生活中的美景作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的生活中的美景作文，歡迎閱讀與收藏。

生活中的美景作文1

　　生活中，什么都是美的，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。就可以發(fā)現(xiàn)美是無處不在的。

　　清晨，天空煩著魚肚白，夾雜著幾點(diǎn)猩紅�？諝庵酗L(fēng)呼呼的吹著，使人不禁搓了搓手，這樣的天氣可真是恐怖，還好今天周末，我不用外出，暗自慶幸之時(shí)，母親敲了敲我的房門，催促著我起床去幫她買袋鹽。

　　沒有辦法，我只好不情愿的起床出了門。外面很冷，天空黑壓壓的，大街上幾乎沒什么人，大部分商店也沒有開門，唉，這天氣可真是糟人嫌。仿佛整個(gè)世界都停電了似的，那么暗，那么黑。我縮著脖子，去尋找一些賣鹽的地方。

　　我準(zhǔn)備過馬路，看見對(duì)面停著一輛垃圾車，一個(gè)年過半百的老人在一旁到這路邊的落葉，這么冷的天，為什么還有人在外面掃地？老人身上穿著很單薄，但老人的臉上似乎還掛這笑容，這一條街上本全是落葉，可現(xiàn)在已經(jīng)一片也找不到了。

　　我沖到馬路對(duì)面，準(zhǔn)備去問問老人。

　　“爺爺，大冷天的您在外面做什么？”我看了看地上，抬頭看著老人�！皹淙~太多啦，咳咳！我就趁著早上跑步的這點(diǎn)時(shí)間，向清潔工人借了點(diǎn)東西來掃掃。”老人擦了擦臉，朝手上哈了口氣。

　　“那您掃完了要早點(diǎn)回家，外面太冷了，您會(huì)感冒的�！贝颐Φ呐c老人道了別，我買完了鹽便準(zhǔn)備回家了。

　　回家的路上我總是在想，世界上像這樣的'人還有多少呢？大家都肯定顧著自己哪能想到除了自己之外的其他事呢？

　　只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，到處就都是美。這樣的風(fēng)景比那些靜態(tài)的風(fēng)景美很多不是嗎？

生活中的美景作文2

　　有人曾這樣說道：“生活是一本絢麗多彩的畫卷，生活中的美景無處不在，只要你具有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！钡�，身處這個(gè)美麗世界的我們，卻時(shí)常在埋怨這個(gè)世界的不“美麗”。其實(shí)，只要你做個(gè)生活的有心人，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中的美無處不在。 不畏風(fēng)霜、傲雪盛開的梅花是美麗的；人與自然的和諧相處是美麗的；社會(huì)的關(guān)愛與幫助也是一種美。

　　自然之美

　　自然界中的美無處不在，姹紫嫣紅的花朵是美麗的；濃蔭密布的大樹是美麗的'；綠草如茵的小草是美麗的；波斕壯闊的大海是美麗的。這多種多樣的美，將大自然裝點(diǎn)得五彩繽紛、絢麗多彩，使大自然美麗無比。

　　和諧之美

　　人與大自然中的萬物平等，都在地球媽媽的懷抱中茁壯成長(zhǎng)，我們應(yīng)該友善的對(duì)待大自然中的萬物。而人與動(dòng)物之間和諧共處的事例數(shù)不勝數(shù)：人與狗之間的信賴，有的人甚至將狗當(dāng)做自己的家人來對(duì)待，狗在主人受到危險(xiǎn)時(shí)也會(huì)毫不猶豫的撲上去，即使等待它的是死亡。

　　關(guān)愛之美

　　我們生下來就生活在一個(gè)充滿愛意與善意的社會(huì)、家庭，我們?cè)谏鐣?huì)與家庭的關(guān)愛與呵護(hù)下將健康成長(zhǎng)。社會(huì)愛心人士資助了許許多多的貧困生，使他們能夠讀書學(xué)習(xí)，出人頭地，將來對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。他們自己卻不計(jì)較得失，醉心于愛心事業(yè)，資助了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子。社會(huì)的關(guān)愛與幫助，它的美，是無法用語言來形容的，它幫助了許許多多的人，于它們有著重要意義，也影響著他們，將這種美傳遞、延續(xù)下去。

　　生活中美景的發(fā)現(xiàn)，無關(guān)于你是否有一雙慧眼，而在于你留心與否。

　　只要做個(gè)生活的有心人，并留心觀察、善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美景無處不在，處處都是美景。

生活中的美景作文3

　　那一刻，很美。

　　在一個(gè)酷熱的中午，同學(xué)們，一個(gè)個(gè)紅著臉進(jìn)了教室，知了煩人的叫聲給夏天又添了一份煩躁，夏天�。】煨╇x開吧！

　　我坐在自己自己的座位上，一低頭，發(fā)現(xiàn)一塊巧克力，心想：這是誰這么大膽，不怕老師發(fā)現(xiàn)么，趕快放進(jìn)書包吧！

　　誰知！有一個(gè)驚喜在不遠(yuǎn)處向我招手，書箱里這是什么？：特別的愛給特別的你，千言萬語化作物語。愿你健康成長(zhǎng)，天天開心！這又是誰的惡作劇，不經(jīng)意間看了一樣署名，天啊！是趙老師！這么說，那塊巧克力也是老師給的？其他人的'桌面，同樣有巧克力和一張卡片，每個(gè)人的卡片都不一樣，是老師為我們每一個(gè)人“量身定做”的。

　　我擦擦臉上的汗，小小的卡片給這個(gè)煩躁的夏天帶來一絲沁人心脾的涼爽。

　　這么多卡片，這么多的字，老師是什么時(shí)候?qū)懙哪兀?/p>

　　哦，對(duì)了！是昨天晚上，昨天我們給老師過了生日。一定是昨天晚上！不一會(huì)兒，聽著并沒有原來響亮的高跟鞋聲越來越近，我們知道，老師來了。她靜靜地站在門前，雖然眼邊的黑眼圈那么明顯，但老師依然甜甜地沖著我們笑。我們也抬起頭，沖著老師微笑。

　　這時(shí)候，一道刺眼的陽光斜射了進(jìn)來，正巧設(shè)在老師微微上揚(yáng)的嘴角上。這一刻，是那么靜，但似乎每個(gè)人的心里都在想些什么。我多么想馬上有一架相機(jī)，把這最美麗的風(fēng)景給拍下來，永遠(yuǎn)的珍藏下來。

　　知了聲停了，陽光不在刺眼了，一切都是那么和諧。在每個(gè)微笑的背后，包含著的，是濃濃的師生情。這一刻，就是最美麗的風(fēng)景。每個(gè)人都在細(xì)細(xì)品味著，老師，很美；陽光，很美；這一切，都那么美！

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