- 相關(guān)推薦
有時(shí)我也想作文【熱門(mén)】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的有時(shí)我也想作文，希望能夠幫助到大家。
有時(shí)我也想作文1
有些花兒謝了就不再開(kāi)；有些東西失去了，便不能再擁有；有些人錯(cuò)過(guò)了，便不會(huì)再遇見(jiàn)。
泛黃的照片，昔日的笑容印入眼簾，漸漸模糊，消散……
她是我第一個(gè)想起的人，當(dāng)我需要打打氣的時(shí)候。就像藍(lán)天和白云，你天黑我變?yōu)踉��？吹侥闶芪視?huì)傷心。有一天她突然對(duì)我說(shuō)，她爸媽要帶她到另一個(gè)城市生活，也不知道什么時(shí)候才能回來(lái)�！澳泸_我，你不是說(shuō)長(zhǎng)大后要和我環(huán)游世界嗎？你說(shuō)過(guò)的�！彼募绨蛭⑽㈩澏�，我知道她也哭了。第二天，我們也沒(méi)理睬對(duì)方。放學(xué)時(shí)，她走過(guò)來(lái)說(shuō)要和我一起走，也許是最后一次了。我甩開(kāi)她的手，飛快地跑出教室�；氐郊視r(shí)，我的`臉已濕了一大片。
第二天，老師跟我們說(shuō)，她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)走了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著夕陽(yáng)下那張空無(wú)一人的書(shū)桌，又哭了。
每一朵花都有屬于自己的花期，如果誤期了，就會(huì)枯萎在這似水年華中。
人也是一樣，如果遇見(jiàn)知已時(shí)不懂得珍惜，便會(huì)漸漸談忘，彼此錯(cuò)過(guò)了感覺(jué)。
我知道她永遠(yuǎn)是我心中的遺憾，因?yàn)槟菚r(shí)的我并不懂得好好珍惜�，F(xiàn)在的我，遠(yuǎn)方的她在這茫茫人海中不知是否還有擦肩而過(guò)的機(jī)會(huì)？
有時(shí)，我也想珍惜。在放棄前好好珍惜，在彼此遺忘前好好珍惜。
有時(shí)我也想作文2
我出生在一個(gè)水火相融的家庭中，我的母親是地地道道的南方人，似乎“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的女子都像水，我的媽媽就是水做的美人，白里透紅的臉頰，似一汪清泉似的眼眸，還有那如水的性格，都處處透露著“水”字。而我的爸爸卻是地地道道的北方人，粗獷的身材，豪邁的性格，竟連做事都風(fēng)風(fēng)火火，無(wú)不透露著“火”字。而我就是“水與火的結(jié)合”，我有著水的身材和火的性格，雖身體柔弱卻脾氣暴躁，這從我的愛(ài)好上也能看出來(lái)。
我喜愛(ài)“小橋流水人家”的淡然、優(yōu)雅，一首“咿咿呀呀”的襄水曲，為我們?cè)V說(shuō)著多少古城的悲歡離合，舞動(dòng)的流水為我們見(jiàn)證了一切愛(ài)恨情仇。
我向往“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的悲壯，那西沉的紅日像是喝醉了酒似的，把縷縷寂寞的.橘紅涂滿天際，縱使是最熱烈的色彩也抵不住黑暗的降臨，它帶走了一切讓萬(wàn)物歸為沉寂，卻又點(diǎn)亮了一點(diǎn)希望的星光，讓迷途的人們找到家的。
我的爸爸媽媽就生活在這兩個(gè)截然不同的地方，工作也不在一起，每年我們一家三口相聚的時(shí)間很少，可爸爸、媽媽卻很滿足于這短短幾次的相遇，我因身體不好，更因?qū)W業(yè)繁重，從來(lái)沒(méi)去過(guò)這兩處地方，但我光看著爸爸媽媽的樣子，就知道這跟我想象中的樣子很相似。
如果有幸我愿化為兩粒種子，把象征獲火得種子種到媽媽身邊，把象征水的種子種到爸爸身邊，讓“我們”快快生根發(fā)芽，接下一顆顆名為思念的果子，用風(fēng)作媒，用雨作介，連接我們永不分離！
有時(shí)，我的家會(huì)水火相融，你的呢？
有時(shí)我也想作文3
家是一個(gè)特殊的地方，有你最信任的人；有你最自由的空間；是最溫暖可愛(ài)的地方。而真正感受到這一點(diǎn)的，卻是在我離開(kāi)家以后。
剛?cè)氤踔心悄�，父母將我安排在一個(gè)老師家，原來(lái)以來(lái)離開(kāi)家就是另外一番天地，沒(méi)有父母的管束，沒(méi)有瑣碎的家務(wù)，沒(méi)有……，一切會(huì)那么好，可是住宿生活的第一天，到了晚飯時(shí)間，一群不太熟悉的人，和他們一起吃飯 沒(méi)有以前與父母在一起時(shí)餐前的溫暖與快樂(lè)。頓時(shí)，一種失落感涌上心頭……晚上，想家的念頭再一次襲來(lái)，平時(shí)在家里一幕幕平凡的場(chǎng)景一一在腦海里閃過(guò)，原先的普通在此竟是如比幸福的畫(huà)面，我不禁感嘆：“有家真好！”這樣想著想著，我的鼻子就酸了起來(lái)。
不只是我，很多人或許應(yīng)該說(shuō)大部分人都會(huì)對(duì)家有諸如這樣或那樣的'抱怨，都不會(huì)意識(shí)到自己有多么地愛(ài)家，也不會(huì)意識(shí)到自己有多么愛(ài)家中的人，“只緣身在此心中”。
只有離開(kāi)了家才能真正體會(huì)想家的感受，那是一個(gè)溫暖的地方。
很快 2 年過(guò)去了，剛寄宿時(shí)的那種生活已經(jīng)褪去，但是每當(dāng)夜晚熄燈后，生病時(shí)……都會(huì)去想著家里的味道，我想，我太渴望有家的溫暖了！
有時(shí)我也想作文4
從小到大，我一直是父母、老師眼中的“乖乖女”，大人說(shuō)什么，我就做什么，從來(lái)就不敢有任何“膽大妄為”的想法。它壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我就像一只長(zhǎng)年被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒，我多么想沖破這層枷鎖，展開(kāi)翅膀，自由的在天空中翱翔。
有時(shí)，我坐在教室里，望著窗外神秘莫測(cè)的藍(lán)天、參天的樹(shù)木，幻想著大自然的神奇。碧藍(lán)的溪水，在山間“叮叮咚咚”作響；鳥(niǎo)兒在“嘰嘰”地叫著，歡唱著；樹(shù)林間，陽(yáng)光灑下，構(gòu)成了一副光與影的跳躍畫(huà)面；一團(tuán)團(tuán)云彩像一大團(tuán)棉花，在天空中變換成各種神奇的圖案；魚(yú)兒在清澈的河水中游著，加速的游著，仿佛也在渴望著越過(guò)“龍門(mén)”，變成那能呼風(fēng)喚雨的靈物；各種各樣的動(dòng)物都在那廣闊、無(wú)垠的草原上奔跑、嬉戲；漫山遍野都開(kāi)滿了多彩繽紛的絢麗花朵……我沉浸在這美好的想象中。外面的世界是那樣的`絢麗多姿，令人神往。
每當(dāng)我疲憊的時(shí)候，那大自然的力量就會(huì)從四面八方源源不斷的灌輸給我，我仿佛嗅到了青草的芳香，聽(tīng)到了露珠滴落、泉水奔騰的聲音，它使我又有了力量與勇氣，去面對(duì)困難與失落。
有時(shí)，我也想逃，逃到大自然中去，用我的眼睛記錄下那雄偉、瑰麗的景象，永遠(yuǎn)的保存在我的心里！
有時(shí)我也想作文5
有時(shí)我也想努力里學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里盡情的遨游，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。不再被家長(zhǎng)斥責(zé)，不再被老師批評(píng)。剛上初中的時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)，你要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話，有不會(huì)的題就趕快問(wèn)，不要等到快考試的.時(shí)候，臨時(shí)抱佛腳，那樣是不會(huì)考出優(yōu)異的成績(jī)的。我爽快的答應(yīng)了了。
來(lái)到了學(xué)校，我遵從爸爸的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)。可是剛過(guò)了幾個(gè)星期，我就變得貪玩了�？偸呛蛶讉�(gè)同學(xué)下課一起到后操場(chǎng)玩，總是玩的不亦樂(lè)乎。上課時(shí)，總愛(ài)傳紙條，仿佛和他們有說(shuō)不完的話。好幾次都被老師逮住了，老師狠狠地批評(píng)了我，我下決心一定改正自己的錯(cuò)誤，可是每當(dāng)別的班上體育時(shí)，我都會(huì)向窗外望去。她們似乎都在向我們招手，讓我同她們一起玩，總是在不知不覺(jué)中，心早已飛到了窗外和她們盡情的玩耍。玩，總是在我將要學(xué)習(xí)的時(shí)候干擾我，誘惑我，讓我心里總是想著玩完了再學(xué)也不晚。于是我每天抱著這樣的心理去對(duì)待學(xué)習(xí)。我十分想擺脫這種干擾，可是這個(gè)懷毛病像泡泡糖似的總是粘著我不放。我也知道自己不努力學(xué)習(xí)，對(duì)不起老師，對(duì)不起父母，可是我又無(wú)法控制自己。
有時(shí)我也想努力學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)奮斗，可我又該怎么做呢？
有時(shí)我也想作文6
家長(zhǎng)們經(jīng)常會(huì)說(shuō)：少壯不努力，老大徒傷悲。家長(zhǎng)們經(jīng)常會(huì)說(shuō)：現(xiàn)在不努力，前途一片黑暗。家長(zhǎng)們經(jīng)常會(huì)說(shuō)：現(xiàn)在的努力，只為了未來(lái)的光明。家長(zhǎng)們經(jīng)常會(huì)說(shuō)
有時(shí)候，我也想長(zhǎng)大。兒時(shí)的煩惱，兒時(shí)的天真，兒時(shí)一切的一切，都讓我厭倦。有時(shí)候。我也想長(zhǎng)大，嘗嘗大人世界里的酸甜苦辣，盡管長(zhǎng)大后工作的繁忙，事業(yè)的挫折，家庭的矛盾。這一切都源于那件事，那件刻骨銘心的'事。
那時(shí)，我剛剛接觸古箏這門(mén)樂(lè)器。而家人的支持也讓我更有信心學(xué)精學(xué)好它。但是，每天放學(xué)一回家，就是寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)雖然不多，但還是足以讓我寫(xiě)到七八點(diǎn)。那天，作業(yè)剛剛寫(xiě)完，我就忙著收拾書(shū)包，做練習(xí)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，正當(dāng)我馬上收拾完書(shū)包，準(zhǔn)備洗洗漱漱過(guò)后上床睡覺(jué)時(shí)，耳邊響起了媽媽那“河?xùn)|獅吼”：“李暢，快，時(shí)間還早，練會(huì)兒琴。你知不知道，你一節(jié)課幾十塊錢(qián)是哪里來(lái)的，又不是天上掉下來(lái)的。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”那些嘮叨的話甚至想讓我自己變成聾子。我煩，我惱，我想體會(huì)一下大人的世界里的生活。
那件事情讓我難忘�！拔蚁腴L(zhǎng)大，我想長(zhǎng)大”這個(gè)念頭時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)，哪怕讓我做時(shí)空穿梭機(jī)僅僅幾分鐘也行，讓我看看長(zhǎng)大后的我，我的生活，我的工作，我的朋友。我想長(zhǎng)大，雖然這不可能，但是這個(gè)念頭一直鼓舞著我，激勵(lì)著我。讓我努力，讓我發(fā)奮，讓我的未來(lái)更加精彩，更加輝煌!
有時(shí)我也想作文7
有時(shí)我很想勇敢地去干好一件事，讓別人為我鼓掌。我希望我有同桌那樣的勇氣，可是我是一個(gè)很內(nèi)向的孩子，別人都嘲笑我呆萌，我也很無(wú)奈，沒(méi)有什么好辦法不讓別人這樣說(shuō)。
每次的語(yǔ)文課堂上，我只能眼睛看著書(shū)本，看別人手舉手站起來(lái)回答老師的問(wèn)題，這樣就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。
我從小到現(xiàn)在舉手的次數(shù)都數(shù)得過(guò)來(lái)，即使有時(shí)知道問(wèn)題的答案，但還是不敢舉起手來(lái)回答。哎，心里好煩，突然老師叫到我的名字，我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？不是，我立即從椅子上跳起來(lái)，站著回答老師的問(wèn)題，老師說(shuō)我回答得很好，鼓勵(lì)了我。當(dāng)我坐下，我的心里很舒服，也很快樂(lè)。糾結(jié)時(shí)如同吃飯的時(shí)候被一個(gè)細(xì)小細(xì)小的`刺卡在嘴里很難受時(shí)卻沒(méi)有飯了，而回答問(wèn)題如同一位好心人送上一碗飯，幫我把嘴里痛得厲害的魚(yú)刺壓下去一樣。我想要多多舉手回答問(wèn)題，這樣第一個(gè)好處是可以不再孤獨(dú)，第二課上得快。
每當(dāng)我知道這個(gè)問(wèn)題的答案，剛想舉手回答，卻像一個(gè)人狠狠把我的手壓下去，現(xiàn)在我知道那個(gè)把我手壓下去的人就是我自己。
舉手回答問(wèn)題沒(méi)有那么可怕，但我還是很膽小，雖然沒(méi)有克服困難，但相信有一天我總可以更勇敢。
有時(shí)我也想作文8
有時(shí)在初春的街頭，看見(jiàn)三角梅如荼地綻放著，殘留著寒意的風(fēng)在花間拂過(guò)，深紫紅色的花瓣在風(fēng)中輕輕搖曳，這時(shí)我會(huì)想，是否每一個(gè)人都能如三角梅那般傲立在初春的街頭。
有時(shí)立于秋天的公園里，看著涼涼的秋風(fēng)將一片片枯黃的樹(shù)葉吹落到公園的草地上，地上一片金黃，這時(shí)我會(huì)想，這秋風(fēng)真的只是蕭瑟嗎？或許還帶來(lái)另外的一道風(fēng)景？
有時(shí)坐在海邊的木棧道上，看著海浪一次一次地涌上沙灘，又一次一次地退去，周而復(fù)始，而沙灘上游人如織，這時(shí)我會(huì)想，這些游客從四面八方趕來(lái)，真的只是為了領(lǐng)略這千年不變的`海浪拍岸的景色嗎？
有時(shí)在南普陀的荷花池旁，看夏日翠綠的荷葉田田，粉紅色的荷花從一片碧綠中探出頭來(lái)，嬌嫩的花瓣猶如少女的臉龐綻放著甜笑，這時(shí)我會(huì)想，這荷花為了盛開(kāi)在這一夏，整整蟄伏了三個(gè)季度，那么，想要獲得成功的人呢？
有時(shí)在臺(tái)風(fēng)季，在家“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”，狂風(fēng)裹挾著傾盆的大雨粗暴地敲打著窗戶，街邊只剩下被雨水籠罩著昏黃的街燈和瘋狂搖擺幾乎要折斷腰肢的行道樹(shù)，這時(shí)我會(huì)想，還有什么人在這樣的天氣里仍然堅(jiān)守在自己的崗位上呢？那一定是一種信念根植在心里。
有時(shí)在街心公園的大榕樹(shù)下，幾位頭發(fā)花白的老人圍坐在石桌邊，泡上一壺濃濃的鐵觀音，就著馬蹄酥，一旁的收音機(jī)里咿咿呀呀地唱著歌仔戲，偶爾還有三兩句閩南語(yǔ)講著家長(zhǎng)里短，這時(shí)我會(huì)想，這些老人一生經(jīng)歷了多少的坎坷，到最終，還是歸于平淡，或許這正是他們所期望的。
有時(shí)我也想作文9
花兒開(kāi)得再美，也有凋謝的時(shí)候；鳥(niǎo)兒飛得再高，也有疲倦的時(shí)候。我很喜歡學(xué)習(xí)，但有時(shí)，我也有想偷懶的時(shí)候……
也許是距離期末只有兩個(gè)星期的時(shí)間了。在這最后的兩個(gè)星期沖刺的時(shí)間里，每天都有一大堆的課后作業(yè)。我坐在房間那小小的書(shū)桌前，打開(kāi)燈，從厚重的'書(shū)包里拿出一本又一本的習(xí)題……試卷……每一本都向“泰山壓頂”那樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。無(wú)奈，我只能“愚公移山”似的將作業(yè)從冰山一角“挖”起。
八點(diǎn)半，九點(diǎn)，九點(diǎn)半……時(shí)間怎么過(guò)的那么快，我恨不得把一天二十四個(gè)小時(shí)變成四十八個(gè)小時(shí)。此時(shí)的我，又累又餓，我只得沖了杯奶茶美美地喝著。甩甩頭看到快十點(diǎn)了，只得又埋頭苦干。可是，實(shí)在太困了，頭腦里閃過(guò)一個(gè)念頭——偷懶，睡覺(jué)去。但又看到我桌子上貼著的座右銘，還是又一狠心，埋進(jìn)“挖山之中了。
十點(diǎn)，十點(diǎn)半……”��！終于做好了”心情一下子放松了下來(lái)。
關(guān)了燈，我躺在床上，默默地又把我的座右銘念了一遍——“不苦不累，生活無(wú)味；不拼不薄，初中白活！”有時(shí)，我真的很想偷懶，但它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒著我，使我不放棄。有時(shí)，我真的很想偷懶……
有時(shí)我也想作文10
轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩變成一個(gè)有成長(zhǎng)煩惱的女生。有時(shí)，我也想回到那個(gè)童年……
童年時(shí)的周末，經(jīng)常去串門(mén)，可開(kāi)心了！每天和親人朋友在一起，還有一大堆的零食。
現(xiàn)在的周末，門(mén)都很少出。整天就是手中拿個(gè)筆，在不停地寫(xiě)呀寫(xiě)，煩呀！別說(shuō)吃零食了，就是買(mǎi)零食的時(shí)間都沒(méi)有。唉，可憐呀！
在童年，整天面對(duì)的是小伙伴，可以和她們一起去玩。回到家，想干什么就干什么，什么都不用想，整天嘻嘻哈哈，無(wú)憂無(wú)慮！
現(xiàn)在，整天面對(duì)的是課本，是一大堆做不完的作業(yè)。出去玩變成了夢(mèng)，電視，電腦統(tǒng)統(tǒng)靠邊站了。腦里想的必須是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！唉！
童年時(shí)整天開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)憂無(wú)慮；現(xiàn)在呢？整天匆匆忙忙，有煩惱！唉！
唉，有時(shí)候，我還真想回到我那個(gè)金色的童年，但，那是不可能的'事了！所以，我只有好好把握現(xiàn)在，對(duì)未來(lái)充滿信心！加油！明天也會(huì)變成美好的，金色的未來(lái)！
同學(xué)們，一起努力吧！放下煩惱，背上快樂(lè)出發(fā)！
有時(shí)我也想作文11
我害怕有一天我會(huì)失去自由的心。
每天，我被各種各樣的`規(guī)則，被老師，被父母，被同學(xué)，乃至被陌生人約束著。雖然我被約束著，但我喜歡自由。
在學(xué)校，被校規(guī)，班規(guī)管著。比若說(shuō)，不能在走廊上跑，不能大聲喧嘩，不能在教室里吃東西等等，讓我煩透了。我在表面上還要保持著一個(gè)不喜歡犯錯(cuò)的學(xué)生。其實(shí)我好像在走廊上邊跑邊大喊，或者在教室里大聲說(shuō)笑，大口吃著蘋(píng)果，一次也好啊�？墒菦](méi)有規(guī)矩，不成方圓。如果人人都像我那樣，那學(xué)校怎么辦？
在家里，我不能穿著整天穿著睡衣，不能挑食，不能在下雨天走到雨里感受雨，還不能太晚睡覺(jué)等等等等。哪怕我知道這是為了我好，但我依舊不喜歡。只要我犯了什么錯(cuò)，我的母親大人就會(huì)“念經(jīng)”，讓我下次不要再犯。我就只能乖乖地按照她說(shuō)的做。
久而久之，我習(xí)慣了大多數(shù)都遵循規(guī)矩，都聽(tīng)從父母 老師的指導(dǎo)。我想要自由，想要隨意的心淡了。仔細(xì)想想，好像我從10歲之后就沒(méi)有“自由”過(guò)了。
我打算不再做一個(gè)“好孩子”了，我想要讓心自由一次，做回自己！
有時(shí)我也想作文12
親愛(ài)的爸爸媽媽，有時(shí)，我也想像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔。這是我今天最想跟你們說(shuō)的一句話，這句話藏在我心里很久了。有時(shí)，我非常想把這句話直接告訴你們，可是剛要告訴你們又不敢了。我害怕被你們罵，被你們訓(xùn)訴。今天就讓我借用這篇文章，正大光明地向你們傾訴吧！
爸爸媽媽，我不想做溫室里的花朵，我不想被您給寵愛(ài)，也不想給你們管著，我只想做一只自由飛翔的小鳥(niǎo)，經(jīng)歷任何風(fēng)和雨和困難，讓我變的更堅(jiān)強(qiáng)。爸爸媽媽，如果你們真的愛(ài)我，就請(qǐng)你們放回我這只小鳥(niǎo)吧！讓我在天空遨翔。
我知道，爸爸媽媽，你們?yōu)榱斯茏∥业膶W(xué)習(xí)，給我報(bào)了兩個(gè)興趣班，我知道這是你們?yōu)槲液茫墒悄銈兛紤]過(guò)我的`感受了嗎？每星期的學(xué)校作業(yè)已經(jīng)夠多了，你們還要給我添加負(fù)擔(dān)，這些作業(yè)已經(jīng)像一座大山壓的我喘不過(guò)氣來(lái)了。
記得有一次，我在上英語(yǔ)培訓(xùn)班，培訓(xùn)班上完以后，你們帶我回到家，回家以后。我開(kāi)始做興趣班的作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，我作業(yè)做完成了，打開(kāi)窗子，我看到一群年齡和我差不多大的孩子，我心里想：“為什么他們那么自由，不用讀興趣班，我好想跟他們一樣呀！我關(guān)上窗，看著那群嘻戲的身影，我心里默默的流淚，傷心。
爸爸媽媽，我想做一只自由飛翔的小鳥(niǎo)，不想做溫室里的花朵。
有時(shí)我也想作文13
停下腳步，也許是因?yàn)樘量�；停下腳步，也許是因?yàn)樘陋?dú)。但我卻無(wú)從知道，只待我默默地體味。
——題記
有時(shí)我也想停下腳步，并不是因?yàn)榍胺降穆吠�，而是因�(yàn)閮?nèi)心的徘徊。風(fēng)吹動(dòng)的二月，我卻全不知。只是一直在追，一直在跑，或許，太陽(yáng)最眷顧的那片土地，卻不知陽(yáng)光的美麗。就這樣，我從不停下腳步�；蛟S，我在與時(shí)間賽跑。如果停下腳步，我想失去的只是暫時(shí)的輝煌。
如果我繼續(xù)追跑，失去的，會(huì)是……我放慢著，放慢著……心，卻在享受著。楊柳，擺著。它，是自由的。路上行走的人，在想什么，我好像可以猜到些什么了。我再一次停下腳步踮起腳，望出頭，與白云一同享受著著藍(lán)天的奧秘……我，不后悔……如果我失去的是一片天空，那我得到的則是一個(gè)世界……駐足，停下腳步。沐浴著，享受著……在忙碌的路上，有時(shí)，停下腳步，發(fā)現(xiàn)世界：風(fēng)，吹動(dòng)的二月，雨，打濕的橋邊；我停下來(lái)，一一觀賞。停下腳步，這里的風(fēng)景是我想要的；停下腳步，輕松的心情是我沒(méi)有的.；我想停下腳步，俯瞰世界。風(fēng)吹過(guò)，雨吹過(guò)，停下忙碌的腳步。
絮柳，春的心，鳴蟬，夏的真，落葉，秋的質(zhì)，雪花，則是，冬的怡。
閉上眼，享受，睜開(kāi)眼，體會(huì)，停下腳步，我看到：風(fēng)，吹動(dòng)的二月，雨，打濕的橋邊。
停下腳步，陽(yáng)光一片。教師評(píng)語(yǔ)：文章突破了傳統(tǒng)的三段式作文的寫(xiě)法，用新穎的形式和富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，含蓄而又深刻地表現(xiàn)了小作者在人生道路上的一段心路歷程，讀來(lái)有耳目一新的感覺(jué)。
有時(shí)我也想作文14
有時(shí)，我也想靜靜，因?yàn)槲乙恢北怀臭[給圍繞。今天，我就講講我為什么想靜靜的原因吧。
記得有一次，我們英語(yǔ)考試，我一拿到試卷就發(fā)現(xiàn)最后一題很難，這下怎么辦？我不會(huì)做啊！看來(lái)我只能蒙了�？荚嚱Y(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我有好幾題都做錯(cuò)了。到了下午，英語(yǔ)成績(jī)出來(lái)了，一號(hào)90分，我聽(tīng)了驚呆了，我只考了這么幾分，這下肯定要被媽媽罵了。
果不其然，我放學(xué)后一推開(kāi)門(mén)，就發(fā)現(xiàn)媽媽正在怒氣沖沖地等著我，我一踏進(jìn)門(mén)口，媽媽便說(shuō)：“你的英語(yǔ)是不是考砸了，給你花了這么多錢(qián)去上培訓(xùn)班，英語(yǔ)竟然沒(méi)有考到95分以上，你真是太讓我失望了�！薄拔也皇枪室忮e(cuò)的，最后一題我是不會(huì)做啊，再加上只差了幾分而已�！蔽椅恼f(shuō)著。
媽媽聽(tīng)了我的話，兩手插腰，憤怒地說(shuō)：“就差幾分？難道這幾分是可以差的嗎，在中考如果你差了1分，好的學(xué)校就會(huì)與你擦肩而過(guò)�！碑�(dāng)時(shí)的我好像被吵鬧沖昏了頭腦，竟然和媽媽吵了起來(lái)。我控制不住自己的`心聲，還是說(shuō)：“這道題我根本就沒(méi)遇到過(guò)嘛，再加上老師也沒(méi)批評(píng)我呀�！笨吹綃寢屔鷼獾谋砬椋矣X(jué)得我好不懂事啊，媽媽心里肯定會(huì)很傷心的。
這是我第一次和媽媽吵架，當(dāng)時(shí)的我，真的好想靜靜，減去媽媽的喧嘩聲和吵鬧聲，我真的好想靜靜。
有時(shí)我也想作文15
在家里，爸媽說(shuō)一我絕不敢說(shuō)二，在學(xué)校，老師說(shuō)東我絕不敢往西，奶奶逢人便夸我乖巧懂事�？墒�，有時(shí)我想，做個(gè)壞孩子的感覺(jué)是什么樣的？
我是一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人總是過(guò)著逆來(lái)順受的日子，總是生活在壓力里，看別人的臉色活著就像井底之蛙總是看不到屬于我自己的思維空間，只有頭頂?shù)囊黄��？扇私K有一天會(huì)長(zhǎng)大，就像井底之蛙終究有一天會(huì)跳出那口井。因?yàn)橛辛俗约旱拿孛�，所以學(xué)會(huì)了隱瞞，因?yàn)榭偸茄陲棧谑菍W(xué)會(huì)了叛逆。
做個(gè)壞孩子容易做個(gè)好孩子難，好孩子總是在別人的贊賞中長(zhǎng)大，而壞孩子總是受人咒罵�？傊痪湓挘煤⒆拥暮x就是聽(tīng)話，壞孩子就是不聽(tīng)話�？墒悄切┞�(tīng)著別人的言語(yǔ)和贊賞，所謂的“好孩子”他們又有多少樂(lè)趣？每天還不都是在書(shū)本度過(guò)，聽(tīng)他人差遣。而壞孩子卻有屬于自己的`一片天，他們不會(huì)掩飾，不會(huì)說(shuō)謊，干什么就干什么，簡(jiǎn)單明了，直接爽快！他們的歡樂(lè)是好孩子從未有過(guò)的感覺(jué)，那么模糊，只是好孩子的夢(mèng)罷了，多少好孩子又能真正擁有童年？
不用聽(tīng)父母的話，不用顧慮什么，天天嬉戲玩耍，吃著棍子長(zhǎng)大，走進(jìn)辦公室一臉沮喪，走出辦公室不以為然�？荚囎鞅祝院韧鏄�(lè)，出門(mén)一身衣服，進(jìn)門(mén)滿臉泥土，這就是“壞孩子”的生活。
從小到大，表?yè)P(yáng)的話聽(tīng)了不少，挨打卻是那么陌生。真希望有一天能不聽(tīng)父母的話，隨心所欲，大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，也嘗一嘗批評(píng)的滋味，享受一下“壞孩子”的生活。
我幻想著，那種壞孩子的生活……
【有時(shí)我也想作文】相關(guān)文章：
我也這么想英語(yǔ)口語(yǔ)怎樣表達(dá)11-09
語(yǔ)文《我想》教學(xué)反思11-05
雙語(yǔ)：父親，我想對(duì)你說(shuō)08-15
《我想改變世界》雙語(yǔ)美文閱讀11-14
雙語(yǔ)閱讀：父親我想對(duì)你說(shuō)03-12
《我想對(duì)當(dāng)年的自己說(shuō)》雙語(yǔ)美文閱讀11-15
《魚(yú)我所欲也》教案及課堂試題04-17