【精華】中學(xué)作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的中學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)作文 篇1
一曲悲傷，然而我心里沒(méi)有絲毫的痛楚，就像我轉(zhuǎn)身離去時(shí)你看不到我漠然的目光里有絲毫的留戀，我被流星灼傷。我曾不止一次的想過(guò)：我還有沒(méi)有感情？現(xiàn)在證實(shí)了：心傷透了，我不會(huì)再傷，心不會(huì)再痛，不再有眼淚...... 曾經(jīng)一顆墜在天邊最亮的星支撐不住了。它的雙手再也抓不住那片天。其實(shí)它并不在乎瞬間的美麗，但是這并不是它所能主宰的。
最終它還是滑下來(lái)了，在半空中滑出了一道慘白的孤。不知進(jìn)退的我定在崖邊，垂頭凝望深淵的一剎那，燃燒著的流星落在了我的肩上，留下了那快傷疤，但并沒(méi)有痛，刀割似的`痛卻鉆進(jìn)了我的心里，也留下了一樣揭不掉的疤痕。 或許這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)凄涼而不失美麗的夢(mèng)。我寧愿一直痛下去，也不要從夢(mèng)中醒來(lái)。 再仰頭望天時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這夜沒(méi)有月亮，被星光映的慘白的天空上正發(fā)光的星，顆顆都在掙扎著，手緊緊地抓著天空，太大的壓力，天空似乎在一點(diǎn)點(diǎn)下垂。有“日落”，有“烏啼”，忽然間我發(fā)現(xiàn)我的視線(xiàn)漸漸模糊了。起霧了，周?chē)目諝猓敲闯睗�。不知是霧濕潤(rùn)了我的眼睛還是我的眼淚濕潤(rùn)了空氣。暗淡的樹(shù)影映在我臉上，沙沙搖著。 瑟瑟的風(fēng)吹過(guò)，我感覺(jué)臉上涼涼的。伸手試探著，臉上是濕的－－我哭了。
我驚奇地發(fā)現(xiàn)我自己還有眼淚。何時(shí)流下的淚，居然沒(méi)有知覺(jué)。 突然間我發(fā)現(xiàn)，我是那么的孤獨(dú)，無(wú)助與無(wú)奈，瑟瑟的風(fēng)刺入我的脊骨，我無(wú)奈；被定在崖邊不能進(jìn)退，又時(shí)時(shí)伴著烏鴉的聲聲嘲諷，我無(wú)奈；流星卸下了一個(gè)負(fù)擔(dān)，劃出一條慘白的孤，卻壓在我肩上，我同樣無(wú)奈。天空的白了凄涼的臉，我不知道此刻同樣悲傷的它是否像對(duì)待自己一樣現(xiàn)樣不公平地對(duì)待我，我只知道，夢(mèng)已經(jīng)醒了。 瑟瑟的風(fēng)吹過(guò)，我感覺(jué)臉上涼涼的。
伸手試探著，臉上是濕的。坐起身來(lái)，呆呆地望著窗外。窗是開(kāi)的，雨水彈跳在窗臺(tái)上，跳到我的臉上，冰冰的，伸手試探著，臉上是濕的－－原來(lái)是雨......
中學(xué)作文 篇2
人間的文壇已經(jīng)沉寂了許久，一代文學(xué)巨匠——曹雪芹肩負(fù)著歷史的使命，再一次來(lái)到人間拯救文壇。
隨著一聲清脆的啼哭聲，曹雪芹降臨在一個(gè)知識(shí)分子家庭，“哈哈，我當(dāng)爸爸嘍！我當(dāng)爸爸嘍！”“你瞧，他長(zhǎng)得多可愛(ài)”……耳邊傳來(lái)一位男士欣喜若狂的聲音。
從小雪芹會(huì)說(shuō)話(huà)的那一刻起，媽媽就教他背唐詩(shī)宋詞，憑著他對(duì)文學(xué)的感悟，讀了一兩遍就記住了，媽媽認(rèn)定小雪芹是個(gè)聰慧的孩子，于是每天都讓他背一些名著，當(dāng)同齡的孩子們都在外面玩耍時(shí)，只有可憐的小雪芹像一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，徒有飛翔的翅膀，也只能默默地望著窗外黯然嘆息。
回想起前世的生活，昔日的浮華歷歷在目，小雪芹也曾經(jīng)提出過(guò)抗議，但是爸爸、媽媽總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他，一定要贏在起跑線(xiàn)上。小雪芹雖然不能完全明白，但是也只能如此。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼，小雪芹成了一名小學(xué)生。奧數(shù)、奧語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、鋼琴等學(xué)習(xí)班……小雪芹每天都疲于應(yīng)付，連吃飯都只能囫圇吞棗。數(shù)學(xué)課上，小雪芹望著一黑板的數(shù)字符號(hào)，一臉茫然，最后，連他最擅長(zhǎng)的語(yǔ)文都由于壓力過(guò)大而成績(jī)一落千丈。小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他只考進(jìn)了一所普通學(xué)校，在一群小混混的慫恿下，小雪芹整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，終日不能自拔，從此，他的學(xué)習(xí)成績(jī)像乘滑滑梯一樣，一下子滑到了谷底。
由于太大的`壓力，導(dǎo)致他的文學(xué)潛力沒(méi)有被釋放出來(lái)，他就這樣混混碌碌地過(guò)了一輩子，最終也只能成為衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口地啃老一族了。
一縷青煙緩緩飄向天空，“唉！00后的生活不好過(guò)�。「改付家⒆觽兂刹�，不管孩子的真正需要，就算是一代文學(xué)巨匠，在人間，也只能變成一只菜鳥(niǎo)��！”
人間的文壇再一次沉寂了……
中學(xué)作文 篇3
我一直想學(xué)一門(mén)藝術(shù)，媽媽見(jiàn)我對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘，決定帶我去報(bào)讀書(shū)法班。我感到非常的開(kāi)心。打這天以后，一到雙休日，我就到少年宮學(xué)習(xí)書(shū)法。
一開(kāi)始的時(shí)候，我學(xué)得津津有味。書(shū)法老師教我們使用毛筆，教我們蘸墨，教我們寫(xiě)字的正確姿勢(shì)，還教導(dǎo)我們學(xué)書(shū)法一定要認(rèn)真，不能有一點(diǎn)馬虎。老師講的這些基礎(chǔ)知識(shí)，我?guī)缀醵寄鼙吵鰜?lái)了。由于學(xué)得認(rèn)真，我的`毛筆字寫(xiě)得很好，不時(shí)得到老師的稱(chēng)贊。我心里甜滋滋的，誰(shuí)說(shuō)學(xué)一門(mén)藝術(shù)有多難呢？其實(shí)也不過(guò)如此嗎！
可是后來(lái)，書(shū)法老師的要求越來(lái)越高，每天回去都要練習(xí)最基本的筆畫(huà)，一寫(xiě)就是十幾張，寫(xiě)完 了還得讓老師親自檢查。我開(kāi)始厭倦了這些枯燥無(wú)味的練習(xí)，讓我失去了自由。書(shū)法成了我的負(fù)擔(dān)。有一次，我向書(shū)法老師抱怨，為什么這么簡(jiǎn)單的練習(xí)都要寫(xiě)那么多遍？
書(shū)法老師并沒(méi)有生氣，只是很?chē)?yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)書(shū)法就需要認(rèn)真，堅(jiān)持，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香……”隨后，老師又給我講了王曦之學(xué)書(shū)法的故事和達(dá)。芬奇畫(huà)雞蛋的故事，還教導(dǎo)我說(shuō)，吃得苦中苦，方為人上人。我認(rèn)真地琢磨了老師講的一番話(huà)，覺(jué)得很有道理。和王羲之相比，我真是太慚愧了！于是我又全身心地投入書(shū)法的學(xué)習(xí)中。
暑去寒來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于學(xué)到了書(shū)法的真本領(lǐng)，其他基本功更不在話(huà)下。在讀法的漫漫長(zhǎng)路上，我愿意一直走下去。我深知，不經(jīng)一番徹骨寒，不得梅花撲鼻香。
中學(xué)作文 篇4
作文教學(xué)：第八講 多讀多寫(xiě) 養(yǎng)成習(xí)慣
知識(shí)要點(diǎn)：
1、多讀多寫(xiě)是一條通向?qū)W好作文的成功之路。
2、良好的寫(xiě)作習(xí)慣對(duì)寫(xiě)作來(lái)說(shuō)尤為重要。
考試說(shuō)明：
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“文章應(yīng)該怎樣做，我說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)樽约旱淖魑模怯捎诙嗫春途毩?xí)，此外并無(wú)心得或方法的�！笨梢�(jiàn)，多讀多寫(xiě)的確是一條通向?qū)W好寫(xiě)作的成功之路。
1、多讀是很緊要的
優(yōu)秀的書(shū)籍記錄了前人對(duì)世界的探索和思考，既是人類(lèi)群體才智的結(jié)晶，也是作者個(gè)人精神世界的展現(xiàn)。讀這樣的著作，我們仿佛直接進(jìn)入了作者的精神世界，從中汲取知識(shí)，開(kāi)拓視野，豐富情感，陶冶情操，使我們的精神境界得到提高。高爾基的名言：“愛(ài)書(shū)吧，它會(huì)給你力量!”成為許多青少年的座右銘。
2、多讀還要熟讀
作家趙樹(shù)理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)起文章來(lái)要像走路一樣的順當(dāng)，我認(rèn)為這和我小時(shí)候坐在板凳上哇啦哇啦的讀書(shū)有關(guān)系。譬如，小時(shí)候老師教我們讀《莊子》，我們就學(xué)到莊子的句法;讀韓愈的文章，又學(xué)到了韓愈的筆法。各種風(fēng)格的文章都學(xué)，久而久之，我們學(xué)會(huì)了讀別人的文章，說(shuō)自己的話(huà)�！弊x書(shū)是吸收、積累的過(guò)程，思想、素材、感受以至語(yǔ)言的表達(dá)方法都在不知不覺(jué)中儲(chǔ)存起來(lái)。一旦需要，這些儲(chǔ)存就會(huì)蜂擁而至，跳出來(lái)供你應(yīng)用;你可以很自然地隨手拈來(lái)，不費(fèi)思索而順理成章，進(jìn)而推陳出新，把自己的情意表達(dá)得生動(dòng)、完美。
3、多讀還要多寫(xiě)
任何技能技巧，都需要反復(fù)歷練：像游泳、開(kāi)車(chē)、踢球、唱戲等，如果訓(xùn)練達(dá)不到一定強(qiáng)度或熟練程度，就很難奏效。寫(xiě)作也是一種技能，當(dāng)然不能例外;同時(shí)，寫(xiě)作更是一種創(chuàng)新，必須在反復(fù)的實(shí)踐中體味、揣摩才能“悟”出其中的'規(guī)律。
4、要大膽放手寫(xiě)
有些同學(xué)怕作文，遇上作文，筆頭咬爛了，還常常寫(xiě)不出幾行字來(lái)，這就是一個(gè)“難”字擋住了思路。要知道，這艱難費(fèi)力，正是因?yàn)槟闶掷锏墓P不熟練。不要怕寫(xiě)不好，初學(xué)者寫(xiě)不好是正常的，只要你大膽放手去寫(xiě)，你的筆就會(huì)越練越熟，思路自然會(huì)順暢，肚子里的話(huà)也就自然地流露出來(lái)。
5、還要養(yǎng)成習(xí)慣
古人說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”良好的習(xí)慣對(duì)寫(xiě)作來(lái)說(shuō)尤為重要。它一般包括：善于觀察和思考的習(xí)慣，勤于積累的習(xí)慣，多動(dòng)筆的習(xí)慣，堅(jiān)持寫(xiě)日記的習(xí)慣，打就腹稿、一氣呵成的習(xí)慣，反復(fù)修改、精益求精的習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)工整、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的習(xí)慣等等。
多讀多寫(xiě)，養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒，熟能生巧，當(dāng)你體會(huì)到讀書(shū)寫(xiě)作的無(wú)窮樂(lè)趣時(shí)，你的作文必能一天比一天圓熟自然，得心應(yīng)手。
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[8—1]
讀真快樂(lè)(痛快、感動(dòng)……)
要求：①在橫線(xiàn)上填一書(shū)名或文章名;②篇幅在600字左右。
導(dǎo)思：這是一篇考察同學(xué)們“多讀”的文章。
1、你一定讀過(guò)不少書(shū)或文章，其中有沒(méi)有使你越讀覺(jué)得心里越快樂(lè)的?或者特別受感動(dòng)，或者覺(jué)得特別過(guò)癮?請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，向同學(xué)們介紹一下使你讀了真快樂(lè)(痛快、感動(dòng)……)的書(shū)。
2、這是一道半開(kāi)放的題目，在所讀的內(nèi)容和讀后的感覺(jué)、感想方面都給了你一定的選擇自由。不過(guò)，寫(xiě)作的重點(diǎn)應(yīng)放在它為什么使你快樂(lè)(痛快、感動(dòng)……)上。
3、一般地說(shuō)，可“讀”的是書(shū)、文章，但有時(shí)人們也將對(duì)山、水、景、物乃至人的品味、揣摩等也叫“讀”。審題構(gòu)思時(shí)，請(qǐng)予以注意。
[8—2]
日記一則——
要求：①自命一個(gè)副標(biāo)題，寫(xiě)在破折號(hào)之后。②寫(xiě)你在學(xué)習(xí)、生活中的見(jiàn)聞、感受。③有記敘，有議論。不采用詩(shī)歌形式。④不少于600字。⑤不出現(xiàn)校名。
導(dǎo)思：俗話(huà)說(shuō)：“拳不離手，曲不離口”。作文也不例外，多寫(xiě)多練是提高作文水平必不可少的手段。利用課余時(shí)間，在加強(qiáng)閱讀的同時(shí)，寫(xiě)寫(xiě)日記，則是練筆和提高作文水平的一種有效方式。
1、日記，形式靈活，不拘一格，根據(jù)不同的內(nèi)容可以敘事?tīng)钗�，也可以抒情言志，體裁自由，因而堅(jiān)持寫(xiě)日記并養(yǎng)成習(xí)慣，有利于提高多方面的寫(xiě)作能力。
2、日記，寫(xiě)的是自己的生活、自己的感受，無(wú)須苦思冥想，情境就歷歷在目，寫(xiě)來(lái)興趣濃厚，經(jīng)久不厭。因而堅(jiān)持寫(xiě)日記有利于增強(qiáng)寫(xiě)作的興趣，能促使自己作生活的有心人。學(xué)會(huì)觀察和分析周?chē)沫h(huán)境、周?chē)娜�、周�(chē)氖�，有利于提高主觀分析能力。堅(jiān)持寫(xiě)日記，不斷分辨生活的美與丑，整理自己的思想，有利于陶冶情操，提高思想素質(zhì)。
3、關(guān)于日記的格式，一般開(kāi)頭一行是日期、天氣等，下面是正文。為了便于抓住中心，利于文章的條理性，也可在第一行給日記定個(gè)標(biāo)題。日記正文內(nèi)容要具體，可運(yùn)用多種表達(dá)方式來(lái)敘寫(xiě)，語(yǔ)言要富有生活氣息，自然流暢。
中學(xué)作文 篇5
我哥哥比我大四歲。也許是因?yàn)楦绺绫任掖笏臍q。每樣?xùn)|西都給我一些好吃的東西和好玩的東西。更多的時(shí)候是我替我背黑鍋，替我挨打。在我眼里，哥哥是個(gè)好哥哥。
小時(shí)候家里窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)零食，只好用別的'想法。李大媽家門(mén)前，每年五月都有一棵大槐樹(shù)茂盛，槐樹(shù)十里香，我們垂涎欲滴，可是李大媽平時(shí)看著很緊，根本無(wú)從下手。
一天下午，天氣極其涼爽，我在想弄點(diǎn)什么吃頓打牙祭。哥哥在我耳邊小聲說(shuō)看見(jiàn)李嬸出去了，估計(jì)一會(huì)兒就回不來(lái)了，我們就鼓勵(lì)他幫我們摘槐花吃。我哥哥不能忍受我們倆的抱怨，所以他同意了。當(dāng)我和哥哥吃得很開(kāi)心的時(shí)候，李阿姨突然回來(lái)了。我們叫哥哥趕緊下來(lái)，她卻沒(méi)有把地上的槐花撿起來(lái)就跑了。
晚上我媽發(fā)現(xiàn)了，狠狠打了我哥一頓。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我哥，為什么他不說(shuō)我們是第一批。哥哥笑著說(shuō):“那我們?nèi)齻�(gè)都得挨打。況且我是哥哥，保護(hù)你是我的責(zé)任�！�
哥哥一直很愛(ài)我們，但是學(xué)習(xí)不好，高中畢業(yè)就不學(xué)習(xí)了。
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