我喜歡的一位老師作文(精選15篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我喜歡的一位老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我喜歡的一位老師作文1

　　在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位與眾不同的老師。他是我喜歡的老師，也是我的語文老師——鄭老師。

　　鄭老師高高的身材，眼睛有點(diǎn)小，濃黑的眉毛，時(shí)常帶著一副眼鏡，活脫脫一個(gè)知識(shí)分子的形象。

　　你別看鄭老師嚴(yán)格，給人一種威嚴(yán)的感覺，但在課堂上講起課來，真是口若懸河，滔滔不絕呢！講課也是清楚明白，他經(jīng)常結(jié)合課文給我們講很多相關(guān)的文學(xué)典故啦、故事啦，可有趣了。有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)在寫作文的時(shí)候不注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，鄭老師就讓他一口氣把自己的作文念下來，直憋的那個(gè)同學(xué)滿臉通紅。然后，鄭老師還給我們講“養(yǎng)豬大如山老鼠只只死，釀酒缸缸好做醋壇壇酸”的對(duì)聯(lián)故事，讓我們在笑聲中懂得了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性。還有一次，天氣有點(diǎn)悶熱，大家都沒精打采的，老師叫我們思考一個(gè)問題，我們很多同學(xué)沒有低頭思考，也沒有小組討論，都默默地看著鄭老師，這時(shí)，老師幽默地說：“雖然我很帥，也不至于你們這樣看著我呀！”同學(xué)們都哄堂大笑起來，氣氛馬上就活躍了。

　　在語文課上，鄭老師就像一塊無形的磁跌，總把我的注意力吸引過去，他有時(shí)特愛賣光子。有時(shí)候，鄭老師像一個(gè)想象力豐富的.作家，有關(guān)課文的知識(shí)都會(huì)一一講解給我們聽，往往在短短的一句話中，我們就能理解到許多。就這樣，我漸漸地喜歡上語文，喜歡上了語文老師。在我的心里產(chǎn)生了一種感覺：聽語文老師講課簡直是一種享受呢！

　　鄭老師不僅課講得好，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還非常關(guān)心我們的身體，每逢天氣變化等都叮囑我們注意添減衣服，騎車安全等

　　這就是我唯一喜歡的一位老師，這樣的好老師，有誰會(huì)不喜歡呢？

我喜歡的一位老師作文2

　　從小學(xué)到初中，我接觸過的老師有很多，印象深刻的自然是有的，但最令我感興趣的非物理老師——忽老師莫屬了。

　　到了八年級(jí)，七門功課之外又增加了一個(gè)重量級(jí)的學(xué)科，那就是物理。第一節(jié)上物理課前，我的內(nèi)心既緊張又興奮、好奇，連老師的樣子以及她的性格都不知道在大腦中勾勒了多少回。隨著上課鈴的打響，我不由自主地坐直了身體，目不轉(zhuǎn)睛地看向門口。

　　就在我遐想時(shí)，“嗖”——我的眼前出現(xiàn)了一道藍(lán)色虛影，老師的突然出現(xiàn)把我嚇得一愣一愣的，我定睛一看，是物理老師準(zhǔn)沒錯(cuò)，因?yàn)檫@個(gè)老師我確實(shí)沒有見過。映入我眼簾的`是一張娃娃臉，五官顯得樸素而又精神飽滿，個(gè)子不算太高，一頭光滑亮麗的秀發(fā)。我眼前一亮，期待著她的開場白。

　　”同學(xué)們好！我是你們的物理老師，我叫忽洋洋。”老師看著我們說道。她的聲音輕快，略微沙啞，活力滿滿。隨后老師的一句話，讓我徹底喜歡上了她。

　　老師幽默地說道：“你們別看我個(gè)子矮，我告訴你們，濃縮的才是精華，個(gè)子矮的還可以再長，個(gè)子高了還可以變矮嗎，除了截肢還有別的辦法嗎？”所以老師留給我的第一印象是既幽默又有趣。但事實(shí)并非如此，物理老師生氣時(shí)和高興時(shí)的表現(xiàn)可謂截然相反，用一句話形容，高興時(shí)是像一位充滿幽默感的天使，生氣時(shí)像一位死神掌控著你的生殺大權(quán)，異�？植�，真可謂是人不可貌相。我心里暗暗說：“以后還是小心為妙�！�

　　盡管如此，我也依然喜歡她，因?yàn)樵谒�的課上我們總是充滿活力的，她用她獨(dú)有的魅力俘獲了我的心。

　　這就是我們的物理老師，一位我喜歡的老師。

我喜歡的一位老師作文3

　　對(duì)于我們的美術(shù)老師，我甚至一點(diǎn)都不了解，我也不知道她姓什么，唯一一點(diǎn)就是她應(yīng)該是首義路業(yè)余美術(shù)學(xué)院的老師，因?yàn)槲矣幸淮稳ツ莾号鄡?yōu)的時(shí)候，看到了她。但這也是很久以前的事了。盡管如此，我唯一記憶深刻的就是她的課了。

　　她不像別的老師，指導(dǎo)一下就開始上課，叫我們自己畫。然而她是先講某個(gè)例畫的歷史背景，讓我們來想像這幅畫的動(dòng)態(tài)才開工的。為了我們能深入到畫“里”。她不惜兩、三節(jié)課的時(shí)間讓我們了解。在我認(rèn)為，她無非是想為我們好，讓我們的繪畫水平有所提高。

　　有一次上課，她正在臺(tái)上眉飛色舞、神采飛揚(yáng)地講著，臺(tái)下卻有人東拉西扯地“激烈討論”著別的話題。我本以為您會(huì)因此大發(fā)雷霆，但您卻對(duì)他們的“干擾”視而不見，充耳不聞。不知道您的目的`�？赡苁遣幌氪驍嗄切�“忠實(shí)”的聽眾吧！可能是不想打斷認(rèn)真者的思路吧，我不得而知。

　　直到后來，當(dāng)您問那些活躍分子您當(dāng)才講的內(nèi)容的問題時(shí)，我才知道，您是想以其人之道還治其人之身哪！當(dāng)他們回答不上來的時(shí)候，您便用幽默、生動(dòng)的語言解圍。這樣既調(diào)節(jié)了課堂的氣氛，也讓我們的思維打開了起來。倘若他們回答上來了，你使用諷刺性的夸獎(jiǎng)對(duì)他們說，讓他們自感愧疚，從而不再亂講話了。您以一句意味深長的趣味語言，代替了生硬死板的嚴(yán)厲批評(píng)�？梢�，您對(duì)我們是煞費(fèi)苦心��！

　　以不同的教學(xué)方式教同一堂課，在同一堂課中讓我們畫出有不同含義的畫，又在不同的畫中找出每個(gè)人對(duì)畫的不同理解。不像別的畫師禁錮我們的繪畫思維方式。為此，我也十分佩服您、尊敬您。師恩難忘！也同時(shí)感謝您對(duì)我們的栽培、教育。

我喜歡的一位老師作文4

　　捧著一顆心來，不帶半根草去。——題記

　　盛夏，我坐在陌生的教室，四處打量著周圍的同學(xué)，上課鈴聲將同學(xué)們興奮的談話打斷。只見一位個(gè)子中等的老師進(jìn)入教室，站在講臺(tái)。

　　“同學(xué)們好，我是你們的班主任兼語文老師，我姓胡，你們可以叫我胡老師�！闭Z文老師語調(diào)柔和，但她將頭發(fā)干凈利落地扎起，露出犀利的眼神和挺拔的鼻子，我的腦海不由自主浮現(xiàn)一個(gè)詞——干練。

　　語文老師扎起黑色馬尾，她曾在文學(xué)的瀚海里漫游，等她站上三尺講臺(tái)的時(shí)候，心中已經(jīng)裝下了無數(shù)的故事：李太白的明月，蘇東坡的赤壁，牡丹亭的幻夢，長生殿的誓約，紅樓里的大觀園，水滸里的梁山伯；伊利昂城的戰(zhàn)歌，阿喀琉斯的.憤怒；仲夏夜的夢，世仇下的愛；馬孔多的小鎮(zhèn)，百年里的孤獨(dú)……老師仿佛無所不知，緩緩地將過往的歲月和歷史掰開了，揉碎了，講給我們聽。那時(shí)候的我望著窗外，那一碧千里的原野上綠意新發(fā)的嫩苗多么像我們，在老師的吹拂下?lián)u曳、成長。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭n下，星星累了，月亮隱了，同學(xué)們也早早躺在柔軟的床上與周公相約�？赡�佝僂的身影仍然在結(jié)滿冰霜的窗戶背后忙碌著，在昏暗的燈光下只身一人，只見您的手不停地?fù)]舞著，認(rèn)認(rèn)真真的在電腦前批改我們的作業(yè)，絲毫不懈怠，累了就揉搓一下眼睛，伸一個(gè)懶腰。在您的眼中，也大概只剩默默奉獻(xiàn)了吧。我只想到“講臺(tái)三尺，陋室一間，桃李萬千。”

　　您甘為腐草，凋朽成泥，培育春花，您是筑起高墻的重重疊疊的磚瓦，是黎明噴薄的生生不息的希望。如范仲淹口中的，“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長。”

我喜歡的一位老師作文5

　　老師是一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的路；老師是園丁，辛苦的培育我們；老師是引路人，幫助我們走向正確的道路。

　　學(xué)生的成功離不開老師，這和孩子性格離不開家庭是一個(gè)道理。我最喜歡的老師是美術(shù)老師——孟培。到了初中我才開始好好接觸美術(shù)，因?yàn)樾�學(xué)時(shí)美術(shù)不那么重要，所以經(jīng)常會(huì)被別的老師占課。在我的印象中美術(shù)課自習(xí)沒有區(qū)別，就像是孩子們專屬的娛樂課一樣，也并不懂美術(shù)的重要。

　　在上初中美術(shù)的第一課時(shí)，老師很認(rèn)真介紹了自己，并說明了美術(shù)的重要。那時(shí)我才知道美術(shù)是一門藝術(shù)，并不是無用的東西。在老師說有美術(shù)社團(tuán)時(shí)而且要招人，我舉起了手，并成功地進(jìn)入了社團(tuán)，成為其中的一員。剛開始不知道要報(bào)什么，就跟著學(xué)油畫的上了一節(jié)課，但是在我見到國畫時(shí)，我改變了，有一種力量迫使我到國畫中去。到了國畫社團(tuán)，老師教我們畫了竹子，荷花。

　　有一次令我印象深刻，當(dāng)時(shí)有一個(gè)專門涮筆的小缺，我不小心滴進(jìn)去了幾滴墨水而且把一張新的紙蓋到了上面，我把紙拿出來的`那一刻驚呆了，好漂亮，就像是一幅抽象作品一樣，讓人移不開眼，然后我就喜歡上了這樣做，一節(jié)課過去了，我什么也沒畫出來，老師回來了，有幾個(gè)女生就向老師說我玩了一節(jié)課，但老師看到我的表情又看向我做的作品時(shí)立刻就明白了，并向同學(xué)們解釋到其實(shí)美術(shù)就是在玩里產(chǎn)生的。我這種作品就和印刷是一個(gè)道理，只不過印的模板是自己造出來的，這也是門藝術(shù)，歸于美術(shù)。老師還問我，你喜歡你的這些作品嗎？我立刻重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說，你在周末時(shí)可以在手機(jī)上找我，我可以教你。

　　我就此喜歡上了美術(shù)老師，因?yàn)椋�她尊重學(xué)生的意愿，并且愿意幫助我們，無論我們的作品好不好，她總是先總結(jié)好處在說不好的地方，并且告訴我們?nèi)绾稳ゼm正，當(dāng)然也是一位好的心理輔導(dǎo)老師。

　　美術(shù)老師為我照亮了前進(jìn)的路，為我指引了正確的路。

我喜歡的一位老師作文6

　　俗話說：人不可貌相，海水不可斗量�？次覀儼嗟奈牟纱髱煛�—趙老師。雖然年近花甲，但卻是老當(dāng)益壯，牛氣沖天，意氣勃發(fā)，人送外號(hào)——“趙老”。

　　趙老師，不僅在班里人緣好，在學(xué)校，那也是沒說的。而且人長的也很帥，才藝也是順手拈來。

　　趙老師，一米七五的個(gè)子，長長的腿走起路來竟是那樣的小碎步，慢悠悠，像紳士那般。他那挺拔的身姿，增加了幾分威嚴(yán)，他有一幅慈祥的臉龐，臉上那幾條“波浪”又增加了幾分滄桑。說起話來妙趣橫生，笑聲不斷，他笑起來，嘴角上揚(yáng)，牙齒微露，很是慈祥，那黑色的鏡框，白色的`鏡片，更增添了趙老師的文雅氣質(zhì)。趙老師看書時(shí)，把眼鏡往上一推，頗有點(diǎn)兒像游泳教練的范兒。

　　趙老師雖然很慈祥，但是在趙老師的課上，如果有“不法分子”肆意搗亂，趙老師會(huì)輕輕把眼鏡往上一推，露出犀利的眼神，放射出箭一般的目光，使那些“不法分子”無處遁形，面紅耳赤的站起來。趙老師講課講的很好，總是能讓我們心領(lǐng)神會(huì)，他的課，讓我們感覺很輕松，很愉快，沒有一點(diǎn)壓力。

　　趙老師文采飛揚(yáng)，寫朵花都能當(dāng)飯吃，出名文章像雪花一樣，經(jīng)常見諸于報(bào)端，我們每當(dāng)讀到他的大作都會(huì)將嘴張到了極至，兩只手根本停不下來。

　　趙老師的激情高漲，小年輕也比不了他。上次林州市舉辦的體操比賽，趙老師代表我校參賽，在排練時(shí)，趙老師很努力，很認(rèn)真，盡量把每個(gè)動(dòng)作做到完美無暇，受到我校師生的一致好評(píng)。

　　趙老師有一顆年輕的心，我們總會(huì)被他的激情所感染，他就是我最喜歡的——趙扶周老師。

我喜歡的一位老師作文7

　　我喜歡的一位老師，她是教我語文的胡老師。她大大的眼睛，黑頭發(fā)披在肩上，一張能說會(huì)道的嘴巴。她上課十分獨(dú)特，讓下了課的我們?nèi)耘d趣盎然。

　　記得有一次，胡老師讓我們剝柚子。

　　同學(xué)們把柚子放在講臺(tái)，遠(yuǎn)處看，柚子像一團(tuán)綠東西，走近一看，柚子是深綠色的，有凸出的小圓圈，像密密麻麻的花椒。

　　胡老師給我們一把小刀，讓我們剝第一層皮，我們組輪流來削柚子的外層，到我削的時(shí)候，我心情好緊張喔，胡老師再三叮囑：不要削到手了，很快，我們組柚子的外層削好了。到剝皮了，我們剝來剝?nèi)�，還是沒剝好，胡老師看見了，給我們示范。胡老師熟練的先用一個(gè)拇指往下挖，左手扶著，然后右手往下挖，一會(huì)兒就把第一層剝完了。我心里想：太神奇了。突然，一股香味飄來，我們四處尋找香味，后來，我們知道香味是從柚子散發(fā)出來的，原來，柚子有沁人心脾的香味呀！

　　第一層皮剝完了，教室里滿是濃濃的柚子香，我們都以為可以分柚子了，哪知道皮還沒剝完。我們剛要分時(shí)，胡老師對(duì)我們眨眨眼睛，調(diào)皮的笑了笑，說：“”皮還沒剝完，怎么能分呢？”我們眼中充滿疑惑，胡老師對(duì)我們說“柚子有兩層皮，”第二層皮要小心的、輕輕的認(rèn)真的仔細(xì)剝，還要不要太用力氣，知道了嗎？“嗯“，我們回應(yīng)道。要?jiǎng)兊诙�層皮了，淘氣�?男生們用柚子圍住，用手把皮剝下來，不讓我們女生去剝。他們剝出的柚子皮有的又長又細(xì)，有的又粗又細(xì)長，有的又粗又短……總之，亂七八糟。剝完了，胡老師讓我們再聞一下香味，我們發(fā)現(xiàn)柚子的香味變成了淡淡的清香。

　　皮剝完了，該分柚子了，胡老師說要照相，我們紛紛向鏡頭擁去，滿臉堆笑。柚子的味道又酸又甜，胡老師給我們講了許多關(guān)于感恩的故事，我們邊吃邊聽，就像聽故事似的，就這樣，一堂課上完了。

　　這就是我喜歡的胡老師。

我喜歡的一位老師作文8

　　老師，是默默無聞的紅燭，燃燒自己，奉獻(xiàn)他人，是辛勤工作的園丁，為祖國的花朵修枝剪葉……而我最喜歡的陳老師，您卻是我的學(xué)習(xí)人生路上的一盞閃爍著最燦爛的光芒的明燈！

　　第一次見到陳老師的時(shí)候，那是一個(gè)盛夏，窗外的木槿花開得姹紫嫣紅，似乎花兒們也為這位新老師的到來感到欣喜。隨著一聲甜美的“上課”，我們跟著陳老師來到了浩瀚的語文天堂。

　　陳老師上課既活潑又有趣，課堂氣氛往往被她幾句趣語就能變得活躍起來，她就像帶著我們進(jìn)入了另一個(gè)五彩斑斕的世界，展翅在知識(shí)的宇宙，遨游在智慧的海洋。

　　記得有一次，我們在學(xué)著名作家老舍的《草原》，陳老師讓我們輕輕地閉上眼睛，她富有感情地讀著課文，似乎一下子我們就真的來到了那如詩如畫、恍若人間仙境的草原一般。

　　陳老師同時(shí)也很嚴(yán)厲，當(dāng)我們考試考得好的時(shí)候，她告訴我們不能因?yàn)橐淮蝺?yōu)秀的成績變得驕傲，當(dāng)我們的成績不理想的時(shí)候，她叮囑我們以后一定不能掉以輕心，要吸取這次失敗的教訓(xùn)。

　　陳老師的音容笑貌，在我的'身心里都留下了深深的烙印，她對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，始終讓我不能忘懷，她就像春雨，滋潤我們的心靈，她也像敲鐘人，時(shí)時(shí)刻刻敲響警鐘。

　　�。∥揖磹鄣年惱蠋�，您在講臺(tái)上站了多少年，我們無人知曉，您送走了多少學(xué)生，我們無人知曉，但我們知道的是，您那熱愛我們的心始終沒有改變，您就像李商隱在詩中寫道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您為了我們付出了寶貴的青春，為了我們而嘔心瀝血，沒有什么語言可以表達(dá)我對(duì)您的愛，在這里，我想對(duì)您說：“祝您桃李滿天下！”

我喜歡的一位老師作文9

　　從我們進(jìn)入學(xué)校開始就慢慢脫離了父母的懷抱，我們生命之中出現(xiàn)了一個(gè)新的角色，那就是老師。面對(duì)一個(gè)新的世界，我茫然過，甚至于恐慌，在這個(gè)復(fù)雜的情緒之中我們就遇見了他，我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。從某種意義來說是他將我?guī)�入了這個(gè)社會(huì)，他不僅僅教會(huì)了書本上面的知識(shí)，更是教會(huì)了我做人的道理！他就是我最喜歡的老師。

　　剛剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，我害怕和同學(xué)相處，也沒有什么朋友，就像是班級(jí)里面的透明人，沒有人在意我的存在。我看著同學(xué)們在相互玩著玩具，交換著禮物，每天其樂融融的在一起玩耍，心中是無比的羨慕，但是我卻沒有勇氣開這口，只是在一旁傻傻的開著。沒過多久數(shù)學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)的我的不一樣，在一次周一的早上他約著我在他的辦公室里面談話。那一次他交給我了一個(gè)交朋友的方法，也是一個(gè)做人的道理，他說“你要嘗試開口說出來你的想法，拿出你的誠意，例如交換禮物，走進(jìn)他們在融入他們”。我小心翼翼的嘗試著他說的方法，后面我慢慢接觸了同學(xué)，再后來我成為了班長，幫著老師處理一些事情。

　　老師用溫暖的手將我們指引，是老師把我們擁入懷中輕聲安慰。曾有多少次，是老師與我們推心置腹，曾有多少次，是老師為我們雪中送炭、排憂解難。老師是慈母與嚴(yán)父的結(jié)合，是朋友與向?qū)У慕Y(jié)合，是世間一切美好的`結(jié)合。他用青春和汗水，把我們從一個(gè)個(gè)懵懂無知的毛孩，變成知書達(dá)理、品學(xué)兼優(yōu)的少年。

　　老師就像是黑夜里面的明燈，在我最無助的時(shí)候給與我方向，哪怕現(xiàn)在過去了很多年，但是他對(duì)我的教導(dǎo)現(xiàn)今仍舊受用無窮。我愛你，我的老師！

我喜歡的一位老師作文10

　　老師和老師之間真的有很大的差距，我記得小學(xué)的時(shí)候我就遇見一個(gè)特別會(huì)教書的老師。那時(shí)候我們?nèi)�班的成績都不是很好，換了好幾個(gè)班主任，但是都于事無補(bǔ)。直到他的到來才慢慢的改變了我們的學(xué)習(xí)氛圍。我們班每個(gè)人都很喜歡他，在上他課的時(shí)候，我們總是聽得精精有味，既不會(huì)開小差也不會(huì)睡覺，這一切的功勞都是因?yàn)樗�的教學(xué)方法。

　　董老師上課，總是講上幾個(gè)故事讓我們聽得津津有味。董老師她心地善良、溫柔體貼，經(jīng)常幫助我們解決我們學(xué)習(xí)上遇到的困難，當(dāng)我們遇到難題，她不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，而是耐心地教我們，一直講到我們會(huì)為止。每當(dāng)快考試時(shí)，董老師就會(huì)一課一課的，找出重點(diǎn)語句讓我們反復(fù)地復(fù)習(xí)。

　　下課時(shí)，董老師就會(huì)和我們一起玩耍、聊天。課間時(shí)她教我們鉆山洞、老鷹捉小雞、跳兔子舞。有一次活動(dòng)時(shí)，我們玩的是鉆山洞的游戲，捉老妖時(shí)我們捉到了許維寧，這就需要許維寧來搭山洞，我們來鉆，可是許維寧一看和他搭山洞的是女生時(shí)害羞了，堅(jiān)決不同意，為了讓游戲繼續(xù)進(jìn)行下去，不掃我們的興，董老師索性讓這位女生換鉆山洞，自己和許維寧一起搭起了山洞，這下許維寧笑著同意了。多善解人意的老師�。∥覀冃睦镉腿欢�生一股敬意。這樣的老師確實(shí)是我們學(xué)生的`財(cái)富，這么有責(zé)任心的老師很難在遇見第二位了。

　　不過隨著我的年紀(jì)的慢慢長大，我接觸到的老師也開始變多，這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)原來老師這個(gè)行業(yè)也是有很多有責(zé)任心的。就如同我現(xiàn)在的班主任也是一個(gè)非常聰明且有責(zé)任心的人，他的教學(xué)方式也是因材施教，這讓我們對(duì)他也非常的喜歡。不過因?yàn)樾�學(xué)的老師給了我很多的啟蒙，所以我還是最喜歡小學(xué)的老師。

我喜歡的一位老師作文11

　　她，有一雙明亮的眼睛，從她的眼睛里，我知道她每一刻的心情。她，有一張靈巧的嘴巴，她用甜美的聲音，把知識(shí)傳授給我。她，有一雙靈巧的手，她用這雙手，寫出漂亮的字，畫出栩栩如生的畫。她，是一位美術(shù)老師，我喜歡她。

　　記得第一次聽她講課，我就對(duì)她產(chǎn)生了深刻的印象。

　　日子一天天的過去，她看到我，看到我畫的畫，都會(huì)瞇瞇地笑起來。我知道，她也對(duì)我產(chǎn)生了印象。

　　她叫我去美術(shù)興趣小組，我聽了，欣然答應(yīng)了。

　　在我們畫畫的時(shí)侯，她很關(guān)心我們，又拿餅干給我們吃，又一個(gè)個(gè)的輔導(dǎo)我們。她真是一位好老師。

　　記得有一次，我和幾個(gè)美術(shù)興趣小組組員，到她那畫畫。她給我們每人發(fā)了一張紙，要我們畫一個(gè)同學(xué)的肖像。

　　一開始，大家都埋頭苦干，將一切都拋到九霄云外去了，整個(gè)校園里靜悄悄的�！八⑺⑺ⅰ保�只聽見作畫時(shí)的聲音。

　　不一會(huì)兒，我就把馮浣瑩的肖像畫了出來。其他同學(xué)也逐漸畫完了。

　　畫完了修改，修改了再畫，趁老師出去，我們就玩起游戲來了。

　　整座學(xué)校靜悄悄地，唯獨(dú)只有我們玩耍的歡笑聲在校園中回蕩著、、、、、、

　　啊，她走來了。我們嚇的趕緊坐好，拿起各自的畫筆，假裝在畫畫。

　　“你們不要裝了，我都看得一清二楚。你們是來玩呢？還是來畫畫的'呢？”她說。

　　我們異口同聲地回答：“是來畫畫的�！苯又�，我們都慚愧地低下了頭，準(zhǔn)備受批評(píng)。

　　出乎意料的是，她并沒有罵我們，只是拿起我們畫的畫看了看，對(duì)我們說：“畫畫最重要的就是要專心，不專心，總是想著早點(diǎn)畫完是畫不好一副畫的。”她邊說著邊拿起一張紙，給我們講畫肖像的幾個(gè)要點(diǎn)、、、、、、

　　這件事后，我對(duì)她更加敬佩了。

　　她是誰？

　　她是誰她就是我最喜愛最敬佩的一位老師——賴清老師。

我喜歡的一位老師作文12

　　盧，春，梅，一個(gè)清麗淡雅的名字，她是我的政治老師，她用一支粉筆，憑借那兩袖清風(fēng)，在那三尺講臺(tái)上向我們講述著中國的政治。

　　她的頭發(fā)總是很自然的下垂，她的短發(fā)是棕色的，中間夾雜著黃色。她在上第一節(jié)課時(shí)就告訴我們她有一個(gè)缺點(diǎn)，我原以為她會(huì)說她很嚴(yán)厲，但她告訴我們說她忘性很大。頓時(shí)，我覺得她是多么可愛的老師�。∥抑荒苡锰└�?duì)柕脑拋肀磉_(dá)我的情感了：“當(dāng)我和擁擠的人群一同在路上走過時(shí)，我看見您從陽臺(tái)上送過來的微笑，我歌唱著，忘卻了所有的喧嘩。”她用她的魅力來讓一顆心沉靜，更因?yàn)樗�，我周圍�?世界也變得純粹。

　　她在那講臺(tái)上慢慢地讓青春溜走，手中的粉筆隨著盈盈的舞動(dòng)漸漸縮短，她隨那輕柔的風(fēng)卷進(jìn)頭發(fā)里，聽著風(fēng)的秘密。在她那長到腳踝的裙子中和原本年輕的臉上，不經(jīng)意間，已沾染了歲月的痕跡。講臺(tái)，見證了她身上流逝的時(shí)光，但在我眼中，盧老師仍如十八歲的姑娘一樣活潑、可愛、博學(xué)。

　　一天上課時(shí)，她走下講臺(tái)，到我身旁時(shí)，風(fēng)兒吹，裙兒飄，裙擺輕輕地拂過我的腳踝，不經(jīng)意間的抬頭，我看見太陽散發(fā)出的光輝，陽光暖暖地照在她的臉上，她在微笑時(shí)的樣子真得好美，嘴角勾出一個(gè)淺淺的弧度，與她的云淡風(fēng)輕很像。一個(gè)多星期的時(shí)間，淘洗出一種清澈的情感——我喜歡她，我喜歡盧老師。

　　她寫的板書如金戈鐵馬般方方正正。我記得她說過：“以后你們要記的筆記，我會(huì)帶著你們一起寫的。”她對(duì)待學(xué)生十分溫柔、細(xì)致。黑板上的一點(diǎn)、一橫、一豎、一捺，都是她在學(xué)生心里種下的種子。她是一個(gè)平凡的老師，但在平凡中有山花爛漫，在她謙和的風(fēng)骨中折射儒雅的風(fēng)范。

　　可惜，這么晚才遇見你，已經(jīng)初三了。在這一年里，當(dāng)我逐漸成為一個(gè)大人時(shí)，她就從我的生活中慢慢隱去。但在我的記憶中，一定會(huì)留下深深的烙印。因?yàn)槲蚁矚g你呀，盧老師。

　　“當(dāng)我和擁擠的人群一同在路上走過時(shí)，我看見您從陽臺(tái)上送過來的微笑，我歌唱著，忘卻了所有的喧嘩…”

我喜歡的一位老師作文13

　　人們通常把孩子比作幼苗，小樹，花朵；而辛勤培育這些幼苗，小樹，花朵的老師就像是園丁，用愛心和汗水培育著園內(nèi)的每一株幼苗。我遇到的老師很多很多，但我最喜歡的就是現(xiàn)在教我數(shù)學(xué)的郗老師了。

　　我們相處的時(shí)間并不久，短短的一個(gè)月而已，但她就是用這短短的一個(gè)月，讓我深深迷戀上了她的課堂。她個(gè)子不高不矮，一米六左右的`樣子，不算引人注目，她的臉上總是掛著笑容，就連上課的時(shí)候也是，除非有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生不完成作業(yè)，或者上課說話，這時(shí)，她便怒目圓睜，本就很大的眼睛再瞪一瞪，真是叫人膽戰(zhàn)心驚。

　　她對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍，上課總是在鈴響之前坐在教室等我們，甚至比某些貪玩的同學(xué)回來的還早。上課的時(shí)候，她習(xí)慣先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，然后導(dǎo)入新課，講完新內(nèi)容之后，再往黑板上寫幾道題讓我們思考，之后會(huì)講講例題，這一些讓人聽起來都是那么舒暢，那么自然，讓人想走神都難。

　　最讓我佩服的要數(shù)她判作業(yè)的速度了，雖然瀏覽的速度很快很快，但她的火眼金睛總是可以準(zhǔn)確迅速地辨認(rèn)出每一道錯(cuò)題，還會(huì)在旁邊寫出錯(cuò)誤的原因。

　　就是她用這樣的方式，將一向讓我苦惱的數(shù)學(xué)變成了我最喜歡的科目，真慶幸能夠遇到這樣一位好老師，如果天下的老師都像這樣，還有教不好的學(xué)生嗎？以后相處的時(shí)間還有兩年，我真心的希望在這短短的兩年里，我們可以好好珍惜彼此，創(chuàng)建起新式的師生關(guān)系，課上是師生，課下是朋友！

　　郗老師，快打開窗子吧！看窗外，桃李已長得繁茂，含苞待放的花骨朵競相開放，剛鉆出土的幼苗正茁壯成長，未發(fā)芽的種子也在拼搏向上！

我喜歡的一位老師作文14

　　“叮鈴鈴……”還有什么比下課鈴更悅耳的聲音嗎？我長吸一口氣，沉重地關(guān)上課本，正想一展歌喉，忽然，原本喧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲，我的心頓了一下，隨即便微微側(cè)過頭。我的媽呀！班主任咋又來了！？

　　不錯(cuò)，這正是我的日常生活。作為一名座位靠窗的學(xué)生，我已經(jīng)不知道多少次被班主任嚇得“魂飛魄散”了。有次，班主任就在我們面前說，有些同學(xué)看見他就跟看見鬼一樣，再者，不做虧心事，不怕鬼敲門，暗指我啦，這個(gè)我還是有自知之明的。

　　老班有一外號(hào)名揚(yáng)全鎮(zhèn)——大黃狗，一是由于班主任姓黃，二來是因?yàn)榘嘀魅魏車?yán)厲，三來班主任長得肥肥胖胖，寬大的臉莫名像八哥犬。這外號(hào)我們自然是不敢當(dāng)他的面說了，但也不常說，只有有時(shí)他特別嚴(yán)厲時(shí)我們才會(huì)抱怨說。我們自然知道在背地里說別人外號(hào)是不好的，可連班主任都公開承認(rèn)過這個(gè)外號(hào)，我們自然不會(huì)放過啦！

　　老班真的很嚴(yán)格，每天早讀都抽背我們昨天上的課的內(nèi)容，不會(huì)的還要罰站，每天中午親自監(jiān)督我們寫英語閱讀理解，每天時(shí)不時(shí)跑過來看看我們……當(dāng)我們考不好時(shí)，根據(jù)情況，他或許會(huì)批評(píng)我們，或許會(huì)鼓勵(lì)我們，或許會(huì)幫助我們……老班，真的很負(fù)責(zé)吶！

　　雖然我們經(jīng)常會(huì)不滿他的嚴(yán)厲，但那只是暫時(shí)的'，因?yàn)槲覀冎�道他很辛苦，每天和我們一樣早起，晚上還要熬夜改作業(yè)，每天不顧勞累跑過來監(jiān)督我們，每天頂著壓力教育我們……老班吶，真的是我見過最負(fù)責(zé)的人了！

　　其實(shí)他可以不用這樣辛苦，完全可以像別的老師一樣在寢室里睡個(gè)美美的午覺，但他沒有，他省下自己的時(shí)間促進(jìn)我們的成長！老班��！我們愛您！

我喜歡的一位老師作文15

　　老師，是一種普通但不平凡的職業(yè)，他們也是我們生命中重要的引路人，讓我們從樹苗長成參天大樹。我的生命中，就有這樣一位特別的引路人。

　　她姓侯，是我們初一的班主任，她十分負(fù)責(zé)，對(duì)我們也十分嚴(yán)厲，她戴著一副眼鏡，留著一頭短發(fā)，侯老師的嗓子做過手術(shù)，還在恢復(fù)期，應(yīng)該好好休息，但她依然吐字清晰，講課也十分大聲，時(shí)刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，將我們作為她的孩子一樣看待。

　　記得那一次，侯老師嗓子去做手術(shù)了，一連好幾天沒有回來。在她生病期間我們表現(xiàn)很差，然而我們意料之外地收到了一封來自侯老師的信，這是她住院準(zhǔn)備做手術(shù)時(shí)寫給我們的，字里行間都帶著對(duì)我們的關(guān)愛和牽掛，我們破壞紀(jì)律了嗎？認(rèn)真聽講了嗎？那封信，讓我難以忘懷，一個(gè)躺在醫(yī)院里即將做手術(shù)的人還牽掛著我們，這是有多么深厚的感情��！

　　侯老師剛做完手術(shù)，嗓子還沒有完全康復(fù)的`時(shí)候就回到學(xué)校，繼續(xù)給我們上課，即使嗓子依然很疼，但她依然講課的時(shí)候依然盡量聲音響亮、清晰，還能時(shí)刻關(guān)注到我們的聽講狀態(tài)。那次講閱讀題的時(shí)候，侯老師叫我回答問題，我當(dāng)時(shí)只寫了幾句話所以念答案時(shí)吞吞吐吐。下課了老師把我叫過來，“期中考試進(jìn)步了，是不是驕傲了呀？”她問。我并沒有回答，她教導(dǎo)了我?guī)拙洳⒆屛易隽艘黄�閱讀題，勤加練習(xí)。

　　次日，我將閱讀題交給她，下午，我拿到后一看，我的閱讀題從頭到末，都用紅筆添改過了，不但寫上了她做這些題時(shí)的思路和一些對(duì)我答案的補(bǔ)充，后面還有幾句簡短的鼓勵(lì)的話語，話語雖短，侯老師對(duì)學(xué)生的愛，卻深沉而綿長。

　　侯老師，是我的恩師，是令我至今難忘的老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”侯老師將她寶貴的青春都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，我一定不會(huì)忘記她——我生命道路上的引路人！

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