實(shí)用的四年級(jí)優(yōu)秀作文匯總7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的童年像五彩斑斕的相冊(cè)，令我記憶猶新。
記得上幼兒園的時(shí)候，剛開(kāi)始我不適應(yīng)，老師和小朋友我都不認(rèn)識(shí)，但是過(guò)了一段時(shí)間覺(jué)得幼兒園挺好的，有愛(ài)我的閔老師，每天給我扎小辮，媽媽還問(wèn)，老師為什么老給你扎，我說(shuō)：“我長(zhǎng)的`漂亮��！”媽媽噗嗤一聲笑了，而且我們老師還給我們講故事，在幼兒園還和小朋友一塊過(guò)生日，吃蛋糕，我覺(jué)得幼兒園的生活真的是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
上小學(xué)了，一開(kāi)學(xué)，我就遇到一位負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的好老師和一群可愛(ài)的同學(xué)。春天，我們一塊跑步；夏天，我們拿樹(shù)葉當(dāng)扇子，一起聆聽(tīng)知了的叫聲；秋天，我們一塊玩跳繩；冬天，我們圍著暖氣片取暖，一起打雪仗。
最令我難忘的是暑假和媽媽去三亞，第一次潛水，我懷著忐忑不安的心情，感受了一下潛水的滋味，潛入海底真的看見(jiàn)了各種各樣五顏六色、奇形怪狀的魚(yú)，在清澈透明的海水中游來(lái)游去，我看見(jiàn)藍(lán)色海星，紫色的海膽，附著在五彩斑斕的珊瑚上休息，真是讓人大開(kāi)眼界。
這就是我的童年，像一顆顆寶石閃亮在我的心中。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天是20xx年8月28日。我翻開(kāi)課本，一張黑白照片映入眼簾。它攝于74四年前的今天：1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
我在照片看到的，本來(lái)是一個(gè)繁榮而又美麗的國(guó)際大都市上海，在一陣狂轟濫炸中，轉(zhuǎn)眼間變成了廢墟。只留下了斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的`房屋，滿(mǎn)地的破磚爛瓦，空氣中還彌漫著剛剛炸過(guò)的硝煙和灰塵還有一個(gè)孤獨(dú)的小孩兒。
這個(gè)僅有三四歲的小孩兒，為什么會(huì)獨(dú)自坐在廢墟上放聲大哭呢？他的爸爸媽媽呢？一個(gè)個(gè)的疑問(wèn)在我腦海里呈現(xiàn)。也許，他的爸爸媽媽正要帶他乘火車(chē)外出，去尋找一個(gè)安全的地方。沒(méi)想到，他們還未登上火車(chē)，爸爸、媽媽就被日本侵略者投下的炸彈炸得粉身碎骨。他仍在哭叫著：爸爸、媽媽。就是沒(méi)人回答他。年幼的他從此失去了爸爸媽媽?zhuān)瑹o(wú)奈的坐在地上撕心裂肺地痛哭。這些可惡的日本侵略者，難道他們沒(méi)有爸爸媽媽嗎？難道他們就沒(méi)有自己的孩子嗎？侵略者無(wú)辜的殺害我們中國(guó)的老百姓，破壞我們美好的家園。
所以，作為我們這一代人，一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)牢記今天，不能讓歷史重演。我們要努力學(xué)習(xí)，為中華之崛起而奮斗，不能讓侵略者再次再次欺凌我們的祖國(guó)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我早就從孫老師那聽(tīng)說(shuō)了《閃光少女》的大名，今天下午沒(méi)課，我趕緊讓媽媽帶我到電影院一睹它的風(fēng)采。
這個(gè)片子講的是一群熱愛(ài)二次元和中國(guó)風(fēng)民樂(lè)的少女，被學(xué)西洋樂(lè)器的同學(xué)鄙視，被親人和朋友所不理解，成為了少數(shù)派。但最終他們卻用燃情的音樂(lè)獲得了所有人的認(rèn)可。
業(yè)余時(shí)間，我學(xué)的樂(lè)器是古箏，所以我特別喜歡這部片子里的音樂(lè)。在電影中，我又一次感受到了中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的魅力，古箏，琵琶，二胡，月琴，揚(yáng)琴，鼓，配合得相當(dāng)和諧，很有感染力。尤其是千指大人的古箏，簡(jiǎn)直是燃到飛起，看的我激情澎湃，特別有共鳴。片中的幾場(chǎng)彈奏音樂(lè)的場(chǎng)景也表現(xiàn)得很好，尤其是中西樂(lè)器在走廊兩側(cè)對(duì)戰(zhàn)的那場(chǎng)，音樂(lè)的編排，鏡頭的運(yùn)用，和演員的表現(xiàn)，都讓人看了有種熱淚盈眶的感覺(jué)。
劇中，最讓我感動(dòng)的是，民樂(lè)組的學(xué)生最后戰(zhàn)勝了西洋樂(lè)器組的學(xué)生，但他們沒(méi)有嘲笑奚落對(duì)方，反而是提出與他們合作，提出彼此之間相互包容，融合。其實(shí)，音樂(lè)是沒(méi)有國(guó)界的，只要能表達(dá)自己的心聲，能帶給別人美的.享受就夠了，不一定非要分中國(guó)的還是外國(guó)的。
唯一讓我遺憾的是，片尾最后的音樂(lè)高潮，并沒(méi)有展現(xiàn)中西樂(lè)器合奏的場(chǎng)景，而是單單展現(xiàn)了民樂(lè)的逆襲，這里就讓片子的結(jié)尾弱了一些。我之前也曾聽(tīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)中西樂(lè)器合奏的《克羅地亞進(jìn)行曲》，民族樂(lè)器古箏的靈動(dòng)活潑，再配上鋼琴的優(yōu)雅穩(wěn)重，真的有一種打開(kāi)新世界大門(mén)的感覺(jué)，體驗(yàn)非常好。所以我本來(lái)還期待著片尾會(huì)有一場(chǎng)更加驚心動(dòng)魄的中西樂(lè)器的合奏，但沒(méi)想到?jīng)]能如愿，真是小小的遺憾啊！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在8月2日那天，媽媽下班回家，就欣喜地告訴我：“琪琪，你不用買(mǎi)智能手表了，看媽媽給你帶回來(lái)了什么——”
媽媽從包里拿出一個(gè)小盒子，我迫不及待地拆開(kāi)一看，原來(lái)是一個(gè)小汽車(chē)。它全身是紅色的，背部有一塊黑色部分隆起，上面有一個(gè)保時(shí)捷汽車(chē)的標(biāo)志，前面有三條扛和一對(duì)“眼睛”，車(chē)兩邊各有兩個(gè)金色的車(chē)輪。這輛小汽車(chē)雖然很小但是看起來(lái)帥極了！我把小汽車(chē)拿起來(lái)看看，發(fā)現(xiàn)它的底部有一個(gè)小小的屏和一些按鍵。啊，原來(lái)是一部小汽車(chē)形狀的手機(jī)！
手機(jī)當(dāng)然要有用處，我的小汽車(chē)手機(jī)也不例外！隨便按一個(gè)按鍵，屏幕就打開(kāi)了。摁下“解鎖”，再嗯下“*”鍵，手機(jī)的按鍵鍵盤(pán)便亮了，屏幕上同時(shí)出現(xiàn)了一些“菜單”，有“電話(huà)簿”、“信息”、“通話(huà)記錄”、“多媒體”、“工具箱”、“設(shè)置”等等。每個(gè)“菜單”的畫(huà)面都是一輛小汽車(chē)疾駛過(guò)來(lái)，然后彈出不同的東西，有趣極了！
我馬上在“電話(huà)簿”里存了媽媽、爸爸和舅舅的電話(huà)號(hào)碼，他們都是我手機(jī)里的聯(lián)系人了，想給誰(shuí)打電話(huà)，在電話(huà)簿里通過(guò)上下按鍵找到相應(yīng)的聯(lián)系人，按下綠色的電話(huà)鍵就可以撥通了。紅的電話(huà)鍵是掛斷電話(huà)的。我試著給媽媽的手機(jī)撥了一個(gè)電話(huà)，媽媽接了電話(huà)，在電話(huà)里聲音非常清晰。媽媽有試著撥了我的.電話(huà)號(hào)碼，我的手機(jī)鈴聲是一陣汽車(chē)?yán)嚷暎浅＜怃J，我一下子就能接到電話(huà)。
不用多說(shuō)，我是多么喜歡我的小汽車(chē)手機(jī)啦！這是我心愛(ài)的禮物，給我?guī)?lái)驚喜的禮物！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
一天，小木偶走在茂密的森林里。突然，小木偶看見(jiàn)一只體形龐大的大灰狼正追趕著小紅狐。小木偶很想救小紅狐。可是它想：自己的力量是不可能打敗大灰狼的。這是，小木偶想到了小女巫。于是小木偶找來(lái)了小女巫。小女巫把大灰狼趕走了，就消失了。小紅狐對(duì)小木偶說(shuō)：“謝謝你找來(lái)小女巫，幫我趕走了大灰狼�！毙∧九颊f(shuō)：“不用謝。''小木偶高興地走在回家的路上，這時(shí)它發(fā)現(xiàn)地上有個(gè)紅背包，原來(lái)是它的紅背包。小木偶背著包繼續(xù)向前走著。這時(shí)候，熊警官看見(jiàn)小木偶身上的紅背包。生氣地說(shuō)：“小木偶你怎么又搶小紅狐的'背包了？”警官正要把小木偶扔出去時(shí)，小紅狐出現(xiàn)了，它對(duì)熊警官說(shuō)：“警官，那個(gè)背包是小木偶的是我搶了它的背包。我不該騙您，我也對(duì)不起小木偶，我不應(yīng)該搶它的包�！�
從此以后，小木偶和小紅狐成為了好朋友。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
看到這個(gè)題目，我想起了和同桌吳童舒的一次爭(zhēng)吵。這件小事，讓我受益匪淺。
她，有一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃般的小嘴，再配上一條烏黑的馬尾辨，顯得更加文靜。你一定不會(huì)想到她會(huì)和別人吵架吧？呵呵，就在前兩天，我和她因?yàn)橐稽c(diǎn)小事爆發(fā)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵……
那天，我們來(lái)到教室，因?yàn)槲覀z超過(guò)了對(duì)方的“分界線(xiàn)”，于是這場(chǎng)爭(zhēng)吵拉開(kāi)了序幕。下學(xué)后，我們?cè)诓賵?chǎng)遇見(jiàn)了，她先罵我一句，我不示弱還了她一句。她惱了，打了我一下，我打她一下。就這樣，爭(zhēng)吵越來(lái)越兇，我倆都象斗雞，臉紅脖子粗。直到老師來(lái)勸阻，才停止這場(chǎng)爭(zhēng)吵。
第二天，我們誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。作為組長(zhǎng)，我收作業(yè)都故意不收她的.，我忿忿不平地想：“我要讓你知道，我不是好惹的”。但是又想：“我是組長(zhǎng)呀，不能和她因?yàn)閭�(gè)人矛盾賭氣”�？墒且粫r(shí)又放不下架子和她道歉，還是等以后吧！
沒(méi)想到，下午她遞給我一張小紙條，我有點(diǎn)不安地打開(kāi)一看，是道歉信。她說(shuō)：“那天是我不對(duì)，沒(méi)有控制好情緒，我想了很長(zhǎng)時(shí)間，我們的友誼不能失去，請(qǐng)?jiān)徫业倪^(guò)失行為”。我覺(jué)得好慚愧啊，我竟然因?yàn)檫@點(diǎn)小事不收她作業(yè)，太不應(yīng)該，我也鼓足勇氣向她說(shuō)：“對(duì)不起”。我們拉起對(duì)方的手，都笑了。從此以后，我們?cè)贈(zèng)]有鬧過(guò)矛盾，我們的友誼比以前更加堅(jiān)定。
這件小事，讓我明白，朋友之間應(yīng)該相互解，相互寬容，只有這樣，友誼才能地久天長(zhǎng)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
夏季的一天，天氣悶熱。我和姐姐決定來(lái)下象棋。
我們姐弟倆棋藝相當(dāng)，不分上下，便自立規(guī)矩，展開(kāi)“大戰(zhàn)”。開(kāi)始了，姐姐遲遲不肯進(jìn)攻，而是不斷加強(qiáng)內(nèi)部防衛(wèi)。我見(jiàn)了，忙“炮打先鋒”，“馬”掩護(hù)，“車(chē)”直擊姐姐陣地，在“車(chē)”、“馬”、“炮”齊心合力、默契配合下，來(lái)個(gè)橫掃千軍，所向披靡，將姐姐殺得節(jié)節(jié)敗退，整個(gè)內(nèi)部防衛(wèi)系統(tǒng)全被我打亂了。我乘勝追擊，接著派“車(chē)”將她的一“車(chē)”五“兵”全消滅了。緊接著我又吃掉了她的兩個(gè)“炮”。此時(shí)，整個(gè)棋局我已占了上風(fēng)，而姐姐的“兵力”只剩兩“車(chē)”一“馬”了。為了防備我將她的“帥”，姐姐只好把“馬”留下來(lái)保護(hù)她的“帥”，用剩下的`“車(chē)”奮力沖殺，力圖沖出我的包圍圈。漸漸地，我有些招架不住了，我的兩個(gè)“炮”都被她的“車(chē)”給“端”了。我趕緊仔細(xì)縱觀(guān)棋局，想：姐姐現(xiàn)在正洋洋得意，用什么辦法“重振威風(fēng)”呢？突然我眼睛一亮，對(duì)，用“關(guān)門(mén)打狗”！于是，我用“馬”做誘餌，把姐姐的兩“車(chē)”一“馬”引到我方陣地。我調(diào)“兵”遣“將”，把三個(gè)敵兵圍住，姐姐用她的殘兵敗將堅(jiān)持抗?fàn)�，怎奈她“氣�?shù)已盡”，最終還是被我殺得全軍覆沒(méi)、片甲不留。
姐姐不服，我們又連續(xù)下了好幾盤(pán)，自然各有輸贏。驕陽(yáng)似火的夏天，我們沉迷在象棋的世界里，幾乎忘了炎熱——真是樂(lè)在“棋”中��！
【四年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-27
四年級(jí)優(yōu)秀作文優(yōu)秀【7篇】07-20
四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇（優(yōu)秀）08-09
四年級(jí)優(yōu)秀作文11-04
[優(yōu)秀]四年級(jí)的作文10-25
四年級(jí)作文[優(yōu)秀]10-28
四年級(jí)的作文(優(yōu)秀)08-21
四年級(jí)的作文（優(yōu)秀）08-31
四年級(jí)作文（優(yōu)秀）10-04
(優(yōu)秀)四年級(jí)作文09-11