孩子應該做到的事情，可孩子改正原先的錯誤，并保持了兩周，這就是最大的進步，良好的作風很容易做到，長時間保持就顯得困難許多。并把老師對鑫鑫的評價（鑫鑫在課堂上越來越安靜的學習了）作為鼓勵告訴孩子，博友們對鑫鑫的贊美激勵著孩子不斷進步。
對孩子在以后的兩周要求：進步了，就應該更加虛心，將良好的學習態(tài)度繼續(xù)保持，做到時時提醒自己，刻刻勉勵自己，將會對自己以后的學習有很大幫助，學習成績雖然重要，對學習的態(tài)度要比成績重要很多倍。還有驕傲是進步的最大的絆腳石，不能滿足當前，保持謙虛的心，時刻想到：“我還能做的更好呢！”
孩子的進步，不能只從成績判斷，孩子保持良好的學習態(tài)度，對我來說已經(jīng)有很大的進步，雖然看起來平平常常。對孩子的要求不能過于嚴格，在過重的壓力下，孩子就顯得壓抑，對孩子的成長也很不利。所以，要求孩子保持良好的學習態(tài)度就是很大的進步，哪怕有一點點的提高也是值得贊美的靚點。叫住上學的孩子，“我還能做的更好呢！”，孩子回頭對我說了這樣的口頭承諾，此刻，倍感欣慰。
贊美作文 篇3
生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不爛。
——題記
說到沙漠，大家都會首先想到仙人掌。像我這樣常常隱居，長年生長在沙漠，耐寒、耐旱、耐鹽堿、抗風沙的樹，大家并不常會想起。我就是最美麗的樹——胡楊。
我經(jīng)歷過許多磨難。比如沙塵暴，那是一種自然氣象災害。它心狠手辣，經(jīng)常把小樹苗連根拔起。我含著淚，咬著牙，攥緊拳頭堅持著、抗爭著，可風沙一直咆哮，每時每刻，我只能堅持，不能退縮，不能松懈。
我經(jīng)歷過許多磨難。比如旱災，它比風沙更厲害。它的持續(xù)性很強，可以連續(xù)長達一個月、一年，甚至更久。就連我旁邊有著“儲水瓶”之稱的仙人掌都扛不住了。我仍然堅持著咽了咽口水，努力吮吸著地下的`每一滴水分，只要一滴，我就感覺到了滿足、幸福。
我經(jīng)歷過許多磨難。比如天寒地凍。在狂風暴雪中，植物枯萎了，大樹凍得瑟瑟發(fā)抖。唯獨我像一座山峰傲然屹立在風雪中，雪爬上了我的腰。寒冷逐漸吞噬了我的清醒，我開始昏昏欲睡，我只能強迫自己再堅持一下，繼續(xù)挺立在風雪之中。
我是一棵胡楊樹。一棵不肯低頭折節(jié)的樹，一棵出淤泥而不染的樹，一棵永不言敗的樹。
贊美作文 篇4
粉筆，一個再熟悉不過的名字，一種再平凡不過的教學用具。平時，幾十支粉筆躺在一個小紙盒子里，而當需要它時，它會毫不猶豫地用自己的身軀成為黑板上的一筆一劃，直至化為粉末。
粉筆，這個越長越矮的“小人”，一直默默地為我們奉獻著。從一年級的“a、o、e”到今天的“A、B、C”，我們的一聲聲“懂了”“會了”，對它來說就是最大的欣慰。每當老師用黑板擦將它用自己的身軀換來的.字跡擦得干干凈凈時，它也沒有斤斤計較，反而更加精神地投入到下一節(jié)課之中。
“唰唰唰，唰唰唰”，粉筆化成了白色的顆粒，在黑板上留下字跡后，便一點一點地消失了�！耙蝗諢o書，百日荒蕪”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字時，為我們耗盡最后一截身軀時，便徹底消失了。這支小小的粉筆，體現(xiàn)了多么偉大的品質呀，那就是——無私奉獻。
這奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們身邊：辛勤勞作的農民，努力拼搏的工人，嘔心瀝血的老師。他們就像粉筆一樣，默默無聞地工作，卻不求回報。如果沒有了他們，社會又怎么向前發(fā)展呢？沒有了農民，人們就沒有了食物吃；沒有了工人，就不可能有高樓大廈；沒有了老師，學生就學不到知識。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你的美是多么無私，我贊頌你，更贊頌具有粉筆精神的人。
贊美作文 篇5
秋天是一個多姿多彩的季節(jié)，秋姑娘來到大地，給大地穿上了一層金色的棉衣。讓大地變成了一片金色的海洋。我們躺在金色的海洋里有一種說不出來的味道，濃濃的，濃濃的，糊在心頭。
我們等待著秋天，一天，兩天……終于，秋天來了，我們立即奔向田野，奔向那田野的一棵棵柑橘樹，我們捏捏這個橘子，捏捏那個橘子，那些金黃的橘子看 者我們，立刻害羞起來。“那些橘子好象一個個燈籠掛在枝頭，閃爍著耀眼的光芒，美麗極了�！弊屓艘豢粗绷骺谒锾斓娘L和雨總是結伴而行，它們是那么的 美,那么的自然,風像一位瀟灑的詩人在半空吟詩頌詞，像一位美麗，慈祥的母親，輕輕的撫摸著大地，雨輕輕的拍打著大地，田野里的高粱，被雨點給壓彎了露出 了得意的笑容。
雨過天晴，不遠處傳來農民伯伯們收割時喜悅的笑聲，農民伯伯在喜收稻谷，在板桶里板谷，發(fā)出異常清脆的音響，再加上農民伯伯的'喜悅和他們嘴里哼出來的小曲兒，真是天外佳音。那金黃色的稻谷一粒粒的堆在一起，慢慢的……好象堆成一座小金山。
日落黃昏的時候，我回過頭來，許多只小鳥們正在田野里吃者落在田里的稻谷，一邊吃，一辯嘰嘰喳喳，我想：它們是不是也在贊美秋天的到來呢！
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