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班級文化建設(shè)匯報
無論是身處學(xué)校還是步入社會，很多時候都離不開匯報，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？以下是小編為大家收集的班級文化建設(shè)匯報，希望對大家有所幫助。
班級文化建設(shè)匯報1
班級文化建設(shè)是一個大且深的話題。班級文化主要表現(xiàn)為班級的“環(huán)境”。這個環(huán)境既可以是有形的，如教室的精心布置，班徽的設(shè)計等；也可以是無形的，如班級的活動，班風(fēng)學(xué)風(fēng)等。下面是我班班級文化建設(shè)上的一點嘗試。
“團結(jié)勤奮，卓越向上”是我們的班訓(xùn)。它展示了我們班級同學(xué)團結(jié)互助、立志奮進，培養(yǎng)自身頑強拼搏的學(xué)習(xí)精神和樂觀豁達的生活情懷。“團結(jié)”意味著“眾人劃槳開大船”，全班同學(xué)齊心協(xié)力，共同成長；“勤奮”是一種生活狀態(tài)，精勤弘毅、日進有功，每名同學(xué)積極進取，爭相進步；“卓越”既是xx的校園文化，同時也是我班同學(xué)立志成才的警訓(xùn)；“向上”暗示了全班同學(xué)的精神風(fēng)貌，事事力爭上游，事事永爭第一！
文學(xué)家雨果曾經(jīng)說過：音樂表達的是無法用語言來形容，卻又不可能對其保持沉默的東西。在歌聲中人們愉悅身心，陶冶情操，凝聚力量，歌唱理想，也會因此產(chǎn)生共鳴，是彼此的心緊密相連。所以，我用各種各樣的歌聲凝聚起孩子們的精神和志向。班歌《陽光少年》由全班同學(xué)作詞，歌詞設(shè)計有著深刻的內(nèi)涵，每一字每一句都已在激發(fā)孩子們的熱情，并鼓勵他們背起行囊，勇闖知識的世界，爭做陽光少年。我還讓孩子們嘗試不同風(fēng)格和題材的歌曲，比如《everyoneisno.1》這能更好的為學(xué)生敞開心靈，聆聽世界，鏗鏘有力的吟唱則是為了從另一個角度彰顯學(xué)生們陽剛的個性，讓他們在歌聲中堅定進取的決心，勇于面對困難，迎接挑戰(zhàn)，當他們接受歷練時，就會唱起這樣的歌，歌聲的'力量會讓他們矯健成熟。
一進教室，右手邊的墻上有我們的“圖書角”，九班同學(xué)課外知識豐富，熱愛讀書。“享受閱讀，品味生活”是我們的訓(xùn)言，它告訴我們：書籍是人類生命中不可缺少的一部分，也讓我們明白學(xué)習(xí)不只是“多聽、多寫、多練”，更要多讀書，讀好書。臧克家曾說過：“讀過一本好書，就像交了一個益友”。劉彝也發(fā)出過：“讀萬卷書，行萬里路”的感嘆！九班人要從這里做起，把書當做我們的良師益友，從那里獲得更多的知識。底色選擇紫色，因為紫色代表高貴，這暗示了每一個享受閱讀的人都有著豐富而高貴的靈魂。
我們班級的內(nèi)墻的展板上，是全班分成的六個分別以花命名的小組，每一組都有相應(yīng)的代表植物，每一種植物旁邊的詩歌既是小組的組訓(xùn)，同時也象征著組員的意志品質(zhì)。中間是班級學(xué)生的作品展，“堅韌不怠，日進有功”，學(xué)生的書法作品或是文學(xué)作品定期展出，同學(xué)之間互相欣賞借鑒，共同成長進步。
我們班級另一特色就是窗臺上擺放的這些生機勃勃的花草，橡皮樹、菊花，綠蘿，它們早已是我們班級的重要成員，就像我們班級的同學(xué)一樣，每當你走進它們的時候，都會看到他們向你聚攏來，那種來自生命的真誠與熱情總是能夠打動你。它們的存在為我們教室增添了生氣，成為學(xué)生們生活中的開心劑，他們不單從中積累了養(yǎng)花的經(jīng)驗，更關(guān)注不同植物的生命成長，甚至不斷地感悟生活于生命的深刻內(nèi)涵，從中培養(yǎng)學(xué)生們的細心，關(guān)心，愛心與誠心，不斷體悟生命的寶貴。
墻上空白處遒勁的隸書“一花一草藏世界，一言一行顯精神”，與我們班級文化中的“以花凝志，以情育人”相契合，發(fā)揚了花文化，同時也體現(xiàn)了“三姿”，班級學(xué)生的精氣神在一言一行中皆有顯現(xiàn)。
后邊黑板兩旁的量化考核板上，分別有班級的6個小組和個人的評分表，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)情況、成績反饋、紀律表現(xiàn)、文明禮貌、衣著、坐姿等日常行為不僅納入學(xué)生個人的行為規(guī)范量化評定，而且還要與學(xué)生本人所在的小組相聯(lián)系，既在個人量化加減分的同時，小組的分數(shù)同時進行加減。每一名同學(xué)的行為表現(xiàn)，不僅代表個人，更重要的是代表了所在小組，直接影響著小組的分數(shù)和榮譽，所以每個學(xué)生把自我行為的規(guī)范看作是自己的責(zé)任，一種義不容辭的為組爭光的責(zé)任，無形中增強了小組的凝聚力和競爭力，從而培養(yǎng)了學(xué)生作為主人的責(zé)任意識和集體榮譽感。
班級精神的培養(yǎng)。一個班級要有班魂，也就是班級精神。這種精神要在班級成立之初有意識地培養(yǎng)，逐步讓學(xué)生理解接受，根植在全體學(xué)生的心里。“以花凝志，以情育人”作為理念灌輸給學(xué)生，抓住一切機會給學(xué)生講解這些理念的含義，引導(dǎo)學(xué)生在生活中懂得感恩，在生活中孝順父母，樹立正確的人生觀、價值觀。感恩父母所給的生命，感恩師長所給的教誨，感恩朋友所給的友誼，感恩生活所給的幸福，感恩機遇所給的成功，感恩傷害你的人磨煉了你的心志，感恩欺騙你的人增進了你的見識，感恩絆倒你的人強化了你的能力，感恩斥責(zé)你的人助長了你的智慧，感恩幫助你的人擺脫了你的困境，需要感恩的太多，我讓學(xué)生逐漸懂得，感恩不是幾聲感謝，幾滴淚水，而是行動。從而創(chuàng)設(shè)良好的班級風(fēng)氣。
班級的文化建設(shè)是個不斷完善的過程，在這個過程中可以不斷提高學(xué)生們的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。總之，重視班級文化建設(shè)，適時開展積極向上的文化活動，建設(shè)好、利用好、管理好班級文化建設(shè)這個平臺，即是構(gòu)建和諧校園，發(fā)展卓越文化，同時也在不斷促進著學(xué)生的成長。
班級文化建設(shè)匯報2
各位同事下午好，下面由我來向大家匯報一下我們班的班級文化建設(shè)情況。
首先是課室門口張貼了我們的班級名片，上面印有我們班級的集體照、班徽、個性班名（夢航班）以及班訓(xùn)（為夢起航，展翅飛翔），張貼這個班級名片有利于讓大家認識到我們是一個大家庭，有著共同的目標，以此增強班級凝聚力。尤其是班名、班徽、班訓(xùn)，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同設(shè)計，意義深刻，具有一致性，象征著我們?nèi)嗤瑢W(xué)同在一條船，堅守自己的崗位，為夢想而起航，無論遇到什么大風(fēng)大浪都能一起勇敢面對，戰(zhàn)勝困難，抵達成功的彼岸。同時為了加深同學(xué)們對班訓(xùn)的認識，特意在前門和課室中間兩邊的柱子上進行了板塊設(shè)計，前門就是張貼了熱氣球飛上天空的圖案，課室中間兩邊的柱子上貼上了班訓(xùn)（為夢起航，展翅飛翔），目的是要告訴大家無論遇到什么困難，我們都要勇敢面對，為夢想而努力奮斗。
接著是課室平臺前面這一板塊，在黑板右邊的是“小組合作情永在”這個表格，用來登記每個小組各個方面表現(xiàn)的得分，目的是增強大家的合作競爭意識，培養(yǎng)大家形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。往上看，黑板上方張貼著“文明高雅，樂學(xué)善思”的標語，目的是要激勵學(xué)生要做一個文明有禮、善于思考、熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。再往左邊看，是我們班的班務(wù)欄，上面張貼著班規(guī)公約、優(yōu)秀小組評比方案、德育分銀行加扣標準、自主管理分工一覽表、值日分工表、課程表、座位表等等。目的是落實“人人有事做，事事有人做”，讓學(xué)生明確自己的義務(wù)和職責(zé)，達到自我管理、自我監(jiān)督，什么該做，什么不該做，明辨是非觀念，樹立正氣，從而形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
大家請看課室后面的板塊，包括三個板塊。首先我們來看中間這個板塊，上方張貼著“好方法事半功倍，好習(xí)慣受益終身”的標語，目的是讓學(xué)生認識到好的方法和習(xí)慣是我們?nèi)俚姆▽殻龅接幸庾R的培養(yǎng)。下方是以“禮儀教育”為主題的墻報，整個墻報色彩鮮明，簡潔大方，看起來讓人覺得非常舒適，還有里面的內(nèi)容也是非常豐富，有禮儀故事、禮儀用語、禮儀名言等等，目的是讓學(xué)生明白怎樣做一個有禮儀的學(xué)生。此外，在墻報下方，我們還張貼了學(xué)校的禮儀基本要求“干干凈凈、安安靜靜、恭恭敬敬”和學(xué)生畫的一些文明禮儀漫畫，通過這些，以此教育學(xué)生要從小事做起，做個文明的學(xué)生。接著我們來看左邊這個板塊，這是我們班的公告欄，上面張貼著學(xué)生德育分情況表、班級榮譽以及禮儀示范生的照片，這個公告欄的目的主要是讓學(xué)生認識到“班榮我榮，班恥我恥”的意識，從而增強他們的集體榮譽感意識。再看右邊，這是我們班的優(yōu)秀作品展示欄，上面張貼的是學(xué)生假期做的手抄報，主要是一些閱讀心得方面的`感受，目的是把學(xué)生優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來，發(fā)掘他們的長處，從而增強他們的信心，同時也為其他學(xué)生樹立了一個好的榜樣。在優(yōu)秀作品欄下方，是我們班的衛(wèi)生角，張貼著垃圾分類一些標識，目的是讓學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營造一個干凈整潔的環(huán)境。
最后我要說的是，我們班的班級文化建設(shè)有一個共同的特點，就是每個板塊都張貼了一些可愛的小蜜蜂，寓意著我們班的每一個學(xué)生無論遇到什么困難，都會像這些小蜜蜂一樣勇敢、堅強、樂觀、勤勞，永不放棄，爭取更大的進步。
以上就是我班的班級文化建設(shè)情況，謝謝大家的聆聽！
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