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致辭致謝

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-02 11:26:38 致辭致謝 我要投稿

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(通用15篇)

  在現(xiàn)在社會(huì),在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(通用15篇)

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿1

  一個(gè)集體在夕陽(yáng)下走在了一起,在黨在關(guān)懷下成了一個(gè)集體,在余熱中暖在了一起。一個(gè)集體,又有了歸宿感,和以往又不同的是,是一個(gè)新的集體,老面孔新鮮的血液。

  一是采取措施,認(rèn)真學(xué)習(xí)利用社區(qū)資源為離退休干部服務(wù)工作的精神。

  二是開的德宏州老年大學(xué)招生工作會(huì)議再次進(jìn)行督查,要求各部門加大離退休干部服務(wù)力度,同時(shí)要全力配合社區(qū)及老干部部門做好離退休干部四就近服務(wù)工作。

  三是積極探索服務(wù)模式,不斷總結(jié)利用社區(qū)資源做好離退休干部服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。

  一、基本情況

  勐煥街道的建國(guó)社區(qū)、東北里社區(qū)轄105個(gè)居民小組,州、市直單位離退休干部553人,80歲以上離退休干部139人,70歲以上離退休干部190人,360歲以上離退休干部224人,離退休干部大多數(shù)年邁多病,其中不乏生活不能自理和空巢老干部。我們結(jié)合社區(qū)實(shí)際建立健全了工作機(jī)構(gòu),完善社區(qū)老干部服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。一是建立和完善了“七個(gè)制度”、“二個(gè)協(xié)會(huì)”、“五個(gè)小組”、“一條熱線”和三支隊(duì)伍”。

  利用社區(qū)資源做好“四就近”服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn),黨委、政府重視是做好“四就近”服務(wù)工作的前提。離退休干部專門學(xué)習(xí)、娛樂(lè)健身的活動(dòng),市政府有關(guān)部門在人力、財(cái)力和物力上,給予了支持。在各級(jí)部門的'支持下,“四就近”工作有順開展起來(lái)。政府對(duì)“四就近”活動(dòng)中涉及到的人員進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn),為“四就近”工作的人員不怕臟不怕累。在“老干部座談會(huì)”、“個(gè)別走訪”和“問(wèn)卷調(diào)查”中了解離退休干部的需求。“四就近”工作有序開展,就近學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了老有所學(xué);就近活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了老有所樂(lè);就近照顧生活實(shí)了現(xiàn)老有所依;就近發(fā)揮作用實(shí)現(xiàn)了老有所為。

  二、“四就近”工作存在的問(wèn)題

  社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施差,硬件設(shè)備和服務(wù)水平跟不上需要;人員編制不足及工作經(jīng)費(fèi)缺乏;部分離退休干部年高體弱,難于按時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng);離退休干部思想陳舊,放不下架子,與社區(qū)居民缺少共同語(yǔ)言,不愿接受社區(qū)活動(dòng),擔(dān)心原單位會(huì)放棄服務(wù)管理自己;服務(wù)設(shè)備設(shè)施落后和內(nèi)容單一。

  三、意見(jiàn)和建議

  加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)制;認(rèn)真學(xué)習(xí),廣泛宣傳;繼續(xù)加大社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度,研究解決社區(qū)人員編制及工作經(jīng)費(fèi)問(wèn)題;建立健全社區(qū)家政服務(wù)中心;進(jìn)一步健全和提升社區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站水平;加強(qiáng)對(duì)社區(qū)工作人員的培訓(xùn);加強(qiáng)部門、社區(qū)間的聯(lián)系交流;適時(shí)組織離退休干部就近開展學(xué)習(xí)活動(dòng);就近為離退休干部提供生活照顧;為離退休干部就近發(fā)揮作用搭建平臺(tái)。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿2

  已經(jīng)有二十多年了,我一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校工作,以前也曾用過(guò)教育組這個(gè)名稱。我做教研員時(shí)間比較長(zhǎng),大致有十七八年吧,中間也做過(guò)一年中學(xué)的教導(dǎo)主任,目前就是有了兩年多經(jīng)歷的中心校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。

  因?yàn)榫褪亲鰳I(yè)務(wù)工作的緣故,承擔(dān)著管理和指導(dǎo)整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校教學(xué)的重任,所以經(jīng)常行走在各學(xué)校課堂教學(xué)一線的時(shí)間比較多。期間,多與校長(zhǎng)和老師們交流學(xué)校的發(fā)展、課堂的規(guī)范、成績(jī)的提升等話題,真就是看盡了學(xué)校的興衰、課堂面面觀和教學(xué)成績(jī)的起起伏伏,時(shí)刻都在反思、琢磨其中的緣由,也著實(shí)試圖去走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,想找到一條永遠(yuǎn)提升與發(fā)展的路子,而不至于潮起潮落,抑或進(jìn)入通向敗落的怪圈。

  看,有不少學(xué)校興旺發(fā)展,已經(jīng)步入規(guī)范學(xué)校的行列,成為了當(dāng)?shù)氐拿?也有不少學(xué)校正一步步趨向沒(méi)落,獨(dú)木難撐將傾大廈;更有不少學(xué)校入不敷出,正在向隨時(shí)都會(huì)消亡的崖邊滑行。

  一所好學(xué)?隙ㄓ幸晃缓眯iL(zhǎng),有著堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一幫團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師群體,這就是學(xué)校發(fā)展的根本。人永遠(yuǎn)就是第一位的,如果人心散了的話什么都不要講,哪怕看似完美的設(shè)計(jì)與規(guī)劃講出來(lái)也就是虛幻的,沒(méi)有任何的說(shuō)服力和執(zhí)行力,這就就是“以人為本”的發(fā)展理念。人的素質(zhì)與境界決定了發(fā)展的高度,任何精美的金銀大廈,對(duì)于低素質(zhì)的人來(lái)說(shuō)住進(jìn)去將會(huì)就是一場(chǎng)空前災(zāi)難,他哪里知道創(chuàng)業(yè)的艱辛與守業(yè)的艱難,揮霍一空勢(shì)在必然,這就叫“德不配位”。在品德與才能的選擇中,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)“德”必須就是第一位的,有“才”更佳,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不僅僅會(huì)懂干活,關(guān)鍵就是要領(lǐng)著大家把活干好,三國(guó)呂布和劉備已經(jīng)證實(shí)了“德”與“才”對(duì)于領(lǐng)袖的作用。因此說(shuō),如果有了一位德才兼?zhèn)涞臏?zhǔn)校長(zhǎng),只要他能夠做到始終“不忘本”的話,也肯定會(huì)帶出一所好學(xué)校來(lái),百姓之幸、萬(wàn)民之福啊!

  古圣先賢講得好:“修身、齊家、治國(guó)、平天下!逼渲行奚砭褪堑谝晃唬梢(jiàn)“修身”才就是成就一切大事業(yè)的根基。以我個(gè)人的眼光,先談?wù)勔粋(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該修煉扎實(shí)的個(gè)人基本素質(zhì),也就是其在成長(zhǎng)過(guò)程中需要努力的方向。

  1、虛心。毛主席講過(guò)“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!笨此坪(jiǎn)單的一句話,做起來(lái)不容易啊!古往今來(lái),不論成王、還就是敗寇,又有幾人真正一世都能做到“虛心”?虛心就是一種胸懷、要的就是包容,更就是一種大氣魄、大格局。有個(gè)成語(yǔ)叫“虛懷若谷”,心闊如山谷般可納百川,已經(jīng)不錯(cuò)了,但仍不夠,你的內(nèi)心能否裝得下整個(gè)世界?虛心需要的就是內(nèi)心的寧?kù)o與空明,就是一種大境界。人心若如精密的機(jī)器般,就是非、善惡皆能包容,好的東西消化吸收變成養(yǎng)分、壞的東西轉(zhuǎn)為雜質(zhì)排泄出去,沒(méi)有苦不堪言之說(shuō),進(jìn)而百煉成鋼、百毒不侵,多好!有句話講,發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處就是以包容其缺點(diǎn)為代價(jià)的,可見(jiàn)包容就是需要大氣量的。不懂包容,哪能夠發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處、更不能激發(fā)出人本身的潛能。只有心變得闊了,才能夠容納一切,才知道自己做的'還很不夠,需要不停地再學(xué)習(xí),哪里還會(huì)說(shuō)出那么多的風(fēng)涼話。哪還敢自稱:老子就是天下第一!咱怕過(guò)誰(shuí)?

  2、謹(jǐn)言慎行。這就是“修身”境界的完美體現(xiàn),就是做人的一種品位和格局。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)度,做教師要有做教師的樣子,這就是一種職業(yè)規(guī)范,不能得意忘形了。不分場(chǎng)合,忘記自己的身份,說(shuō)不該說(shuō)的話、做不該做的事,自以為看透了整個(gè)世道,囂張至極、那叫“狂妄”,哪里還能夠起到示范和表率的作用?沒(méi)了引領(lǐng)、沒(méi)了示范,叫下屬、叫學(xué)生,何去何從?胡亂發(fā)表不該講的言論,同街上的“八婆”有甚區(qū)別,大丈夫要有大丈夫的樣子—頂天立地,大丈夫就是從不私下竊竊私語(yǔ)的,要有“泰山崩于前而不驚”的氣度,切莫亂了方寸。

  3、眼中看大事、手中干小活。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就是舵手,全憑其掌握航向,船往哪里開?沒(méi)有目標(biāo)很危險(xiǎn)、失去目標(biāo)更可怕,察覺(jué)機(jī)器不運(yùn)轉(zhuǎn)、動(dòng)力失效了,要及時(shí)搶修,切不可隨波逐流,同樣會(huì)葬身海底。工作失大局、又不能親衛(wèi),老想“遙控指揮”,非等爛了船底才驚慌,為時(shí)已晚啊!等到從領(lǐng)航臺(tái)跌落下來(lái)了,懊悔不及,那就是自作孽。只有工作深入了,融入整個(gè)集體中,才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)提升,高高在上總有掉下來(lái)的那天,會(huì)摔的體無(wú)完膚。

  再和校長(zhǎng)們交流一些工作策略:

  1、學(xué)校發(fā)展要定目標(biāo)、定航線。沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有理念,哪談發(fā)展!百|(zhì)量立校、文化建校、特色強(qiáng)校”你怎么看?理解多少、做到多少?你有著什么樣的發(fā)展觀、人才觀、教育觀、教學(xué)觀?沒(méi)有質(zhì)量意識(shí)的校長(zhǎng)就是不稱職的領(lǐng)導(dǎo),在一定時(shí)期內(nèi)質(zhì)量依舊無(wú)法得到有效提升的校長(zhǎng)同樣就是不令人滿意的領(lǐng)導(dǎo);眼中僅僅盯的就是成績(jī),怕就是多難保持得持久,就是短視的、沒(méi)有明天的領(lǐng)導(dǎo);學(xué)校建設(shè)和發(fā)展要形成自己的文化、形成自己的特色,方可富有生命力,方可持續(xù)、高效發(fā)展。校長(zhǎng)同志們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)啊,工作很不輕松。學(xué)校工作紛繁復(fù)雜,一定要有自己獨(dú)特的理解和發(fā)展思路,上級(jí)會(huì)議精神要消化為自己工作的源動(dòng)力,融入學(xué)校工作的決策和執(zhí)行之中。

  2、校長(zhǎng)工作一定要深入,要善于做好下屬及教師們的思想工作。沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán),學(xué)校工作的決策就是建立在深入調(diào)查和廣泛研究的基礎(chǔ)上。校長(zhǎng)要多在校園里走走看看、細(xì)致觀察,要多走進(jìn)課堂里進(jìn)行調(diào)研,要多和老師們交流、溝通,要多問(wèn)問(wèn)學(xué)生、多征求一下家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)學(xué)校發(fā)展和工作的意見(jiàn),如果這樣的話,工作肯定就有了思路和目標(biāo)。干好工作決不就是校長(zhǎng)一個(gè)人的事情,就是校長(zhǎng)領(lǐng)著大家干的,思想疏導(dǎo)就是關(guān)鍵,工作有了目標(biāo)和想法,要善于和副職們溝通,通過(guò)它們來(lái)實(shí)施,要讓老師們理解、取得他們的信任和支持,工作過(guò)程中要注意總結(jié)得失、及時(shí)補(bǔ)救,決不就是任務(wù)一布置就萬(wàn)事大吉了。

  3、校長(zhǎng)要重視學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開展。學(xué)校工作按部就班、怕開展活動(dòng)、不開展活動(dòng),師生墨守陳規(guī),就是學(xué)校缺乏生機(jī)與發(fā)展活力的癥結(jié),更就是其走向敗落的前兆。組織教師開展培訓(xùn)、展示、比賽、研討等活動(dòng),能激發(fā)教師工作潛能,提升工作效率;開展學(xué)生集體活動(dòng),能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,鍛煉學(xué)生各方面的能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。人本身就就是群體活動(dòng)的動(dòng)物,一旦缺失了正規(guī)活動(dòng)的參與機(jī)會(huì),邪馬外道的東西就呈現(xiàn)出來(lái)了,“閑時(shí)惹就是非”說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。通過(guò)活動(dòng)的開展,才能形成團(tuán)隊(duì)的凝聚力,才能形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),真正做到促進(jìn)人的全方面發(fā)展。

  4、學(xué)校想要興盛提升教師素質(zhì)就是關(guān)鍵,要利用和創(chuàng)造一切機(jī)會(huì),重視教師的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和發(fā)展。這個(gè)話題就不再展開說(shuō)了,校長(zhǎng)們明白道理、有所認(rèn)識(shí)和做法就行。

  啰嗦了這么多,希望對(duì)大家有所幫助和借鑒,在工作之中我們相互學(xué)習(xí)、共同提升,為共創(chuàng)美好教育明天竭盡心力!

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

  大家下午好,今天的這個(gè)發(fā)言感覺(jué)壓力很大。作為一位年輕教師,作為一位才畢業(yè)一年的新手,我深知沒(méi)資格在這里班門弄斧,所以我就談?wù)勎业囊恍﹤(gè)成長(zhǎng)經(jīng)歷吧。

  “愛(ài)心澆灌希望,教育成就輝煌”,帶著這樣的座右銘我踏入了東華之門,并在自己的教學(xué)當(dāng)中時(shí)刻以這個(gè)來(lái)提醒自己。從去年一年的教學(xué)過(guò)程來(lái)看,我的一些經(jīng)歷主要如下:

  一、摒棄“面子”,用真心去打動(dòng)學(xué)生。

  由于受傳統(tǒng)教育那種師道尊嚴(yán)的影響,學(xué)生對(duì)老師總會(huì)或多或少存有畏懼心理,師生之間有著一道無(wú)形的鴻溝。老師也總是在學(xué)生面前裝,不會(huì)輕易的將自己全部暴露。而我,作為一個(gè)沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師就傻傻的在學(xué)生面前濕了一次眼框,可恰恰就是這一次的真情坦白讓學(xué)生們心里產(chǎn)生了一種力量,一種維護(hù)我的力量,那是在第一次化學(xué)周測(cè)出成績(jī)后,我發(fā)現(xiàn)332班的成績(jī)相對(duì)而言差一點(diǎn),第二天,我結(jié)合自己小時(shí)候的家庭情況給他們講了我的求學(xué)經(jīng)歷是如何的坎坷與不平,講著自己的眼眶忍不住濕了,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)下面的學(xué)生個(gè)個(gè)表情沉重,可也就是在這一番講話之后我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:班上的大部分學(xué)生開始鄙視那些不刻苦學(xué)習(xí)化學(xué)的人,并主動(dòng)積極的將班級(jí)存在的問(wèn)題告訴我,還給我提了很多關(guān)于抓后進(jìn)生的方法,這些方法是學(xué)生深入學(xué)生的實(shí)際情況而想到的、是在老教師那里學(xué)不到的、更加有效的策略,從那以后整個(gè)班化學(xué)課基本上讓人省心。

  二、拉攏優(yōu)生,建立輕松的師生關(guān)系

  。優(yōu)生在班上有個(gè)不可忽略的作用,往往優(yōu)生在班上有一定的號(hào)召力和感染力,所以對(duì)于優(yōu)生我的做法是拉攏他們,讓他們?nèi)ヌ?hào)召整個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)。也許是我自己剛從大學(xué)畢業(yè)的緣故,自己都還像個(gè)學(xué)生,所以在學(xué)生面前沒(méi)有什么架子,很是喜歡和學(xué)生打交道,特別是優(yōu)生,放假了總是會(huì)在QQ上和他們聊聊,不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的。更加有趣的是我經(jīng)常晚修后會(huì)和學(xué)生一起去吃宵夜,如果考試考得好就由我做東,若沒(méi)有考好他們會(huì)主動(dòng)做東。正是這樣,他們?cè)谛睦镎嬲陌盐耶?dāng)作了朋友,也許是出于給朋友的面子,或是出于仗義他們對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)很感興趣,這無(wú)疑為整個(gè)班級(jí)的化學(xué)學(xué)習(xí)做出了不可忽略的貢獻(xiàn)。

  三、關(guān)心后進(jìn)生,關(guān)愛(ài)和欣賞便是教育。

  因?yàn)楸救俗约鹤x初中的時(shí)候也是后進(jìn)生,所以對(duì)這個(gè)頗有感觸。“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”。作為一名教師,對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須是普遍而廣泛的,不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài),應(yīng)該一視同仁。對(duì)于后進(jìn)生,我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們,任其破罐子破甩,而是給予特別的關(guān)愛(ài)。只有這樣,孩子們才會(huì)敞開心扉認(rèn)同你,快樂(lè)地融合到集體當(dāng)中去,充分地扮演主人公的角色,才能創(chuàng)造一個(gè)融洽的、溫暖的、團(tuán)結(jié)的集體。我認(rèn)為,學(xué)生的要求不是很高,只要教師肯于主動(dòng)的了解學(xué)生的心理,適當(dāng)?shù)哪贸鲆稽c(diǎn)時(shí)間去接近學(xué)生,在師生關(guān)系方面,一定會(huì)做到事半功倍。在課下,我經(jīng)常和學(xué)生們以朋友相稱,與他們共站在同一條線上,共同來(lái)渡過(guò)難關(guān),享受榮譽(yù)。傾聽學(xué)生的心聲,讓他們感到教師是一個(gè)熱情和藹的人,一個(gè)平易近人的人,一個(gè)可以信賴的人。教師,有一千個(gè)學(xué)生,就有一千種愛(ài)。面對(duì)性格迥異的學(xué)生,即使愛(ài)如潮水,教師也要化作細(xì)雨精心澆灌。其次師愛(ài)還必須要有耐心,這是由教育的長(zhǎng)期性與反復(fù)性決定的。學(xué)生知識(shí)的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成,都不是一朝一夕,一蹴而就,而是要通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。后進(jìn)生的進(jìn)步猶如蝸牛行走緩慢之極,往往是今天變好了,明天又差了,反反復(fù)復(fù),難以鞏固。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想,需要堅(jiān)持正面教育,用循循善誘的`方法,經(jīng)常性地作耐心細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作,最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性。后進(jìn)生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認(rèn),當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的稱贊時(shí),會(huì)獲得精神上的愉快,從而促進(jìn)自信心的建立。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的每一個(gè)哪怕是十分微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步,就及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng),讓其產(chǎn)生“成功感”,培養(yǎng)自信心。記得35班有一位叫袁浩明的學(xué)生,身體長(zhǎng)得結(jié)實(shí),但學(xué)習(xí)成績(jī)較差,整體成績(jī)班級(jí)不是怎么樂(lè)觀,不愛(ài)完成作業(yè)。對(duì)于這樣的學(xué)生,我給了他特別的關(guān)注,用心地尋找和捕捉他身上的閃光點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他喜歡做化學(xué)實(shí)驗(yàn),于是就選他當(dāng)化學(xué)課代表,以作課代表來(lái)樹立他對(duì)自己的信心。他擔(dān)任課代表后勁頭特別大,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),每天及時(shí)到辦公室來(lái)拿實(shí)驗(yàn)器材,及時(shí)來(lái)問(wèn)我化學(xué)作業(yè)等,也正是這樣,他的化學(xué)成績(jī)一直都處于班上中上游。

  作為一名剛從大學(xué)走出來(lái)不久的我,由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方還存在不足,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們批評(píng)指正。同時(shí),也希望在未來(lái)的日子里,能有機(jī)會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,取得更好的成績(jī)。謝謝大家。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿4

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  本學(xué)期時(shí)間過(guò)半,教學(xué)進(jìn)程過(guò)半,前段時(shí)間老師們、同學(xué)們圍繞本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),緊張地工作和學(xué)習(xí)。今天,我們召開座談會(huì),對(duì)前段的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,目的是進(jìn)一步加強(qiáng)師生間的溝通,厘清有效的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席今天座談會(huì)的各位老師。

  (對(duì)在座老師進(jìn)行逐個(gè)介紹,簡(jiǎn)要介紹一下他們?cè)诮虒W(xué)上、科研上的成績(jī)、貢獻(xiàn)、及社會(huì)影響力。)

  我們這個(gè)班由人組成,其中男生人,女生人,今天參加這個(gè)座談會(huì)共有x人,讓我們對(duì)參加座談會(huì)的師生表示熱烈歡迎。

  我們?cè)谧膸熒浅S芯壏,為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到了一起,這個(gè)目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生成人成才。教師的教、學(xué)生的'學(xué)目的就是讓每個(gè)學(xué)生掌握適應(yīng)社會(huì)的本領(lǐng),學(xué)到一技之長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)雙邊活動(dòng)的過(guò)程,只教不學(xué)沒(méi)有效果,只學(xué)不教沒(méi)有質(zhì)量。教學(xué)方法沒(méi)有的,只有最適合的。今天這個(gè)座談會(huì)就是盡量尋找最適合的教師的教及學(xué)生的學(xué)的方法。針對(duì)過(guò)去的半學(xué)期,我們師生已相當(dāng)了解,大家反思一下,老師們希望學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生希望老師如何教,互相交流,共同探討教與學(xué)的模式。

  我想今天的座談會(huì)這樣進(jìn)行,分課程先由我們的任課教師談一下自己對(duì)教學(xué)方法的總體設(shè)想及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的總體評(píng)價(jià),希望學(xué)生采取的學(xué)習(xí)方法和要求,再由學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)方法及對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織過(guò)程的建議。

  希望大家踴躍發(fā)言,知無(wú)不言,言無(wú)不盡。請(qǐng)x作好記錄。我們從專業(yè)課x開始好嗎?掌聲有請(qǐng)x老師發(fā)言。

  下面有請(qǐng)同學(xué)們談一談對(duì)x課的學(xué)習(xí)方法及相關(guān)建議。(依次類推,直到全部課程結(jié)束。)交流會(huì)主持詞主持人總結(jié)發(fā)言。

  剛才幾位老師就門課程的教授與學(xué)習(xí)與同學(xué)們進(jìn)行了詳細(xì)的溝通,教與學(xué)雙方都進(jìn)行了總結(jié)和反思,我感覺(jué)到大家的真誠(chéng),老師以學(xué)生為榮,學(xué)生是老師的名片,老師希望學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)到本領(lǐng)造福社會(huì),當(dāng)然,學(xué)生希望老師發(fā)揮自己的聰明才能,在有間內(nèi),讓學(xué)生學(xué)到更多的東西。

  我作為輔導(dǎo)員,除做好學(xué)生的日常服務(wù)工作外,我會(huì)盡力量給教師的教和學(xué)生的學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍,……(結(jié)合自己的發(fā)揮)。

  今天的座談會(huì)開得很成功,師生進(jìn)行有效溝通,我們還可以在會(huì)后繼續(xù)溝通。我們相信老師們一定會(huì)認(rèn)真吸收同學(xué)們的建議,同學(xué)們要認(rèn)真執(zhí)行老師的要求,我們相信在下半個(gè)學(xué)期我們的教學(xué)會(huì)更有效,更適用。

  (如果是輔導(dǎo)員主持,提出對(duì)同學(xué)們的要求。)

  感謝老師們、同學(xué)們參與今天的座談會(huì)!

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿5

各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們:

  大家好!下面由我來(lái)向你們介紹我們的學(xué)習(xí)方法,要想學(xué)好,首先要對(duì)自己有信心;其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,不要把它當(dāng)成你的負(fù)擔(dān)。

  我的學(xué)習(xí)方法有以下幾點(diǎn):

  一,課前預(yù)習(xí)

  課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)新的知識(shí)十分重要,如果你上課前對(duì)即將要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),預(yù)習(xí)時(shí),采用邊閱邊思考的方法,把內(nèi)容的要點(diǎn),層次,聯(lián)系劃出來(lái)或標(biāo)上記號(hào);寫下自己的看法或不懂的地方與問(wèn)題,最后確定聽課時(shí)要解決的問(wèn)題,這樣可以提高聽課的效率。

  二,上課時(shí)認(rèn)真聽

  聽課的方法,除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù),做到有針對(duì)性地解決問(wèn)題外,還要集中注意力,讓自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏,聽課時(shí),一方面要理解老師講的內(nèi)容,思考或回答老師的問(wèn)題;另一方面還要獨(dú)立思考,辨別哪些自己聽不懂,并勇于提出自己的看法,聽課時(shí)還要把老師講課的'要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫下,以備復(fù)習(xí)用。

  三,課后復(fù)習(xí)

  復(fù)習(xí)應(yīng)和聽課緊密銜接,邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課學(xué)時(shí)記憶,對(duì)學(xué)習(xí)的問(wèn)題務(wù)必要弄懂,理解和掌握,如果有問(wèn)題經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間思考,還得不到解決,就請(qǐng)教老師或同學(xué)。

  四,課后做練習(xí)

  課后做練習(xí)可以達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固,加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用,開發(fā)智力與提高能力。例如,數(shù)學(xué),物理這兩科,課后練習(xí)是十分重要的。

  五,勞逸結(jié)合

  學(xué)習(xí)還需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,下課時(shí)放松一下自己看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時(shí)更有精神,更能集中注意力聽課。

  以上就是我的學(xué)習(xí)方法,希望它對(duì)你們的學(xué)習(xí)有幫助。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿6

各位同事,大家好!

  感謝大家對(duì)我的支持。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)來(lái)自于顧客的認(rèn)定和大家的認(rèn)同,那么,怎么才算是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)呢,我個(gè)人認(rèn)為需做到以下幾點(diǎn):

  第一,同事之間要密切配合,發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng);在一團(tuán)隊(duì)當(dāng)中,每一個(gè)成員都有其自身獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,比如有人做銷售做得好,有人在陳列方面很有造藝,還有人善于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),等等。只要大家各盡其長(zhǎng),相互幫助,密切配合,才能夠把工作做得更好。

  第二,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)大家一起分享;在我們平常的`工作中,每一次銷售過(guò)程都是一種經(jīng)驗(yàn),無(wú)論銷售成功與否,都值得大家共同探討,把銷售經(jīng)驗(yàn)傳授給其它同事,學(xué)習(xí)借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)與技巧,總結(jié)分析失敗的原因,吸取教訓(xùn)以便下次改正,大家相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  第三,同事之間要相互信任,相互激勵(lì);在一起工作難免會(huì)發(fā)生矛盾,所以需要經(jīng)常的交流和溝通,相互的交換陂此的意見(jiàn)和建議,相互的信任和鼓勵(lì),個(gè)人的成長(zhǎng)也是團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng);

  任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)只要做到以上三點(diǎn),我相信她們一定會(huì)為企業(yè)帶來(lái)更好的銷售業(yè)績(jī),團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)也是個(gè)人綜合能力的體現(xiàn),我堅(jiān)信,只有事事從團(tuán)隊(duì)的利益出發(fā),與同事融洽相處,相互理解,相互學(xué)習(xí),相互支持,那樣才會(huì)為企業(yè)帶來(lái)更好的業(yè)績(jī),個(gè)人的能力才能得到更好的鍛煉和發(fā)展,

  在此,我有一句話和大家分享:“大家好,才是真的好!

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿7

  大家好:我是五年五班的孫子雯,在眾多的學(xué)習(xí)科目中,我覺(jué)得自己較擅長(zhǎng)的是語(yǔ)文學(xué)科,在班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)可以說(shuō)是名列前茅?晌艺Z(yǔ)文為什么會(huì)如此之好呢?我的經(jīng)驗(yàn)是什么樣的呢?今天,我就給大家介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),與大家共享我認(rèn)為不錯(cuò)的方法,希望在今后的學(xué)習(xí)中跟大家共同進(jìn)步。

  一、課堂:

  1、認(rèn)真聽講,不溜號(hào),緊跟老師思路思考、理解。

  2、積極舉手發(fā)言,參與課堂師生互動(dòng)。比如閱讀課文、解釋詞意、分析段落大意等。這樣既能鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力,又能增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),還能及時(shí)向老師反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)效果。

  二、課間:

  抓緊空閑時(shí)間,把老師上課所講的內(nèi)容在腦子里反復(fù)整理和消化理解,鞏固課堂聽課內(nèi)容。

  三、課后:

  回家認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),并及時(shí)檢查糾錯(cuò),我覺(jué)得這是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我是這樣做的:準(zhǔn)備一本自己非常喜愛(ài)的漂亮本子,把曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的題記載在上面,每次考試前都認(rèn)真看一遍,這樣自己就能注意這些容易錯(cuò)的.題,考試如果出現(xiàn)的話,也會(huì)盡量避免錯(cuò)誤。另外,我也做一點(diǎn)課后練習(xí)卷,既鞏固課堂知識(shí),又可以多見(jiàn)一些題型,補(bǔ)充書本習(xí)題有限的不足。

  四、課外:

  要多讀對(duì)兒童有益的課外讀物,增強(qiáng)閱讀水平,積累課外知識(shí),不要局限于課內(nèi)老師所講的內(nèi)容,要全方面學(xué)習(xí),認(rèn)真背誦課外知識(shí),這樣才能全方面學(xué)習(xí)與發(fā)展,提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平。

  哈哈,這些經(jīng)驗(yàn)并不難吧!只要我們肯去做,就一定能做到!

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì),在這里和大家交流一下變電檢修工區(qū)在人才培養(yǎng)方面取得的經(jīng)驗(yàn)和成果。

  近幾年來(lái),變電檢修工區(qū)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在兄弟單位的幫助下,在工區(qū)全體員工的努力下,實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)周期的安全生產(chǎn),圓滿完成了武威電網(wǎng)檢修維護(hù)的各項(xiàng)任務(wù),同時(shí)培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才,并榮獲了省公司和公司的多項(xiàng)榮譽(yù),在此,我代表工區(qū)全體職工對(duì)給予我們幫助的公司領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位表示衷心的感謝。

  如何在變電檢修工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)異常繁重的情況下,行之有效地開展好職工的教育培訓(xùn)工作,一直是我們開展培訓(xùn)工作的核心。以往,工區(qū)在對(duì)職工的培訓(xùn)中,主要是選擇生產(chǎn)任務(wù)相對(duì)較少的時(shí)機(jī),采用集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。然而,作為一線生產(chǎn)工區(qū),由于近幾年電網(wǎng)建設(shè)明顯加快,設(shè)備維護(hù)任務(wù)日益繁重,人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)與工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)常常發(fā)生沖突,使全工區(qū)的培訓(xùn)工作一度受到制約。

  開展培訓(xùn)工作是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,它不只是做幾道題、聽?zhēng)坠?jié)技術(shù)講課、開展幾次考試,更多的是需要將學(xué)習(xí)到的東西如何應(yīng)用在日常的工作中,對(duì)培訓(xùn)后,在實(shí)際工作起到的效果進(jìn)行評(píng)估。采用傳統(tǒng)的集中講課培訓(xùn)方式,學(xué)習(xí)時(shí)間刻板,使得職工在工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾日趨嚴(yán)重;而且授課內(nèi)容、方式、方法也無(wú)法滿足不同水平員工的需要,經(jīng)常是“聽的時(shí)候,感受不少;聽完之后,忘記不少;用得時(shí)候,走樣不少;實(shí)際效果,基本很小”。

  變電檢修工區(qū)總結(jié)多年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為 “實(shí)際工作就是最好的培訓(xùn),檢修現(xiàn)場(chǎng)就是最好的課堂,檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓(xùn)理念,采用 “全員講課+實(shí)際操作+技術(shù)比武”的方式,大力開展行之有效的全員培訓(xùn),有效地解決了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。

  第一、全員講課,三人行,必有我?guī)?/strong>

  實(shí)際上,我認(rèn)為每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn),有別人比不上的長(zhǎng)處,可以說(shuō),天生我材必有用。在以往的培訓(xùn)中,坐在講臺(tái)上的都是專家、技術(shù)員,但現(xiàn)在,不管是新員工還是老師傅,都有機(jī)會(huì)在講臺(tái)談一談自己對(duì)某一方面專業(yè)知識(shí)的理解,交流工作經(jīng)驗(yàn)、探討學(xué)習(xí)心得。通過(guò)交流和探討,我們可以將他們好的做法進(jìn)行推廣應(yīng)用,我們也可以通過(guò)他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)引以為戒,避免其他人重蹈覆轍。同時(shí),上臺(tái)講課前的準(zhǔn)備工作,本身就是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)過(guò)程,所謂“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”,備課與制作課件對(duì)于每個(gè)員工來(lái)說(shuō)本身就是一次不折不扣的專業(yè)知識(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程,在臺(tái)上不管講的水平如何,也不論是否有足夠的深度,對(duì)于每個(gè)上過(guò)講臺(tái)的員工來(lái)說(shuō),從表達(dá)能力、心理素質(zhì)以及專業(yè)知識(shí)方面都是一次難得的歷練,而在講課過(guò)程中臺(tái)上臺(tái)下自由討論,許多專業(yè)問(wèn)題在講課過(guò)程中越辯越明。20xx年冬訓(xùn)中我們工區(qū)有十幾位員工先后登上講臺(tái),有參加工作兩三年的80后,也有工作十多年班組長(zhǎng),還有臨近退休的老師傅,職工培訓(xùn)工作收到了很好的效果。

  第二、實(shí)際操作,從工作中來(lái),到工作中去

  為了幫助各班的'青年員工盡快成長(zhǎng),工區(qū)利用變電站退役的舊設(shè)備,在工區(qū)建立了變電檢修、繼電保護(hù)、電氣試驗(yàn)三個(gè)實(shí)訓(xùn)室,如繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室可開展110千伏線路保護(hù)裝置故障查找、保護(hù)調(diào)試、斷路器傳動(dòng)試驗(yàn)、二次端子箱接線等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,電氣試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室可開展變壓器、互感器、避雷器的圈套試驗(yàn)項(xiàng)目,變電檢修實(shí)訓(xùn)室可開展隔離開關(guān)安裝與調(diào)試、10千伏真空斷路器檢修與調(diào)試、高壓電纜頭制作等項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)室內(nèi)化,學(xué)用一體化,不僅提高了安全系數(shù),而且極大的提高了實(shí)訓(xùn)的便利性。

  學(xué)用一體化的培訓(xùn)方法,既可以使培訓(xùn)人員在實(shí)驗(yàn)室面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際設(shè)備,練習(xí)操作技能,減少實(shí)際工作時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的陌生性,還可以使員工將現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)內(nèi)容在教、學(xué)、用中同時(shí)進(jìn)行,干中學(xué),學(xué)中干,既不影響正常工作及生產(chǎn)秩序,又使人人都有機(jī)會(huì)爭(zhēng)做能夠獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)全面的員工。這種培訓(xùn)手段的應(yīng)用徹底打破了一直以來(lái)培訓(xùn)工作與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際相脫節(jié)局面,加快了技能人才的培養(yǎng),形成了培訓(xùn)服務(wù)生產(chǎn)、生產(chǎn)促進(jìn)培訓(xùn)的良性循環(huán)。

  第三,技術(shù)比武,比學(xué)趕超,助青工成長(zhǎng)成材

  技能比武不只是一種技能的較量,更是素質(zhì)的考驗(yàn),工區(qū)一改以往各專業(yè)技術(shù)比武各自為戰(zhàn)的方式,要求每人掌握本專業(yè)技能的同時(shí)掌握其他專業(yè)的一些基本知識(shí),實(shí)現(xiàn)員工一專多能,全面發(fā)展。

  為了比出好成績(jī),賽出高水平,青年員工們自發(fā)學(xué)習(xí)大量專業(yè)書籍,主動(dòng)請(qǐng)教專業(yè)技術(shù)人員,請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅幫助知道,糾正操作錯(cuò)誤。

  通過(guò)技術(shù)比武即帶動(dòng)了廣大員工學(xué)技能、練技能的良好風(fēng)氣,又引導(dǎo)員工樹立了“依靠技能生存、依靠技能發(fā)展、依靠技能創(chuàng)造價(jià)值”的學(xué)習(xí)理念,營(yíng)造了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍,使青工真正感受到只有擁有好技術(shù)才能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),形成了青年職工鉆研技術(shù)、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、矢志成才的熱潮,不僅實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益最大化,而且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺(tái)。

  實(shí)踐證明,變電檢修工區(qū)運(yùn)用多種培訓(xùn)方式相結(jié)合的模式,較以往傳統(tǒng)培訓(xùn)形式更能適應(yīng)基層班組的培訓(xùn)需要,它充分調(diào)動(dòng)了青年員工的學(xué)習(xí)熱情,為青年員工成長(zhǎng)成才搭建的更廣闊的舞臺(tái),鼓勵(lì)青年員工主動(dòng)學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,提高了年青同志的現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)水平,加快了青工成長(zhǎng)的步伐,推動(dòng)了工區(qū)整體生產(chǎn)工作水平的全面發(fā)展。

  總之,只有不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式,開拓培訓(xùn)新思路,才能更好的服務(wù)企業(yè),服務(wù)職工,真正實(shí)現(xiàn)通過(guò)培訓(xùn)工作為企業(yè)培養(yǎng)人才、保障安全、促進(jìn)發(fā)展,為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  我的發(fā)現(xiàn)完畢,謝謝!

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿9

敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們:

  大家好!

  我是原196班的xx,今日很榮幸為母校的學(xué)弟學(xué)妹們交流經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)這個(gè)場(chǎng)景我不止一次的預(yù)想過(guò),中考前,我們上一屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)班里傳授經(jīng)驗(yàn),大家可能會(huì)聽說(shuō)過(guò)冀偉這個(gè)名字,她就是我們的上一屆也就是xx屆的中考狀元,就是在她向我們演講后,我才在心中樹立了上衡中的念頭,當(dāng)時(shí)看她在臺(tái)上演講時(shí),我在臺(tái)下也忍不住的構(gòu)想是否有一天我也會(huì)這樣很酷地作為母校的驕傲回到母校呢。今日,這個(gè)構(gòu)想最終成為了現(xiàn)實(shí),我想,這離不開學(xué)校和教師的栽培,當(dāng)然,也離不開我自我的聰明才智哈哈。

  當(dāng)然,聰明才智只是開玩笑,我想,今日演講的幾位同學(xué)倘若只是靠智力是絕不會(huì)站在那里的,更重要的,是拼搏。

  記得在我們中考百日誓師時(shí)一位家長(zhǎng)代表引用了容國(guó)團(tuán)的名言:人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏。初三的別名,在我那里,叫拼搏。初中的三年生涯中,我記憶最深刻的是初三,當(dāng)然,可能是離此刻時(shí)間最近,更重要的是,初三最苦,最累,卻也是最充實(shí)。在我初三那年,我瘦了十斤,以前初一初二的教師還有我的七大姑八大姨見(jiàn)了我說(shuō)的第一句話就是你怎樣瘦了這么多。我不是聰明的孩子,卻是專心的孩子,認(rèn)定了衡中,我就必須要上衡中。體育中考前一個(gè)月,我每個(gè)晚上都會(huì)被腿抽筋疼醒,甚至一個(gè)晚上可能會(huì)疼醒兩回,文化課中考前幾個(gè)月,我?guī)缀跆焯熳鰤?mèng)都是在夢(mèng)見(jiàn)各種鹽酸稀硫酸,甚至有一次還夢(mèng)見(jiàn)我和同學(xué)坐在杠桿上。努力終究會(huì)得到回報(bào),從小體質(zhì)差還低血糖的我考體育那一天第一次考了全滿分,而中考,也考出了對(duì)得起自我的成績(jī),學(xué)校第四,桃城區(qū)第九。

  從小到大,我的座右銘是努力不必須會(huì)成功,但不努力必須會(huì)失敗。當(dāng)然,大家可能會(huì)聽說(shuō)過(guò)另一個(gè)版本,努力不必須會(huì)成功,但不努力必須會(huì)很舒服。玩笑背后,我們也忍不住深思,此時(shí)的舒服,會(huì)是永遠(yuǎn)的舒服嗎?我想,這就是我們所說(shuō)的適者生存的道理,強(qiáng)者有本事適應(yīng)環(huán)境,而弱者有本事安慰自我。頹廢的`美麗,可是是為失敗找的借口。如果你想要中考前幾天臨陣磨槍,狠抓猛補(bǔ),如果你想在中考時(shí)發(fā)揮超常,脫穎而出,如果你想在中考前一個(gè)月再努力學(xué)習(xí),成為教師口中的黑馬,那么我告訴你,不要白日做夢(mèng)了,你不是上帝的寵兒,他不會(huì)將這幸運(yùn)降臨于你,成為黑馬的,也絕對(duì)不會(huì)是你,唯有腳踏實(shí)地,在能在中嶄露頭角,越努力,越幸運(yùn),不曾感受過(guò)拼搏的汗水的人生,是可悲的人生。

  努力固然重要,方法必不可少,方向比前行重要,過(guò)程比結(jié)果重要,自我比傀儡重要,主人比奴隸重要,要我怎樣樣,永遠(yuǎn)都是一種被動(dòng),我要怎樣樣,時(shí)刻都會(huì)有新創(chuàng)造。很多人每一天都在學(xué),不吃飯不睡覺(jué),成績(jī)卻不盡人意,于是,你便歸咎于智商,歸咎于別人聰明,而我要說(shuō)的是,我們努力的程度還輪不上和別人品質(zhì)上,你的努力只是表面上的努力,效率比生硬的努力更重要,每個(gè)班里總有那么一兩個(gè)玩的比別人痛快,學(xué)習(xí)也比別人好的人,那不是因?yàn)樗麄兟斆,而是他們效率高,上課消化掉所有知識(shí),下課就少花時(shí)間復(fù)習(xí)整理。

  這也就是我想說(shuō)的第一點(diǎn),抓住上課效率,很多人指望著放假補(bǔ)課,然而,在學(xué)校這么好的教師這么好的環(huán)境你都學(xué)不好還指望能在補(bǔ)習(xí)班學(xué)好嗎?第二點(diǎn),便是整理,上課聽不懂的題先記在一張紙上,字跡只要自我能看明白就能夠,不要沉浸在自我的世界中而忽略教師講的下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。充分利用好改錯(cuò)本,不只是抄一抄錯(cuò)題,而要分類整理,學(xué)一道會(huì)一道是很低效的學(xué)習(xí),而學(xué)一道會(huì)一類則是高效的學(xué)習(xí)。第三點(diǎn),樹立目標(biāo),要做到心中有數(shù),你想上衡中二中還是十三中十四中,要敢想,那些學(xué)校沒(méi)有你想象中的不可攀登,就像馬云說(shuō)的一樣,夢(mèng)想總是要有的,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢。

  最終再說(shuō)一說(shuō)衡中,衡中常年被外界所妖魔化,說(shuō)是監(jiān)獄說(shuō)沒(méi)人性,而我身邊的同學(xué),從來(lái)沒(méi)有一個(gè)說(shuō)上衡中后悔的人,那里有圖書館,科技館,有能容納一個(gè)年級(jí)的會(huì)堂,會(huì)有數(shù)不盡的名家名人來(lái)做報(bào)告,食堂衛(wèi)生也好吃,學(xué)校各處都有飲料自動(dòng)販賣機(jī),食堂里的小賣部隨便去,只要在食堂里吃完就不違紀(jì),冬天夏天教師宿舍都有空調(diào),春天百花齊放,秋天還有五顏六色的菊花,學(xué);顒(dòng)豐富多彩,十大道德模范評(píng)選,十大學(xué)星,學(xué)校十佳歌手,元旦晚會(huì),教師節(jié)晚會(huì),還有我還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的遠(yuǎn)足,成人禮,衡中用實(shí)際行動(dòng)證明自我是一所素質(zhì)高教育好的優(yōu)秀中學(xué)。

  多謝大家的聆聽,我在xx等你!

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿10

尊敬的各位專家、各位校長(zhǎng)、各位老師們::

  大家上午好!我是來(lái)自于湖北xx市小巨人培訓(xùn)學(xué)校的教務(wù)長(zhǎng)xx老師。

  今天,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情與在座的各位就幾年的辦學(xué)體會(huì)進(jìn)行交流與分享。在這里,首先感謝天作教育為我們提供這次千載難逢的機(jī)會(huì)。

  xx市小巨人培訓(xùn)學(xué)校成立于XX年,至今,已有三年的歷程,這三年,是艱辛的三年,是成長(zhǎng)的三年,是發(fā)展的三年,也是收獲的三年。

  三年來(lái)學(xué)校從一個(gè)只有幾間教室、幾十名學(xué)生、沒(méi)有專職老師的學(xué)校,發(fā)展成為今天一所集文化與藝術(shù)為一體,學(xué)校人數(shù)達(dá)一千多人的綜合性培訓(xùn)學(xué)校。旗下現(xiàn)有兩大校區(qū),擁有作文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、播音主持、書畫和舞蹈六大教育品牌,成為xx市最大的綜合培訓(xùn)學(xué)!,F(xiàn)在我們的文化課程全部由專職教師執(zhí)教,尤其是作文在我市培訓(xùn)領(lǐng)域,名列前茅,真正成為了小巨人的特色教育品牌!下面,我將“作文辦學(xué)”的一些心得與大家一起分享。

  一、不走尋常路

  創(chuàng)校伊始,當(dāng)時(shí)xx已有三所較為規(guī)范的培訓(xùn)學(xué)校,他們幾乎都把眼光集中在英語(yǔ)培訓(xùn)這一塊,雖然英語(yǔ)是家長(zhǎng)都需要的,也很好去培訓(xùn),但要真正打開市場(chǎng)是很難的。如果小巨人要想發(fā)展,必須找到另外的突破口,經(jīng)過(guò)多方研究和考察,發(fā)現(xiàn)作文幾乎還是xx培訓(xùn)領(lǐng)域的空白,其他培訓(xùn)學(xué)校也不知道如何做好作文培訓(xùn),就連公立學(xué)校的很多老師對(duì)作文輔導(dǎo)也是茫然無(wú)措的,于是我們看準(zhǔn)這一契機(jī),堅(jiān)定選擇了作文。時(shí)至今日,我更加相信自己當(dāng)初的選擇是正確的、是明智的。

  二、心有多大,學(xué)校就會(huì)有多大

  既然選擇了作文,就要全力以赴的去做,把這一項(xiàng)目做好、做強(qiáng),為小巨人的發(fā)展找到一條光明的大路。如今,我們的作文學(xué)員從最初的9名到現(xiàn)在的近400名,每一學(xué)期都以遞增態(tài)勢(shì)不斷增加學(xué)員人數(shù)。這一切成就,讓我對(duì)“付出就會(huì)有回報(bào)”這句話深信不疑,也讓我更深刻的明白“星星之火可以燎原”的道理,作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),要有海納百川的胸襟,我們相信“心有多大,學(xué)校就會(huì)有多大!

 。ㄒ唬┐蛟煲恢Ц咚刭|(zhì)、強(qiáng)執(zhí)行力的教師隊(duì)伍

  民辦學(xué)校的生存與發(fā)展主要依靠高質(zhì)量的教學(xué)和高質(zhì)量的服務(wù),而這,主要是通過(guò)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

  因此,自辦校以來(lái),我們就在打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良,年輕化、專業(yè)化、專職化”的教師隊(duì)伍上下功夫。建立健全自己的教師聘用制度和培訓(xùn)制度,然后在工作中嚴(yán)格執(zhí)行。

  首先,在教師聘用上嚴(yán)格把關(guān),我主要從以下幾個(gè)方面考查:

  1、在專業(yè)上,要求應(yīng)聘老師最低是?茖W(xué)歷,對(duì)于帶高階段作文的老師要求更高,必須專業(yè)知識(shí)扎實(shí),有較高文學(xué)素養(yǎng)。所以,在老師應(yīng)聘時(shí),先讓老師進(jìn)行試講,考察老師的教風(fēng)怎樣,再讓其寫一篇作文,看看基本文字功底如何。

  2、在思想覺(jué)悟上,給應(yīng)聘老師提出三心要求:細(xì)心、耐心、責(zé)任心。要求每一位老師心中必須有一個(gè)大寫的“愛(ài)”字。要相信:只有愛(ài),才有專業(yè)的教育。

  3、在性格上,要求熱情活潑開朗,有親和力,以保證在教學(xué)活動(dòng)中得到孩子們的喜愛(ài)和歡迎。

  當(dāng)然,以上這些不是以一次應(yīng)聘就能決定的,所以,老師上崗授課之前,我們安排有三個(gè)月的實(shí)習(xí)期。我們相信,能力是可以培養(yǎng)的.,態(tài)度決定一個(gè)老師最終的去留。

  1、熟悉小學(xué)各階段作文體裁及要求。

  利用兩個(gè)周的時(shí)間把小學(xué)的12本語(yǔ)文書中的“習(xí)作園地”看一看,并做好筆記。

  2、跟著學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)。

  熟悉作文教學(xué)的整個(gè)流程,認(rèn)真做好聽課筆記,并及時(shí)消化,根據(jù)聽課情況安排試講,理論聯(lián)系實(shí)際,讓實(shí)習(xí)老師迅速成長(zhǎng)。

  3、派往各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)深造。

  實(shí)習(xí)期滿,經(jīng)過(guò)考核,如若錄用,與之簽訂勞動(dòng)合同。為了讓每一位老師都能真正成為小巨人的骨干教師,必須不斷提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),這一點(diǎn),我們更是持之以恒常抓不懈。

  1、狠抓教研工作

  要求每一位老師做到:精心備好每一次課,用心上好每一次課。周三:總結(jié)前一次課得與失,批閱學(xué)生作業(yè),與家長(zhǎng)溝通;周四:研究本周課內(nèi)容,集體討論,備課;周五:有的放矢的讓老師說(shuō)課、試講。周六和周日,以飽滿的激情打造高效課堂,我們的課堂已形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格:嚴(yán)謹(jǐn)而又不失活潑,踏實(shí)而又不乏輕松,倡導(dǎo)賞識(shí)教育方法,以師生互動(dòng)為主線,激勵(lì)每一位學(xué)生,讓孩子樂(lè)學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué)!

  2、星級(jí)教師考評(píng)

  制定出考核細(xì)則,根據(jù)這些細(xì)則給每一位老師打分,在公平公正原則下,根據(jù)分?jǐn)?shù)給老師定工資級(jí)別,不僅很好的規(guī)范了老師的的日常教學(xué),也激發(fā)了老師工作的積極性。

  3、走出去,多聽優(yōu)質(zhì)課

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家晚上好。

  我是09級(jí)工程管理二班的xxx,很高興也很榮幸能參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。之前我也看過(guò)同學(xué)們所寫的關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的一些疑惑,我的演講內(nèi)容也將主要是那些方面,希望我所講的東西能切實(shí)的帶給同學(xué)們一些啟示,能幫助大家盡早的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

  我認(rèn)為呢,工程管理與建筑學(xué)、土木工程有相似的地方,但更多的還是不同,現(xiàn)在大家就應(yīng)該有所感覺(jué),你們現(xiàn)在所學(xué)的課程大部分都是相同的,尤其是土木和工管,但慢慢你們會(huì)發(fā)現(xiàn)同一門課程,土木的同學(xué)會(huì)學(xué)的比較深,工管只是淺嘗輒止,但工管的同學(xué)不要覺(jué)得任務(wù)輕,咱們學(xué)的范圍廣,你需要掌握的東西也多,下面我從咱們的公共必修課、專業(yè)課兩方面來(lái)講一些學(xué)習(xí)方法。

  第一方面,公共必修課

  現(xiàn)在大家所學(xué)的是高數(shù)、英語(yǔ)、思修、大學(xué)IT、下學(xué)期可能還有線性代數(shù)、C語(yǔ)言等,高數(shù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)大家都很關(guān)心,但今天我就不多說(shuō)了,咱們有專門的學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐來(lái)說(shuō)這一塊,我就說(shuō)一下其他的課程的一些方法。

  1、上課一定要聽講。

 。1)公共必修課是基礎(chǔ)。現(xiàn)在我也是大三了,也上了很多課程了,越來(lái)越感覺(jué)之前學(xué)過(guò)的東西并不是沒(méi)有用,就向我們現(xiàn)在學(xué)的運(yùn)籌學(xué),他就是打一下學(xué)期所學(xué)線性代數(shù)的延伸,之前沒(méi)學(xué)好或者忘記了的,現(xiàn)在就要翻課本了,這樣既麻煩又浪費(fèi)時(shí)間。(2)對(duì)于思修和大學(xué)IT,很多同學(xué)說(shuō)課本上找不到知識(shí)點(diǎn),其實(shí)我也覺(jué)得那種課程沒(méi)有重點(diǎn),因?yàn)槔蠋熤v過(guò)的都是重點(diǎn),我個(gè)人認(rèn)為預(yù)習(xí)是個(gè)好習(xí)慣,但很多人包括我都做不到,所以在這種情況下,上課聽講會(huì)在你的腦子里面留下一定的印象,以后自己復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)輕松一些。

  2、考試前通課本?荚嚽袄蠋熞话闱闆r下會(huì)給同學(xué)們劃一下考試重點(diǎn),重點(diǎn)由兩種情況。

  (1)考試題就在里面,只是老師給的范圍比較大。這個(gè)時(shí)候如果想拿高分的話,就要求大家瀏覽課本,串聯(lián)知識(shí)點(diǎn),不能放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),把老師上課著重講的東西多看幾遍,這樣考試就沒(méi)問(wèn)題。(2)重點(diǎn)只是考試題的`一部分。這時(shí)候就需要大家把課本看得仔細(xì)一點(diǎn),因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候可能某一個(gè)選擇題就會(huì)是課本上的原話。

  第二方面,專業(yè)課

  現(xiàn)在有土木概論、工程制圖,以后還有測(cè)量學(xué)、房屋建筑學(xué)、工程力學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、工程估價(jià)、CAD等課程。

 。1)基礎(chǔ)專業(yè)課。土木概論是給大家基本的印象,讓大家初步的認(rèn)識(shí)咱們這一系列的學(xué)科,從中培養(yǎng)自己的興趣,因?yàn)橛芯湓捳f(shuō)興趣是最好的老師。這門課程大家只要上課聽聽講有個(gè)印象,考前再瀏覽一下課本就沒(méi)問(wèn)題。對(duì)于畫法幾何,它是以后很多課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),大家過(guò)段時(shí)間也要畫一些工程圖,而且在座的各位以后如果就業(yè)的話肯定與工程圖脫不了關(guān)系的,所以這門課是必須要學(xué)好的!因?yàn)闀貏e厚,內(nèi)容多,老師用課件講的都是該掌握的,雖然課本上不好找,但只要找肯定會(huì)有的,課余時(shí)間可以宿舍人分工找再一塊畫出來(lái),也可以找老師拷課件,課下自己看,考試前結(jié)合課件把老師重點(diǎn)講過(guò)內(nèi)容重點(diǎn)看,考試就沒(méi)問(wèn)題。有同學(xué)問(wèn)到CAD開課時(shí)間,工管的這門課是在大三上學(xué)期開,我們是第十周開,十六周就結(jié)束了,所以要想學(xué)得好學(xué)得精,還要自己課下下功夫。

 。2)主要專業(yè)課。工程估價(jià)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、項(xiàng)目管理等,這些都是考研的時(shí)候會(huì)涉及到的專業(yè)課,這部分課程當(dāng)然需要穩(wěn)扎穩(wěn)打,要絕對(duì)的牢固了,不然面臨考研的時(shí)候,壓力就會(huì)很大。

  第三方面,課余時(shí)間

  看過(guò)同學(xué)們寫的紙條上大部分都有寫道,感覺(jué)進(jìn)入大學(xué)不再像高中一樣有人督促著我們學(xué)習(xí),會(huì)感覺(jué)自己像是一匹脫韁的野馬,找不到方向,也就是迷茫。其實(shí)我想告訴大家的是09年現(xiàn)在的我跟你們一樣,但經(jīng)歷之后就會(huì)感覺(jué)那些都不算事兒。但是今天站到這,我想給大家?guī)c(diǎn)選擇來(lái)利用好課余時(shí)間:

 。1)課余時(shí)間先把作業(yè)完成。不要抄答案,做完之后可以對(duì)答案,最后不懂得你可以把錯(cuò)的交上去,至少老師知道這個(gè)地方有同學(xué)不懂,這樣你就給自己爭(zhēng)取到了一個(gè)多掌握一點(diǎn)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

  (2)參加你感興趣的活動(dòng)。我前邊說(shuō)過(guò),大學(xué)的本職是學(xué)習(xí),但我現(xiàn)在告訴你,大學(xué)里不僅有學(xué)習(xí),還有機(jī)會(huì),不管是演講比賽還是朗誦比賽、或者征文大賽等,大學(xué)里面只要你有勇氣,就一定能把握住每一個(gè)展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),只有不斷的實(shí)現(xiàn)自我,你才能在不斷地自我肯定,從而形成一種自信的心態(tài)和一種抗打擊的能力。

 。3)參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng),F(xiàn)在的大學(xué)生當(dāng)然也包括我,大部分從小嬌生慣養(yǎng),我們不知道這個(gè)社會(huì)到底是什么樣子,參加社會(huì)實(shí)踐可以給自己創(chuàng)造更多的接觸社會(huì)的機(jī)會(huì),也可以讓們看到很多觸動(dòng)我們心靈深處的畫面,我覺(jué)得這樣對(duì)培養(yǎng)一個(gè)人的性情很有幫助。

 。4)參加學(xué)生會(huì)。我認(rèn)為學(xué)生會(huì)是一個(gè)平臺(tái),一個(gè)認(rèn)識(shí)更多朋友,掌握更多交際方法,甚至是會(huì)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的平臺(tái),同時(shí)在里面你也可以了解到更多的關(guān)于院系或者學(xué)校的一些情況,也可以更多與老師交流,從她們身上學(xué)到很多東西。

  (5)多與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流。他們走過(guò)了你們即將走的路,會(huì)帶給你很多建議,使自己更有針對(duì)性,少走彎路。

  (6)多讀幾本好書。我比較喜歡國(guó)內(nèi)外成功女性的自傳獲他轉(zhuǎn),還有一些美文、散文等,男生可以看一些像是《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》這一類的書;咱們專業(yè)方面的課外書,可以看關(guān)于造價(jià)方面書籍,大學(xué)里面只要你喜歡,就可以看。

  以上就是我根據(jù)大家所提出的問(wèn)題,結(jié)合咱們的專業(yè)給大家介紹的我自己認(rèn)為在大一階段比較實(shí)用的方法,那么既然是方法,肯定就是每個(gè)人都有一套適合自己的東西,大家可以借鑒,但最后,一定要有一套適合自己的~~同時(shí)也給大家提供了一些充實(shí)大學(xué)生活的建議,希望能對(duì)大家有用,因?yàn)闀r(shí)間有限,大家的問(wèn)題不能完全涉及到,有疑惑的同學(xué)可以課下聯(lián)系我,我會(huì)知無(wú)不言,言無(wú)不盡!

  最后,祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、工作順利,祝愿每一位同學(xué)都能有個(gè)充實(shí)美好的大學(xué)生活!謝謝。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿12

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是蘇州中學(xué)七年級(jí)五班的任xx同學(xué),那里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法。

  首先,最重要的就是多寫,“好記性不如爛筆頭”就是說(shuō),我們應(yīng)當(dāng)多寫多練,哪怕是通俗易懂的一個(gè)字,一個(gè)詞,一個(gè)句,或者是一個(gè)簡(jiǎn)單的算式,一道解答題,還是一個(gè)字母,一個(gè)單詞,一個(gè)句式……。我們都應(yīng)當(dāng)不厭其煩,翻來(lái)覆去的寫!岸犌П椋蝗缡诌^(guò)一遍”這樣我們就能夠簡(jiǎn)便的`學(xué)習(xí),簡(jiǎn)便的結(jié)識(shí)一些朋友——字,并且對(duì)他們都了如指掌。

  其次就是用心、眼、口。朱熹以往說(shuō)過(guò):“讀書有三到:心到,眼到,口到!毙牡骄褪钦f(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的一種態(tài)度,一種全心全意的態(tài)度;眼到就是說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)眼睛活躍看得見(jiàn),觀察的到;口到就是說(shuō)口齒伶俐,口語(yǔ)表達(dá)本事好。我相信只要將心、眼、口齊動(dòng)員,我們就會(huì)學(xué)得趣味。

  學(xué)習(xí)更重要的一點(diǎn)就是能持之以恒,今日的事情今日做,不要明日復(fù)明日,這樣就會(huì)學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢,所以我們要持之以恒,絕不能明日復(fù)明日。

  在學(xué)習(xí)語(yǔ)文和政治時(shí),我們要廣泛地讀一些書籍,以助我們對(duì)資料的加深理解。在學(xué)歷史時(shí),我們應(yīng)當(dāng)勤奮,多念多背。只要你們做到了,成績(jī)就會(huì)卓越,歷史中沒(méi)有聰笨之分。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)時(shí),主要還是多練多算,多寫多念,不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。海納百川,有容乃大嘛!只要遇到問(wèn)題就問(wèn)為什么,以至搞懂為止。與此同時(shí),我們還應(yīng)當(dāng)復(fù)習(xí)它們,有句諺語(yǔ)說(shuō):“三天不念口生,三天不練手生!钡拇_,所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法,千萬(wàn)不可小看它哦!

  期望大家能夠?qū)W習(xí)這種方法,或不妨試一試這種方法,我相信聰明的大家是能夠的。讓我們互相促進(jìn)一齊好好學(xué)習(xí),天天向上吧!讓我們?yōu)榱送昝赖拿魈煲积R奮斗吧!讓我們?yōu)榱宋覀兊腻\繡前程一齊努力吧!多謝大家!

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿13

  1高中生物教學(xué)心得李雨微來(lái)到市高中擔(dān)任生物教學(xué)工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,在同科組教師的指導(dǎo)幫助下,通過(guò)自己的刻苦努力,在教育教學(xué)工作上日漸走上正軌,F(xiàn)將半年來(lái)我在教學(xué)工作中的一些做法和想法,呈現(xiàn)出來(lái),與大家共榷。初到市高中,緊張有序的教學(xué)氛圍給了我很大壓力,也給了我許多動(dòng)力。學(xué)校的一套先進(jìn)的教學(xué)理念也給了我許多啟發(fā)。因此,工作以來(lái),我迅速地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)的相關(guān)要求和技巧,并能夠及時(shí)地去落實(shí)、去實(shí)施。因而很快地進(jìn)入角色,使得教學(xué)工作順利起步,沒(méi)走彎路。在半年的教學(xué)過(guò)程中,主要在以下幾方面做了大量工作。

  一、狠抓基礎(chǔ),細(xì)研課本,以不變應(yīng)萬(wàn)變

  以基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn),降低學(xué)習(xí)和教學(xué)的起點(diǎn)和難度,面向全體學(xué)生,以不變應(yīng)萬(wàn)變。剛從大學(xué)校園畢業(yè)來(lái)到高中擔(dān)任生物教學(xué),和學(xué)生年齡差距不算太大,和學(xué)生能融洽相處,話題多。并發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)高中生物的學(xué)習(xí)有著極高的熱情,但這種熱情下,卻暗藏著不求基礎(chǔ)的浮光掠影的學(xué)習(xí)態(tài)度。狠抓課本有利于收住學(xué)生的心,更有利于讓學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為以后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,有效防止學(xué)生眼高手低,樣樣通,樣樣松,翻書就會(huì),做題不對(duì),從而造成厭學(xué)情緒。在這方面我主要注重以下幾點(diǎn):

  1、認(rèn)真疏通課本,細(xì)讀教參,把握本課脈搏,抓住本節(jié)重點(diǎn)。

  2、細(xì)化學(xué)案,采用問(wèn)題導(dǎo)學(xué)與填空相結(jié)合的方法,以先記憶后理解,先啟發(fā)后導(dǎo)學(xué)的方法,引導(dǎo)組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

  3、強(qiáng)化默寫,每一節(jié)課都用小紙條的方法,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行默寫,以強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的鞏固,對(duì)默寫不達(dá)要求的要責(zé)令糾正。

  4、對(duì)每一節(jié)的學(xué)案做到全部檢查,以通過(guò)學(xué)生填寫情況,了解本節(jié)知識(shí)學(xué)習(xí)上的疏漏和失誤,以便整改,力求不放過(guò)一個(gè)死角,不遺漏一點(diǎn)知識(shí)。這樣層層推進(jìn),步步為營(yíng),使學(xué)生所學(xué)扎實(shí)有效,一步一個(gè)臺(tái)階,生物學(xué)習(xí)也由此慢慢變得輕松起來(lái)。

  二、分層訓(xùn)練,讓各類學(xué)生都能有效發(fā)展

  高二文科班學(xué)生的能力參差不齊,一刀切的教學(xué)方法務(wù)必使得“有人吃不飽,有人吃不好,有人吃不了”的問(wèn)題,從而使相當(dāng)一批學(xué)生迅速邊緣化,成為后進(jìn)生。讓所有學(xué)生卻“學(xué)有所得,學(xué)有所樂(lè)”分層教學(xué)是我在這一年教學(xué)中,重點(diǎn)實(shí)施的.方面。課堂上,以中下等學(xué)生接受能力為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課,保證差生在課堂上聽得懂,理解得透,不讓他們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)上落腳。鞏固練習(xí)上分高、中、低三個(gè)等級(jí)進(jìn)行小題設(shè)計(jì),并用星號(hào)標(biāo)記,進(jìn)行區(qū)分,讓每一類學(xué)生都有題可做。在課堂上對(duì)要求較高的題一概不講,留課后對(duì)部分有要求的學(xué)生講,以減少對(duì)差生的壓力,防止其產(chǎn)生自卑心理和急躁情緒。這樣在精選習(xí)題上多用了一些心思,使學(xué)生在學(xué)習(xí)上少走了彎路,使每一位學(xué)生都能學(xué)其所學(xué),得其所得,都能真正地體會(huì)到成功的快樂(lè)和學(xué)習(xí)的喜悅。也同時(shí)使得好、差學(xué)生分界不明顯。

  三、加強(qiáng)情感投入,注重教法改革

  由于我剛從大學(xué)畢業(yè),第一年參加工作,和學(xué)生的年齡差距并不大,和學(xué)生的話題較多,相處的也比較親切。我便利用這一優(yōu)勢(shì)與學(xué)生溝通,拉近學(xué)生與自己的距離,自然地增加了學(xué)生學(xué)習(xí)本科的動(dòng)力,也讓學(xué)生產(chǎn)生了必須學(xué)好生物的壓力。這一方法的應(yīng)用使得自己在教學(xué)和學(xué)生教學(xué)工作上占盡了先機(jī)。另外,加大對(duì)教法上的探索,課堂上在細(xì)化知識(shí)的同時(shí),非常注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)式教學(xué)和合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),生物課本上有許多問(wèn)題探討等內(nèi)容,這往往是一節(jié)課的引入,也能加深對(duì)本課的理解,在這些問(wèn)題答案的給出上,我從不按家長(zhǎng)作風(fēng)去包辦,而是完全讓學(xué)生討論得出結(jié)論,即使是不全面甚至是錯(cuò)誤的,我也經(jīng)常予以肯定,以培養(yǎng)學(xué)生的的信心。也讓其在不斷修正中,探索經(jīng)驗(yàn),提高能力。這使得在回答簡(jiǎn)答題的準(zhǔn)確率上受益匪淺。課堂上,一般最多用20—30分鐘講解,剩余的時(shí)間放權(quán)給學(xué)生,進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,師生平等討論,最后總結(jié)交流。同時(shí),也在教學(xué)過(guò)程中,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和正確的自學(xué)方法。在課堂訓(xùn)練上,少而精、準(zhǔn),緊扣重點(diǎn),緊扣目標(biāo),限時(shí)限量,當(dāng)堂解決。這些方法的實(shí)施提高了學(xué)生的分析和建構(gòu)能力,提高了效率,節(jié)約了時(shí)間。

  四、整理好教學(xué)反思和學(xué)生易錯(cuò)、常錯(cuò)的題

  每一節(jié)課后,我都對(duì)本節(jié)課在教學(xué)過(guò)程中存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)及時(shí)整理,找出成功的原因和問(wèn)題的癥結(jié)。特別是在學(xué)案編寫和運(yùn)用過(guò)程中存在的問(wèn)題,學(xué)生在某些知識(shí)的理解上產(chǎn)生的提前無(wú)法預(yù)料的一些問(wèn)題,以及習(xí)題選編、難易度和數(shù)量問(wèn)題,都及時(shí)地總結(jié)出來(lái)。以便在下一節(jié)課和以后的教學(xué)工作中能夠改正和借鑒,避免了盲目性。通過(guò)日積月累,使自己的教法更加靈活,課堂教學(xué)更加順暢。盡管一年來(lái)積累的東西不是太多,但這是我的一筆寶貴財(cái)富。

  對(duì)學(xué)生錯(cuò)題的要求上,由于時(shí)間太緊,讓學(xué)生自己去全面的整理并不現(xiàn)實(shí),因此對(duì)每一份學(xué)案、小測(cè)、訓(xùn)練及月考題目中出現(xiàn)的出錯(cuò)率較高的題目,我都不厭其煩的全面整理出來(lái),有些能改的稍加改正,再采用限時(shí)練、課外活動(dòng)抽測(cè)、大休作業(yè)等形式發(fā)放給學(xué)生,讓學(xué)生重新練習(xí),加強(qiáng)理解。這一方法,教師雖然累一點(diǎn),但簡(jiǎn)單而有效。既加強(qiáng)了對(duì)一些重點(diǎn)知識(shí)的鞏固,又提高了學(xué)生對(duì)一些難點(diǎn)的理解程度,也防止了學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)情況的發(fā)生。

  半年的高中教學(xué),使我盡快從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為老師,也是我在做人做事上成熟不少。以上的做法和心得可能也未免偏頗,不當(dāng)之處望老師指正。

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿14

  各位老師,大家好!今天能有機(jī)會(huì)跟在座各位老師共同交流,我感到非常榮幸,下面我來(lái)和各位老師交流下我們組的經(jīng)驗(yàn)和假期補(bǔ)課的計(jì)劃,僅供參考,歡迎各位老師批評(píng)指正。

  我們認(rèn)為一個(gè)學(xué)科能夠取得一點(diǎn)成績(jī)是多方面綜合作用的結(jié)果,記得我們這個(gè)英語(yǔ)組在原成立之初,學(xué)校就經(jīng)過(guò)精心考慮和安排,六個(gè)老師中,既有經(jīng)驗(yàn)豐富的年長(zhǎng)老師,也有年富力強(qiáng)的中青骨干,還有充滿活力的新進(jìn)年輕教師,老師之間互相協(xié)作,互相幫帶,工作氛圍融洽,心情愉快,為做好工作奠定了很好的基礎(chǔ)。另外,學(xué)校也制定了非常嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)措施,每次期中和期末考試,我們都做非常細(xì)致的質(zhì)量分析,學(xué)校以備課組為單位,按學(xué)科在區(qū)取得的名次發(fā)放不同等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),并對(duì)每次取得的進(jìn)步大加鼓勵(lì),雖然獎(jiǎng)勵(lì)是有限的,但是學(xué)校的這種重視成績(jī)的姿態(tài)也確實(shí)起到了激勵(lì)老師的作用,也堅(jiān)定了我們打整體戰(zhàn)的決心。

  如果說(shuō)學(xué)校正確的管理方式是前提,那么老師們辛勤的努力和踏實(shí)的作風(fēng)則是取得成績(jī)的關(guān)鍵。以下我從備課,上課和落實(shí)三個(gè)環(huán)節(jié)與大家交流一下我們的具體做法。

  一、如何備課

  集體備課是一個(gè)用于討論和研究教學(xué)最集中的時(shí)間,我們應(yīng)該積極的參與進(jìn)來(lái),充分利用這個(gè)平臺(tái)吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),要想使集體備課對(duì)自己的實(shí)際教學(xué)產(chǎn)生實(shí)效作用,我們要學(xué)會(huì)做有心人,自己認(rèn)真?zhèn)湔n上課的同時(shí),在課后及時(shí)將課堂上覺(jué)得別扭的環(huán)節(jié),敗筆記錄下來(lái),在集體備課時(shí)提出來(lái),互相切磋討論,往往會(huì)有很大的收獲。同時(shí),也將自己上課時(shí)精彩的成功之處記錄下來(lái),與老師們共享。另外,我認(rèn)為,集體備課可以從每周的集中備課時(shí)間輻射到平時(shí)每天的教學(xué)中。例如,我們初二英語(yǔ)組的老師們都坐在一個(gè)辦公室,每天新課前我們都會(huì)自由的討論要上的這節(jié)新課該怎么導(dǎo)入好,如何突破重難點(diǎn),哪些環(huán)節(jié)可以整合,哪些環(huán)節(jié)可以刪除;課后我們也會(huì)討論今天這節(jié)課哪個(gè)環(huán)節(jié)處理的不好,學(xué)生哪里出現(xiàn)問(wèn)題,該如何解決,這樣的“集體備課”顯得更及時(shí)更有效,實(shí)踐證明我們的這種形式也是可取的,效果也是不錯(cuò)的。

  取得進(jìn)步最快最好的方式就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),把握正確的方向,少走彎路。所以我們?cè)诜e極參與校內(nèi)集體備課的同時(shí)還要積極的參加區(qū)甚至市的教研活動(dòng),及時(shí)把握新的教學(xué)動(dòng)態(tài),教學(xué)信息,在此,我也希望借此機(jī)會(huì)代表老師們懇請(qǐng)我們的教研員韓老師更給我們爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì),去聽一聽學(xué)一學(xué)別人的方法,觀摩市級(jí)甚至省級(jí)公開課或者比賽課的機(jī)會(huì),擴(kuò)大自己的視野,不斷更新觀念,跟上新形勢(shì),提高教學(xué)效率。謝謝了!

  二、對(duì)于怎么上課

  1。上課精神要飽滿

  其實(shí)我們每個(gè)老師都會(huì)有自己特有的風(fēng)格和性格,有的嚴(yán)謹(jǐn),有的幽默,有的溫和,有的熱情,無(wú)論你屬于怎樣的性格,如果能夠充分貼切的將自己的性格融匯到課堂教學(xué)中,那就會(huì)成為你特有的教學(xué)風(fēng)格,而一個(gè)有個(gè)性、與眾不同的`老師往往能夠吸引學(xué)生和帶動(dòng)學(xué)生。

  就我本人而言,我是一個(gè)性格比較開朗的人,大學(xué)時(shí)也有一些表演的課程和經(jīng)驗(yàn),所以我習(xí)慣將課堂作為一個(gè)表演的舞臺(tái),只要走進(jìn)教室,就會(huì)顯得精神飽滿,充滿熱情,教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)一般都設(shè)計(jì)的非常緊湊,教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)不時(shí)地隨機(jī)點(diǎn)學(xué)生回答問(wèn)題,迫使學(xué)生注意力集中。

  2。始終堅(jiān)持扎實(shí)課本,背記內(nèi)容盡量在課堂完成。

  英語(yǔ)在所有科目中有其特殊性,背記內(nèi)容特別多,單詞要背,對(duì)話要背,課文要背,天天都有背的任務(wù),如果“背”成為學(xué)生害怕和頭疼的事,那很難讓學(xué)生保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情。因此,我們盡量將要背的內(nèi)容在課堂上完成,在新課完成后,趁熱打鐵,給他時(shí)間,給他方法,跟學(xué)生一起背。學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)根據(jù)板書的提示信息背出當(dāng)天新學(xué)內(nèi)容時(shí),背誦不僅不會(huì)成為負(fù)擔(dān),相反這種成就感能夠激勵(lì)學(xué)生提高上課效率更專注于課堂。

  3。適當(dāng)調(diào)節(jié)課堂氣氛

  英語(yǔ)是一門語(yǔ)言科目,不僅要求學(xué)生能靜得下來(lái),更需要學(xué)生能動(dòng)的起來(lái)。如果課堂氣氛過(guò)于嚴(yán)肅,那么當(dāng)老師需要他們活躍時(shí),學(xué)生會(huì)顯得沒(méi)有熱情配合,設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)也會(huì)顯得生硬不自然。所以,我上課時(shí),會(huì)偶爾跟學(xué)生開開玩笑,插入一點(diǎn)點(diǎn)題外話,或讓學(xué)生做游戲、表演等等,調(diào)節(jié)一下課堂氣氛,保持課堂氛圍既緊湊又輕松。

  三、對(duì)于落實(shí)

  1。在于課堂

  背記內(nèi)容在課堂上就盡量使學(xué)生背會(huì)六、七成,這一點(diǎn)在如何上課中已經(jīng)提到,另外,新課的教學(xué)中,我們主張盡量慢一點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有預(yù)習(xí)習(xí)慣或者完成預(yù)習(xí)作業(yè)的是極少數(shù),在這種情況下,如果新課速度快的話,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)吃不消的現(xiàn)象,即使做很多習(xí)題也很難彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)的缺陷。

  2。落實(shí)聽寫、背誦和作業(yè)

  英語(yǔ)學(xué)科,即使老師課堂教學(xué)再出色,單詞課文的背記如果不落實(shí),還是很難出成績(jī),這一點(diǎn)是我們老師們的共識(shí),也是最辛苦和讓人無(wú)奈的事。我認(rèn)為落實(shí)是必要的,但是老師也要適當(dāng)?shù)膶⒆约航夥懦鰜?lái),下放權(quán)利。

  在我所帶的班級(jí)中,我會(huì)挑選三個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、細(xì)心、又有責(zé)任感的學(xué)生擔(dān)當(dāng)外語(yǔ)課代表,一個(gè)主管聽寫過(guò)關(guān),一個(gè)主管背誦過(guò)關(guān),一個(gè)主管作業(yè)訂正。

  我堅(jiān)持每個(gè)早自習(xí)聽寫,有專門的聽寫本,聽寫后,由聽寫課代表登記每個(gè)人的等級(jí),督促不過(guò)關(guān)的人抄寫并再次過(guò)關(guān)錯(cuò)誤的單詞。

  每天都有背誦的任務(wù),每個(gè)學(xué)生首先到各組的英語(yǔ)小組長(zhǎng)處過(guò)關(guān),小組長(zhǎng)到課代表處過(guò)關(guān),課代表到我這里過(guò)關(guān),背誦課代表登記并督促各組過(guò)關(guān)情況。

  作業(yè)課代表每天負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā),并且登記作業(yè)不合格的人名單,課下或中自習(xí)時(shí)督促學(xué)生訂正。每個(gè)星期固定一天總結(jié)一周的聽寫,背誦和作業(yè)情況,對(duì)于堅(jiān)持不過(guò)關(guān)的人,一方面留校輔導(dǎo)過(guò)關(guān),另一方面要通知家長(zhǎng),通報(bào)學(xué)習(xí)情況。

  3。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)

  英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期又艱巨的工程,一個(gè)老師面對(duì)上百號(hào)學(xué)生,要想面面俱到常常會(huì)覺(jué)得心有余而力不足。因此,我認(rèn)為一定要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)來(lái)幫助我們督促孩子背單詞。我們的方法是,讓家長(zhǎng)每天在家庭作業(yè)本上聽寫25個(gè)單詞,家長(zhǎng)報(bào)漢語(yǔ),孩子寫英語(yǔ),這25個(gè)單詞中首先包括當(dāng)天的新單詞,其他的由家長(zhǎng)有計(jì)劃的反復(fù)聽寫以前學(xué)過(guò)的單詞,聽寫完后要用紅筆改,并要孩子訂正錯(cuò)的單詞。然后簽字。這樣一來(lái),家長(zhǎng)通過(guò)聽寫也就了解了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況,也不會(huì)過(guò)高估計(jì)自己孩子的能力。從上一屆學(xué)生和本屆學(xué)生的情況來(lái)看,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)報(bào)聽寫這一點(diǎn)是很有效的方法,的確減輕了英語(yǔ)老師很多負(fù)擔(dān)。

  以上是我們的一些具體做法,沒(méi)有很新很特別的,最主要的還是依靠老師們的精誠(chéng)合作,埋頭潛心教學(xué),重在落實(shí)。我認(rèn)為,每個(gè)學(xué)校每個(gè)老師面對(duì)的班級(jí)或者學(xué)生層次、個(gè)性都不同,教無(wú)定法,只要對(duì)癥下藥定會(huì)取得良好效果的。

  我的發(fā)言結(jié)束了,不對(duì)的地方希望老師們指正。

  謝謝大家!

經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿15

尊敬的xxx:

  學(xué)習(xí),對(duì)于所有的在校高中生而言,已經(jīng)算不上是一件陌生的事了,畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今天,我所說(shuō)的,說(shuō)不上經(jīng)驗(yàn),只是我在十幾年的學(xué)習(xí)生活中總結(jié)出的一點(diǎn)心得罷了。

  我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的根本在于興趣。俗話說(shuō)得好:強(qiáng)扭的瓜不甜。正是如此,我們才要發(fā)展我們的興趣,廣泛的愛(ài)好能夠使一個(gè)人在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容熟練地掌握。有了興趣,學(xué)習(xí)自然水到渠成。比爾蓋茨的事例,相信大家早已耳熟能詳了吧,正是由于興趣,才有了今天的微軟,才有了今天的慈善家比爾蓋茨。,學(xué)習(xí)也是如此。所以,順其自然一直是我在學(xué)習(xí)生活中秉承的原則。

  其次,積累必不可少。學(xué)習(xí)的過(guò)程就好比建一棟摩天大樓,須在地基牢固的基礎(chǔ)上,再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂:不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。就拿屈原來(lái)說(shuō),屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì),不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年,他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng),終于成為一位偉大詩(shī)人,可見(jiàn),成功不是必然的事,積累是一個(gè)大前提。因此,我們必須有足夠的耐心,完成一點(diǎn)一滴的積累。

  同樣,它的方式,以及它是否是一個(gè)海洋為主題,或免費(fèi)學(xué)習(xí)的追隨者的崇拜者,你對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式反映了什么?極端符合事實(shí),我相信大家都了解,無(wú)論是在學(xué)習(xí),或過(guò)于寬松的`學(xué)習(xí),是不適當(dāng)?shù)模姨岢膶W(xué)習(xí)方法的工作和休息。我母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)一門實(shí)用學(xué)校,對(duì)比賽的享受比賽。”在這方面,我很同意,并只有張放松學(xué)習(xí),人民為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最大潛力是最有效的。

  該卡的結(jié)局是一個(gè)全面的總結(jié)方法,也許你沒(méi)有聽說(shuō)過(guò),但我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方法是非常有效的。當(dāng)您收到外界信息,你的大腦會(huì)自動(dòng)接收,但有時(shí)你不一定是一個(gè)用好,就是這方面的知識(shí)不屬于你,我不會(huì)是你的知識(shí)靈活運(yùn)用被稱為死亡知識(shí)。但是,當(dāng)您可以打開從大腦到格格不入的,這將是同好轉(zhuǎn)觸摸審議了知識(shí)自由轉(zhuǎn)讓死亡。只要你能在生活中找到應(yīng)用場(chǎng)合,你不把它堅(jiān)決回落,您可以自由使用的。因此,我建議,學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是簡(jiǎn)要的使用,即對(duì)這類知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的應(yīng)用,總結(jié),以便更好的學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)是一個(gè)兩維的過(guò)程中,我們可能不明白三維人,但我們應(yīng)該提前一點(diǎn),畢竟,只要我們堅(jiān)定地認(rèn)為,自己的路線,沒(méi)有什么可以絆住我們。

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