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實(shí)用的我的理想的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我的理想的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我的理想的作文 篇1
學(xué)校，是我們學(xué)校的重要場(chǎng)所。而我喜歡的學(xué)校，一定要環(huán)保、清新，給我們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
早晨，來(lái)到學(xué)校門(mén)口，一條通往教學(xué)樓的大道展現(xiàn)在眼前。道路旁邊，是綠茸茸的植物。伴著清新的空氣，走進(jìn)教學(xué)樓。
明亮寬敞的教室，桌椅排的井然有序，桌底下的吸盤(pán)與地面牢牢吸在一起。上課時(shí)，就不會(huì)因?yàn)樽酪位蝿?dòng)而影響學(xué)習(xí)了，也會(huì)讓值日生輕松些，不必排桌椅。除非按下遙控器，吸盤(pán)才會(huì)結(jié)束工作。桌、椅的一角有一個(gè)可旋轉(zhuǎn)的圓點(diǎn)，用它來(lái)調(diào)節(jié)桌椅的高度。這樣，才會(huì)讓我們坐的更舒服一些。
開(kāi)始上課了！老師走上講臺(tái)，拿出筆在白板上板書(shū)。筆是一種熒光筆，用板擦可以擦掉。如果使用粉筆，教室里便會(huì)到處飛揚(yáng)著粉筆灰，空氣會(huì)不清新、干凈。
45分鐘過(guò)去了，下課了。這節(jié)課有些小累，出去散步吧！走下樓梯，來(lái)的學(xué)校的藝術(shù)長(zhǎng)廊，靜靜看上一會(huì)兒。要是眼睛不舒服，不妨坐在附近的木椅上，周圍的景色都成為了你的放松工具�？纯春⿷B(tài)可掬的云，輕靈的花兒，眼睛會(huì)很好的放松�；蛘撸c小伙伴們一同在這里玩耍。宣傳欄前有一大片空地，上面鋪著防滑的墊子，防止受傷，所以這也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
轉(zhuǎn)眼間，到體育課了。解散以后，和同學(xué)們一起盡情飛奔在大操場(chǎng)上。富有彈性的地面就算摔倒也不會(huì)受傷。玩了一會(huì)兒，便被驕陽(yáng)似火的天氣弄的大汗淋漓。沒(méi)關(guān)系，約幾個(gè)伙伴到看臺(tái)那邊坐一會(huì)。密密的.樹(shù)葉擋住了熱情的陽(yáng)光，只有幾絲金光，悄悄探些頭�？梢钥鞓�(lè)的聊天，可以感受大自然的氣息，可以拿著一本書(shū)，接著樹(shù)的遮擋，看上一會(huì)……
這所存在與我心里你理想的學(xué)校，總有一天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
我的理想的作文 篇2
我睜開(kāi)眼睛，咦？這是哪？我似乎躺在花海之中，花香像蜜蜂一樣纏繞著我。
這里的草可真茂盛��！我必須踮起腳尖才能看清，放眼望去，一片的綠中雜著紫、紅、黃、白、藍(lán)，像一幅五彩繽紛的圖畫(huà)。我用手撥開(kāi)這些草，開(kāi)辟出一條林蔭小道走在草叢中，一直迷漫著淡淡的花香，好像是淡雅的茉莉花香，好像是濃郁的玫瑰花香。
一路走，一路走馬觀花看著各種各樣的花，有嬌小可愛(ài)的小雛菊，有一吹即散的蒲公英，有像女王般的玫瑰花，有形似小鳥(niǎo)的.天堂鳥(niǎo)�；▋簜兒孟裨谙蛭尹c(diǎn)頭。
走到了一條小溪前，小溪清澈見(jiàn)底，小蝦小魚(yú)在溪里快樂(lè)地嬉戲。一陣風(fēng)吹來(lái)，湖面蕩起微波，泛起一圈圈漣漪。像飽經(jīng)風(fēng)霜的老奶的臉。湖邊還有一棵柳樹(shù)，柳絮飛揚(yáng)像一只只小紙飛機(jī)。柳樹(shù)的枝條也隨風(fēng)蕩漾，好似媽媽的長(zhǎng)發(fā)。
我越不過(guò)小溪，只得手背在后面，像遠(yuǎn)方望去。那兒好像看到了一個(gè)騎著馬的女孩馳騁在草原，她的頭發(fā)飛起來(lái)，那人是不是我呢？不是，我是個(gè)短頭發(fā)的女孩，應(yīng)該是我長(zhǎng)大以后吧？
夜晚，我躺在花海中，望著滿天繁星，記得小時(shí)候，爺爺說(shuō)人死后，就會(huì)化成一顆星星呢！我死后，也會(huì)吧？星星們好像在對(duì)我眨眼。月亮，經(jīng)常成對(duì)詩(shī)人描述的對(duì)象呢？或許，月亮是我們憧憬的地方，她遙不可及，卻又好像就在身邊。睡吧！期待明日。
我睜長(zhǎng)眼，不是理想世界，是媽媽！
是夢(mèng)，抬頭一望醉人的藍(lán)天，原來(lái)夢(mèng)中的地方是我心目中的理想世界，那是我神往的地方，原來(lái)，每個(gè)人的心中，都有一個(gè)美麗的理想世界。
我的理想的作文 篇3
學(xué)校是我們收獲知識(shí)、快樂(lè)、友誼的地方。我理想中的學(xué)校，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)，但是卻又互幫互助的地方，一個(gè)到處都充滿了綠色的地方。
早晨，一走進(jìn)校園，就會(huì)有一股筆墨書(shū)香撲鼻而來(lái)，初三的學(xué)姐們?cè)跇?shù)下看完書(shū)后，順手撿起幾片落葉夾在書(shū)中，然后匆匆地走進(jìn)教室，不一會(huì)兒，就傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，而低年級(jí)的學(xué)生則邊哼著歌邊走進(jìn)校園，一副自由自在的樣子，走著走著，突然看見(jiàn)操場(chǎng)上有一團(tuán)廢紙，立即跑過(guò)去撿起來(lái)丟在垃圾桶，然后又繼續(xù)哼著歌，一邊走一邊跳，一會(huì)兒摸摸小草，一會(huì)兒看看花朵。
中午，叮叮叮叮，上課了，同學(xué)們坐在椅子上，挺直身板等待老師來(lái)臨，上課時(shí)，老師提出問(wèn)題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手搶答，即使答錯(cuò)了，也不會(huì)灰心，調(diào)整好心態(tài)重振旗鼓，遇到不會(huì)的問(wèn)題，馬上舉手問(wèn)老師，生怕考試時(shí)落后于別人，老師也會(huì)細(xì)心的指導(dǎo)，絕不會(huì)表現(xiàn)出不耐煩的樣子，這使師生之間的關(guān)系十分融洽。下課后，同學(xué)們互相討論問(wèn)題，互相指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)友好，如果有哪兩個(gè)人出現(xiàn)了矛盾，班干部們都會(huì)積極地進(jìn)行調(diào)解，分析他們的問(wèn)題所在，解決問(wèn)題。
下午是一天中最為輕松的時(shí)刻，小學(xué)生們會(huì)在操場(chǎng)上玩耍，有的會(huì)帶幫助清潔阿姨打掃衛(wèi)生，而高年級(jí)的則坐在幾棵大樹(shù)下，拿著復(fù)習(xí)資料仔細(xì)的看，有時(shí)實(shí)在有點(diǎn)疲憊，就躺在草坪上休息一會(huì)兒，然后又繼續(xù)做復(fù)習(xí)題，一刻也不敢松懈，但是看見(jiàn)小學(xué)生打水，都會(huì)主動(dòng)地幫忙去提。
這就是我理想中的.學(xué)校，時(shí)時(shí)都會(huì)展現(xiàn)出一幅和諧的畫(huà)面，一幅你追我趕的畫(huà)面，讓我們用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它吧！
我的理想的作文 篇4
學(xué)校，是我們的第二個(gè)家：老師們，是我們第二個(gè)爸媽：而同學(xué)們呢，則像哥哥姐姐弟弟妹妹。能在母校，這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校中健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，我倍感榮幸！
我們學(xué)校的環(huán)境非常舒適。校門(mén)口種著一排排婀娜多姿的楊柳。一陣清風(fēng)掠過(guò)，楊柳搖曳著它那魔鬼般的身姿，真所謂是‘輕風(fēng)扶細(xì)柳’埃我們漫步在上學(xué)的路上，就像身處林蔭小道上，流露出一股鄉(xiāng)間的氣息，令人心曠神怡。這僅僅只是校門(mén)口的景色。走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的是一棟棟聳立著的嶄新的教學(xué)樓，同學(xué)們?cè)缫言趯挸ǘ髁恋慕淌抑新耦^學(xué)習(xí)了。每一個(gè)教室都打掃得一塵不染。學(xué)校里常常是書(shū)聲瑯瑯，充滿了書(shū)香之氣。
我們學(xué)校的課外活動(dòng)豐富多彩。使同學(xué)們沒(méi)有感到學(xué)習(xí)的枯燥乏味，同時(shí)也可以讓我們?nèi)姘l(fā)展，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。學(xué)校舉行的活動(dòng)各式各樣。在‘講故事比賽’上，同學(xué)們踴躍參加，一位位小選手從從容容得走上臺(tái)，繪聲繪色得講著，并且適當(dāng)?shù)嘏渖狭艘恍┲w動(dòng)作，這樣就更加生動(dòng)形象了。這些小選手們講得各有千秋，都很有天賦，看來(lái)前途無(wú)量埃臺(tái)下的觀眾完全聽(tīng)得入了迷，沉浸在故事那緊張的.情節(jié)之中�！\(yùn)動(dòng)會(huì)’上，同學(xué)們竭盡全力地想要為班級(jí)爭(zhēng)光。運(yùn)動(dòng)員們的額頭上沁出豆大的汗珠，但他們從未放棄，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持到底。跑步的他們閃電似的穿過(guò)跑道，朝氣蓬勃，英姿煞爽。
我校最大的特點(diǎn)，那便是在校的老師平易近人，和藹可親。老師們對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己的親生子女一般，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。在我們遇到困難時(shí)，老師會(huì)助我們一臂之力。在我們有什么不愉快時(shí)，老師會(huì)聽(tīng)我們傾訴自己的煩惱，并開(kāi)導(dǎo)我們做人要樂(lè)觀。但私下歸私下，我校的紀(jì)律一向嚴(yán)明。真所謂是‘沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓；沒(méi)有制度，不成學(xué)校�！�
這就是我理想中的校園生活，也是我現(xiàn)在的校園生活。在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)！
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