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我的書法作文（通用46篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我的書法作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的書法作文 篇1
我懷著激動的心情來上第一節(jié)書法課，聽說書法老師是一位學(xué)識淵博的老先生，我非常期待。
當(dāng)我走進(jìn)書法教室時，我突然發(fā)現(xiàn)門上貼著一張毛筆書法的座位表。我想：“真不愧是一位學(xué)識淵博的老師，把一切都安排地井井有條�！�
沒過多久，一位老太太走進(jìn)了教室，她留一頭烏黑的短發(fā)，戴著圓形的眼鏡，穿著黃色上衣和褲子，我很驚訝，想：“不是說老先生嗎？怎么變成老太太了？”噢，原來是老先生的太太！過了一會兒，真正的老師“駕到了”。一位老先生紅光滿面，精神抖擻，他站定了，清了清嗓子，用洪亮的聲音自己介紹，讓人感覺到了一種威嚴(yán)。
開始上課了，今天的內(nèi)容是寫點和帶點的'字，只見老師拿起他的大毛筆，沾了點墨，把多余的墨甩掉，在黑板上的報紙上寫了一個點，我也拿起我的小毛筆，沾了沾墨，手腕放在桌子上，慢慢地把毛筆按在紙上，小心翼翼地寫出了一個點，接下來其它的字我也掌握了。
看著老師不厭其煩地下去糾正我們的握筆姿勢，捉著我們的手寫字，把他學(xué)會的書法知識傾囊相授，我小小的心融化了。我想：“以后對人對事一定要像老師一樣真誠、一絲不茍。看來這位老先生的學(xué)識還真是名不虛傳，不僅教會了我書法，還教會了我做人的道理。
我的書法作文 篇2
我的書法老師，他們是一對夫妻。他們都姓王，一起教我們書法，但是分工不同。男王老師檢查作品、教硬筆書法，女王老師教軟筆、判硬筆書法作業(yè)。
男王老師長的濃眉大眼，高高的個子，女人王老師長著柳葉眉，大而有神的眼睛，個子不怎么高。
他們對人很和氣，逢人就三分笑，說話時的最后一個字總是輕輕的，讓人聽了很舒服。
他們很會因材施教，在他們的教導(dǎo)下，我的寫字水平日漸提高，老師批評我時，說得我心服口服，我差不多每周換一張仿印，寫起了大字，老師為此獎給我一本書和一支毛筆。
他們是很有耐心的老師。有同學(xué)不會寫時，他們會手把手教他們，直到學(xué)會為止，有的`同學(xué)寫的好，他們會給以鼓勵和獎勵，激發(fā)他們更加努力。
我喜歡他們，我為有這樣的老師而慶幸，我會更加努力，不讓老師失望。
我的書法作文 篇3
有一次，我在金華公園玩，看見門口有一位大叔，他衣衫襤褸，沒有手臂，在他面前有平鋪著幾張宣紙、一個硯臺，里面只有一點的墨。他的周圍有很多人：男人、女人、老人、小孩，只見他慢慢抬起光裸的雙腳，脖子往前伸穩(wěn)住身子，張開大腳指和食指，小心翼翼地夾著地上的毛筆，我能夠明顯地看到兩指間布滿了老繭。毛筆蘸了墨汁，果斷地在宣紙上下筆，一會兒工夫“天下大家”四個字出現(xiàn)在宣紙上，龍飛鳳舞，氣勢驚人。觀看的行人都贊嘆不已，大家都被殘疾大叔的`胸懷所感動了，紛紛捐出了錢款，一元、二元、五元……從頭到尾，大叔一眼都沒瞧那些錢幣。
回到家，大叔的印象一直在我腦海久久不去。我把這件事告訴了媽媽，媽媽說了一句話：“身殘志不殘！”
身殘志不殘！
我的書法作文 篇4
我的書法老師姓李，他五十歲左右，高高瘦瘦的個子，戴著一副大大的黑框眼鏡。每當(dāng)我字寫得好的時候，他會拍拍我的背，對我說：“好樣的！”而寫的不好的時候，他會手把手地教我，給我講解字的結(jié)構(gòu)。我已經(jīng)一年沒握毛筆了，寫字時顯得十分生疏，連一豎也寫不好，字寫得歪歪扭扭，對自己很沒信心。李老師見了，他會走到我身邊，對著我說：“我知道你是一個聰明的`孩子，我相信你字一定會寫好的，慢慢來，寫字是急不來的�！闭f著，給我寫了個字帶好了頭。
李老師對頑皮的孩子很嚴(yán)格，如果有人上課講空話，就會叫他去面壁思過，而他對乖巧的孩子用的是哄的方法，如果他們不好好寫字，就會問他們：“你想當(dāng)班長嗎？想當(dāng)?shù)脑捑秃煤脤懽峙叮 崩罾蠋煂ξ业钠谕艽�，我也�?jīng)過努力，把字寫得越來越好，李老師說我兩個月來的成績是突飛猛進(jìn)，可以與別人學(xué)了兩三年的成績相提并論了，還給了我一個“天才書家”的稱號。我聽了，心里樂滋滋的，比吃了蜜還甜，我也暗下決心，要把這門技藝學(xué)好，學(xué)扎實。李老師就是這么一個盡心盡力、全心為學(xué)生著想的優(yōu)秀老師。
我的書法作文 篇5
書法不是一日而成，不是飛檐走壁，而是日積月累，聚沙成塔�？炊恳粋�筆畫，橫平豎直，把字放入實際生活，就像與漢字交流。
我從二年級開始學(xué)書法，練書法，品書法，漸漸喜歡上書法，這段時間很漫長。剛開始學(xué)時，我不是很喜歡書法，因為我覺得每天面對這么多的字，有些心煩氣躁。
一個星期六，我來到了書法班，看到“平，求，但，日······”心想：又要練字，真沒勁！但還是硬著頭皮按照老師教的一筆一劃的練。
一上午終于過去了，手好麻！緊接著又看了看作業(yè)。天哪！每一個字寫一張紙，還要每天寫兩張紙的字。心想：這么累，還是不學(xué)了吧。于是，就這么放棄了。
上三年級時，我發(fā)現(xiàn)自己的字比別的同學(xué)好看很多，還經(jīng)常受到老師的表揚。每當(dāng)看見那些寫的好看的字，總會多看幾眼。于是，我決定專心練字。這一次，決定是我自己做的。
練書法的過程中，我體會到學(xué)書法大多數(shù)時候是枯燥乏味的，但當(dāng)我的`字越來越好時，我深深地體會到：干什么事都要沉得住氣，要有耐心和堅持，才能學(xué)好。
今年，我換了個地方，繼續(xù)學(xué)書法。在那里我表揚的次數(shù)越來越多啦！ 我已經(jīng)喜歡上了書法，沒有不喜歡書法的理由了。
我喜歡書法。
我的書法作文 篇6
去年暑假，媽媽給我報了一個書法班。剛開始，由于忍受不了長時間的練習(xí)，我不想再繼續(xù)學(xué)習(xí)書法了。
但就在這當(dāng)口，書法老師來到我面前，把著我的手一起寫了一個“語”字，寫完后，他說：“寫得不好�！本陀謱懥艘槐椋�(dāng)時，他使勁地握著我的手一筆一畫地寫。我看見和老師共同合作完成的這一個字和字帖上的一模一樣，得意極了�；叵肫饋恚蠋煯�(dāng)時全神貫注寫字的姿勢震撼了我。
中間休息的十分鐘里，老師微笑著看著同學(xué)們之前寫的書法作業(yè)，而我們就在一旁休息、玩耍。老師幫一個同學(xué)示范。寫完了一個字時，我發(fā)現(xiàn)老師寫的`那個字的走之底沒有寫好，便跟老師說了。老師聽后連連夸我觀察得很認(rèn)真，我心里頓時感到十分開心。說著老師就把那個字重寫了一遍。
每一次下課后，老師都會說什么什么同學(xué)字寫得很好，上課很認(rèn)真，大家一定要向他們學(xué)習(xí)。
我的書法老師在之后的幾天里都非常非常認(rèn)真，我漸漸地喜歡了書法這門課，也常常被老師表揚一下。
我的書法作文 篇7
學(xué)校有一處地方，與眾不同。入口處墨緣二字，來自己們的書法老師陳校長的筆墨。長長的走廊，懸掛著學(xué)生的書法、繪畫作品。這就是我校的書畫長廊。
站在這里，我仿佛聞到了墨水的清香�？茨菣M平豎直，撇捺舒展，簡直就是一種享受。我多么希望自己的作品也能懸掛在此處，過往的'師生能夠為我的作品駐足欣賞。
我的書法之緣，始于二年級。至今，我已接觸軟筆書法三年了。它不僅豐富了我的生活，也陶冶了我的情操。書寫時，我愈發(fā)專注，仿佛全世界都安靜下來了。
我也曾有過放棄的念頭。那些一點一橫，一撇一捺，隨著次數(shù)的增加，我開始煩躁了。但是，回到書畫長廊，看著這一幅幅精美的作品，我心中激起一股力量我也要寫出優(yōu)秀的作品！借著這夢想的力量，我再次靜下心來，從筆畫至獨體字，又從顏體轉(zhuǎn)至臨帖魏碑里的《張猛龍》。對我而言，這三年是那樣的長，一次又一次的挫折，懵懂的我趨于成熟；這三年又是那樣的短，一轉(zhuǎn)眼，我只能再一張張作品中找尋前進(jìn)的足跡。
或許，我和書法的相遇也是一份墨緣。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。與書法之緣，定能促使我更上一層樓。
我的書法作文 篇8
從四年級開始，我們認(rèn)識了一個新的書法老師，他的全名叫雷榮超，所以我們統(tǒng)稱他“雷神”。
他比較溫柔。當(dāng)同學(xué)們字寫得不好時，他只是用自己的水筆輕輕地碰一下同學(xué)的額頭。他的頭很大，肚子也有些大，可是我班級的人都不覺得他胖。
有一天上課，雷老師的第一只腳剛踏進(jìn)教室時，下面的同學(xué)就在那竊竊私語了：“雷神來啦！雷神來啦！”老師走到講臺上：“上課，同學(xué)們好�！贝蠹耶惪谕暤卣f：“雷老師您好！”可是有些同學(xué)說的是“雷神”你好。這下可真被雷老師聽到了，可是他只是幽默地說：“那些不聽話的同學(xué)，我等會兒把錘子拿過來你就完了�！钡紫碌耐瑢W(xué)有的'認(rèn)為老師說的話很搞笑，而有些同學(xué)卻真的被嚇著了。覺得好笑的都在說：“老師，你別吹牛了，你當(dāng)我沒看過動畫片啊，你是拿不起這么重的錘子的�！崩蠋熣f：“我現(xiàn)在就拿給你們看一看�！崩蠋熌贸隽艘桓竟�，下面的同學(xué)又大笑起來說：“老師你就別逗我們了，我的肚子都快要笑破了�！钡韧瑢W(xué)們笑聲停止后，老師就開始專心上課了。
我認(rèn)為我們的雷老師既幽默又嚴(yán)肅，他總能逗我們開心。
我的書法作文 篇9
五月的一個星期六上午，媽媽給我報名了一個書法學(xué)習(xí)班。
中午10點1刻，我趕到了書法補(bǔ)習(xí)班，一看，就看到了許多毛筆，有狼豪的，有羊豪的……我拿了一支羊豪筆。一開始，我一寫就彎了，老師看見了，對我說：“寫字時姿勢要端正，不能歪�！蔽译m然照老師說的做了，但字還是龍飛鳳舞的，老師知道了，幫我寫了一筆，邊寫邊說橫，回勾。老師的`那一筆讓我大開眼界，老師語重心長地對我說：“寫字時要慢，不要心急，心急是寫不好字的。”聽了老師的話，我再寫了一筆，比之前的字大有長進(jìn)，老師說：“要再接再厲，字才能寫得跟書法家一樣好看。”我聽了老師的話，練啊練啊，練到了下課，終于字寫得好看多了，連媽媽也稱贊我。
我喜歡書法，我要好好練習(xí)，它給我的課外生活增添了不少樂趣。
我的書法作文 篇10
他，有這一頭烏黑明亮的小眼睛，鼻梁上嵌著一副眼鏡，還穿著一套西裝，他的硬筆、書法都很好，你知道他是誰嗎？他就是我的書法老師—賴?yán)蠋?/p>
每次，我去學(xué)書法時，賴?yán)蠋煻紩Σ[瞇地和我打招呼，像成熟的石榴那樣自自然然地咧開我小嘴。賴?yán)蠋熜ζ饋碚嫦駛�老頑童。賴?yán)蠋熢谏险n的時候會講一些好笑的話，比如：說話不準(zhǔn)確，甚至還有一些同學(xué)學(xué)老師說話，惹得我們大家哈哈大笑起來。
有時候，賴?yán)蠋煹哪樕蠒䦟懼皣?yán)肅”這兩個子，有時，我們在上課期間在那嘻嘻哈哈地笑，別看賴?yán)蠋熎綍r總是對我們這么溫柔，但是生氣的時候也有你好看的，他的心情像是火山要爆發(fā)了……
老師，是您升起希望的風(fēng)帆，把我們引領(lǐng)向只是的彼岸！老師，你是辛勤的.園丁，在我們幼小的心田上播下文學(xué)的種子。我們就像祖國的花朵，您就像是水，不斷地為我們澆花、施肥，是我們健康的成長。
這就是我的書法老師—賴?yán)蠋煛?/p>
我的書法作文 篇11
每個人都有與眾不同的拿手好戲，有的人擅長于彈貝多芬的《月光曲》，有的人擅長于寫趙孟頫那優(yōu)美的字體，有的人擅長于說相聲，來帶給人們會心的微笑我擅長什么呢？大家一定好奇吧。沒錯，我擅長寫書法。
就在前天，我進(jìn)行了一場書法表演，那里既沒有熱鬧的掌聲，又沒有熱鬧的場面，也沒有黑壓壓一片的觀眾，只有十來個觀眾，這是怎么回事呢？因為觀眾們覺得我這個毛頭小孩搞不出什么名堂，于是都走了，雖是這樣，但是我還是認(rèn)真起來。
我時而緊皺眉頭，時而露出會心的微笑，時而底下稀少的觀眾們看到我的神情后，緊扣心弦。終于，一幅雖談不上絕妙，但優(yōu)美的書法作品出爐了。很快，臺子下面的`觀眾都鼓紅了掌，之前的觀眾被這場掌聲吸引了過來，當(dāng)他們看到這幅作品后，都目瞪口呆：“人不可貌相，海水不可斗量！你這小孩可以啊�！薄耙院蠛煤脤W(xué)一定能一鳴驚人！”
我最喜歡練書法了，在這一方面，只要我稱第二，沒人敢稱第一！這就是我的拿手好戲一一書法！
我的書法作文 篇12
中國書法歷史悠久，是中華文化的傳承，也是中國歷史的見證。幾千年來，它的“模樣”不斷變幻、不斷豐富，現(xiàn)在書法主要有五種書體：篆書、行書、楷書、隸書、草書。
去年暑假，媽媽給我報名了軟筆書法興趣班，從此我便與書法結(jié)下了深深的情緣，我也被它的魅力深深吸引。回想剛開始學(xué)毛筆的時候，我的手一直擅抖，字體的大小、粗細(xì)、結(jié)構(gòu)等都沒辦法控制好，還時不時滴出去幾滴墨汁。為了練好字，我堅持每天利用一些課余時間在家練習(xí)，有時為寫好一個字，會重復(fù)寫上百遍。功夫不負(fù)有心人！我的毛筆字一天天在進(jìn)步，多次得到書法老師的.表揚，今年家里的春聯(lián)也是出自己手，而且爸媽的一些朋友還預(yù)定春聯(lián)。雖然我寫的還不是很好，但看到自己的“作品”得到大家的認(rèn)可，心里非常開心，也讓我信心滿滿。
書法不僅能陶冶情操，提高意境，還能用于人們溝通交流，增進(jìn)友誼。我熱愛書法，我會再接再厲勤加練習(xí)，努力向“書圣”王羲之看齊。
我的書法作文 篇13
書法，是我形影不離的伙伴，他常常令我沉浸其中，是我生活中不可割舍的一部分。
二年級的時候，媽媽讓我去了一個毛筆的興趣班，每個星期都要去練一次。在剛開始的練習(xí)中，每天都要畫線條，畫圓圈，讓我感覺枯燥無味，想要放棄。在后來練到一個主筆時，非常難的技巧差點讓我哭了。再后來，便開始練字了�；竟υ鷮嵉奈遥芸炀蛯懗隽艘粡垙埩钊速潎@的作品。一次次的比賽，我的作品都拿到了好成績�？粗约旱淖髌泛酮劆�，被老師掛在墻上，我的心里泛起了小小的成就感。最讓我值得驕傲的是一次“社會主義核心價值觀”的比賽。整個學(xué)校，整個區(qū) 只有我的作品拿了一等獎。站在領(lǐng)獎臺上的自豪，是我書法路中最閃亮的.一顆星。
后來，我愛上了書法。在有空的時候?qū)憥讉�字，令我神清氣爽。書法也讓我領(lǐng)悟到了隸書的大氣舒展，楷書的端正有力和行書的浩氣自然。每年，我精心揮毫的對聯(lián)都會被貼在大門上，祝愿家里的一年平安吉祥。在越來越多的比賽中，我踏進(jìn)了更廣大的世界，踏上了書法的大門。
書法是我生活中不可缺少的，不能割舍的一部分。在以后的書法路中，我一定會走向更大的舞臺，走出更精彩的路！
我的書法作文 篇14
我們身邊有許多小能人，有運動場上的健將、棋壇上的高手、演講大王……而我今天講的是一位當(dāng)之無愧的“小書法家”。
星期天到了，我去找他玩，進(jìn)門一看，“小書法家”還在聚精會神地練習(xí)毛筆呢，對我的到來渾然不知。毛筆在他手里好像有了靈氣，一個個精致活潑的毛筆字躍然紙上。他每寫完一個字，就要仔細(xì)觀察與字帖上的差別，研究下個字的筆劃位置，粗細(xì)變化，一筆接著一筆，全身心地沉浸在書法王國中了。我靜靜地站著，直到他一氣呵成地寫好�？粗莿倓庞辛Φ拿P字，我情不自禁地夸道：“你寫得太好了！”這時他才發(fā)現(xiàn)身后的我，撓撓頭說：“不好意思啊，讓你久等啦。其實這張還是寫得不滿意，什么時候能做到收放有度，行云流水，那才算上了一個臺階呢！“
他家里的書桌、柜子下堆滿了厚厚的一扎扎的宣紙；筆筒里有許多寫禿了的毛筆�，F(xiàn)在他已經(jīng)順利地通過了書法七級，獲得了書法新園杯二等獎等多項榮譽。但他依舊不滿足現(xiàn)狀，經(jīng)常與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)書法的`心得；對書法學(xué)習(xí)中遇到不懂的地方，善于向老師提問，不斷總結(jié)提高，在書法的道路上一直向前邁進(jìn)。
說了半天，他就是我的表弟，我身邊的“小書法家”張益嘉。
我的書法作文 篇15
我的書法老師是一位極為普通的老師。
他有一雙小眼睛，一個小而寬的鼻子，一張小嘴巴，鼻子上架著一副眼鏡，很有學(xué)問的樣子。我在書法班已經(jīng)學(xué)習(xí)一年了，書寫有了些進(jìn)步，但老師從來都沒有夸獎過我，看來我還要繼續(xù)努力。
我的書法老師很溫和，只有我們犯錯誤時才批評我們，其它時候都不兇。記得有一次，我的書寫有問題，自己又沒有查找出來，而在上課自主練習(xí)時，老師看了看我的那張練習(xí)紙，輕輕地摸著我的頭說：“字往右上傾斜的過了，“橫”稍微往上斜一點就可以，沒必要這么斜！”我點了點頭，也沒覺得害怕。
我的書法老師也很幽默。在平時，他喜歡給我們講一些關(guān)于練字的有趣的.事情。記得有一次，我們班有一位同學(xué)字寫的特別斜而且還很大，正巧的是哪天刮著大風(fēng)，老師在大屏幕上給我們展示了他的“作品”�！按蠹铱催@位同學(xué)寫的字也和今天的天氣一樣刮著大風(fēng)呢！可別被風(fēng)刮跑了”。這句話惹得我們哈哈大笑。
我的老師是溫和的、幽默的，我要好好的練習(xí)，不讓老師生氣，讓他永遠(yuǎn)年輕、健康、溫和！
我的書法作文 篇16
我非常喜歡書法，之所以喜歡書法，就是因為我在學(xué)習(xí)書法中學(xué)到了許多東西。
以前，我寫的字傻大憨粗，通過我在書法班的學(xué)習(xí)，我從一個不知道怎么寫好字，變成了一個知道怎么運筆、收筆、手腕怎么運轉(zhuǎn)筆鋒，就這樣，我的字有了很大的進(jìn)步，同時受到了爸爸媽媽的`贊 許，也得到了老師的認(rèn)可。我的拼音本和聽寫本都是“A＋好”我從學(xué)習(xí)書法中得到了很多快樂，收獲了許多心得。
盡管我有很多不足，但是我會更加努力地去學(xué)習(xí)書法、練習(xí)書法，因為我愛書法。
我的書法作文 篇17
我從上小學(xué)時才開始寫字，時間很短，字寫得很潦草，很多筆畫都不正確，而且很慢。幾天前寫作業(yè)時我很為難，都急哭了。我下決心要寫好漢字，報了書法班。
今天上午，我去學(xué)書法，我一進(jìn)班，就讓老師改書法作業(yè)，老師為我改了98分，筆畫捺寫的不太好，下一次一定努力。
接著，我們學(xué)了"橫"的八種變化，有平橫、腰細(xì)橫、腰凸橫、左輕橫、短橫、凹橫、右尖橫、左尖橫。回家后我完成了書法作業(yè)，爭取得100分，爭取把字寫的.又好又快。
我的書法作文 篇18
今天，我參加了書法比賽。
上午，老師挑選了十二名同學(xué)，然后對我們說：“這十二名同學(xué)是代表全班參加書法比賽的，你們要把字寫好，為全班爭光！”
聽到了老師念到我的名字，心里非常高興！這是我第一次參加書法比賽，我一定要把字體寫好。爭取為全班同學(xué)爭光！
下午第三節(jié)課，書法比賽開始了。楊老師告訴我們：“語文書后面有一張生字表，從第一個字開始抄寫，一直抄到試卷的'最后一個格�！蔽倚南耄阂欢ㄒJ(rèn)真寫，把字寫得好看一些，就像打印機(jī)打出來的字那樣工整。
比賽結(jié)束了，我覺得我寫的字很工整，但是不知道老師覺得怎么樣。我真希望得第一名啊！
我的書法作文 篇19
我的姐姐非常喜歡練書法。
她每次練書法時，總是先把宣紙攤在桌子上，然后拿起毛筆，接著再蘸一點墨水，最后坐直身子，就開始臨摹起字帖來。
我見姐姐先練基本筆畫，輕輕地寫下“點”、“橫”、“豎”、“撇”、“捺”。我再仔細(xì)看看紙上的“點”，卻有些像絨線球；“橫”、“豎”像蠕動著的蚯蚓；“撇”、“捺”像游動的蝌蚪。再看看姐姐寫的'字，每一個都像喝醉酒的老漢，東倒西歪，難看極了！
最后，我想對姐姐說：“姐姐，一定要加油哦！”
我的書法作文 篇20
說起來你可能不相信，我還在媽媽肚子里的時候就陪著媽媽一起進(jìn)修書法課，練習(xí)書法。經(jīng)過十月懷胎的熏陶，我天生就對中國書法藝術(shù)有著濃厚的興趣。
從不識字時起，我就特別喜歡翻閱家中所藏的書法字帖。雖不知上面記載了什么，但那些漂亮的字蒼勁有利、流暢灑脫，深深地吸引了我，我真羨慕能寫這樣一手好字的`人。
媽媽還拿出一本叫《萬壽山昆明湖記》的字帖叫我欣賞，并告訴我，這是乾隆皇帝八歲時寫的。�。∥也唤蟪砸惑@，真是“三歲看大，八歲看老”啊，怪不得當(dāng)皇帝也這么出色呢！
現(xiàn)在我已學(xué)習(xí)寫字，上書法課，我從中更加感受到她的魅力，興致之余，我在宣紙上寫下了“國粹”二子。
我的書法作文 篇21
我從學(xué)前班那年，就開始上書法，現(xiàn)已經(jīng)四年了，其實，和我一起學(xué)的還有4。3（班）班長任旭陽，我和他比賽，看誰學(xué)得好，但一次，毛老師（毛國興 中國書法家協(xié)會會員）看我寫的和同班同學(xué)寫得好，就讓我跳了3個級別，直接上了最好的.班——精英 班。
與此同時，任旭陽，早已因為一些原因已經(jīng)不學(xué)了。從此，我就想，我一定要好好學(xué)，將來當(dāng)上書法家！然后我經(jīng)過了幾層考試跟一些，同時和我一起考上的人共同學(xué)習(xí)了隸書、楷書、篆書 、行書。
我一直奔著自己的一個夢想去學(xué)習(xí)，那就是成功，一個為了當(dāng)上書法家而成功的夢想！
我的書法作文 篇22
書法是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，要努力學(xué)好，發(fā)揚光大。
寫書法前要準(zhǔn)備好《四寶齋》。哪些是書房四寶？它們是紙、墨水、毛筆和硯臺。然后將墨水倒入硯臺瓦中研磨，然后將準(zhǔn)備好的白紙平放在書畫氈上，用右手拇指、食指和中指握住毛筆，抬頭，將毛筆蘸上墨水，在紙上寫字。
寫毛筆字不容易。首先，你要站直。第二，你要看好字的筆畫順序和寫法。那你就應(yīng)該一個一個寫。開始寫的時候手會抖啊抖，寫不好。經(jīng)過長期艱苦的.訓(xùn)練，字會慢慢寫出來，手也不會再抖了。
我認(rèn)為只要你努力，一切都可以做到，你的理想就會實現(xiàn)。
我的書法作文 篇23
一天,上書法課，我遇到了為難的事。
我的好朋友陸辰逸忘記帶水寫布了，他問我借。因為老師說沒帶東西要罰站，我借給他了。以為自己還有一張，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己沒有了。老師也發(fā)現(xiàn)了，叫我罰站。這時我就為難了，如果我要回來的話他就會不高興。如果不要回來的'話我就要罰站，不是我站就是他站。我想讓他跟老師說，他并沒有說。
我沒說的原因是不想讓好朋友腳酸。我邊想邊罰站，過了一會兒下課了。放學(xué)后我把這件事告訴了媽媽，沒想到媽媽告訴了老師，老師后來跟我說：“下次遇到這種事要告訴我。”
我從而明白了一個道理：在學(xué)校里有為難的事要想想看，想不出再告訴老師。
我的書法作文 篇24
放暑假了，我想去學(xué)書法，于是我和媽媽去看一下。看到老師個子不高，說話和藹可親，講課的時候很認(rèn)真，也很詳細(xì)。例如橫有長橫、短橫、左尖橫、右尖橫、禿頭橫。豎有垂露豎、懸針豎、上頓短豎、下頓短豎等等。
老師今天講得惟妙惟肖，我聽得津津有味。平時不知道一個筆畫有一這么多的`名字，這么多的寫法。不知不覺兩個小時過去了，時間過得真快呀！這一堂課我學(xué)得非常認(rèn)真，對老師的印象很深。我暗暗下定決心，一定要把字寫好，開學(xué)以后給同學(xué)們一個驚喜，讓老師和同學(xué)們看到我漂漂亮亮的字。
我的書法作文 篇25
因為我寫字太丑，總是被老師批評，所以媽媽讓我學(xué)書法。
每個星期一晚上，媽媽把我送到老師家學(xué)習(xí)書法。老師的學(xué)生很多，墻上掛滿了學(xué)生的作品，都寫得非常漂亮!老師先教我握筆方法，接著教我寫最簡單的一橫。老師握著我的手在毛邊紙上寫了一個大大的“一”，還告訴我隸書的橫要“一波三折”、“蠶頭燕尾”。剛開始寫，我的.手不停地抖，沒寫幾個字就累得滿頭大汗。
從此以后，我每天寫兩大張毛筆字，有時媽媽還要罰我多寫幾張。現(xiàn)在，我的毛筆字越寫越好，常常得到老師的表揚，我的書法作品還參加比賽得獎呢!
練書法有苦也有甜，我愛練書法。
我的書法作文 篇26
今天，我去學(xué)書法。
到了書法班，書法老師說："春節(jié)要到了，我們這兩天練習(xí)毛筆字，寫春節(jié)對聯(lián)。今天，我們先寫一副對聯(lián)，上聯(lián)是“平安二字值千金”，下聯(lián)是“和順一門坐百�！�，橫批是“蛇年大吉”"。
王老師問我們："孩子們，你們知道平安二字值多少錢嗎？"有的人說值一千，有的`人說值一萬，還有的人說值五百。我心里也在想：到底值多少錢呢？這時候，王老師微笑著對我們說："孩子們，平安是我們一生最大的財富，所以平安是無價之寶，是用錢買不到的。"
我終于知道平安值多少錢了。
我的書法作文 篇27
天漸漸黑了。我和舅媽舅舅去書法廣場玩。
來到廣場，燈火通明，五彩繽紛。廣場正面有四個金色大字——的書法廣場。往中間看，可以看到王羲之的雕塑。廣場上到處都是歷代皇帝、書法家和名人寫的字，文化氛圍濃厚�？粗麄兙康�'書法藝術(shù)，我想學(xué)著寫好，努力超越他們。廣場里有很多人，非�；钴S，一些人跳舞，一些人唱歌，一些孩子玩滑板。小時候玩滑板，不小心摔倒哭了。在一個唱歌的屏幕前，有人唱了一首《生活在臨沂》，很好聽，我就學(xué)會了。
書法廣場又大又漂亮。很多地方還沒去過。當(dāng)我們到家時，我們將離開。有時間一定再來！
我的書法作文 篇28
今天我又要去學(xué)書法了。因為今天早上下雨，被窩里也很暖和，所以我不想去學(xué)書法。不管媽媽怎么叫，我就是不起床。她無奈之下便使出了她的絕招——“獅吼功”，并像老鷹抓小雞似的把我從被窩里拎了出來。這下我害怕極了。我慢吞吞地穿衣、刷牙、洗臉。刷牙時心想：有什么辦法可以使我不去學(xué)書法呢？
我使勁地想呀想，終于讓我想出了辦法，只要遲到可就不用去學(xué)了�。∠氲竭@我故意放慢了速度。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的'詭計，再次使出了絕招。這下我的計劃泡湯了，唉！
我的書法作文 篇29
5月28日星期六是晴天
我媽報了我的書法班。之所以報書法班，是因為我媽跟老師說我上課不能專心聽講，所以報了書法上班。我希望改掉練字時的`壞習(xí)慣，這樣我就可以在課堂上專心聽老師講課了。
今天我第一天去上課。因為是一個完全陌生的老師給我們上課，我覺得很緊張。老師先給我們看了四寶——筆、墨、紙、硯，還教了我們一些簡單的單詞。一個簡單的“一”，不容易寫，因為筆尖軟，根本不行。
我顫抖著塞了一張宣紙，手又累又痛。雖然練字很難，但我會堅持。只有通過不懈的努力，我才能得到好的結(jié)果。
我的書法作文 篇30
有些人業(yè)余時間喜歡打壘球、做運動、練字，而我業(yè)余時間喜歡看書。你會張嘴說：“有什么好讀的？”我們每天在學(xué)校讀書不累嗎？“讀書對我來說是一件快樂的事情。
每當(dāng)放學(xué)回家，做完作業(yè)，吃飯，我都會來到書柜前挑選一本喜歡的書，靜靜地坐在書桌前讀。不，我被新買的《沈峰傳奇》吸引住了！一會兒為哪吒的`死難過，一會兒為他的勇敢歡呼，一會兒為昏庸殘忍的紂王生氣，一會兒為姜子牙的聰明歡呼。我就是這樣經(jīng)常沉迷于書本，忘記時間的。
母親說：“讀書能使人聰明。”讀書讓我認(rèn)識了很多新的伙伴，學(xué)到了很多知識，所以我經(jīng)常把業(yè)余時間花在看書上。
我的書法作文 篇31
每周六上午，我去學(xué)書法，一學(xué)就是兩個小時，但我并不覺得很累，因為我們的整個班級都很歡樂，在那兒學(xué)習(xí)很快樂。
那兒的老師有時都會被我們八位同學(xué)給捉弄，當(dāng)老師知道真相后，也會哭笑不得，我們把老師弄得一會兒嚴(yán)肅，一會兒樂。
上課時，我們偶爾會閑聊一會兒。那兒的同學(xué)在我眼中也是“天才”，他們的腦子里裝滿了幽默，不一會兒，一個笑話出爐了，又過了一會，同學(xué)們已經(jīng)笑得肚子都疼了。
在那兒寫字也很輕松，完全不需像彈琴一樣背譜子，老師會拿出漂亮、工整，大小均勻的字讓你照著寫。寫字的`速度也完全由你控制，真的很簡單!
我的書法作文 篇32
由于期末考試，我好長時間不去學(xué)書法了。星期六，我去學(xué)書法，書法班的名字叫天墨書法培訓(xùn)中心。
我剛一進(jìn)去，老師 就沖我微笑說："喲，好長時間不來了，以后放假了要堅持來學(xué)。"我說："好吧。"我把字帖打開，開始寫楷書，過了一會，老師走到我面前，說："你寫的真好，下次吧楷書整理一下。以后教你寫行書。"我簡直要高興死了。
今天 我特別高興，因為我要學(xué)行書了，明天和后天我一定去學(xué)書法。
我的.書法作文 篇33
我們書法班有個幽默家。他是我們的書法老師。他的名字叫劉小姐。劉老師的.教學(xué)計劃是“學(xué)音樂，學(xué)音樂”，我們都喜歡他的課。
一天，他在給我們講笑話。我回頭告訴你；''
古代詩人蘇東坡有很多朋友。一天，一個和尚來拜訪他。他們來到一條小溪邊。蘇東坡看到狗咬骨頭，于是寫了一首詩【狗咬河骨】。和尚怒不可遏。正巧蘇東坡的扇子掉進(jìn)了小溪，于是他也寫了一首詩【水流東坡詩】。
你知道這兩句話的意思嗎？即《狗咬和尚骨(上)》、《水流東坡詩(尸)》。
我的書法作文 篇34
毛筆書法是中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，已經(jīng)風(fēng)靡全球，成為人們的一種休閑方式。我也不例外，跟老師學(xué)書法。
第一節(jié)課開始學(xué)習(xí)‘用’的八法和基本筆畫。首先我們學(xué)習(xí)樂（橫）法，我們學(xué)習(xí)的比較多的是龍橫，它由三部分組成：倒劃、中劃、回劃。剛開始寫的時候有點膽小。練了三四張紙，漸漸的熟練了一點。
第二節(jié)課，陳老師教了我們兩個字，“三”“五”。老師告訴我們，不看這兩個字很簡單。如果你想把它們寫好，結(jié)構(gòu)很重要。你要把這兩個字的.結(jié)構(gòu)安排好，才能寫好。聽了老師的話，我加緊練習(xí)，終于寫出了這兩句。
經(jīng)過一次又一次的練習(xí)，我的毛筆書寫技巧有了一定程度的提高，這是我多么努力的結(jié)果。
我的書法作文 篇35
Hi！大家好，我是天使小Y。今天在我們天使小學(xué)里上了一節(jié)書法課，可搞笑了！不信？你瞧——
“叮鈴鈴——”，上課了。書法裘老師走進(jìn)了教室，但教室里一片吵鬧，裘老師當(dāng)場就給一些“搗亂分子”的臉上畫了一個“小烏龜”，使我們哈哈大笑——
終于可以寫書法了，我拿起毛筆，認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來~~終于等到裘老師改的'時候了，看！我的同桌得了三個“紅鴨蛋”，而且還得了一個“小烏龜”呢�。ü�
“叮鈴鈴——”，下課了，886！！
我的書法作文 篇36
前幾天聽說學(xué)校要舉辦書法比賽，我們都想?yún)⒓印?/p>
劉老師首先挑選了20名學(xué)生參加班級比賽，然后挑選了其中的10名參加學(xué)校比賽。我是20個人中的一個，所以我很開心。我回家認(rèn)真寫了一句話，給了劉小姐。
過了幾天，結(jié)果出來了沒有我。我很失望。放學(xué)后，我慢慢走回家，告訴我媽媽這個壞消息。媽媽笑著對我說；“沒關(guān)系，這次沒選，一定是你寫得不夠好。只要練好字，下次就有機(jī)會了�！�
耶！我真的應(yīng)該練習(xí)一下我的`書法。
我的書法作文 篇37
在我的成長道路上，最讓我自豪的是——練習(xí)書法。
記得剛上幼兒園的時候，我對書法就產(chǎn)生好奇。當(dāng)我看到老師們拿著鋼筆在本子上寫寫畫畫，又彎又尖的筆下滑過一條條線，彎曲的線繞出各種各樣的`字符，就覺得十分有趣！那時，我就想：鋼筆能寫出這么優(yōu)美的曲線，這么優(yōu)美的漢字，真了不起。 一回到家，我就嚷嚷著要買鋼筆，但每次都被回絕！我不甘心，就在紙上用筆亂畫一氣。爸爸安慰我說“你還小，等你長大了再給你買，到時候，爸爸親自教你練書法�！� 以后，我每天都纏著爸爸教我寫字，手把手地教。俺老爸以前可是大“書法家”
我的書法作文 篇38
嗨！大家好，我是一個充滿活力的陽光男孩，馬年出生。從學(xué)書法開始，我逐漸體會到了學(xué)書法的.好處。
我學(xué)書法一年多了，書法進(jìn)步很大。我掌握了中國書法和硬筆書法的很多書法技巧，比如粗細(xì)。并且從書法的知識上，我了解了一代又一代的王羲之、黃庭堅、景世江等著名書法家。從他們的書法中，我得到了很多啟發(fā)。從此我決定好好練字。
我學(xué)到了這些知識，父母夸我好。有時候能在文字上超越一些同學(xué)，覺得很欣慰，但也暗暗告訴自己一定不要驕傲。我必須堅持學(xué)習(xí)書法，因為書法是人生道路上的助推器，我希望書法之花在我心中綻放得更加燦爛。
謝謝大家！
我的書法作文 篇39
前幾天，我寫的硬筆字得了獎，我蹦蹦跳跳地回家了。
回家后，爸爸說：“什么事這么高興？”我說我硬筆字得了獎，爸爸高興地說：“你真棒，一定要再接再厲，取得更好成績！”
自從老師說以后的'寫字課要堅持寫硬筆字后，我就更加喜歡書法了。
此后，我每次硬筆字都寫得非常非常投入。有一次，我正在寫字，忽然媽媽說：“寶貝，吃飯了�！笨晌疫�在寫，一連叫了好幾次，我才依依不舍地離開寫字桌。
我曾經(jīng)看過有關(guān)大書法家王羲之的故事，有一個事情讓我回味無窮：有一天，王羲之練書法時肚子餓了，不知不覺就吃起墨來。親人看見后，已經(jīng)滿嘴黑了。
我也要勤學(xué)苦練，爭取以后成為書法家
我的書法作文 篇40
今天上午我還是和平常一樣讓媽媽帶我去練書法。
我到那兒以后就開始專心致志地寫。寫完一張以后，我和劉雨薇一起踢毽子。我比她踢得多很占優(yōu)勢，我能踢27個，她只能踢10個。開始了，我拿著毽子正準(zhǔn)備踢的時候，腳底一打滑，一下摔了下去。哎喲，我的屁股呀。
不到一會兒，又該寫書法了，我走了過去，寫呀寫呀，練書法還挺有趣的嘛。這時，李老師走過來了，他看著我的字，給我的字挑毛病，我想我有這么多毛病真不好意思。說來也巧，最后一張經(jīng)過我的.經(jīng)心修改，這一張字得到了老師的贊揚。
我很高興，因為我進(jìn)步了。
我的書法作文 篇41
每個人都有自己的業(yè)余時間，有人愛打籃球，有人愛玩電腦游戲，有人愛逛街……我的業(yè)余時間沒有別人豐富多彩，但也充滿樂趣。
在業(yè)余時間，我最喜歡的是閱讀。當(dāng)我有空的時候，做完作業(yè)后，睡覺前，我總是帶著書看書。我記得六年級的暑假是我讀書最多的時候。那個暑假我至少讀了幾百萬字。主要看了鄭、曹文軒的作品，順便還有沈。鄭的作品有很強(qiáng)的故事性，故事情節(jié)生動，耐人尋味；曹文軒作品的優(yōu)美語言，讓人覺得整個世界都是那么的美好和平；沈的.作品充滿了強(qiáng)烈的旋律，注重細(xì)節(jié)描寫，使人感受到當(dāng)時場景的氣氛，與主人公同呼吸、同命運。三者各有千秋。
書是我最好的朋友。他們給了我快樂、歡笑、知識、力量和勇氣。
我的書法作文 篇42
暑假里，爸爸給我報了一個書法班，讓我學(xué)習(xí)寫毛筆字。
一進(jìn)書法班，我就看到有很多同學(xué)在認(rèn)認(rèn)真真的寫毛筆字。老師先教我握筆的方法，然后教我橫的寫法。橫的寫法是：起筆、頓筆、寫橫、抬筆、頓筆、回筆。我真沒想到簡簡單單的一個橫竟然有 六個步驟。我按照老師教的.方法認(rèn)認(rèn)真真的寫了一張橫，老師表揚了我，我心里很高興。
老師告訴我說寫毛筆字最主要的是要多練習(xí)，堅持練習(xí)才能出效果。我一定會聽老 師的話，堅持每天練習(xí)，加油！
我的書法作文 篇43
我們學(xué)校今天下午組織了一次書法比賽。第二節(jié)課下課鈴響了，學(xué)生們坐在座位上迎接比賽，教室里非常安靜。比賽開始了，我們班寫了第三課蓮花的第二自然段。
當(dāng)我舉起筆時，我的心怦怦直跳，手不停地顫抖。我深吸一口氣，穩(wěn)定了一下情緒。開始一個個認(rèn)真寫。我寫“花瓣”、“嫩”、“露”、“彭”這幾個字的時候，就比較注意了。這些話不注意容易出錯，或者擠在一起看不清。
時間過得真快！比賽很快結(jié)束，緊張的`氣氛一下子消失了。教室的角落里有一個嗡嗡的聲音。
我想通過這次比賽，所有的同學(xué)都會認(rèn)真寫好字。從現(xiàn)在開始，我也想改掉寫作業(yè)時亂涂亂畫的壞習(xí)慣。
我的書法作文 篇44
是時候舉辦書法比賽了。我們平時也沒少練。我也花時間練習(xí)，不僅是在學(xué)校，回家也是做完作業(yè)之后。我希望我能在比賽中表現(xiàn)出色。
書法比賽開始了，我的心在跳，但我很緊張。我的手心在出汗。我拿著毛筆，有點發(fā)抖。這時候老師說慢慢寫，放輕松。我努力讓自己冷靜下來，積極寫好每一個字。隨著時間的推移，我的書寫變得越來越容易。終于，我完成了。我看著自己的筆跡心想：太好了！比家里寫的字好多了！
幾天后，比賽結(jié)果出來了。我們班有三個同學(xué)獲得了書法之星的`稱號，我就是其中之一，拿著證書和獎品。我很開心。我暗暗下定決心，以后要更好的練字，爭取在接下來的比賽中為班級爭光。
我的書法作文 篇45
現(xiàn)在我在青少年活動中心學(xué)些毛筆書法初下班，因為我的硬筆字寫得很好，沒有經(jīng)過培訓(xùn)，曾在市硬筆字書寫比賽中獲得三等獎，所以媽媽給我報了毛筆書法班。
第一天上課，楊老師教了我們者、老兩個字的書法方法，我下筆的時候，連握筆的手都在發(fā)抖，寫出來的.字當(dāng)然是不如意的。經(jīng)過兩張紙的練習(xí)之后，我開始找到了感覺，再經(jīng)過楊老師手把手的教和在握練習(xí)紙上給我做的示范，我照著樣寫，才慢慢的有了進(jìn)步，經(jīng)過一個半小時的練習(xí)，我寫出來的字大大有了進(jìn)步。
我的書法作文 篇46
星期二，我和姜祺、李司赫去學(xué)校餐廳參加學(xué)校書法比賽。參加這次比賽的人員是從班級里選出來的。因為這是我第一次被選上校書法比賽，我很激動。
開始比賽了。高年級的大姐姐把紙和題目一張張發(fā)給我們，江老師也過來教我們怎么寫。我看了看題目，不由得讓我大吃一驚。比賽怎么只用寫一首杜甫的.《清明》就好了？不過這也讓我有點高興，因為可以少寫一點字，時間上寬裕點。比賽結(jié)束了，我們分別把考卷交了上去，離開了考場，高高興興的跑回教室。
今天，我對這次比賽比較有信心，因為一直都有堅持練字。希望我能取得好成績，為班級爭光。
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