校長(zhǎng)演講稿(15篇)
演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,接觸并使用演講稿的人越來越多,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編精心整理的校長(zhǎng)演講稿,歡迎閱讀與收藏。
校長(zhǎng)演講稿1
各位老師,大家新年好.
感謝大家上一學(xué)期的辛勤工作,為我們自己的這個(gè)團(tuán)隊(duì)做出的貢獻(xiàn).希望在今后的工作中為我們自己的團(tuán)隊(duì)做出更多的貢獻(xiàn).
今天我想談下面的幾個(gè)問題:
1.通報(bào)一下上期末布置的兩個(gè)任務(wù)完成情況,一個(gè)是給各位組長(zhǎng)布置的:“請(qǐng)各組長(zhǎng)在假期思考我們自己的課堂教學(xué)和課前學(xué)生的自主學(xué)習(xí),然后擬出一個(gè)方案,該方案中一定要體現(xiàn)本組的課改理念,和下期本組的教學(xué)設(shè)想。要求各組長(zhǎng)在開學(xué)前,用qq直接傳給我!钡浆F(xiàn)在沒有一個(gè)組長(zhǎng)把東西交給我。請(qǐng)組長(zhǎng)們盡快地把這個(gè)工作完成。時(shí)間本周星期5之前交到李老師處。請(qǐng)各組長(zhǎng)準(zhǔn)備一下對(duì)科代表和學(xué)科長(zhǎng)的培訓(xùn)資料。將于第二周安排各組長(zhǎng)對(duì)科代表和學(xué)科長(zhǎng)培訓(xùn)。準(zhǔn)備分為三天晚上對(duì)9個(gè)學(xué)科培訓(xùn)完,由備課組長(zhǎng)給他們主講該科的學(xué)法和如何配合老師。二個(gè)任務(wù)是對(duì)35歲的教師布置的對(duì)高考試題的研究,只有xx老師把試題的分析報(bào)告交給我了,其余的還沒有交,這個(gè)任務(wù)請(qǐng)大家教師交給李老師,時(shí)間第一周周六下午4點(diǎn)前。
2.有關(guān)班級(jí)教師搭配的情況通報(bào)。
3.把課表發(fā)給大家,早晚自習(xí),完善課的安排一并整了一個(gè)草表出來。我解釋一下,課表的安排,請(qǐng)大家理解一下教務(wù)處劉老師的難處。他不可能照顧每一位老師。年級(jí)和學(xué)校都給他提了一些要求。不過如果的確有困難要改變的,請(qǐng)老師們?cè)谒较抡{(diào)好后告知?jiǎng)⒗蠋煾膭?dòng)就是,時(shí)間只能在第一周內(nèi)。早晚自習(xí)和完善課的安排,請(qǐng)老師們注意是初稿,老師們有實(shí)在要調(diào)動(dòng)的,調(diào)好以后給我講一聲,改了就是,時(shí)間已是在第一周以內(nèi)。同時(shí)要說明一下,完善課不是要求老師講課的,是讓老師們守自習(xí),學(xué)生練習(xí)。老師不能講課的。還有一個(gè)表是:教師辦公室的調(diào)整表,我在安排的時(shí)候,盡量考慮到能不變的就不變。文科除8班外教師都在5樓,因此盡量讓文科老師都安排在5樓,如果有搬動(dòng)的老師,就辛苦一下。
今天星期二,,晚上就上星期二的晚自習(xí),明天上星期三的課,不過上午的第一節(jié)課要開學(xué)典禮,將上午的第一節(jié)課調(diào)到下午第三節(jié)上,本周的完善課就不做練習(xí),但是要求安排到班的老師到班守自習(xí),安排的老師們可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)談一談本學(xué)科在本學(xué)期的要求和安排。各學(xué)科下周開始完善課練習(xí),請(qǐng)各學(xué)科抓緊時(shí)間準(zhǔn)備.
4本期將做好的幾件事情。
4.1.繼續(xù)要求40歲以下的老師上交每月一文(要求是與新課改相關(guān)的文章,當(dāng)然可以是感悟之類的),上交的時(shí)間是每月xx日前交到xx老師處。同時(shí)要求35歲以下的老師每周上交一份教案,提前一周交到級(jí)部,把電子文檔交給xx老師。我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個(gè)教案在上,按沒按照課改的要求在上課。級(jí)部每半期對(duì)上交的文章和教案進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出適當(dāng)?shù)牡燃?jí)并給相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
4.2.每周都要召開組長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì),我們一起學(xué)習(xí)新課改的一些內(nèi)容。
4.3.教學(xué)常規(guī)的問題。請(qǐng)老師們按照學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求做好自己的本職工作,尤其要提醒:一定要堅(jiān)持課前三分鐘的候課制度和50歲以下的老師一定要使用普通話。
4.4.打算本學(xué)期不進(jìn)行不搞周考,但要搞月考。我們的完善課,實(shí)行不要老師們講課,只能老師守自習(xí)的方式,我們安排為:略
對(duì)每次的練習(xí)和月考試題,請(qǐng)各學(xué)科自己準(zhǔn)備好,而且是提前一個(gè)星期準(zhǔn)備好,完善課的具體使用方式:不再用于講課,用于學(xué)生練習(xí),將下午的六節(jié)完善課,分別用于高考六個(gè)學(xué)科的練習(xí)。安排老師到班守自習(xí)。然后將該節(jié)課的練習(xí)收交給對(duì)應(yīng)的'科任教師。這里要求:
1.各組每周都要準(zhǔn)備好試題,而且要保證試題的質(zhì)量和數(shù)量。質(zhì)量由組長(zhǎng)把關(guān),每次的題要由組長(zhǎng)審題,要在每套題中體現(xiàn)該學(xué)科的重點(diǎn)突破的知識(shí)點(diǎn)。試題的數(shù)量由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),所出的試題一定要學(xué)生40分鐘內(nèi)能夠完成,就要求每科每次的練習(xí)就一張a4紙。
2.各學(xué)科(尤其是數(shù)理化生)體現(xiàn)分層要求。試題可以是兩套題。分科之后的兩個(gè)層次最好就用兩套題。其中數(shù)學(xué)可以在組內(nèi)部展開討論,如何體現(xiàn)文理的差距和文理科內(nèi)部的差距。
3.完善課的守自習(xí)的安排。原則上各班的六個(gè)科任教師分別守六節(jié)完善課學(xué)生的練習(xí)。
4.各科任教師一定要對(duì)完善課的試題做好批改,本期一定要做到,學(xué)生有練習(xí)。老師就一定要批閱。當(dāng)然老師們有上班級(jí)較多的,可以不一定全批全改,但一定要了解情況。
5.教師授課標(biāo)準(zhǔn)。兩個(gè)層次的班級(jí)(無論是文科還是理科都一樣),都以班級(jí)人數(shù)的60%----80%為標(biāo)準(zhǔn)。分班之后,級(jí)部會(huì)要求班主任將這部分學(xué)生的名單打印出來,老師們隨時(shí)關(guān)注這部分學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,級(jí)部將對(duì)這部分學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的管理。也是考核班級(jí)和教師的依據(jù)之一(總?cè)雵藬?shù)與本段人數(shù)的變化情況)。同時(shí)提醒上一層次班級(jí)的老師一定要關(guān)注特優(yōu)生的成長(zhǎng)。
校長(zhǎng)演講稿2
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
過去的一年,因?yàn)橛心,我們一路走來,一路陽光。每個(gè)xx人心里都留下了許多溫暖的瞬間,值得我們回味。
過去的一年,因?yàn)橛心,全校教育教學(xué)取得了豐碩成果。13位老師被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人,33位老師被評(píng)為區(qū)教學(xué)骨干;數(shù)學(xué)、政治、歷史三個(gè)教研組被評(píng)為南京市先進(jìn)教研組;朱桂紅老師榮獲斯霞獎(jiǎng);剛剛結(jié)束的南京市中學(xué)生籃球賽中,我;@球隊(duì)發(fā)揮出色,榮獲第一名。成績(jī)無須贅述,因?yàn)槟侵荒艽磉^去。
新的一年,每一位教育人要更加明白:教育就是涵養(yǎng)人的德行、開啟人的心智、濡染人的性情。人通過教育成為文化之人,成為有教養(yǎng)之人,成為社會(huì)期待之人。這就注定要求我們廣大教師努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)成為一名師德高尚的人。因?yàn)閹煹聸Q定著教師事業(yè)態(tài)度,決定著教師專業(yè)品質(zhì),決定著教師境界。愿每位教師每天都能給學(xué)生一縷陽光!
新的一年,每位學(xué)生要圍繞“核心素養(yǎng)”來學(xué)習(xí)和生活。一個(gè)道德欠佳的人,他有可能成為令老師煩心、家長(zhǎng)灰心、社會(huì)擔(dān)心的人。一個(gè)沒有核心價(jià)值或者價(jià)值觀不恒定的人,知識(shí)再豐富也只是“身強(qiáng)力壯,東張西望;錢包鼓鼓,六神無主”。對(duì)于每位學(xué)生來說,學(xué)業(yè)水平如何,肯定不是我們的全部,那只是反映我們一個(gè)人階段性的'某種狀態(tài)。而成為一名品德優(yōu)良、學(xué)習(xí)努力、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人、懂得感恩的人,才是我們每個(gè)人必須的追求和努力方向。愿每位學(xué)生每天陽光燦爛!
一元復(fù)始山河美,萬象更新錦秀春。令人期待的20xx年已經(jīng)走來。雖然前行之路不肯能一帆風(fēng)順,但我們憑借xx人頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念,注定會(huì)創(chuàng)造新的輝煌,注定會(huì)留下奮進(jìn)的足跡。
愿我們每一位xx人天天陽光陪伴,愿我們的20xx更加美好!
校長(zhǎng)演講稿3
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家早晨好!
當(dāng)神州大地還沉浸在節(jié)日的歡樂中時(shí),春天的腳步已悄然踏進(jìn)我們的校園。今天,在明媚的春光下,我校近2千名師生個(gè)個(gè)精神抖擻,意氣風(fēng)發(fā),因?yàn)槲覀冇忠淮位氐搅嗣利惖男@,又一次歡聚在附中這個(gè)溫馨的大家庭里。首先,我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向各位老師和全體同學(xué)致以新春的問候!預(yù)祝大家在新的一年里取得更大的進(jìn)步!
回顧過去的一年,我們附中教學(xué)成就顯著,教育改革捷報(bào)頻傳。在學(xué)科競(jìng)賽上獲得了近幾年最好的成績(jī),高考場(chǎng)上也創(chuàng)造了佳績(jī),我校七名教師分別在“全國(guó)部分大學(xué)附中教學(xué)協(xié)作體”和“大七校教學(xué)協(xié)作體”的觀摩課上,得到了專家們的高度贊揚(yáng);更令我們欣慰的是在迎接附中人引以為自豪的示范校評(píng)估過程中,真正表現(xiàn)出了附中的`“聚精會(huì)神搞教學(xué),一心一意謀發(fā)展”的改革和創(chuàng)新意識(shí);表現(xiàn)出了全體教師扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教育科學(xué)研究才能;表現(xiàn)出了廣大同學(xué)熱愛學(xué)校、關(guān)心學(xué)校、支持學(xué)校的積極態(tài)度和良好素養(yǎng),表現(xiàn)出了教輔人員服務(wù)育人、管理育人的思想境界。全校上下涌現(xiàn)出了許許多多感人的事跡,譜寫了一曲動(dòng)人的愛校之歌。
成績(jī)屬于過去,擺在我們面前的任務(wù)更加艱巨和繁重,讓我們?nèi)w師生百倍努力,在新的學(xué)期中,要實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升,學(xué)校聲譽(yù)明顯好轉(zhuǎn),高考成績(jī)更加輝煌!
本學(xué)期,我們將獲悉示范校的評(píng)審結(jié)果,這是我們?nèi)熒鶡崆嘘P(guān)注和祈盼的!我們將借示范校的東風(fēng),深化教育改革,強(qiáng)化學(xué)校管理,優(yōu)化課堂教學(xué),改善辦學(xué)條件,建設(shè)數(shù)字化校園,學(xué)生樹立“熱愛學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)”的學(xué)風(fēng),教師樹立“嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、樂于奉獻(xiàn)”的教風(fēng),學(xué)校樹立“自強(qiáng)不息、與時(shí)俱進(jìn)”的校風(fēng)。
我知道印度詩(shī)人泰戈?duì)栂壬脑?shī)中有這樣兩句話:
有豐碩的收獲!最后,我衷心地祝愿高三的同學(xué)們?cè)诟呖贾腥〉脙?yōu)異的成績(jī),考上自己理想的大學(xué)!我衷心地祝愿高一、高二的同學(xué)們百尺竿頭,更進(jìn)一步!我衷心地祝愿全校教職員工羊年大吉!祝愿我們的學(xué)校揚(yáng)眉吐氣!
謝謝!
校長(zhǎng)演講稿4
大家好!今天,我演講的題目是《民主促和諧,創(chuàng)新謀發(fā)展》!
樂從中學(xué)擁有一支年輕有干勁、穩(wěn)重有后勁的高學(xué)歷高素質(zhì)教師隊(duì)伍,他們憑借敢于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神創(chuàng)造了城鄉(xiāng)結(jié)合部課改奇跡!從省一級(jí)學(xué)校到省教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校,再到省國(guó)家級(jí)示范性普通高中和省德育示范學(xué)校,樂中人用不到六年的樂中速度譜寫了順德教育神話!
同時(shí),我們清醒地認(rèn)識(shí)到年輕也是我們發(fā)展的瓶頸。我們的生源還不夠理想,我們的職業(yè)倦怠日益凸現(xiàn),我們的文化積淀還不夠厚實(shí),我們的發(fā)展根基還不夠牢固。知不足而后進(jìn),察先機(jī)而奮起。“把樂從中學(xué)辦成東平河畔科研引領(lǐng)、教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明的一流現(xiàn)代化、示范性學(xué)!弊屛覀兠靼诐摿εc實(shí)力之間仍需積淀。這是一條充滿光榮與理想的荊棘路,樂中人仍一如既往地在教改路上奮力前行和奔跑。
鄧小平說:領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。假如我是校長(zhǎng),我將秉承并踐行“民主、和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的治校理念,服務(wù)于學(xué)生,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展;服務(wù)于教師,促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展;服務(wù)于學(xué)校,促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。
假如我是校長(zhǎng),我將懂得授權(quán)勇于放權(quán),積極推行校務(wù)公開制度,繼續(xù)完善教代會(huì)學(xué)代會(huì)制度和學(xué)校管理層的激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制;我也將邀請(qǐng)部分管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師給學(xué)校行政開設(shè)管理教師的課程,以提升我和我的團(tuán)隊(duì)的溝通能力和執(zhí)行能力;我還將成立以高級(jí)教師為主的智庫(kù),促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化和決策的民主化,同時(shí)激勵(lì)他們的主人翁使命感;我還將對(duì)教職工的婚喪喜慶,如生日、離退休、5年10年15年等每間隔五年教齡,發(fā)自內(nèi)心主動(dòng)關(guān)懷與慰問;我還將每周找一位教師和學(xué)生代表談話、每?jī)蓚(gè)月設(shè)置校長(zhǎng)開放日,及時(shí)反饋家長(zhǎng)、教師和學(xué)生代表的意見和建議,使各方面的意志和訴求得到充分的表達(dá),調(diào)動(dòng)各方面參與、關(guān)心學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的積極性。
蘇霍姆林斯基曾說過,校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。身教重于言教,假如我是校長(zhǎng),我將在保證學(xué)校事務(wù)性工作的.同時(shí)帶領(lǐng)教師開展讀書沙龍活動(dòng);我將和我的團(tuán)隊(duì)定期上示范課、研討課,深入課堂觀課議課,參與備課組和學(xué)科組建設(shè);我將要求我和我的團(tuán)隊(duì)在教學(xué)中勇當(dāng)行家里手,做教師中平等的首席,用自己的行動(dòng)去影響教師。
古語有云“公生明,廉生威!奔偃缥沂切iL(zhǎng),我將把握好自律的主動(dòng)權(quán),堅(jiān)持自我約束、自我糾察、防微杜漸,不斷增強(qiáng)免疫力,真正做到廉潔、奉公、守法,堂堂正正做人,清清白白任職,扎扎實(shí)實(shí)辦事,不為名利所累,不為物欲所惑,不為人情所擾,讓周圍的人因我和我的團(tuán)隊(duì)的存在而感到方便、舒服、幸福和快樂!
我的演講到此結(jié)束,謝謝您的聆聽!
校長(zhǎng)演講稿5
各位老師:大家好!
今天我們?cè)谶@里隆重召開xx小學(xué)教師培訓(xùn)開課儀式。這次培訓(xùn),是根據(jù)省市縣的要求,經(jīng)校長(zhǎng)室研究決定組織的,目的就是進(jìn)一步提升在座的教師的綜合素質(zhì),激勵(lì)大家以更加飽滿的`熱情、更加充足的干勁投身到教育事業(yè)中。
為確保這期培訓(xùn)辦出成效,取得成功,我強(qiáng)調(diào)以下三點(diǎn)要求。
一、自我加壓,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在座的各位都是文化人,有了一定的基本素質(zhì)。但是,我們也應(yīng)該清醒地看到新時(shí)期知識(shí)更新的速度越來越快,廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的要求也越來越高,我們要是還憑著原有的“一桶水”來教學(xué)生,肯定是不夠的。所以,大家一定要充分認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的意義,珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),集中精力聽課,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、寫好小結(jié),通過培訓(xùn)提高素質(zhì)、汲取經(jīng)驗(yàn)、推進(jìn)工作。
二、學(xué)以致用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性。這次培訓(xùn)時(shí)間雖短,但內(nèi)容豐富,既有理論知識(shí)、又有典型案例分析,大家在學(xué)習(xí)中一定要聯(lián)系自身的工作實(shí)際,講求學(xué)習(xí)的針對(duì)性。通過學(xué)習(xí),要對(duì)自己的教學(xué)能力和工作方法進(jìn)行自我剖析,找準(zhǔn)不足和差距,認(rèn)真分析原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高素質(zhì),改進(jìn)工作,努力提高我們做好新形勢(shì)下教育教學(xué)的水平。
三、嚴(yán)格要求,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。各位教師要增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念,自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律,嚴(yán)禁無故曠課,不準(zhǔn)遲到、早退,不準(zhǔn)擅自離開培訓(xùn)區(qū)域,沒有特殊情況不要請(qǐng)假。塑造出自己良好的品行。最后,希望大家在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)上都有新進(jìn)步,在堂堂正正做人上都有新境界,在勤勤懇懇工作上都有新成績(jī),在和和睦睦共事上都有新氛圍,在兢兢業(yè)業(yè)服務(wù)上都有新形象!謝謝大家。
校長(zhǎng)演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們:
大家好!
彩霞伴朝陽、歌聲伴笑語,今天到處歡聲笑語、到處是歡樂的海洋。在這六一國(guó)際兒童節(jié)來臨之際,我代表田宜屯小學(xué)祝全校少年兒童們節(jié)日快樂!并向辛勤培育你們健康成長(zhǎng)的老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意。向關(guān)心、支持、幫助學(xué)校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓表示真誠(chéng)的.謝意。
“一年之際在于春、一日之際在于晨”。少年時(shí)代是美好人生的開端,遠(yuǎn)大的理想在這里培育,良好的行為習(xí)慣、高尚的情操在這里形成。望全體少年兒童們?cè)诶蠋煹恼佌伣陶d下努力學(xué)習(xí)、立志成才,向在汶川大地震中涌現(xiàn)出的抗震救災(zāi)英雄少年學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們不怕困難、不怕犧牲、敢于拼搏的精神,戰(zhàn)勝我們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)個(gè)困難。 同學(xué)們,在這歡樂的時(shí)刻,不要忘了為你們健康快樂成長(zhǎng)而辛勤工作的老師們,是他們(她們)教你們學(xué)知識(shí)、學(xué)文化;是他們(她們)為你們的健康成長(zhǎng)而嘔心瀝血、忘我工作。我提議,讓我們以最熱烈的掌聲向敬愛的老師們表示衷心的感謝,老師您辛苦了!
最后,預(yù)祝慶;顒(dòng)取得圓滿成功,再次祝愿少年兒童們節(jié)日快樂!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、各位老師工作順利、家庭幸福、萬事如意!
校長(zhǎng)演講稿7
原周濟(jì)部長(zhǎng)提出“愛和責(zé)任是師德的靈魂。沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任就辦不好教育。教學(xué)是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),只有盡心盡力,精益求精,才能把教學(xué)做好。”他還強(qiáng)調(diào)指出:“實(shí)踐證明,只有兼具‘人格魅力’和‘學(xué)識(shí)魅力’的教師才能成為學(xué)生終身銘記的名師!
這句話其實(shí)有兩層意識(shí),一層是對(duì)教師的人格要求,另一層是對(duì)教師的學(xué)識(shí)要求。周濟(jì)部長(zhǎng)在講到“兩個(gè)具有”中,首先把人格魅力擺在第一位,這就說明教師的人格魅力是最為重要的。人格魅力說白了就是教師的師德修養(yǎng),衡量一位老師是不是優(yōu)秀的合格的老師,首先看他(她)師德是否高尚。一位教師只有愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生,才是一位好老師;一位教師只有對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)、對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé),才是一位好老師。其次是教師的學(xué)識(shí),學(xué)識(shí)就是知識(shí),我們應(yīng)該清醒地看到,我們的老師雖然都有大專或者大專以上的學(xué)歷,但是高學(xué)歷并不一定都是高學(xué)問。從當(dāng)前教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)來看,我覺得知識(shí)結(jié)構(gòu)的單一化還是比較嚴(yán)重;除了掌握自己任教的學(xué)科知識(shí)之外,對(duì)其他學(xué)科的知識(shí)還是知之甚少,教語文的只會(huì)教語文,教數(shù)學(xué)的只會(huì)教數(shù)學(xué)。作為小學(xué)老師應(yīng)該能勝任各門學(xué)科的教學(xué);作為小學(xué)老師來講,具備各學(xué)科知識(shí)是必不可少的;特別是隨著新課程改革,一個(gè)僅僅具有單一的學(xué)科知識(shí),知識(shí)面狹窄、知識(shí)系統(tǒng)單一的教師,是不可能在教育改革工作中游刃有余、融會(huì)貫通的,也不可能對(duì)教育有深入的理解和追問。這樣久而久之,就會(huì)降低甚至失去職業(yè)的敏感性和教育的激情,也難以體驗(yàn)到身為教師的幸福感。“一專多能”的復(fù)合型人才應(yīng)是現(xiàn)代教師的新標(biāo)準(zhǔn);而只有不斷的學(xué)習(xí)才能夠有效地彌補(bǔ)我們知識(shí)結(jié)構(gòu)方面的欠缺,提高我們的綜合素質(zhì)。要成為“復(fù)合型”教師,要具備各學(xué)科教學(xué)的知識(shí)和能力;不是憑空而來的,是需要我們努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能獲得。
怎么樣才能成為一位優(yōu)秀的老師,一位好老師?我認(rèn)為教師的`職業(yè)閱讀是促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。教師作為一個(gè)特殊的教書育人的職業(yè),其文化修養(yǎng)和閱讀狀況更引起教育界和全社會(huì)的關(guān)注。蘇霍姆林斯基說:“對(duì)于一個(gè)教師來說,最大的危險(xiǎn)就是自己在智力上的空虛,沒有精神財(cái)富的儲(chǔ)備。”“教師要有學(xué)習(xí)的愿望,要有對(duì)知識(shí)的渴望和理解智力活動(dòng)的奧秘的志向,沿著這些小路攀登,才能使你到達(dá)教育技巧的頂峰——即師生之間心靈交往的和諧的境界!薄白x書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴望!痹谌蚰酥寥?qū)?yōu)質(zhì)教育不斷提出更高要求的今天,怎樣建設(shè)一個(gè)不斷學(xué)習(xí),有效學(xué)習(xí)的教師團(tuán)隊(duì),是決定教育可持續(xù)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的最重要的因素。那么推動(dòng)教師不斷前進(jìn),不斷超越自己的內(nèi)在動(dòng)力是什么?應(yīng)該是教師通過大量的閱讀而獲得的一種深厚的文化底蘊(yùn),它包括了教師的專業(yè)理想、科學(xué)精神、人文素養(yǎng)等等,這些都是現(xiàn)代教師應(yīng)該具備的廣義的師德內(nèi)容,也是教師專業(yè)化素養(yǎng)不可缺少的一部分。
倡導(dǎo)教師職業(yè)閱讀,就是對(duì)教師職業(yè)的重新認(rèn)識(shí),對(duì)教師精神的重新塑造。教師專業(yè)發(fā)展不能僅僅追求教師的教學(xué)技能的提升,教學(xué)方式的變革,它應(yīng)該是整個(gè)人格的提高,是一個(gè)伴隨著職業(yè)生涯終身的發(fā)展過程。教師職業(yè)閱讀,其根本目的是提高教師的思維品位和理論品位。培根說:“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格。”這句話被很多人看作讀書的動(dòng)力,讀一本好書,就是一次與智者的對(duì)話,就是把別人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的財(cái)富,在潛移默化中豐富自己的文化內(nèi)涵,提高自己的教育底蘊(yùn),讓自己心靈得到瞬間理性的升華。決定一個(gè)人的品位和境界的,是他的胸懷和內(nèi)涵,而影響一個(gè)人胸懷和內(nèi)涵的,則是他閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
做一名好教師,我認(rèn)為做到一個(gè)“靜”字非常重要,古人說“寧?kù)o致遠(yuǎn)”,這其實(shí)深刻揭示了智慧生成的內(nèi)在道理。我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)太浮躁了,我們的老師也太浮躁了,在浮躁的狀態(tài)下,人的智慧是不可能得到發(fā)展的,要致遠(yuǎn)就一定要寧?kù)o,這才是智慧的生成之道。
有一位叫李鎮(zhèn)西老師說:“我所謂的‘做最好的老師’,不是與我敬仰的于錢夢(mèng)龍、魏書生等老師比,而是和自己比,也就是用今天的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠(chéng)懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智?”他說“每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣自己和自己比,堅(jiān)持不懈,我便不斷地向‘最好的老師’的境界靠攏”。李鎮(zhèn)西老師強(qiáng)調(diào)自己和自己比,不斷地超越自己,便意味著要盡可能在自己的教育教學(xué)中達(dá)到自己所能及的最好程度。李鎮(zhèn)西老師告訴我們:“做最好的老師”是一種平和的心態(tài),也是一種激情的行動(dòng),是對(duì)某種欲望的放棄,也是對(duì)某種理想的追求;是平凡的細(xì)節(jié),也是輝煌的人生。這段話蘊(yùn)涵著極其深刻的哲理,做最好的老師,應(yīng)該成為我們每個(gè)教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求!
一個(gè)人想要在這個(gè)社會(huì)上有所成就,獲得幸?鞓返纳睿捅仨殞(duì)人生有正確、深刻地認(rèn)識(shí);他必須擁有夢(mèng)想,對(duì)自己事業(yè)有很高的熱情。有一本書名叫《感悟佛學(xué)中的人生智慧》,這本書中的故事,很有哲理。有一個(gè)故事講一個(gè)百萬富翁注意到,每天下午都有一位衣服穿著破爛的人坐在公園的凳子上死死地盯著他住的旅館。一天,百萬富翁對(duì)此發(fā)生了極大的興趣,他要求司機(jī)停車并徑直走到那人的面前說:“請(qǐng)?jiān),我真不明白你為什么每天上午都盯著我住的旅館看!边@人回答道:“我沒錢,沒家,沒住宅,我只得睡在這長(zhǎng)凳上。不過,每天晚上我夢(mèng)到住進(jìn)了那所旅館!卑偃f富翁靈機(jī)一動(dòng),說:“今晚你一定如夢(mèng)以償。我將為你在旅館租一間最好的房間并付一個(gè)月房費(fèi)。”幾天后,百萬富翁路過這人的房間,想打聽一下他是否對(duì)此感到滿意。然而,他出人意料地發(fā)現(xiàn)這人已經(jīng)搬出了旅館,重新回到了公園的凳子上。當(dāng)百萬富翁問這人為什么要這樣做時(shí),他答道“一旦我睡在凳子上,我就夢(mèng)見我睡在那所豪華的旅館,真是妙不可言;而睡在旅館里,我就夢(mèng)見我又回到了冷梆梆的凳子上,這夢(mèng)真是可怕極了,以致完全影響了我的睡眠。”這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:在很多時(shí)候,我們處在什么樣的環(huán)境中真的不是很重要,最重要的是要保持良好的狀態(tài)。
有一位名師說的好:“教育是一朵云推動(dòng)另一朵云,一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一顆心靈喚醒另一顆心靈,只有感動(dòng)生命,教育才有魅力!币虼艘粋(gè)教師,如果沒有感動(dòng)自己生命的體驗(yàn),何來力量去推動(dòng)、搖動(dòng)和喚醒學(xué)生,誘發(fā)他們的生命感動(dòng)?教師不是春蠶,也不是紅燭,因?yàn)槲覀冊(cè)谂c學(xué)生進(jìn)行心與心的對(duì)話時(shí)并沒有消耗自己,失去自己,相反,我們?cè)趩拘褜W(xué)生自主意識(shí)的同時(shí)也喚醒了自己的自主意識(shí),在激發(fā)學(xué)生潛能的同時(shí)也激發(fā)了自己的潛能;當(dāng)一個(gè)人把自己的生命注入一種事業(yè),那么他活著便有了重要的意義。對(duì)教師而言,學(xué)生的成長(zhǎng)能夠成就我們生命的延續(xù);我們?cè)诔墒鞂W(xué)生理想的同時(shí),也就成就了自己。
教師必須像一條奔涌的溪流,才能常年為學(xué)生送去清涼的慰籍。究竟我們能給學(xué)生多少慰問籍,那就想想自己的課堂是否經(jīng)常涌動(dòng)著新鮮與振奮?自己的課堂是否讓學(xué)生感到有滋有味?
一位優(yōu)秀教師的講課,應(yīng)該有交響曲的優(yōu)美,有進(jìn)行曲的澎湃。她應(yīng)該能撞擊學(xué)生的心靈,使之迸發(fā)出火花,進(jìn)而燃燒成熊熊火炬,去照亮他們的靈魂。
校長(zhǎng)演講稿8
同學(xué)們老師們大家好:
自開學(xué)以來,政教處經(jīng)過治理,我們學(xué)校發(fā)生著很大的變化,校園里不再有上課時(shí)閑逛的學(xué)生,男女生交往過密的現(xiàn)象得到了遏制,校園衛(wèi)生大為改觀,早上遲到的學(xué)生已經(jīng)很少。但是我們還存在很多不文明的現(xiàn)象,需要大家共同努力。
首先是餐具回放問題,通過兩周的治理,很多同學(xué)都能夠自覺回放餐具,但個(gè)別同學(xué),個(gè)人素質(zhì)差,用餐后起身就走。大家想一下,我們學(xué)校將近七千人,餐位不到3仟,每個(gè)人都這樣,后來用餐的學(xué)生怎么辦?在我校治理之前,餐桌上餐具層層堆放,飯?jiān)教幎际,前一批學(xué)生吃完后,一片狼藉。如今,90%以上的同學(xué)自覺回放,吃完后,餐桌干干凈。在這里對(duì)自覺回放的同學(xué)提出表揚(yáng),對(duì)吃完后起身就走不回放餐具,甚至
提示后還不回放的同學(xué)提出批評(píng)。為了方便他人,方便自己,請(qǐng)同學(xué)們自覺回放
自覺回放餐具是個(gè)人素質(zhì)的一種體現(xiàn),對(duì)那些不回放餐具的同學(xué),我們大家一起鄙視,這樣的同學(xué)個(gè)人素質(zhì)差,我們不能和這樣的.人交朋友。
學(xué)校是育人的地方,你們走出學(xué)校應(yīng)該是社會(huì)的勞動(dòng)者。試想一下,對(duì)自己吃飯的餐具都不愿回放,你能做出什么大事?一屋之不掃何以掃天下,餐具不回放,何以考大學(xué)?不回放餐具,就相當(dāng)于拉完屎讓別人給你擦屁股。
其次,亂扔垃圾。每天早上我們都看到值日的學(xué)生打掃衛(wèi)生,只要一天不打掃,教學(xué)樓外,道路上都是垃圾。39班的學(xué)生坐船去過韓國(guó),航行結(jié)束,韓國(guó)人離開船艙干干凈凈,但中國(guó)人離開時(shí),垃圾一片。大家對(duì)此都有一定的看法,但,為什么不從自身改變。部分學(xué)生從樓上向樓下倒水,向樓外扔垃圾。自己是方便了,但你自己的人格、素質(zhì)降低了。
人的一生沒有多少驚天動(dòng)地的大事可做,那就從身邊的小事做起。從回放餐具做起,從不亂扔垃圾做起。每個(gè)人都做相同的一件小事,學(xué)校面貌就會(huì)有大的改變。
謝謝大家!
校長(zhǎng)演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師:
大家好!
我叫***,來自蓮南小學(xué)。非常榮幸參加今天的競(jìng)聘演講,并期望能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
我生在教育之家我出生在東江邊上的一個(gè)小鎮(zhèn),父親是一位深受學(xué)生愛戴、教齡長(zhǎng)達(dá)35年的中學(xué)教師;母親是一位受人尊敬、能干的婦女干部,后來也在學(xué)校工作。我的一位姐姐是教師,我的嫂子是教師,我的弟媳是教師,我的愛人和我都是教師,一句話:我的家是教師之家,我以教師之家為榮!
我在教育中長(zhǎng)大我能當(dāng)教師,除了家庭的影響外,我的啟蒙老師對(duì)我的影響特別深刻。由于當(dāng)時(shí)小鎮(zhèn)上沒有學(xué)前教育,我在寫小寫"3"的時(shí)候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥。是老師手把手地教我學(xué)會(huì)的,就像我媽媽那樣,我不由自主地叫了一聲:媽媽。從此,在我心中播下了當(dāng)教師的種子。
我要在羅湖教育中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。有以上的人生經(jīng)歷,為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我有百倍的信心當(dāng)好校長(zhǎng)的助手,協(xié)助他辦好學(xué)校,讓學(xué)校上檔次,上水平,為羅湖教育強(qiáng)區(qū)增光添彩。
當(dāng)前,教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天,各項(xiàng)改革措施逐步推出,素質(zhì)教育實(shí)施正方興未艾。面向全體,全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。"面向全體"就是堅(jiān)持促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,教師幫助每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展,因材施教,注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。"全面發(fā)展"就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展,提高他們的綜合素質(zhì)。
如果有幸當(dāng)上副校長(zhǎng),我將協(xié)助校長(zhǎng)做好分管的工作,并實(shí)行"一個(gè)轉(zhuǎn)變,三個(gè)改革"。一個(gè)轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀:我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培養(yǎng)成具備初級(jí)生存能力的少年,為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長(zhǎng)的生源。
一改教學(xué)法。我崇拜的教育家有很多:卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等,然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生。他成了我學(xué)習(xí)的偶像,從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理,學(xué)到了不少教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我特別佩服他的教法,他身為中學(xué)校長(zhǎng),不但當(dāng)班主任,還擔(dān)任語文課,還要經(jīng)常在外作報(bào)告。按道理,他所任教的班級(jí)一定是差班,不說差班也一定是后進(jìn)班。但事實(shí)勝于雄辯,他所帶的班級(jí)不但不是后進(jìn)班,而是先進(jìn)班,學(xué)生語文科成績(jī)名列前茅。我左思右想,他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同,他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性,大大地挖掘了學(xué)生的潛在能力,使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),在創(chuàng)造中進(jìn)步;他把學(xué)生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學(xué)生在自學(xué)過程中,有哪一方面的問題,就去找那個(gè)小組的成員解決。學(xué)生如此學(xué)習(xí),他當(dāng)然可以自由了。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動(dòng)性,取得了很好的教學(xué)效果。我針對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生怕寫作文、日記的問題,要求學(xué)生親自種豆子,把勞動(dòng)的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的情況如實(shí)地記錄下來。一個(gè)學(xué)期下來,學(xué)生不但喜歡寫作,還寫得好。到了六年級(jí),不少學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng)。
二改教材。新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子:國(guó)家實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校課程體系。實(shí)行一綱多本。打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國(guó)教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者,對(duì)這一改革從內(nèi)心感到高興。一是我們有選用教材的權(quán)利。二是我們可以編寫校本教材。三是實(shí)行綜合課程后,我們的課本種類可以大大地減少,學(xué)生的書包將會(huì)真正地減輕,才能把素質(zhì)教育深入地開展下去,教師才能抽出一點(diǎn)時(shí)間去進(jìn)修,以適應(yīng)時(shí)代的要求。目前,蓮南小學(xué)圍繞科普興校這一特色,正在進(jìn)行"三模"科普活動(dòng)課程的研究和開發(fā)。我們有信心、有決心、有能力把教材開發(fā)出來。屆時(shí),我們還要申請(qǐng)鑒定和專利。
三改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是方向標(biāo),具有強(qiáng)大的導(dǎo)向作用。一是上級(jí)政府部門對(duì)一所學(xué)校的評(píng)價(jià);二是學(xué)校本身對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)。三是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。我認(rèn)為,要評(píng)價(jià)一所小學(xué)辦得怎么樣,廣東省督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系是比較科學(xué)的、系統(tǒng)的。在評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)里面,包括了學(xué)校辦學(xué)條件和管理兩大類別,一共有39條指標(biāo),每一指標(biāo)有相應(yīng)的分值,總分值500分。對(duì)學(xué)校的每一環(huán)節(jié),每一個(gè)角落都納入評(píng)估體系。我將協(xié)助校長(zhǎng)按督導(dǎo)評(píng)估的的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和管理好蓮南小學(xué),力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)五年規(guī)劃的目標(biāo)——把蓮南辦成省一級(jí)學(xué)校。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià),一直是校長(zhǎng)們頭痛的問題,因?yàn)榻處煹墓ぷ魇橇夹墓ぷ鳎y以衡量。我認(rèn)為可以制定相應(yīng)的量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行量化考核,過程和結(jié)果相結(jié)合,定性和定量相結(jié)合。以"三個(gè)有利于"和"三公"為原則:有利于學(xué)校整體工作。有利于教師積極性的調(diào)動(dòng)。有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。做到公平、公正、公開。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)絕對(duì)不能以班級(jí)平均分或合格率作為教師工作評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn);要是這樣,接到后進(jìn)班的教師再認(rèn)真、再負(fù)責(zé),第一學(xué)年可能什么也評(píng)不上。教師工作的評(píng)價(jià)考核,在蓮南小學(xué)做得很好,從來沒有教師因年度考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)鬧意見,真正考出業(yè)績(jī)、評(píng)出先進(jìn)、鼓足了干勁。學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)相當(dāng)重要。評(píng)價(jià)學(xué)綜合生素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)就是你認(rèn)為需要培養(yǎng)的目的。我們小學(xué)的培養(yǎng)目的是要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,有個(gè)性有特長(zhǎng)的初級(jí)人才。考核學(xué)生要以綜合考核為主,兼顧特殊,要不然就會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)造能力,特長(zhǎng)生受打擊。當(dāng)今世界級(jí)的鋼琴王子——李運(yùn)迪,他要是在普通的小學(xué)、中學(xué)學(xué)習(xí),就可能沒有今天。像韓寒這樣的特長(zhǎng)生,一定要他在數(shù)理化方面齊頭并進(jìn),他可能就是一個(gè)很普通的學(xué)生。我舉的兩個(gè)例子,不是說明我們培養(yǎng)的學(xué)生不要全面發(fā)展,而是想說明我們要讓某一部分學(xué)生的某一方面優(yōu)先發(fā)展,使我們的小學(xué)教育在普及的基礎(chǔ)上實(shí)行優(yōu)者更優(yōu),充分挖掘?qū)W生的潛在能力,真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。其次,樹立終生教育的觀念,活到老學(xué)到老,更新知識(shí),優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),特別是我們中青年一代,處在改革的潮頭,國(guó)家已加入WTO,祖國(guó)申奧的成功,都向教育提出了更高的要求。我們應(yīng)該勇敢地迎上去,使自己與時(shí)俱進(jìn),不斷努力進(jìn)取,將來成為深圳、全國(guó)的名師,同時(shí)愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻(xiàn)青春熱血,實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值,是我最大的幸福!
最后,我想說,不管能否當(dāng)上副校長(zhǎng),但就我的人生旅程來說:我的過去屬于羅湖教育,現(xiàn)在屬于羅湖教育,將來仍然屬于羅湖教育。
謝謝!
校長(zhǎng)演講稿10
尊敬的各位老師:
大家晚上好!
我非常榮幸參加今天的競(jìng)聘演講,非常誠(chéng)摯地感謝組織上給我這次參與競(jìng)職的機(jī)會(huì),并期望能在這次競(jìng)聘中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。下面,就本人情況向大家匯報(bào)如下:
一、自然情況
我叫××,男,漢族,19××年10月20日出生。19××年畢業(yè)于××民族師范學(xué)院,大學(xué)本科!痢聊7月參加工作,始終從事教育、教學(xué)實(shí)踐工作,20××年調(diào)入××小學(xué)工作,擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)。
二、主要事跡和成績(jī)
在我任職××小學(xué)校長(zhǎng)期間:20××年,我們學(xué)校分別被教育部和××縣人民的政府授予學(xué)習(xí)型學(xué)校和先進(jìn)管理學(xué)校的光榮稱號(hào),20××年,學(xué)校黨支部被××縣委評(píng)為先進(jìn)基層黨組織;20××年,本人榮獲××自治區(qū)體育場(chǎng)地普查先進(jìn)個(gè)人稱號(hào),20××年,分別被教育部和××縣人民的政府評(píng)為科技成果三等獎(jiǎng)和先進(jìn)教育工作者。
三、努力做好校長(zhǎng)工作
人們常說“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)!。
尊敬的各位評(píng)委、全體教師,如果我能競(jìng)聘成功,我將從以下幾個(gè)方面努力拼搏:
1、要有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神。
作為一名校長(zhǎng),應(yīng)熱愛黨、熱愛人民,熱愛教育,有把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心。有了這顆心,就能保持清醒的頭腦,端正辦學(xué)方向,不斷增強(qiáng)全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心,就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn),自強(qiáng)不息,勇于創(chuàng)新,勇于探索,永遠(yuǎn)向前;有了這顆心,就會(huì)有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷,襟懷坦白,任人唯賢,在學(xué)校工作中,克己奉公,無私奉獻(xiàn)。
2、具有與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的精神。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,這就要求我們校長(zhǎng)要有創(chuàng)新意識(shí),敢于跳出舊模式,積極探索,大膽改革,改進(jìn)管理方法和教法,努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的'教育觀念。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,這就要求我們校長(zhǎng),在其位謀其政,與時(shí)俱進(jìn),勤奮工作,無私奉獻(xiàn),不斷學(xué)習(xí),以身作則,提高管理能力和業(yè)務(wù)能力,具有蠟燭精神,努力在自己職責(zé)范圍內(nèi),為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻(xiàn)。
3、以人為本,科學(xué)、民主管理
一個(gè)壞的管理者是用權(quán)威傳遞思想,一個(gè)好的管理者應(yīng)該用制度來傳遞思想,制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石,在制度管理中,我們要充分體現(xiàn)國(guó)家的教育法規(guī)、學(xué)校各種崗位的職責(zé)規(guī)范、最新教育思想與辦學(xué)理念。在人本管理中,
首先是充分自主。在遵守共同的規(guī)則的前提下,每個(gè)人都是自己的主人,尤其是教師是一個(gè)充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè),對(duì)自主發(fā)展的要求就更高。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權(quán),在本課程的的教學(xué)上擁有更大的發(fā)言權(quán)。教師有個(gè)性,學(xué)校才會(huì)有特色。
其次是充分尊重。如果校長(zhǎng)要求教師善待學(xué)生和家長(zhǎng),他就必須善待教師。作為校長(zhǎng)必須從心底深處去尊重每一位教職工,要以校長(zhǎng)的人性化管理換來教師的個(gè)性化工作。要多些“平等”,少點(diǎn)“架子”;多些“微笑”,少點(diǎn)“臉色”;多些“合作”,少點(diǎn)“說教”;多些“贊賞”,少點(diǎn)“指責(zé)”;多些“激勵(lì)”,少點(diǎn)“恐嚇”。
第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學(xué)校管理,不僅是以人為本的體現(xiàn),也是遏制一言堂、防止貪腐的良策。更重要的是,通過民主管理,全體員工能群策群力,真正視校為家,視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享,每位員工的建議能迅速地得到反饋并落實(shí),這正是管理的最佳境界。
作為校長(zhǎng)自身,絕不能視民主為花瓶,應(yīng)該從骨子里具有一種民主意識(shí),要認(rèn)識(shí)到,教師的民主權(quán)利不是你給的,而是天生就應(yīng)該有的;同時(shí),民主不能是紙上談兵,應(yīng)該成為實(shí)實(shí)在在的機(jī)制,要成為“動(dòng)真格”的民主。
如果能得到大家認(rèn)可,我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生,做一名熱心教育事業(yè)的老黃牛。
我的演講完畢,謝謝大家!
校長(zhǎng)演講稿11
尊敬的各位評(píng)委,各位領(lǐng)導(dǎo):
大家上午好!
我叫XXX,現(xiàn)年39歲,大學(xué)本科文化,中共黨員,中學(xué)語文高級(jí)教師。1990年參加教育工作至今,先后擔(dān)任老糧中小、唐市中學(xué)校長(zhǎng),沙田鄉(xiāng)聯(lián)校、南田坪鄉(xiāng)中心學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),F(xiàn)任歷經(jīng)鋪鄉(xiāng)中心學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。
我今天之所以有勇氣參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)這一職位的競(jìng)聘,是因?yàn)槲矣X得自己具有如下幾方面的優(yōu)勢(shì)。
一、長(zhǎng)期的一線教育、教學(xué)、管理經(jīng)歷,豐富了我從事基礎(chǔ)教育工作管理的經(jīng)驗(yàn)。在我二十年的中小學(xué)教學(xué)生涯里,既擔(dān)任過科任教師、班主任,也擔(dān)任過中小學(xué)校長(zhǎng)和聯(lián)校(中心學(xué)校)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。在擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)期間,兼教初三畢業(yè)班的課,在擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校(中心學(xué)校)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)期間也兼任中、小學(xué)的課程,并親自為老師們上研討課、示范課(如上個(gè)學(xué)期我兼任歷經(jīng)鋪鄉(xiāng)中心小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)課)。這樣的經(jīng)歷,使我時(shí)刻體驗(yàn)到一線教育、教學(xué)與管理工作的艱辛與樂趣,獲得了對(duì)一線教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)有效管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為我較好的駕馭鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作的管理與指導(dǎo)奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、較強(qiáng)的綜合素質(zhì)與能力,夯實(shí)了我從事基礎(chǔ)教育工作管理的基礎(chǔ)。
平時(shí)在學(xué)校里,我都是使用普通話跟師生進(jìn)行交流。對(duì)電腦、多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段均能操作自如,并經(jīng)常給老師們進(jìn)行專題培訓(xùn)講座。我具有較強(qiáng)的寫作能力,熟知本系統(tǒng)各種公文的寫作,喜歡在工作之余思考當(dāng)今我縣教育教學(xué)工作中的一些熱點(diǎn)問題,并撰稿發(fā)表自己的獨(dú)特見解。(如今年5月23日,《寧鄉(xiāng)教育門戶網(wǎng)》登載了我所撰寫的《當(dāng)前我縣中小學(xué)校園文化建設(shè)的思考》一文)我熟知新課程改革的基本理念,并積極運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作。我具有較強(qiáng)的人際溝通能力和駕馭全局的能力。能在思想上、行動(dòng)上與上級(jí)主管部門保持高度一致。在大是大非面前,堅(jiān)持原則不讓步,該擔(dān)當(dāng)?shù)挠掠趽?dān)當(dāng),該負(fù)責(zé)的絕不推卸責(zé)任,時(shí)刻注意培養(yǎng)自己獨(dú)擋一面的能力。正是因?yàn)槲揖邆淞艘陨弦恍┚C合素質(zhì)與能力,才使得我在老師的心目中具有較高的威信,在各個(gè)不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展教育教學(xué)管理工作時(shí),胸有成竹,游刃有余。
三、沒有但求更好的工作追求,成就了我一系列的工作業(yè)績(jī)。
在過去的二十年里,我始終追求“沒有,但可更好”的工作效果。每到一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,我都緊緊扭住教學(xué)質(zhì)量這一“牛鼻子”不放松,想方設(shè)法提高教育教學(xué)質(zhì)量。取得了不錯(cuò)的效果。如20xx年沙田鄉(xiāng)初三畢業(yè)會(huì)考合格率在全縣的排名由原來的第26名上升到第18名;20xx年南田坪鄉(xiāng)初三畢業(yè)會(huì)考的七科合格率在全縣的排名由原來的第23位上升到第15位;今年歷經(jīng)鋪鄉(xiāng)初三畢業(yè)會(huì)考七科合格率在全縣的排名由原來的第32位上升到了第10位。我在工作上所取得的成績(jī),組織上給予了充分的肯定。從1997年起,曾先后被評(píng)為省、市、縣優(yōu)秀教師,20xx-20xx年連續(xù)四年被評(píng)為系統(tǒng)優(yōu)秀干部。過去的輝煌雖已經(jīng)成為過去,但為我提供了今后工作取得成功的.強(qiáng)有力的經(jīng)驗(yàn)借鑒,它將是我管理工作生涯中一筆難得的財(cái)富。
各位評(píng)委,各位領(lǐng)導(dǎo),通過今天的競(jìng)聘,如果我有幸能真正走上鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)這一工作崗位,我將著重抓好以下幾個(gè)方面的工作,全力推進(jìn)所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。
一、勤政廉政,當(dāng)好班長(zhǎng)。
孔子說:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。如果我走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)崗位,我將清清白白做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。帶領(lǐng)班子成員堅(jiān)持民主管理,團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力打造一個(gè)想干事、能干事、會(huì)干事、干好事的中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。我將堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,規(guī)范辦學(xué)行為,讓組織和領(lǐng)導(dǎo)放心,讓學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)滿意。
二、深入一線,服務(wù)教職員工。
領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。如果我走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)崗位,我的工作就是對(duì)上服從于上級(jí)主管部門布署的各項(xiàng)工作,對(duì)下服務(wù)于全鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的師生和全鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的教育教學(xué)工作。我將帶領(lǐng)中心學(xué)校的班子成員,深入學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、課堂、教師,了解師生的真實(shí)心聲,改善學(xué)校辦學(xué)的條件,解決師生學(xué)習(xí)、生活、工作中的困難和問題,真正急師生之所急,想師生之所想。用自己和班子成員的人格和學(xué)識(shí)魅力贏得廣大師生員工對(duì)自己工作的尊重和認(rèn)同,用自己和班子成員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)激發(fā)廣大師生的學(xué)習(xí)、工作積極性,朝著本單位共同的目標(biāo)努力邁進(jìn)。
三、立足課堂,提高質(zhì)量。
質(zhì)量是一個(gè)地方教育工作的生命線。如果我走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)崗位,我將在所轄的鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)全面實(shí)施素質(zhì)教育,全力推進(jìn)新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。我將帶領(lǐng)班子成員深入課堂聽課、評(píng)課、研討,并主動(dòng)到校兼課,精心組織全體教師認(rèn)真進(jìn)行新課程理念的實(shí)踐與探索,立足課堂這一提質(zhì)主陣地,積極探索提質(zhì)增效的課堂教學(xué)模式、方法、手段和途徑,將全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù)真正落到實(shí)處,取得實(shí)效。
四、改革創(chuàng)新,推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
教育事業(yè)發(fā)展的出路是改革。如果我走上了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)崗位,我將在遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下,帶領(lǐng)班子成員大膽推進(jìn)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育教學(xué)改革。重點(diǎn)將推進(jìn)人事制度改革,讓賢人和能人擔(dān)負(fù)起本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的重任;推進(jìn)分配制度改革,限度的激發(fā)教職員工的工作積極性;推進(jìn)評(píng)價(jià)制度改革,用科學(xué)的評(píng)價(jià)制度引領(lǐng)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育事業(yè)健康、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。在推進(jìn)改革的同時(shí),將不斷拓寬工作思路,創(chuàng)新工作方法,外引內(nèi)聯(lián),促進(jìn)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,確保教育強(qiáng)鄉(xiāng)各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的全面完成,真正辦好人民群眾滿意的教育。
各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo),如果組織信任我,將一方教育事業(yè)交給我管理,我將有信心也有能力完成好組織交給我的任務(wù),保一方教育的平安,促一方教育的發(fā)展。請(qǐng)您為我投上您那神圣的一票吧,我絕不會(huì)讓您失望的。
我的演講完畢,謝謝大家!
校長(zhǎng)演講稿12
今天,是一個(gè)陽光明媚的日子,也是一個(gè)非同尋常的日子,是我收獲感動(dòng)的日子。經(jīng)李鳳瑞老板和縣政協(xié)王忱主席介紹,“北京百川基業(yè)建筑裝飾公司”、“北京裕發(fā)家俱有限公司”、“北京波司登羽絨服加工公司”的領(lǐng)導(dǎo)們,在百忙之中來到我們這個(gè)地處最邊遠(yuǎn)的學(xué)校來開展愛心助學(xué)活動(dòng),為我們捐贈(zèng)了50件羽絨服和4萬元人民幣。這對(duì)于我們山區(qū)邊遠(yuǎn)學(xué)校來說,是一件拍手稱贊的大好事。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表宋營(yíng)子中心小學(xué)全體教職員工和全體同學(xué),向遠(yuǎn)道而來的“北京百川基業(yè)建筑裝飾公司”、“北京裕發(fā)家俱有限公司”、“北京波司登羽絨服加工公司”的領(lǐng)導(dǎo)們表示熱烈的歡迎,并對(duì)你們的這種義舉表示誠(chéng)摯的謝意!
這次捐贈(zèng)活動(dòng),對(duì)于我們宋營(yíng)子中心小學(xué)來說,意義非常重大你們給我們師生帶來的不僅是經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上的'幫助,更重要的是精神上的鼓舞。三家公司老板到來給我們送來了春風(fēng)、送來了愛心。孩子們聽到這個(gè)消息,一個(gè)個(gè)歡呼雀躍。在這里我代表全體師生再一次向李鳳瑞等三位老板和各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
宋營(yíng)子中心小學(xué)位于河北省東北部邊陲,坐落于冀、蒙、遼三省區(qū)交匯處的付家店村,是一所完全小學(xué)。轄區(qū)內(nèi)有6個(gè)校點(diǎn)和一所中心幼兒園。全校區(qū)在校生900(幼教289人)人,教職工65人。目前中心小學(xué)所在地現(xiàn)有在校生450人,其中住宿生287人,教師41人。我校現(xiàn)有教室13個(gè),專用教室5個(gè)(實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、音樂室、圖書室等)。校園內(nèi)有100米直跑道和200米環(huán)形跑道。教學(xué)圖書120xx冊(cè),人均25冊(cè),教體局準(zhǔn)備給安裝計(jì)算機(jī)30臺(tái)。
我校堅(jiān)持以“辦人民滿意的學(xué)校,做家長(zhǎng)滿意的教師,育未來滿意的人才”為辦學(xué)宗旨。堅(jiān)持“依法治校,以德立校,管理強(qiáng)校,科研興教”的辦學(xué)思路。近幾年有1人獲市級(jí)骨干教師稱號(hào),有3人在縣級(jí)評(píng)優(yōu)課中獲獎(jiǎng)、多人次在學(xué)區(qū)各種活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。通過加強(qiáng)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,使我校的教學(xué)成績(jī)一躍而起,20xx年小考四科總成績(jī)位居全縣第十二名,其中我校英語學(xué)科獲全縣第二名,20xx年被教體局評(píng)為教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀單位,為我校校史譜寫了輝煌的一頁。中心小學(xué)連續(xù)多年被學(xué)區(qū)中心校評(píng)為“實(shí)績(jī)突出單位”,教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀單位,教學(xué)管理先進(jìn)單位。中心小學(xué)少先大隊(duì)連續(xù)多年被團(tuán)縣委授予“優(yōu)秀少先大隊(duì)”。我校在推進(jìn)素質(zhì)教育方面成績(jī)也很突出,年年成功舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)文藝匯演。運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)成績(jī)也在全學(xué)區(qū)居上游。學(xué)校通過開辟第二課堂,使特長(zhǎng)生展現(xiàn)了自我,張揚(yáng)了個(gè)性。
我們堅(jiān)信有各位善心人士的無私幫助,有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)的支持,我們的學(xué)校一定會(huì)辦得更好。
捐助是真誠(chéng)的,關(guān)愛是無價(jià)的,奉獻(xiàn)愛心,收獲希望。讓我們懷著感恩的心,一路攜手同行!
謝謝大家!
校長(zhǎng)演講稿13
尊敬的各位導(dǎo)師、各位同學(xué)、大家下午好!
作為第五小組的發(fā)言代表,我來自省直管縣、中國(guó)第一產(chǎn)量大縣--滑縣,我們組送我稱號(hào)“越戰(zhàn)越勇”,姓劉,劉戰(zhàn)勇。十幾天來,雖然我們來自河南不同的城市,但我們情同兄弟姐妹,共同學(xué)習(xí)、共同生活、互相激勵(lì)、共同提高。再此,作為發(fā)言代表,感謝河大給我們提供了這一學(xué)習(xí)平臺(tái),非常感謝與會(huì)的各位專家和接待觀摩的四所基地學(xué)校,特別感謝一直陪在我們身邊的姚松博士,劉先鋒博士,校長(zhǎng)們,讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。有專家這樣說,理念的引領(lǐng)永遠(yuǎn)大于實(shí)踐,接下來,我們談幾個(gè)基于本次學(xué)習(xí)的理念理念:
一、做一個(gè)有內(nèi)涵的校長(zhǎng)
原綠色校長(zhǎng)說,校長(zhǎng)分三個(gè)層次:老黃牛式的,學(xué)校的什么活都由校長(zhǎng)自己來干,校長(zhǎng)就是學(xué)校的奴隸,這樣的校長(zhǎng)可以說是學(xué)校的罪人,他做了別人該做的事,還做了自己不會(huì)做的事,既影響了班子成員的成長(zhǎng),也影響了學(xué)校的發(fā)展,是不可取的;外交家式的校長(zhǎng),整天忙于在外的疏通和瀟灑,而忽略了自己真正的主業(yè):走進(jìn)課堂、走近老師、督導(dǎo)工作、引領(lǐng)發(fā)展,比老黃牛式的校長(zhǎng)要好,但學(xué)校不會(huì)取的長(zhǎng)足的進(jìn)步;有內(nèi)涵的校長(zhǎng),這類校長(zhǎng)即仰望星空,與上級(jí)保持良好的溝通,又能腳踏實(shí)地,有效督導(dǎo)各項(xiàng)工作的落實(shí)。有內(nèi)涵的校長(zhǎng),總能把學(xué)校的工作合理安排,讓每個(gè)教師,每個(gè)班子成員,都人盡其才,而自己卻用大把大把的時(shí)間,去總結(jié)學(xué)校的昨天,展望學(xué)校的未來。雖然在座的各位與有內(nèi)涵的校長(zhǎng)還有或多或少的差距,但我們只要目標(biāo)明確,終有一天,我們會(huì)走向卓越。
二、做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)
省市級(jí)的觀摩、研討或業(yè)務(wù)活動(dòng),我們每個(gè)校長(zhǎng),每學(xué)年至少要出去2-3次,以掌握教育發(fā)展的動(dòng)態(tài),因?yàn),我們校長(zhǎng)的高度,就是學(xué)校的高度,校長(zhǎng)的厚度就是學(xué)校的厚度,一個(gè)不出去見見世面,整天待在想象中的校長(zhǎng),怎能引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展,一只羊帶領(lǐng)八只狼可能永遠(yuǎn)斗不過一只狼帶領(lǐng)八只羊;另外,我們的班主任劉先鋒老師曾說過,記倆詞,個(gè)人認(rèn)為,也多了,因?yàn)榘ㄎ以趦?nèi),有相當(dāng)一部分校長(zhǎng),對(duì)于學(xué)習(xí)筆記是沒時(shí)間看的,最好的辦法我們認(rèn)為:當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)看到或聽到對(duì)我們有觸動(dòng)的信息時(shí),不是記錄和拍照,而應(yīng)馬上和學(xué)校的實(shí)際結(jié)合起來,看能不能產(chǎn)生一些能改變學(xué),F(xiàn)狀的想法和做法,并確保這些想法和做法落地,一次學(xué)習(xí),能有一次真正的觸動(dòng),那么,我們的學(xué)校將受益無窮。其次,作為校長(zhǎng),我們都很忙,在忙也要抽出時(shí)間像楚教授說的那樣,多讀一些專業(yè)的管理書籍、偉人的傳記等,因?yàn)樽x書的過程中他們的管理智慧,會(huì)無形中植入我們的日常行為中。
三、辦有特色的學(xué)校
當(dāng)下,上至省廳國(guó)家,下至縣局鄉(xiāng)鎮(zhèn),都在重視學(xué)!耙恍R黄贰钡慕ㄔO(shè),辦有特色的學(xué)校,已成了教育發(fā)展的趨勢(shì)。像鄭州緯三路小學(xué)的乒乓球特色:他們有兩個(gè)室內(nèi)乒乓球館,校園中到處都是乒乓球臺(tái),課間是乒乓球操,處處是乒乓球文化,不盡其數(shù)的乒乓社團(tuán),還培養(yǎng)出了像鄧亞萍等世界名將。可以說他們將乒乓特色發(fā)揮到了極致。我們每個(gè)學(xué)校一定要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,找準(zhǔn)自己的特色定位,圍繞特色去規(guī)劃我們的校園文化、班級(jí)文化,去規(guī)范學(xué)生基于學(xué)校特色文化的行為,那么,我們的素質(zhì)教育將會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提升。
四、狠抓高效課堂,勇立課改潮頭
在座的各位,恐怕都去過不少名校,一看他們的課程表,不難發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)一周6節(jié),語文一周7節(jié),甚至更少,我們農(nóng)村學(xué)校的語數(shù)課時(shí)遠(yuǎn)比這個(gè)數(shù)要多,那我們不免要問,他們這么少的課時(shí)能保證教學(xué)質(zhì)量嗎?事實(shí)上,他們的教學(xué)質(zhì)量并不差,其實(shí),這都?xì)w結(jié)于一點(diǎn),高效課堂。所以,我們一定要狠抓高效課堂,用模式去帶動(dòng)學(xué)校高效課堂的開展,無論你用的是那種教學(xué)模式,洋思、杜郎口、三三六、雙向五環(huán)還是其他,一定要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生充分參與課堂,真正成為課堂的主人,課堂才會(huì)慢慢的高效起來,并把這種高效持之以恒的堅(jiān)持下去。課堂真正的高效了,我們的教師才能進(jìn)步,我們的學(xué)校才能發(fā)展,繼而才能去整合學(xué)校的課程,學(xué)生才能從繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來,總之,一個(gè)學(xué)校的課堂不高效,其他的一切基于教學(xué)的改革都是徒勞,所以,作為現(xiàn)代的學(xué)校,一定要狠抓高效課堂的建設(shè)。
五、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
20xx年新課改提出了一個(gè)明確的培養(yǎng)目標(biāo):要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為落實(shí)這一目標(biāo)還推行國(guó)家課程、地方課程、校本課程三級(jí)課程管理體制,那么,怎樣去培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,怎樣保證三級(jí)課程落地,社團(tuán)活動(dòng)是二者有機(jī)契合的一個(gè)有效途徑。像鄭州名校文化路一小,每周四下午社團(tuán)活動(dòng),中原區(qū)伊河路小學(xué)周五下午社團(tuán)活動(dòng)。一個(gè)下午的時(shí)間,校級(jí)社團(tuán)、班級(jí)社團(tuán)同時(shí)走班上課,幾十個(gè)甚至上百個(gè)社團(tuán),學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛好,自主去選擇。社團(tuán)活動(dòng)有別于一般意義上的課堂,學(xué)生有更大的自主空間,學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力豈有不發(fā)展的道理。我們本次觀摩學(xué)習(xí)的二師附小、一師附小、縣街小學(xué)等,哪一個(gè)不是社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈。校長(zhǎng)們,我們給孩子拍出的陣陣掌聲,難道不是預(yù)示著社團(tuán)的春天已經(jīng)來臨了嗎?也許有的校長(zhǎng)會(huì)說,我們沒有專業(yè)師資,怎么開社團(tuán)。校長(zhǎng)們,我們開不了幾十個(gè),我們能不能開幾個(gè),甚至開一兩個(gè),哪個(gè)學(xué)校的社團(tuán)也不是一下子就有多少個(gè),有一句話叫,只要思想不懶惰,辦法總比困難對(duì)多。相信在我們校長(zhǎng)的努力下,我們的社團(tuán)活動(dòng)一定會(huì)從無到有,從少到多,從多到優(yōu)。
六、讓讀書寫字成為習(xí)慣
1、讀書。新課標(biāo)明確規(guī)定了各學(xué)段的閱讀量,要完成這一教學(xué)目標(biāo),僅僅依靠語文課本的閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,很多語文方面的大師曾不止一次的呼吁,一定要切實(shí)提高學(xué)生的閱讀量。學(xué)生的閱讀量上不去,語文這學(xué)科你想教也教不好,學(xué)生的閱讀量上去了,語文其實(shí)不用怎么教就能教好,換句話說,語文教的好是一方面,閱讀量才是關(guān)鍵,并且越往高年級(jí)走,閱讀量顯得更為重要,并且,隨著閱讀能力的提高,對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也是一個(gè)幫助。所以,作為學(xué)校管理階層,我們一定要想辦法通過書香校園建設(shè),師生共讀,生生共讀,親自共讀等方式引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書以至于養(yǎng)成學(xué)生好讀書的良好習(xí)慣,學(xué)生和學(xué)校都將受益無窮。
2、書寫。不知諸位校長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)過沒有,一個(gè)學(xué)校中,學(xué)生的書寫質(zhì)量和學(xué)生的成績(jī)是成正比例的,因?yàn)閷W(xué)生寫的不僅是字,而是一中習(xí)慣,一種能俯下身去,靜心學(xué)習(xí)的態(tài)度,有了這種習(xí)慣,這種態(tài)度,何愁學(xué)不會(huì)知識(shí),提不高成績(jī)。像我們滑縣的向陽小學(xué),林州的第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),山東淄博的華僑城小學(xué)等一大批以書寫為特色的學(xué)校已獲國(guó)家教育部的認(rèn)可,學(xué)校形成了很好的書寫氛圍,耳濡目染,每一個(gè)人都受益其中,那些好一點(diǎn)學(xué)生的書寫作品作為字帖一點(diǎn)都不過分。把字寫好,既提高了學(xué)習(xí)成績(jī),又弘揚(yáng)了祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,何樂而不為!校長(zhǎng)們,讓“讓讀書寫字成為習(xí)慣”這句話在我們學(xué)校生根發(fā)芽吧!
以上就是我的一點(diǎn)不成熟的分享,不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。校長(zhǎng)們,十幾天的學(xué)習(xí)是要結(jié)束了,可我們帶著所學(xué)所悟走向新征程的腳步才剛剛開始,有一句話:付出就有收獲,堅(jiān)持定有奇跡,同學(xué)們,有你、我、我們共同的堅(jiān)守,我們河南的基礎(chǔ)教育必將更加出彩!讓我們把掌聲送給我們自己,謝謝!
校長(zhǎng)演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們,上午好!秋風(fēng)送爽,碩果飄香。金秋九月,奧運(yùn)勝利的余韻仍然鼓舞著我們心中的自豪;金秋九月,
第二十個(gè)教師節(jié)的喜慶仍然回蕩在耳旁,我們又一次迎來了嶄新的學(xué)年。讓我們各位再一次以熱烈的掌聲對(duì)榮獲xx~xx。
第二學(xué)期的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示祝賀,希望你們戒驕戒躁,再接再勵(lì),在新的學(xué)期再創(chuàng)新的佳績(jī)!新的學(xué)期,356名初一年級(jí)新生走進(jìn)了20中的校園,他們積極向上、充滿活力,讓我們各位用掌聲歡迎他們成為20中學(xué)這個(gè)各位庭的新成員,愿我們的學(xué)校因?yàn)樗麄兌泳省?/p>
在過去的一個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,我們?nèi)=處熅\(chéng)團(tuán)結(jié),克服重重困難,樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí),發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,鑄師德、樹形象,開展了豐富多彩的崗位練兵活動(dòng),廣大教師的業(yè)務(wù)水平和能力又有了新的提高,教育教學(xué)工作又取得了可喜的成績(jī)。學(xué)校又涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師;胡玉寧被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教師;赫群被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師;閆國(guó)娟、劉艷、李斌、張慧、侯靖、張晨被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師,他們?cè)诘?0個(gè)教師節(jié)之際受到各級(jí)的表彰。我希望全校教師以他們?yōu)榘駱,開拓進(jìn)取,積極向上,使更多的優(yōu)秀老師產(chǎn)名師出自我校,為使我校早日進(jìn)入名校行列奠定良好的師資基礎(chǔ)。
我校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、軍樂隊(duì),在遼寧省優(yōu)秀三隊(duì)活動(dòng)評(píng)比中,被評(píng)為一等獎(jiǎng),三隊(duì)建設(shè)又有了新突破;學(xué)校的體育組在日常教育教學(xué)活動(dòng)基礎(chǔ)上,積極開展多種球類賽,促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展并注意培養(yǎng)尖子人才,進(jìn)一步提高體育傳統(tǒng)校的聲譽(yù);語文教研組在原有教科研基礎(chǔ)上,又開設(shè)了初二“欣語”學(xué)生習(xí)作刊物,初三“春芽”詩(shī)刊;初二外語組開展了“英語才藝秀”比賽等活動(dòng),深受學(xué)生歡迎。學(xué)校各教研組在組織學(xué)生參加各級(jí)競(jìng)賽中表現(xiàn)突出,其中,我校初四邵欣瑞同學(xué)在全國(guó)初中物理競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng);李響、魏欣獲省級(jí)二等獎(jiǎng),邵欣瑞、尹進(jìn)在全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽中分獲國(guó)家。
一、二等獎(jiǎng);史桐嘉、王聰、宮圓春、楊柳等9名同學(xué)在全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中分別獲國(guó)家
二、三等獎(jiǎng);吳翔宇、張校華、張小彤、張悅州、關(guān)放等獲省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。此外,我校有26名同學(xué)在英語競(jìng)賽中獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),12人、8人分獲得物理競(jìng)賽和化學(xué)競(jìng)賽市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),讓我們用掌聲對(duì)師生們?nèi)〉玫某煽?jī)表示祝賀。新的學(xué)期,新的目標(biāo)。初四的同學(xué)們,你們將面臨生命中第一次重要的考驗(yàn)——中考,xx屆的畢業(yè)生中,133名遼化高中公費(fèi)生,31名一高自費(fèi)生,6名擇校生,60名二高公費(fèi)生,22名二高自費(fèi)生,100名職高生的成績(jī)?yōu)槟銈冏龀隽税駱印?/p>
我相信:老師辛勤的汗水加上你們個(gè)人的不懈努力,xx年的夏天,20中學(xué)將以你們?yōu)轵湴痢P碌膶W(xué)期,對(duì)于全體教師也意味著嶄新的開始。學(xué)高為師,身正為范,博學(xué)為本。二十一世紀(jì)的教育是綠色的,是充滿自然氣息和人文關(guān)懷的,我們親手規(guī)劃和建設(shè)的校園也應(yīng)該是異彩紛呈的,教師、學(xué)生應(yīng)該有充分的發(fā)展空間,學(xué)校應(yīng)該成為培養(yǎng)和展示師生綜合素質(zhì)的舞臺(tái),而灌溉這青青校園的源頭活水應(yīng)該是德育。培養(yǎng)人的高尚品格,傳播社會(huì)的公德,應(yīng)該成為學(xué)校教育的根本,作為基礎(chǔ)教育的核心部分,中學(xué)應(yīng)該成為民族文化和傳統(tǒng)美德的重要陣地,而教師則是履行這個(gè)神圣使命的中堅(jiān)力量。
20中學(xué)的老師們,教書育人我們肩膀上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會(huì)的`未來,只有以充滿著無私和寬容的愛心投入工作,才能無愧我們光榮的職業(yè)。以高尚的人格感染學(xué)生,以文明的儀表影響學(xué)生,以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生,以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生,我希望我們20中的每位教師爭(zhēng)做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。新的學(xué)期,新的課程走進(jìn)了我們的校園,新的教育理念也將融入我們的教育教學(xué)工作中,20中學(xué)的教師擁有扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底,擁有改革創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng),擁有刻苦鉆研的敬業(yè)精神,面臨新的挑戰(zhàn)新的困難,會(huì)讓這支蘊(yùn)涵著無限活力和潛力的隊(duì)伍煥發(fā)激昂的斗志,更團(tuán)結(jié)、更堅(jiān)強(qiáng),創(chuàng)造出新的輝煌。
20中學(xué)的全體同學(xué)們,你們承載著未來,祖國(guó)需要具有堅(jiān)定信念、愛國(guó)熱情、社會(huì)公德、法律意識(shí)、文明守紀(jì)的合格人才,你們必須從現(xiàn)在做起,以《新的中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中學(xué)生守則》為基準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,對(duì)同學(xué)要講團(tuán)結(jié),講誠(chéng)信,講文明;對(duì)老師要講尊敬、講禮貌,要珍惜每位教師的勞動(dòng)成果;對(duì)家長(zhǎng)要講孝敬,要做好兒女;對(duì)班級(jí)要講關(guān)心、講熱愛、講奉獻(xiàn);對(duì)于我們共同擁有的學(xué)校,每位同學(xué)都應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起,使他成為文明的搖籃、學(xué)習(xí)的樂園;從小樹立公民意識(shí)、文明習(xí)慣意識(shí),對(duì)隨地的碎紙撿起來,課間走廊靜下來,自習(xí)課自覺學(xué)習(xí),校園處處洋溢著歌聲、笑聲、讀書聲,處處顯示著良好的學(xué)生風(fēng)貌。
我希望20中學(xué)的每位學(xué)生人人做聰明好學(xué),文明守禮,心理健康,體魄強(qiáng)健的全面發(fā)展的學(xué)生。作為20中學(xué)的一分子,我對(duì)這所朝氣蓬勃的學(xué)校充滿信心,對(duì)在座的師生充滿信心,對(duì)我們的未來充滿信心,讓我們攜手共進(jìn),把20中學(xué)的明天描繪更加美好。最后祝愿全校教職員工天天享受著健康、幸福,全校學(xué)生天天享受著快樂、成功!祝我校全體教練及運(yùn)動(dòng)員,在即將舉行的宏偉區(qū)第十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上,為校爭(zhēng)光,再創(chuàng)輝煌。
校長(zhǎng)演講稿15
尊敬的各位老師﹑親愛的同學(xué)們:
大家好!
剛才同學(xué)們慷慨激昂的誓言,展示了我們學(xué)校學(xué)生朝氣蓬勃,積極進(jìn)取的一種精神風(fēng)貌,表達(dá)了你們?cè)谛聦W(xué)期堅(jiān)定的決心和美好的愿望,同時(shí)也是我們每位同學(xué)心中最真實(shí)的一份承諾與責(zé)任。我相信這份承諾與責(zé)任也激勵(lì)著我們每一位教師。
今天,在這個(gè)秋色宜人,享受豐收喜悅的季節(jié)里,我們?nèi)w師生在這里隆重舉行河底初中新學(xué)年的開學(xué)典禮。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校校委會(huì)和全體教職工對(duì)初一新同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎,同時(shí)對(duì)上學(xué)年在各個(gè)方面取得優(yōu)異成績(jī)的教職工和同學(xué)們表示衷心的祝賀。
同學(xué)們,河底初中是一所發(fā)展的學(xué)校。幾年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方爭(zhēng)取資金,并將有限的資金投入到改善辦學(xué)條件上,學(xué)校的硬件設(shè)施一天天在完善,辦學(xué)條件有了較大的改善:潔白莊嚴(yán)的教學(xué)樓拔地而起,寬敞明亮的教室,給我們提供了優(yōu)質(zhì)的求學(xué)環(huán)境;男女公寓樓位居學(xué)校大門的兩側(cè),猶如大鵬展翼,振翅欲飛。宿舍里整潔雅致,墻面粉刷一新,人文化的管理為學(xué)生提供了舒適的生活環(huán)境。即將竣工的教工宿舍,多功能餐廳以及現(xiàn)代化的操場(chǎng),將會(huì)為我們新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活營(yíng)造出更加優(yōu)美的環(huán)境。同學(xué)們,相信河底初中一定會(huì)成為你們快樂成長(zhǎng)的樂園。
同學(xué)們,河底初中是一所奮進(jìn)的學(xué)校。隨著我縣教育大環(huán)境的改變,實(shí)驗(yàn)一中和實(shí)驗(yàn)二中的相繼建立,使河底初中面臨著生源流失嚴(yán)重的危機(jī),生源質(zhì)量下滑,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,辦學(xué)形式十分嚴(yán)峻。但就在這樣的困境中,我們河底初中的全體師生毫不氣餒,毫不懈怠,積極投入到新課程改革的浪潮中,用十倍的努力,高漲的熱情取得了一個(gè)又一個(gè)喜人的成績(jī):初三中考喜獲豐收,取得了全縣同類學(xué)?偱诺诙暮贸煽(jī),168班的劉苗同學(xué)也以總分631分的優(yōu)異成績(jī)被康中錄取,實(shí)現(xiàn)了河底初中康中生的突破。而同時(shí)初一和初二年級(jí)的各科升級(jí)考試成績(jī)的綜合排名也位居全縣同類校前列。初一年級(jí)的同學(xué)們,走進(jìn)河底初中,你就走進(jìn)了團(tuán)結(jié)和友愛,也就走進(jìn)了拼搏和奮斗。我相信經(jīng)過你們堅(jiān)持不懈的努力和奮斗,就一定能擁有最后的收獲和最燦爛的'笑容。
同學(xué)們,河底初中是一所充滿希望的學(xué)校。如今我們學(xué)校有94名愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),無私奉獻(xiàn),充滿愛心的優(yōu)秀教師。新學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“抓常規(guī),興教研,創(chuàng)特色,提質(zhì)量”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性”的辦學(xué)目標(biāo),走持續(xù)發(fā)展的道路。相信通過我們大家的共同努力,我們學(xué)校的教學(xué)管理會(huì)更科學(xué),更全面,我們學(xué)生的各項(xiàng)成績(jī)會(huì)更突出,更令人滿意。
尊敬的老師們,良好的開端是成功的一半。新學(xué)期開始,希望我們?nèi)w教職工一定要帶著一顆熾熱的心融入到河底初中的大家庭中。讓我們每天微笑地問候,熱情的幫助,寬容的待人,友善的相處。讓我們認(rèn)真鉆研教材,埋頭苦干,集思廣益,群策群力。只有在這樣的積極上進(jìn)的氛圍中,我們才能愉快的生活,輕松的工作。
親愛的同學(xué)們,新學(xué)期,新起點(diǎn),新舞臺(tái),希望你們一定要珍惜美好的時(shí)光,珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每天迎著朝陽走向教室的時(shí)候,你千萬別忘了在心里裝上一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo);每天進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之前,摸著胸口對(duì)自己的今天做一個(gè)盤點(diǎn)。我相信老師辛勤的汗水加上你們不懈的努力,來年定能收獲滿心的喜悅和累累的果實(shí)。
老師們,同學(xué)們,試看茫茫人生路,又何嘗不是一個(gè)奧運(yùn)賽場(chǎng)?它也需要我們拼搏,去奮斗,去勇奪金牌。新的希望,新的挑戰(zhàn)在迎接著我們,我衷心希望每一位老師,每一位同學(xué),都能以滿腔的熱情,高度的責(zé)任感,昂揚(yáng)的精神投入到新學(xué)期的工作學(xué)習(xí)中去,用我們的實(shí)干精神和拼搏精神去創(chuàng)造學(xué)校的輝煌發(fā)展。
最后,祝愿我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康,工作愉快,家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
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