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大學(xué)生支教實習(xí)總結(jié)

時間:2023-03-07 14:30:46 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

大學(xué)生支教實習(xí)總結(jié)15篇

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編精心整理的大學(xué)生支教實習(xí)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

大學(xué)生支教實習(xí)總結(jié)15篇

大學(xué)生支教實習(xí)總結(jié)1

  實習(xí)支教教師的到來,大大緩解了我校師資力量嚴(yán)重不足的狀況,為我校的教學(xué)工作增添有生力量。我校也對實習(xí)生進(jìn)行全方位的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助,爭取為他們創(chuàng)造一個良好的教育實習(xí)環(huán)境。

  一、我校為實習(xí)生安排了辦公室,配備了辦公桌椅和辦公設(shè)備,因我校正處于建設(shè)中,無處安排實習(xí)教師的住宿,我校積極聯(lián)系了中學(xué)及鄉(xiāng)敬老院,將實習(xí)生安排在中學(xué)住宿,從敬老院騰了兩間房作廚房,供他們煮飯。

  二、我校在開學(xué)初召開了實習(xí)支教工作的動員大會,會上闡明了我校工作條件十分艱苦,但頂崗實習(xí)確實能提高實習(xí)生的教育教學(xué)能力,班級的組織管理能力,是將學(xué)校學(xué)到的教育教學(xué)理論化成教學(xué)實踐最好的平臺,激勵了實習(xí)生克服困難,努力工作的決心。

  1、熱情接待實習(xí)生,選派經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強(qiáng)的老師擔(dān)任指導(dǎo)教師,精心安排和實施專業(yè)教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)。每位頂崗教師都安排一位學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師,一位班主任工作指導(dǎo)教師,訂立師徒協(xié)議書,全面負(fù)責(zé)實習(xí)工作。

  2、為實習(xí)生安排了多堂優(yōu)秀教師的示范課、觀摩課,對實習(xí)生的成長起了很大促進(jìn)作用。實習(xí)生除了聽指導(dǎo)教師的課以外,還可以隨意聽本校教師的課。

  3、要求實習(xí)教師一律參加本校的'教研活動,上一堂教學(xué)匯報課,一堂主題班隊會課。

  4、指導(dǎo)教師認(rèn)真指導(dǎo)實習(xí)生教學(xué)技能比賽,榮獲小學(xué)語文一等獎的2人,小學(xué)數(shù)學(xué)一等獎的5人,二等獎的3人,體育一等獎的1人。

  但也存在著一些問題,如體育系的實習(xí)生經(jīng)常請假,甚至不辭而別,給我們的教學(xué)帶來了安排課程上得困難。還有大四的實習(xí)生經(jīng)常去參加考聘,也給頂崗的課程安排上增加難度。

大學(xué)生支教實習(xí)總結(jié)2

  時間飛快的流逝,大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過了一大半,我們?nèi)シ鄙MW(xué)支教的活動也畫上了完美的句號。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過,卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。

  首先,通過這次支教活動,我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于繁森希望小學(xué)地理位置比較偏僻,所以無論在生源、信息,還是各種教學(xué)設(shè)施上與聊城市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時,各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下,學(xué)校的老師任勞任怨,起早貪黑,毫無怨言,在學(xué)校一干就是十幾年,數(shù)十年。以班主任為例,在這里,每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室,通常天還沒亮,班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走,班主任老師就不會離開。其他,在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,各個方面,這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足,老師們的工作量都很大,非常辛苦,但在平時的接觸中,雖然比較累,但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài),對待工作還是充滿熱情,認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上,我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。

  其次,通過這次支教活動,在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,我對于這次到繁森希望小學(xué)還是有些擔(dān)心,其中一個重要的原因就是對于小學(xué)教學(xué)沒有任何經(jīng)驗。來到之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將五年級科學(xué)與品社交給了我,其次還有一、三、五年級的美術(shù)課。這就更讓我感到很大的壓力,教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下,我逐步的適應(yīng)了小學(xué)教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗,對于今后的教學(xué)也是非常有益。

  此外,通過這次支教活動,我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們在讀書,課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。

  當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,我不由地震動了下。當(dāng)看見他們那么可愛,聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,自己好像回到從前,回到小學(xué)時代?吹剿麄兡浅錆M著渴望的雙眼,聽著他們那真稚的聲音,自己有一種沖動,恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。支教三個多月來,經(jīng)歷了許多事情,點點滴滴,一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動,大大小小,一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育,了解了農(nóng)村中學(xué)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識到了農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村中學(xué)老師的酸甜苦辣。

  農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長,從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺少自信心理,又害怕會說錯被老師批評,會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動,要使之有效地進(jìn)行,就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,對學(xué)生是肯定的態(tài)度,能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的`養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,增強(qiáng)課外知識儲備量。

  和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂,參加他們的集體活動,比如班會和體育比賽,積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法,。學(xué)生很喜歡老師用這種方式與他們交流,認(rèn)為我們沒有大學(xué)生的架子。假如說在與學(xué)生的交往中有什么收獲的話,除了教學(xué)處,就這點令我印象非常深刻。當(dāng)然,就教學(xué)活動而言,我的教學(xué)能產(chǎn)生多少實際的成果,目前為難斷言;但就與學(xué)生融合這一點,我想至少有一個比較良好的局面,這對于我將來的教學(xué)工作,將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結(jié)束了。雖然是“支教”,但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時,由于各種原因,通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題,希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木,百年樹人,教師是在教育人,這是很不容易的事。三個月的實習(xí)讓我明白了很多對道理,感謝實習(xí)給了我如此多的心得。

  這里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛;當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值

  在這里,我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。在這里,我們苦過、累過,卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過,可依舊堅持著。支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力,讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長大了:學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團(tuán)隊精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中,我得到鍛煉,也看到了希望,更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,不斷完善和提高自己,為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備。

大學(xué)生支教實習(xí)總結(jié)3

  轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束,回顧近三個月來的支教生活,能夠贏得學(xué)生的喜愛,得到支教學(xué)校的肯定,對于我們來說真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我們生命的精彩。

  下面將工作*生的注意力,為教學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。2.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會,才能使各個水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。3.及時溝通。教師不單是教學(xué)生,更是要及時與家長溝通,及時反饋,使學(xué)生全面發(fā)展。

  三.講課有感

  作為一名從未走上真正的講臺的我們來說,開始甚至不敢走進(jìn)教室,不知道站上講臺應(yīng)該怎么給學(xué)生講課!隨著連續(xù)的鍛煉,講課,評課,一步步改進(jìn)自己的教學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)覺得自己完全勝任了教師這個角色!并且形成了自己獨(dú)具特色的'教學(xué)風(fēng)格,發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長,展現(xiàn)了我們的青春與活力!同時也在老教師的指導(dǎo)下,逐步向一名人民教師成長.

  四.支教樂趣

  幾個月的支教生活讓我開始期待早日工作,支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實,有趣.每天都會是不一樣的,只是學(xué)生就能給我?guī)聿簧贅啡ぃ?學(xué)校的教師基本都是老教師,所以顯得格外親切,平易近人,對我們也十分關(guān)心!休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L(fēng)景區(qū)玩樂,吃民族特色小吃,體會別樣的邊疆風(fēng)情!

  五.小結(jié)

  兩個多月的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。想想自己即將離開這里,心中還有些許不舍!而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊老師蔡老師,謝謝他們在各個方面給與我們的關(guān)心和幫助.

大學(xué)生支教實習(xí)總結(jié)4

  當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們,教師!”天明白那一刻我有多感動?粗且粡垙埣冋娴哪,所有的疲憊都消失了。我不舍,我舍不得離開這群可愛的孩子,突然發(fā)現(xiàn)時間過得好快,一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。

  還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備,還記得帶著期望,滿懷活力地從遵義坐了五個小時的客車到達(dá)我們實踐活動的地點—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上,我在想未來一周我將怎樣做,我想像花山的樣貌。七月十三號午時五點半。最終到達(dá)花山;ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大,以前看電視上那些支教的地方都是異常貧困的,花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)十分漂亮,那里的烤煙。那里的苦丁茶享譽(yù)國內(nèi)外。那里的荷花正在盛開。那里的政府花巨資打造了世界第一長龍——飛龍。

  七月十四號,我們?yōu)橹Ы袒顒舆M(jìn)行招生?粗抢锏娜撕孟癫皇呛芏,當(dāng)時就想,要是能招到四五十個就算成功了。經(jīng)過我們逐戶下去招生,才三個多小時就有五十多個學(xué)生來學(xué)校登記了,因為告訴過他們?nèi)绻袢諞]時間,能夠明天來學(xué)校登記直接上課就行了。預(yù)計有六七十個學(xué)生我們就停止招生了。午時有些同學(xué)來到學(xué)校和我們的隊員一齊,打掃明天要用的教室,然后我們做游戲,告訴他們明天早上八點半上課。晚上開會決定。還是舉行一個比較正式的開學(xué)典禮。大家忙到十二點過才會宿舍休息。

  七月十五號。七點二十我們就來到辦公室,我們都以為夠早了,沒想到的是學(xué)生已經(jīng)來了很多了,有學(xué)生還對我說:教師,我六點就起床了。他們的活力真的很高,我也被帶動了。舉行了開學(xué)典禮,接下來就是上課,我擔(dān)任由四到六年級的學(xué)生組成的班主任。我做了自我介紹,還在黑板上寫下了上課時間。講了課程安排,強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和安全問題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話,也有個別男生有點野。我對他們有點嚴(yán)格,我怕一松懈他們會什么都收獲不了,我怕結(jié)果讓所有人失望。

  接下來這幾天就是上午上課,午時走訪發(fā)放從學(xué)校帶來的宣傳資料,做問卷調(diào)查,向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識,晚上開會,準(zhǔn)備第二天的活動。

  早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進(jìn)教室,一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候,午時走訪,當(dāng)把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完,離開的時候,她說你們辛苦了!我回饋給她一個笑臉,并告訴她:只要真正能給你們帶來點什么,我們不辛苦。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時,看到她臉上的笑,我知足了;蛟S,這就就是動力吧。

  十七號午時在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領(lǐng)下,我們來到飛龍湖,我被這湖邊的世界的一長龍震撼,我被這的'荷花吸引,我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。

  十八號,他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會,所以這是最終一天上課了。他們給我唱了《國家》,唱了《感恩的心》,我給他們唱了《期望》,我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今日午時三點來教室練習(xí)一下。放學(xué)了,很多同學(xué)都留下來和我一齊掃教室。掃完就去吃飯了。

  因為通知了他們要來教室,我午覺都沒睡,兩點四十就來了,沒想到這次他們還是比我早,一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說:教師,我們兩點就來了。她指著黑板對我說:教師那是我們寫的——“我們永遠(yuǎn)愛你們,教師!”突然舍不得離開了,我愛這群孩子,我愛這種生活。那一刻,我的眼睛濕了,是感動,是高興,為我這么久來的努力,為我的付出得到了收獲,付出愛收獲愛。

  就要離開了,但我的心永遠(yuǎn)在那里,親愛的孩子,永遠(yuǎn)祝福你們。20__三下鄉(xiāng),我的志愿者行動邁開了第一步,我明白這只是起點,路還長。選擇了,我就會盡全力!坝肋h(yuǎn)更黨走,青春獻(xiàn)祖國”。我相信,紅絲帶永不褪色!志愿者活動將永無止境。

大學(xué)生支教實習(xí)總結(jié)5

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的頂崗支教生涯結(jié)束,作為頂崗支教實習(xí)生的我來說,在生活和工作上都感覺過得很充實,這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師角色。首先,在思想上和心理上有了很大的認(rèn)識,而且平時在指導(dǎo)教師金老師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下,在教學(xué)的各個方面有很大的提高進(jìn)步,下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下:

  在工作方面:對于剛上講臺的一名實習(xí)教師,對教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗都無從下手,連最基本的備課都不知道從何而備,也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。學(xué)校給我安排的三、四、五、六年級哈班和漢班的體育工作,學(xué)校的籃球隊興趣小組和一年級的心理健康,對我來說也是一次考驗與挑戰(zhàn),沒有壓力無存動力。在指導(dǎo)老師金老師剛進(jìn)校主要給我介紹了教育實習(xí)的,在思想上要我重視起來,熟悉我校的環(huán)境、了解學(xué)校的基本情況、體育工作及班級的教學(xué)情況、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)等工作做詳細(xì)的了解,為做好前期的準(zhǔn)備工作。

  在實際中理論與實踐相結(jié)合,指導(dǎo)老師讓我從如何備課,如何鉆研教材、如何了解學(xué)生、如何上課、如何板書等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)交流,為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅實的基石。我利用課余時間學(xué)校老師密切聯(lián)系、交流,請教教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗、聽課、組織學(xué)生參加體育運(yùn)動活動,認(rèn)真記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù)。

  在知識方面:支教實習(xí)中深感知識學(xué)問浩如煙海,也深深體會到教學(xué)的深刻內(nèi)涵,作為教師要深刻鉆研教材以外,還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識,作為體育教師不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識、運(yùn)動技能的提高外,還要科學(xué)文化知識,豐富教育和心靈里科學(xué)知識、自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)知識相互滲、相互融合,在實習(xí)中,只懂自己專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這一點在實習(xí)中體會很深,作為教師要有扎實的教師基本功,掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識以及相應(yīng)的運(yùn)動技能技巧,熟悉本學(xué)科的'教學(xué)方法和研究方法,同時還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識,在支教實習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識和其他學(xué)科知識很欠缺,雖然學(xué)的專業(yè)課確實不少,但要離實際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的知識比較窄,而且學(xué)習(xí)的深度也不夠,掌握的知識點不夠扎實、細(xì)致。

  在實踐方面:雖然在實習(xí)過程中學(xué)會了不少東西,但距熟練操作還相差甚遠(yuǎn)。更何況在實踐教學(xué)中遇到的情況只是實際中很微小的部分,通過支教實習(xí),深有感觸,以后一定要加強(qiáng)自己的實際操作能力,提高專業(yè)技能,還要堅持不懈的加強(qiáng)理論知識深造學(xué)習(xí),并且深化自己的知識結(jié)構(gòu)。

  在教師素質(zhì)方面:我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。師者,傳授解惑也,“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,能力的培養(yǎng),還要對學(xué)生思想品德、道德、心理的教育。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表等。對基本動如何認(rèn)識能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力之外,還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,如課堂教學(xué)能力、語言表達(dá)能力、溝通能力、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力,組織管理能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、通過支教實習(xí),我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實踐相差甚遠(yuǎn),經(jīng)過一學(xué)期支教實習(xí)鍛煉,對教師的素質(zhì)基本有所了解。

大學(xué)生支教實習(xí)總結(jié)6

  一、實踐目的

  為了響應(yīng)國家鼓勵高校學(xué)生到農(nóng)村支教,彌補(bǔ)農(nóng)村教師資源短缺,促進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的號召,鍛煉自己理論聯(lián)系實際的實踐能力。我于今年六月中旬報名參加了赴省縣小學(xué)的支教實踐小分隊。

  二、實踐前的準(zhǔn)備工作

  為了圓滿的完成支教活動,我對我所教的國學(xué)做了詳細(xì)的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過仔細(xì)的遴選,我選擇了教授小學(xué)生易記能懂的《朱子家訓(xùn)》。它不僅能讓孩子們學(xué)到國學(xué)知識,還能讓孩子們明白做人的道理。我對《朱子家訓(xùn)》的每個字都注了音,并且查了每個字的意思,還對每一句話都做了完整的解釋,并準(zhǔn)備一些恰當(dāng)?shù)男」适乱詡湓谡n堂上引用。由于小學(xué)地處祖國西部的貧瘠土地上的布依族聚集地,經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá),我們?yōu)楹⒆觽兓I集了一些學(xué)習(xí)用具,比如書包,文具盒,鉛筆之類的用品。

  三、實踐過程

  我隨小隊于月15日從x出發(fā),經(jīng)過三十多個小時的奔波,在17日中午到達(dá)了小學(xué),在當(dāng)?shù)卣痛迕竦臒崆榻哟伦∵M(jìn)了離學(xué)校很近的一個村民家里。稍事休息,我們就對小學(xué)進(jìn)行了實地參觀。熟悉了我將要教學(xué)的地方。接著我們小隊開會對支教期間的課程做了詳細(xì)的安排,并就隊員的要遵守的各種準(zhǔn)則做了進(jìn)一步的明確,強(qiáng)調(diào)了安全問題。

  月16日早晨八點,全體隊員、全校老師及被支教的學(xué)生舉行了開學(xué)典禮,每一位支教隊員都做了自我介紹。我向同學(xué)們簡單的介紹了什么是國學(xué),并就我要講的內(nèi)容告知了同學(xué)們。令我驚奇的是這里的孩子有很強(qiáng)的接收能力,他們的質(zhì)樸、踏實、和聰慧給我留下了深刻的印象。我暗下決心,一定不要辜負(fù)這些可愛的孩子們,一定要教給孩子們知識和做人的道理。同時,我了解到小學(xué)包括校長在內(nèi)總共7名教師,一共有一百四十多個孩子。由于師資的短缺,幾乎每一位老師都能教語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育等各種科目,老師們的辛苦可想而知。我也不失時機(jī)的向老師們請教了一些教學(xué)方法,并向老師詢問了我剛認(rèn)識的幾個孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。

  在我的國學(xué)課上,由于學(xué)生沒有教材,我就在黑板上工整的抄下了我要講的《朱子家訓(xùn)》的.內(nèi)容,并就一些生字做了注音,讓同學(xué)們先抄到筆記本上。我用標(biāo)準(zhǔn)的普通話給學(xué)生們讀一遍,接著讓學(xué)生們讀一遍,然后我開始一個字一個字的解釋每一個字的意思,再串講每一句話的意思。并詢問同學(xué)們是否懂了,如果同學(xué)們懂了,我就隨機(jī)抽查一個學(xué)生,教他給我們講講這個句子的意思,抽查三個同學(xué)都回答得很好,我就讓同學(xué)們再讀一遍;如果同學(xué)們說沒有懂,我就繼續(xù)講,并用自己準(zhǔn)備的小故事和通俗易懂的語言來盡量是孩子們明白句子的意思,知道孩子們弄懂為止。同時,我還就每句話在生活中我們該怎么做讓孩子們自由討論,努力讓孩子們學(xué)有所用。我還注意在教學(xué)過程中反思自己的行為和教學(xué)方法,并隨時調(diào)整和改進(jìn)。

  在最后的畢業(yè)典禮上,我們?yōu)楹⒆觽兯蜕狭俗82⒎职l(fā)了學(xué)習(xí)用品,在依依不舍中和孩子們道了別。

  四、實踐活動給我的影響和思考

  通過這次支教實踐活動,我提高了自己與別人的溝通能力,并讓我獲得了教育別人的方式和方法,更讓我對一些問題有了自己的思考:就欠發(fā)達(dá)地區(qū)師資力量的短缺問題,我認(rèn)為有如下解決辦法:

  一、中央財政應(yīng)該有明確的加大對欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育財政的投入;

  二、高薪聘請有志于為欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育貢獻(xiàn)自己力量的優(yōu)秀高校畢業(yè)生;

  三、當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該拿出相應(yīng)的政策,加大對教育的投入。

  就經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)對孩子們的教育重視問題,我認(rèn)為:

  一、加大宣傳力度,讓家長認(rèn)識到教育對孩子的重要性;

  二、喚醒孩子們的自己的意識,經(jīng)常給孩子們播放一些發(fā)達(dá)地區(qū)同齡人的學(xué)習(xí)宣傳片;

  三、加大對教師的培訓(xùn)力度,讓教師對外面的世界有一個清楚的認(rèn)識。

  五、結(jié)束語

  在此,特別感謝省縣農(nóng)業(yè)局給予的全力支持,感謝駕歐鄉(xiāng)政府給予的幫助,感謝中心小學(xué)給予的幫助,感謝小學(xué)全體老師的厚愛,感謝村民的熱情款待,并衷心的祝愿所有的孩子們健康成長。

大學(xué)生支教實習(xí)總結(jié)7

  短短的四個月的實習(xí)生活很快就要落下帷幕了,突然要到了分別的時候,心中難免有不舍,我就要離開這個開啟我教師夢想的地方了。實習(xí)的點點滴滴歷歷在目,體會生活,收獲感悟。教學(xué)成長記四個月的教學(xué)生涯,一百余日的教師經(jīng)歷,備課、上課、反思的三點一線,教過的課本,寫過的教案,記下的反思,它們作為文本記錄著我的教師成長生活。

  還記得初上講臺的講臺,還記得說話時的磕磕巴巴的表情,一切都在眼前。隨著時間的流逝,經(jīng)歷的增長,我已能夠站在講臺上針對某個問題詳細(xì)講解,能夠觀察學(xué)生表情在一定程度上掌控課堂。這證明了實踐出真知,只有把理論知識應(yīng)用到實踐教學(xué)中,才能真的理解。經(jīng)歷實習(xí),自我感覺到在語言表達(dá)、板書設(shè)計、備課、調(diào)控課堂等能力得到提高,這也進(jìn)一步拉近了我與未來教師職業(yè)的距離。交際提高記在定崗之前,我是一個不太會處理人際關(guān)系的人,來實習(xí)之后,我能體會到交際的快樂。

  師生篇

  我教的高二、高三的學(xué)生,年齡差距較小,課上是師生,課下是朋友。學(xué)生們都有可愛淘氣的一面,上課愛走神、跟同桌竊竊私語,要不與周會約會,課上我會嚴(yán)厲要求他們,只有這樣愛中有嚴(yán),才能真正對得起那些花一般的少年。

  課下我們一起聊天,談未來,談生活,交流生活經(jīng)驗,談家人,一起分享生活經(jīng)歷。在實習(xí)中遇到幾位記憶很深的學(xué)生,他們或許會成為一輩子的好朋友。還記得我錄課時的情景,當(dāng)時可調(diào)不開,我很發(fā)愁。為了解決這種情況,我找到了七班班主任,經(jīng)過老師的幫忙,我終于可以錄課了。來到七班,交代了幾句,錄課時同學(xué)們都很配合,主動回答問題,積極回答問題,展示了良好的精神風(fēng)貌。使得我錄課很順利,對此我一直心存感激,感謝那些懂事的學(xué)生,使我完成了錄課任務(wù)。作為他們“姐姐”似的老師,我也主動關(guān)心他們。

  還記得三年級六班有兩位同學(xué)先后生病,我很著急。我把師大給我發(fā)的藥拿些給他們,這對于他們康復(fù)有一定幫助。有時我還會扮演“采購員”的角色,我去縣城的時候,順便幫他們捐一些生活用品,與學(xué)生在一起我會感到很充實也很快樂。

  同事篇

  我們寧晉三中的老師都很熱情,我們來之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師主動向我們介紹學(xué)校情況,對于我們適應(yīng)學(xué)校生活有很大幫助。我也力所能及地幫助老師們,例如老師實在忙的沒時間上晚自習(xí),我或和老師換,或替老師上課。當(dāng)然老師也在調(diào)課、指導(dǎo)方面給予我己所能及的幫助。我指導(dǎo)老師是河南師范大學(xué)的高材生,除了人長得很漂亮外,性格也很溫和,知識也很淵博,在我上講臺之前,我聽過她的幾次課,專門知道過我備課、上課,感受到教學(xué)經(jīng)驗對于老師的重要性。

  友誼篇

  實習(xí)的重要收獲是一群好朋友,性格豪爽的孫楠、“大姐大”的玥汶、溫柔的.“獅子座”宇峰、還有一貫可愛我們家的“苗兒”、我們的知識淵博的組長李智,溫柔漂亮的曉紅、多才多藝的李歲……一個個個性鮮明的人,能夠相識、在一起工作、生活半年是緣分。從他們身上學(xué)到了很多東西,在一起的日子很快樂。和舍友一起吃飯、打水、學(xué)習(xí)、娛樂,有“家”的溫暖,宿舍成為實習(xí)的溫暖后方,在一起的日子感覺真好!簡單快樂生活記實習(xí)的四個月,天氣越來越暖和,溫度越來越高,去了的春寒料峭的寒,舒服了一段時間的暖,迎來了烈日的炎。天氣在變化,我在成長,在生活。

  清掃衛(wèi)生篇

  來到宿舍的第一天,就是我們大掃除時光,擦玻璃、清櫥子,搬桌子、掃擦地,一系列的工作,終于宿舍換新顏,宿舍有了我們的味道。實習(xí)四個月我們像在家一樣,每天洗碗、掃地,保持衛(wèi)生,我感到這方面我們生活的意識在提高。

  做飯篇

  由于學(xué)生每兩周放一次假,食堂沒飯吃,我們只得硬著頭皮自己做,從一開始做飯丟三落四,逐漸學(xué)會了簡單的飯菜,西紅柿炒雞蛋、土豆絲、炒餅、炸醬面,生活的技能提高了,由以前啥也不會終于可以解決基本生活。這也是生活技能的重要方面啊。

  過集體生活篇

  集體生活是生活的一種狀態(tài),在集體中需要和多數(shù)成員打成一片,我感覺基本可以適應(yīng)這種生活,在集體中可以找到朋友,遇到知己,很快樂。后記:我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師的理想,既然致力于教育,就只想耕耘,不計較收獲。

  希望可以通過半年的實習(xí)生活,圓我的教師夢。感謝河北師大,我的母校,給了我這次實習(xí)的機(jī)會;感謝寧晉三中,為我提供實習(xí)的平臺;感謝我的同學(xué),陪我度過四個月的實習(xí)時光;感謝我的學(xué)生,成為我的“實驗品”。我會在以后的大學(xué)生活,多看書,爭取做一名優(yōu)秀的教師!我會為此而努力的。

大學(xué)生支教實習(xí)總結(jié)8

  按照學(xué)校的安排,我榮幸地來到xx市第二外國語學(xué)校,度過了為期4個月的實習(xí)支教生活。在實習(xí)支教期間,我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的鍛煉,不僅掌握了基本的教學(xué)技能,更重要的是提高了與他人交際的能力,以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

  在工作上,我認(rèn)真負(fù)責(zé),注重理論聯(lián)系實際,將所學(xué)的課堂知識有效地運(yùn)用于實際的教學(xué)工作中,積極去解決工作中遇到的困難。

  首先,在教學(xué)工作方面,我可以認(rèn)真獨(dú)立地完成備課和教學(xué)設(shè)計工作,虛心聽取支教同學(xué)和指導(dǎo)老師的意見,不斷完善和改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。并且經(jīng)常去聽其他老師的課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技巧,并認(rèn)真做好了聽評課記錄,還利用空余時間對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,觀摩了班主任的課堂和班級管理工作。我認(rèn)真地設(shè)計每一個教學(xué)步驟和環(huán)節(jié),我會在課下認(rèn)真批改作業(yè),并且要求每一個學(xué)生都要做最后的訂正。我所教的兩個班級也在期中考試中取得不錯的成績。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實踐后,我在教態(tài)、板書設(shè)計等方面都有了極大的提高,但同時也還存在一些問題,如臨場應(yīng)變能力較差。我會虛心向其他老師請教,彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作中的不足。

  其次,在班主任工作方面,我能虛心向班主任——肖老師請教班級管理方法,積極主動地協(xié)助肖老師工作,管理班級的能力有所提高。我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作,在學(xué)生大課間、體育鍛煉、做眼保健操、團(tuán)隊活動的時候,我都會積極到場,管理好班級;在學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動中,我也積極做好班主任工作。此外,我還經(jīng)常去女生宿舍,了解她們的作息情況;我還根據(jù)班內(nèi)的.實際情況召開了主題班會。我所負(fù)責(zé)的班級一直以來表現(xiàn)都不錯,在藝術(shù)節(jié)的歌唱比賽中也獲得了初一級組的第一名。

  最后,在團(tuán)委工作方面,我很榮幸能夠在團(tuán)委工作,負(fù)責(zé)廣播臺和校道展板的工作。跟進(jìn)廣播臺的相關(guān)工作,收集相關(guān)資料;檢查要做成展板的資料和展板設(shè)計者溝通,這些工作鍛煉了我的溝通能力,也讓我更細(xì)心。

  在生活上,我待人誠懇,嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度。與一起實習(xí)支教的同學(xué)們守望相助,同舟共濟(jì)。實習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤的現(xiàn)象,并與支教學(xué)校的老師和睦相處,交流融洽。

  面對以后的工作,我將會更加努力拼搏,牢記自己的責(zé)任,懷著對工作的熱忱,不斷地提高自身的綜合水平,為自己的未來打拼出一片精彩。

大學(xué)生支教實習(xí)總結(jié)9

  于20xx年9月至20xx年12月,我在鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)達(dá)浪坎鄉(xiāng)第二初級中學(xué)進(jìn)行了為期四個月的實習(xí)支教。在四個月的實習(xí)期間,有校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊老師的親切關(guān)懷、有當(dāng)?shù)亟處煹南ば闹笇?dǎo)和照顧、有同學(xué)們的熱情幫助。四個月,讓我受益匪淺,感悟頗多。在這里,我所收獲到的不僅僅是教學(xué)技能上的提高,還有人際交往能力和生活自理能力的提高,現(xiàn)將我的個人情況總結(jié)如下:

  在工作過程中,因為各類原因,我所教授科目較多,所教授的大部分科目也與本專業(yè)不符,因此剛開始時備課繁瑣、授課較為困難、課堂氣氛沉悶等等,指導(dǎo)教師了解了我的情況后,對我進(jìn)行開導(dǎo),并對我所授課程進(jìn)行指導(dǎo),讓我輕松了不少,慢慢地進(jìn)入狀態(tài)后,逐步針對自己的授課方式進(jìn)行改進(jìn),不斷地向經(jīng)驗豐富的教師請教同時也會利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué),逐步的增長自己的知識量,尋找適宜的授課方法等等,F(xiàn)在的我已經(jīng)擁有了一套自己的授課方法,在授課過程中,本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,同時還尋找各類的教法,把課程和游戲結(jié)合到一起,讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還提高了學(xué)習(xí)效率。其次與學(xué)生溝通也不再是問題,因當(dāng)?shù)亟處熓聞?wù)繁忙,所以換課較為頻繁,為了避免學(xué)生因為換教師而出現(xiàn)不適應(yīng),因此我會提前和學(xué)生溝通,讓他們熟悉我,這樣不僅提高教學(xué)效率還增進(jìn)了我和學(xué)生之間的感情。因我所帶的學(xué)生年齡跨度較大,所以我在教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點,根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。

  在實習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!雖然我能嫻熟的利用我的教學(xué)方法授課,但還是會有一些其他的問題存在,因此我會經(jīng)常聽經(jīng)驗豐富教師的課,從他們的課堂中讓我學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧,隨后不斷地改進(jìn)我的教案,請經(jīng)驗豐富的教師指導(dǎo),在利用各種辦法讓我的授課更加精彩,現(xiàn)在也有一些小小的收獲。這些一星半點兒的收獲之后讓我感觸良多,做一名人民教師難,做一名優(yōu)秀的人民教師更難,需要在教學(xué)的方方面面付出很大的心血但是還不能求回報,因為不一定你努力了,學(xué)生就一定會有收獲,因此不僅僅作為教師要努力鉆研教學(xué)教研,還要時刻關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài),對學(xué)生的各類消極狀態(tài)即使轉(zhuǎn)變,提高學(xué)習(xí)生活的樂趣,只有這樣才能促使學(xué)生學(xué)習(xí)。

  在生活方面,也積累了一定的生活經(jīng)驗,在遇到學(xué)校停電、停水等問題,不再是抱怨而是想辦法克服這些問題,解決問題,并且學(xué)會了適應(yīng)這里的環(huán)境,學(xué)會了堅強(qiáng)!我想這就是我的.成長。

  在實習(xí)的這四個月里,讓我懂得很多,讓我改變了很多,讓我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,讓我懂得,作為一名教師一言一行,一舉一動,都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物,如何做人。讓我從實踐中懂得教師必須嚴(yán)于律己,以身作則,為學(xué)生做出表率。凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到;要求學(xué)生不做的,自己首先不做。這些或許說明我慢慢地向一名真正的教師轉(zhuǎn)化!

  通過四個月的實習(xí)生活,讓我更近一步的接觸了社會,也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易,所面對的不僅僅是教學(xué)上的壓力還有來自社會各界的關(guān)注,所以一民稱職的教師,在方方面面都需要嚴(yán)格要求自己,以身作則,時刻以“學(xué)高為師,身正為范”的原則來要求自己。在此次實習(xí)中,讓我也找到了自己的不足之處,缺乏實踐經(jīng)驗,雖然四個月的教學(xué)讓我學(xué)習(xí)到了很多,但是這僅僅只是一些最基本的教學(xué)常識,在日后還需要加強(qiáng)自己的教學(xué)能力,不斷地提高自己,完善自己,全身心的投入到未來的教育事業(yè)當(dāng)中,向我美好的教師生活邁進(jìn)!

大學(xué)生支教實習(xí)總結(jié)10

  菏澤學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生劉陽、杜瑩、高嬋、崔麗霞、孫麗倩于20xx年9月至20xx年1月在我鎮(zhèn)一千王小學(xué)和張灣小學(xué)頂崗實習(xí),分別擔(dān)任美術(shù)、語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂課。五位老師在學(xué)校實習(xí)期間,能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極主動的配合其他老師協(xié)調(diào)完成教育、教學(xué)工作任務(wù),得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

  五位實習(xí)老師在教學(xué)期間,實習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真,工作積極、細(xì)心、踏實,能虛心接受指導(dǎo),較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和教育教學(xué)理論,在很短的時間內(nèi)就基本掌握了教育教學(xué)規(guī)律和技能,并將其運(yùn)用到教學(xué)工作中去。能夠積極主動的虛心向老教師學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動,學(xué)習(xí)認(rèn)真,尊敬他人,待人誠懇,能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛學(xué)生,不怕苦,不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計算機(jī)專業(yè)知識解決學(xué)校工作中遇到的實際困難。一學(xué)期來理論水平及教學(xué)能力均有很大程度的提高。

  教學(xué)實習(xí)方面:表現(xiàn)高度熱忱,講解生動、形象具體。因材施教,能滿足不同層次學(xué)生的需要,能隨時調(diào)整教學(xué)方式、內(nèi)容,努力求得學(xué)生最大利益。

  這五名實習(xí)老師在教學(xué)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),能獨(dú)立處理教材,備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,應(yīng)變能力強(qiáng),能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容,教態(tài)自然。普通話標(biāo)準(zhǔn),得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致肯定。上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。

  在作業(yè)批改方面,批改作業(yè)認(rèn)真,評語多樣、豐富而懇切。能做到批改作業(yè)仔細(xì)、正確,并能注意學(xué)生共同的錯誤,通過作業(yè)來鼓勵學(xué)生,使作業(yè)成為師生共同進(jìn)步和共同交流的一個橋梁,從而具備了教師應(yīng)有的素質(zhì)。

  在教務(wù)方面:五位老師按時到校,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,實習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到、早退現(xiàn)象,并能與學(xué)校同事和睦相處,與其一同工作的'教師都對三位實習(xí)老師的表現(xiàn)予以肯定。

  美術(shù)老師劉陽在校期間,擔(dān)任六個年級的美術(shù)課,課時較繁重,但該老師不怕苦不怕累,不僅擔(dān)任教學(xué)工作,還積極主辦學(xué)校大小黑板報。對學(xué)校精神文化建設(shè)做出一定貢獻(xiàn),在實習(xí)期間使其理論知識得到檢驗和應(yīng)用,進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,提高了自身素質(zhì),對其以后走向教學(xué)崗位有一定幫助。

  語文老師杜瑩,在教學(xué)方面能充分體現(xiàn)新課改理論,能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。能通過擔(dān)任助理班主任,使其認(rèn)識到班主任工作的重要和辛苦,通過與學(xué)生的接觸,對現(xiàn)今小學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗,對今后從事教師工作有很大的幫助。

  數(shù)學(xué)老師高嬋,在工作期間能把新的課程理論充分運(yùn)用到教學(xué)活動中去,改變了數(shù)學(xué)課堂的沉悶氣氛,是學(xué)生能積極主動探索問題,解決問題,充分挖掘?qū)W生潛力同時也感受了小學(xué)課堂教學(xué)的實際狀況,除了了解本專業(yè)課程以外,還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況,從而全面了解當(dāng)今小學(xué)教育狀況野進(jìn)一步積累了實際經(jīng)驗。對其走向正式崗位有很大幫助。

  英語老師崔麗霞和音樂老師孫雅倩,在教學(xué)中不厭其煩,一詞一句的教學(xué)生發(fā)音,一遍又一遍的教唱樂譜、歌詞,手把手地輔導(dǎo)學(xué)生彈奏樂器……學(xué)生的英語和音樂水平有了較大提高。

  五位實習(xí)老師的到來給一千王和張灣小學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式,也引發(fā)了我們對新的課程觀和教學(xué)理念在小學(xué)課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大觸動,并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實踐。

  學(xué)校建議今后有更多這樣的大學(xué)生能來農(nóng)村小學(xué)支教、工作,參與到教育和教學(xué)中來,為學(xué)校的發(fā)展添加更多生機(jī)和活力。

大學(xué)生支教實習(xí)總結(jié)11

  實習(xí)主題:愛撒山林,關(guān)注山村希望

  實習(xí)地點:滿城縣劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村

  實習(xí)時間:XX年7月8日—12日

  實習(xí)人員:華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生

  隊長:崔帥

  一、實習(xí)背景簡介

  劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村,位于滿城縣西北約50公里,是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最高的一個小山村,為市級貧困村,大學(xué)生暑期實習(xí)支教報告。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱,交通不便,信息閉塞,村中青壯年大都外出打工,只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù),村民生活水平普遍較低。1995年,為響應(yīng)中央號召,華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系,確立該村為華電支教基地,迄今已有十五年的歷史。

  由于設(shè)備、師資等各方面情況較差,教師和學(xué)生逐年外流,該小學(xué)現(xiàn)今只有四個年級、四名老師和十一名學(xué)生,教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦。并且,這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童,其心理狀況欠佳,有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象。此外,因為大部分家長的文化程度和教育意識的低下,當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)重。為此,在校團(tuán)委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下,暑期支教小隊迅速組建起來,準(zhǔn)備為大山的`孩子們帶去活力與希望。

  二、前期準(zhǔn)備

  1、本小隊受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托,動員大會上,我們的隊員們紛紛表示出色完成實習(xí)活動的決心。

  2、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物、文具等用品,為黃龍寺的孩子們送去溫暖。

  3、支教小隊隊員們分頭行動,搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩詞、歌曲、游戲等,并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程,充分準(zhǔn)備健美操、散打、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容,力求豐富支教內(nèi)容,使支教小隊在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化,實習(xí)報告《大學(xué)生暑期實習(xí)支教報告》。

  4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn),借閱圖書館的大量書籍,閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后,總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn),從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼,以家長、老師、學(xué)生本人三個角度出發(fā),做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問卷,意在反映本地留守兒童的各方面狀況。

  5、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買足球、籃球、羽毛球等文體用品,豐富他們的課間生活。

  6、考慮到可能會有個別學(xué)生與家長在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū),隊員們花近一個月的時間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍,掌握基本的心理引導(dǎo)方法,以說服和糾正該錯誤觀念。

  6、聯(lián)系報紙、網(wǎng)站等媒體,做好宣傳,等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿。

  三、日程安排

  7月8日——支教小隊九人前往滿城黃龍寺,與學(xué)校校長、村干部初次接觸,安排食宿

  7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等,與他們一起游戲

  7月10日——召集孩子們到學(xué)校來,教授其詩詞、歌曲、英語等知識,并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操、籃球等體育項目,增進(jìn)與孩子們的交流,完成調(diào)查問卷。

  7月11日——隊員們在一小學(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪,深入了解他們的家庭生活狀況。

  7月12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動,午后隊員們開黃龍寺,返回保定。

  7月13日——召集全體隊員開會總結(jié),發(fā)現(xiàn)亮點,找出問題。對調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理,得出初步調(diào)研結(jié)論。

  四、實習(xí)日志

大學(xué)生支教實習(xí)總結(jié)12

  在就想到出去實習(xí)了,可是一直沒機(jī)會,以為我的師范類專業(yè),要想實習(xí)就得去學(xué)校教學(xué),現(xiàn)在的學(xué)校人員眾多,就是不缺老師,所以我一直沒有找到合適的學(xué)校來實習(xí),這是令我遺憾的一件事情。

  不過進(jìn)入大三后,學(xué)校統(tǒng)一安排我們出去實習(xí)支教,有了學(xué)校的鐵招牌,我們找實地的地方就簡單了很多,很快學(xué)校給我們找到了學(xué)校,我們也是整裝待發(fā),就等著出發(fā)時間了,這很令人興奮!

  在學(xué)校進(jìn)行了支教實習(xí)前一個星期的培訓(xùn)之后,我們五人分配到xx中學(xué)。

  8月8號,很早我們就收拾好行李,在學(xué)校安排好后,xx中學(xué)的總務(wù)主任楊老師和王老師開著車來把我們接到了學(xué)校。剛到的時候,在小會議室與德育、教務(wù)主任,指導(dǎo)老師見面后,然后安排我們實習(xí)的班級。我們五個人分別在初一到初三的0個班,基本跟隨指導(dǎo)老師所帶班級。

  一、教育調(diào)查

  我們實習(xí)的教育調(diào)查很早就開始著手準(zhǔn)備了,做了調(diào)查問卷,進(jìn)行了全面典型的調(diào)查,調(diào)查涉及的面很廣,有對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題的分析,也有對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣愛好的調(diào)查等等。而且在收集第一手的資料等方面,都得到了指導(dǎo)老師的鼎力相助,出色地完成了教育調(diào)查報告。

  二、教學(xué)實習(xí)工作方面

  教務(wù)處分配了在教學(xué)實習(xí)工作方面,w跟隨x老師,m跟隨h老師,y跟隨y老師,l跟隨l老師,p跟隨y老師。

  接下來,學(xué)校發(fā)了聽課記錄本給我們后,我們開始了聽各個指導(dǎo)老師的課,,看他們是如何講課的,如何傳授知識,如何管理組織課堂,如何控制課堂時間。而且,在聽課時,我們都做好充分的聽課記錄,分析評價老師講課的方法,w和我都記錄了兩本聽課筆記,其他也滿滿的把聽課本記載滿了,在大量的聽課中,我們逐步地學(xué)會良好的教學(xué)技能和教學(xué)方法。

  我們的第一節(jié)課之前,由于我們是不同的班,不同的指導(dǎo)老師,教學(xué)內(nèi)容都不同,我們集體備課的很難實施,但我們五個人之間經(jīng);ハ嘀更c,然后進(jìn)行試講,集思廣益,逐漸完善上課教案。對于每一個知識點都不放過,在大家商量之后得出一種比較滿意的教學(xué)方式,透徹的分析整個教案。在小組評過教案之后,我們還把教案教給指導(dǎo)老師審核指導(dǎo),在老師的指導(dǎo)之下更加完善我們的教案。

  我們講的第一節(jié)課,有w在初二(3)班講的《棗核》,m的初一()班講的《偉人細(xì)胞》,l初二()班講的《端午日》,y在初三()班講的《生于憂患,死于安樂》,p在初二()班講的《長征節(jié)選》。我們小組的所有成員都去聽課,我們互相之間都進(jìn)行聽課,互相學(xué)習(xí)指導(dǎo)。也從指導(dǎo)老師那里得到許多的指導(dǎo)意見和改進(jìn)措施。我們都舉止從容大方,學(xué)生積極的配合,帶隊老師、指導(dǎo)老師都很滿意,包括我們自己也很滿意。

  在文科組的教研活動中,我們都在每周三下午積極的參加文科組教研活動,在討論中學(xué)習(xí)到了許多。w還被分到小學(xué)代課,在小學(xué)部里,得到了許多的上課的機(jī)會。而且中小學(xué)的許多事情中,我們也被分了處理中小學(xué)的各種事務(wù)。

  此外,我們都積極認(rèn)真的批改學(xué)生的,無論是學(xué)生的日常作業(yè),抄寫生字詞、課外練筆、作文等,我們都認(rèn)真查找出學(xué)生的錯誤,認(rèn)真地作好評語的書寫。記得剛到實習(xí)學(xué)校,便參加了盤龍區(qū)初一新生水平測試的試卷批改工作,后來參加了月考,期中考試的的監(jiān)考和批改等工作。

  通過教育實習(xí),我們有的同學(xué)只上了三四節(jié)課,上課的機(jī)會很少,卻接觸了不同類型的'課,還有一部份同學(xué)嘗試用多媒體上課。從而使得我們無論從教材的熟悉程度,認(rèn)知程度,思維方式,上課思路,課堂管理學(xué)生的經(jīng)驗,如何準(zhǔn)備教案等方面都有了一定的提高。

  這次支教實習(xí),不僅使我們得以施展師范生專業(yè)相關(guān)知識綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)知識,而且我們的實際工作的能力也有了很大的提高。例如w從一開始跟隨德育主任吳老師,從新生軍訓(xùn)開始,一直在跟隨管理學(xué)生,在管理學(xué)生的能力上,有了很大的提高。

  三、班主任工作的實習(xí)方面

  在學(xué)校安排的班主任實習(xí)計劃時間六周內(nèi)。從一開始到實習(xí)結(jié)束我們一直在帶班主任的工作。實習(xí)班主任方面,w、p和m跟隨h老師管理初一(3)班,y跟隨y老師管理初三()班,l跟隨l老師初三(3)班,p跟隨y老師管理初二(4)班。

  剛開始向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)如何管理班上的各項事情,如何組織和召開班會,管理班級里的學(xué)生。我們首先了解各個班級的基本情況,然后針對實習(xí)班上的具體情況列出了一份詳細(xì)的班主任工作計劃,有目的有計劃的執(zhí)行各項工作,最后才在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,以班主任的身份督促大家到堂上課,管理一個班級。在課后,與學(xué)生充分的交流和溝通。了解他們學(xué)習(xí)以外的生活,和她們聊天,以一種更隨意的方式了解她們。黃老師所帶的初一(3)班,由于后進(jìn)生較多,管理轉(zhuǎn)化工作也尤為艱巨。王艷每天都起床很早,堅持帶他們早操。

  作好班級的日常工作中,組織主題班會和進(jìn)行個別教育兩個方面。在學(xué)校,我們先后組織了關(guān)于昆明城市四創(chuàng)主題班會和學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》的主題班會。關(guān)于個別教育,覺得對于不同的同學(xué)會采用不同的方式。我所帶的班級中的紀(jì)律委員lyh,在班上帶頭講小話。我便告訴他作為學(xué)生干部,自己以身作則,作好班委的帶頭作用。w在管理初一三班的bcj時候,也嚴(yán)厲地批評了他,并責(zé)令他寫檢討。另外三位組員也都針對自己班上學(xué)生的特殊情況給予了針對性的指導(dǎo),而且效果顯著!

  在實習(xí)班主任的時間里,每個人的班主任工作能力都得到了提高,我們不僅懂得怎樣管理班級,還更要教會學(xué)生怎樣管理維護(hù)班級;我們不僅要會做人,還懂得教會學(xué)生如何做人。通過實習(xí)班主任工作,使我們掌握了班級管理技能,有效體提高了我們的組織能力、影響力、號召力。對我們今后的學(xué)習(xí)工作都有重要的指導(dǎo)意義。

  實習(xí)中,我們小組成員都生過病,但都堅持不懈。堅持到實習(xí)的最后階段。

  為期近三個月的支教實習(xí)生活結(jié)束了,轉(zhuǎn)眼要離開和我們共同學(xué)習(xí)了三個月的學(xué)生、我們五位和藹可親的指導(dǎo)老師,心中不免有些感傷。鄰近實習(xí)結(jié)束,小組成員都回顧了三個月以來實習(xí)的經(jīng)歷,認(rèn)真總結(jié)在實習(xí)以來的轉(zhuǎn)變和所取得的進(jìn)步。在收拾行李準(zhǔn)備離開時候,大家都覺得來的時候覺得時間好慢,走的時候覺得時間好快。大家在走之前都出門看看這一段曾經(jīng)我們走了很多次的道路。

  實習(xí)期間,在不斷的成長中,我們經(jīng)驗豐富了許多,教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多。三個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間來的一切,我們在許多方面都是嶄新的,也使我們的教育實習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次支教實習(xí),在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。

  我很開心我有了這么一次實習(xí)的機(jī)會,這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機(jī)會,在我實現(xiàn)夢想后,我感覺真的是不虛此行,我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生,我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子,我也跟他們學(xué)到了很多東西,這是我收獲很大的地方。

  也許以后這樣的實習(xí)的機(jī)會不會很多了,可是只要有的話,我一定會抓住,一定會努力的,我相信我能夠做好的,我是能夠?qū)⑽业膲粝牖癁楝F(xiàn)實的。

  以后的我也許也會成為一名人民教師,我會努力的,我會成為一名最好的教師的,路還有多長,也只有自己走了才算!

大學(xué)生支教實習(xí)總結(jié)13

  來到xx師范學(xué)校,我才真正理解了“支教”這個詞。我以前從許多故事中學(xué)到了這個詞。也許只有在電視上我們才能看到這些孩子渴望上學(xué),渴望獲得知識,渴望獲得愛。也許沒有親身經(jīng)歷,我們感受不到那種情緒。但是,有這樣一群人,一群致力于教育的好老師。他們帶著期待和愛來到那些貧窮的山區(qū),來到那些渴望知識的孩子身邊。這是大學(xué)生的教學(xué)活動。支教是一個值得尊重和關(guān)注的群體,大學(xué)生支教是一項值得關(guān)注的重大活動。是一個需要關(guān)注和支持的群體。他們在最艱難的環(huán)境里,用年復(fù)一年最真實的行動支持貧困地區(qū)的教育,在三尺講臺上揮灑汗水,用知識打開孩子們心靈的天空。

  要說我最佩服的職業(yè)甚至可能是老師,更讓人佩服的應(yīng)該是教書?吹侥切┲г毨絽^(qū)的老師,表揚(yáng)他們的可嘉精神沒有什么實際意義,因為至少他們做到了,而我們沒有。我們只能給他們一些支持,支持大學(xué)生去教書。

  每次看到災(zāi)區(qū)艱苦生活的孩子的照片,我的記憶都會不自覺的選擇這句話。作為一個人,不能忘記自己的本質(zhì)。也許你我今天的生活已經(jīng)脫離了貧窮,走向了小康,甚至稱之為“奢侈”。然而,我們不能忘記對弱勢群體最原始的愛。雖然我不能下去當(dāng)老師,但我必須盡自己的一份力量。

  大學(xué)生的教學(xué)就是用我們微薄的力量去幫助那些孩子,讓那些山里的孩子學(xué)得更好,改變自己的命運(yùn)。支持貧困地區(qū)發(fā)展教育文化事業(yè)。很多人可能想當(dāng)老師教,現(xiàn)在會有更多的人來參與當(dāng)老師教。即使我不能參與,我們也應(yīng)該鼓勵將要教書的學(xué)生的信心。他們不打算去爬山,他們不打算去探索極地,他們不僅在教育別人,而且在磨練自己。這樣的大學(xué)生教學(xué)活動,給人一個給予愛的機(jī)會。世界是巨大的,有多少人需要我們?nèi)リP(guān)心他們,大學(xué)生去教書,他們把我們的愛傳遞給山里的孩子。對于這些可愛又有意義的大學(xué)生的教學(xué),我們應(yīng)該做點什么嗎?也許只是鼠標(biāo)一點,也許只是默默點頭,也許只是豎起大拇指的.夸獎,那么多也許,我們只需要把這些鼓勵傳達(dá)給一線的老師。

  支持教育具有特殊意義。當(dāng)你看到一雙渴望知識的眼睛,穿過破舊的教室窗戶,穿透貧瘠的土地,讓人擔(dān)憂的時候,你會覺得教學(xué)活動對于幫助更多的孩子獲得知識是必要的。雖然農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光,但仍有許多問題需要注意。沒有很好的硬件設(shè)施,但有全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有很好的生源,但有吃苦耐勞、持之以恒的精神,這需要老師們的苦心和孜孜不倦的教學(xué)。在學(xué)生的生活中,你就像一顆流星在那一刻擦肩而過。還沒等我們看清你的樣子,你就消失在中學(xué)生活的盡頭,留下一盞讓我們永遠(yuǎn)溫暖的燈。

  為了祖國可愛的花朵,讓我們祝福這些配套學(xué)校和山區(qū)的孩子們。有愛,就有愛,就有期待!

大學(xué)生支教實習(xí)總結(jié)14

  直夢想著有一天可以站上講臺,在高山,我的這個縈繞已久的夢想終于成真了。

  XX年7月23日,我作為西北師范大學(xué)“三農(nóng)”問題研究社心海波濤的一名志愿者和我的15名隊友一起向高山出發(fā),開始了我們的暑期社會實踐活動——支教。

  初到高山,看到的是一個遠(yuǎn)離外界的小山村,也許因為路的問題,村子里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是很好。到學(xué)校一看,也覺得壓力很大,簡陋的教室,殘舊的課桌,沒有操場,有的只是一片長著雜草的地。第二天一早,就開始招生工作,剛開始還擔(dān)心學(xué)生們的家長會不支持我們的工作,可是沒想到到學(xué)生家里去招生的時候,家長們都很熱情,擔(dān)心的念頭瞬間打消了,同時也對支教有了更強(qiáng)的信心。

  招生、清掃學(xué)校、分班,上課前的各項準(zhǔn)備就緒之后便開始了正式的上課。因為前期培訓(xùn)的時間較長,教案也都是提前準(zhǔn)備好的,上課過程中一切還算順利。還記得第一節(jié)課是給一年級的學(xué)生們上體育課,要把那么小的孩子聚集在一起上室外課課真不容易,不過還好,對他們多一些耐心,問題也還不大。

  作為二年級的班主任,每天和這個班的學(xué)生在一起的時間會相對多一些,和他們也越來越親切。14個孩子每個都很可愛,每個都很優(yōu)秀。雖然他們的學(xué)習(xí)條件不是很好,但他們對學(xué)習(xí)依然那么認(rèn)真。印象最深的是班上的一個小女孩,那天早上下雨,她很早就到學(xué)校了,我問她幾點起床的,她說5:30就起了。她上學(xué)的那條路后來去家訪我走過,從村子里到學(xué)校,一路上坡,兩手空空的我都走的氣喘息息,那么小的孩子,下雨天要走那么遠(yuǎn)的路上學(xué),很危險,但他們還是來了,他們上學(xué)真的不容易。

  支教過程中,孩子們給我的感動很多,他們的純真可愛,他們的善良無邪,他們對學(xué)習(xí)的認(rèn)真與堅持。一幕幕回憶起來,那么遙遠(yuǎn)而又那么清晰,摔倒了笑著站起來又因為疼而哭了的文興強(qiáng),總是喜歡哭但成績卻很好的李秀梅,字寫得比我還好看的李玉芳,把《愛我你就抱抱我》這首兒歌唱得比原唱還好聽的、懂事聰明的`包遼珍,上課總喜歡站起來、活波可愛頑皮的李艷強(qiáng),遲到了而不敢來學(xué)校的李小健……想起這些暖暖的畫面,很心疼、很不舍,這一刻,很想念那些孩子。

  除了來自孩子們的感動,隊友之間的也有著很多有趣的事,在高山我們就是一家人,一起吃飯,一起睡覺,做22個人的飯是一件大工程。大家都會搶著去分擔(dān)各項任務(wù),砍柴、劈柴、背水、生火、添柴、洗菜、炒菜、壓面。炒菜是我們最喜歡的一個環(huán)節(jié),會炒菜的都是大廚,收了很多徒弟教他們做飯,不會炒菜的也都抓住機(jī)會學(xué)一手。雖然我們吃的菜很簡單,每天都是土豆白菜,但隊友們都說在這吃飯吃的很開心。

  在高山,下雨對我們而言是一項挑戰(zhàn),一下雨路就變得泥濘不堪,擔(dān)心著滑到,所以走路很小心,可是在看看我們的學(xué)生,他們依舊跑著跳著就回家了,不在乎鞋是否臟了,不顧慮是否會摔跤,或許這就是所謂的顧慮少了,束縛也就少了。雖然這么想,但由于摔臟了衣服洗起來不方便,所以我們還是得小心翼翼的用10分鐘去走平時3分鐘的路程。而這泥濘的路也見證者著我們隊員之間的關(guān)心,路太滑,我們便相互攙扶著行走,手拉手,緊握出我們這個團(tuán)隊深深地凝聚力。

  在整個社會實踐支教過程中,我們16個隊員來自不同的專業(yè),各善其長,教學(xué)中遇到的問題,只要大家一商量,很快問題就解決了。給初中的同學(xué)輔導(dǎo)的過程中,學(xué)生們遇到的數(shù)學(xué)難題、歷史疑問、地理盲區(qū)、生物難點……也沒有難倒我們,各個老師一起上陣,各盡所學(xué),一一為學(xué)生們化解問題。

  在高山過的很快樂,然而時間過的也很快,不知不覺中,離別的日子就臨近了,孩子們舍不得和我們道別。臨走的前一天,我們一起到山谷里去玩,中午返回的時候和我們班一個孩子說:“快回家吃飯吧,以后要好好學(xué)習(xí)!”他轉(zhuǎn)身的一瞬間,我看到他哭了,自己的心一下就脆弱了,9歲的孩子,也懂離別,不得不讓人心疼。然而該離別中還是要離開,高山的孩子們,我們只是你們身邊的一個過客,老師希望你們好好學(xué)習(xí)。離別不要哭,或許你們的淚水能簡單的證明著我們此行是有意義的,不過老師更希望你們過得快樂,過得開心,未來的路還很長。以后的日子,老師和你們一樣,一起在不同的地方努力,相信我們的明天都會更好,高山的孩子們再見了,我們學(xué)生們再見!離開高山我們依然又作回學(xué)生,和你們一樣,好好學(xué)習(xí),快樂生活!

  太多的感動且不言,就讓它永遠(yuǎn)珍藏心中,留作最美的回憶。此行,沒有后悔,只有深深的祝愿,愿高山的孩子們成長的一路快樂安好,愿你們心中的夢想能有一天在高山的天空下華麗綻放!

  那片蔚藍(lán)透澈的藍(lán)天下,一切都很美!

大學(xué)生支教實習(xí)總結(jié)15

  從今年的八月末到十二月末,我在xx區(qū)xx中學(xué)度過了為期4個月的實習(xí)支教生活。在實習(xí)支教期間,我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的鍛煉,不僅掌握了基本的教學(xué)技能,更重要的是提高了與他人交際的能力,增強(qiáng)了自己的責(zé)任意識,為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn),四個月的鍛煉也即將結(jié)束了,現(xiàn)將本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下。

  在支教的四個月時間,我懷著謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度,勤奮好學(xué),按時完成支教學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù),也協(xié)助其他老師完成相關(guān)的學(xué)科工作。我在支教工作上注重理論聯(lián)系實際,將所學(xué)的課堂知識有效地運(yùn)用于實際的教學(xué)工作中,靈活地解決工作中遇到的困難。

  在教學(xué)工作方面,從九月中旬到十二月中旬,我接手了兩個初二班級的政治學(xué)科教學(xué),主要工作圍繞聽課和上新課。通過聽老師講課,我才真正了解到,在實際情況中怎么操作教學(xué)。除了備課,在課堂上怎么聯(lián)系新舊知識,怎么引入社會的事實材料,用課本的觀點分析,怎么按學(xué)生的情況安排不同的教學(xué)內(nèi)容,怎么去調(diào)動學(xué)生的積極性等等的問題。我認(rèn)真鉆研教材、教法,虛心向指導(dǎo)老師師及經(jīng)驗豐富的老師請教,經(jīng)常參加聽課和評課活動,經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實踐后,我認(rèn)為自己無論在教態(tài)、板書設(shè)計、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。從最開始走進(jìn)課堂都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,講課會臉紅,對著PPT講課到現(xiàn)在能在課堂上按自己的節(jié)奏開展內(nèi)容講授,組織課堂活動,并在公開課上的表現(xiàn)獲得科組老師的認(rèn)xx更好的改進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)建議。這些一點一滴的`進(jìn)步,都離不開老師的指導(dǎo)以及自身的不斷努力。在學(xué)校進(jìn)行的兩次月考中,我所教的班級, 初二(2)班和初二(9)的政治成績都獲得了很大的進(jìn)步,尤其是后進(jìn)生的部分,基本無不及格的學(xué)生。

  在班主任工作方面,我擔(dān)任初二(2)班副班主任一職,協(xié)助指導(dǎo)班主任易老師進(jìn)行班級管理,從中也收獲了很多管理學(xué)生和建設(shè)班級的經(jīng)驗,管理班級的能力也相應(yīng)地得到提高。在平時我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作,包括早讀,早操,午休,自習(xí)課,衛(wèi)生檢查還有其他特殊事項的安排。另外還根據(jù)班內(nèi)的實際情況開展了一些小型的班會。我所負(fù)責(zé)的班級一直以來表現(xiàn)優(yōu)秀,除了在同等級的班級中成績靠前,在其他活動也表現(xiàn)出色,如十月份獲得校運(yùn)會的一等獎,十二月籃球賽第五名等獎項。

  在生活上,我待人誠懇,作風(fēng)樸實,嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度。與一起前往支教的同學(xué)們互幫互助注重團(tuán)隊合作。實習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象,并與支教學(xué)校的老師和睦相處,交流融洽,善于取長補(bǔ)短,虛心好學(xué),與支教學(xué)校的老師和學(xué)生建立了深厚的情感。面對以后的工作,我將會更加努力拼搏,牢記自己的責(zé)任,懷著對工作的熱忱,不斷地提高自身的綜合水平,為自己的未來打拼出一片精彩。

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