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知行合一演講稿10篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在社會一步步向前發(fā)展的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的知行合一演講稿，歡迎閱讀與收藏。
知行合一演講稿1
去年今日，我絞盡腦汁，把自己兵荒馬亂的高中歲月落筆在紅格紙之間。此時此刻，我在做同樣的努力，卻發(fā)現(xiàn)一年的時間，遠離了“夜闌猶夢，文學(xué)當(dāng)枕”的日子，少了過去高中胡老師語文課堂上文學(xué)氛圍的濡染，現(xiàn)在已是語言干澀、言辭匱乏。卻仍執(zhí)拗的強撐，想要再去寫一次高考作文，實是羞愧難當(dāng)。
提及語文素養(yǎng)，在我看來，是知識與能力的并行不悖，是思維觀念和文化品位的相互浸潤，是積累語言和拓展視野的相輔相成。抑或通俗來講，素養(yǎng)本身絕非僅僅是格紋紙上的筆走龍蛇、揮毫灑墨。它可以是，當(dāng)你聞知楊絳先生駕鶴西去之噩耗，不需要瀏覽潮水般的紀(jì)念文章，就能流利地背誦出蘭德的《我和誰都不爭》，得以明了先生“走到人生邊上”內(nèi)心的質(zhì)樸和平和。同樣，它也可以是，未諳世事的我們，甘愿成為文字的信徒，甚至把文字當(dāng)成信仰去膜拜——那種迷戀情懷所以得以深曉一切陰晴冷暖。
好比社會之建設(shè)需要民智開啟，我們語文素養(yǎng)的養(yǎng)成也的.確需要一位優(yōu)秀的老師為我們指點迷津。有效的課堂教學(xué)，不拘泥于形式，不在于灌輸知識的多少，重要的是對于我們興趣點的激發(fā)和培養(yǎng)，是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神的影響和陶染。幸運至極，在高中的最后一年，我有機會每日聆聽老胡的諄諄教誨，受提攜之情與栽培之恩，沒齒難忘。
如果說課堂上的講授是一個引領(lǐng)，那么課外的大量閱讀就是一種延伸。我們都期待著自己寫作的時候可以筆下如行云流水、汪洋恣肆，詞藻信手拈來，深情娓娓道出，可這些，都是需要閱讀背后的文化底蘊進行積淀的。連亙的文字排列中，跌宕起伏的故事情節(jié)中，只要潛心發(fā)掘，便有值得借鑒的菁華，永世難忘。
談及社會生活實踐對于提升語文素養(yǎng)的影響，我認(rèn)為其是如虎添翼，而非雪中送炭。也就是說，社會生活實踐是要建立在扎實的教學(xué)和海量閱讀的基礎(chǔ)之上的，缺一不可。所謂實踐，強調(diào)行動力，猝不及防的魯莽斷不可取，內(nèi)心的豐富和飽滿不可或缺。
誠然，題中之義的三條途徑全部親力親為，知行合一，堅持到底是足以支撐語文素養(yǎng)的提升的。然而，大多時候，我們總是害怕自己的努力石沉大海，擔(dān)憂獲得的回報遙遙無期。因為語文素養(yǎng)不同于數(shù)理計算，它的反饋周期太過于漫長，倘若沒有足夠大的執(zhí)念和孤注一擲的勇氣，太容易泄氣和崩潰。
可鮮衣怒馬少年時，愿我們有朝一日可以奔赴近在咫尺的成功，也同樣敢于征服遠方始料未及的失敗，前路漫漫但可期啊
知行合一演講稿2
今天我們就來咬文嚼字，說一說我比較喜歡的一個思想：知行合一。
最早的這個思想，是明朝的王守仁先生提出的。從字面意思上來看，什么是知行合一？答：知與行的合一。評：廢話。在我看來，這個思想有兩層不同的含義。
第一層。如果我們把這四個字拆開，就會發(fā)現(xiàn)它的意思很簡單：知，就是知識；行，就是行動；合一，就是合為一體。這樣看，它想表達的意思是：知識和實踐要合為一體。在現(xiàn)代社會中，很多人往往都會注重于知識的學(xué)習(xí)，而忽略了生活上的運用。其實不然。我們應(yīng)該把兩者結(jié)合起來，知中有行，行中有知。一個人的理論知識學(xué)得再好，結(jié)果一碰到難題就不知所措，因為他只知道知識，卻不知道如何去靈活地運用它�，F(xiàn)在社會大多是這樣的人，一些博士呀，研究生呀，在學(xué)校把一些大道理，大知識背的滾瓜爛熟，一進入社會，就傻了眼。一些看似簡單的事情，想運用知識來完成它，思來想去卻只能講一些大道理，一些空話；讓他舉個例子，卻一個都舉不出來。因為他根本就沒有經(jīng)歷過這種事，沒有親身的體會，是無法真正地感受到其中的道理。所以說，有些事情只有你自己去實踐，才能領(lǐng)悟它。
那有的人就會問：“是不是我只實踐就行了呢？”
也不是。因為知識是實踐的基礎(chǔ)，實踐是知識的體現(xiàn)。兩者是互為表里的。王守仁曾經(jīng)說過：“知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成�！比绻挥兄鵁o行，則不是，不是真知，而是妄想；如果只有行而無知，則不是篤行，而是冥行。
第二層。則是知行合一的延伸。首先，我們要了解這個社會的本質(zhì)——利益。他還有一個對手，叫做原則。從古至今，兩肋插刀，舍人取義這類的道德是存在的，可惜這東西的代價太大，估計你要首富王健林來都不一定愿意。除了個別一根經(jīng)的`，大多數(shù)人都不愿做。但為什么犯罪的人卻這么多呢，它不是比其他的更危險嗎？歸根結(jié)底，還是利益。只要有足夠大的利益，就有驅(qū)動人的能力。犯罪說起來很危險，利益卻高，還能收獲刺激。這就是這個世界的真面目，異常殘酷，卻格外真實。在這個殘酷的現(xiàn)實前，你要明白，想真正的實現(xiàn)偉大的理想，又不放棄原則，就要懂得兩個字——變通。只有變通，才可能在社會上立足，適應(yīng)這個千變?nèi)f化的世界。然而，隨著應(yīng)試教育的強力發(fā)展，中國的大學(xué)生在這方面做得極其差勁。他們自以為學(xué)到了知識，拿到了學(xué)位，就可以備受矚目，大展拳腳。其實仔細想想就可以發(fā)現(xiàn)，全國每年至少有幾百萬大學(xué)生，博士生畢業(yè)，全國省份不過23個，城市加起來才200多個，其中還包括一些偏遠山區(qū)，加上生長在大都市的傲嬌學(xué)生，機遇實在是少之又少。這時候就會分成三部分，一部分人就會放棄原則，為了利益不顧一切。這種人往往只能取得暫時的利益，因為它們的手段往往不能見光，努力半輩子，到頭來一事無成。另外一部分人，是只遵守原則，不會變通。在他們的眼中，只有正反兩面，不是正，就是反。這種過于絕對的人，自以為看到的本質(zhì)，結(jié)局往往是被人賣了還幫著數(shù)錢。最后一類人，也是最少的一部分人，他們則看透了社會的本質(zhì)，不僅知道社會的背后是什么，還知道自己在社會上的地位，甚至還知道自己該如何融入并改變這個社會。這種人，往往才能掌控全局。
在現(xiàn)在這個發(fā)雜的社會，每一寸土地下，都可能是洪波暗涌，稍有不慎就會萬劫不復(fù)。我們只有先融入社會，了解社會，才能一步一步往上爬，并取得人生的巔峰。但要記住，巔峰前方，是萬丈深淵。人生何必追求完美呢？有時想想，失敗的人生會感到傷心，卻不會遺憾。這何嘗不是一種變通。
知行合一演講稿3
尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！我叫丁聰，來自管理學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)。我今天演講的目的是想和大家說兩個觀點！
一：從敏思善學(xué)中理解學(xué)問，從知行合一中形成系統(tǒng)。
二：從敏思善學(xué)中理解生活，從知行合一中享受生活。
從拿到演講主題的那一刻起，就勾起了我對自身價值、自身學(xué)問、應(yīng)該怎樣做學(xué)問的思考！我曾經(jīng)站在湖邊、曾經(jīng)站在大海面前、曾經(jīng)仰望夜空，我不是什么大家、不是學(xué)者、我甚至都不是一個所謂的好學(xué)生�？墒俏乙灿凶约旱南敕�，我明白自己渴望的是什么。從前我以為只有多讀書，才會有聰慧的頭腦、才會有驚世的才華，可是當(dāng)我讀到孔子在《易經(jīng)·系傳》中說到“書不盡言，言不盡意�！蔽腋杏X的確，我們在看書的時候，有多少人真正理解到當(dāng)時作者的想法！舉個很簡單的例子，在高考的時候為什么規(guī)定不允許用活著的人的文章做為閱讀題。是因為，卷子上的答案是出題人的想法，并不一定代表作者的思維。想要真正理解作者的思維，需要從作者的面目表情、說話語氣等眾多的方面理解。單方面是不夠透徹的！就像當(dāng)今流行的儒家之道，完全就是禁錮在朱熹思維下的一種片面的理解！不是錯，只是已經(jīng)過時！我們要從新去理解孔子的思維，從他身處的環(huán)境來看他的思想，我們也要從現(xiàn)在我們身處的環(huán)境來從新理解孔孟之道。我們要時刻保持清醒的頭腦時刻的思考，雖然在馬克思主義原理可上被告知我們應(yīng)該是唯物的，唯物是先進的�？墒�，從另一個唯心主義的哲學(xué)家王陽明提出的“知行合一”。在我理解中他和馬克思主義中“理論聯(lián)系實際”有著異曲同工之妙�。】鬃诱f過：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”就是要告訴我們要在無時無刻的去學(xué)習(xí)，學(xué)什么？學(xué)習(xí)書本？不對。學(xué)的是學(xué)問。什么是學(xué)問？不單單是會讀書，知識的淵博！哪怕不認(rèn)識一個字，做人好，做事對，絕對的好，絕對的'對，這就是學(xué)問。所以要敏思善學(xué)，敏思與善學(xué)實際上是有先后的。要開放自己的思維，用敏銳的洞察力，善于思考的頭腦去學(xué)習(xí)，然后才可以把理論與實際聯(lián)系起來，形成一個完整的系統(tǒng)！
二：從敏思善學(xué)中理解生活，從知行合一中享受生活。我們活在大千世界中，人與人之間的聯(lián)系是不可分割的。人類為什么會進步？請大家想一想····如果不是因為我們站在巨人的肩膀上看這個世界，人類又怎么能登上世界的巔峰！而站在巨人肩膀上的意義就是我們要時刻的敏思善學(xué)。問個問題，有偶像的人請舉手！為什么基本所有人都有偶像呢？因為他們想和他們的偶像一樣，他們模仿偶像，模仿他們的一舉一動！每一個方面，這就是善學(xué)！可是沒有敏思！那么什么樣才叫做有敏思呢？舉個例子：偶像的定位！因偶像人格的魅力而崇拜，就想周恩來總理是很多成功人的偶像！這就是簡單的敏思。敏思學(xué)問、敏思生活，敏思每一刻！正是符合曾子吾日三省吾身。每一天反省自己，每一天思考自己，我們怎能不會進步呢？生活中這樣的例子有很多，敏思與善學(xué)的應(yīng)用，是生活更加的豐富，而理論與世界的聯(lián)系是生活更加的美好，怎能不讓大家去享受呢？
大學(xué)生如果不經(jīng)歷敏思、不經(jīng)歷善學(xué)，只會禁錮住自己的思維！以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失，貞觀盛世靠的就是這點。我們是今后的主人，我們要看清楚自己前方的道路，看懂歷史的教訓(xùn)，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自行！否則落后的必將還是中國人！不要為一時的天災(zāi)而興奮，不要為一時的謠言而恐慌，我們要從災(zāi)難中彌補自己的弱點，取長補短。敏思善學(xué)每一個我們不明白，我們?nèi)毕莸牡胤剑瑘猿掷碚撆c實際的聯(lián)系讓自己變得更加優(yōu)秀，人生就是在磨難中完善自己，堅持做下去，我們就會成為巨人，為后人提供肩膀
知行合一演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的各位同學(xué)：
大家好！
我是來自信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院自動化系20xx級的本科生蒲松柏。時光荏苒，不覺已與廈門大學(xué)情系三年有余，從漳州到廈門，從囊螢到海韻，逝者如斯卻點滴于心。
20xx年的金秋九月，自己手捧廈門大學(xué)的錄取通知書，登上了南行的列車，在自動化系如家的氛圍里開啟了自己書香生活。到現(xiàn)在也仍難忘記，入校當(dāng)天自動化系學(xué)長給我上的大學(xué)第一課，學(xué)長侃侃而談大學(xué)里“一朝不起床，便把課來翹”，“多一分浪費，60分萬歲”這些不成文的規(guī)矩，埋怨工科課業(yè)繁重以及大學(xué)四年終究不過一個it行業(yè)打工者的悲哀。那個晚上給我?guī)淼臎_擊讓我不得不認(rèn)真思考自己應(yīng)該怎么度過大學(xué)的時光，是奮起拼搏改變命運，還是安于現(xiàn)狀隨波逐流？我很慶幸自己選擇了第一條路，今天站在這里我很想分享一下自己作為一個工科人所得到的收獲以及如何成為一名學(xué)以致用、知行合一的綜合人才！
自動化的英文是automation，而我們卻常常打趣自稱“outman”，作為典型的工科男，我時常因為不知道誰新出了專輯，誰又新拍了電影而被鄙視，卻又時常因為一段代碼的成功運行，一塊電板的成功焊接而興奮地歇斯底里。過去三年里圖書館、自習(xí)室、教室、寢室是我最熟悉的生活模式，學(xué)習(xí)并不輕松，我的輔導(dǎo)員鄭暉閣老師曾說過：“當(dāng)人沒有辦法改變客觀環(huán)境時，就努力地改變自己”。所以我總是給自己尋找學(xué)習(xí)的樂趣，我喜歡網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，時常編寫節(jié)日祝福網(wǎng)頁贈送朋友、同學(xué)；我喜歡創(chuàng)意，曾經(jīng)還誤打誤撞地進入了“水創(chuàng)意”全國50
強；我喜歡汽車，甚至曾經(jīng)利用課余時間給大眾公司的汽車研究所寫過一封信與他們交流我對混合動力的看法。別人眼中清貧樂道的工科生活，卻讓我過得樂不思蜀，常常一早就窩進圖書館，到閉館也舍不得離開。發(fā)揮主觀能動性，帶著學(xué)以致用的目的去學(xué)，是工科學(xué)習(xí)給我?guī)淼膯⑹�，三年里正是刻苦�?yán)謹(jǐn)?shù)墓た凭窈蛨猿峙d趣主導(dǎo)的自娛精神讓我多次獲得了校級及國家級獎學(xué)金，輔助實驗室開展遠程油量檢測的科研工作；我曾分別參加全國“高教社”及“電工”杯數(shù)學(xué)建模大賽，均獲全國二等獎，三年來我的總成績在全系119人之中歸屬三甲，現(xiàn)已順利通過中科院光電技術(shù)所的考核，獲得了免試攻讀碩士研究生的資格
在大三階段，我出任學(xué)院團委書記助理與其他主席團成員一起為學(xué)院發(fā)展出力，于此同時我也開始了我的雙學(xué)位學(xué)習(xí)，沒有節(jié)假日的生活節(jié)奏讓我倍感壓力，我卻還常常需要為一份策劃與一個活動熬夜工作到凌晨一兩點，學(xué)習(xí)和工作的壓力使我想到過放棄，但是自我鍛煉的要求和老師的信任使我咬牙堅持，從那時起每天早上出門前我都對自己說一次：我能！我不斷修正著自己的作息規(guī)律，積極向有經(jīng)驗的老師及同學(xué)學(xué)習(xí)，不放過任何一點可以利用的時間，最終學(xué)院學(xué)生會獲得了學(xué)�！皟�(yōu)秀學(xué)生會”的稱號，我也用事實回饋著自己每天的承諾�；厥兹甑膶W(xué)生工作，我常問當(dāng)初自己為什么選擇學(xué)生工作而自己又奉獻了什么，收獲了什么？我想一顆愿意歷練自我、相信自己的心才是我能夠堅持與不斷進步的動力，那些無數(shù)個酸甜苦辣的瞬間也因此變得價值無比，熠熠生輝。
大學(xué)之外的風(fēng)景，也給了我別樣的收獲，正是得益于大學(xué)期間在學(xué)習(xí)和工作上的良好表現(xiàn)，今年8月我代表廈門大學(xué)與其他9所高校的代表在華晨寶馬公司參加了為期一個月的實習(xí)活動，由于寶馬的生產(chǎn)基地遠在郊區(qū)，我們不得不每天早上5點半就起床從東北大學(xué)乘坐通勤車到生產(chǎn)基地，晚上11點再乘坐通勤車回到宿舍。為了充分鍛煉我們的`意志，寶馬公司安排我們在任務(wù)相對繁重的裝配車間工作，車間35攝氏度的高溫，讓我們一度笑稱“寶馬的車間無冬天”，面對造價數(shù)十萬的轎車，我們工作時不敢有一絲怠慢與放松，時常只能放棄午餐在車間休息室小憩一下，困頓地回到宿舍到頭就睡。原本以為在寶馬的日子將以這種方式走到盡頭，沒想到一個事件卻徹底改變了我的想法，6分09秒是一
個專屬于裝配車間的節(jié)奏，它意味著每6分09秒就有一輛寶馬轎車下線等待出售，如果流水線的節(jié)拍控制出現(xiàn)問題將會對寶馬的生產(chǎn)帶來巨大的經(jīng)濟損失。記得在一天中午，我還是像往常一樣在車間休息室吃著早上準(zhǔn)備的面包，突然發(fā)現(xiàn)原本應(yīng)該停工的流水線還在運轉(zhuǎn)，在車輛下線處已經(jīng)有3輛未完全裝配的車靠在了一起，這對于寶馬來說是一個不小的車間事故，我迅速地聯(lián)系了車間負(fù)責(zé)人，避免了損失的進一步擴大。事后，華晨寶馬副總裁柯漢先生對我進行了表揚，并真誠地感謝我為寶馬做出的努力，這件事對我的觸動很大，讓我真切地明白了做一件事，細心與責(zé)任心的意義，激情總會在時間的洗滌下褪色，而唯有責(zé)任心才是我們堅持走到最后的動力，對于學(xué)習(xí)，生活，為人亦是如此。雖然在實習(xí)階段我有些懷念大學(xué)象牙塔的舒適生活，但卻在實習(xí)結(jié)束時無比感謝這段經(jīng)歷給我?guī)淼臍v練，活動尾聲我作為實習(xí)生代表在畢業(yè)典禮上做了發(fā)言，并與參與報道的新聞媒體交流了實習(xí)期間的收獲和心得，遼寧電視臺、《大前程—金色年華》雜志及多家網(wǎng)絡(luò)及平面媒體對我進行了報道，豐富的實習(xí)經(jīng)驗給我?guī)砹素S碩的收獲。在寶馬的一個月里我參加了寶馬的諸多活動，寶馬企業(yè)文化培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到了寶馬的厚重歷史；寶馬企業(yè)社會貢獻講座讓我對寶馬的社會責(zé)任有了更加全面與清晰的了解與認(rèn)識；參觀寶馬4s銷售店，讓我對寶馬產(chǎn)品有了全面的了解，增長了見識，開拓了眼界；敬老院之行讓我看到了社會中還有那么多急需幫助的人，這是一種動力，是讓我們不斷強大自己去回饋社會的警示！十個天南地北的朋友為一個共同的目標(biāo)齊聚沈陽，一個月也讓我收獲了一份彌足珍貴的友誼，勇于接受社會的檢驗，讓我在行動中探求真知，在實踐中對自己合理定位，努力成長成為知行合一的綜合人才。
在廈門大學(xué)求學(xué)四載，“自強不息，止于至善”的精神已深深融入我的血液，我深深地感謝陪伴自己一路前行的母校、老師與同學(xué)。明年鳳凰花再次紅遍枝頭時，我也將離開這片深愛的土地，回首往昔，歷歷在目，心中充滿留念與不舍，在此我想向敬愛母校的即將到來的90華誕獻上一個學(xué)子最誠摯的祝福，祝福母校的明天更加輝煌與燦爛！放眼未來征程，我的心將與母校一路同行！
同學(xué)們，人生猶如那一望無際的大海上的一葉扁舟，而理想就似那導(dǎo)航的燈，我堅信：只要朝著理想走，便永遠不會迷失方向，希望大家珍惜在廈門大學(xué)的青春年華，學(xué)以致用，
不斷進取，努力實踐，知行合一，成長成為一名知識豐富、道德高尚、全面發(fā)展的新時代大學(xué)生，最后，我想用王石的一句話與大家共勉：“往上走，即便一小步，也有新高度！”，祝愿所有的同學(xué)都能實現(xiàn)自己的理想，在離開這所大學(xué)時也能笑著對自己的理想說：我做到了！
謝謝！
知行合一演講稿5
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
背負(fù)行囊，行走于人生的悲歡離合。一扇扇人生之門，不斷阻礙著我們前進的腳步，蒙蔽著我們渴求的雙眼。未來的路雖總充溢著迷茫與孤獨，漫長坎坷又布滿荊棘，但若能放下外界的紛紛擾擾與流言蜚語，知行合一，便能獲得真知，踏上星辰大海的征程。
王陽明在《傳習(xí)錄》中講，“知而不行，只是未知�！敝炊玫览�；行，即踐行鍛煉。知道卻不去行動，就是沒有真正明白。正如戰(zhàn)國時期的趙括，雖熟讀兵書，卻只知夸夸其談紙上談兵，死搬兵書上的教條，而不去腳踏實地的實踐，終死于戰(zhàn)場，為后人恥笑。
我們常探求如何獲得真知。其實“條條大路通羅馬”，求得真知的辦法有很多，但不論是哪一種，哪怕是最簡單、最取巧的求知之道，也無法在空想中實現(xiàn)。思想的力量，只有在行動中才能發(fā)揮作用。為學(xué)如此，處世亦如此。若想求得真知，就必須在“行”上下功夫，就必須學(xué)會去知行合一。
作為一位優(yōu)秀的學(xué)者和詩人，聞一多先生可謂是知行合一的典范。社會風(fēng)雨如磐，祖國水深火熱，他由憂生愛，愛由憂生，他明白他需要給這衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，在一個又一個大的四方竹紙本上，寫滿了如群蟻排衙密密麻麻的小楷。他向那古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏，潛心貫注，鍥而不舍，終結(jié)成《唐詩雜論》的碩果。對知行合一深刻的理解，產(chǎn)生了偉大的思想和偉大的作品，聞一多先生也由此成為口的'巨人，行的高標(biāo)，成為我們民族不朽的精神豐碑。
知是行之始，行是知之成。無論是知識、方法，還是道德，都需要我們擁有足夠的儲存。而在廣泛的涉獵、仔細的研究、謹(jǐn)慎的思考、明確的辨別之后，我們便會得到一個征途是星辰大海的方向。而唯有不斷地探索與追求，或肝腦涂地，或駢手胝足，在無數(shù)個日夜里皓首窮經(jīng)，撿拾起慎獨，才能讓我們順利通過征途中的山間幽徑、坦途道路和深谷岔口。
“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”。高舉知行合一的信念火炬，腳踏實地，忠貞不渝，鍥而不舍地去穿過并征服所有坎坷泥濘寒冷堅硬的大地，方能獲得真知，踏上星辰大海的征程。
知行合一演講稿6
各位同學(xué)，各位朋友：
今天晚上有幸再次來到這里跟大家交流國學(xué)。上次跟大家交流的是關(guān)于“孝”。
先跟大家講個故事。
在一個原始部落，有一天，酋長召集族人開會。酋長給大家講了一個故事。他說，我們每個人出生以后，都會有優(yōu)點和缺點。并且優(yōu)點和缺點不是相安無事，能夠和平相處，經(jīng)常會有斗爭。就像兩匹狼。一匹是好狼，代表我們的優(yōu)點：仁慈，勤儉，孝順，友愛，認(rèn)真……另一只是壞的狼，代表我們的缺點：冷漠，懶惰，無情，草率……
這個年輕人一聽，就問，假如這兩匹狼做斗爭，我們的優(yōu)點和缺點做斗爭，那誰會勝利呢？
問題一拋出來，大家就七嘴八舌討論開來了，各位同學(xué)，各位朋友，你們覺得誰會勝利？
酋長最后說：你喂給他食物那只狼，會勝利。
把食物，把能量給好的那只狼，給我們的優(yōu)點，優(yōu)點就會勝利，而把食物，把能量給缺點，壞的那只狼就會勝利。我們就被自己的習(xí)氣和壞習(xí)慣牽著鼻子走。
優(yōu)點和缺點作斗爭的過程，就是修身的過程啦。
修身很關(guān)鍵，很多困惑我們的人生問題，追究起來，都是我們身沒有修好。在《大學(xué)》這部經(jīng)典中，就提到“自天子以至于庶人，一是皆以修身為本”。不管是天子也好，普通百姓也好，都有很多工作要做，但是根本的，還是修身。
修身是什么呢？這個問題很廣泛，如果大家去研究的話，會得到很多答案。有一個答案，我們可以參考，那就是，修身，就是盡本分。把自己的本分做好。做兒子的，就做好兒子的本分，好好孝養(yǎng)父母；做哥哥姐姐的，就好好愛護弟弟妹妹；做弟弟妹妹的，就好好敬愛哥哥姐姐�，F(xiàn)在社會出現(xiàn)很多問題，就在于都沒把本分盡好。做兒子的可能埋怨父母不講理，對自己不好，卻不反省自己兒子的'本分有沒有做好。做下屬的，埋怨領(lǐng)導(dǎo)不講理，不受重視，所謂君仁臣忠，如果我們靜下心來反省，很可能是問題出現(xiàn)在我們自己身上。
古時候有一位圣人，孔夫子都對他推崇備至，他就是大舜。
大舜是個社會底層人士，在歷山做過農(nóng)民，耕地，做過工人，在黃河之濱做陶器，還在雷澤打過魚。都是很辛苦的工作，不僅如此，在家里還有時時刻刻防備父母和弟弟的迫害。歷史記載，大舜的父親是個樂師，但是后來眼睛瞎了，大舜的親生母親死了之后，父親娶了一位后母，后母有生了一個弟弟，叫象。家人都想把大舜殺死。象“日以殺兄為務(wù)”，每天的工作就是想著把哥哥殺掉，然后糧食和農(nóng)具歸父母，哥哥的琴歸自己，還讓兩個嫂嫂給自己鋪床鋪。有一次，父母叫大舜修屋頂，就在下面點火，要把他燒死。大舜能，提前準(zhǔn)備了兩個斗篷，像鳥一樣飛了下來。挖水井，父母和弟弟在上面填土，要把他活埋。大舜從旁邊挖條地道，出來了。但是盡管如此，大舜沒有任何的怨氣，還在那哭泣。他說：是我沒有吧孝道和悌道做到啊，草感召父母和弟弟要謀害自己，是自己德行不夠，還不能感化父母和弟弟啊！哭得很難過！
大舜在種地時，就認(rèn)真把地種好，做陶器的時候，就認(rèn)真把工作做好，打漁的時候，就認(rèn)真打漁，在打漁的那個地方，年輕人都到水深的地方，老年人沒辦法，只好在水淺的地方打漁。大舜為了感化這里的人民，就主動做榜樣，把水深的地方讓給老年人。久而久之，就感化了當(dāng)?shù)氐哪贻p人的敬老尊老之風(fēng)。
知行合一演講稿7
唐太宗李世民曾經(jīng)說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。”在徹頭徹尾的觀看了比賽后，我發(fā)現(xiàn)，只有把古人的一言一行當(dāng)作自身的鏡子，才能在社會上刮起一股謙謙君子之風(fēng)。
比賽當(dāng)中每一位選手的表現(xiàn)都讓人印象深刻，他們對詩詞有著強大的儲備量，對風(fēng)俗古跡的了解也頗為深刻，但最吸引我的是節(jié)目組最后設(shè)置的對選手知行合一的考察。通過飯桌上的禮讓，就餐的行為習(xí)慣，充分體現(xiàn)了選手的個人素養(yǎng)。有的選手禮讓長輩，為大家端茶倒水，有的選手卻坐姿不端，舉止不雅。面對六人五個雞蛋，他們互相謙讓，盡管每個人都有不足之處，但都有美德與素養(yǎng)的體現(xiàn)。
中華民族的傳統(tǒng)美德是什么？是孔子的“三人行，必有我?guī)熝伞�，是孟子的“沒有規(guī)矩，不成方圓”，是李白的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，是老子的“千里之行始于足下”，更是教師張麗莉的舍己為人，的哥的拾金不昧，黃麗芬的助人為樂。前有智者先賢的字字珠璣，后有博愛之人的身體力行，以古為鏡，知行合一的好人為整個社會做出了良好的表率。
而山東省實行的光盤行動，雖然在全省獲得了積極的響應(yīng)，但仔細觀察之下又不免會發(fā)現(xiàn)仍然有些人意識薄弱，看著糧食被浪費不為所動。一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。也許你浪費的只是半條魚，一只蝦，但積少成多，后果又會如何呢？我們都是獨生子女，在家里就是小公主、小王子，面對無法平均分配的時候，又是否會把自己的'那一份禮讓給他人呢？在團聚就餐時，是否會讓長輩先入座，等長輩吃過再動筷呢？這是值得每位青少年深刻思考與反省的啊。
賽場上的選手不論輸贏都始終保持快樂的笑容。對于他們來說，友誼第一，比賽第二，失敗并不可惜，成長與收獲最重要。正如諺語所說：“失敗得教訓(xùn)，成功獲經(jīng)驗。”失敗為我們積累下了一份又一份的經(jīng)驗，鋪墊了通向成功的捷徑，是必須珍惜的良師益友。
而生活中的我們，無一例外的得失心重。我們看重成敗，往往因為輸?shù)粢稽c點傷心一整天而忽略了自己所收獲所學(xué)到的，經(jīng)常為自己諸多的小差錯找借口，卻忘了孔子所說的“君子求諸己，小人求諸人。”失敗是成功之母，在山東這孔孟之鄉(xiāng)，自幼學(xué)習(xí)先賢經(jīng)典的我們更應(yīng)該知曉這其中的道理，“不怨天，不尤人�！币氆@得成功，首先應(yīng)從修身養(yǎng)性開始，只有調(diào)整自己的心態(tài)，才能在今后的學(xué)習(xí)生活中獲得更大的成功啊。
我們要明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！薄靶杏杏嗔�，則以學(xué)文。不做“啃老族”，“手機控”而是努力成為“光盤族”，“學(xué)文控”，以古為鏡，行知合一，用經(jīng)典充實我們的心靈。
知行合一演講稿8
知即認(rèn)識，知識；行即實踐，行動。知識是引領(lǐng)行動的方法，行動是領(lǐng)悟知識的途徑。兩者相輔相成，缺一不可，只有把知和行統(tǒng)一起來才能稱得上“善”。
明代思想家和教育家王陽明先生首次提出知行合一說。所謂“知行合一”，不是一般的認(rèn)識和實踐的關(guān)系�！爸�，主要指人的`道德意識和思想意念。“行”，主要指人的道德踐履和實際行動�，F(xiàn)在的德育包括知，情，意，行，即道德認(rèn)識，道德情感，道德意志和道德行為。
人民教育家陶行知先生，原來叫陶知行，后改為陶行知，行在前，知在后。他一生對教育的貢獻是巨大的。
知行關(guān)系，也就是指道德意識和道德踐履的關(guān)系，也包括一些思想意念和實際行動的關(guān)系。知必然要表現(xiàn)為行，不行不能算真知。道德認(rèn)識必然表現(xiàn)為道德行為，如果不去行動，不能算真知。“知是行之始，行是知之成”。
知與行是統(tǒng)一的，不能截然地分開。知中有行，行中有知。從知到行，即從認(rèn)識到實踐。按照辯證唯物主義，由實踐到認(rèn)識再到實踐，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)前，全國正在轟轟烈烈地開展群眾路線教育實踐活動。教育就是要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，什么是人民群眾，人民群眾的作用，怎樣為群眾辦實事，辦好事；實踐就是要把學(xué)習(xí)到的怎樣去落實，采取什么樣的措施為群眾辦實事，辦好事。要真正做到“知行合一”。首先群眾利益至上，群眾是英雄，是社會發(fā)展的決定力量，是真正的銅墻鐵壁。
教育實踐活動也不應(yīng)一陣風(fēng)吹過去，而應(yīng)該長期堅持，堅持長期。實踐——認(rèn)識，再實踐——再認(rèn)識。這是一個循環(huán)往復(fù)螺旋式上升的過程。通過學(xué)習(xí)懂得了一些道理，就應(yīng)該按這些道理去采取必要的行動，該為群眾辦些什么事，怎樣為群眾辦好這些事，做到全心全意為人民服務(wù)，這是執(zhí)政之基。
但愿學(xué)習(xí)不流于形式，也不應(yīng)想著上有政策下有對策，而應(yīng)當(dāng)實事求是地去為群眾辦事，惠利于民，最后真正做到為民務(wù)實清廉。
知行合一演講稿9
各位老師、各位家長、各位來賓、親愛的畢業(yè)生同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們在這里隆重舉行北京交通大學(xué)20xx年本科、高職畢業(yè)生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式。在這個特別的時刻，我代表北京交通大學(xué)，向全體畢業(yè)生表示最熱烈的祝賀，向辛勤培育你們的父母、師長表示最誠摯的感謝！
同學(xué)們，今天在你們的一生中，將注定會成為一個值得記憶的日子。你們的大學(xué)生涯即將結(jié)束，新的人生旅程即將啟航，作為你們的老師和校長，能夠見證同學(xué)們的成長，能夠分享同學(xué)們畢業(yè)的喜悅，我感到由衷的高興！
流年似水，歲月如歌�；厥状髮W(xué)生涯，你們有難忘的經(jīng)歷、有寶貴的收獲。你們見證了母校首批進入“20xx計劃”，邁上了協(xié)同創(chuàng)新的新軌道；威海校區(qū)建成啟用，形成了“一校多區(qū)”的新格局。你們在ACM程序大賽、“大創(chuàng)”“挑戰(zhàn)杯”等學(xué)術(shù)競賽中屢創(chuàng)佳績，在世界大學(xué)生運動會等體育賽場上摘金奪銀，在大學(xué)生藝術(shù)展演的舞臺上煥發(fā)光彩。作為新學(xué)籍制度下的首屆同學(xué)，你們通過了歷次月考，奠定了扎實的知識基礎(chǔ)；你們接受了軍訓(xùn)洗禮，在晨光與烈日中鍛造出更加堅強的意志。你們收獲了情同手足的同窗與室友，懂得如何讓“友誼的小船”經(jīng)受風(fēng)浪的考驗；你們經(jīng)歷了冬天的.霧霾、夏天的風(fēng)雨，住進了空調(diào)宿舍，你們把小黃車作為校園交通的首選。這些經(jīng)歷和體驗，既是足跡，也是財富，值得細細回味、永久珍藏。四年過去了，你們長大了，你們成熟了許多。
近期，你們參與了學(xué)校120周年校慶的系列活動，未來，當(dāng)你們參加畢業(yè)10年、20年、30年等值年返�；顒訒r，也將遇上學(xué)校的“十年大慶”，歡迎你們屆時回家看看。“此刻不想說再見，卻不得不說再見�！�
在同學(xué)們關(guān)于母校的記憶中，“知行”校訓(xùn)一定是最重要的元素之一。今年九月十日，我們將迎來學(xué)校120周年華誕，作為交通大學(xué)的一員，北京交通大學(xué)在百余年的發(fā)展歷程中，“知行”校訓(xùn)體現(xiàn)了學(xué)校的文化精髓和精神追求，不僅具有厚重的歷史，也具有鮮明的時代和人文特征。今天，在離別之際，我想圍繞著“知行”校訓(xùn)，談?wù)勎覍πＳ?xùn)的一些理解，希望能對大家有所啟發(fā)。
關(guān)于“知”，我想說兩句話，一是“情況要明”，二是“規(guī)則要懂”
關(guān)于“情況要明”，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于觀察。同學(xué)們離開校園，走入新的環(huán)境、投身新的事業(yè)，一定會面臨許多新的情況。無論你是到一個新的工作單位，或是接受一項新的任務(wù)，你們首先要靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細觀察，把周圍的情況搞清楚，把來龍去脈搞清楚，例如：新單位的歷史如何，面臨什么新的挑戰(zhàn)，文化氛圍與使命是什么，有哪些合作者，哪些競爭者，誰是同領(lǐng)域的佼佼者等等。當(dāng)你們開始從事一項科研工作時，你應(yīng)該認(rèn)真調(diào)研和閱讀資料，先把問題弄明白，了解這個問題國際國內(nèi)同行都做了些什么，該領(lǐng)域的代表性刊物是什么，有哪些經(jīng)典論文，該領(lǐng)域領(lǐng)軍人物是誰，這項工作有哪些難點等等。這就是一個學(xué)習(xí)、觀察的過程，是“知”的過程。如果你在情況不明時盲目投入、一味蠻干，只會浪費時間、原地踏步，甚至背離目標(biāo)、錯失機遇，帶來事業(yè)上的損失。我校機電學(xué)院20xx級博士生李洪萌同學(xué)，在研究生階段發(fā)表SCI檢索論文7篇，而且均發(fā)表于能源與動力領(lǐng)域頂級期刊。在科研上，他將閱讀文獻作為科研工作的一個重要環(huán)節(jié)，堅持閱讀了5000多篇英文文獻�？梢哉f，正是這個“知”的過程，奠定了他取得創(chuàng)新性科研成果的基礎(chǔ)。
關(guān)于“規(guī)則要懂”，就是要搞清規(guī)則、掌握規(guī)律。任何事物的發(fā)展都有它的規(guī)律，大到社會、一個單位，小到做一件事情，都有相關(guān)的規(guī)矩、政策和程序。你想融入這個社會，你想在單位這個舞臺上展現(xiàn)自己，你想做成一件事，你就必須熟悉這些規(guī)矩、政策和程序，這是基礎(chǔ)。任何成就的取得都來自于長期的積累，掌握規(guī)律的過程，就是汲取前人經(jīng)驗，增強自身實力的過程。這個過程，也是學(xué)習(xí)，也是“知”的過程。同學(xué)們今后每做一件事，就必須了解和掌握相關(guān)制度、政策以及辦事程序，這樣才有成功的可能。這樣才會建立起與人對話、合作以及競爭的基礎(chǔ)，這樣才可能取得事業(yè)上的成就。搞不清規(guī)則、輕視規(guī)律，輕則事倍功半，重則一事無成，甚至可能觸碰法律的底線。當(dāng)你們熟悉規(guī)則、真正掌握規(guī)則的時候，你們就能用好它，甚至更進一步，成為規(guī)則的制定者。
關(guān)于“行”，我也想說兩句話，一是“思路要清”，二是“言行要實”
關(guān)于“思路要清”，就是要科學(xué)思考、合理謀劃。四年之前，在大家的新生開學(xué)典禮上，我給你們提出了“學(xué)會思考”的希望，經(jīng)過幾年的大學(xué)生涯，相信你們都明白了獨立思考、理性批判思維的重要性。離開校園之后，你們更要將思考作為一種好的習(xí)慣堅持下去，不能因為工作的壓力而疏于思考，不能因為人際的顧慮而羞于思考，更不能因為自我的膨脹而懶于思考。思是行之始，思是行的重要組成部分，有人講深度思考比“勤奮”更重要，是有道理的。無論遇到什么問題，大家都要先想一想，目標(biāo)是什么，路在何方？理清思路、明確方法，再動手解決問題。大家要通過科學(xué)思考、合理謀劃，為自己提出明確的目標(biāo)和實施步驟，然后去落實這些措施。
關(guān)于“言行要實”，就是要肯吃苦、能堅持�！暗啦豢勺摚虏荒芸照劇�。同學(xué)們作為交大畢業(yè)生，將成為社會的精英，就要承擔(dān)精英的責(zé)任和義務(wù)，就應(yīng)當(dāng)以務(wù)實的言行去為自己設(shè)定的目標(biāo)而努力，從而在服務(wù)國家和社會的同時，實現(xiàn)自身價值。你們講話要嚴(yán)謹(jǐn)，沒有根據(jù)的話不講，更不要人云亦云，絕不能講假話；你們做事要務(wù)實認(rèn)真，學(xué)會吃苦與忍耐、堅持原則與底線，踏實努力、知行合一。一旦選定了目標(biāo)，就立即去做，從小事做起，矢志不渝、持之以恒。我相信，北交大的畢業(yè)生，都不會在應(yīng)該拼搏的年華選擇安逸。我校計算機學(xué)院20xx級校友、圖靈機器人創(chuàng)始人俞志晨在畢業(yè)后兩次自主創(chuàng)業(yè)，即使面對個人溫飽都難以為繼的情況，他也沒有放棄。作為一名85后的年輕人，他并沒有人云亦云去追逐一時的創(chuàng)業(yè)熱點，而是選擇自己了解的方向，并矢志不渝地走下去。他每天敲擊鍵盤幾萬字，5年用壞了五六個鼠標(biāo)，淘汰了三臺電腦，向投資方發(fā)出幾百封郵件，終于成功研發(fā)出中文語境下智能度最高的機器人電腦，成為全球領(lǐng)先的中文語義與認(rèn)知計算平臺，為超過13萬家企業(yè)和開發(fā)者提供服務(wù)。這種踏實努力、堅持不懈的勁頭，正是“知行”校訓(xùn)賦予全體交大人的寶貴力量。
“情況要明、規(guī)則要懂，思路要清、言行要實”。這四句話、十六個字，是校訓(xùn)給我的啟示，字雖不多，也不難懂，但做起來并不容易。能理解之，做到知行合一，你一定會從中受益。這也是我工作多年的體驗，借此機會與你們共勉。這是母校給我們的精神指引，希望大家今后能在母校的期待中，踐行好“知行”校訓(xùn)，書寫“交大人”新篇章。
同學(xué)們，你們即將開啟嶄新生活，繪就精彩人生，母校與師長對你們充滿期待，國家和社會對你們充滿期待。在期待之外，學(xué)校與你們之間，還將建立一種厚重與深沉的情感聯(lián)系。因為這是你們的母校，你們永遠的心靈港灣！
最后，祝愿全體畢業(yè)生前程似錦、一生幸福！也盼望大家在今年9月10日，作為最年輕的校友，回校共慶120周年華誕！
謝謝大家！
知行合一演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的各位同學(xué)：
大家好！
我是來自信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院自動化系XX級的本科生xxx。時光荏苒，不覺已與廈門大學(xué)情系三年有余，從漳州到廈門，從囊螢到海韻，逝者如斯卻點滴于心。
XX年的金秋九月，自己手捧廈門大學(xué)的錄取通知書，登上了南行的列車，在自動化系如家的氛圍里開啟了自己書香生活。到現(xiàn)在也仍難忘記，入校當(dāng)天自動化系學(xué)長給我上的大學(xué)第一課，學(xué)長侃侃而談大學(xué)里“一朝不起床，便把課來翹”，“多一分浪費，60分萬歲”這些不成文的規(guī)矩，埋怨工科課業(yè)繁重以及大學(xué)四年終究不過一個it行業(yè)打工者的悲哀。那個晚上給我?guī)淼臎_擊讓我不得不認(rèn)真思考自己應(yīng)該怎么度過大學(xué)的時光，是奮起拼搏改變命運，還是安于現(xiàn)狀隨波逐流？我很慶幸自己選擇了第一條路，今天站在這里我很想分享一下自己作為一個工科人所得到的收獲以及如何成為一名學(xué)以致用、知行合一的綜合人才！
自動化的英文是automation，而我們卻常常打趣自稱“outman”，作為典型的工科男，我時常因為不知道誰新出了專輯，誰又新拍了電影而被鄙視，卻又時常因為一段代碼的成功運行，一塊電板的成功焊接而興奮地歇斯底里。過去三年里圖書館、自習(xí)室、教室、寢室是我最熟悉的生活模式，學(xué)習(xí)并不輕松，我的輔導(dǎo)員鄭暉閣老師曾說過：“當(dāng)人沒有辦法改變客觀環(huán)境時，就努力地改變自己”。所以我總是給自己尋找學(xué)習(xí)的樂趣，我喜歡網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，時常編寫節(jié)日祝福網(wǎng)頁贈送朋友、同學(xué)；我喜歡創(chuàng)意，曾經(jīng)還誤打誤撞地進入了“水創(chuàng)意”全國50強；我喜歡汽車，甚至曾經(jīng)利用課余時間給大眾公司的汽車研究所寫過一封信與他們交流我對混合動力的看法。別人眼中清貧樂道的工科生活，卻讓我過得樂不思蜀，常常一早就窩進圖書館，到閉館也舍不得離開。發(fā)揮主觀能動性，帶著學(xué)以致用的目的去學(xué)，是工科學(xué)習(xí)給我?guī)淼膯⑹�，三年里正是刻苦�?yán)謹(jǐn)?shù)墓た凭窈蛨猿峙d趣主導(dǎo)的自娛精神讓我多次獲得了校級及國家級獎學(xué)金，輔助實驗室開展遠程油量檢測的科研工作；我曾分別參加全國“高教社”及“電工”杯數(shù)學(xué)建模大賽，均獲全國二等獎，三年來我的總成績在全系119人之中歸屬三甲，現(xiàn)已順利通過中科院光電技術(shù)所的考核，獲得了免試攻讀碩士研究生的資格
在大三階段，我出任學(xué)院團委書記助理與其他主席團成員一起為學(xué)院發(fā)展出力，于此同時我也開始了我的雙學(xué)位學(xué)習(xí)，沒有節(jié)假日的生活節(jié)奏讓我倍感壓力，我卻還常常需要為一份策劃與一個活動熬夜工作到凌晨一兩點，學(xué)習(xí)和工作的壓力使我想到過放棄，但是自我鍛煉的要求和老師的信任使我咬牙堅持，從那時起每天早上出門前我都對自己說一次：我能！我不斷修正著自己的作息規(guī)律，積極向有經(jīng)驗的老師及同學(xué)學(xué)習(xí)，不放過任何一點可以利用的時間，最終學(xué)院學(xué)生會獲得了學(xué)�！皟�(yōu)秀學(xué)生會”的稱號，我也用事實回饋著自己每天的承諾�；厥兹甑膶W(xué)生工作，我常問當(dāng)初自己為什么選擇學(xué)生工作而自己又奉獻了什么，收獲了什么？我想一顆愿意歷練自我、相信自己的心才是我能夠堅持與不斷進步的動力，那些無數(shù)個酸甜苦辣的瞬間也因此變得價值無比，熠熠生輝。
大學(xué)之外的風(fēng)景，也給了我別樣的收獲，正是得益于大學(xué)期間在學(xué)習(xí)和工作上的良好表現(xiàn)，今年8月我代表廈門大學(xué)與其他9所高校的代表在華晨寶馬公司參加了為期一個月的實習(xí)活動，由于寶馬的生產(chǎn)基地遠在郊區(qū)，我們不得不每天早上5點半就起床從東北大學(xué)乘坐通勤車到生產(chǎn)基地，晚上11點再乘坐通勤車回到宿舍。為了充分鍛煉我們的意志，寶馬公司安排我們在任務(wù)相對繁重的裝配車間工作，車間35攝氏度的高溫，讓我們一度笑稱“寶馬的車間無冬天”，面對造價數(shù)十萬的轎車，我們工作時不敢有一絲怠慢與放松，時常只能放棄午餐在車間休息室小憩一下，困頓地回到宿舍到頭就睡。原本以為在寶馬的日子將以這種方式走到盡頭，沒想到一個事件卻徹底改變了我的想法，6分09秒是一個專屬于裝配車間的節(jié)奏，它意味著每6分09秒就有一輛寶馬轎車下線等待出售，如果流水線的節(jié)拍控制出現(xiàn)問題將會對寶馬的生產(chǎn)帶來巨大的經(jīng)濟損失。記得在一天中午，我還是像往常一樣在車間休息室吃著早上準(zhǔn)備的面包，突然發(fā)現(xiàn)原本應(yīng)該停工的流水線還在運轉(zhuǎn)，在車輛下線處已經(jīng)有3輛未完全裝配的車靠在了一起，這對于寶馬來說是一個不小的車間事故，我迅速地聯(lián)系了車間負(fù)責(zé)人，避免了損失的進一步擴大。事后，華晨寶馬副總裁柯漢先生對我進行了表揚，并真誠地感謝我為寶馬做出的努力，這件事對我的觸動很大，讓我真切地明白了做一件事，細心與責(zé)任心的意義，激情總會在時間的洗滌下褪色，而唯有責(zé)任心才是我們堅持走到最后的動力，對于學(xué)習(xí)，生活，為人亦是如此。雖然在實習(xí)階段我有些懷念大學(xué)象牙塔的舒適生活，但卻在實習(xí)結(jié)束時無比感謝這段經(jīng)歷給我?guī)淼臍v練，活動尾聲我作為實習(xí)生代表在畢業(yè)典禮上做了發(fā)言，并與參與報道的新聞媒體交流了實習(xí)期間的收獲和心得，遼寧電視臺、《大前程—金色年華》雜志及多家網(wǎng)絡(luò)及平面媒體對我進行了報道，豐富的實習(xí)經(jīng)驗給我?guī)砹素S碩的收獲。在寶馬的.一個月里我參加了寶馬的諸多活動，寶馬企業(yè)文化培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到了寶馬的厚重歷史；寶馬企業(yè)社會貢獻講座讓我對寶馬的社會責(zé)任有了更加全面與清晰的了解與認(rèn)識；參觀寶馬4s銷售店，讓我對寶馬產(chǎn)品有了全面的了解，增長了見識，開拓了眼界；敬老院之行讓我看到了社會中還有那么多急需幫助的人，這是一種動力，是讓我們不斷強大自己去回饋社會的警示！十個天南地北的朋友為一個共同的目標(biāo)齊聚沈陽，一個月也讓我收獲了一份彌足珍貴的友誼，勇于接受社會的檢驗，讓我在行動中探求真知，在實踐中對自己合理定位，努力成長成為知行合一的綜合人才。
在廈門大學(xué)求學(xué)四載，“自強不息，止于至善”的精神已深深融入我的血液，我深深地感謝陪伴自己一路前行的母校、老師與同學(xué)。明年鳳凰花再次紅遍枝頭時，我也將離開這片深愛的土地，回首往昔，歷歷在目，心中充滿留念與不舍，在此我想向敬愛母校的即將到來的90華誕獻上一個學(xué)子最誠摯的祝福，祝福母校的明天更加輝煌與燦爛！放眼未來征程，我的心將與母校一路同行！
同學(xué)們，人生猶如那一望無際的大海上的一葉扁舟，而理想就似那導(dǎo)航的燈，我堅信：只要朝著理想走，便永遠不會迷失方向，希望大家珍惜在廈門大學(xué)的青春年華，學(xué)以致用，不斷進取，努力實踐，知行合一，成長成為一名知識豐富、道德高尚、全面發(fā)展的新時代大學(xué)生，最后，我想用王石的一句話與大家共勉：“往上走，即便一小步，也有新高度！”，祝愿所有的同學(xué)都能實現(xiàn)自己的理想，在離開這所大學(xué)時也能笑著對自己的理想說：我做到了！
謝謝大家！
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