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關(guān)于贊美老師的作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的贊美老師的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
贊美老師的作文 篇1
我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師名字叫沈?qū)毶�，他今年將�?0歲了。也許是操勞所致，他的胡子，甚至眉毛全白了。沈老師那雙眼睛一直都是那樣炯炯有神，他講課的聲音響如洪鐘，加上那副刻板嚴(yán)肅的表情，讓人感覺很有威嚴(yán)。我們班學(xué)生都很怕他，不少學(xué)生私下都叫他“白眉大俠”。
“白眉大俠”在我們沈莊小學(xué)是出了名的認(rèn)真、嚴(yán)厲的老師。我們班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)本來(lái)就差，“白眉大俠”為此整天愁眉苦臉的。在我的印象里，很少見他臉上露出過(guò)笑容。每次上課的時(shí)候，尤其是評(píng)卷子的時(shí)候，他總會(huì)用他那響得就像炸雷的聲音訓(xùn)斥我們。每到這個(gè)時(shí)候，我們?nèi)鄬W(xué)生都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，準(zhǔn)備迎接那暴風(fēng)雨般的洗禮。
在一次期末考試的前一天，沈老師說(shuō)復(fù)習(xí)時(shí)間不多了，讓我們抓緊時(shí)間。真是不巧，就在我復(fù)習(xí)的時(shí)候，突然覺得頭痛，非常難受。我想告訴沈老師，等了半天也沒敢說(shuō)。我的頭越來(lái)越痛，豆大的汗珠從額頭滲出。誰(shuí)知沈老師看見了，快步走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“我……頭痛……”
真沒想到，一向嚴(yán)厲的“白眉大俠”竟然變得溫和起來(lái)了。他親切地摸了摸我的額頭，有點(diǎn)兒發(fā)燙。沈老師安慰了我?guī)拙洌缓筅s緊從車棚里推出他的`自行車，把我扶上車，急急忙忙地向村衛(wèi)生室奔去。看完病以后，沈老師又急急忙忙地把我送回家。我看見沈老師的額頭上布滿了汗珠。他是那樣著急！那樣關(guān)切！這是我們那位人見人怕、被稱為“白眉大俠”的沈老師嗎？
真沒想到，我的一次感冒讓我感受到了沈老師的另一面，感受到了他對(duì)我們無(wú)私的關(guān)愛之情。沈老師表面上看上去刻板嚴(yán)肅，讓人望而生畏，其實(shí)他對(duì)學(xué)生是很關(guān)心的。沈老師的嚴(yán)厲是一種“恨鐵不成鋼”的關(guān)愛。真沒想到，通過(guò)一件小事，我終于理解了沈老師，徹底改變了對(duì)他的看法。沈老師，您真是我們的好老師。
贊美老師的作文 篇2
我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星。
“克星”——許老師
許老師似乎天生適合做老師，張嘴就是數(shù)學(xué)題。他的臉色也像六月的天，剛才還是晴空萬(wàn)里，瞬間就會(huì)變成陰云密布、電閃雷鳴。
說(shuō)他是我們的“克星”，是再恰當(dāng)不過(guò)的了。因?yàn)橹灰贿M(jìn)教室，整個(gè)班級(jí)就會(huì)鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)都會(huì)立刻有事做，即使是翻開數(shù)學(xué)書看看頁(yè)碼，也是像模像樣。
待到數(shù)學(xué)課，同學(xué)們更是正襟而坐，全神貫注。許老師一進(jìn)教室，雙眼先是一圈掃視，然后才開始上課。整個(gè)上課的過(guò)程，他的一雙眼睛就像雷達(dá)，不停掃描，讓人提心吊膽。不過(guò)這樣的結(jié)果是我班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅。
“文星”、“笑星”——朱老師
朱老師給我們上第一課時(shí)，就震撼了全班，他說(shuō)起話來(lái)很有意思，聽他講課全身是勁，他的腦海里似乎裝著一本大詞典，每當(dāng)同學(xué)們有詞不理解時(shí)，只要一舉手，保證是詞到意到，讓你一百個(gè)滿意。瞧，這不，要講春天的詩(shī)，他先是背了四五首絕句，接著又是什么“桃紅柳綠，草色青青，鶯歌燕舞，百鳥爭(zhēng)鳴”，夠味吧。
說(shuō)朱老師是“笑星”也不為過(guò)，一到上他的課，整個(gè)班上笑聲不斷，而他又總是充滿著激情，我們的情緒總被他調(diào)動(dòng)著。瞧，黃應(yīng)秋又在做小動(dòng)作了，朱老師扔過(guò)去一顆粉筆頭，正中黃應(yīng)秋的`衣角，黃應(yīng)秋并未覺察，仍在看自己手中的小說(shuō)，朱老師又扔了一顆，這下打中了黃應(yīng)秋的頭，黃應(yīng)秋猛抬頭，朱老師早已將目光移向了相反的方向，而且一個(gè)盡兒地講課。黃應(yīng)秋又低下頭，朱老師見狀，充滿惋惜地說(shuō)：“嘿——，有人都死兩次了，死不瞑目呀！”全班同學(xué)哄堂大笑，黃應(yīng)秋還丈二和尚摸不著頭，直到同桌提醒才恍然大悟。
好了，我想，做老師一定得成為顆“星”，才會(huì)讓人喜歡吧。
贊美老師的作文 篇3
我要贊美老師。 老師，您如春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)了我們的心田；老師，您如碧空中的一朵云，多么純潔，多么高尚；老師您如一朵美麗的野花，雖然平凡，但卻美麗；老師您如一只勤勞的蜜蜂，每天辛辛苦苦采蜜，交給我們知識(shí)。
老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你，您是我生命中的一縷陽(yáng)光，在我困難時(shí)，是您伸出了一雙溫暖的'手，伴我度過(guò)難關(guān)；老師，在我傷心落淚時(shí)，是您熟悉的聲音告訴我不要傷心不要難過(guò)；老師，在我犯錯(cuò)找不到方向時(shí)，是您為我指明了方向，為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師，在我成功是，寧告訴我不要自滿；在我失敗時(shí)，是您用眼神告訴我不要?dú)怵H，給我鼓勵(lì)。
啊！老師，我贊美您！
贊美老師的作文 篇4
升到五年級(jí)后，我們班破天荒地?fù)Q了班主任，以前一到四年級(jí)一直是曹老師帶的，被曹老師帶慣了，突然換個(gè)班主任，還真有點(diǎn)兒不習(xí)慣呢！
在開學(xué)的第一天，我們已經(jīng)開始對(duì)鄒老師“評(píng)頭品足”了：“不知道剛換的班主任怎么樣？”“聽說(shuō)挺溫柔的”“好象是姓周吧？”“不對(duì)，姓鄒”“也沒準(zhǔn)兒兇的狠呢”“誰(shuí)知道呢”……
不久我們就見到鄒老師了，鄒老師是個(gè)美麗的女老師，身材恰到好處，過(guò)肩的栗色長(zhǎng)發(fā)自然的微卷起，白皙的皮膚，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下一雙大眼睛顯得溫柔極了。衣著好看又十分得體，即不奢侈也不算單調(diào)，樸實(shí)，素凈，有種自然美；舉手投足間都透露出十分高雅的氣質(zhì)與教養(yǎng)。
看著眼前這位溫柔又美麗的老師，我們心里美滋滋的。以前的曹老師十分嚴(yán)厲，如今換了個(gè)溫柔的'老師，我們班那些調(diào)皮的學(xué)生差不多發(fā)了狂，拼命地玩。但我們做夢(mèng)都沒有想到，一個(gè)星期后，鄒老師突然把那些瘋玩的學(xué)生找到辦公室去了，讓他們又是補(bǔ)作業(yè)又是寫檢討的，他們簡(jiǎn)直是叫苦連天，鄒老師說(shuō)才開始教我們班，不了解我們，所以沒及時(shí)制止，通過(guò)這一個(gè)星期的師生交流，她已經(jīng)比較理解我們了，如果以后還是只顧玩不寫作業(yè)的話，嚴(yán)厲的懲罰還在后頭呢！打那以后，我們?cè)僖膊桓耶?dāng)鄒老師是紙糊的了。
鄒老師懲罰起人來(lái)，十分嚴(yán)厲，但有時(shí)她又很溫柔，溫柔的好象把你泡在了溫?zé)岬呐Ｄ掏袄�，�?jiǎn)直受寵若驚。
那天，我們班有個(gè)同學(xué)吐了，鄒老師又是安慰他，又是買熱水，然后還讓他好好休息一會(huì)，提醒他回去多注意飲食。
于是，有幾個(gè)男生私下里說(shuō)鄒老師象孫悟空一樣，變幻莫測(cè)。
鄒老師的微笑是最迷人的，那滿是鼓勵(lì)的微笑和信任的眼神，保準(zhǔn)叫你心悅誠(chéng)服的改過(guò)自新。
這就是我們的鄒老師，一個(gè)溫柔善良，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。作文
贊美老師的作文 篇5
在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，我清楚的記著您這沾滿粉筆末的雙手；我曾記得您這慈善的諄諄教誨；我曾記得您這新增的幾根銀發(fā)；因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心中！
老師，您辛苦了！回顧六年的歷程，我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開您的心血跟汗水，我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開您的輔助與教會(huì)。
想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒有以前的`紅潤(rùn)，聲音比以前更小了，可您還是堅(jiān)持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機(jī)，可您并沒有接，而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了，您無(wú)可奈何的接起手機(jī)，因?yàn)榻處熓职察o，所以能清楚的聽見手機(jī)里這個(gè)人的說(shuō)話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會(huì)加重這可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個(gè)同學(xué)的心里都知道老師是因?yàn)樯衔鐜Р∩险n，使病情更重了。�。±蠋熓菬o(wú)私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級(jí)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，這是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。
老師——滿樹盛開的花兒，這里我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們牽掛。
夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，這夢(mèng)準(zhǔn)時(shí)又香又甜……
祝您身體健康，天天開心。
贊美老師的作文 篇6
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……
感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……
每年的9月10日，或許對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是個(gè)普通的日子，但對(duì)于辛勤工作的園丁來(lái)說(shuō)，卻有著特殊的意義，因?yàn)檫@一天是屬于他（她）們的節(jié)日，作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，借此機(jī)會(huì)向靈魂的工程師們送上最真摯的'祝福，敬祝老師節(jié)日快樂(lè)、康樂(lè)如意！
人生最重要的，不是所站的位置，而是所朝的方向，在學(xué)校里，每日面向著看我們，您“指點(diǎn)江山，激昂文字”，三尺講臺(tái)，您滿懷激情，教導(dǎo)了一屆又一屆的學(xué)生，桃李滿天下，春暉遍四方，卻從不知疲倦，其中最令我們感動(dòng)的有這么一位教師，也許我們不是她最出色的學(xué)生，但她卻是我們最尊敬的老師。在每位老師只帶個(gè)別班級(jí)的課程時(shí)，她卻負(fù)責(zé)著全年級(jí)的生物課程，所以每個(gè)章節(jié)她幾乎都要在所有的班級(jí)里一遍又一遍的講著，也就是每一節(jié)課她都必須講十多遍，誨人不倦?yún)s不厭其煩，最后因過(guò)度勞累體力不支而不得已離開工作崗位回家休養(yǎng)，多想在注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，這就是我的老師，一位對(duì)學(xué)生盡心盡力，對(duì)工作盡職盡責(zé)的好老師，即使她現(xiàn)在不在學(xué)校任教，但他的學(xué)生們依舊為她祝福，為她祈禱。
加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。特殊的日子里，我們歌頌師德，感恩師魂！
贊美老師的作文 篇7
老師像什么？老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。老師像什么？老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師像什么？老師像園丁，把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。老師像什么？
老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的'寶庫(kù)。老師像什么？老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。
是老師給了我們那么多的知識(shí)，再這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。
贊美老師的作文 篇8
我有一個(gè)風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。他姓楊，有一雙大而閃著智慧的大眼睛，又大又圓的耳朵和一張不時(shí)說(shuō)出讓我們哄堂大笑的嘴巴。讓人一看就知道是個(gè)充滿智慧、風(fēng)趣幽默的'人。
有一次語(yǔ)文課，老師還沒來(lái)，楊老師走教室，站在講臺(tái)上大聲說(shuō)：“5——3——1�！蔽覀儽阊杆倩氐阶簧献茫却龡罾蠋煹陌才�。可是，他卻一臉壞笑地走出了教室，原來(lái)是逗我們玩兒的，這個(gè)楊老師！
還有一次，我們正利用課間玩牌，他突然走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們這么菜，也玩？不怕沒面子�。俊蔽覀冩移ばδ樀恼f(shuō)：“卻，有本事，和我們殺兩盤��！”“好啊，讓你們輸?shù)眯姆诜�。”于是，我們開始玩“上游”，玩了幾盤都沒“輸”，楊老師壞笑著說(shuō)：“沒面子了吧？”我們說(shuō)：“好女不跟男斗，我們是讓你的�！逼鋵�(shí)心里早已心服口服。
他的課很精彩，并且深入淺出，通俗易懂。他只說(shuō)幾條公式，幾道例題，然后出幾道題給我們做，我們就弄懂了；如果那道題有點(diǎn)難的話，就給我們稍微提些暗示，我們就弄懂了。每次我們都是盼星星，盼月亮的盼著快點(diǎn)到數(shù)學(xué)課。
贊美老師的作文 篇9
她是一個(gè)留著長(zhǎng)發(fā)披肩、眼睛明亮的人。她是一個(gè)有教師風(fēng)度的人。她是誰(shuí)？哈哈，說(shuō)實(shí)話，他是我的班主任兼語(yǔ)文老師林小姐。
從外表上看，我知道她是一個(gè)溫柔的老師，事實(shí)上，她是“誘餌隱藏了魚鉤，她很嚴(yán)格，前一天要背書，第二天她要抽查，一會(huì)兒要抽優(yōu)生，一會(huì)兒要抽壞學(xué)生，一會(huì)兒要抽不壞，是退了一點(diǎn)錯(cuò)，她會(huì)一個(gè)一個(gè)查出來(lái)，如果退了一點(diǎn)或者只退了一點(diǎn)，那么同學(xué)就會(huì)受到懲罰放學(xué)前，老師會(huì)放棄那些記性不好的學(xué)生，所以班上幾乎所有的學(xué)生都會(huì)支持他們，他們都很好。顯然，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)是多么嚴(yán)格！
林老師平時(shí)像好朋友一樣和藹可親。抽查不僅僅是為了檢查學(xué)生是否完成了他們的家庭作業(yè)，也是為了檢查我們是否不忍心看到考試中的課文被填空。如果一個(gè)差生專心聽課，老師會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)我。如果有些學(xué)生考試得了100分，老師會(huì)鼓勵(lì)我。記得有一次我考試得了100分，我是班上唯一得滿分的人。你不僅在全班面前表?yè)P(yáng)了我，還在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)了我。那時(shí)我被你默默地接受了
林老師也是一位樂(lè)于助人、關(guān)心他人的老師。每當(dāng)學(xué)生受傷時(shí)，她會(huì)在上課前停下來(lái)幫助學(xué)生處理受傷的問(wèn)題。我的同學(xué)有困難，她會(huì)幫助他。一天下午有一節(jié)美術(shù)課。我沒有帶任何藝術(shù)品，所以我非常焦慮。你幫助了我，給我媽媽發(fā)了一條短信。雖然藝術(shù)包沒有來(lái)，但我從你短信的每一個(gè)動(dòng)作中看到了你對(duì)我的關(guān)心，就像我媽媽愛我一樣。
老師！你是一個(gè)不怕艱苦細(xì)致的好老師。你布滿老繭的.手和善良的臉會(huì)讓我們銘記很久。你的一點(diǎn)一滴會(huì)讓我們理解你的努力。當(dāng)一粒小種子長(zhǎng)大時(shí)，它不會(huì)忘記曾經(jīng)關(guān)心它的陽(yáng)光和雨水。
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