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四年級的作文

四年級的作文

時間:2023-03-10 08:43:57 四年級的作文 我要投稿

【精品】四年級的作文匯總6篇

  在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的四年級的作文6篇,歡迎大家分享。

【精品】四年級的作文匯總6篇

四年級的作文 篇1

  上四年級的時候我的班主任是林班主任。

  林班主任的個子高高的,不胖也不瘦;她的皮膚白白凈凈的,圓圓的臉,滿面紅光;高高的鼻梁,炯炯有神的眼睛黑黑的,總是濕漉漉的,使那長長的睫毛,像是在長在兩池清水岸邊的青草;她那雙美麗的眼睛好像會說話似的,簡直取代了嘴。當班主任講課時,你在下面小聲說話或做小動作的時候,她就會用生氣的眼神盯你好一會,當你積極回答問題的時候她會用含笑的眼睛足足看你兩分鐘,好像是在欣賞一件什么寶貝似的,這時啊,你會羞著低下頭來。

  記得第一天來上學的時候,教室里的課桌都是長方形的,還有桌子的`下面有一個洞,我并不知道是干什么用的,我很好奇。于是當班主任講問題的時候,我悄悄地把腳伸進了桌洞,第一次班主任發(fā)現(xiàn)了我,把我批評了后,讓我坐下了;第二次我又把腳伸進了桌洞,班主任又發(fā)現(xiàn)了我,把我批評了后,又讓我坐下了;第三次我又把腳伸進了桌洞,班主任發(fā)現(xiàn)我后,臉色陰沉下來,兩道眉毛倒豎起來,眼睛瞪得那么大,顯得很兇,用教桿打著我的桌子,我害怕極了。雖然這樣,但班主任也有讓我想念的地方——講課。

  班主任在講課的時候是那樣的豐富多彩。例如:麥子熟了,像金色的海洋。班主任會講麥子為什么變黃,麥子為什么這個季節(jié)熟每一課都會讓我受益匪淺。

  這就是我們四年級的班主任——林班主任。

四年級的作文 篇2

  他,孤獨地在輪椅上坐了40年,全身只有3根手指能正常活動,說話都必須通過語音合成器來實現(xiàn)。但是他撰寫的《時間簡史》在全世界擁有無數(shù)的讀者。他是誰?他就是人稱“宇宙之王”的物理天才——霍金。

  霍金21歲時不幸患上了會使人肌肉萎縮的盧加雷氏癥,沒過多久便完全癱瘓,長期被禁錮在輪椅上。疾病徹底剝奪了他的說話功能,他無法正常與人交流,疾病更讓他的`身體嚴重變形,他不能寫字、閱讀,連發(fā)音也要依賴語音合成器。醫(yī)生說他最多只能活兩年,可他不僅通過頑強的意志勇敢地活了下來,更通過自己對科學永不停息的探索精神,成為最年輕的英國皇家學會會員,成為只有像牛頓那樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數(shù)學講座的教授。

  霍金爭分奪秒地工作著。成名后的他通常會在辦公室門口掛一塊木牌,上面寫著“請保持安靜,主人正在睡覺”。不過那多半不是真的。他只是不想每天去應對那些慕名而來的人而耗去很多時間。他爭分奪秒地讓自己全身心地投入到工作中去。雖然他的身體被禁錮在了輪椅上,但他的思想?yún)s沒有被禁錮,而是插上了科學的翅膀,勇敢地沖向?qū)訉幼璧K。他的大腦時刻高速運轉(zhuǎn),他的思緒飛出了地球,飛出了太陽系、飛出了銀河系,飛向了上百億光年外的宇宙深處,飛向了神秘莫測的黑洞。他在大腦中想象著、計算著,他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出了黑洞大爆炸……

  出生不決定命運,貧賤不影響成敗,咀嚼苦難,喂養(yǎng)堅韌,一樣可以展現(xiàn)出燦爛的人生。正如一位哲人所說:“在肥沃的土地上開著美麗的花朵,而那些生長在巖縫之中的大樹卻能枝拂天堂!

四年級的作文 篇3

  早晨的陽光照射在每一片碧綠的葉子上,溫柔的,暖暖的,給人以煩躁的心情一絲愜意,多么旺盛的生命之樹!

  忽然感覺到整座城市像是缺了什么,沒錯,是綠色,除了公路兩旁幾棵孤零零的小樹外,幾乎是看不到綠色了,心中那充滿朝氣的碧綠正在逐漸褪去,取而代之的是陰沉沉的灰綠,為什么?才幾年的變化就成了這樣?人們?yōu)槭裁礊榱藵M足自己的利益隨意砍伐樹木?難道樹木為人們做的還不夠多嗎?

  樹,是大自然的裝飾品。它把一生都獻給了人,它們用來美化環(huán)境,做各種各樣的家具,它們無私,默默地為人們付出一切,卻不求回報。夏季的白天,它們頂著深綠色的頭頂遮住刺眼的陽光,給人們送去涼爽;冬季的夜晚,狂風呼嘯,它們與大雪搏斗,等待著瀕臨枯萎的最后一刻——勝利。

  春天的`到來喚醒了沉睡的樹木,它們抖了抖身上剛長出的新葉子,開始了它們的工作:凈化空氣。新葉子吸進二氧化碳,突出人們所吸的氧氣;遇到環(huán)境災難——洪水的時候,它們毫不猶豫地挺起了胸膛,擋住了洪水的去路,如同守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一樣。

  為了不讓水土流失,樹木的根緊緊抓住泥土,土一點點變的堅固,農(nóng)民有有了新的土地種莊稼,樹又一次為人們作出貢獻。

  綠色,有著蓬勃的朝氣!

四年級的作文 篇4

  勇敢是什么?勇敢就是不怕危險和困難,有膽量。

  我的老爸就算得是勇敢的人。有一次,我和老爸一起去爬山。剛爬到半山腰,一條蛇就擋住了我們的去路。我驚恐萬分,一下子沖出了老遠,躲在了一棵蒼天大樹后面。老爸面不改色地對我說:“你先別出聲,我想辦法搞定它!敝灰娎习盅壑橐晦D(zhuǎn),折下了一條樹枝,準備跟蛇斗智斗勇。只見他高高地舉起樹枝,向蛇砸去。蛇一下子彈了起來,繞在了樹枝上。老爸急中生智,把繞著蛇的樹枝扔到了巖石上,撿起一塊大石頭向它扔去,打得它鼻青臉腫。受了傷的蛇還不善罷甘休,又向老爸爬來。老爸迅速地撿起一要竹竿,向蛇扔去。蛇一下子繞上竹竿,看了看老爸,好像在說:“哈哈!你的武器沒了,現(xiàn)在輪到我了!”老爸見蛇完全繞上了竹竿,一腳把它踢下了山。我見蛇被老爸干掉了,就沖著山下大喊:“死蛇!叫你擋路,人類的智慧是不可估量的'!”

  我老爸憑著他的勇氣,打跑了一條蛇,我要向他學習做一個勇敢的人。

四年級的作文 篇5

  鋼筆一家原來非常和睦相處,團結(jié)一心。但它們就為了一件小事而打得你死我活。激烈的爭吵開始了。

  鋼筆尖閃著晃晃的眼珠說:“我最有用,人們在買筆時,總要看看筆尖好不好,所以我最有用!”膠管一聽,大發(fā)雷霆,火冒三丈地說:“我最有 用!我最有用!如果我肚子里沒墨水,你能寫得出來?”彈簧聽了膠管的話,兩腳氣得要跳起來。不服氣地說:“要是沒我,你的墨水從哪來?我可吸墨水!”筆桿一聽,把口張得大大得,高聲說:“我看你們都沒用。

  如果沒我,人們連握筆 的地方都沒有,更不用說寫字了!闭斔鼈兂车貌豢砷_交時,來了一張白紙。它們爭先恐后地說:“紙先生請你給我們評一評理,看我們誰最有用!

  紙先生說:“好吧,你們誰能在我身上寫出字來,誰就最有用!”鋼筆尖首先出場,它用力地擺動著身體;仡^一看,什么也沒寫出來彈簧一躍,躍到紙上。只聽呲啦一聲,紙被戳了個大窟窿。筆桿笑著說:你們硬說能寫,看寫出什么來了?看我的吧!”

  它快速地擺動著手,剛想欣賞一下自己的杰作時,紙上只有一行白色的`痕跡也沒能寫出字來,大家都默不作聲了。紙先生說:“你們應該團結(jié)一心,才能寫出漂亮的字,畫出美麗的畫來!

四年級的作文 篇6

  夜深了,四周靜悄悄的。我走進書房,坐在椅子上,開始了與摯友的交談。

  這本書主要講了:一只叫二丫的貓,看到一個聾啞的賣報老人不會吆喝,報紙賣不出去,就去找鸚鵡教它,經(jīng)過努力,學會了吆喝。后來,圣誕節(jié)時,它做了個夢,有一位媽媽因車禍成了植物人,要用“親情療法”治療,二丫又承受了更刻苦地練習,它學會了唱歌,幫助那位媽媽,使她康復。

  在二丫努力學習說話時,一種品質(zhì)在它身上體現(xiàn)出來,那就是——堅持。也許,它也曾想過放棄,但為了幫助賣報老人,二丫就會擁有更堅定的信念。甚至,練習說話時,嗓子練啞了,一句話也說不出來。笑貓把它送到醫(yī)院,輸營養(yǎng)液,打針。二丫嗓子好了,依然刻苦地學習,才學會了說話。

  如果讓我跟二丫比,那肯定是它贏。記得有一次,我們一家人出去爬山,才爬到半山腰,就聽到我的`抱怨聲:“爸爸,到底什么時候才到山頂呀!熱死人了!”我泄氣的停留在樹陰下乘涼,不肯走。爸爸也是一臉的汗水,說:“心靜自然涼,如果熱就喝水吧!闭f著,把一瓶礦泉水遞給我。等我終于爬到山頂時,我卻皺起了眉頭,說“爸爸,這里蚊子太多了,快下山吧!比绻耶敹荆隙〞胪径鴱U。

  夜依然很靜,我與朋友告別,心卻還在與朋友之間的交談中。

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