實(shí)用的兒童節(jié)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的兒童節(jié)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
兒童節(jié)作文 篇1
今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)。學(xué)校為了慶!傲弧,專門(mén)在桃花體育館開(kāi)展了慶“六一”活動(dòng)。
雖然當(dāng)時(shí)天氣很熱,我們也有一些抱怨,可同學(xué)們還是挺過(guò)來(lái)了。開(kāi)始入場(chǎng)了,入場(chǎng)的順序是從低年級(jí)到高年級(jí)。
表演開(kāi)始了,首先是幼兒園的小朋友和爸爸媽媽一起跳“親子”舞。他們戴著卡通人物面具,在足球場(chǎng)上盡情的跳舞。我還記得當(dāng)時(shí)有個(gè)小朋友忘了步法,就跟著別人手忙腳亂的糊做一通,我們被這一幕逗得哈哈大笑。
第二個(gè)出場(chǎng)的是一年級(jí)的小朋友,他們背著風(fēng)箏,像一只只自由的小鳥(niǎo)在空中翩翩起舞。
輪到我們年級(jí)了,我們年級(jí)的`舞跳得最好了。誰(shuí)叫我們面對(duì)著家長(zhǎng)呢,不好好表現(xiàn)怎么行呢,所以同學(xué)們個(gè)個(gè)精神百倍。我們達(dá)到了一種興奮的境界,讓人覺(jué)得既認(rèn)真又輕松。
我們揮動(dòng)的道具是紅色,這代表了熱情,我們?cè)谀抢锉M情的舞,就象一排排紅色的火焰在綠綠的草地上整齊的舞蹈,我們和著激情的音樂(lè)整齊的喊著“挑戰(zhàn)自我,奮力拼搏”“積極進(jìn)取,堅(jiān)定執(zhí)著”“煥發(fā)青春,超越自我”“創(chuàng)造奇跡,高奏凱歌”。我們揮著手里的道具,整齊的做著每一個(gè)動(dòng)作……
“六一”節(jié)雖然很累,但也很快樂(lè)。
兒童節(jié)作文 篇2
劉老師一直教小學(xué)畢業(yè)班的語(yǔ)文。臨近六一兒童節(jié)了,劉老師總會(huì)選擇這個(gè)時(shí)候給學(xué)生們佈置作文,是兒童節(jié)最后一篇作文。距兒童節(jié)還有三天,她就佈置了一篇作文,題目是《我長(zhǎng)大做什麼?》。在她上小學(xué)時(shí)也做過(guò)這樣的作文,那時(shí)候她就有一個(gè)理想,長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)人民教師。結(jié)果真的當(dāng)上了,而且一當(dāng)就是三十年。
就這樣她老了?蓪W(xué)生每屆都是新的,一茬又一茬。已經(jīng)長(zhǎng)大了的究竟在干什麼,做什麼事,她不全清楚。沒(méi)有長(zhǎng)大的呢?通過(guò)作文,她傾聽(tīng)到孩子們的心聲。
六一兒童節(jié)前日,劉老師在市里參加了一個(gè)關(guān)于小學(xué)畢業(yè)生教研的座談會(huì),她的發(fā)言震動(dòng)不小。她認(rèn)為小學(xué)生的理想教育應(yīng)該貫穿在每一節(jié)課堂里,引發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該體現(xiàn)在所有學(xué)科里。像教作文寫(xiě)作,老題目照樣能寫(xiě)出新內(nèi)容。有人抱怨說(shuō),現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教了。不錯(cuò),但人總是要有理想的。會(huì)上她堅(jiān)持了自己的看法。
晚飯后,劉老師就坐在一大摞本子前,認(rèn)真地批改作文。這是昨天作文課上佈置學(xué)生做的。打開(kāi)第一本,字寫(xiě)得龍飛鳳舞。
“我長(zhǎng)大后想當(dāng)大經(jīng)理,賺很多很多的錢(qián),像我爸爸那樣坐小汽車(chē),住別墅,最好也配個(gè)女秘書(shū)……”
劉老師重重地嘆了口氣,把它推到一邊去。再看第二本。
“我長(zhǎng)大了要當(dāng)個(gè)女科學(xué)家,像居里夫人?晌覀?nèi)胰硕疾煌。爺爺奶奶說(shuō):丫頭片子識(shí)得幾個(gè)字就行了,將來(lái)有了婆家把家當(dāng)好,把財(cái)理好是正道。爸媽說(shuō):拿手術(shù)刀不如拿剃頭刀……”
字跡非常清秀,劉老師一口氣讀完它。她的眉間卻打起了結(jié),鼻翼上佈滿了一層細(xì)細(xì)薄薄的`汗水。這幾年,孩子們的心靈也受到了污染,不像六七十年代,那時(shí),她和同學(xué)們個(gè)個(gè)單純得不得了,理想遠(yuǎn)大,又符合各人的實(shí)際情況。難怪下午的會(huì)議上會(huì)有人和她爭(zhēng)論呢。她又拿起第三本。
“我長(zhǎng)大一定要考上大學(xué),跳出‘農(nóng)門(mén)’,躍進(jìn)‘龍門(mén)’。我是農(nóng)村的學(xué)生來(lái)城里借讀的,爸媽為我花了那麼多的錢(qián),將來(lái)我一定要把他們接到城里來(lái)……”
這個(gè)叫許心荷的女生雖說(shuō)講了大真話,而她卻不能給她打分。
劉老師想,格調(diào)不高的三篇放在一起或許是個(gè)偶然。于是,她便從中間任意抽出一本。先看封皮,兩個(gè)醒目的筆跡映入眼簾:任靜。想起來(lái)了,就是坐在最前排的那個(gè)大眼睛黃頭髮的女孩,她長(zhǎng)得很可愛(ài)。那麼她長(zhǎng)大后,又想做什麼呢?只見(jiàn)里面是這樣寫(xiě)的——“我長(zhǎng)大后,要做一個(gè)正直的人,像我媽媽那樣。她雖然是個(gè)‘下崗嫂’,從農(nóng)場(chǎng)把雞蛋拿到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)賣(mài),辛苦一天只掙到十幾塊錢(qián),可她心里很充實(shí)。有一天,她在去農(nóng)場(chǎng)的路上拾到五千塊,她毫不猶豫地交給了當(dāng)?shù)嘏沙鏊?/p>
這回,劉老師笑了,笑得很開(kāi)心。但她同樣沒(méi)有打分。
第二天,劉老師把作文薄一一發(fā)給學(xué)生后,只說(shuō)了一句話:“明天是六一兒童節(jié),放假了,這篇作文,帶回去請(qǐng)你們的家長(zhǎng)打分吧!……”
兒童節(jié)作文 篇3
快樂(lè)的六一兒童節(jié)到了,這是屬于我們自己的節(jié)日。
節(jié)日的校園里,彩旗招展,國(guó)旗、隊(duì)旗飄揚(yáng),同學(xué)們興高采烈地唱著、跳著,一片歡度節(jié)日的氣氛。校園中央的那棵百年古槐在溫和陽(yáng)光的照耀下沙沙作響,教學(xué)樓的`墻壁上綠綠的、生機(jī)勃勃的爬山虎像溫柔的小精靈一樣在墻壁上跳動(dòng),閃爍著迷離的光點(diǎn)。
聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了,王老師清脆甜美的歌聲縈繞在全校師生的耳畔,優(yōu)美的歌聲引來(lái)了一大群鳥(niǎo)兒來(lái)傾聽(tīng),歌曲唱完了,樹(shù)上的小鳥(niǎo)們還在嘰嘰喳喳地叫著,好像在贊美王老師的歌聲,贊美我們的節(jié)日。
演出現(xiàn)場(chǎng),一些同學(xué)穿上交警制服、帶上潔白的手套在現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)勤,他們是盡職盡責(zé)的“小交警”,維持著會(huì)場(chǎng)的秩序與安全。
輪到我們上場(chǎng)了,我們將《我有祖國(guó),我有母語(yǔ)》和《中國(guó)少年》詩(shī)朗誦奉獻(xiàn)給自己的節(jié)日。“今天的歷史和未來(lái)將由我們焊接,時(shí)代的接力棒要靠我們相傳”、“少年要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇……不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道,不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天,不迷戀父兄給予的蜜罐溫床……”清晰響亮的朗誦贏得臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲。
聯(lián)歡會(huì)最后,我們齊唱了 《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,凝視著飄揚(yáng)在空中的五星紅旗和少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗,我心中想到:我們是祖國(guó)的未來(lái),祖國(guó)的未來(lái)要靠我們!是啊,我們必需時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的責(zé)任,好好學(xué)習(xí),全面發(fā)展,爭(zhēng)取長(zhǎng)大后為祖國(guó)的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)。
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