【推薦】中學(xué)生作文38篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　中學(xué)生作文 篇1

　　老師是美的耕耘者，神圣的播種者。是您用智慧的陽(yáng)光灑向我們，用甘甜的雨滋潤(rùn)我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　在我們一生中會(huì)遇到無(wú)數(shù)的老師，或是嚴(yán)格，或是幽默，或是學(xué)識(shí)淵博，無(wú)不為我們的成長(zhǎng)默默耕耘過(guò)。我遇到過(guò)最好的老師就是羅老師。

　　羅老師，雖然不那么高貴，卻每天都是那么樸素大方；雖然有時(shí)很?chē)?yán)肅，卻在更多時(shí)候，和藹中帶著一絲絲幽默；雖然平日里為我們做了許多事，卻不是那么張揚(yáng)……羅老師的課是那樣豐富多彩，每一節(jié)課都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇嶄新的窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界；羅老師是那樣善解人意，每當(dāng)我們情緒低落時(shí)，都會(huì)感同身受，想盡辦法撫慰我們的心靈。

　　還記得羅老師曾和我們度過(guò)的那個(gè)苦澀而又精彩的兩周。那是一個(gè)周五的早晨，外面積滿(mǎn)了厚厚的雪，大雪封山我們無(wú)法回家，而就這樣我們?cè)趯W(xué)校待了兩個(gè)星期。同學(xué)們和老師們都待在學(xué)校，老師兩天一換班，而同學(xué)們也因?yàn)椴荒芑丶业木壒蕦?dǎo)致心情低落，這天我們班主任從密云回來(lái)了，而且還帶給我們一個(gè)驚喜！羅老師從家里把自己親手做的餅干帶給我們吃，人手一塊，當(dāng)時(shí)我們有些人感動(dòng)的哭了，這并不單單只是一塊餅干，就像“千里送鵝毛，禮輕情意重�！边@塊餅干蘊(yùn)含著深厚的愛(ài)：蘊(yùn)含著師生的深厚的感情。在這冰冷的一天，我們的`心靈得到了溫暖。

　　羅老師雖然沒(méi)有做過(guò)什么驚天地泣鬼神的事，但她做的一切的一切都是偉大的。在這平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，培育者一代又一代的幼苗。

　　老師的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔！師愛(ài)無(wú)價(jià)！

　　中學(xué)生作文 篇2

　　我家的院子里種了許多向日葵，一進(jìn)去就可以聞到一陣陣香味，有時(shí)候我放回家了，就迫切不及待的.跑回到位家里，去看看向日葵全開(kāi)了沒(méi)，有天我到院子里去看看向日葵時(shí)，我以為全是金子，可我走進(jìn)去一看卻全是金燦燦的向日葵。

　　向日葵有的還沒(méi)有全開(kāi)花，只是開(kāi)兩三片花瓣兒，有的一片花瓣兒，也沒(méi)開(kāi)，還有的向日葵花瓣兒，全都開(kāi)了。

　　我覺(jué)得我就是一朵向日葵，穿著金黃色的衣服，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我就向爸爸媽媽敬禮，不光只有我一朵在敬禮，我后面的向日葵也在跟著我一起向爸爸媽媽敬禮，風(fēng)停了，我也停著了，我突然聽(tīng)見(jiàn)長(zhǎng)輩們的掌聲，我也非常開(kāi)心，小鳥(niǎo)在我頭上飛過(guò)告訴我昨夜做的好夢(mèng)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是向日葵，我是在看向日葵。

　　中學(xué)生作文 篇3

　　夜晚，我坐在明亮的燈光下寫(xiě)作文。就在昨天語(yǔ)文老師給我們出了一個(gè)題目，要求是這樣的：許多時(shí)候，我們都面臨著無(wú)奈的選擇。請(qǐng)跟著我的提示完成下面的事情：一、拿出紙筆，認(rèn)真思考二十秒，然后寫(xiě)出四個(gè)你最親近的人的名字。二、你必須刪去一個(gè)人，刪去當(dāng)然就被理解為死去。三、接下來(lái)，依次刪去，直至最后一個(gè)人……

　　讀完這段文字，我按要求思考了一會(huì)兒，可是腦海里竟有許多人都在叫道：“選我！選我！”是啊，我真的有許多親近的'人：朋友、同學(xué)、親人、老師……我多想把他們都擠在這張白紙上��！可是作文題目要求是無(wú)情的，我只好狠下心來(lái)寫(xiě)了這四個(gè)人：爸爸、媽媽、我好、和郭老師。

　　接下來(lái)，痛苦的旅程開(kāi)始了。

　　我先選擇了郭老師。理由很簡(jiǎn)單，老師是教給我們知識(shí)的，即使沒(méi)有了老師，可我還有媽媽?zhuān)瑡寢屢彩抢蠋�，她教給我的也許更多�？烧�當(dāng)我要下筆時(shí)，老師對(duì)我好的一幕幕涌現(xiàn)在腦海里……但是，我還是忍痛割?lèi)?ài)，用筆尖在老師的腰上劃了一道。我霎時(shí)間感到一陣痛，這個(gè)世界不能沒(méi)有老師！可我還是一次次地勸告自己：劃掉了老師，這只是第一步，游戲還沒(méi)有結(jié)束，——才剛開(kāi)始。

　　于是，我又重新振作起來(lái)，接著進(jìn)行這個(gè)游戲。

　　很快我又要面臨選擇了。我選擇了劃去爸爸。就在那筆尖接觸白紙的一瞬間，我又一次感到了心痛。我猛然間想起了爸爸帶我去游泳、打球、當(dāng)“爛好人”時(shí)的情形了。如果沒(méi)有了爸爸，我還能每天都快樂(lè)嗎？

　　這無(wú)情的游戲……我真想把游戲停止。但是我又能有什么辦法呢？我只好把爸爸劃去了。

　　只剩下兩個(gè)人了，一個(gè)是我，一個(gè)是媽媽。我哭了。我知道，媽媽很愛(ài)我，我也很愛(ài)她，我已經(jīng)長(zhǎng)大，可我還是離不開(kāi)媽媽……經(jīng)過(guò)一番思考后，我還是保留了我自己。因?yàn)樯�活是靠自己的，自己活著不是靠別人，正是靠自己，即使身邊的人都離開(kāi)了，可自己還要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

　　游戲的最后結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，我最后刪去了我自己。當(dāng)然我也知道，即使我不刪去自己，上帝也會(huì)讓我“Game over”。（死亡）想到這兒，我又流下了眼淚，我不想面對(duì)死亡，我也不想離開(kāi)這個(gè)世界，可是我終究要和身邊的人一樣慢慢被劃掉。所以，我現(xiàn)在一定要珍惜每一滴水，珍惜每一次日出，珍惜每一次課，從現(xiàn)在起，把握好自己，把握好每一天。

　　中學(xué)生作文 篇4

　　我有一個(gè)疼愛(ài)我的奶奶，她七十多歲了，聽(tīng)力衰弱，有時(shí)我還要說(shuō)很大聲她才聽(tīng)得清楚。她的頭發(fā)花白，臉上有著歲月的痕跡，布滿(mǎn)了周?chē)�，她的眼睛時(shí)�？床磺鍠|西，穿個(gè)針線(xiàn)還有老半天的時(shí)間。她的手很粗糙，可能是經(jīng)常做家務(wù)留下的'。

　　還記得冬天，奶奶早早地起了床，天還沒(méi)有亮就去河邊洗衣服，等我醒來(lái)都看見(jiàn)奶奶在煮飯了或曬衣服。奶奶和爺爺要照顧五個(gè)孩子，我，姐姐，表哥，表弟還有一個(gè)頑皮的表妹。每天洗那么多的衣服，洗那么早，看了我很心酸。

　　這一天，奶奶又要去田里種菜了，奶奶叫我們幾個(gè)看好妹妹，不讓她搗蛋。我很不聽(tīng)話(huà)，跟奶奶來(lái)到了田地里。“你跟來(lái)干什么，快回去，這里很容易弄臟衣服的�！蹦棠坛庳�(zé)我說(shuō)�！澳棠�，我想幫忙，看你那么累，我想幫你分擔(dān)一下�！蔽艺f(shuō)�！斑@里沒(méi)有什么你可以幫忙的，快回去，這里冷�！蹦棠桃�趕我走。我靈巧地避開(kāi)了，“誰(shuí)說(shuō)我不可以幫忙的，我可以給那些蔬菜澆水��！”我指著那水桶說(shuō)。奶奶見(jiàn)我怎么趕也趕不走，最后無(wú)奈地說(shuō)“好，你先去打一桶水來(lái)�！蹦棠讨钢�不遠(yuǎn)處的河邊。我拎著桶到河邊，把桶裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的，等拎回去的時(shí)候很吃力。無(wú)奈我那時(shí)的力氣太小，我只好倒掉一些水。水只剩下一半。拎起來(lái)輕松多了，我學(xué)著奶奶的樣子，給他們澆水，我學(xué)得有模有樣。奶奶還夸我呢！

　　回到家里，我的衣服上有一個(gè)小小的臟東西�！翱窗�，叫你不要到田里去，這下好了，把新衣服弄臟了�！蹦棠陶f(shuō)。“嘿嘿，那麻煩你洗了�！蔽液俸俚男χ��！跋麓尾粶�(zhǔn)去田里了，知道不？”奶奶洗著我的衣服�！爸�道了�！蔽彝铝送律囝^。

　　奶奶還會(huì)下期噢！五子棋，雖然她每次都輸，但她每次都說(shuō)“那是我大人有大量，我讓你的，重來(lái)一局�！蹦棠痰男愿窬拖褚粋�(gè)長(zhǎng)不大的小孩子。奶奶，我想你了。

　　中學(xué)生作文 篇5

　　親愛(ài)的大文萍：

　　你好！或許你正靜靜地趴在陽(yáng)臺(tái)上，一言不發(fā)地注視著熱鬧操場(chǎng)上活蹦亂跳的同學(xué)，目光隨著他們的身影而移動(dòng)，臉上滿(mǎn)是羨慕。亦或你正站在某個(gè)角落里，看忙碌的同學(xué)幫你搬桌椅，同學(xué)們臉上掛著一顆顆晶瑩的汗珠；你呢，心里既感激又失落，臉色黯然，默默地低下了頭。

　　人生在世，總會(huì)有許多的不稱(chēng)意，也有許多的不公平；會(huì)有許多的失落，也會(huì)有許多的.羨慕。你羨慕我的自由，我羨慕你的忙碌；我羨慕你的學(xué)術(shù)知識(shí)，你羨慕我的經(jīng)濟(jì)實(shí)力……或許，我們都是遠(yuǎn)視眼，總是生活在對(duì)別人的仰視里；或許我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。

　　大千世界，不會(huì)有兩片相同的樹(shù)葉，也不會(huì)有兩張一模一樣的面孔。參差不齊，各有特色，才構(gòu)成這世界上一道道亮麗的風(fēng)景。有很多時(shí)候，我們往往不知道，在欣賞別人的同時(shí)，自己也成了別人眼中的風(fēng)景。從這個(gè)角度講，我們沒(méi)必要為難自己、質(zhì)疑自己。

　　你，太多質(zhì)疑，太多迷茫。質(zhì)疑自己的能力，迷惘自己的未來(lái)。一場(chǎng)意外的疾病打亂了你的生活秩序，打亂了你人生的步伐，一切都脫離了預(yù)定的軌道�？墒�，時(shí)間不因?yàn)閭�(gè)人的遭遇而停止，世界不因?yàn)槟硯讉�(gè)人的缺席而等待。怎么辦？在蹉跎中自怨自艾，還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，踉踉蹌蹌地走起來(lái)？當(dāng)然選擇后者。正如孩子走路，就算是短跑、長(zhǎng)跑健將，誰(shuí)不是從蹣跚學(xué)步開(kāi)始的？誰(shuí)不曾跌跌撞撞，挫折無(wú)數(shù)次？既然如此，跌倒幾下，又有多么了不起呢？

　　其實(shí)，人們總是祈求圓滿(mǎn)，覺(jué)得紅花需要綠葉、好茶要配好壺，于是，佳人自當(dāng)配才子�？墒钦嬗羞@么多的圓滿(mǎn)嗎？殊不知，有時(shí)缺憾也是一種美。月有陰晴圓缺，這并沒(méi)有損害月亮的美麗與魅力。人有悲歡離合，并沒(méi)有讓這個(gè)世界失去笑容呢。

　　我要告訴你，我們應(yīng)當(dāng)相信，每個(gè)人都是帶著使命來(lái)到人間的，無(wú)論他多么渺小、多么微不足道，總有一個(gè)空間屬于他，總有一塊領(lǐng)地頒給他。許多看似擁有的，其實(shí)未必?fù)碛�；有些看似消失的，其�?shí)未必真的離開(kāi)。得之坦然，失之淡然，是不是？跟你聊這么多，希望你在春色里長(zhǎng)精神、在彩虹中明智慧。

　　時(shí)間，正一分一秒毫不留情地流逝，對(duì)，包括現(xiàn)在。與其在別人的輝煌里仰望羨慕，不如親手點(diǎn)亮自己的心燈，開(kāi)啟智慧之旅，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　哇，未來(lái)會(huì)有怎樣的美麗前程等著你？

　　祝你：快樂(lè)前行，越走越美。

　　中學(xué)生作文 篇6

　　校園的秋天

　　秋天是豐收喜悅涼爽的季節(jié)，我們校園里的秋天卻好像一副畫(huà)卷，描繪著學(xué)生在秋天時(shí)刻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　秋天的到來(lái)，讓我們校園里的銀杏樹(shù)的葉子變黃了，然后再隨著微風(fēng)慢慢的飄落到地上，給小草披上了一層厚厚的被褥，給銀色的公路增加了幾分色彩，在大風(fēng)來(lái)襲的時(shí)候，樹(shù)枝不停的搖擺，發(fā)黃的樹(shù)葉一片接一片的落到地上，就好像是天女散花一樣，

　　弦歌湖里的魚(yú)兒在秋天依舊哪么活潑，哪么的調(diào)皮，如果你去喂它們的.活，它們就會(huì)一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的往你這里游過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著吃著你喂它的食物，你如果扔到魚(yú)群中間的話(huà)，哪些大魚(yú)小魚(yú)籽了爭(zhēng)奪你扔出去的食物，就會(huì)弄的小花亂濺，直到有一只魚(yú)搶到了食物，才會(huì)停止下來(lái)，在一陣陣的冷風(fēng)中，你可能會(huì)冷的小手冰涼，而在水里的魚(yú)兒卻大吃一驚覺(jué)不到這一點(diǎn)，依然自由自在的在水里嬉戲。

　　秋天操場(chǎng)上哪一棵棵楊樹(shù)在我們上體育課的時(shí)候，看到了我們一個(gè)個(gè)著朦朧的睡意時(shí)，搖了搖身體，讓我們的精神一下子就有了，當(dāng)它看到了我們的出色的表現(xiàn)后，高興不已。

　　秋天的冷風(fēng)讓我們的衣柜也一層一層的往上穿上，每一天的早上起床后出來(lái)時(shí)和晚自習(xí)下課該回宿舍的路上是最冷的時(shí)刻，原來(lái)穿的都是上身是短袖和外套，下身只穿上一條褲子，而現(xiàn)在，秋衣秋褲都上陣來(lái)幫我御寒，不過(guò)現(xiàn)每天早上跑早操時(shí)，手原來(lái)暖和的很同，可跑完以后個(gè)個(gè)的小手冰涼冰涼，到晚自習(xí)下課回宿舍的路上因?yàn)榇┥狭饲镆虑镅�，所以只要是慢慢的走就不�?huì)冷了，但如果跑起來(lái)的話(huà)冷風(fēng)就嗖嗖的往身體里面鉆，讓人不由得就打了一個(gè)冷顫，所以我經(jīng)常選用步行。

　　��！秋天的校園多么美��！可惜我不是詩(shī)人，我要是詩(shī)人，準(zhǔn)會(huì)寫(xiě)一首詠贊您的詩(shī)篇，可惜我不是畫(huà)家，不然，我一定會(huì)用七彩畫(huà)筆把你畫(huà)在畫(huà)上，讓人們永遠(yuǎn)欣賞你的風(fēng)姿。

　　中學(xué)生作文 篇7

　　入秋了，經(jīng)過(guò)夏日的熱情亢奮，任秋風(fēng)吹過(guò)，心中不免涼涼的。

　　——題記

　　“打一下電話(huà)吧�！�

　　季節(jié)的轉(zhuǎn)變更替總是那么不知不覺(jué)。只到今天，我才發(fā)現(xiàn)夏天已過(guò)，秋天來(lái)了，才聞到空氣中彌漫著膩膩的桂花香。盡管太陽(yáng)依舊高照，可每當(dāng)那格格不入的秋風(fēng)颯颯吹過(guò)，總感到?jīng)鰶龅�、涼涼的�?/p>

　　“打一下電話(huà)�！眿寢屚蝗徽f(shuō)道，“打個(gè)電話(huà)給婆婆吧，好久沒(méi)回家看看老人家了，想必寂寞了吧�！蔽夷驹G地拿出手機(jī)，撥通了電話(huà)，卻不知說(shuō)什么，問(wèn)什么，于是便又掛掉了。

　　我的.婆婆住在鄉(xiāng)下。經(jīng)過(guò)歲月的洗滌，臉上布滿(mǎn)皺紋；也和別的老年人一樣——愛(ài)嘮叨，經(jīng)常擔(dān)心這，操心那。我和婆婆出生的時(shí)代也相隔太遠(yuǎn)，如今緊張而充實(shí)的快生活，誰(shuí)會(huì)停下腳步去等一位老年人呢？因此，每次電話(huà)里只能傳來(lái)用電波組成的聲音幾聲老套的話(huà)：

　　“吃過(guò)了嗎？”

　　“身體還好嗎？”

　　“有事嗎？最近忙不忙？”……

　　因此，我是如此厭煩和婆婆打電話(huà)。

　　看著窗外的樹(shù)上幾片葉子已顯了出枯黃，其它葉子卻仍然新綠，生命的活力已從那幾片將要落下的葉子中逃走，注入了其它的綠色之中�！安痪�，它就會(huì)落下的�！蔽蚁搿�

　　落下，落下，入秋了。那些葉子必然也有過(guò)青春和活力，不過(guò)那已是過(guò)去式，它們就像年邁的老人，輕輕搭在樹(shù)枝上，搖搖欲墜，風(fēng)一吹，就會(huì)掉下，落入土中。就這樣，這葉子的一生就結(jié)束了。不，不是，它將化為養(yǎng)料，繼續(xù)哺育下一代，給它們提供營(yíng)養(yǎng)。

　　這和人是多么相似。父母生下我們，哺育我們，我們成人后，他們又幫著我們哺育我們的下一代，不停息地，直到生命的結(jié)束。但我們的生活有他們留下的財(cái)富。

　　想到這，我按下?lián)芡ㄦI，因?yàn)槲也幌氲鹊娇萑~落下才作出決定。這是，一個(gè)年邁的卻又略帶喜悅的聲音傳了過(guò)來(lái)：“誰(shuí)？”“婆婆，是我，我馬上回去看你�！�

　　秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙地響，涼，很涼，但這個(gè)秋天，我明白了許多。

　　不要等到那片葉子落下，珍惜這個(gè)秋天。

　　中學(xué)生作文 篇8

　　一個(gè)人的成長(zhǎng)就像是走在路上，一路上會(huì)遇到各種情形。還屬輕狂少年的我們，不僅需要鼓勵(lì)欣賞，有時(shí)候還需要當(dāng)頭棒喝。那些忠言、諍言、箴言，雖然逆耳，卻是我們成長(zhǎng)路上的珍寶。真的，這些逆耳忠言能助我們前行。

　　在我成長(zhǎng)的路上，就一直伴有媽媽的逆耳之言。那次數(shù)學(xué)考試便是最好的例證。

　　那是六年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試，我考了99分，一個(gè)接進(jìn)滿(mǎn)分的分?jǐn)?shù)，要知道我面對(duì)的是我最不擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)。整個(gè)上午我心里美滋滋的。放學(xué)了，我疾速向家里走去，真是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花�！�

　　回到家，我故作矜持地將試卷遞給媽媽?zhuān)�說(shuō)：“數(shù)學(xué)試卷發(fā)了，老師讓家長(zhǎng)簽字�！蔽遗�力抑制著笑不讓它在臉上蕩漾開(kāi)來(lái)，可是心中的快樂(lè)讓我的聲音樂(lè)呵呵的；我眼巴巴的盯著媽媽?zhuān)�心想，待�?huì)兒不知道怎樣夸我呢，不要太煽情哦！媽媽細(xì)致地看完了卷子，問(wèn)：“這個(gè)填空不會(huì)嗎！怎么丟了一分？”我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“會(huì)，當(dāng)時(shí)沒(méi)細(xì)看，不就一分嗎，沒(méi)事�！眿寢尵従彽亻_(kāi)了口：“你本該考滿(mǎn)分，卻因粗心大意只考了99分。最主要的是你的態(tài)度，沾沾自喜，被這樣一個(gè)小勝利沖昏頭腦，看不到自己犯下的低級(jí)錯(cuò)誤，還值得夸嗎？”我心里立即就像澆了一盆涼水，失落地走向自己的房間。下午去上學(xué)的時(shí)候，媽媽將簽好字的卷子遞給我。我一看，幾行清秀的小楷立在卷頭，寫(xiě)著：考得尚好，仍需再接再歷！更重要的是，心態(tài)要擺正，避免犯下低級(jí)錯(cuò)誤。求上者得中，一個(gè)人的追求的.高度可能決定著他發(fā)展的終級(jí)高度！下午上學(xué)的路上，我心里已經(jīng)沒(méi)有了上午的躁動(dòng)。我抬眼看前方，前面的路很長(zhǎng)，一眼看不到終極。而今，我已經(jīng)取得過(guò)很多接近甚至滿(mǎn)分的成績(jī)，但我知道，如果沒(méi)有媽媽的逆耳之言，浮躁之下的我恐怕不會(huì)再有99分了。

　　如果一個(gè)人是船，逆耳之言就是舵，幫我們掌控正確的航向；如果一個(gè)人是一片天空，逆耳之言就是風(fēng)，幫我們吹去浮躁的云。希望每個(gè)人都能珍惜生命中的逆耳之言，讓逆耳忠言幫助我們前行！

　　中學(xué)生作文 篇9

　　艷日，灼灼光束刺下，熾，而又寒；濃香，陣陣撲鼻而來(lái)，芳，而又厭；行人，摩肩接踵拼擠，密，而又疏。

　　被緊密的車(chē)群，推動(dòng)者前進(jìn)，如快已干涸的池子，最后一滴沼澤地的泥漿。速度慢得如龜爬，不免有人覺(jué)得無(wú)趣。身旁，一穿著甚“潮”的青年正用長(zhǎng)尖的指甲在電腦上“飛舞”：“媽?zhuān)��?jié)日快樂(lè)�！焙敛华q豫地按了那“回車(chē)鍵”，將信息發(fā)送，隨后，如完成了任務(wù)，目光又緊緊盯在了網(wǎng)頁(yè)上的游戲簡(jiǎn)介。

　　細(xì)數(shù)，他不過(guò)花了兩三秒。

　　那是一顆母親真誠(chéng)的心呀，怎可草草了事？我蹙蹙眉緊緊攥了攥手中的賀卡，那是我花了幾天相處的，用母親最喜愛(ài)的草綠色，加上求了同學(xué)好幾天才題上的清秀筆跡——我的字并不好看。緊緊一握，感到它還在，我放下那高懸的心，吐出一口濁氣。

　　背過(guò)身，日，高懸，照于那數(shù)十層的`大樓，反射出奪目的光芒，直將人心都照的不得不拿把傘兒遮上。

　　“太奪目了！”我喃喃，又看一眼那高樓。

　　是何時(shí)開(kāi)始不得不將心遮上了呢？

　　我輕嘆。

　　嶄新的社會(huì)，已經(jīng)開(kāi)始了一場(chǎng)無(wú)盡頭的馬拉松，連傳遞一詞都已生疏了。古有飛鴿傳書(shū)，卻被手機(jī)占盡；曾是烽火戲諸侯，現(xiàn)卻是讓人如此輕浮地不愿“矯情”沾墨。

　　那曾經(jīng)傳遞兩顆真心的快馬，曾幾時(shí)卻盡被淘汰，換上了那黑色的機(jī)盒子，硬生生掰開(kāi)了親情的血肉？

　　那曾經(jīng)四抱平安的信鴿，曾幾時(shí)但成了變成了那名叫“網(wǎng)”的束縛，再也送不了溫情的話(huà)語(yǔ)，細(xì)心的叮囑？

　　那曾經(jīng)傳遞戰(zhàn)事疏緊的烽火，曾幾時(shí)也變成吸食人錢(qián)財(cái)?shù)摹笆謾C(jī)”，草草將“嗯”“知道了”“話(huà)費(fèi)很貴的”當(dāng)成了口頭禪？

　　日，輕斜；味，轉(zhuǎn)散；人，稀疏。

　　下車(chē)，步行上街，緊握了那賀卡，推開(kāi)家門(mén)，我訕訕笑：“我，我給你送來(lái)樣?xùn)|西�！�

　　傳遞，我那一顆還未鋼鐵化的赤子真心。

　　中學(xué)生作文 篇10

　　最近也不知道在哪里，看到了這樣的一句話(huà)：“說(shuō)一尺不如做一寸”，一想還真的覺(jué)得挺有道理；媽媽也常說(shuō)“不要做一個(gè)語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”。這兩句話(huà)都對(duì)，但好像都只對(duì)了一半。

　　在我看來(lái)，說(shuō)和做本是一家兄弟，是需要相互扶持和幫助才能彼此壯大的。把他們分開(kāi)了就是缺憾的美，而在今天大家的眼里好像它們成了“敵人”嗎，光說(shuō)不做的，光做不說(shuō)的比比皆是！

　　你要問(wèn)我愿意成為哪一類(lèi)的人，我說(shuō)是認(rèn)真的做好了再去用精美的語(yǔ)言包裝它……為什么只說(shuō)不做呢？這樣的人最讓人瞧不起的吧!為什么做了不說(shuō)呢?這樣的人有著雷鋒的氣質(zhì)，但是當(dāng)今這個(gè)美好的時(shí)代，做出來(lái)的東西我喜歡和大家一起分享。就像一個(gè)蛋糕師傅，費(fèi)盡功夫研究出來(lái)了一款新式蛋糕，味道非常好吃，樣子也十分誘人，做好了放在櫥窗里，等待人們的購(gòu)買(mǎi)。但是能看到它的人畢竟是路過(guò)這里來(lái)的——很有限！那么我們?yōu)槭裁床贿x擇一個(gè)好的宣傳方式，比如新品推廣，小份試吃等等，給它的美味擴(kuò)散出去，好讓更多的人知道，更多人來(lái)分享蛋糕師傅多日的'勞動(dòng)成果。成績(jī)是有目共睹的，前者是等待有限的人們?nèi)ベ?gòu)買(mǎi)，后者的效果我相信大家都可想而知。繞回到雷鋒時(shí)代，大家都贊揚(yáng)雷鋒默默無(wú)聞做好事的英雄事跡，精神是值得大家學(xué)習(xí)的，但是我更提倡一種有效率的做法，將雷鋒精神發(fā)揚(yáng)出來(lái)，帶著大家一起做好人好事，讓世界上不僅僅只有一個(gè)雷鋒。

　　如此說(shuō)來(lái)，那個(gè)光說(shuō)不練的讓人瞧不起的也不是一無(wú)是處的；那個(gè)刻苦鉆研，兢兢業(yè)業(yè)做的，是一人也無(wú)法成就輝煌的，所以最好的方法是選擇認(rèn)真做好了，再去用精美的語(yǔ)言包裝它。聞一多先生說(shuō)過(guò)：“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)�！蔽依斫馐侵挥心闶莾�(yōu)質(zhì)的做了，才可以是無(wú)畏的說(shuō)。

　　看到眼前，我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了才有能力去做得更好，做好了，我才能自豪的喊出我要做“口的巨人，行的高標(biāo)”！

　　中學(xué)生作文 篇11

　　其實(shí)這是發(fā)生在我身邊的一件事，每當(dāng)我在公交車(chē)上看到有人讓座，我便會(huì)回憶起那件事。這件事既讓我對(duì)自己感到十分慚愧，也讓我對(duì)一位素不相識(shí)的人產(chǎn)生一種敬佩之情。

　　那是一年前的一個(gè)星期日的上午，我上完學(xué)習(xí)班乘公交車(chē)去爸爸單位。我一上公交車(chē)，就趕緊搶了個(gè)空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨后又往車(chē)廂里一瞧，車(chē)廂里的人還真不少，整個(gè)車(chē)廂就像個(gè)沙丁魚(yú)罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。

　　那時(shí)我正悠閑地坐著，看窗外的美景時(shí)，一位老奶奶上車(chē)了�！俺�我這排坐位走來(lái)，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊。到底讓不讓?zhuān)空��?dāng)我猶豫的時(shí)候，一個(gè)小伙子站了起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐我的位子好了�！比缓�，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的地方。我見(jiàn)老奶奶有了座位，心里也沒(méi)有再想什么了，繼續(xù)欣賞風(fēng)景。

　　車(chē)又經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)站點(diǎn)，可是只有從前門(mén)上來(lái)的人，卻不見(jiàn)從后門(mén)走出去的人，車(chē)廂里更加擁擠了。我見(jiàn)那小伙子被擠得滿(mǎn)臉汗珠，腰背漸漸地彎起來(lái)，很艱難地站著。好不容易到了終點(diǎn)站，下車(chē)的.人非常多，我和那小伙子也準(zhǔn)備下車(chē)。大家你推我擠地朝車(chē)門(mén)走去。突然，不知哪個(gè)人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎喲”尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車(chē)。我心里覺(jué)得很奇怪：撞一下也能疼成這樣？我?guī)е�一個(gè)“問(wèn)號(hào)”走出了公交車(chē)，只見(jiàn)那小伙子正坐在路邊，卷起褲腿，查看傷口。��！原來(lái)那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過(guò)傷！

　　我站在那里，呆若木雞，看看胸前的紅領(lǐng)巾，覺(jué)得臉上火辣辣的。心想：我是一個(gè)少先隊(duì)員，我對(duì)得起紅領(lǐng)巾嗎？我真是太慚愧了。

　　雖然這件事過(guò)去了那么長(zhǎng)的時(shí)間，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我：要做一個(gè)樂(lè)于助人的人。

　　中學(xué)生作文 篇12

　　天空下，沒(méi)有日光，只有雪。

　　雪像精靈。

　　天空褪去了往日的湛藍(lán)，被雪花雕琢的白的可愛(ài)。沒(méi)有聲音。一朵一朵雪白干凈的雪花，安靜地在風(fēng)里面飄舞，在冬季空曠的天空中。

　　雪在下。我披上外套，走到外面。第一次這么素凈的.站在天空下，合上眼睛，依然沒(méi)有任何聲音。

　　聽(tīng)人說(shuō)，雪是有靈魂的，像是惹人憐愛(ài)的天使，讓人心疼。她的靈魂可愛(ài)的，幽幽的讓人難以捉摸。也許第一次來(lái)到塵世，她就有了使命——終要讓世上所有的污穢消失。靜靜的天空下，聽(tīng)她絮絮低語(yǔ)，這感覺(jué)很寧?kù)o，沒(méi)有了惶恐，沒(méi)有了空虛，沒(méi)有了桀驁，她依然在飄，在笑，一切都是那么美好。我開(kāi)始喜歡她了。雪落下了，遮住了所有任性的浮華，一切又顯得那樣純潔，只有輕風(fēng)拂過(guò)的地面會(huì)微微露出點(diǎn)土色，只是，風(fēng)一吹，潔白依舊。

　　雪，是有歸屬感的。從天空一飄，她便終究要落到地上，完成這一次使命，待明媚的陽(yáng)光一灑，便結(jié)束了她的一生——回到了天國(guó)。雪落到頭發(fā)上，衣服上，不一會(huì)兒便化成了水汽，消失不見(jiàn)了。來(lái)得靜悄悄，去得靜悄悄，什么也沒(méi)帶來(lái)，什么也沒(méi)帶走。雪，安靜的像熟睡的孩子。她總在夜里降臨，沒(méi)人知道她來(lái)到人間的時(shí)間。所有人都只是清晨一推窗子，看到滿(mǎn)世界的白，然后歡呼“下雪啦”。此時(shí)，她也醒了，微微睜開(kāi)眼睛，只是安靜地笑笑。

　　人，也有歸屬感，像雪一樣。

　　總是這樣，一下雪，好像所有人都會(huì)有莫名的興奮，即使天氣冷點(diǎn)，也只是笑著跺跺腳，呵呵氣。孩子快樂(lè)，大人快樂(lè)得像孩子。

　　雪停了，已是黃昏。

　　暮色寂靜的冬季黃昏。

　　沒(méi)有夕陽(yáng)，只有雪。在冷的發(fā)紫的暮色里，天空的輪廓變得瘦小而模糊，地上的雪依然那樣?jì)扇�。她沒(méi)被世界上色，卻潔凈了世界。她笑了，像一朵蒼白而艷麗的花，在夜色中散發(fā)著清冷的光澤。

　　雪像精靈。

　　夜色光亮如水，沒(méi)有月光，只有雪。

　　中學(xué)生作文 篇13

　　還清楚地記得那每一級(jí)臺(tái)階。

　　黃山之旅的第二天，便是登上那高達(dá)一千八百六十米的光明頂。站在山腳仰望那山尖在裊裊煙云中若隱若現(xiàn)和倚在山崖旁盤(pán)旋料峭的臺(tái)階棧道，不由地心生畏懼。

　　剛開(kāi)始，精力充沛，一口氣不歇地快走了十幾分鐘便逐漸癟了，大喘著氣，埋頭走了許久，抬頭往前方一看，只看得見(jiàn)數(shù)不清的層層臺(tái)階，登頂遙遙無(wú)期。一屁股坐在臺(tái)階上吸氣。

　　剛開(kāi)始爬時(shí)，清晨的山風(fēng)還略有些清冷，可現(xiàn)在，火辣辣的日頭當(dāng)頭照著，光禿禿的崖壁上，如了野草野花和一層層的臺(tái)階連個(gè)樹(shù)蔭都沒(méi)有。

　　太陽(yáng)光照得這山峰全是一個(gè)色調(diào)，照得我頭昏腦脹，對(duì)著眼前的景厭惡得很，“黃山美個(gè)什么呀，盡折磨人�！�

　　老爸走得比我慢好多，坐了好一會(huì)兒，才見(jiàn)他上來(lái)。衣服濕了大半，整個(gè)人跟洗了個(gè)澡似的，不停地用掛在脖子上的毛巾擦汗。誰(shuí)想到他一見(jiàn)到我說(shuō)的`第一句話(huà)便是，“看這風(fēng)景，多美啊�！闭f(shuō)著，拿出手機(jī)開(kāi)始狂拍照。

　　我不理會(huì)他，扭過(guò)頭默默念叨：“美個(gè)鳥(niǎo)蛋�！崩习忠�(jiàn)我一臉不滿(mǎn)，便放下包，像是要跟我“大干一場(chǎng)”。

　　“你錯(cuò)了，山是美的，是你自己怨氣太多，把景色埋沒(méi)了，其實(shí)你不用急著向上爬，多看看邊上的風(fēng)景，最美之景可未必只在山頂看得到呀�！�

　　他頓了頓，眺望遠(yuǎn)方，又說(shuō)：“這一層層的臺(tái)階可不只是用來(lái)登頂?shù)�，而是讓你換一個(gè)高度看不一樣的風(fēng)景罷了。每一級(jí)臺(tái)階都有屬于自己的美啊。”

　　我回頭望了望那些已經(jīng)走過(guò)的臺(tái)階，忽然覺(jué)得自己錯(cuò)過(guò)了好多……

　　再一次邁開(kāi)向前攀登的步伐后，環(huán)顧階邊景，倒是多了幾分姿色，也有了走向第二級(jí)，第三級(jí)，第四級(jí)……第千千萬(wàn)萬(wàn)級(jí)臺(tái)階的熱情。

　　人生好比登山，也有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的臺(tái)階等著我們?nèi)ヅ实�，其�?shí)并不一定要登上山頂，走得身心俱累且錯(cuò)過(guò)了沿途的風(fēng)景，一步一個(gè)臺(tái)階，需要耐心與信念。

　　就像爸爸說(shuō)過(guò)的：“臺(tái)階是讓你換一個(gè)高度看不一樣的風(fēng)景�！绷粜囊惶庯L(fēng)景，收貨一份成功，讓山腰比山頂更美好，讓過(guò)程比結(jié)果更豐饒。

　　中學(xué)生作文 篇14

　　兩個(gè)字簡(jiǎn)單而又樸素，純凈而又無(wú)瑕，誰(shuí)能給我們力量與家的溫暖?這是一個(gè)真誠(chéng)而又發(fā)自?xún)?nèi)心的回答：母親。

　　母親總是這樣愛(ài)管我，我走到哪她說(shuō)到那，一刻也不肯停下。那是一個(gè)隆冬，大雪正下得歡，從屋里向外看，白皚皚的一大片，很漂亮。

　　“‘未若柳絮因風(fēng)起’啊!”我小小的腦袋從窗邊露出來(lái)半截，兩只小手趴在玻璃上，我看著外面，什么也沒(méi)說(shuō)，箭似地向外跑，母親在后面叫，叫的什么我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只知道自己出了大門(mén)，結(jié)實(shí)的'打了個(gè)打噴嚏，母親才氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，給我披上衣服，裝作生氣的樣子說(shuō)：“多穿點(diǎn)衣服，冷!”我搓著手，像個(gè)犯了大錯(cuò)的孩子。

　　還是在同一個(gè)季節(jié)，快要期末考試了，下起了大雪，飄飄灑灑，地上的雪多的可以漫過(guò)我的小腿——那年我13歲。

　　我與母親商量著：“媽?zhuān)�我…我想出去玩雪…你能不能…”我的�?huà)音未落，母親便吼著：“什么?都快考試了你還想出去玩?英語(yǔ)復(fù)習(xí)了嗎?昨天你數(shù)學(xué)才考了多少分啊?你還好意思跟我講價(jià)錢(qián)!”我都快哭出來(lái)了，卻硬著嘴，故作堅(jiān)定的說(shuō)“我…不就是想出去嗎?你也別說(shuō)了，我一定要出去!”

　　我再去和同學(xué)約的地方，嘴里還說(shuō)著：“今天可比昨天冷了一些啊……”我搓著手，呵著熱氣。

　　我們開(kāi)始玩了，以一個(gè)雪球砸在我身上——冷;第二個(gè)——打哆嗦;第三個(gè)——手和臉都被雪冰的通紅了。我實(shí)在玩不下去了，就坐在一旁的地上堆雪人——更冷了。遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影，越來(lái)越近，是母親!

　　我不知道她是怎么找到這里的，我能記得的，只有她否決我的那種無(wú)情的表情!我干脆換了個(gè)方向，不看母親。天上有開(kāi)始下雪了。近了，更近了，等到母親來(lái)到我身旁，我已經(jīng)做好被她又拖又打的準(zhǔn)備了，我卻感到身上一陣暖。耳邊傳來(lái)的依舊是那熟悉的聲音：

　　“多穿點(diǎn)衣服，冷……”落在我臉上的那幾片冰涼的雪花，那一瞬間，我不知為何氤氳了我的眼眶……

　　中學(xué)生作文 篇15

　　“采蘑菇的小姑娘……”一個(gè)小女孩挎著裝有蘑菇的籃子，哼著歌，蹦蹦跳跳的，好像盛開(kāi)的向日葵。

　　正在她高興的時(shí)候，看到一只受傷的小鳥(niǎo)在草叢里可憐的望著四周。她見(jiàn)了急忙托住小鳥(niǎo)朝著家的方向跑。午后期間，悶熱的天氣讓小女孩額頭上的汗珠像個(gè)頑皮的孩子，滑到臉頰，又滑到下巴，這使小女孩很不舒服，但不能動(dòng)搖小女孩為小鳥(niǎo)治傷的`決心，小女孩徑直向家奔去。

　　終于到了家，小女孩踮起腳尖取柜子上面的醫(yī)藥箱。拿來(lái)了醫(yī)療器械，這時(shí)臥在桌子上面的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了小女孩，慌忙地?fù)渲�翅膀，想逃出去但無(wú)能為力。小女孩用母親般溫柔的小手，撫摸著小鳥(niǎo)的頭，捋順小鳥(niǎo)的羽毛，像棉花糖一樣的小手和像清風(fēng)一樣的聲音讓小鳥(niǎo)舒適極了。不由得呷呷嘴，輕聲的鳴叫了一下。此時(shí)的她更高興了，連眉毛似乎也對(duì)著小鳥(niǎo)笑，眸子里充滿(mǎn)憐愛(ài)，對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)別怕，我一定會(huì)把你救好�！比玢~鈴搬的話(huà)語(yǔ)傳到小鳥(niǎo)耳畔，讓小鳥(niǎo)放松了警惕。小鳥(niǎo)對(duì)著她眨眨眼，好像說(shuō)：“謝謝你!”小女孩嘴角上翹，笑了笑，露出的小虎牙煞是可愛(ài)。

　　小女孩在盒里抽出棉簽，又倒入一杯水，灑上幾粒鹽，剛剛涂在小鳥(niǎo)的傷口上，小鳥(niǎo)又慌忙地拍打翅膀，兩只爪子左右蹬著。小女孩面帶微笑，露著小酒窩說(shuō)：“放心吧小鳥(niǎo)，我受傷媽媽也這樣做，不怎么疼�！毙▲B(niǎo)點(diǎn)了點(diǎn)頭，安靜下來(lái)，它好像聽(tīng)懂了小女孩的話(huà)語(yǔ)。陽(yáng)光灑在小鳥(niǎo)身上，似乎在給予安慰。小女孩用棉簽拭去傷口的塵埃，那個(gè)棉簽在傷口上滾動(dòng)，小鳥(niǎo)并沒(méi)感到疼痛，而感覺(jué)這是一種享受。小女孩隨之拿出一瓶藥，沾上藥重復(fù)這原來(lái)的動(dòng)作。女孩那雙美麗而又深邃的眼眸與小鳥(niǎo)的水汪汪令人憐愛(ài)的眼神相互映襯著，在陽(yáng)光下顯得那樣美麗。天上的白云似乎朝著她們微笑著，在享受這份溫暖……終于完成了，她呼出口氣。這時(shí)小鳥(niǎo)眼角里溢出晶瑩的淚花，它好像完全被小女孩的一舉一動(dòng)所感動(dòng)了。

　　小女孩給小鳥(niǎo)擦藥，但是我覺(jué)得這分明把愛(ài)心覆蓋上去。清風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉，好像給她們之間深厚的友誼鼓掌!

　　中學(xué)生作文 篇16

　　假日里，我們?nèi)ヅ郎?/p>

　　十月五日那天，我和爸爸叫了幾個(gè)朋友，我們一起去爬山，這次就是爬那座我期望已久的大佛頭。

　　我們四個(gè)小孩五個(gè)大人迎著光輝的晨光，沐浴著涼爽的清風(fēng)，來(lái)到了大佛頭山下，從下向上看，翠綠的山，朦朦朧朧的，象披了一層白色面紗，還帶著幾條“青色的綢緞”。初陽(yáng)照在這紗上，發(fā)出一種讓人倍覺(jué)溫馨的淡黃色，——它又像是一層保護(hù)膜。這時(shí)的山，像含羞的姑娘，用紗兒遮著面。

　　最初上山，一股樹(shù)林的氣息撲面而來(lái)，山路的兩旁長(zhǎng)滿(mǎn)了青綠的小草，小草上鋪滿(mǎn)了枯葉，踏上去就像走在地毯上，厚厚的、軟軟的，非常的舒服。我們順著羊腸般狹窄的土鋪小徑往上走。爬山，走山，不如說(shuō)是賞山。邊走邊欣賞著奇異的花草樹(shù)木，這蘊(yùn)含神奇的細(xì)小纖維和住在這兒的美麗“精靈”們。太陽(yáng)斜斜地爬上我們每個(gè)人的側(cè)面，金燦燦的。

　　走進(jìn)山，深了。我們好似一直被參天大樹(shù)那盤(pán)虬臥龍般的枝干籠罩著。秋天了，可樹(shù)上的葉片還是翠綠茂盛的。頂層的樹(shù)葉把射過(guò)來(lái)的陽(yáng)光切成一小塊一小塊的，播撒在我們的身上，金色的圈圈像舞動(dòng)的斑點(diǎn)，閃閃爍爍。

　　再深一點(diǎn)，道兒越來(lái)越狹窄，我們不禁要借助于那些百年老樹(shù)粗糙的樹(shù)干了。

　　終于走累了，歇了一陣，又爬了幾級(jí)極陡的臺(tái)階，終于到了頂峰，一尊金色的大佛頭像矗立在 這里，臉上洋溢著溫和、慈祥。站在高臺(tái)上，我向下俯視，漫山的輕霧散的差不多了，一片郁郁蔥蔥，在陽(yáng)光的`照射下，每片樹(shù)葉都像一面鏡子，亮的逼人的眼。遠(yuǎn)處我竟能看見(jiàn)密密麻麻的樓房小屋，多么渺小，那是城市的一角呵！我驚嘆！我們是怎樣從這么一片郁郁蔥蔥中游行的呢？又是怎樣從這“迷你的王國(guó)”中穿梭的呢！我的眼睛應(yīng)接不暇，這真是美不勝收！

　　曾經(jīng)的人們自由活潑，會(huì)將自己融入在這自然之中……而現(xiàn)代的人們也只能在這山山水水中，返璞歸真了……

　　這次大佛頭“賞山”，真的是值得紀(jì)念……

　　中學(xué)生作文 篇17

　　這次期中考試成績(jī)已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，班上最刻苦的那個(gè)女孩得了全班第一名，也是全校第一名，讓我們這些人望塵莫及。想當(dāng)初升學(xué)考試的時(shí)候，我可是遙遙領(lǐng)先，比她強(qiáng)一大截，可是為什么現(xiàn)在的她能傲視群雄，一舉得魁？曾經(jīng)那個(gè)笨笨的小女孩，今天居然坐上了狀元的寶座！而我――曾經(jīng)在考場(chǎng)上奮勇抗“敵”，過(guò)關(guān)斬將毫無(wú)阻礙的人，居然被她永遠(yuǎn)的甩在了后面！哼，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是可笑的，可笑得讓人想哭……

　　一個(gè)人呆呆地座在臺(tái)階上，腦海里一次又一次地出現(xiàn)那個(gè)女孩的背影，揮不開(kāi)，斬不斷。昔日，我們?cè)�是最好的朋友，曾是兩個(gè)一次又一次在街上出現(xiàn)的兩個(gè)瘋瘋癲癲的女孩，可是那段時(shí)光，至少是快樂(lè)的，一起傻傻地笑，一起瘋癲地跑，一起挨打，一起挨罵，一起跑出去玩到午夜11點(diǎn)，一起對(duì)著父母的批評(píng)嘿嘿地笑，曾經(jīng)的我們好快樂(lè)，好單純，可是那段時(shí)光的后面，被永遠(yuǎn)地加上了“ed”。

　　小時(shí)侯就有人說(shuō)：“你們兩好像！都是文文靜靜的！”只因?yàn)檫@句話(huà)，我從小就幻想著能和她成為最好的朋友，只因?yàn)樾愿裆系南嗤�，我想：也許我們真的很投緣……但是殘酷的現(xiàn)實(shí)給了我一個(gè)最真實(shí)的答復(fù)：她和我迥然不同。

　　現(xiàn)實(shí)中的她不管干什么都喜歡爭(zhēng)第一，而我只喜歡平平靜靜過(guò)一生，與世無(wú)爭(zhēng)。她高傲，所以她從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)我，這個(gè)因果關(guān)系好奇特�，F(xiàn)實(shí)生活中她很善于把想法淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)，得到別人的憐憫，得到別人的'同情，讓別人看到她最虛偽的一面，卻把自己最真實(shí)的一面隱藏的很好，不留破綻。對(duì)于這種人，我一概愛(ài)理不理，因?yàn)樗麄兗儗儆谀欠N小說(shuō)看多了的人，本來(lái)自己快樂(lè)得一塌糊涂，可是卻裝出悲痛得淅瀝嘩啦，讓現(xiàn)實(shí)生活中那些毫無(wú)防備的人覺(jué)得：這個(gè)女生好憂(yōu)郁。

　　也許只介于她的后來(lái)居上使我不滿(mǎn)，也許是她的性格使我對(duì)她越來(lái)越反感，總之，我對(duì)她的好感越來(lái)越淡，仿如游絲，但我盡量試著不去討厭她，只因?yàn)槎鄠�(gè)陌生人，總比多個(gè)敵人好。

　　罷了，罷了……時(shí)間，一切……都交給你了。

　　不再幻想……

　　中學(xué)生作文 篇18

　　作為一名基礎(chǔ)干部，就要做出榜樣，起著帶頭模范作用，不然會(huì)漸漸地落后，他人就會(huì)慢慢地提拔，甚至超越自己，到那時(shí)我們就會(huì)為自己的落后而感到恥辱，因?yàn)樽鳛橐幻�基礎(chǔ)干部就要奮發(fā)進(jìn)取，如果落后了會(huì)讓他人怎么看待呢？自己又怎么過(guò)意地去呢？

　　由此可見(jiàn)，作為一名基礎(chǔ)干部，就要從小事做起，去不斷地鍛煉、發(fā)揮自己；自己要自覺(jué)，起著帶頭作用。其次在處理事情時(shí)要計(jì)劃周密的風(fēng)范，在需要管理時(shí)要具備良好的心理素質(zhì)，例如：當(dāng)別人做錯(cuò)了某件事或自己感覺(jué)沒(méi)信心把某件事做好時(shí)，作為一名基礎(chǔ)干部就應(yīng)該給他們打氣、鼓勵(lì)，這樣他們面對(duì)事情、才會(huì)持著一種樂(lè)觀、自信的態(tài)度；除此之外，我們不要去以為地指責(zé)他人的錯(cuò)誤，一旦你不顧一切而去指責(zé)他們，他們也許就會(huì)認(rèn)為你是不給他面子，甚至自己不但不聽(tīng)，還會(huì)故意一犯再犯，甚至對(duì)你是一種偏見(jiàn)的態(tài)度，從而不再會(huì)尊重你。

　　在此：我們要學(xué)會(huì)方法，要用豁達(dá)開(kāi)朗、寬以待人的'氣度去面對(duì)生活中的每一個(gè)人，每一件事！如果你做到了這些，那么人人都會(huì)聽(tīng)從你的，這樣自己也會(huì)不斷地提升能力，從而成為人們心中的榜樣，自己也是先進(jìn)“模仿”了。同時(shí)在學(xué)習(xí)、管理、發(fā)揮、鍛煉的過(guò)程中，干部要實(shí)事求是、真誠(chéng)守信、公正無(wú)私、光明磊落、精益求精、待人謙遜、樂(lè)于助人；一個(gè)人要想取得成功，就必須做到以上簡(jiǎn)略的內(nèi)容，做到在校是一名風(fēng)范、有特色的學(xué)生；我們干部還要做到認(rèn)清自己做好表率和自身思想的承受壓力，有壓力才會(huì)有動(dòng)力！

　　未來(lái)我們共同的目標(biāo)，未來(lái)我們共同的心愿，那么就讓我們用自己的雙手行動(dòng)起來(lái)吧！我們要努力實(shí)現(xiàn)生活中的一分一秒，知道達(dá)到自己那美好的夢(mèng)境為止！加油吧

　　除此之外，我特希望同學(xué)們能夠配合我的管理，如果哪里做的不好或者不當(dāng)?shù)�，�?qǐng)同學(xué)們及時(shí)糾正我！為此我會(huì)努力著，實(shí)現(xiàn)著！

　　中學(xué)生作文 篇19

　　人生總有太多成長(zhǎng)的迷惘，在青春的路上游蕩。

　　——題記

　　人生，確定方向。拋開(kāi)一切牽絆，然后出發(fā)，不需要害怕和退縮，人生難免有坎坷和磨難。面對(duì)它，然后打敗它，你便能越行越遠(yuǎn)，通向那充滿(mǎn)希望的未來(lái)。

　　就如食指的一首詩(shī)中所說(shuō)：“當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)/當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的'悲哀/為依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫(xiě)下“相信未來(lái)”�！�

　　我們還是應(yīng)該有夢(mèng)想的，總是可以實(shí)現(xiàn)的。不要覺(jué)得自己不可能，你還是要相信未來(lái)。

　　我們眾所周知的著名音樂(lè)家貝多芬，他從小雙耳失聰，這是要放在平常人身上該是件多么痛苦的事情，況且這件事還是發(fā)生在一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人的身上，許多人都會(huì)選擇放棄，但他沒(méi)有，他沒(méi)有選擇隨波沉浮，而是毅然奮起，為了自己的音樂(lè)夢(mèng)想。即使聽(tīng)不到自己所創(chuàng)造的音樂(lè)，他便用牙齒咬住鐵棒靠在鋼琴上，堅(jiān)持彈奏。

　　他如此堅(jiān)持，也最終獲得了成功。他嘗盡了無(wú)聲的痛苦但他卻給予了有聲世界最美妙的聲音。

　　但如果貝多芬當(dāng)時(shí)就此放棄，并沒(méi)有過(guò)多的堅(jiān)持，我們就聽(tīng)不到這么美妙的音樂(lè)了，所以說(shuō)一念天堂，一念地獄是上天堂還是下地獄，要看你自己的選擇。有人就曾說(shuō)過(guò)“不要因?yàn)槟阍谀睦锒�沮喪，而要因�(yàn)槟阏�在走向哪里而充滿(mǎn)希望。

　　在未來(lái)，也許會(huì)迷茫，也許會(huì)感到孤單。但這些孤單。你終要一個(gè)人度過(guò)。在你以后，再回首，那你曾經(jīng)歷這樣的孤獨(dú)和迷惘，這也算是一種雖敗猶榮。

　　倘若無(wú)法經(jīng)受坎坷和磨難，你的人生就像是鳥(niǎo)兒飛過(guò)，天空不留痕跡。勇敢地去面對(duì)他們吧，無(wú)論是多么黑暗的深淵之中，也會(huì)有光明的未來(lái)存在。

　　我們要拋開(kāi)迷惘，不怕經(jīng)歷痛苦，向青草更青處漫溯，通過(guò)現(xiàn)在擁抱未來(lái)，通過(guò)痛苦擁抱幸福。就像泰戈?duì)査�說(shuō)的那樣：“世界以痛吻我，要我報(bào)之以歌”。

　　中學(xué)生作文 篇20

　　俗話(huà)說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！币馑际钦f(shuō)，藥雖然苦，卻可以治病；好的建議或批評(píng)雖然不好聽(tīng)，卻有利于個(gè)人修養(yǎng)，

　　是的，人生在世，錯(cuò)我總是難免的。當(dāng)你走錯(cuò)了路時(shí)，一句忠言，可以引領(lǐng)你重新走上正確的道路。唐太宗時(shí)期，唐太宗正是因?yàn)橛形赫鬟@個(gè)忠臣，才創(chuàng)造出了太平盛世；而吳王夫差卻因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)伍子胥的良言而被打敗。可見(jiàn)，聽(tīng)忠言者可成大業(yè)，而不聽(tīng)忠言者，便是一定要失敗的。

　　那么，要怎么正確對(duì)待“逆耳忠言”呢？其實(shí)，聽(tīng)不聽(tīng)得進(jìn)這“逆耳忠言”，不在客觀的事，全在主觀的人。對(duì)此，陳壽給出了極其深刻的見(jiàn)解：“良藥苦口，惟疾者能甘之；忠言逆耳，惟達(dá)者能受之�！币簿褪钦f(shuō)，只有賢明高尚的`人才能聽(tīng)得進(jìn)“逆耳忠言”。反過(guò)來(lái)說(shuō)，要想做一個(gè)賢明高尚的人，就必須能聽(tīng)得進(jìn)“逆耳忠言”�？稍诋�(dāng)今社會(huì)中，大多數(shù)人“諛言順意而易性，直言逆耳而觸怒”，就像那個(gè)一心想成大事卻不愿聽(tīng)他人忠言，最終破產(chǎn)的人一樣，太多時(shí)候，并不是我們不知道怎樣找出錯(cuò)誤，而是別人指出我們的錯(cuò)誤，給我們提出建議時(shí)，我們卻把他們真心的忠言當(dāng)成是在歧視自己造成的。

　　其實(shí)在生活中，也到處都有“逆耳忠言”：父母幾乎天天都在強(qiáng)調(diào)“注意安全”“認(rèn)真完成作業(yè)”“不要丟三落四”……這些忠言，我們卻經(jīng)常置之不理。養(yǎng)我們因?yàn)椴蛔⒁舛�扭了腳時(shí)，當(dāng)我們因?yàn)橥贤侠�拉完不成作業(yè)時(shí)，當(dāng)我們丟三落四而找不到書(shū)本時(shí)，……才又后悔沒(méi)聽(tīng)父母的忠言勸告。這樣的事在生活中比比皆是。也有話(huà)說(shuō)：“不聽(tīng)好人言，吃虧在眼前”通俗而直接地反映了這個(gè)問(wèn)題。

　　可見(jiàn)，聽(tīng)忠言才能讓自己走得更遠(yuǎn)；而不聽(tīng)忠言信讒言，吃虧就在眼前了。所以，每個(gè)人都要做聽(tīng)忠言的賢明高尚之人，不能做不聽(tīng)忠言的昏庸之人。

　　為了讓自己走得更長(zhǎng)更遠(yuǎn)，為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并改正，請(qǐng)聽(tīng)忠言之勸！忠言雖逆耳，但終會(huì)助我走向成功彼岸！

　　中學(xué)生作文 篇21

　　一個(gè)初中生沒(méi)有家了！

　　初一暑假前夕，田村裕的父親突然宣布家庭解散，留下兄妹三人自謀生路。田村裕逞強(qiáng)，獨(dú)自一人流落公園啃食紙板箱，與鴿子爭(zhēng)食，與小孩搶滑滑梯，在自動(dòng)售貨機(jī)下面撿別人遺忘的金錢(qián)，險(xiǎn)些因?yàn)轲囸I而犯錯(cuò)。幸虧得到熱心的同學(xué)父母的幫助，為三兄妹租下一處房子同住，三兄妹不負(fù)眾望，在依靠政府補(bǔ)助金生活的同時(shí)，勤儉節(jié)約，相互鼓勵(lì)，自強(qiáng)不息，努力完成學(xué)業(yè)，并最終各自找到了適合自己的發(fā)展道路……

　　令我印象最深的是“味道的彼岸”。因?yàn)橥盹埑３３圆伙�，所以他們一家決定把嚼飯粒的時(shí)間延長(zhǎng)來(lái)增加飽足感。兄弟姐妹三人就這樣慢慢地嚼，細(xì)細(xì)品嘗飯粒中的那一絲甜味，直到甜味消失才咽下去，可是姐姐仍然還是不放棄地嚼，一直不停地嚼，就連米粒也忘記了他們?cè)��?jīng)是粒粒分開(kāi)的了。突然一絲驚喜的表情劃過(guò)姐姐的臉上，她居然在甜味消失后又有一剎那嘗到了米粒的甜味。所以他們把這叫做味道的彼岸，以后每一頓飯，他們都把目標(biāo)放在了味道的彼岸，這樣一頓白飯就會(huì)有兩倍的飽足感。

　　味道的彼岸：只要找定了目標(biāo)一直一直跑下去，終有一天會(huì)成功的。我們常常在自己的跑道上困惑迷茫，慢慢懷疑，慢慢停下腳步，或者以為這里就是終點(diǎn)，但是如果能在繼續(xù)相信自己，相信腳下的這條路，閉上耳朵，打開(kāi)眼睛向前奔跑，也許更美好的風(fēng)景就會(huì)出現(xiàn)……

　　我們很幸福，我們生活在父母的寵愛(ài)之下。我們體會(huì)不到無(wú)家可歸的.那種無(wú)奈；體會(huì)不到?jīng)]錢(qián)買(mǎi)吃的只能與死神為伍；體會(huì)不到只能在下雨天洗澡，沒(méi)有熱水的痛苦；體會(huì)不到……我們可能永遠(yuǎn)都不會(huì)有那個(gè)機(jī)會(huì)做那樣子的事。

　　從他的經(jīng)歷能明白的東西有很多，愛(ài)，自強(qiáng)，感恩，每一點(diǎn)都值得我們?nèi)ド钏�，學(xué)會(huì)去尋找自己的人生定位。悲觀到頭便是樂(lè)觀，再慘的人生，也要相信，總會(huì)有晴天……

　　中學(xué)生作文 篇22

　　每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，有人任由困難把自己打倒，而有人則堅(jiān)強(qiáng)的與困難作斗爭(zhēng)，直到把困難打敗，也有人把困難當(dāng)做磨練，磨練過(guò)后就是堅(jiān)強(qiáng)。我就經(jīng)歷過(guò)一件讓我變堅(jiān)強(qiáng)的事。

　　有一次，爸爸媽媽有事不在家，只留下我一個(gè)人在家。而且爸爸媽媽要第二天才能回家。我一個(gè)人在黑乎乎的房子里，房間里空蕩蕩的，肚子不爭(zhēng)氣的發(fā)出“咕 咕 咕”的聲音。不行，不能讓困難打倒。我心想。于是，開(kāi)始了我的第一次燒開(kāi)水。唉!沒(méi)辦法不會(huì)煮飯只能吃泡面了。我邁著小步走到廚房，拿起水壺，裝滿(mǎn)水，插上插頭，過(guò)了一會(huì)兒，水開(kāi)了。我滿(mǎn)心歡喜的拔開(kāi)插頭。提起水壺直往外跑，一不小心被一個(gè)不知道是誰(shuí)丟的玩具絆到了�？上攵�知，水撒得滿(mǎn)地都是，我的'手也被小面積的燙傷了，我無(wú)助的蹲在原地，淚水模糊了我的眼睛�？墒俏抑�道現(xiàn)在哭也沒(méi)用。于是，我站起身來(lái)，擦干眼淚，拿起水壺繼續(xù)燒水，在燒水的同時(shí)，我也找到醫(yī)藥箱拿藥涂著受傷的手。很痛很痛，但我不得不忍住。水再次燒開(kāi)，我小心翼翼的把水壺拿到餐桌前，小心翼翼沖著泡面，小心翼翼的吃著泡面。一切的一切都是小心翼翼。吃飽后，靜靜地走回房間，在被窩里，我終于忍不住放聲大哭，一方面是因?yàn)槭滞�，另一方面是因�(yàn)楹孟氚职趾蛬寢尅?/p>

　　第二天爸爸和媽媽回到家，我并沒(méi)有像以前一樣跑到媽媽身邊哭訴。而是安靜的走到媽媽的身邊讓媽媽幫我包扎傷口。媽媽在幫我包扎的同時(shí)，眼里似乎有了一層薄霧。包扎好后，媽媽抱著我似哭似笑的對(duì)我說(shuō)：“媽媽的寶貝終于長(zhǎng)大了�！�

　　其實(shí)，如果媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話(huà)放在以前我并不能理解，但是，現(xiàn)在的我卻知道其中的含義，其實(shí)很簡(jiǎn)單，我是學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，即使爸爸和媽媽不在我身邊時(shí)，我也能夠堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，即使沒(méi)有人幫助我我也照樣能堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

　　中學(xué)生作文 篇23

　　假期里，一旦外婆沒(méi)有時(shí)間買(mǎi)菜，買(mǎi)菜的“重任”就落到我的身上。每次進(jìn)入菜市場(chǎng)，我總會(huì)先去買(mǎi)雞蛋和牡蠣，因?yàn)槲易钕矚g吃媽媽做的“牡蠣雞蛋羹”。

　　媽媽雖然不是廚師，廚藝算不上是精湛，但她有一手絕活誰(shuí)也比不上，那就是“牡蠣雞蛋羹”。

　　她先把幾個(gè)雞蛋除殼放入碗內(nèi)，到入細(xì)鹽，再用筷子不停地順時(shí)針攪拌。她攪拌時(shí)總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著碗，生怕不小心自己忘記會(huì)逆時(shí)針攪拌。如果這樣，蒸出來(lái)的蛋羹就不會(huì)嫩滑可口了。這可是蒸蛋羹的秘訣。過(guò)了大約十分鐘，雞蛋就冒出許多泡泡，媽媽說(shuō)雞蛋起泡才算攪拌成功。接著她把牡蠣剁碎，在鍋里放入油、姜，待鍋熱再放入牡蠣和白酒，把牡蠣灼一下再裝盤(pán)。最后把牡蠣倒進(jìn)攪拌好的雞蛋里，放入鍋中用開(kāi)水清蒸。媽媽要用姜曲調(diào)牡蠣的腥味，可我最討厭吃姜了，于是媽媽會(huì)在去腥后把姜一條條地揀出來(lái)。

　　大約十分鐘，嫩滑可口的牡蠣雞蛋羹新鮮出爐了！我拿起勺子，湊上前聞一聞，真香��！濃濃的雞蛋香在廚房里飄溢、回蕩。我“口水直流三千尺”，用勺子舀起一塊蛋羹直往嘴里送。剎那間，嫩溜溜的感覺(jué)從唇齒間滑過(guò)，順著喉嚨滑到肚子里。那種香嫩柔軟的`感覺(jué)傳遍全身。吃完之后，我不禁用舌頭舔舔嘴，陶醉在那誘人的味道中。

　　小時(shí)侯，媽媽聽(tīng)老人說(shuō)，多吃雞蛋對(duì)記憶力有好處。媽媽便每天把雞蛋變花樣地煮，十分用心，令我百吃不厭。直到現(xiàn)在，媽媽也經(jīng)常買(mǎi)雞蛋變把戲地弄給我吃。

　　媽媽的“牡蠣雞蛋羹”在我心目中是無(wú)可比擬的，任何的美食在我的眼里都已經(jīng)黯然失色了。因?yàn)槲宜�品嘗的是媽媽對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)。

　　每當(dāng)吃“牡蠣雞蛋羹”的時(shí)候，我總會(huì)想起一些畫(huà)面：我生病了，媽媽照顧我，比我還著急、難受；我獲得好成績(jī)時(shí)，她鼓勵(lì)我再接再厲，不能驕傲；我犯了錯(cuò)誤時(shí)，媽媽心平氣和地教育我，讓我改正……我想，這就是媽媽疼愛(ài)我的方式吧！

　　一道“牡蠣雞蛋羹”，一份母女情；一句輕輕的叮囑，一生的疼愛(ài)……

　　中學(xué)生作文 篇24

　　我的心底深處有一個(gè)聲音“成功！成功！我要成功！”

　　多少次了，我總想讓成績(jī)上升那么一兩分，總想讓排名“蹭蹭”地往上漲，因?yàn)槲蚁塍w驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅，帶來(lái)的自信，我是那么渴望，那么期昐。

　　如果說(shuō)語(yǔ)文帶給我的失敗，就像“死刑”令，那我早就“死”了無(wú)數(shù)回了，我是多么想“活著”。

　　我渴望成功的信念一直激勵(lì)著我，為了達(dá)到目標(biāo)，我“日夜操勞”，一遍又一遍地整理所學(xué)的知識(shí)，復(fù)習(xí)錯(cuò)題，利用閑暇時(shí)間閱讀名著，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，“日復(fù)一日，年復(fù)一年”，只等時(shí)機(jī)爆發(fā)，取得成功！

　　我努力了日日夜夜，就是為了等待機(jī)會(huì)。當(dāng)然，這個(gè)機(jī)會(huì)離我越來(lái)越近，我一定會(huì)抓住機(jī)會(huì)，取得我渴望已久的成功。

　　期末考悄然而至，我將放手一搏，“血戰(zhàn)沙場(chǎng)”！

　　我十分不安地進(jìn)入考場(chǎng)，我害怕因?yàn)槲业氖д`讓我和成功失之交臂！

　　拿到試卷，我的大腦瞬間空白，大腦里所有的東西就像被抽走了一樣。我呼了口氣，告訴自己不能緊張，過(guò)了一會(huì)兒，我就找回了狀態(tài)。我全神貫注地審題、答題，完成得比較順利，就連平常最棘手的名著題，這次做起來(lái)也得心應(yīng)手。這也印證了“功夫不負(fù)有心人”這句話(huà)。

　　時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)剛剛好。當(dāng)然，這次考試我勢(shì)在必得，不過(guò)終究還是有點(diǎn)小怕怕，所以表現(xiàn)得很低調(diào)。

　　終于到了查成績(jī)的那天，等待絕對(duì)是一種煎熬，當(dāng)我打開(kāi)查成績(jī)的界面時(shí)，我的內(nèi)心是掙扎的，既害怕又激動(dòng)，點(diǎn)開(kāi)就把成績(jī)蓋住，怕考不好自已會(huì)失落。

　　但最后我還是妥協(xié)了，手機(jī)慢慢地翻開(kāi)，自己的眼睛也緩緩地睜開(kāi)，“Yes！我的努力終于沒(méi)有白費(fèi)�！毙睦锬菈K沉重的大石頭終于落下了，我如釋重負(fù)。

　　這次的成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)絕對(duì)是高分，看到成績(jī)的`那一刻，我的內(nèi)心是激動(dòng)的！這次成功讓我體會(huì)到了一份耕耘，一份收獲。我們?cè)诳释�成功的同時(shí)，還要通過(guò)自己的實(shí)際努力來(lái)獲得成功！

　　中學(xué)生作文 篇25

　　我不由得停下了腳步。

　　寒風(fēng)如刀般劃過(guò)臉頰，綠色卻仍在綻放

　　天天回家途中，總會(huì)路過(guò)小區(qū)一個(gè)車(chē)棚，應(yīng)該是早就廢棄的樣子，里面就像抗日戰(zhàn)場(chǎng)，“琳瑯滿(mǎn)目”入眼的，只有亂七八糟堆放著的舊紙箱和落滿(mǎn)灰塵的老式自行車(chē)。

　　但這天，一抹燦爛的色彩在灰蒙蒙的車(chē)棚中顯得格外耀眼——是綠，一株小草。

　　天天，月月，年年路過(guò)這里，“為什么從未留意過(guò)呢？”我不禁反問(wèn)自己。

　　走進(jìn)那車(chē)棚，我開(kāi)始細(xì)細(xì)觀察這株生命，這株與周?chē)�環(huán)境極為不相宜的小草。

　　它虛弱的就像一個(gè)病懨懨的孩子，葉片稀疏，色澤也十分干燥枯黃，遠(yuǎn)處看著是生機(jī)勃勃的綠，可到了近處，每個(gè)葉片也就只泛出一絲絲單薄的綠罷了，真怕車(chē)棚外那呼嘯的寒風(fēng)，分鐘鐘將他連根拔起。

　　可憐的草，扎根在地磚的縫隙間，他沒(méi)有溫室中花朵那樣幸運(yùn)，哺育他的只有那一小寸貧瘠的土地。只有在下雨時(shí)，他才能得到稍稍的，轉(zhuǎn)瞬即逝的滋潤(rùn)，他沒(méi)有豐富的養(yǎng)料哺育，當(dāng)他因?yàn)榭诳识�生命垂危時(shí)，只有屋檐上滴落的幾滴雨水肯就他一命。就連平時(shí)的陽(yáng)光對(duì)他來(lái)說(shuō)都是可遇不可求的，當(dāng)晴空萬(wàn)里時(shí)，才會(huì)有一小縷陽(yáng)光從頂棚與墻之間射入，懂事的小草知道在陽(yáng)光給予他溫暖時(shí)，也告訴了他——更多的時(shí)候，他所必須迎頭面對(duì)的，需要去適應(yīng)的，是漫長(zhǎng)的黑暗。

　　但家徒四壁的，一無(wú)所有的.他，卻有著常人所無(wú)法明白和理解的兩樣?xùn)|西——生命和信念。

　　時(shí)而有嘲諷傳入他的耳朵：你這樣不起眼的生物，活著有什么意義呢？連命都一文不值，信念對(duì)你來(lái)說(shuō)又算什么東西？

　　小草總會(huì)搖搖頭：“頑強(qiáng)的活著，就是我生命的美好，也是小草的詮釋?zhuān)�雖兩手空空，甚至這樣活著會(huì)挨凍挨。有了信念，這樣又何妨?信念就像我的精神食糧，它也更像一團(tuán)足以溫暖我，為我照亮希望的熊熊烈火。

　　以后的每天，我都會(huì)在那里，在他的身旁停下腳步。

　　中學(xué)生作文 篇26

　　農(nóng)村的夏夜，我陶醉了。

　　走出院子，我來(lái)到河邊。我拿出一塊狗尾草放在嘴里，躺在柔軟的草地上，仰望著明亮的夜晚。當(dāng)天空變暗時(shí)，看見(jiàn)一輪明亮的月亮，輕而薄的云，像一個(gè)蒙著面紗的女孩一樣掛在深藍(lán)色的天空上，過(guò)了一會(huì)兒，云飄走了，在夜晚逐漸消失。閃光中出現(xiàn)了一顆星空；然后是第二顆和第三顆星。天空空并且場(chǎng)景變得生動(dòng)。小星星像眼睛一樣閃爍，像燈光一樣照亮了大地�？�！星星圍繞著月亮母親。原來(lái)他們正在聽(tīng)她的故事。一些小星星非常仔細(xì)地聽(tīng)著媽媽的故事，一動(dòng)不動(dòng)，聽(tīng)話(huà)。一些小星星跑來(lái)跑去，非常淘氣。

　　夜風(fēng)吹在我的臉頰上，我的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。這條河在晚上非常安靜，但是它流得很慢。一陣微風(fēng)吹過(guò)，它像老人一樣皺了起來(lái)。河邊的柳樹(shù)在風(fēng)中梳理著它們的長(zhǎng)發(fā)，像一個(gè)即將入睡的'少女。白楊媽媽唱著搖籃曲，鳥(niǎo)兒聽(tīng)著輕柔的音樂(lè)睡著了。

　　夏天的夜晚是如此的安靜，夜風(fēng)吹著草，發(fā)出“沙沙”的聲音，讓我覺(jué)得有些凄涼；鄉(xiāng)村道路上沒(méi)有任何人的影子，人們可能已經(jīng)睡著了！

　　看著它，我覺(jué)得困了，趕緊走回家。睡覺(jué)前，我也漸漸睡著了。

　　在我的夢(mèng)里，鄉(xiāng)村夏夜的景色再次出現(xiàn)在我的腦海里......

　　周五下午，學(xué)校舉行了一次清理活動(dòng)。唐先生安排葉、、等同學(xué)去擦老師的窗戶(hù)，周去擦垃圾桶，而和我去擦桌子的正面和側(cè)面。每個(gè)人都有明確的分工，并對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。

　　唐老師布置得很好。每個(gè)人都非常積極，并立即采取行動(dòng)。王維珍就像蜘蛛俠。他站在窗臺(tái)上來(lái)回擦了幾次窗戶(hù)。窗戶(hù)像鏡子一樣干凈。我和董浩然一遍又一遍地擦桌子，汗流浹背。每個(gè)人都齊心協(xié)力，很快教室的桌子、窗戶(hù)和講臺(tái)都變得干凈一塵不染。我和董浩然工作非常努力，唐小姐表?yè)P(yáng)了我們！然后，每個(gè)人都拖著教室的地板。方毅把洗衣粉灑在地板上。當(dāng)我使勁拉的時(shí)候，黑暗的地板立刻變成了雪花一樣的白色。魔法。這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的持續(xù)打掃，教室變得更加寬敞明亮。

　　中學(xué)生作文 篇27

　　曾幾何時(shí)，全家圍坐在電視機(jī)前，突然出現(xiàn)了一則廣告，結(jié)尾說(shuō)，鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳。年幼的我大惑不解，問(wèn)媽媽這句話(huà)是什么意思，媽媽說(shuō)，就是鉆石永恒的意思�！笆遣皇沁^(guò)了很久很久仍然存在？”我天真地問(wèn)�！昂⒆诱媛斆��！薄澳俏乙�外婆和外公永恒�！边�沒(méi)等我這句話(huà)傻乎乎地說(shuō)完，全家人就樂(lè)翻了天。但在我幼稚的心靈中卻開(kāi)始對(duì)“永恒”有了最初的認(rèn)識(shí)，“永恒”就是很久很久的時(shí)間，像天上星星一樣數(shù)不盡的日子。

　　后來(lái)漸漸地長(zhǎng)大了，一次，看見(jiàn)煙花在瞬間劃過(guò)天空，紅的、綠的光羽，在空中“噗噗”地騰飛；黃的.、藍(lán)的火箭，從地上“嗖嗖”地躥起，散落成陣陣彩色的花雨，散落成顆顆銀河的星粒，散落成粒粒光的種子，我拼死按下腦中的快門(mén)，記住這美麗的瞬間。霎時(shí)間，綻放的煙花在我的腦海里定格成永恒。我突然明白，縱然生命只有短暫的幾秒，只要它放出最美麗、最燦爛的光輝，去溫暖照耀別人，這樣的生命就會(huì)以另一種方式演繹短暫的“永恒”。

　　不久前，讀了一首名為《有的人》的詩(shī)，是詩(shī)壇巨匠臧克家為紀(jì)念魯迅先生而寫(xiě)的�！坝械娜怂懒耍�他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了�！边@一字一句都深深地打動(dòng)著我的心。其實(shí)生命在歷史的列車(chē)上，在宇宙的輪回里，在廣袤的天地間顯得多么的渺小無(wú)力。但融入了偉大理想和追求的靈魂，融入了天地之間，便一次又一次地激勵(lì)著奮斗的人們。仿佛茫茫的黑暗之海里的燈塔一樣，重新點(diǎn)燃人的希望。我又一次明白生命還可以更好地演繹“永恒”�！叭松�自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，的確，在生命已不復(fù)存在的時(shí)候，精神仍可以在世人的心中延續(xù)，詮釋亙古不變的“永恒”。

　　驀然回首，其實(shí)流星劃過(guò)天空的一剎那，是永恒；蠟燭燃燒放出光和熱的時(shí)刻，是永恒；曇花綻放的最美時(shí)刻，是永恒……

　　中學(xué)生作文 篇28

　　人生，總會(huì)面臨許多抉擇。而有時(shí)，你的一個(gè)選擇也許會(huì)改變你的一生。所以我們必須學(xué)會(huì)選擇，選擇一條不會(huì)讓自己后悔的路。

　　正確的選擇，會(huì)讓人活得更加輕松，更加快樂(lè)，也會(huì)幫助你一步一步走向成功。我國(guó)近代著名學(xué)者、革命家魯迅。在自己青年時(shí)代作出了一個(gè)重要選擇，而這個(gè)選擇，也改變了他的一生。魯迅青年時(shí)期曾往日本學(xué)醫(yī)。當(dāng)時(shí)他認(rèn)為只有學(xué)醫(yī)才能救治更多的人，而當(dāng)他在日本看到那些麻木、愚昧的中國(guó)留學(xué)生時(shí)，聯(lián)想到當(dāng)時(shí)中國(guó)的落后的封建的社會(huì)，他依然選擇了棄醫(yī)從文，他明白到醫(yī)學(xué)只能救治中國(guó)人的身體，而在當(dāng)時(shí)中國(guó)人最需要救治的是靈魂！他決定用他手中的筆，來(lái)喚醒國(guó)人麻木的靈魂，他要用他慷慨激昂的文字，來(lái)填充國(guó)人空洞的心靈�！安辉诔聊�中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！”正是由于這一個(gè)偉大的選擇，才使如此多振奮人心的文字，直擊人們的心靈，才讓文學(xué)史上又多出一為屹立不倒的巨人。

　　當(dāng)然，面對(duì)人生的時(shí)候，每個(gè)人作出的選擇多是不同的。面對(duì)黑暗的社會(huì)，腐朽的統(tǒng)治，陶淵明選擇了歸隱田園，不問(wèn)世事，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”好不快活！面對(duì)敵人的追擊，軍隊(duì)的慘敗，文天祥選擇為國(guó)捐軀，視死如歸“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”好一位英雄豪杰！面對(duì)百姓的疾苦、慘淡的生活，杜甫選擇憂(yōu)人民之憂(yōu)，全然不顧自己的生活是多么的貧苦“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”好一顆憂(yōu)民之心！好一個(gè)有愛(ài)之士!

　　然而, 也有人在選擇人生的時(shí)候, 誤入歧途, 從此深陷泥潭, 不能自拔. 在當(dāng)今社會(huì)上, 吸毒的人越來(lái)越多, 其中大多數(shù)人都是因?yàn)榫芙^不了誘惑, 一失足成千古恨, 自己美好的人生便因?yàn)檫@一個(gè)錯(cuò)誤的`選擇而斷送。

　　選擇，兩個(gè)普通的字，卻是一個(gè)影響人一生的詞。正確的選擇，就是對(duì)成功的選擇， 對(duì)幸福的選擇，對(duì)美好人生的選擇。

　　成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　中學(xué)生作文 篇29

　　母愛(ài)的偉大是每個(gè)人都知道的，但并不是每個(gè)人都能深刻體會(huì)到的;歌頌?zāi)笎?ài)的歌曲還是很多的，但不是每一首都能真正打動(dòng)內(nèi)心的，成為經(jīng)典的。我喜歡聽(tīng)《母愛(ài)》這首歌，這首歌帶小的時(shí)候，一部《媽媽再愛(ài)我一次》的'電影，讓多少人流下了淚水；一首《世上只有媽媽好》的歌曲，唱出了多少人的心聲。母愛(ài)是首無(wú)言的歌，總會(huì)在某個(gè)午后、某個(gè)黃昏、某個(gè)黑夜，輕輕響起，母愛(ài)是幅淡淡的畫(huà)，總會(huì)在某個(gè)陌生街頭、某個(gè)陌生小站、某個(gè)異鄉(xiāng)旅店，在你最失意、最需要求助的時(shí)候。閃現(xiàn)在眼前，母親的愛(ài)護(hù)，許多細(xì)微曲折處是說(shuō)不完的，也無(wú)法捕捉到，也就是這些細(xì)微曲折才形成一個(gè)家。

　　終歸需要有人跟她嘮嘮家常，我偏是最不善此道，每每大而化之，不能使她滿(mǎn)足。我很少?gòu)哪赣H那兒聽(tīng)到如此無(wú)奈的話(huà)，她話(huà)里透出一種對(duì)歲月的無(wú)奈，道出那份蒼桑讓人心慌。母親總怕自己突然有一天閑了下來(lái)，總擔(dān)心有一天突然什么都做不了。于是她現(xiàn)在身體好好時(shí)，就常去菜市買(mǎi)些東西給你，今天給你買(mǎi)點(diǎn)青菜，明天給你買(mǎi)條大魚(yú)，自己拎不動(dòng)，就讓鄰居幫著拎回來(lái)給我，自己想吃什么就去路邊小攤買(mǎi)點(diǎn)吃的，我們有時(shí)候說(shuō)她，你跟別人買(mǎi)東西，不要把錢(qián)算錯(cuò)了，她會(huì)很自豪地說(shuō)，我不會(huì)這么糊涂吧，她在用自己的行動(dòng)，證明自己仍有用武之地。

　　從今天開(kāi)始，我要帶著感恩的心及時(shí)行孝，除了上班外，盡量抽出時(shí)間陪她聊聊天，把每天都當(dāng)成母親的生日，為她煲湯喝，給她唱唱歌聽(tīng)，為她洗洗腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個(gè)暖暖的擁抱，給她說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，讓燦爛的微笑永駐在媽媽臉上。

　　母愛(ài)如山，母愛(ài)如水，母愛(ài)如佛，她清新而遠(yuǎn)長(zhǎng)，她厚澤而無(wú)雜，親切而溫柔。我知道，您的愛(ài)從我來(lái)到這個(gè)世界上，就不曾停過(guò)。我真想大聲對(duì)您說(shuō)一聲：媽媽?zhuān)�我�?ài)你!您的愛(ài)是我永遠(yuǎn)的家!祝您健康長(zhǎng)壽！

　　中學(xué)生作文 篇30

　　小時(shí)候的我是一個(gè)沒(méi)有勇氣的女孩，是一個(gè)膽子小的女孩，更是一個(gè)沒(méi)有自信的女孩。因?yàn)槲倚�時(shí)候在少年宮學(xué)過(guò)語(yǔ)言表演，所以每年圣誕節(jié)的講故事比賽，老師和幼兒園的同學(xué)們都會(huì)不約而同地把為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)的使命放在我的身上。當(dāng)時(shí)的我連在班上表演的勇氣和自信都沒(méi)有，更別說(shuō)讓我在整個(gè)幼兒園的老師、同學(xué)們面前表演了。老師知道我對(duì)講故事比賽的舞臺(tái)充滿(mǎn)了恐懼感，所以，她便對(duì)我說(shuō)只要在明天也就是圣誕節(jié)收到一個(gè)由“圣誕老人”送的裝著施了魔法的禮物的大禮盒，“圣誕老人”便會(huì)施展禮物上的魔法來(lái)幫我消除恐懼。那時(shí)我們四、五歲小孩子的心里“圣誕老人”就是一個(gè)會(huì)魔法的老爺爺，所以老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)我連想都沒(méi)想就信以為真了。

　　第二天圣誕節(jié)早上我來(lái)到幼兒園參加講故事比賽。我看到講故事比賽的舞臺(tái)上被好多根五顏六色的彩帶和氣球裝飾得富麗堂皇。舞臺(tái)越華麗我的恐懼之心就越大、越多。眼看著下一個(gè)就要輪到我上臺(tái)講故事了，突然我看見(jiàn)老師抱著一個(gè)金色的大禮盒朝我跑來(lái)，她對(duì)我說(shuō)，這是“圣誕老人”托她送給我的禮物，我看見(jiàn)在那金色的大禮盒上貼著一張小紙條，上面寫(xiě)到“署名：圣誕老人”，我立刻信以為真那是“圣誕老人”從天上給我?guī)��?lái)的禮物，果然，從這一刻開(kāi)始直到講故事比賽結(jié)束，我清清楚楚地感覺(jué)到“圣誕老人”真的用他的`魔法把我的恐懼之心化為烏有了。

　　就這樣，每一年講故事比賽老師都會(huì)說(shuō)一樣的話(huà)來(lái)?yè)崞轿?就這樣，每一年我的恐懼之心都會(huì)在收到“圣誕老人”的禮物之后化為烏有。就這樣，年復(fù)一年。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。變得懂事了，也變得成熟了。我知道了當(dāng)年送我禮物的“圣誕老人”的真面目。但我永遠(yuǎn)會(huì)在圣誕節(jié)的前一天期盼著我的“圣誕老人”送給我的魔法與她的大禮盒。

　　中學(xué)生作文 篇31

　　他總是這樣，雖說(shuō)是朋友，但我卻認(rèn)為他可能不理解友情這個(gè)詞。

　　為什么這么說(shuō)呢？在我的理解中，友情的意義就是兩個(gè)十分要好的人在一起，互相關(guān)心，互相幫助，決不出賣(mài)對(duì)方，可他偏偏出賣(mài)了我?guī)状巍?/p>

　　第一次，那是個(gè)星期六的下午，我約了他和另幾個(gè)同學(xué)一起打球。玩著玩著，不知不覺(jué)便下午五點(diǎn)多了，他和其他人都覺(jué)得很晚了，便打算回家，可我還想再練一會(huì)。于是，我囑托他，如果我大人來(lái)找他，別告訴他們我在這兒練球�？山Y(jié)果我打了十五分鐘上不到，便被我大人找到了，劈頭蓋臉地把我罵了一頓。我心里紐結(jié)極了，他們?cè)趺催@么快找到我了呢？那些同學(xué)家的位置我父母都不知道，除了他，別無(wú)他人。星期一，我找他一問(wèn)，果真是他，于是我生氣質(zhì)問(wèn)他。沒(méi)想到他一句話(huà)就把我說(shuō)得無(wú)言以對(duì)，他說(shuō)：“身為子女，你怎么能讓大人操心呢？”沒(méi)辦法，我說(shuō)不過(guò)他，只好放他一馬。

　　第二次，也是星期天下午，我和他在一棟民樓樓下玩牌。我們正在一起休息談笑時(shí)，樓上突然落下一只裝滿(mǎn)水的礦泉水瓶，差點(diǎn)砸中了我。我一火，抓起礦泉水瓶便往樓上扔�！皠e……”他還沒(méi)說(shuō)完，瓶子已經(jīng)飛出去了，好像飛進(jìn)了一戶(hù)三樓人家的陽(yáng)臺(tái)，緊接著傳來(lái)了玻璃碎掉的聲音。我見(jiàn)大勢(shì)不妙，便抓著他一路狂奔回家。分手前，我還特意提醒他別告發(fā)我。但第二天中午放學(xué)回家，我就被母親劈頭蓋臉地罵了一頓，原因就是昨天“畏罪潛逃”的事，還要我去給那戶(hù)人家道歉。

　　當(dāng)天下午上課前我就狠狠地質(zhì)問(wèn)了他，可上第二節(jié)政治課時(shí)，政治老師講的內(nèi)容羞得沒(méi)把我氣得吐血。政治老師講的'是有關(guān)“哥們兒義氣”的內(nèi)容，而且還特意以打碎玻璃為例來(lái)教育班上的同學(xué)。

　　有這樣的朋友我真的納悶了，倒底是我不理解友情，還是他不理解友情呢？我想，這已經(jīng)是不言而喻的事了。

　　中學(xué)生作文 篇32

　　在人生中，從也許會(huì)看到許多分岔口，有時(shí)你注定必須去選擇。當(dāng)你剛出生時(shí)，上天便賜予了你生命，命運(yùn)的大門(mén)向你打開(kāi)，來(lái)到這個(gè)世界，欣喜的父母給予了你的姓為你取好了名，這是父母替你做的選擇，也許你只認(rèn)為姓名只是一代號(hào)，但是它卻要伴隨你的一生；現(xiàn)在長(zhǎng)大了，便要自己去選擇。

　　在夢(mèng)想的大海中，你可以就近上岸，同時(shí)也可以繼續(xù)迎接新的`挑戰(zhàn)！

　　現(xiàn)在的我是一位中學(xué)生，不用我說(shuō)你也知道初中那枯燥難捱的生活，一次考試的失意，不惜用慌話(huà)去騙來(lái)父母的笑臉和表?yè)P(yáng)，自己卻換取了愧疚和不安，再后來(lái)便用力去挽回自己的慌言，希望自己的努力可以真正換回值得驕傲的成績(jī)。

　　在懵懂迷茫中，這個(gè)夢(mèng)想的方向終于正確了，天神爺爺終于夸我聰明了。在八年級(jí)下半學(xué)期中，我才明白人生的路途中不可能沒(méi)有艱難困苦，不要害怕犯錯(cuò)，就像做題，錯(cuò)了并可怕，只要能夠及時(shí)改正。我不甘墜落，不甘被落后，一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向高中沖刺，媽媽在我耳旁不斷地鼓勁說(shuō)；“孩子，在你學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間好好努力，在將來(lái)定能成為一定的氣候，我兒子最聰明，相信你一定行�！泵棵柯�(tīng)到這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)我不多一份自責(zé)與愧疚，因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)中每當(dāng)有困難時(shí)主退縮，不敢正視困難總想繞過(guò)去，我腦子中從沒(méi)想過(guò)去克服，去迎韌而解。在下學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)考試中，我終于戰(zhàn)勝了困難，達(dá)到了自己滿(mǎn)意的成績(jī)，也許對(duì)優(yōu)秀生這不算什么根本不值一提，但對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)偏差的我是多在的鼓勱呀！至少這一次我證明了自己的選擇不是錯(cuò)誤的，我也有聰明的選擇，小生活同樣有大喝采。

　　人生就像一場(chǎng)旅行，并不只在乎目的，在乎的還有沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。我們生時(shí)不能帶來(lái)什么，死后也不能帶走什么，人生等同選擇，夢(mèng)想的人生等于聰明的選擇。

　　中學(xué)生作文 篇33

　　樂(lè)與悲是兩顆種子，常常地種在人的心里，哪顆茁壯，哪顆就決定著你的命運(yùn)。

　　他是大宋史上那最清晰的一筆，給后人留下了共享千年的文化，他是大宋史上最有力的一筆，給后人留下了難能可貴的精神。冰冷的枷鎖，黑暗的囚房，陰邪的笑容。他們可知，這枷鎖鎖住的是一雙多么有才華的手，他們?cè)踔�，那囚房囚禁的是一顆如何雄壯的心。他從黑暗走來(lái)，便亮了黑暗，他從冰冷走出，便溫了冰冷。一百多天的煎熬下，在種種的嚴(yán)刑拷打下，他被釋放到黃州，他望著自己這身傷痕，看著囚房的大門(mén)緩緩關(guān)閉，他笑了，先是微笑既而放聲大笑，仿佛告訴世人：我蘇東坡，沒(méi)有被打倒！黃州快哉亭前，他感嘆“剛道有雌雄”，懸崖峭壁之上，他盛贊“大江東去”，花前月下，他把酒北望。他的樂(lè)觀，是無(wú)人可及的，他的苦難，更是無(wú)人能承受的。他笑對(duì)人生的性格，在我的心里留下一道深的印痕，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。

　　與之相反的，不是別人，正是蘇軾的學(xué)生秦觀。如果說(shuō)蘇軾是豪放，秦觀便是溫溫婉婉�！澳�漠輕寒”是他無(wú)盡的悲涼，“霧失樓臺(tái)”是他無(wú)奈的嘆惋，“月迷津渡”是他無(wú)邊的守望�！吧褡趯�(shí)錄”一事，蘇軾的很多學(xué)生都難逃被貶的命運(yùn)，秦觀亦是如此。他并未學(xué)會(huì)師父蘇軾的樂(lè)觀，而是成天感嘆命運(yùn)的不公，最終只47歲便去世。當(dāng)然，秦觀的'悲觀正是造就了他一身的才華。如果他更豪放，也許就寫(xiě)不出這樣凄美的小調(diào)，這樣令我動(dòng)容的詩(shī)詞。

　　樂(lè)觀的人在古代實(shí)在很多。黃庭堅(jiān)的“老子平生”，李清照的“彈與征鴻”，辛棄疾的“廉頗老矣”，陸放翁的“浩歌歸去”，都為我們營(yíng)造了一個(gè)樂(lè)觀的氛圍。

　　而李煜的“春花秋月”便宜顯得悲涼。同樣是苦難，能禁住便是樂(lè)觀，禁不住則為悲觀。

　　至此，我想我明白了樂(lè)與悲的含義，那么，就從現(xiàn)在起，遠(yuǎn)離悲觀，生活就會(huì)更幸福！

　　中學(xué)生作文 篇34

　　在悠久的歷史長(zhǎng)河中，創(chuàng)造出了人類(lèi)，而人類(lèi)又創(chuàng)造出文明，不管是古還是今，文明美德都在不斷進(jìn)化，生生不息。作為新時(shí)代的主人，我們要傳承文明，踐行美德。

　　什么是文明？恩格斯曾說(shuō)：“文明是實(shí)踐的事情，是社會(huì)的素質(zhì)�！蔽拿鲃�(chuàng)造了現(xiàn)在這個(gè)世界，使我們的人生有了價(jià)值和意義，就像南丁格爾的一生一樣，她義無(wú)反顧地投身于護(hù)士這個(gè)“可怕而又丟臉”的職業(yè)，但她從不后悔，心系難民，最終功成名就，永垂青史。她完整的詮釋了文明美德的內(nèi)涵和意義，用她的一生。

　　文明美德不僅體現(xiàn)在大的方面，偉人的身上，也是我們?nèi)辗e月累的小事組成的.守信用，講道義，愛(ài)護(hù)公物，遵紀(jì)守法，文明用語(yǔ)等都是我們文明的體現(xiàn)，余秋雨講到：“社會(huì)公德是社會(huì)的血液和呼吸�！彼�以講文明，公德意識(shí)不能丟，但同時(shí)也要學(xué)會(huì)尊重，尊重就是自重，尊重他人，尊重知識(shí)，尊重自然。一次籃球練習(xí)中，喬丹的三分球的成功率為28.6%，而皮蓬的成功率為26.4%，但喬丹卻說(shuō)皮蓬投的要比自己更加完美，使皮蓬深受感動(dòng)，喬丹不僅以球技，更以寬廣的胸襟贏得了所有人的尊重。因此，尊重是文明之本。

　　俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！边@告訴我們做事要有規(guī)則，懂規(guī)矩，守紀(jì)律。一位臺(tái)灣的公交車(chē)司機(jī)在開(kāi)車(chē)時(shí)，心臟病突發(fā)，但他依然堅(jiān)持把車(chē)開(kāi)到路邊而不是路中間，可在車(chē)停的時(shí)候，他自己也不幸去世，他用他自己的生命來(lái)?yè)Q回一車(chē)人的生命。這種難能可貴的美德，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們也應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)自己的大腦靈活起自身的行動(dòng)來(lái)踐行美德，傳承文明，這不僅是時(shí)代給予我們的榮光與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們的責(zé)任與使命。

　　中華上下五千年，中華文化博大精深，梁?jiǎn)⒊�說(shuō)過(guò)：“美哉我少年中國(guó)，壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！我相信，中華民族的文明美德必在我們的努力之下掀起自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗華章！

　　我們要讓文明美德永伴我成長(zhǎng)！

　　中學(xué)生作文 篇35

　　一只丑小鴨，和許多同伴在河中或高歌或追逐或嬉戲或沐浴，盡情地享受大自然，生活中充滿(mǎn)了陽(yáng)光、安祥和幸福。一天，丑小鴨不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代文明已經(jīng)來(lái)到了它的身邊：橋架通了，公路鋪柏了，房子高了，街市艷麗了！它高興得奔走相告。

　　夜幕如期而至，望著幽暗閃爍的燈光，丑小鴨第一次感到莫名的恐懼，在那個(gè)斑斕的夜晚，它第一次失眠了，眼眶里飽含霧水。第二天清晨，困倦的丑小鴨正要埋頭洗臉，卻驚鄂地發(fā)現(xiàn)身下的`河水竟是一片污濁，在污濁的鏡子里，自己已是奇丑無(wú)比！此后，它就從未游出過(guò)現(xiàn)代文明的陰影，也從未喝過(guò)一口潔凈的水，陽(yáng)光開(kāi)始成為可望而不可及的奢望，河水成了難喝的污水。血腥的網(wǎng)鋪天蓋地，魚(yú)越來(lái)越少；衣著華貴典雅，垃圾越來(lái)越臭；話(huà)語(yǔ)堂皇甜蜜，企圖越來(lái)越多；生活芝麻開(kāi)花，蛆蟲(chóng)越來(lái)越肥；白天有繁華的街市，晚上有變異的交易；飛蛾追求光明，蒼蠅喜歡黑暗；夜晚不再羞澀，笑聲妖嬈不羈。它，開(kāi)始感到孤獨(dú)、沉重和窒息，望著順流而下的同伴，它沒(méi)有道“再見(jiàn)”，也沒(méi)有拘留，只是凄然地默默祝福：珍惜上帝賜予的一身潔毛！太陽(yáng)永遠(yuǎn)都是那么新鮮和燦爛！在一個(gè)太陽(yáng)沒(méi)有失約的早晨，它作出了一個(gè)偉大的決定：追隨太陽(yáng)！于是，它來(lái)到一條小溪口，逆流而上，跟隨太陽(yáng)去尋找屬于自己的家園。

　　前進(jìn)是艱辛的，尤其是逆行。但越來(lái)越多的清純的鳥(niǎo)音和越來(lái)越透明的溪水令它興奮和堅(jiān)定。終于，它掙出了濁流，在一個(gè)充滿(mǎn)希望的早晨，來(lái)到了一個(gè)港灣，首先映入它眼簾的是兩只振翅高飛的鳳凰！它顧不得疲憊的身體，開(kāi)始用沙啞的嗓音吟唱春天，生怕怠慢了春的節(jié)奏；它展開(kāi)笨拙的雙翅奮力地拍打，希望生活會(huì)因它而多一個(gè)酒窩，多一層漣漪。

　　夕陽(yáng)一醉方休，夜色姍姍而來(lái)，它倦臥一隅聽(tīng)低吟淺唱、鼾聲如歌——

　　中學(xué)生作文 篇36

　　面子，俗稱(chēng)臉�，F(xiàn)以臉而論，好聽(tīng)點(diǎn)便是面子。

　　不是一個(gè)檔次就無(wú)須計(jì)較，否則就是對(duì)自己過(guò)不去。就像“自取其辱”�？墒�，不要臉的往往在臉上貼很多金。

　　因?yàn)橛猩岵庞械�，那……究竟是要臉好還是不要臉好？有句話(huà)“死要面子活受罪”，那就是不要臉好咯！不要臉的話(huà)，也許以后的以后你會(huì)出人頭地，那時(shí)候就是別人在你面前討論“要不要臉”的問(wèn)題了。想要臉又想活得精彩，有這樣便宜的事嗎？當(dāng)然不會(huì)這么簡(jiǎn)單。其實(shí)每個(gè)人都有不同的機(jī)會(huì)，只是著重程度和方向不同罷了。而且，當(dāng)你向生活埋怨，企圖從生活索取不該屬于你的，那么生活會(huì)向你劫取你所擁有的。屬于你的要爭(zhēng)取，不屬于你的在爭(zhēng)取之后依然不會(huì)屬于你，不如早放棄。就像第8號(hào)當(dāng)鋪，你，必須拿你的東西去換，包括靈魂。交換了靈魂，拿什么來(lái)救贖你的人生？這便是“空殼人生”。

　　突然明白，最高的.境界是在不要臉的背后求尊嚴(yán)。只要程度適中，便一切足已，學(xué)會(huì)適可而止。于是要不要臉都有了一定的程度，舍不舍得，值不值得去舍，這些才是最重要的問(wèn)題！還有一個(gè)，是愿不愿意去舍。畢竟，人生的取舍都有不同的傾向。每個(gè)人的意愿，好好活著的目的，都是不同，就算大的方面相同，也會(huì)存在大同小異。

　　有些人為名為利，有些人為生活，生存，但都是為了自己。

　　有些人為人民，為國(guó)家，更有人為世界，為地球。這都是為了一個(gè)貢獻(xiàn)。

　　偉大或渺小都是有目的地生活。而沒(méi)有目的地生存就是行尸走肉了。愿意做那什么感情都沒(méi)有，什么生存欲望都沒(méi)有的僵尸嗎？當(dāng)然不！因?yàn)槿耸怯星楦械母呒?jí)動(dòng)物。就算是神經(jīng)病又怎樣，只是神經(jīng)境界得到某方面的阻礙，我們?nèi)魏稳硕紱](méi)有資格嘲笑任何人！

　　活自己，走自己的路，生活沒(méi)有什么大不了，不要讓自己的人生變成“空殼”。

　　中學(xué)生作文 篇37

　　只是那么輕輕地一握，心中就蕩起陣陣漣漪…

　　二月的成績(jī)稍有起色，可這次又被打回原形。物理、化學(xué)的再次失利，心情一下跌入谷底，整天都悶悶不樂(lè)的。晚自修時(shí)，班主任找我到辦公室，心想：這下遭了，該怎么交代呢？懷著忐忑不安的心情邁出了沉重的第一步。在辦公室前停下了，深吸了一口氣，徑直向班主任的座位走去…

　　老班開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地道出了我這次的名次，我很無(wú)奈地“噢”了一聲，接過(guò)成績(jī)表，一、二、三、四…視線(xiàn)在第八行停住了，從政、史開(kāi)始前幾門(mén)都還行，可是…可是到了最后兩門(mén)，唉…老班看看我的成績(jī)后皺緊了眉頭，吸了一口氣，開(kāi)始體我分析，找原因，我似懂非懂、似無(wú)非無(wú)地聽(tīng)著，目光注視著辦公室地面，手緊緊地攥著衣角。也許后來(lái)老班看出了什么，說(shuō)其實(shí)也不要有太大的精神壓力，說(shuō)著還用手握著我的.手臂，我一驚，這老師？…漸漸地，我似乎懂了，老班是在想換他的角色，希望能以一位朋友的角色跟我交談，減小我的負(fù)擔(dān)，而非局限于老師的身份。

　　那一刻，我覺(jué)得我的世界不再是黑暗的了，誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)呀，而且常言說(shuō)的好“失敗是成功之母”，哪個(gè)成功人事不是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的失敗呀，真正的失敗是自己對(duì)自己放棄，因?yàn)橐淮蔚氖�敗就不再努力。似乎心情也因此開(kāi)朗起來(lái)，有了想再努力一把爭(zhēng)取下次取得優(yōu)異成績(jī)的沖勁。

　　那一刻，我感受到了那雙手中傳出的力量和溫暖，炙熱了我的心，深深的歉意占據(jù)了我的腦海，成股的淚水充滿(mǎn)了我的眼睛，但是我還是強(qiáng)忍著，我知道我是堅(jiān)強(qiáng)的。

　　那一刻，一陣和煦的微風(fēng)輕輕掠過(guò)我心靈的湖面，激起陣陣波瀾，蕩起圈圈漣漪，久久不能平靜。

　　談話(huà)就這樣結(jié)束了，不過(guò)卻永遠(yuǎn)埋藏在我心里。

　　這是第一次我因成績(jī)下降而被老師找過(guò)去談話(huà)，也是我第一次沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)下降流淚，因?yàn)槟侵皇謫�發(fā)了我，鼓舞了我，也是那只手使我明白人生的道路上不可能是一路順風(fēng)的。

　　心中漾起的陣陣漣漪，只為那輕輕的一握…

　　中學(xué)生作文 篇38

　　愛(ài)是一個(gè)抽象的字眼，其中有一個(gè)含義就是感恩 ，那是我第一次學(xué)會(huì)感恩。

　　那天我陪奶奶看電視，突然看見(jiàn)一個(gè)畫(huà)面：天灰蒙蒙的，似乎在預(yù)示著將要有什么事情發(fā)生，一個(gè)貧瘠的小山村，四周雜草叢生，石塊布滿(mǎn)在每個(gè)地方，有一個(gè)被碎花被包裹著的嬰兒映入了我們的眼簾，接著一個(gè)個(gè)疑問(wèn)也隨之而來(lái)：是誰(shuí)家的孩子放在了這里？為什么她會(huì)在這兒

　　一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而來(lái)，這是主持人驚人的話(huà)使我不禁為之一振，這是一位被遺棄的女?huà)�，被發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡去了，無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)又在我腦海里轉(zhuǎn)個(gè)不停，她被誰(shuí)遺棄的呢？他的爸爸媽媽呢？我繼續(xù)看著，這些問(wèn)題也迎刃而解了。

　　原來(lái)這位女?huà)胗邢忍煨孕呐K病，她的爸爸、媽媽不愿用大把的錢(qián)為她救治，因?yàn)槟鞘且还P巨額的費(fèi)用，更何況還是個(gè)女孩，因?yàn)樵谵r(nóng)村一般都是重男輕女的，就因?yàn)檫@些，她還沒(méi)來(lái)得及看看這個(gè)美麗的世界，就被死神帶走了，可是這一切就是因?yàn)樗�有先天性心臟病么？就因?yàn)樗�是個(gè)女孩么？

　　我沒(méi)有再繼續(xù)看下去，因?yàn)槲蚁氲搅俗约�，我也是個(gè)普通的女孩，我的爺爺奶奶也曾經(jīng)重男輕女，但是爸爸、媽媽對(duì)我還是好的，我從小就過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的快樂(lè)生活，我的童年也被爸爸裝扮的多姿多彩，快快樂(lè)樂(lè)。

　　可是我卻認(rèn)為，這是應(yīng)該的，這本來(lái)就應(yīng)該是他們做的，我從不感到慚愧，可是自從看到了電視上這個(gè)鏡頭，我明白了，我羞愧了，我和那個(gè)被遺棄的女?huà)胂啾�，我真的很幸福，很幸運(yùn)。我明白了，我羞愧了，又聯(lián)想到生活實(shí)際，我竟然記不清爸爸，媽媽的.生日，連給爸爸媽媽端水洗腳都是屈指可數(shù)的，第一次，第一次我學(xué)會(huì)了感恩。

　　感恩親愛(ài)的父母，給予了我珍貴的生命；感恩敬愛(ài)的老師，教會(huì)了我如何健康的成長(zhǎng)；感恩幫助過(guò)我的人，使我感受到世間的溫暖和善良；感恩傷害過(guò)我的人，使我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)強(qiáng)，感恩讓我們每一個(gè)都幸福的活著。

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