七年級期末教師工作總結(jié)（通用19篇）
一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的七年級期末教師工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
七年級期末教師工作總結(jié) 篇1
本學期，本人擔任初二x班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行�，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。
備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。
在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的'發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。
2、對知識點的檢查落實不到位。
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
六、下學期改進的措施
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
七年級期末教師工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，下面我對上學期的工作作一總結(jié)，為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識
在上一學期里，我在思想上嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作。
二、教學工作
在教學工作方面，本人擔任初一教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務(wù)。
四、工作展望
在這一學期里，作為剛參加工作的新老師，應該說我還是取得了一定的成績的.，在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清，認真分析和研究好教材、大綱。研究好學生，對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，搞好生物教學，使工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
七年級期末教師工作總結(jié) 篇3
本學期，我擔任七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)。
一、要針對不同的班級進行課堂教學
每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設(shè)計：x班的同學思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學;而x班的同學偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足以帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。
了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
二、備課充分，事半功倍
古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，并且針對七年級教學目標：“旨在培養(yǎng)學生興趣”的基礎(chǔ)上訓練認讀單詞的能力，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
三、提升上課技能，提高教學質(zhì)量
上課時使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。
說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行work、in、pairs訓練，提高學生的口語能力，激發(fā)學生的學習興趣。讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學生的寫作能力。
五、踐行xx模式，開展小組合作式學習
從本人接手七年級英語教學以來，根據(jù)英語學科學習特點以及農(nóng)村學生英語學習現(xiàn)狀，本人果斷采取小組合作學習策略。小組教學活動靈活貫穿于單詞教學，句型教學，對話教學以及語法教學中。小組內(nèi)采取互幫互助，積極討論，分工合作，互糾互查等各種各樣的形式。小組評價分為課堂評價和課后評價。課堂評價由教師對每節(jié)課學生的小組學習表現(xiàn)量化評分，由英語課代表登記每天的評分結(jié)果。課后評價是由小組長執(zhí)行的。學生的單詞聽寫，家庭作業(yè)的完成檢查情況，以及單元主題活動的設(shè)計和創(chuàng)作都是由正副小組長負責完成的。通過一年的培訓，兩個班的小組學習已經(jīng)成為了一種習慣。
六、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的.評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
七、加強自學，不斷積累知識
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學實例，不斷領(lǐng)悟新課標精神的實質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。
總之，這一學期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績。我會在以后努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學服務(wù)，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。
七年級期末教師工作總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼間，又一學期過去了。在本學期里，本人擔任初一年級歷史教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，悉心研究教法，虛心向前輩學習。本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了一些寶貴的教學經(jīng)驗。希望能通過總結(jié)，做到揚長避短，以期在今后的工作中爭取更大的進步。
本冊教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書，共四個單元，每單元4—6課不等，共22課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學習中最重要的。關(guān)于課文的正文，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字敘述的內(nèi)容，是我們學習的主要內(nèi)容；黑體字敘述的內(nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容，是幫助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學內(nèi)容更感興趣，引導我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴}。
通過對本冊教材的內(nèi)容分析，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同，這對任課教師來說也提出了更高的要求。通過一個學期的歷史教學，我的感觸是很深的。
首先談一下自己認為做的好的方面。
1、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學生愛聽。
2、認真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個體設(shè)計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學生的特點去點撥引導。
3、加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體，教師是主導，教師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以學生為主體，還要尊重學生，與學生進行平等的交流對話。
4、積極推進素質(zhì)教育。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識，還要讓學生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的'認識，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。
以上四點，本人在教學過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進。
下面來談?wù)劚緦W期自己認為做得不夠好的幾方面：
1、上課時有時后會好高騖遠，脫離中學歷史教育實際，超出了中學生思維水平，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內(nèi)容，也對學生學習歷史的興趣起到不良影響。
2、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學生愛聽，但一節(jié)課下來教學任務(wù)沒完成，重點也體現(xiàn)出來。
3、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內(nèi)容也印象不深。
4、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中總是找借口予以推掉。
此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料；注重研究中學教學理論，積極參加科組活動和備課組活動；主動承擔學校的公開課；并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)驗老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平
以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中一定會改正的。
總之，在經(jīng)過一個學期的歷史教學，收獲很多，感悟也很多。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解，自身還存在很多不足之處，今后仍要不懈的努力，也希望在未來的日子里，取得更好的成績！
七年級期末教師工作總結(jié) 篇5
時光如白駒過隙，不知不覺，來到匯賢已經(jīng)一個學期的時間了。作為一個新老師，剛來到這里時的緊張無措仿佛還歷歷在目，猶記得這種感覺很快就消失了，我想這多虧了《匯賢要典》的指引。回顧這一學期的工作，我覺得我的進步很大，但仍然還有很多不足的地方需要學習。本學期我擔任的是704班的數(shù)學課，下面就我這一學期的工作作一個總結(jié)：
一、課前準備
首先，我積極地向我的對子孫xx老師請教，從她的身上我學到了很多；其次，在我沒有課的時候，我經(jīng)常到我們備課小組各成員的課堂上去聽課，從他們的實際操作中學習一些方法；最后，每天下午的集體三定備課，在備課的`時候，我們每個人都拿出提前準備好的教輔資料和導學案及課堂安排的構(gòu)思，再一起討論，一起研究，最終將導學案的編寫確定下來，各班再根據(jù)自己班級的實際情況有針對地展開教學。
二、課堂實錄
在課堂上，運用最多的就是抓鬮，隨機確定展示內(nèi)容和展示人員，在學生展示結(jié)束之后，再根據(jù)展示不足進行客觀的補充與評價。另外，為了豐富課堂，我常常將多媒體與導學案相結(jié)合，還利用各種比賽的形式進行教學，鼓勵學生上課，以此來提高學生的學習興趣，達到激活課堂的效果。
三、關(guān)于課后
一堂課結(jié)束之后，我會在課后作一個反思，有不足的地方，我會及時地在下一堂課上進行補充。我還利用要典，狠抓每天的日清過關(guān)；利用課余時間對學生進行陪輔；及時批改學生的導學案和糾錯本；每大周按時召開學科教研會，了解教與學過程中存在的問題，并及時解決。
另外，上過關(guān)課及教師每日一練也讓我進步很多。雖然收獲甚多，但我覺得自己仍然有不足的地方需要改進，比如：
1、閱讀量過少，都說“腹有詩書氣自華”，我會在以后的日子里加深自己的閱讀量；
2、粉筆字書寫有待加強，所以以后我會嚴格要求自己，規(guī)范寫字；
3、班內(nèi)學生成績差距大，根據(jù)這一點，我會努力尋找一種有效的培優(yōu)輔差的方法，在保證優(yōu)秀的同時拉進學生之間的成績。
相信我，會越做越好！
七年級期末教師工作總結(jié) 篇6
星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼又到期末，回顧本學期的教學工作，既有激動和喜悅，也有失落和無奈。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。
1、本學期我主要擔任七年級四個班的地理教學任務(wù)。
七年級同學剛剛踏入中學課堂，本身就需要一個適應過程。雖然同學們在小學的科學、品德與社會課程中，已經(jīng)了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統(tǒng)地學習地理知識，同學們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學期地理教學過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從七年級學生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學期下來，同學們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關(guān)系，認識到了學習地理的重要性。
2、認真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。
�、拍苷J真鉆研教材，吃透教材，把握全冊教材的知識體系、教學要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學生。為此，我除了讀好教師用書之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識，包括課例，反思，經(jīng)驗，課件，試題和知識材料等等。
⑵教學的主陣地在課堂，上好每節(jié)課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。因此，我緊抓課堂教學不放松，向45分鐘要質(zhì)量。采用多種方法（謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等）來激發(fā)同學們的學習興趣，調(diào)動他們的學習積極性；緊緊抓住地圖輔助教學的功能，引導學生通過讀圖、描圖、填圖、畫圖等方法，把知識點落實到圖上，幫助學生掌握學習地理的方法，培養(yǎng)他們逐漸從學會地理走向會學地理；緊緊抓住教材中安排的活動內(nèi)容，活動是教學內(nèi)容的重要組成部分，既能復習鞏固課堂知識，又能承擔一部分新知識的教學，通過師生互動、生生互動，使同學們在生動活潑、不受拘束的氣氛中達到對知識的掌握；緊緊抓住基礎(chǔ)知識的記憶，地理屬于文科，文科的特點就是要背誦記憶，因此，我在課堂上，利用順口溜、諧音、簡明記憶等方法，幫助學生記憶。如氣溫與緯度的關(guān)系是：高低低高，七大洲按大小排列是：亞非北南美，南極歐大洋。通過不斷操練，提高了大家的記憶能力。
3、重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng)。
4、反思教與學存在問題
從成績來看，過半學生對基礎(chǔ)知識的掌握相對較好，但對于綜合性強、想象力較強的'題目回答得不夠好，知識沒有得到鞏固。一方面反應出學生不重視地理學科的學習，學習的主動性較差；另一方面反映出學生在平常的學習中基礎(chǔ)知識不夠扎實，該掌握的知識沒有掌握牢固，如確定地理坐標，一半以上的學生沒有得分；此外課堂練習不夠，知識不能靈活運用。
在教學中只強調(diào)學生的理解，沒有對學生的學習情況及時反饋，這次閉卷考試該記憶的沒有讓學生去記憶，學生只會說，一下筆就錯誤百出，這也是失分的原因；練習太少，對學生個體輔導不到位，沒能做到因材施教，對中等以下的學生調(diào)動的學習積極性不夠。教師對教學難點克服不到位，對難點沒有積極采取有效的教學手段。
七年級期末教師工作總結(jié) 篇7
本學期化學教研組的工作在學校領(lǐng)導、教務(wù)處、教研室的指導下較有序地展開。全體化學教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)。其工作重點主要總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設(shè)，提高教研組整體水平
全組教師都能積極參加各級組織的各項教研活動，認真執(zhí)行和落實學校各項教學常規(guī)制度，在教學常規(guī)管理上，我們能一絲不茍地執(zhí)行學校的相關(guān)要求。全組教師都能勤勤懇懇、踏踏實實地做好自己的那一份工作。積極組織老師學習教育理論，改進教育理念, 探索教學思路不斷加強了組風建設(shè)組織,借助《中學化學教學參考》、《中學化學教與學》等優(yōu)秀教刊，認真學習新課程教育理論，更新教育理念，促進教學。并將化學與社會、生活相互聯(lián)系，寓教于樂，不斷的完善自我提高全組教師整體水平
二、常規(guī)管理，積極開拓教育、教學、教研活動
回顧一學期來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。化學組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中;教研組遵循學校的教學定位、新課程教學理念。教研中大家各抒已見，共同探討教學過程中各年段、各層次班級出現(xiàn)的教與學的情況，共同討論、反思教與學的心得。同時針對教學中可能出現(xiàn)的各類狀況，組織全組教師積極開展教學研究工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力研究所任教班級學生的學習動機、知識基礎(chǔ)，學習心理特點、學習習慣、方法，研究教學大綱，不斷調(diào)整教學策略和方法，為適應不同層次學生而不斷探索。
三、推進教研組工作信息化建設(shè),組建教研組資源庫 。
集全組教師力量，努力建設(shè)好校園網(wǎng)中化學組的資源共享。將備課組的單元、期中、綜合復習綱要，試卷;各教師的'教學心得、教學論文、教學反思、典型課件等上傳。博采眾長、資源共享，很大地豐富了教研組資源庫，拓展了每位老師的視野。
四、公開課
結(jié)合期初的聽課安排，全組教師均積極開展公開課，全面展開聽、評課活動。聽完每位老師的公開課后必進行全組評課并做好記錄，綜合全組教師對該課時教材的處理，教學的心得，學生學習方法的指導等各方面進行討論，評議。同時也組織教師積極到兄弟學校多方聽課，汲取他人精華，不斷提高本組教師的業(yè)務(wù)水平，并較好地把握所教內(nèi)容的難易尺度。同時也積極開放自我、展現(xiàn)自我。
五、挖掘各種資源，形式多樣開展實驗教學
教研中全組教師均努力探索著實驗教學的優(yōu)化與拓展。如新課程教材中實驗教學多，其中的《觀察與思考》重在教師的演示，而《活動與探究》則主要是讓學生對實驗進行探索、設(shè)計以及分析推理過程，但在中學實驗配套基礎(chǔ)上，許多實驗的落實都存在較大的困難，這就要求教師挖掘各種資源，形式多樣地開展實驗教學。如性質(zhì)相近實驗藥品的替用，生活用品的替代、簡易實驗儀器的改造、結(jié)構(gòu)模型的轉(zhuǎn)換，或是充分運用多媒體課件的多功能化將實驗形象化。
七年級期末教師工作總結(jié) 篇8
化學實驗教學是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，能為學生形成化學基本概念和化學基礎(chǔ)理論提供感性認識的材料，能激發(fā)學生的學習興趣，因此，化學實驗教學是化學教學的一個重要內(nèi)容，在整個化學教學中起著很重要的作用。本年度，化學實驗教學取得了一些新的進展，具體總結(jié)如下：
(一)、學生學習化學的興趣得到激發(fā)，學生學習化學的主動性和積極性不斷提高
初中三年紀的化學教學是化學教育的啟蒙階段。初中學生好奇心強，他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。化學實驗教學的首要任務(wù)是如何激發(fā)學生對學習化學的興趣，并使這種短暫的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學習化學的主動性和積極性。我們在教學中主要抓以下幾個環(huán)節(jié)。
1.加強演示實驗教學
課堂教學中的演示實驗，最能調(diào)動學生的情緒，激發(fā)他們學習的興趣和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟�作了適當?shù)难a充和改進，以增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗，例如在探究燃燒的條件的教學中，補充了白磷的燃燒演示實驗，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩通入空氣，可看到熱水中的白磷與空氣接觸后，也開始燃燒，產(chǎn)生火光。演示結(jié)束后，要求學生思考3個問題：
(1)為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒?
(2)水中的白磷需要什么條件才能燃燒?
(3)紅磷能不能燃燒?接著再補充演示紅磷燃燒的實驗，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請學生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最后指導學生根據(jù)此實驗，歸納總結(jié)出燃燒的條件。學生反映這樣學既能理解，又記得牢。
2.努力開足學生實驗
根據(jù)教學進度努力開足學生實驗。學生實驗做到每4人一組，位置固定，每次實驗都進行登記，并對每個實驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學生打分。一學年下來，教學效果較好，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面，學生形成了良好的實驗習慣;對于一些較簡單的'演示實驗，根據(jù)條件把它改為學生實驗，使學生積極主動地獲取知識，激發(fā)學生學習興趣。
3.開發(fā)家庭小實驗
配合教學內(nèi)容，每逢放假，都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學化學知識密切相關(guān)，同時學生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小實驗，并要求學生把觀察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學知識的聯(lián)系都詳細記錄下來，回校后在課上進行交流，多數(shù)學生都能達到老師提出的要求。例如，把教材中鐵釘生銹演示實驗當作家庭小實驗，提前一周布置給學生在家里做。到了上金屬的防護和回收這節(jié)課時，將實驗室預先做好的鐵釘生銹實驗的五支試管展示給學生看，并請他們與自己所做的家庭小實驗結(jié)果對照，學生很自然就接受了鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學反應，生成鐵銹這一事實。進而再請學生思考：一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹斑最明顯，為什么?啟迪學生對教材里討論題使鐵生銹的主要原因有那些?進行探究，從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。十幾個家庭小實驗的開發(fā)，不僅豐富了學生的課余生活，使學生擴大了視野，培養(yǎng)了動手實驗能力和觀察分析能力，而且由于它們與課堂教學內(nèi)容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進作用。
4.開展課外實驗活動
根據(jù)我校的實際情況，鼓勵學生多動手、多動腦、多實驗興趣的激發(fā)大大提高了學習的主動性和積極性。我們還結(jié)合教學實際，指導學生進行社會調(diào)查，如學習水是人類寶貴的自然資源時，要求學生調(diào)查了解你家附近的河水清澈嗎?請問你們父母，在他們當學生時，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟?讓學生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進行實驗、觀察，如觀察沒擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑;用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢;比較食鹽和白糖溶解性的大小;將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內(nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面(NaHCO3)等。通過這些活動使學生感到化學就在自己身邊，化學與生產(chǎn)、生活、社會密切相關(guān)，在一定程度上增強了他們關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。
(二)、指導科學的學習方法，養(yǎng)成良好實驗習慣，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神
初中化學實驗教學中注意使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣，是培養(yǎng)學生科學態(tài)度的重要措施。良好的實驗習慣應包括：正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。在教學中注意從科學態(tài)度、規(guī)范操作上給學生進行示范，對學生遵守實驗室規(guī)則提出嚴格要求，對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導。例如，學生在做酸的性質(zhì)學生實驗時，對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻�，在實驗過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由于使用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會繼續(xù)發(fā)生反應，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此，在填寫實驗報告時，我要求學生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應的解釋，以此來培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。每次實驗結(jié)束，我們都要留出3-5分鐘，讓學生清洗實驗儀器、整理藥品，保持桌面整潔，養(yǎng)成良好的實驗習慣。
通過本學年的實踐，化學實驗使學生學習化學的興趣很大，讓學生在動中學、做中學、樂中學、趣中學，致使學生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的提高。
七年級期末教師工作總結(jié) 篇9
本學期，本人擔任初一(1)、(2)班語文教學，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，遵從學校的工作計劃和結(jié)合本科本班實際，按計劃，按要求，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，順利地完成教學任務(wù)。下面是本人的教學經(jīng)驗總結(jié)。
一、教育理論方面：
本學年來，我及時學習有關(guān)的教育教學理論，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以“先學后教，當堂訓練”的教學思想，樹立起以教師為主導以學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，靈活掌握了不同類型的教學方法，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
二、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課，寫好教案。取長補短，確定自己的'教學思路和風格。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，確保學生保持良好的注意力，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動和討論，盡最大努力提高課堂教學實效。
5、除了課堂效果之外，還讓學生多讀，多講，多練。為此，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。
6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，本學年我聽課達20節(jié)以上，完成學校規(guī)定的聽課目標。
三、教學成績和不足
本學期5次單元考，成績均較為突出;積極組織學生參加學校組織的各種比賽活動，科技節(jié)輔導學生作文競賽二等獎1名、三等獎2名。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向他人學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的工作總結(jié)，諸多地方還有不足，希望在今后的日子里，能在各位老師的合作下，取得更好成績。
七年級期末教師工作總結(jié) 篇10
這學期，我擔任的是初一（3）、（5）班數(shù)學教學。參加工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作經(jīng)驗，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在這半年中我能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓，爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲，為下一步的教學工作打下堅實的基礎(chǔ)，為進一步提高自己的教學技能，特作以下總結(jié)：
一、教學工作：
1、 認真?zhèn)湔n
本學期本人對教材內(nèi)容進行了認真的學習和研究，找出教學內(nèi)容的重點和難點，經(jīng)常與其他數(shù)學老師相互交流，選擇出新穎的教學教法，精心設(shè)計，寫出切實可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在上課前再進一步認真熟悉，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機動靈活，大大增強了課堂教學效果，教學成績有了明顯的提高。課后及時做出總結(jié)，寫好課后記錄，及時與其他老師交流、討論。
2、認真上課。
本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到，從不早退，認真組織課堂，上課嚴格要求學生，精講多練，能夠較好的抓住重點，突破難點，把握裝教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原則”，訓練學生的思維，培養(yǎng)學生的能力。主動積極的去引導、啟發(fā)學生，注意調(diào)動學生的`積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的研究，通過對考點的分析，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練，取得了良好的效果。同時，本人還加強了電化教學在數(shù)學教學中的應用。本人從這一學期末，已經(jīng)著手課件制作的進一步學習研究，把多媒體真正引入課堂。
3、認真批改作業(yè)
本人一絲不茍的認真批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應付了事，并且積極做到了及時批改，及時發(fā)放，不會因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時、準確，確保了作業(yè)的實效性。
4、認真進行月考
本學期月考，均做到了認真的全批全改，使反饋矯正做到有理有據(jù)，并把知識面拓寬到最大，使學生的知識水平得到了最大的提高。
5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平
主動積極與同備課老師交流，共同探究教育教學。積極參與學校公開周公開課教學。認真聽取其他老師的每堂公開課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學工作，提高教學水平。通過參加教研活動，豐富了自己的教學方法和教學技能，為進一步提高教學成績打下了堅實的基矗
二、取得的成績：
1、在其他老師的幫助與自己的努力之下，本學期在期末考試中取得了一定的成績，一（3）班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率%；一（5）班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率xx%。
2、存在的主要問題：
�。�1）在教學上的經(jīng)驗不足，。對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生批評多，表揚少。
�。�2）對學生要求還不夠嚴格，學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動，作業(yè)不認真的同學，作為教師在這方面抓得還不夠。
�。�3） 學生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，學習困難學生較多，信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。
3、改進措施：
�。�1）生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結(jié)消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如把錯題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等，讓學生總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。
�。�2）鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力。 平時要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料，適當適當調(diào)整課節(jié)數(shù)，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點難點明確，方法得當，課堂有時效性，確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題，就在備課組內(nèi)討論或者請教老教師，讓他們幫忙解決。另外，要積極閱讀教學教參書等。
期末考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，
你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。要從暫時的沮喪中走出來，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。
以上的取得工作成績是本人積極努力的結(jié)果，但更離不開學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，離不開各位老師的幫助和支持�？傊救藢⒃谝院蟮墓ぷ髦懈优�，以期望取得更大的成績。
七年級期末教師工作總結(jié) 篇11
在新時代的教育背景下，發(fā)揚上級的教學指示精神，我跟語文組老師同心協(xié)力，在初一教學的前沿發(fā)揮自身最大的力量。把漢語言文學的精髓灌輸?shù)綄W生的腦海里，讓學生具備能說會寫的語文功力，在這學期教學成效斐然，這里對個人的主要工作內(nèi)容進行總結(jié)：
1、窮盡才能情撒講臺
語言是傳遞思想的紐帶，我的工作就是將神圣的文學知識交到學生手中，首先我用無我的意識，毫無保留的對學生闡述語言的內(nèi)涵。通過鮮活有趣的語言，來幫助學生更好的消化課本中的內(nèi)容。爭取把每一部分課本內(nèi)容，都讓學生學懂嚼爛，吸收為自己的文化武器。
2、鍛煉學生實戰(zhàn)能力
鼓勵思考與寫作同行，教學的目的不止在于讓學生死記知識，而是要他們能悄思明智能學善用。多讓學生提出自己不同的理解，讓授課內(nèi)容更加全面豐實，開發(fā)學生思維的多面性，以及創(chuàng)造革新的能力，把語文跟自己的`思想結(jié)合。讓學生摸透語言邏輯，和文字含義的深度，把寫作與演講、寫作與生活聯(lián)系起來。
3、熏陶學生的情懷
鼓勵學生多讀課外書籍，做好學生的情懷教育，幫助他們理解人生，學會面對波濤洶涌的人生現(xiàn)實。立定自己的人生志向，做一個睿智有內(nèi)涵的人，在面對選擇和挑戰(zhàn)時能夠從容而坦然�？梢哉f作為老師我的責任就是教會學生發(fā)現(xiàn)美好，擁抱美好，教他們?nèi)绾潍@得幸福，并傳遞幸福。
可以說學好語文等于打開了了解世界的窗戶，而我這個老師就是那雙為學生開啟心智之窗的手，在未來我仍要不斷錘煉自己的業(yè)務(wù)能力，以全力投入到為學生鋪路的是命中，讓學生的人生有個美好的開始，以及幸福的延續(xù)。
七年級期末教師工作總結(jié) 篇12
一眨眼，火熱的教學工作又要告一段落，此間我不只完成了分內(nèi)的教學任務(wù)，還在著力改善教法，以及抓特長生的培養(yǎng)。并且在授課階段勤于反思，不斷錘煉自己的專業(yè)能力，用高強度的自我進步，來增強授課能力，響應領(lǐng)導的工作指示，這個學期工作取得了不錯的效果，也為以后的教學打開了局面，這里對這部分工作進行總結(jié)：
1、強技博識的教法
打破以往單純教技法和死扣理論的教授方法，而是借助豐滿的美術(shù)內(nèi)涵，來向同學說明原理。從更高的角度幫助他們認識技法的要領(lǐng)，剖析更為銳利的知識層，讓學生能夠?qū)L畫藝術(shù)產(chǎn)生反思和共鳴。幫助他們拓寬眼界和審美思路，有利于創(chuàng)造力的養(yǎng)成。
2、求精增質(zhì)磨煉意志
美術(shù)的精髓不是在外在的形式上，他不是膚淺的潦草繪制，他是需要不斷研磨才能產(chǎn)生精致神韻。那么我則不斷對學生提高作業(yè)完成的標準，以考究的態(tài)度來看待每一篇作業(yè)中所描繪的作品。而不是讓學生去拼畫作的產(chǎn)量，而是把那種精細鉆研的意志注入進去，讓他們產(chǎn)生敬畏，并感受繪畫的能量，然后再給予準確的點撥。
3、組建興趣組
興趣組是一個美術(shù)進步的載體，成員之間可以互相討論，老師也參與到里面提意見，跟學生互動。同學從熱愛的角度出發(fā)，往往能夠表現(xiàn)出執(zhí)著的毅力，對境界的追求能夠成為很大的推力，更能爆發(fā)出驚人的天分，也是特長生脫穎而出的.搖籃。
在執(zhí)教美術(shù)課的期間，學生都表達了不同的審美觀點，都有一定的見解和思想深度，其中不乏眼光毒辣的學生。本學期有幾位學生拿出了非常出色的作品，有兩人在市里獲獎。學生的成績，對我是不小的鼓勵，更是以后授課的動力，下面我要自我精進，帶好學生再創(chuàng)佳績。
七年級期末教師工作總結(jié) 篇13
受校領(lǐng)導委派，在這個學期階段我負責初一信息技術(shù)教學。從長遠眼光來看，信息技術(shù)的學習，關(guān)乎到大部分學生未來的發(fā)展，我以高度的責任感來看待自己的工作，并且以自己的課堂講述跟示范，幫學生將這門技術(shù)學扎實。這里就此學期的工作簡要總結(jié)：
1、深挖技術(shù)內(nèi)涵授課精準
開課之前我多了很多的準備，把常識性的知識給實用化，在學習的時候要讓學生知道這些知識可以起到什么作用，以后有哪些發(fā)展。把技術(shù)環(huán)節(jié)的講述給精細化，易于學習消化。另外注重實操效果，讓學生多演練，從而熟練掌握操作技巧，學過之后可以實實在在發(fā)揮作用。
2、仔細維護教具設(shè)備
這門課主要是依賴在設(shè)備上示范講解來完成的，那么把教學工具的狀態(tài)調(diào)試好，才能方便學生在學習時使用。而且這也是學校寶貴的教學資源，作為課程的負責人我理應愛護和珍惜。
3、提倡鉆研探索開拓求知
其實這門課的教學不能只停留在教本的高度，要拓寬授課的內(nèi)容，放眼當前社會全局，把符合當前形勢的知識交到學生手中。只是停留在淺顯的學習層面，那么學習的.意義何在？所以提倡在課堂規(guī)定的內(nèi)容上，在加以拓展，讓學生多質(zhì)疑和提問。然后自己則要接受挑戰(zhàn)，敢于突破教學的壁壘，向著實戰(zhàn)化的方向去深入講解。這樣就能學必有用，學生上課也有了動力。
結(jié)束了本階段的教學，有很多問題值得我反思，一個是學生學習的態(tài)度還不夠嚴謹，以為信息課就是擺弄電腦混時間，而來紀律略顯松散。下學期這些現(xiàn)象必須要杜絕，要學生以正確的態(tài)度來上課，并且要求學好學精，用信息技術(shù)把自己武裝稱精良的人才。
七年級期末教師工作總結(jié) 篇14
完成了一學期的工作，總體來看整個教學過程還是挺有收獲的，一方面帶領(lǐng)學生掌握了教本上的知識，還培養(yǎng)了學生樂于研究和觀察的好習慣。一點帶面把生物知識的養(yǎng)料灌輸?shù)酵瑢W們成長的土壤里，在此對該學期的工作點做以下總結(jié)：
1、增加備課強度，做到課堂提質(zhì)
授課的時候最怕的就是講解的內(nèi)容蒼白無力，一來聽著乏味無趣，再者會讓知識內(nèi)容顯得干癟，講了半天一點有價值的內(nèi)容沒有，那樣的教學就是在走形式。這學期我下大力氣投入到備課當中，還查閱很多相關(guān)資料，切合課堂實際以及學生所掌握的基礎(chǔ)知識，來有針對性的授課，做到高質(zhì)量教學。
2、堅持親力親為批改作業(yè)
想了解學生是否把知識學到手，單是在課堂上對學生摸底還不夠，恰恰是作業(yè)最能體現(xiàn)學生真實的學習水平。那么我把每次作業(yè)都做仔細的審閱，然后不惜筆墨追憶批改正確，并給學生在批注后面做啟發(fā)式的寄語，讓學生感受到老師的關(guān)懷和用心，從而產(chǎn)生上進的愿望。
3、整合教案心得，以經(jīng)驗為依托
要把知識有效的傳遞下去，單靠自己閉門造車式的教授方式是不行的，需要廣泛的從參考案例中提取前輩的精華觀點。并從中發(fā)現(xiàn)有價值的內(nèi)容，或從中得到啟發(fā)，或是找到需要避免的.漏洞。根據(jù)可參照的先例，做一番細致的對比，在此基礎(chǔ)上完善自己的弱項。
在一番精研和改進之下，該學期學生在課堂上聽講比較投入，而且每一次作用的完成情況都在不斷提質(zhì)，尤其是月考中取得的成績是可喜的。可見我的工作方法，起到了明顯的效果，下面我會保持好的教學勢頭，不斷追求進步。
七年級期末教師工作總結(jié) 篇15
音樂是一雙撫摸靈魂的手，工作中能與音樂為伴，那是人生對我何其美好的一種眷顧。對初一學生教授音樂知識，我把它視為一段分享快樂的旅程。在這工作段生涯里，我全身心的參與到授課活動中，跟各位同仁彼此勉勵，相互交換心得，在教學成果上小有收獲，下面對本學期工作作出總結(jié)：
1、研究樂理和文化背景
其實每一首曲子都有一份飽滿的內(nèi)涵，在充分掌握教材內(nèi)容基礎(chǔ)上，我更加注重講課的內(nèi)涵和語言的美感。為學生進行深層次的審美打開思路，使他們具有較高的審美意識，從而使學生得到心智和思維的成長，課堂不光是學習本領(lǐng)的陣地，更是了解廣闊人文史的鏡子。
2、拓寬眼界升華情操
把課程作為一場盛宴呈現(xiàn)給學生，在灌輸準確知識的前提下，把課堂精神進行升華。把內(nèi)涵延伸到無邊無際的生活，和學生的心路歷程，是一份鼓舞的'動力，也是心靈釋放的出口，讓學生感受到音樂閃光的魅力，以及那渾厚底蘊帶來的巨大慰藉，帶領(lǐng)他們斬獲智慧，采摘幸福的萌芽。
3、磨煉本領(lǐng)養(yǎng)成特長
樂理以及唱功仍然是課堂的主打內(nèi)容，以老師示范講解為先導，然后讓學生進行實踐應用。對于一些底子和聲音條件差的學生，采取懷柔鼓勵的辦法，教給他們更有用的歌唱技巧。老師則負責糾正和提出不足，幫助大家切近的與美接觸，并從中領(lǐng)略到自由和諧的趣味。
在我耐心的工作引導下，初一學生里涌現(xiàn)了不少好苗子，在我的輔導下，由4班同學組件的歌唱組合在市電視臺舉辦的大賽中，奪得第三名的好成績。盡管教學上取得了很好的效果，我并不能因此而自滿，以后我會嚴格自律，教好本領(lǐng)敏勉上進！
七年級期末教師工作總結(jié) 篇16
學生都是還處在好動的年紀，負責體育教學的這段時間，深感學生身上洋溢的活力。這個學期就要圓滿結(jié)束，在此段期間不僅教給初一新生體育技能，還注重他們提質(zhì)的加強。用生動的體育教學引領(lǐng)學生熱愛運動，不止注重在課堂上活動組織，還利用假日組織友誼球賽，讓運動作為學生門增進友好的平臺。這里就本學期的工作要點做出總結(jié)：
1、注重練武，錘煉教學功力
體育跟其他課程不同，雖然看起來比較輕松簡單，不過其中所包含的技術(shù)性卻十分的`刁鉆。其實跟老師練好體育，不只是增強體質(zhì)那么簡單，更是對學生洞察和適應力的一項鍛煉。有時候看似簡單的一個動作，其實有著很深的奧妙，作為老師則要自己先把動作做準，認真領(lǐng)會心得，然后才能準確的教給學生。
2、運動精神，觸發(fā)斗志熱情
我這里所提的運動精神，并不是要學生一定要拿名次，或者是真強好勝。而是一種突破自我境界的心態(tài)，我們運動并不是一定要拿冠軍，但是一定是出于熱愛，更是出于友誼的動機，在于一次次勝過自己，敢于應對困難，保持熱情。在同學當中傳遞這種觀念，不止使學生在體育能力上過硬，還讓他們有學習的斗志。
3、趣味活動，促友好團結(jié)
在課上主導進行團隊性的運動，大家在運動中體會協(xié)作的美好，增加一份友好信任�；ハ嘀гハ鄰浹a，這才是好的觀念，帶給學生運動的快樂是一方面，汲取運動的智慧才是核心。
由于學生的體質(zhì)的自然條件參差不齊，那么我不苛求他們一定要達到我規(guī)定的標準，我只要求他們在自己能夠努力的范圍內(nèi)做到更好。這一系列的施教，令同學體質(zhì)都得到了增強，同時精神頭更旺盛。而我仍加強業(yè)務(wù)素質(zhì)，完成好每一次授課使命。
七年級期末教師工作總結(jié) 篇17
實驗教學是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要載體和手段，對學生形成化學基本概念和化學基礎(chǔ)理論提供感性的認識材料，能激發(fā)他們的學習興趣。實驗教學是化學教學中的一個重要內(nèi)容，在整個化學教學中起著非常重要的作用。本學期在師生共同努力下，化學實驗教學取得了一些新的進展，簡單總結(jié)如下：
大部分學生學習化學的興趣得到激發(fā)，學習化學的主動性和積極性有所提高
初中化學教學是化學教育的啟蒙階段。學生好奇心強，他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的�；瘜W實驗教學的首要任務(wù)是如何激發(fā)學生對學習化學的興趣，并使這種興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學習化學的主動性和積極性。在教學中主要抓了以下幾個環(huán)節(jié)。
1.加強演示實驗教學
課堂教學中的演示實驗，最能調(diào)動學生的情緒，激發(fā)他們學習的興趣和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我都認真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟�作了適當?shù)?補充和改進，以增強實驗效果。
2.努力開足學生實驗
根據(jù)學校條件和教學進度努力開足學生實驗。學生實驗做到每4--6人一組，位置固定，并對每個實驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等都做了要求。完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面，學生形成了良好的實驗習慣;對于一些較簡單的演示實驗，根據(jù)條件把它改為學生實驗，使學生積極主動地獲取知識，激發(fā)學生學習興趣。
3.開發(fā)適當?shù)募彝バ嶒?/strong>
配合教學內(nèi)容，周末向?qū)W生布置一些與所學化學知識密切相關(guān)，學生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小實驗，并要求學生把觀察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學知識的聯(lián)系都詳細記錄下來，回校后在課上進行交流，多數(shù)學生都能達到老師提出的要求。
總之，教師在教學中要多鼓勵學生，多動手多觀察，主動參入實驗，以達到教與學的和諧統(tǒng)一。
七年級期末教師工作總結(jié) 篇18
帶了一個學期的初一班，讓我發(fā)現(xiàn)了不少問題，不過通過做工作之后，很快就把學生的成績給拉動起來了。新升學這個階段，知識銜接有點吃力，有部分學生開始跟不上進度，但做了一番合理應對之后，總算彌補了知識斷層的缺陷，學生數(shù)學潛能開始發(fā)力，這里對此階段工作總結(jié)如下：
1、步步為營求提質(zhì)
剛接手新生的時候，不一味的強推講課進度，要穩(wěn)住節(jié)奏把理論打扎實，為后面的學習做好鋪墊。想跑先學走，在把基礎(chǔ)強化好之后，才可以增加強度，首先我重點對作業(yè)內(nèi)容和質(zhì)量進行監(jiān)控，從中找到授課的不足，然后大力就這部分內(nèi)容做解刨式教學，確保大家都學。
2、逐漸增加知識量
前期工作做得漂亮，后面的發(fā)力才會更加得心應手，當學生都弄懂原理之后，一方面是要求精確細致，并開始加大學習的任務(wù)量。向?qū)W生布置具有典型性的作業(yè)題，并錘煉運算能力，讓大家都能快速準確的做好作業(yè)，鍛煉大腦的靈活性。
3、定期組織復習
并不是要等到期末火燒房子的時候再進行復習，因為隨著課時推進的太猛，很多內(nèi)容都有可能被遺忘。每隔一個小階段就回過頭來重溫一下舊知識，把已經(jīng)講過的東西鞏固好，并且通過做題把實戰(zhàn)本事練好。
4、打造活潑課堂
學生厭學跟幼兒不愛吃飯是一回事，學生都想要學會知識，但因為老師的`講課方法不一樣，導致學生不能吸收知識的養(yǎng)料。我話費大量精力揣摩授課語言，能用幽默的講法，就不用呆板的講法。不僅提振了學生的精神頭，更讓數(shù)學概念得到形象化，能夠深入人心。
作為初一數(shù)學組的尖兵，我憑借自己獨到的授課理念，把學生從學起來困難，帶到了善于學習強于實戰(zhàn)的新高度。以后在保持這份優(yōu)勢的同時，我要繼續(xù)學習和探索，努力貢獻力量。
七年級期末教師工作總結(jié) 篇19
他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會，課堂上充滿著平等、和諧與交流，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在�；钴S的思維，多方面的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。
為培養(yǎng)學生的語文能力，本期我組織了“課前三分鐘演講”活動。每個學生都要參與課前演講，從選定主題、選擇內(nèi)容到儀表儀態(tài)、實際演講等，都由學生自己組織，老師給與點評。堅持一個學期下來，學生的表達能力得到了很好的鍛煉，語文感悟和表達能力都有極大提高。
在教學中我堅持選用先進的教學手段，激發(fā)學習興趣，提高學習效率。
在平時教學中我適度借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的.渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
教學中，我一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接受學習，機械訓練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，合理利用多媒體課件，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分利用教學資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。每節(jié)課都能恰當?shù)脑O(shè)計運用多媒體課件，或設(shè)境，或提供資料，或音畫助學，或問題激發(fā)，取得了常規(guī)教學所達不到的效果。比如在教學《爸爸的花兒落了》、《最后一課》、《安塞腰鼓》等課文時，運用圖片、視頻朗讀等方式巧設(shè)美境，激發(fā)學生的學習熱情，化虛為實，取得了很好的效果。
最后值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動，認真研討交流，提高教育教學水平。每周能準時參加集體備課，交流心得體會，與其他老師共同學習促進；認真參加聽評課活動，虛心學習，吸取好的教學經(jīng)驗，學習好的教學方法。結(jié)合本學校學生基礎(chǔ)和學校教學要求，積極探索煥發(fā)語文課堂活力、有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式，運用感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課學習法等，激發(fā)了學生學習語文的積極性，適應了教學需要，收到了較好的教學效果。
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