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關(guān)于安全為主的作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的安全為主的作文3篇，歡迎大家分享。
安全為主的作文 篇1
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。 一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的.生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河.自強(qiáng)不息的海輪·凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，都在向我們?cè)V說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？有什么力量讓他們自強(qiáng)不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。 在一次討論會(huì)上，一位著名的演說家邁著大步走上了講臺(tái)，手里高舉著一張鈔票。他面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，問："有人要這20美元嗎？"一只只手舉了起來。他接著說："我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。"他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問："誰還要？"仍然有人舉起手來。 他又說："那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？" 他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳踩它。然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。 "現(xiàn)在誰還要？"還是有人舉起手來。 讀了這篇文章，我有了很深的感受，無論演說家如何對(duì)待那張鈔票，人們還是想要它，因?yàn)樗]因?yàn)榕K、皺而失去價(jià)值，它依舊值20美元。在人生的道路上，我們會(huì)無數(shù)次被失敗或碰到的挫折擊倒。但是，我們應(yīng)該相信，我們的生命和這20美元一樣，是永遠(yuǎn)都不會(huì)失去價(jià)值的，我們要把自己的生命當(dāng)成無價(jià)之寶，永遠(yuǎn)地珍惜它。 生命是短暫的，我們?nèi)釔凵�、珍愛生命，用短暫的生命，繪出一幅絢麗多彩的畫！
安全為主的作文 篇2
“生命是那花瓣上的露珠，稍有不慎，將會(huì)跌落；生命，是那軟綿綿的豆腐，稍有不慎，將會(huì)一分為二；生命，是那脆弱的玻璃，稍有不慎，將會(huì)粉身碎骨。生命，往往會(huì)在一些看是不起眼的安全事故中流去。假期又到了。5月1日那天，我起了一個(gè)大早，和爸爸、媽媽一起去奶奶家。
這天陽光燦爛，天氣炎熱。當(dāng)我們一家走到大街上時(shí)，大街上已經(jīng)熱鬧非凡。在祖廟路上，更是車水馬龍，人山人海，交通非常擁擠。這時(shí)，一陣急速的哨音把我吸引住了。啊，是一個(gè)身穿整齊制服的交警叔叔正在烈日底下指揮交通。只見交警叔叔身子站得筆直，每個(gè)動(dòng)作都很標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)身時(shí)的動(dòng)作規(guī)范得像個(gè)機(jī)器人似的。路上汽車和行人越來越多了，交警叔叔兩腿立正站立，手臂舉起伸直，手掌豎起，作了一個(gè)讓汽車停止的信號(hào)，都“哧”的一聲停下，然后，交警叔叔又給行人做了一個(gè)過馬路的信號(hào)，行人馬上向?qū)γ孀呷ァ＿@時(shí)，在我身邊走的一個(gè)小女孩問她的媽媽：“媽媽，為什么人人都放假了，警察叔叔還要上班�。俊彼膵寢屝χf：“傻孩子，如果警察叔叔也放假了，誰為我們指揮交通��？到時(shí)候不就是到處都塞車，交通大亂啦�！薄澳蔷焓迨宀痪秃苄量�，很偉大？”小女孩接著問�！笆前�，所以我們要自覺遵守交通規(guī)則，人人都按交通燈的指示去做，聽從交警的指揮，這樣才可以減輕警察叔叔的工作負(fù)擔(dān)，還可以建造一個(gè)和平的社會(huì)啊�！蔽衣犞@番對(duì)話，也情不自禁地向這位阿姨提問：“阿姨，你對(duì)交通安全有什么想法？”阿姨說：“現(xiàn)在交通事故非常頻繁，主要原因都是因?yàn)槿藗內(nèi)狈煌ㄖR(shí)而引起的，據(jù)全國(guó)統(tǒng)計(jì)，平均每幾秒鐘就會(huì)發(fā)生一起交通事故�！蔽覇枺骸叭绻霚p少交通事故的發(fā)生，又應(yīng)該采取什么樣的措施呢？”阿姨說：“如果想減少交通事故的發(fā)生，人們就要對(duì)交通安全有所認(rèn)識(shí)，要學(xué)會(huì)禮讓，交通事故才能日漸減少的！”我說：“哪么怎樣才能對(duì)交通安全有所認(rèn)識(shí)呢？”阿姨說：“人們可以通過學(xué)校，生活或者社會(huì)這些途徑來認(rèn)識(shí)如何遵守交通安全。例如：行人過馬路要行在斑馬線上，要看清楚紅綠燈才行。如果是紅燈的就要停下等綠燈。機(jī)動(dòng)車輛要在規(guī)定的路線上行使。你知道了嗎？”我說：“噢，我知道了�！�
不一會(huì)兒，我們一家來到了奶奶家，剛好碰到了也做警察的三叔和做教師的嬸嬸也在奶奶家。我好奇地問三叔：“怎么你不用上班的呀？”“你叔叔昨晚上了一個(gè)通宵的'班，現(xiàn)在才剛下班呢�！眿饗饟屩卮��！吧贤ㄏ�？”我有點(diǎn)不太相信地問�！笆前�，每逢節(jié)假日別人都最高興的時(shí)候就是警察最辛苦的時(shí)候啊。”三叔說�！盀榱吮ＷC每一個(gè)市民的安全，讓市民們過一個(gè)高興的節(jié)假日是我們做警察的任務(wù)啊�！薄皩�(duì)啊”嬸嬸接著說：“現(xiàn)在又在提倡共建和諧社會(huì)，警察的作用就更大了。不過，單靠警察的力量是不夠的，一定要全社會(huì)的市民都來參與，這樣才能更好�！�
大人們?cè)谝蝗艘痪涞赜懻撝�，我靜靜地在聽著，也在思考著。就讓我們從身邊的小事做起，一起來共建和諧的社會(huì)吧。
安全為主的作文 篇3
生命是寶貴的，但它很脆弱，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能讓它殘缺或終止，就像一絲輕紗。預(yù)防火災(zāi)人人有責(zé)，希望同學(xué)們能夠注意安全。
為了提高對(duì)消防安全的重視，預(yù)防和減少火災(zāi)事故發(fā)生，潘老師給我們看了一段關(guān)于火災(zāi)知識(shí)的視屏，在短片中，通過生動(dòng)的火災(zāi)實(shí)列，向我們展示火災(zāi)的無情，通過對(duì)火災(zāi)基本常識(shí)的'講解，懂得滅火的基本常識(shí)，進(jìn)而能掌握火災(zāi)中逃生的知識(shí)。
如果發(fā)生火災(zāi)，要努力使自己保持鎮(zhèn)靜，以迅速作出判斷。如果火勢(shì)控制不了，在安全地帶的人員要通知工作人員趕快撤離，這時(shí)生命第一，錢財(cái)是身外之物。逃生時(shí)應(yīng)把毛巾用水打濕，多疊幾層，蒙住鼻子，匍匐前進(jìn)，避免吸入有毒氣體。在火災(zāi)演習(xí)中，大于18歲的學(xué)生要學(xué)會(huì)如何使用滅火器，如何戴安全裝置。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，校園中的人員分別分成兩大隊(duì)，一隊(duì)是在火災(zāi)發(fā)生點(diǎn)外的人員，另一隊(duì)是已在火災(zāi)發(fā)生點(diǎn)的人員，每個(gè)人要做好自己的工作，有的是滅火工作，使有滅火器和滅火栓。有的是指引疏散工作，需要指引正在房里的人員到達(dá)安全地帶……
在平時(shí)，我們要做好預(yù)防工作。宣傳火災(zāi)知識(shí)，讓我們的生活蓋上一層堅(jiān)硬的保護(hù)墻！
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