有關(guān)小學(xué)生的作文匯總8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
“哇，好舒服�。 鼻逶�，太陽公公才出來，我便露出了頭。我看了看四周，花坪上的小花們都早已露出了頭，我是一株小花，早姐妹的關(guān)照下，我生活得很好，它們和我雖然和我什么關(guān)系也沒有，但它們一直待我像親人一樣。也有一些人類總是踩踏我們，有時(shí)還伸手來摘我們。在我們的眼里，他們就是——“萬惡的天敵”。
每天早晨，是我們最舒服，也是最害怕的時(shí)候。舒服是因?yàn)樘柟找覀儯L(fēng)姐姐輕輕吹著我們，讓我們隨風(fēng)舞動(dòng)，像舞者一樣翩翩起舞。害怕是因?yàn)槿祟惪偸窃谏衔缭诨▓@里游玩，奔跑，時(shí)不時(shí)都會(huì)把我們踩的.不得不彎下身子。還有的人，覺得我們長(zhǎng)的和奇特，伸手來摘我們，看完了，玩完了，就把我們?nèi)拥簦屛覀冊(cè)诒鶝龅牡厣下菸?/p>
中午，人們慢慢的回家了，太陽公公的光芒更強(qiáng)烈了，此時(shí)的太陽像一團(tuán)火，燃燒著我們，也滋潤(rùn)著我們。小鳥妹妹和蝴蝶姐姐會(huì)在這時(shí)候來找我們聊天，說一說飛行中看到的好風(fēng)景。
下午，太陽公公慢慢的落了下來，云彩姑娘披上了美麗的紅裙子，好看極了。此時(shí)，太陽公公的周圍散發(fā)著金色的光芒，這時(shí)，就代表太陽公公要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
晚上，我們慢慢地躺在花坪上，看著天空的繁星一眨一眨的，聽著甲蟲演奏著美妙的音樂，一切都顯得那么的安詳，美好。在這樣的境界下，我們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，期待著美好的明天的到來……
小花的一天應(yīng)該是這樣吧，我隨著最后的結(jié)局，也慢慢的睡著了。在夢(mèng)里，我又會(huì)幻想什么呢？
小學(xué)生的作文 篇2
一次標(biāo)榜“逃離城市”的登山之旅，變成了一場(chǎng)微博直播秀，“登上山頂，每人都在低頭看自己的手機(jī)，偶爾抬頭，大家都會(huì)心一笑。”從這里我看到了人類一種“無處可逃”的困境：一方面是逃離城市，一方面是逃離自我；前者是因?yàn)槌鞘行鷩�，后者是因�(yàn)榫窕氖彛磺罢呤巧眢w的避難，后者是靈魂的投誠(chéng)。那一群都市人終究是可憐的，翻山越嶺，迢迢路遠(yuǎn)，看到雪山美景，把玩手機(jī)，或許也是現(xiàn)場(chǎng)直播，卻不失為一種炫耀，仿佛來到雪山只是一種征服�；蛘哒f，面對(duì)城市機(jī)器的壓力，人們的心靈無處安放，忘記本初的純粹，便一頭扎進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，無處可逃！
這不禁讓我想到美國(guó)著名媒體文化研究者和批評(píng)家尼爾·波茲曼在《娛樂至死》里寫的，喬治·奧威爾曾在《一九八四》中預(yù)言人們將會(huì)遭受外來壓迫的奴役，失去自由，赫胥黎則在《美麗新世界》中表達(dá)了另外一種憂慮，人們會(huì)漸漸愛上壓迫，崇拜那些使他們喪失思考能力的工業(yè)技術(shù)。
或許八十年前的赫胥黎也無法預(yù)料到，現(xiàn)在人們所崇拜的已不僅僅是使他們喪失思考的工業(yè)技術(shù)，而且是使他們從此喪失自我的信息技術(shù)。無論身在繁華的都市，還是高寒的'雪峰，人們逃離真實(shí)的生活，而“私人定制”自己的虛幻生活，通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)接受或反饋經(jīng)過修改和潤(rùn)色的對(duì)話交流，各自向?qū)Ψ匠尸F(xiàn)出自己想變成的模樣，隨時(shí)刪除或拉黑我們不想要的信息和名單……
QQ跳動(dòng)不休，微博刷新不斷，聯(lián)系越來越多，名單越來越長(zhǎng)，我們?cè)谂抨?duì)時(shí)，等紅燈時(shí)，等車時(shí)，就餐時(shí)，聚會(huì)時(shí)，旅游時(shí)……我們見縫插針地掏出手機(jī)體驗(yàn)著分享和發(fā)送的快樂，仿佛自己就是信息汪洋大海的中心，卻不知我們?cè)缫驯还鼟抖蔀闇婧Ｒ凰冢聿挥杉�。因�(yàn)槲覀兟?lián)系越多，就越會(huì)喪失獨(dú)處的能力——一種與外界隔絕，集中反省自己思想的能力——就越是感覺不到我們自身的存在，更何況這種聯(lián)系還是戴著面具的聯(lián)系呢。奧威爾說，戴著面具時(shí)間長(zhǎng)了，臉就會(huì)按照面具長(zhǎng)起來。
老子早有預(yù)言，五色令人眼盲，五音令人耳聾，馳騁畋獵使人心發(fā)狂。你遙控器在手，電視節(jié)目換來換去，極多的選擇反而手足無措。科技文明的發(fā)達(dá)，過度繁榮的物質(zhì)，有時(shí)帶給人內(nèi)心的是無窮無慮的煩躁和焦慮。因此，重要的不是“逃離城市”，而是“逃離對(duì)科技的依賴”。讓我們找點(diǎn)空閑，看看傍晚天空的麻雀一窩蜂地飛來又一窩蜂地飛去，然后發(fā)發(fā)呆；讓我們找個(gè)機(jī)會(huì)，和身邊的人面對(duì)面地說說話，哪怕結(jié)結(jié)巴巴；讓我們讀一本心儀已久的書，讀讀停停想想，讓飄逝的靈魂歸位，找回真實(shí)的自己。就像一句話說的那樣：“不論iPhone因?yàn)槭裁炊饎?dòng)，都不如此刻你的眼神交流更有價(jià)值。”
詩意的棲居，不是置身于何地，而是心靈在何處。人在牧歌式田園里，心緒焦躁，淳樸的環(huán)境反而成了隔膜，內(nèi)心依然是不自由。逃離城市之人置身勝景美境，從科技的都市返回最初的淳樸，可最終慰藉自己內(nèi)心感動(dòng)的方式，依然是直通微博這現(xiàn)代的科技，內(nèi)心依然逃離不了現(xiàn)代科技的束縛，沒有棲息，沒有沖淡平和之態(tài)，即便面朝大海，依然沒有春暖花開的寧靜。釣魚不是為了魚，而是得魚忘筌，獨(dú)釣寒江雪里自有曠達(dá)，哪怕魚鉤是直的也不以為意，正所謂“姜太公釣魚——愿者上鉤”。
在都市的快節(jié)奏里，我們已無處可逃。
小學(xué)生的作文 篇3
每年十二月十八日是我的生日，一大早醒來，我的心情就像中大獎(jiǎng)一樣的開心，真希望讓慶生會(huì)趕快開始。
我邀請(qǐng)我最愛的表姊、敬愛的外公和外婆、帥奇的表哥和我最可愛的表弟表妹，來參加我的慶生會(huì)，他們都非常開心能接到我的邀請(qǐng)，我也非常開心大家都會(huì)來。
媽媽知道今天是我的生日，就準(zhǔn)備了綿密的海綿南瓜蛋糕，酥脆的巧克力餅干，這些都是她最拿手的甜點(diǎn)。她還去超市買了好喝的可爾必思和香甜的水果，回家后還將水果切成拼盤�？吹竭@些我最愛吃的美食，我的口水都快流了下來。
看看墻上的時(shí)鐘，都快七點(diǎn)半了，我非常期待，就在我坐立難安的`時(shí)候，突然聽到一陣急促的門鈴聲，我跑去打開門，看到大家都站在門外，我趕緊邀請(qǐng)他們進(jìn)來，于是慶生會(huì)就開始了。等大家都就位，媽媽一一把她準(zhǔn)備的食物端上來，大家都跟我說：“生日快樂！”我非常開心，唱完生日歌，一面聊天，一面吃蛋糕，個(gè)個(gè)都吃得津津有味。接下來，我和表兄弟姊妹一起玩游戲，有的人搖呼拉圈，有的人玩跳繩，有的人打球，每個(gè)人都玩得不亦樂乎，真有趣。
我很高興大家都能來為我慶生，我們玩得很開心，我許下心愿：希望全家人能平平安安、快快樂樂，也希望弟弟和我都能變得更懂事。
小學(xué)生的作文 篇4
為什么世界上藍(lán)色的花屈指可數(shù)呢？因?yàn)樗{(lán)色代表憂郁，可為什么勿忘我是個(gè)意外呢？因?yàn)槲鹜业幕ㄕZ——真愛永恒，原來藍(lán)色也可以譜寫幸福的篇章。
我輕輕地叩問歷史，懷著幾分期待。陶淵明悠然南山，飲酒采菊，縱然一身清苦，終日難飽，也躬耕隴畝，怡然自得；辛棄疾說：“少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁�！边@是他識(shí)盡愁滋味之后對(duì)年少日子最無奈的懷念吧。沒有愁而強(qiáng)說愁的少年歲月，或許每個(gè)人都曾經(jīng)經(jīng)歷過，或許當(dāng)他回頭看時(shí)，那段藍(lán)色的歲月，別樣的細(xì)密的心情，依舊使人懷念；那些回不去的日子，以及永遠(yuǎn)無法重新去體會(huì)的心情，也讓人留戀。
我輕輕地叩問自然，懷著幾分敬畏。在天空中飄動(dòng)的云朵，變幻莫測(cè)，在空中繪出一幅美麗的畫卷；在藍(lán)色的海面上，白色的浪花搏擊一曲曲動(dòng)聽的歌聲，海邊的人不禁為之而感到陶醉。這種美麗的顏色，擁有海一樣的寬廣博大，擁有天空一樣的寧靜與純潔。當(dāng)目光與它接觸的那一霎間，我們的心如同浪花一般在海水中翻滾，如同海鳥一般在天空中翱翔。
我輕輕地叩問今朝，懷著幾分欣慰。夕陽下，湖畔邊，兩個(gè)年過半百的老人，互相挽著胳膊，走在湖邊，雖然已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，手腳不靈活，但是他們之間的'愛永遠(yuǎn)年輕、常在。這一點(diǎn)與勿忘我不是相似嗎？如果用一個(gè)詞語來概括這種美麗，那就是“幸福�！痹谒{(lán)色的幸福中，憂愁、孤單的人也會(huì)感到幸福，單調(diào)的藍(lán)色繪出美麗的畫卷，真愛會(huì)永恒。
生活中，愛聽雪的人認(rèn)為幸福是白色的，有著“遙知不是雪，為有暗香來”的純潔高尚；偏愛荷的人認(rèn)為幸福是粉色的，有著“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好；喜歡角落的我認(rèn)為幸福是藍(lán)色的，有著“采菊東籬下，悠然見南山”的安靜。
我們一直渴望幸福，其實(shí)幸福就環(huán)繞在我們身邊，觸手可及……。
小學(xué)生的作文 篇5
上星期五，吃完午飯我和平時(shí)一樣開始上午自修。
突然我們聽到了一個(gè)同學(xué)叫了一聲：“外面下雪了！”立刻，所有的同學(xué)都不約而同地一至把頭扭了過來，看向了窗外。果然窗外面真的飄下了一片片潔白的雪花。而且，外面的雪越下越大，大的就像是一片片潔白的鵝毛一樣。我不禁感嘆道：“真美��！”。下課零響了，朱軼同學(xué)大概是過于興奮了，大聲地說了一句：“今天晚上可能會(huì)積雪的！”
下課了，同學(xué)們都迅速地跑到了外面的走廊上，把手往外面伸，想接到一些雪花。因?yàn)槲艺米诖芭�，所以一打開窗，一片片雪花就隨風(fēng)飄了進(jìn)來。手一伸到外面，它們便都飄到我的袖子上，我的`袖子頓時(shí)變成了藍(lán)白相間的了。
這次的雪還算下得蠻久得，下到下午第二節(jié)課。在歷史課上，有些同學(xué)還會(huì)由時(shí)向窗那看雪。
我喜歡雪，它是那么白，那么美。我更喜歡雪花們飄到我的身上，臉上。我想這次的雪應(yīng)該是今年最大的吧！雖然最后還是停了，沒有積起來。
小學(xué)生的作文 篇6
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，我正在上課�！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)鈴響了！同學(xué)們把書一扔，歡呼起來，值日班長(zhǎng)不管喊多響“安靜”都不管用。校門口擠滿了人山人海的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們?cè)谛ｉT口安安靜靜，鴉雀無聲。在教室里，猶如一件ktv的房間，那聲音驚天動(dòng)地，震耳欲聾。老師來了，同學(xué)們瞬間寂靜無聲，像見了魔鬼一般，一動(dòng)不動(dòng)地坐在位子上，現(xiàn)在連周圍同學(xué)的心跳聲都聽得見，老師走上講臺(tái)，開始說話了。
這時(shí)，狂風(fēng)大作，下起了傾盆大雨，還伴隨著電閃雷鳴，雷聲轟轟。校門口的家長(zhǎng)，有的.還得意洋洋，好像說幸虧“我”有先見之明，以迅雷不及掩耳之勢(shì)從包里拿出雨傘，立刻敞開，有的立刻跑到屋檐下躲雨，還有的跑到附近的小店里，買一把雨傘……
老師說：“現(xiàn)在，讓外面來接的家長(zhǎng)，出去接，是自己走回家的，就要等到40分！”
這下我可擔(dān)心了！因?yàn)槲壹葲]家長(zhǎng)來接，又沒有帶雨傘，如果這樣跑回家去，肯定會(huì)淋成落湯雞的。加入有個(gè)人來幫我就好了！“唉！可是誰又會(huì)來棒我呢！”正當(dāng)我絞盡腦汁想辦法的時(shí)候，酈廣軍出現(xiàn)在我面前說：“我借你雨傘吧！正好我有兩把，借你一把不成問題！”
這句話，讓我的心頭蕩起一絲溫暖！我接過雨傘，3點(diǎn)40分到了，我打開傘，回家了！在路上，我和他不僅聊了關(guān)羽語文的一些問題，我還知道了“患難見真情”的意義。
小學(xué)生的作文 篇7
茉莉一行人繼續(xù)尋找著剩下的10位王子，他們突然看到了一位紅發(fā)男子，他好像在找什么東西。好奇的茉莉上前問道："你不就是.........”男子抬了頭看看茉莉，站了起來。茉莉十分認(rèn)識(shí)這張臉，但是不知道是不是那個(gè)人。這個(gè)男子身穿印度王子裝，對(duì)茉莉來說很熟悉。"這位小妹妹，你認(rèn)識(shí)我嗎？
“這位男子說話的聲音很像棉花糖，特別甜。"你長(zhǎng)得很像我哥哥”茉莉回答道。"那你講講一些你和你哥哥的故事吧�！�"我哥哥對(duì)我很好，放學(xué)我們一起回家，一起買東西吃，一起玩游戲，一起寫作業(yè)，一起去上興趣班。
但是哥哥在我六歲那年就消失不見了，據(jù)說是被夢(mèng)想隧道吸進(jìn)了一個(gè)地方�！�"小妹妹，那你叫什么呢？”"我叫茉莉“"你真的.叫茉莉？”"真的“那位男子大聲叫道："你就是我妹妹！“（神秘男子竟然是茉莉的哥哥，茉莉會(huì)怎么做呢？）
小學(xué)生的作文 篇8
前幾天，我的絲瓜因?yàn)闆]有喝水，所以就枯黃了。不過，媽媽卻笑嘻嘻的.說：“沒關(guān)系，咱們?cè)俜N一粒種子不就行了嗎？”
“可是······”
“又怎么了？”
“可是我們沒有花盆了，怎么種呀？”
“再買嘛！”媽媽著急了，我只好同意了。
等我們的絲瓜冒芽時(shí)，我就和爸爸媽媽一起用紙板做了一顆紅色的大星星。我給它取名叫“希望之星”。這顆星星里裝著我們對(duì)絲瓜的希望，因此得名。
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