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讀書(shū)之樂(lè)的作文（通用25篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的讀書(shū)之樂(lè)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)之樂(lè)的作文 1
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，在書(shū)的海洋里漫游，我得到了莫大的快樂(lè)。
念三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們準(zhǔn)備了課外摘抄本，并教我們摘抄、背誦、積累優(yōu)秀作文中的好詞佳句。雖然不樂(lè)意，但我還是按照老師的要求完成了作業(yè)。恰巧，期中考試的作文和我摘抄過(guò)的作文類(lèi)似，我就模仿著用上了大量摘抄的好詞佳句，結(jié)果這篇習(xí)作不僅得到了高分，還在班級(jí)中交流。從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，并從中享受著快樂(lè)。
在書(shū)中，我領(lǐng)略了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉，長(zhǎng)江黃河的壯觀，泰山華山的'險(xiǎn)峻，桂林山水的迷人。在書(shū)中，我明白了茫茫宇宙的起源，了解了中華民族上下五千年的歷史與文明，知道了大自然的奧妙，品嘗了生活的酸甜苦辣，也學(xué)會(huì)了明辨是非……
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
讀書(shū)之樂(lè)的作文 2
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”從這些佳句中可以體會(huì)書(shū)帶給人的無(wú)限樂(lè)趣。
陳毅吃墨水，匡衡鑿壁偷光，毛主席以書(shū)為伴…像這樣的故事數(shù)不勝數(shù)。
我讀《西游記》感受到西天取經(jīng)的.不易。我讀《魯賓遜漂流記》感到魯賓遜的機(jī)智勇敢。我讀《尹索寓言》明白了一個(gè)又一個(gè)道理。我讀《歷史故事》了解了每一個(gè)歷史人物。
書(shū)不僅是來(lái)讀的，我把一些好詞好句積累下來(lái)在說(shuō)話時(shí)顯得文鄒鄒的，寫(xiě)作文時(shí)生動(dòng)有趣。
書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
讀書(shū)之樂(lè)的作文 3
書(shū)是人類(lèi)寬廣的學(xué)堂，書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的知識(shí)。
讀書(shū)讓我的詞匯豐富，讓我學(xué)到許多優(yōu)美的成語(yǔ)和美妙的句子。書(shū)就像馬一樣，馱著我向智慧的宮殿跑去。
書(shū)像小溪一樣把無(wú)數(shù)個(gè)主人公的故事告訴了我們。大麥地里堅(jiān)定的青銅和葵花，稻香渡里喜愛(ài)雕刻的'細(xì)米，油麻地里一心要改變農(nóng)村的林冰，菊坡里一個(gè)叫根鳥(niǎo)的孩子執(zhí)著的追尋著他的夢(mèng)這些行行色色的人們有著不一樣的故事。
書(shū)給了我知識(shí)，比如靜電怎樣產(chǎn)生，彩虹如何形成，怎么用風(fēng)車(chē)來(lái)灌溉稻田，火是怎么發(fā)電的這些各種各樣的科學(xué)常識(shí)讓我對(duì)大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我愛(ài)讀書(shū)，那里的樂(lè)趣愛(ài)讀書(shū)的人都知道。
讀書(shū)之樂(lè)的作文 4
看這些寫(xiě)不玩的作業(yè)，真叫人頭痛�？勺詮恼J(rèn)識(shí)了雷老師之后，才知道學(xué)習(xí)的重要性。人長(zhǎng)大有出息不都是小時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)晶嗎？雷老師用心在叫我們，他真正做到了”做學(xué)生喜歡的老師”。
她把我們看做是她的.孩子，所以我們對(duì)學(xué)習(xí)更加的努力。
在書(shū)中有許多的知識(shí)讓我們百思不得其解；在書(shū)中有許多佳詞名句等著我們?nèi)ミ\(yùn)用；在書(shū)的海洋里，我學(xué)會(huì)了做人。
我會(huì)靠著自己所學(xué)到的本領(lǐng)去一步一步實(shí)現(xiàn)自己的愿望，絕不會(huì)讓疼愛(ài)我的人和我愛(ài)的人失望的，以為有書(shū)和信念會(huì)陪我度過(guò)難關(guān)的。
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)快樂(lè)。
讀書(shū)之樂(lè)的作文 5
冰天雪地、人跡罕至的南極，有著企鵝、海豹和歐鳥(niǎo)的南極，在普通人眼中，是寒冷而寂寞的。但去過(guò)那里的人，卻為我們展示了一個(gè)充滿溫情和關(guān)懷的南極。
南極并不排斥人的存在，只要你懂得如何與它相處，懂得如何去呵護(hù)它。那里不喧囂，不吵架，沒(méi)有人與人之間的明爭(zhēng)暗斗，利益絞葛。人與人之間更多的是對(duì)彼此的理解與關(guān)懷。那里唯有天、地、人彼此間的和諧相處。去過(guò)那里的人將那里視為純凈的自在天地，是夢(mèng)之向往的地方。
去過(guò)南極的人是幸福的，能擁有“南極后遺癥”是可貴的。對(duì)擁有的習(xí)慣、對(duì)綠色的珍視以及對(duì)朋友的.懷戀。南極和那里的同伴，讓他們學(xué)會(huì)了如何去對(duì)待自然，對(duì)待動(dòng)物，對(duì)待自己以及生活本身。熱愛(ài)自然，善待動(dòng)物及他人，堅(jiān)信自己，堅(jiān)持內(nèi)心對(duì)善與美的信昂，而這些美好的情感，沒(méi)去過(guò)南極的人也應(yīng)該擁有，也可以擁有。
讀書(shū)之樂(lè)的作文 6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是作家高爾基說(shuō)的一句話。由此可見(jiàn)，對(duì)我們而言，是非常有益的。我特別愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中獲得了無(wú)限的樂(lè)趣。
在童話世界里，我讀到七個(gè)可愛(ài)善良的小矮人同白雪公主一起玩耍；是《小紅帽與大灰狼》的故事，伴隨我度過(guò)了童年美好的時(shí)光。在書(shū)的帶領(lǐng)下，我在《中華上下五千年》的長(zhǎng)河里漫游；繼而又隨著《百科全書(shū)》了解到中國(guó)的文化、藝術(shù)、科技、文明科普書(shū)籍，則讓我飽覽世界上最新科技動(dòng)態(tài)，與科學(xué)家一起領(lǐng)略南極的冰天雪地
還有那一本本名著，例如，我對(duì)《三國(guó)演義》是情有獨(dú)鐘的`，諸葛亮、曹操、劉備、周瑜一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在戰(zhàn)爭(zhēng)中演繹一個(gè)又一個(gè)精彩的故事：空城計(jì)草船借箭三氣周瑜這些故事中，有你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服得五體投地。體會(huì)古代人的聰明才智，這就是閱讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣！
將來(lái)，我會(huì)更愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樵谧x書(shū)的過(guò)程中，我感受到了無(wú)限的樂(lè)趣！
讀書(shū)之樂(lè)的作文 7
書(shū)是苦口的良藥，讓我們東山再起；書(shū)是海上的燈塔，長(zhǎng)年所有的的一切；書(shū)是無(wú)窮的財(cái)富，給予我們?nèi)魏握鋵殹?/p>
一談起書(shū)，我便滔滔不絕，什么《愛(ài)的教育》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中華上下五千年》、《昆蟲(chóng)記》、《三字經(jīng)》等等。我讀過(guò)的書(shū)不多，但是也有令我落淚，大笑，乃至哭笑不得的書(shū)籍。法國(guó)奧斯特洛夫斯基筆下的《鋼鐵是怎樣煉成的.》，講述了主人公保爾從少年到成人，從流氓到黨員，保爾一次次地死里逃生讓我吃驚，我佩服他頑強(qiáng)的生命，這本書(shū)便在我的腦海里留下了深刻的印象。在另一本書(shū)的世界里，法國(guó)亨利·法布爾卻讓我隨他在龐大的昆蟲(chóng)王國(guó)里探險(xiǎn)，一翻起《昆蟲(chóng)記》，我的眼前總是浮現(xiàn)出一幅觸目驚心的人蟲(chóng)之影，這往往是使我驚心動(dòng)魄。數(shù)看久了，我仿佛身臨其境，站在一旁靜靜地看著書(shū)中演繹的情節(jié)。
讀書(shū)之樂(lè)的作文 8
讀書(shū)，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，蘊(yùn)含著許多秘密。
我上了二年級(jí)以后，認(rèn)識(shí)了許多字，讓我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。知識(shí)，只從課本里學(xué)到的還不夠，我便讓媽媽給我買(mǎi)了《三百六十五夜小故事》，每天讀一篇故事。每當(dāng)讀到開(kāi)心處，我就高興的笑了起來(lái)；每當(dāng)讀到傷心處，淚水就在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在，我上了五年級(jí)，一般的故事書(shū)，不能再使我滿足了。有一次，爸爸去臨沂，爸爸問(wèn)我想要什么禮物，我說(shuō)想要一本書(shū)�；貋�(lái)時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一本《小故事大感悟》。爸爸一到家，我就看到了這本書(shū)，便如饑似渴的讀了起來(lái)。“三個(gè)愿望”讓我感到了農(nóng)夫的樸實(shí)，地主的貪婪�！敖瘌B(niǎo)”讓我感到了人如果變的貪婪以后，就會(huì)露出邪惡的.一面。“一只金蘋(píng)果”使我浮想聯(lián)翩……
這些課本里學(xué)不到的，我便在課外書(shū)中學(xué)。有一些，是讀不到的，只能靠你自己去領(lǐng)悟。書(shū)使我的生活變得豐富，讀書(shū)使我的大腦變得充實(shí)。
愛(ài)書(shū)吧，書(shū)中會(huì)有許多寶藏待你去挖掘。
讀書(shū)之樂(lè)的作文 9
雖然上學(xué)了，但是我還是有很多時(shí)間來(lái)閱讀課外書(shū)。一放學(xué)，我馬上飛回家，趁媽媽還沒(méi)下班趕緊看一下。這是何等的愜意��！周末我還可以騰出更多時(shí)間來(lái)看書(shū)，享受書(shū)給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。
書(shū)的世界是精彩的，是有趣的快樂(lè)的，令人進(jìn)去了就不想出來(lái)的。一本好書(shū)，就像一個(gè)家，在你難過(guò)時(shí)去找它，讓它給你解決難題。它永遠(yuǎn)會(huì)陪伴著你。沒(méi)人理你時(shí)，只有它在你身旁，為你排憂解難。
讀寓言故事，能讓你懂得一個(gè)個(gè)道理。讀笑話書(shū)，能讓你捧腹大笑。讀神話書(shū)，能帶你在想想的`天地自由飛翔……
不管讀什么書(shū)，都會(huì)有很大的收獲。
讓我們一起讀書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界吧！
讀書(shū)之樂(lè)的作文 10
有人說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；也有人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我有許多讀書(shū)的小故事，下面就分享給你們吧。
有一天，媽媽看我在家里沒(méi)有事干，就拿著一本厚厚的書(shū)走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“那你看看這本書(shū)吧�！蔽倚南耄悍凑龥](méi)事干，就讀一讀吧！然后我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽就把《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)給了我。我聚精會(huì)神地看著。呀！這是什么字？我跑到字典里查了又查，才知道這個(gè)字。
過(guò)了一會(huì)，我實(shí)在忍不住，便隨手把書(shū)丟到床上，媽媽看見(jiàn)了，親切地對(duì)我說(shuō)：“做什么事都要堅(jiān)持，不堅(jiān)持就不會(huì)成功，看書(shū)可以一點(diǎn)一點(diǎn)的'看哦。”我猶豫了一會(huì)兒，最終決定繼續(xù)看。
我一直看到很晚，媽媽說(shuō)：“你該睡覺(jué)了�！弊詈�，我把書(shū)輕輕地合上就睡了，第二天起來(lái)，我繼續(xù)看書(shū)。
我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，我要做個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子，因?yàn)樽x書(shū)給了我快樂(lè)，讓我獲得了更多的知識(shí)。
讀書(shū)之樂(lè)的作文 11
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯書(shū)是開(kāi)拓視野的窗口書(shū)是探索奧妙的金鑰匙書(shū)是天才成長(zhǎng)的搖籃書(shū)成就了輝煌書(shū)萌發(fā)了智慧我對(duì)此有切身體會(huì)。
我從小到大讀了很多書(shū)每本書(shū)都是一副神奇的畫(huà)卷。書(shū)中刻畫(huà)的人物形象栩栩如生人物性格千姿百態(tài)……如：我看的.《名人神童故事》使我知道了很多名人都是經(jīng)過(guò)很多坎坷與困難才取得成功才成為舉世聞名的科學(xué)家、文學(xué)家、發(fā)明家、舞蹈家、鋼琴家……
我還讀了《紅樓夢(mèng)》《西游記》，他們都是文學(xué)名著對(duì)世界都有影響徜徉在靈動(dòng)的字里行間生動(dòng)頭腦中演繹著一部部活劇，真是一點(diǎn)不寂寞。
讀書(shū)真是快樂(lè)。讀書(shū)是擺脫貧窮的拐杖；是擺脫愚昧的良藥；是向往光明的指明燈……
我讀書(shū)我快樂(lè)我幸福！
讀書(shū)之樂(lè)的作文 12
常聽(tīng)人說(shuō)：“讀書(shū)之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地清�！边@值得我們深思。
讀書(shū)，現(xiàn)已成為我們生活中必不可少的一部分。那么，我想：能不能把“人是鐵，飯是鋼，人不吃飯餓得慌”：改成“人是鐵，書(shū)是鋼，人不讀書(shū)愁得慌”呢？既然可以把書(shū)和飯放在等同價(jià)值比較，那么書(shū)不就是精神食糧么？曾記得學(xué)過(guò)文章《煮書(shū)》中，爺爺?shù)囊环挻騽?dòng)了我：“書(shū)是精神食糧，煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛！”這句話告訴我們，書(shū)讀了就要把重要部分記在腦子里，等該用的時(shí)候就要用。
我讀過(guò)的書(shū)有：四大名著、冰心散文、老舍散文、成語(yǔ)故事等。從這兒，我找到了，我在平時(shí)世界里找不到的`東西。
其時(shí)，尋找讀書(shū)之樂(lè)并不難。只要用心去讀，用心去品，你就會(huì)體驗(yàn)到讀書(shū)之樂(lè)了。
讀書(shū)之樂(lè)的作文 13
從小我最喜歡做的事情就是讀書(shū)，讀書(shū)帶給我許多快樂(lè)，你想不想知道讀書(shū)帶給我多少快樂(lè)，如果想的話就往下看吧。
從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，我就喜歡上了讀書(shū)，小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我還正在看一些童話故事，比如：安徒生童話、格林童話……這些童話是我如醉如癡，因?yàn)楹芟矚g看這些童話，我把這些童話看完一遍又一遍，不斷的.反復(fù)讀著。
直到三年級(jí)，我喜歡上了“陽(yáng)光姐姐和伍美珍”寫(xiě)的校園小說(shuō)，我一看到有這些小說(shuō)，我就會(huì)在一天內(nèi)把它讀完，到了該睡覺(jué)的時(shí)間都忘了，心想：明天中午放學(xué)回來(lái)再睡吧。等我看完這本書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)12點(diǎn)了。有一期，同學(xué)來(lái)我家玩，回到家我就在沙發(fā)上讀起書(shū)來(lái)，突然，同學(xué)們大聲地叫我的名字，我說(shuō)干嘛叫這么大聲，同學(xué)們就說(shuō)他們已經(jīng)叫我兩次了，我對(duì)他們說(shuō)我看起書(shū)來(lái)是聽(tīng)不到別人說(shuō)話的。
讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，書(shū)就像人類(lèi)精神的營(yíng)養(yǎng)，缺了它，生活必有缺陷。
讀書(shū)之樂(lè)的作文 14
書(shū)這個(gè)名字，相信大家都不會(huì)覺(jué)得陌生吧？
書(shū)帶領(lǐng)大家走進(jìn)美麗的學(xué)堂，書(shū)是你的啟蒙老師，書(shū)給予你許多課堂上的知識(shí)，也給予了你許多課外知識(shí)，使你畢生受用不盡。書(shū)的知識(shí)教育世人，帶領(lǐng)著我們領(lǐng)略人世的真諦。一本書(shū)就是一位老師，也是一把開(kāi)啟智慧的鑰匙。曾經(jīng)有一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書(shū)，把我們帶到浩瀚的.天地。沒(méi)有一匹神奇的駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國(guó)中傲游的步履。多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！可是它裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗，這首詩(shī)的名字叫《神奇的書(shū)》。
書(shū)是營(yíng)養(yǎng)的面包，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，好書(shū)是偉大心靈的寶貴血脈……。這些名人名言相信大家都聽(tīng)過(guò)，但是有沒(méi)有深刻領(lǐng)悟到書(shū)的重要性？
讀書(shū)之樂(lè)的作文 15
讀書(shū)是一件有趣的`事，我可以說(shuō)書(shū)是知己--有書(shū)陪伴著，何不為我知己？
有一天，我看了一本書(shū)，上面是一處景色，這景色很吸引人！我趕緊把書(shū)翻下去，這下看見(jiàn)了一片竹林！一棵棵竹子高大挺拔，隨著微風(fēng)姑娘的歌兒，在風(fēng)中陶醉著。一棵竹子上，一片竹葉上，竹葉上的一滴水珠，晶瑩透亮，閃爍著珍珠般的光彩！輕輕地，慢慢地從竹葉上滑落下來(lái)，真可愛(ài)！
突然，竹林深處走出一位熊貓阿姨來(lái)，跟著一隊(duì)小熊貓，它們紛紛選擇一棵竹子抱起來(lái)，大口大口吃下去，吃得那么津津有味，滑稽極了！好有趣喲！
是呀！讀書(shū)就是這么有趣！
讀書(shū)之樂(lè)的作文 16
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我國(guó)古代著名詩(shī)人韓愈說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。一本好書(shū)就是一位良師益友，讀書(shū)會(huì)讓人受益匪淺，我自己當(dāng)然也很喜歡在書(shū)海之中自在暢游。我與書(shū)是在大約四、五歲時(shí)結(jié)識(shí)的。一天，媽媽為我買(mǎi)來(lái)了《丑小鴨》和《灰姑娘》我愛(ài)不釋手，媽媽那生動(dòng)的講說(shuō)讓我學(xué)會(huì)了丑小鴨的堅(jiān)強(qiáng)和灰姑娘的善良。從此我不小心摔倒不會(huì)哭了，也逐漸看了許多漫畫(huà)，但很多文字我都不認(rèn)識(shí)卻也認(rèn)真地看了插圖。讀了書(shū)我與主人同喜同悲認(rèn)識(shí)了世間的美與丑，也了解了人間的善與惡。地球什么樣？魚(yú)為什么在水中游？地面會(huì)不會(huì)陷下去
天怎么是藍(lán)的？我的腦海里總是冒出這種問(wèn)題，我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屆鎸?duì)這些問(wèn)題也不知道該如何回答，所以又去書(shū)店買(mǎi)了本〈十萬(wàn)個(gè)為什么〉，從此以后，我又從書(shū)中學(xué)會(huì)了各種各樣的知識(shí)，迦利略、愛(ài)迪生、牛頓。這些名人也走進(jìn)了我幼小的心靈。升入了初中的我，仍然沒(méi)有放棄讀書(shū)的愛(ài)好，卻總和媽媽吵架。我氣呼呼地走進(jìn)房間關(guān)上門(mén)，坐在椅子上看書(shū)，拿起了《繁星 春水》，冰心奶奶筆下的母愛(ài)是多么偉大無(wú)私！突然我想起了媽媽?zhuān)疫B忙跑了出去，看見(jiàn)媽媽已在沙發(fā)上睡著了，呀！呀！粗心的我居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽的頭發(fā)沒(méi)有以前那般烏黑了，臉上也又爬上了幾道深深的`皺紋。我從臥室里拿出一條被子，輕輕地為媽媽蓋上，坐在媽媽身邊，把頭靠在她的肩膀上，靜靜地睡著了。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我愛(ài)讀所有書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)讓我懂得了世間的善惡美丑；因?yàn)樽x書(shū)讓我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)；因?yàn)樽x書(shū)又讓我想起了母愛(ài)的偉大。我愛(ài)讀書(shū)，所以我快樂(lè)。
文中細(xì)節(jié)描寫(xiě)給文章增加了魅力，語(yǔ)言豐富。
讀書(shū)之樂(lè)的作文 17
書(shū)就像是饑餓時(shí)的面包，讓你撲在上面享受精神食糧的美味；書(shū)就像是生病時(shí)的藥物，善讀之可以醫(yī)愚；書(shū)就像是貧窮時(shí)的濟(jì)金，讓你看到希望……本學(xué)期，我又讀了《智慧背囊》這本書(shū)，讓我懂得了很多。
讀到“生命的五個(gè)恩賜”這一編時(shí)，我懂得了人要有平和的心態(tài)，讀到“春天”這一編時(shí)，我懂得了要做好自己的事，讀到“金絲雀”這一編時(shí)，我懂得了要保護(hù)地球上的'所有生靈，讀到“石頭”這一編時(shí)，我懂得了為別人付出就是為自己付出……
有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)了，我想了半天也沒(méi)有任何頭緒，我心煩意亂地看起了《智慧背囊》，當(dāng)我讀到《沒(méi)有用盡全力》這篇文章時(shí)，我恍然大悟，找了幾個(gè)同學(xué)一起商量，那道難題最終被我們破解。
書(shū)引導(dǎo)我們生活在一個(gè)最美好的社會(huì)里，讓我們置身于古往今來(lái)那些偉大的心靈之中，瞻仰他們的風(fēng)采，親沐他們的行誼，聆聽(tīng)他們的言論，坐育其間，分享他們的喜怒哀樂(lè)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，不知不覺(jué)地把自己融進(jìn)他們匠心獨(dú)運(yùn)的幽美意境之中，如沐春風(fēng)，一生都受用不盡呢！
讀書(shū)之樂(lè)的作文 18
讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友，與書(shū)為友，使快樂(lè)倍增，悲傷減半；讀一本好書(shū)，就如欣賞一片美麗的風(fēng)景，使人心曠神怡；讀一本好書(shū)，就如品一杯佳釀，回味無(wú)窮。
讀書(shū)之樂(lè)，得于目而富于心，愈久愈生。古人云；書(shū)中有秦漢的冷月，唐宋的樂(lè)舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生盡現(xiàn)讀者的眼前在月色融融的夜晚去拜訪李白，去會(huì)見(jiàn)杜甫，去聆聽(tīng)魯迅大師的教誨，瞬間心靈完全進(jìn)入凈化的狀態(tài)。以書(shū)為主，少了一份浮躁，多了一份清純；少了一份庸俗，多了一份儒雅，少了一份無(wú)聊，多了一份快樂(lè)。
讀書(shū)之益，增加，獲取，智雅。打開(kāi)一部史書(shū)，猶如展開(kāi)一部歷史長(zhǎng)卷，啼聽(tīng)歷史的脈博，咀嚼人生的甘苦；翻開(kāi)一部文學(xué)經(jīng)典如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫(huà)意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實(shí)秋的淡雅，一一呈現(xiàn)讀者面前，心境與文字互為水乳，不由自主的跟隨作者進(jìn)入詩(shī)情畫(huà)意之中。
讀書(shū)之喜，書(shū)是良師益友，讀舊書(shū)如見(jiàn)故人，讀新書(shū)如遇新知，以書(shū)為師，似與先賢對(duì)話，如同今哲低語(yǔ)，以明凈心靈與智者娓娓道來(lái)，忘記了一切得失榮辱，有的只是一份恬靜求知的心境，一顆祈求解讀人生的心靈，讓心緒得到安詳和寧?kù)o。書(shū)又是益友，當(dāng)你痛苦時(shí)，書(shū)給你撫慰，當(dāng)你困惑時(shí)，書(shū)給你解疑；當(dāng)你迷茫時(shí)，書(shū)給你指路；當(dāng)你消沉?xí)r，書(shū)能給你振作。以書(shū)為伍，如有良師益友指路導(dǎo)航，目光穿越歷史的長(zhǎng)空，透徹人生的真諦。
讀書(shū)之得，漸如佳境。潛心書(shū)海，釀就讀書(shū)人的一份無(wú)拘無(wú)束的讀書(shū)快感，而所謂的增長(zhǎng)知識(shí)都似春雨潤(rùn)物，春蠶食葉般快樂(lè)，閱讀中的水到渠成，瓜熟蒂落的。當(dāng)你捧著一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，就如進(jìn)入一個(gè)花香鳥(niǎo)語(yǔ)的世外桃源，讓你感觸一個(gè)獨(dú)特的世界。
讀書(shū)是可以增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操�，F(xiàn)代生活，物質(zhì)充斥著人們的.視野。我們的心靈需要文化的浸潤(rùn)和滋養(yǎng)。書(shū)是人類(lèi)精神的糧食，有了書(shū)的人生，才不會(huì)殘缺，學(xué)會(huì)讀書(shū)，就學(xué)會(huì)了閱讀人生，參悟天地，投入社會(huì)。讓讀書(shū)成為生活中的一部份，修心養(yǎng)性，增加雅趣，我們?yōu)楹尾蝗テ穱L這份讀書(shū)的快樂(lè)呢
讀書(shū)之樂(lè)的作文 19
小時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)有人背古詩(shī)我心里充滿了羨慕之情。兒時(shí)老師教我們背誦古詩(shī)，什么“鵝、鵝、鵝……”每當(dāng)背會(huì)就會(huì)得到老師一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的笑容。從那時(shí)起我便感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。
長(zhǎng)大后，小人書(shū)已被古典小說(shuō)代替，我讀著中外名著，心里有說(shuō)不出的快樂(lè)，同時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出許多圖畫(huà)。聽(tīng)著潺潺流水聲，由遠(yuǎn)及近，像駿馬在草原上奔馳。有人說(shuō)，“讀一本好書(shū)，就像跟許多高尚的人說(shuō)話。”每當(dāng)讀到精彩之處，我深深感受到這種樂(lè)趣。
我翱游在書(shū)海中，產(chǎn)生了無(wú)限的遐想，向往去倫敦看看偉大思想家馬克思的墓，每每與古今中外名人“談話”時(shí)，我就深感讀書(shū)樂(lè)趣。
古今中外名人寫(xiě)詩(shī)、著書(shū)都是通過(guò)反復(fù)推敲錘煉而成的'，但也缺不了浩然之氣，作文注重內(nèi)在修養(yǎng)和外在閱歷，今觀古人之文章，怎不為之動(dòng)容？
讀書(shū)使人明智，可以使人養(yǎng)性，可以修德也可以提高人的素養(yǎng)……認(rèn)真讀書(shū)是當(dāng)代青年應(yīng)具備的能力。我也暗自慶幸，我有這么一個(gè)好習(xí)慣，也慶幸領(lǐng)悟到了讀書(shū)之樂(lè)。
讀書(shū)之樂(lè)的作文 20
古人曰：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”自古以來(lái)書(shū)就被廣大文人墨客認(rèn)定良師益友。書(shū)，能陶冶情操書(shū)，能放松心情……總之，一本好書(shū)能帶給我們好處太多太多了。從我“呀呀學(xué)語(yǔ)”開(kāi)始，到背李太白的“床前明月光”再到孔子的“知之為知之”最后到杜工部的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！蔽覀冎袥](méi)有離開(kāi)我的朋友——書(shū)。那我就說(shuō)一說(shuō)我的“讀書(shū)之樂(lè)”。
小時(shí)候讀《紅樓夢(mèng)》總是絕的亂七八糟什么都沒(méi)有，一會(huì)又這個(gè)姨媽來(lái)了一會(huì)有那個(gè)丫鬟跳井自殺了。總是覺(jué)得還沒(méi)有小人書(shū)好看，同時(shí)我也十分不解，為什么這本《紅樓夢(mèng)》是四大名著之一。還被那些大人們稱(chēng)為“封建末世的百科全書(shū)”。在那些大人的逼迫下一遍一遍地翻著、看著。可總是越看越糊凃：林黛玉為什么沒(méi)有嫁給賈寶玉？反而是一個(gè)叫薛寶釵的胖女人嫁給了賈寶玉？這本書(shū)到底想寫(xiě)什么？為什么寶玉最后還出家了？為什么林黛玉總是哭個(gè)沒(méi)完？為什么寶玉總是那么娘娘腔娘娘氣？賈寶玉到底有多少七大姑八大姨……
這一個(gè)又一個(gè)大大小小的問(wèn)號(hào)讓我覺(jué)得這本書(shū)的.純粹就是胡編亂造的。可能曹雪芹還寫(xiě)過(guò)什么別的名著，大人們聽(tīng)說(shuō)他很有名就一個(gè)勁的吹這著本《紅樓夢(mèng)》吧！小學(xué)六年級(jí)時(shí)，課后老師做了一個(gè)賈家家譜，再拿起《紅樓夢(mèng)》時(shí)，忽任然明白了許多：薛寶釵的圓滑故事，林黛玉得多愁善感，王熙鳳的狠毒潑辣，情雯的心靈手巧……無(wú)一不讓我們之感嘆！曹雪芹細(xì)致的為我們描寫(xiě)了一個(gè)家族的興亡盛衰。讓我們感到了封建末世“官官相護(hù)”“貪贓枉法”的腐敗社會(huì)。也許，五年、十年、二十年、三十年甚至五六十年之后，我們?cè)僮x《紅樓夢(mèng)》時(shí)又會(huì)有另一番體會(huì)。
讀書(shū)之樂(lè)的作文 21
人總在漫漫人生道路上尋覓自己的精神樂(lè)園，每一次新的發(fā)現(xiàn)都有一種欣喜若狂的快感。
人生一樂(lè)是讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜，讀書(shū)能博古通今，明蛉松之理，體會(huì)天地之廣大。寂寞時(shí)不孤獨(dú)，痛苦時(shí)不悲哀，受挫時(shí)不氣餒，受寵時(shí)不驚惶。
小時(shí)候我很喜歡那些童話故事，只要雙手一捧上那些書(shū)，就很難放下來(lái)，甚至癡迷到不吃飯，不干活的程度。有時(shí)候，看到書(shū)中精彩幽默的地方，總是忍俊不禁，別人看了還以為我在“發(fā)瘋”。
隨著歲月的流逝，中學(xué)的大門(mén)敞開(kāi)了。從此，我進(jìn)入了另一片更廣闊的天地——圖書(shū)天地。在這里，書(shū)就像一位盡職盡責(zé)的人民教師，它教我知識(shí)，教我做人，還教我如何去分辨世間的善美與丑惡，它是心靈的樂(lè)園，精神的依托。
平時(shí)，每得一本好書(shū)，我都如獲至寶，如沐春風(fēng)般地陶醉在字里行間。我喜歡讀“高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強(qiáng)漢”這催人奮進(jìn)的佳句，更喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著，這不僅使我的.知識(shí)日益豐富，更提高了我的文化修養(yǎng)，這是我讀書(shū)的最想達(dá)到的效果。
在我生命的航程中，書(shū)是浩翰的大海，我是海面上的一片扁舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻讀不完大海的博大精深，由此我明白了，世界無(wú)終極，知識(shí)無(wú)止境，讀書(shū)才是將來(lái)挺立潮頭的明智選擇。
在書(shū)中，我可以感到大千世界的悲歡離合，感到生命的樂(lè)趣，體會(huì)到無(wú)法在生活中體會(huì)到的人生哲理。書(shū)就是我人生的燈塔，它將會(huì)照著我走向成功的彼岸。
讀書(shū)之樂(lè)的作文 22
我對(duì)書(shū)籍有一種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的情感。兒時(shí)，五顏六色的小人書(shū)是我的最?lèi)?ài)。短小的文章，精美的圖畫(huà)，將奇妙的故事活靈活現(xiàn)地展示出來(lái)。每當(dāng)翻開(kāi)這些有趣的書(shū)籍，就讓我陶醉在這片知識(shí)的海洋之中。
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是八年級(jí)學(xué)生了。因?yàn)槲覠釔?ài)讀書(shū)，不僅讀書(shū)的種類(lèi)更加豐富了，而且數(shù)量也增多了。當(dāng)讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我對(duì)諸葛亮的'雄才大略欽佩不已。
書(shū)籍中，有無(wú)窮的知識(shí)；書(shū)籍中，有奇幻的神話；書(shū)籍中，有醉人的美景……暢游書(shū)海，你會(huì)收獲知識(shí)，感受遠(yuǎn)古的神奇，領(lǐng)略美景，這都會(huì)成為我們讀書(shū)的樂(lè)趣。
走進(jìn)知識(shí)的海洋，你會(huì)感覺(jué)自己是多么的渺小。在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì)收獲知識(shí)，從而認(rèn)識(shí)五彩繽紛的世界，開(kāi)闊視野；在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì)明白道理，學(xué)會(huì)如何做人，如何做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。正是因?yàn)椤皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以你就要“活到老，學(xué)到老”，讓知識(shí)將自己充實(shí)；又是因?yàn)椤皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以在讀書(shū)的過(guò)程中，你就可以培養(yǎng)出一種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。讀書(shū)為你帶來(lái)了知識(shí)，讓你懂得了道理，這就是讀書(shū)最大的樂(lè)趣。
讀書(shū)之樂(lè)的作文 23
“排除所有的不可能，最后剩下的就是真相”。無(wú)意間的一次交流會(huì)，讓我深深的喜歡上了那本福爾摩斯全集。
在這本探案全集中，最令我毛骨悚然的，就是那篇《消失的目擊證人》。
那天，福爾摩斯再次隨同他的助理走進(jìn)一家旅館，天空中偶爾會(huì)下起些蒙蒙細(xì)雨，來(lái)迎接他們的，是一位正直青春年華的少年，看樣子是一個(gè)打雜的，待他們洗漱完畢后，便匆匆地走了，走前還叮囑他們，夜里不管聽(tīng)見(jiàn)什么都不要下床，更不要照鏡子。
清晨，還未等天亮。福爾摩斯就被一陣陣的吵嚷聲驚醒了，順著聲音，他來(lái)到樓上，看著人群涌動(dòng)的地方，他突然想到了什么，像丟了魂一樣的沖進(jìn)房間，果然，那位打雜的男孩倒在一片血泊之中，福爾摩斯拍了拍頭，走進(jìn)西側(cè)的房間，（就是他房間的上層）果然看到了一些彈珠，它們每個(gè)都是沾滿了鮮血。等當(dāng)?shù)孛窬s來(lái)時(shí)，卻未發(fā)現(xiàn)任何有效線索。
時(shí)間很快，又迎來(lái)了黑夜，只見(jiàn)福爾摩斯的眼神一直盯著旅館對(duì)面的那棟樓，不，和死者同一層樓的，那個(gè)永遠(yuǎn)處于黑暗之中的小房間，時(shí)不時(shí)的，會(huì)隱約有一個(gè)女生的臉露出來(lái)。又立即消失，福爾摩斯拾起那些彈珠，若有所思的朝那棟樓揮了又揮……
故事到這兒就要就告一段落了，可我仍意猶未盡，心中出現(xiàn)了無(wú)盡的遐想，我不得不放下書(shū)，不然就要被媽媽抄家伙了。
因?yàn)檫@無(wú)法解開(kāi)的`謎底，弄得我這心這幾天一直癢癢的，吃飯的時(shí)候在想，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候在想，上課的時(shí)候在想，無(wú)時(shí)無(wú)刻，心里總會(huì)有一種難以言表的心塞，等到看到后面的續(xù)集，我的心也豁然開(kāi)朗，不禁又涌出一種自豪感和滿足感。
讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，帶來(lái)的美好，是最好的精神食糧！
讀書(shū)之樂(lè)的作文 24
每個(gè)人的樂(lè)趣有很多，有彈琴的樂(lè)趣，釣魚(yú)的樂(lè)趣，畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣……我的樂(lè)趣是讀書(shū)。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！北恼f(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”讀書(shū)能讓我的生活變得充實(shí)，能讓我平淡的生活增添樂(lè)趣。
無(wú)聊時(shí)，我隨手拿起一本書(shū)，暢游在書(shū)的海洋里，與此同時(shí)我也明白了很多道理：《農(nóng)夫與蛇》讓我知道不能輕易的.信任別人；《拔苗助長(zhǎng)》讓我知道做事不能太心急；《東施效顰》讓我知道總是盲目地模仿別人；《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讓我知道在遇到困難時(shí)，要勇敢，機(jī)智地面對(duì)；《魯濱遜漂流記》讓我知道要有探索和冒險(xiǎn)精神，要在遇難時(shí)以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)……
書(shū)讓我如癡如醉。記得一個(gè)星期一的晚上，我坐在書(shū)桌旁看剛借來(lái)的新書(shū)，正當(dāng)我看到精彩的部分是一陣吼聲傳來(lái)：“這都幾點(diǎn)了，看書(shū)也得分個(gè)時(shí)候吧，快給我睡覺(jué)去！我可不想明天早上看到一個(gè)大熊貓！”不用說(shuō)，這又是我老媽。我很不情愿你上床睡覺(jué)。然而我心里一直念念不忘那本書(shū)。想了許久，我決定偷偷地看。我等到大家睡熟后，躡手躡腳的拿起手電筒和書(shū)，躲在被窩里如饑似渴的讀起來(lái)。正當(dāng)我為書(shū)里面的主人公叫好時(shí)，竟情不自禁地叫了出來(lái)，雖然聲音很輕，但在寂靜的夜晚中，卻猶如一聲炸雷。不用說(shuō)，結(jié)果大家都知道了吧……
書(shū)是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)；書(shū)是一葉扁舟，承載著我搏擊在浩瀚的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。書(shū)，是我形影不離的好朋友，它陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。
讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的好處。讀書(shū)可以陶冶情操，提高寫(xiě)作水平也能增長(zhǎng)語(yǔ)文知識(shí)，積累的也會(huì)更多。
讀書(shū)帶給我們很多樂(lè)趣，教會(huì)我們?cè)S多道理，知道了怎樣做人，讓我們一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)之樂(lè)的作文 25
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是的，讀書(shū)之樂(lè)就在于貪的是一種精神食糧，或許在多數(shù)人眼中讀書(shū)是枯燥而又乏味的，但它對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是極大的樂(lè)趣。開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、陶冶情操等，都是對(duì)它最好的詮釋。
在一個(gè)明媚的午后，品一杯茶，手捧一本？繁星·春水？，便深深地陶醉其中。此刻，腦海中不禁浮現(xiàn)出母親昔日忙碌的身影：生病時(shí)，母親忙前忙后地端水送藥；下雨時(shí)，母親匆忙地趕到學(xué)校送傘；放學(xué)回家后，母親在廚房里精心地做飯……使我為母愛(ài)的無(wú)私熱淚盈眶。品味冰心的文字，母愛(ài)與自然完美結(jié)合，給予人意境之美。
在睡覺(jué)前，品讀高爾基的？童年？，不禁為社會(huì)風(fēng)氣的黑暗感到憤慨。一個(gè)純真的'孩子，從小卻生活在這樣的社會(huì)，以至于家人都如此陰險(xiǎn)，被迫讓他獨(dú)自走上社會(huì)，自力更生。雖然原來(lái)的黑暗統(tǒng)治早已結(jié)束，但我們作為中學(xué)生，也應(yīng)該做到自立。盡管不需獨(dú)自走上社會(huì)，但是也不能依賴(lài)家長(zhǎng)。
經(jīng)歷了回憶的快樂(lè)、心靈的洗禮，繼而閱讀一本？中華上下五千年？，感受歷史的雄偉�！耙糟~為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！睔v史就如一面鏡子，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，并能完美地應(yīng)用于實(shí)際，便是做人的最高境界。所以，只有多了解歷史，才會(huì)更好地學(xué)做人。
書(shū)籍，如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；書(shū)籍，如一縷清風(fēng)，吹散心中的浮躁之感；書(shū)籍，如一泓泉水，滋潤(rùn)我們的心靈……讓我們盡情遨游于書(shū)籍的海洋，享受讀書(shū)之樂(lè)吧！
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