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英語教師下學(xué)期工作總結(jié)（精選21篇）
時(shí)間是箭，去來迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，這段時(shí)間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長(zhǎng)，好好寫寫工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作吧。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的英語教師下學(xué)期工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英語教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇1
今年我繼續(xù)擔(dān)任高三（2）（3）班的英語教學(xué)，最后一學(xué)期，時(shí)間較短，任務(wù)重。作為福建省實(shí)行高中新課程后的第一屆高三，高三年教師的主要任務(wù)認(rèn)真研究課標(biāo)、高考，指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考。這一學(xué)期來，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、生情、學(xué)情分析
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，已基本摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更好的“因材施教”，針對(duì)不同的學(xué)生，指導(dǎo)和要求也不一樣。兩個(gè)班沒有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀（120分）檔次，而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué)，對(duì)英語學(xué)習(xí)感到頭疼。針對(duì)這一情況，我將學(xué)生分為三類，一是基礎(chǔ)較好的，二是基礎(chǔ)差但想學(xué)的，三是已徹底放棄的，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，分析問題，制定計(jì)劃，效果很好。其中2班的王麗平同學(xué)，成績(jī)由原來的七八十分進(jìn)到九十，一百多分；3班的洪詩(shī)猛同學(xué)由四五十進(jìn)到七八十。
二、研究《考試說明》和高考考綱，把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及《考試說明》，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力，研究高考命卷的方向。依照省頒課程教學(xué)指導(dǎo)意見及市頒復(fù)習(xí)建議進(jìn)行復(fù)習(xí)，
2、認(rèn)真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，認(rèn)真研究09年的考綱和考試說明，了解09年的高考要求。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。
3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。
4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)認(rèn)真分析省市質(zhì)檢的試卷，把握高考試題的方向和難度。
三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高
1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的`關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
2、作好聽力訓(xùn)練是提高成績(jī)保障。
我們利用聽力風(fēng)暴和英語周報(bào)的聽力讓學(xué)生在周二，周五下午6：00到6：30和周四下午第三節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練�？记耙恢苊刻熳寣W(xué)生聽一套歷年高考聽力試題，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力解題能力。
3、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力。
要想英語取得好成績(jī)，課外閱讀必不可少。備課組搜集大量的高考經(jīng)典的文章，同時(shí)，利用各縣市的質(zhì)檢的好文章，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的課內(nèi)外閱讀訓(xùn)練，大部分的學(xué)生成績(jī)都有一定的進(jìn)步，尤其是2班的王良聲同學(xué)。
4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類作文的范文和模板，供學(xué)生背誦和模仿。同時(shí)，對(duì)麗萍，雅玲，雅萍等15位的學(xué)生英語作文進(jìn)行面批和指導(dǎo)，提高他們的書面表達(dá)能力，鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。在09年的高考中取得較好的成績(jī)。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
積極到外校聽課、評(píng)課，聽講座，虛心向同行學(xué)習(xí)；與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
俱往矣，新一屆高考已結(jié)束，又送走了一屆學(xué)生，雖已取得一定成績(jī)，但成績(jī)必將成為過去，教學(xué)無止境。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，不斷提升自身素質(zhì)。
英語教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇2
自從20xx年參加工作至今，我一直從事著初中的英語教育教學(xué)工作。上一年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我擔(dān)任了初三x、x、x三個(gè)班的英語教育教學(xué)工作。這一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明的領(lǐng)導(dǎo)下，同事們的幫助下，通過自己不斷的努力工作和學(xué)習(xí)，順利并超額完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。當(dāng)然，這些成績(jī)都只能代表過去，我會(huì)在以后的工作中更加的努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。接下來我就談一下我在初三下學(xué)期英語教育教學(xué)中的一些做法和想法。我主要是從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行教育教學(xué)的'。
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，管好課堂紀(jì)律
到了初三的學(xué)生總體來說比初一和初二的學(xué)生要稍微懂事一些，在行為習(xí)慣方面也已經(jīng)良好的行為，大部分學(xué)生都能主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，并且遵守好課堂紀(jì)律，只有少部分學(xué)生由于初一和初二沒有打好基礎(chǔ)，所以成績(jī)差也不好好學(xué)習(xí)，一天無所事是，尤其是在課堂上，由于他們都聽不懂英語課，難免會(huì)擾亂課堂紀(jì)律。針對(duì)以上的情況，從一開學(xué)就要鎖定目標(biāo)，單獨(dú)找他們談話，單獨(dú)給他們做思想工作，并且鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上降低對(duì)他們的要求，從而讓他們能遵守好課堂紀(jì)律的同時(shí)，不給老師找麻煩，也能在下一學(xué)期順利的畢業(yè)。另外，對(duì)于在主動(dòng)學(xué)習(xí)的那一部分學(xué)生要讓他們要把握好課堂上的四十分鐘。只有這樣，有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，保證了課堂教學(xué)的有效性，才能讓想學(xué)的學(xué)生學(xué)得更好。
二、確定聯(lián)招上線的目標(biāo)，進(jìn)行有計(jì)劃、有目標(biāo)的培養(yǎng)
首先，根據(jù)初二下期的期末考試成績(jī)，鎖定聯(lián)招上線的苗子，包括踩線生，這一次鎖定的圍要大一些。其次，讓要升學(xué)的學(xué)生主動(dòng)來找老師，說出他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)困惑，幫助他們確定好學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于不是很主動(dòng)的學(xué)生，老師得主動(dòng)找他們談話和他們交流，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心和決心。
三、認(rèn)真擬定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成教育教學(xué)工作
首先，初三英語復(fù)習(xí)會(huì)和考試說明相結(jié)合，同年級(jí)英語老師認(rèn)真討論并擬定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。其次，是按照復(fù)習(xí)計(jì)劃來實(shí)施教學(xué)。具體從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行：
1、有計(jì)劃的聽寫初一到初三的單詞和重要短語，新課一教完就安排聽寫任務(wù)，主要交給班上的英語科代表來協(xié)助完成，但是聽寫完后老師一定要親自批改，因?yàn)閱卧~是基礎(chǔ)也是重點(diǎn)。
2、分教材復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)安排學(xué)生提前自己復(fù)習(xí)一遍，并提出不懂的問題。結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容，事先找一些和復(fù)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的中考習(xí)題，做到講練結(jié)合。并對(duì)學(xué)生不懂的中考習(xí)題加以重點(diǎn)講解。
3、分語法板塊復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)時(shí)方法和教材復(fù)習(xí)差不多。四、專項(xiàng)復(fù)習(xí)，主要是從中考的幾大題型，來進(jìn)行訓(xùn)練并教學(xué)生答題技巧。五、綜合復(fù)習(xí)，對(duì)以前復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行插漏補(bǔ)缺的同時(shí)，把平時(shí)學(xué)習(xí)中最容易出錯(cuò)的習(xí)題加以練習(xí)。六、考前心理輔導(dǎo)及答題的注意事項(xiàng)的培訓(xùn)。
以上，是我在上一年初三下學(xué)期英語教育教學(xué)中的一些做法和想法，談不上經(jīng)驗(yàn)，說得不對(duì)的希望批評(píng)指正。
英語教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇3
我們?cè)谶M(jìn)入高三前最后一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)中，我們班的英語學(xué)習(xí)是緊張的，我們這學(xué)期也要大致結(jié)束我們?cè)谟⒄Z必修課本上面的學(xué)習(xí)了，同時(shí)也要將高三少部分的英語必修教材，和與之相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容在這學(xué)期里提前學(xué)習(xí)。我們班的英語成績(jī)一直處于我們學(xué)校英語的中游水平，并且在經(jīng)過我對(duì)自己的英語及教學(xué)上的很多次努力后，我們班的英語成一直難以提升上去。但是為了讓同學(xué)們?cè)诟呷⒄Z的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中，有一個(gè)更好好的英語狀態(tài)。我要在這學(xué)期里，將我們班同學(xué)的英語提高一點(diǎn)，讓他們?cè)谥笮量嗟挠⒄Z復(fù)習(xí)中，更加有狀態(tài)和有優(yōu)勢(shì)。
我們班的英語語法方面的學(xué)習(xí)一直都比較弱，我雖然在以前的英語教學(xué)中，有向同學(xué)們著重強(qiáng)調(diào)過要注重英語語法的學(xué)習(xí)，但是英語語法的教學(xué)一直是比較單調(diào)和乏味的，在學(xué)習(xí)難度上也有一點(diǎn)點(diǎn)的大，所以同學(xué)們?cè)谟⒄Z語法的學(xué)習(xí)上一直收獲甚少。
所以在這個(gè)英語語法教學(xué)方面，是我在這學(xué)期的英語教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，同樣也是一個(gè)難點(diǎn)。但是我這學(xué)期擺脫了讓同學(xué)多做語法單項(xiàng)選擇題，而是幫助同學(xué)們?nèi)ふ以谡Z法方面面各個(gè)知識(shí)之間的聯(lián)系，注重語法在寫作和閱讀之間的運(yùn)用，在英語其他方面的學(xué)習(xí)中也將相關(guān)的語法進(jìn)行結(jié)合教學(xué)。在這學(xué)期中，我們同學(xué)們?cè)趩雾?xiàng)選擇題上面的.正確率，終于有了比較明顯的改變。我只所以在語法學(xué)習(xí)上發(fā)揮這么大的力氣，不僅是因?yàn)樗俏覀冇⒄Z考試內(nèi)容的很小的一部分，更重要的是語法的學(xué)習(xí)，可以幫助同學(xué)們的英語寫作和英語閱讀，相比如前者后者在英語考試占比中要大很多。所以將英語語法學(xué)好，就是要同學(xué)們掌握好工具的使用，讓他們用這個(gè)工具讓自己的英語分?jǐn)?shù)更好看。
在這學(xué)期里，我們英語的聽力也是一個(gè)讓我頭疼的問題，因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)在英語聽力中做的比較差，而英語聽力的提升，就是要自己平時(shí)在學(xué)習(xí)中多聽相關(guān)的英語聽力材料。所以在高二的下學(xué)期里，我每次的英語早讀會(huì)分十五分鐘出來，用來鍛煉同學(xué)們的英語聽力能力，同時(shí)在每周的英語晚自習(xí)的時(shí)間里，我會(huì)安排一節(jié)英語晚自習(xí)用來給同學(xué)鍛煉聽力，或者向同學(xué)們講解英語聽力方面的相關(guān)做題技巧。同時(shí)學(xué)校也采取了這方面的措施，如在每天上正式晚自習(xí)前，預(yù)備鈴響后的十分鐘時(shí)間里，是我們?nèi)８叨䦟W(xué)生一起做聽力訓(xùn)練的時(shí)間。在我個(gè)人的努力和學(xué)校在對(duì)我們英語教學(xué)的幫助下，我們?cè)谶@學(xué)期里讓同學(xué)們的英語聽力相比之前有了飛一樣的進(jìn)步速度。
英語教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇4
通過對(duì)高二下學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)高二是學(xué)生整個(gè)高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，于是我決定在教學(xué)上繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會(huì)能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并具備一定的自學(xué)能力。
一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想
樹立新觀念，繼續(xù)鉆研新大綱，探索教材教法。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語言能力。
二、教學(xué)工作
1.強(qiáng)備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本，認(rèn)真鉆研新教材。
1).教研組的安排，加強(qiáng)備課組的集體備課，保證備課的時(shí)間和質(zhì)量，每周至少保證半天的時(shí)間。備課時(shí)重點(diǎn)考慮教法和課外讀本的處理，特別是對(duì)新教材的教法，要認(rèn)真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點(diǎn)，對(duì)疑難點(diǎn)要有自己的看法，提出來供大家討論，以取得相對(duì)統(tǒng)一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌。
2).展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，并展開討論，認(rèn)真分析長(zhǎng)短，相互促進(jìn)。特別是加強(qiáng)本教學(xué)組教師之間的交流，以形成一個(gè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，較強(qiáng)教學(xué)能力的集體。
2.修課：本期教學(xué)知識(shí)覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，在上好教本的同時(shí)，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識(shí)，人文知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，具體方法
1).好單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，而且得到能力的培養(yǎng)。
2).強(qiáng)教改意識(shí)。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。相對(duì)淡化知識(shí)系統(tǒng)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語言的能力和語感能力的培養(yǎng)，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學(xué)生充分活動(dòng)，還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語實(shí)踐活動(dòng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
3).內(nèi)課外閱讀
a.教師指導(dǎo)閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時(shí)要對(duì)其內(nèi)容，重難點(diǎn)，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時(shí)，教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的'指導(dǎo)。
b.學(xué)生單元小結(jié)：
1.積累詞語，對(duì)課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點(diǎn)記憶。
2.閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評(píng);3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。
c.課堂交流，課堂內(nèi)材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作為資料保存。
d.英語學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，每個(gè)小組每學(xué)期都有機(jī)會(huì)在課堂展示對(duì)一篇文章或一個(gè)專題的理解，質(zhì)疑，評(píng)析，欣賞.這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試。
4)寫作：
a.根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。
b.本期擬作作文每單元1次。
c.作文批改要講實(shí)效，要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，可先由學(xué)生自評(píng)或互評(píng)，再由老師點(diǎn)評(píng)，對(duì)其得失進(jìn)行分析總結(jié)，并提倡學(xué)生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力。
d.對(duì)優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流。
3.充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像等電教手段，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動(dòng)活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作，制作各單元的電子文本。
4.認(rèn)真準(zhǔn)備本期晚自習(xí)的教學(xué)工作安排。
三、具體安排
課時(shí)進(jìn)度--全期新課授課16周，每周7課時(shí)計(jì)，共110課時(shí)。每單元授課8-9課時(shí)，本期共有10單元，預(yù)計(jì)需90課時(shí)。測(cè)驗(yàn)和考試5-6次。
英語教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇5
和同學(xué)們告別，看到他們中考出來的成績(jī)，我也是感到驕傲的，做好了工作，而這學(xué)期的結(jié)束，自己身上的壓力也是一下子松了下來，作為畢業(yè)班的英語老師，我也是感受到，要去做好這份工作真的需要付出很多，但是我也是覺得值得的，這學(xué)期的工作也是在這來總結(jié)下。
一、做好備課的工作
初三下學(xué)期主要是以復(fù)習(xí)為主，初中的英語學(xué)習(xí)都是已經(jīng)學(xué)完了，而復(fù)習(xí)也是格外的重要，畢竟關(guān)乎中考，而想要去把學(xué)生們的成績(jī)進(jìn)一步的提高也是要不斷的鞏固，去把英語復(fù)習(xí)好，來讓大家更加從容的去面對(duì)中考的英語。課堂上，我也是重點(diǎn)的講解一些知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生們更加的清楚，了解，特別是一些難點(diǎn)更加是講的細(xì)一些，同時(shí)這學(xué)期也是有很多的模擬考，在講試卷的時(shí)候，我也是把一些容易出錯(cuò)的點(diǎn)列出來，讓學(xué)生們?nèi)プ⒁�，去�?zhēng)取到了中考的時(shí)候不再犯這些錯(cuò)誤了，充足的準(zhǔn)備才能更好的達(dá)成效果，每一堂課我都是認(rèn)真的去做好了準(zhǔn)備，就為了讓學(xué)生們這課堂上是有收獲，能去讓自己更好的學(xué)好復(fù)習(xí)好英語，中考的壓力也是讓我激發(fā)了自己的潛力，去做的更好。
二、激發(fā)學(xué)生的興趣
英語的學(xué)習(xí)，除了日常的課堂，其實(shí)把它講細(xì)了，是一個(gè)，但同時(shí)也是要讓學(xué)生們對(duì)于英語是有興趣的，所以我也是不斷的說一些有趣的，或者把課堂講的生動(dòng)一些，盡可能的讓學(xué)生們對(duì)于英語不單純只是為了考試，也是要為了興趣而去學(xué)習(xí)的'。這樣一來，也是會(huì)更加的主動(dòng)，讓學(xué)生們積極的去學(xué)，去復(fù)習(xí)好，被動(dòng)的學(xué)習(xí)終究效率是沒有那么的高，只有學(xué)生們真的喜歡英語，愿意來學(xué)，去復(fù)習(xí)，那么會(huì)更有效果。
三、做好課后的工作
英語的學(xué)習(xí)，不像其他的科目，而且兩極分化也是比較的嚴(yán)重，喜歡的學(xué)生學(xué)習(xí)起來一點(diǎn)都不需要老師來操心，而不好的學(xué)生則是很難去學(xué)好，既沒有什么興趣，也是學(xué)起來比較的困難，我也是在課后多去關(guān)心他們，了解他們問題所在，是基礎(chǔ)太差，或者是由于真的學(xué)不好，的確有些學(xué)生的天賦沒有那么的好，但是我也是沒有去放棄，反而是更加盡責(zé)的去給他們講解，去讓他們對(duì)英語有些興趣，能盡量主動(dòng)的來學(xué)，或者做好監(jiān)督，讓他們真的重視起來，為了中考，也是為了能進(jìn)入理想的高中而努力。
一學(xué)期下來，經(jīng)過努力，學(xué)生們的成績(jī)也是讓我感到高興，而付出也是有回報(bào)的，自己也是感受到畢業(yè)班的確是不好帶，但是帶好了也是特別的有成就感。
英語教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇6
第三屆校園采摘節(jié)的到來，讓人猛然一驚：時(shí)間過得真快啊!難道又到期末了？六年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)考試，真切地讓人感嘆：光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。
在這學(xué)期中，我擔(dān)任四、五、六年級(jí)的教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作上堅(jiān)持面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
一、政治思想方面：
本人作為一名小學(xué)英語教師，在該學(xué)期中認(rèn)真繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理論及時(shí)更新教育理念，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
在這學(xué)期中，我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實(shí)踐能力，增長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并成長(zhǎng)為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語教師，我主要做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細(xì)致；認(rèn)真參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，及時(shí)撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、提高課堂教學(xué)效率。
我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同時(shí)了解他們的興趣、需要，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點(diǎn)而采取相應(yīng)的預(yù)防措施，并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)檫@學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備，我便借助多媒體的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)展學(xué)生的思維。
3、堅(jiān)持一單元一測(cè)試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)教學(xué)扎實(shí)有效；認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給他們反饋信息，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
4、在每周按時(shí)檢查學(xué)生的背誦情況，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞，讀熟課文，背課文因?yàn)橛⒄Z是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達(dá)到良好的語言輸出。
5、積極參與聽課，在這學(xué)期聽課達(dá)17節(jié)，認(rèn)真聽取其他老師的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我的公開課的評(píng)課，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評(píng)價(jià)一節(jié)課了，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。
5月28日， 我有幸隨我校李莉老師參加了天津市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的英語教改大課堂活動(dòng)。四位授課教師巧妙運(yùn)用英語閱讀策略，設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，層層遞進(jìn)開展語篇教學(xué)，整個(gè)教學(xué)流程一線貫穿，達(dá)到了潤(rùn)物細(xì)無聲的效果，都是值得我學(xué)習(xí)的。
會(huì)后的交流中，深深領(lǐng)悟到一位教師只有在經(jīng)歷無數(shù)次實(shí)戰(zhàn)歷練后逐漸成熟，用全新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，我們渴望在榜樣的力量中汲取無限的能量。感恩引領(lǐng)，更感恩同行。
一份耕耘，一份收獲。在這一年的學(xué)習(xí)中自己在不斷的成長(zhǎng)，所執(zhí)教的學(xué)生英語取得了一定的進(jìn)步。我知道這是過去時(shí)，未來還有很多事情需要我去學(xué)習(xí)探究。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
作為一名一線教師，踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真做人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。
四、 關(guān)愛
談關(guān)愛，在我眼里附小的每位老師都如慈母，人人都顆仁愛之心——學(xué)習(xí)上是學(xué)生們的良師，生活上是學(xué)生們的益友。記得那是開學(xué)不久，天氣有點(diǎn)轉(zhuǎn)涼那時(shí)，某天早晨的晨會(huì)上，杜鵑老師的一句話深深打動(dòng)了我，事情是這樣的：她的班跑完操過來，張老師看見杜鵑老師把她的長(zhǎng)袖打在胳膊上不穿，便問這么冷怎么有衣服不穿?大家知道她是怎樣回答的.嗎?或許連她自己也記不清了，她是這樣說的：早上我忘了提醒學(xué)生穿衣服了，心里過意不去，就和他們一起凍著。就一句“心里過意不去”如此簡(jiǎn)單的話語就這么感動(dòng)了，我一學(xué)期，這是我親眼目睹，親耳聆聽到的。所以每周放假之前交的關(guān)愛反饋，我感覺這是對(duì)自己的一種檢查，也是時(shí)時(shí)提醒自己的一種方式，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是父母編織的最美麗的夢(mèng)，學(xué)生離開父母，需要我們來填補(bǔ)這里的空缺，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，教師的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都能溫暖他們，所以在附小別讓關(guān)心停下腳步，老師每天一句關(guān)心的話語絕對(duì)是他們學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力，有時(shí)，控制一下自己的情緒，事情也會(huì)過去，就是王校長(zhǎng)經(jīng)常說的一句話：“動(dòng)動(dòng)腦子，辦法總會(huì)有的”，愛學(xué)生，也是愛自己的一種體現(xiàn)，因此教師們，點(diǎn)亮自己心中那盞不滅的燈，照亮每個(gè)學(xué)生的心門。
五、 接送
“凡事安全第一”這是每個(gè)位人父母的心愿，當(dāng)然也是我們每個(gè)教師的心中所想，因此接送問題在我校是重中之重的工作，學(xué)習(xí)接送制度、開接送會(huì)議、檢測(cè)接送教師等等，這些足以證明接送的重要性。我這學(xué)期接的是1路學(xué)生，也是我校接送路程最遠(yuǎn)的學(xué)生。每到放假那天，學(xué)生都比較興奮，但我們老師并沒有放松警惕，找路牌，點(diǎn)人數(shù)，講紀(jì)律，講安全，講禮貌等等，包括在車上的紀(jì)律，下車后在村里的紀(jì)律、禮貌、安全……目前學(xué)生后能自覺做到這些，按時(shí)按點(diǎn)等車，按順序上車，這些都是每個(gè)老師在班里辛苦教導(dǎo)，不厭其煩強(qiáng)調(diào)的結(jié)晶，那作為他們的接送老師，首先我自己遵守著諾言，自覺配合所有接送工作，也順利完成了一學(xué)期的接送任務(wù)，現(xiàn)在我可以問心無愧地說：“我保證了1路每個(gè)學(xué)生的安全。
六、 元旦節(jié)目
XX年的元旦英語節(jié)目，不管那天演出質(zhì)量如何，我想說我盡力了。因?yàn)閷W(xué)生的配合，老師的辛苦，人人看在眼里，所以我覺得學(xué)生們都很棒，很有能力。盡管在排練過程中發(fā)生過一些不愉快，但我知道所有人都是善意的，都是朝著同一個(gè)目標(biāo)在努力著，那段時(shí)間的練習(xí)每個(gè)人都很辛苦很累，一個(gè)單詞一個(gè)單詞的發(fā)音，再串成一個(gè)長(zhǎng)句子，最后再要唱出來，現(xiàn)在想想仿佛發(fā)生在昨天，歷歷在目，學(xué)生們的努力配合，老師們的恨鐵不成鋼，所都的所有的歡笑與淚水，唯有我們自己深知。所以元旦過后，學(xué)生們的表演，我的評(píng)價(jià)是很棒，原因之一是想肯定學(xué)英語的這些學(xué)生，二是想安慰撫慰每個(gè)辛苦的老師。英語和國(guó)語就是不一樣，加之學(xué)生們年齡小，理解能力有限，有時(shí)語言的轉(zhuǎn)變對(duì)他們來說很迷茫，但他們每個(gè)人都盡力往前趕追上老師的腳步，我把他們的努力也一一記在了心上，相信這樣下去再來年的六一學(xué)生們會(huì)更上一層樓。
七、 學(xué)期感受
綜上所述，一學(xué)期的所有任務(wù)圓滿結(jié)束。對(duì)于我自己如釋重負(fù)、感慨萬千!在此過程中，改變了不少：學(xué)會(huì)了服從，嘗到了教學(xué)的苦與樂，也感受到了這個(gè)大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個(gè)腳印地走了過來，這半年里，我也在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著，充實(shí)著、忙碌著。有時(shí)感覺身心疲憊，許多事心有余而力不足，但我不愿比別人差，我相信自己可以堅(jiān)持，可以比別人強(qiáng)，任何事，相信自己，努力了，就一定行!雖然在此途中，也曾迷茫過，犯錯(cuò)過，但我一一改過，所有我覺得出了錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是意識(shí)到錯(cuò)誤，不要再讓它再次來敲門。將近5個(gè)月的時(shí)間，一路磕磕碰碰，絲毫不敢放松，加緊腳步，分秒不敢怠慢。暮然回首，事事歷歷在目，記憶猶新，許多個(gè)不同凡響，眾多個(gè)不容易，無數(shù)次的歡笑與淚水，匯成了“五彩紛呈”的生活。
最后，我想說青春路上如果沒有逆風(fēng)和暗礁，人生或許太平淡了，所以希望大家在今后的日子里不要懼怕困難，大膽、勇敢地迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，每天創(chuàng)新一點(diǎn)，就不會(huì)一直重播著昨天，應(yīng)該用你的信心，你的愛心，你的熱情，你的個(gè)性去活化自己的課堂，感染每個(gè)學(xué)生。
英語教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓�，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、政治思想
我熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
我喜愛并關(guān)心我的學(xué)生，不但在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級(jí)規(guī)章制度明確，獎(jiǎng)懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重?fù)?dān)、互幫互助的良好班風(fēng)。
二、教育工作
我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：在課堂上及時(shí)結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決，并建立以表?yè)P(yáng)為主的獎(jiǎng)懲機(jī)制，樹立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的'教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
三、教學(xué)工作
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，本學(xué)期，自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對(duì)于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo)。
英語教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇8
九年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"。創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周四第八節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2.抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的.中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使廣大英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。
為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在學(xué)校的大力支持下，我們到其它學(xué)校去聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。
3.認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)
針對(duì)英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。許多青年教師在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。全校的英語競(jìng)賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績(jī)。
四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了市級(jí)獎(jiǎng)。
不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇9
本人本學(xué)期擔(dān)任高二(5)、(6)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期我們完成了7、8兩個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)。這兩個(gè)模塊是選修課程。(5)、(6)兩個(gè)班是文科普通班，學(xué)生特點(diǎn)不同，行為習(xí)慣相對(duì)不齊，英語基礎(chǔ)參差不齊。本著讓每一位學(xué)生盡量終身受益的教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。
這學(xué)期以來，在教學(xué)工作中，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。課后認(rèn)真評(píng)改作業(yè)、集中和分散講評(píng)作業(yè)，積極進(jìn)行大課間輔導(dǎo)，積極地去了解學(xué)生，以做到有的放矢，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期分兩個(gè)階段，先是對(duì)選修七和八的講解，學(xué)期后進(jìn)入了新高三的大一輪復(fù)習(xí)。對(duì)每個(gè)階段的教學(xué)，我們都在備課組內(nèi)先進(jìn)行認(rèn)真的討論，并結(jié)合學(xué)情進(jìn)行取舍，真正做到了用因材施教。因此課前我認(rèn)真?zhèn)浣滩�，備學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容分出重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，構(gòu)建知識(shí)的框架。更重要的是要了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)水平并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略，課后再及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié)，這樣不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、課堂上努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣
如何讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，這就很有講究了。講課生動(dòng)，難易適中，顧全大局，就自然能夠吸引學(xué)生。所以，我每天都盡量使自己有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時(shí)我從學(xué)情實(shí)際出發(fā)，立足現(xiàn)實(shí)，精心尋找突破口，設(shè)計(jì)出不同層次的教學(xué)內(nèi)容，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂中來，讓他們?cè)诿抗?jié)課上都有收獲。英語的重要性自不必說，要讓學(xué)生喜愛英語，不是一件容易的事情。有了興趣，學(xué)習(xí)就不再是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能增強(qiáng)教學(xué)效果。我就把語言教學(xué)與生活聯(lián)系起來，課堂上鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心，做到多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識(shí)。同時(shí)努力與學(xué)生搞好關(guān)系，與他們拉近距離，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法
我經(jīng)常參加校內(nèi)外聽評(píng)課活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)。并且多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論如何講好某一節(jié)課，如何向?qū)W生呈現(xiàn)某一知識(shí)點(diǎn)等教學(xué)問題。
四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
我常常很體諒后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)及班級(jí)穩(wěn)定。所以，我一如既往地注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。首先善于幫助他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)，先把自信心樹立起來。其次以平常的心態(tài)盡量公平地對(duì)待后進(jìn)生，苛責(zé)他們只能適得其反，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并加之表?yè)P(yáng)，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情，讓他們感受到我的愛。
五、利用好教輔材料
在本學(xué)期，我們用的教輔材料，我們讓它充分發(fā)揮作用。每周進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，精選習(xí)題并加之鞏固練習(xí)。單元檢測(cè)上的經(jīng)過我精選的題，要求大家認(rèn)真去完成并及時(shí)講評(píng)。完形填空及閱讀理解作為考試的小半壁江山，我們尤其重視。另外，我們每班有1先進(jìn)排頭兵，鼓勵(lì)她們所學(xué)內(nèi)容必須背誦，必須默寫，我都采取當(dāng)面批改并做上已過標(biāo)記，經(jīng)過一段時(shí)間的'訓(xùn)練，學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)模式，并主動(dòng)來要求過關(guān)。我認(rèn)為本學(xué)期我在學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)方面取得了不錯(cuò)的成效。
六、詞匯教學(xué)
根據(jù)教體局教研員的總體部署，我們?cè)趯W(xué)期初進(jìn)行集中詞匯教學(xué)，具體是：利用一個(gè)月的時(shí)間集中背誦單詞表上的詞匯，詞匯內(nèi)容包括：所有漢語意思，詞性，會(huì)讀，會(huì)音標(biāo)。完成后，找我面過。這一策略非常奏效，學(xué)生積極性高，一學(xué)期下來，學(xué)生書上貼滿了已過標(biāo)簽，學(xué)生看起來很有成就感。整個(gè)過程下來，不知不覺中我們培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這是本學(xué)期比較成功的教學(xué)嘗試。以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，我將一如既往，再接再勵(lì)，多學(xué)習(xí)，勤反思，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
英語教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇10
眨眼間，這學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我深深地感到教小學(xué)英語的難與累。本學(xué)期，我努力研究生本教育與我校領(lǐng)袖兒童教育的對(duì)接問題以及潛心探索“創(chuàng)境引題、先學(xué)后教、反饋展示”三模小組化教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，備教具，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我們常說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！眰湔n充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。我們的英語課要準(zhǔn)備許多東西，有課件，單詞圖片及卡片，有音頻還要有視頻資料，一節(jié)課用的教具需要幾節(jié)課準(zhǔn)備，光這還不夠，還要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)效率。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然、講課生動(dòng)，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感到一種和諧氣氛。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)然也有學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，多找學(xué)困生交心、談心，關(guān)愛學(xué)生，和他們拉近距離，不厭其煩，耐心輔導(dǎo)，并教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生，鼓勵(lì)優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生。
二、聽說領(lǐng)先，踐行“三模”教學(xué)模式
小學(xué)生主要是以聽、說為主，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。興趣是最好的老師，俗話說“親其師，信其道”，學(xué)生一旦對(duì)英語產(chǎn)生了興趣，就有了學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力，就能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。語言學(xué)是非�？菰锏模瑳]有語言情境的創(chuàng)設(shè)是不行的。在教學(xué)中我運(yùn)用實(shí)物教具，手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生，教學(xué)生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)問，注重師生互動(dòng)，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)也借助教室里的電子黑板進(jìn)行創(chuàng)境，集聲像動(dòng)畫與一體，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽、說練習(xí)，有了集聲像、文字于一體的課件，上起課來教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得也輕松、愉快。課堂上學(xué)生的注意力很集中，學(xué)習(xí)效果自然也很好。在先學(xué)后教部分讓學(xué)生看課件，聽讀音，讓學(xué)生模仿，在此基礎(chǔ)上，教師再矯正，充分體現(xiàn)先學(xué)后教的'教育思想。還發(fā)揮英語歌曲、自編chant、游戲比賽以及小組競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)來激趣，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中，通過多種活動(dòng)來操練重點(diǎn)單詞和句型，突破教學(xué)重難點(diǎn)，并在教學(xué)過程中始終貫穿對(duì)學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)。
三、小組合作，全員參與
一年多的小組合作實(shí)踐，我們積累了一些經(jīng)驗(yàn)。在開展小組合作學(xué)習(xí)的過程中，我們經(jīng)歷了組建小組、分工負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)展示的過程，小組成員之間可通過面對(duì)面的互動(dòng)交流來運(yùn)用語言，提高知識(shí)和技能。小組合作學(xué)習(xí)使每個(gè)學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上，各自都得到發(fā)展，學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中能選擇一個(gè)與自己能力水平適當(dāng)?shù)慕巧珔⑴c交流和探討，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中互相幫助，共同提高，知識(shí)和情感都得到發(fā)展。學(xué)生學(xué)會(huì)了小組合作，討論解決問題也增強(qiáng)了小組合力。學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)英語語言的時(shí)候，他們的自主空間得以拓寬，他們敢想、敢做、敢說，學(xué)生的自主程度得以提高。
小組合作學(xué)習(xí)在課堂上也起到操練語言，有目的地實(shí)踐語言項(xiàng)目的作用，從而達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。通過教師設(shè)置的與課文和學(xué)生實(shí)際相關(guān)的交際情景，學(xué)生能通過小組活動(dòng)進(jìn)行大量的操練，加深對(duì)語言形式和意義的理解，從而使“言語技能”到“運(yùn)用語言進(jìn)行交際”的發(fā)展成為自然和可能。
小組合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在語篇學(xué)習(xí)或問題探究方面，學(xué)生通過競(jìng)爭(zhēng)與合作學(xué)習(xí)能及時(shí)體驗(yàn)到成功的快樂和集體榮譽(yù)感，從而提高了成就期望，激發(fā)并增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)展，從被動(dòng)的“要我學(xué)！”向主動(dòng)的“我要學(xué)！”轉(zhuǎn)化。合理的評(píng)價(jià)，能激發(fā)各組奮勇爭(zhēng)先的積極性，形成組間明爭(zhēng)暗賽的競(jìng)爭(zhēng)局面，增強(qiáng)學(xué)生個(gè)人積極向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也使每個(gè)學(xué)生都有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，有追趕的目標(biāo)，使學(xué)生始終處于競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)中，不斷強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。既培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，又挖掘了個(gè)體學(xué)習(xí)潛能，在小組遇到問題的過程中能相互交往，積極的相互支持、配合，小組成員能積極承擔(dān)在完成共同任務(wù)中個(gè)人的責(zé)任，能最大限度的發(fā)揮他們的組織才能和協(xié)調(diào)能力，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
當(dāng)然在教學(xué)中還存在著許多的困惑。如何讓學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，如何落實(shí)學(xué)生的筆頭練習(xí)與筆試接軌，讓學(xué)生能按大綱要求切實(shí)完成重點(diǎn)詞匯的聽說認(rèn)讀和句型的“四會(huì)”要求。因此我會(huì)彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新的臺(tái)階，真正實(shí)現(xiàn)教師的自身價(jià)值。
英語教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇11
時(shí)間匆匆，下學(xué)期就這樣過去了。這個(gè)學(xué)期本人上初二年級(jí)2班的英語課。本人知道自己經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)。深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。以下是本人在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、思想政治方面
在這一學(xué)期中，本人嚴(yán)格按照＂有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心＂、＂愛校、愛崗、愛生＂、＂團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取＂的要求去規(guī)范自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對(duì)待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題，認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。
二、教學(xué)方面
初中的英語教學(xué)與高中的英語教學(xué)，不僅在教學(xué)方面，在學(xué)生、教學(xué)設(shè)備等各方面都有很大的差別。所以開學(xué)后，先了解各方面的情況，從教材，學(xué)情等方面入手。
備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向初中組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課，寫好教案。開學(xué)一兩周后，就去聽同年組老師的課，向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
上課前都提前到班級(jí)做好準(zhǔn)備，做好基本的準(zhǔn)備工作，調(diào)整好狀態(tài)。課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真做筆記。課后多拓展知識(shí)面、閱讀面等。
課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。因?yàn)橛⒄Z需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求學(xué)生一定要過關(guān)，沒有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的語感。
除了了教學(xué)，本人還注意了解學(xué)生的情況。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)，本人注意到尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。比如，初中生更喜歡上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給學(xué)生上臺(tái)表演的.機(jī)會(huì)。而有的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，我就先從基本的音標(biāo)教起，使他們恢復(fù)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。
我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用＂愛＂字改變他們，理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。對(duì)于英語學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，適當(dāng)降低要求，避免其產(chǎn)生逆反心理。
三、自我素質(zhì)的提高
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課，做好聽課記錄，積極撰寫教育教學(xué)論文。
四、努力方向
本人需加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
總之，本人這學(xué)期的教學(xué)取得了一些的成績(jī)，但在學(xué)生管理方面還是有不足之處，應(yīng)多向其他老師求教，虛心學(xué)習(xí)。力求在各方面有更大的進(jìn)步，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)和發(fā)展。
英語教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的工作，我感到既繁忙又充實(shí)，有收獲，也有遺憾。學(xué)生的不斷成長(zhǎng)，使自己感到欣慰，也有個(gè)別學(xué)生沒有獲得進(jìn)步，我也感到很難過。
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，促進(jìn)學(xué)生健康、全面地成長(zhǎng)。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新教材，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)、新教材理念，并將新課標(biāo)的理念運(yùn)用到課堂教學(xué)中，并取得了很好的教學(xué)效果。我積極加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)，我經(jīng)常反思我的教學(xué)，把我的教學(xué)感悟和收獲共享在我的博客中，以此來提高我的業(yè)務(wù)水平。
近五年以來，我一直擔(dān)任高段的英語教學(xué)，并送走了3批畢業(yè)生。本學(xué)年我擔(dān)任了四年級(jí)的英語教學(xué)。剛擔(dān)任這兩個(gè)班的教學(xué)時(shí)，新學(xué)生，班級(jí)人數(shù)還特別多，班級(jí)管理很讓人頭疼，這需要我改變教學(xué)方式和方法；新教材，比老教材在理念上和教學(xué)內(nèi)容上有了很大的變化，這需要我更新自己的教學(xué)理念。
培養(yǎng)和保持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣，是小學(xué)英語教學(xué)的重要任務(wù)。我首先認(rèn)真研究新教材，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓我的課堂去吸引孩子；我每節(jié)課盡量運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，讓學(xué)生參與到我的課堂中來；在課堂教學(xué)中，我設(shè)計(jì)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)幫助學(xué)生記憶單詞，背誦對(duì)話等，做到堂堂完成教學(xué)任務(wù)。
通過教學(xué)評(píng)價(jià)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)生評(píng)價(jià)中，我通過形成性評(píng)價(jià)在小組互助、同伴互助等方式下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我還將學(xué)生的評(píng)價(jià)與學(xué)校的爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合。比如：作業(yè)本和配套練習(xí)冊(cè)上的`作業(yè)每次全做對(duì)，可以得到一個(gè)“大拇指”的印章，得五個(gè)“大拇指”印章可以得到一個(gè)學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”；在測(cè)試中，每次得A++，得到一個(gè)“大拇指”印章，得兩個(gè)“大拇指”印章就可以得到一個(gè)學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”；每背過一篇對(duì)話得到一個(gè)“大拇指”，每背過兩個(gè)單元的對(duì)話，也可以得到一個(gè)學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”。在這樣的評(píng)價(jià)方式中，學(xué)生基本上都能認(rèn)真完成作業(yè)了，書寫的質(zhì)量也很好。學(xué)生也很積極地背誦對(duì)話，很認(rèn)真地對(duì)待每一次的測(cè)試。當(dāng)馮天河一早就來問我晚上的作業(yè)的時(shí)候，我感到很高興；當(dāng)劉曉倩自己主動(dòng)到辦公室交作業(yè)的時(shí)候，我感到很欣喜。我還通過“我在成長(zhǎng)”英語形成性評(píng)價(jià)手冊(cè)的使用，每節(jié)課課前給學(xué)生5分鐘的時(shí)間表演對(duì)話。很高興看到付錦哲、路繼城、王冠琦、田汶生、馮天河、范而昊等同學(xué)每一次的精彩表演。很難忘，甚至是很感動(dòng)孫銳、張鐸的幾次表演，很遺憾當(dāng)時(shí)沒有給他們拍下照片來。
我能夠感受到學(xué)生對(duì)我的依戀，但我沒有關(guān)注到每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。96位學(xué)生，96個(gè)不同的個(gè)體，學(xué)生生活的環(huán)境不一樣，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也不一樣。我努力因材施教去關(guān)注每一次學(xué)生，我也努力通過和家庭的合作去影響每一位學(xué)生。但有時(shí)我也感到自身努力的無助，每個(gè)班里還是有一些很特殊，我感到對(duì)他們的教育很困難的學(xué)生。這些學(xué)生需要我的關(guān)注和關(guān)心，或許我對(duì)他們還沒有付出更大地努力。在以后的教育教學(xué)中，或許我可以換種方式繼續(xù)關(guān)心他們。
我能夠感受到學(xué)生對(duì)我的依戀，但我沒有真正走進(jìn)孩子的心靈深處。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我除了上課和輔導(dǎo)學(xué)生之外，我跟孩子們接觸的太少，這讓我失去了了解學(xué)生很多的機(jī)會(huì)。雖然我不是班主任，但我應(yīng)該主動(dòng)走動(dòng)孩子們中間去，了解一些他們課外的生活，走進(jìn)他們課外的世界中去，做他們的良師益友。從孩子們的角度多去思考一些問題，去設(shè)計(jì)我的課堂教學(xué)。從孩子的角度去關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)之外的教育，讓孩子們?cè)谖业恼n堂中不僅得到的是知識(shí)，應(yīng)該得到的是“全人”的教育。
總之，在今后的工作中，我要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，注重對(duì)學(xué)會(huì)綜合能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，完善自己，走進(jìn)學(xué)生，以百倍的信心與努力去迎接明天的挑戰(zhàn)！
英語教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇13
由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
回顧這學(xué)期的工作，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)年的`教學(xué)工作中， 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
以上就是我在本學(xué)年的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
英語教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇14
四年級(jí)下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了四年級(jí)的英語教學(xué)工作，在工作中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了多個(gè)單元的內(nèi)容，進(jìn)一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運(yùn)用能力。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，以便能發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
備課是上好課的前提。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個(gè)單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)我校四年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計(jì)教案，處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中。在讓四年級(jí)保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大單詞認(rèn)讀的力度。
二、構(gòu)建高效課堂
在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)，并不斷為自己“充電”
在教學(xué)上遇到難題，我會(huì)利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行討論，找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去其他小學(xué)聽過觀摩課，和在座的'老師們共同聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。除此之外，我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班，利用周末和業(yè)余時(shí)間聽取專家的報(bào)告，看課例，對(duì)英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學(xué)會(huì)因這次研修而得到新的提升。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
作業(yè)布置有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、繼續(xù)堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語
在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身，同時(shí)也為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在運(yùn)用英語時(shí)我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
工作中的不足：
1、由于所教班級(jí)多，課時(shí)多，沒有時(shí)間對(duì)作業(yè)進(jìn)行全批全改。
2、不能爭(zhēng)取到大多數(shù)家長(zhǎng)的積極配合。
3、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，由于時(shí)間和其它原因，不能很好地關(guān)注差生。
經(jīng)過四年級(jí)下學(xué)期的努力，我已圓滿完成了英語教學(xué)任務(wù)，我相信有付出就有收獲。無論結(jié)果如何，我都會(huì)一如既往地努力工作，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
英語教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇15
一、保持良好的教學(xué)態(tài)度
這是很容易忽視的，不能說所有的教師，至少我會(huì)意識(shí)到一言一行都會(huì)影響到學(xué)生，這是必然的，有時(shí)候?qū)W生的一些言行說不定就是受到老師的影響，我對(duì)自己的一言一行都特別的在意，不是說做個(gè)樣子，我是真的覺得每天跟學(xué)生打交道的時(shí)間很多，自己說的每一句話，每做的一件事情，不能只是自己想說就說的，這沒有道理，這會(huì)在不知不覺中影響著學(xué)生，時(shí)刻注意自己的言行，在上課的時(shí)候不把自己的一些觀念強(qiáng)行注入給學(xué)生，也是教學(xué)的關(guān)鍵，只把一些正確的積極的向?qū)W生們呈現(xiàn)，把握好每一一節(jié)課的時(shí)間。
作為一名教師，我們的態(tài)度決定著學(xué)生，們的態(tài)度，在平時(shí)上課的過程中我總是想方設(shè)法的提高學(xué)生的興趣，我始終都認(rèn)為學(xué)生興趣是關(guān)鍵，興趣決定著接下來我們能不能夠融洽的相處，還有上課的效率，打造一個(gè)不那么緊張的課堂，讓學(xué)生們上課不是那么的壓抑。
二、改變學(xué)生對(duì)上課的觀念
大多數(shù)的學(xué)生都是覺得上課時(shí)光非常嚴(yán)瑾的，這其實(shí)是一種不好的想法，對(duì)于老師來講學(xué)生產(chǎn)生了這種想法，對(duì)自己的教學(xué)工作，也會(huì)有一定的.影響，這個(gè)學(xué)期來我一直在嘗試著改變學(xué)生對(duì)于上課的觀念，讓其能夠感受到課堂的輕松，而不是很壓抑，課堂是一個(gè)吸取知識(shí)的地方，學(xué)生們?cè)谝粋�(gè)輕松的環(huán)境下能夠更加有效率的學(xué)習(xí)知識(shí)，這是我所希望看到的。
一個(gè)學(xué)期以來，我一直在把自己上課的方式變得輕松讓學(xué)生能夠感受到輕松，打造一個(gè)活躍的課堂環(huán)境，學(xué)生們積極的發(fā)言，提問，這是才是最理想的課堂氣氛，主要就是讓自己的教學(xué)風(fēng)格變得更加有樂趣，一個(gè)學(xué)期以來還是能夠感受到學(xué)生們的變化的。
三、融恰與學(xué)生之間的關(guān)系
我一直在融入學(xué)生們生活，融入一個(gè)集體才能夠更好的了解學(xué)生，我一直在拉進(jìn)我們之間距離，跟學(xué)生們的距離近了對(duì)于教學(xué)也是有幫助的，融洽師生之間的關(guān)系，我平時(shí)會(huì)多去跟學(xué)生們接觸，讓學(xué)生們?cè)谡n后把我當(dāng)作朋友，這樣在我們距離才會(huì)越來與小。
英語教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇16
本學(xué)期我擔(dān)任高一3、4兩個(gè)班的英語科教學(xué)，完成了3、4兩個(gè)必修模塊的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況，集體精心備課，積極聽課、評(píng)課，認(rèn)真有效上課，課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合，在一定程度上運(yùn)用多媒體完成學(xué)生的三唯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，課后針對(duì)上課情況，做好教學(xué)反思。分層選擇適合生情的作業(yè)，及時(shí)批改講評(píng)，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語能力。當(dāng)然，在獲取了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在工作中仍有許多須提高和改進(jìn)的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、了解情況，制定計(jì)劃，認(rèn)真完成。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到了初高中英語學(xué)習(xí)的不同之處以及高中英語學(xué)習(xí)的難度了。意志力好的在慢慢適應(yīng)并有所學(xué)，意志力差基礎(chǔ)又差的開始放棄了。這學(xué)期的重點(diǎn)是幫助他們習(xí)慣高中英語的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)。
針對(duì)學(xué)生在學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中遇到的最大的難關(guān)--單詞關(guān)，用各種可用手段，或鼓勵(lì)，或競(jìng)賽，或強(qiáng)制。減少每次的背誦量，增加小測(cè)次數(shù)，一單元結(jié)束時(shí)還會(huì)進(jìn)行整單元單詞的測(cè)試，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語。加強(qiáng)單詞背誦的鞏固工作，除了小測(cè)，每節(jié)課前盡量做到抽出五到十分鐘的時(shí)間來復(fù)習(xí)最近所學(xué)或上節(jié)課所學(xué)。
課后鞏固練習(xí)不懈怠。選用英語周報(bào)作為教輔材料，充分發(fā)揮它的作用。每周進(jìn)行一到兩次限時(shí)聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報(bào)上的單選題、完形填空及閱讀理解，要求學(xué)生認(rèn)真完成并及時(shí)講評(píng)。講評(píng)結(jié)束時(shí)，通過聽寫等注意督促學(xué)生鞏固練習(xí)中的知識(shí)點(diǎn)。
有針對(duì)性地輔導(dǎo)。在班上選出幾位學(xué)生，晚自修前進(jìn)行培優(yōu)扶差的補(bǔ)習(xí)，學(xué)生選擇補(bǔ)習(xí)內(nèi)容，教師加以輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)水平和積極性，并及時(shí)檢查，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，進(jìn)一步提高及格率，鞏固提高中等生。
二、優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)效率。
對(duì)每課的教材處理，都會(huì)與備課組其他同事先進(jìn)行認(rèn)真的討論，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握教材的知識(shí)的體系，認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙，仔細(xì)思考相應(yīng)的.教學(xué)方法和手段；組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)；注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性；注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)及聽、說、讀、寫等基本技能的培養(yǎng)，努力使教學(xué)目標(biāo)落到“實(shí)處”； 注重學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活樂趣著手，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教，激發(fā)學(xué)生的情感，幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，并做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。課前精心地備課并認(rèn)真寫好教案，課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、經(jīng)常性地反思和重新審視自身的教師角色，努力提升自身的綜合素質(zhì)。
積極參加各級(jí)各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，參加組內(nèi)聽課、教研活動(dòng)。虛心向同行學(xué)習(xí)，汲取有用的教學(xué)方法來充實(shí)自己、提高自己。
認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思，及時(shí)總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會(huì)；努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己的知識(shí)視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷地給自己“充電”、“加壓”。
隨著社會(huì)發(fā)展，教育的地位越來越受到重視，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求越來越高，身為教師的壓力也越來越大。在新的一學(xué)期的的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取。
英語教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇17
四年級(jí)下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了四年級(jí)的英語教學(xué)工作，在工作中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了多個(gè)單元的內(nèi)容，進(jìn)一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運(yùn)用能力。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，以便能發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
備課是上好課的前提。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究每個(gè)單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)我校四年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計(jì)教案，處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的生活中。在讓四年級(jí)保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大單詞認(rèn)讀的力度。
二、構(gòu)建高效課堂
在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)，并不斷為自己“充電”
在教學(xué)上遇到難題，我會(huì)利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行討論，找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去其他小學(xué)聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。除此之外，我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班，利用周末和業(yè)余時(shí)間聽取專家的報(bào)告，看課例，對(duì)英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學(xué)會(huì)因這次研修而得到新的提升。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
作業(yè)布置有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的.問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、繼續(xù)堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語
在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身，同時(shí)也為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在運(yùn)用英語時(shí)我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
工作中的不足：
1、由于所教班級(jí)多，課時(shí)多，沒有時(shí)間對(duì)作業(yè)進(jìn)行全批全改。
2、不能爭(zhēng)取到大多數(shù)家長(zhǎng)的積極配合。
3、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，由于時(shí)間和其它原因，不能很好地關(guān)注差生。
經(jīng)過四年級(jí)下學(xué)期的努力，我已圓滿完成了英語教學(xué)任務(wù)，我相信有付出就有收獲。無論結(jié)果如何，我都會(huì)一如既往地努力工作，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
英語教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇18
初二下學(xué)期工作接近尾聲了，這個(gè)學(xué)期，我的感覺就是匆匆忙忙的，從清晨到傍晚，都是忙碌狀態(tài)，提筆寫工作總結(jié)時(shí)，腦子一片空白，一百多天在指縫中溜走了，在辦公室里我聽著教師們批卷子的聲音中對(duì)錯(cuò)號(hào)，感覺歲月就這樣過去了！翻開開學(xué)初寫的教學(xué)計(jì)劃，回顧完成的情況，說是總結(jié)，不如說這是給自己這半學(xué)期的評(píng)判！
一、教學(xué)工作
作為初二9，10班下學(xué)期的英語教學(xué)任課教學(xué)，基本完成了自己的教學(xué)工作，做到了備課做到教材和教參，備學(xué)生，整體感知教學(xué)內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)細(xì)節(jié)準(zhǔn)確處理，課堂教學(xué)中難度控制在中低水平上，讓學(xué)困生能跟上我的教學(xué)進(jìn)度節(jié)奏。完成備課組下達(dá)的預(yù)習(xí)卷五套任務(wù)和一個(gè)單元作文出題任務(wù)。練習(xí)冊(cè)，預(yù)習(xí)卷，單元測(cè)試套卷，語法測(cè)試卷子批改率達(dá)到80%，完成教務(wù)處下達(dá)任務(wù)要求。
本學(xué)期，我在英語閱讀課中，我對(duì)閱讀教學(xué)中，做了整體文章感知，細(xì)節(jié)體會(huì)的實(shí)驗(yàn)中，與學(xué)生會(huì)文本的情感體驗(yàn)結(jié)合起來，問題為牽引，品讀品思用詞中，挖掘文本細(xì)節(jié)和詞的運(yùn)用。
二、教研組
1.開展了評(píng)課議課展示工作初一李**老師，路**老師，初二趙**老師
2.開展了報(bào)刊教學(xué)展示工作初二鄭**老師，初一孫**老師
3.完成了學(xué)校英語組教師基本功展示活動(dòng)。
4.開展了學(xué)生活動(dòng)，初一英語手抄報(bào)展示，情景劇編演，初二英語報(bào)刊閱讀大賽。
5.燭光杯教師參賽指導(dǎo)工作。
英語教師在各教研組老師中，經(jīng)驗(yàn)成熟的教師多，擔(dān)任班任工作的.老師也多。青年教師成長(zhǎng)也快，教研活動(dòng)中，教師感悟能力，態(tài)度積極，效率很好！
三、班主任工作
擔(dān)任初二10班班主任工作，學(xué)生人數(shù)69，健全了班級(jí)干部的制度，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較好，基本穩(wěn)定幫助學(xué)生度過青春期的躁動(dòng)時(shí)期，反生了五起學(xué)生矛盾打架事件，批評(píng)教育達(dá)到了效果，完成了政教處要求班會(huì)的任務(wù)，學(xué)生思想行為工作做好了教育工作，避免了欺凌事件發(fā)生，在學(xué)生校服�；�?qǐng)F(tuán)徽細(xì)節(jié)上緊抓不懈，班級(jí)衛(wèi)生達(dá)到干凈有效。
結(jié)合課本教學(xué)任務(wù)，做了三期課本劇表演，如，《皇帝的新裝》等，開展了端午節(jié)粽子和撞雞蛋的活動(dòng)。畢xx參加全市朗讀比賽榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得一等獎(jiǎng)好成績(jī)。
四、科研工作
一塌糊涂，整個(gè)科研工作十三五上報(bào)工作基本沒有成效，反思中！
五、收獲
三月份末到上海學(xué)習(xí)全國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)改革培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)教育前沿，專家講座，走進(jìn)名校，名師講堂，課程設(shè)計(jì)等，讓我從自身的課堂探索開始，實(shí)踐到班級(jí)課堂教學(xué)中，我們也是實(shí)驗(yàn)了上海xx中學(xué)、“后茶館”教學(xué)教學(xué)模式，我在講卷子的環(huán)節(jié)上，我試驗(yàn)了兩個(gè)月多，實(shí)驗(yàn)之前，我在講評(píng)試卷中，統(tǒng)一在班級(jí)講解，一道一道講，學(xué)生會(huì)與不會(huì)都得聽我講解，實(shí)驗(yàn)之后，我在講評(píng)試卷中，學(xué)生四人小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生之間完成點(diǎn)撥講解，我把錯(cuò)誤高的學(xué)生我來一對(duì)一講解，之后全班提出小組依舊不能學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)效率大大提高了！
在參加了學(xué)校教師基本功大賽中，我意識(shí)到了學(xué)科基本功對(duì)教師的重要性，功夫在時(shí)間的積累中，也體現(xiàn)了教師的基本素養(yǎng)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。同時(shí)，認(rèn)識(shí)到教師基本功能力體現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)效率有很大影響，我們每個(gè)教師都要意識(shí)到，還有欣賞到了每個(gè)學(xué)科的基本功獨(dú)特魅力，學(xué)科構(gòu)建學(xué)生思維，能力，態(tài)度都與教師的思維，能力，態(tài)度息息相關(guān)。
我在這里想起了我聽的BBC英語聽力中，有這樣的美文，每過一天，都是對(duì)生活的一次選擇。今天是一份禮物present，經(jīng)典的一句話，我來不及認(rèn)真地年輕，待明白過來時(shí)，只能選擇認(rèn)真地老去，46歲的上半年已走過了，學(xué)校，班級(jí)，學(xué)生，同事，家，兒子和老公，構(gòu)成了全部的畫面，說總結(jié)不如寫了自己走過的半年歲月中的情緒，這半年里，也聽到了好友愛人的離世，說不上來的悲傷，歐陽(yáng)修的“老去光陰速可驚”涌上心頭，但還是忍住能住停在校園中看那春天里開的小小花，感受生命力！
英語教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇19
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)英語教學(xué)�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)：
一、學(xué)生情況分析
1、班級(jí)情況：
本學(xué)期我教四年級(jí)四個(gè)班，每班49人左右。學(xué)生三年級(jí)起點(diǎn)學(xué)習(xí)英語，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣等各不相同。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較為優(yōu)秀，對(duì)英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：
本班學(xué)生兩級(jí)分化比較明顯。優(yōu)秀的學(xué)生占大部分，每次考試以及作業(yè)、練習(xí)等都能順利完成。但個(gè)別學(xué)生英語基礎(chǔ)不扎實(shí)，26個(gè)字母還不會(huì)清楚地分辨，這些學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)沒法獨(dú)立完成。
二、教學(xué)工作總結(jié)
1、備課：
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。每次備課，不僅要備教法，還要備學(xué)生。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以完善，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尤其是差生，課堂密切注意他們，多提問，多表?yè)P(yáng)，幫助他們樹立學(xué)好英語的信心。
2、上課：
我認(rèn)為上課是教學(xué)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。教師上的好不好，直接關(guān)系著學(xué)生獲取知識(shí)的程度。
本學(xué)期的英語教學(xué)，我充分利用教學(xué)資源，如：多媒體、錄音機(jī)、實(shí)物、圖片、磁帶等。這不僅增加了課堂的趣味性，還可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象，幫助學(xué)生更好地理解和鞏固。
課堂上，我創(chuàng)設(shè)有效的游戲、情境以及各項(xiàng)比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、反思：
每上好一堂課，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行。
反思，不僅要反思學(xué)生的問題，更重要的是自己的問題。反思自身在課堂中是否做得很好；反思學(xué)生是否能很好的理解。
4、輔導(dǎo)：
對(duì)于后進(jìn)生，我始終不離不棄，課上不僅及時(shí)地關(guān)注他們，課下也花大量的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背誦，指導(dǎo)作業(yè)。
教師的時(shí)間是有限的，我們沒辦法對(duì)那么多后進(jìn)生做到一一輔導(dǎo)。所以，本學(xué)期，我安排優(yōu)秀生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo)。一幫一的活動(dòng)進(jìn)行的很順利。
三、今后努力的方向
1、作業(yè)布置方面，沒有充分考慮學(xué)情，作業(yè)沒有按層次安排。有些作業(yè)難度稍大，差生沒能順利完成。今后，會(huì)根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)檢查方面，沒能抓好作業(yè)的'檢查。對(duì)于組長(zhǎng)，課代表缺少表?yè)P(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè)。另外，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2、聽課的次數(shù)也還不夠多，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
3、由于時(shí)間的關(guān)系，學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)做的不及時(shí)。希望在今后的工作學(xué)習(xí)中，抽取更多的時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作，自己付出了很多，也收到了很好的成效。在今后的教學(xué)中，我也會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力！力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。
英語教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇20
我是來自于高中的一名英語教師，現(xiàn)任高一年級(jí)×班班主任，英語教研組組長(zhǎng)。十幾年來，我只是盡了一名教師應(yīng)盡的義務(wù)，但黨和人民卻給了我很高的榮譽(yù)。近三年來，我先后被授予省級(jí)骨干教師，市級(jí)先進(jìn)工作者、先進(jìn)個(gè)人，市英語學(xué)科帶頭人，縣級(jí)優(yōu)秀教師等光榮稱號(hào)。這些榮譽(yù)的取得，是和領(lǐng)導(dǎo)的幫助、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、爭(zhēng)做新時(shí)期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結(jié)果。
一、愛心—育德
年我擔(dān)任初一年級(jí)班主任時(shí)，通過開學(xué)前連續(xù)一個(gè)月的家訪，我了解到班上名學(xué)生中，竟有名來自單親家庭，還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教，或心情憂郁，甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問題。
有一次，一個(gè)平日少言寡語的學(xué)生來到學(xué)校，見到我就放聲大哭，原來今天是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已。于是放學(xué)后，我為她補(bǔ)辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭�。從此，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就�?qǐng)他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝。就在許多與這類似的點(diǎn)滴小事中，孩子們漸漸對(duì)我產(chǎn)生了親近與依賴之情，有了心里話也向我訴說，因?yàn)橄矚g我開始喜歡上學(xué)習(xí)，我的教育，他們也比較信服、聽從。
為了做好單親學(xué)生的教育工作，我還把工作做到了學(xué)生的家里，甚至家長(zhǎng)的單位里。有一個(gè)學(xué)生的父母三進(jìn)要離婚，我多次家訪做他們的工作，最后終于讓他們握手言和。這個(gè)學(xué)生的父親說，“您是我兒子的班主任，也是我的老師，是您使我明白了如何做一個(gè)有責(zé)任感的丈夫和父親。”另一個(gè)學(xué)生的父母離異后，還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧，在孩子的建議下，他們找到了我，經(jīng)過深入細(xì)致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法。
二、匠心—教改
為推進(jìn)英語新教程的實(shí)施，幾年來，我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論，積極投身教學(xué)改革，更新教育觀念，在英語教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用“精講精練”教學(xué)策略，形成激趣導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，解決英語教育教學(xué)中的難點(diǎn)：
即用精練的語言，準(zhǔn)確地揭示教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行語言實(shí)踐活動(dòng)和完成老師布置的適量的作業(yè)；正確處理語言和言語的辨證關(guān)系，讓學(xué)生即通過言語學(xué)語言，又利用語言學(xué)言語，如此相互推進(jìn)，直到自覺地、完善地掌握外語；揭示措施與效果之間的通道，從被教對(duì)象的角度，使教案設(shè)計(jì)得最巧妙，語言最精煉，尋求點(diǎn)→線→面教學(xué)效果的有效途徑；暢通信息交流網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化外語教學(xué)中師生之間的雙邊活動(dòng)，使它們互相影響，彼此依存，從不同的側(cè)面共同作用于教學(xué)過程；精選少而精的例題、習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑進(jìn)行主動(dòng)性訓(xùn)練活動(dòng)，深入理解知識(shí)，掌握技能技巧，發(fā)展智力，提高能力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實(shí)。
綜觀近三年來的實(shí)踐，我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)英語能力競(jìng)賽中取得了一定的'成績(jī)。同時(shí)，我與英語教研組全體教師共同努力，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持做到細(xì)備課、常聽課、常評(píng)課，抓好教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績(jī)都名列前茅，被授予“市三星級(jí)英語教研組”的光榮稱號(hào)。
三、育心—立本
素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者必須樹立全新的學(xué)生觀：在素質(zhì)方面，沒有一無所長(zhǎng)的學(xué)生，只要教學(xué)得當(dāng)，師生配合和諧，每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實(shí)現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我積極探索“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，情感為紐帶，師生互動(dòng)，和諧共振，實(shí)現(xiàn)道德的共同進(jìn)步”的育人方法，通過開展多種形式的文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、儀式活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生志向追求的自強(qiáng)能力，培養(yǎng)學(xué)生品格修煉的自鍛能力，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)探究的自主能力，培養(yǎng)學(xué)生生活管理的自理能力。
在個(gè)別教育中，我本著少懲罰、多肯定，少質(zhì)問、多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥、多交談，少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，以促進(jìn)師生的情感交融，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去。在師生共同努力下，我班學(xué)生先后榮獲“二中”藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎(jiǎng)、獨(dú)唱獎(jiǎng)，長(zhǎng)跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績(jī)，班級(jí)先后被評(píng)為“三好班級(jí)”。
我想，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于信念的力量，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽(yáng)的光芒。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠(chéng)信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將用心寫下忠誠(chéng)，生命不息，奮斗不止。
英語教師下學(xué)期工作總結(jié) 篇21
高二下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二x班的英語教學(xué)工作，周課時(shí)14節(jié)，四個(gè)早讀，3個(gè)晚夜自習(xí)。時(shí)光飛逝，高二下學(xué)期學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、思想上
我曾專門閱讀了美國(guó)著名教育專家羅恩教師的奇跡教育，深受啟發(fā)，對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)，本學(xué)期我把收獲轉(zhuǎn)化到具體行動(dòng)上，用專家高尚的師德指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，每天早讀之前早早進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生有效利用早讀時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。利用晚自習(xí)的時(shí)間和差生交流，了解他們思想和學(xué)習(xí)中的問題，及時(shí)給出中肯建議，幫助他們擺脫不良情緒的影響，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
二、教育教學(xué)上
本學(xué)期開始了準(zhǔn)高三一輪復(fù)習(xí)，以詞匯為抓手進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，高考要求學(xué)生至少能靈活使用3500個(gè)詞匯，所以我利用兩個(gè)半月的時(shí)間把每個(gè)單元的詞匯仔細(xì)認(rèn)真的過了一遍，學(xué)生先讀后默寫最后在句子中靈活使用，為高三的一輪復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我利用周三下午的時(shí)間隨機(jī)抽查復(fù)習(xí)過的所有詞匯再次強(qiáng)化記憶。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的重復(fù)記憶和練習(xí)，學(xué)生的詞匯量有了明顯提高，做題效率和正確率也比以前進(jìn)步。后來我開了英語歌曲欣賞課，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞并學(xué)唱經(jīng)典英文歌曲，以歌曲為載體讓學(xué)生體會(huì)不同文化差異，開拓學(xué)生視野，學(xué)會(huì)理解和包容，并通過學(xué)唱英文歌曲提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的.興趣，收到了一定的效果。
三、積極參加各種活動(dòng)
本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加了學(xué)校舉辦的英語知識(shí)競(jìng)賽，盡自己的最大的努力，爭(zhēng)取學(xué)生在英語成績(jī)上不斷進(jìn)步。
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