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假如我是老師作文(15篇)
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的假如我是老師作文，希望對大家有所幫助。
假如我是老師作文1
在這炎炎烈日里，我們穿梭于品讀孔子的名言警句。盛滿了孔子思想的一縷縷清風，潛移默化地影響了我們要懂得換位思考。
假如我是語文老師，我會做一個“有教無類”的老師。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，人人我都教育，無論貧富貴賤，無論同學們的基礎是好還是差，我都要孜孜不倦地教育同學們，讓同學們語文默寫的6分平均分達到5分，杜絕默寫零分的出現(xiàn)，教他們判句式，治學嚴謹，認真嚴格地抓好文言文的翻譯題，讓他們從基本的題目拿分，從最基礎的抓起，走在普通班的前列，讓他們體驗到學習語文是如此有趣。
假如我是語文老師，我會讓同學們明白“逝者如斯夫，不舍晝夜”教導他們要珍惜時間，多多細心觀察生活。在圖書館里看書或開展每星期一節(jié)的閱讀課時，要把時間放在閱讀的那篇短文上，不要只顧著看圖片，把時間白白地流淌，要讓同學們養(yǎng)成良好的'閱讀習慣，在書籍的海洋里博覽群書，要珍惜分分秒秒記人物、事件、經(jīng)過、結果，以便于走出了圖書館，還能記起那篇短文的主要內(nèi)容，還要快速地書寫讀后感，記住“我在觀察生活，生活也在洞察我”，我在圖書館帶走滿腹知識，留下一架好書。在閱讀中珍惜時間，在閱讀后把滿腹知識收入囊中。
假如我是語文老師，我會教育同學們做一個“己所不欲，勿施于人”的人。要明白自己不想要的事情，不要施加在別人的身上，要經(jīng)�！拔崛杖∥嵘怼�，當自己生氣時，要多想想既然你都不喜歡別人對你發(fā)脾氣，你又何必向別人大發(fā)雷霆呢？當自己受到批評時，要懂得換位思考，如果你是他，，或許你會火冒三丈，那么就要虛心接受別人的批評，廣開言路，讓“己所不欲，勿施于人”，響遍校園。
假如我是語文老師，我要成為同學們的良師益友，善于停住腳步聆聽同學們的心聲，關注同學們語文成績的退與進，成立語文興趣小組，各小組搶答問題大PK……孔子的思想潛移默化地影響著我們，教導我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
假如我是老師作文2
那天，我夢到我成為了一名優(yōu)秀的數(shù)學老師。
“�！卑橹徛�，我昂首挺胸走進教師。熙熙攘攘的說話聲頓時不知去向。我板著臉，用洪亮的聲音嚴肅地說：“今天開始，我就是你們的數(shù)學老師�！�
課上，我用犀利的目光察覺著每個學生的`表情，每當看到有學生“駐足疾望”，我便傳喚他站起，回答我的問題。因此，我的課沒有人走神。
課上我提問，課下就轉換了角色。我在班上發(fā)出通告：不會的問題一定要問，要是在課上被我問住，就免不了遭殃了。我的辦公室也就變成了瀏覽器，我則變成了百度，專對付各種疑難問題。
考前，我又擔當了心理咨詢師的角色，負責緩解考前壓力。課上，我也會偶爾講兩件好玩的事，活躍氣氛。在這段時間，我通常不會給學生留太多作業(yè)，常是讓他們自主復習，甚至比平時還輕松。我當然很受同學歡迎。但考后，情況會發(fā)生180度逆轉，我開始找退步的同學談話，并不由分說地給他定上下次考試的目標（但下次考不進，也不會怪他）。當然，我也不會忘了鼓勵學生，這是他們進步的動力。
在學習上，我是嚴肅認真的老師，課余我成了他們親密的朋友。我會和他們一起打籃球，雖然總幫倒忙，但同學們還是很高興。我還會做他們的足球裁判，一點小動作都會被我鷹爪般銳利的眼睛察覺。足球場上，我是鐵面無私的包公。
我總是很關心同學的情況，每當他們不舒服、受傷或生病時，我都會關切地問候他們。
我想我是一個好老師。
“起床了，要遲到了！”媽媽揪著我的耳朵。我那個老師的夢也宣告結束。上學路上，我想：假如我是老師，我一定做到夢中那樣。
假如我是老師作文3
老師的工作是很辛苦的，他們像辛勤的園丁一樣培育著祖國的花朵。人們常說：教師是人類靈魂的工程師。對！我就要做一個靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是剛從師范學校畢業(yè)的一位新教師，站在神圣的講臺上，面對臺下幾十張?zhí)鹛鸬男δ槪医z毫不會害怕，大大方方地向同學們介紹自己：“我叫杜敏，是剛剛從師范學校畢業(yè)的，經(jīng)驗不足，希望大家多多指教�！痹捯魟偮洌_下就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。接著，我也請同學們作自我介紹。介紹完畢，我又和同學們親切交談，這樣，我對班上的情況大概了解了一些，我認識了每個同學，也知道了他們的理想、愛好、特長……我還認識了“小書迷”、“鋼琴大師”、“微機能手”、“學習標兵”、“舞蹈王子”……這可多么有意思呀！
從那以后，我就和同學們像一家人一樣，緊緊團結一起，上課時，我會認認真真的講課，對那些聰明好學的同學，我會有求必應；對那些學習差的同學，我會更偏愛他們，竭盡全力地去幫助他們分析成績差的原因，并幫助他們解決學習上的困難，提高成績。下課后，我還會跟同學們一起做游戲。噢！對了，我一定不會給學生留下一大堆的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來，我留的.作業(yè)不多，但要求好的質(zhì)量，這樣就會使孩子們有更多的時間參加課外體育運動。
假如我是老師，我一定會像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻給學生，我盼望著自己登上講臺的那一天！
評語：開頭直奔主題,讓人一目了然。以感受開頭,以感受結尾.這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強。這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對教師行業(yè)的喜愛之情。全文層次清晰,上下文過渡自然,語句流暢，上下文過渡自然。
假如我是老師作文4
張小明國語朗讀第一名、林小美國語字音字形第一名……指導老師李曉貞，這就是我交出來品學兼優(yōu)的好學生，個個都是將來社會上的好人才，就連孔子、李白、王維等有名的詩人都會坐著多啦A夢的時光機來問我一大堆的問題呢。
假如我是一位老師，那就要當一個溫柔、善良、但也要嚴格且負責任的好老師，而且要將那些不讀書、上課愛搗蛋的小朋友拉回正道，讓他們可以成為品學兼優(yōu)的小學生，還有一些弱勢的小朋友，我可以出錢幫助他們買書，這樣他們就可以快快樂樂的上學。
假如我是一位老師我會將我肚子裡堆積如山的知識，全部傳授給學生，但也要讓他們變成變成書呆子，偶爾出來透氣一下，多認識一些大自然的`知識，也是一種不錯的讀書方法。
假如我是一位老師，我要成為一位像孔子一樣名聲永垂不朽的好老師。
假如我是老師作文5
假如我是一名老師，是20xx年被招聘到XXX小學的一名老師，我被選進了一年級三班，當語文老師。這真讓我懷念起從前，我在這所小學上學的時候。那時候校長姓李，可現(xiàn)在早退休了，現(xiàn)在的校長他姓方。
第二天，我來到了一年級三班，教室里一片歡笑聲。每個孩子臉上都有燦爛的笑容。過了兩、三分鐘開始上課。叮鈴！叮鈴！鈴聲響了！大家等待著上課。“同學們，今天是我們初次見面，我來自我介紹一下。我是四川人，今年23歲。從四川師范大學畢業(yè)，我叫郭若萱，大家就叫我郭老師吧！”我說。同學們聽懂了我的話，都坐得直直的，像一棵棵小樹苗。叮鈴！叮鈴！下課了，同學們都走了，我卻留在教室里。一天就這么過去了。
第三天，我改作業(yè)的時候看見一個空本子，啊，原來是李靜儀的作業(yè)！我把她找來，她臉紅了！我說：“為什么不做作業(yè)？”她用細小的聲音說：“忘了�！蔽艺f：“這是你第一次拖欠作業(yè)，我希望也是最后一次，好嗎？”她點了點頭微笑著走了，我也為她高興。
又一天，有個男孩在打女孩。我上前詢問，原來女孩子不小心把男孩的文具盒摔在了地上。我說：“這種小事哪用打架呀。”我對男孩說了幾句話，也對女孩說了幾句話。他們互相說了對不起，事情就解決了，男孩女孩和好了，都向我表示感謝。我微微一笑轉身走了，心想又解決了一件事。
滴答，滴答，時間過去了，轉眼一年級三班變成了六年級三班。今天是最后一節(jié)課了，我望望對面的教室，學生們都在緊張的.考試中，我也為他們擔心。
過了十分鐘，一群孩子像一陣風跑了過來，��！原來是六年級三班的呀！真把我嚇了一大跳！他們把禮物放在桌子上，堆得比我還高。我激動得哭了，他們也哭了！
那幾天我的電話不停，全是學生打來的。都說自己考上了重點中學，我非常高興。他們走后，再也沒跟我聯(lián)系了。我也教了一批新學生。
想到這兒，我笑了，假如我真的是老師那就好了。
假如我是老師作文6
假如我是老師，我在上課時我會站我的學生們在學習中玩，在玩中學習，在樂趣中學到知識；如果同學們發(fā)言出錯，我會溫柔的用生動的語言提醒他，如果下課了我不會占用副課時間。
假如我是老師，我會合理地按情況布置作業(yè)，決不會布置機械、重復的作業(yè)，要讓同學們寫作業(yè)時感到輕松、快樂、比如說帶同學們?nèi)ビ^察春天、夏天、秋天、冬天，回來時寫篇作文。
假如我是老師，我會在課間時和同學們一起玩，和他們一起分享煩惱，成為同學們最親密的大朋友。
假如我是老師，在同學們犯錯時我會和顏悅色的跟這位同學溫和的講道理，讓這位同學認識到自己錯在哪里，并不是去體罰那位同學。
假如我是老師，我會像對待自己的`孩子一樣把他送到醫(yī)院，對他問寒問暖，等這位同學病好了我在給他補課，絕不讓生病的同學掉隊。
假如我是老師，在與家長溝通時不是光“告狀”，而是用各種方式跟家長講怎樣教孩子。
假如我是這樣的老師該多好��！
假如我是老師作文7
你總以為我是個長不大的孩子，不懂您的苦心，不懂得上進，不懂得學習。不是的，我懂，我懂您的辛苦，懂您的愛，懂您的期待。
媽媽，我懂您的辛苦。還記得那一次我半夜起來上廁所，見書房燈沒有關，我以為我忘記關了，過去一看才看見您坐在椅子上，正目不轉睛的.盯著電腦，手還噼里啪啦的打著字，但卻時不時揉著已經(jīng)困得不行的眼睛。媽媽，我知道，我知道您這樣的辛苦，是希望給我一個更好更寬裕的環(huán)境。
媽媽，我懂您對我的愛。每當我犯了錯誤時，你總會毫不留情的打我，罵我。還記得那一回，我抄了一下同學的作業(yè)，您知道后抄起掃帚就打，嘴上說：“有沒有出息，這么重要的知識點你不自己思考，還抄別人的答案，考試怎么辦？”在您的嚴格教導下，從那以后我都是自己獨立思考，再也不敢抄別人的了。
媽媽，我懂您的狠心。那一次大雪飄飄，寒風冰冷刺骨，別的同學圍成一團，議論著：一會他們的爸爸媽媽來接他們，而我卻安安靜靜的走著。媽媽，我知道你不會來接我，但我并不抱怨并不羨慕，因為我知道您是想鍛煉我的獨立能力，這樣我長大后才能更好地適應社會，好自己獨立生活。
媽媽，我懂您的期待。當我考試考出好成績，高高興興拿著成績給您看時，您看完并沒有高興，只是平淡的說：“繼續(xù)努力，剛考這么點成績不要驕傲。謙虛使人進步，驕傲使人落后�！眿寢專抑�，我知道您是想讓我繼續(xù)努力，怕我驕傲自滿，我懂您對我的期待。
媽媽我懂，我懂你對我的那些從不曾言語的愛，那些深藏在內(nèi)心的期待。
假如我是老師作文8
假如我是一名老師，我就能體驗我們老師是有多么辛苦了，我走進教室就會發(fā)現(xiàn)里面特別的亂。馬上就處理了一下，也安靜了許多。假如我是一名老師，我就會讓同學們好好學習，然后有空的時候會帶他們出去旅游，看看大自然的風景與美麗，我們在火堆旁跳舞，唱歌，坐在一起觀賞天空中閃爍的星星，像鐮刀一樣的月亮，我心里在靜靜的等著我的'學生們快快的長大，變得更加聰明。假如我是一名老師，我會一個星期去一次家訪，讓家長知道一下學生的狀況，以及缺點，讓家長們改正缺點，成為一個乖孩子。這就是我們老師的樣子，我也能感受到當一名老師是有多么的辛苦了。他們所做的每一件好事，都是為了我們，所以我們以后一定要聽老師的話。
假如我是老師作文9
如果你問我長大想當什么？我會明確地回答："我想當一位老師，不，應該是位優(yōu)秀的老師。"
假如我是一位老師，我一定會把更多知識傳授給學生。為了當一位老師，我現(xiàn)在就必須好好學習，學到更多知識，這樣才能把我的學生教得更好。
假如我是老師，我就會像我們的`語文老師一樣關心同學，把所學到的都傳授給學生，使課堂氣氛活躍起來，同時，在生活和學習上關心愛護學生，根據(jù)學生的年齡特點，舉辦一些豐富多彩的課外活動，豐富同學們的知識，讓他們養(yǎng)成愛學習會學習的習慣，把學習當成一種快樂的事。
這就是我——一個未來老師的心愿！
假如我是老師作文10
假如我是老師，我將會千方百計的愛護和培養(yǎng)學生。
假如我來當老師，如果今天下雨有同學沒有傘，我可以把自己的`傘給他們，寧愿自己淋著也不能讓學生淋著。如果語文、數(shù)學、英語哪一科不會或不懂的地方，下課可以隨時找我，每天放學，我會總是保證每一個學生走完我再走，我能保證不會打任何一個學生。
假如我是老師，我會在班里組織各式各樣的活動來豐富學生的學習生活，我會組織書法比賽來刺激學生們努力寫好我國的語言、文字，我還會給我們班有進步的同學發(fā)一個獎品讓他們熱愛寫字，我會組織學生到圖書館去看書，這樣既可以拓寬學生的視野，又可以提高學生的閱讀能力，這樣學生就不會怕寫作文了。
假如我來當老師，我一定要做一個學生喜歡的好老師。
假如我是老師作文11
假如我是老師，我會讓班級變得更安靜一些。列如：在自習的時候，在老師講話的時候。老師的方法是：懲罰那些制造吵鬧班級的同學。可是我覺得這個辦法并不太好。因為，有些同學覺得這種懲罰對他們來說不會讓他感覺到或者是意識到自己的`錯誤。所以我覺得可以這樣子懲罰他們：讓他們每節(jié)課都在辦公室里上課，要是還講，就把他們分開。時間長了，他們也自然就不想講了。
假如我是老師，我會增加同學們自主活動的時間。這是為什么呢？這樣就可以減輕一些負擔，要不然，會覺得有壓力。就寫不好作業(yè)了。
假如我是老師，我還做很多很多。但是，做一個好的班主任，還是有一些難點。所以，我們不要給老師造成一些麻煩，讓老師操勞。
假如我是老師作文12
假如我是一名老師，我會溫和親切地對待每一個孩子，讓每個孩子都能陽光開朗；我會堅持讀書學習，給學生帶去新鮮的知識和獨特的見解；我還會花很多時間去了解孩子，激發(fā)調(diào)動孩子學習上所有的潛能。
假如我是一名老師，我會定期舉行讀書交流會，讓孩子們聲情并茂地朗誦優(yōu)美動人的文章，背誦古詩、表演課本劇等，讓孩子們從心底里愛上讀書。
假如我是一名老師，我會帶孩子們?nèi)ソ加�，和他們一起躺在草地上、聞聞花香、看看蟲子、放放風箏，讓孩子們在草地上自由奔跑，享受野外的樂趣。
假如我是一名老師，我會去家訪，告訴家長們孩子的.優(yōu)點，讓家長多陪陪孩子，讓孩子們每天都是帶著笑容來到學校的。
假如我是一名老師，我不會讓孩子們成天被無窮無盡的作業(yè)“團團包圍”，我會給他們講幽默故事，玩智力游戲，讓他們愛上學校和課堂。
家長和老師都告訴我，要成為這樣的老師很不容易。所以，從現(xiàn)在開始，我要刻苦學習，努力實現(xiàn)自己的理想。
假如我是老師作文13
假如我是老師，我就會是個和藹可親的老師，我的`學生也很乖，非常聽我的話。我從不批評我的學生，如果學生犯了錯誤，我會跟他們說道理，直到他們知錯就改。
下課，我會與同學一起玩，讓學生走近我，在沒事時，我還會給學生看看動畫片，絕不會讓他們覺得學習壓力大。
在我上的課上，我可不會把課講得干燥無味，我會與同學互動，如果有不聽講的學生，我會派一個“白色士兵”直擊他的頭頂。
工作中，我會讓學生們體驗下當老師的感覺，給他們改作業(yè)，發(fā)本子，而我在一旁準備課件，準備下一節(jié)生動而有趣的課。
要是我是老師，我一定會照上面做的。
假如我是老師作文14
我們都有長大以后的愿望，我也不例外，我長大要當一名老師，是什么老師呢？請往下看。
我長大要當一名英語老師，因為我在英語方面比語文，數(shù)學好很多，假如我是英語老師，我要先把最基礎的'單詞練好，每天早起十分鐘，把學過的單詞背會。
假如我是英語老師，我要把學生教的很棒，把上一節(jié)課單詞會背，會默寫，然后把課文會讀，會背，作業(yè)按時完成。當好一名好老師，首先自己要一身作則，當我講課時聲音要大，要響，讓每位同學都聽清楚，按時批改作業(yè)。等等。我長大真的當了老師，我還會多提問同學，看掌握的情況怎樣，根據(jù)同學的實際情況給出更好的學習方法。希望我會當上英語老師。
最后希望我為了自己的夢想努力奮斗！加油！
假如我是老師作文15
老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會上的地位很崇高。假如我是一位老師，我會這樣做：
假如我是老師，學生如果不寫作業(yè)，我會先問清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣或體罰學生。同學的功課如果有疑難，我會很有耐心地一一解答。
假如我是老師，我不要求學生參加各項比賽都要得第一名，我只要求他們盡心盡力，問心無愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
假如我是老師，我會公正無私，即使班長犯錯，與普通學生的處罰也毫無兩樣。我還會做到絕不偏心，公正地對待每一位學生。另外，我還會盡畢生所能耐心教導學生。把我所有的`知識都傳授給他們，并且教會他們怎樣做一個品德優(yōu)良的人。
老師就像農(nóng)夫，學生好比幼苗，由于老師辛苦的栽培、施肥、灌溉，將來才會有豐收的成果，所謂？良師興國？就是此意。如果將來我真是一位老師，我一定會努力做好。
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