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《丑小鴨》讀書(shū)筆記(通用15篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的《丑小鴨》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
《丑小鴨》讀書(shū)筆記1
《安徒生童話(huà)》是我們世界兒童文學(xué)的瑰寶，具有永恒的魅力。不光這樣，他還時(shí)刻教育我，教我懲惡揚(yáng)善，對(duì)勇敢、機(jī)智的人大加贊賞，對(duì)窮兇極惡的人大加鞭撻。一只天鵝蛋在鴨群中破殼了，但因?yàn)檫@只小天鵝長(zhǎng)得很丑，不但沒(méi)有被鴨群接受，挨啄、被排擠、被訕笑，而且在雞群中也是這樣。他因此覺(jué)得很自卑，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得那么丑陋，成了全體雞鴨的嘲笑對(duì)象，連他的親人們也排擠他。
這本書(shū)的每個(gè)故事都深深吸引著我，都使我百看不厭，其中我最喜歡一個(gè)小故事，它就是《丑小鴨》，這篇童話(huà)講的是丑小鴨——它一生下來(lái)，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，大人和其它小動(dòng)物都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡折磨，最后，它靠自己的努力，終于飛了起來(lái)。變成了一只美麗的、在藍(lán)天上自由翱翔的天鵝!
丑小鴨變成天鵝，靠的正是自己的努力。
《丑小鴨》這個(gè)故事，使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，不要怕自己笨，只要用心去學(xué)去做，就一定會(huì)成功的，爸爸、媽媽、老師，請(qǐng)放手讓我去做每一件事情吧!我自信一定會(huì)像丑小鴨一樣，靠著自己的努力“飛起來(lái)”的。
我常常夢(mèng)想著美好的未來(lái)，如果我長(zhǎng)大當(dāng)了醫(yī)生，我就要發(fā)明一種藥，使病人吃了之后，藥到病除;我長(zhǎng)大了還要發(fā)明一種衣服，人們穿上就會(huì)輕輕地飛起來(lái);也許我長(zhǎng)大了還要發(fā)明一支筆，筆上有燈，有音樂(lè)，不但晚上寫(xiě)字方便了，還能邊寫(xiě)邊聽(tīng)音樂(lè);夢(mèng)想有一天來(lái)到月球上去塑造一個(gè)和天堂一樣美麗的世外桃源，那樣，人們就又有一個(gè)美麗的家園了。而且，“天堂”還有一個(gè)奇特的`功能，只要是習(xí)慣不好的人，“天堂”都不會(huì)讓他(她)進(jìn)去的。無(wú)論我將來(lái)要干什么，都要通過(guò)“努力”才能做到。我相信，經(jīng)過(guò)我們的努力，祖國(guó)一定會(huì)在我們這一代的手里高高地“飛起來(lái)�！泵總�(gè)人都會(huì)有一份屬于自己的夢(mèng)想，只要他們學(xué)會(huì)樹(shù)立生活目標(biāo)，在自信、拼搏中，他們會(huì)真正的認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)也可以變成“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。同時(shí)“丑小鴨”也比喻不被關(guān)注的小孩子或年輕人，有時(shí)也指剛剛出現(xiàn)、不為人注意的事物。
《丑小鴨》讀書(shū)筆記2
安徒生的《丑小鴨》想必大家都看過(guò)吧，也是全世界婦孺皆知的童話(huà)故事，大家看后可能只是笑笑就過(guò)去了，而我卻從中明白了一個(gè)人生道理。
《丑小鴨》主要講了：丑小鴨一生下來(lái)，因?yàn)楹艹螅撕蛣?dòng)物們都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，后來(lái)，它靠著自己的努力活了下來(lái)，最后它飛起來(lái)了，變成了一只美麗的大天鵝。丑小鴨變成大天鵝，靠的正是它自己的努力。
看了《丑小鴨》的故事，使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定 會(huì)做成功的。家長(zhǎng)們，老師們，請(qǐng)放開(kāi)手讓我們?nèi)W(xué)做每一件事吧!我相信我們只要像丑小鴨一樣，就總有一天會(huì)靠著自己的雙手的.努力“飛向藍(lán)天”的。
我有很多理想。也許我會(huì)當(dāng)醫(yī)生，治好無(wú)數(shù)病人;也許我會(huì)當(dāng)發(fā)明家，發(fā)明會(huì)自潔的衣服;也許我會(huì)當(dāng)宇宙工程師，到月球上造美麗的天堂……無(wú)論我干什么，只要有丑小鴨的精神，就一定能做成。我堅(jiān)信，只要我們努力，祖國(guó)就一定會(huì)在我們這一代人的“手中”“飛”起來(lái)。
《丑小鴨》讀書(shū)筆記3
今天，我看了《丑小鴨》這篇童話(huà)。一只又大又丑的小鴨子,一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視,在鴨群和雞群中它處處挨啄,被訕笑;大家都要敢走它,連自己的兄弟姊妹也不喜歡它.喂雞鴨的女傭人也用腳踢它. 它獨(dú)自流浪到一塊沼澤地,討好那些野鴨們,但野鴨也不喜歡它. 它還差點(diǎn)被獵人打死.在黑暗里, 它頂著狂風(fēng)跑到一個(gè)農(nóng)舍.但因?yàn)樗荒苌?發(fā)不出咪咪的叫聲和迸出火花,又被母雞和公貓趕走.后來(lái), 它還受盡嚴(yán)冬的折磨,差點(diǎn)被凍死.但是，她對(duì)自己從不灰心，為了自己的夢(mèng)想，她可以放下一切、犧牲一切，甚至是自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經(jīng)歷下，她始終沒(méi)有放棄追求，正因?yàn)樗闹杏兄篮愕膲?mèng)想，有著不懈的努力，她變成了一只美麗高貴的天鵝。
人生就是在不斷的`失去和得到中反復(fù)。每一個(gè)人也是在這樣的反復(fù)中成長(zhǎng)、成熟，最后明白了一切——自信是宇宙間最值得欣賞的因素。自信的存在本身就是一種希望;生命中的那些成功與失敗、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下、純真與蕪雜，都是一本內(nèi)容不同的書(shū)，或是一幅風(fēng)格迥異的畫(huà)。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)拒絕自信，它——“丑小鴨”也是一樣。
從人一生下來(lái)的那天起，自己以后的命運(yùn)是靠自己來(lái)掌握的，不要埋怨上天對(duì)自己的不公平，給自己那么多的折磨與挫折。沒(méi)有誰(shuí)在生下來(lái)的時(shí)候同時(shí)擁有一大堆的財(cái)富，人沒(méi)有什么不能沒(méi)有，也沒(méi)有什么都能擁有。也許與丑小鴨一樣，生下來(lái)也是沒(méi)有一副惹人喜愛(ài)的樣子，它不也是經(jīng)過(guò)后天的不懈追求，努力爭(zhēng)取，最終美好的理想不是實(shí)現(xiàn)了嗎?
丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們每一個(gè)人，只要有理想有目標(biāo)，并為目標(biāo)而努力奮斗，是金子就一定會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。環(huán)境差、條件不好，這更是我們發(fā)奮圖強(qiáng)的理由，會(huì)使我們更加下定必勝的決心。
是啊!丑小鴨和我們又有什么不同呢?誰(shuí)沒(méi)有理想?誰(shuí)不希望自己變成白天鵝而甘當(dāng)“丑小鴨”?但光有理想又有什么用呢?世上沒(méi)有不要錢(qián)的午餐，天上是不會(huì)憑空掉下餡餅的，沒(méi)有不懈的努力，沒(méi)有大風(fēng)大浪的磨難，我們?cè)跄茏兂砂滋禊Z，沒(méi)有雷鳴和閃電，就不會(huì)有雨過(guò)天晴的彩虹。這一切只是因?yàn)樗兄活w為理想不怕任何困難、面對(duì)困難永不放棄的心,所以他才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
《丑小鴨》讀書(shū)筆記4
最近，我讀了一篇丹麥作家安徒生家喻戶(hù)曉的作品《丑小鴨》，我讀了之后，有許多感悟。
噼、噼，噼、噼。一群小鴨子出世了。唯獨(dú)一枚特大號(hào)鴨蛋里的小鴨子久久沒(méi)有出世。一天、兩天······到了第七天，蛋殼終于有了一絲裂縫，過(guò)了一會(huì)兒，蛋殼里的小鴨子終于出世了，只不過(guò)它又大又丑。從此以后，兄弟姐妹欺負(fù)它，伙伴們嫌棄它，就連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭它。沒(méi)有辦法，可憐的.丑小鴨只好離家出走。它走在森林里。白天，獵狗追這它，小雞嘲笑它；晚上，又因?yàn)槟懶《桓页鰜?lái)尋找食物。一天傍晚，它走到湖邊，看見(jiàn)一群美麗的天鵝飛過(guò)，心里很是羨慕······有一天，他從夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)丁香花開(kāi)了，才知道春天來(lái)了。它忽然看到湖面上有一個(gè)漂亮的天鵝影子，咦，這難道是我自己?jiǎn)�，我不是在做�?mèng)吧！丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝!
這讓我想起了我學(xué)騎自行車(chē)時(shí)的情景：第一天學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，我老是要摔跤，腳上甚至擦破了皮，我忍著痛，繼續(xù)練習(xí)；第二天，我雖然沒(méi)有像第一天那樣摔了好幾跤，但是還是騎得歪歪扭扭，老是要亂撞東西。三天、四天······到了第八天的時(shí)候，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。做某些事情的時(shí)候，可能要經(jīng)歷一些風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì)獲得成功�！冻笮▲啞愤@本書(shū)，是每個(gè)人成長(zhǎng)中必讀的一本書(shū)!
《丑小鴨》讀書(shū)筆記5
《丑小鴨》這篇文章講述了丑小鴨變成白天鵝的成長(zhǎng)過(guò)程。在丑小鴨的成長(zhǎng)過(guò)程中，它到處被人嘲笑，到處受到排擠，丑小鴨從一出生就被哥哥姐姐們刁難，甚至連自己的媽媽都十分的.討厭他，就把丑小鴨趕出了家門(mén)，丑小鴨在沼澤地還差點(diǎn)被狗咬死，到農(nóng)戶(hù)家求救卻被老婦人趕了出來(lái)，被小貓欺負(fù)、被母雞欺負(fù)，冬天為了不被凍死丑小鴨拼命游泳……
丑小鴨經(jīng)歷了種種磨難，最后終于變成了一只白天鵝。
這篇童話(huà)讓我明白我也是一只丑小鴨，也會(huì)經(jīng)歷種種困難和種種考驗(yàn)。只要我們有著自己夢(mèng)想，為夢(mèng)想勇敢的一步一步前進(jìn)，我相信總有一天我會(huì)像丑小鴨一樣成為美麗、高貴、展翅高飛的白天鵝!也許，在我們通往成功的道路是我們同樣會(huì)經(jīng)歷種種苦難和考驗(yàn)，但是只要我們不斷努力，克服困難，那么我們一定會(huì)邁向成功，走進(jìn)夢(mèng)想!
《丑小鴨》這篇文章講述了丑小鴨變成白天鵝的成長(zhǎng)過(guò)程。在丑小鴨的成長(zhǎng)過(guò)程中，它到處被人嘲笑，到處受到排擠，丑小鴨從一出生就被哥哥姐姐們刁難，甚至連自己的媽媽都十分的討厭他，就把丑小鴨趕出了家門(mén)，丑小鴨在沼澤地還差點(diǎn)被狗咬死，到農(nóng)戶(hù)家求救卻被老婦人趕了出來(lái)，被小貓欺負(fù)、被母雞欺負(fù)，冬天為了不被凍死丑小鴨拼命游泳 ……
丑小鴨經(jīng)歷了種種磨難，最后終于變成了一只白天鵝。
這篇童話(huà)讓我明白我也是一只丑小鴨，也會(huì)經(jīng)歷種種困難和種種考驗(yàn)。只要我們有著自己夢(mèng)想，為夢(mèng)想勇敢的一步一步前進(jìn)，我相信總有一天我會(huì)像丑小鴨一樣成為美麗、高貴、展翅高飛的白天鵝!也許，在我們通往成功的道路是我們同樣會(huì)經(jīng)歷種種苦難和考驗(yàn)，但是只要我們不斷努力，克服困難，那么我們一定會(huì)邁向成功，走進(jìn)夢(mèng)想!
《丑小鴨》讀書(shū)筆記6
讀了《丑小鴨的故事》我的感想是：丑小鴨是一只處處受排擠的鴨子，但它卻懷有一份美好的夢(mèng)想，正是這份夢(mèng)想讓它不屈的奮斗，成了一只美麗的白天鵝。
實(shí)際上，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人不是丑小鴨呢。
我們是學(xué)生，是茫茫學(xué)海里的丑小鴨，知識(shí)短淺，但我們要擁有夢(mèng)想，立志考上一所名牌大學(xué)，并朝著我們的夢(mèng)想努力的拼搏。我們一定能帶著祖國(guó)的希望，父母的期盼，飛向美好的.明天！來(lái)吧，什么難題，什么傷心，什么懊惱，拋開(kāi)它們，讓我們張開(kāi)翅膀飛起來(lái)吧！
作者心中充滿(mǎn)了雄心壯志，特別是在讀了《丑小鴨》這篇童話(huà)故事后，感觸更深。不要為自己的缺陷而煩惱，只要心中有希望，就一定和丑小鴨不要為自己的缺陷而煩惱，只要心中有希望，就一定和丑小鴨一樣會(huì)實(shí)現(xiàn)理想。作者用簡(jiǎn)短的文字給了讀者希望，要像白天鵝一樣張開(kāi)翅膀去飛翔。
《丑小鴨》讀書(shū)筆記7
書(shū)是精神糧食，讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。這個(gè)星期天，我又重讀了自己最喜歡的《童話(huà)故事》。這本書(shū)里面有好幾篇比較長(zhǎng)的文章：《丑小鴨》、《海的女兒》、《白雪公主》等。在這些文章中，給我留下最深刻印象的'是《丑小鴨》�！冻笮▲啞饭适抡f(shuō)是一只鴨子從它一生下來(lái)，就因?yàn)樯煤艹螅撕蛣?dòng)物們都不喜歡它。在家里，在蘆葦叢中，在灌木叢，在沼澤地，在農(nóng)家小院……，它處處受嘲笑，受欺侮，受盡了折磨。但它絲毫沒(méi)有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮斗，最終靠自己有力的翅膀飛向自己最美好的未來(lái)——成了一只美麗的天鵝�！冻笮▲啞犯嬖V我們只要堅(jiān)持信念，努力奮斗，成功和幸福就一定會(huì)來(lái)
由此，我想到，現(xiàn)在的我不正是一只“丑小鴨”嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?丑小鴨變天鵝靠的正是她自己的努力。我應(yīng)該向丑小鴨學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)不要灰心，不要?dú)怵H，用它那種頑強(qiáng)、樂(lè)觀的精神與困難和挫折做斗爭(zhēng)，我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，就會(huì)像丑小鴨一樣飛向自己最美好的未來(lái)。
《丑小鴨》讀書(shū)筆記8
讀了《丑小鴨》這 篇童話(huà)，我為丑小鴨的凄慘遭遇感到難過(guò)，為他的完美結(jié)局而感到高興，更為他的堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。
丑小鴨一生出來(lái)就是一只灰溜溜、濕漉漉、又大又丑的鴨子，因此，常常受壓群的排擠，譏笑，所以，可憐的丑小鴨四處流浪，丑小鴨喜歡游泳，從此他的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快活極了！時(shí)間過(guò)得很快，冬天來(lái)了，河水開(kāi)始結(jié)冰。丑小鴨禁不住冬天的折磨，昏倒了。一個(gè)農(nóng)夫看見(jiàn)了，心里充滿(mǎn)了憐憫，迅速把她抱回了家，用暖和的'外衣給丑小鴨取暖，丑小鴨得到了溫暖，漸漸蘇醒了。
春天來(lái)了，丑小鴨在清澈見(jiàn)底的湖面上，看到了自己端莊、美麗的倒影，那不再是一只灰色的，令人討厭的丑小鴨，而是—— 一只白天鵝。
丑小鴨堅(jiān)持不懈的精神多么值得我們學(xué)習(xí)�。�
這篇文章使我想起了我剛學(xué)自行車(chē)是的情景。看著那些大哥哥，大姐姐們歡快地騎著自行車(chē)，我也很渴望有一輛自行車(chē)，讓它帶我去兜風(fēng)，去游玩，那該多好�。∮谑�，媽媽幫我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)。我剛坐上去，一搖一晃，又把我從車(chē)上“拉 ”下來(lái)了，雖然，膝蓋擦了點(diǎn)皮，流出了鮮紅的血，但我并沒(méi)有氣餒 ，只要一有時(shí)間，我便會(huì)迫不及待地去練習(xí)。經(jīng)過(guò)多次磨練，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)�！� 世上無(wú)難事，只怕有心人”。只要肯付出努力，堅(jiān)持到底，我相信，一切將會(huì)變得更加美好！
我從丑小鴨身上領(lǐng)悟到了：只要堅(jiān)持不懈地努力追求理想，就一定會(huì)成功！這個(gè)道理，使我受益匪淺。
《丑小鴨》讀書(shū)筆記9
看完這篇童話(huà)，我明白了逆境能夠使人成長(zhǎng)，只要像丑小鴨一樣，不怕困難，堅(jiān)持不懈，努力提升自我，那么必須能夠成功。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹。人一生必然會(huì)經(jīng)歷很多挫折，遭受許多困難，如果對(duì)自我失去信心，放下努力，那么只能永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者;只要堅(jiān)持不懈，永不放下，那么我們就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
我原本做事總喜愛(ài)半途而廢，遇到困難就退縮，在學(xué)習(xí)上也是如此。看完《丑小鴨》之后，我決定學(xué)習(xí)它的堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息，在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題勤于發(fā)問(wèn)，努力攀爬知識(shí)的`高峰。
生活中的不如意，我會(huì)當(dāng)成磨礪心志，只要努力拼搏，堅(jiān)強(qiáng)自信，總有一天我會(huì)像丑小鴨一樣，蛻變成一只美麗的白天鵝，在藍(lán)天上翱翔。
《丑小鴨》讀書(shū)筆記10
耐心等待，給孩子足夠的時(shí)間。一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上后進(jìn)了，是因?yàn)橐郧暗膶W(xué)習(xí)問(wèn)題如雪球越滾越大，日積月累形成的，哪么化雪過(guò)程當(dāng)然也需要一個(gè)時(shí)間。
耐心指導(dǎo)，給孩子搭梯建橋。
對(duì)學(xué)生要有耐心，首先就要對(duì)他們有信心。知識(shí)的積累，思想意識(shí)的形成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，教育好學(xué)生也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，因此，教師在教育學(xué)生的過(guò)程中，需要樹(shù)立信心。有的教師面對(duì)學(xué)生總是唉聲嘆氣，卻不知自己已經(jīng)放棄了成功。成功，是一次又一次的失敗構(gòu)成的。轉(zhuǎn)化差生，是我們經(jīng)常遇到的問(wèn)題，對(duì)差生沒(méi)有了信心，失去了興趣，也就失去了耐心。作為一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是致命的錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生沒(méi)有耐心，失去耐心就等于失敗，因此，耐心需要樹(shù)立信心，需要堅(jiān)定的信念。
其次要有責(zé)任心。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是陽(yáng)光下最純潔、最偉大的、最光榮的職業(yè)，這是世人對(duì)我們的尊重，同時(shí)也是給我們的一種壓力和責(zé)任。倘若一個(gè)教師的工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生沒(méi)有負(fù)責(zé)任，也就很難做到耐心細(xì)致的教育工作
▲要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
——陶行知
▲教育的藝術(shù)就是懂得如何引導(dǎo)。
——愛(ài)彌爾
▲我們教書(shū)，是要引起學(xué)生的讀書(shū)興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的講給學(xué)生聽(tīng)，最好是學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生是在不能用自己的力量去了解功課時(shí)，才去幫他。
——蔡元培
▲有經(jīng)驗(yàn)的教師在備課的時(shí)候，總是周密的考慮，他所講授的知識(shí)將在學(xué)生的頭腦得到怎樣的理解，并根據(jù)這一點(diǎn)來(lái)挑選方法。
——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
▲一點(diǎn)寬恕可能會(huì)讓別人感激一生，一點(diǎn)愛(ài)心可能會(huì)讓別人溫暖一生，一句祝福和鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)可能會(huì)讓別人幸福一生。
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。
如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗。
如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂(yōu)慮。
如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞。
……
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信。
如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。
如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)之中，他就學(xué)會(huì)讓頭腦平靜的生活。
▲心靈的大門(mén)不容易叩開(kāi)，可是一旦叩開(kāi)了，走入學(xué)生心靈世界去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題就會(huì)在那里找到答案。
——魏書(shū)生
▲學(xué)生超越教師是教育的幸事;然而如果教師太容易超越。為了培養(yǎng)出最優(yōu)秀的學(xué)生，我必須使我自己成為最優(yōu)秀的教師。
再忙也要留出思考的時(shí)間，一小時(shí)的思考勝過(guò)一周的忙碌。知識(shí)只是奠定教師課堂教學(xué)的底氣，而思考卻給教師帶來(lái)靈氣，一切有底氣和靈氣的教師在課堂上才會(huì)有大氣，才會(huì)表現(xiàn)出教育機(jī)智。
教師的全部尊嚴(yán)就在于思想，一個(gè)沒(méi)有思想的教師也就沒(méi)有了教書(shū)育人的靈魂，孩子正常的精神成長(zhǎng)也無(wú)法在他手中完成，更不可能培養(yǎng)出文化的巨人。
——河南安陽(yáng)市語(yǔ)文教師常作印
▲陶行知先生講：“如果你不肯向你的學(xué)生虛心請(qǐng)教，你便不知道他的環(huán)境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你有天大的本事也不能教導(dǎo)他。”每個(gè)學(xué)生都具有不同于他人的生活環(huán)境，我們需要了解更多的信息，傾聽(tīng)的本質(zhì)為理解，教育成為一種指向理解的談話(huà)和傾聽(tīng)過(guò)程，傾聽(tīng)可以通過(guò)以下一些途徑：1、教師信箱;2、師生交流周記;3、個(gè)別會(huì)談。
——《傾聽(tīng)，傾聽(tīng)，再傾聽(tīng)》
批評(píng)學(xué)生的“五一”藝術(shù)
問(wèn)一問(wèn)學(xué)生犯了錯(cuò)誤先要問(wèn)一問(wèn)原因，以免錯(cuò)怪學(xué)生。學(xué)生與老師在人格上是平等的，學(xué)生的自尊心是極其敏感的，如果老師不分青紅皂白就批評(píng)學(xué)生，很可能會(huì)錯(cuò)怪學(xué)生，所以批評(píng)前一定要問(wèn)清原委。
緩一緩學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，有時(shí)的確讓人十分生氣，班主任如果在氣頭上，難免會(huì)有一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，這種批評(píng)對(duì)學(xué)生身心是一種摧殘，此時(shí)，最好緩一緩，先讓自己心平氣和下來(lái)，再選擇適當(dāng)?shù)姆绞脚u(píng)教育學(xué)生。
引一引有經(jīng)驗(yàn)的班主任，學(xué)生犯了錯(cuò)誤后，不是一味的指責(zé)，而是像慈祥而又有經(jīng)驗(yàn)的顧問(wèn)一樣，站在學(xué)生的立場(chǎng)，啟發(fā)引導(dǎo)。這樣，學(xué)生在班主任的啟發(fā)下，自己改正錯(cuò)誤，解決自身問(wèn)題的能力就會(huì)提高。
選一選學(xué)生犯了錯(cuò)誤，選擇合適的時(shí)間地點(diǎn)批評(píng)，才能達(dá)到預(yù)期的效果。邀請(qǐng)學(xué)生到校園散步，或午飯時(shí)坐在一起談天，在融洽的氣氛中學(xué)生情緒放松，容易接受教師的批評(píng)。如果不分時(shí)間、地點(diǎn)的嘮叨或訓(xùn)斥，只會(huì)引起學(xué)生的反感。
激一激根據(jù)學(xué)生要求上進(jìn)，好勝心強(qiáng)的`特點(diǎn)，有時(shí)可以用激將法激勵(lì)學(xué)生改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。
——《班主任工作總結(jié)》
▲在課堂中，首先至少應(yīng)樹(shù)立有關(guān)課堂的四點(diǎn)基本認(rèn)識(shí)：
1、課堂不是教師表演的場(chǎng)所，而是師生之間交往互動(dòng)的場(chǎng)所;
2、課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所;
3、課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所;
4、課堂不是教師教學(xué)行為模式化運(yùn)作的場(chǎng)所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場(chǎng)所。
▲一位教育家曾說(shuō)過(guò)：當(dāng)你教育學(xué)生時(shí)，如果學(xué)生知道你在教育他，你的教育就失敗了，“形象教育”是一種無(wú)痕的教育，無(wú)痕的教育才是真正的教育。
如何從教師的形象入手，充分彰顯教師形象在學(xué)生成長(zhǎng)道路上的感染、榜樣和引領(lǐng)作用，可以從以下幾面嘗試：
1、走下講臺(tái)向?qū)W生學(xué)習(xí);
2、向?qū)W生渲染自己的個(gè)性特長(zhǎng)
3、讓學(xué)生知道教師的另一面;
4、請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)可愛(ài)的老師
▲現(xiàn)代教師要具備三種能力：
1、自我更新的能力;
2、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力;
3、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的能力
課堂教育要有三聲：
要有笑聲;
2、要有贊美聲;
3、要有驚訝聲
課堂教育要做到三實(shí)：
1、做到真實(shí);
2、做到樸實(shí);
3、做到扎實(shí)
《丑小鴨》讀書(shū)筆記11
今天，我讀了丑小鴨這篇作文。我來(lái)說(shuō)一說(shuō)里面的劇情。
鴨媽媽孵了一群蛋。果然，不到幾天。鴨窩里便傳來(lái)了“媽媽”“媽媽”的叫聲。鴨媽媽一看，一個(gè)個(gè)嫩黃嫩黃的，唯獨(dú)有一只黑乎乎的鴨子，鴨媽媽為它取名為“丑小鴨�！惫徊怀鏊希绺缃憬銈兌汲靶λ莻�(gè)很丑的鴨子。有一次，鴨媽媽帶小鴨子去河里游泳，丑小鴨排在最后，突然，鴨媽媽加快了速度，丑小呀落后了。從那以后，丑小鴨的命運(yùn)是多么悲慘，悲慘之中又不知道自己將來(lái)是一只美麗的白天鵝，處處受到欺負(fù)。丑小鴨在成長(zhǎng)過(guò)程中過(guò)得一點(diǎn)也不好，人們和動(dòng)物都覺(jué)得它長(zhǎng)得丑陋，不但不和它玩，而且還打它、罵它。丑小鴨受盡折磨，差點(diǎn)兒死了，在寒冷的冬天里，它凍暈了，當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，風(fēng)和日麗，丑小鴨竟然變成了一只美麗的白天鵝……
在這里，我要說(shuō)到“看人不能只看外表，要看他有沒(méi)有用，對(duì)社會(huì)有沒(méi)有用的`人，一個(gè)人的長(zhǎng)相無(wú)論多丑，也不要嘲笑別人；如果你就是那個(gè)丑陋的人，就更應(yīng)該奮發(fā)向上，不輕易放棄自己，把自己的人生活得更出色，更輝煌！”
《丑小鴨》讀書(shū)筆記12
翻開(kāi)《安徒生童話(huà)》，我被書(shū)中精彩的故事所深深吸引，其中最讓我難忘的是《丑小鴨》這個(gè)故事。
這個(gè)故事如果不仔細(xì)地閱讀，只會(huì)覺(jué)得它是一個(gè)普通的童話(huà)故事，要是好好的去體會(huì)它的意境，你就會(huì)認(rèn)為里面蘊(yùn)藏著一個(gè)道理。童話(huà)中的丑小鴨因自己的外表丑陋，遭到了周?chē)腥藢?duì)它的鄙視�？伤](méi)有在意，只管自己努力做事。慢慢地它長(zhǎng)大了，憑著自己的才能，變成了一只漂亮的白天鵝。這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人身處逆境時(shí)，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能改變自己的處境。
其實(shí)，丑小鴨似的孩子是很多的，只要大家敢于磨練自己，勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一定都會(huì)成為一只只美麗的白天鵝。記得二年前，媽媽發(fā)現(xiàn)我的樂(lè)感挺好，就讓我跟著樂(lè)成二小的劉連榮老師學(xué)習(xí)薩克斯。初次見(jiàn)面，劉老師看我個(gè)頭瘦小，并不太贊成我來(lái)學(xué)習(xí)薩克斯，希望我長(zhǎng)大一點(diǎn)再學(xué)�？晌覅s對(duì)擺放在琴房里的薩克斯情有獨(dú)鐘，愛(ài)不釋手，劉老師只得答應(yīng)讓我試試。由于勤學(xué)苦練，不久，劉老師就改變了最初的看法。當(dāng)年下半年，才學(xué)了幾個(gè)月薩克斯的我，在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上吹奏《今天是你的生日》，一鳴驚人獲得一等獎(jiǎng)，很快就嶄露頭角。今年7月30日在首屆中國(guó)星全國(guó)聲樂(lè)、器樂(lè)大賽浙江賽區(qū)決賽中，我脫穎而出獲得少兒B組金獎(jiǎng)，8月17日，我以一曲奔放的爵士樂(lè)《狗熊變英雄》在全國(guó)聲樂(lè)、器樂(lè)大賽上獲得銀獎(jiǎng)，受到了爸媽、老師和同學(xué)的稱(chēng)贊和認(rèn)可，心中有一種說(shuō)不出的幸福感。
丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想，夢(mèng)想支撐著它。我們的命運(yùn)其實(shí)沒(méi)有軌跡，關(guān)鍵在于對(duì)美好境界、美好理想的追求。生活中的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會(huì)把它們2踩在腳下，相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)有一份屬于自己的夢(mèng)想，只要我們學(xué)會(huì)樹(shù)立生活目標(biāo)，在自信、自強(qiáng)、自立中成長(zhǎng)，通過(guò)拼搏就會(huì)真正地認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)也可以變成“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)心中的.夢(mèng)想。
我清楚地記得，去年下半年，樂(lè)清市委組織部、市教委、市婦聯(lián)、市新華書(shū)店聯(lián)合組織舉辦了“做合格的小公民”演講比賽。由于評(píng)委的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不同，再加上我個(gè)子矮小，形象并不出眾，在學(xué)校的選拔賽中，我從最后的三選一中落選了。后來(lái)，由于我的執(zhí)著、自信感動(dòng)了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)向教委破例為我爭(zhēng)取了一個(gè)參賽的機(jī)會(huì)，我才得以參加比賽。于是，我很珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，從演講材料、語(yǔ)言表達(dá)等方面做了充分的準(zhǔn)備。結(jié)果，蒼天不負(fù)有心人，我獲得了全市演講比賽第二名。從此，我出場(chǎng)的機(jī)會(huì)就多了，如主持了校藝術(shù)節(jié)的文藝匯演，還主持了樂(lè)清市第二次少代會(huì)，每一次的出場(chǎng)都給了我鍛煉，在鍛煉中我不斷成長(zhǎng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?是啊，只要我們勇敢地面對(duì)困難，面對(duì)人生，美夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我知道，現(xiàn)在的我還不是“白天鵝”，但是我深深懂得了這樣一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去學(xué)、去做，就一定能成功。我相信，我一定會(huì)像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來(lái)”的。我也相信，經(jīng)過(guò)我們的努力，祖國(guó)一定會(huì)在我們這一代的手里高高地飛起來(lái)。
《丑小鴨》讀書(shū)筆記13
當(dāng)我第一次看到《丑小鴨》這篇童話(huà)時(shí)，心底是滿(mǎn)滿(mǎn)的同情，我同情這只可憐的小東西，也為命運(yùn)的不公感到悲憤。但最終我還是笑了，帶著丑小鴨滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福笑了，因?yàn)槲医K于看到，小鴨子完成了它異常艱辛的逐夢(mèng)之路，它變成了美麗的白天鵝。這是它堅(jiān)持不懈、努力的回報(bào)。
于是，在丑小鴨的陪伴下，我慢慢長(zhǎng)大。而當(dāng)我早已過(guò)了讀童話(huà)的年齡，并在嶄新的語(yǔ)文課本上再一次發(fā)現(xiàn)丑小鴨的蹤跡之后，多年前消失的感覺(jué)再一次溢上心頭。帶著重溫舊夢(mèng)的心情，我讀了下去。
依然是同樣的情節(jié)，同樣的同情和同樣的幸福，但唯一不同的是感悟。小時(shí)候讀它，是讓我認(rèn)識(shí)到了只要堅(jiān)持不懈就能得到幸福;而現(xiàn)在讀它，仍保留了之前的感受，但是還增添了一份“其實(shí)我們每個(gè)人，都是一只稚嫩的丑小鴨”的感覺(jué)。
我也不知道為什么會(huì)這樣想，也許是發(fā)生在我們身邊類(lèi)似的事太多了吧。這群人如丑小鴨一樣，在逆境中成長(zhǎng)，只為了追求一份理想的幸福。
不必說(shuō)名震世界的海倫凱勒，也不必說(shuō)中國(guó)人的驕傲張海迪，單是一群平凡的人們，就足以讓我們驚異和贊嘆。
如“無(wú)臂也想飛”的楊佩。楊佩從小就是一個(gè)很不安分的女孩，9歲那年因好玩被高壓電奪去了雙臂，這對(duì)還未開(kāi)啟燦爛人生大門(mén)的她來(lái)說(shuō)很是殘酷。因此她只能咬牙堅(jiān)持，在這過(guò)程中，她學(xué)會(huì)了用腳自理生活。但長(zhǎng)大后，因?yàn)樯須埲�，沒(méi)有任何公司肯要她，所以她現(xiàn)在只能沿街乞討。但她并不因此羞愧，她反而很自豪的說(shuō)：“我是在為我的夢(mèng)想做準(zhǔn)備!”而她的夢(mèng)想，是希望將來(lái)能擁有一個(gè)自己的殘疾人藝術(shù)團(tuán)。
而像她這樣意志力頑強(qiáng)的殘疾人，還有很多。再比如“田甜——用嘴做FLASH的閃客精靈”、“孔黎翔——他比維納斯更美麗”。她們同樣的都是殘疾人，都同樣有夢(mèng)想，并且她們這些默默無(wú)聞的人都是被同一位無(wú)手的殘疾攝影師發(fā)現(xiàn)的!也許是因?yàn)樗麄兌际菤埣踩税桑员舜碎g能產(chǎn)生更多的共鳴。
這些在逆境中成長(zhǎng)的人們，便是當(dāng)代丑小鴨的最好范例。她們從未失去對(duì)生活的夢(mèng)想，并堅(jiān)信能從逆境中熬過(guò)來(lái)!她們是平凡的，平凡的就像路邊的一棵小草，默默無(wú)聞;但她們又是不凡的，能夠在逆境中追求精神上的升華，哪怕受傷，也是為了飛翔。
意猶未盡的.合上書(shū)本，腦海中卻不斷出現(xiàn)童話(huà)的片段，細(xì)細(xì)品味著，我終于明白：原來(lái)我們每個(gè)人都是一只羽翼未豐的丑小鴨，盡管會(huì)遇到挫折與困難，但那只是我們?cè)跒樽兂砂滋禊Z前所做的準(zhǔn)備。當(dāng)我們變成了美麗的白天鵝時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前的所受的磨難將會(huì)成為一生中最美麗、最難忘的回憶!
所有的丑小鴨們，請(qǐng)相信自己，終有一天，我們會(huì)褪去這層笨重的外殼，長(zhǎng)出潔白的羽毛的。當(dāng)我們擺脫稚嫩走向成熟時(shí)，便是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、得到幸福的時(shí)刻了!
《丑小鴨》讀書(shū)筆記14
或許有人認(rèn)為，容忍是一種懦弱，是承認(rèn)自己的弱小，是向敵人妥協(xié)。讀完《丑小鴨》，我發(fā)現(xiàn)，容忍是一種強(qiáng)大的力量。
在丑小鴨的成長(zhǎng)中，有多少嘲笑與諷刺呀!一出生，就被公雞嘲笑，連自己的兄弟姐妹都嫌棄它，后來(lái)又被公雁諷刺，被小鴨啄，被小雞打，沒(méi)有知心的朋友，沒(méi)有溫暖的家。可憐的丑小鴨!丑是它的問(wèn)題嗎?它也不知道自己為什么要遭到如此多的磨難!但是，它并沒(méi)有自暴自棄，它忍受著，它把冷嘲熱諷藏在心底。也正是它能忍受上天對(duì)它的不公，它才能看見(jiàn)美好的希望——天鵝。于是，它容忍著挫折，所以它才能不懼磨難最終成為一只天鵝!
歷史上也有不少人證實(shí)了容忍的力量。一代名將韓信，這樣胸懷大志的將軍，曾被一名屠夫侮辱!韓信沒(méi)有因一時(shí)之氣殺了屠夫自毀前途，而是選擇了忍受胯下之辱。若不是因?yàn)樗苋萑蹋�能幫劉邦打下漢室江山嗎?戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的越王勾踐，被吳王夫差所擒后，昔日尊貴的帝王淪落為了卑賤的`奴仆。越王并沒(méi)有自暴自棄，而是選擇了默默忍受。若不是他會(huì)忍受，他還能一雪前恥、稱(chēng)霸中原嗎?
我們也需要像丑小鴨一樣的胸懷，去容忍生活中的種種不幸，才不會(huì)被磨難所擊垮，才能一次次地戰(zhàn)勝困難，從而樂(lè)觀地生活。把他人的嘲笑埋在心底吧，相信自己，向著夢(mèng)想前進(jìn)，終有一天能從丑小鴨蛻變?yōu)榘滋禊Z!
這就是容忍的力量。
《丑小鴨》讀書(shū)筆記15
讀完《丑小鴨》這篇著名童話(huà)后，我心里久久不能平靜。
故事講述了一只丑小鴨，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，兄弟姐妹排斥它，小雞們欺負(fù)它，連“母親”也不理它，還被養(yǎng)禽人的腳踢來(lái)踢去，種種不公正的待遇使它不堪忍受。于是有一天，它飛過(guò)籬笆，逃出了養(yǎng)禽場(chǎng)。雖然逃走了，但無(wú)論到了哪兒都好像沒(méi)有它的容身之所。盡管如此，它一直都很努力地生存著，努力地奮斗著，它堅(jiān)信在不遠(yuǎn)處一定會(huì)有一片屬于它的小天地。
我的心一直被丑小鴨的遭遇牽動(dòng)著。當(dāng)我看到丑小鴨被養(yǎng)禽場(chǎng)的同伴欺負(fù)時(shí)，心里氣憤極了，捏緊拳頭，真想把那些狂妄勢(shì)利的鴨子們踩成肉餅。當(dāng)我看到有一只獵狗奔向它來(lái)時(shí)，真替它捏了一把汗，后來(lái)知道獵狗沒(méi)傷害它，也隨之呼了口氣。當(dāng)我讀到丑小鴨因寒冷而昏倒時(shí)，心都揪緊了，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的憐憫心，真希望太陽(yáng)公公快點(diǎn)出來(lái)，給它溫暖，幫助它恢復(fù)知覺(jué)，更想親自把它抱回家，讓它吃頓好的，好好地睡上一覺(jué)�？吹剿晦r(nóng)夫救起時(shí)，我便心花怒放，以為它會(huì)有好日子過(guò)了，結(jié)果它被農(nóng)夫的孩子玩弄，覺(jué)得那幾個(gè)孩子太沒(méi)同情心了……丑小鴨的遭遇一波三折，我的心也一起一伏。上帝是公平的，外表丑陋而心靈美好的丑小鴨歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，終于變成了一只美麗的白天鵝。那主要是因?yàn)樗非竺�，心懷展翅高飛的夢(mèng)想，有頑強(qiáng)的意志力，它努力跳呀，飛呀，盡管一次次失敗，可它沒(méi)有屈服，仍在飛呀，跳呀。
丑小鴨的命運(yùn)已經(jīng)改變了，現(xiàn)在應(yīng)該考慮我怎么從丑小鴨變成白天鵝了。其實(shí)，我也是一只“丑小鴨”，一個(gè)又黑又胖的'小女孩，成績(jī)也不突出。而我卻不像丑小鴨那么可憐，因?yàn)槲矣幸粚?duì)疼我的父母，有一個(gè)溫暖的家。我真希望自己也能飛上藍(lán)天，去看看廣大的世界。
讀完《丑小鴨》后，我明白了只要我?jiàn)^發(fā)努力，一定能成為一只人人羨慕的白天鵝。我知道成功不是一下子就能辦成的事，天上不會(huì)掉餡餅，成功必然要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次波折，失敗乃成功之母。想要做一只美麗的白天鵝，還要做到勝不驕，敗不妥。
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