【精品】寫(xiě)桂花的作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)桂花的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寫(xiě)桂花的作文 篇1

　　校園里的桂花又開(kāi)了，四隅暗香浮動(dòng)。

　　很久沒(méi)有提筆宣泄自己的心靈，筆端日日匆匆滑落，記下的只是一天又一天的付出；很久沒(méi)有抬頭去望窗外，花壇里長(zhǎng)著的串串紅不知在什么時(shí)候已經(jīng)黯然凋零了；很久沒(méi)有立于樹(shù)蔭下張望這個(gè)靈動(dòng)的校園，時(shí)間過(guò)了一年又一年，轉(zhuǎn)眼，我便從低年級(jí)的學(xué)妹變成了高年級(jí)的學(xué)姐。

　　鬧鐘的指針已經(jīng)指向零點(diǎn)，夜深了，這個(gè)因農(nóng)運(yùn)會(huì)喧鬧了一周的小城靜了。我坐在宿舍的書(shū)桌前，聞著若有若無(wú)的桂花香，小心翼翼地寫(xiě)下屬于自己的文字。

　　高三，真的'就這樣來(lái)了，腳步輕柔得讓人不易察覺(jué)，我只在班門(mén)口“三年級(jí)實(shí)驗(yàn)班”的標(biāo)牌上注意到它的存在。

　　沒(méi)有盛大的歡迎儀式，一切在按部就班的三點(diǎn)一線(xiàn)中進(jìn)行；沒(méi)有父母刻意的強(qiáng)求，生活依舊被濃濃的愛(ài)、暖暖的關(guān)懷包圍。課堂上的內(nèi)容不再新鮮，老師更多強(qiáng)調(diào)要融會(huì)貫通、思考提升；卷子越發(fā)越多，筆芯替換的頻率越來(lái)越快；《參考消息》與《環(huán)球時(shí)報(bào)》成了僅存的課余生活，我們已經(jīng)很久未與電視、電腦碰面。這恐怕就是被渲染得殘酷而神圣的高三，我笑了，并不由自主地想起了那句詩(shī)——“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，墻上鮮紅的倒計(jì)時(shí)牌又翻過(guò)一天。離高考不足9個(gè)月，日子要怎么收藏，要怎么擁有？

　　后桌用簽字筆在桌子上涂鴉，那句“你不是一個(gè)人”顯得格外意味深長(zhǎng)。

　　我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，在通往夢(mèng)想的高考之路上有一群風(fēng)華正茂的同齡人與我同行。高三，我們?nèi)淌艿闹皇沁h(yuǎn)離喧囂塵世的寂寞，在這片安靜的沃土上，我們?yōu)橐坏罃?shù)學(xué)題爭(zhēng)論不休，我們?yōu)檗r(nóng)運(yùn)會(huì)帶給家鄉(xiāng)的變化而倍感自豪，我們?yōu)獒灊O島的爭(zhēng)議熱血沸騰，年少的意氣讓我們這些文科生從小書(shū)本里看出大世界。我們彼此相依，激揚(yáng)青春。

　　我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師正助我們挖掘潛能，他們用愛(ài)澆灌樹(shù)苗的成長(zhǎng)，用一如既往的堅(jiān)守期待來(lái)年的枝繁葉茂。

　　我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，父母家人用寬厚溫暖的臂膀?yàn)槲覀儤?gòu)建溫馨的港灣，再大的海風(fēng)在這里也只能輕輕吹，再大的海浪在這里也只能輕輕搖。

　　記得在《課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》上看過(guò)一篇文章《12年=9小時(shí)》，對(duì)我觸動(dòng)很大。我們要將12年的光陰濃縮成9小時(shí)，在那9小時(shí)里，我們必須完成那幾張決定我們未來(lái)的試卷，這或許殘酷，但亦提醒我們，只有分分秒秒珍惜著過(guò)，才能點(diǎn)點(diǎn)滴滴畫(huà)滿(mǎn)高考這塊畫(huà)布；只有踏踏實(shí)實(shí)送走每一寸光陰，才能換得人生的平實(shí)與順暢。也許這種等式過(guò)于機(jī)械，但枯燥的數(shù)字背后是莘莘學(xué)子對(duì)高考的敬畏，甚至是膜拜。于是我也嘗試細(xì)細(xì)謀劃自己的高考攻略：用最大的努力爭(zhēng)得無(wú)悔，用最簡(jiǎn)單的心迎接洗禮，用最強(qiáng)大的精神堅(jiān)持到底。我堅(jiān)信，不論未知的征途怎樣，那些生長(zhǎng)在高考之門(mén)后的花兒一定會(huì)開(kāi)得異常絢爛。所以無(wú)論前方是否有溝壑險(xiǎn)灘，我依然懷著內(nèi)心涌動(dòng)的激情，期待著享受發(fā)現(xiàn)暗流奇景的驚喜。

　　幾個(gè)小時(shí)后，新一天的陽(yáng)光又會(huì)灑向這片充滿(mǎn)桂花香的校園。我想，這陽(yáng)光應(yīng)該是上天對(duì)所有高三生的勉勵(lì)。

　　不知道明年的這個(gè)時(shí)候我會(huì)在哪里，詩(shī)人說(shuō)“若到江南趕上春，千萬(wàn)與春住”，若還能聞到桂花香，我定會(huì)留住，這一份清新的美好。

寫(xiě)桂花的作文 篇2

　　樹(shù)，是我們?nèi)祟?lèi)的生命。如果沒(méi)有了樹(shù)，我們?nèi)祟?lèi)也就不可能在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上幸福的生活。

　　有一天，我夢(mèng)見(jiàn)我變成了一棵樹(shù)……哇！好清涼��！我在微風(fēng)中微微搖曳。樹(shù)的感覺(jué)太神奇了，那種感覺(jué)簡(jiǎn)直難以言狀。樹(shù)的氣息是非常平和的，不快也不慢。樹(shù)木是我的手臂，是粗糙的，是能夠造福萬(wàn)物、造福千萬(wàn)人類(lèi)的！在夢(mèng)中，我看見(jiàn)了在天空自由飛翔的小鳥(niǎo)，悠悠的'白云，還有一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)，在我的腳底下坐著，我突然感覺(jué)到溫暖，幸福。樹(shù)葉在我手中滑過(guò)、飄過(guò)。我清楚地摸到樹(shù)葉中的紋理，脈絡(luò)在手中縱橫交錯(cuò)，我想：這就是樹(shù)的生命吧！

　　樹(shù)葉是樹(shù)的孩子，也是他造福了我們。我腳底下的泥土是清香的，桂花常常飄落下去，成了樹(shù)的肥料，桂花把自己融入了泥土里，桂花的清香氣息也自然融入了進(jìn)去。對(duì)于樹(shù)來(lái)說(shuō)，泥土就是生命，泥土的好壞決定了一棵樹(shù)的一生……不知什么時(shí)候，我醒了。望著窗外的桂花樹(shù)，我自己也感同身受，因?yàn)�，我自己也確確實(shí)實(shí)地做了一回桂花樹(shù)。

寫(xiě)桂花的作文 篇3

　　今天秋雨綿綿，老師帶我們到小院子里賞桂花。

　　一走進(jìn)小院，便聞到一陣陣清香，兩三棵桂花樹(shù)傲然挺立，枝葉又粗又茂盛，像個(gè)大蘑菇。樹(shù)上滿(mǎn)是金黃細(xì)小的花兒點(diǎn)綴著。大樹(shù)為秋天增添了光彩，一絲淡淡的香味鉆進(jìn)我的鼻子，用力一吸，�。∠銡庖u人心懷，頓時(shí)心曠神怡，沁人肺腑，融化其中，享受美好的氣息。

　　來(lái)到樹(shù)下，氣味更濃了，幽香中帶有一絲甜味兒，久聞不厭。好香，好美。一陣風(fēng)吹過(guò)，金燦燦的桂花隨風(fēng)飄落。好似金色的蝴蝶互相纏綿著，飄飄而落。述說(shuō)著她的.歡樂(lè)，憂(yōu)傷。我沐浴了一場(chǎng)桂花雨，真美！

　　老師發(fā)下來(lái)一個(gè)杯子，讓大家拾桂花。

　　桂花飄落在地上，像給大地鋪了層金燦燦的地毯，使人不忍心往上踩，忍不住蹲下來(lái)，愛(ài)憐的，輕輕撫摸著。摸著摸著，卻又不忍心拾了，想將美妙的大自然永遠(yuǎn)停在那一瞬間。

　　可桂花太美了，誘人的香味撲鼻而來(lái)，使人情不自禁地拾起一朵，放入杯中，再看周?chē)�，已是一片靜寂，大家埋頭拾著，像小雞啄米般，頭一伸一伸，尋找著最好的桂花。此時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，也尋找著，一朵一朵，似乎不知疲勞，似乎沒(méi)有酸痛；一朵一朵，那么美，那么香。

　　有時(shí)手麻木了，抬頭望望四周，卻見(jiàn)大家杯中，手中都是桂花，便又拾起桂花來(lái)。

　　此時(shí)，下雨了，雨中的桂花更有一鐘朦朧的美，像一簇簇金黃的星星，美不勝收。

　　桂花很美，小院更美！

寫(xiě)桂花的作文 篇4

　　清晨，一陣沁人心脾的花香叫醒了鳥(niǎo)兒，叫醒了濱江路，叫醒了沉睡的我。我尋著香味來(lái)到濱江路，想看一看究竟什么花這么芳香撲鼻。我抬頭一看，哇！原來(lái)，在一個(gè)品字形的桂花廳里，三株桂花欣然怒放。

　　我喜歡這三棵樹(shù)當(dāng)中最年輕的一棵，因?yàn)樗�在這三棵樹(shù)中顯得朝氣蓬勃。它的樹(shù)干上長(zhǎng)滿(mǎn)了青春痘，好似一個(gè)十七歲的少年，樹(shù)枝不是很密，從遠(yuǎn)處看，像是少年棕色的頭發(fā)。樹(shù)皮摸上去很粗糙，似乎在訴說(shuō)它經(jīng)歷的風(fēng)吹雨打。我突然發(fā)現(xiàn)，桂花的枝干分枝時(shí)，上面分枝很粗，越往上越細(xì)長(zhǎng)，枝干越多。

　　桂花樹(shù)的'葉子與眾不同。它的葉脈一目了然，樹(shù)葉兩頭尖尖，仔細(xì)看葉脈上面，會(huì)發(fā)現(xiàn)淡綠色的花紋，像是蜘蛛編織的綠網(wǎng)。葉柄是彎曲的，我迫不及待地摸了摸樹(shù)葉，感覺(jué)手有些痛，氣急敗壞地說(shuō)：誰(shuí)搞的鬼？說(shuō)著，我定睛一看，原來(lái)葉子邊緣有許多鋸齒。我笑了，看來(lái)，桂花的自我保護(hù)能力挺強(qiáng)嘛！一片片葉子從樹(shù)上飄下來(lái)，猶如一艘艘從天而降的小船，在明媚的陽(yáng)光下，墨綠的樹(shù)葉顯得綠光閃閃，我感覺(jué)到綠間盎然。

　　一串串小鈴鐺似的桂花在綠葉的襯托下顯得淡雅迷人。桂花的花瓣有四片，一朵朵桂花就是一個(gè)個(gè)風(fēng)車(chē)，記錄著桂花廳里小朋友難忘的童年；一簇簇的桂花圍在一起，好像一大家子人愉快地交談；一朵花和一簇花分得很開(kāi)，好像一個(gè)孩子一氣之下離家出走，父母焦急地尋找他你知道桂花為何那么香嗎？因?yàn)榛ㄈ�。花蕊是兩個(gè)橙黃色的球體，又像一只準(zhǔn)備展翅高飛的黃蝴蝶。

　　金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香。綿綿細(xì)雨中，金桂橘黃的花瓣上面沾滿(mǎn)了透明的水珠。雨過(guò)天晴，銀桂呼朋引伴，讓金桂跟自己比比誰(shuí)更香。一陣微風(fēng)吹來(lái)，金桂、銀桂、四季桂隨風(fēng)搖曳，便下起了一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桂花雨，小鳥(niǎo)悅耳的歌聲是伴奏，路過(guò)的人們都被這美不勝收的景象吸引住了，聚精會(huì)神地觀看起來(lái)。年輕人拿起手機(jī)，美滋滋地自拍；老年人做著深呼吸，想把香氣全部吸入鼻子；小朋友們?cè)跇?shù)下?lián)炱鹨欢涠涔鸹�，想用�?lái)做桂花糕、桂花枕、桂花茶、桂花酒、桂花糖。

　　桂花是一首詩(shī)，她不像牡丹那樣明艷，也沒(méi)有蘭花那樣高雅，她總是在秋夜默默地綻放，把芳香無(wú)私地撒人間。我愛(ài)低調(diào)含蓄的桂花。

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