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關(guān)于聽(tīng)雨的作文600字6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的聽(tīng)雨的作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聽(tīng)雨的作文600字 篇1
天空陰陰沉沉的，烏云密布。快趁此時(shí)，找來(lái)一把藤椅，躺在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜的等待他們的降臨。聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)，他們來(lái)了！
當(dāng)周?chē)囊磺惺聞?wù)都安靜下來(lái)時(shí)；當(dāng)無(wú)名的煩惱讓你悲傷憂(yōu)郁時(shí)；當(dāng)清風(fēng)溫柔的撫摸著你的面頰時(shí)，聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)。聽(tīng)這雨有形的`飄灑著；聽(tīng)這雨無(wú)形的纏綿著；聽(tīng)這雨賦予靈性地揣摩你的心思；聽(tīng)這雨純潔的靈魂與你的心融為一體；聽(tīng)這雨把你的情懷釋放開(kāi)來(lái)……
這雨從朦朧的天空中，從浮動(dòng)的云層中，從悠悠的微風(fēng)中飄灑下來(lái)。飄到樹(shù)枝上，落到屋頂上，灑到土地中，滲入你我的心田里……
這雨頑皮的嬉戲著，這雨輕聲地歌唱著，這雨疾速地舞蹈著……它們一會(huì)兒落進(jìn)了泥土里，玩起了捉迷藏；一會(huì)兒滴到屋檐上，開(kāi)起了音樂(lè)會(huì)；一會(huì)兒灑到房頂上，跳起了天鵝湖……
“楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)”在這樣的意境里，我靜靜的享受著聽(tīng)雨帶給我的快樂(lè)，陶醉其中。霎時(shí)間，心靈好像飄到了大山里、田野上 、鄉(xiāng)村中 、溪流旁……與大自然來(lái)了一個(gè)親密接觸。
“ 隨風(fēng)潛入夜，物細(xì)無(wú)聲”聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛望到了雨后的天空——彩虹似錦 、一碧千里；我仿佛聞到了雨后的空氣——清新自然 、沁人心脾；我仿佛看到了雨后的植物——碧草如茵 、花潔如玉；我仿佛嗅到了雨后的泥氣——醇美濃郁 、縷縷暗香；我仿佛觸到了雨后的清風(fēng)——愜意舒爽 、柔和怡人……
我聽(tīng)到了，我感受到了：雨后，大地萬(wàn)物精神抖擻，美好無(wú)比。正如人生一樣，在小小的挫折背后，等待我們的往往是成功的喜悅。只要我們有著樂(lè)觀(guān)向上的心理，堅(jiān)持不懈的態(tài)度，頑強(qiáng)勇毅的精神。高舉希望的火把，就一定能打敗挫折，享受屬于自己的成功的果實(shí)。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”
就讓我們一起享受聽(tīng)雨的滋味；領(lǐng)悟這不能言傳，只能意會(huì)的感覺(jué)；揣摩聽(tīng)雨引發(fā)的人生哲理。
聽(tīng)雨的作文600字 篇2
十指輕輕，七弦泠泠，拂罷還攏，彈畢猶顫。
立于臺(tái)灣著名的中元飯店的門(mén)口，閉上眼，靜靜的，聽(tīng)那雨疏風(fēng)驟，屋瓦上灰姑娘密密地彈奏，把晌午一下奏成了黃昏。于濕濕的流光里默默地聽(tīng)，想穿過(guò)千山萬(wàn)山、千傘萬(wàn)傘，把思緒伸回那塊大陸。
于是，這才知道，只有在他鄉(xiāng)聽(tīng)雨，才會(huì)有所謂“鄉(xiāng)愁”之獨(dú)特感受。幾十年前，余先生站在基隆港的防波堤上，看著對(duì)面的那塊大陸，和我一樣。想聽(tīng)聽(tīng)那雨的聲音。雨的聲音，總能觸及人內(nèi)心最溫柔且最深沉的感情。于是，你便聽(tīng)到，雨聲里他縱聲歌唱，“我的血脈里有一條黃河的支流，梅雨季節(jié)的黃河流”，或是陟彼高岡，低聲吟詠，“前塵如海，古屋不再，聽(tīng)聽(tīng)那冷雨”，抑或是“撐一把傘，將肌膚交給漫天的淋淋漓漓”……聽(tīng)聽(tīng)雨的聲音，情感便隨漫天的淋淋漓漓一起飛舞或流淌了。
我在臺(tái)灣的那段日子里，正值雨季，我便每天都出去走走，迎接午后必到的雨聲。我并不是一個(gè)情感非常細(xì)膩的人，而唯獨(dú)與雨聲相伴，才會(huì)有一種特殊的'感覺(jué)，才會(huì)有一種從未有過(guò)的覺(jué)悟。譬如鄉(xiāng)愁，當(dāng)時(shí)讀余先生的那些句子還全然不知，非得到臺(tái)灣，聽(tīng)最古典的雨聲，大陸彼岸的雨聲，才能感同身受。
我便從那時(shí)開(kāi)始變得細(xì)膩。我知道，雨的聲音是中華民族最悠遠(yuǎn)、最古老的聲音，卻最為動(dòng)人。從夏禹到秦皇再到明祖，似乎一直是這樣。但凡中國(guó)人，心中都會(huì)與雨聲產(chǎn)生共鳴，隱隱約約、潤(rùn)物無(wú)聲之雨便像黃鐘大呂一樣激蕩在心中，擴(kuò)散在心房最柔軟的地方，讓你為之震撼、為之感動(dòng)。我想，這是中華民族幾千年來(lái)生生不息正如雨聲綿綿不絕的一個(gè)因素；或許，雨聲來(lái)了，民族意識(shí)也潛滋暗長(zhǎng)，青苔般蠢蠢而蠕，代表民族新一輪的復(fù)興的開(kāi)始。
漫天雨灑，淋漓。聽(tīng)聽(tīng)那雨的聲音，等待著，新的開(kāi)始。
聽(tīng)雨的作文600字 篇3
走過(guò)了十六條河，穿過(guò)了十六條路，邁過(guò)了十六個(gè)門(mén)檻，我總以為看透了世事，總感覺(jué)在紛雜的人世間日漸成熟。可是在那個(gè)下雨的夜晚，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有真正的認(rèn)識(shí)自己，對(duì)特殊意境的體會(huì)才剛剛開(kāi)始。
那天是星期天，雨從半夜開(kāi)始下，淅淅瀝瀝的一直下個(gè)不停。我獨(dú)自躺在小屋中，雨點(diǎn)落在地上啪啪作響，打在屋瓦上，敲在盆碗里發(fā)出叮叮咚咚的響聲。如揚(yáng)琴在敲奏，似古箏在撥動(dòng)，像妙齡少女在歌唱，清脆且韻味十足。我感到這是我生平第一次聽(tīng)到如此美妙的音樂(lè)。我的心隨雨跳動(dòng)著，空寂的房屋伴著美妙的音樂(lè)，我如同在夢(mèng)中一般，此刻我不知身在何處，心中的愁緒化成一片灰燼。
瓦似乎是專(zhuān)為雨設(shè)置的樂(lè)器。雨天里，一旦雨接踵而至，瓦便神奇十足地奏響音樂(lè)了。盡職的瓦專(zhuān)注地演奏者，聽(tīng)雨的人便漫溢出悠長(zhǎng)不盡的情思。實(shí)際上，一個(gè)人愿意靜下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這雨聲，那他心中一定有某種牽掛和感喟，甚至是連自己也不易覺(jué)察到的.。但雨聲卻牽動(dòng)了你的心弦：垂死的老將有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的回味;遲暮的美人有“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的幽怨;多情的人有“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的無(wú)限遐想;離鄉(xiāng)的游子由情自然生發(fā)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的感嘆。
雨還在下著，少女的心還在飛著，雨聲中的女孩想必是美麗動(dòng)人的。
林黛玉詩(shī)云“秋窗已覺(jué)秋不盡，哪堪秋雨助凄涼�！奔{蘭性德也有“一往情深深幾許?深山夕照深秋雨。”原來(lái)雨絲就是情絲，斬不斷理還亂。李清照有“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭�！闭^遙念伊人人千里，越想不相思，越是相思滿(mǎn)心湖。
聽(tīng)雨，聽(tīng)情，聽(tīng)心。
聽(tīng)雨的作文600字 篇4
初冬，多雨的季節(jié)。一會(huì)兒淅淅瀝瀝，一會(huì)兒嘩嘩啦啦�？粗挈c(diǎn)噼里啪啦地敲打在窗戶(hù)上，我回想過(guò)去，不禁嘲笑自己以前的幼稚。
四五歲時(shí)，我特別喜歡下雨，拿張小板凳坐在門(mén)口，望著雨點(diǎn)從屋檐上飛落，看著密密的雨絲織成珠簾，總覺(jué)得有意思極了。
我還會(huì)撐著小傘，穿上紅雨鞋，在雨里飛快地奔跑，聽(tīng)著調(diào)皮的小雨點(diǎn)從光滑的雨傘上溜過(guò)的聲音，故意用力地踩水洼，把水花濺得高高的，即使濺濕了褲子也不在乎。有一次，我摔了一跤，雨水弄濕了全身，我不停地哭鬧，淚和雨混在一起。我撿起小傘，抽抽嗒嗒地回到家，等著媽媽心疼地給我換衣服。
剛上小學(xué)的時(shí)候，下雨天時(shí)我會(huì)搬張小椅子，放在陽(yáng)臺(tái)前面，站在上面，看著蒙蒙細(xì)雨，出神地伸出小手，接受著雨點(diǎn)的撫摸。雨點(diǎn)真是一位按摩師，它輕輕柔柔地?fù)崦遥娣䴓O了！我竟呆呆傻傻地嘗了嘗它的味道，現(xiàn)在想想有些可笑。
雨天中，我最感興趣的是爸爸給我講故事。清脆的雨聲伴著爸爸慢條斯理的聲音，我會(huì)被深深地吸引，仿佛穿越到了那個(gè)奇妙的故事世界，如癡如醉。
現(xiàn)在，聽(tīng)雨聲成了我放松的.一種方式。清澈的雨點(diǎn)一點(diǎn)一滴地落在我的心坎上，洗去了心靈上的塵埃。我望著雨洗去了萬(wàn)物的塵土，為萬(wàn)物換上更加鮮亮的衣裳，煥然一新。
雨點(diǎn)在空中飛舞，風(fēng)為雨點(diǎn)伴奏，我聽(tīng)著那輕快的“嘀嘀答答”，心似乎插上了隱形的趐膀，飛出窗外，與雨一起飛舞，飛翔在天際中。
聽(tīng)雨，是我童年的回憶。從稚氣到理智，雨是陪伴我長(zhǎng)大的好朋友，它伴我玩耍，陪我放飛心情。
聽(tīng)雨的作文600字 篇5
到了晚上，我總愛(ài)聽(tīng)一首溫文典雅的古箏曲或琵琶曲緩緩流入心中，嘈嘈切切清新悅耳之曲總能使我的內(nèi)心氣和神寧。若再添一壺清茶，一本好書(shū)，便是極為悠閑的生活。伴著裊裊余音入眠，總得一夜好夢(mèng)。但今日的我卻關(guān)上燈，在夜雨聲中陶醉，靜聽(tīng)窗外秋雨敲打在窗戶(hù)的聲音，林籟泉韻般伴我入眠。
夜雨聲繁。
今年的秋雨來(lái)得格外地晚，久盼那瀟瀟煙雨，打濕那燥熱的地面。秋雨不如春雨般被人歌頌，是因?yàn)樗幍募竟?jié)不同。秋雨的到來(lái)伴隨著生命的結(jié)束，大地的疲倦是由于整個(gè)夏季生靈們瘋一般的狂歡、慶祝和生長(zhǎng)。滿(mǎn)臉倦容的生命悄悄地改變著，大地上漫山遍野的綠色漸漸改變，色彩出現(xiàn)了深紅、金黃和深綠，仿佛上帝打翻的調(diào)色盤(pán)，色彩是那般的絢爛奪目，但生靈在短暫的輝煌之后便會(huì)隨之而逝。
生靈滅。
在秋雨的擊打之下，本已衰老的梧桐葉不復(fù)夏日的生機(jī)，紛紛隨風(fēng)而逝；秋雨如驟，落在江面之上，極盡輕柔，但寒冷的雨絲卻無(wú)法挽留連夜進(jìn)入?yún)堑氐腵旅人，秋雨料峭，如同畫(huà)中的的景色卻只能表達(dá)對(duì)行為端正但卻遭到貶官的悲哀。
但是，秋雨卻尤其獨(dú)到的一面。緊促的秋雨在淺淺的河灘之上濺起水花，水流較平時(shí)更加急了些；日暮來(lái)臨的秋雨將撐船之人驚動(dòng)，看著被蕩滌一新的江面和天空，詩(shī)人會(huì)心地笑了。秋日的歌謠呼喚著步入暮年的生靈從容走向死亡，似安魂曲一般，讓亡靈得以存留，又于新的一年重新煥發(fā)出生機(jī)。
體驗(yàn)過(guò)春的綠意蔥蘢，體驗(yàn)過(guò)夏的生命絢爛，接簾尋找秋天，才驀然發(fā)現(xiàn)秋日與秋雨一起，雖無(wú)聲，但已經(jīng)滲透入我們的內(nèi)心，縈回入夢(mèng)中，帶給我們生命的真諦，撫平我們內(nèi)心的急躁，聆聽(tīng)雨落的聲音。
秋季的夜雨，那樣顯著，不絕于耳。
聽(tīng)雨的作文600字 篇6
有一種聲音，不似風(fēng)吹落葉般靜美，沒(méi)有湖面微波般輕柔，可它有獨(dú)到的細(xì)膩、安謐。它就是春天的使者--春雨。它，滋潤(rùn)萬(wàn)物，用神奇的藥水涂抹著單調(diào)的大地。
乍暖還寒的春夜，你什么也無(wú)須做，捧一杯清茶，啜上幾口，閉上眼睛，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)：大地是一張白紙，天上綠色的水滴落下，大地便泛起一片綠意，嫩綠的小草沖破地皮蹦出來(lái)，青蔥的苞芽頂開(kāi)樹(shù)皮冒出來(lái)，青青的麥苗躥過(guò)泥土鉆出來(lái)……“嗖嗖嗖”
“嗒嗒嗒”組成了一首《春雨交響樂(lè)》。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！边@句詩(shī)就不由得在你耳邊響起，隨之而來(lái)的是一幅《春夜聽(tīng)雨圖》�！岸嗉皶r(shí)的'雨�。 倍鸥ψ匝宰哉Z(yǔ)道，“你知道時(shí)節(jié)的變化，到了春天就應(yīng)時(shí)而生。”
沒(méi)有劃破夜空的寧?kù)o，悄悄的，如牛毛，如細(xì)線(xiàn)，如銀針，滴落在大地上，像一股清泉流進(jìn)了植物的心田，也隨柔風(fēng)進(jìn)入人的心里。杜甫心中充滿(mǎn)了春天的喜悅：明日一早去看一看整個(gè)錦官城吧！它一定匯成了花的海洋。
春雨用它博大的胸懷滋潤(rùn)萬(wàn)物，無(wú)聲無(wú)息，多么令我們敬佩��！老師不正如這春雨嗎？
作業(yè)本上詳細(xì)的評(píng)語(yǔ)，臺(tái)燈下殷勤的身影，辦公室中耐心的訓(xùn)導(dǎo)……不都是春雨般的潤(rùn)澤嗎？默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，神奇地培育著滿(mǎn)園桃李，綻放朵朵“春雨潤(rùn)物花”。
我聽(tīng)到了，聽(tīng)到了春雨的聲音，你是無(wú)私的，你是奉獻(xiàn)的。這是生命的聲音。
點(diǎn)評(píng)：獨(dú)特的視角，主題的升華，充滿(mǎn)真情的呼喚，排比段、排比句的使用增強(qiáng)了文章的感染力。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)春雨的喜愛(ài)和欣賞。由景入情，寫(xiě)出了春雨博大的胸懷，進(jìn)而聯(lián)系到老師的博大和無(wú)私。
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