關(guān)于優(yōu)秀中學(xué)生作文集合七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀中學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
今天，我坐著微型的小轎車來到中國(guó)醫(yī)學(xué)研究所。走進(jìn)第64層的辦公室，機(jī)器人助手——瑪麗已到了實(shí)驗(yàn)室，它見到我后，趕緊向我問好：黃教授，您好！你好！我邊說邊打開電腦，開始了工作。這時(shí)，電腦屏幕上顯示一道信息：原來是老班長(zhǎng)要組織我們幾個(gè)同學(xué)今天中午到小學(xué)時(shí)的班主任——林老師家里做客。我心里興奮極了，啊，要給老師帶去什么禮物呢？我突然想前林老師有一個(gè)毛病，每當(dāng)天氣不好時(shí)，就會(huì)腰酸腿疼。最近，我剛好研制出一種治這種病的藥，大家服用后效果都不錯(cuò)。今天我就給林老師送上這禮物吧。我看了看時(shí)間，不早了，我趕緊換好衣服，帶上禮物，坐著微型飛碟，向老師家的方向駛?cè)ァ?/p>
原來從北京到汕頭要坐幾天飛，現(xiàn)在幾十分鐘就達(dá)到了。在林老師家門口，我下了飛碟，老班長(zhǎng)和幾位同學(xué)也剛好來到了這里。我們一同走進(jìn)林老師的家。
現(xiàn)在林老師已滿頭白發(fā)了，她一看到是我們來了，都高興得合不攏嘴。我們一一向她匯報(bào)了我們各自的工作情況。
老班長(zhǎng)——小璇說：我現(xiàn)在是一名記者，最近正在西藏做采訪。
小妍接著說：我被選進(jìn)國(guó)家田徑隊(duì)，當(dāng)了一名運(yùn)動(dòng)員。
小妍剛說完，小儀又接著說：我現(xiàn)在是《中國(guó)人民報(bào)》的主編，林老師，我編的報(bào)還不錯(cuò)吧。
不錯(cuò)，不錯(cuò)。林老師連連點(diǎn)頭，笑得更歡了。
接著，大家向林老師贈(zèng)送了一些禮物。
陳揚(yáng)拿著一臺(tái)微型機(jī)器，走到林老師跟前，說：老師，這是我最近發(fā)明出來的微型機(jī)器，它能幫助您批改作業(yè)，確率100‰，它還能幫助您備課，把每課的'重點(diǎn)給您列出來，對(duì)您很有好出，您一定要收下。林老師接過禮物，眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了。
勛劍拿著一本書走到林老師身旁，誠(chéng)懇地說：老師，這是我和一些老教授一同編的書，它綜合了語文的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等各種解答技巧，有助于您的教學(xué)，我把它送給您。這時(shí)，林老師的淚水已奪眶而出。
云龍上前說到：這是最近我發(fā)明的多功能雨傘。它在夏天能散發(fā)冷氣，再冬天能散發(fā)暖氣，還能播出各種歌曲，請(qǐng)您收下。林老師已激動(dòng)得說不出話來了。
接著，師生們高興地圍坐在一起，談?wù)撝鴮怼?/p>
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，父母的小太陽，多半養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。如果只身一人呆在孤島上，有幾個(gè)像我們這樣的孩子的能活下來呢？而《魯賓孫漂流記》里的主人公魯賓孫卻靠著幾桿槍和一些老鼠啃過的小麥在島上生活了28年。難道他靠的僅僅是那些從船上運(yùn)下來的工具活了28年嗎
生活技能是不可缺少的，而在我們這個(gè)豐衣足食的時(shí)代，卻忽視了它的存在。我爸爸有個(gè)朋友的兒子，在家中玩火，燒著了窗簾，還笑嘻嘻地跑出來用手機(jī)給他爸爸打電話說他還知道家里不能打電話。他一個(gè)高中生竟然燒著了家里的東西，這是什么生存能力呢？更別說自己獨(dú)立生活了。正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的嬌慣導(dǎo)致了我們現(xiàn)在的`孩子生存能力大于等于零！一但遇到自己做不了的，父母又不在身邊的事，先哭一場(chǎng)再說，很少有人可以冷靜下來想想怎樣為自己找條生路。而魯賓孫則憑著超凡入圣的生存能力，在一個(gè)廖無人煙的荒島上生活28年，并以頑強(qiáng)的毅力為自己擴(kuò)大了糧食種植面，增加了幾個(gè)羊圈，曬了更多的葡萄干。如果他沒有活下去的欲望，沒有活下去的毅力，沒有那么好的生存能力，還會(huì)活著呆上28年并馴服了一個(gè)土著人最后回到英國(guó)嗎？
所以說，生存能力對(duì)我們一批新世紀(jì)的人才來說是不容忽略的。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
湖北省黃石市陽新縣黃雙口鎮(zhèn)黃雙口中學(xué)xxx
“嘩嘩，……嗚……”
北風(fēng)放肆地拍來，夾著豆大般的雨滴吹來。
坐在教室的前窗和后窗的津津和瑞瑞都無心做作業(yè)，不約而同地盯著窗外的雨景出神。
津津想：風(fēng)雨過后，也該放學(xué)了吧！
瑞瑞想：風(fēng)雨過后，媽媽又得出去了！
津津想：風(fēng)雨過后，路不知有多滑，爸爸肯定會(huì)開著小車來接我的。
瑞瑞想：風(fēng)雨過后，路不知有多滑，媽媽腿腳不利索應(yīng)該不會(huì)接我了。
津津想：風(fēng)雨過后，游戲廳的人肯定很多。
瑞瑞想：風(fēng)雨過后，圖書室的人肯定很多。
津津想:風(fēng)雨過后，爸爸肯定會(huì)找遍全城的總館再把我從游戲廳里揪出來。
瑞瑞想：風(fēng)雨過后，媽媽肯定擔(dān)心我是否安全回家，我還是不去圖書室了，盡快回家吧！
津津想：風(fēng)雨過后，爸爸肯定要拿雞毛撣子打我，不過媽媽會(huì)護(hù)著我的'。
瑞瑞想：風(fēng)雨過后，媽媽的風(fēng)濕病肯定又犯了，不過還好我已省錢替她買了風(fēng)濕膏。
津津想：風(fēng)雨過后，爸爸公司的風(fēng)濕膏產(chǎn)品定會(huì)賣的很火，我又有零花錢嘍！媽媽又可以帶我去游樂場(chǎng)嘍!
瑞瑞想：風(fēng)雨過后，媽媽單位又得派她去游戲廳搜學(xué)生，我又有機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)一下，媽媽又可以開開心心吃一頓我親手為她炒的菜嘍！
……
風(fēng)停了，雨住了。
風(fēng)雨過后，彩虹會(huì)出現(xiàn)嗎？
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
我一直在上學(xué)的路上旅行。
在詩歌之間自由的歌曲穿梭;在加法和減法中除了在談?wù)撌澜绲恼问飞系目v向和橫向騎。
學(xué)習(xí)快樂，學(xué)習(xí)新知識(shí)，幸福的滿足充滿了心靈;或懷念懷舊的懷舊;或一個(gè)困難的開明和快樂的問題;或自己的國(guó)家偉大的野心。
在上學(xué)的路上，我是一個(gè)快樂的優(yōu)勝者。
我一直在旅行途中到青年。
即使風(fēng)的'生命然后大風(fēng)提升然后大浪，我會(huì)用青年的激情來掌握喉嚨的命運(yùn);即使障礙的成功創(chuàng)造更多的失敗，我也將以青春的活力一次次失敗，再次超越一個(gè)障礙;即使我有一天從青春，我將繼續(xù)與青年的心臟旅行。
在去青年的路上，我是一個(gè)快樂的小男孩。
一世 已經(jīng)在路上生活旅游。
不管這條路多長(zhǎng)，我都會(huì)像往常一樣走;無論多么艱難的這條路，我都要留一點(diǎn)時(shí)間觀看景觀的旅程;無論多么累的路走路，我仍然保持樂觀的心。
不是在前面的荊棘和沮喪;不是因?yàn)槁愤叺幕孟牒褪シ较颉?/p>
在生活的道路上，我是一個(gè)強(qiáng)大的旅行者。
我一直在路上，一直以各種方式旅行。在上學(xué)的路上，我的背包充滿了水果，富有成果;在青春的路上，我跑跳，向前走;在生活的方式，我穿所有的障礙，驕傲地在線前。 一個(gè)人，成千上萬種心情，以數(shù)千種方式旅行。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
夢(mèng)想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面來，尋找陽光。——林語堂
我是一只旋轉(zhuǎn)木馬，擁有著華麗的外表和絢爛的燈光。白天我只能繞著那根柱子旋轉(zhuǎn)，而到了晚上我只等待在原地。我曾幻想過自己擁有一雙翅膀，可以任由自己駕馭，翱翔。我知道自己只是一只旋轉(zhuǎn)木馬，不是一匹真正的馬。
我曾看見伙伴為了擺脫那根柱子所做的一切，正當(dāng)我們?yōu)樗龜[脫束縛而叫好的時(shí)候，卻看見她自己重重的摔倒在了地上。我知道她失敗了，而她逃脫的結(jié)果是工作人員把她從我們的眼前被丟棄到垃圾場(chǎng)的一角。她和我的夢(mèng)想一樣，我沒有實(shí)踐過，因?yàn)槲液ε拢ε伦约簳?huì)受傷，害怕自己再也見不到那個(gè)在我身邊給我快樂的小女孩。
她叫寧寧，是我在晚上認(rèn)識(shí)的。那天我一如往常的感到孤獨(dú)，感嘆著命運(yùn)的不公，覬覦著那些可以在我背上可以如此快樂的孩子們。我知道這些快樂都是我?guī)Ыo她們的，我也很幸福自己可以帶給她們幸福，旋轉(zhuǎn)使我知道我的夢(mèng)想還不遠(yuǎn)，我可以繼續(xù)追逐。只是我追逐的夢(mèng)想總與我有距離，怎么也趕不上。我知道游樂園的大門晚上是關(guān)著的。卻不知怎么的似乎看見一個(gè)小小的輪廓。漸漸地，她離我原來越近。我看見她是一個(gè)小女孩，我好奇地看著她，沒想到她居然也看著我，但我沒辦法說話。她似乎察覺到了，臉上沒有任何表情的對(duì)我說道：“我可是花錢進(jìn)來的，我叫寧寧，住在附近。”我才知道，原來，游樂場(chǎng)晚上也是開門的，不過人們都太忙了，沒多人晚上回來這兒。漸漸地，人們便忘卻了。
從此，每天晚上她都回來這兒，可她每來一次，我就會(huì)感到我想要是想夢(mèng)想的欲望就會(huì)越強(qiáng)。我想和她一樣，可以觸摸到土地，好好看一看外面的天空。但我沒有辦法向她表達(dá)。我知道她只有看到我是才會(huì)笑，有好幾次我看到大門外的她都撅著嘴，說不定一和她說話，她就會(huì)哭出來。她告訴我，她不快樂，她想學(xué)畫畫，可他媽媽不讓。我想給他一些安慰，也唯有她騎上我的背時(shí)，我都會(huì)很幸福，忘卻了心中的不快，只想帶著她到處飛翔。我討厭音樂停下來，因?yàn)檫@就表示她與我將要說再見，雖然每天都會(huì)見面，可我不想等到明天，我希望和她永遠(yuǎn)在一起，我還有一天我會(huì)再也看不到她。
于是，我掙脫了那個(gè)柱子，我沒想到是如此的`疼痛，我終于松了一口氣，慶幸自己可以和她在一起。可是她沒有來，她去了那里，我隱隱的擔(dān)心起來，看著那幫熟悉的工作人員過來，我便知道自己的命運(yùn)。“真是怪了，這幾天總是有旋轉(zhuǎn)木馬掉下來，看來要加固一下了”。說著，便要伸手抬起我。我忽然覺得自己充滿了力量，竟一鼓作氣的站來了，我跑了起來，全然不顧周圍的目光，我在人群中穿梭，卻怎么也找不到她的身影。原來，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，沒有身邊的人陪著，也是一件不快樂的事。轉(zhuǎn)身，沒了力氣，癱倒在了路邊。
“據(jù)報(bào)道，今天因機(jī)械故障，一只旋轉(zhuǎn)木馬不受控制沖向人群，幸好沒有傷及眾人，該事故已向有關(guān)部門報(bào)告，目前仍在處理中�！陛斨跛膶帉幋舸舻目粗娨暲锏男D(zhuǎn)木馬，大聲痛哭。她后悔自己和媽媽賭氣，在外面淋了雨。
我是一只旋轉(zhuǎn)木馬，我是寧寧，我是一個(gè)追夢(mèng)者。我是一個(gè)即使夢(mèng)碎了也要去嘗試的人。人生本就是一場(chǎng)賭局，是輸是贏又有什么關(guān)系。唯有夢(mèng)想才配讓我們不安，唯有行動(dòng)才能解除我們所有的不安。敢于追逐夢(mèng)想的人，才會(huì)不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，，面對(duì)自己的內(nèi)心，這樣的自己才活得像自己。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6
有些人，把歡笑，贈(zèng)與他人；把悲傷，留給自己。
歲月使窗外的老樹，盛盛衰衰�；▋�。凋零了又開放。時(shí)光的風(fēng)風(fēng)雨雨，在她的樹干上留下了不可抹去的印痕。
最美的，不過是透過陽光，照應(yīng)在書桌上的新綠。
陽光亮晶晶的，鳥兒鳴叫著，你的笑容在鳥兒而搖動(dòng)的尾巴后。我一直以為，你是堅(jiān)強(qiáng)的。
春天里，老樹的那一抹綠，映襯著一絲希望。點(diǎn)綴在你腳邊小小的野花，把你的笑容襯著更是和藹可親。
你像小巷子里給孩子們講故事的老奶奶，搖著大蒲扇，為一個(gè)個(gè)席地而坐的孩子講故事，鳥兒在你的身旁飛舞。春，在你身后半遮半掩。一直蕩漾到我的臥室，很美，很耐看。
夏天，知了趴在你的樹枝上，太陽四射的光芒，柔柔弱弱的，落在你的樹葉上，迷迷糊糊的，拽起了學(xué)生們的童年。你替昆蟲們頂著陽光，讓他們?cè)谖绾蟮木G蔭下，安安心心的睡一個(gè)好夢(mèng)。我以為你是堅(jiān)強(qiáng)的，是陽光的。
然而到了冬天，天空帶來了淅淅瀝瀝的小雨，烏云仍未散去。你早已不復(fù)之前的歡樂。樹葉被雨滴狠狠打下，又被大風(fēng)托起，然后又被狠狠地摔下。你早已放下了自己的倔強(qiáng)，歡樂。不堪一擊，沒有了當(dāng)時(shí)和藹可親的老奶奶的.形象。望著窗外搖曳著的你，兩個(gè)截然不同的形象出現(xiàn)在我的眼前。
在所有的生物面前，你顯得那么高大，那么堅(jiān)強(qiáng)，那么積極向上。但是當(dāng)你身邊，沒有了小小的跟班。
在你那深深淺淺的深壑透著一絲無奈與悲傷。望著窗外的老樹。把歡樂留給別人。把煩惱留給自己，人又何嘗不是如此呢？
在別人面前，我們顯得多么的陽光，自信，歡樂。
可誰知道？背后，總是透著一絲疲倦與無奈。望著窗外的你。我看見了我們倆共同的渴望：希望有人能夠一起分擔(dān)。那么，難受的時(shí)候，就說出來吧。把歡笑給予他人。悲傷，就分擔(dān)出來，釋放自己內(nèi)心的負(fù)擔(dān)。作為一個(gè)真實(shí)的自己，這也是你和我共同努力的目標(biāo)。
別老是對(duì)著自己哭泣，把你的陽光綻放在自己的身上。面對(duì)窗外的老樹，我看見了我自己。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7
把三月的杏花煙雨鎖進(jìn)抽屜，穿越你那明亮的雙眸，抄錄一頁頁燈火搖曳下的書籍，寄回那潺如清流的日子，紀(jì)念那一次的驚喜。
思緒乘在云端，隨風(fēng)飄回過去。
“你這孩子，怎么這么不讓人省心！一大清早的，你就不能早點(diǎn)起來？你??”你那帶著抱怨的嘮叨聲滔滔不絕，打破了整個(gè)早晨的寧靜，也刺痛了我的心。我一聲不吭地背上書包，“咚”的一聲，所有的一切都隨著那重重的關(guān)門聲戛然而止。不覺間，腦海中浮現(xiàn)出以前的畫面：多少次，你用冷漠的態(tài)度在試卷上簽下潦草的字跡；多少次，你那忙綠的身影突然出現(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)上又匆匆離去；多少次，你用不屑的目光看著我精心制作的美術(shù)品。
風(fēng)，呼嘯；雨，淅瀝；心，茫然。
我用力地蹬著踏板，任雨珠在我的臉頰流淌，我的世界冰天雪地。隨即，我停在家門口的紅綠燈處。肆虐的風(fēng)刮在臉上，我不禁打了個(gè)寒顫。這時(shí)，紅綠燈的反光鏡里出現(xiàn)一個(gè)似曾相識(shí)的身影，既陌生又熟悉，是你！我猛地抬起頭，心中又驚又喜。只見你正打著一把小傘，孤零零地站在小區(qū)門口，日漸消瘦的你在風(fēng)中蕭瑟著。你的長(zhǎng)劉海在風(fēng)中翩翩起舞，雨珠在你那布滿雀斑的臉上肆意地滾動(dòng)，你的手也被風(fēng)吹得通紅，還有那被雨水淋濕的褲腳??你目不轉(zhuǎn)睛地向紅綠燈方向望去，那深邃的眼神與我隔空交會(huì)。霎那間，心被觸動(dòng)了，也早已被你給的'驚喜所填滿。
路旁的樹也在風(fēng)中擺動(dòng)著，落葉在雨中跳起了華爾茲，它們似乎也被你的驚喜所感動(dòng)。心中的春天已經(jīng)悄悄來臨，伴隨著布谷鳥的叫聲，梔子花含苞待放，悠悠的香氣透過花苞頂端小小的開口散發(fā)出來??原來，你一直在默默地注視著我，關(guān)心著我。
在你的身邊，我無畏風(fēng)雨；
在你的身邊，我健康成長(zhǎng)；
在你的身邊，總有一次驚喜！
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