【推薦】中學(xué)作文匯總8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的中學(xué)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)作文 篇1
處于青春的我們，有著太多的無奈，太多對(duì)他人的崇拜，太多的不自信，因?yàn)閯e人的出色，就覺得自己黯淡無光。
我們都渴望擁有明星般散發(fā)出來的氣質(zhì)以及舉手投足間的優(yōu)雅，其實(shí)我們大可不必如此。其實(shí)，即使一個(gè)普通的人，也有他那種‘平凡美’的一面，不需刻意的加以修飾或極力裝扮自己。
有一天，我和朋友一起吃飯。我們?cè)诮锹渑越蚪蛴形兜南硎苤强煽诘奈绮�，或許是太餓，以致于成了狼吞虎咽。許多路人都朝我們行“注目禮”，更有甚者，對(duì)著我們的吃相指指點(diǎn)點(diǎn)。我覺得有點(diǎn)兒尷尬，于是我一改常態(tài)，小口小口的吃著，朋友看著我說：“吃飯而已，又何必在意別人的眼光呢？再者，我們不用如此的去迎合別人的想法，做自己就好�！甭犃伺笥训脑�，我心想：對(duì)啊，有什么可掩飾的.呢？青春中的我們敢于宣揚(yáng)的個(gè)性，這就真正的自己�。�
偽裝的東西固然美麗，但始終不是自己。試想：如果一個(gè)人連自己都無法辯認(rèn)自己了，別人又如何能識(shí)別他呢？或許我們并不美麗，但我們是最真實(shí)的。不必刻意的模仿別人。把自己最真的一面展示出來，也許并不完美，但我們?nèi)耘f會(huì)很開心 ，因?yàn)檫@才是我們自己。
也許你想成為太陽 ，可你卻只是一顆星辰，也許你想成為大樹，可你卻只是一株小草，也許你想成為大河，可你卻是一泓山泉。做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光，做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)希望，做不了偉大，就做實(shí)在的我，平凡而不自卑。
人應(yīng)該有個(gè)性，有棱角，不人云亦云，不平淡無奇。每個(gè)人都是最獨(dú)特的，也是唯一的，我們做不了別人心中的人，那么我就做自己。
中學(xué)作文 篇2
尋常生活之中，社會(huì)交往里。人與人之間的交流或多或少都免不了拉一些關(guān)系。說一兩句溫情的話套近乎，以增進(jìn)彼此間的感情。中國自古有禮儀之邦的美稱，推崇以“和為貴”，團(tuán)結(jié)友好成為大家公認(rèn)的美德。
現(xiàn)實(shí)生活中感情也滲透在社會(huì)交往的方方面面之中，感情可謂無處不說，無處不在。古語說：人非草木，孰能無情？夫妻恩愛，父子有情，恩情如海。人與人之間若果脫下了這層溫暖的外衣，社會(huì)的交往會(huì)變得冰冷麻木。三字經(jīng)里不是有：為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。教人團(tuán)結(jié)和睦的話語么？從前有文君與相如為情為愛雪夜私奔的佳話，有信陵君為真情大愛“竊符救趙”的動(dòng)人故事。紅樓夢里林黛玉進(jìn)賈府，王熙鳳的那一番客套與寒暄，不也正體現(xiàn)了親人間的親情友好么？就連那部精彩離奇，浪漫生動(dòng)的神話小說《西游記》，里面的菩薩仙人之間也還講講交情。
有人會(huì)說：這個(gè)世界感情主宰著人們的一切，人們的幸福全部寄托在這上面。在下看來：此話雖說有理，卻不足以說明一切。感情誠然是人世間很美好的東西，在人疲憊困頓，寂寞無助之時(shí)帶給人溫暖和勇氣。但是放之于紛繁復(fù)雜的社會(huì)之中。有時(shí)卻是那么不堪一擊。當(dāng)真誠的感情面對(duì)金錢、利益、名譽(yù)等的誘惑之時(shí)又有幾人能挺得住呢？況且這世界有這許多的`虛情假意，常常欺騙人，傷害人。感情之可怕，由此可見。有位外國偉人曾說過：愛情像一把火，要么點(diǎn)燃你的激情，創(chuàng)造非凡人生，要么把你的很多東西如房子都燒掉。
感情之于人，正如雨露養(yǎng)料之于花木，不可或缺，亦不可太多。少則不能成長，太多則會(huì)燒苗。生活在這個(gè)大千世界中，每個(gè)人都有自己的追求和夢想，各自不同。若果將很脆弱的感情，大張旗鼓的把在冷酷的現(xiàn)實(shí)面前，其后果可想而知。感情這個(gè)東西，奇妙得很，只可意會(huì)，不可以常理度之。更不可生拉硬拽。否則便索然無味。這個(gè)社會(huì)太復(fù)雜了，有太多的“陷阱”和“漩渦”，好多時(shí)候感情都不必多提。我愿把那種最美好的情誼留在心中，直到永遠(yuǎn)�。�
中學(xué)作文 篇3
時(shí)光飛逝，不知不覺中，20xx年已經(jīng)如同小溪一樣流走了，迎接我們的是新的一年——20xx年。
回憶往事，有收獲：
剛升入初中時(shí)，認(rèn)識(shí)了很多新朋友。他們?cè)谖矣欣щy時(shí)幫助我；他們讓我不再孤單；他們給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力；他們和我一起分享快樂；他們讓我知道了什么是友情……他們就像是冬日里的一縷陽光，溫暖著我的心田。
回憶往事，有快樂：
在元旦聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們和老師一起八仙過�！黠@神通，組織了很多的節(jié)目，讓我們沉浸在快樂中。
回憶往事，有痛苦：
在一次一次緊張而又激烈的考試后，當(dāng)我們知道了自己的成績，如果比往日考得差了。就會(huì)被老師罵上一頓，回家還要吃父母的`“好果子”。這并不是最痛苦的，痛苦的是他們并不知道我們已經(jīng)努力了��！
回憶往事，有溫暖：
有一次，我騎自行車回家，在一個(gè)拐彎的地方，我摔倒了。和我同行的孫迎雪趕緊下去把我扶起來，對(duì)我噓寒問暖，直到我好一點(diǎn)兒了，才和我一起慢慢地走。這時(shí)，一股暖流流到了我的心里。
回憶往事，有留戀：
當(dāng)我們升入了初中，和我們相處了五年的小學(xué)同學(xué)分開了時(shí)，總會(huì)有些舍不得。每當(dāng)想起小學(xué)同學(xué)時(shí)，我的眼睛就會(huì)不爭氣了，眼淚嘩嘩往下掉；還有小學(xué)和小學(xué)老師，每當(dāng)我經(jīng)過小學(xué)門口時(shí)，總會(huì)情不自禁的看一看小學(xué)是不是變了。我還會(huì)尋找著曾經(jīng)教過我們的老師，看看他們是不是退休了。
回憶往事，有愿望：
升入了初中，我更要嚴(yán)格地要求自己，好好學(xué)習(xí)，天天向上。做級(jí)部第一名，長大了當(dāng)上歌唱家。甚至在夢里，我也會(huì)經(jīng)常夢見自己站在舞臺(tái)上，把優(yōu)美的歌聲獻(xiàn)給觀眾們的情景。我相信，我一定會(huì)夢想成真的。
這就是我的20xx年，充滿了酸甜苦辣、五味俱全的20xx年！
中學(xué)作文 篇4
古有陶淵明與民同樂，今有九一班裝怪取樂。
“眾叛親離”——無情科代表
“叮叮叮，同學(xué)們上課時(shí)間到了……”一聲上課鈴悄然敲響，班上的同學(xué)似箭的飛入教室，仿佛身后有數(shù)以萬計(jì)的馬蜂追趕。鈴聲結(jié)束，每位同學(xué)安靜的坐在座位上，炯炯目光直直盯著黑板，仿佛想從黑板上發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡。
過了幾分鐘，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)坐的不自在了，開始趴在桌子上，兩眼無神。大概又過了十分鐘，同學(xué)們就開始隨心所欲，為所欲為�！白蛲砦嵝尴赏黄平鸬�，脫離凡胎，現(xiàn)要借此良機(jī)，在此福地閉目養(yǎng)神，你可愿為吾探查四周敵情”？“別說那么多廢話，老師來了我提醒你就是�！�
同學(xué)們正嬉鬧著，突然，課代表猛的起身，徑直的走向門口，同學(xué)們猜到他的想法，臉色大變，驚慌的說道：“同志，你這是背叛了革命，只要你出了這個(gè)門，你就是革命的敵人�！薄吧癜�，你該如何懲罰這個(gè)背叛基督教的信徒，我懇切的請(qǐng)求您讓他圖迷知返，阿門……”可課代表毫不理睬眾人的雜言，一步跨過門欖，揚(yáng)長而去。最后，課代表在大家幽怨的眼神中，默然的度過這一堂課。
“兩面插刀”——秀兒第四組
下課十分鐘了，證明第四組人員又要組隊(duì)搞事情。他們?cè)诮淌依锘蝸砘稳ィ蝗凰麄冄劬σ涣�，靈光一動(dòng)，心有靈犀的互相看了看，嚇得周圍人馬上躲開�！拔覀円灰ひ幌�？”“我覺得可行�！苯又麄兯膫�(gè)便聚攏在一起，商討一下計(jì)謀。
一個(gè)人不安的說到：“要是老師怪下來，怎么辦？”剩余的人鄙夷的'看了他一眼，毫不在意的說道：“你還是不是我們最皮第四組的人？”“革命尚未成功，而你卻退縮了，你有辱我們新四軍第四組的名譽(yù)�！薄芭率裁�？法不責(zé)眾，老師不會(huì)把我們?cè)趺礃印！庇谑�，那人在其他三人的推搡下，伸出他的龍爪手抓向老師忘記了衣服，一把塞進(jìn)已布滿灰塵的柜子，笑嘻嘻的走開了。
幾分鐘后，老師過來拿“遺留之物”，看見衣服“離奇消失”。于是略帶一絲怒氣的向我們?cè)儐�。我們不約而同的望向他們，老師順著我們的目光發(fā)現(xiàn)了兇手，徑直地走過去，問道：你們誰干的？“對(duì)不起，老師，是我們……”那人的話還未說完就被打斷了�！熬谷皇悄�，你竟然做這種事�！蹦侨寺犃耍胍瘩g，卻又被另一人搶先說道：“這件事你都承認(rèn)了，老師也就不會(huì)把你怎么樣了”。
老師看著這群胡鬧的學(xué)生，也只是嘆了口氣，拿起衣服就往門外走。在老師走出門外時(shí)，第四組全體人員以為已經(jīng)風(fēng)平浪靜的時(shí)候。從門縫里、窗戶口傳來令所有學(xué)生都害怕的話——“課代表，今天多加一張?jiān)嚲�，你等�?huì)兒下課來我辦公室拿”。隨后，教室里傳出了鬼哭狼嚎。
“酸甜苦辣”——三年所感
中學(xué)的樂事遠(yuǎn)不止這么一點(diǎn)，可以說在中學(xué)的每一天都是一件樂事。原來之前，我們每個(gè)人都期盼著，那中考后放肆的兩個(gè)月，每天都在抱怨中學(xué)生活，感覺時(shí)間過得如蝸牛速度一樣。只是現(xiàn)在，在那剩余不足一個(gè)月的中學(xué)生涯，我們不停地祈禱，讓時(shí)間放慢。雖然還是在不停地吐槽中學(xué)時(shí)代，但是每一個(gè)人都看出心里的不舍。當(dāng)我們每一個(gè)人互相寫著同學(xué)錄時(shí)，那些愛哭的女生已經(jīng)放聲哭泣，那些外表堅(jiān)強(qiáng)的男生也已經(jīng)將眼睛揉紅。
是啊，這里任何一個(gè)物和人都陪伴了我們?nèi)�，又有誰說得放下就放的下。講臺(tái)上那個(gè)多功能投影儀，不知保存了多少張時(shí)間的照片。那一張用了三年的桌椅，不知上面刻了多少抽象字，讓多少同學(xué)在上面周公夢蝶。那寬闊的籃球場，蹉跎不知多少個(gè)放學(xué)時(shí)間，華亭、走廊……一切的一切，那么的熟悉，他們沒有隨著時(shí)間的推移而改變。但是我們長大了，我們有也要面臨離別了，開始一場屬于自己的人生旅行。再見了，我生命的提燈人。再見了，我親愛的同學(xué)。再見了……
多久以后，這里依然是書聲朗朗。只是，人不同了……
中學(xué)作文 篇5
一、居里夫人“幸運(yùn)”的失戀
1883年，16歲的波蘭姑娘瑪麗亞，即后來的居里夫人，到某貴族之家當(dāng)家庭教師，她計(jì)劃掙一些錢出去上大學(xué)。兩年后，這家的長子卡西米爾與瑪麗亞相戀，瑪麗亞剛過19歲，他們計(jì)劃結(jié)婚。當(dāng)然，上大學(xué)是不可能的了。 可是，由于門第不同，他們的婚姻遭到卡西米爾父母的堅(jiān)決反對(duì)，意志薄弱的卡西米爾屈從了父母�，旣悂喭纯嗳f分，竟準(zhǔn)備“同塵世告別”，但她終于憑著頑強(qiáng)的意志克制住自己。于是，她把個(gè)人的不幸化為獻(xiàn)身更大目標(biāo)的動(dòng)力，化為教育培養(yǎng)當(dāng)?shù)刎毧嗪⒆拥纳菩囊约爸簧砀鞍屠枨髮W(xué)的勇氣。人們認(rèn)為，這是一次幸運(yùn)的失戀。否則，她的歷史將會(huì)重寫，人類將失去一位迄今為止最偉大的女科學(xué)家。
分析：居里夫人的失戀是她人生的一次挫折，從挫折與痛苦中解脫出來，重新振作，投入到科學(xué)研究中，她才有了后來的成功。 話題：“挫折與成功”“意志的力量”“轉(zhuǎn)折”。
二、貧窮造就了作家
年輕時(shí)的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來在火上烤著吃；為了堅(jiān)持寫作，他把僅有的幾件衣服也送進(jìn)了當(dāng)鋪，只能用被子來御寒。偶爾得到一個(gè)蠟燭頭，他竟會(huì)如過節(jié)似的高興，因?yàn)榻褚箍梢宰x書寫作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫成了轟動(dòng)一時(shí)的《盧貢?馬加爾家族》。
分析：有人面對(duì)貧窮時(shí)會(huì)一蹶不振，有人卻能以貧窮為動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。左拉為我們樹立了榜樣。 話題：“貧窮是一筆財(cái)富”“堅(jiān)持不懈”“苦難出人才”。
三、艱難困苦鑄人才
米勒是１９世紀(jì)法國著名的作家。他生于農(nóng)家，年輕時(shí)跟人學(xué)畫，因?yàn)椴粷M其老師浮華的藝術(shù)風(fēng)格，便離開了他的老師。后來，他在巴黎以畫裸體畫糊口，漸漸地他對(duì)此種藝術(shù)感到厭倦，但其他題材的畫也賣不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開巴黎，住到鄉(xiāng)下。在農(nóng)村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的`大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了畫家的創(chuàng)作激情。他忍受了一切艱難，堅(jiān)持創(chuàng)作，創(chuàng)作出了許多著名的作品，如《播種者》等。
分析：人的一生都會(huì)遇到千辛萬苦，甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折，努力奮斗，定能書寫輝煌的人生。 話題：“成功與磨難”“挫折的力量”“苦難是一種財(cái)富”
四、磨難是財(cái)富
困難、挫折對(duì)有志者來說是一筆財(cái)富。 蘇聯(lián)“宇宙之父”齊奧爾科夫斯基，少年時(shí)患猩紅熱病而耳聾，被趕出學(xué)校。但他靠圖書館自學(xué)，顯示了驚人的數(shù)學(xué)才能。德國詩人海涅生前最后八年是在“被褥的墳?zāi)埂敝卸冗^的，他手足不能動(dòng)彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量譽(yù)滿人間的優(yōu)秀詩篇。
分析：也許沒有聲音的世界更能靜心思考，但“被褥的墳?zāi)埂苯^難予人靈感，一顆堅(jiān)強(qiáng)的心才是根本！ 話題：“磨難是財(cái)富”“生命的力量”
中學(xué)作文 篇6
我所擁有的初中生活，其中夾著煩惱、甜蜜與惆悵。這三者往往不謀而合，躲也不是，閃也不是，令我無法支配。
苦
考試后。
這下可慘了！我對(duì)好朋友麗麗說，這次只考了這么點(diǎn)的分，回家要迎接暴風(fēng)雨了。好友一直安慰我，但我依然垂頭喪氣，一步一步挪回家。到家后向爸爸媽媽匯報(bào)了成績后，我灰溜溜地躲進(jìn)了房間，大氣也不敢出一聲。因?yàn)楫?dāng)時(shí)爸爸臉上就已經(jīng)烏云密布，媽媽在廚房里也把鍋碗飄盆刷得震天響。
唉，誰叫我不好好學(xué)呢？趕緊好好學(xué)習(xí)吧！于是―――
學(xué)
夜深了，窗外的冷風(fēng)刮個(gè)不停。唉，這么冷，凍死我了。我抱怨著，媽媽已經(jīng)幾次催我睡覺了�？晌夷苄菹幔可洗蔚�.教訓(xùn)是刻骨銘心的。為了我的自尊，還有爸爸媽媽久違的笑臉，我能不攻克完這一道道難題嗎？我太需要贏得好成績啦！只有分?jǐn)?shù)，才能給我，給全家人帶來快樂。天上那一顆顆星星一閃一閃的，好像在問：這么晚了，你怎么還不睡呢？唉！我的心情你能理解嗎？我又埋下頭去，我相信有勞動(dòng)就一定會(huì)有收獲的。這不―――
樂
又一次考試結(jié)束了，我捧著考卷，臉上都是陽光燦爛。媽媽在廚房里邊哼著小曲邊做飯，爸爸樂滋滋地邊抽煙邊看報(bào)。哈哈哈哈！
這就是我的初中生活：忽晴忽雨，明天會(huì)是什么？誰也無法預(yù)料，或許一路坎坷，或許一帆風(fēng)順，但我相信，風(fēng)雨后的彩虹一定會(huì)更美麗！
中學(xué)作文 篇7
我上中學(xué)了光陰似箭，六年的小學(xué)生活在一瞬間就過去了。升入向初中之后，周圍有那么多的新老師和新同學(xué)，感覺既新奇又愉快。我能不能和老師同學(xué)友好的相處呢……連我自己都覺得是個(gè)問號(hào)……中學(xué)的課程明顯地與小學(xué)的號(hào) 的課程不同。學(xué)習(xí)科目增多了 ，難度也逐漸增大了。面對(duì)這些變，我一方面能夠?yàn)閷W(xué)到更多的知識(shí)而感到興奮。同時(shí)也會(huì)想到怎樣把這些知識(shí)全都學(xué)會(huì)而感到有大的'壓力。初中的學(xué)習(xí)生活要求我們要有更強(qiáng)的自理能力和自制能力，面對(duì)這么多新的要求，我要提醒自己我現(xiàn)在已經(jīng)是一名中學(xué)生了。但是我又感覺到有些困惑和不安，我要怎樣才能迅速適應(yīng)中學(xué)的生活、課程、等……走進(jìn)新的班級(jí)，也就意味著我又走進(jìn)了另一個(gè)新的 ‘大家庭’。在這里，我們將一起度過初中的三年的美好時(shí)光。為了盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我必須要要加強(qiáng)對(duì)自我的管理，我要克服依賴別人的心理 。我在學(xué)習(xí)上要有自己的目標(biāo) ，要改變自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，在生活上我要做到自理、自力、在行為方面要嚴(yán)格的要求自己。只有這樣，才能把握好學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏。體驗(yàn)到其中的快樂。中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，就是為了要把小學(xué)的自己改變的更完美。
中學(xué)作文 篇8
那些泛黃點(diǎn)的心事，如羞澀的蓓蕾，蒹葭蒼蒼，維葉萋萋，灼灼其華。攏一闕清絕，歸隱在《詩經(jīng)》。
我不知什么時(shí)候看到你的，我的《詩經(jīng)》。只知你的一個(gè)回眸，便鐫刻在我心里。自那時(shí)始，你便如驚鴻般翩然于我的生活里。
那時(shí)的我情緒急躁，可自從看到你里面的那個(gè)西周和春秋，鎖性了多少布衣的你儂我儂，看著斬不斷的情思，只留下一簾幽夢。那流淌在那參差荇菜之下，那夭夭之挑里，在葛覃衣女子小憩時(shí)模糊的歌聲里。亙古至今，源源不斷，直傳入我耳。我在其中學(xué)會(huì)了片刻的等待。
《詩經(jīng)》之詩，多是簡簡單單的四字，不甚押韻，甚至字間亦有重復(fù)，卻傳達(dá)了最真摯的渴望，最，純凈的思念。那是中華幾千年輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夢之源頭。那繁華的唐詩，清麗的宋詞，哀切的元曲所反復(fù)推敲咀的，不正是那千年之前勞苦大眾口口相傳的嗎？品味著前人在等待中的.渴望與思念。讓我學(xué)會(huì)了怎樣等待。
合上書，周歷八百，不過彈指一揮間，佳事如煙。卻道人生自是情癡，此恨個(gè)關(guān)風(fēng)與月�！对娊�(jīng)》似一首無韻的歌，似一點(diǎn)朱砂，燦爛在我的生活里。短短小詩，詮釋了生的意義，讓我學(xué)會(huì)等待。紅塵路上，我的《詩經(jīng)》，恰如那在水一方的伊人，伊在否？愿執(zhí)子之手，相依偕老。
“攏一闕清絕，歸隱在《詩經(jīng)》里，幸福，似是水，可彎可直；似是風(fēng)，可柔可剛”
這就是我從《詩經(jīng)》中得到的等待的奧秘之所。
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