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假如我是老師作文(匯編15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的假如我是老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是老師作文1
我長大后,很想當(dāng)老師,現(xiàn)在,我就來說說,假如我是老師。
假如我是老師,如果學(xué)生在課上開小差,我不會在課上直接批評他,而是在下課對他說,下次不要開小差了,這對自己的學(xué)習(xí)不好;如果有的同學(xué)在課上表現(xiàn)非常出色,我會在課上表揚(yáng)他,也會在課后給他一些小禮品;如果在上課時,我會用心對他們講題目,有電話我也不會去接,他們實在不會的題目,我會講到他們懂;如果有學(xué)生放學(xué)作業(yè)還沒做完,我會把他們留下來,讓他們做,他們有些題目不會,那我會舉例子教會他們;如果下課了,我會跟著他們來到操場上,一上玩“老鷹捉小雞”,“打野鴨”等等;如果他們中有“調(diào)皮鬼”摔倒了的話,我會連忙扶他到醫(yī)務(wù)室,讓醫(yī)生給他檢查,消毒;如果我要去聽課,沒有空,我會跟別的老師換課;如果是我代別的.老師的課的話,我一定會把這節(jié)課還給他們;如果我是老師,作業(yè)也不會布置很多,但是要有質(zhì)量;如果我在辦公室里批作業(yè),我會一本正經(jīng)地批;如果我……
假如我是老師,你們同意嗎?
假如我是老師作文2
每個人都有自己的理想:或是成為一名運(yùn)動健兒,為國爭光;或是成為一名醫(yī)生,救死扶傷;或是成為一位解放軍戰(zhàn)士,保衛(wèi)邊疆……而我的理想,是成為一名老師,培育祖國的棟梁。
假如我是一名老師,我一定不給我的學(xué)生布置很多作業(yè),我要讓他們有時間看課外書,有時間畫畫,有時間鍛煉身體……,我要我的學(xué)生們有豐富的.知識,強(qiáng)壯的體魄,多樣的才能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
假如我是一名老師,而我的學(xué)生沒有完成家庭作業(yè),我會問清緣由,而不是不分青紅皂白就把學(xué)生打一頓。
假如我是一名老師,我的學(xué)生老問我題目時,我會和他一起分析,而不是不理他或直接告訴他答案。我會和我的學(xué)生們一起討論學(xué)習(xí),一起鉆研難題。
假如我是一名老師,對那些考試成績考滿分的學(xué)生,我會獎勵他們,讓他們再接再厲。對那些考得不好的學(xué)生,我會鼓勵他們,讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,成績自然能提高。
假如我是一名老師,上課時,我會認(rèn)真地講課,而不是只求速度,不在意教學(xué)質(zhì)量。我還要讓課堂充滿趣味,讓我的學(xué)生們愛上課堂。
假如我是一名老師……
從現(xiàn)在開始,我要好好學(xué)習(xí),長大后成為一名老師,把這些假如全都變成現(xiàn)實!
假如我是老師作文3
假如我是老師,我會溫和地對待學(xué)生們;假如我是老師,我不會布置家庭作業(yè);假如我是老師,我會盡量多搞一些課外活動,培養(yǎng)他們的興趣;假如我是老師……如果有一天,我的學(xué)生們要求去春游,我會毫不猶豫地答應(yīng)。到達(dá)目的地后,我做好一切可以做到的`安全措施,盡量避免學(xué)生們遇到危險,上山采集樹葉標(biāo)本時,我會教育他們:“采摘樹葉時,如果看見稀有植物,就不要破壞它,把它們保護(hù)起來.”在野炊時,我會選擇一片空曠的土地,親自煮飯,防止學(xué)生們造成火災(zāi)或燙傷。在春游中,我會讓他們盡情玩耍,在玩中得到快樂,在玩中得到教育……如果有一天,一個學(xué)生得病住進(jìn)醫(yī)院,我會召集起別的同學(xué),讓他們每人做一份精美的賀卡,寫上一些祝福詞,如:祝你早日康復(fù)!祝你平平安安!我會和班長與幾位同學(xué)去探望他,并給他補(bǔ)課。在生病期間,他會得到一些安慰和支持!偃缥沂且晃焕蠋,我會做的更好!假如我是一位老師……
假如我是老師作文4
假如我是一位老師,我會精神抖擻的站在講臺上,面對著幾十雙充滿希望的眼睛,我會先做自我介紹:“我的名字叫做袁慧,以后我就是你們的老師,我愿意與你們成為最好的朋友。”接著,我還要請同學(xué)們來做自我介紹。由此,我認(rèn)識了我們班的“小球迷”、“芭蕾明星”、“鋼琴家”、“小歌唱家”“小作家”……我既然知道了他們的理想,我就要盡我的能力幫助他們實現(xiàn)自己的理想和愿望。
從那次以后,我會在課下認(rèn)真?zhèn)湔n。上課時,我會把我知道的全部知識教給學(xué)生,啟發(fā)他們認(rèn)真思考,讓他們提出自己不明白的問題,在課堂上解決,使課堂的.氣氛變得輕松、活潑、快樂。我還要因材施教,給每個學(xué)生都制定不一樣的、屬于他們自己的學(xué)習(xí)計劃,使每一個孩子都能夠快樂的成長,讓他們都能擁有一個美麗而快樂的童年。下課后,我還會像一位大姐姐一樣和他們一起跳皮筋、踢毽子、打羽毛球、打沙包……
假如我是老師,我就會像明燈一樣把所有的光和熱都獻(xiàn)給學(xué)生。我期待著自己登上講臺的那一天!
假如我是老師作文5
老師很偉大。他們慢慢燃燒著自己,培養(yǎng)出一代又一代的國家繼承人。
老師像蠟燭燃燒了自己照亮了他人。老師像芭蕉,慢慢養(yǎng)育了很多的小芭蕉……類似這樣的形容舉不勝數(shù)。
假如我是一名老師,我會做到完全融入到學(xué)生們的生活,讓他們感受到老師的`善良和愛。當(dāng)他們考試失敗時,我會用鼓勵性的語言說:失敗是成功之母。人總有失敗的時候,不要?dú)怵H!當(dāng)他們?nèi)〉某晒Φ臅r候,我會說:虛心使人進(jìn)步。只有持之以恒的態(tài)度才能換來以后的輝煌。千萬不能驕傲!如果班里成績差的學(xué)生不小心考了0分,我會幽默的說,下次不要再吃煮雞蛋了啊。用這種小玩笑鼓勵他,讓他重獲信心。
老師是指南針,老師是方向盤……類似這樣的比喻一點(diǎn)也不夸張。
假如我是一名老師,我會在寬敞的教室里陪學(xué)生一起學(xué)習(xí),帶著他們一起走向知識的殿堂。下課時,帶著他們在操場的快樂地玩耍,把我們的班級氛圍弄得像個天堂般快樂。
假如我能把夢想變成現(xiàn)實。我一定會做一名學(xué)生喜歡的好老師!
假如我是老師作文6
假如我是老師,我絕不會將每次考試排名次,更不會將調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到后排角落;
假如我是老師,我會對學(xué)生說:來吧,把心事告訴老師,我們一同想辦法解決。
假如我是老師,我會把語文課變成討論會。先講課文,提出問題后,讓同學(xué)們自由發(fā)表自己的意見,根據(jù)自己的理解來做筆記,不用唯一的答案來規(guī)定學(xué)生“這才是對的”,令本來像沙漠一般的語文課變得生動活潑起來。
假如我是老師,我會把數(shù)學(xué)課變成競賽常教了知識立即趁熱打鐵,讓學(xué)生們以小組為單位,運(yùn)用剛剛學(xué)過的知識來解答題目。哪一組算得又快又對,就加分,還有獎品呢。這樣一來,數(shù)學(xué)就不再是枯燥無味的公式,并可以提高同學(xué)們上課的興致。
假如我是老師,我會把英語課變成交流會。學(xué)生們用學(xué)過的語句交談,學(xué)過的.知識用活了,不再一味地死記硬背,這多有意思!
假如我是老師,我會在班里設(shè)一個“知心信箱”。聆聽同學(xué)們的傾訴,分擔(dān)他們的煩惱,分享他們的喜悅,談人生、談理想、談學(xué)習(xí),還可以說點(diǎn)悄悄話。
假如我是老師……
假如我是老師作文7
教師這個職業(yè)特別崇高,有很多描述教師的詩句或詩歌,如:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!被蛘摺澳褚恢灎T,雖然細(xì)弱,但有一份熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己!
假如我是老師,我會和同學(xué)們一起在知識的海洋里遨游。假如我是老師,我會用開心的笑容來完成每一節(jié)課。假如我是老師,我不會占用副課來學(xué)主課。因為,如果把副課上成了主課,那么這一天就沒有副課,同學(xué)們就會覺得學(xué)習(xí)枯燥無味,一點(diǎn)兒都不會覺得學(xué)習(xí)是快樂的、輕松的。春天,我會帶同學(xué)們?nèi)ゴ河危纯创髽,看看小草,感受大自然的美;夏天,我們在大樹下乘涼,同學(xué)們可以畫畫,也可以觀察植物是怎樣成長的;秋天,我會帶同學(xué)們?nèi)デ镉,感受豐收的喜悅;冬天,我會和同學(xué)們踩在厚厚的雪上,盡情地堆雪人、打雪仗。假如我是老師,我不會體罰學(xué)生,我會悉心地教導(dǎo)他,讓他認(rèn)識到自己的'錯誤。
假如我是老師,我一定教育好祖國的花朵,讓他們成為對祖國有用的人才。
假如我是老師作文8
假如我是一名老師,那我一定會做到這些事:
首先,我絕對不會對待學(xué)生不公平,不會用成績衡量一切。因為,要先育德,再育人。一個人的品德和良好習(xí)慣需要從兒時養(yǎng)成。
如果說我的一個學(xué)生成績不是特別的好,但是品德和行為非常的出色,我一定會去耐心地指導(dǎo)他。而且,道德不好但成績很好的孩子我也會用同樣的方法去培養(yǎng)。
其次,我永遠(yuǎn)會以一種和藹可親的狀態(tài)去對待學(xué)生,不論是好或壞,我都將以這種態(tài)度去對待。因為,不去打、罵同學(xué)的老師會比較受歡迎些。但是,雖然我看上去可能會比較的善良,也不會手軟。對待學(xué)生相比其他老師看上去好像比較松懈了一點(diǎn),但是我們班的.學(xué)生要求做到的會比別的班的孩子多,而且還會更完美。
最后,我也要成為一個幽默的老師,讓課堂充滿了歡樂,還要帶領(lǐng)班級積極的開展各種各樣豐富多彩的活動。因為,這樣做可以使我們的班風(fēng)非常濃厚,也能使學(xué)生的身心得到全面性的發(fā)展。
都說“十年樹木,百年樹人”,如果說未來我真的成為一名教師的話,我一定要帶領(lǐng)學(xué)生走向更加美好的未來。
假如我是老師作文9
老師,是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,是蠟燭……教育我們知識,哺育我們成長,12年后我們畢業(yè)了,假如我當(dāng)老師,我會很高興的。
假如我是老師,我要當(dāng)一名知識淵博的老師。因為要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。每天我要想方設(shè)法,擠出一些時間,閱讀文學(xué)名著,了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化、這樣我的知識會越來越豐富,課也會越來越生動有趣,領(lǐng)著學(xué)生們在知識的海洋中邀游。
假如我是老師,我要當(dāng)一名多才多藝的老師。我自己要會唱、會跳、會舞、會畫、還要精通電腦。這樣我才能把學(xué)生培養(yǎng)成能歌善舞,愛好廣泛,懂得現(xiàn)代信息的高素質(zhì)人才。
假如我是老師,我要當(dāng)一位讓同學(xué)愛做作業(yè)的老師。我要讓他們懂得做作業(yè)的好處和重要性,不斷的'激勵他,從中學(xué)習(xí)的樂趣。作業(yè)也會適量。
假如我是老師,我對后進(jìn)生,差生,我不會挖苦和諷刺。我會讓他們對未來充滿希望,從中我?guī)椭麄兏弦粚訕恰?/p>
假如我是老師,我要和同學(xué)成為朋友。不拖堂,讓他們不再懼怕老師,會和他們談心,學(xué)習(xí)和生活融洽每天都開心。
這些只是我的想象,也是夢想。我會用我的勤奮學(xué)習(xí),來去掉“假如”倆字,成為名副其實的老師,實現(xiàn)我的心里夢想。
假如我是老師作文10
假如我是老師,我不會因為我的學(xué)生考試沒考好而責(zé)備他、批評他。而是非常耐心的給他講錯題,讓他沒有一種害怕的心理。
假如我是老師,我不會對學(xué)生那么嚴(yán)厲,我會是一個溫柔的、風(fēng)趣的老師。讓學(xué)生上我的課感到非常輕松、愉快。
假如我是老師,我不會給學(xué)生布置想包袱一樣多的作業(yè),因為我看過一個廣告:一個小男孩吃力的拉著一根繩子,繩子后面有一個非常非常大的包袱,只見上面有兩個醒目的大字:“作業(yè)”?粗@個吃力的拉著這個大包的'男孩,我下定決心一定不會讓我的學(xué)生成為這個廣告上的小男孩。
假如我是老師,我不會讓我的學(xué)生考試非要考個好成績不可,不然就要挨批。我只要求他認(rèn)真了、盡力了,我就滿足了。
假如我是老師......
假如我是老師作文11
老師是人類靈魂的工程師,在上幼兒園的時候,我的愿望就是當(dāng)一名教師。
假如我是老師,我會和藹可親的跟同學(xué)們說:老師最喜歡勤學(xué)愛問的同學(xué),大家以后不懂的'或者不會的都可以問老師,我還會經(jīng)常鼓勵同學(xué)們,讓同學(xué)們積極舉手發(fā)言,同學(xué)有進(jìn)步時要記得表揚(yáng)他們,肯定他們的進(jìn)步,讓同學(xué)們變得更自信,更愛學(xué)習(xí),有同學(xué)題目不會,我會細(xì)心的,耐心的給他講解,直待到他聽懂為止,如果有同學(xué)犯錯誤,我不會大聲的斥責(zé)他,而是溫和的給他講道理,讓他知道這樣做是不對的,讓他知道錯在哪里,告訴他知錯就改就是好孩子。
假如我是老師,我要告訴同學(xué)們,不僅要好好學(xué)習(xí),還要學(xué)會互相關(guān)心,互相幫助,互相愛護(hù)。
假如我是老師,我會告訴同學(xué)們,書是知識的海洋, "書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟"。讓同學(xué)們養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。
假如我是老師,我要做一個愛笑的老師,經(jīng)常和同學(xué)們交流,和同學(xué)們做好朋友。
假如我是老師.......
假如我是老師,我是同學(xué)們敬愛的老師。
假如我是老師作文12
我長大后會干什么?這是個問題!因為一切皆有可能。假如我是老師我又會怎樣教育我的學(xué)生?
假如我是老師,我會給同學(xué)們減負(fù)。如今,成千上萬的同學(xué)正面臨著如山高,似海深的作業(yè)。將同學(xué)們手中的資料書、參考書、復(fù)習(xí)書放在一起,可謂名副其實的“泰山二代”。因此,我要讓我的學(xué)生有一個快樂的、無作業(yè)的'、自由的學(xué)習(xí)空間。我會將以前用來完成作業(yè)的時間拿來讓同學(xué)們自己復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)或用來做其他事情。我堅信用這種學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)效率與用作業(yè)來學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率簡直是天壤之別!
如果我是老師,我會讓同學(xué)們愛上每一堂課。現(xiàn)在,有許許多多的老師認(rèn)為學(xué)校開設(shè)的一部份課不重要,時刻準(zhǔn)備著為占課主義而奮斗。我是堅決反對這種教學(xué)方法的。因為,占課后,同學(xué)們就多上了一節(jié)占課老師的課,如果該老師“占課成癮”,同學(xué)們經(jīng)常上該課,將會厭倦該課,導(dǎo)致注意力不集中,學(xué)習(xí)無效果!因此,我將讓同學(xué)們按課程表來上課。無特殊情況,該上什么課就上什么課。讓同學(xué)們學(xué)好每一門科目,上好每一堂課,愛上每一堂課!
如果我是老師……
假如我是老師作文13
假如我是老師,我站在講臺上,看到學(xué)生們求知的眼神,我會告訴他們:“世上無難事,只怕有心人!
我要讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中感到快樂。比如:在數(shù)學(xué)課上,我會在黑板上畫小狗,首先我在黑板上畫了一只活潑可愛的小狗。然后,在那只小狗的右面畫兩根火柴。一根是橫著的,另外一根是豎著的 。再畫另外一只小狗。第二只小狗的'后面,畫兩根骨頭。再接著畫兩只小狗。這樣,就能形象表示一加一等于二。
在語文課上,我教學(xué)生學(xué)習(xí)反義詞,比如說,大和小,我會在黑板上畫一個蘋果大,另外一個蘋果小。再比如表示多和少,我會畫一邊的小汽車多,另外一邊的小汽車小。還有很多很多,快和慢 ,遠(yuǎn)和近,粗和細(xì),高和低……
如果我長大了當(dāng)了老師,我一定要把這些想法都告訴我的學(xué)生。
假如我是老師作文14
我真想當(dāng)一回老師,如果我當(dāng)上了老師,我一定要盡力做一名優(yōu)秀的老師,讓孩子們都喜歡我。
我在上課的時候,會讓我優(yōu)美的`聲音傳遍教室的每一個角落,讓每一個孩子都為我講課的內(nèi)容著迷。我鼓勵孩子們舉手提問題,耐心地給他們解答,讓每一個孩子都感到滿意。我上課的時候,沒有哪一個孩子會做小動作,會和鄰座的同學(xué)講話,因為我講得那么精彩,他們聽都來不及了,怎么會有心思開小差呢?
下課了,我和孩子們一起做游戲,有人摔倒了,我會扶他起來,用話安慰他,教他學(xué)會堅強(qiáng)。我會和孩子們一起唱歌,一起念兒童詩,一起大喊大叫,因為陽光是這么明媚,我們的心情是這樣開朗。
我每天的作業(yè)都是很少的,從不會要求孩子背整篇的課文,可是孩子們的成績都很優(yōu)秀,因為我在上課的時候已經(jīng)講解得很透徹了。
如果你有像我一樣的好老師,你一定會感到幸福的。
假如我是老師作文15
許多人稱贊老師是辛勤的園丁,哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師,和同學(xué)們一起在知識的海洋里遨游。
假如我是老師,我會用幽默的語言和同學(xué)們交流,我會以開心的.笑容面對同學(xué)們,使他們緊張的心情得以放松。
假如我是老師,在教學(xué)上,我會讓課堂變得有聲有色,不再單調(diào)、乏味。我會用游戲輔助教學(xué),讓同學(xué)們快快樂樂地學(xué)到知識,讓他們覺得上課原來是這樣有趣的一件事。
假如我是老師,我不會偏愛成績好的學(xué)生,冷落成績差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助,相互團(tuán)結(jié)。如果有同學(xué)遇到問題時,我會不厭其煩地給他講解。
假如我是老師,我不會留特別多的作業(yè),只要求學(xué)生們認(rèn)真完成適量的作業(yè)。我會留更多的時間讓他們盡情地玩耍,享受童年的樂趣。如果有學(xué)生犯了錯誤,我也不會體罰他們,我會耐心地教導(dǎo)他們。
假如我是老師,我會帶著同學(xué)們親近大自然。春天,我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣希贿吢狓B兒唱歌,一邊享受溫暖的陽光;夏天,我與他們到樹林里去,在茂盛高大的樹下乘涼;秋天,我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆,感受豐收的喜悅;冬天,我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰,多么快樂!
假如我是老師,我一定教育好祖國的花朵,讓他們成為對祖國有用的人才。
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