高三班主任年度工作總結(jié)集錦15篇
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編收集整理的高三班主任年度工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三班主任年度工作總結(jié)1
我99年畢業(yè)于山西師大，工作XX年來，今年是第九年勝任高三教學(xué)，也是第九個(gè)年頭從事班主任工作。作為高三班主任的普通一員，今天能有幸在這里跟大家一起交流，首先要非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。一年來為完成學(xué)校下達(dá)的20人高考指標(biāo)，我只能選擇超越，只能勇往直前，只能為成功找方法。一年來通過我們233班全體師生艱辛的努力與付出，今年高考最終實(shí)現(xiàn)了達(dá)二本線31人(理工類30人，理科音樂1人)，其中達(dá)一本線9人�，F(xiàn)將高三一年來的工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)合作，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。
一年來，有校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持：姚校長、馬校長等經(jīng)常過問班級(jí)學(xué)生情況，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo);有年級(jí)組科學(xué)嚴(yán)格的規(guī)范管理;有經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)：文思敏捷、學(xué)識(shí)淵博的語文老師逯輝;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、一絲不茍的數(shù)學(xué)老師秦海生;和藹可親、因材施教的英語老師張玲;教導(dǎo)有方、默默無聞的物理老師文繼紅;循循善誘、誨人不倦的生物老師王珂宣，一上高三大家都清醒地知道因新課程沒帶過，選擇高三就意味著擔(dān)當(dāng)責(zé)任，要付出得更多，首先熟悉新課程，鉆研新教材。他們工作兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、尊重關(guān)愛學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時(shí)反饋給我，有問題相互交流，共同解決。有能帶動(dòng)班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)習(xí)委員方浩等同學(xué)，班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
二.嚴(yán)加管教，民主管理，關(guān)愛學(xué)生
作為班主任我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，但嚴(yán)中有寬，以理服人。平時(shí)我主要從以下幾方面著手：一是引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明，“以法治班”，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，改變以前的做法，首先問清原因，必須給學(xué)生說話的權(quán)利，過去我們一直埋怨現(xiàn)在的學(xué)生不好教，批評(píng)不得，其實(shí)我們沒有去研究學(xué)生為什么批評(píng)不得。學(xué)生之所以會(huì)對(duì)批評(píng)產(chǎn)生反感，說明他對(duì)你的批評(píng)不服，你可能對(duì)真實(shí)情況存在誤解，而學(xué)生一旦覺得自己是冤枉的，他內(nèi)心的憤怒就會(huì)轉(zhuǎn)化為極端行動(dòng)，不服從你的管教，給你添亂，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行處罰時(shí)，一定要記得給學(xué)生說話的權(quán)利。二是公正公平，不感情用事。對(duì)違紀(jì)違規(guī)者無論是干部還是普通學(xué)生，無論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都要一視同仁。三是要持之以恒，避免“冷熱病”，時(shí)緊時(shí)松，力爭使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。平時(shí)多和任科老師交談，從中了解情況，閑余時(shí)間勤到教室，注意觀察學(xué)生的紀(jì)律情況，學(xué)習(xí)情緒，思想狀況。對(duì)各方面了如指掌，及時(shí)召開班會(huì)，表揚(yáng)好的，批評(píng)教育差的，將問題消滅在萌芽時(shí)期，及時(shí)杜絕班級(jí)的不良傾向。
一年來，有飯后在教室看網(wǎng)絡(luò)小說，厚度將近500頁的希望生扶志強(qiáng)，坐在進(jìn)門位置，我推門進(jìn)教室時(shí)他動(dòng)作非常迅速，但最終還是被我發(fā)現(xiàn)了。后經(jīng)過教育，該生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，今年高考不負(fù)眾望考了551分;有跟外班學(xué)生談戀愛的，任慧君同學(xué)11月份全校67名，元月份全校96名，年后成績連續(xù)下滑， 3月22日滑到全校202名，我通過其他同學(xué)了解到有早戀情況，我這次并沒有發(fā)火，而是通過年前較好成績的分析，再通過其它方式激勵(lì)該生，最后他奮起直追，今年高考考了549分的優(yōu)異成績。總之，不怕學(xué)生犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)后給予他們更多的愛心，讓他們知錯(cuò)就改。身教重于言教，自己以身作則嚴(yán)要求，勤管理，尤其是最后一個(gè)月堅(jiān)持和學(xué)生一起早起晚睡。在這一學(xué)年，我和廣大的高三教師一樣，以校為家，心系學(xué)生，幾乎把全部的精力都撲在教學(xué)工作中。一年來，我有針對(duì)性地研究各層次的學(xué)生，特別是希望生，與學(xué)生談話交流百余人次，并認(rèn)真做好備案跟蹤工作。在全運(yùn)城市第一次統(tǒng)考成績較理想的情況下，我和班級(jí)任課老師積極研究對(duì)策，采取得力措施，帶領(lǐng)各任課教師加大知識(shí)落實(shí)力度，使成績穩(wěn)步提升，為學(xué)校下達(dá)的XX年高考任務(wù)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。為了使每為同學(xué)都能集中精力安心學(xué)習(xí)，我通過家訪或談心了解他們的家庭情況，我深感班主任工作輸不起。
三.充分發(fā)揮榜樣的作用
樹立榜樣和典型，讓學(xué)科突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，奮發(fā)向上。我時(shí)常告訴學(xué)生榜樣就在咱們的身邊。如我班數(shù)學(xué)課代表張小玲與班里數(shù)學(xué)成績最好的馮澤榮利用晚飯后為同學(xué)們?cè)诤诎迳现v解解題思路，同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)真聽講，為發(fā)揚(yáng)這種做法，我鼓勵(lì)同學(xué)們應(yīng)該向她們學(xué)習(xí)，她們不計(jì)報(bào)酬，你們應(yīng)該勇于質(zhì)疑，敢于提問題，只有這樣才能真正提高大家的學(xué)習(xí)能力。實(shí)踐證明幫助了別人，也成就了自己，這兩位同學(xué)今年分別考了598分、573分。還有我班的王旭陽同學(xué)，他身體殘疾，忍受病痛在刻苦學(xué)習(xí)，分班時(shí)班序?yàn)?5，經(jīng)過努力，11月全校排名29，我號(hào)召全班同學(xué)向王旭陽同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他身殘志不殘，勇于進(jìn)取的精神。我不時(shí)鼓勵(lì)該生，今年他以553分的成績回報(bào)關(guān)心他的所有人，實(shí)現(xiàn)上山西醫(yī)科大學(xué)的夢(mèng)想。
四.利用好班會(huì)，加強(qiáng)勵(lì)志教育，促使學(xué)生飛躍。
高三，是決勝年。學(xué)生會(huì)不會(huì)自覺地給自己增加壓力，相對(duì)于高二而言，學(xué)生學(xué)習(xí)要自覺得多，但同時(shí)也容易產(chǎn)生焦慮情緒。因此，高三，要加強(qiáng)勵(lì)志教育。除學(xué)校的班會(huì)內(nèi)容外，適當(dāng)增加一些針對(duì)性的主題。如高三剛開學(xué)，班會(huì)主題“擁抱高三”，召開這次班會(huì)，是激勵(lì)學(xué)生，用激情擁抱高三，以飽滿的斗志迎接挑戰(zhàn)，消除進(jìn)入高三的緊張感、恐懼感。高三第二學(xué)期剛開學(xué)主題班會(huì)為“我的大學(xué)我的夢(mèng)”毫無疑問，就是營造一種學(xué)習(xí)氛圍。讓每個(gè)學(xué)生都明確自己的理想，盡自己最大的努力去追夢(mèng)。這一學(xué)期是充實(shí)的，是快樂的!進(jìn)入四月份，高三模擬考試次數(shù)頻繁，學(xué)生心理上有抵觸情緒，確立主題班會(huì) “�？嫉囊饬x”，大家都很關(guān)心自己的成績，每次考后的成績會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的心理壓力，作為班主任就要及時(shí)疏導(dǎo)，學(xué)生成績肯定有起伏，我就告訴大家只要端正態(tài)度認(rèn)真去考，成績的起伏很正常，積極心態(tài)應(yīng)對(duì)成績，正確對(duì)待失分。沒考好也沒什么大不了，反而讓我們發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的問題，這不利于我們提高了嗎?
關(guān)鍵是考后要認(rèn)真反思、歸納、總結(jié)分析錯(cuò)誤原因，找出解決問題的方法，自己寫下今后注意事項(xiàng)，經(jīng)常回顧反思。我給每位同學(xué)發(fā)了一元錢的筆記本，要求他們及時(shí)的寫在本子上。對(duì)于連續(xù)兩次沒考好的同學(xué)，心理壓力很大，害怕考試，郁悶，越學(xué)越?jīng)]底，進(jìn)而產(chǎn)生畏難、泄氣、悲觀、失望情緒，要高度重視，及時(shí)采取有效措施，及時(shí)地對(duì)學(xué)生思想加以正確引導(dǎo)，化學(xué)生這種“恐慌”為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，及時(shí)幫助學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)撫平悲傷的心情，引導(dǎo)他們積極吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整好心態(tài)，引領(lǐng)他們不斷前進(jìn)。堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)信念，積極調(diào)整學(xué)生心態(tài)。
讓學(xué)生在困境中能從咱們的一言一行中得到力量，看到希望。常對(duì)學(xué)生講“哀兵必勝，驕兵必?cái) 钡腵道理，提醒“勝者”不能麻痹大意、應(yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一鼓作氣，乘勝前進(jìn);暫時(shí)“敗者”在困境中崛起，爭取笑到最后。最后幾周讓學(xué)生做好“自我調(diào)節(jié)”，因?yàn)樵脚R近高考，越要時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生精神狀態(tài)與心理變化，根據(jù)情況找學(xué)生單獨(dú)談話，做好心理疏導(dǎo)，有針對(duì)性地去解決問題。召開自我調(diào)節(jié)的班會(huì)，就是要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生。充滿自信與斗志地去學(xué)，這比什么都重要。自己的問題，自己最清楚，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我安排。
相信成功一定會(huì)屬于我們。鼓足學(xué)生干勁，鼓動(dòng)學(xué)生勇往直前，鼓動(dòng)學(xué)生要有拼搏的意識(shí)，針對(duì)不同類型的學(xué)生注意采取不同的激勵(lì)方法，讓學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣。考前開“考場奪分秘訣”主題班會(huì)，會(huì)學(xué)，也要會(huì)考。高考時(shí)會(huì)的題目不丟分，這就是極致，就是成功。如何審題，如何規(guī)范答題，遇到難題怎么辦，遇到試卷偏容易又該注意什么，包括注意卷面等細(xì)節(jié)，都要一一考慮，一一叮囑。最后希望同學(xué)們帶著一顆平常心去參加高考，更有利于發(fā)揮。
五、給每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)成功的機(jī)會(huì)
任何一個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，人與人之間是不可比的，我告訴學(xué)生：要想做就做一個(gè)最好的自己。比賽沒有結(jié)束就沒有冠軍，6月7日沒有來臨，高考沒有結(jié)果，就沒有輸贏，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，一切皆有可能，被對(duì)手打敗不足為恥，但千萬不要被自己打敗，一個(gè)人要奮斗，要做自己的主人，就必須擺脫對(duì)自己的束縛，打碎自己強(qiáng)加給自己的枷鎖。只要努力就能邁進(jìn)大學(xué)的門檻。態(tài)度決定一切，誰的態(tài)度端正，心態(tài)調(diào)整得好，復(fù)習(xí)細(xì)致到位，誰就最有可能贏得勝利。實(shí)踐證明就是如此，從沒達(dá)過線的分班時(shí)學(xué)號(hào)49的王璐考了527分，反而達(dá)線三次的劉斌高考考了518分、四次的王東燕竟然考了487分可以說發(fā)揮失常。望我們老師在今后的教學(xué)中以發(fā)展的眼光看待人的發(fā)展。
總之，成績的取得主要?dú)w功于全體師生的共同努力。自己必須清醒地認(rèn)識(shí)自己的不足，要自覺向許多在坐的經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在今后的教學(xué)中，我將恪盡職守，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為垣曲中學(xué)再創(chuàng)輝煌繼續(xù)貢獻(xiàn)我的微薄之力。
高三班主任年度工作總結(jié)2
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：
一、抓好班級(jí)常規(guī)管理，強(qiáng)化學(xué)生自我管理
我覺得班主任最關(guān)鍵的時(shí)候是開學(xué)的第一個(gè)月。如果這一個(gè)月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手，我這一個(gè)月的工作重點(diǎn)是，幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這個(gè)良好的習(xí)慣其中就包括我對(duì)這個(gè)班的具體要求，這個(gè)具體要求應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)而具體，具有科學(xué)性和可操作性，如學(xué)習(xí)紀(jì)律，衛(wèi)生，生活等方面，這段時(shí)間必須盯緊，來不得半點(diǎn)懈怠。一旦學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣，遵守紀(jì)律將成為一種自覺行為。
二、科學(xué)利用小組合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生合作意識(shí)
說實(shí)話，排座位曾經(jīng)是一件很令我頭疼的事，要考慮的方面很多。怎么樣公平，怎么樣有利于學(xué)習(xí)，有利于團(tuán)結(jié)。經(jīng)過摸索，我找到了一個(gè)我自認(rèn)為還不錯(cuò)的辦法，那就是民主集中制，排座位前，每個(gè)學(xué)生把自己的要求和愿望寫給我，想和誰坐在一起，坐什么位置，理由是什么，保證有利于學(xué)習(xí)等，然后由我和班長根據(jù)學(xué)生要求和表現(xiàn)排座位，學(xué)生的要求和愿望一般都能夠滿足。好處很明顯：一是學(xué)生心情舒暢，有利于學(xué)習(xí)，二是自愿結(jié)合有利于團(tuán)結(jié)。
三、用責(zé)任心與愛心，營造家的'氛圍
班級(jí)就是一個(gè)大家庭，班主任就是家長。有一首歌的歌詞是這么寫的：“因?yàn)槲覀兪且患胰�，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就該同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長�！蔽艺f，我既然是家長，你們要學(xué)會(huì)服從。家長永遠(yuǎn)是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。如果我對(duì)你的批評(píng)過火了，或者方式不對(duì)，那是因?yàn)閻壑校櫜坏弥v求方式。這樣一來，學(xué)生就從心里接受了你，即使你對(duì)他批評(píng)的再狠，他也意識(shí)到老師是為他好。但話又說過來，我們也要盡量做到良藥不苦口，忠言不逆耳。另一方面，兄弟姐妹之間要互相幫助，有點(diǎn)小矛盾，小摩擦，也要大度一點(diǎn)，互相體諒。
四、針對(duì)班情與學(xué)情，適時(shí)開好主題班會(huì)
我很重視班會(huì)的作用，每次班會(huì)我都會(huì)投入很大精力，做充分的準(zhǔn)備，有的放矢的確定主題，我開的班會(huì)主題明確，鼓動(dòng)性強(qiáng)，好多學(xué)生反映開過班會(huì)后會(huì)激情澎湃，會(huì)躍躍欲試，會(huì)摩拳擦掌，會(huì)熱血沸騰。我給學(xué)生的口號(hào)好多是自創(chuàng)的，畢業(yè)幾年的學(xué)生對(duì)有些口號(hào)還記憶猶新。如：青春夢(mèng)想超越一切阻擋，人生沒理由不為自己鼓掌。
五、本學(xué)期取得的成績
對(duì)待教育事業(yè)，一個(gè)好的班主任必須付出，付出心血，付出愛心；要有責(zé)任心，要有良心。本班本學(xué)期獲得了學(xué)習(xí)流動(dòng)紅旗（2次）、文明班級(jí)（3次）。
高三班主任年度工作總結(jié)3
忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月，從暑氣逼人到春寒料峭，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)現(xiàn)密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水和智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番：
一、本學(xué)期完成的主要工作：
我通過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了預(yù)期的效果，配合學(xué)校各部門完成好各項(xiàng)任務(wù)，班級(jí)常規(guī)工作穩(wěn)定有序，學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，學(xué)生個(gè)體發(fā)展顯著。具體如下：
1、心理疏導(dǎo)是第一要著。進(jìn)入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大，學(xué)生的心理問題也越來越突出。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導(dǎo)，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。
我所帶的高三(2)班共60人，其中女生35人占了絕大多數(shù)，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю�、同學(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾，便會(huì)產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭。
有的同學(xué)會(huì)找老師、家長或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己，促使學(xué)生健康快樂成長。
2、激勵(lì)是關(guān)鍵。積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
理想和志向?qū)τ谝粋�(gè)人的成長至關(guān)重要。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會(huì)、周記摘要、“榜樣激勵(lì)”等方式，及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生，使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。
但高三學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切，反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒考好，都可能使他們放大挫折和痛苦。
記得這次期中考試，由于試卷難度的`較大，很多同學(xué)的年級(jí)排名落后了很多，于是意志消沉甚至對(duì)前途失去希望。
我又以主題班會(huì)的形式，開展挫折教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志，從而激勵(lì)學(xué)生正確地面對(duì)挫折，將挫折變成進(jìn)步的臺(tái)階。同學(xué)們堅(jiān)持住了，果然在下次月考中打了個(gè)漂亮的翻身仗(400分就有9人)。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。 高三是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著高中課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。 班級(jí)管理工作是一項(xiàng)綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
尤其是進(jìn)入高三以后，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學(xué)生的壓力，家長和孩子的關(guān)系容易緊張，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。
第二次月考之后,根據(jù)學(xué)校的安排,我召開家長會(huì)，讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。 安全工作歷來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
8、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
認(rèn)真組織學(xué)生參加39屆校運(yùn)會(huì)，本屆校運(yùn)會(huì)我班取得了較好的成績。尤其在校運(yùn)會(huì)期間同學(xué)們積極配合，紀(jì)律、衛(wèi)生、后勤等方面都做得井然有序。
積極配合學(xué)校小手拉大手活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌行為，安排學(xué)生做好校園禮儀活動(dòng)。
二、工作中的不足：
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
高三班主任年度工作總結(jié)4
高考已經(jīng)結(jié)束，成績結(jié)的地方。
1、學(xué)生的基礎(chǔ)
基礎(chǔ)是成功的保障，XX班學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中表現(xiàn)的較為明顯，所以在高中的初始階段打好基礎(chǔ)尤為重要。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣
好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基石，但凡學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生都有號(hào)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，反之亦然。所以在接過XX班的班主任工作之后加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的'培養(yǎng)。
3、課任教師的協(xié)調(diào)配合
在教學(xué)的過程中課任教師之間必須要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，否則既浪費(fèi)另外學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，又無法取得好的教學(xué)效果，在這幾年的教學(xué)中感受頗深。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的安排
有很多學(xué)生不會(huì)合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間浪費(fèi)很多，很可惜，所以幫忙學(xué)生合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時(shí)間是很必要的。
5、“盯”學(xué)生
這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長期而又艱苦的工作，對(duì)班主任的要求很高。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生并給予及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長極為重要，反思自我，這項(xiàng)工作沒有正真落實(shí)好，這是_班高考成績不理想的重要原因，在今后的班主任工作中必須要重視這個(gè)問題并真正落實(shí)。
班主任工作是一項(xiàng)重要的工作，在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，獲得了必須的經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也收獲了必須的教訓(xùn)，它們都是我工作道路上的財(cái)富，我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭取在以后的工作中能快速成長，努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生，為新時(shí)期的實(shí)驗(yàn)中學(xué)盡自我的綿薄之力。
高三班主任年度工作總結(jié)5
這一學(xué)期來，我擔(dān)任高三的助理班主任，在此，我將這一學(xué)期的工作開展情況做一匯報(bào)：
首先在班主任工作方面，感謝姚老師的指導(dǎo)，因?yàn)槲覐臎]有做過班主任，對(duì)待班主任工作有點(diǎn)誠惶誠恐，怕一個(gè)不小心，給姚老師的工作帶來困擾。在姚老師的指導(dǎo)下，我覺得自己收獲了很多。
重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。因此，在班主任工作這個(gè)板塊上，我做到了以下兩點(diǎn)：
�。�1）加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理；
�。�2）建立晨讀制度，始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書的制度
�。�3）有效利用周一的班會(huì)課，組織開展專題性的活動(dòng)；
如：以微笑面對(duì)考試，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性；
�。�4）重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；
�。�5）每個(gè)星期給學(xué)生布置一道特殊的作業(yè)并檢查落實(shí)到位；
——通過讓學(xué)生做公益（或家務(wù)）勞動(dòng)，增強(qiáng)做一個(gè)小公民的責(zé)任意識(shí)；
�。�6）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點(diǎn)抓了孝順與感恩的教育.
俗話說得好：百善孝為先。心中常抱著仁心,孝心,那么,天下任何不正當(dāng)?shù)男袨?都不忍心去做, 孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的'前提，所以,孝是一切行為中應(yīng)該最先做到的.
（7）給學(xué)生提供參教的平臺(tái)，為走向社會(huì)而打下基礎(chǔ)
課文中的活動(dòng)課及課后的閱讀，要求學(xué)生自己講，在講課中找到自我，找到成功的快樂。然后，老師對(duì)學(xué)生授課評(píng)估。
�。�8）對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長
但是，人非圣賢。作為班主任在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，使學(xué)生成為：
�。�1）有一個(gè)會(huì)思考的頭腦；
�。�2）有一雙會(huì)觀察的眼睛；
�。�3）有一對(duì)會(huì)傾聽的耳朵；
�。�4）有一張會(huì)說話的嘴巴；
�。�5）有一雙會(huì)操作的雙手；
（6）有兩個(gè)會(huì)走路的雙腳的未來的接班人。
高三班主任年度工作總結(jié)6
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn)，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。
一、做好輿論宣傳工作，營造積極進(jìn)取的備考氛圍
1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；
理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）。
信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用。
3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語口號(hào)，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào)、具體的備考內(nèi)容和方向，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施情況看，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：
（1）教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機(jī)，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。
�。�2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。
（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。
�。�4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好20xx年下半年工作計(jì)劃。
�。�1）結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。
�。�3）通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握；通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
三、利用有限的活動(dòng)時(shí)間，豐富學(xué)生生活。
高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并通過活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。
四、開展心理健康教育
做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。
五、經(jīng)常與家長溝通
尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長聯(lián)系。
以上是我20xx年工作總結(jié)，在以后的工作中，我將做好班主任工作計(jì)劃，爭取將工作做到更好。
高三班主任年度工作總結(jié)7
愛面子，是人的一種天性，在中學(xué)生身上表現(xiàn)得尤其突出，他們特別怕在同學(xué)、朋友面前丟面子。班主任如何充分利用中學(xué)生的這一特點(diǎn)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成呢?下面從三個(gè)方面談一點(diǎn)自己的看法。
愛面子是人之常情，中學(xué)生愛面子，天經(jīng)地義，并不是一件壞事。班主任不應(yīng)該橫加指責(zé)，而應(yīng)該予以正確引導(dǎo)。如果引導(dǎo)得法，能激發(fā)他們的自尊、自愛意識(shí)，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，對(duì)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成發(fā)揮很大的作用。
首先，要讓學(xué)生知道應(yīng)該愛什么樣的面子。積極向上的面子要愛，消極頹廢的面子要丟。比如，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約不是丟面子，而是爭面子，而一味追求時(shí)髦、盲目攀比的面子就愛不得;把主要精力放在學(xué)習(xí)上、勤奮刻苦是有面子，而一味追星、講哥們義氣不是有面子，等等。班主任要經(jīng)常就學(xué)生在認(rèn)識(shí)上比較模糊的面子問題加以剖析，讓學(xué)生知道哪些面子值得去愛，哪些面子一定不能愛。
其次，要讓學(xué)生懂得自己愛面子的同時(shí)，也得給別人面子。高中生大都是獨(dú)生子女，他們有著極強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，崇尚個(gè)性發(fā)展，同時(shí)也顯示出以自我為中心，愛出風(fēng)頭，愛面子，做事不顧他人的弱點(diǎn)。他們最怕在人前丟面子，也覺得自己丟不起面子。最近不是有學(xué)生因?yàn)槔蠋熢┩髁怂璞锥鴺亲詺⒌膯?這就是心理脆弱和丟不起面子的表現(xiàn)。班主任在工作的過程中，在清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的同時(shí)，還要讓學(xué)生懂得，在與別人相處的時(shí)候，也要給別人面子，學(xué)會(huì)尊重別人，與別人和睦相處，不要因?yàn)樽约旱膫�(gè)性和面子，貶損別人，使自己孤立于班集體之外。
第三，要讓學(xué)生明白愛面子不能過分。過分的愛面子是一種偏執(zhí)，難以與人友好相處。
第四，利用學(xué)生愛面子的心理，發(fā)揮集體輿論的作用，使問題學(xué)生轉(zhuǎn)化。我們經(jīng)常會(huì)見到很多犯錯(cuò)誤的學(xué)生并不怕班主任的批評(píng)，卻最怕集體輿論的譴責(zé)，其中一個(gè)非常重要的原因是他們怕在同學(xué)面前丟面子。班主任應(yīng)該認(rèn)識(shí)到健康的輿論是班集體不成文的言行規(guī)范，是一股巨大的教育力量，是學(xué)生自我教育、提高素質(zhì)有效手段。
很多時(shí)候，學(xué)生中存在的問題，班主任很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘嘀魅萎吘共皇菚r(shí)刻生活在學(xué)生當(dāng)中，而且學(xué)生對(duì)班主任有一種本能的防范意識(shí)，況且學(xué)生之間因礙于面子而不愿意揭發(fā)。而學(xué)生則不同，他們生活在一起，相互之間可以形成一種監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。有時(shí)候，我們還發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因愛面子而拒不承認(rèn)錯(cuò)誤、不接受老師的.批評(píng)教育，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。針對(duì)這些情況，我們不如利用學(xué)生的愛面子心理，借助班級(jí)輿論的教育力量，使學(xué)生在輿論的約束下去認(rèn)識(shí)問題，讓問題在輿論的壓力下去解決,肯定能收到事半功倍的效果。
良好班風(fēng)的形成，是多種因素促成的，而利用學(xué)生的愛面子心理，讓學(xué)生在集體中受到教育，對(duì)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成所起的作用無疑是很大的。
高三班主任年度工作總結(jié)8
又是一個(gè)暖冬,雖然對(duì)于生活方便了不少,愛美的女孩子們也不用穿過于臃腫的棉衣,但是人們心中卻有著一絲不安----大自然,你到底要怎樣?怎樣來懲罰人們對(duì)你的破壞?在這樣的一個(gè)暖冬中,我們迎來了新的一年,迎來了期末,也即將迎來春節(jié)。送走了我的20xx屆高三畢業(yè)生,在沉浸在與他們難舍的情感中,矛盾的接下了新的高一16班,之所以矛盾,是因?yàn)槔_著我的頸椎病一天天的加重著,而心情,似乎也有些疲憊了......面對(duì)著一張張陌生的面孔,我所能做的,就是打起精神了......
一,軍訓(xùn)。
那時(shí)一段真的可以用“苦不堪言”來形容的日子�？蓯旱摹盎ǚ圻^敏”,折磨著我,而教官的懶惰,更加劇著這種“折磨”。只有一個(gè)念頭---趕快結(jié)束。
二,常規(guī)管理。
經(jīng)過了初四的緊張學(xué)習(xí),孩子們似乎有些放松了,不光是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度上,行為規(guī)范方面也大大的打了折扣,再加上來自各個(gè)不同的地方,要求也不一樣。所以“收心”和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育就成了本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)。利用一切可以利用的機(jī)會(huì),反復(fù)的對(duì)校規(guī)校紀(jì)班規(guī)班法進(jìn)行不同形式的學(xué)習(xí),當(dāng)然,對(duì)違反了這些規(guī)定的學(xué)生嚴(yán)格的批評(píng)更是必不可少的.而且也是最為有效的。
剛一開始,同學(xué)們感到的是老師的過于嚴(yán)格和近乎不近情理,但是隨著班級(jí)面貌的一天天的改善和各種榮譽(yù)的接踵而至,越來越多的孩子開始理解他們的老師。我也一天天的喜歡上了我的孩子們(雖然表達(dá)的還是很少)。語文仲老師經(jīng)常把孩子們?cè)谥苡浿袑?duì)我的評(píng)價(jià)及時(shí)的反饋給我(當(dāng)然是盡挑好的說了),每每讓我很感動(dòng)又很高興。尤其是過元旦的那天,當(dāng)孩子們一同大聲喊出“王老師,我們愛您!”時(shí),幾個(gè)月來的身心疲憊一瞬間消失的無影無蹤 ......
三,對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的完成情況(略)
四,教學(xué)及教學(xué)輔助(略)
從來沒把自己的職業(yè)看的多么高大,只是職業(yè)而已,但既然干了這一行,就把它做好,想辦法讓自己開心一點(diǎn)吧!其實(shí)當(dāng)你用心去做了時(shí)候,當(dāng)然也會(huì)得到回報(bào)--那就是孩子們的愛!
高三班主任年度工作總結(jié)9
本學(xué)期我擔(dān)任高三一個(gè)美術(shù)班的班主任，美術(shù)班跟文化班不同，首先，美術(shù)班前半個(gè)學(xué)期（2月——3月底）在外考專業(yè)，后半個(gè)學(xué)期回校猛沖文化；再，美術(shù)班學(xué)生的思想復(fù)雜，班主任工作難做。回顧一個(gè)學(xué)期的工作，我主要從以下方面付出了努力：
前半個(gè)學(xué)期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試，根據(jù)三年來對(duì)學(xué)生專業(yè)和文化成績的了解，提出指導(dǎo)意見。如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校；有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學(xué)校。在老師家長學(xué)生的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中央美院四人，清華大學(xué)一人。
后半個(gè)學(xué)期，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動(dòng)蕩不安，文化學(xué)習(xí)壓力大。
首先，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營造積極進(jìn)取的備考氛圍。3月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校，情緒很亂：半年時(shí)間沒碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了，半年時(shí)間在外懶散不習(xí)慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等待，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等。面對(duì)種種棘手的問題，我分別找學(xué)生談話，一個(gè)一個(gè)的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長電話里講，要求任課老師側(cè)面講，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁，把56個(gè)（兩個(gè)寄讀生）學(xué)生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時(shí)間。兩個(gè)多月的文化學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)迎考，要想取得高考的勝利，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)取舍。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見，作出了后段時(shí)間復(fù)習(xí)的安排：以文科綜合為主，英語語文次之，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路；以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強(qiáng)消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學(xué)生成績穩(wěn)步前進(jìn)。
再，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的動(dòng)態(tài)。專業(yè)通知來了后，我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績以及所考院校對(duì)文化的要求，特別對(duì)考上了中央美院和清華大學(xué)的`學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。我請(qǐng)來家長與任課老師，就他們后段學(xué)習(xí)生活的進(jìn)行溝通指導(dǎo)，每次月考后找任課老師了解情況的找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo)。針對(duì)班上專業(yè)來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個(gè)學(xué)生，我連續(xù)七周犧牲十幾個(gè)中午的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課，分文不收。
最后，關(guān)心家境困難的學(xué)生。對(duì)家境困難的學(xué)生，向年級(jí)組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭取免掉他們的能免的費(fèi)用，去掉他們的后顧之憂，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對(duì)外地來的學(xué)生，生活的上給予幫助，請(qǐng)他們吃飯，改善伙食。
三年來，對(duì)這個(gè)班，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛，我象對(duì)待自己的孩子一樣，在生活的上關(guān)心他們，在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔。
高三班主任年度工作總結(jié)10
緊張的一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)工作盡快步入正軌
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問題時(shí)期，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，�?duì)前途失去信心。
1、加大了對(duì)學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)的力度。通過紀(jì)律教育等各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
2、有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、建立班級(jí)組織體系。開學(xué)初，通過民主選舉班委和團(tuán)支部人選，在學(xué)生中指定人選組成班委、團(tuán)支部，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級(jí)管理體制，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體，提高他們自主管理意識(shí)和能力，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
4、加強(qiáng)常規(guī)教育。開學(xué)初，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《xx二高分校日常行為規(guī)范》和班級(jí)量化積分制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從開始就有明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
5、開好班會(huì)課。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備，對(duì)班級(jí)前一階段工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性。
6、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，開展一系列活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然沒有拿到名次，但鼓舞學(xué)生的士氣，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
二、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真、課后及時(shí)鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
2、控制抬頭率，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng)。
3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
三、加強(qiáng)后進(jìn)生教育，防止新的差生出現(xiàn)
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
1、深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
四、為任課教師做好服務(wù)工作
1、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時(shí)加強(qiáng)教育，對(duì)不稱職予以及時(shí)更換，使老師滿意。
3、為任課教師與學(xué)生家
長間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長對(duì)老師有更多的了解，許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流，增強(qiáng)了解與信任。
4、通過校信通和家長聯(lián)系交流。對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，xx二高分校開通校信通，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)成績等情況，由班主任為主及時(shí)與家長進(jìn)行聯(lián)系，使家校及時(shí)溝通，及時(shí)教育學(xué)生，共同為孩子的教育努力�，F(xiàn)在這種談話式的校信通能及時(shí)回答家長的問題，深得家長的好評(píng)，收到良好的效應(yīng)。
以上是我對(duì)這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，班級(jí)取得了一些成績，主要得到德育室程主任、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)田主任的指導(dǎo)，其他班主任和同事們的幫助。在以后我將更加努力工作，爭取取得好的成績!
高三班主任年度工作總結(jié)11
在學(xué)校和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏，在各科任老師的共同努力下，基本實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。
一、同心同德，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
我們高三班教師面對(duì)艱巨的升學(xué)壓力充滿信心，每一個(gè)教師都明白本班的成敗關(guān)鍵在于我們教師，學(xué)生的成功靠我們教師來引導(dǎo)。因此，我們高三班教師不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，以真誠的心、科學(xué)的方法來感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，從而使師生朝著一個(gè)共同的目標(biāo)而共同奮斗。每個(gè)教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，不斷調(diào)整充實(shí)計(jì)劃，切實(shí)提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教師都有積極向上的意識(shí)，針對(duì)不同的學(xué)生利用一切可利用的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，從而有效地保持教學(xué)質(zhì)量的全面提高。特別是語文老師葉永玲，數(shù)學(xué)老師趙銀倉，英語老師趙瑞玲，工作加班加點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，作業(yè)精批細(xì)改，經(jīng)常晚修輔導(dǎo)到22點(diǎn)，從不計(jì)較個(gè)人得失。綜合科的老師郭偉文、韓林德、劉成英、劉華、李宏定等輔導(dǎo)及時(shí)到位，不讓學(xué)生留下疑難問題。
二、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體
首先，每個(gè)老師都是班級(jí)德育工作的主人，大多數(shù)任課老師都能深入了解學(xué)生，把自已掌握的學(xué)生思想狀況在老師之間及時(shí)交流，及時(shí)做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，使絕大多數(shù)學(xué)生都能保持積極向上的心態(tài)。
其次，我們?nèi)握n老師在在情感教育上投入了大量的精力，對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心，在教育教學(xué)上，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先，挖掘他們的閃光點(diǎn)，對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，班主任對(duì)學(xué)生存在問題及時(shí)談心，共同謀求學(xué)生發(fā)展道路。
再次，加強(qiáng)班干隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮班干的模范作用，在班級(jí)樹立班干形象，試行班級(jí)干部責(zé)任制，收到了良好的效果。學(xué)習(xí)上以優(yōu)帶差，以優(yōu)幫差，形成一種愉快和諧、積極進(jìn)取、不甘落后的`學(xué)習(xí)氛圍。
三、組織好各項(xiàng)具體工作，主要有：
1、適時(shí)地、認(rèn)真開好幾個(gè)會(huì)：班會(huì)、家長會(huì)、科任教師座談會(huì)。每次會(huì)議一定有專題，突出主題，使每次會(huì)都能收到良好效果。
2、組織好每一次模擬考試，及時(shí)總結(jié)學(xué)生的考試成績和在存問題，根據(jù)不同學(xué)生的情況，做好分類指導(dǎo)，大大提高了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。
3、認(rèn)真組織好高考報(bào)名工作，配合年級(jí)和學(xué)校做好學(xué)生檔案整理工作，認(rèn)真研究近幾年高考年報(bào)和錄取情況，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿。
四、今后工作中的一點(diǎn)想法
在今后的工作中，更加突出對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)方面，更需要做好優(yōu)秀生的思想工作，及時(shí)在學(xué)習(xí)方法上、心理上給予指導(dǎo)，保證優(yōu)秀生能以平穩(wěn)的心態(tài)來面對(duì)激烈的競爭。
高三班主任年度工作總結(jié)12
在曩昔的一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長的率領(lǐng)、任課先生的鼎力支持和共同下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，取得較突出的造詣。具體總結(jié)如下：
一、實(shí)時(shí)了解班級(jí)學(xué)情，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)
進(jìn)入到了高三的放學(xué)期，一次次的模擬考試，賡續(xù)地給學(xué)生們帶來信心與絕望，絕望與信心。所以我通過下午自習(xí)、課余光陰等多個(gè)方面跟蹤考試造詣，全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。通過學(xué)習(xí)造詣追蹤表的闡發(fā)實(shí)時(shí)找出有問題的同學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)行交流。一抓尖子生，密切關(guān)注這類學(xué)生的各次考試造詣及思想動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)贊助闡發(fā)和辦理問題，并且階段性找他們交心，勉勵(lì)他們找差距，定目標(biāo)，做楷模，力圖在各方面更上一層樓。二抓重本生，采取自我競爭原則，要求在習(xí)慣、根基、意志、措施等方面與曩昔的我展開競爭，力爭本日的我比昨天好，來日誥日的我比本日強(qiáng)，每天應(yīng)用班會(huì)課光陰和同學(xué)交心，了解他們的思想，贊助他們建立必勝的信心。和諧每個(gè)科任先生依據(jù)學(xué)科必要著重關(guān)注多少名，側(cè)重對(duì)他們脆弱的科目加以指點(diǎn)，并讓每一位同學(xué)感到到先生們的勉勵(lì)和關(guān)心。三抓落后生。班級(jí)落后同學(xué)的造詣?lì)嶔ず艽�，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志，不放棄學(xué)習(xí)，所以，霉畚考試及階段性地有計(jì)劃地找這部分學(xué)生交心與交流，事實(shí)證明，只要本身肯居心關(guān)切每個(gè)同學(xué)，對(duì)他們采取不合的措施，都能取得必然的后果。
二、常抓不懈地抓班級(jí)治理扶植
一個(gè)集體就像是一支部隊(duì)，如果沒有鐵的規(guī)律作包管，松松垮垮，是要打敗仗的，因此，我對(duì)班級(jí)扶植及治理不停常抓不懈。我班的班風(fēng)不停較好，使跑操、遲到、衛(wèi)生、住宿生治理等各項(xiàng)老例考評(píng)造詣在年級(jí)名列前茅。我向?qū)W生們轉(zhuǎn)達(dá)的是如果你很優(yōu)秀，你在各個(gè)方面都邑很優(yōu)秀，因?yàn)閮?yōu)秀是一種習(xí)慣。
三、有計(jì)劃地開展階段性的教導(dǎo)工作，實(shí)時(shí)跟蹤，注意疏導(dǎo)
高三階段直接面對(duì)高考，讓同學(xué)們保持積極樂看的心態(tài)，從而建立克服艱苦的信心是班主任工作的重中之重。針對(duì)高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在日常工作中十分注意做好過細(xì)的思想工作。霉畚大考前后，我都邑依據(jù)不合學(xué)生的特點(diǎn)做深入的`思想闡發(fā)和考試質(zhì)量闡發(fā)工作。對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行實(shí)時(shí)的心理疏導(dǎo)，勉勵(lì)他們克服艱苦的決心。
四、班主任、科任教師及家長實(shí)時(shí)溝通，形成教導(dǎo)的合力
班主任要和各科任先生共同好，給學(xué)生適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我應(yīng)用各類形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討：
1、應(yīng)用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。霉畚考試都邑有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進(jìn)的地方，所以，霉畚考試后我都邑就考試的環(huán)境給學(xué)生進(jìn)行造詣闡發(fā)和總結(jié)，包括班級(jí)環(huán)境和同學(xué)們?cè)诩?jí)部的排名等。然后，我應(yīng)用班會(huì)課請(qǐng)各科科代表介紹學(xué)習(xí)措施。在期中的時(shí)候，我讓造詣優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，后果不錯(cuò)。
2、作為班主任，我除了和諧科任先生搞勤學(xué)生各科的學(xué)習(xí)外，在對(duì)學(xué)生的思想教導(dǎo)方面也實(shí)時(shí)地與各個(gè)任課教師交流，更多角度的了解學(xué)生，和任課教師在教導(dǎo)上形成一股合力，在這方面我真的很感謝林少虹等任課教師對(duì)我工作的贊助。
3、實(shí)時(shí)地和家長溝通與交流，盡量做到家校交流，合力教導(dǎo)。針對(duì)高三實(shí)際，關(guān)注學(xué)生心理康健，勉勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)高考，加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)重要，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生顛簸，因此，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為緊張，而學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)付高考的勝利舉足輕重。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題不停是我最關(guān)注的。
五、調(diào)劑自身情緒，保持積極狀態(tài)
高三放學(xué)期的工作既重又繁。既有槍垠的壓力，又有諸如指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報(bào)名表、整理好卒業(yè)生檔案等繁雜繁瑣的工作。因此，每一個(gè)高三班主任的工作負(fù)荷是可想而知的。所以，調(diào)劑自身情緒，保持積極狀態(tài)，對(duì)付一個(gè)高三班主任是異常癥結(jié)的。我常常對(duì)同學(xué)說：高考固然很苦很累，但我希望你們可以或許感想感染到學(xué)習(xí)的愉快，在生活與學(xué)習(xí)中，癥結(jié)在于我們用什么態(tài)度去觀待，我希望你們是積極地面對(duì)高考。我也告述本身爭取每天都有一張璀璨的笑臉來面對(duì)他們。在曩昔的一學(xué)期中，我盡力地去調(diào)劑著本身的心態(tài)，不管生活中發(fā)生什么事情，不管學(xué)生的造詣考得怎么樣，我都積極面對(duì)，讓學(xué)生知道先生對(duì)他們永遠(yuǎn)抱著希望，永遠(yuǎn)支持他們，讓學(xué)生也對(duì)本身充溢信心。
總之，在高三班主任的生活中，我勞績?cè)S多，也知道本身仍然存在很多不夠的地方，在往后的班主任工作要好好加以改進(jìn)!
高三班主任年度工作總結(jié)13
開學(xué)以來，學(xué)校加強(qiáng)了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成績，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動(dòng)，熱情投入，盡心盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)。
回顧上學(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個(gè)方面取得了顯著的成績。
全體班主任老師增強(qiáng)了工作的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，實(shí)施有效管理
全體班主任明確職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作，班級(jí)管理上肯動(dòng)腦筋，肯下功夫，大部分班主任實(shí)施全程管理，全程跟蹤，確保學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家，以班為家，把學(xué)生當(dāng)自己的.孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養(yǎng)；許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息，真正做到了與學(xué)生生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，了解學(xué)生中的存在問題，及時(shí)處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
全體班主任加強(qiáng)了學(xué)習(xí)研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)
全體班主任在繁忙中抽出時(shí)間學(xué)習(xí)德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時(shí)，更注重了學(xué)生的思想教育，改進(jìn)了德育工作的方式方法，講究德育實(shí)效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念，以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康個(gè)性和健全人格為著眼點(diǎn)，做好班級(jí)管理工作。
許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的途徑和方法，注重總結(jié)，注重班級(jí)個(gè)性案例的分析，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個(gè)案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃�；�、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風(fēng)、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。
高三班主任年度工作總結(jié)14
本學(xué)年，我擔(dān)任了高三女生的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，沒有前人經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)星期都要下寢室至少3次，尤其是晚自修結(jié)束以后，我都會(huì)去寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和對(duì)比。對(duì)于相對(duì)扣分比較嚴(yán)重的寢室和個(gè)人，我都會(huì)與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通，由于高考的臨近，學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對(duì)問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個(gè)班級(jí)的，管理起來有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛護(hù)公物”等方面的教育。
同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少；不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的.評(píng)比，獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來了。同時(shí)，我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡單大方，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯(cuò)的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì)相對(duì)比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對(duì)象是全體高三女生，范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了最需要幫助的對(duì)象，對(duì)她們給予額外的關(guān)注。高三考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要。這里有一個(gè)案例。
高三某班女生，平常的學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真刻苦，可是一到了大型的考試，總是發(fā)揮不出自己的水平，分?jǐn)?shù)差強(qiáng)人意，名次也略微有些落后，可父母對(duì)她的期望又非常大，希望她能超越她的哥哥，考上重點(diǎn)大學(xué)。為此她非常苦惱，壓力很大。了解了這些情況后，我利用業(yè)余時(shí)間和她進(jìn)行了多次溝通，讓她慢慢明白，作為學(xué)生，應(yīng)正確對(duì)待考試成績，做到勝不驕，敗不餒，關(guān)鍵是通過考試要找出差距，爭取每次都有所收獲。同時(shí)也與她的家長練習(xí)，作為家長，不能對(duì)孩子的成績過于強(qiáng)求，重要的是幫助孩子分析成敗的原因，必要時(shí)可找有關(guān)專家咨詢，給孩子以特別的指導(dǎo)。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試，準(zhǔn)備高考。
一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
高三班主任年度工作總結(jié)15
本學(xué)期結(jié)束了。在本屆高考中，我班取得了優(yōu)異的成績。不但圓滿完成了重點(diǎn)線和本科線各項(xiàng)指標(biāo)，而且取得了多項(xiàng)突破。莫婉湘同學(xué)以810分的成績奪得全市政治單科狀元；陳韻菲同學(xué)語文取得了804分；總分700分以上的同學(xué)達(dá)到12人；語文平均分居全級(jí)第三名，語文單科700分以上的同學(xué)達(dá)到10人；上重點(diǎn)線的同學(xué)達(dá)到31人，超額2人；劉成、葉茵、何巧玲、陳靜斐、李玉婷等同學(xué)更是取得突破性進(jìn)步，分別達(dá)到了700分、重點(diǎn)和本科線
局外人也許只是看到了我們所取得的成績，只有我們自己才能深切地了解成績的背后所付出的艱辛
我們的口號(hào)是：“做最好的政治班！”一年來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)用這個(gè)口號(hào)激勵(lì)自己，引導(dǎo)自己，嚴(yán)格要求自己。這個(gè)口號(hào)出現(xiàn)在我們的黑板報(bào)上，出現(xiàn)在我們學(xué)生的作文中，出現(xiàn)在學(xué)生給我的手機(jī)短信中，也回響在我們的主題班會(huì)上�？梢哉f，我們的所有工作，我們的日常行為，都是朝著這個(gè)目標(biāo)，圍繞著這個(gè)中心進(jìn)行的。它是我們班的精神，也是我們班的靈魂
做最好的政治班，必須有嚴(yán)明的紀(jì)律。校規(guī)校紀(jì)是明白的，關(guān)鍵是你是不是嚴(yán)格執(zhí)行。我的個(gè)性溫和，很少嚴(yán)厲批評(píng)學(xué)生，但對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，我態(tài)度堅(jiān)決，決不姑息。主要采取以下措施。一是每天安排班干部值日，記錄當(dāng)天違紀(jì)情況；二是及時(shí)，一般是當(dāng)天對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行集中教育；三是責(zé)令違紀(jì)學(xué)生寫出違紀(jì)說明書。多管齊下，標(biāo)本兼治，嚴(yán)字當(dāng)頭，真抓敢管，依法治班，造就了響當(dāng)當(dāng)?shù)膬?yōu)良班風(fēng)，為高考的勝利奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
要做最好的政治班，還要有科學(xué)、民主的理念和方法。一味強(qiáng)調(diào)嚴(yán)，勢必引起學(xué)生逆反心理，結(jié)果事與愿違。嚴(yán)，必須和科學(xué)民主以及人文關(guān)懷結(jié)合起來。在考勤工作中，我不斷改進(jìn)工作方法，又創(chuàng)造了學(xué)生簽到制度，既減輕班干部的工作量，其本身對(duì)學(xué)生也是一種督促。對(duì)學(xué)生一時(shí)不能理解的班規(guī)班紀(jì)，我動(dòng)員學(xué)生充分醞釀，允許學(xué)生提意見，還在班會(huì)課上進(jìn)行表決。由于采取了以上措施，學(xué)生對(duì)校規(guī)校紀(jì)一般都能自覺維護(hù)和遵守。也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，激發(fā)了學(xué)生為班集體爭光的干勁
做最好的政治班，需要人文關(guān)懷的精神和耐心細(xì)致的.思想工作。在采取措施維護(hù)規(guī)章制度的同時(shí)，我還加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，關(guān)心他們的生活和情緒。我關(guān)心生病的學(xué)生，對(duì)生病的學(xué)生多加呵護(hù)。我多次陪生病學(xué)生去醫(yī)院看醫(yī)生，例如周碧珊、李曉興等。我關(guān)心經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生的狀況，在精神上安慰他們，在心理上輔導(dǎo)他們，在經(jīng)濟(jì)上幫助他們。
積極地幫他們申請(qǐng)減免各種費(fèi)用，還幫他們申請(qǐng)各種獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)成績不理想的學(xué)生，我多次找他們談心，幫他們分析優(yōu)勢和劣勢，鼓勵(lì)他們樹立信心。在思想工作中，我不搞形式主義，而是深入細(xì)致地幫他們分析問題，幫他們解決實(shí)際問題。例如，對(duì)學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生，我會(huì)和他一起分析某一道題，分析怎樣錯(cuò)，為什么會(huì)錯(cuò)，應(yīng)該怎樣改正，以及以后應(yīng)該如何避免類似的錯(cuò)誤。在具體問題的解決中，既讓學(xué)生從進(jìn)步中找到了學(xué)習(xí)的感覺，重拾了信心，也讓學(xué)生從中感受到深切的關(guān)懷，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)方法上，我結(jié)合心理學(xué)知識(shí)給他們講一些學(xué)習(xí)規(guī)律。比如我給他們講及時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，結(jié)合艾賓浩斯遺忘曲線，讓他們明白遺忘的規(guī)律，教育他們學(xué)過的知識(shí)要當(dāng)天復(fù)習(xí)。事實(shí)證明，這個(gè)方法是行之有效的方法
做最好的政治班，就要勇創(chuàng)高考優(yōu)異成績，這既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的舉措，也是為莞中爭光的需要。我們把做最好的政治班的目標(biāo)，落實(shí)在爭創(chuàng)高考佳績的實(shí)際行動(dòng)上。我們班每一個(gè)人都明確了自己心目中的目標(biāo)，并且把這個(gè)高考目標(biāo)在每一次考試中更進(jìn)一步細(xì)化為進(jìn)步的指標(biāo)。在每一次考試以后，我都會(huì)認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)，不但認(rèn)真開好每一次考試總結(jié)班會(huì)，而且還會(huì)有針對(duì)性地找學(xué)生談心，幫他們分析存在的問題，制定改進(jìn)的措施；安慰考得不好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹立信心，戰(zhàn)勝挫折，努力進(jìn)步。有一段時(shí)間，一部分學(xué)生產(chǎn)生了不相信老師、懷疑自己選考政治是一個(gè)錯(cuò)誤的傾向，針對(duì)這些錯(cuò)誤思想和認(rèn)識(shí)，我及時(shí)進(jìn)行思想工作，鼓勵(lì)學(xué)生相信老師，相信自己的選擇，排除干擾，全力以赴，積極備考
做最好的政治班，離不開各位科任老師的辛勤努力。我班的各位科任老師勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，把自己的年華無私地奉獻(xiàn)給了學(xué)生。書福身為級(jí)長，工作繁忙，但仍把大部分時(shí)間用在輔導(dǎo)和關(guān)心學(xué)生上，董宏、刁紅垠、劉成英等老師一有時(shí)間就泡在班上，他們都是早出晚歸。班主任和各科老師之間經(jīng)常進(jìn)行溝通，分析學(xué)生的情況，研究解決問題的對(duì)策。這種分析不是浮在表面的，而是深入的，有的放矢的。有一次，王景曦等同學(xué)綜合練習(xí)做得不好，小刁就及時(shí)和我溝通，我們一起找這些同學(xué)談心，督促他們認(rèn)真完成作業(yè)，并向他們提出了明確的要求，過后還進(jìn)行跟蹤，直到他們完成作業(yè)
了解一班的人都知道，我們?nèi)〉眠@樣的成績，是不容易的。在平時(shí)的考試中，我們的表現(xiàn)并不突出，有不少人曾經(jīng)對(duì)一班的高考表示擔(dān)憂。但我們不懼困難，堅(jiān)定信心，苦干加巧干，最終取得了驕人的成績，為莞中爭了光，也展示了我們自己的青春風(fēng)采。我們?yōu)閯倮麣g呼，為勝利干杯！
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