幼兒園班主任年度個(gè)人工作總結(jié)（通用12篇）
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的幼兒園班主任年度個(gè)人工作總結(jié) ，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 1
經(jīng)過(guò)這學(xué)年的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們喜歡聽(tīng)故事，喜歡游戲，對(duì)藝術(shù)很感興趣，并能大膽地表達(dá)自己的喜怒，喜歡閱讀，特別對(duì)漢字的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，而且對(duì)陌生的事物認(rèn)識(shí)有強(qiáng)烈的.探究精神。
我們互相配合，從不在幼兒面前爭(zhēng)吵，做好他們互敬互愛(ài)的好榜樣，而且堅(jiān)持實(shí)行言出必行、行必果的教育理念，做到了既是孩子們的朋友老師，又是媽媽老師。
在教育教學(xué)方面，我每周都有計(jì)劃地以主題活動(dòng)的形式，針對(duì)幼兒的某些方面，有計(jì)劃、有目的地加強(qiáng)幼兒各方面的認(rèn)知、表現(xiàn)能力。并結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，把生活常規(guī)融入教育教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒在有趣的故事、實(shí)際操作、表演等形式中完成，讓他們不會(huì)厭煩，不會(huì)覺(jué)得無(wú)味。
它是我們幼兒園工作的一個(gè)重點(diǎn)，取得家長(zhǎng)的支持理解，我們的工作會(huì)事半功倍。因此，我們努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任、支持和配合，每天笑臉相迎，與家長(zhǎng)及時(shí)交流，讓家長(zhǎng)知道我們的工作計(jì)劃及目的，做到家園共育，并達(dá)到家園共贏。
我們盡量排除身邊存在的一切不安全因素，并讓幼兒參與到其中，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法。在本期我們高度和細(xì)心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，讓孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)了每一天。
1、在今后，我還將會(huì)在幼兒的個(gè)別性教育上下功夫，改變每一個(gè)孩子，讓他們健康、積極、向上的生活在幼兒園，并且能把在園好習(xí)慣帶回家。
2、在教學(xué)中，我將著重在幼兒正確、積極的學(xué)習(xí)方法、態(tài)度上使勁。
3、在家長(zhǎng)工作方面，我會(huì)努力把正確的教育理念傳播給家長(zhǎng)，交流探討出更適合孩子成長(zhǎng)的教育方法。
幼兒園班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 2
回顧這過(guò)去的一學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，現(xiàn)對(duì)今年工作進(jìn)行總結(jié)！
一、班級(jí)情況分析
開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等。
二、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”
從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。
要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信。適度的'表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。
三、認(rèn)真寫(xiě)好《家園聯(lián)系冊(cè)》
我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì)比較順利。我堅(jiān)信，有責(zé)任心，有愛(ài)心的老師，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。
幼兒園班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 3
班主任是幼兒園的主要領(lǐng)導(dǎo)。這位官員說(shuō)它不大，但很小。它的管理質(zhì)量好壞，影響著整個(gè)幼兒園的質(zhì)量，制約著每個(gè)孩子的身心發(fā)展。它是幼兒園發(fā)展的核心力量。一瞬間，我在一個(gè)小班當(dāng)了三年班主任。在我?guī)啄甑墓ぷ髦�，我感到困惑和快�?lè)。以下是我對(duì)班主任工作的一些粗淺認(rèn)識(shí)，向大家介紹：
首先，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和研究課題。我們?cè)诤腿龤q左右的孩子打交道。他們還不能完全表達(dá)自己的內(nèi)心感受。這需要我們有一雙敏銳的眼睛和洞察孩子的.內(nèi)心。每年九月，我們的小班是最熱鬧的。教室里有哭聲，有的大聲哭，有的一邊哭一邊吮吸手指上的衣服，有的在地上打滾，耍把戲，等等。我們的三位老師就像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的陀螺儀，不停地忙碌著，照顧著孩子們的情緒，同時(shí)也照顧著孩子們的生活。如何讓這些剛剛離開(kāi)家的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活成為擺在我們面前的首要問(wèn)題。所以我和班上的兩位老師進(jìn)行了討論，并以此為主要研究課題，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。
幼兒從小就生活在親人的保護(hù)下。當(dāng)他獨(dú)自進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，他不可避免地會(huì)有恐懼。如果老師能在任何時(shí)候叫出他的名字，他會(huì)感到安全，因?yàn)樗J(rèn)為老師認(rèn)識(shí)他，不再是陌生人，孩子自然會(huì)愿意聯(lián)系老師。
當(dāng)孩子們每天來(lái)到花園時(shí)，我會(huì)帶著微笑帶他們進(jìn)來(lái)。這種行為不僅穩(wěn)定了孩子的情緒，還進(jìn)一步增強(qiáng)了老師和學(xué)生的感情。在平時(shí)的教育和教學(xué)工作中，我從不言出必行，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們。親吻他們，讓孩子們真正感覺(jué)到老師就像母親一樣。
班級(jí)管理的成功取決于父母是否做好他們的工作。作為一名班主任，一個(gè)人應(yīng)該及時(shí)向父母匯報(bào)他的孩子在花園里的表現(xiàn)。努力獲得父母的支持，并要求對(duì)兒童進(jìn)行一致、協(xié)調(diào)和合作的教育。當(dāng)和父母交談時(shí)，老師應(yīng)該讓父母體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是基于對(duì)孩子的愛(ài)。老師的講話和行為顯示了他對(duì)孩子的愛(ài)。
班上的孩子被認(rèn)為是他們自己的孩子，因此指出了孩子的缺點(diǎn)，使父母更容易接受他們。班主任的工作非常具有挑戰(zhàn)性。每個(gè)孩子都是一個(gè)世界。如果你想成為每個(gè)孩子的朋友，如果你想獲得每個(gè)孩子的信任，你需要付出很多心血，用個(gè)人魅力征服孩子，用自己的熱情和活力感染孩子。無(wú)論是服裝還是語(yǔ)言，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響，但這一切都是值得的，因?yàn)槲腋冻龅膶⑹且粋�(gè)美麗的童心世界。
幼兒園班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 4
歲月如梭，日轉(zhuǎn)星移，我已經(jīng)在幼兒教育單位工作了一年。在新學(xué)期開(kāi)始的日子里，回顧這一年，心里總是有一種難以表達(dá)的感覺(jué)，三百多天日夜來(lái)來(lái)，有喜悅，有收獲，有淚水和挫折，但幸福給我?guī)?lái)幸福和充實(shí)，挫折給我?guī)?lái)了自省和沉思。
在園領(lǐng)導(dǎo)的真誠(chéng)教導(dǎo)和同事們的熱情幫助下，我在剛剛踏上職場(chǎng)的人生歷史中有了正確的指導(dǎo)，在幼兒教育事業(yè)廣闊的天地中引導(dǎo)我前進(jìn)，我有這么多好師益友，無(wú)私地傳授了經(jīng)驗(yàn)。我作為幼兒園教師團(tuán)隊(duì)中的兵，總結(jié)了一年的工作學(xué)習(xí)，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我更多的指導(dǎo)和鞭策。
一、心靈方面。
我認(rèn)為一個(gè)好的幼兒教師，首先應(yīng)該為孩子奉獻(xiàn)所有的愛(ài)，因?yàn)槊總�(gè)人都需要愛(ài)，更何況孩子，愛(ài)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是心理需求，是天性的渴望，所以愛(ài)孩子會(huì)成為我工作的動(dòng)力，它會(huì)驅(qū)使我發(fā)現(xiàn)孩子不同的閃光點(diǎn)。其次，對(duì)孩子要有耐心，表現(xiàn)出不厭其煩的指導(dǎo)精神。要充分發(fā)展每個(gè)孩子，平等對(duì)待每個(gè)孩子，為孩子提供最好的教育，為孩子的成功做最充分的準(zhǔn)備。這樣，每個(gè)孩子都有才能，每個(gè)孩子的身心都能健康成長(zhǎng)，每個(gè)孩子每天都有好的感覺(jué)，每個(gè)孩子都能成功。
二、思想道德方面。
作為幼兒教育工作者，要教育者的責(zé)任，首先要具備良好的政治思想素質(zhì)，確立正確的世界觀和人生觀。在這一年真參加了政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。是的，作為年輕教師，我工作中沒(méi)有最大的弱點(diǎn)是考慮不周，看起來(lái)粗糙，不妥當(dāng)。從領(lǐng)導(dǎo)到同事各方面對(duì)我提出了中肯的意見(jiàn)，我也虛心接受，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
我作為年輕教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多。所以我以不斷提高專業(yè)素質(zhì)為己任。今年，我積極參加各種時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，從我開(kāi)始，從身邊的小事開(kāi)始，以正確的思想引導(dǎo)幼兒，做保教工作。在教育孩子的過(guò)程中，我也不斷提高自己的素質(zhì)，不斷完善自己的修養(yǎng)，不斷吸取教育經(jīng)驗(yàn)。我總是嚴(yán)格要求自己，把理論知識(shí)變成實(shí)踐，努力應(yīng)用于教育活動(dòng)！我不聰明，也做不到。但是，為了成為好的幼兒教師，我在努力。
三、在日常工作方面。
在日常的教育教育工作中，為了提高自己的教育水平，我把每天視為新的一天，我把所有的活動(dòng)視為公開(kāi)課，認(rèn)真設(shè)計(jì)，認(rèn)真準(zhǔn)備課程。在教育崗位上，我不斷吸收消化新知識(shí)，工作扎實(shí)應(yīng)用于學(xué)習(xí)，虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的教育教育方面，以一切為孩子為指導(dǎo)思想，認(rèn)真做好教育工作，努力學(xué)習(xí)，有正確的教育觀和兒童觀。在保教過(guò)程中，尊重幼兒，以幼兒為主體。在教育中要積極促進(jìn)幼兒體、智、德、美、勞的全面發(fā)展，嚴(yán)格遵守幼兒園教育的常規(guī)要求，認(rèn)真準(zhǔn)備課程，從幼兒興趣出發(fā)，認(rèn)真做好所有課程，及時(shí)做好課后分析。我也以高度的責(zé)任感對(duì)待教育，不斷提高自己的教育教育水平。
在遵守規(guī)章制度方面，我可以遵守紀(jì)律，遵守園內(nèi)制定的規(guī)章制度，不遲到，不早退�？梢院桶嗉�(jí)兩位老師協(xié)調(diào)合作，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，共同搞好班級(jí)工作。
四、父母的工作。
為了更好地做好父母的'工作，在早上的接待和離開(kāi)公園的活動(dòng)中，我和其他老師及時(shí)向父母反饋幼兒園的各種表現(xiàn)。個(gè)別幼兒發(fā)生特殊情況時(shí)，立即給家長(zhǎng)打電話，了解幼兒情況，盡快掌握幼兒情況的第一手資料。有些幼兒在園內(nèi)有一定的進(jìn)步時(shí)，我們會(huì)立即聯(lián)系家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，使幼兒能夠繼續(xù)進(jìn)步。
以上就是我對(duì)一年工作中各方面的總結(jié)。通過(guò)這一年的工作，我幸運(yùn)地學(xué)到了很多東西，業(yè)務(wù)也很成熟。我盡了最大的努力，但在教育中有時(shí)感到力量不足。這主要表現(xiàn)在課程經(jīng)驗(yàn)不足，無(wú)法在緊急問(wèn)題上靈活解決。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我有很多知識(shí)，也有很多能力，我努力學(xué)習(xí)，聽(tīng)，寫(xiě)，思考，反省，不斷完善自己，提高自己，努力成長(zhǎng)為研究型幼兒教師。
我想用愛(ài)為孩子建造溫暖美麗的樂(lè)園，用愛(ài)支撐祖國(guó)二十一世紀(jì)的未來(lái)。我想和老師們一起畫(huà)實(shí)驗(yàn)幼兒園的美好明天。
幼兒園班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 5
一、園務(wù)管理
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)及專業(yè)水平、教學(xué)質(zhì)量提出了更新、更高的要求，因此，我園以隊(duì)伍管理、教師培訓(xùn)為抓手，多途徑地提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
1、實(shí)施科學(xué)化、人性化、民主化管理，提高管理成效。
結(jié)合我園發(fā)展實(shí)際制定各項(xiàng)工作計(jì)劃，以人為本，以教師為本，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，建立教師評(píng)價(jià)制度，民主管理、嚴(yán)格管理，做到向管理要質(zhì)量，提高管理成效；
2、實(shí)施多形式教師培訓(xùn)，提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅(jiān)持每周例會(huì)學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的文件精神、政治學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)法律法規(guī)和教師行為規(guī)范，要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺(jué)樹(shù)立教書(shū)育人的教師形象。本學(xué)期，我園開(kāi)展了民主評(píng)議行風(fēng)政風(fēng)活動(dòng)，以活動(dòng)帶動(dòng)教師職業(yè)道德建設(shè)，有效提高了教師的師德水平。
二、保育工作
1、重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育
一學(xué)期以來(lái)，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要任務(wù)。一是每周對(duì)大型玩具、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)，做到周周有記錄、日日有報(bào)告。二是嚴(yán)格接送制度，制作了安全接送卡，要求家長(zhǎng)有效利用接送卡，實(shí)行持卡接送制，并督促門(mén)衛(wèi)把好大門(mén)關(guān)，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識(shí)，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。我們將安管辦下發(fā)的有關(guān)安全常識(shí)的光盤(pán)讓各個(gè)年級(jí)組輪流觀看，以動(dòng)畫(huà)的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí)，盡可能避免意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力，本學(xué)年我園無(wú)任何意外傷害事故發(fā)生。
2、重視幼兒的膳食管理，提高幼兒膳食質(zhì)量。
我園本著衛(wèi)生、安全、富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求，每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。對(duì)一些別的幼兒園的好食譜，積極采納。采購(gòu)中，我們抱著對(duì)孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，采購(gòu)食品的質(zhì)量與供應(yīng)商簽訂安全責(zé)任書(shū)，強(qiáng)調(diào)提供的菜必須新鮮、無(wú)毒，嚴(yán)把食品的驗(yàn)收關(guān)，此外，為了提高伙食質(zhì)量，我們?cè)诓穗鹊拇钆�、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好，讓家長(zhǎng)放心。一直以來(lái)，我園從未發(fā)生過(guò)一起食物中毒現(xiàn)象。
3、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，提高防病控病能力。
消毒是幼兒園日常工作中重要的組成部分，每天進(jìn)行消毒記載是我園常規(guī)教育活動(dòng)中的首要任務(wù)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，對(duì)新增教師崗前培訓(xùn)時(shí)我們都會(huì)讓保健老師對(duì)她們進(jìn)行系統(tǒng)詳細(xì)的培訓(xùn)，讓幼兒園每一個(gè)教師都熟知《江蘇省托兒所，幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實(shí)施細(xì)則》。在學(xué)習(xí)中老師們深刻地認(rèn)識(shí)到：加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理，提高保育質(zhì)量在幼教工作的重要位置。因此在幼兒園一日活動(dòng)中我們堅(jiān)持對(duì)毛巾、茶杯、玩具、圖書(shū)、空氣等進(jìn)行嚴(yán)格消毒，做到一人一巾一杯；堅(jiān)持幼兒餐具每日進(jìn)行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面；堅(jiān)持每天一早打開(kāi)門(mén)窗，以保證空氣清新潔凈，并定期進(jìn)行空氣消毒，每周紫外線消毒1—2次（時(shí)間為半小時(shí)）；塑料玩具堅(jiān)持每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次；便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度，并嚴(yán)格對(duì)照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責(zé)任到人，責(zé)任到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。
三、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真做好各類計(jì)劃制訂工作。
我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》中的幼兒園教育目標(biāo)，再結(jié)合本園的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn)，在整合課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再根據(jù)我們?cè)O(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到各類計(jì)劃中去，再把計(jì)劃分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題教育活動(dòng)中去。這樣我們的計(jì)劃就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。
2、抓好集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。
我園集體備課由各年級(jí)組長(zhǎng)分別召集，每個(gè)年級(jí)組能夠充分利用每周一次的集中備課時(shí)間，鼓勵(lì)老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導(dǎo)，資源共享。形成符合本年齡段的教學(xué)策略；老師們?cè)俑鶕?jù)相應(yīng)的教學(xué)策略結(jié)合本班幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。嚴(yán)格按照《泰州市幼兒園作息時(shí)間表》組織活動(dòng)，有效地解決一些實(shí)際問(wèn)題，教育教學(xué)水平有大幅度提高。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，11月份我園組織開(kāi)展了“35周歲以下教師人人上好一節(jié)課”活動(dòng)。老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，更多地以師幼互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，有集體、分組、個(gè)別等形式；盡可能多地提供各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng)，讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，在游戲中獲得身心的愉悅。這次活動(dòng)老師們上出了水平，顯示了能力；對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來(lái)越有條不紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。
4、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái)。
我園教師努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境�！碍h(huán)境即課程”，我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學(xué)主題及時(shí)更換。幼兒園各個(gè)區(qū)角，都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的、操作性、互動(dòng)性很強(qiáng)的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。老師們對(duì)主題墻的創(chuàng)設(shè)也由不懂到了解，由原來(lái)的不布置到每個(gè)主題創(chuàng)設(shè)正�；�
這學(xué)期我園還組織了教師自編幼兒體操及幼兒早操向家長(zhǎng)展示的活動(dòng)。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排，從音樂(lè)的選擇到動(dòng)作的變化，都經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動(dòng)作優(yōu)美的幼兒早操。每天，孩子們聽(tīng)到早操音樂(lè)，立即會(huì)振奮精神，抖擻地隨著音樂(lè)節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對(duì)我們編排的操節(jié)很感興趣，因?yàn)橹钡綄W(xué)期結(jié)束，他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操，達(dá)到了鍛煉身體和愉悅身心的目的，早操的展示活動(dòng)更大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。長(zhǎng)期以來(lái)我園的晨間操得到了廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)！
5、家園共育，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
我園充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我園開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自己“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式，與家長(zhǎng)共同交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的'成長(zhǎng)。
6、加強(qiáng)教科研力度，提升教師教研能力
保教質(zhì)量的提高離不開(kāi)教育教學(xué)研究，我園始終把課題研究作為建立園本特色的重要條件之一，全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，營(yíng)造了濃郁的科研氛圍，在省級(jí)課題《在主題活動(dòng)中滲透中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化教育的研究》中，各年級(jí)組老師從主題教學(xué)活動(dòng)入手，多途徑收集相關(guān)資料，通過(guò)備教材、備幼兒加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，讓幼兒對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日文化有了全新的感知，萌發(fā)了幼兒愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。同時(shí)，全園老師在課題研究過(guò)程中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、新聞等多渠道的學(xué)習(xí)不斷積累了經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、聽(tīng)課評(píng)析能力和課堂組織能力。
四、管理績(jī)效
我園是一所擁有23個(gè)班，1000多名幼兒，60多名教職工的江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。近年來(lái)，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部管理的同時(shí)，樹(shù)立社會(huì)化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實(shí)踐中我們堅(jiān)持以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”，將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。
成績(jī)屬于過(guò)去，工作還看將來(lái)，我園將以全新的理念，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實(shí)處，做到細(xì)處，努力為家長(zhǎng)、為社會(huì)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍(lán)天。我們相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有家長(zhǎng)的支持，我園一定會(huì)越辦越好。
幼兒園班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 6
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期本班幼兒21名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來(lái)看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：
1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。
3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。
4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。
鑒于以上不足，本學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、班級(jí)日常工作
1、本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2、本學(xué)期，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：在“三.八婦女節(jié)”活動(dòng)之際搞一次我是媽媽的好孩子的親子活動(dòng)；組織班級(jí)幼兒參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)；積極準(zhǔn)備五一活動(dòng)、故事展示會(huì)；做好慶“六一”演出工作。
三、衛(wèi)生保健工作：
1、做好室內(nèi)室外的衛(wèi)生工作，防止傳染病流行。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求
語(yǔ)言：
1、主動(dòng)、樂(lè)意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說(shuō)話的內(nèi)容。
2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話，掌握并理解其說(shuō)話的內(nèi)容。
3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說(shuō)的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復(fù)述故事。
5、對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習(xí)常見(jiàn)文字。堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
健科社：
1、保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的`生活自理能力。
2、能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂(lè)、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)的情感，對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛(ài)之情，對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬與愛(ài)戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí)，懂得謙讓。
4、主動(dòng)關(guān)心周?chē)h(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。關(guān)注身邊常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感。
5、學(xué)會(huì)在探索過(guò)程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問(wèn)、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開(kāi)朗、勇敢、細(xì)心、樂(lè)于合作的心理品質(zhì)。
音樂(lè)：
1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)按音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的同時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)，體驗(yàn)比較典型的民族音樂(lè)、勞動(dòng)音樂(lè)的不同情趣。
體育：
1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的知識(shí)，掌握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能熟練運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行活動(dòng)�；顒�(dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。
3、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)其機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。
4、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
幼兒園班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 7
一年來(lái)，我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)了幼兒自我防護(hù)能力，營(yíng)造了全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失�，F(xiàn)將一年來(lái)的工作情況作如下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，在園長(zhǎng)的.領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、合作實(shí)施。
二、制度保證，措施到位
1、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書(shū)。幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
4、建立幼兒園安全意外事故處置預(yù)案。預(yù)案中明確了可能出現(xiàn)的各種安全事故的處理方法，并向教職工宣傳，提高了廣大教職工處理安全事故的能力。
三、齊抓共管，群防群治
幼兒園安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、幼兒園、家庭的密切配合。為此，幼兒園利用家園共育活動(dòng)，組織開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，并取得了良好的教育效果。
四、加強(qiáng)教育、促進(jìn)自護(hù)
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。幼兒園開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)性地進(jìn)行了防護(hù)和防范工作，同時(shí)組織開(kāi)展師生安全演練活動(dòng)，提高了師生的自我防范和自護(hù)自救能力。
五、加強(qiáng)檢查、及時(shí)整改
開(kāi)展常規(guī)檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，幼兒園把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。對(duì)幼兒園進(jìn)行全面的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除。今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我園安全保衛(wèi)工作水平。
幼兒園班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 8
本園以上級(jí)安全部門(mén)為指導(dǎo)，以幼教中心工作重點(diǎn)為依據(jù)，一學(xué)期來(lái)，以加強(qiáng)防范，安全第一為工作目標(biāo)，呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高安全防范認(rèn)識(shí)。
幼兒園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)密安全管理措施，統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園安全工作。按照?qǐng)@長(zhǎng)主管，崗位負(fù)責(zé)的原則，與各條線逐級(jí)簽訂《安全管理責(zé)任書(shū)》，明確本職崗位的責(zé)任范圍和工作要求。幼兒園對(duì)安全工作有計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查、有考核。定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)精神，加強(qiáng)安全工作。
二、落實(shí)各崗位安全制度，細(xì)化安全保育工作。
1、幼兒園與沿江物業(yè)公司簽訂合同，門(mén)衛(wèi)聘用正規(guī)保安4名，嚴(yán)把大門(mén)，加強(qiáng)巡邏，確保園內(nèi)安全。保安公司與幼兒園共同加強(qiáng)對(duì)保安人員的考核培訓(xùn)，增強(qiáng)保安的安全意識(shí)，提高他們的業(yè)務(wù)能力。保安人員能加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)車(chē)輛、外來(lái)人員的管理制度。幼兒園建立了應(yīng)急管理隊(duì)伍，并能快速反應(yīng)，安全保衛(wèi)人員配備數(shù)量充足，責(zé)任明確到位，通訊、防暴器材配置到位，能滿足保障應(yīng)急需要，幼兒園保安、保健老師等相關(guān)人員應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的專業(yè)技能比較熟練。學(xué)校實(shí)行封閉式管理。
2、加強(qiáng)校園安全隱患排查整改。全體在崗人員每天對(duì)幼兒園所有設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行全面檢查，如日常維修檢查、校園及周邊環(huán)境的檢查、大型玩具的檢查等等，及時(shí)排查安全隱患，及時(shí)維修整改。經(jīng)常檢查水、電、天然氣，做到防患于未然。保教人員在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，無(wú)論是集體活動(dòng)、分散游戲，還是午餐、午睡、盥洗等，都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，防范于未然，一旦發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)加以引導(dǎo)，有效地防止了事故的發(fā)生。
3、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的檢查。校園南河邊經(jīng)常有大型集卡計(jì)劃�？浚T(mén)衛(wèi)保安加強(qiáng)巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)驅(qū)趕。開(kāi)學(xué)初就向家長(zhǎng)發(fā)送短信，告知他們接送孩子時(shí)電瓶車(chē)、汽車(chē)的停靠秩序，維護(hù)校門(mén)口的正常秩序。新區(qū)還在南河邊造了公共廁所，閑雜人員在校園周邊逗留，保安加強(qiáng)觀察，確保安全。
4、加強(qiáng)衛(wèi)生保育工作，嚴(yán)防常見(jiàn)病與傳染病。后勤人員明確自己的衛(wèi)生包干區(qū)，保持校園潔凈。護(hù)導(dǎo)隊(duì)伍每天加強(qiáng)孩子上下學(xué)的護(hù)導(dǎo)。保健老師加強(qiáng)每天的晨檢，晨檢記錄詳細(xì)，對(duì)晨檢中發(fā)現(xiàn)帶危險(xiǎn)品的幼兒，及時(shí)告知家長(zhǎng)，妥善處理；對(duì)晨檢中發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，盡早采取防控措施。平時(shí)嚴(yán)格按照《省幼托機(jī)構(gòu)常用物品消毒制度》中的有關(guān)規(guī)定，對(duì)各類用品和物品進(jìn)行消毒。積極配合防疫部門(mén)做好預(yù)防接種工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，全園基本沒(méi)發(fā)生過(guò)傳染病，只有每班1名孩子發(fā)生了輕微的結(jié)膜炎，隨后加強(qiáng)管理，消毒等措施到位，沒(méi)發(fā)生傳染，每班的'出勤率均較高。
5、常抓食品安全工作，促進(jìn)師生健康。食品供應(yīng)商是教育局統(tǒng)一招標(biāo)的，食品供應(yīng)雖然是大公司定點(diǎn)配送，但食品驗(yàn)收人員還是嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，確保優(yōu)質(zhì)食材進(jìn)食堂。以嚴(yán)格的管理制度、考核制度約束從業(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的操作程序。因此，食堂在接受太倉(cāng)市衛(wèi)生監(jiān)督所的檢查中得分較高。
6、加強(qiáng)技防建設(shè)。幼兒園工程建設(shè)中沒(méi)設(shè)計(jì)安裝應(yīng)急按鈕，園部多次向新區(qū)政府反映爭(zhēng)取，終于在門(mén)衛(wèi)布線安裝。在教育局的關(guān)心下，暑假在圍墻上安裝電子脈沖報(bào)警系統(tǒng)，既解決了周界主機(jī)在新區(qū)四小的問(wèn)題，又提升了幼兒園的技防管理水平。
三、結(jié)合主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)的安全意識(shí)。
1、主題教育活動(dòng)。結(jié)合課程主題與日常生活向孩子進(jìn)行安全教育，例：《玩具不能塞耳朵》、《過(guò)馬路、上下樓梯、上廁所的安全》、《獨(dú)自不到河邊玩、獨(dú)自不能玩有危險(xiǎn)的游戲》、《吃東西時(shí)注意安全》、《哪些東西會(huì)刮傷我們》、《下雨天的安全》等，在暑假到來(lái)之前，各班開(kāi)展一次《如何安全過(guò)假》的教育活動(dòng)。保健老師每月組織孩子上安全衛(wèi)生課，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、把安全教育融入常規(guī)教育中。安全教育成為教師隨機(jī)教育的重要內(nèi)容，結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的及時(shí)提醒教育。孩子在老師的教育下形成了良好的常規(guī)習(xí)慣，各班形成有序、和諧的班風(fēng)，有效地杜絕了一些隱性的不安全因素。
3、安全演練。組織小班孩子開(kāi)展了一次安全疏散演練，通過(guò)演練讓幼兒掌握了在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)保護(hù)自己的方法，知道了如何在人多擁擠的情況下怎樣在老師的組織下快速撤離的方法。
4、多次向家長(zhǎng)發(fā)送安全教育信息。利用家校網(wǎng)，多次向家長(zhǎng)發(fā)放安全教育信息。專門(mén)印發(fā)《春季孩子安全教育告家長(zhǎng)書(shū)》、《預(yù)防溺水告家長(zhǎng)書(shū)》、《暑期安全告家長(zhǎng)書(shū)》發(fā)放給家長(zhǎng)。期末還與每位孩子的家長(zhǎng)簽訂了《假期安全承諾書(shū)》。家園合作，共同呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力，一學(xué)期中，校園內(nèi)無(wú)發(fā)生任何安全事故，孩子們?cè)诎踩珳剀暗沫h(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)！
幼兒園班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 9
安全工作是學(xué)校的首要工作，為切實(shí)保障幼兒園師生安全，依據(jù)縣局有關(guān)安全文件精神，我園于此創(chuàng)建之初即著手開(kāi)展創(chuàng)建平安校園工作。兩個(gè)月來(lái)，我園雖然人員未完全確定，但依然視安全為泰山，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)成員的堡壘作用，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，堅(jiān)持開(kāi)展安全教育、安全檢查、安全防范工作。切實(shí)保障了幼兒園師生及原呂世貴師生假期生命和財(cái)產(chǎn)安全，消除幼兒園各種不安全隱患，為幼兒園順利開(kāi)園做好了充分準(zhǔn)備。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，雖在暑假，幼兒園依然把安全工作列入重要議事日程。新班子成員一宣布，幼兒園即成立了由一把手任組長(zhǎng)，主任具體抓的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)結(jié)合學(xué)校暑假在建情況，對(duì)學(xué)校安全工作制定了計(jì)劃，提出了具體要求，強(qiáng)化對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、督查及檢查。
二、強(qiáng)化安全，警鐘長(zhǎng)鳴
兩個(gè)月來(lái)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒園的安全工作給予了高度重視與關(guān)心，吳書(shū)記、黃校長(zhǎng)及其他中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次到幼兒園現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)校安全工作，還在全鄉(xiāng)召開(kāi)了安全工作專題會(huì)議。因此，我園將幼兒園安全工作作為幼兒園的首要工作來(lái)抓。一抓建筑工地施工安全；二抓師生假期生命財(cái)產(chǎn)安全；三抓施工地材料安全；四抓幼兒園安全隱患排查，為幼兒園順利開(kāi)園鉚足勁。假期間，我們分工明確，定人定崗抓安全，大會(huì)小會(huì)講安全，人人心中有安全，為假期保安全鉚足了勁，也為新學(xué)期創(chuàng)建平安校園營(yíng)造了濃厚氛圍。
集訓(xùn)期間，我們又提出安全第一的工作要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性，組織討論了本學(xué)期安全工作重點(diǎn)，對(duì)幼兒園教職工進(jìn)行了安全教育。做到安全事常提，安全經(jīng)常念，嚴(yán)防死守，防患于未然。使幼兒園教職工在思想上一開(kāi)始就繃緊了安全弦，在工作中處處防范安全隱患，做到警鐘長(zhǎng)鳴，極大提高了全體教職工的安全憂患意識(shí)和安全責(zé)任感。
三、制度保證，措施到位
1、集訓(xùn)期間，我們即建立了安全保衛(wèi)工作責(zé)任制。明確了責(zé)任人和相關(guān)責(zé)任人。新學(xué)期將依據(jù)制度進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)部門(mén)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、集訓(xùn)期間，我們與教職工將簽訂安全責(zé)任書(shū)，將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。
4、建立學(xué)校安全應(yīng)急工作預(yù)案及疏散預(yù)案。學(xué)校建立安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全應(yīng)急工作預(yù)案及疏散預(yù)案。
5、建立安全工作臺(tái)帳。學(xué)校安全工作的'管理、教育及周邊安全等各類材料分門(mén)別類歸檔。
四、齊抓共管，群防群治
幼兒園安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、幼兒園、家庭的密切配合。我們已積極與縣公安、交警、衛(wèi)生、綜合治理等部門(mén)合作，開(kāi)始辦理相關(guān)證件和手續(xù)，已在規(guī)范辦園、依法辦園上邁開(kāi)了大步。
五、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。
1、利用假期上門(mén)走訪，與家長(zhǎng)一道做學(xué)生安全教育工作。假期里，我們走遍了原呂世貴小學(xué)的每個(gè)村子，走訪了100余戶家庭，效果較好，假期里，轄區(qū)內(nèi)無(wú)一例交通事故和溺水事故。
2、利用假期集訓(xùn)培訓(xùn)在園教師，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
3、利用走訪機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)廣泛接觸，正面教育家長(zhǎng)，提高幼兒園與家長(zhǎng)共同教育幼兒保護(hù)幼兒的協(xié)作能力。
六、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改
自準(zhǔn)備創(chuàng)建幼兒園之日起，我們就堅(jiān)持開(kāi)展安全常規(guī)檢查。我們也由此發(fā)現(xiàn)了許多安全隱患，主要如下：
1、線路老化，容易引發(fā)火災(zāi)；
2、入園道路坡度太大，容易引發(fā)安全事故；
3、舊教室破舊不堪，有倒塌危險(xiǎn)；教學(xué)樓頂漏雨；
4、高壓電線橫穿校園，高壓電桿聳立園中，存在安全隱患。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，我們積極組織力量整改。在鄉(xiāng)中心學(xué)校幫助下，線路整改工作基本完成，線路換新且使用正常；入園道路改向成功，硬化路面不僅寬敞，而且坡度較�。慌f教室危房已拆除，未拆除部分禁止入內(nèi)；教學(xué)樓樓頂檢漏工作正在進(jìn)行中。高壓電問(wèn)題已向鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)中心學(xué)校、鄉(xiāng)供電所遞交了書(shū)面報(bào)告。
七、存在的主要問(wèn)題和下步的打算
我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面雖然做了一定工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，幼兒園安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。
1、幼兒園雖然裝備了監(jiān)控設(shè)備，但財(cái)產(chǎn)保護(hù)還存在隱患。建議中心學(xué)�？紤]晚上請(qǐng)專人護(hù)校。
2、舊教室有倒塌危險(xiǎn)的房子雖已拆除，未拆除部分仍存在隱患。建議拆除剩余的舊教室。
3、教學(xué)樓二樓靠左邊欄桿較低，存在安全隱患。建議加高30公分。
4、教學(xué)樓樓頂布瓦年久失修，靠撿漏難以持久。建議教學(xué)樓換頂，或該石棉瓦。
5、高壓電線橫穿校園，高壓電桿聳立園中，存在安全隱患。建議中心學(xué)校親自出面與鄉(xiāng)政府、供電所協(xié)調(diào)解決。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)協(xié)調(diào)社會(huì)各界共同關(guān)心幼兒安全，解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我園安全保衛(wèi)工作水平，把我園辦成苦竹鄉(xiāng)樣板幼兒園。
幼兒園班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 10
我園在和縣第一幼兒園的對(duì)口幫扶活動(dòng)中，按照市教委組織的對(duì)口幫扶活動(dòng)的要求，在提高本幼兒園辦園水平、辦園理念、師資隊(duì)伍薄弱、管理水平不高等方面，做了許多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）營(yíng)造氛圍，做好幫扶宣傳和結(jié)對(duì)幫扶工作
20xx年5月25日幫扶活動(dòng)啟動(dòng)后，我園與縣第一幼兒園結(jié)成“對(duì)口幫扶”單位，園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作非常重視，并根據(jù)縣第一幼兒園的要求及現(xiàn)狀制定了“對(duì)口幫扶”工作實(shí)施方案，并將幫扶工作納入議事日程之中，從而有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了本幼兒園教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。
（二）重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。
我園在6月派出教師深入到縣第一幼兒園，通過(guò)與第一幼兒園的師生一起學(xué)習(xí)、一起生活，在參觀環(huán)境、講座、聽(tīng)課、評(píng)課、交流等活動(dòng)中，共同探討、研究本幼兒園教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善本園所環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè)及園所文化建設(shè)，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性，從而不斷提高教師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，找出園所的文化特色，提升辦園質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。
為切實(shí)提高幫扶工作的效果，共同提高教師素質(zhì)，改善辦園質(zhì)量，我們兩園相互協(xié)調(diào)，主要以互派園長(zhǎng)和教師進(jìn)園，深入課堂為載體，來(lái)提高我園教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力，在區(qū)角、環(huán)境布置，園所文化的創(chuàng)設(shè)等方面做到資源共享，互通有無(wú)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
（四）深入細(xì)致，幫扶工作初見(jiàn)成效。
兩園開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)雖然只有一周時(shí)間，但給我們的感受和啟發(fā)較多。教師利用一周時(shí)間，分別參觀、討論了我園的室內(nèi)、室外墻面環(huán)境布置和班級(jí)區(qū)角創(chuàng)設(shè)；講評(píng)了七節(jié)教學(xué)活動(dòng)；與縣第一幼兒園的寇主任和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了關(guān)于“幼兒園文化特色確立”的交流座談會(huì)。
通過(guò)此次對(duì)口幫扶活動(dòng)，一是幫助我園老師樹(shù)立了新的教育教學(xué)理念，明確了幼兒園的辦園特色。二是縣第一幼兒園老師感受到了鄉(xiāng)村老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂(lè)于奉獻(xiàn)的`精神。三是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)前教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。
總之，幼兒園對(duì)口幫扶工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對(duì)幫扶工作中，為青年教師提供了很好的學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)。在今后的工作中，需要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，為逐步提高幼兒園的辦園質(zhì)量、推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
幼兒園班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 11
本學(xué)期衛(wèi)生保健工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，牢固樹(shù)立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計(jì)劃，通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：
一、健康檢查工作：
1.格執(zhí)行健康體檢制度，抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項(xiàng)，中途返回的幼兒，也要求其重新體檢合格后才返園，入園體檢率達(dá)100%。
2.嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。晨檢時(shí)注重“看”、“摸”、“問(wèn)”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級(jí)，使帶班教師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，保育員及時(shí)反饋保健醫(yī)生幼兒的當(dāng)日情況，以便做好全日觀察。
二、防病措施：
本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，根據(jù)季節(jié)的不同，對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒。堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間，尤其是在預(yù)防手足口流感工作方面，積極采取有效措施，加強(qiáng)流感疫情預(yù)防、控制工作，建立了缺勤監(jiān)測(cè)、報(bào)告與管理制度，對(duì)缺席幼兒進(jìn)行家訪，了解缺席原因，對(duì)患感冒、
發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動(dòng)向家長(zhǎng)做好解釋工作，取得家長(zhǎng)的配合，同時(shí)增加了預(yù)防服藥，提高了消毒的密度與強(qiáng)度，同時(shí)每天向上級(jí)部門(mén)堅(jiān)持零報(bào)告制度。配合防疫部門(mén)做好國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作，對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，及時(shí)做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動(dòng)工作，保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種，保證計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到國(guó)家要求。
認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒，對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理，一日活動(dòng)中從運(yùn)動(dòng)、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的干預(yù)，并及時(shí)與家長(zhǎng)交流意見(jiàn)，使家長(zhǎng)能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。
三、營(yíng)養(yǎng)與膳食工作：
1.制定并公布食譜，在制定幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場(chǎng)供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要的食譜。改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。
2.本學(xué)期重點(diǎn)抓后勤人員實(shí)際操作技能，提高食堂人員的專業(yè)知識(shí)水平；嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，實(shí)行所有食品進(jìn)貨索證，餐具每餐做到清洗消毒無(wú)污染，生食品后門(mén)進(jìn)，熟食品前門(mén)出，確�；锓繜o(wú)外人進(jìn)出。嚴(yán)格按人定量，力求做到不剩飯。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)小知識(shí)的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等；進(jìn)餐后，要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。
四、衛(wèi)生消毒工作
抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，定期檢查，后勤園長(zhǎng)主管進(jìn)行每月一檢查活動(dòng)，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點(diǎn)時(shí)做到規(guī)范操作。幼兒的`生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。
食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放，有效避免了交差污染。嚴(yán)格消毒制度，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，班前便后流動(dòng)水洗手。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
五、安全健康教育和檢查
園部對(duì)大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行定期安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)登記匯報(bào)，并督促相關(guān)人員進(jìn)行整修，保障了幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全。在日常生活中保教人員也能時(shí)時(shí)繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事
故的發(fā)生。我們還利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識(shí)，嚴(yán)格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長(zhǎng)填寫(xiě)好“藥品委托記錄”，寫(xiě)明藥名、服藥時(shí)間、服用方法、幼兒姓名、有無(wú)過(guò)敏史，并由家長(zhǎng)親自交到保健醫(yī)生手中，服藥時(shí)做好查對(duì)工作，確保核對(duì)無(wú)誤后方可服用。
六、衛(wèi)生宣傳與家長(zhǎng)聯(lián)系工作
根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進(jìn)行健康宣教，我們以一日活動(dòng)為陣地、從不同角度，適時(shí)宣傳安全衛(wèi)生保健知識(shí)，本學(xué)期針對(duì)手足口流感高發(fā)情況，有針對(duì)性的進(jìn)行了有關(guān)預(yù)防流感的專題宣傳，有效提高了保教人員和家長(zhǎng)的安全衛(wèi)生保健意識(shí)。
七、其它工作：
認(rèn)真鉆研，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向上級(jí)婦幼保健部門(mén)請(qǐng)教，虛心接受他們的指導(dǎo)。注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級(jí)專業(yè)部門(mén)的衛(wèi)生專題培訓(xùn)，接受新的信息和新的要求，提高自己的業(yè)務(wù)水平，配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作。確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進(jìn)行。
以上是我園這一年的工作總結(jié)，在這一年里，我深知還存在有許多問(wèn)題。例如：保育員的衛(wèi)生常識(shí)還沒(méi)有過(guò)關(guān)，操作方法不到位，在以后的工作中我們會(huì)再接再厲，使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。
幼兒園班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 12
新年的鐘聲即將敲響，一群可愛(ài)的孩子又要長(zhǎng)大一歲了，而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡，這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心。
今年九月份我開(kāi)始來(lái)到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子，作為青年教師的我，對(duì)于幼兒日常生活護(hù)理不是很有經(jīng)驗(yàn)，因此帶托班無(wú)疑是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)。由于班上孩子年齡太小，所以日常生活不會(huì)自理，基本都需要老師幫忙，于是我的工作壓力一下子大了許多。
一、保育工作放在首位。
托班孩子年齡小，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作，并且把保育工作做細(xì)做祥。不管天氣多冷，我們都堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，每天及時(shí)地為孩子增減衣服，仔細(xì)地為孩子擦去鼻涕，不嫌臟地幫大小便弄在身上的幼兒清理……正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，贏得了家長(zhǎng)的贊許。
二、自理能力明顯提高。
剛進(jìn)班時(shí)，我每天都是在手忙腳亂中度過(guò)的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；吃飯的時(shí)候，對(duì)于那些不會(huì)自己吃飯的孩子，及一些吃飯很慢的孩子，會(huì)把他們集中坐在一起，每人喂一口，等最后一個(gè)喂入口，第一個(gè)嘴巴里已經(jīng)吃光了，這樣比單獨(dú)對(duì)著一個(gè)喂可以省很多時(shí)間，特別是冬天到了，飯容易涼，更希望孩子能趁熱吃。中午起床后，由于天冷了孩子衣著多了，老師必須幫每個(gè)孩子穿衣褲，為了不讓孩子著涼，往往讓醒來(lái)的孩子先在被窩里晤著，老師幫誰(shuí)穿衣服了誰(shuí)再起來(lái)一個(gè)孩子衣服穿好把她往痰盂上一抱，幫下一個(gè)穿起衣服來(lái)，等這個(gè)衣服穿好，前一個(gè)已經(jīng)小好便了，再幫她拉好褲子。像這樣的例子在托班還有很多很多，因?yàn)樽o(hù)理工作多一點(diǎn)，所以老師瑣碎的事情會(huì)多一點(diǎn)，無(wú)形之中要求老師的行動(dòng)再快一點(diǎn)。那些日子恨不得一個(gè)人掰幾瓣來(lái)用，兩只手根本不夠使喚，頓覺(jué)自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給我鼓勵(lì)與支持，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門(mén)。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯，換洗過(guò)多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班有90%的幼兒會(huì)自己吃飯、90%的幼兒能獨(dú)立入廁，90%的幼兒會(huì)自己穿脫鞋子、100%的幼兒會(huì)自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨(dú)立了，喜歡與人交流，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會(huì)了幫助別人、關(guān)心別人。我們注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣�，F(xiàn)在，孩子們知道飯前洗手、餐后擦嘴、有鼻涕拿紙擦、睡前把鞋擺放整齊，一舉一動(dòng)儼然像個(gè)小大人。
三．游戲是托班幼兒的最佳學(xué)習(xí)方式。
我們的所有教學(xué)活動(dòng)都是在游戲中完成的，我們以游戲的身份和口吻與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的游戲中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)托兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師，我班孩子大都是獨(dú)生子女，缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)孩子的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，使得每個(gè)孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個(gè)較膽小的孩子的家長(zhǎng)高興地說(shuō)："我們家的孩子變得大方了，肯說(shuō)話了。
"沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。"這句古語(yǔ)道出了規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的重要性。2—3歲的幼兒，在家都是想干什么就干什么，沒(méi)有一點(diǎn)約束。來(lái)到幼兒園后，要在集體中學(xué)會(huì)應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。通過(guò)實(shí)踐，一日活動(dòng)中的各項(xiàng)常規(guī)都已初步形成，剛來(lái)時(shí)吵吵鬧鬧，不守規(guī)矩的小不點(diǎn)知道站隊(duì)時(shí)不擁擠、不吵鬧，一個(gè)跟著一個(gè)走；知道區(qū)角活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)搶玩具，收玩具時(shí)分類擺放；知道吃飯要安靜，有序地送碗、擦嘴；知道小便、洗手要排隊(duì)；知道午睡時(shí)脫好鞋子擺整齊，衣物脫下放放好……家長(zhǎng)看到孩子的這些舉動(dòng)都驚嘆不已，連連稱贊"還是老師有辦法"。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班上的幼兒有的不愿說(shuō)話，有的只說(shuō)單個(gè)字詞，有的'口齒不清，；有的聽(tīng)不明白老師說(shuō)的是什么。家長(zhǎng)們也為此頭疼，卻不知如何去教，有的則認(rèn)為孩子還小，慢慢會(huì)說(shuō)的。語(yǔ)言的發(fā)展的確需要一個(gè)過(guò)程，孩子們是喜歡說(shuō)話的，他們的詞匯量也會(huì)迅速增加。一日活動(dòng)中，我們和孩子們聊天，說(shuō)著他們喜歡的話題：家人、玩具、游戲、動(dòng)畫(huà)片等等，在交流中激發(fā)說(shuō)的興趣，提高表述的能力，培養(yǎng)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
四、家長(zhǎng)工作
在家長(zhǎng)工作上，我們更是想家長(zhǎng)所想，積極、努力地為家長(zhǎng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、打電話等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議，在工作中加以改進(jìn)。
一學(xué)期的工作是辛苦的，包含著我們無(wú)數(shù)的汗水，但同時(shí)也讓我們體驗(yàn)到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做，只要你用一顆真誠(chéng)的心去愛(ài)每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗(yàn)到成功與收獲。
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